韩国语的语法结构:
主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)
?(?) ?(?) ?(?)?
我 + 饭 + 吃
【语法】词类概论
第一章名词
第一节名词的概念
名词表示人、事物的名称。如:
??(父亲),????(作业班长),??(空气),?(稻子),??(天津)。
名词还表示抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如:
??(革新),??(纪律),??(运动),??(矛盾),??(路线),??(恩想),
??(幸福),??(友谊),??(想法),??(笑),??(喜悦),??(速度)。
第二节名词的种类
一活动体名词和非活动体名词
名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。
活动体名词表示人或动物的名称。如:
??(人),??(先生,老师),???(董事长),???(工人),??(李白),
?(牛),?(狗),?(鸟)。
非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如:
??(教室),?(石),???(汽车),??(城市),?(草),??(树),?(花),
?(春),??(喜悦),??(见解),??(胜利)。
二完全名词和不完全名词
名词按照其语法功能分为完全名词和不完全名词。
完全名词有一定的独立见习生性,在句子中能单独形成为句子成分,一般名词都属于这一类。如:
??????????????????. 老师给学生教韩国语。
?????????????. 工人是国家的主人。
其中的―???‖,―??‖,―???‖,―???‖,―??‖,―??‖,都是完全名词。
不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰,才能作句子成分,大多数不完全名词的意义十分抽象,它必须和某些规定词尾结合,有的还要加谓语才能表示某种意义。如:
??????????. 把一切献给祖国。
???????????. 这篇文章没有不懂的地方。
????????????. 我不会画画。
????????? 谁能去?
这里―?‖,―?‖,―?‖,―?‖都是不完全名词。
不完全名词在句中具有名词的语法功能,但大多数不完全名词的语法功能是不完全的。个别的不完全名词其语法功能比较完整。如―?‖,它下面可接任何格词尾。如:
???????? 这是什么?
????????. 把我的东西拿来了。
??????. 和我的东西一样。
???????. 当作为我的东西。
???????. 和我的东西混一起了。
而―?‖就不完整,它下面只能接词尾―?‖而不能接其他格词尾。如
???????. 趁路过的机会去了一趟。
不完全名词中,专门用以表示数量单位的叫量词,它的功能和不完全名词相似。因为,把它列不完全句词的一种特殊类型。量词一般直接于数词或代词的―?‖(几[个])之后。如:
?(个):??一个,??两个。
?(册):??一册,??.两册。
?(捆):????.一捆柴。
?(台):????.一台机器。
?(架):?????.两架飞机。
??(头):????.三头牛。
?(件):???.四套衣服。
?(所):????. 五所房子。
??(双):?????.六双鞋。
?(门):?????.七门大炮。
??(把):?????.六把镰刀。
?(张):????.十张纸。
此外,表示度量衡单位和时间单位的词也都属于这一类。如:
?(斗),?(升),?(斤),?(尺),公尺,?(吨),公斤,??(克),?(时),?(分),?(秒),?(年),?(月),?(日),?(元),?(分)等等。
[注] 有些名词本来不是单位名词,但被借用为量词。如:????.一瓶油。???. 三个人。?????. 三碗冷面等。但不能把所有的名词都当作量词来用。
第二章数词
第一节数词的概念及其类别
表示数量和顺序的词叫数词,数词有基数和序数两种。
基数表示事物的数量。如:??(一),?(二),?(三),?(十),??(二十)。序数表示事物的顺序。如:??(第一),??(第二),??(第三),??(第十)等。
基数韩国语的基数有两种数法。即固有数词和汉字数词。
百位以上的数字都用汉字数词,百位以下的既可用汉字数词,也可以用固有数词。如:
235:?????(汉字数词). ??????(固有数词).
523947182:?????????????????(汉字数词).
?????????????????(固有数词).
305:???(汉字数词). ????(固有数词).
序数
固有数词:
??、??、??、??、?????、
第一、第二、第三、第十、第九十九。
汉字数词:
??、??、??、??、????。
第一、第二、第三、第十、第九十九。
第二节数词的变化
1.概数
①用固有数词表示概数时,原有的数词,产生变化。如:
??(一二),??(二三),??(三四),???(二个或者三四个左右),??(四五),????(三个或者四个左右),??(四五),???(五六),???(六七),???(七八)。
用汉字数词表示概数时不产生这种变化。
②表示概数的不完全名词―?‖加在汉字数词后不产生音变现象,但―??‖加在固有词后产生变化。如:
??(十余),???(三十余)。
???(十余),????(二十余),????(三十余),????(四十余),???(五十余),????(六十余),????(七十余),????(八十余),????(九十余)。
固有数词和一些量词(或起量词作用的某些名词)结合时,产生变化。
??:??(一台一辆),??(一粒),??(一个),???(一个人)。
?:??,??,??,???。
?:??,??,???。
??(三捆),??(三尺)。
??(三升),??(三斗)。
?:??(四颗),??(四个),???(四人)。
??(四捆),??(四尺)。
??,??(四升)。
??:???,???,???,????,
???,???,???。
第三节数词的变化
1.分数与小数
读法用汉字数词,写法用阿拉伯数字。
1/2 ????,4/5 ????,3(1/2) ??????.
4.2 ??? 1
5.6 ????
23.275 ???????.
