写作文要选好材料 什么是写作的好材料

写作文要选好材料什么是写作的好材料

1、最能为主旨服务的材料

积累和选材时，我们可以多多益善，但真正用到文章中，却应选用那些最能为主旨服务的材料。如果不注意对材料的取舍，偏爱喜欢的材料，不管其能否为主旨服务，执意写进文中，结果必然是:一切游离于主旨的材料，越是写得精彩，越会冲淡主旨。

2、真实具体的材料

文章的主旨是靠材料得以体现的，所以选材时要注意两个原则:其一，“真实原则”。要从生活中出发抽取，质朴刚健、清新自然是作文的最高境界。“吾手写吾心”，真情应缘于真人真事真感悟，只有这样，感人的力量才会强烈。其二，“具体原则”。有的同学选材时习惯于考虑大的事件，大的活动，从“大”处落笔，易空洞雷同，难抒真情。实际上，人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映出来的，我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。

3、典型、有意义的材料

选材要选用那些最能反映事物本质的东西。材料越有代表性，就越能以一抵十，这就如在法庭上，一个最直接的证据，往往胜过十个百个含糊的证词。常见的典型、有意义的材料有：

名人事迹因为是名人，众人对他们的认可度相对较高，选用他们的事迹，等于向读者暗示，某某名人所做所思所言，和我的观点一致，你是否也赞成？

寓言成语故事寓言虽然是虚构的，成语虽是陈说，但它们言简意赅，又流传甚久，众人对其认同度很高。

名人名言许多名言都很警策，令人回味。引名人名言进文章，不仅使论证更有力，而且可以增加文章的文化色彩和思辨色彩。

4、有时代气息的材料

社会人生是写作的源头活水。在人生经历中感悟、发现、思考、判断而得的材料，不仅有底蕴、有个性，更有鲜明的时代性和现实感。许多作文看不出是什么时候写的，原因之一就是材料缺乏时代气息。

5、富有人文气息和文化张力的材料

如今的作文命题越来越有意识地将“以人为本”的思想渗透其中，引导学生关注人的自身，思考人类的生存，这正契合新课标的理念:不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。如“包容”一题，就是在“以人为本”的基础上升华的对他人、对别类应有的尊重与容纳。

不仅如此，对古典文化的积累，也是人文素养中不可或缺的一部分，如以“中外人物或文学形象”为话题的作文，也直指学生人文素养中文学积淀缺欠的“软肋”。

小学生改写三顾茅庐作文

小学生改写三顾茅庐作文 刘备听说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来协助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来协助自己挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。 诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他协助，就出来全力协助刘备建立蜀汉皇朝。 【篇二】 东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此地有‘卧龙’、‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“卧龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，便专程到隆中去拜访。 他前后一共去了三次，头两次诸葛亮避而不见，第三次才亲自出迎，就在茅庐中和刘备共同探讨时局，分析形势，设计如何夺取政权统一天下的方略。刘备大为叹服，愿以诸葛亮为师，请他出山相助，重兴汉室。诸葛亮深为刘备“三顾茅庐”的诚意所打动，答应了刘备的请求，离开隆中一展自己的政治抱负。

