四川大学软件工程教学计划(一定对照修学分)

四川大学软件工程硕士招生简章

四川大学软件工程硕士（MSE）上海班招生简章 （金融管理方向） 国家承认学位 自主命题、自主考试、自主划线、自主录取 四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学。是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组建而成。 四川大学软件学院是教育部、原国家计委批准的35所国家级示范性软件学院之一，成立于2001年12月，是为了适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要而建立的，旨在支持国家“以信息化带动工业化”的战略部署，通过培养具有国际竞争力的高水平实用型、复合型软件人才，为我国软件产业发展带来新的推动力，实现我国软件产业跨越式发展。 四川大学群贤英才 百余年来，学校先后汇聚了历史学家顾颉刚、哲学家冯友兰、文学家李劼人、美学家朱光潜、物理学家吴大猷、生物学家童第周、植物学家方文培、卫生学家陈志潜、数学家柯召等大师。历史上，吴玉章、张澜曾执掌校务，共和国开国元勋朱德、共和国主席杨尚昆、文坛巨匠郭沫若和巴金、一代英烈江竹筠（江姐）和毛英才等都曾在川大求学。 一、培养目标 四川大学软件工程硕士（MSE）是面向国民经济信息化建设和发展需要、面向企事业单位对软件工程技术人才需求培养的高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。 二、培养方案 三、报考条件 1、具有国民教育系列大学本科毕业学历且获得学士学位的人员（特别优秀的无学士

学位者可特殊考虑，不超过报考总人数的10%）。 2、原所学专业和毕业年限不限。 四、考试与录取 1、入学考试由四川大学自主命题和组织，着重考查考生的理论应用、实践能力以 及综合素质。 2、考试科目包括基础知识笔试和专业综合知识面试。基础知识笔试：高等数学、 英语、C语言设计与数据结构基础；专业综合知识面试。 3、录取由四川大学根据笔试和面试成绩综合评定，择优录取。 五、报名方法 身份证复印件、本科学历和学位证书复印件各1份，1寸照片1张，《考生报名资格审查表》。报名费200元，考试费320元。 六、培养期限及费用 1、课程学习实行学分制，学习年限为2~4年。但从入学到获得工程硕士学位的年 限不得超过4年。其中软件工程实践时间不少于1年。 2、学费：32000元，管理费（异地）4000元；书本资料费另计。 七、学习安排 1、考试时间：每年两次(上下半年各一次)。 2、开班时间：秋季班（通过上半年考试的学员）在当年9月开始上课。 春季班（通过下半年考试的学员）在第二年的3月开始上课。 注：历届参加考前辅导班的考生，通过率均在90%以上。 八、学位授予 按培养方案的要求通过课程考试取得规定的学分和通过学位论文（论文形式可以是工程项目技术报告、关键技术的研究论文等）答辩，经四川大学学位评定委员会批准，授予工程硕士（软件工程领域）专业学位，颁发国家统一印制的工程硕士学位证书。 九、咨询和联系方式 上海地区唯一授权合作单位：上海浦江商务专修学院 （办学许可证号：教民号，网址：） 报名地址：上海市普陀区中山北路3553号伸大厦7楼（华东师范大学正门北侧）交通路线：轨道3号线、4号线金沙江路站下，公交：67路、754路、69路、765路、829路、909路、224路华师大站下车。 咨询电话：或转招生办公室张老师 24小时咨询热线：

土木工程制图教学大纲

《土木工程制图》课程教学大纲 课程编码：A1002021 总学时：64学时 理论学时：48 实验（上机）学时：16 学分：3 适用专业：土木工程 先修课程：土木工程概论 一、课程的性质与任务 本课程是土木工程专业的一门专业基础课程，具有实践性强特点。该课程的主要任务是研究各种投影（主要是正投影）的基本理论，培养绘制和阅读建筑图的能力，研究常用的图解方法，培养图解能力，通过绘图读图和图解的实践，发展空间想象能力，培养认真细致、一丝不苟的工作作风。 二、课程学时分配 教学章节理论实践第一章：绪论1 第二章：制图基础知识 3 第三章：投影的基础知识8 第四章：点、直线、平面的投影16 第五章：直线与平面及两平面的相对关系8 第七章：截交线和相贯线 4 第八章：建筑形体的表达方法 4 第十章：建筑施工图 4 16 合计48 16 三、实践教学的基本要求 1.实验项目一览表 序号实验项目名称学时必/选做 1 建筑平面图制图练习 4 必做 2 建筑立面图制图练习 4 必做 3 建筑剖面图制图练习 4 必做 4 建筑详图制图练习 4 必做 总计16

