色彩试题
色彩理论试卷
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一、填空题 (每空2分,共20分)
1. 丰富多样的色彩是由暖色系和____________系两大类组成的。
2. 色环上相互距离在180°左右的色相两色的关系我们叫（）色
3..黑色和( )及由黑、白两色相混的各种深浅不同的色彩系列，通称灰色。
4.CMYK中K代表( )色
5.色彩三要素为色相,饱和度,( )
6. 橙色的数值为（）
7.金色的数值为（）
8.M=100 Y=100 色彩为（）
9.在色系中橙色为( )
10.CMYK中Y代表（）色
二、单选题(每空1分,共20分)
1.颜色三原色中品红色的互补色是（）
A.红
B.绿
C.蓝
D.黑
2、色彩黑场是指在一个图像中的（）
A、颜色
B、饱和度
C、亮度
D、暗度
3. 色彩白场是指在一个图像中的（）
A、颜色
B、暗度
C、亮度
D、灰度
4、色彩中最为被动的颜色是（），属中性色，有很强的调和对比作用。
A、橙色
B、灰色
C、黑色
D、白色
5、下列颜色中，亮度最高的是（）
A、红色
B、蓝色
C、黄色
D、绿色
6、颜料的三原色是()。
A.红、黄、青
B.红、绿、蓝
C.红、黄、绿
D.黄、绿、蓝
7、以下选项（）不属于色彩三要素。
A.色相
B.明度
C.色调
D.纯度
8、在彩色系中，()明度最低。
A.蓝紫色
B.黄色
C.白色
D.黑色
9、相同面积形状的两个对比色，由于在空间位置的距离不同，对比之效果亦不相同，请判断以下哪一项正确？( )
A.二色相距越远，对比效果越强
B.移近二色距离，对比效果逐渐增强
C.二色互相呈现相交状态，对比效果弱
D.一色被另一色包围，对比效果最弱
10、红色是具有()的颜色，因此体胖、高大的人不宜穿纯红的色彩。
A.膨胀感
B.收缩感
C.后退感
D.兴奋感
11、在印刷色彩的标注中，CMYK分别代表了______四种颜色的油墨。（）
A.青、黑、品红、黄
B.品红、蓝、黄、黑
C.青、品红、黄、黑
D.品红、蓝、黑、黄
12、把明度轴一分为三。处在明度7以上的明度极（7、8、9、白）为()。
A.高明度阶段
B.中明度阶段
C.低明度阶段
D.无明度阶段
13、黄是光明的象征，是所有色彩中光辉最强、最刺眼的色彩。在纯色中()最高。
A.纯度
B.明度
C.膨胀度
D.饱和度
14、看见红色，想到火、太阳，这是色彩的()。
A.具象联想
B.情感联想
C.抽象联想
D.象征性
15、配色中以强烈的高纯度鲜艳色为大面积的基调色，以小面积中、低纯度为对比色，这是色调类型中的()。
A.鲜色调
B.灰色调
C.深色调
D.浅色调
16、明暗产生的原因（）
A光源B结构C形态D形体
17、三大面除了有受光面、背光面还有（）
A、反光面B高光C明暗交界线D灰面
18、在印刷的CMYK图象中，当四种成分的百分比均为100％时，则会得到（）
A.红色
B.绿色
C.白色
D.黑色
19、下列颜色中，视觉感最强烈的是（）
A、红色
B、蓝色
C、黄色
D、白色
20、下列颜色中，视觉感最平静的是（）
A、红色
B、蓝色
C、黄色
D、白色
三、多选题(每题2分,共20分)
1. 色光的三原色为( )。
A.红色
B.黄色
C.蓝色
D.绿色
2. 色料的三原色为( )。
A.红色
B.黄色
C.蓝色
D.绿色
3. 色彩有三种属性,决定着色彩的各种变化,它们是
A.色相
B.明度
C.膨胀度
D.饱和度
4．在油墨的混色中Y+M为颜色C+Y,为
A.红色
B.黄色
C.蓝色
D.绿色
5. 在光的混色中R+B为颜色,G+B为颜色,
A.品红
B.黄色
C.青色
D.绿色
6. 透视分为（）
A一点透视B两点透视C多点透视D灭点透视
7．现代彩色平版胶印，大都是以________、________、青以及黑四色网线印版分别套印，使各色不同密度的网点相互重叠或并置，在视觉上产生色彩丰富，轮廓清晰的图像。（）
A. 品红
B.黄
C.绿
D.蓝
E.大红
8.下面哪种模式是印刷模式
A．图象是CMYK模式
B．图象是双色调模式
C．图象是灰度模式
D．图象是索引颜色模式
9．在印刷的CMYK图象中，当四种成分的百分比均为100％时，则会得到（）均为0时会得到（）A红B绿C黑D白
10．在Photoshop中，下面功能中可以调整图像亮度的是（）
A、色阶*
B、去色
C、曲线*
D、色调分离
四、判断题(每题0.5分,共10分)
1．只有CMYK模式才能印刷出作品来（）
2. 在电脑屏幕中的CMYK模式下看到的色彩就是该图像印刷在印刷品上的色彩（）
3. 明度指相明亮或沉暗的程度（）
4.在印刷设计中，有时可将某种色版对换，造成色版的变化，从而得到特殊效果。（）
5、CMYK是光的色彩模式（）
6、,RGB是印刷色彩模式（）
7．色相是色彩三要素之一（）
8．图片中不存在黑白场（）
9．黑是没有补色。（）
10．CMY全是100时产生的色彩是白色（）
11. RGB中B是蓝色（）
12. RGB比CMYK色彩丰富（）
13.图像印刷完成品都是彩色的（）
14. RGB转成黑白位图必须先转灰度（）
15. 色阶调整可以调灰度图像（）
16. 专色印刷的特点是印刷的准确，色彩偏差不大（）
17. 在CD中我们无法做到一种色彩（）
18. 出血区域中的颜色及画面将全部被裁掉（）
19. PS中曲线调整可对整个图像调色（）
20. 去色的快键是CTRL+U
五、简答题(每道6分，共30分)
1说出下面的调整图示对图像产生的影响，(1)(2)(3)(4) 2论述彩色图像（RGB）如何转变成黑白图像（转黑白时的选哪项）
3.色盘中只有四种色彩（青黄绿粉）要在一幅画上画橙色和黑色分别怎么配色
4．在PS中有哪四种颜色模式
5. 在PS中有哪几种主要调色命令（四种以上）
答案
一、填空题
1. 冷色系
2.互补
3.白色
4.黑
5.亮度
6.M60Y100
7.C=30M=40Y=100
8.红色
9. 暖色系10.黄
二、单选题
1．B 2．D 3．C 4．B 5 C 6．A 7．D 8．D 9．C 10．A
11．C 12．A 13．B 14．B 15．A 16．A 17．A 18．D 19．A 20．B
三、多选题
1.ACD
2.ABC
3. ABD
4. AD
5. AC
6. AB
7. AB
8. AC
9. CD 10.AC
四、判断题
1.X
2.X
3. √
4. √
5.X
6.X
7. √
8. X
9.X 10.X
11. √ 12. √ 13. X 14. √ 15. √ 16. √ 17. X 18. √ 19. √ 20.X
