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全国结核病临床技能竞赛总决赛基础知识笔试题

全国结核病临床技能竞赛总决赛

基础知识笔试试题

一、判断对错，每题1分：判断下列表述是否正确，并在答题纸的相应位置填写A（对）或B（错）。

1.卡介苗是一种由牛分枝杆菌经230次代传获得的灭活疫苗。

A、对

B、错

2.r干扰素释放试验可以用来诊断活动性结核。

A、对

B、错

3.对于每一个适宜对象开始预防性治疗之前必须严格排除活动性结核病。

A、对

B、错

4.免疫缺陷儿童接种卡介苗可能发生卡介苗全身播散疾病。

A、对

B、错

5.PPD强阳性是指硬结直径≥20mm或合并水泡等。

A、对

B、错

6.肺结核空洞多伴有不同程度的液平征象。

A、对

B、错

7.如果患者对利福平耐药，可以使用利福布汀进行治疗。

A、对

B、错

8.抗结核治疗过程中出现的药物不良反应时不能用激素治疗。

A、对

B、错

9.对血行播散型肺结核患者应进行脑脊液检查。

A、对

B、错

10.合并丙肝的病人，建议先抗丙肝治疗，再进行抗结核治疗。

A、对

B、错

11.我国结核病防治规划中初治涂阳和涂阴肺结核化疗方案是一样的。

A、对

B、错

12.利福平为肝微粒酶抑制剂。

A、对

B、错

13.儿童耐多药结核病应严格禁用左氧氟沙星。

A、对

B、错

14.TST结果阳性可以排除非结核分枝杆菌病。

A、对

B、错

15.医生为结核病患者进行诊疗时须佩戴医用防护口罩，所有医用防护口罩使用一次后必须扔掉，不得多次重复佩戴。

A、对

B、错

二、单选题，每题1分：请选择1个你认为最适合的答案，填写在答题纸的相应位置。

16.进入人体的结核杆菌可在人体内繁殖，结核杆菌的繁殖周期约为：

B.1-2小时

C.5-10小时

D.18-24小时

E.7-14天

17.卡介苗预防结核病效果最突出表现在：

A.预防儿童肺结核病

B.预防儿童各类型结核病

C.预防儿童结核性脑膜炎和血行播散结核病

D.能预防各年龄的结核病

E.预防成人肺结核，减少传染源

18.肺结核可疑症状为：

A.发热、盗汗、消瘦持续两周

B.发热、盗汗、消瘦持续两月

C.咳嗽、咳痰持续三天

D.咳嗽、咳痰≥两周，或咯血

E.咯血、胸痛

19.DOTS策略是WHO提出并倡导的现代结核病控制策略，以下说法中不属于DOTS策略基本要素的是：

A.强有力的政府承诺

B.通过痰涂片、培养和药敏试验发现结核病以及耐药结核病患者

C.在正确的监督管理下开展标准化短程化疗

D.确保规律、持续的药物供应系统

E.标准的结核病登记报告系统

20.关于人体感染结核菌后的结局，下列说法中正确的是：

A.多数人在感染后1年内发生结核病

B.约有10%人在一生中可能发生结核病

C.如果没有糖尿病、艾滋病等疾病，一般不会发生结核病

D.感染的结核菌10年后可自然消失

E.已感染结核菌者不会再受新的结核菌感染

21.患者同一痰标本涂片抗酸菌阳性、但分枝杆菌培养阴性，可能的原因不包括：

A.标本未及时送检

B.标本量过大

C.培养前处理时间过长

D.采集标本时患者已开始治疗

E.培养基质量不好

22.CT增强扫描有边缘强化的肺结节常见于：

A.肺脓肿

B.结核瘤

C.肺囊肿

D.机化性肺炎

E.周围型肺癌

23.继发性肺结核典型的热型为：

A.持续高热

C.持续低热

D.间歇低热

E.午后低热

24.按照世界卫生组织的定义，耐多药结核病治疗失败不包括以下哪种情况：

A.强化期结束痰菌未阴转

B.痰菌阴转后再巩固期又复阳

C.治疗过程中新出现喹诺酮类或二线注射类药物耐药

D.治疗过程中新出现二线口服抑菌抗结核药物耐药

E.出现药物严重不良反应

25.注射类抗结核药物不包括以下哪种药物：

A.链霉素

B.奈替米星

C.阿米卡星

D.卷曲霉素

E.卡那霉素

26.妊娠合并耐多药结核病方案中不应包括：

A.阿米卡星

B.左氧氟沙星

C.乙胺丁醇

D.吡嗪酰胺

E.氯法齐明

27.结核病特征性病理改变为：

A.浆液性渗出炎症

B.单核细胞浸润

C.结节性肉芽肿伴干酪样坏死

D.钙化

E.纤维组织增生

28.肺结核疑似病例是指：

A.咳嗽、咳痰持续两周者

B.具有结核中毒症状者

C.仅胸部影像学检查显示与活动性肺结核相符的病变

D.PPD强阳性

E.诊断性抗结核治疗有效

29.支持结核性胸膜炎的诊断为：

A.血清ADA＞45U/L，胸腔积液与血清的ADA比值＞1

