英语验货报告样板
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(完整)六年级英语期末试卷分析
六年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 （一）注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）渗透了能力考查的要求。 英语作为语言，是一种交际的工具。英语教学根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。六年级英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的6，7题等。 （三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。 六年级英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、测试的总体情况分析。 本次测试，平均分82分，及格率为89.8%，优秀率为39%。 四、各大题的做题情况分析与探究。 （一）、听力部分。
大学英语考试试题
<大学英语语法>考查试题 一．选择正确答案填入相应的空格处：（70%） forest guards often find campfires thet have not been ______completely. down B. put out C. put away over 2..Of all the economically important plants, palms have been______. least studied the least less and less study the less is a continuous supply of fuel oil. things needed is needed is needed their need 4.The survey indicates that each Chinese family averaged_____of daily television usage in 1994than in 1993. many as 60 minutes B. 60 minutes more C. 60 minutes C. more 60 minutes 5.All evidence the court has collected boils_____to the fact that he is a spy. A. down B. off C. up D. overluggage, the group of tourists hurried to the airport.2009-2010学年第二学期（） A. After packed packed packing was always nervous_____ in city traffic. driving B. driving driving driving 8. I saw Alan skimming over the water and, finally, ____ into it.
英语试卷分析(共七篇)
三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。四、连一连，此题的得分率是90%。 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比期中要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
服装质量检验与分析报告
服装质量检验与分析 -----------------------作者：
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服装质量检验与分析 质量检验是质量控制必不可少的重要组成部分。没有完善的质量检验系统要完成质量是不可能的。质量检验与质量预防相比，虽然可以说是落后了一个节拍，属于事后把关，但是把关毕竟仍是一种重要而有效的控制手段。如果预防看作为是可以不发生质量缺陷，那么检验的积极一面就是为了下次不再发生。所以检验的职能报导是不可忽视的，在加强质量预防的同时，质量检验不仅不可以削弱，而且也一定要加强。 一．质量检验程序 服装生产过程中发生的质量缺陷，在质量检验时没有发现而混入合格品中，称之为漏验。产生漏验的原因，在于没有一个严格的检验规范，不按程序操作，目测没有到位，使质量缺陷漏验而蒙混过关。为此，任何服装的检验都应该事先设计好该产品的检验程序，使产品的每个部位均在目测控制范围之内，根本杜绝漏验现象。设计检验程序的原则是：从上到下、从左到右、从前到后、从表到里。从上到下，就是目测视线从领部位到肩部、胸部、腰部、袋位、底边；从左到右，就是在服装上左右平行的两个部位，应从左边往右边看；从前到后，就是先检验服装上左右平行的两个部位，应从左边往右边看；从前到后，就是先检验服装的前面部位，然后再检验服装的后面部位；从表到里，就是先检验服装外型表面部位，然后翻过
来检验里子部位。由于服装产品繁简不一，款式结构也不尽相同，为此遵照上述原则列举三个常规产品供各企业在设计检验程序时参考。 A．衫质量检验程序： 外观： 1．表面整洁 2．领圆对称 3．商标端正 4．号型清晰 5．领尖长短、大小一致 6．领面平服 7．豁口适宜 8．条格相对 9．各线路顺直平服、整齐、牢固 10．疵点达标 11．色差达标 12．折叠整齐 13．两肩对称 14．扣位居中 15．领窝平服 袖子： 16．袖缝顺直
大学英语试题
2015级大学英语（一）A、B卷样题及出题范围 ⅠVocabulary and Structure （30%） (A)Directions: In this section, there are 15 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and mark the corresponding letter. (15%) (Question 1-15) From Text B Vocabulary Exercises IV Unit 1-7 Example: 1. We’d be __________ to help you whenever and wherever. A. pleased B. please C. pleasing D. pleasure 2. Have you finished your homework?---- ________ . A. Not yet B. Yet not C. No yet D. Yet no (B) Directions: Fill in the blanks with correct form of the words and phrases given below. (15%) (Question 16-30) From Text A Vocabulary & Structure I Unit 1-7 ⅡReading Comprehension （30%） Directions: After reading the following passages, you will find 5 questions or unfinished statements attached to each passage. For each question or statement there are 4 choices marked A, B, C, and D. You should make the correct choice. (Question 31-45) Two passages will be chosen from Text A&B (Unit 1-7) and the other one will not be taken from our textbook. Example (omitted) ⅢDaily conversation （10%） Directions: Pick out appropriate expressions from the six choices below and complete the following dialogue by blacking the corresponding letter on the Answer Sheet. (Question 46-50) A：Excuse me, sir. ____1____ B：Certainly. Go along this street. Turn left into Xingfu Street, and the museum is on your right. A：___2_____ B：It's about thirty minutes. A：I see. ____3____ …… ⅣTranslation (30%) (A) Directions: Translate the Following Sentences into English with Reference to the Words or Phrases in the Brackets. (Question 51-55) From Text A Translation Exercises Unit 1-7
