实验二 有关结构体和共用体的程序设计参考答案
实验2：有关结构与共同体的程序设计
一、实验目的
1.掌握结构体类型和结构体变量的定义、引用方法；
2.掌握结构体类型数组和结构体类型指针的概念和应用；
3.掌握共用体的概念和使用；
4.能用结构体类型解决实际问题。
二、实验要求
1.了解结构体类型和简单数据类型、结构体类型和共用体类型的区别；
2.复习结构体变量、结构体指针与结构体数组的相关理论课程；
3.完成各项实验任务及问题讨论。
三、实验内容
1．输入和运行下面的程序，并分析输出结果。
①#include
main()
{ union EXAMPLE
{ struct
{ int x,y；
}in；
int a,b；
}e；
e.a=1；e.b=2；
e.in.x=e.a*e.b；
e.in.y=e.a+e.b；
printf(“%d,%d\n”,e.in.x,e.in.y)；
}
输出结果：4,8
解答：对于共用体e，有三个成员in,a,b，它们在内存中的覆盖关系如下图：
即e.a，e.b，e.in.x占相同的内存单元，
执行e.a=1；e.b=2；后e.a，e.b，e.in.x的值为2，
执行e.in.x=e.a*e.b；后e.a，e.b，e.in.x的值为2*2=4，
执行e.in.y=e.a+e.b；e.in.y＝4+4=8。
main()
{ union
{ int i[2]；
long k；
char c[4]；
}r,*s=&r；
s->i[0]=0x39；
s->i[1]=0x38；
printf(“%c\n”,s->c[0])；
}
输出结果：9
解答：对于共用体r，有三个成员i,k,c，它们在内存中的覆盖关系如下图：
i[0]
k
i[1]
执行s->i[0]=0x39；s->i[1]=0x38；赋值语句后，内存中存储的数据值如上图所示。
2．完善程序
①下面程序的功能是输入学生的姓名和成绩，然后输出。
#include
struct studinf
{ char name[20]；/* 学生姓名*/
int score；/* 学生成绩*/
} stu, *p；
void main ( )
{ p=&stu；
printf("Enter name:")；
gets(p->name)；
printf("Enter score: ")；
scanf("%d"，&(*p).score)；
printf("Output: %s, %d\n"，https://www.sodocs.net/doc/558326793.html,，stu.score)；
}
目标：掌握结构体成员引用的三种等价表达方式。
②输入N个整数，储存输入的数及对应的序号，并将输入的数按从小到大的顺序进行排列。要求：当两个整数相等时，整数的排列顺序由输入的先后次序决定。例如：输入的第3个整数为5，第7个整数也为5，则将先输入的整数5排在后输入的整数5的前面。程序如下：
#define N 10
struct
{ int no；//储存对应的序号
int num；//储存输入的数
} array[N]；
main( )
{ int i，j，num；
for( i=0；i { printf("enter No. %d:"，i)； scanf("%d"，&num)；//输入待储存的数 for(j=i-1；j>=0&&array[j].num >num；j--) array[j+1]=array[j]； //查找待插入的位置 array[j+1].num=num； array[j+1].no=i； } for( i=0；i printf("%d=%d，%d\n"，i，array[i].num，array[i].no)； } 3. 利用结构体编写程序，求任意两复数的和。具体实验步骤与要求如下： （1）定义表示复数的结构体类型； （2）定义函数Add，求两复数的和。 （3）任意两复数及其和在主函数中输入、输出。 #include struct complex { float a; //实部 float b; //虚部 }; struct complex Add(struct complex x，struct complex y) { struct complex temp; temp.a=x.a+y.a; //实部相加 temp.b=x.b+y.b; //虚部相加 return temp； } void main() { struct complex number1,number2,temp; printf("Input first number's shi bu: "); scanf("%f",&number1.a); printf("\nInput first number's xu bu: "); scanf("%f ",&number1.b); printf("\nInput second number's shi bu: "); scanf("%f ",&number2.a); printf("\nInput second number's xu bu: "); scanf("%f ",&number2.b); temp=Add(number1,number2); printf("\nThe result is:%f+%f i\n",temp.a,temp.b); } 解答： 在C语言中没有复数数据类型，一个复数可分为实部和虚部两个部分，所以定义struct complex数据类型来表示复数。 