初中物理常识专题复习

物理常识专题复习

一．选择题（共10小题）

1．下列估测数据，最接近实际情况的是（）

A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A

B.黑板的长度约为12m

C.优秀短跑运动员的速度可达10m/s

D.我们的书包重可达1000N

2．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）

A. B. C. D.

3．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（）

A.首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第

B.首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特

C.首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿

D.首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳

4．物理学史上第一个测出大气压强值的科学家是（）

A.伽利略

B.牛顿

C.托里拆利

D.阿基米德

5．在如图小魔术中：将一张扑克牌弯折可以将其上面的火柴悬空，关于此现象的描述不正

确的是（）

A.力可以改变物体的形状

B.扑克牌和火柴可能都具有磁性

C.火柴不受重力

D.扑克牌和火柴之间有力的作用

6．下列关于物理学家和他对物理学所作的贡献表述中不正确的是（）

A.奥斯特一通电导体周围空间存在磁场

B.牛顿一惯性定律

C.阿基米德一测出大气压的值

D.法拉第一电磁感应现象

7．以下说法中符合物理学史实的是（）

A.奥斯特发现了电磁感应现象

B．法拉第发现了电流的磁效应

C.哥白尼创立了“日心说”

D.汤姆生建立了原子的核式结构模型

8．下列有关能源和信息的说法正确的是（）

A.空气中的电磁波频率越高波长越长

B.核电站是利用核裂变的能量来发电的

C.光纤通信利用电信号传递信息

D.核能和化石能源均属于可再生能源

9．女航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行太空授课．下列这些实验，你认为宇航员可以在天宫一号中完成的是（）

A.利用天平称量出物体的质量

B.利用植物幼苗进行向光性实验

C.利用滚摆演示动能与势能的相互转化

D.完成粗盐提纯的实验

10．有关“能源、材料与社会”的说法中正确的是（）

A.能量是守恒的，故不会有能源危机

B.能量转移与转化具有方向性

C.半导体三极管可以用来放大电信号

D.利用核裂变原理修建核电站

二．填空题（共8小题）

11．小李在电视中看见了一种体育活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡．小李发现不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的．小李想证实这个观察结果，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议．

甲：多问几个人，以多数人的意见为准．

乙：问问老师．

丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间．

丁：直接打电话问问电视台的节目主持人．

在上述四位同学的建议中，你最相信的是．简要说明理由：．12．100多年前的1876年，首先发明了电话，最简单的电话由和组成．它们之间连上一根电话线．话筒的任务是把声音变成．通过导线传送到远方．到达另一端使听筒的膜片振动．再转变为声音．

13．面对神奇，人们渴求去探究、了解自然的奥秘．从古文明中我们可以看到他们的科学思索．安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人宇宙观的早期展现，在这种宇宙观的基础上产生了作为“四大发明”之一的．物理学的进步离不开科学家的探索，自然科学先驱哥白尼用日心说否定了托勒密的地心说，经典力学和实验物理学先驱用望远镜观察天空，其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论；说“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上”；20世纪杰出的物理学家提出了相对论的观点．

14．为了让物理走近大众，让世界拥抱物理，联合国第58次会议通过了2005年为“国际物理年”的决议．这是目前唯一以学科命名的年份，表明物理学科对社会发展起着巨大的推动作用，得到了国际社会的充分认可．物理学的发展离不开广大物理工作者不懈的探索和无私的奉献，其中

总结前人研究成果，得出了惯性定律；

发现了电磁感应现象；

首先测出了大气压强的值．

15．一些常数值：g= N/kg；真空中的光速：c= m/s；15℃时，空气中声音的速度：v= m/s；1标准大气压的值：p0= Pa；水的密度值：ρ水= kg/m3；水的比热：c水= J/（kg?℃）；我国家庭电路的电压值是；一节干电池的电压是；对于人体安全电压是

伏．

16．物理学家的研究及其成果，对人类的生活产生了巨大的影响﹣﹣坐在家里就能实时收看到姚明在万里之外的NBA比赛、航天飞机已将人类的足迹延伸到宇宙深处…请写出一位你所知道的物理学家的名字，并写出他（她）对物理学的一项主要贡

献：，．

17．从地上拿起一只鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，在这过程中对鸡蛋做的功大约为

J，照明电路的电压V．

18．物理学中“热”字的含义通常有“温度”、“热量”、“内能”等，请解释成语“热不可耐”中“热”字的含义表示；日常生活中，炸麻花用油，煮饺子用水，这是因为油和水的不同，可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度； 2008年9月25日21时34分，神舟7号载人飞船发射取得圆满成功，其完成托举的长征二号F型火箭所运用的燃料是液态氢，这是利用氢具有较大的特点．煤炭是一种重要能源．区别优劣煤质最科学的办法是检测煤炭的．如果某容器中装有1kg的20℃的水，在温度升高10℃的过程中，水的比热容将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

三．解答题（共2小题）

19．下面是在上科学课物理性质和化学性质一节时，小明和小亮发生的争论，他们列举了一些日常生活中的事例，根据你所学的知识，回答下面的问题．

（1）小明认为“物质在发生变化时，如果发光、发热，一定是物理变化“他列举的日常生活中的例子是

（2）小亮认为“物质在发生变化时，如果发光、发热，一定是化学变化．“他列举的日常生活中的例子是

（3）你支持哪个同学的观点﹖

（4）小明和小亮两位同学发生争论的原因是：．

20．汽车尾气是大气污染的重要来源，国家为了减少汽车尾气的排放，除了提高排放标准外，还大力支持电动汽车的发展：关于电动汽车你观察到了吗？拧钥匙转动点火；冬天开空调能将前挡风玻璃上的“雾气”吹散；汽车高速行驶中紧急刹车时汽车还要滑行一段路程；车轮都有很深的花纹；倒车时使用倒车雷达；通过后视镜可以看到车后的情况；汽车设计成流线型；汽车靠电驱动…从短文中找到与下列物理知识对应的现象填在对应的横线上．

