四年级下册健康教育教案

四年级下册健康教育教案

一、教学目标：

1、了解心脏在人体的位置，重要性。

2、了解肝脏的功能，以及保护的措施。

二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性。

三、教学难点：如何保护心脏和肝脏

三、教学用具：挂图（人体全身结构）

五、电化教具：有关的网站六、教学过程：

1、导语、切入：人体中有哪些重要的器官？（内脏）

2、看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。

3、让学生读全文提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？

4、学生自由演示心脏工作示意图。

5、模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。

6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率（每分钟）第二课培养独立生活能力

一、教学目标：

1、养成学生良好的生活好习惯。

2、培养学生的自理能力。

二、教学过程：

1、独立生活表现在哪些方面生活上：1)养成自己的事自己做，不依赖别人；2)按时睡觉，按时起床；3)自己收拾房间，整理好学生的生活用品；4)保持居住的地方整齐清洁。学习上：1)能进行独立思考，提高自己的能力；2)找出适合自己的学习方法。劳动上：1)学会做家务，如扫地、擦桌子。2)自己的衣服自己洗。

2、你在独立生活能力上表现如何？

3、布置作业：学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况、第三课心理健康（锻炼坚强的意志）

一、教学目标：

1、培养学生良好的心理素质；

2、养成不怕苦，不怕累的精神。

二、教学重点：良好心理素质的养成。

三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累的精神

四、教学用具：挂图、名人传记

五、电化教具：校园网六、教学过程：

1、讲解什么是心理健康

2、体温：什么是意志，意志是如何形成的？

3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。（列宁、陈毅等）

4、同学互相讲述。

5、怎样培养自己坚强的意志？（不怕苦、不怕累）

6、老师小结

7、布置作业：上网查找名人战胜困难的故事。第四课饮食与营养

一、教学目标：

1、营养的构成。

2、了解营养与健康的关系。

二、教学重点：营养的组成部分。

三、教学难点：要学生懂得营养与生长发育之间的关系。

四、教学用具：水果、米、盐

四、电化教具：有关的视频六、教学过程：

1、讲解营养有哪几部分组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等

2、人类经常使用的有哪些食物？它们的什么营养成分含量多？大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。

3、人体每天要社如多少克各类各样的营养，才能满足正常的生长发育的需要。

4、让学生读课文。

5、老师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。

6、小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。

7、布置作业：查找一杯牛奶所包含的营养。第五课环境与健康

一、教学目标：

1、保护环境的重要性。

2、环境与健康的关系。

二、教学重点：环境与人类的关系。

三、教学难点：环境与健康的关系。

四、教学用具：挂图

五、电化教具：有关的视频六、教学过程：

1、导入新课：播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。

2、讲解：保护环境的重要性。1)保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。2)公共卫生包括：a)住宅区卫生b)街道卫生c)公共场所卫生d)爱护公共卫生设施。

3、我们应如何“清洁校园，清洁南山”。让学生互相座谈。

4、说说如何保护环境。

5、小结。

6、作业：清扫小区或校园内的一处卫生死角。第六课运动与休息

一、教学目标：

1、了解生命在于运动的重要性。

2、理解运动与静的关系。

二、教学重点：运动与健康之间关系。

三、教学难点：运动与意义。

四、教学过程：

1、看录象，导入新课：看体育比赛的录象，了解运动员体育锻炼的好处。

2、讲解运动的益处。1)运动能促使少年儿童的生长发育。2)运动使心肺功能健全。3)运动使人反应敏捷。4)运动能锻炼坚强的意志品质。5)运动能培养团结合作的集体主义精神。

3、自主学习：1)你喜欢哪项体育运动？（让学生上台讲述）2)说说自己参加运动后的体会。

4、总结

5、布置作业：写一篇运动后的感想。

第七课安全与急救

一、教学目标：

1、遇到紧急情况时的办法、对策。

2、时时注意自身的安全。

二、教学过程：

1、放视频，导入新课。1)看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。2)学生自主发言，讨论。

2、讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？1)要包出冷静，不要慌张。2)要大声呼救。3)要设法报警。4)要随机应变。

