学校家访工作管理制度

沙湾镇混子小学

教师家访工作管理制度

一、深入开展“万名教师访万家”活动，认真听取学生家长意见，树立好学校形象。

二、构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的教育。

三、以实地走访为主要形式，学校领导班子、全体任课教师都要参加。宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的育人观，掌握教育子女的科学方法。

四、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的交流沟通，增强学生家长育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

五、家访内容。了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；采取恰当方式向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法；宣传有关学生健康成长的心理、生理等方面知识；宣讲“防溺水安全、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、防疫安全、防震防灾安全、取暖用电安全”等安全知识；听取家长对学校工作、教师教学、学生管理等方面的意见和建议。

六、家访要做到“八必访”；“六必进”；“六不准”。

1、“八必访”。一是生活上有特殊困难的学生家庭必访；二是思想上有待进步学生家庭必访；三是留守儿童家庭必访，四是单亲家庭必访；五是存在安全隐患线路的学生必访；六是成绩下降严重的学生必访；七是多次不完成作业的学生必访；八是心理及行为有异常的学生必访。

2、“六必进”。一是国家的教育政策法规进家庭；二是“两免一补”政策进家庭；

三是学困生转化方法进家庭；四是家庭德育教育指导进家庭；五是心理生理健康辅导进家庭；六是学生安全教育进家庭。

3、“六不准”。一是不准要求家长安排车辆接送；二是不准借家访名义向家长提出任何私人要求；三是不准收受家长馈赠的钱、物；四是不准接受家长的吃请和报销开支；五是不准参与家长组织的娱乐活动；六是不准以家访名义进行有偿家教。

七、家访前，教师要精心准备家访内容，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况加以梳理，改进教育教学方法，使教育教学更具针对性。

八、学校每学年开展二次以上的“万名教师访万家”活动，家访活动覆盖服务的四个行政村；教师每学年采取电话、网络、信条等方式对所任班级学生普访一次以上,家访记录做到一人一表。

九、建立健全学校家访工作档案资料。主要资料有教师安排表、调研走访活动记录表（家长签字）、图片、简报等。

十、学校将教师家访工作纳入教师绩效考核和综合量化考核。严格对照《学校教师绩效考核方案》、《学校教师综合量化考核方案》执行。。

沙湾镇混子小学

2014年10月

庄边中学教师家访工作制度

莆田庄边中学教师家访工作制度为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作。结合我校的实际，特制定家访制度： 一、家访形式 1、家访主要采取登门走访。 2、以本班班主任为主，任课教师为辅。 3、行政干部密切配合并参与学生家访。 二、家访工作安排 1、建立长效机制，制定《桃源中学教师家访工作制度》和《桃源中学教师家访工作组织实施方案》。 2、召开班主任会议，层层进行开展家访活动的动员。 3、每学期初落实家访人员和家访对象，制定家访计划。 4、每学期召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。 5、每学期末对家访情况进行检查考核，并通报考核情况。 三、家访内容 1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合； 5、协调学生与家长的关系； 6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 四、家访原则 为了切实做好家访工作，我们应努力做到普遍访与重点访相结合、经常访与定期访相结合。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。 五、家访要求 1、班主任每学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/3，科任老师、行政干部密切配合。 2、学生因病、事假或有突出成绩、发生问题，应常访、多访。 3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。 4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。 5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。 6、家访时，言行举止要为人师表，树立良好的教育形象，不得接受家长赠送的钱物。

学校值班室管理制度

学校值班室管理制度 学校值班室管理制度 1、学校应在行政办公楼或教学楼等重点部分适当房间（平房适当位置）设立值班室，室内配备手电筒、警械、通讯等用具，值班员在室内能够通视办公楼进出口，室内无安全隐患。 2、值班室内要建立《值班室管理制度》、《值班人员岗位职责》、《值班制度》、《巡查制度》等制度并上墙，设立《值班记录》、《巡查记录》、《交接班记录》等。 3、学校每天安排身体健康、责任心强的人员轮流担任24小时值班，并做好值班记录，实行领导带班制度。晚上除学校领导带班外，应安排两名教师值班，确保昼夜值班不间断。 4、值班人员实行严格的交接班制度。接班时，必须相互询问情况，移交值班记录，巡视相关场所，填写交接班记录。 5、值班人员要实行24小时巡查制度，定期对校园内的各个部位进行巡查，并做好巡查记录。要特别加强夜间巡逻，一旦发生情况迅速查明原因，积极保护现场，必要时及时报警，协助警方处理。 6、值班人员要坚实工作岗位，认真履行岗位职责，不得擅离职守，不做与值班无关的事项。值班人员白天巡视不少于4次，夜间不少于3次。不得无故脱岗、漏岗、不准酗酒，严禁睡岗。 7、值班室内的资料、设备及相关物品，未经许可，不得随意外借。要维护好室内外秩序，做到整洁卫生。 8、值班人员要保持学校电话畅通，并做好电话记录，做到上情下达。发现问题，及时上报。 9、值班人员在值班期间发现问题，能独立解决的应自行解决。应急事件、急需解决的或超过职责范围内的事情，要立即报告带班领导，特殊情况应及时向主要领导汇报和请示，并做好值班记录。 10、值班人员要做好学校内的安全保卫工作，协助维护校内秩序。 感谢您的阅读！

