最新学前教育学-考试试题及答案

学前教育学历年4月试题【00383】

一、选择题（1分一题）

0704

1.教育活动中所传递的信息是（教育内容）

2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（个体社会化）

3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（工业社会初期）

4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（文化）

5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（社会本位的儿童观）

6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（家庭中进行）

7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（规律性）

8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（福禄贝尔）

9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（前运算思维阶段）

10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（教学做合一）

11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（裴斯泰洛齐）

12.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（基本活动）

13.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（相容性）

14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（操作区）

15.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（小班）

16.我国学前教育中特有的一条教育原则是（保教结合原则）

17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（演示法）

18.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的（情感换位）

19.在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（休息娱乐功能）

20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（率先性）

21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（社会福利性）

22.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（3岁儿童）

23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（17—18小时）

24.处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（4—5岁）

25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（分离焦虑）

26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（夸耀式的说谎）

27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（伙伴关系）

28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（美国）

0804

1．从教育的起源看,教育是一种（社会现象）

2．教育的场所、设备、教具、器材等是（教育物质资源）

3．我国幼儿园大班一般为（5—6岁）

4．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（遗传素质）

5．儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（心理发展）

6．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（阶段性）

7．学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（现代社会）

8．新生儿出生后能吃到母乳，是依靠（触摸觉）

9．大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是（3岁）

10．儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（家庭生活）

11．蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（1—2岁）

12．对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（3—4岁）

13．提出多层智力观的是（夸美纽斯）

14．进步主义教育家杜威的教育著作是（《民主主义与教育》）

15．按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（前运算思维阶段）

16．提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（陈鹤琴）

17．发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（年龄适宜性）

18．儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（角色游戏）19．活动室墙饰的高度首先要适合（幼儿的身高）

20．教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（范例法）

21．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（社会性发展水平）22．在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（启蒙性原则）

23．将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（学前班）

24．“上梁不正下梁歪”，这要求父母（做好榜样）

25．因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是（情感性家访）

26．社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（美国）

27．我国社区学前教育的“三优工程”是指（优生、优育、优教）

28．我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（二部制幼儿园）

0904

1．已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是(终身教育)

2．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是(社会化的过程)

3．我国传统教育的最高目标是(道德完善)

4．实验室、图书馆、计算机房、医务室等是(教育的物质资源)

5．报刊、书籍、影视对教育的影响是(文化对教育的影响)

6．如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明(遗传素质为儿童发展提供前提)

7．我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的(社会化)

8．明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊

重儿童参加活动的权利”是(《儿童权利公约》)

9．世界上第一所幼儿园的创立者是(福禄贝尔)

lO．皮亚杰提出的教育方法是(发现式教学法)

11．提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的

是(陶行知)

12．维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，(教育应超前于幼儿发展) 13．我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是(孔子)

14．《幼儿园工作规程》颁布的时间是(1996年)

15．我国规定托儿所的性质是(社会福利性质)

16．头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是(初生儿)

17．处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是(小班幼儿)

18．幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于(掩盖式的说谎)

19．放大镜、天平、水箱等材料应投放在(科学区)

20．在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是(故事法)

21．教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于(完整示范)

22．在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是(生理性惩罚)

23．家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的

(率先性)

24．夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是(步调一致)

25．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是(1岁半到2岁)

26．我国幼儿园小班一般为(3-4岁)

27．目前我国家园工作中最常用的一种形式是(开放日活动)

28．家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是(园所内参与)

1004

1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是(教育物质资源)

2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是(相互依存的统一体)

3.一般衡量社会文化水平的指标是(人口的受教育水平)

4.我国传统教育的最高目标是(道德完善)

5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是(文化)

6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有(阶段性)

7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等

心理原因，这表明（心理发展影响身体发育）

8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是(格塞尔)

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是(福禄贝尔)

10.进步主义教育家杜威的教育著作是(《民主主义与教育》)

11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于(前运算思维阶段)

12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是(整个教学法)

13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明(遗传素质为儿童发展提供前提)

14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是(初生儿)

15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于(3小时)

16.活动室墙饰的高度首先要适合(幼儿的身高)

17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是(教育活动游戏化)

18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是(独立性原则)

19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是(讨论法)

20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是(角色扮演法)

21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是(自然后果惩罚)

22.家庭的生活方式和生活内容指的是(家庭文化)

23.家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是(理智的爱)

24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是(以保为主,保教并重)

25.在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为(分离焦虑)

26.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。以后他为逃避惩罚而说谎，这属于(掩盖式的说谎)

27.我国农村发展学前教育的一种重要形式是(学前班)

28.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的(平等性)

1104

1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（促进人的身心发展）

2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（政治制度）

3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（终身教育）

4.个体社会化过程是指人的（终生的社会化过程）

5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（教育内容）

6.据统计，20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35％，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（60％）

7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（社会本位儿童观）

8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（孔子）

9.《母育学校》的作者是（夸美纽斯）

10.头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特征是（初生儿）

11.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（陶行知）

12.1995年发表《情感智力》一书，在书中提出“情感智力”的心理学家是（戈尔曼）

13.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（预见社会新的要求）

14.幼儿教育的启蒙性含义是（幼儿教育内容的诱导性）

l5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（社会性水平提高）16.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（相容性）

17.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（个体适宜性）

18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（部分示范）

19.运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（运用语言和启发思考结合起来）

20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（角色扮演法）

21.为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（游戏活动）

22.“每天饮食5次，活动时间2～3小时，昼间睡眠2~3次”的作息制度，适合于（6个月婴儿）

23.调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（父母对子女影响的深刻性）

24.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（3岁以后进行）

25.我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体活动（时间在5~10分钟左右）

26.从狭义上理解，幼儿园环境是指（幼儿园内一切影响幼儿发展的因素）

27.社区教育起源于（丹麦）

28.我国城市社区教育活动一般在（街道或居委会的基层社会中进行）

1204

1．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（社会化的过程）

2．认为人的一生都应接受教育的思想属于（终身教育）

3．把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是(现代社会）4．新生儿出生后能吃母乳，是依靠（触觉）

5．环境决定论的代表人物是（华生）

6．能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（3岁儿童）

7．儿童正常生长与发育是指（生理发展）

8．认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（社会本位的儿童观）

9．提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是

（柏拉图）

10．把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（夸美纽斯）

11．提出“教学做合一”教学方法的人是（陶行知）

12．通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（教育目的）

13．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（木工区）

14．活动室墙饰的高度首先要适合（幼儿的身高）

15．在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（教育活动游戏化）16．在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（发展适宜性原则）

