山东理工大学试卷分析报告
山东理工大学试卷分析报告
课程名称《自动控制原理A》课程编码042111
任课教师姓名李素玲教师编码040101
授课班级电气06-1、电气06-2两班合堂，
考核方式闭卷考试考试时间 09.1.7
一、简要说明
1．试卷形成：《自动控制原理A》属于我院自动化专业和电气工程专业的重要技术基础课，也是历年的考研课。本课程是学校的重点课程，试卷库已建立9年，并有多年的教学经验积累，本学期有两名教师授课及1名辅导教师，实行试卷库抽题、共同（流水）阅卷的方法。
2．题量：共6道题，其中第1题记16分；第2题记24分；第3、4、5题每题记16分，共计48分；第6题记12分；卷面满分为100分。
3．覆盖面：考试内容的覆盖面较广，涵盖教学大纲要求的大部分教学知识点，符合教学大纲的要求。
4．试卷结构：基础题(52%)，综合题(36%)，提高题(12%)，上述各类型题所占的比例符合教学要求。难度程度适中，试题体现了课程的重点和难点。
二、成绩分析
1. 考试成绩分布
优良中及格不及格平均班级
90+ 80-90 70-80 60-70 60- 成绩电气02-1 9 14 10 6 5 76
电气02-2 8 17 9 5 2 78.88
合计17 31 19 11 7 77.4
2. 考试成绩分布图
从以上图表情况看，各个等级层的结构正常，服从正态分布。
3. 成绩分析
电气06－1、2班的成绩服从正态分布，说明学生考试成绩的分布合理。整套试卷内容
充实，覆盖面广，难易适当，这也说明试卷科学合理。
三、其它需要说明的问题
本课程在记录总成绩时，考虑作业与出勤等占20％，实验占10％，考试卷面成绩占70％。
任课教师签字
系（教研室）主任签字
填写时间09 年1 月12 日
弦振动实验报告
弦振动的研究 一、实验目的 1、观察固定均匀弦振动共振干涉形成驻波时的波形，加深驻波的认识。 2、了解固定弦振动固有频率与弦线的线密ρ、弦长L和弦的张力Τ的关系， 并进行测量。 三、 波，沿X轴负方向传播的波为反射波，取它们振动位相始终相同的点作坐标原点“O”，且在X＝0处，振动质点向上达最大位移时开始计时，则它们的波动方程
分别为： Y1＝Acos2π(ft－x/ λ) Y2＝Acos[2π (ft＋x/λ)+ π] 式中A为简谐波的振幅，f为频率，λ为波长，X为弦线上质点的坐标位置。两波叠加后的合成波为驻波，其方程为： Y1＋Y2＝2Acos[2π（x/ λ）+π/2]Acos2πft ① 由此可见，入射波与反射波合成后，弦上各点都在以同一频率作简谐振动，它们的振幅为｜2A cos[2π（x/ λ）+π/2] |，与时间无关t，只与质点的位置x有关。 由于波节处振幅为零，即：｜cos[2π（x/ λ）+π/2] |＝0 2π（x/ λ）+π/2＝(2k+1) π/ 2 ( k=0. 2. 3. … ) 可得波节的位置为： x＝kλ /2 ② 而相邻两波节之间的距离为： x k＋1－x k ＝(k＋1)λ/2－kλ / 2＝λ / 2 ③ 又因为波腹处的质点振幅为最大，即｜cos[2π（x/ λ）+π/2] | =1 2π（x/ λ）+π/2 ＝kπ( k=0. 1. 2. 3. ) 可得波腹的位置为： x＝(2k-1)λ/4 ④ 这样相邻的波腹间的距离也是半个波长。因此，在驻波实验中，只要测得相邻两波节或相邻两波腹间的距离，就能确定该波的波长。 在本实验中，由于固定弦的两端是由劈尖支撑的，故两端点称为波节，所以，只有当弦线的两个固定端之间的距离（弦长）等于半波长的整数倍时，才能形成驻波，这就是均匀弦振动产生驻波的条件，其数学表达式为： L＝nλ/ 2 ( n=1. 2. 3. … ) 由此可得沿弦线传播的横波波长为： λ＝2L / n ⑤ 式中n为弦线上驻波的段数，即半波数。 根据波速、频率及波长的普遍关系式：V＝λf，将⑤式代入可得弦线上横波的
山东理工大学试卷纸农机B卷
山东理工大学试卷纸(农机060102)-B卷 适用专业农机060102 考核性质考试闭卷命题教师李云雷考试时间100分钟题号一二三四五六七八九十十一总分 得分 评阅人 复核人 一、选择题(30分) 选择正确的答案,将其序号填写在括号内。 1.优先数系中R10/3系列是()。 (1)基本系列(2)补充系列(3)派生系列(4)等差系列 2.φ20f6、φ20f7和φ20f8的相同偏差是()。 (1)下偏差(2)上偏差(3)实际偏差(4)公差 3.用双管显微镜测量表面粗糙度,采用的是()测量方法。 (1)综合(2)直接(3)非接触(4)接触 4.测量表面粗糙度时,在取样长度范围内,取被测轮廓偏离最小二乘中线距离的绝对值的算术平均值作为评定参数, 记为()。 (1)Ra (2)Rz (3)Ry (4)Sm 5.决定尺寸公差带相对零线的位置的是(). (1)上偏差(2)下偏差(3)实际偏差(4)基本偏差 6.径向全跳动公差带的形状和()公差带形状相同。 (1)圆度(2)同轴度(3)圆柱度(4)位置度 7.精密度是表示测量结果中()影响的程度。 (1)系统误差大小 (2)随机误差大小 (3)粗大误差大小(4)系统误差和随机误差综合结果 8、表面粗糙度是指( 1 )。 (1)表面微观的几何形状误差 (2)表面波纹度 (3)表面宏观的几何形状误差 (4)表面形状误差 9. 比较加工难易程度高低是根据()的大小。 (1)公差值 (2)公差等级系数 (3)公差单位 (4)基本尺寸 10. 用齿轮径向跳动仪测量的参数是()。
