记一次游戏四年级作文范文三篇
【导语】体育课上的闲暇时间,我经常和同学们一起玩游戏。其中,最有趣的就要属“摸瞎”游戏了。下面是小编为大家整理的毕业论文开题报告格式,仅供参考,欢迎大家阅读。
记一次游戏四年级作文范文篇一星期六下午,我和傅予涵等同学在风雨操场玩游戏。“红绿灯”,“冰冻老鼠”,跳长绳等等,其中最让我兴奋的就是抢球大战了。
“预备,开始!”妈妈一声令下,手中有球的刘倚衡就跑了起来。我们一路跑一路跳,向他冲去。看着这么多人,刘倚衡慌了,向门外跑去。谁知,半路杀出个傅予涵,一打把球打跑了。
看着傅予涵,我兴奋了,叫道:“傅予涵,传给王晗钰!”王晗钰做出了接球的动作,使所有人都上当了。原来这是在“声东击西”呀!我接到球,又快速传给王晗钰,王晗钰又传给傅予涵,我们用巧妙的战术使“男生”大败。
突然一个转折,刘倚衡抢到球了!只见他四处跑,一个不小心摔了!朱舸见此机会抢球,只见他一会儿用手用力拉着球,一会儿手指一根一根扳开,一会儿与刘倚衡“战斗”,真是有趣。我们看着他们,也开始“观众模式”:我当起了解
说员,时不时地说:“看哪,朱舸就要抢到了!”王晗钰不亦乐乎地看着他们,心里好似在喊:“快抢,快抢!”傅予涵开始耐不住性子,冲上前去与他们一起……真是太激烈了。
朱舸最终抢到了球,传给周子博。他哪里知道周子博不会把球传给别人,也不会被人抢走。看那小小身体多轻巧,时而快速转身,时而抱球不动,时而假装传球,时而小步移动。可为抢球大战的技巧担当!
“停!”妈妈的声音再次响起,游戏结束。十分钟的游戏,我们的笑声不断,乐趣无限!
记一次游戏四年级作文范文篇二体育课上的闲暇时间,我经常和同学们一起玩游戏。其中,最有趣的就要属“摸瞎”游戏了。
我们先用“石头剪刀布”决定谁输了,谁就来摸人。结果,陈佳薇中了“头等奖”。她用红领巾蒙住双眼,然后转了几圈,再伸出手来摸。她那摇摇摆摆的'样子,活像一只“唐老鸭”,逗得我们捧腹大笑。
游戏开始了,大家各自散开。有的蹲在规定区域的边边角角旁,有的屏住呼吸,一动不动地站在中间,还有一些大胆的同学,则紧紧跟在陈佳薇身后。陈佳薇左摸不到,右摸不到,急得满头大汗,逼不得已使出了“必杀技”——爬爬功。她好不容易摸到了一只“脚”,一抱却是根柱子,这下我们全都忍不住哈哈大笑起来。就在我开怀大笑的时候,陈佳薇循
着声音,一把抓住了我。她扯下了红领巾,得意洋洋地说:“哈哈!怎么样,我抓住你了吧!”
唉!没办法,我只好蒙上眼睛,顿时,眼前漆黑一片,怎样才能抓住一个呢?我侧耳细听,她们的大笑声、拍手声混成一团,其中,声音的就是张野了。我冷静下来,灵机一动,想到了“装疯卖傻”这个绝妙之计。我纹丝不动地站着,她们见此情景,都过来逗我。有的摸我的头,还有的揪我的耳朵……我趁慌乱之中,一下抓住了刚才还在笑话我的张野,这下,该我得意了。
这个游戏真是令我们百玩不厌,每次都能让我们玩得尽心而归。一想起这个游戏,我就不由自主地笑出声来,真是太有趣了!
记一次游戏四年级作文范文篇三下课了,老师带着我们到宽阔的操场上,玩”猫捉老鼠“的游戏。
游戏的规则是这样的:只要”猫“捉住了”老鼠“,猫就获胜了。游戏之前,老师神秘的说:”老鼠在洞里饿的发慌,它们要到洞外找食吃。猫在洞口外面捉老鼠。我们看看猫是不是机警,老鼠有多么狡猾。“说完,老师找几个男同学当老鼠,又找了几个女同学当猫。其他同学手拉手围起一个圆圈,做”老鼠洞。“
游戏开始了,老鼠们在洞里贼头贼脑的跑来跑去,眼珠滴溜溜转,看样子就狡猾。其中一只老鼠眨巴一下眼睛,想
出一个鬼主意:它先探头探脑的向洞外望了望,一只脚伸出洞口试探了一下,见没有猫,就悄悄的窜了出去。其实,猫早就料到了老鼠的诡计,正悄悄的在洞外的石壁旁边,密切的注视着洞口,专等老鼠出洞呢!老鼠刚往外窜了一步,猫立刻扑了过去,老鼠一闪身,逃回了洞里,真滑头,真滑头,大家情不自禁的喊了起来。
猫虽然没有捉住老鼠,但是没有灰心,还在洞外目不转睛的盯着老鼠洞。老鼠呢,在洞里闷得发慌,也许实在忍不住饥饿了吧,又窜出了洞口,可是刚一露头,猫机警的扑过去,飞快的伸出手,一下子抓住了老鼠的衣领,老鼠再也没法逃脱了,只好耷拉着脑袋,当俘虏了。猫骄傲的挺起小胸脯,得意的笑了。同学们都鼓起掌来,用热烈的掌声为猫庆祝。
这个游戏让我的生活增添了无穷的乐趣。
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习作记一次游戏 【教学目标】 1.记一次游戏习作,使学生切身体会到游戏的乐趣,激发习作兴趣。 2. 引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 3. 按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。 【教学重点】 1.记一次游戏习作,使学生切身体会到游戏的乐趣,激发习作兴趣。 2. 引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 【教学难点】 按游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动过程写以及自己当时的心情写清楚。 【教学课时】1课时 一课时 【课时目标】 1.记一次游戏习作,使学生切身体会到游戏的乐趣,激发习作兴趣。(重点) 2. 引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。(重点) 3. 按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。(难点) 【教具准备】