3、联系生活实际，谈体会、感想。1)我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？2)当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？

4、小结。

5、布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。3)模拟灾难时的抢救措施：两人互为一组，学会人工呼吸，包扎。第八课窒息、煤气中毒的预防

一、教学目标：

1、了解游水窒息后的抢救措施。

2、了解煤气中毒的预防。

二、教学重点：窒息、煤气中毒的预防

三、教学难点：窒息、煤气中毒的抢救措施。

四、电化教具：有关的网站

五、教学过程：

1、导入新课：看视频或查找有关网站，知道发生灾难时的有关措施。

2、讲授新课。1)教师范读课文。2)学生自读课文，边读边划重点。3)窒息时应如何应对？4)煤气中毒时应如何应对？

3、讨论：1)发现有人溺水时怎么办？2)发现有人煤气中毒时怎么办？3)模拟灾难时的抢救措施：两人互为一组，学会人工呼吸，包扎

4、小结。

5、布置作业：学会简易的灾难来时的应对措施。第九课疾病的预防

一、教学目标：

1、了解细菌、病菌和病毒的区别。

2、知道怎样预防甲型肝炎。

二、教学重点：疾病是如何形成的。

三、教学难点：各种疾病的预防。

四、教学用具：显微镜、挂图

五、电化教具：有关医学方面的网站六、教学过程：

1、导入新课：打开有关医学方面的网站，让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。

2、讲授新课：1)教师范读课文。2)学生自读课文，边读边划。3)学生联系实际谈认识。4)教师小结。

3、实践操作：1)通过显微镜观察这几种的联系和区别。2)在生活中，如何避免和预防甲肝病毒。、

4、教师小结。

5、布置作业：上网查找甲肝的几种传播方式。第课看电视的卫生

一、教学目标：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。

二、教学重点:让学生了解怎样注意看电视的卫生。

三、教学难点:怎样注意看电视的卫生。

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

（一）谈话启发，引入新课。师：同学们电视能带给我们什么？生：电视能让我们理解整个世界，电视能让我们劳累了一天

的身体得到放松，电视能让我们看到自己喜欢看的电影电视剧，电视已经成为现代人生活中必不可少一种休闲娱乐活动；师：大家都说对了，今天我们就来学习如何正确的看电视。板书课题《看电视的卫生》

（二）学生讨论：你的电视对我们眼睛有影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言。

（三）启发引导，教学新课。a)谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？b)通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。c)提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？d)结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。

（四）讲讲自己以后应该怎样做？

（五）课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。板书设计：看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强坐姿正确，不躺着看电视第一课保护鼻子

一、教学目标

1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。

2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。

二、教具教师准备：挂图、醋、酒精学生准备：小镜子、棉签、醋。

三、教学内容及过程

（一）谈话导入，揭示课题。

1、指导认识鼻子外观。

2、揭示本课学习内容。

（二）学习课文。

1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。（1）了解鼻孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面有什么？讨论，交流。（2）认识鼻字和鼻毛的作用。思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）讨论，交流。（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。

2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）

（三）小结。第二课耳朵的构造与功能教学目的:通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构成、懂得怎样保护耳朵。教学重点:认识耳朵的构造和功能。教学难点:认识耳朵的构造和功能。教具准备：挂图。教学内容及过程:教学内容:耳朵的构造与功能一、耳朵的构造和功能

1、外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道

2、中耳:鼓膜,鼓室,听小骨

3、内耳:耳蜗,前庭器官,半规管耳蜗与听觉功能有关二、保护耳朵(1)、防止水流入耳朵(2)、不要经常挖耳朵三、作业

1、耳朵由哪三部分构成

2、它们分别由哪些器官组成四、教学小结：外耳：耳部,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳：鼓膜,鼓室,听小骨，内耳：耳蜗,前庭器官,半规管。