小学生家访记录表10篇家访工作管理制度

小学生家访记录表10篇家访工作管理制度 北高余小学家访工作管理制度家访工作是密切家校联系，实现教师、家长、学生三者互相沟通，家长与教师配合施教的重要工作。因此，特制订学校家访工作制度如下：一、家访工作责任人家访工作主要由班主任负责，科任教师全员参与，学校分工干部主要处理学生突发情况或典型事件。 二、家访的量化指标 1、班主任、辅导员每学期家访学生人次不得少于班级人数的50％。 2、接新班的班主任一学年内必须普访学生一次，第一学期内至少家访2/3以上学生，第二学期至少家访1/3以上学生。 3、科任教师应积极配合班主任家访，其家访次数由班主任根据本班情况确定，班主任负责对科任教师家访工作的考核。 4、家访时教师应如实地向家长反映孩子在校情况，特别应说出孩子的优点、品德等方面的情况，同时向家长了解孩子在家的表现，与家长共商解决问题的办法。-必要时可让孩子在一起听一听，说一说。杜绝向家长“告状”，向家长施压。

5、教师家访前应确定家访目的，针对学生家长特点，制谈话提纲，确定谈话方式，务求家访效果。 6、家访时，要重视家长 ___和建议。对家长的正确意见和建议要诚恳接受，必要时要向校领导反映，以便尽快采纳，改进学校工作。对家长因不了解学校情况而提的偏激或不正确 ___和对教师、学校的过高要求，应耐心解释，宣传有关政策，取得家长的理解。 三、家访的原则发生下列几种情况，班主任必须及时家访，科任教师应积极配合。 1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。 2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。 3、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。 4、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

小学班级家访工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-8980-63 小学班级家访工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学班级家访工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、重视家访对学生的心理效应 1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态 度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首 先体现教师对学生的关心，认真负责的态度。多数教 师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间 或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深 感动。家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化 并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才 能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和 科学文化知识的热爱。学生有了爱，才会有强烈的责 任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、 电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的 接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产

生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。 2、激励意志效应。意志是人们按照既定目的，克服各种困难，以调节内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。 3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。 二、更新家访对家长的指导内容

公司办公室行政值班管理制度

值班管理制度 ? 第一条本公司于节假日及工作时间外应办一切事务，除由主管人员在各自职守内负责外，应另派员工值班处理下列事项： (一)临时发生事件及各项必要措施。 (二)指挥监督保安人员及值勤工人。 (三)预防灾害、盗窃及其它危机事项。 (四)随时注意清洁卫生、安全措施与公务保密。 (五)公司交办的各项事宜。 第二条本公司员工值班，其时间规定如下： (一)自星期一至星期六每日下午下班时起至次日 上午上班时间止。 (二)例假日：日班上午八时起至下午五时止(可随 办公时间的变更而变更)。夜班下午五时半起至次 日上午八时止。

第三条员工值班安排表由各部门编排，于上月底公布并通知值班人员按时值班。并应置值日牌，写明值班员工的姓名悬挂于明显地方。 第四条值班员工应按照规定时间在指定场所连续执行任务，不得中途停歇或随意外出，并须在本公司或工厂内所指定的地方食宿。 第五条值班员工遇有事情发生可先行处理，事后方可报告。如遇其职权不能处理的，应立即通报并请示主管领导办理。第六条值班员工收到电文应分别依下列方式处理： (一)属于职权范围内的可即时处理。 (二)非职权所及，视其性质应立即联系有关部门 负责人处理。 (三)密件或限时信件应立即原封保管，于上班时 呈送有关领导。 第七条值班员工应将值班时所处理的事项填写报告表，于交班后送主管领导转呈检查，报告表另定。 第八条值班员工如遇紧急事件处理得当，使公司减少损失者，公司视其情节给予嘉奖。

第九条值班员工在值班时间内，擅离职守应给予记大过处分，因情节严重造成损失者，从重论处。 第十条值班员工因病和其它原因不能值班的，应先行请假或请其它员工代理并呈准，出差时亦同，代理者应负一切责任。 第十一条本公司员工值班可领取值班津贴，其标准另定。