2.教学要求 试验1建筑平面图教学目的掌握建筑平面图的图示内容及绘制过程教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 试验2建筑立面图教学目的掌握建筑立面图的图示内容和绘制过程教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 试验3建筑剖面图教学目的掌握建筑剖面图的图示内容和绘制过程教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 试验4建筑详图教学目的掌握建筑详图的图示内容和绘制过程 教学要求熟悉图示的表示方法和绘图步骤 教学形式讲授，自主探究，总结与交流，梳理小结考核方式实践绘图情况+实践态度+实践绘图质量 四、课程的基本教学内容及要求 （一）第一章绪论（共1学时） 1.教学内容 建筑制图课程的目地、学习方法、中国古代制图成就 2.重点与难点 重点：本课程的学习方法 难点：画法几何部分的作图方法 3课程教学要求 根据课程特点，讲究方法，提高学习的效果。了解我国古代建筑制图的成就。 （二）第二章制图基本知识（共3学时） 1.教学内容 图纸幅面、线性、字体、尺寸标注，几何作图，平面图形画法，徒手作图 2.重点与难点

软件工程教学计划

软件工程教学计划 The manuscript was revised on the evening of 2021

软件工程专业培养方案 一、专业名称与代码：软件工程（080611W） 二、专业培养目标：本专业以软件企业人才需求为导向，适应企业需求为目标，以计算机、软件工程课程体系为核心，注重知识、能力、素质综合提高，培养具有良好素质、道德修养、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，具有良好的软件设计与实现能力以及懂得项目管理规范、具备良好的交流能力和创新精神的软件设计与开发的工程技术人才。 三、业务培养要求：系统掌握软件工程学科的基本理论和基础知识，掌握软件开发的基本技能、方法和相关知识，具有熟练使用多种主流软件工具解决实际问题的能力和控制软件质量的能力；了解并掌握一定的管理知识和行业规范，理解工程项目的组织与管理。掌握一门外语，具备良好的阅读、理解专业外语资料的能力和与国外同行进行交流和沟通的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、具有良好的计算机软硬件基础；系统地掌握软件工程技术专业基本理论、基本知 识和基本技能与方法、了解软件工程的应用研究、发展方向。 2、具有扎实的外语和数学基础，掌握一定的人文社科与自然科学基本理论与基础知 识。 3、具有一定的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计能力、计算机应用系 统的认知、分析、设计和应用能力。理解软件需求分析、设计、开发、测试和维护等软件过程，熟悉软件过程管理的基本流程，掌握软件工程化开发的方法、技术和工具。 4、具有主动学习、概括总结和信息获取的能力；具有良好的文字和口头表达能力； 具有较好的实际动手能力和创新思维能力。 5、有良好的思想道德素质、文化素质、心理素质和身体素质。 四、主干学科：软件工程、计算机科学与技术

软件工程导论期末试题A(带答案)

评阅教师得分四川大学期末考试试题（闭卷）（2014~2015学年第1学期） 课程号： 311078040 课程名称：软件工程导论（A卷）任课教师：洪玫,刘东权,李旭伟等 适用专业年级：软件工程 2013级学号：姓名： 2. 请将答案全部填写在本试题纸上； 3. 考试结束，请将试题纸、添卷纸和草稿纸一并交给监考老师。 ????????????????????????????? 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 提示：在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在 下表中。错选、多选或未选均无分。 1. Software is the collection of ( ). (A) Programs (B) Data (C) Documents (D) All of above 2．Which of the items listed below is not one of the software engineering layers? ( ) (A) Process (B) Methods (C) Tools (D) Manufacturing 3．The prototyping model of software development is ( ). (A) A reasonable approach when requirements are well defined. (B) The best approach to use for projects with large development teams. 注：试题字迹务必清晰，书写工整。本题共11页，本页为第1页