B.胸腔积液ADA＞45U/L，胸腔积液与血清的ADA比值＞1

C.胸腔积液ADA＞45U/L，胸腔积液与血清的ADA比值＜1

D.血清ADA＞45U/L，胸腔积液与血清的ADA比值＜1

E.血清ADA＜45U/L，胸腔积液与血清的ADA比值＜1

30.以下哪一项不是利福平的不良反应：

A.肾功能衰竭

B.伪膜性结肠炎

C.惊厥

D.伪肾上腺危象

E.溶血性贫血

31.以下哪种情况属于肝损伤：

A.血清ALT＞2ULN

B.碱性磷酸酶＞2ULN

C.R-谷酰转肽酶＞2ULN

D.血清AST＞2ULN

E.直接胆红素＞2ULN

32.下列哪种不属于第五组抗结核药物：

A.氯法齐明

B.环丝氨酸

C.克拉霉素

D.贝达喹啉

E.美罗培南

33.Xpert MTB/RIF可以检测：

A.结核分枝杆菌

B.结核分枝杆菌和异烟肼耐药

C.利福平耐药

D.结核分枝杆菌和利福平耐药

E.异烟肼耐药和利福平耐药

34.IGRAs可用于诊断：

A.LTBI

B.PTB

C.RR-TB

D.HIV/TB

E.NTM

35.下列哪一项不是WHO推荐的潜伏结核感染预防性治疗方案：

A.6个月异烟肼治疗

B.9个月异烟肼治疗

C.3个月利福平治疗

D.9个月利福平治疗

E.每周一次利福喷丁+异烟肼，治疗9个月

36.耐多药结核病的治愈标准是指患者完成疗程且无治疗失败的证据，且在强化期结束后连续3次或以上痰培养阴性，每次痰培养至少间隔：

A.1周

B.2周

C.30天

D.45天

E.60天

37.在我国新型结核病防治服务体系中，下列哪一项不是定点医疗机构的职责：

A.诊断和治疗

B.等级和报告

C.直接面试下督导服药

D.结核病患者管理

E.结核病健康教育

38.根据国家结核病防治规划的要求，初治涂阳（涂阴）肺结核患者随访查痰的时间为：

A.治疗开始后第2、5、6月末

B.治疗开始后第1、3、5月末

C.治疗开始后第2、4、6月末

D.治疗开始后每个月治疗取药时

E.开始治疗后每两个月

39.世界卫生组织在“2015年后结核病预防、治疗和控制全球策略”中首次提到的目标是以下哪项：

A.降低患病率

B.降低发病率

C.降低死亡率

D.消除结核病造成的灾难性支出

E.一个没有结核病的世界

40.结核病房等高风险区域的每小时换气次数（ACH）不能低于：

A.3

B.6

C.12

D.18

E.24

三、多选题，每题2分：请选择所有你认为正确的答案填写在答题纸的相应位置。全部选对得2分，错选、漏选、多选不得分。

41.下列有关结核病流行和疫情的表述中，错误的是：

A.结核病在人群中发病流行的三个生物学环节是：传染源、传播途径、易感人群

B.根据传播方式、速度及其对人类危害程度的不同，我国将传染病分为甲、乙、丙三类实行分类管理，其中肺结核属于乙类传染病

C.我国每年估算新发肺结核病人约90-100万例

D.我国共开展了5次全国结核病流行病学抽样调查，主要调查指标是肺结核患病率

E.我国是结核病和耐多药结核病的高负担国家，但由于HIV/AIDS疫情普遍偏低，不属于世界卫生组织确定的TB/HIV双重感染高负担国家

42.下列关于我国结核病控制策略的说法中，错误的是：

A.我国结核病控制策略的核心是预防为主

B.结核病患者的发现以被动发现为主

C.普通肺结核患者的治疗以不住院治疗为主

D.我国目前实行的耐多药结核病发现策略是优先筛查耐多药高危人群

E.我们目前实行的TB/HIV的防控策略是对HIV/AIDS进行结核病预防性治疗

43.以下哪些分枝杆菌不属于结核分枝杆菌复合群：

A.结核分枝杆菌

B.耻垢分枝杆菌

C.牛分枝杆菌

D.龟分枝杆菌

E.非洲分枝杆菌

44.下列哪些是对结核菌检查痰标本留取和送检的要求：

A.留取标本后应尽快送检

B.不能马上送检的应置于冷藏环境

C.要避免痰盒倒置

D.痰盒应为广口，方便留痰

E.痰盒应带有螺旋盖，以防泄漏

45.下列关于表型药敏试验的说法，正确的是：

A.异烟肼和利福平结果的可靠性高

B.大多数二线药物结果的可靠性和重复性差

C.体外药敏试验结果与体内情况有差异

D.报告结果时间长，难以满足临床需要

E.实验室操作生物安全风险高

46.复治涂阳肺结核包括以下哪几种情况：

A.初治涂阳化疗失败

B.未曾用过抗结核药物的痰涂片阳性

C.治疗疗程结束后痰涂片复阳

D.不规律治疗未满一个月的痰涂片阳性者

E.不规律治疗超过一个月涂阳肺结核者

47.肺结核患者胸部影像表现的特点为：

A.多发生在肺上叶尖后段、肺下叶背段

B.病变可局限也可多肺段分布

C.影像可呈多形态表现