五、简答题
1说出下面的调整图示对图像产生的影响，以深色调浅色调和中间色论述
1深色调更深浅色调更浅中间色无变化
2深色调不变浅色调有变化和中间色不动
3深色调浅色调不动和中间色变浅
4无变化
2论述彩色图像（RGB）如何转变成黑白图像（转黑白时的选哪项）
将彩色图像（RGB）先转换成灰度去除色彩再转换成黑白图像选项中转50%阈值
3.色盘中只有四种色彩（青黄绿粉）要在一幅画上画橙色和黑色分别怎么配色
橙色是用纯黄色加入多半粉可生成
黑色是青黄粉均为纯色混合或绿和粉色混合生成
4．在PS中有哪四种颜色模式
CMYK RGB 灰度黑白
5. 在PS中有哪几种主要调色命令（四种以上）
曲线，色阶，亮度对比度，色相饱合度，色彩平衡，去色，反相小学二（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、做好两操。
6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
扣分标准
注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。
色彩构成试卷
色彩构成试卷 一、填空题（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、两种不同明暗度不同的色彩并列而产生的对比反应称（）。 2、明度差可分为等明度差、近似明度差、对比明度差和（）四种。 3、希腊哲学家（）开创了光即是色彩之源的学说。 4、一件设计作品最重要的是引人注意，其中非自发性的引人注意包含的五个要素是：空间 大小、动态变化、色彩诉求、内容新奇、（）。 5、在一个色彩群中，每个不同的色彩均有某一个色相的色素存在，这一群色彩称为该色的 （）。 二、判断题（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、由颜色与颜色的并立所产生的对比变化现象总称为对比效应。（） 2、颜料的六色色环是红、橙、黄、绿、青、蓝。（）。 3、在光线上，波长最长的是红色光，折射率最小。波长最短是紫色光，折射率最大（）。 4、一项色彩依明暗、鲜艳度、混色度等原理分成明细色阶，多色阶组合依序变化而形成的调和方式称为补色调和。（） 5、按照明度的高低和调子对比的强弱，我们可分出六种明暗效果，分别是高长调、高短调、中长调、中短调、低长调、低短调。（） 三、名词解释（本题共4小题，每小题5分，共20分） 1、色晕 2、复合光 3、诉求 四、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分） 1、色彩与音阶的关系是什么？ 2、简述七种光线现象？ 3、什么叫直觉？直觉的要素是什么？ 4、色调的种类有那些？ 五、论述题（本题共4小题，每小题5分，共20分） 简述光线与色彩饱和度的关系？ 答案 一、填空题（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、明度对比 2、高明度差 3、亚里士多德 4、联想 5、同色系 二、判断题（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 三、名词解释（本题共4小题，每小题5分，共20分） 1、补色对比，在两种相邻的地方，由于两色的色浸润作用，形成一条重叠的暗色闪光虚线，叫做色晕。 2、事实上一件物体的反射光或透过光并非全然单纯的只反射或透过光谱中的七色光的一种
色彩构成(色相环)
习题一：制作色标 ①色相环 目的：认识各种颜色的面貌以及它们在色相环上的位置。 要求：a.做12色色相环。 b.水粉平涂。 c.制作要工整、干净。 方法：a. 色相环最大直径为10cm，内环直径为6cm。 b.先将红(品红，颜料中没有此色，可用玫红替代)、黄(柠檬黄)、蓝(湖 蓝)三原色涂在格子中，每一个色之间空3个格；再将红、黄、蓝相混 得出的三个间色橙、绿、紫涂在空格的中间；原色与间色之间进一步相 混，可得12色相环。 ②半个色轮以外的色相推移 目的：此练习在于感受色相带给人的直觉力量。 要求：a.按照色环的排列顺序来选用色相，色阶数可多可少。 b.色相全部用高彩度色，注意画面的主色调，尤其是半个色轮以外的推移， 要按照所需扩大某节段的色阶数，形成有主调的色相推移画面。 方法：调色方法同前。将调好的色阶填入到抽象图形中。 尺寸：20cm×20cm
习题一评分标准：总分100分
习题二：明度色阶 ①明度色阶 目的：体验明度渐变色阶带来的秩序与理性感觉。 要求：a.做两组：一组是无彩色的明度色阶，一组是有彩色的明度色阶，将它们并排贴在一张8开纸上。明度等级为11个，黑定为0，白定为10，从 1到9为灰色系列(孟谢尔色彩体系)。 b.选明度较深的颜色来做(因为颜色加白容易干净、漂亮，加黑容易显脏)， 如群青、青莲等。 方法：a.在画纸上打好15个左右5cm×4cm的横格，从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色。超出15个层次也可以，最后从中挑选11个合适的色阶。 b.从色块上裁下3cm×1.5cm大小的正式色阶，将其粘贴在另一张8开纸 上(色阶之间可留有一定的间隔)。 ②明度推移构成练习 目的：从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。 要求：a.色阶要10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。 b.抽象图形。构图尽量单纯，尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成，可 用简单的重复性构图，易出效果。 c.色阶要在调色盒里调和，以备一个颜色反复使用。 方法：a.画好构图，根据画面需要确定色阶数；或者先调好色阶，再根据色阶数安排构图。 b.调色方法：白色与黑色分别摆放在色盒的两端(假定11个色阶)，第一 格的白是10份，第二格是9份，第三格是8份，依次递减，最后一格 的白是0；反过来，这边第一格黑是10份，第二格黑足9份，依次递 减。每一格色彩都应是10份(靠感觉估计色量)。调一个色，在纸上试 一个色，边调边试。试色时注意：颜色与颜色要挨着，不要留缝隙，这 样才容易准确。 c.有彩色的明度色阶调配方法同上。如果色阶需要加黑时，一定要小心， 以免过渡太快。 d.将调好的色阶带入抽象图形中，构成画面。 尺寸：20cm×20cm
色彩构成试卷A与答案