计算时根据复数运算规则进行计算。 在输出结果时，以人们习惯的书写格式输出，即“实部＋虚部i”。 4. 提高篇： 有五个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，三门课的成绩，从键盘输入五个学生的数据，要求打印出每个学生的平均成绩，各科总平均分以及最高平均分的学生的数据(包括学号，姓名，三门课的成绩，平均分数)。具体实验步骤与要求如下： （1）设计存放学生信息的结构体类型； （2）定义函数Input输入五个学生的数据并打印出每个学生的平均成绩（自行设计输入、输出格式）； （3）定义一个函数average，求总平均分； （4）定义函数Highest找出最高平均分学生数据； （5）主函数中调用上述各函数，完成题目规定的任务。 注：各科总平均分和最高分的学生的数据都在主函数中输出。 #include #include #define N 5 struct student { int num; //学号 char name[20]; //姓名 float score1, score2, score3; //三门课的成绩 float aver; //每个学生的平均成绩 }; //输入N个学生的信息并计算和打印平均分 void Input(struct student *p, int n) { int i; printf("\nPlease input students info:Num Name score1 score2 score3"); for (i=0; i printf("\n%d :",i+1); scanf("%d%s%f%f%f", &(p->num),p->name,&(p->score1),&(p->score2),&(p->score3)); p->aver=(p->score1+p->score2+p->score3)/3.0; printf("The average of %d student is %.2f",i+1,p->aver); p++; } } //计算各科总平均分 void average(struct student *p, float *score, int n) { int i; float s1=0.0, s2=0.0, s3=0.0; for (i=0; i s1 += (p+i)->score1; s2 += (p+i)->score2; s3 += (p+i)->score3; } *score=s1/3.0; *(score+1)=s2/3.0; *(score+2)=s3/3.0; } //找出最高平均分学生的序号 int Highest(struct student *p,int n) { int i,pos=0; float averH=0.0; for (i=0; i if (averH p++; } return pos; } void main() { struct student myClass[N]; float avers[3]; int high; Input(myClass,N); //输入N个学生的信息到结构体数组myClass average(myClass,avers,N); //计算三科总平均，存放在数组avers中 high=Highest(myClass,N); //在N个学生中查找平均分最高的学生，并返回其在myClass中的位置printf("\nThe averages of the class are %.2f %.2f %.2f",avers[0],avers[1],avers[2]); printf("\nThe Highest is %s(%d) score1=%.2f score2=%.2f score3=%.2f aver=%.2f", myClass[high].name, myClass[high].num, myClass[high].score1, myClass[high].score2, myClass[high].score3, myClass[high].aver); getch(); } 设计目标： 掌握函数间传递结构体数据的方法。 四．疑难解答 1. 通过指向结构体变量的指针变量引用结构体变量有哪些方法？ 如struct stuinf { char name[20]； int score； } stu, *p；p=&stu; 则：stu.score p->score (*p).score 是等价的。 