08级园林《植物造景》复习资料
《植物造景》复习大纲
一、名词解释
植物造景:传统定义运用乔木、灌木、藤本及草本植物等为题材，通过艺术手法，充分发挥植物的形体、线条、色彩等自然美来创作优美园林植物景观。现代定义按照园林植物的生物学特性、生态学特性以及园林学特性，依据一定的科学规律和艺术法则，与其它要素有机组合，建造形成各种类型的人工植物群落或优美景观的过程。
植物配置：强调以植物材料为主要内容的设计过程。
植物景观设计：
自然植物群落：指在不同的气候条件及生境条件下自然形成的植物群体。
人工植物群落：是指在环境相对均一的地段内，模仿自然植物群落，按人类需要把各种植物有规律地配植在一起形成具有合理空间结构的植物群体。
林冠线：是树冠与天空交接的线，树丛、树群或树林空间立面构图的轮廓线，可增强空间的韵律与节奏感林缘线：指树林或树丛，花木边缘上树冠垂直投影于地面的连接线。
花境：园林中从规则式构图到自然式构图的一种过渡和半自然式的的带状种植形式
季相韵律：植物色彩搭配，随季节变化产生的韵律。
丛植：是由二株到十几株的乔木或乔灌木组合种植的类型。
群植：由二十株至几十株树木栽植成独立树木群体的栽植方式称为群植。
交替韵律：两种树木（尤其是一种乔木与一种花灌木）相间排列或带状花坛中不同花色分段交替重复产生的韵律。
连续韵律：一种树等距离排列产生的韵律
渐变韵律：植物栽植由低到高，由疏到密，色彩由淡到浓等产生的韵律。
春色叶树:其叶常年为绿色。但又有嫩绿，浅绿，浓绿，黄绿，赤绿，褐绿，蓝绿，墨绿，亮绿，暗绿之别。如金钱松，桂花，雪松，香樟等。
秋色叶树:凡在秋季叶子能有显著变化的树称“秋色叶树”。如枫香，黄栌，乌桕，银杏等。
常色叶树:有些树的变种或变型常年均成异色，而不必待秋季来临特称常色叶树，如紫叶小檗，紫叶李，金叶女贞，红檵木等。
双色叶树:其叶背与叶表的颜色显著不同，在微风中形成特殊的闪烁变化的效果，这类树种特称“双色叶树”。如银白杨，胡颓子，红背桂等。
二、填空、判断、简答
1.植物在园林中的用途
（一）生态功能：1.改善小气候2.净化空气3.环境污染警示
（二）空间构筑功能：构成空间、引起空间变化的功能
（三）美化功能：形成主题景观：景和引景；景与透景；饰和柔化；筑、小品、水体、山石；现时序景观；造地域景观；意境表达
（四）使用功能：1.控制水土流失2.覆盖地面3.遮挡、防护4.组织交通5.调控视线
2.中国传统园林中植物景观的创造特点。
（一）建筑为主，植物为辅（二）植物种类及形式单调（三）强调寓意，讲究意境
3.列举阳性植物20种、阴性植物20种、耐阴植物20种。
阳性：蒲公英、蓟、刺苋、松、杉、麻栎、栓皮栎、柳、杨、桦、槐、甘草、黄芪、白术、芍药、紫玉兰、腊梅、山桃、樱花、银芽柳、海棠、紫叶李、白玉兰
阴性：华山松、辽东冷杉、白杆、青杆、云杉、玉簪、八角金盘、散尾葵、刺柏、白玉兰、元宝枫、五角枫、黄栌、凌霄、山楂、珍珠梅、菱叶绣线菊、石楠、胶东卫矛、大叶黄杨、小叶黄杨、鼠李
耐阴：青岗属、山毛榉、云杉、侧柏、胡桃、桔梗、党参、沙参、黄精、肉桂、金鸡纳、龟背竹、
鹅掌柴、一叶兰、橡皮树、巴西铁
4.树冠、叶的质地、叶的大小、叶的形状所产生的观赏效果。
乔木：（1）尖塔及圆锥状树形，多有严肃端庄的效果。（2）柱状狭窄树冠，多有高耸静谧效果。（3）圆钝、钟形树冠，多为雄伟，浑厚的效果。（4）垂枝类型，常形成优雅和平的气氛。
灌木、丛木：
1.扁球形、球形、丛生形：多有素朴，浑实之感。
2.拱枝形及悬崖形：多有潇洒，飘逸之感。
3.匍匐形：多有纤弱、飘逸、婀娜、依附的风韵。
单叶大多数为卵形、圆形、椭圆形等，其形状给人感觉一般化。
–马蹄形、掌形、针形等单叶则较为突出。
复叶更能引起人们的注意，具有较高的观赏价值。
树叶的大小，也会影响观赏效果，一般可以分为
–特大叶，如芭蕉、荷花、蒲葵、美人蕉等
–大叶，如悬铃木、八角金盘、龟背竹等
–小叶，如乌桕、榆树等
–特小叶，如六月雪、瓜子黄杨等
?1、棕榈、蒲葵、椰子、龟背竹等具有热带情调。
?2、大形的掌状叶给人以素朴的感觉。
–如八角金盘，能产生朴素之感。
?3、大形的羽状叶给人以轻快、洒脱的感觉。
–如合欢、凤凰木，能产生轻盈秀丽的效果。
叶的质地
?1、革质叶片，厚而浓暗，给人以光影闪烁之感。
?2、纸质，膜质叶片常呈半透明状，给人以恬静之感。
?3、粗糙多毛的叶片，给人以粗狂野趣之感。
?4、整个树冠有如绒团的，具有柔软秀美的效果，如绒柏。
?5、坚硬多刺叶片，具有剑拔弩张的效果，如构骨。
?设计者对叶形、叶色等的应用均能注意，但是却常常忽略质感方面的运用。
5.简述色彩三属性及色彩的情绪效应。
三属性：色相、明度和饱和度
情绪效应：1．色彩的冷暖感2．色彩的轻重感3．色彩的远近感4．色彩的感情效果
6.简述配色修正常用的方法。
1、单一色相应该用不同的明度、彩度来组织。
2、同种色相的配色，相近色易调和。
3、控制色相在2-3种，以求典雅不俗。
4、三种色相配色，不宜都采用暖色相。
5、色彩差大时，以高色度为主色，低色度为副色。
6、避免使用相同明度，不易调和。
7、明度差异大，易调和，明视性高。
8、若两种颜色相互冲突，可以在配色之间加上白、黑、灰、银金等线条，将其分隔、过渡。
9、色彩强烈，色块又大，易产生幼稚、俗艳的感觉。