2.数词与量词结合时的用法
在固有词的量词前面,只能用固有数词。
? 4??→????. 四头牛。
? 2??→????. 两把镰刀。
? 3?→???. 三套衣服。
? 1??→????一双鞋子。
一般来说,在汉字词的量词前面时两种数词都可以用,如:
? 2?→???(两本书)
???(两本书)
?? 12?→?????(十二斤鸡蛋)
?????(十二斤鸡蛋)
在外来词的量词前,两种数词都可以用,如:
35????→????????(三十五公斤)
???????(三十五公斤)
40??→????(四十米)
????(四十米)
3.时间,货币,年月日,季度,度数,%的叫法
①时间的表示
表示―时‖的时候,用固有数词。表示―分‖,―秒‖的时候,用汉字数词。
时:
??,??,??,??,???,???,???,???,???,??,???,???。
一点,二点,三点,四点,五点,六点,七点,八点,九点,十点,十一点,十二点。
分:
??,??,??,??,??,???,???,????,???,???。
一分,二分,五分,九分,十分,十一分,二十分,二十九分,三十分,六十分。
秒:
??,??,??,??,??,???,???,???,???。
一分,二分,五分,九分,十分,十一分,二十分,三十分,六十分。
时分秒:
????(一分五秒)
???????(十五分三十八秒)
??????(4点七分三秒)
②货币的表示
只能用汉字数词:
??,??,??,???,???,????。
一分,三分,一角,一角五分,九角,九角九分。
??,??,??,???,????,??,??。
一元,三元,十元,十五元,七十九元,一百元,一千元。
③年月日的表示
―年‖的表示:
只用汉字数词。但用―年‖的固有名词―?‖来表示―年‖的时候,用固有数词。
??,??,??,??,???。
??,??,???,??,????。
一年,三年,八年,十年,十八年。
―月‖的表示:
一年十二月的每月叫法和一月三十一日的每日―日号‖是名词,它是由数字构成的,只用汉字数词:
??,??,??,??,??,??,??,??,??,??,???,???。
一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月。
[注1]:―六‖和―十‖的原来发音是―?‖、―?‖,但是它和―月‖直接结合时,它的韵尾―?‖―?‖省略,就发成―??‖、―??‖。
[注2]:―一月‖,―十一月,―十二月‖有习惯的叫法,一月叫称―??‖(正月),十一月叫称―???‖(冬月),十二月叫称―??‖(腊月)。
在算月数的时候就不用月名,而用两种数词,即:固有词加―?‖,汉字数词加―??(个月)‖
??,??,???,??,???,
???,???,???,???,????。
一个月,二个月,五个月,十个月,十二个月。
―日‖的表示:
表示日名有两种叫法。
固有数词的叫法:
??,??,??,??,??,??,??,???,???,??,???,???,???,????,?????,??。
一日,二日,三日,四日,五日,六日,七日,八日,九日,十日,十一日,十三日,二十日,二十一日,二九日,三十日。
由于―天数‖的叫法也基本上和固有词日号的叫法相同(只有―三十天‖不能叫―??‖)。
??,??,??,??,???,???,????,???。
一日,二日,六日,十日,十八日,二十日,二十九日,三十日。
[注1]:三十日叫―??‖或者―???‖是―晦日‖的意思。但三十一是不叫―????‖,也不叫―????‖,一律叫―????‖。十五日义叫―??‖或者―???‖,是―望日‖的意思。
[注 2]:在口语中,有时为了表示得更清楚起见,在月和日名后面,分别加―?‖,和―?‖。如:
??(???,,???,???,???,???,????,
???,???,???,????,???,????,?????。
④季度的表示
季度名称只能用汉字数词,一年分四季度。
????(第一季度)
????(第二季度)
????(第三季度)
????(第四季度)
⑤度数和%的表示
只能用汉字数词
1? 5?→????(1度5分)
36? 6?→??????(36度6分)
12% →????(???
98% →?????(???
4.倍数
有汉字数字和固有数词两种。如:
?(倍):??(二倍),??(三倍),??(四倍),??(十倍)。
?(倍):??(二倍),??(三倍),??(四倍),??(十倍)。
第三章代词
代词是代替人或事物名称的词。韩国语的代词有三种,即人称代词、指示代词、疑问代词。
一人称代词
人称代词是代替人的名称,指示人的代词。
1.人称:
根据指示的对象不同,人称分为一人称,二人称,三人称。
―一人称‖:指话说者一方。如:?(我),??(我们),?(我),??(我们)。
???????. 我是工人。
???????. 我是学生。
?????????. 我们是电影演员。
???????????. 我们是一年级学生。
―二人称―指谈话的对方。如:??(您),??(你),??(你),?(你),??(你们)。
??????? 你什么时候去?
??????????? 这是你们的学校吗?
―??‖在口语中用于对等阶,表示略微尊敬或稍不客气的意思,此外,还用于夫妻之间表示尊敬,但不能用于非夫妻关系的青年男女之间。在书面语中则用于尊敬阶,以表示尊敬对方。
《???????????》
《?, ????????.》
―这本书是你拿来的吗‖(略为尊敬)
―是我拿来的。‖
《??????????????》
―那么,是你干了这种事吗‖(稍不客气)
??????????????????????
??????????.(书面语,十分尊敬)
我在您的六十诞辰之际,谨向您表示热烈的祝贺。
―??‖在口语中一般不常用,主要用于文艺作品或者书信中。它只能用于对等阶和基本阶,表示对于对方怀有亲切的感情。
?????????????. 祝你健康,祝你幸福(书信)。
???????????你们是新社会的接班人,
?????????你们是祖国的光荣,
??????????. 人民在召唤你们。
―??‖通常只能在老一辈对下一辈的人说话时使用,它和对等阶的―??‖系列相搭配(参考第二部份第四章―终结词尾‖)。
??????? 你什么时候来了?
????????????????????????????
我虽已年老,但怎能对你们的战斗袖手旁观?
―三人称‖:指说者听者双方以外的第三者。
如:?(这[近称]),?(他[中称]),?(他[远称]),这些词是从指示代词来的,现在的常用语中,直接使用的只有―?‖,而―?‖和―?‖则通常和复数词尾―?‖连用。如:
???????. 他上班去了。
??????????.?这些人保卫了这个村子。
?????????? 他们什么时候走啊?
2.阶称:
根据听者和说话者的社会关系,有区别地使用不同阶称的代词。如:
对长辈或者上级,用―?‖,―??‖,―??‖(书面)。
同等地位或者同辈,夫妻之间,用―?‖,―??‖,―??‖,―??‖(口语)。
对下一辈,或在青少年之间,用―?‖,―??‖,―?‖,―??‖。
???, ?????????????. 爸爸,我正在努力学习。
???, ???????????. 老师,我们要回家。
??, ?????????.小金我明天再来。
??????????????. 如果你们要去的话,我们也去。
?, ?????? 孩子,你几岁啦?
??????????????? 宣传队也到你们工厂来了吗?
