高考前数学科学备考的几点建议

高考前数学科学备考的几点建议

发表时间：2010-11-09T13:56:35.847Z 来源：《现代教育科研论坛》2010第10期供稿作者：周页蔚

[导读] 学生头脑中已储存了许多解题方法和规律，如何提取运用是第二轮解决的关键。

周页蔚(祁东县育贤中学湖南祁东 421600)

如何最大限度地发挥高考复习的效益，创造新的丰收，我就高考前数学备考策略，谈几点意见，以期抛砖引玉。

1.影响高考成绩的因素

结论：

调节竞技状态、强化答题素质，提高解答综合题的能力是第二、三轮复习的重要目标。

2.高考三轮复习目标的设计

●正确理解是灵活运用、综合应用、深化拓展的基础。

●目标的有序性是教育科学化的前提，只有分步侧重才能达到能力的“全面”和“深化”。

●不少教师反思：高考前两个月做的都是无用功，反映了高考复习目标无序所带来的后果。

结论：高考第二、三轮复习的主要目标是。

●知识上，复习主干知识、不是整体的“查漏补缺”。

●加强解题教学，对解题基本素质进行一次系统、全面的强化。

思维：进一步养成具体问题具体分析的习惯。

审题：进一步强化画草图和“转化”的习惯。

表达：增强表达意识，注意规范要求。

审视答案：思考答案的合理性和多解性

●改善竞技状态。

●把模拟考试、分析、点评与上述目标结合起来

教学存在的问题。

⑴教学起点把握度不当。

后果：学生信心受挫或盲目乐观，迷失学习方向。

⑵内容贪多，速度求快。

⑶解题研究“解题而不立法、作答而不立论”。

●解题教学“不自然”，强加于人。

●缺乏目标意识

●重解题技能，技巧，轻普适性思考方法的概括。方法论层次的内容渗透不够。机械模仿多独立思考少。数学思维层次不高。

⑷较少调动学生的情感参与——枯燥乏味。

如果学生在解题过程中没有机会尝尽为求解而奋斗的喜怒哀乐，那么他的数学解题训练就在最重要的地方失败了。