10、色彩调和时，无法从更改色相、明度和色度中得到缓解，则可考虑色块的大小、色块的集散、色块的排列及配置、色块的浓淡等。
7.植物景观形式美的构景要素有哪些？
1.形貌
2.色彩
3.线条
4.质感
5.声音
6.季相
8.简述植物景观形式美学原理。
1.多样与统一
2.调和与对比
3.韵律与节奏
4.比例与尺度
5.主体与从属
6.均衡与稳定
9.利用植物进行调和的途径有哪些？
选择适合的植物形态和谐质地和谐风格和谐色彩和谐季节和谐
中介参与元素间差异过大时，加入中介物可使其调和。如水泥地面与乔灌木之间可用草坪或地被植物调和。如对比色之间加入中性色，白色可作为中性色。
10.对比的常用手法有哪些？
（1）空间对比（2）方向的对比（3）体量的对比（4）色彩的对比（5）其他的对比质地对比形态的对比虚实的对比自然式景观与规则式景观的对比
11.常见的韵律形式有哪些？
（1）连续韵律：一种树等距离排列产生的韵律
（2）交替韵律：两种树木（尤其是一种乔木与一种花灌木）相间排列或带状花坛中不同花色分段交替重复产生的韵律。
（3）渐变韵律：植物栽植由低到高，由疏到密，色彩由淡到浓等产生的韵律。
（4）起伏韵律：利用林冠线起伏变化形成韵律。
（5）季相韵律：植物色彩搭配，随季节变化产生的韵律。
12.常见的林相景观类型有哪些？
寒温带针叶林林相景观; 温带针阔混交林林相景观; 暖温带落叶阔叶林林相景观;亚热带常绿阔叶林林相景观; 热带季雨林、雨林林相景观
13.花境与花坛的区别。
1.花坛是规则的种植方式，而花境是自然式。
2.花坛有种植床，花境没有种植床。
3.种植的材料不同，花坛种植材料多用草本花卉，花境的植物种类多样，乔木、灌木到草本都可以。
14.孤植中应该注意的事项。
①地点位置较高，空旷；
②有较适宜的观赏视距；
③考虑背景的处理；
④自然重心位置；
⑤以圆球形、伞形树冠为好，圆柱形、尖塔形不适；
⑥考虑与环境的对比与烘托关系。
15.多株树木丛植应该注意的问题。
随着株数增多，树种也可以增加，但10～15株的树丛，外形差异大的树种不能超过5种。
树丛和孤植树一样，在树丛周围，尤其是主要方向，要留出足够的观赏距离，最小的视距应是树丛高度的4倍，视距内要空旷。
16.列举以植物命名的十大景观。
“柳浪闻莺”、“曲院风荷”、“万壑松风”、“玉兰堂”、“青枫绿屿”、“金莲映日”、“枇杷园”、“海棠春坞”、“闻木樨香轩”、“小桃坞”
17.简述植物空间的类型及其特点。
（1）开敞空间人的视线高于四周景物的植物空间，视线通透，视野辽阔。外向，无私密性
（2）半开敞空间四周不完全开敞，有部分视角用植物遮挡,视线时而通透，时而受阻，富于变化
（3）封闭空间植物高过人的视线，人的视线在四周和上方均被屏蔽的空间,成为封闭空间,空间黑暗，无方向性，私密性与隔离性强
（4）覆盖空间由乔木浓密的树冠相互交接构成覆盖顶面，视线不能向上，只能通过四周通透的空间。（5）纵深空间两侧从上到下均被植物所挡，形成纵深空间。具有方向感，将人的视线引向空间的端点。
（6）垂直空间四周从上到下均被植物所挡，形成垂直空间.视线四周受阻，只能由地面导向天空，空间高度感强。
三、论述及应用
联系国内外植物造景的发展趋势、我国植物造景中存在的主要问题，论述如何创造具有区域特色的园林植物景观，以张家界为例。
? 1. 重形式而忽视场地功能
? 2. 求开敞景观而忽视生态效益
? 3.求生态效益而忽略景观质量
? 4.轻乡土植物而重外来植物
? 5.轻自然美而重人工美
? 6.重硬质景观而轻植物景观
?7.植物景观单调，特色不突出
?8.养护与管理脱节
发展趋势
? 1.丰富园林植物品种
（1）大力开发、利用乡土植物，大胆引种国外优良造园植物
（2）合理建造草坪，美观、经济、易于管理是草种选择的原则
（3）巧用苔藓植物、蕨类植物造景，充实园林景观
（4）丰富城乡多维空间植物景观
（5）开发野生植物资源，培育优良园林植物品种
? 2.突出地方特色，体现地域文化
注重市树市花的应用；注重园林植物自身文化性与周围环境融合；注重对乡土植物的运用
? 3.注重科学性，师法自然
以生态学理论为指导；遵循自然界植物群落的发展规律，满足数量和多样性的要求；注重对植物环境资源价值方面的运用
? 4.遵循美学原理，重视景观功能
在遵循生态规律的基础上，遵循美学原理：形成高低错落、色彩斑斓、风情万种的季相变化，四季有花艳，长年飘果香的人间仙境。
? 5.体现人性化设计
所谓人性化设计是指设计师利用设计要素构筑符合人体尺度和人的需求的园林空间。提高园林与人的亲和力，培养人们保护环境和亲自动手美化环境的意识。
? 6.创建主题景观
充分利用植物品种，从历史、文学哲学、自然科学等方面进行主题景观的设计。
《园林植物识别》复习总结资料
