自考-国际商务英语(复习资料)

本科毕业论文设计

题目：小故事，大作为--小学英语教学中的故事

教学

Stories,make a deference--Stories Teaching works in Primary English Teaching

学院：继续教育学院

姓名： xxxxxxxxxx

专业：英语教育

年级： 2013级_

指导教师： xxxxxxxxxxx

时间： 2015年11月14日

致谢

这篇论文是在我的论文导师谢枝龙博士的悉心指导下完成的。成文之际我向他给予的细心指导和帮助表示由衷感谢。

感谢所有教过我的老师们，在老师们的悉心教导和严格要求下，我的知识不断的积累和丰富，为今后的工作和生活做好了更充足的准备。

感谢我的父母，感谢他们对我的养育之恩。他们给我的不但是物质上的养育，更有精神上的教育。他们朴实的品格和吃苦耐劳的精神深深地扎根于我的思想中，激励我勇往直前!

小故事，大作为--小学英语教学中的故事教学

学科专业：英语教育指导教师：xxxxxxxxxx

论文作者：xxxxxxx 毕业学校：江西师范大学

[摘要]：故事是儿童成长过程中不可缺少的一部分，故事对儿童具有一种普遍的吸引力，生动、有趣的故事不但能够唤起学生学习的兴趣，为学生提供各方面的语言训练，还能培养学生的想象能力、思维能力、理解能力以及写作能力。本文从以故事为载体，通过听故事、讲故事、演故事、编故事等多种方式，进行生动活泼的英语教学，阐述故事教学的魅力。

Stories, make a deference--Stories Teaching works

in Primary English Teaching

Major: English Teaching

Supervisor: xxxxxxxxxxx

Author: xxxxxxxxxx

School Graduated: Jiangxi Normal University

[Abstract]: Children's growth story is an indispensable part of the process, the story of the children to have a universal appeal, lively, interesting stories not only to arouse students 'interest in learning, to provide students with various aspects of language training, but also to cultivate students' imagination ability, thinking ability, comprehension and writing skills. In this paper, as the carrier from a story by listening to stories, telling stories, my story, stories and other means, lively teaching English to explain the story of teaching charm.

[关键词]：英语教学故事趣味快乐

[Key words]: English Teaching. Stories. Fun. Happy

目录

内容摘要 (2)

Abstract (2)

第一章绪论

1.1引言 (4)

1.2研究故事教学的意义 (4)

1.3故事教学的重要性 (5)

1.3.1激发学习兴趣，活跃课堂气氛 (5)

1.3.2 形成健康人格，培养合作精神 (5)

第二章如何运用英语小故事进行教学 (7)

2.1故事教学法在词汇教学中的运 (7)

2.2故事教学法在会话教学中的运用 (7)

2.3故事教学法在语法教学中的运用 (8)

第三章故事教学过程中的活动设计 (9)

第四章故事教学的延伸——话题与故事 (10)

第五章应用故事表演需要注意的问题 (11)

5.1故事的选择：改编与创作 (11)

5.2表演活动的设计.... .. (11)

第六章结论 (13)

[参考文献] ..... ...... ................... (14)

第一章绪论

1.1引言

故事教学法是教师在课堂上根据所讲授的内容穿插些相关的简明、短小故事、以说明注解强调所讲内容，或者干脆就用故事内容代替讲课内容，吸引学生注意、激发学生听课兴趣、启发学生思考、直接从故事中悟到蕴涵的道理、掌握其中的知识技术等的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐、喜闻乐见的教学方法。故事教学是最好的情境教学，故事有一个完整的情节，有相对真实的语境，有一定的趣味性，可以以多种形式呈现，如歌曲，游戏等，它涵盖了各类语言点，难度适合学生认知水平，以故事为载体，利用学生对故事的热爱，激发学生学习英语的兴趣，通过学习故事，表演故事等方式来培养学生的阅读能力、获取信息的能力以及自主学习和会话交际等能力。英语故事教学法，则是将故事教学法应用到英语课程教学中的一种教学方法。

广东省东莞塘厦镇林村小学的陈如丽老师结合其在英国学习的经历在《浅谈“故事教学法”》中指出“英国教育学家Andrew Wright(1995)指出∶"Stories are particularly important in the lives of our children; stories help children to understand their world and to share it with others . "

