新课改初中政治论文3篇

新课改初中政治论文3篇

第一篇

1新课改背景下初中政治教学的有效性策略分析

1.1立先进的教育教学理念

理念是先知，也是行动的先导。只有首先具备了先进的教育教学理想，才有可能更好地去践行。对于初中阶段的政治教师来说，首先要充分

意识到政治这门学科的特殊性质，尤其是在新课程改革的背景下，政

治已经不再仅仅是靠学生的“死记硬背”就能取得优异成绩的。相反，学生一定要具备独立去分析问题和解决问题的水平。这就要求教师尽

快实现自身角色的转变，即从教育教学活动的绝对支配者成为学生学

习过程中的引导者和领路人，成为学生学习过程中真正的授业者、解

惑者。

1.2新课改下创造轻松、和谐、愉悦、民主的课堂氛围

大量的心理学研究成果告诉我们：轻松、愉悦的环境有助于降低人们

的心理压力，从而使其更好地发挥出自身应有的水平。初中政治课堂

教学也是如此。在传统的课堂教学活动中，教师们采用的往往都是借

助板书或者多媒体实行教学。这样的教学方式会给学生带来心理上的

压抑感和恐惧感，从而使其无法真正积极投入到课堂学习中去。为此，我们能够经常采用一些如分组讨论、辩论以及案例讨论等方式。例如，在实行人民版九年级第课第一框《长大成人的标志》的课堂教学时，

为了让学生们更好地理解从身边做起，热心公益，服务社会对于培养

责任意识的重要性，同时协助学生在日常生活中养成做事负责任的习惯，我采用分组、讨论的方式，让学生们结合自身的实际情况谈谈如

何对自己、对他人、对社会负责。通过这样的方式，不但能够有效激

发学生们的积极性，同时也有助于学习效果的全面提升。

课堂教育教学活动中学生主体地位的体现，不但需要和谐的氛围，更

需要为学生提供必要的时间和机会。在传统的教学模式中，教师讲课

占用了绝大多数的时间，很少留给学生独立思考和学习的时间。为此，我们应该尽力改善这种状况，努力为学生创造自主学习的机会。例如，在实行九年级第九课《人大代表的责任》第一框《人大代表人民选》

