(完整版)三年级下教研组计划

三年级语文教研工作计划

三年级语文教研工作计划三年级语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率; 以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标! 下面是小编为您搜集整理提供到的范文，欢迎阅读参考学习! 一、指导思想 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标， 以实施课程改革和提高教育教学质量为重点，本学期三年级语文教 研将以学校教育、教学工作计划为指导，按照教导处、教科室和语 文教研组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促 进教师、学生的共同发展。 二、工作目标 1. 认真学习教育理论，树立现代教育的观念。 2. 规范常规教学，保证素质教育的全面实施。 3. 继续进行课题研究，提高课题研究的质量。 4. 加强青年教师的培养，促进年级组教师队伍素质的全 面提高。 三、具体工作及主要措施 ( 一) 打造学习型团体

1. 学习内容 (1) 学习教育教学理论，深入学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，进一步提高教学水平和教学质量。 (2) 学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。推荐教师阅读书目：《打造儿童阅读环境》 (3) 树立“大语文”观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。 2. 学习方式 (1) 鼓励借助网络学习，转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的语文老师能直接读到这些好文章。 (2) 走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。 (3) 组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。 ( 二) 加大教学研究力度 坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。本学期年级组教研活动时间为每周三下午第一节 活动。 1. 改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创

有关三年级数学教研组计划的范文

有关三年级数学教研组计划的范文 一、指导思想： 本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以 提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有 序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、教研目标： 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂 教学研 究活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。 在全 组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。 5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升 本组

教师的教科研能力。 三、教研措施 1、加强理论学习，提高自身素质。 教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学 理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程 标准》； 教材；（2）有关“实效教学”的理论文章。（3）数学专业报刊、杂志 具体做法： （1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到 学校 网站。 （2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2、加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法： （1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅

xx三年级教研组工作计划

工作计划：________ xx三年级教研组工作计划 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

xx三年级教研组工作计划 一、指导思想：本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组计划。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标： 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学，轻轻松松学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。 5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。 三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。 （1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。 （2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 第 2 页共 7 页

(完整word版)小学高段语文教研组工作计划

小学高年级语文教研组工作计划 一、指导思想 认真贯彻上级教育部门的精神，以新课程理念为指导思想，切实更新教育观念，增强教师的能力和水平，全面开展校本教研活动，注重常态语文教学，提高教学质量，推进素质教育，大力推进课程改革。 二、主要工作思路 以促进每个学生的文化修养为宗旨，让中华五千年悠久的历史文化在语文中得以延伸，并在学生身上得以发扬延续。使学生知道语文源于生活的积累与沉淀，学会在生活实践中充分运用语文的优势，解决传递信息与交际中问题。针对我乡村教育教学优缺点，本学期教研尝试点是“如何在常态语文教学中注重朗读的训练”，让学生学会读中品、读中悟，以学会现实生活中的运用。围绕课程改革，透过教研活动，改变教育观念，提高教师教研水平，不断提高教学质量。 三、主要工作 1.加强教育教学理论学习，改变教育教学观念。 只有加强新课程理论的学习，并不断地应用于实践，才能寻找到适应城镇的新教材教学方法。不断进行理论学习，才能不断更新教育教学观念，不被时代抛弃。 2.加强教研常规管理，规范教学过程。 A组织本组教师认真学习教学常规，抓好“备课”、“上课”、“巩固作业”等主要环节。注重课堂效率，规范教学过程，培养学生爱读书的良好习惯。 B学会备课，尤其要把学生备进去。教学目标、教学方法教学过程要一致，做好教后反思这一重要环节。 C针对自己教学中存在的问题，找出适合自己学生的教学模式。如怎样利用现有资源运用现代化手段教学改变农村孩子不会朗读的现象等。 D开设组内教研课，互听互学，通过示范课、研究课的观摩学习探讨，学会评课，促进语文教研工作的开展。 3.加强尝试课改专题——“如何在常态语文教学中注重朗读的训练”课题研究，提高学生素质修养 语文教学应当在教给语言知识的同时，培养学生的言语能力。而我们城镇小