由此可见，故事对于小学生的英语学习有着至关重要的作用——它可以让孩子不仅可以学习、理解英语，还可以让学生们学会分享，这是我们中西方文化相交的部分。

1.2研究故事教学的意义

故事是儿童成长过程中不可缺少的一部分，故事对儿童具有一种普遍的吸引力，生动、有趣的故事能够唤起学生学习的兴趣。儿童的生活环境和活动范围相对狭小，他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界，跨越了时空的界限，为儿童的想象提供了空间和机会。再加上绘声绘色的表演，能牢牢的吸引儿童的注意力，唤起儿童强烈的情绪反应。可以说我们从小到大都沉静在故事中，故事伴随了一代又一代孩子的成长。可见故事对孩子的影响之大。如何把孩子对故事的喜爱引入到学习中？利用故事来教学是否可以提高孩子的学习效率？通过学习观察可发现：

1.3故事教学的重要性

小学生年龄小，生性好动，有很强的好奇心，对新鲜事物有浓厚的兴趣，但兴趣难以持久。对一些老套的教学方法和活动设计感到厌烦。然而，孩子们唯一忠心耿耿地是听故事，百听不厌。所以说在英语课堂教学中如果穿插进故事内容，那将会收到事半功倍的效果。

1.3.1激发学习兴趣，活跃课堂气氛

兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的一种心理倾向。小学生对枯燥的英语学习缺乏兴趣。即使是学习成绩好的学生也往往满足于朗读课文和背诵课文的句型，满足于考试取得好成绩，真正把英语学习变为乐趣，主动积极去学的很少。有位英语老师分享的了她的经历：课堂上要求有一个老爷爷的表演，老师让同学们提前准备一些道具，上课时孩子们就拿出了自己的道具开始表演。一个同学弯腰驼背的带着一个老爷爷的面具上台了，那样的逼真形象令所有人都有些吃惊，同学们的情绪顿时高涨起来，一个个争着上去表演。很快句子背会了，孩子们的积极性也空前高涨。我们看到了老师和孩子们都尝到了表演的甜头。

故事表演是儿童最喜欢的活动，特别是中、高年级的小学生，他们熟知很多有趣的童话故事，用英语去表演对他们来说是一件非常新鲜的事。有限的英语知识局限了他们，却使他们产生了学习英语的需要。表演成功的愉快体验会促使孩子不断地去揣摩故事的内容，又会推动他们进一步去学习新的英语知识，以获得新的成功的体验。这样，学英语变成了获得表演成功的手段，学习的过程更多地充满了一种探索的喜悦，孩子真正成为了学习的主体。

1.3.2形成健康人格，培养合作精神

故事表演需要孩子动脑动口，耳听目视，手脚并用，穿插跳、唱、说等多种活动形式，非常符合孩子好动爱玩的生理心理特点。对于性格内向的学生，英语课上他们总是喜欢保持沉默，开口说英语比让他们说中文要困难得多，对老师提的问题也会由于心理紧张的原因而吞吞吐吐难以流畅回答，对英语学习自信心不足，长此以往就会产生自卑的心理。而故事表演所营造出来的轻松愉快的气氛会缓解他们心中的紧张情绪，孩子们可以根据自己的英语水平选择相应的角色。在故事扮演中，他们可以随意地大声“喊”英语或小声说英语。这样的活动，有助于让那些心理有障碍的同学克服自卑的心理，对孩子的健康人格形成起了潜移默化的作用。

现在的孩子多为独生子女，他们往往以自我为中心，不善于体验他人的感受。由于故事表演的形式基本上是以小组为单位，学生必须分工合作，在合作中他们能够逐步学会协商，尊重他人，不断培养合作精神，提高与他人交往的能力，可见故事在英语中发挥的作用一样的大。

第二章如何运用英语小故事进行教学

2.1故事教学法在词汇教学中的运用

词汇教学是英语教学的基础环节。在词汇教学方面。呈现每个单元的新单词非常重要。教师可以让新词汇在一个个美丽新奇的故事里呈现出来，让学生在故事中学习词汇，掌握词义。我曾听过一位教师讲授人教版3年级上册的Unit 5“What color is it?”这一课。教师没有单纯死板地讲7种颜色。而是把7种颜色用在学生熟知并感兴趣的7种物体身上。并把它们串成一个既贴近生活又有趣的故事。一上课。教师就对学生说：“同学们。今天我要给你们讲一个故事。”这时。教室里有了一阵小小的骚动，学生的兴趣被调动起来了。紧跟着。教师拿出了一张画着棕色猴子的图片，向学生介绍说它便是故事的主人公——monkey, a brown monkey出于对故事的好奇。学生很快就学会了"brown'’这一生词。接着。教师继续讲故事："The brown monkey is a fruit seller，Do you know what he sells? "这时，学生的积极性完全被激活了。争着抢着要说出自己的猜想。学生有的用中文说：“苹果、梨、西瓜”，有的用英文说"apple、banana"。等等。教师一边肯定学生的回答："Yes, he sells apples , bananas and watermelons"，一边拿出了苹果、香蕉和西瓜的图片贴在黑板上，自然地引出了red apple、yellow banana、green watermelon.这样，学生学起red、green、yellow这3种颜色也格外地轻松。随着小偷(white fox)、警察(black cat)和警车(blue car)的一一出现，学生一方面被故事的发展所吸引，一方面又急于想知道这些他们在生活中所熟知的事物的颜色该如何用英语表达。学习的兴趣和积极性都达到了高潮。在轻松愉快的气氛中，学生由于故事的吸引而记住了其中出现的7个事物以及它们的颜色，使得原本枯燥又容易混淆的7个颜色的单词具体清晰了起来。取得很好的教学效果。