家访工作方法及措施指

家访工作方法及措施指 不是可有可无，而应极力倡行之，践行之，家访工作方法及措施指。班主任要想做好班级管理工作，引导学生德、智、体、美全面发展，能否适时、科学地进行家访起着非常关键的作用。 进行家访，应该是班主任一项经常性的工作。为确保家访收到应有的沟通育人效果，班主任应把握好以下几个时机和方法进行家访： 一，学困学生需帮助老师和家长的合作很重要。因为客观上学生之间存有“智商”和“情商”的双重差异，所以，学生的学习成绩和综合素质也就存有相应的差别。这种差别在学习上就引发了“优等生”和“学困生”的两极分化。为缩小差别，遏制分化，在日常学习中，班主任对学困生要给予无微不至得关心与帮助，鼓励他们树立起追求进步的信心。每当他们学习上有了点滴进步，都要及时给予充分的肯定和鼓励。同时，班主任还要及时通过家访，给学生家长报喜，做到师长合作，一起关注孩子的进步。这样做，既能给学生以成功的积极暗示与激励，又能让对孩子学习失去信心的家长重新燃起“望子成龙”“望女成凤”的希望之火，与老师一道共同关心孩子的成长，使学困生坚定信心，困而思进，不断取得新的成绩，走向更大的进步。

二，学生情绪出异常家访应跟上。学生在日常的学习、生活中，一般都具有相对稳定的个性倾向和行为表现。一旦发现学生出现情绪异常，班主任就要及时和他(她)谈心，并根据了解的情况，进行相应的情绪矫正。如果学生情绪异常的原因来自家庭，班主任就要及时通过家访告知家长，与家长共同商议帮孩子矫正异常情绪的办法和措施，以引导孩子尽早走出不良情绪的“沼泽地”，《家访工作方法及措施指》()。 三，学生成绩往下滑时及时家访齐力抓。在大力推行素质教育的今天，学习成绩的高低仍然是衡量学生素质优劣的重要指标之一。素质教育不是不要学习成绩，而是强调张扬学生的个性，培养他们会学习、会体验、会创新、会自理、会合作、会生存的综合素质。学习成绩是学生综合能力的外在反映，绝非一般意义上的学科成绩，但学科成绩是学习成绩的重要组成部分，也不容忽视。因此，当学生某一方面的成绩出现滑坡时，班主任要马上和他(她)“对话”，帮他(她)分析成绩下滑的原因，并通过家访提醒家长和老师搞好配合，一起帮助孩子端正态度，改正错误，弥补不足，努力提升学习成绩，鼓励引导孩子沿着全面发展、学有所长之路，不断进步。另外，遇到这种情况后，班主任进行家访还有另一个重要目的，那就是避免学生因成绩下滑而遭到家长的责骂、体罚，从而导致学生情绪低落，消极厌学，甚至逃学、

教师家访活动的实施方案

卓尼县第一中学关于“千名教师进万家” 活动的实施方案 为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量。关于深入开展教师家访活动，针对我校实际情况，现就进一步开展教师家访活动制订实施方案如下： 一、指导思想 立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我校教育教学工作；使家长及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；学校详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。 二、领导小组 组长： 副组长： 成员: 三、活动形式 组织全体教师通过上门走访、电话访、短信访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。 四、家访内容 （一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。 （二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识

详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。 （三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。 （四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。 （五）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。 五、家访任务及重点 根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是:对全班学生，采取上门走访、电话访、短信访等形式的家访率要达到100%以上。其中，副班主任上门走访的学生数不少于60%。对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制： （一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）； （二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）； （三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、边缘生、偏科生及谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅等场所的学生）

学校家访工作制度

学校家访工作制度 阿乌利亚乡克孜布拉克学校家访工作管理制度 家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式～更是德育工作的一种手段～为有计划地开展家访工作～将家访工作落到实处～收到与人的效果～学校特制定以下家访工作制度: 一、家访工作责任人: 家访工作主要由班主任负责～科任教师参与～学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。 二、家访的量化指标: 1、一学年内班主任必须普访学生一次～一学期内至少家访一半以上学生。 2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访～达到全班总数的100%,入学后一学年中至少要家访学生50,。 3、每接一个新班～班主任应在开学前一月内～对班中50,的学生家访一次。 4、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访～每学期至少家访10人次以上。 三、家访的原则: 发生下列几种情况～班主任必须及时家访～副班主任应积极配合。 1、学生患病～缺席三天以上～班主任要登门或上医院探望。 2、学生家庭发生重大或不幸事件～要及时做好安抚工作。 3、学生在学校里发生伤害事故～必须亲自把孩子送回家～说明情况～提出解决办法。 4、学生无故迟到、缺席～及时向家长了解原因～通报情况～共同进行教 育。