17．以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（综合性原则）18．教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（不同方向示范）

19．儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是

（讨论法）

20．教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是（移情法）

21．教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（表扬鼓励法）

22．在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（生理性惩罚）

23．家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（教育功能）24．美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（1965）

25．要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（3岁以后进行）

26．儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是（家庭）

27．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（1岁半到2岁）

28．交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（中班幼儿）

1304

1.一般衡量社会文化水平的指标是（人口的受教育水平）

2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（个体社会化）

3.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（工业社会初期）

4.人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（文化）

5.个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（规律性）

6.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（心理发展影响身体发育）

7.认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（社会本位的儿童观）

8.教育家卢梭提出的教育方法是（自然后果法）

9.世界上第一所幼儿园的创立者是（福禄贝尔）

10.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（前运算思维阶段）

11.夸美纽斯的主要著作是（《母育学校》）

12.提出“最近发展区”理论的教育家是（维果斯基）

13.“教学做合一”教学方法的提出者是（陶行知）

14.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（教育效果的长期性）

15.拼板、穿珠等材料应投放在（操作区）

16.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（基本活动）

17.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（社会性发展水平）

18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（年龄适宜性）

19.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（启蒙性原则）

20.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（讨论法）

21.儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（角色扮演法）

22.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（剥夺性惩罚）

23.家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（率先性）

24.夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（步调一致）

25.教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体现的目标是（活动目标）

26.行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（小班幼儿）

27.精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（被拒绝型）

28.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（伙伴关系）

二、名词解释（2分一题）

0704

29.受教育者:在教育活动中承担学习的责任，是接受教育的人。

30.发展：指人的个体发展，也就是每个人在生理与心理方面的发展。

31.托儿所：主要负责教养3岁前的儿童并为其父母参加工作提供方便，具有社会福利性和保教性等双重特性。

32.结构游戏：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

33.讨论法：主要是儿童通过运用已有的知识经验，对一些不了解的问题、认识模糊不清的问题、困难的问题、相互关系中矛盾的问题，甚至有错误看法的问题等待，发表意见、共同议论商讨、相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。

34.家长接待日：由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议。也可以设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改进和完善园所工作，拉近家长和园所之间的距离。

0804

29．学校教育: 是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动。

30．教育观:教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

31．独立自主性原则:培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，让儿童了解和认识独立自主性。

32．发泄法:是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和派遣的一种有效方法。

33．社会性惩罚：主要是通过剥夺儿童的某些社会性愿望，从而达到促其“自省”和明辨是非的目的。

34．社区：是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。

0904

29．教育内容：是指在教育活动中所传递的信息。

30．恩物：是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。

31．儿童观：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。

32．保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。

33．直观形象法：即教师采用直观教具或各种点化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。

34．入园教育：是指教师通过各种方法引导新入园幼儿顺利适应幼儿园的教育。

1004

29．教育内容：是指在教育活动中所传递的信息。

30．儿童观：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。

31．情商：用来描述对成功至关重要的情感特征。它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。

32．教育目的：就是通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。

33．启蒙性原则：是指学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下了初步的基础。

34．混合班：是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

1104

29.教育者:凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

30.人本位儿童观：要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等；儿童是学习主体。

31.创造性游戏：是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前童特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

32.入园教育:指教师通过各种方法引导新入园幼儿顺利和适应幼儿园的教育。

33.活动性原则：要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。

34.行动操练法：即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯的方法。

1204

29．教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

30．个体社会化：指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

31．儿童观: 儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度，主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。

32．最近发展区：即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童观现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。33．结构游戏：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。34．学前班:指以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式。

1304

29.教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

30.年龄特征：儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及发展趋向，称为年龄特征。

31.最近发展区：即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童观现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。

32.教育活动游戏化：在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动。主要形式是依靠玩具、想象开展游戏化活动。

33.家长接待日：由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议。也可以设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改进和完善园所工作，拉近家长和园所之间的距离。

34.社区：社区是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。

三、简答题（6分一题）

0704

35.政治对教育制度的影响。

答：（1）政治对教育目的的影响（2）政治对教育制度的影响（3）政治对教育财政的影响（4）政治决定着教育的性质和方向。

36.幼儿教师劳动的特点。

答：（1）纯真美好（2）教育效果的长期性（3）幼儿教师的劳动是精神生产（4）多重角色。

37.如何创设良好的家庭育儿环境?

答：（1）和谐的生活气氛（2）整洁优美、时有变化的环境布置（3）安全的、无危险隐患的环境（4）属于儿童的天地。

38.如何在教育实践中实施活动性原则?

答：（1）提供活动机会和环境（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的（4）活动不是装饰品。

39.为什么说游戏有利于儿童情绪的发展?

答：（1）游戏是儿童表现情感的一种重要方法（2）游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段（3）游戏有助于消除孩子愤怒的心情（4）游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。

40.创设托儿所睡眠环境的要求。

答：（1）睡床卫生、舒适和安全（2）空气流通，室温适宜（3）宁静温馨的睡眠气氛。0804

35．现代教育的发展趋势。

答：（1）全民教育是教育发展的方向（2）终身教育（3）教育民主化（4）教育现代化（5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系（6）教育科学研究是教育决策的先导。36．陶行知主张的“六解放”的内容。

答：（1）解放儿童的头脑（2）解放儿童的双手（3）解放儿童的眼睛（4）解放儿童的嘴（5）解放儿童的空间（6）解放儿童的时间。

37．保育员应具备的专业素质。

答：（1）爱心（2）丰富的知识（3）教育意识和教育能力（4）熟练的操作技能（5）处理意外事故和急救处理能力。

38．如何做好入学教育。

答：（1）培养入学意识（2）培养社会适应能力（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力。

39．实施直观形象法注意的问题。

答：（一）内容的选择。

（二）实施要求1、直观形象法的手段可以多样化2、直观形象法的形象化对象也可以多样化3、直观形象法要与语言法相结合4、直观形象法要与行为练习相结合。

40．幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

答：基本条件：（1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解

基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则。

0904

35．我国的学前教育目标。

答：对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。

36．政治对教育的影响。

答：（1）政治对教育目的的影响（2）政治对教育制度的影响（3）政治对教育财政的影响（4）政治决定着教育的性质和方向。

37．杜威的儿童观。

答：（1）重视儿童的本能（2）儿童具有自我生长的能力（3）儿童与成人在心理上存在着很大的差别。

38．独立自主性原则的内在含义。

答：（1）培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动（2）让儿童了解和认识独立自主性39．运用环境体验法的注意事项。

答：（1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化。（2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境（3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性（4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。（5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置（6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。

40．托儿所保育和教育的原则。

答:（1）寓教于养，保教并重（2）个别教育为主，集体教育和个别教育相结合（3）适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动。（4）家园配合共同促进婴儿发展.