2．使用结构体应注意哪些问题？ ①结构体变量不能整体引用，只能引用其成员变量。 ②使用结构体变量时，应先定义结构体类型，然后定义结构体变量。 ③如果结构体变量的成员变量还是结构体类型，则在引用时，只能逐级引用。 五、问题讨论 1.结构体变量的应用场合； 2.结构体变量和结构体指针变量引用方法的区别； 3.结构体变量的赋值运算 验证性实验：数组指针结构体实验报告 1.实验目的 （1）复习c++语言数组的用法。 （2）复习c++语言指针的用法。 （3）复习c++语言结构体的用法。 （4）理解算法时间复杂度分析的基本方法。 （5）通过实验程序，分析它们的时间复杂度。 2.实验内容 （1）将1~10存入数组a[10],并将其逆序输出。 （2）用指针方式编写程序：从键盘输入10个整数数据，并存入数组，要求将10个数中最大的数与第1个输入的输交换：将10个数中最小的数和最后一个输入的数交换。（3）有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名3门课的成绩、平均分。 要求：从键盘依次输入5个学生的学号、姓名3门课的成绩，自动计算3门课的平均分，将5个学生的数据在屏幕上输出。 3.实验结果 （1）#include } p=a; if(*max==*(p+9)&&*min==*p) { k=*p; *p=*(p+9); *(p+9)=k; } else if(*max==*(p+9)) { k=*max;*max=*p;*p=k;k=*min;*min=*(p+9);*(9+p)=k; } else { k=*min;*min=*(p+9);*(p+9)=k;k=*max;*max=*p;*p=k; } for(p=a;p 实验8 指针 一、实验目的 1. 熟练掌握指针的定义、赋值的方法 2. 掌握间接引用运算符的使用方法 3. 掌握通过指针引用数组元素的方法 4. 掌握使用指针处理字串的方法 二、实验内容 实训1 循环输入学生某门课的成绩，将成绩存储到数组中，统计最高分和获得最高分的学生人数，最后输出统计信息。 1)在VS2013中新建项目，在项目中新建C++源文件，输入下面程序。 #include 第十一章文件 一、选择题 1. 散列文件使用散列函数将记录的关键字值计算转化为记录的存放地址，因为散列函数是一对一的关系，则选择好的（）方法是散列文件的关键。【哈尔滨工业大学 2001二、5 （2分）】 A. 散列函数 B. 除余法中的质数 C. 冲突处理 D. 散列函数和冲突处理 2. 顺序文件采用顺序结构实现文件的存储，对大型的顺序文件的少量修改，要求重新复制整个文件，代价很高，采用（）的方法可降低所需的代价。【北京邮电大学 2000 二、 8 （20/8分）】 A. 附加文件 B. 按关键字大小排序 C. 按记录输入先后排序 D. 连续排序 3. 用ISAM组织文件适合于（）。【中科院软件所 1998】 A．磁带 B．磁盘 4．下述文件中适合于磁带存储的是（）。【中科院计算所 2000 一、7（2分）】 A. 顺序文件 B. 索引文件 C. 散列文件 D. 多关键字文件 5. 用ISAM和VSAM组织文件属于（）。 A. 顺序文件 B. 索引文件 C. 散列文件 【中国科技大学 1998 二、5（2分）中科院计算所 1998 二、5（2分）】 6. ISAM文件和VASM文件属于（）。【山东大学 2001 二、5 (1分)】 A. 索引非顺序文件 B. 索引顺序文件 C. 顺序文件 D. 散列文件 7. B+树应用在（）文件系统中。【北京邮电大学 2001 一、1（2分）】 A. ISAM B. VSAM 二、判断题 1. 文件是记录的集合，每个记录由一个或多个数据项组成，因而一个文件可看作由多个记录组成的数据结构。【长沙铁道学院 1998 一、5 (1分)】 2. 倒排文件是对次关键字建立索引。【南京航空航天大学 1997 一、10（1分）】 3. 倒排序文件的优点是维护简单。【南京航空航天大学 1995 五、10（1分）】 4. 倒排文件与多重表文件的次关键字索引结构是不同的。【西安交通大学 1996 二、6 (3分)】 5. Hash表与Hash文件的唯一区别是Hash文件引入了‘桶’的概念。【南京航空航天大学1996六10(1分）】 6. 文件系统采用索引结构是为了节省存储空间。【北京邮电大学 2000 一、10 （1分）】 7. 对处理大量数据的外存介质而言，索引顺序存取方法是一种方便的文件组织方法。 【东南大学 2001 一、1-10 （1分）】 8. 对磁带机而言，ISAM是一种方便的稳健组织方法。【中科院软件所 1997 一、10（1分）】 9. 直接访问文件也能顺序访问，只是一般效率不高。【北京邮电大学 2002 一、10（1分）】 10. 存放在磁盘，磁带上的文件，即可以是顺序文件，也可以是索引结构或其他结构类型的文件。 