两、三位数乘一位数的笔算乘法

两位数除以一位数

一、填一填。

1、42里有（4）个十和（）个一；

2、38里有（）个十和（）个一；

3、63里有（）个十和（）个一；

4、95里有（）个十和（）个一；

二、口算。

20÷2= 40÷2= 80÷4= 50÷5=

60÷3= 80÷2= 30÷2= 55÷5=

三、计算下面各题。

42÷2= 42÷3= 42÷4=

42÷5= 38÷2= 65÷5=

四、列式计算。

1、45里面有多少个5？

2、把84平均分成4份，每份是多少？

3、65个梨，每9个分一份，能分几份？还剩几个？

4、84个碗，平均分成8桌，每桌几个？还剩几个？

5、7个8是多少？

6、25的6倍是多少？

五、我会解决问题。

1、服装加工厂每2米布能制成一套服装，现在有99米布，最多能制多少套服装？还剩几米布？

2、一辆汽车一次最多只能运5吨货物，现有48吨货物，要运多少次才能运完？

三位数乘一位数笔算练习题(A4打印版)

<1> 717 X 3 = <2> 653 X 2 = <3> 682 X 2 = <4> 907 X 9 = <5> 75 X 2 = <6> 364 X 2 = <7> 453 X 9 = <8> 161 X 9 = <9> 178 X 8 = <10> 686 X 3 = <1> 873 X 3 = <2> 657 X 6 = <3> 119 X 6 = <4> 448 X 7 = <5> 416 X 7 = <6> 671 X 6 = <7> 380 X 4 = <8> 998 X 2 = <9> 198 X 9 = <10> 244 X 4 = <1> 334 X 5 = <2> 696 X 6 = <3> 476 X 4 = <4> 685 X 4 = <5> 746 X 4 = <6> 421 X 2 = <7> 147 X 8 = <8> 65 X 9 = <9> 270 X 4 = <10> 64 X 5 = <1> 248 X 8 = <2> 724 X 6 = <3> 953 X 9 = <4> 36 X 2 = <5> 457 X 7 = <6> 764 X 5 = <7> 729 X 7 = <8> 761 X 2 = <9> 593 X 7 = <10> 555 X 2 =

<1> 927 X 4 = <2> 177 X 2 = <3> 117 X 7 = <4> 234 X 4 = <5> 762 X 5 = <6> 242 X 8 = <7> 627 X 6 = <8> 200 X 6 = <9> 843 X 8 = <10> 425 X 4 = <1> 364 X 9 = <2> 621 X 8 = <3> 668 X 6 = <4> 214 X 7 = <5> 711 X 4 = <6> 928 X 5 = <7> 127 X 5 = <8> 612 X 4 = <9> 688 X 9 = <10> 319 X 2 = <1> 0 X 5 = <2> 636 X 8 = <3> 459 X 2 = <4> 258 X 2 = <5> 456 X 8 = <6> 820 X 8 = <7> 826 X 7 = <8> 973 X 2 = <9> 557 X 8 = <10> 713 X 5 = <1> 735 X 5 = <2> 959 X 2 = <3> 754 X 5 = <4> 381 X 8 = <5> 768 X 9 = <6> 477 X 9 = <7> 390 X 4 = <8> 903 X 4 = <9> 651 X 8 = <10> 51 X 6 =

三位数乘一位数竖式练习题1200道1200题

(2)9×615＝ (3)2×992＝ (4)5×175＝ (5)1×193＝ (6)6×633＝(8)528×6＝ (9)8×329＝ (10)696×7＝ (11)808×8＝ (12)898×1＝

(14)4×806＝ (15)5×445＝ (16)406×9＝ (17)835×1＝ (18)4×313＝(20)4×154＝ (1)524×1＝ (2)451×2＝ (3)9×992＝ (4)5×519＝

. (5)7×165＝ (6)6×909＝ (7)5×589＝ (8)8×178＝ (9)283×6＝ (10)633×7＝(11)5×391＝ (12)527×2＝ (13)1×594＝ (14)796×1＝ (15)6×248＝ (16)8×324＝

. (17)377×9＝ (18)6×588＝ (19)5×288＝ (20)7×541＝ (1)9×537＝ (2)918×5＝(3)8×825＝ (4)139×9＝ (5)5×888＝ (6)9×417＝ (7)955×6＝ (8)897×6＝

. (9)1×554＝ (10)351×6＝ (11)831×2＝ (12)529×3＝ (13)455×9＝ (14)8×404＝(15)6×942＝ (16)2×924＝ (17)3×350＝ (18)8×364＝ (19)387×4＝ (20)426×9＝

. (1)815×7＝ (2)959×5＝ (3)352×9＝ (4)4×437＝ (5)136×8＝ (6)419×6＝(7)2×228＝ (8)965×2＝ (9)4×825＝ (10)3×159＝ (11)4×458＝ (12)844×1＝