能量转化：；

物态变化：；

惯性：；

杠杆：；

光的反射：；

声音定位：．

物理常识

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．下列估测数据，最接近实际情况的是（）

A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A

B.黑板的长度约为12m

C.优秀短跑运动员的速度可达10m/s

D.我们的书包重可达1000N

考点：物理常识．

初中物理创新实验设计方案1

初中物理创新实验设计方案 一、实验课题名称：惯性定律演示仪 二、实验设计思路： 运用惯性定律（牛顿第一定律）：物体在不受任何外力作用的时候总保持静止或匀速直线运动（物体总保持原有在运动状态直到有外力迫使它改变为止） 三、实验或实验器材在教材中所处的地位与作用： 该实验是八年级物理第八章第二节内容，在已经学习了牛顿第一定律的基础上，研究所有物体都具有惯性，对于学生理解、学习、运用牛顿第一定律以及惯性的知识具有相当重要的作用。 可以说，这个实验是探究物体惯性的核心演示实验，一旦学生通过观察本实验仪的演示，必定会十分深刻在理解和掌握惯性在相关知识。 四、实验器材： 长木板、小车、弹簧、直塑料细管、漏斗、橡皮筋、细线、弹珠、铁钉 五、实验原型及不足之处: 传统的实验方法是使用控制变量法，使两种物质的质量相等，吸收的热量相同，通过观察温度计上示数的变化，得出结论：温度计示数上升较快的物质，升高1℃所需的热量较少，吸收热量的能力较小（即比热容较小）。它的不足之处： ⑴水和食用油吸收相同的热量用这套实验装置有较大的误差，容易受到外界环境的影响（如风向、石棉网的初温、两个酒精等的火焰有大小等）不便于控制； ⑵通过实验得出的结论是：吸热能力的大小与温度的变化成反比，学生要多转动一下思维才能理解，结论没有改进后的直接； ⑶所需要的实验器材也比较多，不利于实验的准备与操作。 ⑷所用烧杯体积过大，与空气的接触面积过大，所以散热过多，造成实验测量误差过大。 （如图） 六、实验创新与改进之处： ⑴将两套装置合二为一，减少了小组实验时对器材的需要；

⑵便于控制相同时间内吸收的热量相同这个变量，误差更小； ⑶两试管与空气的接触面更小，散热较少，误差较小； ⑷将烧杯较大的吸热面改为试管底部较小的吸热点（两试管型号相同、质量相等），就保证了相同时间内吸收的热量相同 ⑸实验中，将原实验观察温度计示数变化改为观察并记录两物质升高相同温度时的时间，这样做的好处是使实验结论更直接； （如图） 七、实验原理： 通过控制两物质质量相等、吸收热量相同、升高相同的温度等因素，来观察手中的秒表。升高相同温度时，所用时间较长的物质吸收的热量自然多一些，单位质量吸收热量的能力更强（即比热容更大一些）。 说明：完成实验时需控制的几个量 ⑴两试管型号相同、质量相等； ⑵试管中的水和食用油质量相等； ⑶试管中的水和食用油初温相同（可将两试管放入装有冷水的同一烧杯中1～2分钟）； ⑷相同时间内两试管吸收的热量相等； ⑸两试管中的液体升高相同的温度； 改变的量： ⑴升高相同温度时所需要加热的时间不同； ⑵升高相同温度时所吸收的热量不同。 八、实验操作步骤： ⑴将装有质量相等的水和食用油的试管插入事先准备好的同一烧杯的冷水中1～2分钟，保证两试管中液体的初温相同； ⑵将初温相同的两试管从冷水中拿出来同时放入正在加热的石棉网上，并放入温度计（同时按下秒表开始计时），观察通过热传递获得热量的两试管中温度计的变化； ⑶在温度计达到70℃时分别记下所用的时间； ⑷比较升高相同温度时所用时间的不同； ⑸得出结论：升高相同温度时，所用时间较长的物质吸收的热量较多，吸收热量的能力较强（比热容较大）。

初中物理常识题

初中物理常识题 1. 下述科学家和其主要贡献连线正确的是（） A.哥白尼——万有引力 B.伽利略——量子力学 C.牛顿——运动定律 D.爱因斯坦——浮力定律 2. 首先发现电流周围存在磁场的科学家是（） A.安培 B.欧姆 C.奥斯特 D.法拉第 3. 最先测定了电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间关系的物理学家是（） A.安培 B.欧姆 C.焦耳 D.伏特 4. 他通过改进原有的蒸汽机，使得蒸汽机的热效率大幅度提高，蒸汽机改变世界的时代正式到来．为了纪念这位伟大的科学家，以他的名字命名功率的单位，他是（） A.牛顿 B.瓦特 C.欧姆 D.焦耳 5. 家用冰箱的储藏室温度一般都在0°C～4°C，为了存取食物方便，安装了规格为“220V10W”的小功率照明灯．其理由是（） A.灯泡功率小通过的电流小，可以省电 B.灯泡功率小，产生的热量少，几乎不影响储藏室的温度 C.防止较大功率的灯泡在低温下的爆裂 D.灯泡的亮与不亮能判断冰箱是不是有电 6. 他一生致力于实验研究，用近40年的时间做了400多次实验，最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，并且为能量守恒定律的建立奠定了基础，我们为了纪念他，将他的名字命名为下列哪个物理量的单位（） A.电阻 B.能量 C.电功率 D.电压 7. 2008年5月12日，中国四川汶川发生8.0级大地震，使上万人丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因．以下关于被埋废墟的人自救措施中，最有效的是（） A.大声呼救 B.静等着人员前来营救 C.用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D.见缝隙就钻，从废墟中爬出来 8. 下列关于科学探究的说法中正确的是（） A.进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法 B.自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现 C.科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论 D.实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事 9. 指南针是我国古代四大发明之一．但是磁针所指的南北方向与地理位置的南北方向略有偏差，世界上最早记述这一现象的人是（） A.牛顿 B.安培 C.沈括 D.阿基米德 10. 下列数据符合实际的是（） A.我国家庭电路的电压为220V B.一节干电池的电压是2V C.对人体安全的电压大于36V D.家用空调正常工作时的电流约为50A 11. 某市在创城活动中，提出了“美我家乡，从我做起”的口号，下列做法与这一主题不相符的是（） A.工地洒水除尘 B.减少使用塑料袋 C.做到人走灯灭 D.随手扔掉废旧电池 12. 许多物理单位常以科学家的名字命名，以科学家欧姆的名字作单位的物理量是() A.电阻 B.电流 C.电压 D.电功率 13. 电灯是以下哪位科学家发明的（） A.牛顿 B.爱迪生 C.伽利略 D.爱伊斯坦 14. 在山区自驾游遇到雷雨时，下列做法中最安全的是（） A.站在高处 B.躲入车内 C.撑起雨伞 D.跑到树下 15. 下面是几名同学关于物理学的说法，你认为不正确的是（）