(1)ΔFi ”(2)Δfi”(3)ΔFw (4)ΔFr 11. 对某尺寸进行等精度测量16次,计算得到任一测得值的标准偏差为2um,则用16次均值表示测量结果的测量极限误 差为_________________. (1) ±2um (2) ±6um (3) ± (4) ± 12、作用尺寸是存在于_____,某一实际轴或孔的作用尺寸是唯一的。 (1)实际轴或孔上的理想参数(2)理想轴或孔上的实际参数 (3)实际轴或孔上的实际参数(4)理想轴或孔上的理想参数 13、最大实体尺寸是_____的统称。 (1)孔的最小极限尺寸和轴的最小极限尺寸 (2)孔的最大极限尺寸和轴的最大极限尺寸 (3)轴的最小极限尺寸和孔的最大极限尺寸 (4)轴的最大极限尺寸和孔的最小极限尺寸 14、公差原则是指_____。 (1)确定公差值大小的原则 (2)制定公差与配合标淮的原则 (3)形状公差与位置公差的关系 (4)尺寸公差与形位公差的关系 15、光滑极限量规是检验孔、轴的尺寸公差和形状公差之间的关系采用______的零件。 (1)独立原则 (2)相关原则 (3)最大实体原则 (4)包容原则 二、计算题 (50分) 1.已知基孔制配合Φ50H7( )/n6( ),试: 1) 画出孔、轴公差带图; 2) 计算极限间隙或过盈、配合公差; 3) 计算确定同名配合且配合性质相同的基轴制配合Φ50N7/h6的孔和轴的极限偏差数值。(13分) 2.设计检验φ40G7)孔用和φ40f7)(025 .? 轴用的工作量规及其校对量规,要求画出被测工件及其工作量规、 校对量规的公差带示意图,写出量规的极限尺寸和标注尺寸。已知T= mm, Z= 。(15分) + 0 + + 3.已知一对间隙配合的孔轴基本尺寸D=Ф40mm ,孔的下偏差EI=0,轴的公差Ts=16μm ,配合的最大间隙Xmax=+61μm ,平均间隙Xav=+43μm ,试求:(1)孔的上偏差ES ,公差Th ;(2)轴的上偏差es 、下偏差ei ;(3)配合的最小间隙 Xmin ;(4)配合公差Tf ;(5)画出孔、轴公差带图。(12分)
校园景观设计开题报告
校园景观设计开题报告 随着社会和科技的进步，人们对于水的功能有更了高程度的开发，理水的手段更加丰富。我国从传统到现代都非常重视水景在人居环境中的应用，水体不仅可以改善环境，还具有美学效应和文化意义，符合校园环境设计传承文化、以人为本的要求。下面是校园景观设计开题报告，欢迎阅读。 开题报告结合校园水景设计的实例，从设计理念、地域特色、文脉历史、视觉艺术表现、生态环保等等方面探讨现代大学校园水景现状的特点和存在的问题，以及如何解决现存问题的对策。合理应用水景，并通过水景来丰富校园建筑物内外空间、引领校园建筑群落，以及组织校园环境小品，同时也注意与当地自然和人文环境相适应，注重因地制宜，注重水利资源，注重水循环自净能力的设计策略。 水，柔美而坚韧，质朴而灵动，以水为主题的景观，独具异彩。水景可以有效改善学生们的学习生活环境，起到降温、增湿、减尘、隔噪等的作用;水环境产生的负氧离子能改善人的健康环境;水还具 有良好的美学效应，丰富多样的姿态引起学生们的愉悦的心情;水景设计呈现的不同形式的景观，丰富了学生们的校园生活。 1.校园水景的现状 现代校园水景建设中，为了满足人们赏水、亲水的需要，设计者们都在不断地加大水景的应用，营造出多样化的水景环境，同时也在努力满足这种需求，可是有些结果却是令人失望的。校园的一些喷泉静静的躺在水里而不喷水，到处是被污染的河流、小溪，还有那些
早已干涸的水池等等。这是一种很普遍的校园景观水景现象，也是一种很可悲的校园景观水景现象。 2.对典型案例的具体分析 2.1.设计理念 校园水景设计是为了改善学生的校园学习生活环境，是为校园师生服务的，让学生在学习生活环境中感受到水的气息，那么水景设计就应该围绕人的感观要素展开，才能增强校园水体景观的亲和力，否则就成为一种昂贵的奢侈品。因此，校园水景设计要体现：优化校园环境原则、人性化原则、突出校园特色原则。不同的校园，其水景有着不同的特点，结合自身特色，塑造独特景观。如四川美术学院虎溪校区，把大片的荷花莲藕搬进校园，有利于保护生态环境，还能为师生提供休憩写生场地。 2.2地域特色 在对校园水景的考察研究中发现，地域气候条件的不协调影响了水体景观作用发挥，也形成了南北方校园水景应用的差异性。我国的地理气候特点决定了北方城市季节性非常明显，导致了北方水体景观最显而易见的缺陷：冬季的水体景观效果差。一是枯水期季节性明显;二是结冰时期长达5个月以上（每年的10月份到第二年的4月份左右），相当于北方的校园水体景观半年没有景观效益。 2.3文脉历史 校园是一种独特的空间，具有其他空间不能比拟的文化性质，因此校园水景应体现校园文化特色，更加注重营造和谐、静谧，具有