D.易合并空洞

E.病变吸收较快

48.粟粒结节可见于：

A.粟粒肺结核

B.亚急性及慢性血行播散型肺结核

C.肺转移瘤

D.支气管肺炎

E.结节病

49.肺结核空洞的X线表现是：

A.局限性透光区

B.空洞周边环状或片状致密影

C.洞内常见气液平面

D.空洞引流支气管与肺门相连

E.可为多发空洞

50.根据肺结核的诊断标准，肺结核的确诊病例包括：

A.痰涂片阳性的肺结核

B.仅培阳肺结核

C.肺部病变标本病理学诊断为结核病变者

D.IGRAs阳性者

E.PCR阳性者

51.以下哪些不是菌阴肺结核的诊断依据：

A.典型肺结核临床症状和胸部X线表现

B.抗结核治疗有效

C.PPD（5IU）阳性

D.痰结核菌PCR+探针检测呈阳性

E.组织标本病理证实为结核病变

52.血行播散型肺结核需要与哪些疾病进行鉴别：

A.细支气管肺泡癌

B.结节病

C.过敏性肺泡炎

D.肺真菌病

E.细菌性肺炎

53.MDR-TB高风险人群包括：

A.应用一线抗结核药物治疗失败的初治和复治患者

B.MDR-TB患者的密切接触者

C.抗结核治疗2-3个月末痰菌仍阳性的结核病患者

D.耐药结核病高流行地区的居民

E.既往应用劣质或质量未知的抗结核药物的患者

54.异烟肼耐药与下列哪些基因突变相关：

A.rpoB

B.KatG

C.inhA

D.pncA

E.gyrA

55.以下哪几种抗结核药物为杀菌药物：

A.吡嗪酰胺

B.乙胺丁醇

C.左氧氟沙星

D.环丝氨酸

E.卷曲霉素

56.下列哪些抗结核药物可同时引起胃肠道不良反应和甲状腺功能减退：

A.异烟肼

B.对氨基水杨酸

C.吡嗪酰胺

D.丙硫异烟胺

E.乙胺丁醇

57.以下哪几种情况可应用皮质类固醇：

A.抗结核药物发生严重过敏反应

B.结核性多浆膜腔积液

C.患者抗结核治疗过程出现消化道症状

D.结核性脑膜炎

E.肺结核合并支气管结核

58.肺结核患者免疫相关检查阴性见于：

A.老年肺结核

B.合并HIV/TB

C.合并糖尿病

D.合并肺癌

E.应用肾上腺皮质激素

59.下列关于结核病专报系统的说法，错误的是：

A.收集确诊的肺结核患者的基本信息

B.报告单位是结核病防治机构，结核病医院不需要报告

C.收集肺结核可疑者的个案信息

D.收集肺结核患者治疗转归结果

E.收集肺结核患者死亡相关信息

60.影响紫外线杀菌效果的因素包括：

A.照射距离

B.温度

C.湿度

D.照射时间

E.空气中悬浮物浓度

四、简单题，共20分：请在答题纸上作答。

1.请简述我国结核病防治服务体系中，结核病定点医疗机构的主要职责（6分）。

2.简述耐多药结核病化疗方案的制定原则（8分）。

3.患者，女性，40岁，体检发现肺部阴影2天。体格检查心肺无异常。胸片示：右下肺野外带约2.5cm、边界较清楚的类圆形阴影。请写出可能的诊断（写出三个即可），应为患者安排哪些辅助检查？（6分）

试题答案

一、判断题

1.B；

2.B；

3.A；

4.A；

5.A；

6.B；

7.B；

8.B；

9.A；10.B；11.A；12.B；13.B；14.B；

15.B。

二、单选题

16.D；17.C；18.D；19.B；20.B；21.B；22.B；23.E；24.D；25.B；26.A；27.C；

28.C；29.B；30.C；31.A；32.B；33.D；34.A；35.D；36.C；37.C；38.A；39.D；

40.B。

三、多选题

41.E；42.AE；43.BD；44.ABCDE；45.ABCDE；46.ACE；47.ABCD；48.ABCE；49.ABDE；

50.ABC；51.C；52.ABCD；53.ABC；54.BC；55.ACE；56.BD；57.ABD；58.ABCE；

59.BCE；60.ABCDE。

四、简答题

1.答案要点：4个要点，每个要点1.5分。

（1）负责肺结核患者的诊断治疗，落实治疗期间的随访检查；

（2）负责肺结核患者报告、登记和相关信息的录入工作；

（3）对传染性肺结核患者的密切接触者进行检查；

（4）对患者及其家属进行健康教育。

2.答案要点：4个要点，每个要点2分。

（1）强化期应包括至少4种有效的二线抗结核药物和吡嗪酰胺，继续期至少含有3种有效的二线抗结核药物，推荐吡嗪酰胺全疗程使用；

（2）首选二线注射类和氟喹诺酮类药物。二线注射类药物首推卷曲霉素；阿米卡星和卡那霉素同时敏感时，基于二者的药效和不良反应，推荐直接使用阿米卡星。氟喹诺酮类药物推荐使用高代产品，有条件者可直接选用最高代氟喹诺酮类药物，如莫西沙星；