《园林植物识别》复习资料 一、填空题 1．银杏叶为（）形，在（）枝上簇生；在（）枝上互生，雌雄（）株。 2．根据下列特征或用途各举2树木例子 1)有长短枝之分（）、（） 2)坚果（）、（） 3)藤本（）、（） 4)中国特有树种（）、（） 5)孓遗植物（）、（） 6)冬季开花（）、（） 4．列著名花卉各属蔷薇科哪一属:日本樱花( )、玫瑰( )、垂丝海棠 ( )、珍珠梅( )、梅( )、月季( )、碧桃( )、棣棠花( )。 5．先花后叶类的树种有、、、、等。 6．树木的营养器官指、、。 7．本地区可作为园林地被植物的种类有、、 。 8．园林中的优级型树种单独栽植称为___________。 9．蔷薇科植物的识别要点为叶互生生，常有托叶；花 5 基数，两性花；果实为蓇葖果、瘦果、核果和梨果等。 10、豆科可以分为（）、（）和（）三个亚科； 11.裸子植物中，（）为活化石。它是冰川孑遗树种。 12.裸子植物中，（）、（）、（）、（）和（） 被称为世界五大著名观赏树种。 13.豆科植物的特征：叶多为（）叶，常（）生；花多为两侧对称的（）花；果为（）果； 14.榆科植物为木本。单叶互生。花（）、（）被。果为（）。 15.棕榈科的识别要点是：木本,叶多（）或（）分裂；花为（） 花序。
16．下列著名花卉各属忍冬科哪一属；锦带花：（）；猬实：（），金银花：（）；金银木：（）；接骨木：（）；珊瑚树：（）；木绣球（）。 17．常用的被子植物分类系统有两种，一种是__恩格勒____一种是 ___哈钦松_______。 18.“岁寒三友”指________、__________、__________ 19.黑松叶为________针1束，冬芽__________色；华山松叶为针1束； 20.木兰科植物的特征为：木本，单叶（）生，托叶脱落后在枝上留下（）； 花（）性；果为（）果； 21.樟属植物的特征为：木本，具（）细胞，有香气；单叶（ )生，全缘， 多为（）脉；（）果； 22．常用的被子植物分类系统有两种，分别是（），（）。 23．植物的命名采用（）的双名法，由（）和（）组成。 2４．一年内多次开花的植物种类有（）、（）、（）。 25．下列著名绿化树种各属哪个科：榕：( )；枫杨：( )；榆树：( )。 二、选择填空（每个1分，共6分） 1．金银木描述错误的一项 A.花双色 B.果红色 C.不耐阴 D.落叶灌木 2.下列对黑松描述错误的一项是 A.叶2针一束 B.我国特产 C.阳性树种 D.冬芽银白色 3．_D__是沙荒地区的优良造林树种，能抗风，抗沙埋，有“沙漠中的勇士”的称号。A．毛白杨 B．银白杨 C. 小叶场 D．胡杨 4．对圆柏属描述哪一项是错误的 A.铺地柏是圆柏属 B.龙柏为该属的栽培变种 C.叶鳞形 D.刺形叶叶基下延生长 5．绣线菊属的麻叶绣线菊是一种观赏植物．其花序为 A 。 A．伞形花序 B．伞房花序 C. 复伞形花序 D．复伞房花序 6．下列对银杏科描述哪一项是错误的( ) A.中国特有树种 B.叶有长短枝之分 C.雄雌异株 D.秋色叶树种 8.（）是杜仲与榆树的一个相似之处
植物造景课程标准
《植物造景》课程标准 1．课程定位和课程设计 课程性质与作用 课程的性质《植物造景》是环境艺术专业核心课程。是校企合作开发的基于工作过程的课程,是实践性很强的课程。 课程的作用《植物造景》在环境艺术专业课程结构中具有承前启后的桥梁作用。本课程通过讲授园林植物的运用方法、相互间的搭配以及与其他园林要素的结合组景，使学生能够运用乔木、灌木、藤本及草本植物营造植物景观、能够与其它园林要素协调组景，在植物与其它园林要素搭配时，能够考虑种植位置的适宜、环境的适应、功能的要求、比例的得当和风格的协调等问题。了解园林植物较深刻的内涵，为园林经营管理、园林规划设计、园林绿化、养护等岗位工作奠定坚实的基础。 前导课程园林植物、草坪、园林制图与识图、园林史。 后续课程园林工程招投标与预决算、园林规划设计、园林工程项目管理。 课程基本理念 在课程的教学项目设计和教学组织实施过程中注重发掘学生潜力，培养学生的创新能力。运用项目式教学法，引导和鼓励学生自主完成工作任务。 围绕专业能力目标，以城镇园林绿化岗位工作过程作为教学的主干线，以工作项目为核心划分教学单元，按植物造景工作开展课程教学；教学过程以完成典型工程项目为目标，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和运用。 根据教学对象和教学内容运用灵活多样教学方法和手段，因材施教，平等对待每位学生。 课程设计思路 要想更好的运用园林植物营造植物景观，首先要掌握部分基础理论知识，植物象征生命的特性，在景观设计中，植物有多种功能，如植物的建造功能、观赏功能、美学功能等；
然后分析不同植物材料景观的营造；再分析植物与其它园林要素结合组景，并分项布置工作，学生分组模拟或实地完成每项工作。 从植物造景每项工作出发，选择教学内容，并按照从从理论到实践，从简单到复杂、从单项到综合安排教学顺序，逐步提高学生的综合职业能力。内容的安排紧密结合高级绿化工、园林景观设计师、花卉园艺高级工职业资格证书的考核要求。 以项目为导向，设计了“自主学习、适度导学”思想指导下工学结合的“五步法”教学模式。即明确项目—制定计划—实施计划—检查评估—学习总结。 注重过程性考核。通过分组完成一系列的植物运用项目，加强对学生理解能力、动手能力、应用能力、创造能力、协作能力等全面而客观的考核。 2．课程目标 经过本课程的学习，学生应能够在实际环境中营造有人情味的、科学的、有一定艺术性的植物景观。能绘制植物景观平面图、植物景观施工图。同时使学生具备较强的方法能力和社会能力。见下表：
园林花卉学试题一及答案