建筑工程技术专业教学计划

建筑工程技术专业教学计划 -----------------------作者：-----------------------日期：

建筑工程技术专业(三年制)教学计划 一、专业培养目标及要求 ⒈培养目标 培养能适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有一般中、小型建筑施工能力及施工现场、技术、资料、人员、材料、安全等方面的管理能力、能在房屋建筑的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑工程生产、管理第一线要求的高级技能型专门人才。 ⒉业务培养要求 掌握从事建筑工程管理、施工和设计岗位所必须的建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑测量、建筑工程CAD的基本理和基本知识；掌握本专业的专业知识；掌握专业知识在工程中的应用。 二、毕业生就业岗位（群） ⒈各级各类建筑施工企业技术岗位和管理岗位。 ⒉各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑经济核算部门的一般性岗位。 ⒊中小型建筑设计单位从事设计工作。 ⒋企事业单位的后勤部门从事基建管理工作。 三、招生对象 高中毕业生，中专、职校、技校毕业生。 四、学制和学分要求 ⒈学制：三年。 ⒉本专业学生在学习期，修满指导性教学计划135学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。

五、专业主干课程及实践教学设置 （一）专业主干课程设置 ⒈建筑工程制图与识图：主要讲授画法几何的基本知识，平面立体、曲面立体、轴测图、制图基本知识、组合体的投影图、建筑体形表达方法；民用建筑的建筑、结构、给水排水施工图。通过学习，使学生具有一定识图、空间想象和思维能力，能用手工和计算机绘制中等复杂的建筑图。 ⒉建筑力学：学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。 ⒊房屋建筑学：本课程分民用和工业建筑两部分。通过本课程的学习使学生掌握一般工业和民用建筑的构造组成及各组成部分的相互关系；材料的选用和构造原理，从而使学生能够掌握建筑构造和建筑设计的基本理论和基本技能，具有从事建筑施工和结构设计所必需的建筑构造设计和绘制施工图的能力。 ⒋混凝土与砌体结构：通过本课程的学习，使学生了解混凝土与砌体结构材料的力学性能；各种构件的受力特征，基本原理及其计算方法；对一般性工业与民用建筑结构（排架、框架和混合结构）能进行结构造型与布置；掌握其结构计算、构造设计及施工图的绘制；了解对构件试验研究的基本方法及本学科的发展方向。 ⒌土力学与地基基础：掌握本课程主要的基本知识和基本理论，达到：掌握土力学的基本理论，会分析计算地基中的应力和变形；初步掌握重力式挡土墙计算方法；能阅读分析地质勘察报告；基本掌握一般地基处理的原则和方法；会进行一般的基础设计；掌握与本地区有关的特殊土、地基的设计和施工知识。 ⒍建筑施工：通过本课程的学习，全面了解建筑工程中各主要工种工程施工工艺、技术和方法；了解主要建筑施工机械的性能，在一定的指导下具有解决一般工业与民用建筑工程施工技术问题的能力；具有综合运用专业知识进行施工组织和分析建筑施工中一般组织问题的能力；了解国外施工技术的新发展。 ⒎建筑工程项目管理：了解建筑工程项目管理概论、建筑工程项目管理组织和项目经理；掌握建筑工程招投标、建筑工程合同管理、建筑工程项目质量控制和成本控制；了解建筑工程项目施工安全与现场管理、建筑工程项目全面风险管理；计算机辅助建筑工程项目管理。

2015四川大学软件工程期末复习题

Multiple choices 1.The rapid application development model is Answer：c a.Another name for component-based development. b. A useful approach when a customer cannot define requirements clearly. c. A high speed adaptation of the linear sequential model. d.All of the abov e. 1.Which of the following is not necessary to apply agility to a software process? a.Eliminate the use of project planning and testing b.Only essential work products are produced c.Process allows team to streamline tasks https://www.sodocs.net/doc/53125078.html,es incremental product delivery strategy Answer:a 2.How do you create agile processes to manage unpredictability? a.Requirements gathering must be conducted very carefully b.Risk analysis must be conducted before planning takes place c.Software increments must be delivered in short time periods