的教学时，我首先为学生们拟定了简单的提纲，让学生根据提纲去预习，十五分钟后，让学生们到讲台上表达自己的理解与见解。通过这

样的方式，不但活跃了课堂的气氛，同时也为学生提供了自主学习的

机会与平台。

1.4通过提问体现学生的主体地位

提问是一个双向的、互动的过程，不但包括教师向学生的提问，同时

也包括学生向教师提问的过程。但是，需要特别注意的是，教师向学

生提出问题时一定要紧密围绕当堂课的教学目的和教学任务，同时也

要符合学生的心智发展水平和知识储备水平。与此同时，教师应该在

课堂上大胆鼓励学生提问。师者，传道、授业、解惑也。也就是说，

教师应该是学生学习路上的引路人和指引者，在适当的时机给学生以

必要的启发和提示。这样的一个过程就需要学生持续地向教师提出问题。只有这样，教师才能真正清楚学生对于知识点的掌握水准，进而

实行有针对性的分析与讲解。事实上，在新课程改革后的试卷中，很

多学生对于材料分析题无从下手也有很大的关系。但是，作为初中的

政治教师，一定要特别注意：不但要鼓励学生大胆提出问题，同时要

给予学生的提问以必要的解答与反馈,尤其是在面对学生提出的问题不

是非常恰当或合理的时候。此外，教师对于学生的提问，不要用简单

的“对”与“不对”或者“能”与“不能”来回答，而是要以一种平

等的身份与学生交流、讨论甚至是争辩，在一种形同“沙龙”的环境

中激发学生的求知欲望，使其积极、主动参与到学习的过程中来。

2结语

综上所述，我们不难看出，要想真正实现新课程改革背景下政治教学

的有效性，就必须全面体现学生的主体性地位，让学生成为学习的主人，真正积极、主动地参与到课堂活动中来。

第二篇

一、新课改模式下初中政治教学的现状

很多初中生对政治学习缺乏兴趣主要有以下几个方面：首先，初中生

普遍的特质是活泼好动，偏于思考却不善记忆，对于政治这种偏记忆

性的课程本身存有抵触心理，提不起学习兴趣；其次，学生不明确学

习政治的实用性，觉得其在中考中占分少，在实际生活中也没什么用处，这就导致了学习乐趣的下降，甚至有一部分同学盲目地认为考试

之前熟悉熟悉内容就能够过关；最后，学生缺乏良好的学习习惯，把

过多的精力用于其他学科，欠缺自主学习意识。

二、新课改下初中政治教学的应对策略

初中政治教学在新的教育背景下面临着新的机遇和挑战，如何把握机遇、战胜挑战是教学的核心问题。作者结合多年的教育工作经验从三

个方面实行阐述：

1.书本联系实际，创设教学情境，改进教学方法。

为了使初中政治教学得到实质性的改革和创新，一方面，要持续扩宽

学习领域，教会学生将课本知识延伸到实际生活中，做好书本知识和

生活中实际现象的衔接。例如，在学习“社会主义制度的优越性”时，能够使学生以自己的祖国为例，查找近年来中国社会的变化、拟定过

的政策、取得过的巨大成就，产生过的重大影响等，从而辩证地总结

出自己的答案，深刻理解课程的内涵。另一方面，要适当地转变教学

方式，改变以往枯燥的教学手段，创设切实可行的教学情境，使学生

极大可能地融入到教学活动中，极大水准地提升自身的兴趣。例如，

在学习“帝国主义列强侵略下的中国”时，能够让学生实行角色扮演，重现南京条约、马关条约、辛丑条约等签订时的场景，感受一下国家

被分割的痛苦及瞬间激发的爱国主义情怀。

2.增强师生沟通，提升教师素质，深化教师队伍。

