《武侠Q传》各项附加属性的作用一级价值解析

《武侠Q传》各项附加属性的作用一级价值解析玩家在刚进入

肯定有很多不明白的地方，比如游戏中的各项属性，相信很多新手玩家都不知道各个属性的作用吧，新手玩家前期了解各项属性的作用能给玩家前期的游戏之路带来意想不到的收获。因为在游戏中属性就代表着弟子的能力，如何培养属性就代表着弟子的培养方向，今天小编要给各位玩家介绍的就是

中的各项附加属性的作用以及实用价值了，希望对各位玩家有所帮助。

游戏中的附加属性分为暴击，闪避，会心，抗暴，命中。当然在不同的场合各属性的作用也不同，但是这些属性都是很重要的，下面小编就给各位玩家详细的介绍一下：

命中：命中决定着你的攻击能否打到对方，在游戏中，100级以前命中只需要20-40点就可以了，血战，闯关，均够用，堆多浪费。100级后适当增加到50-60，后期的话谁都会去堆些闪避，所以你懂得。

闪避：就是让对方的攻击没命中，但是这只是对于普通攻击而言，技能就闪避不了了，而且现在游戏中技能的出现率太高了，所以闪避这个属性的作用就没有那么明显了，所以小编就不介意堆了。

暴击：暴击是在你对地方产生伤害的时候所出现的额外伤害，暴击可是提升伤害输出的一大手

段啊，所以暴击是一定要堆的，有能力的100左右，平民玩家50-100，50是个分水岭，3级的九阴真经。

会心：会心能提高暴击伤害，如果你0会心，那无疑浪费你的暴击，所以会心还是要堆的，但不用过分最求，30点-70点足够，pk，血战，闯关，均够用，堆多浪费。

抗暴：这个在游戏中可是很重要的，因为现在玩家都会为了提升属性而去堆暴击，随意玩家如果不想被像邀月这样的一个技能秒光的话，请每人开一个丙或者乙的抗暴穴位，并且升级到7级

以上！等级70级后可以开始堆！阵首前期第一个穴位就要堆！阵首抗暴至少保持在30点以上！80点最佳，多则浪费！阵尾弟子看能力，大概20-40点足够，记住，开穴位堆比较好，前期可以放技能书堆，后期真气不能浪费在这个上。

好了，那么武侠Q传中各项附加属性的作用和价值就介绍到这里了，玩家在游戏的同时别忘了关注我们百度攻略&安锋网，我们也会不断的推出攻略和资讯，希望能对各位玩家有所帮助。

【责任编辑：贝勒】

价值规律的作用

价值规律的作用 、价值规律的作用 重点：价值规律的作用；难点：如何理解“提高劳动生产率”中的劳动生产率素质要求： 1、知识方面：理解：从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用；运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率； 2、能力方面培养学生运用基本大原理分析问题的能力，理论联系实际的能力。 3、思想觉悟方面帮助学生树立改革开放意识，增强竞争意识，自觉遵循价值规律，适应社会主义市场经济的需要。重点解决方法：价值规律的作用：它是理解市场经济运行的基础，也是我们学习经济常识、培养分析问题、解决问题能力的基础。因此，这是本课的重点。关于这个问题的教学，最好能够结合本地情况，从现实生活中收集一些典型材料，让学生从中概括价值规律的作用，在此基础上，教师可以有针对性地重点讲解，以培养学生的分析概括能力。复习旧课 提问上课时的复习题（1）、（2）题。导入新课价值规律是商品生产和商品交换的客观规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然起作用，我们既不能创造它，也是能消灭它，而只能遵循价值规律的要求，自觉地利用它。这节课，我们就来学习价值规律在商品经济中所起的作用。讲授新课二、价值规律的作用（板书）（注：此问题虽是本课的教学重点和难点，但仍可采用课堂讨论法，因为价值规律的三个作用源于价值规律的基本内容及其表现形式。有了上节课的对价值规律内容的透彻讲解，加上讲第一节第三框“商品的价值量”时，已通过课堂练习让学生懂得了商品价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系，商品价值总与与社会劳动生产率、个别劳动生产就绪的关系，这些都为讲解价值规律的三个作用作好了知识上的铺垫，此时，再讲价值规律的作用就比较顺利，有如水到渠成。关键是教师要抓住重点问题巧设疑，引导学生以旧带新，推出价值规律的三个作用及其内在根据。）价值规律是商品生产和商品交换过程中的客观经济规律，只要存在商品经济，它就像一条无形的指挥棒，指挥着人们的经济活动。价值规律的作用有三个： 1. 价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配（板书）（教

价值规律的作用

《价值规律的作用》教学设计 教学目标： 知识方面：理解价值规律的三点作用。 能力方面：培养学生从现象中概括本质的能力，运用价值规律分析社会现象、处理经济问题的能力。 情感态度价值观方面：使学生在学习的过程中充分认识到自觉运用价值规律的重要性。 教学重点：价值规律的三点作用。 教学难点：培养自觉运用价值规律的能力。 教学方法：通过思考、提问、讨论、总结等方式，充分发挥学生的主体作用，达到突出重点、突破难点的目标。 课堂导入：上一节课，我们共同学习了商品经济的基本规律——价值规律及其表现形式。它的内容是什么呢？ （回答略） 那么在现实经济生活中，价值规律究竟发挥着什么样的作用呢？今天，我们从大家经常挂在耳边的MP3说起。1998年，韩国推出了世界上第一款MP3，之后它开始风靡全球。2001年我国开始生产。 第一部分： PPT（1）2001年，国内几家工厂企业率先进入了MP3生产领域，当年在国内市场上一款128MB型MP3所耗费的劳动量约相当于400元左右，而市场价格则在700元以上，最高可达1000元。 问：假如是你，你此时此刻投资吗？ 2002年、2003年MP3生产厂家如雨后春笋般出现，仅深圳、东莞就超过1000家，市场上MP3产品数量激增，品牌多达400余种。 问：你觉得还会涨吗？ PPT（2）到2004年底，大量厂商疯狂涌入，致使订单直线下降，利润不断降低。到2005年，原来最高卖到千元的MP3，市场最低价不足100元。大批厂商倒闭或转产，仅东莞就有200多家。 问：怎么会如此波动呢？ 答：略 PPT（3） 问：跟着价格走就一定能获利吗？如果是你，你将如何选择投资呢？ （讨论）答：略 小结：价值规律自发起作用，引起盲目投资，市场供大于求，资源浪费。不盲目投资，而应自觉运用价值规律，增强市场意识。 第二部分： 正当许多厂家纷纷退出的时候，一些有实力的竞争者却在这一行业中蒸蒸日上，中关村的华旗资讯便是其中一家，它创立的爱国者品牌家喻户晓。它是怎么做的呢？PPT（4）