小学三年级多位数乘一位数竖式练习题

一、先估一估，把估算结果写在括号里，再列竖式计算 （）（）（）（）（）106×7= 205×4= 108×5= 103×9= 103×8= （）（）（）（）（）509×3= 309×7= 306×2= 306×9= 205×8= （）（）（）（）（）807×9= 303×3= 509×4= 702×8= 405×8= （）（）（）（）（）609×3= 805×9= 605×8= 406×5= 404×5= （）（）（）（）（）599×6= 345×7= 318×4= 616×5= 254×4=

二、列竖式计算 720×4= 240×7= 630×8= 250×4= 240×9= 6500×5= 500×3= 120×5= 240×3= 620×8= 890×8= 350×7= 670×7= 530×4= 350×8= 640×7= 4200×5= 2600×7= 1040×5= 120×6= 150×8= 270×3= 570×4= 2700×5= 8030×4= 三、选一选 1、飞机飞得最慢时速是510千米，飞得最快时速是760千米，飞机飞了6 小时，大约飞了（）千米。A、2400 B、3000 C、3630 D、4800 2、 130+140+150+160+170+180+190+200+210=（） 简便计算方法是（）A、170×7 B、170×9 C、210 ×9 D、130×9 3、130+140+150+160+170+180+190+200=（） 简便计算方法是（）A、170×8 B、200×8 C、330×94 D、330×8

452×3= 136×4= 420×6= 3700×5= 130×9= 260×7= 708×3= 607×5= 309×4= 502×3= 109×7= 406×6= 450×6= 230×4= 270×3= 380×5= 460×7= 82×3= 789×6= 404×8= 309×6= 720×5= 514×4= 890×7= 665×9= 234×9= 670×7= 108×6= 604×5 = 905×9= 96×4= 127×8= 147×4= 137×6= 92×8= 987×7= 456×6= 968×9= 658×8= 687×4=

三位数乘一位数的笔算教学设计

三位数乘一位数的笔算教学设计 三位数乘一位数的笔算教学设计（精选3篇） 三位数乘一位数的笔算教学设计1 教材分析 1．本届课的教学是围绕一位数乘法和两位数乘一位数后的教学内容，是三位数乘一位数，课标中对本课的要求是让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确的进行计算。会通过两位数乘一位数的笔算，来探索三位数乘一位数的笔算，完成对知识的迁移，本节教学内容在本册教学中占据重要位置，是一位数乘多位数的基础。 2．通过本课的学习，让学生掌握三位数乘一位数的计算方法，在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 学情分析 1．本节内容是接一位数乘两位数后的教学，学生掌握较好，通过教学、练习、作业等检查发现学生掌握较好，95%的学生能达到教学目标。 2．学生能清楚认识三位数乘一位数的实际意义，并能运用计算法则进行熟练计算。 3．少部分学生对三位数乘一位数中的连续进位掌握不够，有忘进位的现象。

教学目标 知识与技能：让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确的进行计算。 过程与方法：会通过两位数乘一位数的笔算，来探索三位数乘一位数的笔算，完成对知识的迁移 情感态度与价值观：在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 教学重点和难点 教学重点：学生自己经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法。 教学难点：：三位数乘一位数笔算乘法的计算方法。 三位数乘一位数的笔算教学设计2 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第72页例题，第72—73页“想想做做”的习题。 教材简析： 这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场景，从中提出两个不同的计算问题，引导学生利用已有的乘法笔算经验，思考、探索三位数乘一位数的笔算方法。 例题在两位数乘一位数的基础上，突出百位上的数乘一位数的处理；“试一试”则让学生独立解决三位数乘一位数的计算过程中需要

小学三年级上册数学《多位数乘一位数》教案

小学三年级上册数学《多位数乘一位数》教案多位数乘一位数是多位数乘法的基础，这是学生第一次学习笔算乘法。下面就是我给大家带来的小学三年级上册数学《多位数乘一位数》教案，希望能帮助到大家! 数学《多位数乘一位数》教案1 教学目的： 1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的能力。 教学重点： 1、通过观察能熟练应用乘法口算。 2、能应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。 教学准备：教学课件 教学过程 一、结合亚运浪潮激趣导入： 刚过去的广州亚运会，一定给大家留下深刻的印象了吧!(师生交流) 除了国球外，本届出现的具有中国特色和初涉赛场的比赛项目就最引人注目了。 老师今天就为大家带来了其中三个项目。(课件出示：乒乓球、马术、赛龙舟) 二、教授新课： 1、结合学生兴趣，创造性的使用教材，让学生自主发掘问题。