初中英语期中考试试卷分析
初中英语期中考试试卷分析 目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，传道（情感、态度、价值观）、授业（引导学生掌握知识和技能）、解惑（引起主动学习，学会学习方法）。 一、试卷特点： 1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。 2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。 3．书面表达难度控制合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。 二、七年级英语试卷分析及教学建议 本次期中考试，七年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合七年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。 第一题听力部分 本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。 第二题单项选择 本题共15分，得分率为86%。本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如3. I am from Canada. ____ from the U.S.A. 学生知道应该填I am not,但试卷没有该选项，而是巧妙地提供了I’m not这个选项，学生不知道am和not没有缩写形式，大多选了B这个错误选项。5题中different后应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应该强调到。 第三题句型转换 本题共5分，学生平均只得了3分。问题多出在助动词do和does没有掌握好。 第四题补全对话 本题共10分，得分率在95%左右。这道题老师指导的不错，学生答的也不错。
服装检验总结报告
服装检验总结报告 根据万安小学领导反映，由于师资力量的欠缺，造成一大批学生成绩不够理想，甚至 许多学生有厌学表现和退学思想。针对这种情况及团队的实地调查，最终与该校领导商定，将此次义务支教活动的教学内容定为英语基本要素，英文歌曲，英文电影。 各位领导、同事： 大家好！ **年，我所在局党组的正确领导和分管局长的悉心指导下，在上级有关业务部门的 关心下，在兄弟单位、各科室部门的大力帮助下，自始自终以高度的凝聚力调动了质检所 全体同志，以全面提高产品质量，保障人民生命健康安全，促进地方经济发展为目标，紧 紧围绕年初确定的工作任务，进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，扎扎实实地开展工作。为促进地方经济发展，做出了应有的贡献，同时积极扩大服务领域，增强服务的有效性，业务收入保持了稳定增长，较好地完成了领导布置的各项工作任务和工作目标。**年 即将结束，现对一年来的工作总结于下： 端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会 上进行交流学习。我校利用少先队活动课开展"我们的节日·端午"系列主题活动。为了活 动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：二年级以文明的 生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯;四年级开展收集 有关端午节的诗歌，并在中年级中进行吟唱;六年级开展端午风俗手抄报比赛，共同纪念 了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各 种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。 一.工作职责履行及工作目标完成情况 1. 业务工作顺利 加强了质检人员工作岗位管理和培训工作：适当加强思想沟通工作，发扬工作热情， 把生产的辅助工作做好，同时，加强各岗位相互间的在职培训工作，使部门各人员都掌握
大学英语考试卷
长江职业学院海事学院 2014-2015学年第一学期期末考试试卷 科目：大学英语期末试卷（B卷）考试类型：闭卷 （本试卷卷面总分100分，考试时间90分钟） 一、情景交际10*1′=10′分 Imagine you are meeting an English teacher from the USA at the airport. Put in the missing words. Sally: 1 _____________ me, can you help me? I'm going to Beach Hotel, but I've lost 2 _____________. Stranger: Go 3 _____________ this street until you come to West Avenue. Turn left there and go straight ahead about four blocks. The Beach Hotel is 4 _____________ of West Avenue and Main Street. Sally: I see. Thank you very much. 5 __________ the way, can I take a bus? Stranger: Yes. If you go there by bus, 6 ____________ Bus No. 15 and get 7 ____________ at the third stop. Sally: Where can I 8_____________ the bus, please? Stranger: The bus stop is over there in 9_____________ of the supermarket. Sally: 10 _____________ thanks. 二、词汇和结构15*1′=15′分 Fill in the blanks with the proper words or expressions given below, changing the form if necessary. 1.Nodding seems like an easy body language, but it may ____________agreement in one culture but totally the opposite in another. 2. Sorry, I can't give you an answer _____________ . I need to think about it further. 3. Always think positively, and it will__________________ in your life. 4.Our manager is at a conference. She can't ____________ to see you now. 5. Sometimes speaking up is not enough, and you need to ____________. 6. I'd like to ____________ some volunteer work if you don't accept my money. 7.The historical ____________ in support of this conclusion is weak. 8.The great progress they have made comes from their good ____________ work. 9. As ____________ of World Economic Forum, Dalian and Tianjin have both done a great job. 10. Of course I will _____________ what you feel about it, but business is business. 11. The freshmen could help ____________ the tickets for the college's “Do It Yourself Show”.