价值规律的基本内容及其表现形式

价值规律的基本内容及其表现形式 一. 说教材 1.教材的地位和作用 高一《思想政治》第一课“商品和商品经济”主要阐述了商品、货币、价值规律等内容,属于商品经济的一般知识。这一课实际上是经济常识的基础课、入门课,内容十分重要,但却比较抽象,对刚进入高中的学生来讲,难度较大,但却具有很实际的意义。 本框是第一课的重点之一,因为价值规律是商品经济的基本规律,它作为一只“无形的手”始终贯穿在商品经济中,只有对它有较深刻的理解,才能更好地理解“有形的手”,从而对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。 2.教学目标 : 在知识方面:根据课程标准的要求,本框知识目标为:一是理解价值规律的内容;二是分析价格围绕价值上下波动是价值规律唯一可能的表现形式。 在能力方面:让学生结合实例分析价值规律的表现形式,从而提高学生透过现象看本质的能力。 在觉悟方面:通过对社会主义商品经济基本规律的分析,让学生对社会主义商品经济有一个更深刻的认识,最终在思想感情上产生共鸣,提高为社会主义经济建设服务的自觉性。

3.教学重、难点: 根据学生的认知水平,思想状况及课文的内容,我认为讲授本框时,应把重点放在“价值规律的内容”上。之所以说它是重点,是因为只有掌握价值规律的内容,才能真正掌握价值规律的实质,懂得价值规律的作用。 本框的难点是价值规律的表现形式,之所以是难点,是因为在现实生活中,真正按等价进行交换的商品很少,不等价交换到处都是,这是客观存在的事实,而经济学研究的是现象背后的,内在的,本质的联系。所以,在研究过程中,要抓住本质的东西,舍弃非本质的东西,这对于高一学生来讲,决非易事。 4.教学模式: 美国着名教育心理学家布卢姆告诉我们:“有效地教学始于准确地知道需要达到的教学目标是什么。”教学目标是教师与学生教与学的出发点,也是教与学的归宿。因此,我采用目标教学模式,分五个环节,即确定目标,展示目标,实施目标,检测目标,矫正目标。实行分层次教学,并在教学过程中逐步展示目标。 二.说教法和学法 1.教法: 大教育家夸美纽斯曾说过:“可以为教师定下一则金科玉律。在可能的范围内,一切事物都应该尽量地放到感官的

浅谈价值规律的作用

浅谈价值规律的作用 首先要谈价值规律的作用，那么必须先从价值规律的内容入手。 价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,商品以价值量为基础，实行等价交换。我们讲，只要存在商品经济，就一定存在价值规律。当然我们也要看到，价值规律并不是商品经济唯一的规律，商品经济中有许多经济规律存在和发生作用，价值规律是其基本规律。 价值规律多用于市场经济中，在社会实践中运用比较广泛。作为大学生消费者，我们在买东西时会先注意商品的实用性，其次就是价格。由于大学生仍生活在父母的“接济中”，所以大学生在买东西时会更加注重价格。货比三家，已是常态。不仅要比质量，更要比价格。 商品的价格总是捉摸不定，同样一种商品在不同的时候有不同的价格，甚至在同一时间，同一种商品在不同地方的价格也时常是不一样的。这种现象尤其是在网上购物时可以深切的体会到。所以就我而言，在看中一件物品时先不急于订货，而是对所看好的物品进行淘宝比价，然后再则优购买。当然，在不同季节购买相同物品，在价格上也会出入很多。这种现象就是“价值规律”所体现的。价值规律像一只看不见的手，支配着商品经济的变化和发展。其次，就价值规律的作用有3点，简单说来就是： （1）调节作用。 （2）推动作用。 （3）鞭策作用。 第一点即为价值规律调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配。这是因为价值规律要求商品交换实行等价交换的原则，而等价交换又是通过价格和供求双向制约实现的。在现实生活中，往往“供”与“求”不能相平衡。当供大于求时，就会出现买方市场，这将极有力与消费者。当供小于求时，则出现卖方市场，这就会有利于商家。当然，价值规律也有自发性，也会造成社会劳动的巨大浪费，因而需要国家宏观调控。正所谓“无形手，有形手，手拉手，向前走”，就是如此。 第二点价值规律刺激商品生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率。由于价值规律要求商品按照社会必要劳动时间所决定的价值来交换，谁首先改进技术设备，劳动生产率比较高，生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，谁就获利较多。因而，同部门同行业中必然要有竞争，这种情况会刺激商品生产者改进生产工具，提高劳动生产率，加强经营管理，降低消耗，以降低个别劳动时间。 第三点价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。在商品经济中存在竞争，由于竞争，促使商品生产者想方设法缩短个别劳动时间，提高劳动生产率，促使产品优胜劣汰。产品的优胜劣汰，这对消费者也是极有利的，消费者可以购买到质量更好，质地更佳，价格更实惠的产品。 总而言之，我觉得价值规律的作用，就是竞争机制和价格机制的作用，归结为一点是资源优化配置和提高经济效益。在国家宏观调控这只有形的大手及价值规律这只无形的大手相互配合下，相信两只手会手拉着手，带领中国人民幸福的走下去。