【山东大学 2001 一、7 (1分)】 11. 检索出文件中的关键码值落在某个连续的范围内的全部记录，这种操作称为范围检索。对经常需要做范围检索的文件进行组织，采用散列法优于顺序检索法。【中山大学 1994 一、 实 验 报 告 题目：结构体实验报告：XXXXX 学号：XXXXXXXXXXXX 班级：XXXXXXXXXXXXXXXX 专业：XXXXXXXXX 成绩： 一、实验目的 掌握结构类型的定义和使用，学会使用结构数组编程解决问题。 二、实验容、要求与安排方式 1、实验容： 编程解决如下问题：谁的年龄最小、奖学金统计、猴子选大王、选票统计（二）、数星星（二），任选四道题，其中选票统计（二）、数星星（二）必选。 2、要求：能够上机编辑、调试程序并通过OJ测试。 3、实验安排方式：每组1人，独立完成上机实验； 4、注意事项：结构的嵌套定义和引用方法、用指针访问结构。 三、代码及调试结果 1.数星星代码： #include 图1 数星星调试结果 2.奖学金代码： #include 实验八结构体编程 实验目的 1．掌握结构体类型变量的定义和使用。 2．掌握结构体类型数组的概念和使用。 3．掌握结构体指针及链表的概念，初步学会对链表进行操作，学会在函数之间传送链表的方法。 4．理解共用体的概念与使用。 实验内容 1、结构体类型的变量及数组 （1）利用指向结构体的指针，遍历结构体数组，寻找第一个名字首字母是‘M’的学生，参考代码如下： 2、结构体链表 （1）建立一个创建单链表的函数 （2）在单链表中查找一个会员 定义一个函数find。该函数能在head指向的链表中，查找一个名字和s所指字符串完全一样的会员，并返回其地址。若未找到，则返回NULL。代码如下： struct CStudent * find(struct CStudent *head, char *s){ struct CStudent *p=head; while( p!=NULL && strcmp(p->name, s)!=0 ) p=p->next; return p; } 而在主调函数中可以按如下的方式来调用find函数： p=find(head, "Sun"); if(p==NULL) printf("没找到\n"); 完整的参考代码如下： （3）设计一个函数，在链表的当前节点之后插入一个节点。 该函数的功能是在链表的当前节点插入一个节点，当前节点还有要插入的数据以函数的形式参数传给函数。 函数原型 data *Insert_link((data *op_list, int value); 其中data数据类型定义如下： //Link list struct typedef struct data{ int value; struct data *next; 《结构体与链表程序设计》实验解答 1、改错题 （1） #include 第9章结构体 1．定义以下结构体类型 struct s { int a; char b; float f; }; 则语句printf("%d",sizeof(struct s))的输出结果为【】。 A) 3 B) 7 C) 6 D) 4 # 2．当定义一个结构体变量时，系统为它分配的内存空间是【】 A）结构中一个成员所需的内存容量 B）结构中第一个成员所需的内存容量 C）结构体中占内存容量最大者所需的容量 D）结构中各成员所需内存容量之和 3．定义以下结构体类型 struct s { int x; float f; }a[3]; < 语句printf("%d",sizeof(a))的输出结果为【】 A) 4 B) 12 C) 18 D) 6 7．定义以下结构体类型 struct student { char name[10]; int score[50]; float average; }stud1; 则stud1占用内存的字节数是【】。 ( A) 64 B) 114 C) 228 D) 7 9、设有一结构体类型变量定义如下： struct date { int year; int month; int day; }; struct worklist { char name[20]; char sex; $ struct date birthday; } person; 若对结构体变量person的出生年份进行赋值时，下面正确的赋值语句是。。。。 A. year=1976 B. =1976 C. D. =1976 1、若程序中有以下的说明和定义： struct abc { int x;char y; } 花括号后少了分号。 struct abc s1,s2; 则会发生的情况是______。 