中学小组合作学习评价方案及评价细则

中学小组合作学习评价方案及评价细则

为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人,为此特制定我班小组合作学习的评价制度。

一、评价标准:

１、组员课前准备充分，物品放置整齐,安静等待上课。

２、自主学习:主动、认真、投入地完成教师布置的内容，并保持独学、听展示时的安静。

3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、有序，发言面广，有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫或做不相关的事情等不良现象发生。

4、展示:积极主动地参与展示,一周内各共同体至少应有一次展示；板演规范清楚,讲述或发言响亮、清晰，有条理。

5、组内各成员尊重他人发言,善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。

６、善于思考，能主动发现和提出问题,并有条理地表达思考过程。

7、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助,主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。

8、做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚,无嬉戏追打、大声喊叫等不良现象。

二、评价方法

1、行政组长和学习组长轮流,每人负责一天,用记正负分的方法记录组员每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。

2、各小组每周评出得分最高的学生和得分最低的学生各1名，周一早上把名单上报班主任。

３、各组得分最高的学生提出表扬,各组得分最低的学生,则进行下一周的教室卫生或清洁区打扫。

4、每个月评出两个优秀学习小组进行表扬,并给予适当奖励(或组员合影，或免一次扫环境区任务）。

５、每学期评选出优秀学习小组两个,个优秀个人15名（组员合影、个人拍照,照片张贴光荣榜。)如果优秀个人是住校生,下一个学期申请贫困生生活补助时，在同等条件下优先考虑。

三、评价细则(分数既加到个人身上,也加到组内。组长记个人得分，值日记分员负责记录全组得分））

(一)加分:

1、小组交流时,能积极参与,大胆发表自己见解且正确记1分,不正确不计分。

2、学习小组成员能积极主动地回答问题且答对的记1分。

3、能主动提出有价值的问题、敢于质疑和辩论的学生记2分。

4、全班交流时敢对同学发言提出疑问和不同见解，并能进行正确的解答和评析的记2分。

5、全班交流有组员进行有效展示的记1分，如果是小组轮流展示,展示非常成功的记2分,基本合格的记１分,展示比较差或无效的不计分。

6、单元测验达到优秀等级(单科90分及以上）的每次记1分,单科分数提高2０分以上的（含20分，以下相同）每次记1分,提高10分以上的加0．5分。期末与期中相比总成绩在全年级进步幅度分别在50名以上加5分，４0名以上加4分,30名以上加3分、20名以上加2分、10名以上加1分、5名以上者加0.5分。

7、按时圆满完成公共区打扫任务或大扫除任务者,则每人次记１分。

8、一周内没有扣分记录的同学记1分。

（二)扣分

１、上课迟到每次扣1分，旷课、逃课者按每节课扣2分。

2、在课堂上做与学习完全无关的事、说与学习完全无关的话，被老师点名批评每人次扣１分。

3、上课做小动作影响别人、打瞌睡、吃东西等，被老师点名批评的每人次扣1分。

4、带手机、ｍｐ３、小型游戏机、打火机之类的物品进入教室的每

次扣1分。

5、迟交作业或抄袭作业者每次扣０.5分，不交作业、考试舞弊者的每次扣1分。

6、课间（含课间操、午休、下午的体育锻炼时间)在教室内追赶打闹者每人次扣1分。

７、没有按时完成打扫公共区或教室的任务(特殊原因除外)，则每人次扣１分。

8、没有按照老师要求带来或购买必需的文具、资料者,每人次扣.０学习用具分。

8、在校园内乱丢乱扔者每人次扣1分，抽烟喝酒者每人次扣2分。９、在校内玩扑克牌（体育课可以下棋)扣１分，住校生私自出校门、外出上网者，每次扣2分。

10、因挑衅发生与人打架、参与打群架或带管制刀具、危险物品(如鞭炮)来校者每人次扣2分。

学习小组评价办法

注：个人加分,小组也加同样的分。个人扣分，小组也随之扣分。