教师作为教学活动的引导者，在新课改后的课堂教学中起着至关重要

的作用，应以自身为榜样，做到以下几点：首先，增强与学生沟通的

次数，课堂上注重引导学生积极回答问题，使其由被动变主动，能够

小组为单位对所学知识实行探讨，即时地提出自己的疑问和见解。与

此同时教师本身也参与到学生的活动中，适时的实行总结，在学习文

化知识的同时，培养浓厚的师生感情。其次，教师素质也是不容忽视

的问题，新课改对教师提出了更高的要求，转变教学模式，采用新的

教学手段，注重创新意识的培养等都需要教师本身具有较高的适合力

和持续学习的精神，教师要在日常教学和生活中努力学习，树立准确

的态度，持续提升自身的知识涵养，更好地适合新课改的发展。最后，教师队伍的深化，这需要中学在教师方面增大资金投入，积极引进新

的教育血液，经常组织教师外出学习和参加各种经验交流会。

3.积极引导鼓舞学生，使其树立准确思想，养成良好学习习惯。

学生是整个教学活动的主体，是体现教学价值的核心元素。在新课改下，学生自身应该怎么做呢？首先，要树立准确的思想意识，不排斥

也不过度激进，保持平和的心态接受新事物，提取出对学习和自身发

展有益的因素，积极地适合时代发展的潮流，让新课改更好地为自己

服务。其次，良好的学习习惯的养成，虽说政治学习略显乏味，但任

何事物都有其有趣地一面。我们能够表格的形式对知识点实行串联，

也可百度某一政治事件发生时的趣味轶事以此加深印象。最后，教师

要适当地引导和鼓舞学生，使学生怀着极大的兴趣和积极性实行学习，合理有效的规划学习事件，系统地整理学习笔记。政治教学是初中课

程体系中不可或缺的一部分，对学生基本的道德素养和准确的思想意

识的形成具有潜移默化的影响。为此，教师一定要搞好新课改下的政

治课堂教学。

第三篇

一、激发学生对初中政治的兴趣，把学生引到课堂上来

按文理分类的角度来看，政治是一门文科性较强的学科，而且注重理

论性，这就对知识的记忆增加了难度。在过去，教师往往要求学生实

行死记硬背，但是这并没有取得较好的效果，即便学生记住了也仅仅

短时记忆，等到过一段时间就会忘记。所以，我们要对这种教学方式

实行创新，激发学生的学习兴趣，从而把学生真正引到课堂上来。新

课改下的初中生已经有了自己的一些观点和看法，同时还对一些时事

实行注重。针对学生的这些特点，我们能够从此入手，对学生实行指导，使学生更好地增强理论知识的记忆，也能够从当前的时事出发，

对学生实行讲解，从而使学生对理论知识的理解更加深刻。针对一些

政治成绩较差的学生，教师不能放弃他们，一定要对他们多加沟通与

交流，倾听他们对政治教育的看法，了解他们的特长，从而针对他们

的优势来改变教学方式，使他们更容易接受，提升成绩，建立学习的

自信心。这样，学生学习的积极性就会有很大的提升，也就能真正把

学生引入到政治课堂教学中来，使学生更加深刻地意识到政治学习的

重要性，从而就能提升初中生的政治学习质量。

二、构建和谐的师生关系，充分尊重学生的个体差异

在我国传统的教育思想中，总是把教师放在首要位置，认为教师是学

生学习的关键所在，其实这种观点是不准确的，学生才是学习的主体。在学习的过程中，是学生在主动实行学习，而不是教师在让学生学习。所以，在过去的教学理念、教学方式、教学步骤的实施过程中对学生