听老师这么一说你心情怎么样?(兴奋、激动) 2.明确游戏规则。 站在起点先后,用布蒙住双眼,手握锣锤原地做左三圈,右转三圈,然后向前直走去敲锣,落发出声响为胜,每人有两次机会。 3.谁愿意第一个做游戏?(准备好后提出要求:在感受快乐的同时,要用心观察参加者和同学们的表现。) 4.做游戏。 三、谈话交流,明确方法 1.今天我们要做了一个游戏,那么怎样来写这个游戏呢? 2.全班交流。 3.你认为这个游戏怎么样? 预设: (1)游戏前,你作过哪些准备? (2)在游戏中,做了些什么?印象比较深的是什么? (3)游戏结束后,有什么感受和想法? 教师小结:拍摄一些游戏时的场景,可以帮助我们写好游戏。 (板书游戏前游戏中游戏后感受) 四、动笔写游戏 1.再次强调写法: 开头:简单的写出自己要写出自己觉得有趣的游戏名称。 过程:先介绍游戏的规则,在写游戏过程。既要把游戏过程写完整,又要把游戏过程中人物的表现写进去,既要写做游戏的人的表现,又要写同学们的表现。 结尾:一般写一写你最后有什么感想。 2.起草作文,教师巡视。 3.分享草稿。 (1)想一想,应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字,不会有不通顺的地方? (2)写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读,那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方,那就改吧,直到你读起来觉得很顺(3) (4) (5) (6) (7)(8) (9)
我 日子一天天从掌中溜走,才觉得时间过的好快。仅存的良知依旧被无知肆无忌惮的挥霍,只可怜那琉璃般的青春,“哗啦—”地碎了,就像溅落的泪滴,化成千万滴碎末,滚进茫茫尘埃之中了。 一直以为,付出了就一定会有回报,一直觉得自己是株向日葵,即使沮丧也能朝着阳光。但风吹过之后,雨淋过以后,大的雾依旧笼罩。终于认清自己,原来自己不过是一株小草,之所以拥有阳光的关照,只不过因为同处于同一时空的坐标里罢了。你不见骄阳似火,烧的你阵阵生疼,你不看那流云滚滚,却顿时逃之夭夭。你是一株小草,所以注定像杂草一样卑微的活着。我一直悲伤着,迷茫着,认为断翅的天使永远不可能回归天空的怀抱。但是被雾打湿的肩头却拥有了反射阳光的能力,即使是一株小草,也有仰望黎明的那一抹晨曦的权利。不是吗?今晨,被悲伤囚禁的灵魂渐渐苏醒,我,抬头,窗外明亮的光芒仿若慈母般温柔,那耀眼而不刺目的光辉仿佛是一股股流动着的金泉。风只一吹,便泛出些许的涟漪来,在空气中扩散,扩散……天空也竟那般清澈,偶尔驻步的白云,流露出依恋的目光也使人心旷神怡。看着这天、这地,仿佛醉了一般,仿佛梦境一般,只希望长醉其中,不复醒来…… 原来,世界可以这样美好,这一刻的宁静我要用心去铭记。当初脑海中的世界那般的落寞,以至于对于此刻的幸福有点受宠若惊了,就仿佛是面对自己真爱的宝物,总有生怕它在眨眼之间就不翼而飞的杞人忧天。之前,从来不敢正视这个世界,因为不敢,所以错过了很多的美好,于是总是后悔,再后悔……之后才明白,错过,不是错了,是过了…… 现在,我可以庆幸我找回了自己,在人来人往的路上,看着现在孩子们简单的对话,我会心的笑了。那些话,很简单却听得我好感动: “你好!” “再见!” 我们遗失的天真,我们老去的童年,被重新拾起,看着他们,我好像看见了当初的我们,天真,稚嫩却又纯洁。看着岁月流逝,年光飞去的我们,有点感伤,有点欣喜,谁会知道,在一个黎明迟到的晨里,有一颗会痛的心,他的青春渐渐老去…… 这是一篇写人的文章,小作者用细腻的笔触,抒情的笔调,描述了自己的所思所想。文章可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣,是一篇较为成功的习作。 我的表哥 圆溜溜的眼睛,说起话来眉毛就会向上扬,高高的鼻梁下面是一张说起话来滔滔不绝的嘴巴,你们猜猜他是谁,对了,他就是俺表哥。 有人说他是调皮鬼,有人说他是机灵鬼。可在我眼中他是个与众不同的人。 表哥最大的特点是爱挑剔食物。有一次在外婆家,外婆见表哥来了,满心欢喜,亲自下厨煮出一桌可口的饭菜:香喷诱人的鸡翅,酥脆生津的炸香蕉,还有滑溜绵软的猪小肠等,我看了“口水直流三千尺”,可表哥却不屑一顾地说:“我不吃这些垃圾食品,我要吃狮子头,红烧肉,糖醋鱼!”然后扭着屁股走掉了。我和外婆看的目瞪口呆,我私下想:“这表哥可真挑剔的。” 尽管表哥有这毛病,但他却很聪明。每单我答不出数学题时,他三下两下就算了出来;每当参加奥数比赛时,他都轻而易举的第一名;每当我绞尽脑汁猜不出智力游戏时,他眼珠子一转就立马解决。你说他是不是个聪明的人呢? 这就是我那又挑剔又聪明的表哥。 本文作者善于抓住人物的特点来写,先从介绍表哥的外貌入手,接着介绍了他的胃口和聪明,有详有略,成功地塑造了一个挑剔又聪明的男孩形象。语言亲切自然,人物形象跃然纸上。 我的妹妹 圆圆的眼睛,大大的耳朵,这谁谁呢?这就是我的妹妹------胡雨晗。她有两大绝招。
童年傻事 童年的生活就像一道闪电;在眼前划过;可是;我童年的傻事却好象刻在我的脑海里;抹也抹不去;挥也挥不走;有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次;我来到了乡下外婆家;当时我才四岁;到了吃午饭的时间了;外婆要杀鸡;于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后;外婆把鸡放在楼上;让鸡活动活动;我蹑手蹑脚地来到了楼上;生怕让外婆发现。 来到楼上;我学着外婆的样子;也来轰鸡;轰着轰着;有一只鸡被我轰下了楼;我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方;一看;一点事没有;它的两个翅膀一扑腾;便安全地着了地;我一边蹦着一边着鸡说:“哎;鸡飞了;鸡飞了;飞鸡;飞鸡!”大人们都说飞机能飞上天;我一直不理解这个意思;正巧这鸡也能;于是;我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天;我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝;我看上了一只大雄鸡;那只雄鸡也看着我;好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”;终于我把鸡捉住了;我骑在它的身上;鸡的腿本来就断过;刚长好一点;可是;只听“啪”得一声;鸡的腿又断了。鸡一声惨叫;惊动了外婆;外婆一路小跑着过来;看着我呆呆地骑在鸡身上;又气又恨又想笑;她问我:“你在干什么?”我大约等了十
来多秒才回答:“我要坐‘飞鸡’!”外婆刚开始还很困惑;最后终于明白了;外婆捧腹大笑;可我呢?嘴里还在喃喃自语:“我要坐‘飞鸡’;我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻;还能笑出声呢!同学们;你们觉得这件事傻吗?