纺织面料验货英语大汇集
纺织面料验货英语大全成品检验Checking of finished products 检验，检查inspection, check 商检commodity inspection 领面松wrinkles at top collar 领面紧top collar appears tight 领面起泡crumples at top collar 领外口松collar edge appears loose 领外口紧collar edge appears tight 底领伸出collar band is longer than collar 底领缩进collar band is shorter than collar 底领里起皱wrinkles at collar band facing 底领外露collar band lean out of collar 倘领偏斜collar deviates from front center line 领窝不平creases below neckline 后领窝起涌bunches below back neckline 驳头起皱wrinkles at top lapel 驳头反翘top lapel appears tight 驳头外口松lapel edge appears loose 驳头外口紧lapel edge appears tight 驳口不直lapel roll line is uneven 串口不直gorge line is uneven 领卡脖tight neckline 领离脖collar stand away from neck 小肩起皱puckers at shoulders
英语期末考试试卷分析
小学六年级英语试卷分析 ——2018年下半年期末考试 一、题型分析 我校参加这次六年级英语考试的共33名同学，我对他们的均分和排名作了如下统计：平均分95.65分，排名67。从统计的这些指标看，成绩虽然比上次月考有些进步，但与预期的教学目的还有一定的差距。试题按难度分为容易题、中等题和较难题,三种试题分数比大致为6：3：1. 二、学情分析 本次考试重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，突出了对学生综合语言能力的考查。 听力部分第一题，选择题，错误率5%，这道题主要考察学生的单词的读音和认知情况。第二题，“听录音，排顺序”，错误率10%。第三题，“听录音判断对错”，主要问题出在关键词汇如bored、east 等的准确听懂上，错误率16%。第四题，“听录音，选择合适的应答语并将其排序”，主要体现在核心句型“How long…、What would you…”的准确听懂上，错误率8%。 笔试部分第一题选择“选出划线部分发音不同的一项”，主要考察学生用音标认识单词的能力，错误率90%。第二题，“选出类别不同的一项”，考察学生对常见单词词性的认识，错误率15%。第三题，“单项选择”考察学生对所学课文熟悉程度、基本句型和基本语法，错误率8%。第四题，“选择合适的一项补全句子”，考察学生对学过的课
文内容的掌握，错误率是6%。第五题，“写出缺失的单词”，考察单词拼写，错误率是80%。第六题，“选择合适的一项补充完整短文”，出现了一些陌生词汇，而且对上下文理解要求的程度较高，因此错误率上升达80%。 三、改进措施： 1、强化学生对基础知识的掌握，多做这方面的练习，通过每节课考单词，背课文，做连词成句方面的练习题来巩固学生所学。 2、注重培养学生学习英语的兴趣。特别是中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬。增强他们学习英语的兴趣和信心，使他们尽快赶上来。 3、关键是提高对单词的落实效率。掌握了单词就掌握了根据地，因此一定不能急于求成，对单词教学要精益求精，可以从拼写形式相似、汉语表达意思相近以及语法结构相似几个方面扩展单词的教学。 经过上面的分析，本人知道了自己在教学业务上任重道远，本人必将不断改进教学，争取在下一次的考试中让成绩排名进入前60名，如果未能进入前60名将自觉按照规定重新定位自己的岗位，当然“谋事在人成事在天”，本人将以不折不扣的行动来实践承诺。 北午芹小学教师刘林林 2019年2月28日
大学英语模拟考试试题
郑州大学远程教育学院入学测试机考 专升本大学英语模拟题 1、One of my teeth is so ______ that it is going to be missing soon.（） A．lose B．loose C．loss D．lost 标准答案：B 2、—How about taking a walk —Oh, I think it’s ______ cold for a walk. （） A．very much B．too much C．much too D．so much 标准答案：C 3、You are supposed to write your composition every ______ line.（） A．one B．a C．other D．another 标准答案：C
4、After living for years in a big city, they found it difficult to settle ______ in a town.（） A．for B．at C．up D．down 标准答案：D 5、The reason for my absence was ______ I had fallen ill.（） A．why B．because C．for D．that 标准答案：D 6、Only with your help, such difficulties in the field. A. can we overcome B. we can overcome C. should we overcome D. We should overcome 标准答案：A 7、The ski resorts are usually crowded. There are many people skiing. A. enjoy B. that want C. who enjoy D. want
鞋业验货英语