开题报告
重庆工商大学 毕业论文(设计)任务书环境与生物工程学院(系) 环境工程专业(工科)2008级1班 课题名称：六价铬对蚕豆根金属硫蛋白的 影响 毕业论文(设计)起止时间： 2011年12月12日～2012年5月20日(共周) 学生姓名：蒋佳凌学号：2008122107 同组学生姓名： 指导教师：李宏(职称副教授 ) (职称 ) 任务下达日期：年月日
重庆工商大学毕业论文(设计)任务书 课题的内容 六价铬为吞入性毒物/吸入性极毒物,它可以通过植物的吸收，经食物链进入人体和动物体内，造成对动物和人体的直接和潜在危害，对环境有持久危险性.金属硫蛋白是一类低分子量、富含半胱氨酸的金属结合蛋白,随着植物分子生物学发展，植物金属硫蛋白研究越来越热.根据六价铬的理化及生物特性,以及蚕豆根金属硫蛋白的特性,空间结构等，结合相关资料探讨植物硫蛋白对六价铬的作用,为铬污染的防治和治理提供借鉴，并对金属硫蛋白的应用前景进行展望。 课题任务的具体要求 1.查阅相关的资料，不少于10篇 2.完场外文翻译，不少于2500字 3.完成综述文章，不少于1万字 4.完成相关的实验内容（提取蚕豆根金属硫蛋白、对蚕豆根染毒、检测MT含量等）完成论文， 不少于12000字 主要参考文献(指导教师选定部分) [1] 李晶晶、彭恩泽。综述铬在土壤和植物中的赋存形式及迁移规律[J]。中国地质大学研究生院武汉，2005。 [2] 徐衍忠、秦绪娜、刘祥红、张乃香、周英莲。铬污染及其生态效应[J]。山东省五莲县环境监测站，五莲，2002，12。 [3] 翟军鹏、夏蓓蓓、田婷婷、苏承刚、杜小兵。植物金属硫蛋白的研究进展[J]。西南大学园艺园林学院，重庆北碚，2010，1。 [4] 史冬燕。植物金属硫蛋白概述[J]。山东省菏泽学院生命科学系，2009。 [5] 代勋1，2 ，龚明2。植物金属硫蛋白在植物抗逆性中的作用[J]。1．云南师范大学生命科学学院，云南昆明650092; 2．云南昭通师范高等专科学校化学系，云南昭通，2011，6。 [6] 常团结、朱祯。植物金属硫蛋白研究进展( 二)植物MT 基因的表达特征及其功能[J]。中国科学院遗传研究所, 北京，2010，1。 [7] 徐振彪、王平翠、孙永乐、宋林霞。植物金属硫蛋白的提取及检测[J]。山东理工大学生命科学院，2010，41（1）：87-88。 [8] 张晓钰、茹炳根。植物类MT与植物络合胎[J]。北京大学生命科学学院生物化学与分子生物学系，2000，8。 [9] 毛莹1.2 崔光红1 黄璐琦1 邱德有3 刘娟2。铜、锌离子影响丹参金属硫蛋白MT2基因表达[J]1 中国中医科学院中药研究所, 北京, 100700; 2 佳木斯大学化学与药学院, 佳木斯, 154007; 3 中国林业科学研究院林业研究所, 北京,2007. [10] 江年, 茆灿泉。植物金属硫蛋白MT2 的生物信息分析[J]西南交通大学生物工程学院, 成都,2009,3。 任务下达人(签字) 日期 2011 年11 月 28 日院(系)(签 章) 年月日 任务接受人(签字)日期 2011 年11 月 28 日
山东理工流体力学期末试题3
山东理工大学《流体力学》试卷纸 （A ）卷 2008-09 学年第 1 学期班级：姓名：学号：…………………………………装……………………………订…………………………线………….………………………………
共 3 页第 1 页 山东理工大学《流体力学》试卷纸 （A ）卷 2008-09 学年第 1 学期班级：姓名：学号：…………………………………装……………………………订…………………………线………….………………………………
4.水力光滑管和水力粗糙管是如何区分的？ 湍流分为三个区域：粘性底层、过渡区和湍流核心区（1分） 当绝对粗糙度△<粘性底层厚度δ时，为水利光滑管（3分） 当绝对粗糙度△>粘性底层厚度δ时，为水利粗糙管（5分） 5.写出欧拉平衡方程式的推导过程？ 在平衡流体中任取一个微元六面体ABCDE，设AB＝dx, AC=dy, AD=dz均为无穷小量，A点密度为ρ，压强为p。(1分) 质量力：) (k f j f i f dxdydz dF z y x m + + =ρ（3分） 表面力：dxdyk p p dxdzj p p dydzi p p dF D A C A B A ) ( ) ( ) (- + - + - = dx x p dx x p p p p p B A? ? - = ? ? + - = -) ( ) (k z p j y p i x p dxdydz dF ? ? - ? ? - ? ? - = (6分) 因为流体保持平衡，它在任何方向的合力均为零，故其平衡的条件为： ] ) 1 ( ) 1 ( ) 1 [( = ? ? - + ? ? - + ? ? - = ∑ k z p f j y p f i x p f dxdydz F z y xρ ρ ρ ρ （8分） （10分） 四、证明、计算题（30分，每题10分） 1.