园林花卉学试题一及答案 一、选择题（20分，每题1分） 1．凤梨科植物要求的pH值（ A ） A. 4.0 B. 4.5~5.0 C. 5.5~6.0 D. 6 2．瓜叶菊要求的腐叶土、培养土、园土比例（ B ） A. 4﹕4﹕2 B. 5﹕3.5﹕1.5 C. 5﹕2﹕3 D. 3﹕5﹕2 3．微量元素占植物体重（） A. 0.1~0.2% B.3.6~4.5% C. 0.001~0.0001% D. 一半以上 4．形成灰分的矿物质元素有（a ） A. N. P. K. Ca. Mg B. N. P. K. Ca C. P. K. S. Ca. Mg. Fe D. D. O2. H2 5．叶暗绿色，生长延缓，下部叶的叶脉间黄化，表明缺（ b ）的表现。 A. N B. P C. Na D. Fe 6．低温温室温度应保持在（） A. 3~8℃之间 B. 4~10℃之间 C. 8~15℃之间 D. 15℃以上 7．不等屋面温室两屋面宽度比（ A ） A. 4﹕3 B. 5﹕2 C. 6﹕5 D. 3﹕1 8．当温室为东西延长时，南北两排温室间的距离通常为温室高度的（ C ）。 A. 3倍 B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 9．温室布置以（）投射角为宜。 A. 450 B. 600 C. 90 0 D. 300 10．秋菊适宜生长温度（ a ）。 A. 20℃ B. 21℃ C. 40℃ D. 30℃ 11．调节繁殖期的栽培期，采用（ d ）等措施可有效调节花期。 A. 修剪 B. 摘心 C. 施肥 D. 控制水分 12．温度催延花期的主要作用（ b ） A. 打破休眠 B. 花芽分化 C. 春化作用于 D. 影响花茎的伸长 13．催延花期的主要途径（ d ） A. 温度处理 B. 加速生长 C. 日照处理 D. 药剂处理 14．菊花平瓣类有（ a ） A. 宽带型 B. 平盘型 C. 雀舌型 D. 芍药型[ 15．菊花有抗（ c ）等毒气的功能。 A. SO2 B. HF C. HCl D. Cl2 16．瓜叶菊是花品种在8月播种，于11月以后增加人工光照，给予（）光照，12月可开花。 A. 10小时以下 B. 15~15.5S C. 15.5~16S D. 16S以上 17．唐菖蒲别名（abc ） A. 菖兰 B. 剑兰 C. 扁竹莲 D. 水薄荷 18．催延花期包括（ab ） A. 促成开花栽培 B. 抑制栽培 C. 打破休眠 D. 春化作用 19．实生苗和扦插苗的培养土比例（） A. 3﹕5﹕2 B. 5﹕3﹕2 C. 8﹕3﹕5 D. 4﹕4﹕2 20．缺铁表现（ B ） A. 病斑不常出现 B. 叶脉间黄化 C. 严重时叶缘及叶尖干枯
园林花卉学复习思考题1
第一章绪论 作业习题： 1 什么是园林花卉或花卉？ 2 依栽培目的和性质不同，花卉栽培有哪些类型？ 3花卉栽培的意义与作用。 4中国花卉种质资源的特点。 5花卉常识知多少：中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子、花草四雅、园林三宝、园林之母、四大切花、花卉王国…… 思考题： 1 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？ 2 花卉业在中国及湖南的产业发展情况及前景？ 第二章花卉的分类 作业习题： 1花卉按生态习性是如何分类的？分八类。 2 试述露地花卉、温室花卉、一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举 4-5 例说明。 3 依花期不同如何分类? 4 依观赏部位不同如何分类? 5花卉按用途如何分类？分三类。 6 请说出 15 类不同的园林花卉。 依据花卉的生活型与生态习性进行分类，花卉可分为两大类：露地花卉和温室花卉。 第三、四章环境因子对园林花卉生长发育的影响 作业习题 1 什么是“春化作用”? 2 什么是“冬性植物”、“春性植物”和“半冬性植物”?哪类植物分别属于冬性植物和春性植物? 3花芽分化的类型有哪些? 4依温度对花卉分布的影响，将花卉分为哪几种生态类型，并举例说明耐寒性花卉，不耐寒性花卉? 5依照光照长度（光照时间）对花卉的影响，将花卉分为“长日照植物”、“短日照植物”和“中性植物”？并举例。 6依照光照强度（光照度）对花卉的影响，将花卉分为阳性花卉、阴性花卉、中性花卉？并
举例。 7依花卉对于水分的要求，将花卉分为旱生花卉、湿生花卉、中生花卉？并举例。 8环境因子、生态因子的概念？环境因子有哪些？ 思考题 1光照、温度、水分是怎样影响花卉生长发育的。 2什么是监测植物？它们有什么用途？举例说明。 第五章园林花卉的繁殖 作业习题： 1 花卉有哪些繁殖方法？“分生繁殖”、“有性繁殖”、“无性繁殖”、“扦插繁殖”、“嫁接繁殖”、“压条繁殖”、“组织培养”等几个基本概念。 2 花卉生产和栽培中常用的种子贮藏方法有哪些？播种前种子处理方法有哪些？种子繁殖的特点以及播种方法？花卉常用的播种方法？ 3 什么是需光种子、嫌光性种子？举例说明。 4 花卉分生繁殖有哪些类别？分生繁殖的特点？ 5 花卉扦插的种类及方法？ 6 促进扦插生根的方法有哪些？扦插生根的环境条件？