政经思考题(期末终极版)

政经思考题 导论 1.试述马克思主义政治经济学的研究对象。 （1）马克思主义政治经济学的研究对象是生产关系，即研究生产关系及其规律。 （2）由于生产力和生产关系之间的辩证关系，政治经济学必须紧密联系生产力，即从生产力和生产关系的矛盾运动中来研究生产关系。（3）生产关系：生产关系是人们在物质资料生产和再生产过程中形成的相互关系，也叫经济关系。在人们的各种社会关系中，生产关系是最基本的关系。 （4）马克思主义政治经济学研究生产关系包括研究经济制度和经济体制。 2.为什么说马克思主义政治经济学是科学性和阶级性的统一？ 答：因为马克思主义政治经济学揭示了经济社会发展的客观规律，所以其具有严谨的科学性；同时因为它代表无产阶级的利益，所以它具有鲜明的阶级性。马克思主义政治经济学的阶级性包含了鲜明的批判性和革命性。马克思主义政治经济学坚持以科学的态度探索，认识和反映经济社会发展的客观规律，同时坚持代表无产阶级和广大劳动群众利益的鲜明立场，实现了科学性和阶级性的内在统一。 3.马克思主义政治经济学的主要任务是什么？ 答：（1）研究资本主义生产关系及其发展和变化规律。 （2）研究社会主义生产关系及其发展和变化规律。

（3）揭示经济运动的普遍规律。 （4）经济规律的客观性。马政经研究生产关系的任务是揭示经济运行的客观规律，即经济规律。所谓经济规律，是指经济现象和经济过程内在的，本质的，必然的联系。任何经济规律和自然规律一样都具有客观性。这是因为：第一，经济规律产生和发生作用的条件是客观的.第二，经济规律的作用是客观的。所以人们处理与经济规律的关系时：人们必须尊重经济规律，按照它的要求办事。人们可以认识并利用客观经济规律。 （5）经济规律的类型。经济规律依其产生和发生作用的经济条件不同分为三种类型。第一，普遍经济规律；第二，共有经济规律；第三，特有经济规律。 4.马克思主义政治经济学是如何创立的？ 答：①历史背景。A.产业革命用机器大工业代替了手工生产，奠定了资本主义生产方式的物质基础。B.伴随着资本主义生产方式赖以存在的物质基础的奠定，资本主义生产方式最终确立，生产社会化与资本主义私人占有形式之间这一资本主义基本矛盾日益激化。C.无产阶级和资产阶级的对立成为主导地位的社会矛盾。反对资本主义的工人斗争的实践，强烈地呼唤着属于无产阶级的科学理论体系的诞生。 ②理论来源。马政经的主要理论来源是英国的古典政治经济学和空想社会主义学说。马克思批判地继承了古典政治经济学的科学成分，以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础研究政治经济学，详细地分析了资本主义经济形态，经济运行机制，揭示了资本主义生产方式的

《价值观的导向作用》word版

《价值观的导向作用》说课稿 各位评委老师好！ 我今天说课的题目是《价值观的导向作用》。现就说教材，教学目标，教法，学法，教学程序，我为什么这样说课等方面加以阐述。 一、说教材（教材的地位和作用） “价值观的导向作用”是高二政治哲学常识第六课第一节第二框的内容。本框的内容是对第一个框题“社会存在和社会意识辩证关系”的知识内容的应用，同时也是下一个框题“树立正确价值观”知识内容的基础。 二、说教学目标 1、根据本教材结构的内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定以下的教学目标： （1）知识目标： 通过学生对生活中事例的分析，识记价值和价值观的含义。理解价值观作为一种社会意识，对社会存在具有的反作用。不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。 （2）能力目标： 通过学生对比不同的价值观，提高学生比较分析能力。 （3）情感态度及价值观目标： 让学生初步树立要用正确的价值观来指导自己行动的思想。 2、说教学重点难点 教学重点：价值观的导向作用。 教学难点：价值与价值观的含义。 三、说教法 根据高中二年级学生的年龄，心理，认知规律等特点，主要采用以下方法： （1）情境教学法。在教学中利用利用具体生动的感性材料、漫画、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。 （2）案例教学法。通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。 (3)启发式教学方法。通过图表等教学素材启发学生思维，理解知识点。 四、说学法： 依据新课表的要求，为了培养学生的自学能力，主要采取的方法： （1）问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。 （2）演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。 五、说教学过程 （一）、整体设计 在教学中，我遵循这种规律，通过各种教学方法和手段，启发诱导学生，按照具体——抽象—具体拓展的规律组织教学。我从以下几个方面设计的： 1、导入新课 2、讲授新课 3、课堂小结，强化新知 4、板书设计 5、布置作业 （二）、局部设计