工程制图教学计划

《工程制图》教学计划 一、教学目标 1．培养使用正投影的方法以二维图形表达三维空间形体的能力。 2．培养对空间形体的形象思维能力。 3．培养使用绘图软件绘制工程图样及三维造型的基本设计能力。 4．培养尺规绘图、徒手绘图和阅读专业图样的能力。 5．培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。 二、学情分析 1．本课程是一门实践性较强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。应处理好本课程与有关课程(如金工实训等)的衔接问题。要保证学生完成一定数量的作业。 2．本学期课内学时数(建议)：60 学时左右，本课程课内外学时比例为：1:1.5～1:2。 3．本课程只能为学生的制图和读图能力打下一定的基础，要达到合格的高等职业技术教育工科学生所必须具备的有关要求，还有待于在后续课程、实训、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。 4．本课程应进行考试，其中制图部分和计算机绘图部分也可评分考察。平时成绩应该在总成绩中占有一定的比例。 5．本课程教学基本要求对同一类别专业的工程图学教学是基础的、最低的要求。同一类别专业不同层次的工程图学教学，本教学基本要求按需要在教学内容上进行深化。 6、建筑大专班104 人，普遍底子薄，基础差，在教学过程中不仅要降低教学进度，还要力求做到深入浅出，让学生易于接受。 三、教材分析 《工程制图》课程特点：理论抽象，难懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求较强。再加上我院的教学条件简单，没有足够的专业教学条件设备，因此给教学又带来了不利。为了最大限度的克服这些困难，搞好教学要从以下几个方面努力：1、放慢进度，和学生的接受能力相适应，首先不要让学生产生畏难情绪，慢慢接受，逐渐进入学习状态，提高学习的积极性。2、讲课要做到深入浅出，语言要通俗易懂，反复强调，把本身很抽象的理论讲解的便于理解，使学生易于接受。3、在讲清理论的同时，要做到精讲多练，本课程是实践性很强的学科，要重视绘图实践，在实践中加深对知识的理解和运用。做到对于习题册上每一个典型习题都要仔细引导，启发。最后使学生能够在老师的指导下完成，从而训练学生的解题能力，做到既要管教，又要管会。4、在教学中采用“任务驱动”，讲清制图的重要地位，给学生确定学习目标，而且目标要切实可行，学生够得着，又不脱离教学要求，使学生获得初步的成就感，让其感到能学会，学得会，增强学习动力和积极性。 四、教学措施 如果学校能够提供条件，学校应购买相应的教学挂图，模型来增加制图教学的直观性，可以从网上下载一些教学资源、图片、模型图片促进教学，更为重要的是利用计算机可以把原本抽象的理论，很形象的摆在学生面前，变抽象为形象，促进学生理解，提高课堂教学效果。

史上最全四川大学软件工程导论选择题题库

Chapter 1 1 Which question no longer concerns the modern software engineer? A)Why does computer hardware cost so much? B) Why does software take a long time to finish? C) Why does it cost so much to develop a piece of software? D) Why can't software errors be removed from products prior to delivery? Section 1.1 2 Software is a product and can be manufactured using the same technologies used for other engineering artifacts. A) True B)False Section 1.1 3 Software deteriorates rather than wears out because A) Software suffers from exposure to hostile environments B) Defects are more likely to arise after software has been used often C)Multiple change requests introduce errors in component interactions D) Software spare parts become harder to order Section 1.2 4 WebApps are a mixture of print publishing and software development, making their development outside the realm of software engineering practice. A) True B)False Section 1.3 5 Which of the items listed below is not one of the software engineering layers? A) Process B)Manufacturing C) Methods

工程制图教学计划

工程制图基础教学计划 学期：2015——2016下学期 班级：318（数控专业大专班）教师：李琳

一、教学目标： 1、课程的性质和任务 本课程是一门研究用投影法绘制工程图的理论和方法的技术基础课。其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。 2、教学任务： 本课程的主要任务： ①学习正投影法的基本原理。 ②培养阅读和绘制机械图样、电子、电气图样的初步能力。 ③培养空间想象和空间分析的初步能力。 ④使学生对计算机绘图有初步认识。 ⑤培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。 教学基本要求： 学完本门课程后应当达到如下基本要求： ①能正确、熟练地使用常用绘图仪器和绘图工具，掌握国家标准《机械制图》的有关规定。 ②掌握正投影法的基本理论，能具有较熟练、灵活运用国家标准《机械制图》中常用的表达方法表达简单空间形体的图示能力。 ③能较熟练识读和绘制一般常见的零件图和简单部件装配图，所绘图样应基本做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸标注基本符合规定，字体工整，图面整洁且符合规定要求。 ④能识读简单的电子、电气框图、电路图和接线图，且应掌握其规定画法。 ⑤了解国家标准《机械制图》中尺寸标注的基本知识和掌握标注组合体尺寸的基本方法。 二、教学措施： 1、对318班学生的了解情况： 318班是数控专业大专班，共15名学，其中1名女生，14名男生。 这个班学生在学习基础上有一定的不足，但是学习习惯比较好，完成作业积极，喜欢讨论及问老师。上课纪律好，听讲认真。 2、教材分析： 工程制图基础内容主要包括制图基础、尺寸标注、三视图、剖视图、装配图等主要知识；是一门在教室即可完成的实作课，知识点在逻辑推理上没有过多要求，主要是知识点多、繁，几乎都是识记的知识。因此在学习上主张少讲多练，在学生练习实作的基础上去发现学生的薄弱之处在给予辅导。 3、教学措施： ①利用多媒体教室的优势，在讲课时多用图例。 ②授课与练习配合，使学生边学边练；降低掌握知识的难度。