2021春季学期三年级语文教研组工作计划

2021春季学期三年级语文教研组工作计划 2021春季学期三年级语文教研组工作计划 xxxx春季学期三年级语文教研组 工作计划 一、指导思想 ： 围绕学校 教导处的工作主题，以积极学习新课程标准，提高课堂教学 效率为重点，立足课堂，围绕主题“如何在阅读教学中培养学生良好阅读习惯”，积极开展三年级语文教研活动，努力提高本组语文教师素质，全面提高语文教学质量。 二、工作目标： 1、开展教研组语文学科主题教研活动。网络教研与传统教研相结合，充分运用博客进行讨论交流，促进教师专业化发展。 2、重点抓好教学常规管理，以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成。 三、具体措施： 1、每个月由教研组长

定期进行专项集体备课检查，每次教研时间同组老师也要互相检查电子备课情况。 2、本组老师相互开放课堂，大家共同学习，共同进步。 3、每位教师每个月要准时完成教学反思 。 4、在作业方面继续抓好学生书写常规，让作业的完成和书写成为培养学生良好学习习惯的重要途径。 5、认真抓好后进生的补缺补差工作。 6、通过观课、上课、听讲座、查资料等方式帮助教师解决自己在教学实践中的困惑，在教研时间开展有针对性和有效性的教学研究。同时要充分发挥学校博客中“主题研讨”的作用，让大家对问题的研讨交流得更广泛、更深入。 四、具体工作安排： 二月： 1、做好开学的各项准备工作。 三月： 1、教研组制订教研活动计划。 2、各位教师制订本学期学科教学计划。 3、讨论制定本学期研究主题，开展教研活动。 4、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。 四月： 1、开展语文新课标培训活动。 2、进行教学常规工作。

2020三年级数学教研组工作计划4篇

2020三年级数学教研组工作计划4篇 2020 third grade mathematics teaching and research group wo rk plan 汇报人：JinTai College

2020三年级数学教研组工作计划4篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020三年级数学教研组工作计划 2、篇章2：2020三年级数学教研组工作计划 3、篇章3：2020三年级数学教研组工作计划 4、篇章4：2020三年级数学教研组工作计划 篇章1:2020三年级数学教研组工作计划 一、指导思想 20xx年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和 素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念和科学发展观。

抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深入研究生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师生学习生活质量。 二、反思工作 通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理： 1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。 2.教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。 3.加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组; 4.课堂常规不太落实。 二、工作思路及目标 1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探索。

小学三年级语文教研组工作计划

小学三年级语文教研组工作计 划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0811

小学三年级语文教研组工作计划 【篇一】 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、201x版新课程标准的精神，以学校和教导处工作计划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 (一)、学好理论，更新观念，提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化

语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学

小学六年级数学教研组工作计划5篇

小学六年级数学教研组工作计划x篇 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学六年级数学教研组工作计划x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢?在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。接下来是收集整理的范文，欢迎借鉴参考。 (一) 一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改

理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。 二、工作目标 x、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。 x、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。 x、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。 三、主要工作 x、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。 口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习

(完整版)小学三年级语文教研组工作计划

小学三年级语文教研组工作 计划 一、指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、工作思路： 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。 三、主要工作及具体措施： （一）强化学习，提高素质，促进我组高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教 学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期 将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种 交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，组织组内教 师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。 （二）深入开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。 1、本学期，开展推门听课活动，促进组内教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。 2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节 进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。 3、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结 课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。 4、强化中年级段的阅读、习作教学。

2020三年级数学教研组工作计划

2020三年级数学教研组工作计划 一、指导思想 2018年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教 育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念和科学发展观。 抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教 与学的常规，深入研究生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高 师生学习生活质量。 二、反思工作 通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理： 1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。 2.教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。 3.加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组; 4.课堂常规不太落实。 二、工作思路及目标 1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探索。 2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合， 力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和 纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。 三、本学期主要工作任务及内容 (一)落实日常教学环节，提高课堂教学效益 1、认真备课。 (1)备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材， 同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注 意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应 用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续 发展上。 (2)分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情，较详细地预 设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。 (3)常进行集体备课，对经典、重点课进行集体研究，齐心协力 设计出具有生活味的学科教学活动。 2、抓好常规，确保教学的高质高量。 组织教师认真学习教学常规部分，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试 测评等常规工作。 3、加强交流，形成学习型教研组。 教研组充分利用前期研究成果，在相关年级推广，形成教研组分合灵活，教研活动可分可合的教研机制。 4、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施 和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落