对上级或长辈说话时,说话者为表示客气,尊敬对方,不用―?‖,而要用―?‖,―??‖。如:
???,???????.老师,我要去。
???,??????????.爸爸,我明天走。
??????????.(误)
?????????????.(误)
在口语中,对于应该表示尊敬的对象或者长辈,不用代词而是用职务身份来称呼。即―???‖,―???‖,―??‖,等。
王主任,您上哪儿去?
????, ????????
队长,您也去吗?
???, ?????????
爸爸,您休息吧。
???, ????.
3.数:
人数代词本身有单数,复数之分。如:
单数:?, ?, ?, ??, ??, ??.
复数:??, ??, ??.
其他代词用复数词尾―?‖来表示复数。
如:??–???, ??–???, ??–???, ?–??.
代词本身表示复数的也常常加―?‖,用以更清楚地表示复数的概念。
如:??–???, ??–???, ??–???。
人称代词分类表略过。
[注]:①人称代词―?‖,―?‖,―?‖和主格词尾―?‖或和属格词尾―?‖连用时,变成―?‖―?‖―?‖。如:
???????. 我去。
???????. 我发言。
????! 你写吧。
????(??????. 这是我的书。
????(??????. 那是我的教科书。
????(?????? 那是你的帽子吗?
②―??‖、―??‖、―??‖、―?‖、―?‖、―?‖等可以加―?‖以表复数。
二指示代词
指示代词是指示事物、场所的代词。指示代词根据指示的对象,距离分为以下各种情况:
指示的对象
指示事物:?(这)、?(那)、?(那)。
指示场所:??(这边)、??(那边)、??(那边)。
指示的距离
近称:被指示的事物,离说话者近。
?, ?, ?.
中称:被指示的事物,离听者近,离说话者远。
?, ??.
远称:被指示的事物,离说者、听者都远。?, ??.
在汉语里中称与远称区别只能用语调来表示,而韩国语用词来表示,因此,要注意区别使用中称―?‖,―??‖,和远称‖?‖,‖??‖。
指示代词―?‖,―?‖,―?‖和不完全名词―?‖结合,表示―东西‖。如:??(这个[东西]),??(那个[东西]),??(那个[东西])。―?‖,―?‖,―?‖还带一定的感情色彩,当表示轻蔑或者觉得可爱时,变成?,?,―?‖。―??‖,―??‖,―??‖也带有一次感情色彩,变成―??‖,―??‖,―??‖。如:
???????? 看这个,多美啊(喜欢的语气)
??????????. 原来在这儿,找了半天没找着。(轻佻的语气)
???????????. 原来在这儿,找了半天没找着。(轻佻的语气)
三疑问代词
疑问代词是对人和事物表示疑问的代词。
疑问代词有如下几种:
人物:??(谁)
事物:??(什么)
数量:??(多少),?(几[个])
场所:??(哪里,什么地方)
时间:??(什么时候)
一般:??(某,任何)
????????? 谁的笔记本?
????????????? 这箱子里头有什么东西?
―??‖和格词尾―?‖连用时,―?‖往往被省略。如:
??????? 谁来了?
―??‖在口语中常变成―??‖,―?‖,―?‖,而―???‖则变成―?‖。
???????????. 没有什么了不起。
???????? 那都是些什么?
?? ????? 什么?晚了?
???????????那孩子又把什么拿来了?
第四章动词
第一节动词的概念
动词是表示动作、行为和变化的词。动词首先是表示动作的。如:
??(去),??(来),??(站),??(坐),??(跑),
??(飞),???(做),??(吃),??(穿),??(踢),
???(扔)。
其次,虽然不是直接表示动作,但表示事物状态或性质的变化,或表示心理、态度等。如:
??(睡觉),??(活),????(矛盾),??(有)。
[状态]
????(爱),????(讨厌),?????(怕),????(尊敬)
????(憎恶),????(悲哀),????(高兴),????(恨,憎恶)
[心理活动]
第二节动词的种类
动词根据其句法特点,可以分为自动词和其他动词,独立动词和辅助动词。
一、自动词和他动词
动词根据其行动性质的特点,可分为他动词和自动词。
他动词:动词所表示的动作必须涉及到某种对象的,叫他动词。他动词在句子里一定要有直接宾语。
????????,孩子吃饭。
在这里―?(吃)‖的行动者是―??(孩子)‖,―?(饭)‖是―???‖行动涉及的对象。只有有了―?‖才能完整地实现―???‖的行为。下面例句中的动词都是他动词。
??–??????. 我写字。
??–??????????. 工人们盖房子。
??–?????????. 姐姐背小弟弟。
这些动词还有:
??(挖),???(修理),??(挨打),??(折),
???(禁闭),??(盖),??(堆),??(埋),??(举),
??(抱),??(穿[鞋]),??(赶),??(种植)……等等。
自动词:动词所表示的动作不涉及其他对象的,叫做自动词。
?????. 学生走去。
在这里―??(走)‖的行动并不涉及到另一个对象。下面例中的动词,都是自动词。
??–??????孩子笑。
??–????鸟飞。
??–????下雪。
??–????马跑。
这种自动词还有:
??(站),??(感染),??(躲藏),??(凉),??(躺卧)……等等。
一些动词是具有他动词和自动词的两种性质。
如:?????孩子玩。(自)
????????起重要的作用。(他)
?????雨停。(自)
??????停止唱哥。(他)
?????机器转动。(自)
????绕路。(他)
???????动弹。(自)
???????推动岩石。(他)
二、独自动词和辅助动词
根据动词在句子中的功能,又可分为独立动词和辅助动词。
独立动词是它本身具有完整的意义,同时,在句子中能单独形成一个句子成分的动词,一般的动词都属于这一类。如:
??????.植树。
??????.挖防空洞。
辅助动词是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词,它在句子中,不能单独构成句子成分,而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的―写着‖、―写下去‖、―干出来‖、―干掉了‖中的―着‖、―下去‖、―出来‖、―掉了‖。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的,它可以既作独立动词,也可作辅助动词。
辅助动词和动词结合时,往往要用连接词尾―?(?, ?‖。如:
????(挡住,堵住),????(忍住),?????(忘掉),?????(死掉),
?????(进行建设)。
以上这些词中的―??‖、―???‖、―??‖等,原来都有―拿出来‖、―丢掉‖、―掉去‖的意思。但在这里,基本上丧失了原来的意思,只是起辅助主要动词、增添主要动词的概念和语气的作用。