1004

35．制定学前教育目标应遵循的依据。

答：（1）我国教育方针（2）社会发展的需要（3）学前儿童发展的需求

学前儿童游戏的特点。

答：（1）游戏是自发的、自愿的（2）游戏是自由自在的（3）游戏是愉快的（4）游戏是充满幻想和创造的.

37．如何在教育实践中实施活动性原则。

答：（1）提供活动机会和环境（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的（4）活动不是装饰品

38．实施表扬鼓励法应注意的事项。

答：（1）正确选择所要表扬鼓励的行为（2）因人而异，有针对性地表扬鼓励（3）表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式.

39．幼儿教师应具备的心理品质。

答：（1）执着的事业心（2）自信、自尊（3）意志坚强（4）聪慧的认知能力（5）乐于接受新事物的良好心态（6）合作精神和能力（7）良好的自我形象和个性品质

40．社区教育的特点。

答：（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度（2）社区教育形式多样，面向社区全体成员（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。

1104

35.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。

答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。（2）发展儿童的主动性（3）强调儿童的实际活动（4）重视儿童的社会交往

36.怎样培养大班幼儿的社会适应能力?

答：（1）培养规则意识与执行规则的能力（2）培养任务意识和完成任务的能力（3）培养独立性和生活自理能力（4）培养人际交往能力

37.托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?

答：（1）园所内参与（2）园所外参与（3）亲子活动

38.与学校教育相比，社区教育有什么特点?

答：（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度（2）社区教育形式多样，面向社区全体成员（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。

1204

35．保育员的职责。

答：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动（3）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度（4）妥善保管幼儿衣物、药品和本班的设备、用具等。

36．社区学前教育的内容和形式。

答：（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会（2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。（3）优化街道地区的社会环境。（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。

37．托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

答：（1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。（2）区别对待不同类型的家长（3）讲究谈话和交往的艺术。

38．如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。

答：（1）教幼儿正确对待挫折和困难（2）当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子（3）教会幼儿正确处理生活中的矛盾（4）教会幼儿对待成功和失败的正确态度。

1304

35.我国文化传统对教育的影响作用。

答：（1）对教育的目标及人才标准的影响（2）对教育认识论和教育方法论的影响（3）对个

体发展方面的影响。

36.蒙台梭利教育法的基本教育思想。

答：（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则。

37.学前教育的基本原则。

答：（1）独立自主性原则（2）发展适宜性原则（3）保教结合原则（4）综合性原则（5）启蒙性原则（6）活动性原则。

38.家长怎样做到尊重儿童。

答：（1）重视儿童，尊重儿童的独立人格。（2）满足儿童生理的和精神的需要（3）耐心对待，不粗暴、不歧视（4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导。

39.托儿所睡眠环境的要求。

答：（1）睡床卫生、舒适和安全（2）空气流通，室温适宜（3）宁静温馨的睡眠气氛。40.如何做好入学教育。

答：（1）培养入学意识（2）培养社会适应能力（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力。

四．论述题（12分一题）

0704

41.结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

答：（1）丰富儿童的知识经验（2）尊重儿童的意愿（3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。

42.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。

答：1.危害：（1）影响幼儿身体的正常发育（2）制约幼儿智力的发展（3）压制幼儿良好个性的发展（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成

2.原因：（1）迎合了家长“望子成龙”的心态（2）师资力量薄弱（3）办学条件差

0804

41．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。答：基本教育思想：

（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则

教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具——活动材料

42．结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。

答：（1）树立正确的儿童观和教育观（2）提供充足的材料与空间（3）提供合作的榜样（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。

0904

41．结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

答：1）丰富儿童的知识经验（2）尊重儿童的意愿（3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。42．举例论述幼儿教师劳动的特点。

答：（1）纯真美好（2）教育效果的长期性（3）幼儿教师的劳动是精神生产（4）多重角色1004

41．结合实际论述教师在游戏过程中的作用。

答：（一）创设游戏环境

（二）指导和促进游戏的开展1、激发兴趣2、教师要多用肯定性的态度3、针对不同情况，

灵活运用多样化的教育方法

（三）观察和评估游戏

42．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。答：1.基本教育思想：（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则

2.教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具——活动材料

1104

39.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。

答：原因：（1）生理特征（2）家庭影响（3）大众媒介（4）幼儿园

纠正策略：（1）树立正确的儿童观和教育观（2）提供充足的材料与空间（3）提供合作的榜样（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。

40.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?

答：（1）丰富儿童的知识经验（2）尊重儿童的意愿（3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。

41.请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。

答：（1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化

（2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境

（3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性

（4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。（5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置

（6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。

1204

39．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。

答：1.基本教育思想：（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则

2.教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具——活动材料

40.结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。

答：1、创设游戏环境。

2、指导和促进游戏的开展（1）激发兴趣（2）教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的氛围。（3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。

3、观察和评估游戏。

41.举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。

答：1.基本条件：（1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解。

2.基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则。

1304

41.结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用。

答：（1）游戏促进儿童的认知发展（2）游戏促进儿童的社会性发展（3）游戏有利于儿童情绪的发展（4）游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。

42.