烧螺壳 在漫长的暑假里;我经历了许许多多有趣的事;其中有一件事令我回味无穷;那就是我在外公家烧螺壳。 一天;我在外公家无事可做;便喊来表弟表姐;说:“咱们玩烧螺壳吧!”表姐表弟异口同声地说:“好!” 说干就干;我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架;表弟去准备枯枝、麦秸;而表姐去河边找螺壳。过了一会儿;准备工作做好了;我们开始行动了;我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上;抓了一大把麦秸塞到瓦片下;点燃麦秸;可麦秸的燃烧速度太快了;一眨眼就烧完了;火熄灭了;而螺壳还没有烧热;表弟说;应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些;这样麦秸才能把枯枝引燃;才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做;果然成功了。又烧了十几分钟;我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳;螺壳有点微微发烫;为了使螺壳更烫;我又往里面添了点干柴;表姐又下楼拿了把扇子;使劲对着火扇;扇得灰烬乱飞;我的眼都被迷住了;眼泪流了下来。我赶紧用手去擦;这一擦可不大紧;我变成了大花猫;表姐表弟都笑得直不起腰;我赶快到楼下去洗脸;突然听到有脚步声越来越近;我慌了神;也顾不上洗脸了;大声说:“外公回来了!”表弟表姐听了;赶快跑下楼和我接了
范文: 有趣的两人三足跑 今天是周六,下午的社区活动中,社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。 这个游戏的规则是这样的:一个大人一个小孩两人一组,并排站立,一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上,一齐通过50米的赛道,时间短的获胜。为了让我们更好地投入比赛,主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”,“这可太难了!”我抱怨道。“多练练就好了,我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰,又拉着我投入到练习中了。不一会儿,比赛就正式开始了。 比赛分为两轮,一轮十组。我们是在第二轮,于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练,只见他们有的左脚绊右脚,摔了个四脚朝天,有的步调不一致,推推搡搡,还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑,连主持人都忍不住笑了。这时,我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快,便走近去看,原来他们俩正小声喊口号呢,“一二一二”。怪不得他们这么厉害,原来他们俩配合得这么默契。最后,严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到第二轮了,我和妈妈商量好,我们也要喊口号来调整步伐。“开始!”主持人一声令下,我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地,我们越走越快,最后竟能小跑起来了。终于,由于我和妈妈配合默契,也得了第一名。我高兴得蹦了起来,妈妈也露出了会心的笑容。 这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊!我想:以后如果我和妈妈遇事能多商量,多讲究协作,我们的关系肯定会更融洽,我们之间也会有更多的欢乐。 名师点评:小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察,懂得了协作,这个游戏真是没有白玩啊!习作中对游戏的情景描写生动形象,很不错。
四年级上册语文教案-习作:记一次游戏人教部编版 习作:记一次游戏 1.让学生在游戏中感受到快乐,并在游戏中学会写作文,激发学生对写作的兴趣。 2.能够将游戏过程写清楚,学会恰当地用词,做到语句通顺,按一定的顺序记叙,能够把自己的心情描述出来。 3.学会捕捉精彩镜头,能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。 4.用修改符号修改习作,将修改后的作文誊写清楚。 重难点 学会捕捉镜头,能将活动的过程写清楚,能够把自己的心情描述出来。 1.游戏贯穿,培养学生写作灵感 写作灵感需要积极培养,而不是被动接受。所以本次习作设计了游戏,引导学生学会观察身边的事物,积累材料,做到融会贯通,思如泉涌。 2.利用游戏,提高学生参与度 在设定好游戏规则的情况下,让学生既参与游戏,又能当观众观察,既做体验者,又做旁观者,感悟游戏,这样不仅能培养学生对习作的兴趣,而且可以提高学生热爱生活、观察生活的能力。 3.捕捉镜头,培养学生观察细节 这次习作是指导学生如何观察的一个很好的机会,在教学中,将观察与习作紧密结合,从而很好地进行习作。 教学准备 1.搜集歌曲《童年》。 2.教学相关课件。 3.评选最佳演员奖小奖章。 教学课时 2课时 第1课时
课时目标 1.让学生在游戏中感受到快乐,并在游戏中学会写作文,激发学生对写作的兴趣。 2.学会捕捉精彩镜头,选取其中一个部分作为特写镜头。 一、激趣导入 1.播放歌曲《童年》。 2.童年正如歌词中所说,“等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”今天这节作文课我们也玩一个游戏。但是玩游戏之前有一个小小的要求:希望大家可以把游戏的过程、游戏的场面及细节观察清楚。 二、课堂游戏 1.下面我们来玩一个游戏,这个游戏叫作“哑剧”。什么叫哑剧呢?顾名思义,就是不说话,用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话,发出声音,只要发出声音便被淘汰。找一个同学做摄影师,及时拍下各种精彩图片。最后我们将评选出最佳小演员奖。 设计意图: 教师与学生的要求都一样,可以调动学生的积极性。哑剧可以使得班级游戏时不至于过乱,而且可以更好地集中学生的注意力。 2.学生做游戏。 (1)多媒体出示游戏内容: 第一幕:跳长绳 游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。 (2)教师找几个学生上台表演,教师可以指导动作,注意整个过程不要讲话。 (3)表演活动中,多媒体再次出示游戏内容,学生表演。 第二幕:拔河四男VS四女 游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。 设计意图: 通过几幕简单的小剧,学生可以集中精力表演、观察,以便有更好的习作素材。 3.游戏结束后,选出表演得最好的一位学生,为他(她)颁发最佳演员奖。 4.全班举手表决,颁奖,掌声鼓励。 三、总结 1.我们的游戏到此结束了,是不是很有趣?大家是不是有很多话想说呢?