初中物理创新实验设计

初中物理创新实验设计 新疆巴州尉犁县第二中学芦春莉 一、实验课题名称：探究比较不同物质的吸热能力 二、实验设计思路： 运用控制变量法使水和食用油的质量相等、初温相同、相同时间内吸收的热量相同，观察水和食用油在升高相同的温度时所用时间的多少。在升高相同温度时用时较长的自然吸收热量就较多，表示吸收热量的能力就较强，即比热容较大；反之则然。（吸收热量的能力与时间成正比） 三、实验或实验器材在教材中所处的地位与作用： 该实验是九年级物理第一章第三节内容，在已知不同物体吸收热量的多少除了与它的质量、温度变化有关外，研究探究不同物质吸收热量的多少还与它的吸热能力有关，对于学生理解、学习、运用比热容的知识具有相当重要的作用。 可以说，这个实验是探究不同物质比热容实验的核心实验，一旦学生学会了控制变量，设计对照实验，对后面的知识探究就奠定了良好的基础。 四、实验器材： 铁架台、试管2支（型号相同、质量相等）、试管夹、温度计、细绳、石棉网、冷水、食用油、酒精灯、火柴、秒表等 五、实验原型及不足之处:

传统的实验方法是使用控制变量法，使两种物质的质量相等，吸收的热量相同，通过观察温度计上示数的变化，得出结论：温度计示数上升较快的物质，升高1℃所需的热量较少，吸收热量的能力较小（即比热容较小）。 它的不足之处： ⑴水和食用油吸收相同的热量用这套实验装置有较大的误差，容易受到外界环境的影响（如风向、石棉网的初温、两个酒精等的火焰有大小等）不便于控制； ⑵通过实验得出的结论是：吸热能力的大小与温度的变化成反比，学生要多转动一下思维才能理解，结论没有改进后的直接； ⑶所需要的实验器材也比较多，不利于实验的准备与操作。 ⑷所用烧杯体积过大，与空气的接触面积过大，所以散热过多，造成实验测量误差过大。 六、实验创新与改进之处： ⑴将两套装置合二为一，减少了小组实验时对器材的需要； ⑵便于控制相同时间内吸收的热量相同这个变量，误差更小； ⑶两试管与空气的接触面更小，散热较少，误差较小； ⑷将烧杯较大的吸热面改为试管底部较小的吸热点（两试管型号相同、质量相等），就保证了相同时间内吸收的热量相同 ⑸实验中，将原实验观察温度计示数变化改为观察并记录两物质升高相同温度时的时间，这样做的好处是使实验结论更直接； 七、实验原理：

2016年中考物理物理常识专题训练试题

2016年中考物理物理常识专题训练试题 物理常识一．选择题（共10小题） 1．（2015?无锡二模）下列 估测数据，最接近实际情况的是（） A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员 的速度可达10m/s D.我们的书包重可达1000N 2．（2015?福州模拟）在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）A. B. C. D. 3．（2015?大庆）下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（） A.首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第 B.首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特 C.首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿 D. 首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳 4．（2015? 泰州二模）物理学史上第一个测出大气压强值的科学家是（）A.伽利略 B.牛顿 C.托里拆利 D.阿基米德 5．（2015?徐州模拟）在如图小魔术中：将一张扑克牌弯折可以将其上面的火柴悬空，关于此现象的描述不正确的是（） A.力可以改变物体的形状 B.扑克牌和火柴可能都具有磁性 C.火柴不受重力 D.扑克牌和 火柴之间有力的作用 6．（2015?苏州模拟）下列关于物理学家和 他对物理学所作的贡献表述中不正确的是（） A.奥斯特一通电导体周围空间存在磁场 B.牛顿一惯性定律 C.阿基米德一 测出大气压的值 D.法拉第一电磁感应现象 7．（2015?常熟市 模拟）以下说法中符合物理学史实的是（） A.奥斯特发现了电磁感应现象 B．w w w .x k b 1.c o m 法拉第发现了电流的磁效应 C.哥白尼创立了“日心说” D.汤姆生建立了原子的核 式结构模型 8．（2015?安岳县模拟）下列有关能源和信息的说法 正确的是（） A.空气中的电磁波频率越高波长越长 B. 核电站是利用核裂变的能量来发电的 C.光纤通信利用电信号传 递信息 D.核能和化石能源均属于可再生能源 9．（2015?上城 区二模）女航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行太空授课．下列这些实验，你认为宇航员可以在天宫一号中完成的是（） A.利用天平称量出物体的质量 B.利用植物幼苗进行向光性实验 C.利用滚摆演示动能与势能的相互转化 D.完成粗盐提纯的实验