姓名：_____________ 班级：______________ 学号______________ 得分______________ 网络教育考卷（A 卷） （2009年至2010学年度第 二 学期） 测试时间 年 月 日 (120分钟) 课程 色彩构成 测试方式：闭卷 一、 选择题（每题5分 共20分） 1、 牛顿在 那一年通过三棱镜将光分解 成光谱从此人类真正开始了对光的研究________ A 、1667年 B 、1665年 C 、1668年 D 、1666年 2、光的三原色称之为________ A 、加法混合 B 、减法混合 C 、混合 D 、色相混合 3色彩的三大属性_________ A 、色阶、冷暖和互补 B 、色调、明暗和色光 C 、基调、纯度和明度 D 、色相、明度和纯度 4、色立体是由色彩专家根据_________建立的色彩体系 A 、色彩样式 B 、色彩对比 C 、间色 D 、色彩属性 5、目前主要用的是哪两种色立体__________ A 、蒙赛尔和奥斯特瓦德色立体 B 、牛顿和奥斯特瓦德色立体 C 、蒙赛尔和牛顿色立体 D 、牛顿和拉斐尔色立体 二、填空题（每题5分 共20分） 1、 明度变化是由黑色和白色色量的___________或___________所购成的由暗到亮的 色变化。 2、 ________年，牛顿用三楞镜发现了太阳的七色光：红、橙、黄、绿、青、蓝紫。 3、就纯单色光谱辐射而言，肉眼可以辨别约__________种不同的光谱色彩。 4、当眼睛注视一个物体一段时间，然后突然闭上，而物体的形状依然会在脑海中留下印象来，过几秒钟后才会消失，这种现象称为_________。 三、简答题（每题15分，共30分） 1、举例说明色彩的作用。 2、色彩和人之间的关系？ 四、论述题（每题15分，共30分） 1、论述色彩的共同心理感应？ 2、论述流行色的预测理论，根据自己对流行色的了解，预测一下明年的流 行色，并说出理由。 答 案 大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 合 计 得 分 姓名＿＿＿＿＿＿___＿ 专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿___＿＿教学中心_______________ …………………… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … …………………… 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿报名号＿＿＿＿＿＿＿座次号＿＿＿＿＿＿＿教学中心_________________ …………………… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … …………………… 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿报名号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿座次号＿＿＿＿＿＿＿教学中心__________ ______ …………………… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … …………………… 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿班号 ＿＿＿＿＿＿＿学号 ＿＿＿＿＿＿学习中心_____________ ……… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … ……………………
色彩基本理论
设计师必修课：色彩构成基本理论知识 一、色彩与视觉的原理 1.光与色 光色并存，有光才有色。色彩感觉离不开光。 （1）光与可见光谱。光在物理学上是一种电磁波。从0.39微米到0.77微米波长之间的电磁波，才能引起人们的色彩视觉感觉受。此范围称为可见光谱 。波长大于0.77微米称红外线，波长小于0.39称紫外线。 （2）光的传播。光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长和振幅两个因素。不同的波长长短产生色相差别。不同的振幅强弱大小产生同一色相的明暗差别。光在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种形式。光直射时直接传入人眼，视觉感受到的是光源色。当光源照射物体时，光从物体表面反射出来，人眼感受到的是物体表面色彩。当光照射时，如遇玻璃之类的透明物体，人眼看到是透过物体的穿透色。光在传播过程中，受到物体的干涉时，则产生漫射，对物体的表面色有一定影响。如通过不同物体时产生方向变化，称为折射，反映至人眼的色光与物体色相同。 2.物体色 自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特 性。当然，任何物体对色光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的黑色或白色。 常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率是64％-92.3％；灰色的反射率是10％-64％；黑色的吸收率是90％以上。 物体对色光的吸收、反射或透射能力，很受物体表面肌理状态的影响，表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。 但是，物体对色光的吸收与反射能力虽是固定不变的，而物体的表面色却会随着光源色的不同而改变，有时甚至失去其原有的色相感觉。所谓的物体“固有色”，实际上不过是常光下人们对此的习惯而已。如在闪烁、强烈的各色霓虹灯光下，所有建筑及人物的服色几乎都失去了原有本色而显得奇异莫测。 另外，光照的强度及角度对物体色也有影响。 二、色立体及表色系 1.色立体 色立体是依据色彩的色相、明度、纯度变化关系，借助三维空间，用旋围直角坐标的方法，组成一个类似
色彩构成课程标准2012