此后，诸葛亮成为刘备的主要谋士，协助刘备东联孙吴，北伐曹魏，占据荆、益两州，北向中原，建立蜀汉政权，形成与东吴、曹魏三国鼎立的局面。

续写项链_小学生续写作文

续写项链_小学生续写作文 篇一：项链续写[100] 晚上路瓦栽回来了，他一无所得。玛蒂尔德焦急万分，她十分懊恼，她不知明天如何面对朋友，想想自己家庭的现状怎能赔的起这个项链，丈夫无奈的点点头。 第二天清早，丈夫辞掉工作离开了小镇—— 两个月后，拂来思节夫人因朋友不归还项链感到疑惑，后来得知他们离开了小镇，但是不知道到哪里去寻找他们。 因路瓦栽夫妇常年担心朋友的寻找，他们处处迁移，生活状况日益破落，整个人也变的苍老了。 篇二：莫泊桑的《项链》续写[100] 或许是因为那十年的磨炼吧，路瓦栽夫妇比以前更能吃苦了。几年的努力，让他们有了自己的农场，生活既富足又快乐。他们偶尔也会说起那次舞会，那条项链，还有，那辛酸的十年。不过，他们没什么可抱怨的。没有那些难忘的经历，或许，也就没有现在的一切。 一天，邮差送来一个包裹，署名是珍妮。打开一看，是那条项链，那条真的钻石项链。 路瓦栽夫妇把项链镶在镜框里，挂在了墙上。 …… 篇三：《项链》续写[800] 罗瓦塞尔太太听后，心瞬间沉到最底端。她用力推开福雷斯蒂埃太太，看看手中得项链，它依然是充满光泽，在阳光下一闪一闪，极为美丽。但她又把目光移到了她那双粗糙得手上，目光立刻暗淡下来，想到自己这十年来为这条无用得项链，失去了青春，是去了美丽。她的泪水不禁从心底涌了出来。 “我可怜的马蒂尔德！我该怎么说呢？都是我不好，没有把真相在十年前告诉你，让你受这么多非人的遭遇。我真是很痛心呀！”福雷斯蒂太太低着眉头，伤心地望着罗瓦塞尔太太说。但罗瓦塞尔太太根本没有听进去，她仍然被困在那悲伤的大牢房中，她恨上帝为什么要如此捉弄她，她原本美丽动人的容貌还没来得及被众人欣赏。羡慕，就被这无情的项链破坏了。她怎么肯那么容易恢复精神呢！突然她到在地上。 她醒来时，身边已不是福雷斯蒂太太，是自己的丈夫。她立刻想起之前的事，忙着要说给丈夫听，罗瓦塞尔就先说了一句：“不要说了，我都已经知道。其实这样也好啊，我们以后不再住简陋破旧的房子，你也可以买些称心的首饰。不对吗？好了！你也不要太悲伤，福雷斯蒂太太是个好人，她对此深感抱歉，除了要把项链还给我们还要给你四万法郎。”罗瓦塞尔太太一惊便大摇着头说：“那怎么可以，我不能要她的钱。”也正在这时，福雷斯蒂太太敲敲门小跑近来，连忙握

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初中语文作文素材 亲情友情成长感动青春励志道德观念自然感悟、人生哲理社会热点 精美语句：（学会仿写，灵活运用，） 一、亲情： ①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。 ②母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感 即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 ③母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 ④夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲， 回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空…… 二、友情： ①“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的 纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是 真正的孤儿。 ②朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失 意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励 你的人… ③友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。 ④我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项 链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 ⑤友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。 ⑥友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者 新的希望。 ⑦思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思 念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。 ⑧如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 ⑨多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。 三、成长感动： ①当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为 我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。 ②快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只 有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。 ③幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下 读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 ④用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对 困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔…… ⑤请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人 生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破 红尘。 ⑥如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力 去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

白雪公主续写_小学生续写作文

白雪公主续写_小学生续写作文 篇一：白雪公主续写[400] 白雪公主和王子结婚后不久，就生了一男一女。男的叫艾朗克，女的叫青旋。王后的妈妈知道了这件事后，马上用魔法把他的女儿变活了。一天，王后问魔镜：“魔镜魔镜告诉我，谁是世界上最漂亮的人？”魔镜说：“王后，是白雪公主的女儿青璇，她是世界上最漂亮的人。”王后知道后，非常生气白雪公主续写的说：“又来一个小家伙，看我杀死你！白雪公主续写”第二天，王后便和她的妈妈一起去杀死白雪公主一家。 她们到了白雪公主的家里，白雪公主看见她们来了，叫过来两个孩子，跟孩子说：“青璇白马，你们去找魔法家梅林，让他到这里来，知道了吗？”青璇和白马说：“那，梅林在哪啊？”“你们去问小矮人，他们知道。”白雪公主刚说完，就被王后的妈妈变成了石头。青璇和白马哭了起来，马上去找七个小矮人，告诉他们白雪公主的经过。七个小矮人带着他们找到了梅林，带着梅林到它们家来。梅林把王后和王后的妈妈一起变成了石头，又把白雪公主变回了人。青璇和白马马上跑过去和白雪公主相聚，感谢小矮人和梅林。王后和王后的妈妈已经被变成了石头，再也伤害不了白雪公主一家了。 从此，白雪公主一家又过上了幸福的生活。 篇二：白雪公主续写[300] “好了，你们可以出来了。”聪明的小读者一定知道，她就是王后的魂魄。只见她把眼帘一低，头高扬了一下，手中一团紫气忽的落到了地上。两个妖怪马上出来了：“主人，有什么吩咐？”“给我好好报复她们这帮妖孽！”“是！”只见妖怪绕了个手指，墨绿色混黑色的妖气极其难看，女生们通通浮了起来又狠狠地摔在了地上。王子更是不知所措，拽着她们的衣角，抓着头皮，不知如何是好。 “哈哈哈，真有意思！继续继续！”王后的声音被王子听到了。“又是你！白雪公主！不不不，白雪妖女！”说着就用手里的麦克风砸向王后。王后动了动手指头，麦克风改变了方向，砸向了王子。“你说的没错，我的确是个妖女！哈哈！我就是当年权倾天下的王后，一人之上，万人之下的人，可就是白雪公主，让我气死在树林，我聪明地找到了一些妖精，让他们臣服于我，并潜心修炼就为了这一天，你们死定了！”…… 篇三：白雪公主（续写)[300] 王后被气死了，白雪公主和王子过上了幸福的日子。没过多久，白雪公主生了一个孩子，取名为青旋。可是那一年，王子去了邻国考察。 可是天有不测风云，王后的母亲得知女儿死了，便学了一种起死回生的法术让女儿复活，又准备了复仇计划，首先，偷走魔法王的魔法宝典，学了最厉害的石头术，来到白雪公主的王宫门口，大喊：“白雪公主，出来！”白雪公主知道不