《小学三年级优秀作文》 小学三年级优秀作文(1): 我喜爱的仓鼠 在假期里,我买回了一只可爱的小仓鼠。 小仓鼠虽然年纪不大,但很胖,身体圆滚滚的。浑身暗黄色的毛,耳朵上有个褐色的小点,很惹人喜爱。我看见它那么胖,走起路来像个球在滚动,于是,我就给它起名叫肉球。 小肉球可喜爱吃肉了,别看它个子小,但它可比我想象中的能吃多了!每一天,我给他喂肉肠,它就会左看看,右望望,看到周围没有危险才放心地狼吞虎咽。 小肉球的到来,给我增添了不少欢乐,也给我带来了不少胆战心惊。记得在周末,我刚参加完同学聚会,一到家,我便照例去看我的小肉球,咦?怎样只有一个笼子?莫不是它营养旺盛自我扒开了笼门?一个个问号在我的心里浮现。 当天晚上,我正看书,突然听见房门旁有些动静,我便起身去看个究竟,原先是肉球,于是我去捉它,不料,它跟我玩起了捉迷藏,一会儿往床底下跑,一会往电脑桌下钻,出于无奈,我便拿起一根肉肠放进笼子里引诱它,在进笼子之前,它又东张西望,然后进入笼子内,享受它的美味。 为了以防它再逃走了咬坏家里的东西,我便让它回归了大自然。这就是我所喜爱的仓鼠肉球。 小学三年级优秀作文(2): 一个快乐的人 我有个朋友叫苏越星,头大大的,圆圆的,眼睛也是大大的,见人一脸笑容,露出洁白的小虎牙,胳膊腕又粗又壮,看上去精神抖擞,一看就是个开朗快乐的小伙子样! 其实,我并不觉得他的烦恼比我少多少,就是他看待问题跟我不一样。比如:有一次,他的语文考砸了,可他还是笑呵呵的,我们很不解的问他为什么,难道一点都不在乎这次考试吗?他笑着说:再难过,它也已经成为现实了,回头我吸取教训,好好补一补课,期末考试,我肯定能考得好!他的态度总是那么乐观、开朗、又透着坚毅、自信,我们这帮铁哥们虽然都猜不透他是怎样想的,但都被他所感染和吸引。 记得还有一次,我们看见他因为调皮捣蛋被老师罚打扫教室卫生,可他像是主动自愿去做似的,满脸笑容地完成了整个教室的清洁。我有点不理解他的态度,回家时跟爸爸探讨这个事情,爸爸告诉我说:苏越星调皮捣蛋不值得提倡,但他以平常之心对待处罚,能认识到这种事不管是开心地去做还是痛苦地去做都得做,还不如开开心心地去做这个道理,这可见他的乐观通达,而这正是我们生活所需要的态度。 之后,我和他成为最要好的朋友。他经常把我们大家逗得哈哈大笑。自从上学期当了情绪译站的站长后,他还成为了我们的小小调解员呢。大家都认可他是我们的开心果。
记一次游戏作文300字20篇 记一次游戏作文300字(一): 老鹰捉小鸡 今日我玩得真开心,我在游戏中学到了知识,同时还懂得了做人的道理。 放假了,我在家里没事,就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏规则是:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其他人是小鸡,鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到,一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服,其他的在后面一个一个拉着前边人的衣服,排成一排,如果哪个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。我给她们分工刘婷婷是老鹰,王天欣是鸡妈妈,我和别的小朋友是小鸡。游戏开始了,鸡妈妈在我们的前面张开双臂,大声说:大家听我指挥,跟上队。老鹰朝我们扑来,一会东一会西,扑来扑去,可就是捉不到我们,折腾了一会儿,老鹰累得坐到地上歇息,我们哈哈大笑,谁知她突然站起来朝我扑去,当时我太高兴,没留神,被她捉到了,原先是声东击西,真狡猾。大家看到我被捉,都又笑了起来,我站起来为大家唱了一首英语歌。我们玩了一午时,今日真是太开心啦。 经过做游戏,我还明白了做老鹰要勇敢执着,做母鸡要有爱心,用力保护孩子,小鸡们要听妈妈话,要互相帮忙,团结一致,谁要不专心,就会被老鹰捉到。
记一次游戏作文300字(二): 今日我们学校要举行一年一次的拔河比赛,同学们都到了操场上,欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样,收起了近日来一向阴沉的脸,露出了明媚的笑脸;北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气,难得的温柔起来,你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿,让你觉得心里怪痒痒的。 我是既兴奋又紧张,兴奋的是经过层层选拔,我最终有机会代表班级参加比赛;紧张是因为担心失败,怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力,韩教师让我们先进行一下赛前准备活动,调整好心态,轻装上阵。 在同学们的急切盼望下,比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵,他们摆好架势,两眼注视着队方,双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳,只等裁判员的号令。哨声一响,同学们就使出吃奶的劲,想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷,筋脉突出,一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红,他们还是咬紧牙关,忍着疼痛,一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移,一会儿向对方这边移。 渐渐地,渐渐地,绳子向对方那边移动,我们怎样用力拉也拉不回来了,这场比赛不得不以失败告终。 当交换场地再战时,我们吸取了上次比赛的失败教训:一、重心掌握的不好;二、脚没顶稳......失败的教训重新做了分析,决定让范熠洋叫口号,经过几分钟的战斗,我们最终胜利了。我们尝到了胜