5、学生学习成绩突然下降或品行不端～及时与家长联系～采取有效措施及时教育。 6、学生,特别是后进生,有进步时要及时家访～当着学生的面向家长作如实汇报～要赋予适当的表扬～给学生和家长以热情的鼓励。四、家访的内容: 1、学生在校实际情况汇报。 2、学生在家实际情况询问。 3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 5、协调学生与家长的关系。 6、增进与学生、学生家长的情感交流。 五、家访的注意事项: 1、每次家访要确定家访的目的～要解决的问题～要对被家访的学生有较充分的了解。 2、家访前可以通过电话预约～告知家长家访的时间～以提高家访效率。 3、家访过程中～学生、学生家长都应在场～应一切从实际出发～切忌片面孤立地看问题～个别问题可要求学生回避。 4、家访后～教师应如实填写《克孜布拉克学校家访情况记录表》。 阿乌利亚乡克孜布拉克学校 阿乌利亚乡克孜布拉克学校家访工作管理制度 阿乌利亚乡克孜布拉克学校

值班室管理制度

值班室管理制度 值班工作是沟通上下，联系内外、协调左右的信息枢纽。对本公司内部事务的及时处理和公司财产安全等起着重要的保证作用。 1、值班人员必须及时处理各类突发事件。如遇重大事件，难以处理的，应及时报告单位领导，并请求有关部门协助处理。 2、坚守工作岗位，做到干净整洁。不得擅离职守，不做与值班无关的事项。值班员工在值班时间内，擅离职守应给予50元/次的处罚，因情节严重造成损失者，应照价赔偿并予以辞退。 3、值班人员在值班期间严禁饮酒，一经发现严肃处理。 4、维持好厂门出入秩序。禁止外来人员随意进入厂内，禁止外来人员在厂区范围闲坐聊天大声喧哗。无关人员不得随便进入值班室。闲杂人员劝阻其离开厂区，无理取闹人员报告上级，情节严重者可报告当地公安机关。 5、值班员工应指引入场车辆，指定停放。工作期间前来探亲访友人员，在不妨碍工作的情况下，予以通报，由被探望员工亲自到门卫室引导，探访人员不得进入生产厂区。 6、有业务联系工作或外来洽谈生意等人员，登记材料后，及时通知相关部门进行接待，并做到有礼貌，热情大方，禁止粗言恶语。 7、对带有危险品，易燃易爆物品，进入厂内的客人，要讲清利害关系，劝其先将物品放置在指定地点，为其妥善保管。 8、加强厂区内的注意力，提高夜间安全的警戒。防止厂内财产

失窃。对夜间回厂人员应询问缘由，并做好登记。 9、遇盗窃打架斗殴火灾等危害工厂或员工财产和人身安全的情况，要立即向厂领导和公司负责人反映，同时及时报告公安机关。 10、值班员工应将值班时所处理的事项填写“报告表”，并连同外出人员及外来人员登记表整理后，于次月1日交由部门领导审核留存。 11、值班室人员时间安排： 8：00——17:00为日间值班， 17:00——8:00为夜间值班。 以上管理制度各值班人员必须严格执行 （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的支持）

大家访活动实施方案

巴拉素中学“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据榆阳区教育局2017年工作要点及刘局长在2017年春季开学工作会上的讲话精神，经学校讨论，在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定活动实施方案如下： 一、活动主题 大家访活动主题：走进家庭，携手育人。 总体目标：以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。 三、组织机构 组长：刘金虎 ' 副组长：王万斌王永华樊伟王艳丽

成员：全体教师 四、家访内容 （一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。 （二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。 （三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。 （四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。 （五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。 ? （六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，

学校教师家访制度

教师家访制度 一、意义 家访是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系、师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径，是切实提高学校的服务意识、改进教师的服务态度、促进师德师风建设德重要手段。每一位教育工作者都要认真对待家访工作，积极家访。 二、目的 1、树立服务意识，上门为家庭教育提供科学的思想和方法，帮助家长分析子女的优势和不足，激发学生的学习兴趣。 2、树立主动意识，让家长感受到教师的热情与真诚，细致与认真，建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础。 3、树立研究意识，了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料，为学校教育提供依据。 4、树立沟通意识，与学生家庭不断加强联系，使教师与家长统一认识，形成教育合力。 5、树立时效意识，留心观察，细致分析，把握家访的最佳时机，争取最好的教育效果。 6、树立平等意识，注意谈话的方式，把握谈话分寸，努力创设和谐的交流氛围。 三、家访规范 1、尽量做到对学生和家长事先通知，教师要认真准备，避免家访目的的功利性，家访内容的空洞性。每一次家访应做好记录。