[原创]2020年中考适应性训练题二doc初中物理

［原创］2020年中考适应性训练题二doc初中物理 1、住在非洲沙摸的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易”沙摸冰箱"，如图9所示；它由内罐和外罐组成，两罐之咨询填满潮湿的沙子，使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干操、通风的地点，并经常向内罐和外罐之间的 沙子上洒些水，如此对内罐中的食物起到一定的保鲜作用。 〔I〕将它放在干澡、通风的地点，目的是___________________________________________________ <〔2〕经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，目的是 ________________________________________ 内■ 2、如下图，B为隧道中的一堵墙，墙的左侧有一激光器S，发出一束徽光经 平面镜MN反射后恰好通过A点，请依照平面镜成像特点画出符合要求的入射光线和反射光线。 3、2018年5月12 日,在我省汶川县发生的8.0级特大地震给灾区带来了庞大的人员伤 亡和经济缺失。地震时震源的振动以横波和纵波两种形式向外传播，两种波在地壳中的传播 速度并不一样，第一到达地面的是纵波，这时在震中的人们会感到上下颠簸，接着横波传来， 又会感到左右摇摆，假设在本次地震纵波在地壳的浅层中以6km/s的速度传播，横波以 3.5km/s的速度传播，某个地震观侧站测得纵波到达的时刻是14时30分，横波到达的时刻 是14时31分40秒，那么两波到达的时刻差_____________ s,该观测站距地震处约 _____________ km。 4. 在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的 透亮硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发 觉管中的水可不能流出，如图 〔a〕所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍可不 能流出，如图7〔b〕所示；换用更长的细管，重复实验， 管内水面静止后的位置分不如图〔c〕、〔d〕所示。观看上 述实验现象，归纳得出初步结论。 ①由图〔a〕［或〔匕〕或〔c〕或〔d〕］可知：。 ②由图〔匕〕与〔~与〔d〕可知： ____________________________________________________________________________________________ 。 5、学习了浮力有关知识后，同学们都差不多明白：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关. 但小明总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：”深度越深，浮力越大'’他跟小红讲出自己观点，小红却讲”浮力与深度大小无关"，两人在已 有器材中选择了完全相同的器材，分不做实验，都证实了自己的观点是对的. 已有器材：泡沫〔密度小于水〕、石块、细绳、弹簧测力计、天平、烧杯（足够大、没有刻度）各一，水〔足量〕. ⑴他们选择的器材是：____________________________________________________________________ ; (2) 写出小明的实验操作、记录观看到的现象，并作结论分析；

初中物理创新实验设计方案(花古初中)

初中物理创新实验设计方案 宜宾县双谊乡花古初中陈代秀实验名称：双管实验 实验目的：证明大气压强的存在和浮力存在 设计思路： 随着新课程的改革和教材的改版，要我们改革传统的实验设计理念，通过全新的实验教学，提高学生的观察、探究和创新能力。 人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强中，有一些小实验证明大气压强的存在；人教版八年级物理下册第十章第一节浮力中，需要帮助学生认识浮力的存在，由于大气压强和浮力都比较抽象，学生难以理解，这就要求我们教学时，充分利用身边的物体，巧妙地设计实验，对一些实验进行细微的改进与创新，既可以帮助学生理解，又可以提高学生的学习兴趣。于是，我想到了双试管实验，并对其进行改进，为我们物理课堂增光添彩。 实验器材：一段封闭的长直玻璃管，内部染上颜色的小试管，烧杯、漏斗、水槽、水。 实验操作步骤： 1、将小试管插入长直玻璃管中。 2、将玻璃管管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（小试管会掉出来。） 3、在长直玻璃管中装入适量的水。 4、将小试管底部朝下插入装水的玻璃管中。 5、将两管管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（可以清楚的看到小

试管在玻璃管中缓慢上升，直至玻璃管顶部。由此可以证明大气压强的存在。） 6、在长直玻璃管中装入适量的水。 7、将小试管底部朝下插入装水的玻璃管中。 5、用手指堵住玻璃管口，再将两管管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（仍然可以清楚的看到小试管在玻璃管中缓慢上升，直至玻璃管顶部。由此可以证明浮力的存在。） 实验创新点： 1、小试管内部染色：可以使实验现象更明显，学生观察得更清楚。 2、同一组器材能同时直观的证明大气压强的存在和浮力的存在，最大限度的发挥了它的作用。

初中物理常识专题复习

初中物理常识专题复习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

物理常识专题复习 一．选择题（共10小题） 1．下列估测数据，最接近实际情况的是（） A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员的速度可达10m/s D.我们的书包重可达1000N 2．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（） A. B. C. D. 3．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（） A.首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第 B.首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特 C.首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿 D.首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳 4．物理学史上第一个测出大气压强值的科学家是（） A.伽利略 B.牛顿 C.托里拆利 D.阿基米德 5．在如图小魔术中：将一张扑克牌弯折可以将其上面的火柴悬空，关于此现象的描述不正 确的是（） A.力可以改变物体的形状 B.扑克牌和火柴可能都具有磁性 C.火柴不受重力 D.扑克牌和火柴之间有力的作用 6．下列关于物理学家和他对物理学所作的贡献表述中不正确的是（） A.奥斯特一通电导体周围空间存在磁场 B.牛顿一惯性定律 C.阿基米德一测出大气压的值 D.法拉第一电磁感应现象 7．以下说法中符合物理学史实的是（） A.奥斯特发现了电磁感应现象

B．法拉第发现了电流的磁效应 C.哥白尼创立了“日心说” D.汤姆生建立了原子的核式结构模型 8．下列有关能源和信息的说法正确的是（） A.空气中的电磁波频率越高波长越长 B.核电站是利用核裂变的能量来发电的 C.光纤通信利用电信号传递信息 D.核能和化石能源均属于可再生能源 9．女航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行太空授课．下列这些实验，你认为宇航员可以在天宫一号中完成的是（） A.利用天平称量出物体的质量 B.利用植物幼苗进行向光性实验 C.利用滚摆演示动能与势能的相互转化 D.完成粗盐提纯的实验 10．有关“能源、材料与社会”的说法中正确的是（） A.能量是守恒的，故不会有能源危机 B.能量转移与转化具有方向性 C.半导体三极管可以用来放大电信号 D.利用核裂变原理修建核电站 二．填空题（共8小题） 11．小李在电视中看见了一种体育活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡．小李发现不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的．小李想证实这个观察结果，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议． 甲：多问几个人，以多数人的意见为准． 乙：问问老师． 丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间． 丁：直接打电话问问电视台的节目主持人． 在上述四位同学的建议中，你最相信的是．简要说明理由：． 12．100多年前的1876年，首先发明了电话，最简单的电话由 和组成．它们之间连上一根电话线．话筒的任务是把声音变 成．通过导线传送到远方．到达另一端使听筒的膜片振动．再转变为声音． 13．面对神奇，人们渴求去探究、了解自然的奥秘．从古文明中我们可以看到他们的科学思索．安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人宇宙观的早期展现，在这种宇宙观的基础上产生了作为“四大发明”之一的．物理学的进步离不开科学家的探索，自然科学先驱哥白尼用日心说否定了托勒密的地心说，经典力学和实验物理学先驱用望远镜观察天空，其观察所得数据进一步支持了哥白