2.2故事教学法在会话教学中的运用

在会话教学中如果只是让学生读和表演对话。难以创设真实情境，学生也容易疲劳。如果让学生听故事。或者用相关的语言编故事，学生就会乐此不疲，踊跃投入到语言学习活动中。比如。要练习以下句型："Who’s that man? He’s my father，Who’s that woman? She’s

my mother"，我们可以根据小蝌蚪找妈妈的故事创编这样一个故事：Two tadpoles are looking for mummy and daddy，They see a duck，One told："Who’s that man?" The other one says："He’s our father，一So they ask："Hello, are you our dad?" The duck says："No, no, no，"Then, they see a tortoise，One asks："Who’s that woman?" The other says："She’s our mother，"So they ask："Hello, are you our mummy?" But the tortoise says："No，no，no，"如此重复，直到tadpoles找到爸爸和妈妈为止。学生在故事中习得语言，还能学会如何真实地运用这些语言。

2.3故事教学法在语法教学中的运用

教师在讲故事的同时往往也能介绍到语言点。随着故事的一次次重复。语言点也一次次地在有意义的上下文中得到再现。学生有意无意间就能掌握语法。这比单纯地讲解语法要有效得多。比如，疑问句句式的操练，可以通过以下活动完成：让学生扮演他们所熟悉的动物故事中的角色，然后对该角色提问，并将问答的主要内容记录下来。这就构成了一段有关该动物的消息。以此类推。提问几种不同的动物，就得到了几则消息。将它们汇集起来，甚至可以办成一份《丛林新闻报》呢!也可以通过鼓励学生提问来练习疑问句：教师先将故事讲一遍，然后要求学生在听第二遍时尽可能多地提问题来打断教师的讲述，能在5分钟内阻止教师继续讲下去的则为胜利。学生通过提问，就能主动地获取更多的信息。课堂气氛也能随之活跃起来。

第三章故事教学过程中的活动设计

故事教学也需要与各种各样不同的学习活动相结合，才能更持久地吸引学生。这些活动的设计需要教师花费一番心血。如引导学生猜测故事内容。预测故事要点的活动有：看配图或标题来猜测故事内容；让学生听故事，将一组打乱次序的连环画重新排列：给学生10个按出现的先后顺序排列的关键词或词语，请学生猜测故事的主要内容，然后再由教师讲述故事等。要求学生用某种动作或行为来表示理解并参与的活动有：学生边听故事边做手势表演；根据故事内容画图或着色；将图片事先分到学生手中，请学生听到故事中出现相应的场景时出示图片等。复述故事的活动有：在事先准备好的故事文本中设置与所讲故事内容不一致的细节。要求学生指出并改正：展示有关故事的一组图片，要求学生看图回忆故事的内容，然后取走其中一张图片。请学生讲出该图所画的内容。随着图片一一被取走。要求学生复述出整个故事；还有抛纸球。让学生接力复述故事等。教师还应适当设计一些帮助学生进行创造的活动：请学生在复述故事时用反义词替换一些词，使之成为一个新的故事；在复述时加细节，丰富原故事；分工合作，集体创作一本故事书，并为书设计封面；让学生假设自己是故事中的某角色。给另一个角色写信……从复述到创造，学生的知识、能力就会渐长。