工程制图课程设计

工程制图课程设计 课程目标： 本课程是工科类专业的技术基础课，通过课程学习要求学生掌握正投影基本理论和作图方法，培养学生对三维形体的思维和表达能力。能正确地绘制和阅读零件图和装配图。绘制的图样必须：投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸完全，符合《机械制图》国家标准。并培养学生利用计算机绘制图形的能力。知识模块顺序及对应的学时 本课程的知识模块如下，各模块对应的学时为： 学科概论：2学时 理论基础：36学时 绘图规则：16学时 绘图方法：20学时 工程训练：30学时 课程的重点、难点及解决办法 本课程的主要任务是培养学生学习阅读与绘制工程图样。工程图样是按一定的投影方法绘制的，投影的方法是按一定的规律在二维平面上表达三维空间的形体。这就要求学习者在绘制工程图样时，能够正确地使用投影的方法来表达空间形体；而在阅读工程图样时，又要求学习者能够根据二维平面上的投影想象出物体的空间形状来。因此本课程教学的重点和难点是如何有效地训练培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 很强的空间想象能力并非与生俱来的，教学过程中注重空间想象能力的培养是本课程的主要教学特点。培养空间想象能力的方法很多，在课堂教学中注

重优化利用模型等教具，以帮助学生建立空间概念。在计算机技术大量进入课堂的今天，开发与运用具有效果逼真的三维动画的CAI课件是行之有效的方法。对于低年级学生缺乏实际生产经验的问题，我们通过组织学生参观实习工厂及在授课过程中引入工程实例和科研经典成果等方法加以解决。结合课程内容增加构形设计的创新作业练习，培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 实践教学的设计思想与效果 制图课的实践性教学分成两大类：手工绘图（含测绘与徒手绘图）与计算机绘图（含计算机三维造型）。 手工绘图是本课程的传统实验环节，在计算机绘图日益普及的今天，手工绘图的重要性也在下降。为此，我们大幅度地削减了手工绘仪器图的比例，加强了徒手绘制草图的训练，同时增加了计算机绘图所占的比例，使得机械专业的学生能够做到基本掌握计算机绘图的方法，为学生在课程设计与毕业设计中使用计算机绘图打下了良好的基础。 为了保证机械专业的学生在大学四年中，基本做到绘图不断线，我们在学生二年级后的实践周中，增加了三维造型创新设计实践训练。通过一周的实践训练，使学生的计算机绘图水平得到进一步提高。 三维创新设计是北京理工大学机械基础系列课教学改革的一个环节。在工程制图的教学中，将计算机绘图（使用AUTOCAD，只介绍二维）融入其中。对机类学生，在第四学期末安排机械 CAD(1)，介绍AUTODESK 公司的INVENTOR 软件，进行三维创新设计。对非机类学生，安排面向全校学生的自选开放实验（《基