教育写作范文与素材

教育写作范文与素材 范文目录 1.《从“一滴水”到“常流水”》 2.《师爱的智慧》 3.《甩开莫名的“威信”，努力贴近学生》 4.《走向和谐奋进的前曲——理解学生》 5.《用宽容之心对待学生（保护学生的尊严）》 6.《如何“因材施教”》 7.《要用发展的眼光看学生》 8.《营造温情氛围呵护学生自尊》 9.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》 10.《教师的使命》 11.《让学生“学会学习”》 12.《创新能力》 13.《良好师生关系》 14.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》 15.《让学生“学会学习”》 16.《创新能力》 17.《良好师生关系》 18.《教师如何用人格魅力影响学生？》 19.《教师应和学生一起成长》 20.《德育教育工作之我见》 21.《爱学生是教师的天职》 22.《教态--写在脸上的师德》 去年11月30日的《中国青年报》整版介绍了一位18岁青年：通过了MCSD和MCDBA的全部考试，成为亚洲地区最年轻的数据库专家之一。他仅有初中学历，曾经是一个成绩差得让老师失望、让母亲绝望的孩子。他说：“我很幸运地找到了一个适合我学习的互联网，很幸运地在人生的关键时刻得到了一种适合我的教育方法。”他的母亲说：“从才智上讲，儿子只能算是平平；从自制力来讲，他低于一般孩子。他之所以能走出一条新的路，只是因为他找到了适合他的教育环境和方法，让他在求知欲最旺盛阶段能自主地、随心所欲地学习。”

苏洵的两个儿子苏轼和苏辙自小十分顽皮。在多次说服无效的情况下，苏洵决 定改变教育方法。在这以后，每当孩子在玩耍时，他就有意躲在角落里读书， 孩子一来，更是故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒 着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出 来，认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实地感受到了读书的乐 趣，终成一代名家 教育写作文采提升素材 一、排比句 1、若让孩子生长在批评之中，孩子便养成尖刻和逆反；若让孩子生长在敌意之中，孩子便养成攻击和报复；若让孩子生长在恐惧之中，孩子便养成焦虑和过敏。 2、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。 3、责任感是诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 5、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！ 6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 7、 二、比喻句 1、教育理念：“填牛”与“填鸭” 有人说：经典教育是“填鸭式”的教育。 我说，不错，我是在“填”，但填的不是“鸭”，而是“牛”。 “填鸭”是鸭子吃不下，硬塞进去，以图增加分量，卖个好价钱。“填牛”则不然，（别嫌这个比喻粗俗，这里没有丝毫不敬）：牛有四个胃，容量很大，恰似儿童那有着极大容量的空空的大脑；牛食量很大，每次吃很多，恰似儿童的大脑，有着超强的吸收能力；牛吃草是狼吞虎咽而不是细嚼慢咽的，也不是边吃边消化，却并没有任何胃痛或者消化不良的毛病。 2、《师爱无声》 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

高考作文素材集锦：精美句子仿写100例

高考作文素材集锦：精美句子仿写100例（2） 51.如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨； 如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； 如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿； 如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。 52.在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。 53.爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。 读书，使人思维活跃，聪颖智慧； 读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅； 读书，使人目光远大，志存高远； 读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 54.赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞； 赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可； 赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。 55.初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。 我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄； 我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； 我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；

我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 56.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 57.生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。 生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。 生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。 生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。 生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。 58.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润； 爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。 59.人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符； 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 60.我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神； 我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心； 我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。 61.假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