第四章故事教学的延伸——话题与故事

对小学高年级的学生而言，将故事与相关话题结合起来开展活动，可以使他们从各个方面得到切实而充分的训练，扩大视野，提高能力。这里以故事《城里老鼠与乡下老鼠》为例。故事内容大致是：乡下老鼠拜访城里老鼠，发现它们住在人类的大房子里，吃着奶酪、香肠、蛋糕、蜂蜜，正垂涎之际，来人了，于是城里老鼠四窜逃命，结果还是躲进了一个小洞里。乡下老鼠不再羡慕城里老鼠了，它们想：“生活没有安全感，吃住再好又怎么样?”围绕“老鼠”、“家”、“城镇和乡村”这三个相关话题，可以开展多种活动。讨论活动，可引导学生讲出自己是喜欢还是不喜欢老鼠。并说明理由：“问问题”游戏。让学生猜出卡通明星米老鼠并加以讨论：描述城里老鼠和乡下老鼠家居的布置，谈谈理想中的住房；学生分组，分别以城里老鼠和乡下老鼠的名义互发e-mail；罗列照片、实物等，进行城乡差别的对比等。这些活动构成了从故事引发的又一个层面的内容，使学生得到启迪并从中受益，至于需时多少，可由教师根据需要和可能具体安排。既可用很少的时间一掠而过，也可多花点时间深入展开。

第五章应用故事表演需要注意的问题

成功的故事表演不仅可以拉近英语和学生、老师和学生之间的距离，还使得教学内容更加丰富，教学形式更加生动、活泼。那么怎样才能达到最佳效果呢？

5.1故事的选择：改编与创作

故事表演对小学英语教师提出了新的要求。教师必须具备一定的表演、导演技能，更重要的教师还应善于根据不同层次的学生和教材特点选择故事，进行适当的改编。如果剧本太难，学生会因为困难太大而失去信心。

5.2表演活动的设计

表演活动的设计是把故事表演引入英语教学成功与否的关键。虽然每个故事的内容都不一样，表演的形式也会千变万化，可是表演活动的设计是有规律可循的。下面以童话故事Three little pigs（三只小猪）的活动设计为例：分组分角呈现故事。

表演应根据故事所需要的角色全班分组操练。首先是按角色分类操练：如表演wolf的为一组，pig1的为一组，pig2的……等等。同学们选出自已喜欢表演的角色，演相同角色的同学先在一块儿操练对白，动作，表情，互相纠正，熟练自己的任务。然后再由教师统一分派各种角色搭配成几个"Three little pigs"故事小剧组，一起编排练习。在“检验成果”之前教师可以设立最佳剧组奖，最佳表演奖以及其他的各项单项奖，对同学们的表演加以肯定和鼓励。在角色扮演活动中，对学生出现的错误不要马上纠正，找个适当的时候告诉他或是让同学们自己找错误，不能打击他们参与的积极性。教师只是帮手、导演，学生才是真正的主体。

故事表演把课堂变成了真正意义上的交流场所，学生在这儿分担角色并进行活动，故事表演为小学英语教学提供了一种丰富多彩、切实可行的活动形式，这一形式在小学英语教学中应该得到更广泛地应用。

孩子不仅喜欢听故事，也喜欢创作故事。当你给他们讲述一个非常优美的童话故事时，就会发现他们正跃跃欲试，给这个童话故事添加新的内容。这正是儿童创作的萌芽，引导得当，孩子自己也能创作出优美的童话来。

儿童时期是一个人智力发展的黄金时期。童话形象在孩子思维中有着巨大的影响。儿童在给周围世界增添各种自己幻想的形象、虚构这些形象的时候，不仅能发现美，而且还能发现真理。

第六章结束语

综上，教师可在课堂教学中适当引进故事教学法。并在讲故事的过程中创造性地设计适合学生的各种活动。此外。在故事教学中有几个问题值得注意：首先要注意故事的选择。要根据学生的心理特征，现有的知识水平、理解能力等选择那些逻辑清晰、内容有趣的故事。学生的年龄也是选择故事时要考虑的因素。对低年级学生应选择重复率高且朗朗上口有节奏感的故事：对高年级学生要选择趣味性和理解性强的故事。其次，教师要注意讲故事前的一些必要准备，如必要的图片、道具和音乐，甚至课桌椅的摆放也要注意，最好呈U形。让学生围坐成一两圈或干脆围绕教师席地而坐。讲故事时教师还应注意语言的节奏、适当的停顿、语气的变化以及面部表情等体态语言的运用等。

简而言之，我们采取故事教学法就是为了实现《英语新课程标准》中规定的，基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，养成一定的语言综合运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生理解世界和中西方文化的差异……”

参考文献

[1]郭卫利故事教学法在小学三年级英语教学中的应用 [J].《新课程学习?中旬》 2014

[2]林宝玲故事教学法在小学英语词汇教学中的应用 [J].《闽南师范大学》 - 2013

[3]梁亚琳故事教学法在小学英语教学中的应用 [J]. 《学周刊：a》 - 2013

[4]沈靖华故事教学法在小学英语教学中的应用 [J]. 《考试周刊》 - 2014

[5]田静故事教学法在小学英语教学中的运用 [J]. 《中国科教创新导刊》- 2013

[6]阎冬雪《浅谈小学英语教学中的故事教学法》首都师范大学初等教育学院[J].