A) 编译时错B) 程序将顺序编译、连接、执行C) 能顺序通过编译、连接、但不能执行D) 能顺序通过编译、但连接出错 云南大学软件学院数据结构实验报告 （本实验项目方案受“教育部人才培养模式创新实验区（X3108005）”项目资助）实验难度： A □ B □ C □ 学期：2010秋季学期 任课教师: 实验题目: 查找算法设计与实现 姓名: 王辉 学号: 20091120154 电子邮件: 完成提交时间： 2010 年 12 月 27 日 云南大学软件学院2010学年秋季学期 《数据结构实验》成绩考核表 学号：姓名：本人承担角色： 综合得分：（满分100分） 指导教师：年月日（注：此表在难度为C时使用，每个成员一份。） （下面的内容由学生填写，格式统一为，字体: 楷体, 行距: 固定行距18，字号: 小四，个人报告按下面每一项的百分比打分。难度A满分70分，难度B满分90分）一、【实验构思（Conceive）】(10%) 1 哈希表查找。根据全年级学生的姓名，构造一个哈希表，选择适当的哈希函数和解决冲突的方法，设计并实现插入、删除和查找算法。 熟悉各种查找算法的思想。 2、掌握查找的实现过程。 3、学会在不同情况下运用不同结构和算法求解问题。 4 把每个学生的信息放在结构体中： typedef struct //记录 { NA name; NA tel; NA add; }Record; 5 void getin(Record* a)函数依次输入学生信息 6 人名折叠处理，先将用户名进行折叠处理折叠处理后的数，用除留余数法构造哈希函数，并返回模值。并采用二次探测再散列法解决冲突。 7姓名以汉语拼音形式，待填入哈希表的人名约30个，自行设计哈希函数，用线性探测再散列法或链地址法处理冲突；在查找的过程中给出比较的次数。完成按姓名查询的操作。将初始班级的通讯录信息存入文件。 二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的功能规格说明、主程序模块、各子程序模块的伪码说明，主程序模块与各子程序模块间的调用关系） 1抽象数据类型的功能规格说明和结构体： #include 实验八 （2018-12-12~2018-12-17） 一、实验名称: 结构体 二、实验目的： （1）掌握结构体类型的定义和使用； （2）掌握结构体类型变量的概念和使用； （3）掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作； （4）进一步熟悉Visual C++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。 三、实验项目（必做题） 本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序，然后才允许进实验室上机调试。 （1）利用顺序表实现“先进后出”的堆栈 提示：定义结构体struct来定义堆栈；采用动态数组实现顺序表；定义函数实现堆栈中元素的压入和弹出，保证“先进后出”的实现 // 结构体Stack struct Stack{ int * List; // 用来存储元素的顺序表 int curNumber; // 用来存储当前元素的总个数 }; void iniStack(Stack * A); // 初始化堆栈 void clearStack(Stack * A); //清空堆栈 void push(Stack * A, ELEMENT obj); //将元素obj压入堆栈的栈顶 void pop(Stack * A); //将当前栈顶的元素弹出栈。要求：栈不为空 ELEMENT get_top(Stack * A); //返回当前栈顶的元素值。要求：栈不为空 int is_empty(Stack * A); //判断当前堆栈是否为空，空返回1，非空返回0 void display(Stack * A); //自顶向下显示堆栈中的元素 测试实例： 向堆栈中压入：1 2 3 4 弹出次序应为：4 3 2 1 (1)（）是关于C语言数据类型的正确叙述。 A) 枚举类型不是基本类型 B) 变量使用前应定义相应的数据类型 C) 不允许使用空类型 D) 数组不是构造类型 (2) 下列（）对结构类型变量定义是错误的。 A) struct teacher { int num; int age; }; struct teacher teach1; B) struct { int num; int age; } teach1, teach2; C) struct { int num; int age; } teacher; struct teacher teach1; D) struct teacher { int num; int age; } teach1; (3) 若有定义： char ch; int j,k; enum day {sun, mon, tue, wed, thu, fri, sat}; int a[sat]; 则（）对下列语句是否符合语法规则的判断是正确的。 