2、家访必须有目的进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况，必须实事求是的采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家的表现，与家长共同探讨对学生最佳的教育方法，并对家长做好家庭教育的指导。对在家和在校出现的问题，与家长共同商量，及时解决。 3、尊重家长，加强与家长的感情联系。家访时应该做到有礼、有节，胸怀开阔，与家长交谈应态度诚恳，不计较个别家长对教师的偏见，绝不允许与家长吵架，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。 4、家访一定要注意方式方法，不宜向家长告状，教师反映的情况须真实、客观，要注意保护学生的自尊心和积极性。对学生的评价应以鼓励、肯定为主，要注重家访的实际效果。 5、重视家长的意见。要抱着热忱欢迎的态度对待家长的意见。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见和建议，及时反映给学校领导。家长因不了解学校实际而提的偏激或不正确的意见，要加以诚恳耐心的解释，让家长给予理解和谅解。 6、教师家访时不准收取家长任何礼品、礼金的馈赠。 7、班主任要做到学生病事假超三天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，家庭出现特殊情况必访。 四、量化指标 1、班主任

值班室管理制度

为给公司值班员工提供一个整洁、舒适的值班环境，确保值班室干净有序，应制定规范的值班室管理制度。 下面为大家整理了有关值班室管理制度的范文，希望对大家有帮助。 值班室管理制度篇11、学校应在行政办公楼或教学楼等重点部分适当房间(平房适当位置)设立值班室，室内配备手电筒、警械、通讯等用具，值班员在室内能够通视办公楼进出口，室内无安全隐患。 2、值班室内要建立《值班室管理制度》、《值班人员岗位职责》、《值班制度》、《巡查制度》等制度并上墙，设立《值班记录》、《巡查记录》、《交接班记录》等。 3、学校每天安排身体健康、责任心强的人员轮流担任24小时值班，并做好值班记录，实行领导带班制度。 晚上除学校领导带班外，应安排两名教师值班，确保昼夜值班不间断。 4、值班人员实行严格的交接班制度。 接班时，必须相互询问情况，移交值班记录，巡视相关场所，填写交接班记录。 5、值班人员要实行24小时巡查制度，定期对校园内的各个部位进行巡查，并做好巡查记录。 要特别加强夜间巡逻，一旦发生情况迅速查明原因，积极保护现场，必要时及时报警，协助警方处理。 6、值班人员要坚实工作岗位，认真履行岗位职责，不得擅离职

守，不做与值班无关的事项。 值班人员白天巡视不少于4次，夜间不少于3次。 不得无故脱岗、漏岗、不准酗酒，严禁睡岗。 7、值班室内的资料、设备及相关物品，未经许可，不得随意外借。 要维护好室内外秩序，做到整洁卫生。 8、值班人员要保持学校电话畅通，并做好电话记录，做到上情下达。 发现问题，及时上报。 9、值班人员在值班期间发现问题，能独立解决的应自行解决。 应急事件、急需解决的或超过职责范围内的事情，要立即报告带班领导，特殊情况应及时向主要领导汇报和请示，并做好值班记录。 10、值班人员要做好学校内的安全保卫工作，协助维护校内秩序。 值班室管理制度篇2(一)坚守工作岗位，不得擅离职守，不做与值班无关的事项。 (二)熟悉业务，认真钻研，提高业务水平。 文明值班。 积极妥善地处理好职责范围内的一切业务。 (三)重大、紧急和超出职责范围内的业务，应及时地向上级业务指挥部门、公司领导汇报和请示，以便把工作做好。 (四)加强安全责任，保守机密，不得向无关人员泄露有关公司内部的情况。

家访工作方法及措施指.doc

家访工作方法及措施指 【范文】 不是可有可无，而应极力倡行之，践行之。班主任要想做好班级管理工作，引导学生德、智、体、美全面发展，能否适时、科学地进行家访起着非常关键的作用。 进行家访，应该是班主任一项经常性的工作。为确保家访收到应有的沟通育人效果，班主任应把握好以下几个时机和方法进行家访： 一，学困学生需帮助老师和家长的合作很重要。因为客观上学生之间存有“智商”和“情商”的双重差异，所以，学生的学习成绩和综合素质也就存有相应的差别。这种差别在学习上就引发了“优等生”和“学困生”的两极分化。为缩小差别，遏制分化，在日常学习中，班主任对学困生要给予无微不至得关心与帮助，鼓励他们树立起追求进步的信心。每当他们学习上有了点滴进步，都要及时给予充分的肯定和鼓励。同时，班主任还要及时通过家访，给学生家长报喜，做到师长合作，一起关注孩子的进步。这样做，既能给学生以成功的积极暗示与激励，又能让对孩子学习失去信心的家长重新燃起“望子成龙”“望女成凤”的希望之火，与老师一道共同关心孩子的成长，使学困生坚定信心，困而思进，不断取得新的成绩，走向更大的进步。 二，学生情绪出异常家访应跟上。学生在日常的学习、生活中，一般都具有相对稳定的个性倾向和行为表现。一旦发现学生出现情绪异常，班主任就要及时和他(她)谈心，并根据了解的