三年级语文教研组工作计划书开头语

三年级语文教研组工作计划书开头语（一）围绕课题，深入研究。 本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展研究活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。 （二）研讨教学，提高质量。 课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。 1、备课。本学期，我组内的老师基本采用了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等准备工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要及时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外，还要每人另选一课，进行集体研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失。 2、上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位

老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上，要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤，要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。 （三）关注学生，注重发展。 本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪明的小狐狸》，《上下五千年》（上、下两册），《中国神话故事》（上、下两册），还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》（上学期遗留的，学校图书馆的书籍）。每位老师都要认真上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种机会，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的发展空间。

小学数学高年级教研组工作计划

田心完小数学教研组工作计划 （杨杰波 2016年2月23日） 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校行政处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为本，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。 5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。 三、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。 四、主要工作与措施 (一、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生

三年级数学教研组工作计划

三年级数学教研组工作计划 制定好计划，是工作成功的一半。接下来小编为大家带来的是三年级数学教研组工作计划，欢迎大家阅读借鉴。 【一】三年级数学教研组工作计划本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。 1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。 2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。 3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。 1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联

系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。 2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。 3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。 4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。 5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。 6、积极工作，争创优秀教研组。 1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。 2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时整理出优秀的教学设计。 3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、教师的论文、教学反思等随时上传，多和其他教师交流教学看法，

小学数学高年级教研组工作计划

小学数学高年级教研组工作计划 李久明2013年3月 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为本，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。 5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。 三、主要工作思路： 本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。 四、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

2018年三年级语文教研组工作计划

2018年三年级语文教研组工作计划 一、指导思想 认真贯彻学校教导处的工作安排，强化教学常规的学习、落实与管理，加强开展课堂教学的调研，扎实推进“英雄教育特色评价”改革和“学习分享型”教师团队，重点关注后20%学生，不断提高教学质量。在日常教学中加强学生阅读和写作能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的语文综合素养。 二、教研理念与目标 1、继续坚定不移地开展新课程实验，努力“构建有效教学追寻幸福课堂”大力推进学科文化建设，培植学生的学习幸福感。 2、继续打造教研组团队文化，以“教研案例策划”为载体，培育教研特色，扎根课堂研究教学，促进教师专业化成长，提高教学研究幸福指数。 3、认真学习XX县小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实，关注后20%学生的成长，扎实推进“英雄教育特色评价”改革，促进学生自觉能动学习，有效“减负增质”提升教学质量。 4、以反思、案例等方式记录教育教学生活，进行主题话题讨论等，带领教师关注问题、付诸行动、冷静思考，将

读书、实践、写作相结合，在这样的反复循环中逐步发展。 三、主要工作 1、本学期要继续保持教研组融洽、团结、向上的气氛，使教研组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创建先进教研组。 2、本学期教研组长认真落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课2次，及时发现问题，及时解决问题，督促本组教师自觉准备好每一堂课。上好每一堂课，提高教师课堂教学能力。 3、本学期尽可能让组内每一位教师多听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织教师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。 4、作业本的质量关系着教学质量，本学期组内的每一位教师要从作业上抓起，养成学生认真、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本，利用教研组活动年级组内进行优秀作业本的评比和展出。 5、本学期继续要实行学困生成绩跟踪管理。教研活动时，每位老师对班中的跟踪生作好口头的交流和建议，以利于同组教师针对性地进行辅导和教育。做到不使任何一位学困生掉队，真正实现“我班无差生”。

小学高年级教研组工作计划

小学高年级教研组工作计划 一、基本情况： 高年级数学教研组5—6年级有6个教学班，由6位数学教师组成。其年龄都在四十至五十岁，6位老师都有任教本年级的教学经验。 二、指导思想： 本学期我们高年级数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推动素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提升课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促动每个教师的专业成长。 三、工作目标： 1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极展开教研活动，促动教师进一步更 新教学观点，树立全新的教育教学理念。 2、结合学生特点，有针对性的展开专题学习，探索多媒体教学的新模式， 努力提升课堂教学效率。 3、立足于课堂，实行“研教结对互助”活动，深入推广“导学引领自 主探究”课题研究成果，提升全组教师的教学水平。 4、增强教学常规管理，发现问题即时反馈、改进，形成质量监控制度。 5、积极展开教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。 四、具体措施： （一）认真组织学习，更新教师的教育教学观点。 1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及相关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。 2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力，努力营造“师本课堂”。 3、改进教师的备课形式，提升教师的备课质量。多常尝试“集体备课”， 让大家的思维碰撞出智慧的火花。