色彩构成课程标准 课程代码： 适用专业：色彩构成 适用学时：50 本课程标准是根据我校《工业设计》2012级人才培养方案而制定的。 一、课程性质 1、课程学习领域定位 色彩构成是我国各美术及设计类院校广泛开设的一门专业基础课程，是研究关于色彩设计规律和设计方法的理论课程，目前我国艺术设计类各专业；包括工业设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、电脑艺术设计、展示艺术设计、广告设计都开设此课程。 因此本课程作为设计专业的专业基础课，通过对色彩构成基本内容如：色彩构成的三要素色相、明度、纯度，色彩构成的色调，色彩的表情与色彩的情感情绪表达等形式，色彩构成的作品创作与应用等方面的学习，可使学生在原有对色彩感性认识的基础上，进一步从理论的角度了解色彩设计中图形构成的一些基本原理，理性地掌握色彩设计的基本规律，以期指导今后色彩设计创作的实际应用，增强色彩创作的理性认知成分，使得色彩应用设计更具专业特点，更有针对性。 2、课程在课程体系中的地位和作用 色彩构成这门课程是设计专业的专业基础课程，本课程主要研究色彩构成的三要素色相、明度、纯度的特点、性质及在色彩中的相互关系和构成规律，培养学生的审美能力，拓展学生创造能力，为《工业设计》、《包装设计》、等设计课程作好知识和能力的必要准备。 基于色彩构成的内容量大、面广、基础知识点多、理论性强的特点；色彩构成课程的教学，各专业又应当有不同的选择点和侧重点及难易程度，从课程设置、教学授课方式及实践实练的布置安排上都应与本专业密切相连，一切以为具体专业服务为基准。 二、课程目标 专业能力目标： 本门课的教学目标在于培养学生的色彩感受力和基础造型能力，使其掌握理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维，为工业设计专业设计提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，为今后的专业设计奠定坚实的基础。 方法能力目标： 1. 研究色彩构成的三要素色相、明度、纯度的特点、性质及在色彩中的相互关系和构成规律。 2.掌握色彩构成的形式设计的美学法则。 3.整和不同源流的基础教学内容，吸收和运用不同原理的基础造型方法，强化课程的综合实
色彩构成练习题
色彩构成练习题 一、填空题 1颜料的三原色是、、。 2、色彩的三属性是指色彩具有________ 、_________ 、________ 三种性质。 3、自行发光的物体叫做光源，光源可分为人造光和自然光。我们日常生活中的自然光 有和，人造光有、等。 4、两种等量补色色光相加呈_______ 色，两种等量的补色颜料相加呈________ 色。 5、间色又称，是种颜色混合而成的。 6、色彩的三要素是指、、。 7、绘画颜料有、、、、 _________ 、丙烯画颜料、蜡笔、染料墨水等。 8、静物写生中，铺大色调时不能过于草率，在色彩的运用上要遵循，先后， 先 _______ 后____ ，先_________ 后 ___ 的次序。 9、、、是绘画技法的三要素，三者是融为一体不可分割的。 10、、、、等形式美的要素贯穿于节奏 与韵律之中，使画面繁而不杂。 11、名画向日葵、星空的作者是荷兰的、蒙娜丽莎的作者是 二、判断：对的打，错的打“X”。(每题2分，共20分) ()1、冬天人们穿着蓝色的衣服会给人暖和的感觉。 )2、在没有光的时候，我们看不到任何物品的色彩。 )3、色彩中有红、橙、黄、绿、蓝、紫的色调变化，这种色调倾向叫明度变化。 ()4、相同的物体在不同的光线下显示的颜色是不同的。 )5、牛顿色相环是把太阳光概括为六色，并把它们头尾相接，变成六色色环，在相邻的色彩之间加入间色变成十二色色相环。 ()6、纯度指颜色的鲜程度。不同的色相不仅明度不同，纯度也不相同。 ()7、色彩组合上的“和谐”，是指很相近的类似彩色的组合；或指相同明暗的不同色彩的组合；或是指尖锐对比而组合在一起的色彩组合。 三、选择：(每题2分，共20分)可出单选或多选题 1、我们知道色彩会给人一种轻重的感觉，色彩的轻重感是由________________________ 决定的。( ) A.明度 B. 色相 C.纯度 D. 互补色 2、在一幅好的风景作品中，即使是平面的，我们也感觉的到远近的感觉，色会给人近 的感觉，色会给人远的感觉。( ) A.冷色、暖色 B.暗色、亮色
色彩构成题库
色彩构成题库 1、简述色彩构成的定义？ 色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成新的和美的色彩关系。色彩构成，是在色彩科学体系的基础上，将复杂的视觉表现还原成最基本的要素．研究符合人们知觉和心理原则的构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。 2、学习色彩构成有何意义？ 每天我们一睁开眼睛，就会看到各种各样的色彩，它充斥着我们的生活。我们的衣食住行都在色彩中选择，在色彩中享受，琳琅满目的色彩带给我们丰富的感觉和联想。可以想象如果没有色彩我们的生活将会变得黯淡无光乏味无趣．是色彩赋予形态更丰富更深厚的寓意和情感。而对于设计来说色彩更有着非凡的吸引力。色彩带给人们对设计作品先人为主的第一感觉，由此获得鲜明的视觉感受可以诱发观者进一步体察设计用意．而在进一步为设计服务时，色彩可以结合造型，强化造型的寓意并解释信息增强图像的表现力，烘托出特有的情感氛围。因此色彩是设计传递信息表达情感不可缺少的角色，色彩是感性和理性的统作为个设计者必须熟悉色彩了解色彩把握色彩的脾气，使色彩规律融人们的心里，进而可以随心所欲的为己所用。色彩构成就是本着研究色彩的来源，物理化学性质及给人们带来的生理和心理体验，通过大量的系统的色彩训练培养提升我们对色彩的感觉和敏锐度。 3、简述不同工具在色彩构成练习中的作用？ 色彩构成练习中除了计算机辅助设计外还大量需要用到手绘表现，在手绘阶段中，主要用到的工具有铅笔、毛笔、鸭嘴笔、各类尺子、还有其他辅助工具、颜料、纸张等。其中，铅笔中的，HB、B、2B软硬适度，绘制草图时笔触清楚，又便于修改并不留痕迹，对绘制草图较为适合。毛笔常备大、中、小号各一支。
色彩构成课程标准
色彩构成课程标准 一、课程性质与任务 色彩构成是一门专业基础课程。本课程的任务是：培养学生的色彩感知和运用的能力，使其掌握理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维，为专业设计提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，为今后的专业设计奠定坚实的基础。 二、课程目标 （一）知识目标： 1.了解色彩构成的概念与意义； 2.掌握色彩构成的基本要素； 3.掌握色彩构成的分类； 4.掌握色彩构成的物理原理.生理学原理和心理效应，色彩的混合效果； 5.掌握色彩构成的原理.构思方法与表现技法。 （二）能力目标： 1.具有基本色彩辨识能力； 2.具有综合性的运用色彩构成进行设计的能力； 3.具有审美和解读美的能力； 4.具有一定的空间形象思维能力和设计创意能力。 （三）素质目标： 1.具有分析问题.解决问题的能力；； 2.具有沟通能力及团队协作精神 3.培养学生良好的市场分析的能力； 4.具有勇于创新.敬业乐业的工作作风； 5.培养学生搜集资料.阅读资料和利用资料的能力； 6.拥有较好的设计洞察力和较好的时代进步感以及优秀的平面构成审美能力；