联系实际说明价值规律的作用

联系实际说明价值规律的作用 价值规律是商品生产的基本规律。价值规律可以简要地概括为：商品价值由其社会必要劳动时间决定，商品价值是其价格的基础；商品价格是其价值的货币表现形式；商品价格随着资源稀缺程度、供求变化和竞争状况而上下升降，出现价格与价值的背离，进而自发地配置社会资源，自发地调节社会再生产过程及其生产、流通、分配和消费诸环节。 以粮食生产为例，粮食作为一种商品农产品，其价值是由全社会生产粮食的必要劳动时间决定的，而不是由某一个农户的劳动时间决定的。价值是一种抽象，其表现形式是价格，也就是说粮食的价格不是由某一个生产粮食的农户决定的，而是由所有生产粮食的农户的平均劳动消耗（成本）决定的。而粮食价格的上下波动还取决于资源的稀缺程度（如粮食总产量水平）、市场供给和需求的数量，以及出售粮食的农户之间的竞争。当市场上粮食供给增加，出售粮食的人多，而需求相对减少时，粮食价格就会下降。反之，粮食价格就会上升。而粮食价格的波动就会影响到农民对生产粮食的投资。这就是价值规律在粮食生产和流通中的作用。当然，由于粮食是国家重要战略物资，关乎国计民生的大局，政府部门不会让价值规律完全自发地调节粮食生产，必需给予宏观调节；但是价值规 律仍然是基础。 在市场经济条件下，价值规律是通过价格信号，在社会价值与个别价值，商品价值与商品价格的比较下自发地起调节作用。 （1）个别价值与社会价值的比较。当生产某种商品的个别价值小于其社 会价值时，也就是说某个农民的生产成本小于社会平均成本时，它不但能实现商 品的价值，补偿他的生产成本，还能获得高于他生产成本的额外纯收入。可是如果他的生产成本大于社会平均成本，个别价值大于其社会价值时，他就不能实现商品的价值，不能补偿其成本，而要发生亏本。所以，农民在生产经营过程中， 要千方百计地采用先进技术，提高产量，降低成本，从而使个别价值小于社会价值，获得平均利润和超额利润。 （2）商品价值与商品价格的比较。商品在市场销售过程中，并不是总能按照它的价值确定价格。有时，商品的价格高于其价值，有时低于其价值。产生 价格与价值背离的直接原因是商品的市场供求状况。当市场供给大于市场需求时，商品价格一般低于其价值，当市场供给小于市场需求时，商品价格一般高于其价值；只有在市场供给与市场需求相等时，商品价格才能接近其价值。影响商品供求状况的因素很多，如国家的调控政策，产品的生产状况（如丰收和欠收），竞争情况，消费者的购买力和消费愿望等，都会影响到供求关系。所以，农民在生产经营活动中，必须及时掌握某种农产品的供求变化，特别要增强对市场供求变化的预见性，安排生产那些市场需求大于市场供给的产品，由于产品供不应求，自然会获得较高的利润。 走进市场，很多有价值的东西在不断的增值和贬值，价格不断下跌，卖主的利润开始变薄，买主的金钱开始贬值，这一升一降看似在上下波动变换，其实，这就是价值规律的平衡。

价值规律形式、内容、作用

1、价值规律的基本内容 ①商品生产要遵循商品的价值量由社会必要劳动时间决定——商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。 ②商品交换要遵循等价交换原则——以价值量为基础，实行等价交换。 2、价值规律表现形式：价格受供求关系影响围绕价值上下波动。 ①价值规律的表现形式也称价值规律的实现形式和发生作用的形式。 ②等价交换是商品交换的一个重要原则。“等价”是指交换双方商品的价值都要相等，即各自商品所消耗的社会必要劳动时间相等。货币出现以后，商品的价格却由货币来衡量，表现为价格。等价交换也就是要求商品的价格应该与价值相符合，因为价格由价值决定。 ③在现实生活中，价格与价值经常不一致，这是由商品的供求关系的变化引起的，使价格上涨或下跌；反过来，价格的上涨或下跌也会影响供求关系，使供求趋于平衡，从而使价格接近价值。 ④由于价格与供求之间存在着相互制约的关系，这样就会产生以下情况： 第一：价格的上涨和下跌，都不会距离价值太远，它总是围绕价值上下波动。 第二：从一个较长时间来看，从全社会来看，商品的平均价格还是与它的价值相一致。 ⑤价格围绕价值上下波动表明：社会必要劳动时间决定价值量这一内容，始终作为一种趋势，作为一个规律在贯彻着。所以，价值规律的表现形式不仅不违背规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是唯一的表现形式。价值规律基本内容和表现形式是一致的，价格围绕价值上下波动就是价值规律基本内容的外在表现，价格和价值相符的本质，在实际交换中只能通过价格围绕价值波动这种形式才能实现。价格最终还是由价值决定。 3、价值规律的作用： （1）调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配 商品的价格因供求关系变化围绕价值上下波动，当某种商品供不应求时，引起价格高于价值，获利较多，就会扩大生产，从而使生产资料和劳动力流入这个部门，反之退出这个部门，价值规律就是这样调节生产资料和劳动力的分配的，使社会生产各部门之间的比例关系大体上保持平衡的。 （2）刺激商品生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率。 商品是按照社会必要劳动时间决定的价值量进行等价交换的，当个别劳动生产率高的生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，他在和别人相同的劳动时间内生产的商品数量就多，又由于同种商品出售时，价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此他在商品交换中获利就多，反之就少，或亏本。这样就会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率来降低自己的个别劳动时间。 （3）导致商品生产者优胜劣汰。 由于生产条件好和努力程度高的企业和个人，生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，在竞争中处于有利地位，获利就多，发展就快，反之，则会在竞争中失败。 总之，价值规律的作用，就是竞争机制和价格机制的作用，归结为一点是资源优化配置和提高经济效益。这是通过价格与供求相互制约的关系、通过价值量由社会必要劳动时间决定，生产者要提高劳动生产率，使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间来实现的。