师：在这三个项目中，有你喜欢的吗?(教师统计人数并板书) (课件出示：上面项目的门票价格) 师：下面请同学们结合票价和各项目喜好的人数来编一道跟乘法有关的数学问题。(指问，板书列式) 让学生尝试计算，教师结合反馈情况再引出课题：多位数乘一位数的口算乘法。 让学生认识到以前的加法计算跟今天学习的乘法口算的内在联系。给学生空间去思考，去探索。 三、巩固练习。 创设亚运主题“祥和如意乐园”情景，调动学生积极参与。 1、“铺桥过河”即课本71页第一题，点名口述，其余学生评价; 2、“射击比赛”利用课件呈现题目，学生两两竞赛口算乘法; 3、“火车对开”男女生对抗赛，比谁先正确口算出车厢上的题目; 4、“智慧商场”凭口算乘法自由挑选各自心仪的商品。 四、拓展延伸。 创设“喜羊羊与灰太狼的争论”让学生来当裁判“评理”。 使学生从探讨中弄懂“20×4=40×2”的算理。 数学《多位数乘一位数》教案2 教材分析：本节课的内容是九年义务教育六年制小学三年级上册数学86至87页的例题，试一试，这部分内容是学生在学习了“因数中间有0的乘法”之后学生接触的新知识，为后面学习打下基础。培养学生应用意识和能力，经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习，让学生在讨论交流中探索新

一位数乘三位数的笔算教案

第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法第7课时一位数乘三位数的笔算 【教学内容】 教材第21~22页内容。 【教学目标】 1.理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法，能准确熟练地计算。 2.体会所学知识的应用价值，培养学生的应用意识。 3.根据实际情况灵活地选择计算方法，培养学生解题的灵活性。【重点难点】 重点：掌握一位数乘三位数的方法，并能正确计算。 难点：提高计算一位数乘三位数的速度和正确率。 【教学过程】 一、新课导入 1.提问：同学们，今天，老师带了商场里的一些信息（课件出示：教材例3的情境图）请仔细观察，说说老师带给大家的是什么信息？（已知：微波炉758元/个；电饭煲368元/个。问题：买3个微波炉要用多少元？） 2.学生思考：求“买3个微波炉要用多少元？”应该怎样列式？为什么？ 指名回答：758×3，也就是求3个758是多少。（根据学生的回答，

教师板书：758×3=） 二、自主探究 1.估一估。 提问：你能估计一下买3个微波炉要用多少元吗？ （1）小组讨论估算方法。 （2）集体交流估算方法。 学生：买1个微波炉要用758元，可以看作800元，3个微波炉要用2400元，3个微波炉要用的钱一定比2400元少。 2.算一算。 思考：真的像我们估计的那样吗？请同学们计算出它精确的结果看一看。 （1）学生独立思考，并动笔在答题纸上做一做。 （2）小组内说一说你的计算方法。 （3）全班交流。 （选出两名用竖式做，而结果不相同的同学，分别到黑板上板演竖式。） 3.议一议。

讨论：请同学们说说为什么都是竖式计算，结果却不同呢？ （1）小组讨论。 （2）班内交流，并分析错误的原因，纠正错误。 （学生1乘完百位后，忘记加十位进上来的数了。） 4.说一说。 （1）指名让学生说一说整个计算过程。 （个位上3×8=24，向十位进2后，个位写4；十位上3×5=15，表示15个十，15个十还要加上刚才进上来的2个十，就是17个十，向百位进1后，十位写7；百位上3×7=21，表示21个百，21个百还要加上十位进上来的1个百，就是22个百，千位和百位上都写2。）（2）教师：3与7乘得21，加上十位的进位数1得22，要向千位进2，由于第一个因数没有千位，所以向千位进的2不必进到横线上，可直接写在千位上。 5.归纳算法。 教师：根据所学知识，你能仿照加、减法计算法则说说一位数乘三位数的乘法的计算方法吗？ （1）一名学生试着归纳，其他学生进行补充。 （一位数乘三位数的笔算方法：从个位起，用一位数依次去乘三位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。） （2）同桌互相说一说一位数乘三位数的计算方法。

2014-2015小学三年级上册多位数乘一位数专项练习题

乘法练习题姓名-------------- 一、口算 40×3= 900×2= 12×5= 70×8= 32×3= 500×3= 125×8= 300×9= 二、估算 618×6≈ 814×6≈ 71×9≈ 21×5≈ 516×9≈ 49×4≈ 218×4≈ 218×4≈二、用竖式计算。 （一） 31×2= 143×2= 34×5= 20×5= 35×6= 100×9= （三）500×3口算时把500看作（）个百，（）个百×（）=（）个百，也就是（）。（四）305的5倍是（），8个147相加是（）。 （五）338减去108的差，再乘4，积是多少？列式为（）。 1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。 2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。 3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。 4、250×8的积的末尾有（）个0。 5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（） 6、一部电话816元，5部电话大约花（）元。 二、选择。 （一）125+125×0的得数是（）。 A.0 B.125 C.250 （二）250×4积的末尾有（）个0。 A.1 B.2 C.3 D.4 （三）要使32×的积是两位数，里最大可以填（），要使积是三位数，里最小可以填（）。