流体在长为l的水平放置的等直径圆筒中做定常流动，若已知沿程损失系数为λ,管壁切应力为τ，截面平均流速为 v,流体密度为ρ，证明： τ=λρv2/8 证明：设管道前后的压力差为△p，则沿程的水头损失为h f =△p/ρg(2分) 又因为 g v d l h f2 2 λ =（4分） （10分） 山东理工大学《流体力学》试卷纸 （A ）卷 2008-09 学年第 1 学期班级：姓名：学号：…………………………………装……………………………订…………………………线………….……………………………… 1 1 1 = ? ? - = ? ? - = ? ? - z p f y p f x p f z y x ρ ρ ρ
山东理工大学_操作系统_期末题
山东理工大学《操作系统》试卷纸----模拟试卷 (A-39)卷2013-2014学年第1学期班级：姓名：学号：序号：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。装订线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 一、填空题（每空分，共20分；请把答案填写在下划线上方，错填、不填得0分。） 01．操作系统的主要功能有：处理机管理；存储器管理；设备管理；文件管理；__________________；02．在操作系统中，实现进程同步的机制有：_________________；管程机制； 03．1968年，Denning. P指山：程序执行时呈现出局部性规律：时间局限性；____________________；04．进程三种基本状态：就绪状态；____________________；阻塞状态； 05．进程、文件、线程在系统中是否存在的唯一标志（英文缩写）：PCB；_________；TCB； 06．请求分页系统主要硬件支持有：________________；缺页中断机构；地址变换机构； 07．产生进程死锁的必要条件：_________________；请求和保持条件；不剥夺条件；环路等待条件；08．进程同步机制应遵循的准则：空闲让进；__________；有限等待；让权等特； 09．抢占式进程调度方式基于的主要原则有：优先权原则；________________ ；时间片原则； 10．影响文件安全的主要因素：人为因素；___________________ ；自然因素。 二、选择题（每小题4分，共20分。ABCD中只有一个正确答案，错选、多选、不选得O分。） 01．一具有快表分页系统中，一次访问内存(Access Memory)的时间是290nanoseconds，访问快表的时间是40nanoseconds，CPU存取一个数据时的有效访问时间(Effective Access Time)为361. 90nanoseconds，试问从快表中能找到所需页表项（页描述子）的概率(Hit Ratio)为[ ]%（四舍五入） A．75 B．89 C．94 D．80 02．在分页存储管理方式中，当逻辑地址A=30759B，A的页号p=30，A的页内地址d(offset)为39B，则系统的页面大小为[ ] KB。 A．l B．2 C．512 D．1024 03．设系统中共同竞争的同类资源有78个，每个进程申请该类资源最多为l3个，为使系统定不会发生死锁；并发进程最多为[ ]个。 A．≥1 B．13 C．6 D．7 04．假设接收端设置一个具有8位的缓冲（移位）寄存器(Register)，若CPU被中断的频率为；则数据通信的速率应为[ ]Kbps。(K=1024) A． B．51.50 C． D． 05．文件占20个磁盘块，把该文件磁盘块逐个读人主存缓冲区，并送工作区进行处理，设一个缓冲区与磁盘块大小相同，把—个磁盘块读入缓冲区的时间为180us，将缓冲区的数据传送到用户区的时间是l0us，CPU对一块数据进行处理的时间为50us，在单缓冲区结构下，读入并处理完该文件的时问是[ ] us。 A．3660 B．4800 C．3980 D．3850 三、综合题（每题10分，共60分；请务必把答案写在题目下方空白处；*无解题过程得0分。） 01．（10分）设有两个的进程P ，Q；P的优先权（级）高于0．同时进入就绪队列；各自运行的程序段如下： 进程P： Pl： Y=9 P2： Y=A-Y P3： V(Sl) P4： A=Y+X P5： P(S2) P6： X=Y-A 进程Q： Ql：X=13 Q2：A=X-A Q3：P(Sl) Q4：X=A+Y Q5：V(S2) Q6：A=X-Y
新版山东理工大学机械专硕考研经验考研参考书考研真题