UPPER DEFECT CATEGORY - U COUNTER DEFECTS - CO 後套瑕疵 1. Counter sheet not lasted under insole.港寶片未拉到中底上 2. Wrinkled counter caused either by poor lasting or by wrinkled chemical sheet. 拉幫不良或港寶片皺造成起皺。 3. Soft chemical sheet due to wrong material or wrong primer. 港寶片品質不良或處理不良導致港寶片發軟。 4. Crooked chemical sheet.港寶片位置歪斜 5. Low positioned chemical sheet.港寶片位置太低 6. Blisters on counter.後套有氣泡 7. Back height not uniform within pair by 2.0-mm or more.後套高度不一致達2mm或更多 8. Other counter defects.其它後套瑕疵 CROOKED UPPER DEFECTS - CU鞋面歪斜瑕疵 1. Topline crooked or wavy.鞋領口彎曲或呈波浪狀 2. Back seam off center, twisted or not vertical to heel seat by 2.0-mm. 後套合縫線不正，偏離中線、扭曲或美與底垂直，偏離達2mm 3. Back heights not uniform within pair.左右腳後套高度不一致 4. Different vamp length of left and right foot over 2.0-mm. 左右鞋面長度不同，相差超過2mm 5. Crooked upper caused by mis-stitching of moccasin construction. 手縫馬克線跳針造成鞋面不正 6. Crooked open toe in sandal construction.涼鞋前趾不正 7. Other crooked upper defects.其它鞋面歪斜瑕疵 COLOR VARIATION DEFECTS - CV色差瑕疵 1. Poor antique treatment.銹色處理不良 2. Color variation between different pieces of upper.鞋面不同部位色差 3. Color of stitching and upper material not matching(as per conformation sample.) 車線顏色與鞋面材料顏色不配 4. Wrong color on ornaments and lace.裝飾配件以及鞋帶顏色不對 5. Variation between left and right shoe.左右腳色差 6. Poor printing and embroidery.鞋面不良印刷或赤繡 7. Contrast color of PU coaling and backing fabric.PU裡及布裡呈對比色 8. Other color variation defects.其它色差瑕疵 DAMAGED UPPER DEFECTS - DU鞋面損壞瑕疵 1. Scratch mark on upper. 鞋面刮痕 2. Visible roughing marks more than 1.5-mm or conspicuous.看得見的磨粗超過1.5mm或顯眼 3. Cut upper.鞋面破裂 4. Torn upper caused either by high stitch density or poor reinforcement. 因不良補強或車線針距太密造成鞋面破裂 5. Poor heat embossing.高溫壓花不良
英语试卷分析
英语试卷分析 篇一：英语试卷分析(共七篇) 三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中的仿例拼写地名，重视了对学生书写的
能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。 四、连一连，此题的得分率是90%。
大学英语第二学期期末试卷A及及答案
XX职业技术学院 2015—2016学年第二学期经济与管理系 2015级三年制会计、会审、旅游管理、物流管理专业 《大学英语》期末考试试题A卷 考试说明：本课程为闭卷考试，可携带文具（或课程为开卷考试可携带文具和资料） I Translate the following English versions into Chinese. 20% 1. 一种文化符号 2. 一则电视广告 3. 时尚和潮流的区别 4. 一个被灌输的概念 5. 自信满满 6. plus 14 percent annual interest 7. Follow your passion, not money 8. the opportunity to get to know yourself 9. all-too-familiar glow on his face 10. the driving directions he gave us II Everyday % (Identify the answer is right or wrong：If the answer is right , you should “A”, if not, choose “B”. ) 1、------Do you like your present job as a secretary -------I’m a nurse in No. 1 hospital. A. Right B. Wrong 2、------Nice to meet you! ------Nice to meet you too. A. Right B. Wrong 3、------Are you the fresh year student in the college ------Yes, I am. A. Right B. Wrong 4、------Can I bring you something to drink at the moment ------Yes, a coca-cola for me, please. A. Right B. Wrong 5、------Have you ever been to America for some reason ------I have never been there, but I hope to go there in the future. A. Right B. Wrong 6、------Is there a bank of China near here ------I saw him this morning. A. Right B. Wrong 7、------Can you remember the doctor’s phone number ------Yes, it’s 6821215. A. Right B. Wrong 8、------Can I help you, Sir ------Yes, I’d like to book a single room for 2 days. A. Right