初中物理触电试题详解

关于初中物理触电试题详解汇总 初中物理触电试题详解 ，初中物理可是很重要的的，是重点更是难点，赶紧来看看看下吧。 当我们发现有人触电时，以下救护方法中，不正确的是（） A．尽快断开开关，切断电源 B．用干燥木棍挑开火线 C．立即用手把触电的人拉开 D．用有橡胶把手的钢丝钳剪断火线 考点：触电危害及常见的触电类型与预防．专题：电与热、生活用电．分析：在对触电人员进行救护时，其基本的原则就是使人尽快脱离带电体，同时避免对施救人员的伤害，据此可对选项中的做法进行分析，做出判断．解答：解：A、尽快断开开关，切断电源可使人快速脱离带电体，是有效的救护措施，正确，但不合题意； B、干燥的木棍属于绝缘体，用干燥木棍挑开火线也可使人尽快脱离带电体，方法正确，但不合题意； C、立即用手把触电的人拉开会使施救者本身也发生触电，造成更大的伤害，方法错误，符合题意； D、有橡胶把手的钢丝钳剪可有效将人与带电体之间进行绝缘，因此，用有橡胶把手的钢丝钳剪断火线可有效进行救护，方法正确，但不合题意． 故选C．点评：在触电救护中最关键的是使触电者尽快脱离带电体，在日常安全用电的防护中，要注意不接触低压带电体、不靠近高压带电体． 光的反射练习题（判断题） 下面是对光的反射练习题的内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。 光的反射练习题 判断题 （1）树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别．（） （2）发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内．（）

（3）雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水．（） 答案： （1）× （2）√ （3）× 以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。 光的反射练习题（填空题） 下面是对光的反射练习题的内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。 光的反射练习题 填空题 （1）入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______．若入射角 增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______． （2）太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井 中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_______． （3）光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象 （4）以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面 上某点的一条光线，有______条反射光线． （5）一束光线垂直射向平面镜，反射角是______． 答案： （1）60°，20°（2）67.5° （3）镜面反射，漫反射，漫，镜面反射 （4）无数，一（5）0°（6）75°，130°

初中物理创新实验设计方案

[自然百科]为什么松树能长在石缝里？石缝中生长对于树木来说是很困难的事情，但是由于松树本身的良好适应能力，以及松树的树叶是针叶形，蒸发的水分也就比较少，所以在恶劣的环境下，一样可以生存。这就应了那句话，适者生存！

奇异的魔鬼三角区 百慕大三角（英语：Bermuda Triangle，又称魔鬼三角，有时又称百慕大三角洲；但此区域并不是三角洲地形，且不合语源），位于北大西洋的马尾藻海，是由英属百慕大群岛、美属波多黎各及美国佛罗里达州南端所形成的三角区海域，据称经常发生超自然现象及违反物理定律的事件，面积约390万平方公里（150万平方英里）。另有电影等以 此为名。 太阳黑子（sunspot）是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太阳活动中最基本、最明显的。一般认为，太阳黑子实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，温度

大约为4500摄氏度。因为比太阳的光球层表面温度要低1000到2000摄氏度，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子很少单独活动，常是成群出现。黑子的活动周期为11.2年，活跃时会对地球的磁场产生影响，主要是使地球南北极和赤道的大气环流作经向流动，从而造成恶劣天气，使气候转冷。严重时会对各类电子产品和电器造成损害。 通古斯大爆炸是怎么回事？ 通古斯大爆炸，是1908年6月30日上午7时17分（UTC 零时17分）发生在俄罗斯西伯利亚埃文基自治区的大爆炸。爆炸发生于通古斯河附近、贝加尔湖西北方800公里处，北纬60.55度，东经101.57度，当时估计爆炸威力相当于10～15百万吨TNT炸药，超过2150平方公里的6千万棵树焚毁倒下。通古斯爆炸事件距今已届满一世纪，目前当地的森林与生态环境已恢复。此事件与3000多年前印度的死丘事件及1626年5月30日的王恭厂大爆炸并称为世界三大自然之谜。

初中物理实验课教学设计

初中物理实验课教学设计 一、实验题目：《探究浮力大小与什么因素有关》 二、实验目的： 1，通过观察和亲自实验，感知浮力的存在和方向，培养一定的观察能力和分析概括的能力。 2、通过实验，知道浮力跟物体排开的液体的体积和液体的密度的关系，培养一定的动手能力。 3、体验用控制变量法探究物理问题，对学生进行科学方法的渗透。 三、实验设计思路： 本设计的内容包括两方面：一是认识浮力，二是探究影响浮力大小的因素。其基本思路是：从学生纸船比赛开始，通过师生互动游戏后教师引导分析，认识浮力的存在；以实验探究为基础，通过动手操作、观察、分析，得出影响浮力大小的因素，运用科学的探究方法，培养学生观察、分析、归纳、探索物理规律的能力和动手操作、自主探究的能力并在小组合作中培养合作学习、互帮互助的意识。 四、实验方法和原理： 运用了控制变量法，即在保持液体的密度不变的条件下，改变物体排开的液体的体积；保持物体排开的液体的体积，改变液