第五章形容词
第一节形容词的概念及其种类
形容词是表示事物的性质或状态的词。形容词有以下几种情况:
1.表示通过感觉器官而感觉到的性质或状态:
??(红),???(绿,青),??(黑),??(白),???(黄)。[色彩]
??(亮),???(暗)。[光亮]
??(大),??(小),??(高),??(低),??(长),??(短),??(深),
??(浅),??(广),??(窄),??(远),???(近),??(多),??(少)。
[状态]
??(甜),??(苦),??(辣),??(咸),????(香),
????(酸),????(香脆)。[味觉]
????(肃静),????(宏亮),??(美),??(丑)。
2.表示某种评价:
??(好),???(坏),??(对),???(不对),
????(有益),???(有害),??(一样),???(不同)。
3.表示性格或者心理状态:
???(高兴),???(悲哀),???(想念),???(怒),
???(高兴),??(讨厌),?????(可爱)。
????(忠实),????(雄赳赳),????(聪明),
????(勤勉),????(智慧),????(大胆)。
4.指示对象的性质或者表示疑问:
????(???)(这样),????(???)(那样),
???(???)(那样),????(???)(如何,怎么样)。
第二节形容词与动词的区别
形容词和动词的区别对于正确使用韩国语有很大的实践意义。因此,要注意它们之间的基本区别以及使用上的不同点。动词和形容词的基本区别如下:
1.原则上一切动词都具有命今式和共动式,但绝大部分形容词则没有(个别形容词除外),如:
动词:
??(去)——???,??(共动式)
????,??(命令式)
????(建设)——?????,????(共动式)
?????,????(命令式)
??(读)——????,??(共动式)
????,???(命令式)
形容词一般不可能有共动式及命令式:
??(红)——????,??(X)
????,???(X)
??(高)——????,??(X)
????,???(X)
????(聪明)——?????,????(X)
?????,????(X)
个别形容词可以带命令式和共动式,例如:
????(安静)——?????,????(共动式)
?????,????(命令式)
????(大胆)——?????,????(共动式)
?????,????(命令式)
这种用法只能限于个别形容词的特殊用法。这类形容词极少,除上面例句以外还有―????‖(勇敢)、―????‖(沉着)、―????‖(慎重)、―?????‖(勤勉)、―????‖(忠诚)……等。
在一些文学作品或一些口语中,有些形容词也用词尾―??(??, ??‖,这时的―??‖并不表示命令,而表示一种感叹的语气。如:
??, ???, ?????!啊!好啊,哥哥要来了!
?! ???, ???????.呀!真亮啊!简直像是大白天!
?! ?????, ???????! 啊,祖国的江山啊,多么美丽!
2.某些现在时制的终结词尾的用法上,形容词和动词也是不的。如:
形容词:????????
动词:??(?????????????
动词现在时制的终结词尾比形容词多加一个―?‖或―?‖,如:
形容词:
??(红)——??,???,??,???,???。
??(高)——??,???,??,???,???。
??(冷)——??,???,??,???,???。
动词:
??(去)——??,????,???,????,????。
??(吃)——???,????,???,????,????。
??(背)——???,????,???,????,????。
??(坐)——???,????,???,????,????。
但是接过去时制词尾―?(?,?)‖或未来时制词尾―?‖时,动词和形容词终结词尾的这种区别就没有了。
如形容词―??‖——???,????,???,????,????。
动词―??‖——???,????,???,????,????。
3.一些连接词尾的用法上,形容词和动词有区别。
①表示目的的连接词尾―?‖、―??‖不能用于形容词,只能用于动词。
??????????. 去教室学习。
形容词则不可能。下面是错误的例句:
??????. ??????.
??????. ??????.
②动词都可以用―?‖、―??‖等表示意图的连接词尾相结合,但是形容词基本上不能结合,只是一些个别形容词能结合。如:
???????????.我要当学者。
???????????. 明天要去沈阳。
形容词则不能。下面是错误的例句:
??????. ???????.
??????. ???????.
一些个别形容词可以结合。如:
???????. 要安静下来。
???????. 要大胆起来。
???????. 要勇敢起来。
???????. 要放沉着些。
③一些连接词尾如―??‖、―??‖、―???‖……和形容词结合则变成―?(??‖、―?(??‖、―?(???‖。动词:??(读)——???,???,????。
形容词:??(高)——???,???,????。
但是如果接时制词尾―?(?,?)‖、―?‖时,这种区别就不存在了。如:
动词:????,????,?????,????……
形容词:????,????,?????,????……
4.形容词和动词的规定词尾有区别
动词的规定词尾现在形为―?‖,形容词的规定词尾现在形是―?(?‖,请参阅―规定词尾‖。
第六章冠词
冠词加在体词前面,修饰体词,表明体词的性质、分量,它只能作定语,没有任何词形的变化,也不能添加任何词尾或附加成分。
根据它所表示的意义特点,冠词可分为两类。
1.表示各种性质。如:
?(特别、特殊),??,???(各种各样、种种),?(纯),?(新),?(前),???(能干),??(胡作非为),?(旧、破旧),?(现),?(别的,另外的),??(普通,往常),?(左),??(右),?(昔日,过去,老),?-(原,原来),???(这些,这种),???(那些,那种),???(那些,那班),??(什么),??(那一个,某),?(怎么)…等。
??????????????. 大嫂您说那里话。
??????(??????????. 商店里有各种各样的商品。
??????????????. 这座桥纯粹是用石头建筑起来的。
????????????????????.
年青时他也曾是个有名的摔跤能手。
???????????????????.
制造这种东西,竟花了整整一天的工夫。
????????????????
哪位是新来的负责人?
2.表示各种分量。如:
?(各,各个),?(将,将近),?(只,仅仅),??(一切,所有),?(每,每个),?(全),??(许多,若干),?(全,整个),??(各种,各种各样)…等。
?????? 20???????????????????.