小学生五年级续写作文

小学生五年级续写作文 续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。下面是小编带来的相关的内容，希望对大家有帮助！ 篇一：续写卖炭翁“这是你给的钱！”官吏无情地把一丈绫扔给卖炭翁，卖炭翁拦着来拿炭的官吏，一脸不舍。“都给你钱了，你还想怎么样？去去去。”官吏带着一车炭回了宫。卖炭翁又害怕又无奈，叹了一口气“唉！” 卖炭翁又饿又渴，但又想到了家人，于是到市场上买了一些吃的，回到家，他和家人先吃了饭，然后讨论以后怎么过。 “老头子，不然我们以后养猪吧，猪肉现在市场不错，就它吧。” “不行，猪养地太慢了，我们家也买不起小猪崽。” “那干什么呢？”老翁想坚持自己的选择，但想想觉得老伴说得也对。 “不如种菜吧，成本小，长得快。” “好，就种菜。” 于是老翁去买了些种子，开始种了。 真是不种不知道，一种吓一跳。老翁在翻土的时候，竟挖到了一块金子，于是他买了更多的种子和肥料，于是第二年，他大丰收，卖掉的菜换到了很多钱。

一年又一年，老翁变成了一个大地主，十分有钱，但他一直不忘艰苦的生活。 篇二：续写卖炭翁“这是你给的钱！”官吏无情地把一丈绫扔给卖炭翁，“都给你钱了，你还想怎么样？去去去。”官吏带着一车炭回了宫。 卖炭翁又饿又渴，但又想到了家人，于是到市场上买了一些吃的，回到家，他和家人先吃了饭，然后讨论以后怎么过。 “老头子，不然我们以后养猪吧，猪好养。” “不行，猪养地太慢了，我们家也买不起猪。” “那干什么呢？” “不如种菜吧，成本小，长得快。” “好，就种菜。” 于是老翁去买了些种子，开始种了。 真是不种不知道，一种吓一跳。老翁在翻土的时候，竟挖到了一块金子，于是他买了更多的种子和肥料，于是第二年，他大丰收，卖掉得到了很多钱。 一年又一年，老翁变成了一个大地主，十分有钱，但他一直不忘艰苦的生活。 篇三：续写卖炭翁一车的炭有千余近重！被送到皇官，卖炭翁只能自叹不如。拿着一张绫和一丈红绡系在牛身上走了。

揠苗助长续写_小学生续写作文

揠苗助长续写_小学生续写作文 篇一：拔苗助长续写[100] 他心想是自己违反了事物的发展规律，急于求成，反而会误了大事。 从此，他再也不拔苗了，耐心地等待着收获，还每天给禾苗浇水、施肥，日子一天一天过去了，转眼就到了收获的季节，那个人开开心心地去割稻谷了。 篇二：拔苗助长续写[100] 邻居看到了说：“你把禾苗的根移动了，禾苗的水分和养分吸收不好自然都枯死了。” 农夫明白了。到了第二年播种的季节，他把禾苗的种子播下一心一意的种着禾苗，每天给何苗浇水、施肥、捉虫、除草，终于获得了大丰收。 篇三：拔苗助长续写[100] 又一年的春天到了，农民开始种禾苗，他吸取了以前的教训，每天勤劳的劳动着，给禾苗浇水施肥，禾苗慢慢的长高长大了，到了秋天农民终于大丰收了，他高兴极了。 农民明白了一个道理，做任何事情都不要违法事物的发展规律，急于求成，反而会误了事情。 篇四：拔苗助长续写[200] 儿子对农夫说：“你这样让禾苗长高是不对的，这不符合植物的生长规律。”农夫听了，非常后悔。他急忙跑到集市上，买了一大袋种子种到了田里，勤浇水、勤施肥，终于秋收时堆满了仓库。 农夫卖掉了一半粮食，建了一个大池子。他的儿子非常奇怪，问农夫：“你想干什么？”“明年你就知道了。”农夫说。第二年，农夫买来一桶“水”，倒进了池子，又把西瓜种放了进去 。一天他的儿子在散步时看见西瓜种放在池子里，大惊失色，急忙把种子捞了上来。农夫看见儿子正在捞西瓜种，勃然大怒，说：“我是学着无土栽培！”原来那桶“水”就是营养液。儿子听了，赶紧把西瓜种重新放到了池子里，秋收时他们家又有了一个好收成。 篇五：拔苗助长续写[300] 种田人听了大家对自己的劝告，心里很后悔，心想：如果当时我不心急，就不会让这么多禾苗无辜地死去。早知道就顺着大自然的规律，慢慢的等禾苗成熟吧。 从此，他不是天天去看，而是耐心等待。而且不偷懒，不心急了。只要自己一心急或者等不住了，就对自己说：“再等着吧。禾苗总有一天会长大的。”有时