电子文档：https://www.sodocs.net/doc/5814264616.html,/p-118711507.html

[7]燕君兰故事教学法在小学英语教学中的应用 [J].《学周刊旬刊》– 2014

[8]张菁蕊浅谈故事教学法在小学英语教学中的应用 [J].剑南文学 - 2010

[9]周燕华《故事教学法在小学英语教育中的运用》[J]. 科技文化, 2008(12).

国际商务英语 初级 试卷及参考答案

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★请将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、客观题（本大题有60小题，每小题1分，共60分） [1-20] Listening: 20%（听力，20分） Section A Directions: Listen to the following dialogue and choose the correct word or words to fill each gap from A,B,C or D. This section accounts for 5 points. Each question will be read twice. Mike: It would be nice to see you again, Mary. Are you free on Sunday evening? Mary: I’ m sorry, I’m not. I’ve got to visit my aunt 1 . Mike: Oh, that’s a pity. Monday’s difficult for me. What about Tuesday evening? Mart: Tuesday’s bad for me as well. I’ve got to go to a meeting. Mike: Wednesday then? Mary: No, Wednesday’s out for me, I’m afraid. I’ve got to 2 and do some work. I really must. Mike: Oh, that’s a shame. Well, I can’t 3 Thursday. What about Friday? Mary: I’m 4 sorry. I’ve got to go out for dinner on Friday. Mike: Have you got to? Can’t you get out of it? Mary: I’m afraid not. I’ve simply got to go. Mike: Well, it looks as if we’ll have to wait till next week then. Mary: Yes, I’m sorry, Mike. Look, I must go now. I have to meet Lisa in ten minutes. Ring me next week 5 . Mike: Fine. Try and keep an evening free for me. 1．A. in the hospital B. in hospital C. in hotel D. in hostel 2．A. stay in B. staying C. stay D. sleep 3．A. make that B. make this C. make D. make it 4．A. outright B. awfully C. really D. totally 5．A. some time B. sometimes C. sometime D. some times Section B Directions: Listen to the following passage and choose the correct word or words to fill each gap from A,B,C or D. This section accounts for 5 points. Each question will be read twice. For international investors, the decision to invest in a foreign country, whether to establish or 6 a plant or a sales network, or to purchase stocks or bonds, is a difficult one. Before they make the decision to invest abroad, international investors will have to make sure that the

自考国际商务英语

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2011年5月国际商务英语等级考试(中级)试卷及答案

全国外经贸从业人员考试 国际商务英语等级考试（中级）试卷 2011年5月 Ⅰ．Listening: 20%（听力，20分） Section A Directions:Listen carefully and fill in the blanks with the words or phrases you’ve heard. L/C is a written by a bank given to the exporter at the request of the importer to effect up to a stated sum of money within a prescribed time limit and against stipulated documents. L/C is the most generally used method of payment in the of international trade. It is reliable and safe because it gives protection to both the exporter and the importer. The exporter is assured of payment once he has shipped the goods as stipulated in the and the importer is assured of getting the right goods once he has made payment accordingly. Section B Directions: Listen to the tape and translate the sentences into Chinese. 1. . 2. . 3. . 国际商务英语等级考试（中级）试卷第1 页（共13页）

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自学考试_全国2015年4月高等教育自学考试国际商务英语试题(05844)

绝密 考试结束前 全国2015年4月高等教育自学考试国际商务英语试题 课程代码:05844 请考生按规定用笔将所有试题的答案写在答题纸上三 注意事项: 1.答题前, 考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上, 不能答在试题卷上三Ⅰ.T r a n s l a t e t h e f o l l o w i n g w o r d s a n d e x p r e s s i o n s f r o mE n g l i s h i n t oC h i n e s e :(10%)1.p r i m a r y c o mm o d i t i e s 2.e x c h a n g e r a t e f l u c t u a t i o n 3.i n s u r a n c e p o l i c y 4.e c o n o m i c c o n f l i c t 5.v o l u n t a r y e x p o r t r e s t r i c t i o n 6.m a r k e t f l o o r 7.c o u n t e r -v e i l i n g m e a s u r e s 8.c o n s u m p t i o n p r e f e r e n c e 9.b u l k g o o d s 10.E u r o p e a nP a r l i a m e n t Ⅱ.T r a n s l a t e t h e f o l l o w i n g w o r d s a n d e x p r e s s i o n s f r o mC h i n e s e i n t oE n g l i s h :(10%)11.预付现金 12.报价 13.唛头 14.储备货币 15.并购16.长期资本 17.关税区 18.双边贸易