A.5 B.2 C.3 D.4 （四）一根绳子对折两次后，长是35米，这根绳子原来长（）米。 A.70 B.35 C.105 D.140 （五）412×6大约是（）。 A.2400 B.3000 C.4000 D.2700 1、55×0×9得（）。 A、495 B、55 C、0 2、108×5（）108+5。 A、﹥ B、﹤ C、= 3、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）。 A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 4、304×5的积中（）。 A、有1个0 B、有2个0 C、没有0 5、与128×2不相等的算式是（）。 A、128+128 B、2×128 C、128+2 6、0+0+0的结果与（）相同。 A、0×3 B、0+3 C、0+4 三、判断。 1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。（） 2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。（） 3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。（） 4、0乘3小于0乘7。（） 5、一个数乘1一定比这个数乘0大。（） 6、一个三位数乘0，积也是三位数。（）

三年级数学上册多位数乘一位数竖式练习300道(可直接打印)

多位数乘一位数竖式练习题 159×8= 7×307= 345×8= 504×3= 603×6= 750×4= 188×5= 450×8= 580×4= 562×6= 513×5= 8×552= 452×4= 446×5= 156×5= 206×5= 364×9= 904×7= 7×68= 320×7= 432×3= 6×607= 256×4= 435×6=

5×160= 850×4= 453×3= 308×5= 504×6= 392×4= 923×3= 8×409= 6×258= 3500×8= 6040×5= 405×8= 8×77= 7×38= 460×8= 9×375= 634×9= 4×560= 640×5= 7×408= 805×5= 60×3= 490×7= 96×4=

62×3= 70×4= 84×4= 98×6= 550×5= 809×2= 55×4= 46×8= 49×3= 623×4= 751×6= 408×6= 90×3= 745×5= 630×9= 610×4= 525×5= 429×4= 910×8= 369×3= 392×3= 605×6= 763×7= 630×7=

703×7= 2956×7= 567×9= 665×6= 9×86= 910×7= 864×4= 705×9= 9×706= 438×7= 536×3= 620×8= 568×9= 758×5= 120×5= 102×7= 703×7= 333×9= 300×8= 7×440= 627×4= 8×555= 7248×9= 3050×4=

642×6= 560×5= 468×7= 280×5= 392×7= 584×3= 6240×5= 7500×2= 3×3170= 620×6= 402×8= 624×6= 5×260= 950×4= 832×8= 4×208= 608×5= 421×3= 720×6= 1509×5= 372×8= 728×7= 750×5= 1388×4= 6×789= 8×209= 46×22= 426×4=

三位数乘一位数的乘法笔算练习

. 第1天、 <1> 717 X 3 = <2> 653 X 2 = <3> 682 X 2 = <4> 907 X 9 = <5> 75 X 2 = <6> 364 X 2 = <7> 453 X 9 = <8> 161 X 9 = <9> 178 X 8 = <10> 686 X 3 = 第2天、 <1> 873 X 3 = <2> 657 X 6 = <3> 119 X 6 = <4> 448 X 7 = <5> 416 X 7 = <6> 671 X 6 = <7> 380 X 4 = <8> 998 X 2 = <9> 198 X 9 = <10> 244 X 4 =第3天、 <1> 334 X 5 = <2> 696 X 6 = <3> 476 X 4 = <4> 685 X 4 = <5> 746 X 4 = <6> 421 X 2 = <7> 147 X 8 = <8> 65 X 9 = <9> 270 X 4 = <10> 64 X 5 =第4天、 <1> 248 X 8 = <2> 724 X 6 = <3> 953 X 9 = <4> 36 X 2 = <5> 457 X 7 = <6> 764 X 5 = <7> 729 X 7 = <8> 761 X 2 = <9> 593 X 7 = <10> 555 X 2 =第5天、 <1> 927 X 4 = <2> 177 X 2 = <3> 117 X 7 =

. <5> 762 X 5 = <6> 242 X 8 = <7> 627 X 6 = <8> 200 X 6 = <9> 843 X 8 = <10> 425 X 4 =第6天、 <1> 364 X 9 = <2> 621 X 8 = <3> 668 X 6 = <4> 214 X 7 = <5> 711 X 4 = <6> 928 X 5 = <7> 127 X 5 = <8> 612 X 4 = <9> 688 X 9 = <10> 319 X 2 =第7天、 <1> 0 X 5 = <2> 636 X 8 = <3> 459 X 2 = <5> 456 X 8 = <6> 820 X 8 = <7> 826 X 7 = <8> 973 X 2 = <9> 557 X 8 = <10> 713 X 5 =第8天、 <1> 735 X 5 = <2> 959 X 2 = <3> 754 X 5 = <4> 381 X 8 = <5> 768 X 9 = <6> 477 X 9 = <7> 390 X 4 = <8> 903 X 4 = <9> 651 X 8 = <10> 51 X 6 =第9天、 <1> 198 X 7 = <2> 877 X 6 = <3> 750 X 4 =