30个实用作文素材

作文素材 1、【挫折挡不住强者】 张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢? 2、【勇把挫折当动力】 19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者 3、【逆境奋争，苦中寻乐】 高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦!因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。” 4、【苦难也是一笔财富】

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仿写句子大全 壹 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受 “长河落日圆” 的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略 “红装素裹” 的分外妖娆。 4、幸福是 “临行密密缝，意恐迟迟归” 的牵挂；幸福是 “春种一粒粟，秋收千颗子” 的收获；幸福是 “采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适；幸福是 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

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写作方法及作文素材 作文精彩开头七法 一、巧入题一语中的 例如以“常规”为话题的作文开头： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴涵的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常规》） 二、引名句起点高远 例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头： “问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。（《问

世间情为何物》） 三、作排比造势磅礴 例如以“自由”为话题的作文开头： 种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》） 四、巧设问发人深思 例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头： 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？： 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。”

流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》） 五、巧博喻意境开阔 例如以“诚信”为话题的作文开头： 诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》） 六、设题记揭示主旨 例如以“感悟生命”为话题的作文开头： 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! ——题记 (《星星夜话》) 七、引故事趣味形象 例如以”感情亲疏与认知的关系”为话题的作文开头：

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小学生续写作文优秀例文 他痛心，不忍再看，想到主人的今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。 那天夜里，他欲哭无泪。忽然，一道闪烁的光从天而降，一位神仙亭亭玉立地站在稻 草人面前，仙子和蔼可亲地和稻草人说：“稻草人，因为你拥有一棵善良的心，所以你可 以变成一个人，不过你要去帮助一些需要帮助的人。”稻草人那高兴的劲就甭提了，身上 的每一根汗毛都活跃起来了。连声说了十几次“好”。第二天早上，当他醒来时，发现自 己在一个华丽的屋子里，知道自己是商人的儿子时，他的心里不是高兴，而是讨厌这里， 因为他想靠自己的努力而富裕，后来，他悄无声息地离开了那里，来到他以前主人的家， 当了主人的干儿子。每天都和他干妈到田里去干活，虽然苦了点儿，但他心里还是美滋滋的。他不分昼夜地埋头苦干，他干妈每天在家里搓草绳，等他干儿子回来。就这样过来两年，稻草人变成了一位商人，是一个卖粮食的商人，那些米都是自己培养出来的。他的生 意红红火火，自己也沾沾自喜，和自己的干妈过上富裕、幸福的生活。 故事的主人公，那种乐于助人、不贪钱财的品质值得我们学习，通过自己的努力做出 来的事，才是最棒的人。 “你瞧，他们在这里啦。”柔娜拉开了帐子。 渔夫手提着马灯，看西蒙的孩子，说：“他们睡得多香啊!”这二个孩子头发是黄色的，显得那么可爱、天真。柔娜说：“你瞧，他们多可爱啊!但是，这么可爱的孩子，这 么小就成了古尔……”柔娜沉默了。 “明天，我多捕点儿鱼回来，好让这七个孩子填饱肚子。上帝啊，请保佑我吧!”渔 夫一边说一边在胸前画着十字。桑娜对渔夫说：“天也不早了，你早点儿睡吧，明天你还 要去捕鱼呢!”“那好吧，你也早点儿睡。”渔夫说完便睡下了。 第二天清晨，渔夫拿着渔网出去捕鱼了，傍晚的时候，他大声喊道：“桑娜，快来看 哪!我捕到了许多的鱼!”桑娜听了，十分激动，她兴高采烈的喊：“啊，终于捕到鱼了， 孩子终于可以吃饱了!他们不用再受饥饿的折磨了!”桑娜烧好了鱼，一口一口地喂孩子们，孩子们像一只只饥饿的小猫，已经有好几天没有东西吃的样子。就这样，桑娜一家人就靠 渔夫捕回来的鱼生活着…… 日复一日，年复一年，一眨眼已经二十年过去了，桑娜的五个孩子和西蒙的二个孩子 都已经长大了。桑娜一直想对二个孩子说埋藏在自己心里的秘密———西蒙的死，也就是 二个孩子的妈妈的死。 终于有一天，桑娜对西蒙的两个孩子说：“二十年前，你们的妈妈西蒙死在自己屋里 冰冷的床上，她把衣服都裹在你们身上，不让你们着凉。你们蜷缩着身子睡在她身边，睡 得又香又甜……”那两个孩子惊讶了，眼里顿时充满了泪水……。其中一个对桑娜说： “您既然抚养我们长大成人，您就是我们的妈妈!”另一个孩子说：“对!妈妈，谢谢您!”