（3）口服二线抗结核药物的选用顺序：推荐丙硫异烟胺、环丝氨酸和对氨基水杨酸。由于乙硫异烟胺/丙硫异烟胺和对氨基水杨酸的组合通常会导致较高发生率的胃肠道不良反应和甲状腺功能减退症，联合应用时需加以关注和及时处理；（4）如果未能在1-4组药物中选择到有效的4种二线抗结核药物，可从第5组药物中选择至少2种其他种类药物。

3.答案要点：诊断3分，建议的辅助检查3分。

可能诊断：结核球、肺癌、炎性假瘤、机化性肺炎、隔离肺

辅助检查：（1）病原学；（2）影像学（增强CT）；（3）免疫学检查；（4）血肿瘤标记物；（5）痰癌细胞；（6）必要时穿刺活检。

教师考试教育公共基础知识资料

四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解）本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）*1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，正面影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育与教学组织的规范） P3 *2.教育的要素：教育者、受教育者、教育影响P3 2.2三者关系：教育的三要素之间既相互独立，又相互制约，构成完整的教学实践系统，缺一不可。教育者按一定的目的和要求改变受教育者，教育者与受教育者之间相互作用；教育者与受教育者之间在作用与联系是以一定的教育影响为中介的；三者之间相互联系和作用的结果使受教育者发生合乎目的的变化。 3.教育的形态：制度化教育与非制度化教育；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代社会的教育与近代社会的教育。 P4 4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。P5 5.教育的基本规律：教育最基本规律有两条。一条是关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，我们称之为教育的内部关系规律。 P6 （二）6.教育发展的历史阶段：*[教育的起源：1）神话起源说2）生物起源说：法国利托尔诺；英国沛西〃能3）心理起源说：美国孟禄4）劳动起源说]（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）现代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教） P7 7.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、手段和技术现代化P8 （三）教育学的产生和发展 8．教育学：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 P9 9.教育学的基本问题：（1）教育本质，解释教育与社会的关系问题，（2）教育与人的发展关系问题，（3）教育目的问题，（4）教育制度问题，（5）教育过程的规律性问题，（6）思想品德教学过程的基本规律性问题，（7）学校管理问题。P10 *10.教育学的产生与发展：（1）萌芽时期：奴隶社会和封建社会的教育学（《学记》世界上最早的教育专著，昆体良的《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）是西方第一部教育著作）。（2）独立形态时期：夸美纽斯的《大教学论》标志独立

事业单位考试：教育公共基础知识试题、题库及答案汇总

事业单位考试：最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总题库套卷(一）一、单项选择题 1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B)。 A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、学校教育、社会教育 C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D．普通教育、职业教育 2．( C )主张“道法自然”。 A．孟子 B．苟子 C．老子 D．韩非子 3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。 A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．抽象直观 4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D)。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。 A．中国的陶行知B．美国的杜威 C．英国的培根 D．俄国的加里宁 6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A．《教育学》B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》 8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。 A．教育的终身他 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 9．教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。 A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能 10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有( B )。 A．历史性 B．永恒性 C．普遍性 D．相对独立性 11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是 ( B)。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．洛克

浙江省公共基础知识冲刺题及答案

浙江省公共基础知识冲刺题及答案公共基础知识试题练习是浙江省备考公务类职位的考生所必需要进行的复习工作，以下是由整理关于浙江省公共基础知识冲刺题及答案的内容，希望大家喜欢! 浙江省公共基础知识冲刺题目(一) 1、游泳中心水立方以及体育场鸟巢的设计，借鉴了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观理念，这两种建筑在外形上相呼应，体现了天圆地方的传统理念。这表明( )。 A、文化创新可以推动社会实践的发展 B、建筑理念对建筑业具有重大的导向作用 C、人的认识来源于客观，灵感来源于主观 D、继承传统理念是做好建筑的前提条件 2、社会主义道德的核心内容和集中体现是( )。 A、团结互助 B、爱国主义 C、诚实守信 D、为人民服务 3、在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持，坚持就是胜利的哲理在于( )。 A、有其因必有其果 B、必然性通过偶然性开辟道路 C、量变必然引起质变

D、否定中包含肯定 4、自称思想狂徒的某学者在博客文章中称，《论语》，中国人的宿命之书孔夫子，中国人的人格分裂之祖孔夫子是中华民族的罪人。上述观点( )。 A、是对传统文化的批判性继承 B、能促使我们面向世界博采众长 C、是封闭主义的表现 D、是民族虚无主义的表现 5、假设A、B、C、D四人为某有限责任公司的股东，A欲转让自己的股权给除BCD之外的人，有关该股权转让行为，下列说法正确的是( )。 A、应当经剩余股东过半数同意 B、A应当书面通知其他股东征求意见，若D自接到A的股权转让通知书后满20日仍未作表示，则视为同意转让 C、若BCD不同意该股权的转让，则应当购买该转让的股权 D、若该股权转让经股东同意，但同等条件下，BC都主张优先购买权，则由转让股份时出资比例较高的股东享有 6、卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。马克思的唯物史观破解了人是什么之谜，马克思指出，人的本质在其现实性上是( )。 A、一切社会关系的总和