习作:记一次游戏 1.让学生在游戏中感受到快乐,并在游戏中学会写作文,激发学生对写作的兴趣。 2.能够将游戏过程写清楚,学会恰当地用词,做到语句通顺,按一定的顺序记叙,能够把自己的心情描述出来。 3.学会捕捉精彩镜头,能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。 4.用修改符号修改习作,将修改后的作文誊写清楚。 重难点 学会捕捉镜头,能将活动的过程写清楚,能够把自己的心情描述出来。 1.游戏贯穿,培养学生写作灵感 写作灵感需要积极培养,而不是被动接受。所以本次习作设计了游戏,引导学生学会观察身边的事 物,积累材料,做到融会贯通,思如泉涌。 2.利用游戏,提高学生参与度 在设定好游戏规则的情况下,让学生既参与游戏,又能当观众观察,既做体验者,又做旁观者,感 悟游戏,这样不仅能培养学生对习作的兴趣,而且可以提高学生热爱生活、观察生活的能力。 3.捕捉镜头,培养学生观察细节 这次习作是指导学生如何观察的一个很好的机会,在教学中,将观察与习作紧密结合,从而很好地 进行习作。 教学准备 1.搜集歌曲《童年》。 2.教学相关课件。 3.评选最佳演员奖小奖章。 教学课时 2课时
第1课时 课时目标 1.让学生在游戏中感受到快乐,并在游戏中学会写作文,激发学生对写作的兴趣。 2.学会捕捉精彩镜头,选取其中一个部分作为特写镜头。 一、激趣导入 1.播放歌曲《童年》。 2.童年正如歌词中所说,“等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”今天这节作文课我们也玩一个游戏。但是玩游戏之前有一个小小的要求:希望大家可以把游戏的过程、游戏的场面及细节观察清楚。 二、课堂游戏 1.下面我们来玩一个游戏,这个游戏叫作“哑剧”。什么叫哑剧呢?顾名思义,就是不说话,用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话,发出声音,只要发出声音便被淘汰。找一个同学做摄影师,及时拍下各种精彩图片。最后我们将评选出最佳小演员奖。 设计意图: 教师与学生的要求都一样,可以调动学生的积极性。哑剧可以使得班级游戏时不至于过乱,而且可以更好地集中学生的注意力。 2.学生做游戏。 (1)多媒体出示游戏内容: 第一幕:跳长绳 游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。 (2)教师找几个学生上台表演,教师可以指导动作,注意整个过程不要讲话。 (3)表演活动中,多媒体再次出示游戏内容,学生表演。 第二幕:拔河四男 VS四女 游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。 设计意图: 通过几幕简单的小剧,学生可以集中精力表演、观察,以便有更好的习作素材。
《小学三年级作文优秀范文30篇》 小学三年级优秀作文(1): 我喜爱的仓鼠 在假期里,我买回了一只可爱的小仓鼠。 小仓鼠虽然年纪不大,但很胖,身体圆滚滚的。浑身暗黄色的毛,耳朵上有个褐色的小点,很惹人喜爱。我看见它那么胖,走起路来像个球在滚动,于是,我就给它起名叫肉球。 小肉球可喜爱吃肉了,别看它个子小,但它可比我想象中的能吃多了!每一天,我给他喂肉肠,它就会左看看,右望望,看到周围没有危险才放心地狼吞虎咽。 小肉球的到来,给我增添了不少欢乐,也给我带来了不少胆战心惊。记得在周末,我刚参加完同学聚会,一到家,我便照例去看我的小肉球,咦?怎样只有一个笼子?莫不是它营养旺盛自我扒开了笼门?一个个问号在我的心里浮现。 当天晚上,我正看书,突然听见房门旁有些动静,我便起身去看个究竟,原先是肉球,于是我去捉它,不料,它跟我玩起了捉迷藏,一会儿往床底下跑,一会往电脑桌下钻,出于无奈,我便拿起一根肉肠放进笼子里引诱它,在进笼子之前,它又东张西望,然后进入笼子内,享受它的美味。 为了以防它再逃走了咬坏家里的东西,我便让它回归了大自然。这就是我所喜爱的仓鼠肉球。
小学三年级优秀作文(2): 一个快乐的人 我有个朋友叫苏越星,头大大的,圆圆的,眼睛也是大大的,见人一脸笑容,露出洁白的小虎牙,胳膊腕又粗又壮,看上去精神抖擞,一看就是个开朗快乐的小伙子样! 其实,我并不觉得他的烦恼比我少多少,就是他看待问题跟我不一样。比如:有一次,他的语文考砸了,可他还是笑呵呵的,我们很不解的问他为什么,难道一点都不在乎这次考试吗?他笑着说:再难过,它也已经成为现实了,回头我吸取教训,好好补一补课,期末考试,我肯定能考得好!他的态度总是那么乐观、开朗、又透着坚毅、自信,我们这帮铁哥们虽然都猜不透他是怎样想的,但都被他所感染和吸引。 记得还有一次,我们看见他因为调皮捣蛋被老师罚打扫教室卫生,可他像是主动自愿去做似的,满脸笑容地完成了整个教室的清洁。我有点不理解他的态度,回家时跟爸爸探讨这个事情,爸爸告诉我说:苏越星调皮捣蛋不值得提倡,但他以平常之心对待处罚,能认识到这种事不管是开心地去做还是痛苦地去做都得做,还不如开开心心地去做这个道理,这可见他的乐观通达,而这正是我们生活所需要的态度。 之后,我和他成为最要好的朋友。他经常把我们大家逗得哈哈大笑。自从上学期当了情绪译站的站长后,他还成为了我们的小小调解员呢。大家都认可他是我们的开心果。 他乐观、向上的精神得到了很多人的喜爱。毫无疑问他成了我们班人缘最好的一个,也是大家公认的一个快乐的人。 在我们的学习和成长中,烦恼难免少不了,只要能勇敢去应对,快乐自然也少不了。 小学三年级优秀作文(3):
三年级优秀作文集锦 1啊!快乐的童年 童年,记录着成长的点点滴滴,它们有如一颗颗美味的糖果。今天,我就拣最甜最甜的那颗,来与你们一起分享。 那是两年前,我在陈师读书。有一阵子,学校莫名其妙的流行起一股“滑板风”。一夜之间,百分之九十九的朋友都有了滑板,我有怎能落伍呢?于是,第二天,我便拉着爸爸妈妈冒着“倾盆大雨”抢来了滑板。我的滑板呢,硬硬的,红红的,的确不怎么好看,但那时在我心中,简直是美的无与伦比。我待雨停后,便提起滑板,直奔操场。 来到操场,我小心翼翼地将滑板放到中心花坛的高栏杆旁,双手死死握住栏杆,一只脚轻放在踏板上,双手用力一撑,另一只脚立即以迅雷不及掩耳之势,放到踏板的另一端,然后便双手扶着栏杆,绕着花坛转起来。我本以为这样便可以高枕无忧了,谁知刚滑了半圈,就因为方向控制不当,摔了个“四脚朝天”。唉!真痛啊!但是我早就想学滑滑板,而且想的快发了疯,所以只能暂时将疼痛抛之脑后,从地上爬起来继续滑。这次我吸取了教训,没有滑的太靠里边,可是老天没长眼,又赏了我一个“嘴啃泥”!我要紧牙关,没有放弃,爬起来继续滑。经过“N”次的跌倒,我终于真正地“站”了起来,学会了滑滑板!你看,我有节奏的扭几下,便冲出十几米远! 过了一会儿,妈妈来到操场上,看见我驾着滑板,犹如燕子般自由的“飞翔”高兴地说:“我女儿真棒!”我心里像吃了蜜似的,尽管浑身伤痕累累,却高兴地大声欢呼,尽情歌唱,因为我终于学会了滑滑板!这件事让我明白了“有志者,事竟成。”只要我们做事情不怕艰辛,就一定能够成功! 啊!童年,难忘的童年,快乐的童年,我爱你! 2 我的妈妈 我的妈妈长得很漂亮。她长长的眉毛下面有一双大大的眼睛,一头乌黑的卷发让她看起来更迷人。 妈妈管我很严格。一个周末写作业,妈妈严厉地批评了我,因为我把日记马马虎虎地写完了,妈妈让我重写。然而我没有把妈妈的话放在心里,一回家就和姐姐坐在沙发上聊天。妈妈忙完回来后,看见我没有写日记,就大发雷霆:“铁振南,你的日记还没有写?你做事总是拖拖拉拉的。为什么总是要妈妈来监督?”说完就一把把我拉到了房间,让我一个人呆在那里写日记。当时,我的心里非常委屈,也不想写日记。等我静下心来仔细想一想,明白妈妈这样是为我好,我终于能静下心来写。不知为什么,今天写起来很流畅。一口气把刚才发生的事都写下来了,不光写了事情的经过,还把妈妈的表情和我的心情下得很生动。妈妈看了也连声夸我写不错。我觉得今天挨得这痛骂值。不过我希望,妈妈以后能温柔点。 3父爱永相随