那位老师在这个学样里教了将近二十年的书。
???????????????????????.
青年们正在为建议家乡倾注全部精力。
第七章副词
第一节副词的概念及其种类
副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。除了添意词尾外,副词不能与其他附加成分相结合,在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的,这种副词数量较多,但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能,可以分为以下几种。
一、状态副词
状态副词,即修饰行动、性质、状态的词。
1.表示行动的样式或方式,如:
???(突然,忽然),??(勉强),??(均匀),??(仍旧),??(又,再),????(不管三七二十一),???(终于),???(终于),?(使劲,胡乱),??(亲自,亲身),???(好容易),??(猛地),??(赶快,急忙),??(??(亲自,亲身),??(常常,时常),??(终于),??(干脆),???(无论无何,不管怎样)。
??(快,迅速),??(分明),???(恳切),???(仔细),??(快,急速),???(殷切,暗自)。
???(倒,颠倒),??(反回),??(正是),??(另外)。
??(一块,一样),??(精心,安详),??(坚决),??(深深地,深刻的),???(一一地),??(高高地),???(欣赏),???(白白)。
??(尽力,尽情),???(放开[嗓子]),???(诚心诚意),???(竭诚),??(尽力),??(尽情)。
??????????????????.
天突然阴了下来,接着就下起了暴雨。
?????????????????????.
我们找出失败的原因之后,又反复进行了实验。
????????????.
后来,他们之间就时常见面了。
????????????????
你明明知道,为什么不讲呢?
????????????????.
我仔细地想了想自已要做的事。
???????.
请和我一起来吧。
???????????????????????.
广大的人民群众竭尽全力地支援我们。
2.表示行动或者性质的程度,如:
??(最),??(极为),?(更,更加),??(???,?(少,不大),??(十分),??(非常,极为),??(很,十分,非常),??(更),???(相当),??(完全),?(稍微),?(颇为,甚为),??(很,实在),??(非常,很),??(稍微),??(普通,一般)。
?????????????.
那是个很好的想法。
?????????????????.
我们家乡这种药草相当多。
3.表示范围,如:
??(远远地),???(靠近),??(靠近,短些),??(广泛),??(全都,全部),??(都),?(全部,都),??(多少,间或),??(整个,全部)。
???????????????.
冬梅靠近奶奶坐了下来。
????????????.
那消息很快就传开了。
???????????????.
他们之中也有一些学生。
4.表示时间,如:
??(刚才),??(刚才,刚刚),??(刚才,刚刚),??(即时,立刻),?(立刻,马上),??(现在),??(当场,立刻,马上),??(马上),??(现在),??(以后,逐渐),???(早就),??(已经),??(已经,早就),??(事先,事前),??(直到,现在),?(经常),???
(间或,有时),??(一分儿,暂时),??(永远,完全),??(永远),???(一刹那,一瞬间),???(不一会,不知不觉中),???(不知不觉中)。
??????????????.
刚才有人来找哥哥。
??????????????.
我刚刚下车。
???????????. ????????.
现在正在开会,请你在这里稍微等一下。
?????????????????.
农民们已经开始耕地了。
??????????????
那么多的事,不一会儿就都做完了吗?
5.表示疑问,如:
??(怎么),??(为什么),???(为什么),?(为什么),??(怎么能)…等。
?????????????????????
生活一天比一天好起来了,怎么能不高兴呢?
????????????????
崔君为什么还不来呢?
6.指出某种行动或状态,如:
??(这么,这样),??(那样,不怎么),??(那么),??(到这里,到此程度),??(到此为止,于是就),???(这样),???(并不怎么,那样地),???(那样,那么),????(平平常常),????(这样那样,就这样),????(凑凑合合,七弄八弄)…
??????????
为什么来得这样晚?
????????????????.
诸位,今天就干到这里,回去吧.
二、表态副词
表态副词关系到整个句子的内容,并且表示说话者对所说内容的各种态度。
1.表示确信或者肯定,如:
??(决,绝对),??(的确,真),??(恰恰,正好),??(当然),??(事实上,的确),??(真地),?(真是),???(当然),
?????????????????????.
事实上我对这个问题完全不了解。
2.表示假定、让步,如:
??(即使,假如),??(如果,假如),??(如果,假如),??(即使),??(即使,尽管)。????????????????????????????????.
时间紧,只要事情一办完,即使是下雨也一定要赶回来。
3.表示推测或估量,如:
??(也许,有时,万一),??(恐怕,大概),???(到底,究竟),??(难道,即使)。
????????????????
万一这孩子不来怎么办?
???????????????????.
新同学大概明天能到。
?????????????
这到底是怎么回事?
4.表示希望或要求,如:
?(一定,必定),??(千万),??(千万),????(千万,尽可能),??(快,赶快)。
?????????????.
我们一定会成功!
??????????????????????????.
孩子,千万不要固执,要虚心听取朋友们的意见。
???????, ????????.
好久没有见面了,快进来。
5.表示限制,如:
??(只,仅仅),??(只,仅仅),??(不但),??(只,只有,唯),???(只,只有)。
?????????????????.
都运走了,剩下的只有这么一点儿了。
??????????????????????.
我们认为只有人民才是历史的创造者。
6.表示应当、必须,如:
?(一定,必须),???(一定要,非要…不可),???(一定要,非要…不可),???(必须,必定),??(应当),???(应该)。
??????????????????????.
我们一定要实现祖国的统一。
?????????????????????.
我相信这次试验一定会成功的。
三、连接副词
连接副词在词和词,句子和句子之间起连接作用,这种副词有:
???(尤其、加上),???(尤其是),???(却,反而),
?(以及,和,与),?(即,就是),??(甚至),
???(何况,况且),?, ??(或,也许,间或),
???(于是,随之,从而),?(又,再,还),??(或者),
??(也,并且),???(同时),??(也是),???(反而,却),
??(接着)。
???????????????????????????.
哥哥为我准备好了铅笔、笔记本,还有课本。
???????????. ??????.
今天是阴历正月初一,是新年(阴历)。
????????????????.
我们要学习,学习,再学习
????????????????????.