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精选作文素材写人 在文学中上，人物一般是小说或戏剧中被描写的人，下面是小编搜集的写人精选作文素材，欢迎大家阅读了解。 篇一：精选作文素材写人今天下午，妈妈要去买菜，让我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早听不耐烦了，一心只想玩电脑，就成心跟妈妈说：“哎呀，我知道了啦，你赶快去吧！”于是，妈妈就走了。 我心里暗自快乐，心想：哈哈，这下“猫”被我赶走啦，我这只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一场了。然后，我就打开ＱＱ农场玩起来，可过了许久我觉得不好玩了，就打开ＰＰＳ电视看动画，就在这时，顾客来了，说要拿冲洗的相片，糟了，妈妈仿佛说要补钱，可我方才没听，不知道要补多少，哎呀，完了完了，这时，我突然想到了一个规定，就是骗她多补一点钱来，可是，又怕她不肯，怎么办呢？要不随便报了一个价吧！5元，对就是5元，呵呵，等一下妈妈要是问的话，就说拿了15元，妈妈肯定会夸我多挣了点钱。 过了一会儿，妈妈回来了，果然不出我所料，妈妈一回来就问我，于是我就说补了15元，没想到，妈妈却骂了我一顿，而且还打了我。之后，我才知道原来是要补25元的，哎呀，这滋味真不好受，这不，妈妈罚我写篇日记，再做两张考卷。唉！我自己的作业还没做完，却还要做别的，命苦啊！ 经过这件事以后，我以后再也不敢贪玩了。

篇二：精选作文素材写人时间如流水，六年匆匆而去，想起儿时那个小女孩什么都不懂，是伍教师手把手地教，才让她渐渐地成长起来。如今，哪个小女孩已是学校少先大队的大队长，是一位成绩优秀，工作能力强的毕业班的学生，这是与伍教师的栽培和教诲分不开的。 伍教师有着一双明亮的大眼睛，就是这双眼睛曾经鼓励她的学生奋力向前。伍教师的鼻梁很高，给人一种庄重的感觉，她的头发又长又软，可因为处处替我们操心，所以黑发中藏着一些银丝。 伍教师既是慈母，又是严师。她爱岗敬业，对工作非常负责，从不拉下我们一节课。还记得那一天，伍教师的脚因患踺诮囊肿动了手术，走路十分困难，可是她一天都没有休息，就回到学校给我们上课，我们的教室在四楼，每天伍教师上楼时站在楼梯台阶上，用双手紧紧地抓住楼梯扶手一步一步地向上攀，脸上显现出痛苦的表情，想到这儿，我的眼睛湿润了，伍教师就这样无私的奉献，不求任何回报。 课堂上，我们与伍教师是师生关系，下课了伍教师就是我们的好朋友，要不是伍教师的脚不能剧烈运动，不然跳皮筋、踢毽子可都难不倒她呢！ 但是，最让我感动的是伍教师对学生的爱。那是刚开学不久的一天，天阴阴的，乌云密布，快要下雨了，只有这期新转来的龚道琪同学在教师那儿背第二课，这时，天空下起了大雨，当龚道琪向风雨中跑去时，伍教师叫住了他，把自己手中的伞递了过去，龚道琪同学不要，教师就说了一个美丽的谎话，说自己办公室里还有一把伞。龚道

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中考语文优秀作文精美句子仿写素材 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 6、朋友是什么， 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 11、生命真是一个奇迹。 一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿； 一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。 一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花； 一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲； 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。 12、大自然能给我们许多启示： 滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。 13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖； 骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵; 岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？ 17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定； 承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。

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一、故事大派送： 主人为什么没有留住客人？ 从前有个人要请他的朋友张三、李四、王五、孙六四个人来做客，可是到了开饭时间，孙六还没来，主人便唠叨起来：“该来的怎么还不来。”不巧，这话被张三听见了，心想：“怎么，难道我是不该来的吗？”于是张三就走了。过了一会儿，主人问李四张三哪儿去了，李四便如实相告，主人一听急了：“我没说他呀！哎，不该走的走了。”李四一听，心想：“没有说他就是说我吗？”于是，李四也走了。等主人再次进屋，一看李四走了，非常着急，连声说：“唉，误会误会！我没说他们俩，该来的不来，不该走的走了！”王五一听：“没说他们俩，那是说我吗？”于是王五也走了。 1、讨论：这是谁的错？他错在哪里？ 2、听了上面的故事，你懂得了什么？ 说话要注意，因为可能说者无意、听者有心。 二、数字猜成语 12345609（七零八落）1256789（丢三落四） 1+2+3（接二连三）333 555（三五成群） 5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺） 三、什么是小材料？ 小材料，指的就是日常生活中的小事——场面小，人物少，时间短（是“一 幕”或“一个时刻”），情节简单。这些材料，虽然很小，但往往含有丰富的韵味， 能够以小见大、发人深省，能够反映出很深刻的道理。 比如：饭桌上，爸爸总要先吃上顿剩下的饭菜；妈妈舍不得自己买件新衣服， 却舍得花大钱为我买课外读物，让我参加课外兴趣小组；垃圾筒堵了，人们捂着 鼻子上下楼，好像谁都没有看见；楼道中放着火炉，炉上炖着肉，把墙壁上“楼 内禁止生火、摆放杂物”的通知熏得变了模样；这些都是我们司空见惯的小事， 也可以说都是“心中有而笔下无”的小材料。 不要轻易地忽略这些小材料，我们要从小材料中发掘生活哲理或是做人做事 的道理，以小见大。