人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数单元测试卷+答案分析

人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数 一．选择题（共5小题） 1．下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（） A．50×20 B．35×40 C．52×40 2．要使258×□的积是三位数，□里最大填（） A．2 B．3 C．4 D．5 3．250×80，积的末尾0的个数是（） A．2个 B．3个 C．4个 4．406×27的积的中间有（）个0． A．1 B．2 C．3 5．50乘80积的末尾一共有（）个0． A．2 B．3 C．4 二．填空题（共10小题） 6．计算420×40时，可以先算×，再在积的末尾添上个0，最后得数是． 7．我国刚刚载人飞行圆满成功的“神舟七号”90分钟就可以绕地球飞行一圈，它每小时的飞行速度大约有28122000米，请算一算，神舟七号绕地球飞行一圈的距离约有万千米． 8．填空． （1）3的6倍是． （2）4个8相加，和是． （3）9的5倍是． （4）5与6相乘，积是． （5）一个因数是7，另一个因数是7，积是． 9．小华有45枚邮票，比小明少18枚，小强的邮票等于小华和小明总数的2倍，小强有多少枚邮票？ 10．三位数乘三位数，积最大是位数，最小是位数，分别是

和． 11．□22×7的积是四千多，□里可以填． 12．找规律填数． （1）210+220+230+240+250= ×= （2）320+330+340+350= ×=． 13．□5×15，如果积是四位数，□里最小填，积最小是．14．小王有60元钱，小赵的钱数是小王的3倍，小李的钱数是小赵的一半，小李有元钱． 15．一辆玩具汽车的价钱是35元，一辆玩具坦克的价钱比玩具汽车贵13元，买7辆玩具坦克一共要用多少元？ 三．判断题（共5小题） 16．一袋大米重10千克，100袋大米重1吨．．（判断对错） 17．62×50，积的末尾只有1个0．．（判断对错） 18．一个因数的中间有0，则积的中间也一定有0．（判断对错）19．125×4×8×25=（125×8）×（4×25）．．（判断对错）20．127×3×2的积与127×5一样大．（判断对错） 四．计算题（共2小题） 21．用竖式计算． 98×7=95×6=248×4= 134×3=305×6=340×4= 22．我会算． 25×5=160×3=130×7=44×2=420×3= 340×80=406×34=35×5=6×284=12×208=

三年级的多位数乘以一位数的测试题

三年级数学《多位数乘一位数》测试题一、认真读题，谨慎填空。（16％，每小题 2分） 1、0和任何数相乘都得（）。 2、12×5＝60，12和5都是乘法中的（）数，60是乘法中的（）。 3、6个418的和是多少？列式与得数是 （）。 4、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（）；要 使积是四位数，□内最小可填（）。 5、三位数乘以一位数，积可能是（）位 数，也可能是（）位数。 6※、算式X÷Y＝15……3，当Y为最大一位数时，X＝ （），当Y为最小时，X＝（）。 7、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根 绳子长是（）厘米。 8※、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天 看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（）页看起。二、仔细推敲，认真辨 析。（4％） 1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。（） 2、在乘法里，积 一定比其中的一个因数大。（） 3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少 有一个是0。（） 4※、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，它们的积 也扩大到原来的3倍。（）三、反复比较，慎重选择。（3％） 1、不计算，比 较大小，879×5（）879×8。 A、＞ B、＝ C、＜ 2※、a×5＝b ×3，则a与b的关系是( )。 A、a＝b B、a＜b C、a＞b D、无法比较 3※、480×2×6的结果与算式（）的结果相等。 A、480×4 B、480×8 C、 480×12 四、注意审题，细心计算。（48％） 1、在○里填上＋、－、×或÷。 （5％） 0 ○ 10＝10 9 ○ 0＝0 23 ○ 0＝23 4 ○ 4＝1 5 ○ 5＝0 2、估算。（8％） 398×4 502×2 983×7 636×7 4638×9 2386 ×3 6299×5 6809×4 3、列竖式计算。（8％） 235×7 649×5 5084×9 4207×5 4、脱式计算。（15％） 6×409－2300 528＋323 －60×8 1100×5－(560＋690) 7×(555－377) 200－(76＋40×3) 220－(45×3－60