sun=0; /*语句1*/ j=mon+tue; /*语句2*/ if (a[mon]>0) j++; /*语句3*/ A) 语句1、2、3均正确 B) 语句2正确，语句1和语句3错误 C) 语句1错误，语句2和语句3正确 D) 语句1、2、3均错误 (4) 若有定义： struct teacher { int num; char sex; int age; } teacher1; 则下面叙述错误的是（）。 A) teacher1是结构类型名 B) struct teacher是用户定义的结构类型 C) num、sex、age都是结构变量teacher1的成员 D) struct是结构类型的关键字 (5) 下列程序段运行后，表达式（）的值为3。 struct point { int x; int y; } *p; struct point a[3]={1,2,3,4,5,6}; p=a; A) p[1].x B) *(p+2) C) p[3].x D) p[2].x (6) 若有定义： typedef int NUM[100]; NUM n; 则（）语句是正确的。 A) n[0]=2; B) NUM=2; C) NUM=n; D) n=2; (7) 若有定义int a=1,b=2,t=3; struct data { char a; float b[3]; long c; }d1; 则变量d1的长度是（）。 A) 4 B) 17 C) 12 D) 15 (8) 若有定义 struct teacher { int num; 《高级语言程序设计》实验报告实验序号：8 实验项目名称：结构体 附源程序清单： 1. #include for(i=1;i<=5;i++) stu[i].aver_score=((stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3])/3); printf("平均成绩:"); for(i=1;i<6;i++) printf("第%d个同学的平均成绩%f:\n",i,stu[i].aver_score); printf("\n"); }; void max() { int i,k=0; float temp=stu[1].aver_score; for(i=2;i<=5;i++) if(stu[i].aver_score>temp) {temp=stu[i] .aver_score;k=i;}; printf("成绩最好的同学:\n"); printf("%d %s %s %4.2f %4.2f %4.2f %4.2f\n", stu[k].num,stu[k].name,stu[k].classname,stu[k].score[1],stu[k].score[2],stu[k].score[3],stu[k].aver _score); }; void main() { input(); averagescore(); max(); } 2.#include 一、填空题 1.若有如下结构体定义： struct student { int num; float age; char sex; }stud; 则stud所占的内存空间是9 字节。 2.已有定义和语句： union data { int i; char c; float f; }a,*p; p=a; 则对a中成员c的正确访问形式可以是 a.c 或: p->c或：(*p).c。(只需 写出一种) 二、单项选择题： 1.若有下列定义： struct b { float a[5]; double c; int d;}x; 则变量x在内存中所占的字节为下列哪一个：( C ) A．6 B. 10 C. 30 D. 14 2.设有以下说明语句，则下面的叙述不正确的是( C ) struct stu { int a; float b; } stutype; A. struct 是结构体类型的关键字。 B. struct stu 是用户定义的结构体类型。 C. stutype是用户定义的结构体类型名。 D. a和b都是结构体成员名。 3.下面程序的运行结果是( ) #include }today; printf(“%d\n”,sizeof(struct date)); } A. ６ B. ８ C. １０ D. １２ 4.设有以下说明语句，则下面的叙述正确的是( B ) typedef struct { int a; float b; } stutype; A. stutype是结构体变量名。 B. stutype 是结构体类型名。 C. struct是结构体类型名。 D. typedef struct是结构体类型名。 三、填程序 1.结构数组中存有三人的姓名和年龄，以下程序输出三人中最年长者的姓名和年龄。请填 空。 static struct man { char name[20]; int age; }person[ ]={{“LiMing”,18},{“WangHua”,19},{“ZhangPing”,20}}; main( ) { struct man *p,*q; int old=0; p=person; for(; p 实验5结构体与文件处理（上机调试运行） 1．