情况，进行相应的情绪矫正。如果学生情绪异常的原因来自家庭，班主任就要及时通过家访告知家长，与家长共同商议帮孩子矫正异常情绪的办法和措施，以引导孩子尽早走出不良情绪的“沼泽地”。 三，学生成绩往下滑时及时家访齐力抓。在大力推行素质教育的今天，学习成绩的高低仍然是衡量学生素质优劣的重要指标之一。素质教育不是不要学习成绩，而是强调张扬学生的个性，培养他们会学习、会体验、会创新、会自理、会合作、会生存的综合素质。学习成绩是学生综合能力的外在反映，绝非一般意义上的学科成绩，但学科成绩是学习成绩的重要组成部分，也不容忽视。因此，当学生某一方面的成绩出现滑坡时，班主任要马上和他(她)“对话”，帮他(她)分析成绩下滑的原因，并通过家访提醒家长和老师搞好配合，一起帮助孩子端正态度，改正错误，弥补不足，努力提升学习成绩，鼓励引导孩子沿着全面发展、学有所长之路，不断进步。另外，遇到这种情况后，班主任进行家访还有另一个重要目的，那就是避免学生因成绩下滑而遭到家长的责骂、体罚，从而导致学生情绪低落，消极厌学，甚至逃学、出走、轻生等恶性后果的发生。 四，保护亲子自尊心谈话艺术最要紧。更多的情况下，班主任是带着学生的“不足”去家访的，而家访的目的则是想在家长的配合下，让学生改掉这些“不足”。因此，班主任在家访时，向家长传递的信息应该是积极的，让学生在家长面前是不丢面子的。这样的家访，家长满意，学生也会更满意。因为，“庄稼总是看着别人的好，孩子总是看着自家的好”，这是绝大多数家长共同的心理倾向，他们都不想听到别人对自己孩子的否定性评

小学家访工作实施方案

乔楼镇孙砦小学 2014年暑假家访工作实施方案 乔楼镇孙砦小学 2014年7月

为贯彻落实教体局通知精神，进一步地了解学生在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有机衔接，促进小学生健康成长，同时不断加强和改进师德建设，结合我校实际，学校特制定学生家访工作实施方案。 一、家访目的 1、建立家校联系机制。通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。 2、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，有的放矢地展开教育。 3、宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。 4、树立优良的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。 二、领导小组 组长：赵志辉 副组长：王洪峰晋国宾朱国民张喜 组员：各班主任 三、原则、对象和人员 活动原则：广泛参与，形式多样，注重实效。

访问对象：各班级学生的家长或监护人，尤其是经济困难家庭学生、学困生、思想和学业上有重大变化的学生、留守儿童及单亲子女、进城务工随迁子女和残疾学生的家长或监护人要作为重点家访对象。 参与活动的人员：班主任及各班相关科任教师。 四、家访内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境，在家表现、学习习惯和生活习惯等。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。 3、向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。 4、宣传学生健康成长的心理、生理及安全等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子。 5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；讲解文明上网知识，引导监督学生文明上网。 6、是征询家长对学校工作的意见和建议。 五、家访形式 各班要认真组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。学校所在服务区内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，服务区外学生、路途特别远的学生及空巢家庭学生，要充分利用电话、信函网络等多种形式加强与学生家长的联系。 六、家访要求及考核 1、精心组织。各班要根据班级实际情况，班主任及相关科任教师有

家访工作制度

善沟通慧交流 ——有关家访工作的制度 一、家访人员 在职教师全员参与，班主任和科任教师发挥主力军作用，学校领导及中层干部尤其要带头参与家访。 二、家访形式 家访要以传统的教师上门家访为主。 三、家访时间 一般采取学校寒暑假集中组织与教师日常自行安排相结合的形式进行。 四、家访对象 全体学生。老师要根据实际情况增加对离异家庭学生、单亲家庭学生、外来务工随迁子女、留守儿童、表现异常学生、家庭困难学生、家庭突发变故学生等特殊群体学生的家访次数。 五、家访人次 学校每学期家访学生数要不低于学生数的1/6，小学1-3年级、4-6年级、初中每三年必须完成对学生的一次普访。 在传统的教师上门家访为主，结合其他家访形式确保“学生安全千万家教师家访活动”达到100%。 六、家访工作职责 家访前：教师要全面掌握学生在校的基本情况，包括学生的课堂表现、兴趣爱好、成绩现状、理想追求等，并明确家访目的，确定谈话内容和方式，务求家访实效。 家访时：教师应注意沟通交流方式，以鼓励学生为主，引导家长掌握正确的教育子女方法，切记简单粗暴。一方面，要广泛宣传教育方针政策，介绍学校办学理念与重点改革措施，传授家教知识，实事求是向家长反馈学生在校情况并向家长了解孩子在家表现，共同探讨教育孩子的办法，并要提醒家长加强对学生在家期间的安全教育；另一方面，要听取家长对教师教学和学校教育工作的意见建议，对家长的正确意见和建议要完整记录，做好整理。对家长因不了解学校情况