考研是一项小火慢炖的工程，切不可操之过急，得是一步一个脚印，像走长征那样走下来。在过去的一年中，我几乎从来没有在12点之前睡去过。也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活，我总是想着可能就因为这一时的懒惰，一切都不同了。所以，我非常谨小慎微，以至于有时会陷入自我纠结中，像是强迫症那样。 如今想来，这些都是不应该的，首先在心态上尽量保持一个轻松的状态，不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的人生下一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端，把自己逼到一个退无可退的地步。 而在备考复习方面呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我看来考研大工程，里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间，整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长，希望大家能够有耐心读完，文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。 山东理工大学机械专硕的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二 (302)数学二和(839)金属工艺学或(911)理论力学或(914)机械设计基础 参考书目为： 1.金属工艺学（第六版），邓文英主编，高等教育出版社
跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角度是完全不同的，所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题，然后时间比较充足的同学可以做一做，但是不需要因为错很多，而丧失信心，我记得有一张卷子的阅读我错了快十个，但是今年阅读部分，我分数还不错。关于完型
开题报告
大连大学 本科毕业论文（设计）开题报告 论文题目：农业大棚温湿度监控系统的设计 学院：信息工程学院 专业班级：自动化122班 学生姓名：湛枭雄 指导教师：盖荣丽 2015年02月15日填
一．选题依据 1.论文题目 农业大棚温湿度监控系统的设计 2.研究领域 嵌入式系统 3.论文工作的理论意义和应用价值 目前，我国正处于从传统农业到优质高效高产的现代化农业转化的新阶段，而大棚作为现代化农业的产物，在广大的地区得到应用。随着科学技术的发展，农业和科学越来越密不可分，而现代化农业更是离不开科学对环境的控制，而农业大棚温湿度监控系统是实现农业大棚生产管理自动化和科学化的基本保障。根据各种农作物的生长规律，通过温湿度监控系统控制其生长环境，达到农作物能在不适合其生长的反季节中能够获得比其在外界环境下更高效高产和优质的栽培目的。 由于温室大棚能够满足消费人群的质量要求，能够减轻种植业的风险，能够生产反季节农作物和使得大棚技术得到普及等优点，所以温室大棚数量不断增多，对于农业温室大棚来说，最重要的一个管理因素是温湿度控制。当温湿度太高或者太低时，农作物就不适合生长，所以要将温湿度始终控制在适合农作物生长的范围内。传统的温度控制是在温室大棚内部悬挂温度计，工人依据读取的温度值来调节大棚内的温度。这样仅靠人工控制的方法既耗人力，又容易发生差错，更不易管理；而且随着农业产业规模的提高，对于数量较多的大棚，传统的温度控制措施就显现出很大的局限性。为此，在现代化的农业大棚管理中温湿度监控系统的设计可以很好的控制农业大棚温湿度，适应生产需要。 4.目前研究的概况和发展趋势 国外对温室环境控制技术研究较早，始于20世纪70年代。先是采用模拟式的组合仪表，采集现场信息并进行指示、记录和控制。80年代末出现了分布式控制系统。目前正开发和研制计算机数据采集控制系统的多因子综合控制系统。现在世界各国的温室控制技术发展很快，一些国家在实现自动化的基础上正向着完全自动化、无人化的方向发展。 从国内外温室控制技术的发展状况来看，温室环境控制技术大致经历三个发展阶段: （1）手动控制。这是在温室技术发展初期所采取的控制手段，其时并没有真正意义上的控制系统及执行机构。生产一线的种植者既是温室环境的传感器，又是对温室作物进行管理的执行机构，他们是温室环境控制的核心。通过对温室内外的气候状况和对作物生长状况的观测，凭借长期积累的经验和直觉推测及判断，手动调节温室内环境。种植者采用手动控制方式，对于作物生长状况的反应是最直接、最迅速且是最有效的，它符合传统农业的生产规律。但这种控制方式的劳动生产率较低，不适合工厂化农业生产的需要，而且对种植者的素质要求较高。 （2）自动控制。这种控制系统需要种植者输入温室作物生长所需环境的目标参数，计算机根据传感器的实际测量值与事先设定的目标值进行比较，以决定温室环境因子的控制过程，控制相应机构进行加热、降温和通风等动作。计算机自动控制的温室控制技术实现了生产自动化，适合规模化生产，劳动生产率得到提高。通过改变温室环境设定目标值，可以自动地进行温室内环境气候调节，
05-山东理工大学机械设计制造及其自动化(卓越)专业人才培养方案(优选.)