最好今天或明天去。
????????????.
我也那样想。
????????????????.
那方法反而不如这方法好。
四、否定副词
表示否定。相当于汉语的―不‖、―不能‖如:
?(不,不能),??(?(不,没有)。
??????(??????.今天我不去。
???????????????.没有想得那么深。
第二节拟声拟态副词
韩国语的副词中,还有拟声拟态副词。
拟声副词摹仿事物或动作的声音来表明这些事物或动作。
如:摹仿钟摆声音―????‖(滴嗒滴嗒),摹仿跳入水中的声音―??‖(扑通),摹仿打鼓的声音―??‖,―??‖(咚咚),摹仿开枪的声音―??‖(啪啪)等。
拟态副词是形容动作或状态的词。如:形容草茂盛的―????‖(绿油油),
形容初生的嫩绿的草―????‖(青青),形容平滑、光滑貌―????‖(光滑滑),形容发光貌―????‖(闪闪),形容跳舞―????‖(翩翩)等。
韩国语的拟声态副词较丰富,它能表示事物现象的细微的区别,还可能增强一些形容词或者副词的语言形象,使之更加生动。如:
????????.风刮得很猛。
???????.风呜呜地刮着。
前句是形容词―???‖(猛)来表示风势很历害,后句是以拟声副词―??‖来代替―???‖,更形象地表示风
势很历害。
??????????.事情进行得很顺利。
????????.事情干得十分利索。
前句是用副词―????‖(顺利)表示事情进行得很顺利,后句是用拟声拟态副词―??‖来表示事情进行得很
顺利。
拟声拟态副词在使用上,有细微的区别,其情况如下:
1.就其声音或状态出现的次数来看:
①只出现一次声音、动作或者状态时,用一个或者两个音节,不重复。如:(啪——枪声),(汽车的喇叭声),??(一闪)
②连续几次出现同样的声音、动作或者状态时,用一个或两个音节重复一次,如:??(钟打两响的声音―当当‖),??(潺潺),??(一闪一闪),????(喃喃自语),????(哆哆嗦嗦),????(弯弯曲曲)。
③同时出现相似的声音、动作或者状态时,用具有不同辅音的两个以上的音节。如:????(花花绿绿),????(进进出出),????(高低不平)。
2.以语音的变化来表现丰富多彩的语言色彩。
①韩国语的拟声拟态副词具有一定的规律性。如:阳性元音―?,?‖和阴性元音―?,?‖之间有一定的区别,
阳性元音表现出―小‖、―明朗‖、―轻‖的色彩,同时带有轻松的语气;阴性元音表现出―大‖、―阴郁‖、―沉重‖的色彩,同时带有―坚定‖的语气。如:
????萤火虫的光
????闪电的光
??小鼓的声音
??大鼓的声音
????弯弯曲曲的小东西
????弯弯曲曲的大东西
②辅音的交替也表示出语言色彩的区别。以松音——紧音——送气音的顺序,表现出声音、动作、状态一个比一个更紧迫、更甚、更强。如:
??——??——??(咔哒)
????——????(光滑貌)
??——??——??(锵锵)
拟声拟态副词在摹仿或形容声音、动作、状态时,其松词法和其他副词有区别。但是,它一般不能加附加成分,其作用也只能是修饰谓词,这一点和其他副词没有什么不同。
第三节副词的几个特点
1.副词虽然基本上不能有附加成分,但有一些副词可以加格词尾、添意词尾。如:
????????????????.远处传来了欢迎的歌声。
???????????????????????.
胜负未定,比赛仍在继续。
????????????基浩为什么还不来呢?
????????????????????????????????????.
青年们听到了决定去游览的喜讯,兴高采烈,一下子就把活儿干完了。
2.副词在句中基本上作状语,但一些副词还能作主语,定语、谓语。如:
??????????????????.
他们都是从外国来的实业家。
??????????.那是刚才的事。
??????????????????.
他们早已开始每天清晨进行锻炼了。
3.形从词词干加后缀―?‖构成的副词―??‖、―??‖、―???‖、―??‖等,在句中有双重作用。如:
????????. 你和我一起去吧。
这里―??‖成为―?‖的谓语,同时又是―??‖的状语。
下面的两个例子,也属于同样的情况:
??????????????????????
他们倾耳静听收音机里播送生产建议的胜利消息。
???????????.
看起来和原来的一样。
第八章感叹词
感叹词是直接表示说话者的感情和态度的词,如:
?,???????????! 啊!可爱的祖国山川!(感叹)
?, ????. 来,加油吧!(劝诱)
?, ?????. 嗯,我也去。(答应)
感叹词不指出事物的名称,而是直接表示惊讶、喜悦、悲哀、恐怖、高兴、可惜、焦虑、可笑、憎恨、惋惜、满意、满足、不满、遗憾……等感情和肯定、否定、疑惑……等各种态度。
一、感叹词的种类
1.表示说话者的各种感情,如:
?(啊、哎),??,??(哎哟,哎呀),???(哎呀,哎唷),??(啊哈),
??(哎呀),???(哎呀——后悔惋惜),?(呀——惊喜、感叹),?(嗨),
?(哦,啊),??(哎呀——惊异),??(哎哟——惊异),
????(哎呀呀),??(嗳——不满意),?(嘿),?(嗬),?(哼)。
?,???.啊,好哇!(惊喜)
??,????. ?????? 嗨,真糟糕,怎么办呢?(焦急)
??, ???????. 哎呀,书没带来。(惋惜)
?, ??????. 呀!真美呀!(惊喜感叹)
?, ????????. 嘿!装成自已什么都知道似的。(不服、不满意)
2.表示说话者的意志、欲求,如:
?(表示劝导和督促、焦急),?(嘘),(算了吧,别那样),
??(喂——对等关系),??,????(喂——对孩子或年轻人),
?(喂[给你]),??(喂[你看])。
?, ???????. 来,干起来吧。
?, ?????????? 喂,你们的学校在哪儿?
??, ???????! 喂,你把这个拿去吧?
3.表示肯定、否定、疑惑等态度,如:
?(是),?(当然、是啊),???(当然、是啊),??(嗯),?(嗯),
??(是啊、对,是吗?),??(对),??(嗨)。
?, ??????? ?,???????.