新编国际商务英语阅读教程译文

新编国际商务英语阅读教程译文 第一单元国际贸易理论 重商主义 世界上第一个国际贸易理论——重商主义，产生于16世纪中期。重商主义宣 称金银是一国财富的支柱，是繁荣商业所不可或缺的。当时，金银是国家间的贸易 货币，出口国赚取金银，同样从他国进口货物，导致金银的外流。重商主义认为出 口大于进口从而保持贸易顺差是一国的根本利益。这样，一国积累金银，最终使国 家财富增加，国家地位得以提升。正如1930年，英国重商主义学者托马斯?孟所说: 增加一国财富的最普遍的做法是对外贸易，而且我们必须遵守这样的规则:每 年出口产品的价值要大于进口产品的价值。 遵循这一说法，重商主义提倡政府干涉，以确保贸易顺差。重商主义认为大量 的贸易额并没有什么益处。他们建议颁布政策以扩大出口，限制进口。具体做法可 以是对进口施加关税和对配额进行限制，对出口则给予补贴。 1752年古典经济学 家大卫?休谟指出了重商主义学说的缺陷。据休谟所说，如果英国对法国贸易顺差(即出口大于进口)，相应的金银的流入会导致英国国内货币供应充足，从而产生通 货膨胀。而法国会因为金银的外流产生相反的效应——通货紧缩，价格降低。英法 之间相对价格的变化将促使法国的进口商购买的英国货物数量减少(因为英国货物 变得昂贵)，英国的进口商将购买更多法国的货物(因为法国货物价格降低)。结 果，英国贸易收支状况不断恶化，法国贸易收支逐步得到改善，这种情况一直持续 到英国的顺差被抵消。因此，休谟认为，长期来看，没有国家能够如重商主义者所 想象的那样保持贸易顺差。 除了休谟指出的缺陷之外，重商主义的另一缺限在于其视国际贸易为零和博弈(零和博弈是指一国得益必导致另一国受损)。亚当?斯密和大卫?李嘉图指出了重商

《国际商务英语》期中考试题

《国际商务英语》期中考试题 i. Put the following from English into Chinese or vice versa. 1. terms of payment 付款方法 6.预付运费Prepaid freight 2. enclosed please find 随函寄上7.报CIF伦敦价格Quote CIF London price 3. by separate post 另行邮寄8.即期信用证Sight L／C 4. profit margin 边际利润9. 以我方为受益人in our favor 5. quantity discounts 数量折扣10. 装船通知Shipping advice ii. Translate the following sentences from English into Chinese. 1.Your company has been introduced to us by the Bank of China as prospective buyers of electronic products. As we deal in the items, we shall be pleased to establish direct business relations with you. 中国银行向我们介绍贵公司是有希望的电子产品买主。由于我们经营该商品，我们很乐意与你建立直接的贸易关系。 2.In reply to your letter dated March 28, we enclose our latest illustrated catalogue for your reference. 兹复你方3月28日函，我们附上最新的带有插图的目录，供你方参考。 3.We are interested in your “Red Flower” Brand Varnish(清漆), but regret to say that your price is about 8% higher than that of other suppliers for similar quality products. 我们对你方的“红色的花”牌清漆(清漆)感兴趣,但很遗憾你方的价格高于其他供应商质量相同的产品价格8%左右。 iii. Translate the following sentences from Chinese into English. 1.如果你方价格有竞争力，我们愿首次订购1200打，即各种型号各400打。 If your prices are competitive,we are willing to place our first order for 1200 dozen,ie,400 dozen of each type. 2.我们的产品在世界市场上十分畅销，以其优良的品质和合理的价格而值得介绍。 Our products are popular in the world market, with its excellent quality and reasonable price worth introduction. 3.请报最好的CIF上海价格，注明最早装运期。 Please quote us your best CIF Shanghai price, indicating the earliest time of shipment. 4.最近对我们的山地自行车需求量很大，我们不能保证新订货在6月30日之前交付。 recently, mountain bike great demand for us, there is no guarantee that new orders on June 30 before delivery. 5.我们已决定委托你方在中国独家代理我方的玩具产品。 We've decided to entrust you with the sole agent of our toy products in China iv. Translate the following letter into English. XX 先生： 我们感谢你方1月2日的询盘，并高兴地获悉你方愿与我们建立贸易关系。按照要求，现向你方报盘如下，以你方答复于20XX年11月7日前到达此地为有效。 规格：蝴蝶牌浴巾(Turkish towel) NJ011 数量：20000打 价格：纽约到岸价含佣金5%，每打22美圆。 包装：每盒一打，每一纸板箱20盒。