山东理工大学机械工程学院 机械设计制造及其自动化专业人才培养计划（卓越班） 一、培养标准 （一）培养目标 培养掌握本专业领域内的基本技术和相关专业知识，具备以现代设计理论、先进制造技术、机电一体化技术等为主线的核心应用能力，具备现代科技理念、综合人文素质、较强的创新精神和工程实践能力，能在现代农业装备、新能源汽车等制造领域从事设计制造、应用研究、设备维护和运行管理的应用型高级专门人才。主要包括： （1）具有较高的法制意识和思想道德修养，具有社会责任感和服务意识，爱国、爱家、爱岗、敬业。 （2）在设计制造领域具备独立工作的能力和水平，具有较强的工程创新能力，能够承担机械装备设计、制造、分析测试、研究开发等任务。 （3）具有较强的组织管理和协作能力，能够在协作团队中作为领导或重要成员有效地发挥作用。 （4）能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力，具备独立解决复杂工程问题的能力。 （二）毕业要求 经过4年（弹性学制3～8年）的学习，本专业毕业生获得以下几方面的知识和能力： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机械设计制造问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械设计制造问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够针对复杂机械设计制造问题设计解决方案，设计满足特定需求的机械零部件和制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械设计制造问题进行研究，包括设
计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂机械设计制造问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械设计制造问题的三维造型与模拟仿真，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机械设计制造实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械设计制造问题的工程实践，对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械设计制造实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂机械设计制造问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握机械设计制造管理原理与经济决策方法，并在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 13.质疑能力：能以马克思主义基本观点为基础，自觉地发现问题，运用自身已有知识水平和经验解决问题。 二、主干学科及核心课程 主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程 核心课程：理论力学、材料力学、金属工艺学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、互换性与技术测量、微机原理及应用、机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、数控技术、控制工程基础等。 三、主要实践性教学环节 思政课实践教学，机械零部件测绘，机械原理课程设计，机械系统虚拟仿真设计实训，数控编程CAD/CAM实训，工程训练，机电一体化系统综合实训，典型机械产品制造工艺与装配实训，机械制造装备设计，典型产品创新设计与制作，现代企业生产流程及管理实习，
山东理工大学《结晶学》试卷2012A
山东理工大学《结晶学》试卷纸 （A）卷2012-2013学年第一学期班级：姓名：学号：序号…………………………………装……………………………订……………………………线………….……………………………… 适用专业材料科学与工程考核性质考试（闭）卷命题教师考试时间100分钟 题号一二三四五六七八九十十一总分 得分 评阅人 复核人 一、选择题（答案填在括号内；每题2分，共20分） 1（），2（），3（），4（），5（），6（），7（），8（），9（），10（）。 1、下面列出的对称型的等效关系中，不正确的有： A、L i1=C； B、L i2=P； C、L33L24P=L i63L23P； D、L i3=L3P。 2、对Pmc21描述正确是： A、对称型的国际符号； B、空间群的国际符号，属于mm2点群； C、空间格子类型为立方原始格子； D、X轴方向有21螺旋轴。 3、下列单形中，有左右形之分的为： A、三方偏方面体； B、复三方偏三角面体； C、五角十二面体； D、三角三八面体。 4、聚形分析时，不能作为确定单形名称依据的是： A、对称型； B、单形的晶面数； C、单形晶面的形状； D、单形晶面的相对位置； 5、四轴定向晶体中，与Z轴平行、U轴正端垂直的晶面，其米氏晶面符号为： A、(1120)； B、(2110)； C、(1120)； D、(1210)。 6、关于晶轴，下列描述不正确的为： A、晶体中的坐标轴称为晶轴； B、晶轴是与晶体对称有关的几根假想直线； C、晶轴的交点在晶体中心； D、晶轴的度量单位是nm。 7、下列有关晶体对称的叙述中，正确的有： A、有些晶体是对称的；有些是不对称的； B、晶体的对称是无限的； C、晶体的对称只表现在外形上； D、晶体的对称受格子构造规律的控制。 8、下列单形，能够相聚的有： A、四方柱与斜方双锥； B、菱面体与四方柱； C、立方体与四面体； D、八面体与复三方偏三角面体。 9、关于b滑移面，下列叙述正确的为： A、b滑移面的滑移方向平行Y轴，滑移距离b/2； B、b滑移面不能与(100)面网平行； C、b滑移面不能与(001)面网平行；
最新流体试题真题山东理工大学
试题纸 (B)卷共3页第1页装订线班级：姓名：学号:
选择题（每小题2分，共20分） 1、理想流体是指：（） （a）不可以压缩的流体（b）不受力的流体（c）不计重力的流体（d）没有粘性的流体 2、作用在流体上的质量力包括：（）。 （a）压力（b）磨擦阻力（c）重力（d）表面张力 3、静止流体中存在：（）。 （a）压应力（b）压应力和拉应力（c）压应力和切应力（d）压应力、拉应力和切应力 4、研究流体动力学常用的方法是：（）。 （a）欧拉法（b）拉格朗日法（c）质点跟踪法（d）质点系法。 5、所谓流线，是指：（）。 （a）流体中质点轨迹（b）管中流动的轴线（c）流场中的瞬时曲线，曲线上各点的流体质点速 度方向与曲线相切（d）三种情况都有可能 6速度、长度、时间的无量纲组合是：（）。 （a） v/lt （b） t/vl （c） l/v 2（d） l /vt 7、某真空容器表压为2500Pa,容器中绝对压强为（）Pa。 （a）10130+2500 （b）10130-2500 （c）10130 （d） 2500 8、已知圆管中为层流流动，经计算断面平均流速为2m/s,则实测管轴线上流速为（）。 （a） 4m/s （b） 2m/s （c） 8m/s （d）不能确定 9、平衡流体是指：（）o （a）所受合力为零的流体（b）性质不随时间变化的流体（c）与容器无相对运动的流体（d）以上都对10管中紊流，沿程损失和流动速度的关系是：（）o （a）呈线性关系（b）呈平方关系（c）呈1.75~2次方关系（d）没有规律 判断正误（每小题2分，共10分） 1、控制体是指流体质点系所占有的体积。（） 2、流体力学中的长管是指局部阻力等可以忽略的管路。（） 3、水渠流动的实验模型采用雷诺数作为力相似准则。（） 4、流体的连续性方程是能量守恒方程。（） 5、层流时动能修正系数为2o （） 山东理工大学试题纸 （B）卷共3页第2页装订线班级：姓名：学号: 简答题（每小题5分，共40分）
大学物理实验报告复摆法测重力加速度
山东理工大学物理实验报告 实验名称： 复摆法侧重力加速度 姓名：李 明 学号：05 1612 时间代码：110278 实验序号：19 院系： 车辆工程系 专业： 车辆工程 级.班： 2 教师签名： 仪器与用具：复摆、秒表。复摆，一块有刻度的匀质钢板，板面上从中心向两侧对称的开一些悬孔。 另有一固定刀刃架用以悬挂钢板。调节刀刃水平螺丝，调节刀刃水平。 实验目的：①了解复摆小角摆动周期与回转轴到复摆重心距离的关系。②测量重力加速度。 实验报告内容（原理预习、操作步骤、数据处理、误差分析、思考题解答） [实验原理] 一个围绕定轴摆动的刚体就是复摆。当复摆的摆动角θ很小时，复摆的振动可视为角谐振动。根据转动定律有 22dt d J J mgb θ βθ-=-= 即 02 2=+θθJ m gb dt d 可知其振动角频率 J mgb = ω 角谐振动的周期为 mgb J T π 2= （3.3.10） 式中J 为复摆对回转轴的转动惯量；m 为复摆的质量；b 为复摆重心至回转轴的距离；g 为重力加速度。如果用Jc 表示复摆对过质心轴的转动惯量，根据平行轴定理有 2mb Jc J += (3.3.11) 将式（3.3.11）代入式（3.3.10）得 mgb mb Jc T 2 2+=π （3.3.12） 以b 为横坐标，T 为纵坐标，根据实验测得b 、T 数据，绘制以质心为原点的T-b 图线，如图3.3.3所示。左边一条曲线为复摆倒挂时的b T '-'曲线。过T 轴上1T T =点作b 轴的平行线交两条曲线于点A 、B 、C 、D 。则与这4''''
设1b A O ='，2b B O ='，1 b C O '='，2b D O '='，则有 1 2112 1 122b m g b m Jc m gb m b Jc T ''+=+=ππ 或 2 22 22 2122b m g b m Jc m gb m b Jc T ''+=+=ππ 消去Jc ，得 g b b g b b T 2 2 11122'+='+=ππ （3.3.13） 将式（3.3.13）与单摆周期公式相比较 ，可知与复摆周期相同的单摆的摆长 1 1b b l '+=或 22b b l '+=，故称1 1b b '+（或22b b '+）为复摆的等值摆长。因此只要测得正悬和倒悬的T-b 曲线，即可通过作b 轴的平行线，求出周期T 及与之相应的1 1b b '+或22b b '+，再由式（3.3.13）求重力加速度g 值。 [实验内容] (1) 将复摆一端第一个悬孔装在摆架的刀刃上，调解调节螺丝，使刀刃水平，摆体竖直。 (2) 在摆角很小时（θ
山东理工大学本科生毕业设计(论文)撰写规范
山东理工大学本科生毕业设计(论文)撰 写规范 为确保毕业设计(论文)质量，特制定毕业设计(论文)撰写规范。 一、毕业设计(论文)资料的填写与打印 毕业设计(论文)有关材料装在学校统一印制的毕业设计(论文)资料袋内。毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)评语及成绩评定的填写采用统一格式。毕业设计(论文)任务书需由指导教师填写并签字，经系（教研室）主任签字后发出，成绩评定由学院统一填写。毕业论文统一采用A4纸打印，并装订成册。 二、论文撰写主要格式及要求 1.标题 论文题目--黑体小二 2.中英文摘要（中文在前、英文在后）： “摘要”--加粗宋体小三号 摘要正文 --宋体小四 关键词 --加粗宋体小四 3.论文正文 （1）论文正文部分主要包括：选题背景、方案论证、过程(设计或实验)论述、结果分析、结论或总结。 （2）论文正文打印要求： 第一层次（章）题序和标题用小三号加粗宋体字
第二层次（节）题序和标题用四号加粗宋体字 第三层次（条）题序和标题用小四号加粗宋体字 正文用宋体小四号（英文用新罗马体12号） （3）论文页面设臵注意装订线，页码一律用小5号字标明；正文采用单倍行距，标准字符间距。 三、毕业设计(论文)撰写的内容与要求 １.标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 ２.论文摘要或设计说明 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜。 设计说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜。 ３.目录 目录按三级标题编写（即：一、……、1、……、（1）、……或1、……、1.1、……、 1.1.1、……、），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 ４.正文 毕业设计(论文)正文包括：