三、参考学时 56学时。 四、课程学分 4学分。 五、课程内容和要求
六、教学建议 （一）教学方法 本课程建议采用启发式讲解与实际操作练习相结合的教学模式，教学重点在能力培养上，将理论知识转化为动手实践能力，在实践中提高学生的审美意识和创造美的能力。学生以小组合作的形式完成学习任务，鼓励学生互相借鉴、互相点评，共同进步。在教学实施过程中可以将课堂延伸到课外，教师指导学生去发现生活中的色彩构成实例，不仅可以帮助学生理解概念，发现变化规律，而且可
色彩构成试卷B与答案
网络教育考卷（B 卷） （2009年至2010学年度第 二 学期） 考试时间 年 月 日 (120分钟) 课程 色彩构成 考试方式：闭卷 一、 选择题（每题5分 共20分） 1、 从牛顿通过三棱镜发现光谱后，科学家们进过长期的探索和研究，认为能组合出各种色彩的最基本的色是________ A 、红色 B 、绿色 C 、蓝色 D 、三原色 2、从色相上大致可非为________ A 、临近色对比、同类色对比、中差色对比、互补色对比 B 、临近色对比、互补色对比 C 、同类色对比、中差色对比、互补色对比 D 、同类色对比、中差色对比、 3从纯度上_________ A 、有不同纯度的互补色对比 B 、有不同纯度的对比 C 、有不同纯度的互补色对比 D 、有不同纯度间色 4、从明度上有__________ A 、有冷暖对比 B 、有色相对比 C 、有补色对比 D 、有明暗的对比 5、从数量上__________ A 、在面积不变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比加强，数量多增多对比就会减弱 B 、在面积不变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比减弱，数量多增多对比就会加强 C 、在面积改变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比减弱，数量多增多对比就会增强 D 、在面积改变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比加强，数量多增多对比就会减弱 二、 填空题（每题5分 共20分） 1、 由于色相之间的差别较小，对比较弱，因此可以改变其___________与___________的方式来增加对比的效果。 2、 在色相上已有了较明确的色彩倾向，它的对比度也就随之加强，如再改变其__________与__________的关系，它所组成的色彩就会比较弱。
色彩构成试卷
丰良国际艺术学院2011色彩构成期中考试试题 一、填空题（每空2分，共60分）。 1.______、______、立体构成合称“三大构成”，是艺术设计学科的基础课程。 2.光的波长决定色彩的_____，光的振幅决定色彩的_____ 3.把各种光全部混在一起则成为___光。我们把这种混合叫正混合或_____混合。 4.色彩来源于。牛顿利用三棱镜将太阳光分解为红、____蓝、___绿_、_____ 、____、____、____七色。 5. ____色光、 ____色光和蓝紫色光混合呈现出白光。色料的三原色是____、____和____，三色混合为____色。 6.将色相环中的色相填充完整：
7.色彩的三属性是指色彩具有的____、____、___三种性质。 8.在有彩色中，___色的明度最高，___色的明度最低，___色的纯度最高。 9.绿色是___、____等的象征。在我国象征权力的颜色是__色。 10.色彩是___刺激眼睛再传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉。 二、判断题（你认为正确的画“√”，认为错误的画“×”。每小题4分，共20分）。 1.光色混的越多越暗，颜料色混的越多越亮。（） 2.色相环上共有三对互补色，它们是红与绿、黄与紫和桔黄与蓝。（）
3.明度是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。（） 4.无彩色系统的色彩其基本特点是具有明度和纯度变化。（） 5.无彩色和有彩色一样，有明度、色相和纯度属性。（） 三、简述题（第1题8分，第2题12分，共20分）。 1.用你所学的知识分析蓝色的象征、以及它在应用设计（产品或室内空间）中的运用，并说明原因。 2.运用所学知识，说说色彩在生活中的意义。
三大构成期末考试题库
三大构成期末考试题库 一、填空题（每题2分，共20分） 1.三大构成设计是引导学生建立理性思维的方法之一，所谓的三大构成是指（）、（）、（）。 2.平面构成设计源于20世纪德国（）学院。 3.平面构成的构成理念是将造型要素（）进行理性的组合排列。 4.立体构成的基本要素为（）、（）、（）、（）。 5.三大构成中的色彩构成尤为重要，有了（）才有了色彩，才能感知世间万物。 6.平面构成主要是在二维的空间中对图案进行分解、组合、设计，人们也称平面构成为（）。 7.平面构成的基本形态有（）、自然型、（）三种。 8.平面构成中偶然型形成的方法有吹色法、（）、抗水法等。 9.远看几乎一样，近看变化万千是形容（）的构成形式。 10.邻近色指相邻但性质又不完全相同的色彩，如橙色与（）。 二、判断题（每题2分，共20分） 1.平面构成主要是在二维的平面内，按照一定的秩序和法则对平面图案进行分解。（） 2．平面构成中的“形”主要指单形与复形，正形与负形，独立形与连续形等。（） 3．平面构成的形式美法则主要是比列与韵律。（）
4．平面构成中点有大小之分，点越大越有体的感觉。（） 5．点的常见形式有散点、虚点、线化的点和移动的点。（） 6．构成中的线有位置有长度，无宽度，无厚度。（） 7．立体构成的肌理可分为视觉肌理和触觉肌理两种。（） 8．半立体构成是介于立体构成与平面构成之间的造型形式。（） 9．色彩的调和指两个或两个以上的色彩并置时产生的一种和谐、统一的感觉。（）10．色彩的纯度，明度和其面积的大小比例关系是色彩稳定均衡的重要因素。（） 三、单项选择题（每题2分，共20分） 1.以下哪项不属于三大构成中色彩构成的三属性之一（）。 A、明度 B、纯度 C、色相 D、彩度 2．色彩的推移是指以下哪项推移（）。 A、明度与纯度 B、明度与彩度 C、彩度与互补色 D、彩度与纯度 3．降低色彩纯度的方法是加入以下哪个颜色（）。 A、白色 B、蓝色 C、红色 D、紫色 4．色彩中同类色是指色环中（）夹角内的颜色。 A、10° B、15° C、20° D、25° 5．互补色是指色环中180°夹角内的颜色，那么红色的补色是（）。 A、紫色 B、蓝色 C、白色 D、橙色