而提出的偏激或不正确的意见要求，应当耐心解释，宣传有关政策、规定，取得家长的理解和支持。 家访后：请认真做好家访记录，对走访情况、发现问题、解决办法、处理结果等都要有详细的记录，并进行分析研究，总结结累经验。一方面，对家长反映的共性问题，要及时采取解决措施。班级问题，教师想办法解决；学校问题，反馈给校级领导，便于领导及时解决；另一方面，要随时注意观察被访学生的思想和行为，队友进步的学生要及时表扬催其奋进，对于变化不明显的学生要追踪家访。 七、家访纪律 教师家访是要遵守有关规定，严格做到“六个不得”，即不得接受家长馈赠的钱物，不得接受家长的吃请和报销开支，不得要求家长安排车辆接送，不得借家访名义向家长提出任何私人要求，不得参与家长组织的任何娱乐消费活动，不得以家访名义进行有偿家教。同时要注意保护学生及家庭隐私。家访前可以通过电话预约，让家长有时间准备。

家访管理规定范例

工作行为规范系列家访管理规定（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-34562 家访管理规定 Model home visit regulations 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 1.目的 规范家访工作，及时验证管理服务工作的质量和效果，确保管理服务工作质量。 2.适用范围 适用于物业管理公司各项管理服务工作效果的回访。 3.职责 3.1物业经理任负责重大投诉的家访工作。 3.2客服组主任负责制定家访计划和组织、安排一般回访工作。 3.3物业助理负责依照本规定实施具体家访工作。 4.程序要点 4.1客服组主任制定家访计划，安排家访。 4.2客服组主任依照计划，通知相关人员进行家访，家

访人员应到客服组领取《业户意见征询表》，并在《业户意见征询表》上签收。 4.3家访人员在限定时效内进行家访，家访工作一般采用与业户面谈，并请业户对记录内容签名确认。 4.4家访人员在《业户意见征询表》上签名确认，并将表格交回客户服务部。 4.5客服组主任对处理完毕的《业户意见征询表》进行审核，并加注意见。对于家访内容反馈为不合格的事件应上报物业部经理，按《业户投诉处理规定》办理，并将处理意见记录在《业户意见征询表》上。 4.6物业助理每半年对家访结果进行统计、分析，并写成统计分析报告，以书面形式经客服组主任审核后，报物业部经理办理。 4.7《业户意见征询表》于每半年统一交由物业部存档保管2年。 4.8本规定作为相关人员绩效考评依据之一。 5.记录 5.1《业户意见征询表》

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教师家访活动实施方案1

余庆县中等职业学校 全校大家访活动方案 为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，根据《余庆县教科局关于“全县教师大家访”活动的实施意见》，为落实县教科局关于深入开展教师家访活动，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下： 一、指导思想 立足“践行群众路线、推进载体工程，共商育人大计、共创美好未来”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我校职业教育取得的成绩；及时了解学生学习、生活和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，破解学校教育教学工作难题，办好人民满意的职业教育。 二、活动时间 2014年5月-2014年12月。 三、活动形式 原则上以班级为单位，由学校领导、班主任、任课老师组成家访团队，主要采取登门走访的形式进行；对家庭走访困难的学生可采用电话、邮件、短信、网络等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。 四、家访内容 （一）沟通学生情况。深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；对需要特别关注的学生，要及时掌握思想动态，由班主任及科任老师一起制定更加具体有效的个性化帮扶举措，鼓励他们积极上进、健康成长。 （二）倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，切实保障家长对学校工作的知情权、评议权，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，进一步提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。 （三）探讨育人策略。了解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识，实现从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性；详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。 （四）解答教育政策。向家长宣伟教育法律、法规和我县义务教育基本均衡发展工作、“9+3”教育工作等，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变；介绍我市教育大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。 五、家访任务及重点 根据学生人数、家庭区域分布等因素，确定家访任务。总的要求是：对全班学生，采取上门走访、电话、邮件、短信、网络等形式的家访率要达到100%，教职工家访率要达到100%。确保所有学生在一年内能接受到两次家访。对下列