三位数乘1位数计算题100道

石家庄市中山路小学三年级寒假数学作业 第一天（60道） 124×4= 273×4= 90×7= 558×5= 54×7= 242×5= 296×2= 198×7= 354×2= 557×7= 267×3= 524×7= 164×7= 154×6= 89×3= 475×3= 142×5= 153×4= 527×5= 124×8= 354×7= 557×3= 326×4= 381×4= 577×2= 273×4= 290×7= 558×5= 554×7= 242×5= 296×2= 198×4= 354×2= 557×6= 267×3= 524×7= 164×7= 154×4= 109×3= 475×3= 142×5= 153×4= 207×5= 124×8= 354×7= 557×3= 326×1= 381×4= 577×2= 214×3= 190×2= 565×6= 253×5= 272×3= 236×4= 872×9= 190×6= 129×7= 169×7= 275×8= 完成日期： 签字：

第二天（60道） 712×5= 275×4= 204×5= 155×5= 107×4= 581×9= 704×9= 219×4= 110×5= 407×5= 78×6= 163×2= 282×6= 152×4= 333×8= 138×7= 179×8= 832×6= 313×2= 432×2= 895×2= 206×4= 493×9= 485×4= 362×3= 887×8= 627×4= 662×3= 763×8= 606×7= 898×4= 446×4= 626×2= 608×5= 734×4= 385×5= 206×6= 441×7= 798×4= 273×3= 136×5= 201×6= 328×8= 431×2= 616×7= 553×8= 146×8= 183×9= 603×4= 714×2= 418×2= 104×5= 244×7= 480×6= 196×5= 672×7= 360×9= 672×6= 572×7= 415×4= 完成日期： 签字：

三年级三位数除以一位数竖式练习题

三年级三位数除以一位数竖式练习题 710÷2= 775÷5= 926÷2= 792÷8= 492÷3= 738÷9= 849÷3= 620÷4= 704÷8= 621÷3= 483÷7= 276÷6= 348÷6= 840÷6= 340÷5= 552÷8= 351÷9= 150÷3= 111÷3= 472÷8= 830÷5= 642÷2= 448÷7= 540÷3= 378÷2= 750÷2= 721÷7= 414÷9= 504÷9= 498÷3= 987÷7= 693÷9= 268÷4= 518÷7= 582÷3= 680÷8= 988÷4= 102÷3= 490÷5= 495÷5= 602÷7= 525÷3= 172÷4= 304÷8= 990÷6= 322÷7= 639÷9= 324÷9= 656÷8=

987÷7= 621÷3= 560÷7= 894÷6= 954÷6= 996÷4= 155÷5= 600÷6= 828÷6= 420÷7= 242÷2= 724÷4= 390÷5= 376÷4= 180÷6= 351÷9= 174÷2= 736÷8= 492÷6= 192÷6= 910÷5= 794÷2= 693÷9= 540÷4= 960÷5= 552÷8= 268÷2= 561÷3= 540÷6= 176÷8= 768÷6= 680÷4= 304÷8= 472÷4= 938÷7= 138÷6= 656÷8= 816÷8= 220÷4= 764÷4= 216÷2= 282÷3= 484÷4= 840÷7= 585÷9= 531÷9= 340÷4= 195÷3= 530÷5=

小学三年级上册多位数乘一位数练习题及答案

小学数学三年级（上）第六单元练习题 一．填空。 1．三位数乘一位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数。 2．0和任何数相乘都得（），1和任何数相乘都得（）。 3.最大的三位数与最小的一位数相乘的积是（）。 4.一个因数是104，另一个因数是8，积是（）。 5.183的9倍是（），8个194是多少（）。 6.要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（）；要使积是四位数，□内最小可填（）。 7.480×5的积末尾有（）个0；405×5的积中间有（）个0；203×7×6积的个位上是（）。 8.98＋99＋100＋101＋102＝（）×5＝（）。 二．判断。 1．两个因数相乘，积一定比每个因数都大。（）2．一个三位数乘1，所得的积还是三位数。（）3．0乘3小于0乘7。（）4．一个数乘1一定比这个数乘0大。（）5．一个因数的末尾有几个0，积的末尾也有几个0。（）6．一个因数中间有几个0，积的中间也有几个0。（）7．因为684接近700，所以684×3的积大约是2100。（）

8．0与任何数相乘、相加都得0。（）9．199×7的积一定小于1400。（）10．□ 82×3的积是一个四位数，□最小应填4。（）三．选择。 1．320×5的积末尾有﹙﹚个0 ①1 ②2 ③3 2．435×﹙﹚时，积一定是四位数 ①0 ②1 ③ 3 3．求125的8倍是多少？列式是﹙﹚ ①125+8 ②125－8 ③125×8 4．162×4﹙﹚356×5 ①＜②＞③= 5．2□×4的积是两位数，□里最大填（）。 ①3 ②4 ③5 6．□42×3的积是四位数，□里最小填（）。 ①5 ②4 ③3 7．218乘6大约等于（）。 ①120 ②1200 ③2000 四．在圆圈里填上＞、＜或＝。 24×5○240+0 160×0○160－0 420×6○42×6 0+23○23×1 12×5○62 123○124×2 708×3○780×3 252×6×0○0×1×365