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作文训练模仿范文仿写 训练目的和要求 训练重点 训练步骤 一、阅读范文，揣摩写法 我的苦恼·范文赏析 放学后，我独自徘徊在街头，橱窗里那花花绿绿的陈列品我无心欣赏，一种沉闷的感觉压抑在我心头。哎，我的苦恼向谁诉说？ 坐在我旁边的一位男生，成绩很差，考试老吃"红蛋"。但他从来不向我请教，遇到困难，或挠挠头，把本子一丢就去玩；或索性向别人借来抄抄。可一到考试，就露马脚了。 那一天考试，他正斜着眼睛看我的试卷，却被我发现了，我忙把卷子一遮，回敬了他一个白眼。考完后，我对他说："你以后有什么不懂，来问我好了！"他支支吾吾地答应了。 第二天早晨，又见他在抄作业，我连忙走过去，把本子一夺说："昨天对你说的话，你忘了？"他脸一红，却不敢说话。我拿出一张稿纸写道："你什么地方不懂，我来教你！"他挠挠头，眼睛瞟了一下四周，才轻声道："相似形。"我立刻在纸上画了两张图，接着，便指着图一步步给他讲起来，什么相似形的性质、特性、判定呀；不懂我就再讲一遍……终于，他点了点头。正当我高兴之际，我忽然听到了一阵似笑非笑的声音，回头一看，只见两个可恶的男生冲着我嘻嘻地笑。我明白了，"嘿，我才不理你们呢！"我暗自想着。 第二天，我一走进教室，就发现许多同学用异样的眼神看着我。他们有的在吹口哨；有的直盯着看我，似乎在看什么怪物；有的对我指指点点，好像我的脸上长了什么花斑；还有的在私下里谈论着……我觉得浑身难受。上课了，老师讲的我一点也听不进去；下课了，同学们对我爱理不理的。哎，我究竟做错了什么！我不愿整天闷闷不乐地生活，我多么希望同学们能和我在一起呀！可是连昔日的好友现在都远远地躲避着我。我真不知道，为什么帮助一个男同学会招来这样的厄运？ 天色渐渐暗了，我沉重地走上楼梯，打开家门……哎，我的苦恼向谁去诉说！ 【简评】本文运用倒叙的方法组织材料，先写出自己的苦恼和心情，然后以较大的篇幅叙述苦恼的来由。这样写，不仅使结构显得紧凑，也使主题显得突出。文中具体写出了有关同学的言行和思想活动。可以看出，"我"和被帮助的同学，是多么纯真无邪，却无辜受到猜疑，指指点点，议论嘲讽，这怎能不使"我"苦恼呢？ 结尾一段照应开头，又强调了无告的苦恼，进一步点明了主题。 我的一个好习惯·范文赏析

六年级作文之小学生续写作文素材

小学生续写作文素材 【篇一：小学生写作素材的积累】 浅谈小学生写作素材的积累 《小学语文课程标准》明确指出：作文教学要让学生 “养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的 见闻，珍惜个人的独特感受，积累习作素材。”小学中 年级，特别是三年级学生，刚刚从“写话”过渡到“习作”，许多孩子突然感到无话可说，无事可写，长此以往，将会使其写作的兴趣降低，畏难情绪增长，给以后 的作文教学带来很多困难。出现这种现象的根本原因， 就是学生缺少素材的积累。而小学生写作素材的积累必 须符合儿童年龄特点和心理发展规律，从兴趣引导入手，正如明代著名教育学家王守仁所说的：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧 挠之则衰萎。”以下是我的几点体会： 一、引导学生在观察中积累素材 小学生对于世间万物都充满好奇，但从心理学的角度来讲，他们对事物的关注以随意注意为主，兴奋点容易转移，不加引导的观察是很难形成一种能力的。因此，教 师应该引导学生感知具体形象的事物，并教给他们观察 的方法。 首先教师要引导学生养成随时注意观察的习惯。学生往 往对新奇的事物感兴趣，对自己身边最熟悉的事物却熟