的把握是不够全面的。所以，迎着新课改的大潮，我们一定要准确意

识到这个点，充分发挥学生的主观性和能动性，使学生在学习的过程

中能够积极主动。除此之外，每个人都是不同的，学生也不例外，我

们要准确面对学生的差异性和独特性，对学生实行因材施教，把学生

放在与自己平等的位置上，用心与学生实行沟通，探索出适合不同学

生的学习方法，使学生的学习能够更上一层楼。

三、回归本真，从现实生活入手，实现理论与实践相结合

初中政治对中学生的一生都起着至关重要的作用。在中学时期，人的

价值观、是非观、道德观都会相继建立起来。众所周知，新课改下的

初中时期是一个人青春期开始的时期，这是成长的关键期。在这个时期，一定的政治教育会对中学生树立准确的价值观点起导向作用，会

对中学生未来走向社会和未来生活发挥不可估量的影响。所以，初中

的政治教学一定要取得相对应的效果，这是十分重要的。政治教学中

理论性的知识是很多的，对于中学生来说或许是很难的，这就需要教

师找到一个准确的教育方式，坚持理论与实际相结合的原则，在教学

过程中多从现实生活中的问题入手，针对现实问题来探讨理论知识，

这更有利于学生对理论知识的理解和记忆。如果一味地让学生对理论

知识实行僵硬的记忆，是不能达到学生理解的效果的，那样的教学也

就没有什么质量可言了。通过理解也能够更好地协助学生在日后的生

活中使用理论知识。

四、利用现代科技，实行网络教学，改善初中政治教学方式

政治与其他的科目不大相同，政治与时事的联系是十分的密切，所以，在初中政治教学的过程中一定要紧跟时代的步伐。伴随着社会发展的

越来越快，政治的教学内容也在实行持续的变化。现在，网络技术已

经在世界的范围内得到广泛的应用。在新课改下的教学过程中，我们

能够充分利用这个点，通过网络技术来改善授课方式，充分挖掘一切

能够利用的资源，使学生在有限的课堂时间内能够学习到更多的东西。除此之外，通过网络授课能够增强学生与时事的联系，使学生在最短

的时间内了解到世界的变化，接受到世界最先进的思想。使用网络资

源能够使课堂变得更加生动有趣，激发学生学习的兴趣，从而更好地

提升教学质量，使学生树立准确的世界观和人生观。利用网络资源还

能够满足学生探索知识的好奇心，使学生学习到更多的知识。

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初中思想品德反思教学论文

初中思想品德反思教学论文 初中思想品德反思教学论文 初中思想品德反思教学论文 2015-04-13 政治论文 初中思想品德反思教学论文 浅谈初中思想品德反思教学的几点体会许兵（云南省临沧市双江县第一完全中学）摘要：在初中思想品德教学过程中，教师对于课堂教学的效果及时进行反思对不断提高思想品德教学质量有着非常积极的意义。初中思想品德教学对学生的人生观、价值观、世界观的形成有至关重要的作用。因此，必须对思想品德教学的内容和方式进行反思。针对初中的思想品德反思教学谈了几点体会。关键词：初中；思想品德；反思教学；体会初中思想品德课程对学生具有非常大的影响，因此注重提高思想品德教学质量是初中教师所面临的重要问题。只有对过往的教学内容及方式进行改善，才能使其在以后的教学过程中发挥重要的作用。初中教师要在思想品德教学中加强对以往教学效果的反思，进而不断提升初中思想品德教学质量。一、反思教学应坚持的基本原则在进行思想品德课程教学的反思过程中，教师要坚持三项基本原则，以保证反思教学的.高效性。首先，要坚持及时性的原则，在课后及时反思记录，否则会因时间的流逝而失去对课堂效果的记忆；其次，要坚持真实性的原则，反思时要切中要害，不能流于形式；最后，还要坚持针对性的原则，对自己关注的部分进行反思，进而合理制订解决对策。二、初中思想品德反思教学的体会 1.加强自身能力的培养教师对于思想品德教学的反思，要首先对自身素质进行考虑。思想品德的课堂教学是在教师的引导下完成的，因此教师的能力对整个教学效果有着非常重要的影响。故而教师要通过多种渠道丰富自己的知识，加强对自身能力的培养。 2.注重课

堂教学的效率由于思想品德的教学大部分时间是在课堂上完成的，因此45分钟的教学对学生的影响非常大。教师要注重平时教学中的课堂效率，保证学生思想品德的接受质量。教师可以通过对课堂气氛的调节、丰富教学方式等手段提高课堂教学效率。 3.结合理论与实际生活思想品德教学要重视理论与实际的结合，让学生在实际生活中切实感受到思想政治的作用和其所具备的积极影响。教师要在平常的教学中，结合具体的实际生活对学生展开教育。如可以就生活中保护环境这一话题组织学生进行讨论，让学生对于实际生活中的具体行为谈谈其看法。总之，教师要在教学过程中不断审视教学效果，及时进行反思，看到教学中的亮点和存在的不足。不断积累经验并总结教训，在以后的教学准备过程中加以改进，以提高初中思想品德教学质量。参考文献： [1]胡学俊。浅谈对新课标下思想品德教学的三点尝试[J].成功：教育，2010（10）。 [2]曲玉琴。思想品德课教学模式的探索[J].现代阅读：教育版，2013（22）。 [3]陈天仲。浅谈初中思想品德课堂教学法[J].新课程：中学， 2014（08）。