色彩构成练习题
2、色彩的三属性是指色彩具有、、三种性质。 3、自行发光的物体叫做光源，光源可分为人造光和自然光。我们日常生活中的自然光 有和，人造光有、等。 二、判断：对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共20分） （）1、冬天人们穿着蓝色的衣服会给人暖和的感觉。 （）2、在没有光的时候，我们看不到任何物品的色彩。 （）3、色彩中有红、橙、黄、绿、蓝、紫的色调变化，这种色调倾向叫明度变化。（）4、相同的物体在不同的光线下显示的颜色是不同的。 （）5、牛顿色相环是把太阳光概括为六色，并把它们头尾相接，变成六色色环，在相邻的色彩之间加入间色变成十二色色相环。 （）6、纯度指颜色的鲜程度。不同的色相不仅明度不同，纯度也不相同。 （）7、色彩组合上的“和谐”，是指很相近的类似彩色的组合；或指相同明暗的不同色彩的组合；或是指尖锐对比而组合在一起的色彩组合。 三、选择：（每题 2分，共20分）可出单选或多选题 1、我们知道色彩会给人一种轻重的感觉，色彩的轻重感是由决定的。（） A.明度 B.色相 C.纯度 D.互补色 2、在一幅好的风景作品中，即使是平面的，我们也感觉的到远近的感觉，色会给人近的感觉, 色会给人远的感觉。（） A. 冷色、暖色 B. 暗色、亮色 C. 亮色、暗色 D. 暖色、冷色 3、以下颜色哪一个不属于暖色。（）
A.红色 B.橙色 C.蓝色 D.黄色 4、两种原色相加得到的颜色是什么（） A.间色 B.暖色 C.复色 D.冷色 5、暖色和明色给人的感觉。（） A.前进 B.缩小 C.后退 D.紧凑 6、红色给人的感觉复杂多样，以下哪种不是对红色的描述。（） A.热情 B.喜庆 C.血腥 D.寒冷 7、儿童用品使用的颜色通常都是的色彩。（） A.明度高 B.明度低 C.纯度高 D.纯度低 8、以下哪种形式不属于重复构成。（） A.形状 B.大小 C.方向 D.颜色 9、唐代诗人杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映的色彩对比关系是（） A.面积对比 B.冷暖对比 C.色相对比 D.近似色对比 10、以下两种颜色互为补色的是? ( ) A.白色、红色 B.红色、绿色 C.蓝色、黄色 D.橙色、绿色 四、名词解释（每小题4分，共16分） 1、色彩对比—— 2、色彩调和—— 3、对比色—— 4、同类色—— 五、从色彩心理中色彩联想上理解以下色彩： 红色— 绿色— 橙色— 紫色— 灰色—
色彩构成试卷
XX学校2011~2012学年度第二学期期末考试 色彩构成试卷 一、填空题。（除第2小题外每空2分，共20分） 1、颜料的三原色分别是（）、（）、（）。 2、1666年英国科学家牛顿发现了光谱，光谱按照光的波长从短到长 ．．．．．．．．依次是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。（8分）3色彩的三属性是指色彩具有（）、（）、（）三种性质。 4、两种等量的互补色色光相混合呈现（）色，两种等量的互补色颜料相混合呈现 （）色。 5、想要降低任意一种颜色的纯度，我们可以在其中添加（）色、（）色、（） 色。 二、填空题（第小题2分，共20分） 1、我们知道色彩会给人一种轻重的感觉，色彩的轻重感是由（）决定的。 A．色相B．明度C．纯度D．互补色 2、在可见光谱中，波长最短的是（）。 A．蓝色B．绿色C．紫色D．红色 3、在所有色彩中，光感最明亮的是（）。 A．红色B．黄色C．绿色D．紫色 4、颜色的色相能给人带来不同的冷暖感受，以下不属于暖色系的是（）。 A．红色B．黄色C．绿色D．橙色 5、在色彩的共同心理感觉中，高明度的色一般具有（）的感觉。 A．重、硬、强B．软、重、硬 C．暖、轻、软D．冷、硬、强
6、两种原色等量混合得到的颜色叫（）。 A．间色B．对比色C．互补色D．相近色 7、红色给人的感觉复杂多样，以下哪种不是对红色的描述。（） A．血腥B．热情C．寒冷D．喜庆 8、在明度对比中，如果对比色调为高明度、三至五度的对比，感觉是明快的、响亮的、活泼的。那这种对比叫做（）对比。 A．高长调B．高中调C．高短调D．中长调 9、色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移至另一色相，这种变化叫做（）推移。 A．色相B．明度C．纯度D．冷暖 10、如果在一幅画中，大量在使用了红色调，辅之少量的黄绿色调，且红色是这幅画的主体气氛和倾向，那么，这种和谐的调和我们称之为（）。 A．秩序调和构成B．主色调调和构成C．比例调和构成D．混合调和构成 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、冬天的时候人们穿着蓝色的衣服会给人暖和的感觉。（） 2、在没有光的时候，我们看不到任何物体的色彩。（） 3、光色混和得越多越明亮，颜料色混和得越多越多暗淡。（） 4、无色彩系的色彩其特点是只具有明度和纯度变化。（） 5、相同的物体在不同的光线下呈现的颜色是一样的。（） 6、颜色的重量与面积有关，同样重量感的两块不同颜色的面积是不相等的。（） 7、光源碰到物体时，一部分光线被物体所吸收，那么这部分被吸收的光线的颜色就是我们所看到的物体的颜色。（） 8、当你在阳光下写一朵鲜红的花，观察良久，然后迅速将视线移到白纸上，这时你会发现白纸上有一朵与那朵花形状相同的绿花。这种现象称之为视觉负后像。（） 9、在二十四色相环上，一共有三组对比色，分别是红－黄－青，橙红－黄绿－蓝，橙－绿－青紫。（） 10、我们取一个圆盘，在上面染上一半红色一半绿色，当圆盘高速旋转后，可以看到盘中色是金黄色，这种色彩的混合方法我们称之为加色混合。（）
色彩构成试题2