重庆教师公招考试最新教育公共基础知识题库及答案汇总

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总目录：题库套卷(一）........................... 错误!未定义书签。题库套卷（二）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（三）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（四）...................................... - 2 - 题库套卷（五）...................................... - 9 - 题库套卷（六）..................................... - 16 - 题库套卷（七）..................................... - 24 - 题库套卷（八）..................................... - 32 - 题库套卷（九）..................................... - 39 - 题库套卷（十）..................................... - 47 - 《教育基础知识》真题及解析（一） ................... - 53 - 《教育基础知识》真题及解析（二） ................... - 60 -

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总题库套卷（四）一、单项选择题 1．新课程特别强调引导学生建立( C )的新学习方式。 A．合作学习、接受学习和体验学习 B．探究学习、实践研究和反复巩固学习 C．自主学习、探究学习和合作学习 D．自主学习、小组学习和班级学习 2．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( B )。 A．统一性 B．适应性 C．规范性 D．选拔性 3．对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其篷监护人应当相互配合，加以管教；无力管教或者管教无效的，可以( D )。 A．劝其退学 B．取消学籍 C．让其自由发展、成长D．送专门学校使其继续接受教育 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( C )： A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才 C．因材施教，发挥学生的个性特长 D．充分发挥学有余力的学生的学习潜力 5．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁来承担责任？ ( B ) A．司机负责 B．所在寄宿学校负责 C．司机和所在寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责 6。下列选项中体现了“问题解决”的是( C )。 A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是美人鱼 C．用一个词来造句 D．荡秋千 7．下列选项中，体现了迁移的是( D )。 A．学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程 B．学生学习古诗文后，老师让学生默写 C．学生刚学习一篇文章，老师带领学生用真实情景演示出来 D．学生学习一位数加法，作业是两位数加法 8．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( B )。 A．民事责任B．刑事责任 C．-般责任 D．行政责任

2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案(七)

2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案（七）一、单项选择题 1．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( A )。 A．孔子 B．孟子 C．夸美纽斯 D．荀子 2．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( B )。 A．原始社会B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 3学习新信息对已有1日信息回忆的抑制作用叫( B )。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．消退抑制 D．超限抑制 4．进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( B )。 A．信任感 B．自我同一感 C．主动感 D．勤奋感 5．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( B )。 A．学习动机B．认知内驱力 C．自我提高内驱力 D附属内驱力 6．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( A )。

A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观 7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( B )。 A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习 8．维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( C )。 A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C．教学的重要任务是创造最近发展区 D．根据学生现有的水平进行教学 9．知识是个体通过与环境相互作用后获得的( D )。 A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织 10.思想品德形成的基础是( A )。 A．道德认识 B．活动与交往 C．道德情感 D．道德意志 11.教育发展的规模和速度主要是由( B )因素决定的。 A．政治 B．生产力 C．文化 D．军事 12.在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。

教育公共基础知识题库

四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》一、单项选择 1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解 B．自我实现 C．自我行动 D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ） A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习 B．意义学习 C．命题学习 D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ） A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ） A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ） A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ） A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是

《教育公共基础知识》考试大纲

《教育公共基础知识》考试大纲第一章教育政策法规特别提示：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规政策以最新修正后的版本为准。b5E2RGbCAP 第一节国家教育政策法规一、教育政策与教育法教育政策的含义，教育法的含义，教育政策与教育法的关系，教育法的渊源、教育政策的体系。二、国家教育政策法规中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教育基本制度、受教育者、其他内容）。中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教师法律地位、教师的权利义务、教师资格制度、教师聘任制度、教师培养培训制度、教师待遇制度）。p1EanqFDPw 中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育的原则、新《义务教育法》的突破。中华人民共和国高等教育法。立法背景，主要内容（高等教育的含义与义务、高等教育基本制度、高等学校的学生）。DXDiTa9E3d 中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容（保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护、未成年人的社会保护、未成年人的司法保护）。RTCrpUDGiT 中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容（预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治）。5PCzVD7HxA 学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容（学生伤害事故的含义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情形，学生或监护人责任事故情形）。jLBHrnAILg 中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容（职业教育体系、职业教育的保障条件）。国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）。指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、保障措施。xHAQX74J0X