三位数乘一位数的笔算.doc

三位数乘一位数的笔算 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第 72页例题，第72—73页“想想做做”的习题。教学目标：1、经历探索三 位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数。2、能估算三位数乘 一位数积的大致范围。3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的 数学问题意识，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作 交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：三位数乘一 位数的笔算方法。教学难点：三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的 问题。教学准备：挂图，小黑板。教学过程：一、创设情境，提出问题师： 看，小华和大生他俩也参加了比赛，约好在体育场门口见面。（出示挂图）， 根据图中的情境，你能提出哪些数学问题？师：要解决第一个问题，小华 家离体育场有多远，需要知道哪两个信息？怎样列式？生：小华每分钟跑 152米，用了4分钟，算式：152×4= （教师板书）二、合作探究，解 决问题㈠探究学习152×4=的计算方法师：你能估算出小华家离体育场有 多少米吗？师：到底有多少米？怎样才能得到准确值呢？生：需要计算才 能知道。1、学生自主探究计算方法。师：怎样计算152×4，请你独立思 考，列竖式进行计算。（教师巡视）2、小组内讨论、交流计算方法。师： 请你们在小组内互相交流一下自己的思考过程。3、全班汇报。教师把竖 式板书完整。 1 5 2 × 4 6 0 8师：竖式中积的百位上为什么是6而不是4？师：刚才哪位同学估 计600多米，介绍一下你的经验。㈡、探究学习248×4=的计算方法。1、

自主探究计算方法。师：我们会计算152×4了，解决了小华家到体育场的距离，那我们能否计算出大生家到体育场有多远吗？怎样列式？生：248×4=师：请你们自己尝试一下，然后在小组内互相说一说计算过程。（学生活动，教师巡视。）2、汇报计算方法，教师板书。248× 4 9923、观察、比较。师：观察黑板上的两个算式，你有什么想说的吗？生：想知道它们有什么相同处？什么不同处？师：小组内讨论、交流，看谁发现了它们的相同点和不同点。生汇报。师：同学们发现了它们的相同点和不同点，计算时要认真、细心地演算。师：通过同学们的探索、交流，知道了三位数乘一位数的计算方法，在计算时，你有什么提醒小伙伴的吗？计算时应该注意哪些问题？4、解决学生提出的其他问题。师：这两个问题我们解决了，提出的其他问题我们能解决吗？（给学生一定的时间，解决提出的问题，能口头解答的就口头解答。）三、迁移练习1、独立完成教材第72页“想想做做”第1题。指名板演，集体订正。2、算一算，看一看积是几位数。261×3 8×3621×3 8×321师：你们想怎样计算这几道题？生：口算；估算；笔算。师；请用自己喜欢的方法求出各题的积。（学生汇报，老师板书得数。）师：引导学生观察、思考：为什么每组算式积的位数会不一样？什么情况下积的位数是三位数？什么情况下积的位数是四位数？（四人小组讨论）（学生汇报讨论结果。）3、完成第73页第5、6题。四、质疑反思师：这节课，你觉得最大的收获是什么？你还有哪些地方需要努力的？

三位数除以一位数有余数竖式3题--优选.doc

三位数除以一位数 - 有余数 - 竖式 300 题 950÷5=702÷5= 997÷7=789÷5= 835÷4=561÷5= 895÷4=962÷8= 174÷5=493÷6= 830÷8=207÷5= 735÷8=185÷3= 322÷9=557÷4= 488÷6=881÷6= 456÷4=392÷4= 480÷2=476÷2=

690÷6=151÷3= 599÷3=639÷3= 119÷8=119÷9= 497÷9=359÷7= 307÷3=319÷4= 752÷3=686÷5= 563÷7=266÷2= 608÷6=554÷7= 738÷9=756÷4= 436÷8=930÷4= 649÷5=477÷6=

817÷7=189÷4= 626÷5=945÷6= 955÷5=507÷9= 488÷2=861÷5= 914÷5=992÷5= 649÷6=274÷5= 746÷9=964÷5= 641÷9=357÷5= 546÷8=544÷9= 151÷5=795÷2= 230÷3=520÷5=

403÷5=122÷4= 832÷5=927÷2= 231÷8=787÷5= 628÷2=969÷8= 628÷5=244÷2= 905÷7=359÷3= 179÷9=144÷8= 227÷3=940÷2= 357÷4=238÷5= 964÷9=386÷7= 598÷6=252÷2=

220÷8=260÷3= 201÷8=581÷7= 473÷2=708÷5= 997÷9=940÷5= 821÷3=248÷5= 885÷5=689÷4= 647÷2=604÷8= 748÷2=530÷8= 505÷6=106÷8= 595÷5=525÷6= 154÷4=898÷7=