体的密度。原理是物体挂在弹簧测力计浸没在水中时，所受的拉力、浮力与重力平衡，即F+F浮=G。 五、实验器材：纸船、沙子、石块、细线、水、鸡蛋、食盐、水槽、外型完全相同的铁、铝圆柱体、弹簧测力计。六、实验步骤： （一）创设情景，引出新课，让学生通过实验探究认识浮力 1、将纸船放入水槽中，待纸船静止后，提出问题：（1）纸船怎么会浮在水面上？（因为乒纸船受到水的浮力）（2）试分析它的受力情况（纸船受到重力和浮力这对力的作用）（引导学生从平衡力的角度推理出物体受到的浮力等于它受到的重力，浮力的方向总是竖直向上。） 2、将小石块投入水中，小石块沉下。提出问题：（1）小石块受到水的浮力吗？给你一弹簧测力计，你能否设计一个实验来证明？学生思考、讨论以后，请一位学生上台演示。（启发学生：用弹簧秤先测出石块的重量，然后用弹簧秤拉着石块慢慢浸入水中，观察弹簧秤的读数的变化，就可以判断是否受到浮力的作用。）（2）在上面的实验中，石块受到哪些力的作用？浮力大小怎么计算？（3）由上面的实验，你能否想出一个测量浮力大小的方法？ （二）通过实验探究，帮助学生理解影晌浮力大小的因素 1、创设情景，让学生体验影响浮力大小的因素（1）比赛：让学生用自制的纸船装沙，看谁的船装得多？（2）向水中按矿泉

初中物理知识点填空题(人教版)

1.1 长度和时间的测量 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 。长度的主单位是 ，用符号 表示，我们走两步的距离约是 米. 2．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的 、 和 ； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 ，在精确测量时，要估读到 的下一位；(4). 测量结果由 和 组成。 3．测量时间的基本工具是 。在国际单位中时间的单位是 (s),它的常用单位有 ， 1.2 机械运动 1． 机械运动：一个物体相对于另一个物体的 的改变叫机械运动。 2． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作 的物体(或者说被假定 的物体)叫参照物.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 。 3． 匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都 。(速度不变) 4． 速度：用来表示物体 的物理量。速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在 内通过的 。公式： 速度的单位是： ；常用单位是： 。1米/秒= 千米/小时 5． 平均速度：在变速运动中，用 除以 可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： 日常所说的速度多数情况下是指 。 9.测小车平均速度的实验原理是： 实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要 和 。 1.3 声现象 1． 声音的发生：由物体的 而产生。 停止，发声也停止。 2． 声音的传播：声音靠 传播。 不能传声。通常我们听到的声音是靠 传来的。 3． 声音速度：在空气中传播速度是： 。声音在 传播比液体快，而在液体传播又比 体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2 121== 4． 乐音的三个特征： 、 、 。(1)音调:是指声音的 ，它与发声体的 ` 有关系。(2)响度:是指声音的 ，跟发声体的 、声源与听者的距离有关系。(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 不同 5． 人们用 来划分声音强弱的等级， 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。减弱噪声的途径：(1)在 减弱；(2)在 中减弱；(3)在 处减弱。 2.1、2.2 光的色散 光的传播 1.光源：自身能够 的物体叫光源。 2.光的色散：将光分解成红、 、黄、绿、蓝、 、紫七种色光的现象叫光的色散。光的三原色： 、 、 ；颜料的三原色： 、 、 。 3.红外线主要特点：热效应，应用：取暖、摇控、探测、夜视等。紫外线主要特点：使荧光物质发光，应用：灭菌、验钞等，适量照射紫外线有利于身体健康，过量照射紫外线有害于身体健康，要进行防护。 4.光的直线传播：光在 中是沿 传播。小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食，属于光在同一种物质中 5.光在 传播速度最大，是 m/s ，而在空气中传播速度也认为是 m/s 。 5我们能看到不发光的物体是因为这些物体 的光射入了我们的眼睛。 6光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在 上，反射光线与入射光线分居法线 ， 角等于 角。（注：光路是 的）漫反射和镜面反射一样遵循光的 。 7．平面镜成像特点：(1)像与物体大小 (2)像到镜面的距离 物体到镜面的距离。(3)像与物体的连线与镜面 (4)平面镜成的是 。平面镜应用：(1) (2)改变 。 2．3光的折射 1．光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时， 一般发生变化的现象。 2．光的折射规律：光从空气 入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在 ；折射光线和入射光线分居法线 ，折射角 入射角；入射角增大时，折射角也随着 ；当光线垂直射向介质表面时传播方向 （折射光路也是 ） 光

[原创]2020年中考适应性训练题二doc初中物理

[原创]2020年中考适应性训练题二doc初中物理 1、住在非洲沙摸的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易〝沙摸冰箱〞，如图9所示；它由内罐和外罐组成，两罐之咨询填满潮湿的沙子，使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干操、通风的地点，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，如此对内罐中的食物起到一定的保鲜作用。 〔l〕将它放在干澡、通风的地点，目的是。〔2〕经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，目的是。 2、如下图，B为隧道中的一堵墙，墙的左侧有一激光器S，发出一束徽光经平面镜MN反射后恰好通过A点，请依照平面镜成像特点画出符合要求的入射光线和反射光线。 3、2018年5月12日，在我省汶川县发生的8.0级特大地震给灾区带来了庞大的人员伤亡和经济缺失。地震时震源的振动以横波和纵波两种形式向外传播，两种波在地壳中的传播速度并不一样，第一到达地面的是纵波，这时在震中的人们会感到上下颠簸，接着横波传来，又会感到左右摇摆，假设在本次地震纵波在地壳的浅层中以6km/s的速度传播，横波以3.5km/s的速度传播，某个地震观侧站测得纵波到达的时刻是14时30分，横波到达的时刻是14时31分40秒，那么两波到达的时刻差s，该观测站距地震处约km。 4．在研究大气压强的实验中，某小组将一根 1米长的透亮硬质细管装满水，管子上端封闭，下 端浸在水槽中，发觉管中的水可不能流出，如图 〔a〕所示；换用较长的细管，重复实验，管中的 水仍可不能流出，如图7〔b〕所示；换用更长的 细管，重复实验，管内水面静止后的位置分不如 图〔c〕、〔d〕所示。观看上述实验现象，归纳得 出初步结论。 ①由图〔a〕［或〔b〕或〔c〕或〔d〕］可 知：。 ②由图〔b〕与〔c〕与〔d〕可知：。 5、学习了浮力有关知识后，同学们都差不多明白：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关．但小明总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：〝深度越深，浮力越大〞他跟小红讲出自己观点，小红却讲〝浮力与深度大小无关〞，两人在已有器材中选择了完全相同的器材，分不做实验，都证实了自己的观点是对的．已有器材：泡沫〔密度小于水〕、石块、细绳、弹簧测力计、天平、烧杯(足够大、没有刻度)各一，水〔足量〕． (1)他们选择的器材是：______________________________________________________；