四川省教育公共基础知识试题及答案

四川省教育公共基础知识试题及答案四川省教育公共基础知识试题及答案(一) 1、实践是人以一定的手段能动地改造和探索客观世界的一切社会性的对象活动。下列不符合实践的特点的是()。 A、实践是主观见于客观的物质活动，具有直接现实性 B、实践人类有目的的自觉活动，具有自觉能动性 C、实践活动是不断发展的，具有社会历史性 D、实践是人类获得成功的基础，具有必然性 2、加强政府管理能力建设的一个重要内容，就是要创新行政管理的方式。关于行政管理方式创新的方向，下列表述有误的是()。 A、从僵化走向灵活 B、从法治走向人治 C、从封闭走向开放 D、从权力导向走向规则导向 3、暴雨或特大暴雨的袭击常会造成洪涝、泥石流等自然灾害的发生，面对这些可采用的工程措施包括包括()。(多选题) A、修筑堤坝 B、修建分洪区 C、修建水库 D、整治河道 4、在社会主义核心价值观的基本内涵中，自由，平等，公正，法治是()面的价值要求。 A、B、民族C、社会D、公民 5、《论衡》是王充所作是一部关于()的哲学文献 A、唯物主义 B、唯心主义 C、浪漫主义 D、社会空想主义 6、生产力中物的因素是指()。 A、劳动资料 B、劳动对象 C、生产资料 D、生产工具

参考答案与解析 1、【答案】D。解析：实践的特点包括：(1)客观物质性;(2)自觉能动性;(3)社会历史性;(4)直接现实性。D选项必然性不属于实践的特点。故本题答案选D。 2、【答案】B。解析：行政管理方式创新，主要包括一下内容：(1)从僵化走向灵活;(2)从人治走向法治;(3)从封闭走向开放;(4)从权力导向走向规则导向。故本题答案选D。 3、【答案】ABCD。解析：面对洪涝、泥石流等自然灾害，可采取修筑堤坝、修建分洪区、修建水库、整治河道等工程措施。故本题答案选ABCD。 4、【答案】C。解析：党的报告分别从、社会、公民三个层次，高度概括了社会主义核心价值观，清晰凝练。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。故本题答案C。 5、【答案】A。解析：《论衡》是中国历史上东汉时期思想家王充的一部著作，是一部宣传无神论的檄文，是一部古代唯物主义的哲学文献。在中国哲学史上具有划时代的意义。“衡”字本义是天平，《论衡》就是评定当时言论价值的天平。故本题答案为A。 6、【答案】C。解析：生产力由人的因素和物的因素构成。人的因素是指有一定生产经验、劳动技能和科学知识，并实现着物质资料生产的劳动者;物的因素是生产资料，即人们在生产过程中所使用的劳动资料和劳动对象的总和。四川省教育公共基础知识试题及答案(二) 1、2015年8月5日，中国首条直飞()航线正式开通，这是中国民航目前一条连通非洲大陆的航线。 A、乌干达 B、冈比亚 C、喀麦隆 D、肯尼亚 2、我国提出要转变现有的“三高一低”的经济增长方式，对比下列不属于“三高”的是()。

2020年浙江省丽水市青田县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年浙江省丽水市青田县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起（）内做出决定。 A、1个月 B、3个月 C、6个月 D、12个月【答案】C 【解析】给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起6个月内作出决定；案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长，但是办案期限最长不得超过12个月。故选C。 2、本文的主题词应为（）。 A、主题词：水费问题函 B、主题词：水费问题答复 C、主题词：水费问题复函 D、主题词：水费问题答复函【答案】A 【解析】本题考查的是主题词。公文中标注的最后一个主题词（也即“形式”，此前的都属“内容”）是该公文的文种。只有函是文种，B、C、D三项中的答复、复函、答复函都不属于文种，所以本题答案选A。但2012最新版的公文规范已经将主题词删除。 3、尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为（）。 A、传统农民是保守的 B、传统农民懒惰 C、传统农民不愿进行过多的劳动 D、农民对风险的承受能力差

2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题库400题及答案

范文 2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题 1/ 6

库400题及答案 2020 年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题库 400 题及答案 1.领会知识包括感知教材和（ D ） A 熟悉教材 B 分析教材 C 概括教材 D 理解教材 2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ C ） A 教学目的 B 教学内容 C 教学原则 D 教学方法 3.循序渐进原则要求教学要（B ） A 温故而知新 B 不陵节而施 C 不愤不启，不悱不发 D 学而时习之 4.教学工作中的中心环节是（B ） A 备课 B 上课 C 作业的检查与批改 D 课外辅导 5.课的类型的划分依据（ A ） A 教学任务 B 教学内容 C 教学规律 D 教学原则 6.教师上课必要的补充主要是通过（ C ） A 布置作业 B 检查作业 C 课外辅导 D 课后练习 7. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（D） A 信度 B 难度 C 区分度 D 效度 8.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（ A ） A 信度 B 效度 C 区分度 D 难度 9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动

的结构，称为（ C ） A 教学程序 B 教学步骤 C 教学组织形式 D 教学阶段 10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ） A 分组教学 B 个别教学 C 道尔顿制 D 班级上课制 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ） A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A） A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检 3/ 6

2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案(四)

2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（四）一、单项选择题 1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B )。 A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、学校教育、社会教育 C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D．普通教育、职业教育 2．( C )主张“道法自然”。 A．孟子 B．苟子 C．老子 D．韩非子 3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B )。 A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．抽象直观 4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D )。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。

A．中国的陶行知 B．美国的杜威 C．英国的培根 D．俄国的加里宁 6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B )。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A．《教育学》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》 8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。 A．教育的终身他 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 9．教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。 A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能 10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有( B )。 A．历史性 B．永恒性 C．普遍性 D．相对独立性 11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是 ( B)。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．洛克