2019年山东理工大学教师招聘考试试题及答案
2019年山东理工大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受 聘教师签订聘任合同。 A、独立自主 B、真诚守信 C、平等自愿 D、公平公正 【答案】C 2、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？（）A、警告 B、开除学籍 C、罚款 D、勒令退学 【答案】C 3、属于师德养成的一般路径的是（）。A、师德教育 B、师德规范 C、师德品质 D、师德原则 【答案】A 4、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用 B、退化作用 C、合理化作用 D、投射作用 【答案】D 5、教师职业道德的内涵中不包含（）。A、专业意识 B、专业态度
C、专业品质 D、专业技术 【答案】D 6、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。 A、行动 B、物质 C、精神 D、感情 【答案】A 7、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政府的有关行政部门 B、学校或其他教育机构 C、主管的教育部门 D、信访部门 【答案】C 8、教育的最特殊形式是（）。 A、犯人教育 B、自我教育 C、家庭教育 D、集体教育 【答案】B 9、中世纪大学的重要特征是（）。A、高等教育大众化 B、宗教性和国际性 C、以发展科研为主要职能 D、以服务社会为主要职能 【答案】B 10、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。 A、十六世纪后 B、十五世纪前 C、十八世纪后期 D、二十世纪初期 【答案】B 11、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标 B、学习任务
秒表程序实验报告
山东理工大学计算机学院课程设计（嵌入式秒表程序开发） 班级计升1001班 姓名刘海龙 学号 1021051005 指导教师李业德 二○年月日
课程设计任务书及成绩评定 1、设计题目：用超级终端控制秒表 2、题目的设计内容和要求： 通过Led显示秒表，能够根据在超级终端中输入不同的字符来控制秒表暂停和重新计时。 3、设计任务和要求： 3.1 程序设计、调试：要求画出程序框图，设计出全部程序并给出程序设计说明和程序注释，并在实验系统上调试通过。 3.2 课程设计说明书：a、本次课程设计的目的和意义。b、设计报告：字数约2000~3000字（不包括程序清单），内容包括：○1设计题目；○2系统的主要功能、作用以及主要技术性能指标；○3总体设计方案、工作和组成原理（框图）或设计说明、采用的技术路线等；○4系统设计：接口电路设计，程序设计（程序框图和程序清单及注释）其他有关的理论分析和计算；○5设计总结：对整个设计工作过程进行归纳和综合，对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出解决的方法、措施、建议和对这次设计实践的认识、收获和提高。c、作品的使用或操作说明。d、设计图纸或图表（如接口电路原理图等）。装订时将课程设计说明书附在该3页之后。 3.3设计内容不允许抄袭和复印，否则取消设计成绩。 4、工作安排：（设计进度及完成情况） ●第一阶段：根据题目要求查阅资料构思设计方案、进行接口电路原理图设计和程序设计以及其它准 备工作。 ●第二阶段：对第一阶段完成的设计内容进行详细的检查或修改无错后，按照设计方案自行在实验系 统上进行程序的输入和调试。为便于调试和查错，程序最好采用模块化结构，一部分一部分的调试，通过反复的调试或修改直到达到设计要求为止。 ●第三阶段：按照3中的内容和要求撰写课程设计说明书。 日期内容 2011.12.18 选择题目，查阅相关开发板及程序设计的资料分析开 发板控制过程，准备实验 2011.12.22 构思设计方案，熟悉试验台，将用到的处理器地址定
山东理工大学理论力学 考试试卷
1、是非题（每题2分，共10分。正确用√，错误用×，填入括号内）。 1、三力平衡汇交定理适用的条件是刚体。（ ） 2、平面汇交力系平衡的几何条件是该力系的力多边形自行封闭。（ ） 3、凡是力偶都不能和一个力相平衡。（ ） 4、桁架中的零力杆件可以去掉。（ ） 5 若质点系的外力主矢恒等于零，则质点系的质心一定是静止的。（ ） 2、填空题（每题2分，共10分。） 1、如图所示，作用在刚体上的四个力偶，若其力偶矩矢都位于同一平面内，则该力偶系一定是 。 2、已知一物块重P=130N ，用F=500N 的力压在一铅直表面上，如图所示。其静摩擦因数f s =0.3，则此时物块所受的摩擦力的大小等于 。 3、在边长为a 的正方形板的A 、B 、C 、D 四个顶点上分别作用4个力F 1、F 2、F 3、F 4，各力的方向如图所示，4个力大小相等且等于F ，则该力系简化的最后结果为 。 4、正立方体棱长为a ，在顶角C 处沿对角线CA 方向作用一大小为F 的力，则该力对坐标轴x 的矩为 。 5、 沿水平直线路面向右纯滚动的质量为m 半径为R 的均质圆盘。已知图示瞬时轮心O 的加速度为a ，该盘的惯性力系向轮心点简化的主矢F IR 的大小为 ，主矩M I （O ）的大小为为 。 2、1题图
图示铅直面内的平面静定结构中，各杆件的自重不计。在长度为2L的铅直杆AB 上作用水平向右的集度为q=3KN/m的均布载荷、在B点作用一与水平线成600夹角的集中力P，大小为P=60KN；杆CD的长度为L位于水平位置，杆DE的长度为 2,其上作用一集中力偶，其矩的大小为M=20KN.m；L=2m。 L 求：固定端A处约束反力。 4、计算题（本题20分） 图示平面内的运动机构中，OA杆由L形直角推杆BCD推动在图面内绕O轴转动。假定推杆以匀速u沿水平方向向左运动。图示位置OA杆与水平线的倾角θ=450假设b为已知量。要求用点的合成运动的方法，求该瞬时： ① OA杆的角速度；② OA杆的角加速度； ③若OA杆为均质杆，质量为M ，长度为L ,求OA杆的动量。