论述题

论述题 1、试述价值规律的作用，并用以阐明我国企业必须注重技术进步，改善经营管理。 价值规律的作用在于： 第一，价值规律是商品经济的基本规律。价值规律是指商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，按照等价交换的原则进行（3分）。第二，价值规律具有以下作用：首先，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。其次，自发地刺激社会生产力的发展。第三，自发地调节社会收入的分配。在建立社会主义市场经济的过程中，企业作为独立的商品生产者，必须按照价值规律的要求办事（3分）。第三，商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，这是价值规律的客观要求。由于科技教育在经济发展中日益具有决定性作用，因此，企业必须注重技术进步，改善经营管理，这样才能提高劳动生产率，降低商品的个别价值，获得更多的盈利，企业才能再激烈的市场竞争中增强活力，求得自身的生存与发展。（4分） 2、试运用真理绝对性和真理相对性辩证统一关系的原理说明坚持和发展马克思主义 的必要性。 绝对真理和相对真理的辩证统一关系 第一，相互区别，二者是同一真理的两个不同的方面是有性别的。第二，相互统一，表现为：相互联结，相互渗透，不可分割；相互转化，人类真理性的认识过程是由相对真理向绝对真理的永无止境的发展过程。（5分） 马克思主义是真理，它正确反映了无产阶级革命的本质和规律，正确揭示社会主义的本质及其规律具有真理的绝对性，因此，必须坚持马克思主义。但是马克思主义并没有完全揭示社会主义建设的全部内容，因此，马克思主义也具有真理的相对性也需要发展。（5分） 3、试用普遍联系的客观性原理分析我们建设环境友好型社会的意义。 答：联系的定义。整个世界是一个相互联系的统一整体；任何事物都是统一的联系之网上的一个网结，并通过这个联系之网体现出联系的普遍性。（2分）事物联系的普遍性有三层含义：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。第三，整个世界是相互联系的统一整体。从无机界到有机界，从自然界到人类社会，任何事物都处在普遍联系、交互作用中，不存在完全孤立的东西（3分）。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联

价值规律的基本内容(精华版)

《价值规律的基本内容》 试题： 价值规律的基本资料是什么？ 答案： 价值规律的基本资料是： （1）商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。 （2）商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 解析： 价值规律的基本资料： 商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 【相关题目】 价值规律的基本资料包括。 选项A、价格决定于社会必要劳动时间 选项B、商品的价值决定于社会必要劳动时间 选项C、商品交换的比例以商品的价值为基础 选项D、商品交换务必遵循等价交换的原则 选项E、商品价格围绕价值自发地上下波动 正确答案：B、C、D 答案解析： 价值规律的基本资料是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间来决定；商品交换以价值量为基础，实行等价交换。选项E，价格决定于价值，价格围绕价值自发地上下波动是价值规律的表现形式。 【相关阅读】 价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。在私有制社会中，价值规律自发的调节生产，刺激生产技术的改善，加速商品生产者的分化。在社会主义社会中，由于社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济，因此，社会主义市场经济务必自觉依据和运用价值规律，以促进社会主义经济的发展。

基本规律 价值规律是商品经济的基本规律。 商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品实行等价交换。在商品生产和交换过程中，发生主要是商品生产技术的比较，优胜劣汰，以此不断促进生产力的不断发展。其表现形式是市场供求影响商品价格，商品价格以价值为中心上下波动。 其优胜劣汰、促进生产力发展作用，不论在私有制社会还是在公有制社会，只要有商品经济，都发生作用。 基本资料 （1）商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。 （2）商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 表现形式 价格围绕价值上下波动正是价值规律作用的表现形式。因商品价格虽然时升时降，但商品价格的变动总是以其价值为轴心。另外，从较长时期和全社会来看，商品价格与价值的偏离有正有负，可彼此抵消。因此总体上商品的价格与价值还是相等的。 交换原则 ①在商品交换中，商品的生产者总想提高价格，而消费者又想降低价格，所以在长期的市场交换中，必然构成等价交换的趋势。 ②在商品交换中，如果一方总占便宜，另一方总吃亏，那么这样的商品交换是不能持续下去的。 客观要求 商品的价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间，商品务必按照价值量相等的原则进行交换。在货币出现以后，一切商品的价值都由货币来衡量，表现为价格。价值规律所要求的等价交换，也就表现为商品的价格就应与价值相符。价值规律的这一客观要求，作为不以人们意志为转移的必然趋势，支配着商品生产和商品交换的运动，调节着社会劳动在各生产部门间的分配，刺激着商品生产技术的进步和决定着商品生产者的优胜劣败。 实质比较 实际上，商品的价格与价值相一致是偶然的，不一致却是经常发生的。这是因为，商品的价格虽然以价值为基础，但还受到多种因素的影响，使其发生变动。 商品价值决定于生产商品的社会必要劳动时间、商品务必等价交换这一客观规律，对于以私有制为基础的商品经济，起着以下三个方面的作用。 一、自发地调节着商品生产和商品流通也就是调节着社会劳动在各生产部门之间的分配。

《政治经济学》简答题论述题与参考答案

《政治经济学》简答题论述题及参考答案（部分） 一、简答题 1、经济规律的客观性，特点及人们与经济规律的关系是怎样的？ 答：经济规律是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。经济规律的客观性是指它是不以人们的意志为转移。人们不能任意创造规律，也不能任意消灭或改造规律。 经济规律的特点是：①随着经济条件的改变而改变；②经济规律发生作用不能离开人的社会经济活动；③各种经济学都带有阶级性，因而会影响经济学对经济规律认识的程度。 人们可以发现掌握、利用规律为社会谋福利。但如果人们不按经济规律办事，就会遭到规律的惩罚而失败。如1958年开始的大跃进由于违背了客观经济规律，造成后来经济上的蹦溃。 2、商品经济的基本规律（即价值规律）的内容、表现形式及作用是什么？ 答：商品经济的基本规律是价值规律，其内容是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定、商品交换以商品价值量为基础。价值规律的表现形式是价格围绕价值上下波动。价值规律的作用有：①价值规律作用于各生产部门内部的关系，刺激生产者通过改进技术、节约生产资料，降低生产成本和提高劳动生产率，从而推动社会生产力的发展。②价值规律刺激商品生产在展开激烈的竞争、促进商品生产者发生分化，形成优胜劣汰的局面。③价值规律作用于部门之间的关系，自发地调节生产资料和劳动力在各部门的分配。 3、社会化大生产基本规律的内容，决定社会总劳动在各部门分配的因素，该规律 如何实现？ 答：社会化大生产基本规律的内容，是社会生产各部门之间必须保持一定比例。决定社会总劳动在各部门之间分配的因素：一是社会的需求结构；二是物质财富的生产条件。 这一规律有两种实现形式：一是完全依靠价值规律的作用来实现；二是政府的干预，即有意识的分配。在当代，无论是资本主义商品经济还是社会主义商品经济，都是实行的主要依靠价值的基础作用和政府干预相结合的劳动分配形式。 4、为什么说剩余价值规律是资本主义基本经济规律？ 答：剩余价值规律，就是在资本主义条件下，生产剩余价值的客观必然性。剩余价值规律反映了资本主义生产的实质，决定着资本主义生产的目的和手段，决定着资本主义生产的一切主要过程，决定着资本主义生产的高涨和危机，发展和灭亡，因此是资本主义基本经济规律。 5、经济全球化趋势的形成及其特征，经济全球化的两重作用是什么？ 答：经济全球化是指跨国商品与服务交易及国际资本规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播世界各国经济相互依赖性增强。趋势的形成：生产社会化是经济全球化的基础，生产社会化程度越高，国际间分工和合作关系越紧密，要求整个世界经济连成一个整体；20世纪80年代以来，新科技革命特别是信息技术的蓬勃发展、资本的不断扩张和国际竞争加剧、跨国公司等新型经济主体快速发展、市场经济体