视无睹，而我们恰恰应让他们从身边的一草一木、一物 一人开始训练。课外活动时，我经常带学生在操场上、 植物园玩耍，看到一种花，我有时会故意装作没见过的 样子问学生：“哇，这种花好漂亮啊，这是什么花呢？”学生一下子就被吸引过来，他们总是很愿意为老师“答 疑解惑”， 【篇二：谈小学生写作素材的积累】 龙源期刊网 .cn 谈小学生写作素材的积累 作者：王晓凤 关键词：小学语文；写作素材；积累 作文最大的难题是缺乏素材。提高学生的写作能力，根 本是要教会学生积累素材的方法。关于素材的积累，有 很多种途径和方法，本文结合笔者的教学实践，从观察、阅读和日记等方面谈谈如何积累素材，提高学生的素材 积累意识和写作能力。 一、细心观察，积累素材 在写作时，只有对事物观察得足够透彻，才能对事物描 写得更加形象，更加生动。教师要及时地引导学生去观察、去记录：春天来了，教师让学生去寻找春天的脚步；夏天来了，教师让学生去寻找夏天的热情；蚂蚁搬家了，教师让学生去观察蚂蚁搬家的情形；下雪了，教师让学 生去观察大雪纷飞的情景。让学生记录下看到的、听到

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2018高考写作最鲜素材之17年度人物 ▼黄大年 科学无国界，科学家却有自己的祖国，祖国高于一切。黄大年带着“一定要回来”的信念，放弃英国伦敦的高级别墅，以及同妻子共同购置的两个诊所，毅然回国。 为了实现我国在30年到50年内在航空地球物理领域领跑世界的目标，他冲锋在前，从零开始，带领科研团队自己制作具有自主知识产权的仪器装备，科研成果填补了多项国内空白，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献，可谓居功至伟。 作为海外生活多年的科学家，黄大年有着心有大我、至诚报国的爱国情怀；作为老师，他有着教书育人、敢为人先的敬业精神；作为共产党员，他还有着淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。 ▼南仁东 “人是要做一点事情的。”这是南仁东生前常说的话。为了给“中国天眼”——500米口径球面射电望远镜FAST找到性价比最高的台址，他拄着竹竿翻山越岭，几乎踏遍了贵州大山里的所有洼地，这一找就是12年。从选址到项目启动再到设备启用，“天眼”是南仁东最大的牵挂，直到逝世前几个月，他仍在坚持参加FAST的工程例会。 而今，将青丝熬成白发的“天眼之父”永远地闭上了双眼，但他倾尽毕生心血的“中国天眼”正屹立在祖国西南，睁大眼睛望向人类未知的浩渺宇宙。 ▼吴文俊 国际数学界不乏年少成名的奇才，但很少有人能时隔数十年再创辉煌，更罕有人能在晚年开宗立派，劈开一个世界前沿的全新领域。吴文俊做到了！ 而立之年负笈海外，他引发了拓扑学的“地震”，“吴公式”为现代数学武器库再添神兵；花甲之年躬耕中土，他开拓了数学机械化的新领域，“吴方法”为人工智能走出低谷点燃了指路明灯。 吴文俊用98载光阴，书写了一段享誉世界的中国数学家传奇。 ▼廖波 廖俊波担任政和县委书记只有4年，短短数年，他带来了看得见的变化。2011年，廖俊波仅任职1年，政和县在福建省县域经济中的排名就提升35位。 在群众眼中，廖俊波是那个随身带着各种图纸的“一线总指挥”；是平易近人、一视同仁、真诚待人的老大哥；是时刻把群众的事挂在心上、能同大伙坐一条板凳的自家人。政和人绵延的思念，诠释了廖俊波的“无憾人生”。 ▼朱英国 半个世纪以来，朱英国院士像一只“水稻候鸟”一样不知疲倦地奔波在田间地头。秋风乍起，他奔赴广西；寒冬来临，他又转战海南岛；次年春天，他才揣着希望的种子返回湖北。一年又一年，朱英国马不停蹄地追逐田野的春天。 如今，这只“候鸟”静静地停下了脚步，永远告别了他所挚爱的杂交水稻事业。先生虽逝，风骨永存。 ▼姜妍