43.结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。

答：（1）要根据不良行为的性质选用不同的批评方法（2）批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度（3）批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则（4）批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点（5）批评要注重实效。

心血管内科学考试试题及答案

一、A1型题：题干在前，选项在后。有A、B、C、D、E五个备选答案其中只有一个为最佳答案，其余选项为干扰答案。考生须在5个选项中选出一个最符合题意的答案（最佳答案)，并按考试规定的方式将相应的位置上的字母涂黑。 第1题急性炎的临床特点 A、疼痛不放射 B、随渗液量的增多而加重 C、前俯位时加重 D、深呼吸时减轻 E、前俯位时减轻 正确答案是：E 第2题下列哪项不属于高级心肺复苏的措施 A、人吸 B、气管插管 C、除颤 D、建立静脉通路 E、药物 正确答案是：A 第3题诊断冠心病最有价值的侵入性检查是 A、心腔内心音图检查 B、心腔内电生理检查 C、冠状动脉造影 D、心腔内心电图检查 E、心内膜心肌活组织检查

正确答案是：C 第4题征（Ewart征)是 A、心尖搏动弱，位于心浊音界左缘的内侧或不能扪及 B、左肩胛骨出现浊音及肺受压所引起的支气管呼吸音 C、在胸骨左缘第3、4肋间可闻及心包叩击音 D、心脏叩诊浊音界向两侧扩大 E、心音低而遥远 正确答案是：B 第5题冠状主要危险因素错误的是 A、 B、血脂异常 C、年龄 D、吸烟 E、血压 正确答案是：A 第6题主动脉-冠状动脉旁路移植术的适应症不包括 A、左冠状动脉主干病变狭窄>50％ B、有轻度室性伴左主干或3支病变 C、稳定型对内科药物治疗反应不佳，影响工作和生活 D、冠状动脉3支病变伴左心室射血分数<50％ E、左前降支和回旋支近端狭窄≥70％ 正确答案是：B

第7题的晚期，可见 A、收缩压升高，脉压正常 B、收缩压和脉压均升高 C、脉压升高，收缩压正常 D、收缩压和脉压均下降 E、收缩压和舒张压均下降 正确答案是：D 第8题持续性室速无显着血流动力学障碍，药物治疗首选 A、西地兰 B、β-受体阻滞剂 C、 D、 E、 正确答案是：D 第9题对诊断有意义的检查是 A 尿17-羟类固醇测定 B 尿中24小时VMA测定 C 肾脏CT扫描 D 血钾测定 E 基础代谢测定 第10题进行直流电除颤的能量是 A、50J

学前教育学试卷

《学前教育学》模拟试卷（一） 一、单项选择题： 1．教育是人类特有的一种什么样的活动 A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境 3．教育的宏观功能是 A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质 4．教育发展的物质基础是 A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业 5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论 6．儿童个体发展遵循 A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程 7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观 8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于 A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年 9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性 C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性 11．教育是一种什么样的社会活动 A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的 12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和 A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息 13．教育的微观功能是

(完整版)学前教育学试题及答案

学前教育学试题一、单项选择题 1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标B.近期目标C.远期目标 D.活动目标 3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好5.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁 7."玉不琢，不成器"说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟8.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了"社会本位论"的儿童观C.提出了"白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C ) A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶

内科学试题库及答案(一)

内科学试题库及答案(一) 1．垂体危象时，下列何种情况最为多见 A.低钾性麻痹 B.低血糖性昏迷 C.谵妄 D.脑梗死 E.高钠高渗性昏迷 正确答案：B 2．结核性腹膜炎治疗中最重要的是 A.穿刺抽腹水 B.加强营养支持疗法 C.手术治疗肠梗阻、肠穿孔 D.加用糖皮质激素 E.联合足量全程的抗结核治疗 正确答案：E 3．类风湿性关节炎中，最先受累的关节组织是 A.骨组织 B.软骨组织 C.滑膜组织 D.韧带 E.关节囊 正确答案：C

4．慢性浅表性胃炎的临床表现哪项是错误的 A.可以引起恶性贫血 B.有时症状酷似消化性溃疡 C.消化性溃疡的发生率增高 D.胃酸偏低 E.易出现嗳气、反酸、腹胀等症状 正确答案：A 5．肾盂肾炎最主要的治疗措施是 A.多饮水或输液 B.卧床休息 C.应用糖皮质激素 D.应用抗生素 E.解痉止痛 正确答案：D 6. Budd-Chiari综合征时肝肿大是由于 A.肝淤血 B.代谢异常 C.肿瘤 D.血液病 E.中毒 正确答案：A 7. 哪种情况可引起全身淋巴结肿大 A.急性咽炎 B.慢性鼻炎

C.再生障碍性贫血 D.链霉素过敏 E.足癣合并感染 正确答案：D 8. 皮下出血面积的直径多大称为紫癜 A.<2mm B.2～3mm C.3～5mm D.>5mm E.以上均可 正确答案：C 9. 引起出血性疾病较常见的因素是 A.血管外因素 B.凝血因子缺乏 C.肝素或香豆类药物 D.抗凝血物质活性增加 E.血小板因素 正确答案：E 10. 轻度肿大的脾脏在仰卧位时触不到，医生可用双手触诊，病人应取哪种体位 A.右侧卧位，右下肢伸直，左下肢屈曲 B.右侧卧位，右下肢屈曲，左下肢伸直

《学前教育学》试题及答案

《学前教育学》测试题（三） 一、填空题(每小题2分，共10分) 1．世界上第一本学前教育专著是。 2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指。 3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为。 4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是。 5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为和表现性教学活动两大类。 二、单项选择题(每小题2分，共12分) 1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( )。 A．家长会 B．家长咨询 C．父母育儿橱窗 D．家长开放日 2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( )。 A．在小班进行 B．在中班进行 C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育 3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( ) A．欧文 B．杜威 C．福禄培尔 D．蒙台梭利 4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( )。

A．过度教育 B．质量下降 C．功能异化 D．社会不重视 5．属于教师沟通技巧的是( )。 A．目光直视 B．敢于批评 C．语调语速要适当 D．语气要一直不变 6．我国幼儿园的双重任务是指( )。 A．保育和教育 B．体育和智育 C．德育和智育 D．保育、教育幼儿及家长服务三、名词解释(每小题8分。共16分) 1．最近发展区 2．幼儿园生活活动 四、简答题(每小题10分。共20分) 1．简述学前教育功能的特点。 2．简述幼儿园心理环境的设计方法。

五、论述题(每小题13分，共26分) 1．举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。 2．分析学前儿童身心发展的影响因素。 六、案例题(共16分) 菜例： “梧桐树就是梧桐树”，这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了一个长扁的椭圆。圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像，用色不当，重画。，，太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。 请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。 学前教育学答案 一、填空题(每小题1分。共10分)