价值规律的基本内容及表现形式

1.3.1、价值规律的基本内容及表现形式 重点： ⑴价值规律的基本内容； ⑵等价交换原则； 难点： ⑴价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式； ⑵等价交换原则； 素质要求： 1、知识方面： 理解：价值规律的基本内容及其表现形式； 2、能力方面 通过分析价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，培养学生综合概括能力，透过现象看本质的能力。 3、思想觉悟方面 使学生懂得价值规律是商品经济的客观规律，在社会主义市场经济条件下，从事经济活动必须自觉地遵循价值规律，按客观规律办事。 重点的解决办法： 价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律，我国正在发展市场经济，必须遵循价值规律。只有对价值规律有较深刻的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。这部分是本课的重点。 对价值规律应明确以下几点： （1）价值规律是商品生产和商品交换的客观规律； （2）价值规律的基本内容； （3）价值规律的客观性； 难点的解决办法： 等价交换的原则怎样贯彻？这是本课的一个重点，也是难点。靠直观教学不能解决问题，必须通过对一些现象的分析，运用抽象思维的方法才能认识清楚。 要讲清这个问题，应教给学生看问题的方法。在现实生活中，真正按等价进行交换的商品很少，不等价交换到处都是。但应该看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系。在研究过程中，要抓住本质的东西，舍弃非本质的东西。否则，科学研究就无法进行。在知识上，要依次讲清以下几个问题：等价交换是商品经济的一个重要原则；等价交换原则在货币出现后，应表现为价格和价值相符；价格和供求之间的关系。为了加深学生的印象，可以结合教材中的示意图进行，也可以针对学生存在的问题进行讨论或辩论。 复习旧课 提问上节课复习题（1）~（3）题。 导入新课

价值规律的作用教案

《价值规律的作用》教案 教学课题：价值规律的作用 课序：第一课第三节第2教时 教学目的： 1、掌握价值规律的作用及其依据 2、能运用价值规律的知识分析经济生活中的现实问题 3、提高学生理论联系实际能力的能力 教学重点：价值规律的内容 教学难点：价值规律的表现形式 教学软件：课件 教学过程： 一、导入： 1、复习价值规律的内容和表现形式 2、练习：材料分析： 80年代初，我国彩电生产线只有几条，彩电价格非常高，16英寸的彩电价格达5000元左右，成为非常昂贵的家庭耐用消费品。80年代末，我国彩电生产线迅速增加，达100多条。从1996年开始，彩电行业每年都进行着不同程度的价格大战。而进入2000年，价格更是一天一变的"跳水"。2000年6月9日，九大彩电巨头聚会深圳，签定彩电"限价联盟"，但是还是打不住地跌，21英寸彩电早以跌破1000元大关。 （1）彩电价格迅速下跌的原因有哪些？ （2）彩电巨头的“限价联盟”为什么会失败？给我们说明启示？ 答案： （1）彩电降价的根本原因是由于生产彩电的社会劳动生产率提高较快，使彩电价值降低，价格必然要降。（价值决定价格）但是也有一个非常重要的影响因素，就是彩电市场出现了严重的供过于求的局面，使得厂家、商家不得不降价促销，减少库存的损失。 （2）而限价失败，说明价值规律是客观的经济规律，违背价值规律的"限价"行为必然会以失败而告终。 3、要按价值规律办事，就要了解价值规律在商品经济条件下是如何起作用的？ 二、新授 （一）价值规律作用之一：调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配 1、材料分析：商场如战场，80年代初我国彩电生产线只有几条，价格非常高，16英寸的彩电价格达5000元左右。80年代末，我国彩电生产线迅速增加到100多条，而现在愈演愈烈的彩电价格“跳水大战”使一些中小企业伤痕累累，纷纷宣布破产。针对目前城市空调市场的大片空白，国内许多彩电企业转行做起了空调。 回答（1）80年代至今，彩电行业的生产状况发生了怎样变化？为什么会出现这种变化？ （2）一些彩电企业为什么改行做空调？ 2、运用价值规律的表现形式分析价格变化是如何调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配的。

论价值规律的作用(一)