萍乡学院（B卷） （2013年至2014学年度第二学期） 考试时间年月日(120分钟) 课程色彩构成考试方式：闭卷 一、选择题（每题5分共20分） 1、从牛顿通过三棱镜发现光谱后，科学家们进过长期的探索和研究，认为能组合出各种 色彩的最基本的色是________ A、红色 B、绿色 C、蓝色 D、三原色 2、从色相上大致可非为________ A、临近色对比、同类色对比、中差色对比、互补色对比 B、临近色对比、互补色对比 C、同类色对比、中差色对比、互补色对比 D、同类色对比、中差色对比、 3从纯度上_________ A、有不同纯度的互补色对比 B、有不同纯度的对比 C、有不同纯度的互补色对比 D、有不同纯度间色 4、从明度上有__________ A、有冷暖对比 B、有色相对比 C、有补色对比 D、有明暗的对比 5、从数量上__________ A、在面积不变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比加强，数量多增多对比就会减弱 B、在面积不变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比减弱，数量多增多对比就会加强 C、在面积改变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比减弱，数量多增多对比就会增强 D、在面积改变的情况下增加或减少图形的数量，数量少则对比加强，数量多增多对比就会减弱 二、填空题（每题5分共20分） 1、由于色相之间的差别较小，对比较弱，因此可以改变其___________与___________的 方式来增加对比的效果。 2、在色相上已有了较明确的色彩倾向，它的对比度也就随之加强，如再改变其__________ 与__________的关系，它所组成的色彩就会比较弱。
《色彩构成》期末考试试卷
《色彩构成》期末考试试卷 使用班级：考试形式：□闭卷√开卷□实操 考试时长：100 分钟出卷教师： 班级：学号：姓名： 一、单选题（本题共10小题，每题2分，共20分；请将单选题答案填入答题表格中，未按要求完成不计分。） 1、同类色对比是指色环上多少度范围以内的色相对比？。 A、30 B、60 C、15 2、冷暖色调中的极暖色是什么。 A、黄色 B、橙色 C、红色 3、以下是互补色的关系的是 A、红——蓝 B、黄——紫 C、绿——蓝 4、以下哪个不是色彩三要素。 A、色相 B、彩度 C、明暗程度 5、黑，白，灰，这些是什么颜色。 A、有彩色 B、无彩色 C、三原色 6、红黄蓝、橙紫绿是什么色彩关系。 A、对比色 B、互补色 C、邻近色 7、蓝紫绿属于什么。 A、冷色调 B、无彩色 C、暖色调 8、越鲜艳的颜色说明他的什么越高。
A、纯度 B、明度 C、饱和度 9、白色属于冷暖中的什么色调。 A、冷色调 B、暖色调 C、不参与冷暖色区分 10、紫和绿属于冷暖中的什么。 A、极冷色 B、极暖色 C、中性色 二、涂色题（本题共3题，每题10分，共30分；请将对应的颜色涂到格子中， 1、请涂出一组邻近色。 2、请涂出一组互补色。 3、请涂出属于暖色调的三个颜色。 题，
格中，未按要求完成不计分。） 1 2 3 4 5 1、粉红色和红色是邻近色。 2、金色银色是有彩色。 3、红色是极暖色。 4、蓝色的互补色是橙色。 5、悲伤主题的色彩构成作业可以用明亮的，鲜艳的暖色系。 四、手绘：请用颜色表现以下两副图片的主题“夏日与冬夜”（从颜色的冷暖和明度来思考）（每题20分，共40分。）（每个主题尺寸不得小于12cm×12cm）图案可自拟。 夏日冬夜
色彩构成与设计——期末测试题答案
《色彩构成与设计》期末测试题答案 1、色光三原色：红（R）绿（G）蓝（B）。色料三原色：红（品红）黄（柠檬黄）青（湖蓝）。 2、空间混合不是将两种颜色混在一起，而是借由视觉混色的现象，将两种以上面积很小的色彩并置。空间混合近看色彩丰富，远看色调统一。在不同视觉距离中，可以看到不同的色彩效果。空间混合的块面越小越密，混合的效果越明显，如需提高明度可加白或亮灰，如要降低明度则需加入其互补色。 3、色彩中的平衡是指作品中的色彩在色性、面积、位置等分布上达到对比强度相当的平衡感。 4、在配色中要以适当的比例关系合理利用色彩的明暗、大小、软硬、冷暖、鲜浊等对比，是在整体与局部、主题与背景、重点与陪衬中形成对比，吸引人们的注意和兴趣。如：明调子中用暗色作强调，暖调子中用冷色作强调，灰调子中用艳色作强调等，都能够突显所要表达的主题。 5、同类色对比的效果特征：色相差距近，对比效果单纯、雅致，也容易单调、呆板。类似色对比有一定的色相差异和冷暖倾向，对比效果统一和谐，有一定的丰富性。邻近色的对比效果丰富、活泼，既统一又不单调。中差色对比的色相差别较明显，色彩感强，色彩对比效果明快、清晰。对比色对比有鲜明的色相感，效果强烈，极富运动感；但容易使视觉疲劳，造成烦躁、不安定的感觉。补色对比饱满、活跃、生动，弱点是不含蓄、过分刺激。 6、高长调、高中调、高短调；中长调、中中调、中短调；低长调、低中调、低短调。 7、当高、中、低三种基本纯度调性相互配置时，可派生出高彩对比、中彩对比、低彩对比、艳灰对比。 8、当根据纯度对比的9种调性进行配色时，可以搭配出9种不同纯度对比，即鲜强对比、鲜弱对比、鲜中对比、中强对比、中弱对比、中中对比、灰强对比、灰弱对比、灰中对比。 9、颜料肌理的表现技法：吸附法、流淌法、吹彩法、抗水法、晕染法。工具肌理的表现技法：拓印法、擦刮法、撒盐法、弹敲法、揉纸法、拼贴法。 10、世界由“火、土、木、金、水”五种物质组成称为五行，“赤、黄、青、白、黑”称为五色。 11、儒家赋予了色彩美学价值之外的尊卑、贵贱的等级象征意义，突出色彩的阶级、伦理、道德价值。 12、道家思想。道家学说的虚实相生和色彩的“知白守黑”，奠定了中国绘画中墨色的艺术
色彩构成的试题
色彩构成的试题(一) 一、填空题：（每题1分，共30分） 1、色彩构成是色彩表现形式的。 2、在的倡导下，包豪斯教学注重学生创新能力的培养。 3、波长最短的是宇宙射线，最长的是。 4、色光中红、绿、蓝是最基本的，将三原色光重叠，则出现。 5、同波长的色光，其振幅大，。 6、当光源照射物体上，光源发生了方向上的变化，称之为。 7、、、称为色彩的三要素。 8、有彩色系中，明度最高的是，明度最低的是。 9、是整体色彩外观的重要特征与基本倾向。 10、色相环是由五种基本色组成，奥斯特瓦德色相环直径两端的色彩互为关系。 11、虹膜又称，能调节进入眼球的光量。 12、色域是色彩的敏感区域，为色彩感觉最敏捷的区域。 13、心理学的试验表明，的色彩使人血液循环加快。 14、可见光谱中，色彩光波最短，同时是色相中最暗的色彩。 15、由红色联想到热情是色彩的，由黑色联想到煤是色彩的。 16、是色光间的混合，是颜料的混合。 17、“远看一朵花，近看豆腐渣”是的特点。 18、同一空间，同一时间所看到的色彩对比现象为。 19、在12个纯度阶梯中，9—12称为，1—4称为。 20、的色彩给人沉重、强硬、神秘的感觉。 21、透明物质进行重叠，明度会，色彩。 二、简答题：（每题5分，共30分）