学前教育学试卷简答题

学前教育学试卷简答题 1.简述幼儿园的保教目标？（幼儿园任务） 实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。（幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件） 2.幼儿教师如何贯彻“寓教于各项活动之中”的教育原则（教师怎样寓教于活动之中）？（1）教师要为儿童提供操作活动的机会，提供丰富的玩具材料，以满足儿童的动手需要。（2）…………………游戏活动的机会，合理安排充足的时间和宽敞的空间，以满足幼儿渴望参与各种社会活动的需要 （3）……………………………教学活动的机会，通过教学活动培养幼儿良好的个性品质（4）…………………………..劳动活动的机会 （5）…………………………..观察、散步、娱乐等方面活动的机会 3.幼儿教师劳动的特点是什么？ 幼稚性全面性时代性复杂性多样性示范性 4.幼儿园家庭教育指导的原则是什么？ 了解性原则方向性原则科学性原则尊重性原则 协调性原则针对性原则直观性原则艺术性原则 5.如何树立正确的儿童观？ （1）儿童有各种合法权利 （2）儿童的成长受制于多种因素：生物因素是儿童成长的生理基础，社会因素是儿童成长的关键条件。 （3）儿童的发展具有差异性：儿童的发展有性别差异，。。。个别差异，。。。文化差异 （4）儿童发展的潜力要及时挖掘 （5）儿童是连续不断发展的 （6）儿童通过活动得到发展 （7）儿童作为一个整体来发展 6.中外学前教育目标有哪些异同点？ 相同点：（1）各国都很重视使儿童在体力、认知、情感、社会性、语言、审美等方面得到和谐发展，成为一个完整的儿童，可以说，追求发展的全面性、完整性是世界学 前教育发展的一大趋势。 不同点：（2）我国较为关注丰富儿童的知识，培养儿童的能力；国外更关注培养儿童的各种兴趣和积极态度。 （3）我国较为注重形成儿童的良好行为习惯；国外更注重发展儿童的主动性、独立（4）我国较为重视培养儿童读写算的初步技能，为儿童进入小学做好准备；国外更重视塑造儿童优良的性格。 7.如何树立科学的学前教育观？（论述）55页 （1）热爱儿童尊重儿童全面教育儿童寓教于活动之中教育要儿童化多种教育形式结合因儿童而施教争取家庭配合 8.教师如何尊重儿童？ （1）要信任儿童 （2）要尊重儿童的隐私 （3）要鼓励儿童，帮助儿童建立自信心，使每个儿童都能抬起头来走路 （4）要保护儿童的自尊心 （5）要杜绝体罚儿童

学前教育学试题库18套

学前教育学试题库18套 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．中国幼儿园的创始人是（）。 A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培 2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。 A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴 3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。 A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育 4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育 5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长 6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。 A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性 7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.终结性评价 8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境 9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A．4 B．6 C．5 D．3 10．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。 A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定 11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。

临床执业医师资格 内科学 考试试题库 以及答案

临床执业医师资格（内科学）考试试题库（一）以及答案 内科学模拟试题 [A1型题] 以下每一考题以下有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡将相应题号的相应字母所属方框涂黑。 1．诊断慢支的标准是 A．有咳嗽、咳痰症状，每年发病持续三个月 B．有咳嗽、咳痰症状，每年发病二个月连续三年 C．有咳嗽、咳痰伴喘息症状，每年发病持续三个月，连续四年 D．有咳嗽、咳痰伴喘息症状，每年发病三个月，连续三年，除外其他心、肺疾患 E．有咳嗽、咳痰症状，每年发病持续三个月，连续两年，并除外其他心肺疾患 2．下列哪一个选项是阻塞性肺气肿气肿型的特点 A．多发生于青年人 B．有紫绀 C．咳嗽较轻 D．痰量大、粘液脓性 E．桶状胸不明显 3．下列哪一项是引起肝豆状核硬化的原因 A．铁沉积 B．铜沉积 C．酒精作用 D．药物作用 E．胆汁淤积 4．Rotch征是指 A．心浊音界向两侧增大，呈绝对浊音 B．心尖冲动微弱，位于心浊音界左缘的内侧或不能扪及 C．背部左肩胛角下呈浊音，语颤增强和支气管呼吸音 D．胸骨右缘第3-6肋间出现实音 E. 心音低而遥远 5．环磷酰胺的毒性作用是 A．骨髓抑制、恶心呕吐、脱发、出血性膀胱炎、肝损害 B．胃肠道反应、口腔溃疡、骨髓抑制、巨幼红样变 C．骨髓抑制、心脏毒性、胃肠道反应、口腔粘膜炎、脱发 D．骨髓抑制、恶心呕吐、粘膜炎、肝功能损害 E．发热等过敏反应、高尿酸血症、低血浆蛋白、出血、白细胞少、高血糖、胰腺炎、氯质血症 6．如骨髓中以多颗粒的早幼粒细胞为主，此类细胞在非红系细胞中≥30％，则为 A．急性粒细胞白血病未分化型 B．急性粒细胞白血病部分分化型 C．急性早幼粒细胞白血病

《学前教育学》试题及答案

《学前儿童教育学》考试试题 一、单项选择题(本大题共 28 小题，每小题 1 分，共28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( ) A 教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( ) A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 3.一般衡量社会文化水平的指标是( ) A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 4.我国传统教育的最高目标是( ) A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( ) A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( ) A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等 心理原因，这表明（） A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( ) A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 10.进步主义教育家杜威的教育著作是( ) A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《爱弥尔》 11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( ) A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( ) A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( ) A.初生儿 B.周岁儿 C.2 岁儿童 D.2 岁半儿童 15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时 16.活动室墙饰的高度首先要适合( ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( ) A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是( ) A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是( ) A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法