(完整版)初三物理基础知识专题训练一

初三物理基础知识专题训练(一) 《声\光\热\物质和能源》 一、单项选择题 1、夏天，烈日当空的中午，我们赤足走在水泥路面上会感到很烫，这是由于( C ) A、水的比热大 B、水泥路面比其它地方吸热多 C、混凝土地面的比热小 D、水泥地面热量多 2、下列有关“海陆风”形成的原因解释不正确的是( B ) A、风是由于夜晚沙石温度低于水的温度，地面气压高于海面气压形成的 B、风是由于夜晚沙石温度低于水的温度，地面气压低于海面气压形成的 C、海风是由于白天沙石温度高于水的温度，地面气压低于海面气压形成的 D、海陆风的形成的原因，归根结底是由于沙石比热容小于水的比热容的缘故 3、在我国新疆地区有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的奇特现象，而著名泉城济南却给人“气候宜人，四季如春”的感觉，这表明水对气候有显著影响，是因为( B ) A、水的透明度高，容易吸收太阳能 B、水的比热容比泥土、砂石的大 C、水在蒸发时有致冷作用 D、水的流动性能好 4、我们平常所使用的铅笔芯是用石墨和黏土混合烧制而成。选用2B和HB的铅笔芯主要是考虑它们的( D ) A、弹性不同 B、密度不同 C、比热容不同 D、硬度不同 5、冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草或软泡沫，可以防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是( D ) A、水管本身耐寒程度不够而破裂 B、水管里水结成冰以后，质量变大 C、水管里的水结成冰以后，密度变大 D、水管里水结成冰以后，体积变大 6、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是（C） A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 7、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间，如图所示，让被测者面对镜子背对视力表，此人看到视力表的像与他的距离是( C ) A、3m B、4m C、5m D、6m 8、下列现象，属于光的反射的是( C )

2018年初中物理毕业学业考试模拟试题(含答案)

2018年初中物理毕业学业考试模拟试题 (含答案) k j.co 2018年初中毕业生学业考试模拟物理试卷 一、单项选择题（共20分） 1.物理学中常用科学家名字做物理量单位，下列物理量中以科学家瓦特名字做单位的是（） A.电荷量 B.电流c.电功D.电功率 2.物理知识在生活中有很多应用，下列物品中利用连通器原理工作的（） A.茶壶 B.吸尘器c.温度计D.订书机 3.家用电器中微波炉正常工作时的电流最接近于（） A.0.02安 B.0.2安c.2安D.20安 4.重为3牛的某物体漂浮在水面上时，该物体（） A.受到的浮力可能小于3牛 B.受到的浮力一定等于3牛 c.排开水的重力一定小于3牛D.排开水的重力可能大于3牛 5.电源适配器（俗称充电器）上印有如图1所示数据，则该电源适配器向手机充电的电压约为（） A.5伏 B.12伏

c.100伏 D.220伏 6.物理知识在生活中有很多应用，下列用品中利用大气压原理工作的是（） A.高压锅煮饭 B.吸管喝饮料c.注射器注射药液D.洒水壶洒水 7.两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻，因为导体串联相当于（） A.减小了导体长度 B.减小了导体横截面积 c.增大了导体长度D.增大了导体横截面积 8.如图2所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭，电压表示数变小。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯替换灯L，关于电路故障判断正确的是（） A.若灯亮，则可能是灯L断路 B.若灯亮，则一定是电阻R短路 c.若灯不亮，则可能是灯L短路 D.若灯不亮，则一定是电阻R断路 9.医院有一种输液警报器（如图3甲），当管内药液流完时，电铃发声报警。报警器内都有一可变电阻，当输液管内有液体时，电阻大，无液体时，电阻小，电路如图3乙所示，

几种常见初中物理实验课的案例设计

几种常见初中物理实验课的案例设计 【案例一】“漫反射”的演示实验 实验仪器：白纸、平面镜、手电筒、胶水等 演示过程： 师：（教师先把小平面镜贴到白纸上，在把白纸和平面镜一起贴到黑板中央，小平面镜在外）如果我用手电来照射小平面镜和白纸，这两个哪个看起来更亮一些呢？ 生１：小平面镜更亮。 生２：白纸更亮。 学生意见不统一，争执不下。 师：下面我开始照射，同学们请认真观察。 （教师在前面，从一个侧面用手电照射白纸和平面镜。 不同位置的同学观察到的结果不一样，有的观察到的和自己猜想的一样，有的观察到的和自己猜想的不一样，同学们疑惑了。） 师：有的同学观察到小平面镜更亮，有的同学观察到白纸更亮，到底哪个结果对呢？我建议观察到不同现象的同学可以相互交换一下位置再来看一下。 （观察到不同现象的同学们相互交换位置。 同学们交换位置后，看到和原来不同的现象。这下学生更疑惑了。到底哪个结果正确呢？） 师：同学们这时看到了什么现象？ 生：在一些位置看着小平面镜更亮，在一些位置看着白纸更亮，老师这到底是怎么回事啊？ 师：这个问题我先不解释，同学可以阅读课本41页的“漫反射”部分，就能明白原因了。（人教版教材） 学生阅读课本，然后讨论，教师点拨，让学生明白哪个更亮的基本原理，既而把这个知识学习到位。 二、学生实验