B. Wrong 9、------How do you like the book you are reading recently ------It’s very good. And I like it very much. A. Right B. Wrong 10、------What about seeing a film tonight ------See you later. A. Right B. Wrong III、Reading comprehension 15% Passage A I was having dinner at a restaurant when Harry came in. Harry worked in a lawyer’s office years ago, but h e is now working at a bank. He gets a good salary, but he always borrows money from his friends and never pays
(完整版)英语考试试卷分析
七年级上期中英语考试质量分析 黄曾安 一、试卷分析： 本次试卷的试题依据课标，源于教材，贴近学生生活，侧重考查学生对于词汇，交际用 语，语言结构，文化背景等知识的领悟和综合运用能力，难易程度定位在面向大多数学生。 该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。 二、主要题型分析： 1．单项选择 单项选择题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动 词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2．完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对固定搭配，语境和语言点的考查。 3．阅读理解 本大题包括四篇文章，安排较合理，难度适中，涉及日常生活的题材，符合新课程的要 求，体现新课程的理念，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信 息解决实际问题的能力。除A篇外，阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。今 后，要针对性的加大训练量。 4．书面表达 书面表达与课本内容有着极大的联系，是对教材的深加工，做到了学以致用，考查了学 生综合应用语言的能力。 三、典型错误分析 第一大题单项选择中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记 住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。 书面表达中考生的主要错误有： 1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差； 3）思路不清晰。 4）语言的基本功不扎实，病句较多； 5）书写习惯不好，卷面不整洁。 四、问题及对策 （一）主要问题 1.学生的基础知识掌握不太扎实，语言知识、句型灵活应用能力较弱。部分学生只是把课堂上的东西简单的读背，没有真正的理解知识,不会运用所学知识。 2.学生综合运用语言的能力较差。思维不够灵活，学生学习知识过于死板，一遇稍加改动的题型或稍有难度的题就不知所措。独立解决问题的能力较弱,对所学知识的灵活运用方面 有所欠缺，不会举一反三。 3.审题能力有待提高。有少数学生学习习惯差，特别是在认真读题上，不少学生老是匆匆读题急于做，以至于不按要求做题，不认真而导致失分。 4.学生的书写习惯不太好，如：单词字母书写不规范，大小写错误，字迹潦草、凌乱、卷 面不整洁等。 5．学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进 行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。
大学英语期末试卷B卷
杭州之江专修学院2017 /2018 学年第一学期 17 级学前教育本大学英语1 课程期末试卷（B卷） 学院：_________ 班级: ____________ 学号:________ 姓名:_____________ 在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。 1. A. bus B. butter C. button D. buy 2. A. cabbage B. cage C. captain D. candle 3. A. feather B. depth C. theatre D. everything 4. A. climb B. job C. disturb D. club 5. A. health???? B. harvest C. happen D. honest 二、词汇与语法知识（共15小题；每小题1分，共15分。）从每小题的四 个选择中，选出最佳的一项。 6. Go and get your coat. It's_______ you left it. A. there B. where C. there where D. where there 7. It worried her a bit _______ her hair was turning grey. A. while B. that C. if D. for 8. I remember _______ this used to be a quiet village. A. when B. how C. where D. what 9. These houses are sold at low price，______ people expected. A. like B. as C. that D. which 10. A computer does only what thinking people ______ . A. have it do B. have it done C. have done it D. having it done 11. _______ ！There's a train coming. A. Look out B. Look around C. Look forward D. Look on 12.The accident is reported to have occurred _______ the first Sunday in February. A. at B. on C. in D. to 13.－Do you remember _______ he came？ －Yes，I do. He came by car.