(完整版)学校值班制度及职责

xxxx小学值班制度 为了保障学校正常的教学秩序，维护学校良好的育人环境，确保学校财产安全,根据上级教育主管部门的要求，结合我单位实际，特制定本制度。 一、实施值班制度是学校加强管理，保障学校正常教学工作、维护师生正常生活秩序的重要体现。学校实行“领导带班、教师值班”的值班制度。 二、所有值班实行校长负责制、责任追究制和领导带班、教师值班。学校领导对本单位交接班情况进行督查，同时对值班情况做不定期抽查，并做好相应的详细抽查记载。 四、全体教职员工有责任和义务维护学校正常教育教学秩序，遇有紧急情况，应主动、及时处理。全体值班人员应本着对学校负责、对岗位负责的精神，认真履行职责。 五、值班教师要认真做好学校安全保卫工作，尤其对重点部位要加强监视看管，确保学校财产安全。 六、值班期间，如因值班工作不到位致使学校财产遭受损失的，学校将根据实际情况追究相关人员的责任。 七、值班人员值班时间要保持通讯畅通，以便工作联系。

xxxxx小学安全维稳值班制度为认真贯彻执行国家相关法律法规的规定，确保学校财产和师生员工的人身安全免受各种危害，切实保障学校财产及师生安全，确保学校教育教学秩序稳定，特制定《学校安全维稳值班制度》。 １．实行二十四小时值班制度，每天值班不得少于5人，并且要有领导带班。行课期间每周值班领导为值周领导，白班值班人员为教师和校园专职保安，夜间为校园专职保安。 2．学校安全、教导处等职能部门要作好学校安全稳定工作，值班人员时间安排，不得有缺岗和空岗，不留安全盲区和安全空白。 3．校警门卫室要张贴值班制度和有关电话号码，同时在值班室安装电话，值班人员值班期间对讲机必须处于开机畅通状态，确保安全通讯。 4．学校安全值班带班领导相关值班人员按照规定认真填写登记。5．，要加强值班人员值班情况的督导检查，发现问题及时妥善处置，不能处置的及时报告学校安全第一责任人或上级主管部门，并作好详细记录。 6．值班人员要服从领导指挥，严格遵守纪律，准时交接班，不得迟到、早退和中途离岗、脱岗。 7．值班人员值班期间要对学校重要部位及周边环境进行巡逻看护，下班前都要对重要部位进行检查，发现异常情况和问题必须及时妥善处理，不能处理的必须及时向学校安稳值班领导和安全负责人汇报，提请有关部门落实安全防范措施，并作好“进出人员、物资登记”、

教师家访工作管理规定

教师家访工作管理规定 Prepared on 22 November 2020

教师家访工作管理制度 一、深入开展“万名教师访万家”活动，认真听取学生家长意见，树立好学校形象。 二、构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的教育。 三、以实地走访为主要形式，学校领导班子、全体任课教师都要参加。宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的育人观，掌握教育子女的科学方法。 四、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的交流沟通，增强学生家长育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。五、家访内容。了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；采取恰当方式向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法；宣传有关学生健康成长的心理、生理等方面知识；宣讲“防溺水安全、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、防疫安全、防震防灾安全、取暖用电安全”等安全知识；听取家长对学校工作、教师教学、学生管理等方面的意见和建议。 六、家访要做到“八必访”；“六必进”；“六不准”。1、“八必访”。一是生活上有特殊困难的学生家庭必访；二是思想上有待进步学生家庭必访；三是留守儿童家庭必访，四是单亲家庭必访；五是存在

安全隐患线路的学生必访；六是成绩下降严重的学生必访；七是多次不完成作业的学生必访；八是心理及行为有异常的学生必访。2、“六必进”。一是国家的教育政策法规进家庭；二是“两免一补”政策进家庭；三是学困生转化方法进家庭；四是家庭德育教育指导进家庭；五是心理生理健康辅导进家庭；六是学生安全教育进家庭。3、“六不准”。一是不准要求家长安排车辆接送；二是不准借家访名义向家长提出任何私人要求；三是不准收受家长馈赠的钱、物；四是不准接受家长的吃请和报销开支；五是不准参与家长组织的娱乐活动；六是不准以家访名义进行有偿家教。 七、家访前，教师要精心准备家访内容，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况加以梳理，改进教育教学方法，使教育教学更具针对性。 八、学校每学年开展二次以上的“万名教师访万家”活动，家访活动覆盖服务的四个行政村；教师每学年采取电话、网络、信条等方式对所任班级学生普访一次以上,家访记录做到一人一表。 九、建立健全学校家访工作档案资料。主要资料有教师安排表、调研走访活动记录表（家长签字）、图片、简报等。 十、学校将教师家访工作纳入教师绩效考核和综合量化考核。严格对照《学校教师绩效考核方案》、《学校教师综合量化考核方案》执行。