浙江教师公共基础知识试题及答案

浙江教师公共基础知识试题及答案浙江教师公共基础知识试题及答案(一) 1、人们评价是非对错最小的意义单位是()。 A、图式 B、网络 C、命题 D、命题网络 2、“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。 A、感染 B、调节 C、替代 D、信号 3、主张打破学科界限，课程以学生学习兴趣和需要为中心来组织活动，以活动来代替分科教学的代表人物是()。 A、布鲁纳 B、杜威 C、班杜拉 D、凯洛夫 4、下列方法属于学校教育与家庭教育互相配合的有()。 A、互访 B、家长会 C、家长委员会 D、学生会工作 5、讲读主要有()方式。 A、范读评述式 B、词句串讲式 C、讨论归纳式 D、比较对照式 E、辐射聚合式 6、下列哪些途径有利于激发学习的动机()。 A、明确每节课的具体目的和知识的具体意义 B、创设问题的情景，启发学生积极思维 C、利用学习结果的反馈作用 D、正确评价适当表扬与鼓励 E、批评错误结果 7、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律是()。

A、准备律 B、刺激律 C、练习律 D、效果律 E、反馈律 8、学习是由反复经验而引起的，由经验而产生的学习主要有两种类型：一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习;另一种则是由偶然的生活经历而产生的随机学习。(判断题) 9、我国小学常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样示范。(判断题) 10、教学评价中，测验的效度就是测验结果的可靠程度。(判断题) 正确答案及解析： 1、【答案】C。解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。 2、【答案】D。解析：用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。 3、【答案】B。 4、【答案】ABC。解析：学校教育与家庭教育相互配合的方法：互访;家长会;家长委员会。 5、【答案】ABCDE。 6、【答案】ABCD。解析解析：ABCD均是激发学习动机的有效途径。 7、【答案】ACD。 8、【答案】正确。解析：题干考察学习的定义。学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。由经验而产生的学习主要有两种类型：一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习，如中小学生在学校中的学习;另一种则是由偶然的生活经历而产生的随机学习，如路遇交通事故而体会到遵守交通法规的重要性等等。

四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案

四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题律 D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（） A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（） A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（） A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（） A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（） A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（） A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（） A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（） C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过

浙江省宁波市《公共基础知识》事业招聘考试【含答案】

浙江省宁波市《公共基础知识》事业招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题 1. 甲与乙签订了一项买卖合同。约定：甲向乙支付定金 5 万元，如果任何一方不履行合同应支付违约金8万元，后来乙违约，甲打算向法院提起诉讼，下列哪种诉讼请求既能最大限度的保护自己的利益，又能获得法院的支持?（）A、请求乙支付违约金8 万元 B、请求乙双倍返还定金10 万元 C、请求乙支付违约金8 万元，同时请求返还定金 5 万元 D、请求乙双倍返还定金10 万元，同时请求乙支付违约金8 万元【参考答案】C 2. 查封场所、设施或者财物是（）。 3. 公告所具有的特点不包括（）。 A、内容的规定性 B、发文机关的特定性 C、告知的广泛性 D、语言的通俗性【参考答案】D 4. 关于假释的说法，下列哪一项是正确的（）。

A、被假释的犯罪分子，迁居应当报经监督机构批准，但是离开所居住的市可以不用批准 B、被假释的犯罪分子，在假释考验期间再犯新罪的，不构成累犯 C、对于被判处10 年以下有期徒刑的累犯也可以适用假释 D、无期徒刑的假释考验期限为20 年【参考答案】B 5. 人民法院公开审判的刑事案件，应当先期公布一些内容，这些内容不包括（）。 A、案由 B、被告人姓名或名称 C、证据 D、开庭时间和地点【参考答案】C 6. 以下生活常识说法错误的是（）。 A、烧菜时最好在菜将出锅时加碘盐，可以减少碘的损失 B、发生火灾逃生时以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，可以减少浓烟的吸入 C、中药不可用铁锅熬制 D、铜器可以盛放醋【参考答案】D 7. 关于亚洲基础设施投资银行，下列说法正确的是（）。 A、它是一个亚洲区域多边开发机构，因此成员国仅限于亚洲国家

2020年教师资格证考试《教育公共基础知识》题库及答案(共700题)

2020年教师资格证考试《教育公共基础知识》题库及答案（共700题） 1.师生关系中最基本的一种关系是（A）。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是（B）。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 4.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 7、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B ） A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣 8、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B ） A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

9、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 10、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（D ） A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课 C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程 11、现代学生观的基本观点是（D ） ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 12、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（C ） A、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权 13、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D ） A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的 D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应