2021四川大学软件工程考研真题经验参考书

关于考研的问题，大家或所或少只要参加过考试的人就会有自己的复习方 法和心得，今天我就给大家分享一下我的考研心得，希望对大家有所帮助； 政治学科话还是依靠课本，但是李凡《政治新时器》确实也帮了我很大的忙——每一个考研的人都懂。李凡的实力自然不容小觑，。总而言之，用李凡《政治新时器》，相信李凡，思政绝对不会让你吃亏。 英语的话，我仍在坚持背单词、短语。单词还是推荐《一本单词》比较好，第二遍结束时明显感到阅读已经找到些感觉和套路了，没有之前那样沮丧和无 奈了。第三遍是从九月到十月，这一遍我开始认真总结出错原因，分析出题思路，但是还是没有动手整理错题和单词，还是重复记单词，读阅读理解原文。 第四遍是十一月，这一遍每天下午按照考场的题量，真题推荐下《木糖英语真 题手译版》，做至少四篇阅读并完成改错，整理仍然不会的单词，第二天早上，首先复习昨天整理的内容，下午继续做题、整理。十二月，阅读仍坚持在做， 作文加大力度，认真看了历年真题的作文，试着自己写，但发现语料很不足， 然后就看了下蛋核英语的视频课程；此时，单词、短语都在重点背诵自己整理 到笔记上的内容。最后，大家可以关注下木糖英语考研微信公众号与蛋核英语 考研微信公众号，会定期更新新的知识点； 对于专业课，先辈们总结过一句话，“一切皆有可能”。意思是说，书上任何角度的内容都有考到的可能性，所以复习时，力求全面而非重点。 我的专业课考的书都学过，学的很不错，所以复习起来很快。十一开始的复习，一个月过了一遍（包括做课后题，辅导资料的题），最后没事做套真题保持热度就好。专业课因人而异，自己把握复习时间。 很重要的一点，我和老师关系都不错，有各种科目的老师，有他们的联系方式，他们给了我很大的帮助，心里非常感谢，希望大家也不要忽视老师的重要性。 还是那句话，之前用功了，复习起来不难，偷懒了，你要为偷懒付出更多的努力。相同的结果，过程千差万别。我们大多只关注结果，过程对于我而言同样重要，经历的人都懂得。 知识会不会，自己心里要有数，不要欺骗自己。一些自己的方法和感触，可能只适合我却不适合你，我只是为大家提供一些经验，方法，希望对大家有帮助，哪怕是一点点的帮助，也希望你也能实现自己的目标，共勉。

教育技术学专业教学计划

教育技术学专业 一、业务培养目标 本专业培养掌握现代教育理论和现代信息技术, 掌握计算机教育应用原理、电视节目制作和远程网络教育, 能对现代教育媒体环境下教学过程和教学资源进行开发、设计、运用、管理和评价, 适应21 世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。 毕业生适宜到各级教育技术机构, 各类大中学校从事信息科技、计算机课程专业教学、电教管理、校园网络开发和教学软件设计等, 也能够到企事业单位从事教育培训和人才开发等相关工作。能够继续攻读教育技术学、信息科学等相关学科的硕士学位。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习教育学、计算机科学、广播电视等方面的基本理论和知识, 接受教学资源和教学过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练, 掌握新技术教育应用方面的基本能力。 学生应获得以下几方面的知识和能力: 1．掌握教育技术原理、计算机科学与技术、广播电视等方面的基本理论和基本知识; 2．能熟练运用各种现代教学设备; 3．具备教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的能力; 4．具有媒体（电视电声教材、网络教育资源、多媒体课件）设计与制作的能力;

5．具有研究开发计算机软件的基本能力; 6．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规; 7．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态; 8．掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节 主干学科: 教育学、计算机科学与技术。 主要课程: 普通教育学、电路与电子技术基础、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、多媒体技术、教学设计与教学开发、数据库原理、计算机网络、电视教材设计与制作、网络教育应用、软件工程、网络程序设计等。 主要实践性教学环节: 包括电子线路实验、数据库原理、网络教育应用实践、专业实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于33 周。 主要专业实验: 媒体制作、多媒体课件设计与制作课程设计、计算机网络实验等。 四、毕业合格标准 1 ．符合德育培养目标要求。 2 ．学生最低毕业学分为198.5 学分。包括: 所有课程、实践教学环节、文化素质教育、军训、公益劳动等。 3．符合大学生体育合格标准。 五、标准修业期限和授予学位标准修业期限: 四年授予学位: 理学学士

动画专业教学计划

动画专业教学计划 一、培养目标与基本要求 本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。 学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。 学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。 学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。 二、主要课程简介 课程名称：《三维动画Maya》 三维动画Maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：Maya的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握Maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。 本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。

课程名称：《三维动画作品分析》 三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的。 本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。 课程名称：《计算机图形图像》 计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。 本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。 课程名称：《动画原理》 动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：

四川大学软件工程期末

A.Multiple choice (Only one is correct): ( 20*2%=40%) 1 Approximately which activity listed below will consume the least amount of time in a project? A analysis B design C coding D testing 2 The first step in project planning is to A determine software scope B select project team leader C determine the budget D determine the process model 3 Which factors are important when choosing a project team leader? A managerial identity B outstanding programming ability C problem solving ability D ability of communicating to other people 4 The importance of software design can be summarized in a single word: A accuracy B complexity C efficiency D quality 5 Cohesion is a qualitative indication of the degree to which a module A can be written more compactly B is connected to other modules and the outside world C is able to complete its function in a timely manner D focuses on just one thing 6 Notations for depicting procedural detail include A box diagram B ER diagram C flow chart D decision table 7 The best reason for using independent software test teams is that