三年级第一学期数学教研组工作计划.doc

三年级第一学期数学教研组工作计划 对于三年级数学的教学，老师要做好哪些计划呢？下面是由我为大家整理的“三年级第一学期数学教研组工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。 三年级第一学期数学教研组工作计划（一） 一、基本精神 以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。 二、工作重点 （一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。 （二）继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。 教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。 （三）进一步发挥教研组功能。

不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。 （四）认真重视抓好教科研。 全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。 （五）规范和优化教学管理，向管理要质量。 切实抓好教学工作，继续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。 三年级第一学期数学教研组工作计划（二） 一、指导思想 本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、成员和教学现状的分析 本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。 三、主要工作目标

六年级语文教研组工作计划

六年级语文教研组工作计划 六年级语文教研组工作计划（精选5篇） 六年级语文教研组工作计划1 一、指导思想 如今，基础教育课程改革正在如火如荼地开展，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液、面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。 二、工作重点 1、实践《新课程标准》，在老教材中展示新理念。 本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。 具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级使用的教材大部分都没有改变，

但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。 2、以课题《小学高段语文教学中培养学生健康建立品质的研究》为具体研究的一个重点。 新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培养出健康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。 三、研究目标 1、帮助教师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的关系，提高教师的认识。 2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。 3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。 四、活动方式 1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、“三级教研”活动为窗口，在备课—

小学三年级语文教研组教研计划

小学三年级语文教研组教研计划 开封市县街小学三年级语文教研组教研计划 开封市县街小学葛志强 今年是全面推行实验教材的一年。语文教材从课文设置、结构编排等方面均发生了较大的变化，这就要求我们在教学中必须适时转变观念、改进教学方法。我们年级的教研活动主要是抓住教学活动中出现的一些具有共性的东西进行探讨，以促进学生语文素养的全面提高。 一、关于字词教学。 进入三年级，学生的心理特点及认知特点较以往有了很大的变化。字词已经 不再是他们关注的焦点，学生的兴趣开始转移到生动有趣的课文及相关的课外知识。在这种情况下，字词教学应如何处理关系到学生语文兴趣的培养和语文认知能力的提高。如果继续像以前低年级那样进行字词教学，学生的语文能力将会停滞不前，缺乏语文素养；反之，如果像高年级那样进行字词教学，学生又很可能出现基础知识不牢固，影响对语文读物的阅读。针对这些情况，我们准备从以下几个方面进行讨论。 1、字词教学在整篇课文教学中所应出现的时机。 在进行一篇课文的语文教学中，字词教学决不可以轻率

地处理，尤其是应在何时进行更加重要。对于一般文章而言，字词教学似乎放在一节课的开始阶段比较合适，这有助于学生对课文更好地理解。对于有些文章，尤其是字词相对简单的文章，则可以选择放在教学之后进行。 教学中，更应该尝试将字词的教学融入课文的整体教学中去，让学生在学习课文的过程中，更切实地进行字词的学习。有了充实的语言环境，学生对于字词的理解更教深刻。这样的教学操作起来难度更大，但比起让学生生硬地记住一个字、一个词，教学效果更为明显。 2、字词教学应达到什么目标。 字词教学是一项基础的教学，它究竟应该达到何种目标值得我们研究。我想，字词教学不应该仅仅停留在让学生认识这个字、懂得这个词上。当学生认识了字、理解了词之后，我们应该将一些相关的知识也教给学生。比如这个字还有没有其他的读音，还能组什么词；这个词语在其他的语言环境中还有什么意思。甚至其他一些更难的相关知识我们都可以考虑让学生来理解。 字词的教学应该和阅读教学构成一个整体，它们是一个系统，并不能割裂开来。只有这样，才能使学生从小养成整体的阅读习惯，促进阅读能力的提高。 二、关于阅读教学。 三年级的学生有了较为初步的阅读能力，他们迫切地希