论价值规律的作用(一) 改革开放以来，我国从计划经济为主、市场调节为辅，到有计划的商品经济，再到社会主义市场经济，并逐步加以完善。市场经济就是靠市场来调节资源的配置，在市场调节资源的配置中必须遵循商品经济的基本规律——价值规律。价值规律是市场经济和商业时代的基础规律，在国内市场和世界市场上像一只看不见的手，支配着商品经济的变化和发展。 一、价值规律的内容和表现形式 价值规律是商品经济的基本规律。价值规律的基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值为基础，实行等价交换。 商品的价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定，这是不以人的主观意志为转移的。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。 所谓“现有的社会正常的生产条件”，指的是当时在某个生产部门里，绝大部分同类产品的生产条件，其中昀主要的是使用什么样的劳动工具。比如织布，如果社会上绝大部分布匹是用机器织出来的，而手工织的布只是很小的一部分，用电脑操作织的布更是极少数，那么使用机器就是现有的社会正常的生产条件。在同样的生产条件下，不同的劳动熟练程度和劳动强度，生产同样一匹布，耗费的劳动时间也不同。如果有的用8小时，有的用13小时，而大多数用10小时，那么生产一匹布所需的社会必要劳动时间就接近于10小时，一匹布的价值量就相当于10小时。 商品交换要以双方商品的价值量为基础，实行等价交换。因为商品交换是商品生产者之间互相交换自己的劳动，两种商品都按社会必要劳动时间决定的价值量进行等价交换才能使交换成为互利的事情。如果是不等价交换，交换的一方占便宜，另一方吃亏，商品交换就不能长久持续下去。 货币出现以后，商品的价值都由货币来衡量，表现为价格。等价交换也就是要求商品的价格应该与价值相符合，但是，在现实生活中，价格并不总是与价值相一致的。价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。 价值规律是通过价格围绕价值波动表现出来的。在市场上，发生价格与价值相背离，主要是由市场上的商品供给和需求不平衡引起的。当某种商品供不应求时，买者同买者就会竞争，从而使价格高于价值；当某种商品供过于求时，卖者同卖者就会竞争，从而使价格低于价值。可见，供求变化会影响价格，使价格上下波动，引起商品的价格经常与价值不一致。反过来，价格的变动也会影响供给和需求。当某种商品的价格高于价值时，会吸引商品生产者增加该种商品的生产，从而改变供求关系，导致价格下降；当某种商品的价格低于价值时，会使商品生产者减少或停止该商品的生产，从而改变供求关系，导致价格上涨。这样，就形成了一个价格上下波动的运动，这个运动表现为一条曲线。人们在市场上能够看见和接触的，就是价格上下波动的曲线。但是，价格的涨落总是围绕着一个中心来进行的，这个中心就是商品的价值。恩格斯说：“只有通过竞争的波动，从而通过商品价格的波动，商品生产的价值规律才能得到贯彻，社会必要劳动时间决定的商品价值这一点才能成为现实。” 事实上，价格上涨或下降，都不会距离价值太远，价格不能无限制的上涨，也不能无限制的下降，价格的上下波动总是围绕价值这个中心的。从单个交换过程来看，虽然价格时涨时落，但从一个较长的时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合。“如果你们不是只考察每天的变动，而是分析较长时间里的市场价格的运动，那么一切种类的商品，平均说来总是按它们各自的价值，即它们的自然价格出手的。”1] 价格围绕价值上下波动表明，社会必要劳动时间决定价值量始终作为一种趋势，作为一个规律在贯彻着。所以说，价格围绕价值上下波动不仅不违背价值规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是唯一的表现形式。

价值观的导向作用教案(精)

【课题】第六课第一节第二框题 :价值观的导向作用 教学过程:首先、讲关于价值观导向作用的小故事。 有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱 3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄,要了 3箱雪茄。法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部能与外界沟通的电话。 3年过后。第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火! ”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子, 美丽女子手里牵着一个小孩子, 肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人, 他紧紧握住监狱长的手说:“这 3年我每天以外界联系, 我的生意不但没有停顿,反而增长了 200%。为了表示感谢,我要送你一两劳斯莱斯! ” 故事总结:这个故事告诉我们, 什么样的选择决定什么样的生活, 三个人今天的生活是由三年前的选择决定的。而人们进行什么样的人生选择, 走什么样的人生道路, 实际上都是在一定价值观的指导下进行的。价值观不同, 人的努力方向、行为态度、方式和结果也就不同。这就是我们今天要学的内容 :价值观的导向作用。 写板书 :价值观的导向作用 (见书 P 44-48 要了解价值观的知识,必须首先弄清价值的有关知识。回忆起来, 在高一经济学上我们就讲到了价值, 当时给价值下的定义是:凝结在商品中的无差别的人类劳动。但是我们今天所说到的价值是哲学意义上的价值, 它到底是什么呢 ? 我们先看一组幻灯片。放幻灯片。 自从人类产生后 ,人们时时刻刻都和周围的事物和现象发生着价值关系 , 如 :人要维持生命 , 呼吸新鲜空气 , 人与空气发生了价值关系 ; 人要生存 , 需要粮食、衣服、房子等 , 人与这些物质产品就发生了价值关系 ; 人还要看书 , 听音乐等 , 人与这些精神产品就发生了价值关系。 从这里我们就可以清楚的看到关于价值的含义。 写板书 :一、价值的含义 (P 45

价值规律的主要内容

价值规律的主要内容一价值规律是商品经济的基本规律。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品实行等价交换。在商品生产和交换过程中，发生主要是商品生产技术的对比，优胜劣汰，以此不断促进生产力的不断发展。其表现形式是市场供求影响商品价格，商品价格以价值为中心上下波动。其优胜劣汰、促进生产力发展作用，不论在私有制社会还是在公有制社会，只要有商品经济，都发生作用。实质对比实际上，商品的价格与价值相一致是偶然的，不一致却是经常发生的。这是因为，商品的价格虽然以价值为基础，但还受到多种因素的影响，使其发生变动。价值规律一般情况下，影响价格变动的最主要因素是商品的供求关系。在市场上，当某种商品供不应求时，其价格就可能上涨到价值以上；而当商品供过于求时，其价格就会下降到价值以下。同时，价格的变化会反过来调整和改变市场的供求关系，使得价格不断围绕着价值上下波动。表现形式价格围绕价值上下波动正是价值规律作用的表现形式。因商品价格虽然时升时降，但商品价格的变动总是以其价值为轴心。另外，从较长时期和全社会来看，商品价格与价值的偏离有正有负，可彼此抵消。因此总体上商品的价格与价值还是相等的。价值规律的主要内容二商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这里的"等价交换"并不能每次交换都要等价，也不是指等价交换的次数多于不等价交换的次数，而是指一个总的趋势;即平均价格等于价值。①商品生产要遵循