土木工程专业教学计划

土木工程专业教学计划 （2008级执行;2008-10修改） 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，具有扎实的基础理论知识和宽口径的土木工程学科基本理论和基本知识，获得注册工程师基本训练，具有较强的应用、研究、开发能力的高级土木工程技术人才。学生毕业后可以从事土木工程的设计、施工、管理、研究开发及土木工程教育等工作。 二、业务基本要求 本专业学生主要学习工程力学、岩土力学和土木工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的设计、施工、研究、管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： １、掌握土木工程工程专业必须的工程数学、大学物理和大学化学基础知识。 ２、掌握工程力学的基本原理和分析方法。 ３、掌握工程材料、工程测量、土木工程制图的基本原理。 ４、掌握土木工程结构的设计原理和设计方法。 ５、掌握土木工程的施工与组织、项目管理以及技术经济的基本原理。 6、具有应用计算机进行辅助设计和辅助管理的初步能力，能阅读土木工程专业的外文资料。 7、具备土木工程专业科学研究的初步能力。 8、具备文字、图纸及口头表达能力，具备社会活动及人际交往能力。 三、学制、授予学位和相近专业 １、学制：4年 ２、授予学位：工学学士 ３、相近专业：工程管理、交通工程、建筑学、工程力学 四、课程设置 1、主干学科：土木工程 2、主干课程 (1)房屋建筑工程方向：混凝土结构设计原理、土力学与地基基础、钢结构设计原理、建筑结构设计、土木工程施工、建筑结构CAD等； (2)道路桥梁工程方向：混凝土结构设计原理、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、桥梁施工与组织管理、工程概预算与招投标、公路桥梁CAD等。 3、主要实践性教学环节 (1)房屋建筑工程方向：房屋建筑学课程设计、测量实习、钢结构课程设计、混凝土结构课程设计、基础工程课程设计、土木工程施工组织设计、工程概预算课程

建筑学专业教学计划(五年制)

建筑学专业教学计划（五年制） 一、培养目标和毕业要求 1. 培养目标 立足于上海国际化大都市与长三角城镇化建设需求，培养具有良好艺术人文素养与匠人情怀、创新性思维与国际化视野、具有可持续发展与传承本土精神的理念，具备扎实的建筑学完整知识结构和设计实践能力，能够在建筑设计和文化创意、教育和科研机构、建设与规划管理部门、房地产开发等部门从事建筑设计、文化创意、教育与研究、开发与管理等相关领域工作的高级复合型专业人才。 2. 毕业要求 （1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和外语语言综合能力，了解本专业的前沿发展现状和趋势。 （2）掌握建筑构造、建筑结构及建筑设备体系的基本知识，了解建筑与安全、经济、防灾、美学的关系，初步掌握建筑数字技术、生态技术的基本原理，并具有一定的多专业团队合作的协调能力。 （3）具有独立进行建筑设计和用多种艺术呈现方式表达设计思维的能力以及具有较强的计算机文字、图形和数据的处理能力。 （4）具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有从事建筑行业所需的艺术、人文及社会科学和自然科学知识。 （5）熟悉中外建筑的发展规律，具有分析人的生理、心理、行为、城市与建筑的关系的能力，了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识。 （6）初步掌握建筑策划，建筑设计方案和建筑施工图绘制的设计流程与内容。 （7）具有开展专业性团队合作、创造性思维、沟通交流与协同创新的能力。 （8）普通话水平达到二级乙等以上。 二、主干学科和主干课程 1. 主干学科 建筑学

2. 主干课程 建筑设计初步、建筑设计(1-7)、居住区与规划设计、中国建筑史、外国建筑史、计算机辅助设计、建筑构造(1-2)、公共建筑设计原理、建筑结构、城乡规划原理、建筑物理、建筑设备、居住建筑设计原理等。 3. 主要实践性教学环节 认识实习、写生、历史建筑测绘、设计院生产实习(1-2)、快速建筑设计实训、毕业设计调研、毕业设计（论文）等。 三、修业年限、学分和学位 1. 修业年限 五年 2. 总学分 325 3. 授予学位 工学学士