《学前教育学》试题及答案

一、填空题 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一《母育学校》--，其作者是捷克教育家--夸美纽斯一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能__的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、-家庭教养方式--、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括--发展学前儿童的社会性的教育--和--发展学前儿童个性的教育---两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一--保育环境--和---教育环境-- 6．组织教育活动的能力包括--教学内容的组织能力--、--教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。 1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的--《理想国》---。 2．学前教育是面向__0-6__岁儿童实施的教育。 3．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和__现实功能______。 4．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一--易感性---一和易表现性。 5．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、__求知__的兴趣、__创造__的兴趣以及动手的兴趣。 6．激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和--负强化效应-----一，其中，幼儿园环境所发挥的应当是指--正强化效应-----一。 7．教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括---物质环境------和---精神环境-- 1．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--陶行知------，其办园思想是“中国化”、“----平民化-----一”。 2．幼儿园教育应该以_游戏___作为基本活动。 3．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力---想象力------和__表现力__。 4．从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括、运动环境、劳动环境和___语言环境___游戏环境__。 5．社区教育最初是一成人教育形式的社区教育。 6．一--科学的饮食-----、充足的睡眠、--安全的环境-----以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。 1．世界上第一本学前教育专著是——---《母育学校》-------。 2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指--社会效益-----。 3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---环境---------- 。 4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是---来园活动---------。 5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为---体验性教学活动------和表现性教学活动两大类。 6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和---家庭--------。 7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是---家园联系本------。 8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持--全面发展----教育质量观。 9．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和一----结果------。 10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和---组织教育活动------能力。 二、选择题 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是(江西实验幼师 )。 2．家庭教养方式一般分为( B．溺爱民主专制放任 )。 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是(发展性原则 )。 A． 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( 0-3岁末 )。 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指(环境 )。 1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( 《林哈德与葛笃德》 )。 2．学前儿童道德意志的特点不包括( 注意力分散 )。 3．我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指(赏识教育 )。 4．社区教育起源于(丹麦 )。 5．教历研究的主要流程是( 一般项目课前计划过程描述课后反思 )。 1．推动各囡幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(福禄培尔) 2．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( 《林哈德与葛笃德》 )。 3．我国幼儿园的双重任务是指(保育和教育 )。 4．根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的(开放式)。 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指(环境 )。

2020年医师考核内科题及答案

2020内科练习题 单选题(A1) 1、男性，20岁。鼻塞、流涕3天，无发热，伴咽干、咽痛，轻度咳嗽。查体：咽部轻度充血，双肺呼吸音清，未闻及干湿性啰音。最可能的诊断是： A、普通感冒 2、引起大叶性肺炎最常见的病原体是：分数：0 B、金黄色葡萄球菌 3、男性，75岁。反复咳嗽、咳痰17年，活动后气短7年，近半月咳嗽咳痰加重，伴水肿，夜间端坐呼吸。查体：颈静脉怒张，双肺可闻及散在干湿性啰音，肝肋下3cm，双下肢有可凹性水肿。针对该患者的首要治疗原则是 B、控制感染，纠正缺氧及二氧化碳潴留 4、单侧局限性哮鸣音可见于下述哪种疾病 E、支气管异物 5、治疗支气管哮喘非急性发作期常用的控制性药物不包括分数：0 A、沙丁胺醇

6、下面哪一种不属于时间依赖型抗生素？分数：0 C、依替米星 7、下列何种疾病引起的胸腔积液中糖含量降低最显著？分数：0 C、类风湿性关节炎 8、一个ARDS病人在使用PEEP 10 cm 水拄后，出现了气胸，请问下列哪种呼吸模式最好？分数：0 C、PC 9、特发性肺纤维化（IPF）的呼吸生理变化为：分数：0 D、肺顺应性降低 10、胸片显示中心型肺癌的阴影后，首选的检查是：分数：0 A、支气管镜 11、患者男性，65岁，既往高血压病史，3小时前突发胸骨后疼痛，心电图示V1-5导联ST段抬高，该患者可能的诊断为。分数：0

C、急性广泛前壁ST段抬高型心肌梗死 12、高血压合并心肌梗死宜选用。分数：0 A、美托洛尔 13、以下是右心衰竭的常见症状，除了（）。分数：0 D、肺部湿啰音 14、室性心动过速，以下错误的是：分数：0 B、QRS宽度＜0.12秒 15、下列不是右心衰竭临床表现的是分数：0 D、肺水肿 16、男性，34岁。劳累后心悸胸闷，气促，心前区闷痛4年，曾有站立时晕厥史。体检：胸骨左下缘闻及II级收缩期杂音，伴震颤，心电图示II、III、aVF导联异常Q波。应考虑分数：0 B、梗阻型肥厚性心肌病

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

内科学卫生高级职称考试历年真题及答案解析

内科学卫生高级职称考试历年真题及答案解析（案例分析题） 天宇考王内科学主任副主任医师考试题库包含：章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。试题量：7963道。 案例分析题：每个案例至少有3个提问，每个提问有6～12个备选答案，其中正确答案有1个或几个，每选择一个正确答案得1个得分点，每选择一个错误答案扣1个得分点，扣至本提问得分点为0。 某男性患者，61岁。18时聚餐，饮39度白酒约250ml（平时可饮同类酒400ml而不醉)，半小时后出现阵发性腹痛，伴恶心，于20时来院急诊。有高血压病史8年，平时服心痛定10mg，每日三次，血压波动在20～24／12～。平时无胸闷及心绞痛。体检：体温℃，脉搏90次／分，呼吸22次／分，血压20／10kPa。心律齐，肺听诊无异常，腹软，剑突下压痛（士)，无腹肌紧张，四肢活动正常。 1、急诊时的诊断应考虑哪些急性病 A、急性胃炎 B、急性胆囊炎 C、急性胰腺炎 D、急性胃肠炎 E、心绞痛 F、高血压病 G、急性心肌梗塞 H、脑血管意外 I、胃穿孔 J、急性酒精中毒 正确答案：ABCDI 2、急诊应进行哪些主要的检查 A、血常规 B、床边心电图 C、腹部平片 D、头颅CT检查 E、大便常规及潜血试验

F、血清淀粉酶测定 G、纤维胃镜检查 H、血清心肌酶测定 正确答案：ABCF 3、进一步体检，病人神志清，颈软无抵抗，心肺听诊无异常，腹软，上腹部无明显压痛及反跳痛，无包块，墨菲氏征阴性，叩诊肝浊音界存在，四肢运动正常，病理征阴性，血淀粉酶正常。WBC11×10/L，，CK100u/L。此时可以排除以下哪些疾病 A、急性胃炎 B、急性胆囊炎 C、急性胰腺炎 D、急性心肌梗塞 E、心绞痛 F、脑血管意外 G、胃穿孔 正确答案：BCFG 4、床边心电图检查发现STⅡ、Ⅲ、aVF弓背向上型抬高，STV1、2压低，病人出现胸骨下段压榨样疼痛。该病人明确的诊断有以下哪些 A、急性胃炎 B、急性胆囊炎 C、急性下壁心肌梗塞 D、变异型心绞痛 E、高血压病 F、急性心包炎 G、胆心综合征 正确答案：CE 5、病人仍有剑突下轻度疼痛，经局部按摩后疼痛减轻，墨菲氏征阴性，确诊为急性下壁心肌梗塞。此时的急诊措施应包括以下哪些