喂,你也是学生吗?是,我也是学生。
????????? ?, ????.
这样做能行吗?当然,能行。
?????????. ???, ???????.
实验成功了。当然,没错。
???, ???????. ??, ????.
妈,快进来吧。嗯,进去。
????? ?, ???.
你也去吗?嗯,我也去。
???????? ??, ??????…
哥哥一定要来吗?可不是吗,说是要来的。
二、感叹词的语调与感情
按其使用的场和上下文关系,一个感叹词能表示各种感情和态度。这里,随首不同的感情和态度,产生不同的手势和表情,语调也产生变化。现以―?‖,―?‖为例:
?:
?,???????.啊,哥哥来了.(高兴)
?,??????啊,那么多吗?(惊讶)
?,??????????.啊,我也成了大学生啦!(喜悦)
?,???????????.哎,他们终于走了.(惋惜)
?,???????.哎,该稍微早一点儿来的.(遗憾)
?,????????.哎,这下子走不成了.(失望)
?????, ?.. 哎哟,肚子痛啊,哼…(呻吟,痛苦)
?:
?,????????.哼,坏家伙(愤怒)
?,??????.哼,走着瞧吧。(发誓)
―?????‖―?,????,‖我也去吗?嗯,一起去吧(肯定)
三、感叹词的阶称关系
一些感叹词也表现出一定的阶称关系,如:
尊敬:?.
对等:??,??,??,??,???,???.
基本:?,??,?,??,??.
感叹词一般不能有附加成分,但少数感叹词可以有附加成分,表示阶称关系,列表如下:
阶称尊敬对等基本
感叹词
?????????
???????,????????,???,???
??????????????
???????,?????,???????
???????,??????,?????
?????????,???
感叹词在句子里基本上不和其他句子成分发生关系,一般单独使用,这一点是和其他词类不同的.
1. ??????
How are you?
(您)好吗?[????=安宁,好]
语法分析:???? + ?? = 安宁(原形) + 口语尊敬语(包括对句中提及对象尊敬)
2. ?, ?????.
Yes, I've been fine.
是的,过得挺好的。[?=好???=活,过日子]
语法分析:?, ? + ??? + ?? + ? = 是,好 + 活(原形) + 过去式 + 口语尊敬语
3. ????.
I'm fine.
过得挺好。
语法分析:? + ??? + ? = 好 + 活(原形) + 口语尊敬语
4. ????????
How do you do?
(您)过得怎么样?[???=怎样地]
语法分析:??? + ??? + ?? + ? = 怎样地 + 活(原形) + 过去式 + 口语尊敬语
5. ????
How do you do?
(您)怎么样?[??=如何]
语法分析:?? + ? = 如何 + 口语尊敬语
6. ??????/???????
What's new?
没什么不寻常的事吧?[??=不寻常的事??=没有]
语法分析:?? + ?? + ? + ? = 不寻常的事 + 没有(原形) + 吧 + 口语尊敬语
语法分析:?? + ?? + ??? = 不寻常的事 + 没有(原形) + 口语尊敬语(包括对句中提及对象尊敬)
7. ?????.
Nothing much.
还是那个样。/还是老样子。[??=仍然,还是??=那样]
语法分析:?? + ?? + ? = 仍然 + 那样 + 口语尊敬语
8. ????.
Things are hard.
挺辛苦。
语法分析:?? + ? + ? = 辛苦 + 现在式 + 口语尊敬语
9. ?????.
Things are busy.
最近挺忙。[??=最近???=忙]
语法分析:?? + ??? + ? + ? = 最近 + 忙(原形) + 现在式 + 口语尊敬语
10.???????
How have you been?
(您)过得好吗?
语法分析:? + ??? + ? + ?? + ? = 好 + 活(原形) + 尊敬语 + 过去式 + 口语尊敬语
11.?????.
I've been fine.
过得挺好的。
语法分析:? + ??? + ?? + ? = 好 + 活(原形) + 过去式 + 口语尊敬语
不很尊敬问候语 - 警告大家,以下语言只用于很好很好的朋友之间,初识不久的朋友间切忌使用!!更不能对长辈使用!!请慎重使用以下词语及短句,使用不当会引起误会。
12.?????
How you doin'?
有好好的吗?[??=有,在]
语法分析:? + ?? + ? + ? = 好 + 有(原形) + 现在式 + 了(连词)
13.?????
what's up?
有好好的吗?[?只用于老人对年轻人或成人对小孩子]
语法分析:? + ?? + ? + ? = 好 + 有(原形) + 现在式 + 疑问后缀
14.???????
How you been?
过得如何?
语法分析:??? + ??? + ?? + ? = 怎样地 + 活(原形) + 过去式 + 疑问后缀
15.????./????.
I'm fine.
挺好的。
语法分析:? + ?? + ? + ? = 好 + 有(原形) + 现在式 + 了(连词)
语法分析:? + ??? + ?? = 好 + 活(原形) + 过去式
16.??.
Yeah.
这样啊。[??=那样]
17.???/????/?????
Really?
确定吗?[??=正话]
语法分析:?? + ? = 真的 + 以……的方式
语法分析:?? + ?? = 真的 + 是(相当于???或??。因为??是闭音节,所以需要?)18.???/????/????
Are you serious?
真的吗?[??=真的]
语法分析:?? + ? = 真的 + 以……的方式
语法分析:?? + ? = 真的 + 是(相当于???或??。因为?是开音节,所以不需要?)19.???.
You are lying.
骗人。[???=谎话]
20.??????
Are you lying?
你是骗人的吧?[??=是?=吧]
语法分析:??? + ? + ? = 谎话 + 是 + 吧
21.????./??????.
Stop lying.
别骗人了。
语法分析:??? + ? = 谎话 + 否定式
语法分析:??? + ??? = 谎话 + 别做
22.???./?????.
I don't believe you.
我不信。[?=不??=相信?/????=没有可能]
语法分析:? + ?? + ? = 不 + 相信(原形) + 现在式
语法分析:?? + ???? + ? = 相信(原形) + 没可能(反义词为:????) + 现在式23.??????