浙江省事业单位考试公共基础知识考试大纲

浙江省事业单位考试公共基础知识考试大纲为了便于考生进行公共基础知识的复习，我们组织编写了《公共基础知识考试大纲》，仅作参考。本部分考查应聘者对政治、行政管理和一年来的时事等方面最基本知识的应知应会和运用基本知识进行分析判断的基本能力；考查应聘者对给定材料的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力及语言表达能力。第一部分邓小平理论和‘三个代表’重要思想一、邓小平理论邓小平理论的历史地位、精髓；社会主义的本质、根本任务，社会主义初级阶段理论，社会主义改革、对外开放、建设发展战略、市场经济、民主与法制，社会注意精神文明建设、外交战略；‘一国两制’与祖国统一；社会主义事业的领导核心和依靠力量等。二、‘三个代表’重要思想马克思主义思想在中国的最新成果，与时俱金的精神，科学发展观；全面建设小康社会，推进改革与对外开放。推动国民经济持续快速健康发展；社会主义政治文明，中国特色的精兵之路；团结一切可以团结的力量，完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在；维护世界和平与促进共同发展；加强党的执政能力建设，保持共产党员先进性等。第二部分社会主义市场经济理论市场经济的形成与发展，运行机制和规则；社会主义市场经济的特点和体制框架，主体，市场体系；社会主义市场经济中金融、收入分配、保障体系等；社会主义市场经济的政府职能和宏观调控等。第三部分法律基础知识一、法学基本理论法的基本理论，法的体系，法的制定和实施；依法治国的理论和实践等。二、宪法宪法的基本概念；我国的国家性质、国家形式、基本制度、国家机构；公民的基本权利和义务；国家赔偿制度等。三、行政法和行政诉讼法行政法概述；行政主体、行为、救济等；行政诉讼法概述；行政诉讼的受案范围、管辖、参加人、证据、程序等。四、刑法和刑事诉讼法刑法概述；刑法中的犯罪、刑罚等；刑事诉讼法的任务、基本原则、管辖、证据、强制措施，刑事诉讼阶段等。第四部分行政管理行政管理概述；行政环境、效率、职能、组织、领导、决策、执行、监督与控制等。第五部分写作写作基础知识；写作的主题、材料、结构、表达方式、语言与文体等；各类公文和议论文的写作等。第六部分时事政治近一年来的重大时事，重大会议，政治事件的主要内容、相关文件等。

教育公共基础知识题

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2016教育公共基础知识题一.选择题 1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是【D】 A.《爱弥儿》 B.《人的教育》 C.《教育漫话》 D.《教育论》 2.教学工作的中心环节是【A】 A.上课 B.备课 C.课堂练习 D.学业成绩的检查与评定 3.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是【B】 A.实物直观 B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观 4.“教学与发展”理论的倡导者是【A】 A.赞科夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.根舍因 5.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是【C】 A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动

C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 6.教育的根本任务是【C】 A.传授知识 B 增强技能 C.教书育人 D.学会认知 7.教育要适应人的发展的个别差异性，做到【B】 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 8.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心【C】 A.观察力 B.想像力 C.思维力 D.判断力 9.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任【A】 A.地方 B.中央 C.社会力量 D.学生家长 10.教学的基本组织形式是【D】 A.个别教学 B.课外教学 C.现场教学 D.课堂教学 11.班主任的工作重点和最为经常的工作是【C】 A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

浙江公共基础知识复习资料：中国历史常识一

浙江公共基础知识复习资料：中国历史常识一公共基础考试中经常会出现历史常识题。对于这类试题，部分考生经常不知所措，无从下手。针对这一问题，中公教育事业单位考试网就整理归纳出不同历史时期的常识问题，希望同学们平时多积累，在考场上有出色的发挥。一、先秦(170万年前至公元前221年) 这是指中国大地上开始有了人类活动至秦统一前的历史。这段历史时期，历经了原始社会、奴隶社会和封建社会。 (一)原始社会中国的原始社会经历了1OO多万年。按生产力和考古学的划分，分为旧石器和新石器两个时代;按古人类学家的划分，则分为猿人、智人两个阶段;按社会组织则分为原始人群和氏族公社两个阶段。原始社会生产力水平低下，生产资料公有，人们共同劳动、共同消费，没有阶级、没有剥削。众多的原始社会遗址表明，中国是人类文明的发祥地之一，中华民族的文明是多元的。 (二)夏、商、周公元前21世纪，禹的儿子启建立夏朝。夏朝是我国最早的奴隶制国家。公元前16世纪，商汤推翻了夏桀的统治，建立商朝。公元前14世纪，商王盘庚迁殷(今河南安阳小屯)，因此商朝也叫殷朝，它是奴隶社会的发展时期。周厉王时发生了“国人暴动”，起义的平民和奴

隶攻人王宫，周厉王出逃，于是出现了“共和行政”的局面。共和元年(公元前841年)是我国历史有确切纪年的开始。西周末年，社会矛盾进一步加深，公元前771年，少数民族犬戎攻人镐京，杀死周幽王，西周灭亡。幽王的儿子周平王继位后，将王都迁到洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。夏、商、周这一历史时期创造了灿烂的文明，青铜器、甲骨文和金文，是这一时期文化的代表。西周的典章制度，对后世影响深远。 (三)春秋五霸和战国七雄公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解埋藏。先后起来争霸的诸侯有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。公元前475年至公元前221年战国，是我国封建社会形成时期，出现齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”争霸的局面。更多浙江事业单位备考资料尽在：浙江事业单位考试网https://www.sodocs.net/doc/541993295.html,/html/shiyedanwei/