政治教学论文题目选题参考

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中学生思想政治教育论文题目选题参考

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初一政治论文1500字

初一政治论文1500字 保持共产党员的先进性必须实践“三个代表”重要思想 党保持先进性，至少做到以下三个方面： 第三，要不断提高为人民服务的觉悟和本领，多为人民群众办实事好事。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。毛泽东同志、 邓小平同志、江泽民同志都特别强调，共产党员必须全心全意为人 民服务。胡锦涛同志反复强调，广大党员领导干部必须“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。作为一名党员，要认真贯彻党的 宗旨，一要有为人民服务的觉悟和精神，二要有为人民服务的能力 和本领。为人民服务要有真本事，要增强党员干部的事业心和责任感，提高驾驭工作和处理问题的能力，提高带领群众全面建设小康 社会的能力。 零花钱”不容轻视 近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目 结舌的地步。 第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地 “回收”了;早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的;他潇潇洒洒所花 的钱凝聚了父母多少的血汗。 其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元;明天我在“XX酒家”摆一 桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱， 看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这

种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将 不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为 别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多 或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。 再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那 么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。 我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满 足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点 来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。 第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己 应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳 边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独 立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但 谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如 何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难 以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同 字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家 长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错 误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得 不好就伤人―――家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零 花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。 一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照 事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣 的观念。

初中思想品德学生小论文

初中思想品德学生小论文 课桌文化之我见 在当今的初中学校，走进教室细心查看，你会发现学生们的课桌上这样的字迹，有的是笔写的；有的是刀刻的；有的是奇形怪状的文字；有的是莫名其妙的图案；甚至还有的给人一头雾水的英语……这就是人们常说的“课桌文化”！ 在这些课桌文化中，不乏有学习勤奋者留下的墨迹，感怀飘雾者的触情生情之语；踌躇满志者留下的慷慨激言；更有那富有哲理的典言妙语，可更多的是无聊者的涂鸦之作，不堪入目的污言秽语。作为一中学生，我们应该利用它的积极作用，而不应该把课桌文化当作小事对待，草草的胡乱涂画。 其实，课桌文化并不是一件小事，它是学生内心世界的体现。有许多文人墨客喜欢以课桌文化来提醒自己勤奋努力。我国著名的文学家——鲁迅先生，他在课桌上刻一个“早”字就看似很平凡，但是体现出鲁迅先生的努力向上，奋发有为的精神世界。无时无刻的鞭策自己；珍惜时间，早早的进教室，早早的看书。功夫不负有心人，就这样日复一日，年复一年，终于，他学有所成，他用笔救助了无数的中国人民，他的学识，不就是通过课桌文化中的这个“早”字所成就的吗？ 现在的有些同学却不以为然，总喜欢刻画一些无聊的文字在桌子上。不把课桌文化当作一件大事来对待，在课桌上写一些：“你爱我”，“我爱你”的无聊文字，这不但是对课桌的玷污，也可以看出这些同学的心灵被扭曲。还有些同学，虽然写着志高远大的豪言壮语，却也

是做给别人看的，自己不会依照课桌上所写的而做，即使每天都可以看到，他也只会把这些名言警句当作隐形的空气，不会在意。只为了装点门面是一种虚伪的表现。 揭开课桌文化的面纱之后，我们会发现课桌文化不是简单的个人行为，它在一定程度上检验一个班级学生文明水准的标尺；课桌文化绝不是一件小事，它关乎一个人的价值趋向；它隐藏着关乎文明的大问题。 中学生是国家的未来，是民族的希望，在今天这样竞争激烈的时代，要考虑明天如何担当民族复兴的重任；我们要从小事做起，从现在做起，利用好课桌文化，让它给我们提供动力，而不是展示内心肮脏的画卷。 苍溪县三川镇初级中学校 九年级一班张小鸿 指导教师：苍溪县三川督导站马林