已知学生的记录由学号和学习成绩构成，N名学生的数据已存入结构体数组a中，请编写函数fun,函数的功能是：找出成绩最高的学生记录，通过形参指针传回主函数（只有一个最高分）。 2．学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun,功能是：按照分数的高低排列学生的记录，高分在前。并将数据存入文件中。 3．给定程序的功能：从键盘输入若干行文本（每行不超过80个字符），写的文件myfile4.txt中，用-1作为字符串输入结束的标志，然后将文件的内容读出显示在屏幕上。文件的读写分别由自定义函数ReadText和WriteText 实现。 二．实验目的 1.掌握结构体的概念及其数据结构 2.有效应用结构体进行二维表格编程 3.掌握C语言中文件的概念及其数据结构 4.熟悉文件的读写操作 实验4 运用指针类型及函数编程练习 一．实验要求 本实验包含三个程序 1．fun函数的功能是：统计一个无符号整数中各位数字值为0的个数，通过形参传回主函数。并把该整数中各位上最大的数字值作为函数值返回。例如，若输入30800，则零的个数为3，各位上数字值最大的是8。 2．fun函数的功能：用指针的形式比较两个字符串的的长度，将长的那个字符串的首地址作为函数值返回。 3．给定函数fun的功能是：为一个偶数寻找两个素数，这两个素数之和等于该偶数，并将这两个素数通过形参指针传回主函数。偶数在主函数中定义。 二．实验目的 1.掌握指针的概念及其运算 2.掌握以指针作为形参的函数调用及用函数返回一个指针 3.掌握指针与字符串之间的运算关系 实验九结构体、共用体与枚举类型 实验时间：年月日 【实验目的】 1、掌握结构体类型、共用体类型和结构体类型变量的定义方法； 2、掌握结构体类型变量成员赋值和引用方法； 3、学会使用结构体数组； 4、掌握共用体和枚举类型数据的使用。 【实验内容】 1、结构体类型的定义； 2、结构体变量的定义、赋值与使用； 3、结构体数组与结构体指针的定义与使用； 4、共用体类型的定义，共用体变量的定义与使用； 5、枚举类型的定义与使用； 6、链表与动态内存分配； 7、自定义类型的使用。 【实验步骤】 一、在E或F盘上建立以自己的学号命名的文件夹。 二、上机验证与分析题 1、写出程序ex9_1.c运行的结果。 /*文件名ex9_1.c*/ #include /*文件名ex9_2.c*/ #include "stdio.h" void main() { int z; union data { int x; int y; }a; a.x=3; a.y=6; z=a.x+a.y; printf("z=%d\n",z); } 3、阅读程序ex9_3.c，预测结果并上机验证。 /*文件名ex9_3.c*/ #include 《标准C语言程序设计》上机报告实验八结构体程序设计 专业：电子信息工程 班级：电信1301 学号：U201313480 姓名：秦行 完成日期：2014/6/9 一、实验目的： 1、掌握结构体类型的说明和结构体变量的定义； 2、掌握结构体变量成员的引用和对结构体变量的初始化； 3、掌握结构体数组及结构体指针变量的定义及使用。 4、理解并掌握结构体在函数间的传递； 5、进一步掌握复杂程序编译、连接和调试的技巧。 二、实验内容及要求（鼓励一题多解） ——以下均要求不得使用全局变量： 1 （1）、正确定义该表格内容要求的数据类型； （2）、分别输入各成员项数据，并打印输出（为简便起见，假设只有3名考生）。#include { struct student tester[N]; int i; for(i=0;i 1．学会结构体类型变量的定义和使用方法。 2．能够运用结构体数组编写程序。 3．学会结构体指针的定义使用方法。 4．能够运用结构体指针作函数参数编写程序。 二、实验环境 (调试程序所使用的软硬件环境) 软件环境：VC++6.0 硬件环境：宏基Intel 奔4 主频2.8GHz，内存256MB 三、实验内容、结果及分析 1、题目1．建立一个有n（3 cout<<"请输入第"< 实验8 结构体、共用体与枚举类型 一、实验目的和要求 1．掌握枚举类型的基本使用方法。 2．掌握共用体的概念和应用。 3．掌握结构体变量及结构体数组的定义和使用。 4．掌握简单链表的基本使用方法。 二、实验内容和步骤 1．有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、性别、4门课的成绩，从键盘输入5个学生的数据，要求输出4门课的平均成绩，以及平均成绩最高的学生信息（包括学号、姓名、性别、4门课的成绩、平均分数）。 同时要求用in函数输入5个学生数据；用aver函数求平均分；用max函数找出平均成绩最高的学生数据；学生的数据在out函数中输出。 