Where did you go?
去哪儿了?[??=哪里??=去,走]
语法分析:?? + ?? + ?? + ? = 哪里 + 去(原形) + 过去式 + 了(连词)
24.?????.
It's been a while.
好久不见。[??=很久?=已经]
语法分析:?? + ? + ?? = 很久 + 已经 + 是(因为?是闭音节,所以需要?)
25.??, ?????.
Yeah, it's been ages.
是啊,好久不见。
26.?, ?????.
Yeah, it's been ages.
哦,好久不见。[?=哦,用于肯定地回应对方]
27.??????
Have you been around?
有在家没?/最近在附近晃吗?
语法分析:? + ? + ?? + ? + ? = 家 + 在(方位助词) + 有(原形) + 现在式 + 了(连词)28.??????
How's Peter?
彼得挺好的吧?
语法分析:?? + ? + ?? + ? =Peter + 好 + 有(助词) + 吧
29.??????????
Anything new with Peter and Tony?
彼得和托尼没什么不寻常的事吧?[?=和]
语法分析:?? + ? + ?? + ?? + ?? + ? = Peter + 和 + Tony + 不寻常的事 + 没有(原形) + 吧30.????.
They are doing fine.
没什么事。
语法分析:?? + ?? + ? = 不寻常的事 + 没有(原形) + 现在式
31.????
What's wrong?
怎么了?[?=为什么]
32.???????.
Nothing wrong with me.
没什么。[????=任何事情都?=不]
语法分析:??? + ? + ? + ?? = 任何事情 + 都/也 + 不 + 是(因为?是闭音节,所以需要?)33.??????
What are you doing here?
你怎么来了?[??=这里??=来]
语法分析:?? + ? + ?? + ?? = 这里 + 为什么 + 来(原形) + 过去式
34.????.
Nothing special.
(没事)就来看看了。[??=只是]
语法分析:?? + ?? + ?? = 只是 + 来(原形) + 过去式
35.???.
None of your business.
没你的事。[???=南朝鲜出生的人=―?????????‖的缩写]
36.?????.
Mind your own business.
别瞎掺合。[??=参与,牵扯]
语法分析:?? + ??? = 参与 + 别做
37.???
Mind your own business.
v1.0可编辑可修改语法 1. 5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中,主语之外的部分称为谓语,- 谓语。 第一类包含一个不及物动词(IV): He came My wife cried 第二类包含一个及物动词及其宾语(TV+ O : Joh n likes me . His un cle wrote letters 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语(They teach me En glish . I bought Mary sugar . 第四类包含一个系动词及主语补语(LV+ C): He is a teacher . She looks sad . 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语(FV+ C+ C): 5种类型的DV+IO+DC :
v1.0可编辑可修改We made him king . She left the house dirty 1.基本成分 1302 根据其结构,句子可以分为5类: a.主语+ 不及物动词 Joh n came. (S)(IV) b.主语+ 及物动词+宾语 Joh n likes oranges . (S) (TV) (O) c.主语+ 双宾动词+ 间接兵语+直接宾语 Joh n gave Mary books . (S)(DV (10)(DO
d.主语+ 系动词+ 主语补语 Joh n is happy . (S)(LV)(SC e.主语+ 宾补动词+ 宾语+ 宾语补语 Joh n makes Mary angry . (S)(FV) ( O)(OC 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中,如把任何一个成分删除,都会成为病句。从上面例句也可看出,完整的句子一般至少包含2个基本成分,至多4个基本成分。 2 ?附属成分 1303 基本成分可以加修饰语:1)定语(即用来修饰名词的单词、短语或 从句)或2)状语(即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句)。下面例句中,修饰语为斜体字,被修饰的词为黑体字: 1)Poor John tottered toward a hospital nearby . John likes oranges imported from the U . S..
一、引出开头 1:It is well-known to us that……(我们都知道……)==As far as my knowledge is concerned, …(就我所知…) 2:Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……问题引起了关注) 3:Nowadays(overpopulation)has become a problem we have to face.(现今,人口过剩已成为我们不得不面对的问题) 4:Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.(互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色,它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题)5:With the rapid development of science and technology,more and more people believe that……(随着科技的迅速发展,越来越多的人认为……) 6:It is a common belief that……==It is commonly believed that……(人们一般认为……)7:A lot of people seem to think that……(很多人似乎认为……) 8:It is universally acknowledged that + 句子(全世界都知道...) 二、表达不同观点 1:People's views on……vary from person to person. Some hold that……However, others believe that……(人们对……的观点因人而异,有些人认为……然而其他人却认为……)2:People may have different opinions on……(人们对……可能会持有不同见解) 3:Attitudes towards (drugs)vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards(failure)(人们对待吸毒的态度因人而异) 4:There are different opinions among people as to……(对于……人们的观点大不相同) 三、表示结尾 1:In short, it can be said that……(总之,他的意思是……) 2:From what has been mentioned above, w e can come to the conclusion that……(从上面提到的,我们可以得出结论……) 3:Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……(把所有的这些因素加以考虑,我们自然可以得出结论……) 4:Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……(因此,我们最好的出这样的结论……) 5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well as merits.(毫无疑问,跳槽有优点也有缺点) 6:All in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.(总之,我们没有……无法生活,但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题) 四、提出建议 1:It is high time that we put an end to the (trend).(该是我们停止这一趋势的时候了)2:There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……(毫无疑问,对……问题应予以足够重视) 3:Obviously ,if we want to do something … it is essential that……(显然,如果我们想要做么事,很重要的是……) 4:Only in this way can we ……(只有这样,我们才能……) 5:Spare no effort to+V(不遗余力的) 五、预示后果
表格(TABLE)标记(TAGS) 表格的基本语法
Food | Drink | Sweet |
---|---|---|
A | B | C |
Food | Drink | Sweet |
---|---|---|
A | B | C |
Morning Menu | ||
---|---|---|
Food | Drink | Sweet |
A | B | C |
Morning Menu | Food | A |
---|---|---|
Drink | B | |
Sweet | C |
Food | Drink | Sweet |
---|---|---|
A | B | C |