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初中道德与法治教学论文 疑，民主、宽松、和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦，进而增强其对知识的渴望，积极地参与到教学活动中，其内在的新思品教学大纲明确提出：“教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，设计探索性和开改性问题，给学生提供探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、猜测、归纳、分析和整理的过程中，将自己融入思品教学过程。”为此，在思品教学中，要求教师必须适应这种新要求，不断学习和更新教育理念，改进思维方式，教学模式及方法，真正做到放开手脚，充分发挥学生自身才能，使其真正参与到教学活动过程中，激发其对学习的兴趣，调动其学习的积极性、主动性，变枯燥为有趣，变苦学为乐学、好学，进而收到思品教学的实效。 更新教学模式，改进教学方法 思品教学活动是教师和学生的双边活动过程，在这一过程中，为适应素质教育的新形式。一方面，思品教学必须打破以教师为主的传统教学模式，充分发挥学生学习的主体作用，变教师“讲”为主为学生“学”为主，变教师是“演员”、学生为“观众”为教师是“导演”、学生是“演员”的师生同台“演出”，使教师在教学中的主导作用与学生的主体作用更积极、更有效的统一起来。其中更为重要的是充分调动和发挥学生的积极性，使其真正参与到教学活动中。另一方面，在教学中应针对不同内容，采用讲授法、课堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等不同方法，打破课堂教学一支笔、一本书、一张嘴一统天下的局面，把录音、录像、电影、电脑等切实引入课堂，在客观上形成有利于学生独立思维和创造性学习的有利环境。

营造民主、宽松、和谐的教学氛围著名心理学家曼德勒提出：“环境刺激引起认知解释，认知解释引起唤醒的知觉，唤醒的知觉导致情绪体验。”明确道明了情境对情绪的影响。现实生活中，每个人都有这样的感受：在心情良好的状态下学习、工作、生活会精神饱满，思维流畅，思路开阔，动作敏捷；而在心情低落或压抑时会感受到精神恍惚，思路阻塞，动作迟缓等。无学习潜能也可更好地得到发挥，使教师和学生之间产生一种“心理相容”、“情理交触”的心理氛围，从而取得“情通而理自达”的效果。因此，教师要关注学生的情绪体验，积极鼓励学生提出自己的不同见解，使其智慧火花得到闪现。 理论联系实际，注重学生创造性思维能力的培养列宁曾明确指出：“没有革命的理论，就没有革命的实践。而理论只有被广大人民群众所接受，才能转化为人民群众的自觉行动。”要让思品教学更好地取得实效，真正达到提高广大青少年思想品质和道德觉悟的目的，应当做到以下两点。 其一，从学生周边实际和社会发展实际出发，做到理论联系实际，深入浅出，变枯燥乏味为有趣有味。如在讲授“世界舞台的中国”时，联系我国在解决朝核问题、印度洋海啸中，中国进行大规模的对外援助等内容；目前我国国民生产总值居世界第四，进出口总额居世界第二，对世界经济贡献率达13％以上；中国在法国、美国成功举办文化年活动；2008年北京奥运、“嫦娥一号”成功发射、“神七太空行走等政治、经济、文化发展的重大社会热点，使其自觉不自觉地感悟到中国是世界上变化最大、发展最快的国家之一，感悟中国国际地位日益提高的现实，进而培养其爱党、爱国的自觉性。在讲到集体经济及其多种实现方式时，系到农村家庭联产承包责任制及乡镇企业等身边实际，从而提高了其认知能力，激发了其学习兴趣，提高教学效果。