1、简述色彩的种类及属性？ 2、简述色立体的作用及意义？ 3、简述眼睛的主要组成部分？ 4、简述主观性色彩有哪些？ 5、简述对原色、间色、复色的理解并举例说明？ 6、简述连续对比的含义及特征？ 三、论述题：（每题10分，共40分） 1、谈谈你对色彩构成的认识？ 2、为什么说联想是创意的源泉？ 3、论述加法混合与减法混合的区别？ 4、谈谈你对光源的分类及光传播状态的理解？
色彩构成专业期末考试试题
色彩构成专业期末考试试题 第一部分 色彩构成部分（共50分） 一、选择题(每空0.5分,共12分) 1、 是色彩产生的必要条件。 2、颜色的三原色为： 、 、 。色彩的三个属性分别是： 、 、 。 3、 年， 国科学家 利用三棱镜将太阳光分解为 红、 、黄、 、 、蓝、紫。 4、无彩色包括 、 、 、三种颜色。 5、有彩色中 色明度最高， 色明度最低。 6、蓝色加黄色等于 色。红色加黄色等于 色。红色加蓝色等于 。 7、三大互补色为： 、 、 。 二、选择题 (每题2分 共20分) 1、通常决定色彩轻重的是（ ） A 、纯度 B 、明度 C 、色相 D 、冷暖 2、我们看到水龙头的红、蓝后，知道红色一边出热水，蓝色一边出凉水，说明色彩在人的（ ）方面有着一定的暗示作用。 A 、心理 B 、生理 C 、性格 D 、爱好 3、无彩色中的灰色属于（ ） A 、暖色 B 、冷色 C 、中性色 D 、间色 4、绿色给人一种什么样的心理感受（ ） A 、平静、凉爽 B 、高尚、神秘 C 、热情、愤怒 D 、和平、健康 5、紫色给人一种什么样的心理感受（ ） A 、天堂、忧郁 B 、梦幻、神秘 C 、热情、愤怒 D 、和平、健康 6、（ ）色给人的感觉最轻 A 、粉色 B 、黑色 C 、紫色 D 、白色 7、我们常感觉穿黑色显瘦，白色显胖，体现了色彩的（ ）感。 A 、膨胀与收缩 B 、积极与消极 C 、华丽与朴素 D 、前进与后退 8、我们在表现酸时，可选用哪些颜色（ ） A 、红、橙、黄 B 、黄、绿、蓝 C 、红、绿、紫 D 、黄、绿、红 9、明度对比中（ ）调，感觉强力度、男性化。 A 、高长调 B 、高短调 C 、低长调 D 、中长调 10、我们在表现夏天时，可选用哪些颜色（ ） A 、熟褐、柠檬黄、橙、土黄 B 、柠檬黄、黄绿、粉色、淡黄 C 、蓝紫、土黄、白色、蓝灰 D 、柠檬黄、大红、草绿、桔红 三、名词解释（每题2分，共8分。） 1、色彩构成—— 2、色相对比—— 3、明度推移—— 4、纯度—— 四、简答题 （共10分。） 写出下列色彩的具象、抽象联想 ( 红色、橙色、绿色、蓝色、白色) —————————————————密——————————————————封————————————线—————————————— 班级： 姓名： 准考证号： 座位号
色彩构成试卷A与答案
………_………__………____………___………___………__…………_____……………______………__…___心__………__………__…心中心__…中_………__中学教学__………__…学教＿教心………___…＿＿＿中习…………＿＿………分得线＿＿＿_学_＿线线……＿＿＿_＿＿………_…＿＿＿………__号＿＿………线__＿＿＿＿号次座＿………___…………__…次座＿号＿………___…＿＿学＿＿号学………_…＿＿＿＿………号…＿……学…＿＿＿＿……………＿＿＿＿………＿＿＿＿封封…_…_＿＿＿＿………_封_号＿………__…名＿＿＿＿……封__…报号号………__…＿名＿报班班＿＿………___…＿………_…＿＿＿＿＿＿＿＿………： 级………班…＿＿＿＿＿＿＿…………＿＿…………＿＿………__…＿＿＿＿………__称＿＿＿＿＿＿＿………_…_………_…名_称＿称………_…业_专名＿名密密…__…＿业＿业………_＿专称专………： ……＿＿名＿……密名密＿＿业＿………姓…＿＿专＿…………＿＿＿＿＿＿…………＿＿__＿…………＿_＿＿＿＿＿…………………名姓名＿＿…………姓＿名…………＿姓…………………＿………＿名………姓……………网络教育考卷（A卷）（2009年至2010学年度第二学期）考试时间____年__月__日(120分钟)课程色彩构成考试方式： 闭卷大题号一二三四五六七八合计得分 一、选择题（每题5分共20分） 1、牛顿在那一年通过三棱镜将光分解成光谱从此人类真正开始了对光的研究____ A、1667年 B、1665年 C、1668年 D、1666年 2、光的三原色称之为____
最新色彩构成理论考试试题
色彩构成理论考试试题 姓名：__________ 年级：______ 专业：__________ 一、填空题（一空1分） 1.系统化的色彩命名法有较好的_________和__________。 2.CIE表色体系规定色彩的三大要素为________________________。 3.三大类色彩分别为：_____________________________。 4.色彩中无彩色有：_________________三种。 5.色相是指一种颜色区别于另外一种颜色的_____________。 6.纯度是指色彩的____________，给人感觉______________的程度。 7.第一次色也称为______，三原色为______________。 8.颜料中使用的三原色：红为_____，黄为______，蓝为_______。 9.第二次色也称为______，其中橙色=_________，紫色=__________，绿色=_________。 10.色彩对比的第一条件为__________________，第二条件为________________，第三条件 为______________________。 11.最强对比的三种色相为：________________。 12.最经典的补色对比为：__________，__________，__________。 13.冷暖色对比中，冷色使人感觉_____________，暖色使人感觉________________。 14.邻近色对比的最大特征是具有明显的___________________。 15.第三次色也称_______，是由一种______和另一种______混合而成的颜色。二、 三、连线题（一线2分） 1.间色产生原理。 黄蓝橙 红黄紫 蓝红绿 2.第三列明度对比九大调中的一部分，第一列为明度对比基调，第二列为明度对比相差等级。 4~6级1~3级低长调