记一次游戏作文第1篇: 今日我们学校举行了一年一度的跳绳比赛。上午,课上完同学们拿着跳绳,像一支离弦的箭一般冲出教室,去操场上练习起来。 到了午时,同学们抓紧时间休息好,攒足劲暴发生在战场给班争光,我们排列着整齐的队伍进入操场,操场上人山人海,入口被唯一的水渠不通。进入场地我的心紧张地都提到了嗓子眼,我踩住耗子做好准备,只听预备开始我就飞速的跳了起来,双腿并拢,双手有节奏的摆动起来。123……叭叭的跳绳声多么欢快,就像一个个欢乐的音符,我的双腿越来越累,双手越来越酸,我咬紧牙关,心里对自我说,加油加油!这时突然一个失误死神了,我快速的调整情绪,我的脸涨得通红,像一个红苹果急得脑丸,流出了晶莹剧透的豆的汗珠。最终,到了时间117个,我对自我的成绩比较满意。 我高高兴兴的回教室时清说了件意外的是我都涨了嘴巴不可思议,这次录新同学只跳了20个年纪,还是用都不如几位同学都在责怪他,说她拖班级后腿,看来满怀期望的团体第一零又泡汤了,真是期望越失望就越,我和同学们都有些沮丧,可是我们还是很期待,周一有一个令人意想不到的结果。 记一次游戏作文第2篇: 我喜欢去楼下的小弟弟家玩。 我拿着自我最爱的陀螺下去找小弟弟玩,小弟弟也带来了他自我最心爱的双重陀螺,我奸笑着对他说:“不如我们来个男人之间的决斗。”小弟弟听到这句话,斗志高扬地点了点头。 我们当时就玩跳楼陀螺,比谁的陀螺跳的远,只听一声开始,我和小弟弟,刷地一下抽出那根塑料棒,陀螺开足了马力,向楼梯下冲了出去,只见我的陀螺高速旋转,想是在同小弟弟的陀螺挑衅。 它们互相相撞,交错,看得我们目不暇接。最终因为我的陀螺底盘为金属,将小弟弟的陀螺打败了,因为小弟弟的陀螺是有塑料做的。我尝到了胜利的喜悦,我好开心。小弟弟也没有开心,反而很高兴地祝贺我,我有些不好意思,便把我的陀螺送给了他。 记一次游戏作文第3篇: 游戏的种类很多,有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋、…… 下头我就介绍一下我喜欢的游戏吧!在一个风和日丽的午时,我和我的弟弟在广场上躲猫猫,第一次我藏,弟弟来找我,我藏在了一个好地方,就是一棵又高又的树后,我藏了好久弟弟一向没有找到,最终他垂头丧气地说:“哥哥你出来吧,我找不到了!”我说:“好吧,那我们在来一次吧!”第二次还是弟弟找我,我还是藏在那棵又高又的树后,结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说:“哈哈!哥哥我最终找到你啦!哥哥你猜我是怎样找到你的吗?其实我是看到你从树后面出来的,所以我就再去找一次,结果我就找到你了!”我们俩于是都哈哈笑起来!
创新教案 记一次游戏 教学目标 1.记一次游戏习作,使学生切身体会到游戏的乐趣,激发习作兴趣。 2. 引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 3. 按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。 教学重点: 引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地 表达自己的独特感受。 教学难点: 培养学生认真仔细的把游戏写清楚。 教学过程: 一、审清题意 这是一次以记事为主的作文训练。写作的范围是“一次”,写作的内容是“游戏”。但文题对进行什么游戏、参加游戏的时间、地点、哪些人等都没做 任何限制,因此,写作时还要具体拟个题目。例如:“记一次丢手绢。” 二、确定重点 写清楚活动过程的各个发展变化的环节,尤其是有趣的环节要具体、细致 地写,同时还要把参与活动的不同人物的不同反映写清楚,但不可面面俱到, 要抓住人物典型的反映写。 三、确定中心,选择材料 通过记叙一次有趣的游戏,是为了突出游戏给人带来的快乐。作文的素材 来源于生活。这个游戏可以是传统游戏,也可以是个新游戏;可以是室内的, 也可以是室外的。如果自己发明一个游戏,就跟好了。 (1)初选写作对象。把符合题目要求的材料充分摆出来,通过比较、分析,挑选印象最深刻的一次有意义的游戏作为写作对象,同时拟出文章的标题。
(2)再选写作要点、事例。选好了,就要仔细回忆这次游戏的具体过程,用笔一一列出来,根据中心决定取舍,把与中心有关的内容作为写作要点。 (3)精选写作重点。写作要点确定之后,就要考虑将其中最能表达中心的精彩情节作为重点材料来详写,同时安排详写的层次。 四、指导说话 口述指导。想一想,回答: (1)你亲自参加过和观看过的游戏中,比如,丢沙包、抢椅子、跳长绳等等,对哪些最感兴趣?这些活动中哪次给你的印象最深?(教师适时点拨,引导学生表述,初步确定写作的对象。) (2)这次游戏前,你做过哪些准备?在游戏中,你做了些什么?印象比较深的是什么?游戏结束后,你有什么想法和感受?(教师可适当提示,力求让学生将有趣的情节说得清楚、明白、完整,指导学生确定写作重点。)(3)这次活动给你的最大收获是什么?(要结合实际谈,不可过于牵强。帮助学生确定中心思想。) 五、指导写作 (1)按事情的发展交待清楚时间、地点、人物及游戏的过程,注意记叙的顺序。 (2)处理好点和面的关系,抓住重点写具体。点面结合、突出重点是写好游戏的一个主要方法。所谓“面”是指一定场合下的特定情景,包括人物、事件及人物的感受、周围的环境。所谓“点”指的是重点,是具有典型性的人、事及景物。点面结合,就是在写作时,能围绕中心,将游戏写的详略得当。作为一次“有趣的”游戏,其全过程中总有精彩的部分,因此,写好精彩部分,写好精彩部分中参与者和观众中的主要人物,则是写好本篇习作的关键。应该说,写游戏,没有写好其重点部分就算不上一篇好的习作。 (3)写出游戏参加者或观看者的心情,以增强习作的感染力,使文章的内容更加生动形象。 板书设计: 记一次游戏 审清题意详略得当