国际商务英语阅读教程(第四版)-期末复习

Unit 1~2 Mercantilism 重商主义 Neomeicantilist 新重商主义者 Trade surplus 贸易顺差 Quota and tariff 配额和关税 Government intervention 政府干预 Zero-sum game 零和博弈 Positive-sum game 常和博弈 The theory of absolute advantage 绝对优势理论 The theory of comparative advantage 比较优势理论 Factor endowments 要素禀赋理论 Product life cycle 产品生命周期（+theory ……理论） Economies of scale 规模经济 Diminishing returns 收益递减规律 Green revolution 绿色革命 Voluntary restriction 自动出口限制 Deposit 佣金 First mover advantage 先占优势 Barrier to entry 进入(市场)壁垒 Porter’s diamond theory 波特的钻石理论 National competitive advantage 国家竞争优势 The department of commerce 商务部 Letter of credit 信用证 Draft /bill of exchange 汇票 bill of lading B/L 提单 Sight draft 即期汇票 Time draft 远期汇票 Banker ‘s acceptance 银行承兑（+bill …汇票） Trade acceptance 商业承兑汇票 Countertrade 对等贸易 Barter 易货贸易 Switch trading 转手贸易 Offset 抵消 Counter purchase 互购贸易 Compensation trade 补偿贸易 Mercantilism suggests that it is in a country’s best interest to maintain a trade surplus -- to export more than it imports（重商主义就是保持贸易顺差以实现一国的最大利益---出口超过进口） Mercantilism advocates government intervention(介入) to achieve a surplus in the balance of trade （重商主义主张政府介入以便实现对外贸易顺差） It views trade as a zero-sum game - one in which a gain by one country results in a loss by another （将贸易看成零和博弈，一个国家收益一个国家受损） Absolute Advantage 绝对优势 Adam Smith argued that a country has an absolute advantage in the production of a product when it is more efficient than any other country in producing it 亚当斯密认为一个国家生产一种商品比其他任何国家效率都高时存在绝对优势 According to Smith, countries should specialize in the production of goods for which they have an absolute advantage and then trade these goods for the goods produced by other countries 按照亚当斯密的说法，各国应该专门生产具有绝对优势的商品，然后用他们交换其他国家生产的商品 The Benefit（好处） of Absolute Advantage and Free Trade The Principle for International Division of Labor–Absolute Advantage 国际分工的原则---绝对优势 The Consequence（结果） of Division of Labor and Free Trade 分工的结果和自由贸易 1. To Production: the Flow of the Factor of Production 生产要素的流动； the Efficiency of Factor Distribution 要素分配效率；the Quantity of Production 产品质量。 2. To Consumer: Welfare from Free Trade自由贸易福利: low price of imports and more consumption 低价格的进口更多的消费 Comparative Advantage比较优势 Ricardo’s theory of comparative advantage suggests that countries should specialize in the production of those goods they produce most efficiently and buy goods that they produce less efficiently from other countries, even if this means buying goods from other countries that they could produce more efficiently at home李嘉图的比较优势理论认为一个国家分工生产最有效率的产品，而从别国购买自己生产效率相对较低的产品，

国际商务英语词汇1

国际商务英语词汇1 《国际商务英语》串讲笔记1A abroad adv. 在国外，出国，广泛流传 absence n. 缺席，离开 absent adj. 不在，不参与 absenteeism n. (经常性)旷工，旷职 absorb v. 吸收，减轻(冲击、困难等)作用或影响abstract n. 摘要 access n. 接近(或进入)的机会，享用权 v. 获得使用计算机数据库的权利 accommodation n. 设施，住宿 account n. 会计帐目 accountancy n. 会计工作 accountant n. 会计 accounts n. 往来帐目 account for 解释，说明 account executive n. (广告公司)客户经理 *accruals n. 增值，应计 achieve v. 获得或达到，实现，完成 acknowledge v. 承认，告知已收到(某物)，承认某人acquire v. 获得，得到 *acquisition n. 收购，被收购的公司或股份 acting adj. 代理的

activity n. 业务类型 actual adj. 实在的，实际的，确实的adapt v. 修改，适应 adjust v. 整理，使适应 administration n. 实施，经营，行政administer v. 管理，实施 adopt v. 采纳，批准，挑选某人作候选人advertise v. 公布，做广告 ad n. 做广告，登广告 advertisement n. 出公告，做广告advertising n. 广告业 after-sales service n. 售后服务agenda n. 议事日程 agent n. 代理人，经纪人 allocate v. 分配，配给 amalgamation n. 合并，重组 ambition n. 强烈的欲望，野心 *amortise v. 摊还 analyse v 分析，研究 analysis n. 分析，分析结果的报告analyst n. 分析家，化验员 annual adj. 每年的，按年度计算的annual general meeting (AGM) 股东年会anticipate v. 期望