商品的价值量由社会必要劳动时间决定——商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。②商品交换要遵循等价交换原则——以价值量为基础，实行等价交换。商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定;生产规律商品交换以价值量为基础实行等价交换。

价值规律的作用

价值规律的作用 现在冬天吃到夏天的蔬菜已不稀奇。农民按反馈信息种大棚菜、反季节菜都已习以为常。据此回答1——3题。 1、材料中的“大棚菜”“反季节菜”：（） A、是商品，凡供人们消费的劳动产品都是商品； B、是商品，因为它是用于交换的劳动产品； C、不能确定，因为要看这些菜是用于交换还是不用于交换； D、不是商品，因为它是用于农民自己消费的； 2、广大农民种植大棚菜、反季节菜，往往会取得竟想不到的效果，让农民增收。这是因为：（） A、商品的价格由供求关系决定； B、商品的价格与价值相符是等价交换的要求； C、供求关系与价格相互影响、相互制约； D、商品价格的波动是价值规律的内在本质； 3、“大棚菜”、“反季节菜”的兴起是价值规律作用的结果，价值规律的作用集中到一点就是：（） A、资源配置的优化和经济效益的提高； B、财富的集中和两极分化的形成； C、优胜劣汰的产生和贫富差距的拉大； D、劳动生产率的提高和价值量的增大； xx年上半年，我国有完全自主知识产权的EVD投入批量生产。该产品价格不菲，其视听效果也优于现在的DVD。纵观电子产品，无不是某种商品畅时，纷纷跟进，最后出现滞销，价格下跌，人们又投入新产品的研发与生产之中。据此回答4——6题。 4、材料说明价值规律对生产的调节作用是通过：（） A、市场价格的调节来实现的； B、商品生产者的生产实践来实现的； C、劳动生产率的高低来实现的； D、商品使用价值的优劣来实现的； 5、DVD产品刚刚上市时，市场价格几千元，现在的市场价格只有几百元。我们当时可以预想EVD肯定会以低价位走入寻常百姓之家的。从根本上看，这是：（） A、生产该商品的劳动生产率提高的结果； B、该商品的供应超过市场需求的结果； C、生产该商品的厂家让利的结果； D、该产品使用价值下降的结果； 6、在商品经济条件下，社会经济活动好象由一只“看不见的手”指挥着，这只“看不见的手”的指挥作用是：（） A、价值围绕价格波动表现出来的； B、供求、竞争和价格之间的相互制约来实现的； C、商品生产者之间的合作来实现的； D、价值规律和政府调节来实现的； 人们经常说，在市场经济条件下，一定要货比三家，一分钱买一分货。可是，在现实生活中，货比三家能做到，一分钱买一分货就很难做到。据此回答7——9题。

价值观的导向作用

价值观的导向作用 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

价值观的导向作用教案 教学重点：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用； 教学难点：价值的概念；价值观的概念； 教学目标： ⑴知识方面：理解：①通过事例分析，价值观是一定经济关系的产物，并随着社会经济关系的变 化而发生变化；②比较几种不同的价值观；③列举事例阐释不同价值观对个人、社 会的不同导向作用； ⑵能力方面: ①通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力；②分析不同价值观的现象及 其实质，提高透过现象看本质的能力；③学生学习时，要注意利用原有知识进行推理： 社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同性质的反 作用，正确价值观有利于人们认识世界和改造世界的活动，反之则是有害的，有助于培养逻 辑思维能力； ⑶觉悟方面：初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想； 教学过程： 复习提问请同学们来谈一谈你对社会存在和社会意识的辩证关系的认识。 (学生发言) （略） 导入新课今天，我们继续来讨论下面的问题。 二、价值观的导向作用(板书) 自从人类产生后，人们时时刻刻都和周围的事物和现象发生着价值关系，如：人要维持生命，呼吸新鲜空气，人与空气发生了价值关系，人要生存，需要粮食、衣服、房子等，人与这些物质产品就发生了价值关系。人还要看书，听音乐等，人与这些精神产品就发生了价值关系。价值渗透在人们全部实践活动和认识活动的始终，价值概念又是世界各国广泛用于经济学、哲学、政治学、伦理学、科学等领域，成为人们经常使用的概念，那么，什么是价值和价值观呢? 1、价值和价值观的含义(板书) (1)价值(板书) 指人的需要与事物属性的特定关系。即：事物对人的积极意义，它表示的是人与各种事物之间的需求和满足需求的关系。 ①价值是一种关系(人的需要与事物属性的特定关系) 这种关系不能单纯归结为人的主观愿 望，也不能单纯归结为事物的属性，而是人的需要与事物属性之间的相互作用的关系。 ②价值具有客观性人不仅有物质需要，也有精神需要，作为价值关系的事物，包括物质 现象和精神现象，这里的精神现象也是通过一定的物质形式(如书籍、雕塑)才能表现。因此，任何价值都有其产生的客观基础，都具有客观性。 ③价值具有多样性人的需要是多方面的，客观事物所具有的属性多种多样，它可从不同方 面满足人的需要，价值可分为许多方面，如：物质价值、经济价值、医疗价值、精神价值、人生价值、文学价值等。哲学世界观领域的价值比具体领域的价值更抽象、更广泛。