初中政治小论文(精选12篇)精华版

《初中政治小论文》 初中政治小论文（一）： 自觉履行维护民族团结的义务 我国是一个多民族的国家，在这个大家庭中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族.各民族之间都相互离不开。我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的 辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证。 各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证，破坏社会稳定、制造民族分裂，是不得人心的。凡是民族团结搞得好，我们的经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多; 反之，凡是民族团结遭到破坏，就会导致社会动荡，发展停滞，各族人民遭殃。 我国是一个统一的多民族国家。新中国成立以来，56个民族和睦相处、情同手足。民族 平等、团结和共同和繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律。 实践证明，民族区域自治制度贴合我国国情，是实现民族团结和国家长治久安的重要制度保障.我们要在实践中不断巩固和发展民族区域自治制度，维护民族团蛄，捍卫祖国统一，反 对各种形式的分裂破坏活动。 我们青少年作为社会主义事业的建设者和接班人，就应树立远大理想，努力学习科学文化知识，勇于实践，勇于创新;自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各 民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，为实现中半民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。 初中政治小论文（二）： 学好社会职责感这一人生必修课 关键词：甲流感，社会职责感，中学生 资料摘要：今年，突如其来的流感给人们的健康带来了很大的隐患，国家也投入了超多的人力、物力和财力来构筑安全保障线。而在这次甲流感的防控中，社会职责感成为了一个热门话题。也正是一些人缺乏社会职责感，给整个社会带来了很大的危害。作为一名中学生，如何以此为契机来看待社会职责感问题，并如何来大力培养自己的社会职责感，是一个十分值得思考的话题，本文以一名中学生的视角阐述了对这个问题的理解。 国家兴亡，匹夫有责，这句话曾激励着很多仁人志士抛头颅，洒热血。对于很多普通人来说，平时大多只关心自己的事情，很少会去忧国忧民，很少会去思考社会职责感的话题。也许也正是这样，人们就淡忘了自己应有的社会职责感。而这次在甲流感防控中出现的种种问题，证明在重大问题的时候，每一个公民的社会职责感是十分重要的。 一、列夫托尔斯泰曾说过：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是职责感。可见，职责感是一个人走向成功的重要保证。 此刻，社会上有识之士对青少年社会职责感的缺乏感到担忧。的确，我们这一代的生活条件比较好，一切得来都比较容易。而且，我们平时的学习压力都比较重，比较注重自己的学习成绩，在学习成绩方面过于竞争，缺少了一种协作精神。有人说，我们这一代比较缺乏感恩心。

初中政治论文1500字

初中政治论文的写作方法 一、存在问题及对策 1欠新”。主要表现在立意不新，见解不新，取材不新，写不出时代信息，也没有自己的独立见解，使小论文看去“一般化”，没有特色，缺乏新的感觉。为此，要注意1立意要新。新意从何而来？来自时代的洪流，来自现实的生活。所以应从现实生活中，从改革开放中出现的一些新情况，新问题中作认真的调查，深入的分析 2见解要新。文章论述的角度要新，不落俗套。不照搬他人说法，防止“老生常谈”的做法，力求自己的独到见解给人以新的启示。例如：春游是许多学生参加过的集体活动。以春游为题的小论文一般是以歌颂祖国美好河山，改革开放的巨大成就为主题的。如换一个新的角度，作者从春游中学生花钱大手大脚出发，作深入调查，分析钱的来源，以及为什么要花这么多钱。从表面现象发掘问题的本质，并提出在新的形势下，如何杜绝奢侈之风，使勤俭节约的传统美德在青少年一代的身上继承、发扬。这一见解就与众不同，就能给人以新的启示。 3取材要新。文章所用材料要从新近发生的各种社会现象选取。特别是人们关心的热点问题，热门话题或能引发人们思考，但又不易被人们关注的给人以启迪的新材料 2欠精”。主要表现在：选用材料太多，论文越定越长，与“短小精悍”的要求背道而驰。对此，应注意 1论文的题目要小，要具体。有些同学写的论文题目太大，例如《理论联系实际》、《论经济体制改革》、《论人生价值》等，同学们的水平

有限，题目过大，选用材料多了，文章篇幅就太长，写少了就显得空洞，难以说明问题，很难符合小论文的要求。因此，题目不要过大，选取其中一方面讲就可以了。如《良药也可以不苦口》、《驳孟母三迁》等，应从大处着眼，小处着手，力求以小见大 2选票要精。写小论文必须要有丰富而又真实确凿的材料。但这么多的材料又不能都搬上去。否则，一个材料连着一个材料，就如记流水帐一样，既长又没新意。因此，要对这些丰富而又确凿的材料进行去粗取精的处理。所选用的材料要紧扣文章观点，富有代表性，既典型又生动，这样才会写好小论文。