花卉扦插的基质 用于花卉扦插的基质很多，主要有土壤、沙、珍珠岩、蛭石以及水。 促进插穗生根的方法主要有药剂处理法和物理处理法。 7 硬材扦插、软材扦插的概念。 8 花卉组织培养技术的特点？ 9 花卉高空压条方法？ 10“有性繁殖”、“有性繁殖”的优缺点是什么？ 第六章花卉的栽培管理 作业习题： 1露地花卉移植的类型和步骤；露地花卉灌溉方法的种类；露地花卉栽培的步骤。 2 温室花卉的栽培管理方法。基质的主要种类。 3盆栽的方法：上盆，换盆，转盆，倒盆，松盆土，施肥，浇水； 4花卉促成和抑制栽培的概念、意义、方法和途径（并举例说明）。或者花卉开花调节的途径？ 1 温度处理（（1）高温打破或缩短休眠（2）提高温度，避免低温休眠（3 ）降低温度，避免高温休眠，保持正常生育。（4 ）低温打破休眠，即解除休眠（ 5）低温满足春化要求，促使花芽分化。（6）低温延长休眠，推迟开花 2 光照处理 （1）遮光处理：在长日照季节里为使短日照花卉开花必须遮光。（2）加光处理：在短
园林树木栽培学期末考试复习资料大全
一、名词解释 1. 物候期：是指树木有规律的年复一年地生长（重演），构成树木一生的生长发育，树木有节律的与季节性气候变化相适应的树木器官动态时期。（年周期：树木自春季休眠芽开始萌发，经过夏秋生长，冬季再以休眠芽过冬，到第二年春天休眠芽萌发前的这一段时间。）物候期的特征：顺序性和连续性、重演性、各个物候期高峰相互错开。） 2. 花芽分化：由叶芽生理和组织状态转化为花芽生理和组织状态的过程。（实生根系、茎源根系、根蘖根系）（花芽分化类型：春秋分化型、冬春、一年多次、当年一次分化开花型、不定期开花型） 3. 定植:按照设计要求树木栽植以后不再移动，永久性地生长在栽种地。（移栽包括：起掘、搬运、种植）（种植：包括假植、移植、定植） 4. 整形：是指对树木植株施行一定的技术措施，使之形成栽培者所需要的树体结构形态。 5.有性生殖：经过两性生殖细胞结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。 6.营养繁殖：由根、茎、叶等营养器官形成新个体的一种繁殖方式。 7.古树：我国古树保护法规定凡达100年树龄者。 8.名木：具有历史意义、教育意义、或在其他方面具有社会影响而闻名于世的树木。 9.芽的异质性：由于芽形成时，枝叶生长的内部营养状况和外界环境条件的不同，使着生在同一枝上不同部位的芽，存在大小、饱满程度差异的现象。 10. 低温春化：有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。 11.单轴分枝：顶芽不断向上伸张形成，主干明显。 二、选择题 1、生产实践中根据繁殖方法将根系分为3类，不包括下面（D）类 A 实生根系 B 茎源根系 C 根蘖根系 D 直根系 2、落叶大树移栽时，土球直径应为树干直径的（ D ）倍。 A. 4～5 B. 4～6 C. 6～10 D. 8～12 3、树木栽植时期一般以（ C ） A.休眠期栽植为佳 B.冬季栽植为佳 C.晚秋和早春为佳 D、初夏为佳 4、下列不属于古树名木的生物学特点（B） A、通常起源于种子繁殖 B、萌发力不强 C、生长缓慢 D、木材强度高 5、下列那一项不是古树复壮的技术措施：（D） A：施腐叶土 B：土壤翻晒 C：设置复壮沟 D：堵树洞 6、树木安全: 树木安全措施不包括以下哪种（ D ） A.树木支撑 B.悬吊（吊枝） C.螺栓加固 D.仪器探测 7、繁殖方法 树木的繁殖方法有：播种、压条、分株、扦插、埋根、嫁接 8、土壤改良方法: 土壤质地的改良常有的方法：_培土_、_增施有机质_、_增施无机质_。(A) A、培土、增施有机质、增施无机质 B、培土、增施有机质 C、增施有机质、增施无机质 D、培土、增施无机质 土壤改良及其方法不包括以下哪种（C）
园林植物配置与造景复习思考题
＜＜园林植物配置与造景＞＞复习思考题一．名词解释： 1.园林植物配置与造景：就是运用自然界中的乔木、灌木、藤本、竹 类及草本植物等，在不同的环境条件下与其它园林要素有机组 合来创造景观，使之构成一幅既符合生物学特性又具有美学价 值的生物立体画，供人们观赏、游憩。 2.园林：在一定的地块内，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵 循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和赏玩的现实 生活境域。 3.温度的三基点：每种植物生长发育都有最低、最适、最高温度，这 就是温度的三基点。 4.秋色叶树：凡在秋季叶子有显著变化的树种，均称为“秋色叶树”。 5.常色叶树：有些树的变种或变型，其叶片常年呈异色，而不必分春 秋季的来临，特称为常色叶树。 6.纯式花相：指树木在开花时，叶片尚未展开，全树只见花不见叶的 表现形貌。 7.衬式花相：指树木在展叶后开花，全树花叶相衬的一类表现形貌。 8.适地适树：是指根据当地气候、土壤等各生态环境条件来选植能够 健壮生长的树种。 9.花坛:是在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运 用花卉的群体效果来体现图案纹样，或观赏盛时绚丽景观的一 种花卉应用形式，它以突出鲜艳的色彩或精美华丽的纹样来体 现其装饰效果。 10.花境：是园林绿地中又一种特殊的种植形式，是以树丛、树群、 绿篱、矮墙或建筑物作背景的带状自然式花卉布置，是模拟自 然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术
