2019届高考语文一轮复习第五章教材文言文复习6必修五讲义
学案6 必修五(一) ——《陈情表》《项脊轩志》《渔父》《报任安书(节选)》
[学案目标] 1.这几篇文言文是重点篇目，既要全面梳理文言基础知识，又要背诵重点段落。
2.重点掌握“相”“见”的特殊用法及判断句式。
1．用“类聚法”写出表示“等，等到”之义的文言词：及、洎、逮、比、迨等。表示“不久”之义的文言词：寻、未几、已而、既而、已等。
2．对下列加点词的解释，有误的一项是
①()
A．而刘夙婴．疾病婴：缠绕
B．后刺史臣荣举．臣秀才举：举荐
C．当．侍东宫当：应当
D．殆．有神护者殆：大概
答案 C
解析当：担任。
②()
A．妪每．谓予曰每：每次
B．听．臣微志听：听任，允许
C．吾家读书久不效．效：奏效，指获取功名
D．若望．仆不相师望：怨恨，抱怨
答案 A
解析每：经常，常常。
3．下列各组句子中，加点的多义词意思相同的一组是
①( )
A.?????
犹蒙矜．育不矜．名节 B.?????
辞不就．职草创未就．
C.????? 门衰祚薄．日薄．西山
D.????? 幸勿为过．无乃尔是过．与
答案 D
解析 D 项均为责备。A 项怜悯/顾惜。B 项到/成功。C 项浅薄/迫近。
②( )
A.????? 谨拜表以闻．闻．姊家有阁子
B.????? 沛公旦日从．百余骑来见项王从．
余问古事 C.????? 古人所以重．施刑于大夫者重．
为乡党所笑 D.?????
每移案，顾．视无可置者君臣相顾．，不知所归 答案 D
解析 D 项均为看。A 项使……知道/听说。B 项使……跟从/向。C 项慎重/更加。
4．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )
A.????? 臣不胜犬马．．怖惧之情太史公牛马．．
走司马迁再拜言 B.????? 太上不辱．先客逾庖而宴．
C.????? 倡优．．所畜垣墙．．周庭
D.????? 是以区区不能废远．亦遂增胜．
答案 A
解析 A 项均为名词作状语。B 项使动用法/名词用作动词。C 项名词作状语/名词用作动词。D 项形容词用作动词/形容词用作名词。
5．翻译下列句子。
①臣以险衅，夙遭闵凶。
译文：我因命运不好，年幼遭遇不幸。
②所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。 译文：我所以忍耐着苟活下来，陷身于污秽的监狱中而不死去，是因为我遗憾内心想做的事尚未完成，如果平庸地死了，我的文章著述便不能彰明于后世。
1．“相”“见”的特殊用法
“相”“见”的特殊用法表现在：用在动词前，偏指动作的承受方，“相”字可偏指“你”“我”“他”(可据语境灵活掌握)；“见”一般偏指“自己”“我”。例如： a ．于是乘其厉声以呵，则噪而相逐．．
(相逐＝逐＋他) b ．慈父见背．．
(见背＝背＋我) 不过，这种特殊用法极易与表“互相”之义的“相”和表被动的“见”混淆，因为它们都用在动词前。不过，当翻译觉得不顺时，稍联系上下文，还是能够区别的。
演练体悟
说出下列句中“相”“见”的用法。
①不耻相．
师：互相 ②若望仆不相．
师：偏指“你”意 ③乞见．
谅：表承受方，我 ④信而见．
疑：表被动 ⑤甫(申甫)数以其术干诸公卿，常不见．
听信：表被动 ⑥府吏见．
丁宁：表承受方，我 2．判断句
判断句作为文言特殊句式，是文言文最常见的句式之一，也是高考最常考的句式之一，须用心辨别。
它可分为有标志词的判断句和无标志词的判断句。
(1)有标志词的判断句
①用语气助词
a．项脊轩，旧南阁子也．(“也”表判断)
b．古人所以
．．重施刑于大夫者．，殆为此也．(所以……者……也，表原因判断)
c．师者．，所以传道受业解惑也．(者……也，表判断)
②用副词
a．此则．岳阳楼之大观也
b．按诛五人……即．今之傫然在墓者也．
c．至激于义理者不然，乃．有所不得已也
d．六国破灭，非．兵不利，战不善
③用判断词“为”“是”
a．如今人方为．刀俎，我为．鱼肉
b．自言本是．京城女(“是”作判断词，用法很少)
(2)无标志词的判断句
a．其人勇士
b．秦，虎狼之国
辨别判断句既要看形式又要看句子性质，比较简单的办法是看它能否译成“……(不)是……”或“……(不)是……的”。形式对，又能译成“……是……”的是判断句；否则不是。演练体悟
(1)请判断下列句子是不是判断句，如是，请指出为哪种类型。
①李斯，相也：“也”表判断
②难为俗人言也：不是
③今臣亡国贱俘：直接判断
④非臣陨首所能上报：“非”表判断
⑤然是说也，余犹疑之：不是
⑥灭六国者，六国也：“也”表判断
⑦故木受绳则直：不是
⑧哙即带剑拥盾入军门：不是
⑨今君乃亡赵走燕：不是
⑩夫六国与秦皆诸侯：“皆”表判断
(2)翻译下列句子。
赂秦而力亏，破灭之道也。
译文：(六国)贿赂秦国力量就亏损了，这是它们灭亡的原因。(要点：道，原因；“也”表判断) 翻译下面文段中画线的句子。
(1)(2016·山东)景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”
晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬，不务其饰；衣足以掩形御寒，不务其美；身服不杂彩，首服不镂刻。古者常有处橧巢[注]窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻重便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。(选自《晏子春秋》) 注橧(zēnɡ)巢：用柴薪搭建的巢形住所。
译文：他们不再造柴薪搭成的巢居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。(要点：其，为，“……者，……也”判断句)
(2)(2015·湖南)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼而纳贿。(选自张养浩《三事忠告·禁家人侵渔》)
译文：(有的人)担任官职不能保持清廉的原因，大都是由(他的)家人喜好奢侈造成的。(要点：居，所以，率，“……者，……也”判断句)
(3)能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！(选自张耒《送秦少章赴临安簿序》)
译文：赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是不害怕步行的人。(要点：判断句，“也”作标志；两个“者”均为代词；辞，拒绝)
以上三组翻译，均是把“者”的用法与判断句结合起来考查的好题，又都是高考题，有代表性。“者”字作助词还是作代词，实际上关系到句式的判断和翻译，不可不慎。