2021四川大学软件工程专硕考研真题经验参考书

考研的话大家还是要注重复习的方法，才会有好的效率，我给大家整理了 一点方法，希望能帮到大家； 接下来就是英语，我英语不高，71.所以同学们在复习英语的时候一定要多多在阅读上下功夫。英语复习的第一步是记单词。推荐《一本单词》，当然大 家可以自行选择。我是每天记3页单词，然后在下面标好日期，隔3.5.10天进行复习，有时候因为天数会重合在一起，所以有时觉得真的挺烦的。但这方法 确实不错。其次阅读是英语的大头，一直都流传着得阅读者得天下。就是多做题，真题推荐《木糖英语真题手译版》，一定要多做几遍，进行分析，吃透出 题人的思路。第一遍做完可以不看详细的解析，在第二遍的时，对照详细解析，整理出自己文章中的生词，词组，分析长难句和文章的整个结构，和可以借鉴 到作文里面的句子。第三遍，分析每个选项，对应原文找出干扰项，像什么张 冠李戴，程度不符之类的。在阅读方面大家还可以多听一下蛋核英语的视频课程。作文，大家一直说要整理出自己的模板，不要直接去背那些参考书上的。 但是我真的很懒，就是把我阅读里面的几个句子背了背，像原因的展开，观点 的陈述。可以在自己学校的图书馆搜搜有没有一些考研的作文书，个人觉得借 来看看就好了，不用特地去买。可以关注下木糖英语考研微信公众号与蛋核英 语考研微信公众号，这上面就有作文的模板还有各种课程； 然后就是政治，哪些题型容易那些题型难呢？其实这个问题本身就有问题，因为它不像英语这种“外来学科”，大家的起跑线差别不大。政治这种学科很 难将我擅长的题和你擅长的题划等号，所以不存在哪些难哪些不难，就看你学 了没有；在这给大家推荐一下李凡的《政治新时器》；其实，回想一下大学期 间的课程安排，咱们在不知不觉中已经把思想政治理论的五大块内容学完了， 如果不信，去翻一下你过去的课程表。五大块中，大家普遍反映第一部分—— 马原，对于初学者来讲是最难学的，但是对于备考者来讲却是最容易拿分的。 它的难点之一在于抽象名词太多，就拿“形而上学”这一个名词来讲，首先我 们无法从字面体会它的含义，这是难点之一；其次，同一个名词在不同领域的 解释也是不同的，感兴趣的同学可以查查“形而上学”这个词是怎么来的。就 好像虚数在现实中无太大意义，但是在某些科学研究中，尤其是在信号分析中，却有着举足轻重的地位。再比如“剩余价值”中有许多名词分支：“超额剩余 价值”“绝对剩余价值”“相对剩余价值”等，这类词我们可以从字面上浅浅

建筑工程专业教学计划范本

建筑工程专业教学计划范本-----------------------作者：

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建筑工程专业教学计划 一、招生对象及学制 本专业招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。全日制三年。 二、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。 通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、建筑工程施工技术、结构设计、工程分析等基础理论，具有较强的计算机应用能力、中小型房屋结构设计能力和建筑工程施工及管理能力。形成良好的心理素质、身体素质。毕业后能运用所学理论知识和技能，从事中小型建筑设计、建筑工程施工、建筑工程预算、建筑工程测量、建筑CAD设计、房地产测绘、建筑材料管理、建筑材料试验、建筑施工监理、物业维修管理、建筑工程资料管理、房地产营销等实际工作。 三、培养方案 学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。为了实现培养目标，本专业开设了建筑工程制图、建筑材料、电工学、建筑力学、建筑工程测量等专业基础课程以及土力学与地基基础、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、建筑CAD、建筑法规、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑施工预算、钢结构、建筑经济与企业管理、物业设施维修与管理等专业课。 学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和素质结构为： （一）知识结构 1.具有本专业所必需的马克思主义哲学、法律与道德、语文等社会科学知识和人文知识。 2.具有一般中小型房屋结构的设计、施工、维修、管理所必需的基础理论知识。 3.具有计算机应用的基础理论知识。 4.具有建筑施工组织设计和结构设计及技术管理的专业知识。 5.具有建筑工程的施工、维修专业知识。 6.具有建筑企业管理的专业知识。 7.具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。 （二）能力结构 1.具有一定的自学能力和创新能力。 2.具有良好的人际交往能力。 3.具有较强的吃苦耐劳能力。 4.具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。 5.具有较强的计算机操作与应用能力。 6.具有一般中小型房屋结构设计的能力： （1）根据方案草图，编写初步设计文件。 （2）根据初步设计进行施工图设计。 （3）钢筋混凝土与砌体结构计算。