小学三年级优秀作文大全 (2010-05-07 17:28:18) 转载▼ 标签: 文化 我长大了(第一篇) 从我“呱呱”落地的那一刻起,我已成了祖国花朵的一朵。随着时间的流逝,一转眼,我已经是一名十二岁的少先队员了。虽然在学校是中队长,但是,我却总觉得自己还没有长大,必须用实际行动来证明自己已经长大,不再是大人眼中的小女孩了。 放暑假时,我看见妈妈每天早上早早地起来洗衣服,洗完了还得赶着去上班,这该有多累啊!于是,我便对妈妈说:“妈妈,我也长这么大了,从今天起,家里的衣服就让我来洗吧。” “好啊,就让你表现表现。”妈妈爽快地答应了。 从那以后,我每天早上就早早地起床,吃完饭,便开始洗衣服。我每次都认认真真、仔仔细细地洗,不放过任何一个污渍,把衣服洗得干干净净。望着自己亲手洗的干净衣服,我心里就好比喝了蜜还甜。 过了几天,我对爸爸说:“爸爸,我都这么大了,您教我煮饭吧。” “好。”爸爸高兴地答应了我的请求。 于是爸爸在旁边指导,我实际操作。 首先,先把电高压锅洗干净,然后,往锅里放入适量的米,用清水洗干净,洗一两遍就行了。然后往锅里放入适量的水,盖上锅盖,放在电磁炉上,按下电磁炉按钮。过了十几分钟,锅上便冒出了雪白色的“花”,等那“花”冒得像棉花团一样的时候,就可以关掉电源了。等冷却之后,打开一看,啊,煮得刚刚好。 吃饭时,爸爸说:“我们家钰柔长大了,既能帮忙洗衣服,又能煮饭,真的长大了。”我听了,高兴极了,因为,我用实际行动证明自己长大了 第二篇: 星期天,妈妈带我去游东湖公园,回家时,看到小河里有几块石头,我想:如果踩着石头过河,我们回家可要近多了。于是,我高兴地对着妈妈说:“妈妈,我们就从这儿过河吧。”妈妈连忙摇摇手,说:不行,我穿高跟儿鞋不好走。”我拍拍胸脯,大声说“没关系,有我在呢!”妈妈听了,“扑哧”一声笑了,说:“你还小,你能带我过去呀?”我用力地点点头,说:“能!”但妈妈还是不敢走,对我说:“算了吧”我不同意,非要和妈妈一起从这里走。
记一次游戏作文400字10篇 记一次游戏作文400字(一): 一次家庭游戏 星期六的晚上,我们一家人正坐在一齐看电视,姐姐提出了一个别出心裁的主意,进行一次家庭游戏。 游戏项:送球上天。我吹了一只汽球,扎紧后拍了拍,对爸爸和妈妈说:你们说吧,怎样分配?爸爸不假思索地回答:我和芳芳为一组,你和妈妈合作吧哼摆明了是让我吃亏嘛但我可不怕。开始了,由姐姐发球飞只见她把汽球往天上一抛,猛地一下,汽球飞了过来。我轻轻垫了一下,同队的妈妈跳起来,送走了球。爸爸急忙去接,说时迟那时快,他刚刚一伸出手,球就落地了。得1分我心里打起了小九九:只要再赢一场,我队就取胜了。 欲速则不达,第二场,我队由于太骄傲了,输了一场。我不灰心,和妈妈商量了一个取胜的办法。开始发球了,我轻快地跳起来,来了个泰山压顶,姐姐也不示弱,用力地把汔球拍了过来。就这样来来回回打了好几个回合,还是不分胜负,看来他们是洽谈室要咬紧我们的尾巴不放了。不知过了多久,大家都气喘呼呼了,这不,姐姐他们都快动弹不了。好机会妈妈给我使了个眼色,我趁对方人员不注意时,来了个突击,吓得他们不知所措。球落地了,我高兴地一蹦三尺高:三局两胜,咱们赢啦一场家庭游戏就在欢笑声中结束了……
记一次游戏作文400字(二): 叮铃铃,叮铃铃……伴着清脆的铃声,我们的六一庆祝会拉开了序幕。 首先,我们要举行夹豆子比赛,规则很简单:每张桌子上放着十颗豆子,第一个把所有豆子夹到对面的桌子的同学获胜。 瞧,随着同学们的一声声呐喊声,我们的比赛开始了。一号同学张淼磊不慌不忙的夹起一颗豆子,迈着有力的步伐,轻简便松的就把一颗豆子送回了它的新家纸杯子。场上响起了久久不息的掌声;二号同学卞新程也不甘示弱,以风驰电掣般的速度到达了对面桌子。可是,所有人都没想到,调皮的小豆子啪的一声竟从卞新程的手里跑了出来,他只好弯下腰去捡,哈哈……场上冒出了兴灾乐祸的笑声。3号同学戴雅欣十分稳重,也十分顺序,竟已经运过了两颗豆子。可怜的是四号同学,虽然第一个完成,可少了一个豆子,无奈之下只能得二分。 虽然我没有参加这次比赛,但我还是明白了不顾事物的发展规律,急于求成,结果反而会更糟。 记一次游戏作文400字(三): 上周五的体育课上,我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 这个游戏自古有之,大家都喜欢玩。有的同学喜欢当欢乐可爱的小鸡,有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡,而我却一如既往地喜欢当老鹰。 有人会问我为什么喜欢当鹰?因为我身轻如燕,肌肉结实,灵活
“丢手绢”作文教案 一、教学目标: (一)认知目标: 1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。 2、学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 (二)情感目标:提高观察和习作的兴趣。 二、教学重点、难点和训练点: (一)重点:初步学会仔细观察、自由表达。 (二)难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。 (三)训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。 三、教前准备: (一)手绢 (二)学生将课桌围成一个圈(学会说提示语,并加上适当的动作。) 四、教学时间:40分钟。 五、教学过程: (一)师生谈话,激发兴趣。 同学们,今天我们一起来玩一个丢手绢的游戏。请同学们准备好,如果手绢丢在你身后你就要起来表演哦。大家愿意一起玩吗? (二)组织活动,指导表达。 1、请一个同学出来,拿着手绢转圈,另一位闭上眼睛随时喊停。
(1)提出观察要求:可以观察跑的人,观察喊停的人,甚至是在座的每一位同学,他们的表情、动作是什么样的。适当的定格游戏过程,给孩子们思考的时间。 (2)老师分别请孩子们说说自己观察的结果,引导学生具体、细致、清楚地说出所看见人的表情变化,说的好的孩子一定要适当的表扬他,激励孩子们敢于说出自己的想法。 (3)教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。 引:提示同学怎么说,说些什么?其他同学又有什么补充的?大家一起来讨论交流。 (三)指导习作。 停止游戏,教师进行作文的指导。 师:大家觉得刚才的游戏好玩吗? 师:那么如果我们要把刚才的游戏写下来,写成一段话,那应该注意什么问题呢?(引导学生说出写清游戏的名称和规则,还要把游戏写得有趣。)师:在写游戏的时候要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、语言、动作、神态等等写出来,这样就不会写流水帐了,更便于把事情写清楚,突出这个游戏真有趣。师:为了更突出这个游戏的有趣、好玩,除了把人写进去之外,还可以写