2．输入和运行以下程序。 #include 实验九参考程序 实验 9－ 1 /**************************************************************** * 实验 9.1 * * ( 1 )为某商店的商品设计合适的结构体 (PRODUCT) 。每一种商品包含编号 (number) 、 * 名称 (name) 、价格 (price) 、折扣 (discount)4 项信息，根据表 9-1 ，为这些信 息选择合适的数据类型。 * (2)建立 2个函数，以实现对商品的操作。 input 函数实现商品的输入； * display 函数显示商品信息。要求这 2个函数都以商品的结构体 (PRODUCT) 指针为 参数。 * (3 )在主函数中为商品键盘定义一个结构体变量 (keyboard) ，利用 input 函数实现键 盘信息的输入； * 定义一个结构体数组 (elec_device[3]) ，利用 input 函数实现冰箱、 空调、电视 信息的输入； * 最后利用 display 函数显示 4 种商品的信息。 * * 表 9-1 #include 第十一章结构体和共用体 一、单项选择题： 1、在说明一个结构体变量时系统分配给它的存储空间是（）。 A、该结构体第一个成员所需存储空间 B、该结构中最后一个成员所需存储空间 C、该结构体中占用最大存储空间的成员所需存储空间 D、结构体中所有成员所需存储空间的总和 2、在说明一个共用体变量时系统分配给它的存储空间是（）。 A、该共用体中第一个成员所需存储空间 B、该共用中最后一个成员所需存储空间 C、该共用体中占用最大存储空间的成员所需存储空间 D、共用体中所有成员所需存储空间的总和 3、共用体类型在任何给定时刻，（）。 A、所有成员一直驻留在结构中 B、只有一个成员驻留在结构中 C、部分成员驻留在结构中 D、没有成员驻留在结构中 4、使用共用体union的目的是（）。 A、将一组数据作为一个整体，以便于其中 的成员共享同一存储空间 B、将一组具有相同数据类型的数据作为一 个整体，以便于其中的成员共享同一存 储空间 C、将一组相关数据作为一个整体，以便程 序中使用 D、将一组具有相同数据类型的数据作为 一个整体，以便程序中使用 5、以下typedef的叙述不正确的是（）。 A、用typedef可以定义各种类型名，但不 能用来定义变量 B、用typedef可以增加新类型 C、用typedef只是将已存在的类型用一个 新的名称来代表 D、使用typedef便于程序的通用 6、以下关于枚举的叙述不正确的是（）。 A、枚举变量只能取对应枚举类型的枚举 元素表中元素 B、可以在定义枚举类型时对枚举元素进行 初始化C、枚举元素表中的元素有先后次序，可以 进行比较 D、枚举元素的值可以是整数或字符串 7、在下列程序段中，枚举变量c1和c2的值分别是（）和（）。 main() { enum color {red,yellow,blue=4,green,white} c1,c2; c1=yellow; c2=white; printf(“%d,%d\n”,c1,c2); } A、1 B、3 C、5 D、6 8、若有以下说明和语句： struct worker { int no; char *name; }work,*p=&work; 则以下引用方式不正确的是（）。 A、work.no B、(*p).no C、p—>no D、work—>no 9、以下程序执行后的正确结果是（）。struct tree { int x; char *s; }t; func(struct tree t) { t.x=10; t.s=”computer”; return(0); } main() { t.x=1; t.s=”minicomputer”; func(t); printf(“%d,%s\n”,t.x,t.s); } A、10,computer B、1,minicomputer C、1,computer D、10,minicomputer数组指针结构体实验报告
实验8 指针
数据结构习题及答案-第11章 文件
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实验九 结构体与链表程序设计(解答)
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c语言上机实验实验八
第十一章结构体的试题
C语言结构体实验报告
练习题-第十章 结构体与共用体(有答案)
实验5结构体与文件处理
实验九结构体
C语言实验八结构体上机报告
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11第十一章结构体和联合体练习
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