手法提炼、设计成的一种花卉应用形式。 11.地被植物：指覆盖在地表面的低矮植物，它不仅包括多年生低矮 草本植物，还有一些适应性较强的低矮、匍匐型的灌木和藤本 植物。 12.垂直绿化：是指利用攀缘植物来美饰建筑物的一种绿化形式，由 于这种绿化是向立面发展，所以叫做垂直绿化。 二．判断题： 复习资料第一章P68――――1，3，4，7。 复习资料第二章P71――――4，5，7，10。 复习资料第三章P73――――2，3，4，6，7，8，9，11。 复习资料第四章P75－P76――――1，2，3，4，5，6，7，8，9， 10，11，12，13，14。 复习资料第五章P77――――1，5，6，10，12。 三．单选题：复习资料第一章P68――――2，3。 复习资料第二章P71――――1，4，13。 复习资料第三章P71－P73――――1，13。 复习资料第四章P74－P75――――1，3，5，12。 四．多选题：复习资料第一章P68――――1。 复习资料第二章P71――――2，3，5，6，7，8，9，10，11， 12，14，15，16，17，18，19，20，21，22。 复习资料第三章P71－P73――――2，3，4，5，6，7，8，9， 10，11，12，14，15。 复习资料第四章P74－P75――――2，4，6，7，8，9，10，11， 13，14，15，16。 五．简答题：
园林花卉学试题及答案上课讲义
花卉资料简答 一、名词解释（每小题3分，4小题，共计12分） 1.露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 2.水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，包括湿生、沼生和两栖植物。 3.旱生花卉：这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 4.湿生花卉：该类花卉抗旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气，它们 的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气，吸收氧气以供给根系需要。 5.岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。 6.春播花卉：在一个生长季内完成生活史的植物。 7.秋播花卉：又叫二年生花卉，指在两个生长季内完成生活史的植物。 8.春植球根花卉：春季种植，春夏开花，秋冬地上部分枯死，地下根茎为球星或块状的多年生花卉， 喜较高的温度，不耐寒冷。 9.秋植球根花卉：秋季栽植，春季开花，夏季休眠度过高温，地下根茎变态成为球形或块状的多年生 花卉，较耐寒冷。 10.宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。 11.温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 12.春化作用：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低温 周期就是春化作用，也叫植物的感温性。 13.光周期:指以日中日出日落的时数（一天的光照长度）或指一日中明暗交替的时数。 14.光照强度:单位面积上接受可见光的能量。 15.光质:即为照射光中包含的不同波长的光，不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。 16.年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。 17.生命周期:植物从种子萌发时起，经过营养生长变成植株，然后经历生殖发育阶段（开花、结果或贮 藏器官形成），最后死亡的全过程成为植物的生命周期。 18.景天植物代谢途径:一些旱生植物夜间气孔开放吸收二氧化碳，白天关闭气孔，并利用夜间吸收和固 定在苹果酸内的二氧化碳进行光合作用以减少水分损失。由于这种代谢方式最早在景天科植物中发现，所以叫景天植物代谢途径。 19.有效积温:每种植物都有其生长的下限温度，当温度高于下限温度时，植物才能生长发育；对植物生 长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温，是植物在生个生育期的有效温度的总和。光补偿点: 20.光饱和点:当光照强度增加到某一点时，再增加光照强度也不会提高植物的光合强度，这一点的光照 强度称为光饱和点。 21.花芽分化:当植物生长到一定阶段，在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。 22.