学前教育学期末考试试卷

《学前教育学》期末考试试题 （每小题2分，共20分） 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿园之父”的人是） 裴斯泰洛齐 B福禄培尔 C卢梭 D洛克 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 教师 B保育员 C阿姨 D保姆 幼儿园的进餐间隔时间为（） 小时 B2~3小时 C3~4小时 D4~5小时 福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（） 思物 B恩物 C玩具 D念物 幼儿园的基本活动是（） 上课 B游戏 C作业 D户外活动 寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得低于（） 小时 B2小时 C3小时 D4小时 我国幼儿园的年龄对象是（） ～5岁 B2～6岁 C3～6岁 D4～6岁 幼儿园教育的基本任务是（） 促进幼儿体智德美全面发展 B开发智力 培养创造力 D发展幼儿情商9教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（） A注意倾听 B言语专业化 C注意蹲下去与孩子平等对话 D用点头、抚摸鼓励幼儿10（）是国民教育的奠基阶段 A幼儿教育 B小学教育 C中学教育 D高中教育 二、填空题（每空2分，共20分。） 1按学习领域将课程划分为健康、________、________、社会、________五大领域。 2幼儿园的餐饮活动包括_______餐、_______点。 3学前教育目标可以从教师的角度和________的角度来表述 4学前教育课程实施的途径包括教育教学活动、________、________、其他类型的活动和家、园、社区的合作。 5“三位一体”的教育是指社区、_______、________共同参与促进儿童成长，形成一个教育的共同体。 三、名词解释（每题5分，共15分。） 游戏 学前教育 区域活动

(完整版)学前教育学试题16汇总

《学前教育学》模拟考试卷十六 一、填空题（共7小题，每空1分，共计10分） 1、18世纪，法国的奥贝尔林创设的“ ”，据史料考证，它是目前人们发现的最早的幼童保育机构。 2、1929年，在教育家 的引导下，成立了我国最早且唯一的一所专门研究农村幼儿教育的群众性组织——晓庄幼教研究会。 3、 是指幼儿园一日生活活动、游戏活动或某个具体教育活动的教育目标。 4、分科课程又叫 ，是以 为中心设计的课程模式，知识系统化是这一课程的基本指导思想。 5、 是让幼儿在实践中通过自身的操作，获得知识、经验和技能，并通过反复的练习，加以巩固和稳定的一种方法。 6、幼儿园课程是以 、隐性课程和 三种形式并存来影响幼儿身心发展的。 7、社区教育起源于 ，真正发展是在第二次世界大战之后的 。 二、选择题（共15小题，每题1分，共计15分） 1、美国心理学家帕登（Parten,1932）根据儿童（2岁-6岁）在游戏中的社会交往水平，划分为六类行为无所用心的行为或偶然的行为、袖手旁观的行为、单独的游戏、平行的游戏、联合游戏和 （ ）。 A ．结构游戏 B ．表演游戏 C ．合作游戏 D ．创造性游戏 2、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。 A ．开放性 B ．经济性

C．发展适宜性 D．参与性 3、不属于表演游戏种类的有（）。 A．桌面表演B．娃娃家 C．皮影戏D．木偶戏 4、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 5、有研究显示，整洁优雅的环境让幼儿情绪安定,使幼儿亲社会的行为增多,而肮脏杂乱的环境则使幼儿浮躁,违规行为增多。这说明（）。 A．物质环境能够锻炼幼儿的观察力、注意力、动手能力 B．物质环境对幼儿认知发展具有重要作用 C．物质环境能够激发儿童的好奇心和探究心理 D．物质环境对幼儿的社会性发展具有一定影响 6、在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做（）。 A．练习法 B．示范法 C．操作法 D．评价法 7、卢梭提出的教育方法是（）。 A．自然后果法 B．教学做合一 C．整个教学法 D．发现式教学法 8、先天色盲或失明的儿童就无从发展视力，也无法培养成为画家。这表明（）。 A．遗传决定一切 B．遗传素质为儿童发展提供前提 C．后天环境决定遗传素质 D．教育起主导作用 9、有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（）。 A．规律性 B．个别差异性

学前教育学试卷及答案

学前教育学试卷及答案 班级姓名学号 一、填空题（每小题2 分，共40 分） 1、夸美纽斯著有一书，这是历史上第一部论述学前教育的专著。的出版，标志着独立的教育学的诞生。 2、卢梭提出主义教育，认为教育有三种、、，教育要成功，必须三者互相配合。 3、裴斯泰洛奇提出，内容包括体育和、 和。 4、杜威把作为教学理论的中心环节。 5、蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3-7岁贫民儿童的幼儿学校，命名为。 6、是中国近代由中央政府颁布并首次得到实行的全国性法定学制系统。这个学制中第一次以的形式将学前机构的名称确定下来。 7、陈鹤琴率先在我国采用，研究儿童心理，通过对长子陈一鸣的追踪研究探索中国儿童心理发展及教育规律，写成了。8、陈鹤琴创造了适合我国国情的理论。 9、年，中华人民共和国将“幼稚园”更名为。 10、年7月，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 二、选择题（每小题2 分，共20 分） 1、幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A.4～5岁B．1～6岁C．3～7岁D．3～6岁 2、世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的是（） A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄倍尔 D.蒙台梭利 3、《爱弥儿》这部著作明确阐明了自然主义教育观，其作者是（） A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.卢梭 D.福禄倍尔 4、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。 A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一 5、幼儿园一词是()诞生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年 6、蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在（） A.1-4岁 B.2-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 7、（）被世界誉为“幼儿教育之父”。 A.福禄倍尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.洛克 班级姓名学号 共 2 页，第1页