国际商务英语-名词解释doc资料

国际商务英语-名词解 释

Lesson 1 Visible trade有形贸易: The form of commodity trade, i.e. exporting and importing goods produced or manufactured in one country for consumption or resale in another. (including cash transaction-by means of money and market, and counter trade) Invisible trade无形贸易: The form of transportation, communication, banking, insurance, consulting, information etc. is called invisible trade or service industries. FDI( foreign direct investments) is made of returns through controlling the enterprises or assets invested in a host country. Portfolio investment证券投资: Purchases of foreign financial assets for a purpose other than controlling. Stocks股票: Capital stocks or bonds. Bonds债券: The papers issued by a government or a firm with promise to pay back the money lent or invested together with interest. Licensing许可经营: In licensing, a firm leases the right to use its intellectual property to a firm in another country. They choose licensing because they do not have to make cash payments to stat business, and can simply receive income in the form of royalty. Franchising特许经营: a firm called the franchisee, is allowed to operate in the name of another, called the franchiser who provides the former with trademarks, brand names, logos, and operating techniques for royalty. Franchiser特许方: A firm who provides the franchisee with trademarks, brand names, logos and operating techniques for royalty. Franchisee被特许方: A firm is allowed to operate in the name of another. Management contract管理合同: Under a management contract, one company offers managerial or other specialized services to another within a particular period for a flat payment or a percentage of the relevant business volume. Turnkey project“交钥匙”工程: a firm signs a contract with a foreign purchaser and undertakes all the designing , contracting and facility equipping before handing it over to the latter upon completion . International investment国际投资: Supplying capital by residents of one country to another. International business国际商务: Transaction between parties from different countries. Sometimes business across the borders of different customs areas of the same country is also regarded as import and export. BOT is a popular variant of the turnkey project where B stands for build, O for operate and T for transfer. For a BOT project , a firm operate a facility for a period of time after bulding it up before finally transferring it to a foreign company . Lesson 2 GNP国民生产总值: Gross national Product. The market value of goods and services produced by the property and labor owned by the residents of an economy. GDP国内生产总值: Gross Domestic Product. The market value of all goods and services produced within the geographic area of an economy. Per capita GDP人均国内生产总值: It is calculated by dividing its total GDP by its population, which reveals the average income level of consumers. Income distribution收入分布: The proportions of its rich, middle income and poor people. capability at/in cost for/of at reasonable costs levied on take into account without reference to (不针对) make efforts to engage in Lesson 3 Free trade area自由贸易区: The members remove barriers to trade among themselves while still adopts each own external policy Customs union关税同盟: The members remove barriers to trade among themselves and adopt the same external policy Common market共同市场: The members remove barriers not only to trade but also to factors of production and adopt the same external policy. Economic Union (EU)经济同盟: The members remove barriers not only to trade but also to factors of production, adopt the same external policy and harmonize their taxation, government expenditure, industry policies and use the same currency. Lesson 4

国际商务英语试题(一)

广东外语外贸大学公开学院辅导资料 国际商务英语试卷（一） 课程代码：05844 I. Translate the following words and expressions from English into Chinese （10%） 1.International business 2.GDP 3.Free trade area 4.Multinational corporation 5.Specialization 6.specific duty 7.roll on roll off 8.EDI 9.article number 10.auction Ⅱ. Translate the following words and expressions from Chinese into English （10%） 11.返倾销 12.最惠国条款 13.贴现 14.充分就业 15.保兑信用证 16.零库存 17.代位，取代 18.保护主义 19.免除条款（豁免条款） 20.证券交易所 Ⅲ.Match the words and expressions on the left with the explanations on the right （10%） 21.contracting party a. amount above what is estimated as necessary 22.gilts b. a business concern owned or controlled in whole or in part by another concern 23.cyclical c. recurring in cycles 24.affiliate d. stocks issued by government 25.legal action e. an action taken against some one in accordance with the law. 26.margin f. a country or firm that signs a legal agreement 27.pooling g. a trace of land including its buildings 28.verified data h. a set of international rules for the interpretation of