分株：将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。 23.扦插：利用植物营养器官（根、茎、叶）的再生能力或分生机能将其从母体上切取，在适宜条件下， 促使其发生不定芽和不定根，成为新植株的繁殖方法。 24.压条：将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中；较高的枝条则采用高压法，即以湿 润土壤或青苔包围被切伤枝条部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成独立植株。 25.嫁接：将植物的一部分（接穗）嫁接到另外一个植物体（砧木）上，其组织相互愈合后，培养成独 立个体的繁殖方法。 26.有性繁殖：又称种子繁殖，是雌雄两配子结合形成种子，再用种子繁殖得到新的个体的方法。 27.营养繁殖：又称无性繁殖，利用花卉植物体（根、茎、叶、芽）的一部分进行繁殖，培育成新的植 物体的方法。 28.组织培养：是指在无菌条件下，分离植物体的一部分（外植体），接种到人工配制的培养基上，在人 工控制的环境条件下，将其产生完整植株的过程。 29.吸芽：某些植物根际或地上茎与叶腋间自然发生的缩短，肥厚星莲座状的短枝。
园林花卉学复习资料(重点)学习资料
园林花卉学复习资料（重点） 拉丁学名重点掌握一二年生、宿根、球根和室内花卉章节中大家常见或非常熟悉花卉的拉丁学名即可。 绪论 作业习题 1 什么是园林花卉？ 狭义，开花的草本植物。广义，具有一定观赏价值，并被人们通过一定技艺进行栽培养护以及陈设的植物，包括草本、亚灌木、灌木、乔木、藤木、蕨类、地被。 2 依栽培目的和性质不同，花卉栽培有哪些类型？ 生产（经济）栽培、观赏栽培、标本栽培 3 试举出我国古代著名的园林花卉著作10 部。 南方草木状、竹谱、齐民要术、园庭草木疏、平泉山局草木记、兰谱、菊谱、洛阳牡丹记、海棠谱、洛阳花谱、群芳谱 思考题： 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？ 狭义上，园林花卉指用于园林栽培或室内观赏且以观花为主的植物，多为草本花卉。广义上泛指用于园林栽培或室内栽培观赏的植物种类，包括草本和木本植物两大类。而园林树木主要指用于园林绿化的木本植物种类，主要指乔木和灌木等木本植物。自个编 第一章园林花卉分类 作业习题： 1 花卉按生活周期和地下形态特征是如何分类的？ 一年生花卉、两年生花卉、多年生花卉（宿根花卉、球根花卉） 2 试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举2- 3 例说明。 一年生：当年完成全部生活史的花卉。春播。万寿菊、百日草、凤仙花 两年生：跨年完成生活史的花卉。秋播。紫罗兰、桂竹香、羽衣甘蓝 宿根花卉：冬季地上部分枯死、根系在土壤中宿存、来年春暖后重新萌发生长的多年生落叶草本花卉。芍药、荷包牡丹、君子兰 球根花卉：地下部分肥大呈球状或块状的多年生草本花卉。水仙、唐菖蒲、荷花、马蹄莲、大丽花 3 花卉依原产地气候型是如何分类？各气候区的特点如何？举出3-5 种著名花卉。 中国气候型：四季分明、夏热冬冷、夏季降水较多、年温差较大。中国水仙、石蒜、百合、山茶 欧洲气候型：夏季温度不高、冬季温暖、降水较均匀、年温差小。羽衣甘蓝、毛地黄、雏菊、矢车菊 地中海气候型：冬季温暖、夏季凉爽、从秋季到次年春末为降雨期、夏季为干燥期、极少降雨。金盏菊、金鱼草、君子兰 墨西哥气候型：夏冷凉、冬温和、气温差小、雨量充沛。百日草、大丽花、一品红。 热带气候型：周年高温、年温差小、雨量大、分雨旱季。鸡冠花、彩叶草、长春花。 寒带气候型：冬季漫长严寒、夏短促凉爽。雪莲、龙胆、细叶百合 沙漠气候型：降雨少、气候干燥。仙人掌、芦荟、龙舌兰。 4 请说出1 5 类不同的园林花卉。自己上面找 思考题：
园林生态学复习重点汇编
绪论 海克尔定义生态学：是研究生物在其生活过程中与环境的关系，尤其指动物与其他动物、植物之间互惠或互敌对的关系。 生态学发展简史： 1.生态学萌芽时期：16世纪以前，人类依赖自然生存，在长期与自然的交往及生产实践过程中，不断积累有关植物和动物的知识，对自然地了解逐渐增多。人类在生产实践中不断积累的这些知识为生态学的诞生奠定了基础。 2.生态学建立时期：17-19世纪。十七世纪后，有关生态学的知识逐渐丰富。十九世纪末，生态学作为生物学的分支科学诞生。 3.生态学巩固时期：20世纪初-50年代。生态学进入到生态系统这一新阶段。 4.现代生态学时期：20世纪60年代后，科学发展，生产力提高，人类与环境矛盾日益突出，人类面临人口爆炸、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染五大问题的挑战，人们意识到生态对保持人类的可持续发展的重要作用。 生态学概念和主要研究内容：（概念）园林生态学是研究城市居民、生物和环境之间相互作用关系。（内容）1.城市地区特殊的生态环境条件与园林植物的相互作用关系。2.城市绿地生态系统改善城市环境的作用和标准。3.城市植被营建管护相关的植物群落生态学知识。4.城市景观生态规则以及城市的生态恢复与生态管理等。 第一章城市环境与生态因子 环境：是指生物个体或群体外的一切因素的总和。构成环境的各个因素称为环境因子。 生态因子：环境因子中，能对生物的生长、发育和分布产生直接或间接影响作用的因子。 生境：是指植物体或植物群落所居住的地方，是具体的特定地段上对植物起作用的生态因子的总和。 城市环境的特征（简答） （1）城市环境的高度人工化特征 （2）城市环境的空间（平面和立面）特征 （3）城市环境的地域层次特征：建筑空间、道路广场空间和绿地空地空间