内科学考试试题及参考答案04

《内科学》考试试题及参考答案 题号：420/2345 下列心律失常中哪项较严重 A.房性早搏 B.室性早搏 C.心房颤动 D.室性心动过速 E.室上性心动过速 答案：D 题号：421/2345 2岁，胸骨左缘有Ⅲ级收缩期杂音，应首先考虑 A.功能性杂音 B.先天性心脏病 C.风湿性心脏病 D.心力衰竭 E.心肌病 答案：B 题号：422/2345 小细胞低色素性贫血最主要的治疗措施是: A.病因治疗 B.少量输血 C.铁剂治疗 D.增加营养 E.糖皮质激素 答案：A 题号：423/2345 急性肾小球肾炎尿的改变是 A.多尿、低比重尿 B.脓尿、管型尿 C.少尿、血尿、蛋白尿、管型尿 D.尿频、尿急、脓尿 E.以血尿为主 答案：C

题号：424/2345 单人抢救法进行心肺复苏时，人工呼吸与心脏按压的比例应为 A.2:5 B.2:15 C.1:5 D.1:3 E.1:15 答案：B 题号：425/2345 皮下注射，下述错误的是 A.药液量少于1ml，须用1ml注射器抽吸 B.注射部位要常规消毒 C.持针时，右手食指固定针栓 D.针头和皮肤呈50°角刺入 E.进针长度为针梗的2/3长 答案：D 题号：426/2345 确定再生障碍性贫血诊断的主要依据是 A.血象全细胞减少 B.网织红细胞减低 C.无肝脾和淋巴结肿大 D.骨髓增生减低，巨核细胞减少 E.对常用的抗贫血药物治疗无效 答案：D 题号：427/2345 为昏迷病人做口腔护理时哪种方法不正确 A.操作前将病人的义齿取下浸于冷开水中 B.从门齿处放入开口器 C.禁止漱口 D.清点棉球个数 E.每次夹紧一个棉球并挤出多余水分 答案：B 题号：428/2345

学前教育学期末试卷及答案

迁西县职业技术教育中心2017-2018学年度第一学期期末考试试卷 信息工程与服务部《学前教育学》 一、单项选择题(每题2分，共40分) 1.一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 2.培养幼儿自我服务能力的有力途径是（）。 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 3．某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A．全园教育目标B．中期目标 C．近期目标D．长期目标 4．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。 A．独立自主性原则B．发展适宜性原则 C．保教结合原则D．因材施教原则 5．幼儿园课程内容是由( )决定的。 A．计划B．目标 C．评价D．国家 6．在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A．活动法B．直观法 C．口授法D．实验法 7．幼儿园教育的主体是( )。 A．保育员B．幼儿教师 C．保健医生D．园长 8．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A．学B．上课C．玩耍D．游戏。 9.幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 10.关于幼儿散步，说法不正确的是（） A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水 C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数 D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育 11．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。 A．遗传B．先天因素 C．环境D．生理成熟 12．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。 A．立即让幼儿离开座位去饮水B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C．批评后再让其喝水D．让幼儿坚持到下课 13．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，( )。 A．示范法B．直观法 C．观察法D．演示法 14．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。 A．发挥一日生活的整体功能原则B．尊重儿童原则 C．重视年龄特点和个体差异原则D．实践性原则 15．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术 16.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 17.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 19．对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。 A．让儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程， 20．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门 二．判断题（每题1分，共10分） 1.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。( ) 2．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。 ( ) 班级 学号 姓名 班级学号姓名

《学前教育学》复习题及答案

《学前教育学》复习资料(练习题) 一、填空题： 1.幼儿园的双重工作任务是保育、教育。 2.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的。 3.儿童身心发展有一定顺序性和阶段性，可塑性和可变性。 4.维新运动的领导人康有为，在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 5.根据蒙台梭利的观点，现代幼儿教育应把教师、儿童与环境三要素看作等边三角形的关系。 6.幼儿体育锻炼要坚持恒常性（持久性）、兴趣性（多样性）、渐进性原则。 7.构成儿童品德的四个因素是知、情、行、意。 8.幼儿活动室以向南或向东为宜，每个儿童占地面积平均为 2.5～3平方米。 9.战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从照管和保护的意义转而着眼于教育。 10.幼儿教育基本体操包括徒手操、轻器械操和模仿操。 11.教育生态学是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明于1976年在《公共教育》一书中 最早提出来的。 12.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。 13.人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园，他的办园思想是中国 化、平民化，主张在工农中普及学前教育。 14.“尚自然，展个性”是卢梭在《爱弥尔》一书中所强调的教育主张。 15.道德认识越深刻，道德情感就越深刻、强烈。 16.幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性。 17.幼儿体育锻炼要坚持恒常性、兴趣性、渐进性原则。 18.幼儿园健康检查包括幼儿入园体检和定期健康检查。 19.学前教育学是一门具有悠久历史和独立体系的学科。 20.世界上第一本学前教育专著《母育学校》是跨美纽斯在1632年出版的。 21.幼儿道德意志的特点是自觉性差、抵抗力弱、。 22.保育、教育是幼儿园的双重工作任务。 23.维新运动的领导人康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 24.“把一切事物教给一切人类”是夸美纽斯在《大教学论》中提出的。 25.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。 26.蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，或称为“内在的潜力”。 27.“使人类一切心智按照一种自然的顺序和谐地发展”是裴斯泰洛齐的教育主张。 28.知、情、行、意是构成儿童品德的四个因素。 29.道德认识越深刻，道德情感就越深刻和强烈。 30.幼儿园课程设计应坚持三个原则：和谐发展、统合学习、自主性的培养。 31.现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”社会化、人类化的趋势。 32.瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是儿童世纪的口号。 33.基本体操包括徒手操、轻器械操和。 34.现代儿童观把儿童作为与成人平等的独立的个体，并确立了现代幼儿教育民主 化、科学化、个性化的基本发展方向。 35.世界上第一本学前教育专著《母育学校》是在1632年出版的。 36.1989年11月联合国大会通过了《儿童权利公约》，从而订立了保护儿童权利的国际法律准则。 37.幼儿体育锻炼要坚持恒常性原则、兴趣性原则、渐进性原则。 38.儿童身心发展有一定顺序性和阶段性，可塑性和可变性。 39.陶行知提出幼稚园实施和谐的生活教育，反对束缚儿童个性的教育方法。 40.道德认识越深刻，道德情感就越深刻、强烈。 41.幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性。