小学三年级优秀作文范文六篇 今天,我们学校展开了一场别开生面的拔河比赛。 比赛前,孙老师经过精挑细选终于挑出了15名大力士,他们个个力大无比。而我们的对手,他们也经过认真挑选,选出了15名勇士,个个身材高大魁梧。 准备好了,我们来到了操场上。一条黄色的大粗绳子,中间系着一条红布,放在操场上。操场上有3条线,红布放在中间的线上,哪一方把红布拉过靠近自己那边的线上,哪一方就胜了。 “预备”裁判员唐老师一声令下,大力士们都抓紧了绳子,调整好了姿势。 “嘟——”哨声响了,比赛正式开始。我们双方互不相让,个个面红耳赤,都使尽了吃奶的劲。红布起初向我们这面移动,慢慢地又移向了对方。此时,啦啦队都在为自己班的大力士加油。特别是我们班的队员,个个满腔激情:“加油!加油!”逐步地,逐步地红布开始向我们这边移。快看,我们班胜利了! 要笑就笑到最后,我们满怀信心进入下一场的比赛。不过绳子好像故意跟我们做对,直接跑到了对方那边。可能因为某种原因,即使我们竭尽了全力,但还是失败了。 我们不服,要求再战,可老师说:“不行,这样就破坏了比赛规则。”于是我们也只能期盼下一次的超越。 【篇二】小学三年级优秀作文范文 今天班会课,老师给我们讲了一个故事对我触动很大,这个故事是这样的: 在台,有一所中信学校,是台的一所知名学校,每年升学率。不过,虽然学校只有二、三千人,但每年单因为违反校规而被开除的就
有三、四百人那他们为什么没有留下来呢?是因为他们没有责任心。 在这所学校,有位老师叫高振东,他就是一个有责任心的老师,也很 爱国,那些升学的孩子都是他教育出来的,而那些被开除的孩子也是 他开除的。他教育出来的学生都是富有责任心的:地下不干净,我的 责任;灯没关,我的责任;黑板没擦,我的责任……总之,只要老师 一问,都说是自己的责任,并立马解决。所以有了责任心,这些学生 就被一些大中型企业优先录取了。 所以,如果我们也能这样的话,遇事不往别人身上推,自己承担,那么世界上那还会有法院啊!所以,我希望同学们能向他们学习,找 到我的责任,并去承担的话,那么中国将会是一个多么强大、和谐的 民族啊!同学们,其实我们身边有很多的责任,需要我们去承担! 【篇三】小学三年级优秀作文范文 我的好朋友是王雯,她今年大约有八岁,个子不高也不低,但身 子瘦瘦的,像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛,两颗水灵灵、 明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄,高高的鼻梁下长着一张像樱桃似 的小嘴。头发长长的,像一条瀑布,再系上蝴蝶结,更是漂亮极了! 王雯心灵手巧,记得上次美术课上,老师让用水果和蔬菜做一些 可爱的小动物,王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟,同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声,我也打心眼里羡慕她。 她还是一个乐于助人的好孩子,记得有一次,我忘记带文具盒了,王雯便把她的一支铅笔借给了我。我感激地对她说:“王雯,谢谢你!”王雯笑容满面地对我说:“不用谢,同学之间应该互相协助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话,我心里像开了一朵花一 样美,像吃了一碗蜜一样甜,这真是协助别人,快乐自己呀!我相信 自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。 我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪! 【篇四】小学三年级优秀作文范文
【四年级作文】记一次游戏作文四年级 【击鼓传花游戏】 王锦涛 今天下午,班主任刘老师笑容满面的走进教室。他走上讲台就对大家说:“告诉大家 一个好消息,一会儿我们来玩个游戏的游戏!”我们听后都高兴得跳了起来,玩什么游戏呢,我们都急切地期待着,老师慢慢地说:“就让我们来玩击鼓传花的游戏吧。” 老师转身在白板上写了游戏规则:要呈“S”形传花,等鼓声停,花在谁手上,他就 是那个“幸运儿”,“幸运儿”要在老师手上抽一张纸条,上面写的啥就干啥。 游戏开始了,花在大家手中快速地传递着,突然,鼓声停了,大家不约而同地望过去,花落在了王小华手中,只见他一脸茫然地走上台,小心翼翼地接过刘老师手中的纸条, “哈哈,有礼物!”同学们纷纷向他投去羡慕的眼光。 第二轮开始了,花传得很慢,大家似乎都想要王小华的好运,都想得到老师的礼物, 所以尽量地让花在自己手中待的时候长一点。当花好不容易传到我手中时,鼓声戛然而止,我成了那个“幸运儿”!我开心地跑上讲台,迅速地拿起一个纸条拆开,瞬间僵住,上面 写的是:与你前面和后面的同学一起扭屁股!当刘老师念出来,教室里响起了一阵哄笑, 大家幸灾乐祸地看着我的“战友”,大家一起上台扭起了屁股。 “叮铃铃”下课铃响了,大家还意犹未尽。这个游戏太有趣了,大家期待下次再玩。 【有趣的丢沙包】 张连旭 从小到大,玩过许多游戏。有123木头人、抢板凳、两人三足跑,但我最喜欢的还是 丢沙包这个游戏。 游戏规则是这样的:左右两边各站一人,其他人都站中间。左右两边的人用沙包扔中 间的人,被扔中的人就与他交换位置,就说明他或她被击中了。 记得那一次,吃完午饭,我们来到小区广场,十分钟内找齐所有人。我们按照约定好 的黑白配分好组,然后开始玩丢沙包的游戏。游戏开始,我和其他人站中间,躲避着另外 两名同学的凶猛攻击,对方疯狂地躲闪。 几番疯狂地躲闪、跳跃,我们几人无一人阵亡,大家正洋洋得意,可出乎意料的是, 他们换了战术,我被他们的旋风球击中,不幸“身亡”。我心里想:你打我,君子有仇必报,我也要打你。我趁他不注意,猛地一扔,可是他好像早就知道我要这样做,身子一弯,躲过了我的攻击,接着后面几球,我不断地改变战术,时而快时而慢,时而密集,时而放松,想给他们一个措手不及,最终,功夫不负有心人,终于被打中了。