学生分组实验是学生在教师的指导下，以小组为主体，在实验室里进行实验的教学形式。在学生分组实验过程中，教师要善于启发学生实验的主动性和积极性，实验时要让学生明确实验目的，理解实验原理，在理解实验方案的前提下，自己选择实验器材，组合实验装置，自主进行实验。同时，教师一定要避免把实验步骤罗列给学生，或代替学生设计各种表格等。 【案例二】“平面镜成像的特点”教学设计 【教学设计思路】 1、通过探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，领略物理课教学的特点和魅力。 2、本课的重点是：在“探究”的过程上，通过探究平面镜成像的特点，有意识、有目的、有针对性地训练和提高学生思维的灵活性和技巧性，开拓学生思路，培养其发散思维能力。 【教学目标】 （一）知识与技能 1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （二）过程与方法： 1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 2、观察实验现象，感知虚像的含义。 （三）情感态度与价值观： 1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2、培养实事求是的科学态度。 【教学重点】平面镜成像的特点；实验探究的方法与合作学习。 【教学难点】平面镜成像的原理；虚像是怎样形成的。 【教法】实验探究法 【学法】观察法；小组讨论法；交流法；实验法；实验分析法 【教学准备】

初中物理常识专题复习

物理常识专题复习 一．选择题（共10小题） 1．下列估测数据，最接近实际情况的是（） A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员的速度可达10m/s D.我们的书包重可达1000N ) 2．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（） 3．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（） A.首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第 B.首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特 C.首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿 D.首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳 【 4．物理学史上第一个测出大气压强值的科学家是（） A.伽利略 B.牛顿 C.托里拆利 D.阿基米德 5．在如图小魔术中：将一张扑克牌弯折可以将其上面的火柴悬空，关于此现象的描述不正 确的是（） A.力可以改变物体的形状 B.扑克牌和火柴可能都具有磁性 C.火柴不受重力 ` D.扑克牌和火柴之间有力的作用 6．下列关于物理学家和他对物理学所作的贡献表述中不正确的是（） A.奥斯特一通电导体周围空间存在磁场 B.牛顿一惯性定律 C.阿基米德一测出大气压的值 D.法拉第一电磁感应现象 }

7．以下说法中符合物理学史实的是（） A.奥斯特发现了电磁感应现象 B．法拉第发现了电流的磁效应 C.哥白尼创立了“日心说” D.汤姆生建立了原子的核式结构模型 8．下列有关能源和信息的说法正确的是（） A.空气中的电磁波频率越高波长越长 , B.核电站是利用核裂变的能量来发电的 C.光纤通信利用电信号传递信息 D.核能和化石能源均属于可再生能源 9．女航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行太空授课．下列这些实验，你认为宇航员可以在天宫一号中完成的是（） A.利用天平称量出物体的质量 B.利用植物幼苗进行向光性实验 C.利用滚摆演示动能与势能的相互转化 \ D.完成粗盐提纯的实验 10．有关“能源、材料与社会”的说法中正确的是（） A.能量是守恒的，故不会有能源危机 B.能量转移与转化具有方向性 C.半导体三极管可以用来放大电信号 D.利用核裂变原理修建核电站 。 二．填空题（共8小题） 11．小李在电视中看见了一种体育活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡．小李发现不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的．小李想证实这个观察结果，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议． 甲：多问几个人，以多数人的意见为准． 乙：问问老师． 丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间． 丁：直接打电话问问电视台的节目主持人． 在上述四位同学的建议中，你最相信的是．简要说明理由：．* 12．100多年前的1876年，首先发明了电话，最简单的电话由和组成．它们之间连上一根电话线．话筒的任务是把声音变成．通过导线传送到远方．到达另一端使听筒的膜片振动．再转变为声音．

最新最全面初中物理电学计算题经典练习(含答案)(完整版)

物理电学计算经典练习 1．如图1所示，已知R1=2Ω, R2=4Ω,U=12V；求： 1）通过电阻R1的电流I1; 2）电阻R2两端的电压U2。 （2A,8V） 2．如图2所示，电流表示数为0.5A, R2=20Ω,通过R2的电流是 0.3A，求： 1)电压表的示数； 2)电阻R1=？(6V30Ω) 3. 如图3所示，电源电压为8V，R1=4R2,电流表A的示数为0.2A；求：电阻R1， R2各为多少欧？(200Ω50Ω) 4. 如图4所示，电源电压U不变，当开关S闭合时，通过电阻R1的电流为3A。当电路中开关S断开时，R1两端电压为5V，R2的电功率为10W. 求：电源电压U及电阻R1和R2的阻值。(15V 5Ω 10Ω)

5.把阻值为300Ω的电阻R1接入电路中后，通过电阻R1的电流为40mA；把阻值为200Ω的电阻R2和R1串联接入同一电路中时； 求：1）通过电阻R2的电流为多少？ 2）R2两端的电压为多少？ 3）5min内电流通过R2做功多少？(0.25A 0.75A) 6. 如图5所示，电源电压恒为3V，知R1=12Ω, R2=6Ω。求： 1）当开关S断开时电流表A的读数 2）当开关S闭合时电流表A的读数 7. 如图6所示，电源电压U不变，R1=6Ω. 1)当开关S断开时电流表A的示数为1A,求R1两端的电压； 2)当开关S闭合时电流表A的示数为 1.2A,求R2的电阻值。 (6V 30Ω) 8．如图7所示，定值电阻R1和R2串联，电源电压为7V，电流表的 示数为0.5A, R2的电功率为 2.5W。 求:电阻R2两端电压和电阻R1的电功率。(5V 1W) 9．如图8所示，电源电压为8V，且保持不变。R1=4R2。当开关S断开 时，电流表的示数为2A。 求：1）电阻R1和R2的阻值各为多少欧？(4Ω 1Ω) 2）当开关S闭合时电阻R1和R2的电功率各为多大？(16W 64W)