三年级数学上册多位数乘以一位数应用题专项练习

三年级数学上册多位数乘以一位数应用题专项练习 1. 400×6表示（） A .400与6的和 B .6个400的和 C .400与6的差 2. 从660中连续减去4，结果得到0，需要减______次． 3. 600×3就是6个百×3＝18个百＝1800。 4. 125×8的积末尾有______个0；298×5积的最高位是______位． 5. 不计算，想想363×4的积是（） A .1452 B .1635 C .788 6. 要使□26×3的积是三位数，□可以填的数有（）个． A .2 B .3 C .4 7. 妈妈给我买了一套衣服，裤子35元，上衣的价钱是裤子的3倍，这套衣服多少钱？ 8. 列竖式计算．（带☆的请验算） 699÷3= 430÷6= 816÷8= ☆728÷9= ☆752÷5= ☆317÷2= 9. 564÷4的商的最高位是（）位． A .百 B .十 C .个

10. 计算23×3正确的是（） A .20×3=60 3×3=9 60+9=69 B .2×3=6 3×3=9 6+9=69 C .20×3=60 30×3=90 60+90=150 11. 口算15×6时，可以先算10×6，再算______×6，最后算______ +______得______． 12. 计算84÷4时，可以这样想： 80÷4=______，4÷4=______，______+______=______． 13. 用一根铁丝做一个边长为212厘米的正方形框架，正好用完，这根铁丝长多少厘米？ 14. 口算下面各题 250÷5=______ 900÷3=______ 88÷4=______ 480÷6=______ 270÷9=______ 400÷5=______ 105÷5=______ 204÷2=______ 750÷5=______ 15. 把800×6改写成加法算式是______。 16. 王师傅加工了678个零件，每6个装一盒，可以装______盒． 17. 125×4的末尾一共有（）个0． A .2 B .3 C .4 18. 325÷6的商的最高位是（） A .个位 B .十位 C .百位 19. 有520把椅子，分5次运完．平均每次运______把．如果分4次运，平均每次运______把． 20. 50×8积的末尾有（）个0． A .一个

笔算两、三位数乘一位数(不进位在)

第7课时：笔算两、三位数乘一位数（不进位） 教学内容：教材第11页例5及试一试。 教学目标： 1．使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算． 2．培养学生的归纳推理能力． 教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。 教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入 1．口算： 2．竖式笔算： 二、进入新课 1．教师出示图：（如果需要可出示例5的情境图，然后再画出下图。） □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□ （1）请同学看图列出算式，指名回答，教师相机板书： （2）请同学口算出结果，并且说出算理。 让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。 （3）教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就以为例学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法． （4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式） （5）向同学展示正确算式。 教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。 （6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论： a．计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？ b．积的个位是6，它表示什么？怎样来的？ c．积的十位是3，它表示什么？怎样来的？

d．积是36，是哪部分合起来的结果？ 学生边回答，教师一边在图上画出来。 并板书： （7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成： （8）反馈练习： 2．教学试一试 （1）教师出示试一试。 提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做．（2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。 （3）反馈练习 3．比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识） 4．反馈练习：课本12页想想做做第1题。 二、巩固练习 1．想想做做第2题。（学生独立完成后集体交流。） 2．想想做做第3、4题。 3．想想做做第5题。（先让学生说一说先计算什么。） 三、全课小结。 笔算两、三位数乘一位数的方法是什么？在计算过程要注意哪些方面？

苏教版三年级数学上三位数除以一位数竖式计算500道练习题

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 三位数除以一位数竖式计算 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷3= 552÷8= 868÷7= 954÷6= 355÷5= 256÷4= 756÷7= 452÷2= 351÷9= 744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷3= 142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4= 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9= 308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 297÷9= 392÷8= 282÷6= 849÷3= 384÷6= 395÷5= 396÷4= 428÷4= 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6= 912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷5= 936÷4= 932÷2= 192÷3= 932÷4= 925÷5= 924÷6= 592÷8= 749÷7= 693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷8= 792÷6= 590÷5= 735÷7= 798÷6= 594÷2= 892÷4= 890÷5= 690÷3= 804÷2= 848÷8= 288÷6= 880÷5= 885÷3= 188÷2= 855÷9= 742÷7= 873÷9= 876÷6= 684÷3= 840÷2= 483÷7= 865÷5= 828÷3= 820÷5= 861÷3= 816÷2= 864÷8= 861÷7= 858÷6= 852÷4= 850÷2= 825÷3= 981÷9= 624÷6= 847÷7= 840÷6= 840÷3= 845÷5= 814÷2= 837÷9= 567÷9= 903÷7= 828÷4= 830÷5= 834÷6= 828÷9= 679÷7= 826÷7= 861÷7= 486÷9= 387÷9= 686÷7= 1