《种植设计》教学大纲
《种植设计》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 通过本课程的学习，使学生了解园林种植设计的基本概念、东西方传统造园中植物造景特点、园林种植设计的基本原理，掌握各类植物、各类园林绿地的种植设计方法，掌握植物与其他景观要素的组合设计方法，了解园林种植设计的基本原则与程序，并通过课程设计，使学生练习不同尺度绿地的植物种植设计方法。 三、学时分配 教学课时分配
四、教学内容及教学要求 第一章园林种植设计的基本概念 第一节园林种植设计的概念 第二节园林种植设计的类型 第三节园林种植设计的特点 第四节植物资源与种植设计 第五节现代园林植物造景的发展趋势 本章习题要点：园林种植设计定义、类型、特点。 本章重点、难点：重点为园林种植设计的类型，难点为植物资源与种植设计。 本章教学要求：强调植物景观类型的多样性及现代植物种植设计的科学性。 第二章传统园林植物造景特点 第一节东方植物造景 第二节西方植物造景 本章习题要点：东西方植物造景的特点及差异。 本章重点、难点：重点为东西方植物造景的差异及造成差异的原因。 本章教学要求：应从社会、哲学、造园等角度解析东西方植物造景的特点、差异及融和。第三章园林种植设计的基本原理 第一节生态学原理 第二节美学原理 第三节空间原理
第四节植物文化 本章习题要点：生态设计的含义、方法及实例；植物的观赏特性；植物如何构成空间的。 本章重点、难点：重点为植物种植设计的应符合生态学原理、利用植物可以构成不同类型的园林空间、植物的观赏特性；难点为植物文化的设计表达。 本章教学要求：应强调种植设计的科学性，即重视种植设计的生态性，根据植物的生态特性和生态学原理进行配置；强调植物作为空间构成要素的重要作用。 第四章各类植物的种植设计（从植物生物学特征的角度） 一、乔木在风景园林中的应用 1. 孤植树与对植树 2. 树丛与树群、树林 3. 树列与行道树 二、灌木在风景园林中的应用 1. 高灌木 2. 中灌木 3. 矮灌木 4. 植篱 三、花卉及地被在风景园林中的应用 1. 花卉 2. 地被 四、草坪在风景园林中的应用 五、藤蔓植物在风景园林中的应用 六、竹类在风景园林中的应用 七、水生及湿生植物在风景园林中的应用 八、容器植物在风景园林中的应用 九、观赏果菜在风景园林中的应用 本章习题要点：植物景观的应用分类，乔灌木、花卉地被及草坪景观的设计要点。 本章重点、难点：重点为乔灌木、花卉地被及草坪景观的设计要点，难点为种植设计过程
《园林花卉学》试题库
《园林花卉学》试题库 一、名词解释(每个名词3分) 园林花卉、营养繁殖、引种、驯化、春化作用、长日植物、短日植物、日中性植物、无土栽培、混合草坪、一年生草花、二年生草花、花期控制、促成栽培、抑制栽培、扦插、嫁接繁殖、直接引种、间接引种、基质栽培 二、填空(每空1分) 1.多年生草花可分为__________花卉与______花卉。 2.木本花卉可分为_________类、_________类、__________。 3.园林花卉的异色叶可分为______色叶与_____色叶两大类。 4.依据花卉对温度的要求可将其分为__________花卉、________花卉与___________花卉。 5.不耐寒花卉依其对温度的要求可分为冷室花卉、______温室花卉、_____温室花卉与高温温室花卉。 6.依花卉对光照强度的要求可将其分为阳生花卉、________花卉、______花卉与_____花卉。 7.园林花卉的繁殖方法,依其性质不同可分为______繁殖、_______繁殖与______繁殖。 8.利用种子繁殖所得到的幼苗称为______苗。 9.种子生活力的测定方法有_____法、______与______法。 10.一般花卉的播种期可分为______与______两个时期。 11.播种方法可分为________、_________与_______三种。 12.________就是最简单、最可靠的营养繁殖方法。 13.分株繁殖法可分为_______法与______法两种。 14.依据扦插材料的不同可将扦插分为______、______与_______三种。 15.叶插可分为_______与______两种。 16.全叶插可分为________法、_______法与鳞片插。 17.促进插条生根的机械处理方法有_______、________、喷雾处理等。 18.休眠期嫁接多在____季与____季进行,生长期嫁接多在______季进行。 19.园林花卉引种驯化的步骤可划分为3个阶段,即______阶段、_____阶段与______阶段。 20.园林花卉的引种驯化途径可分为_________引种与_______引种。 21.用人工使花卉提前或延迟开花,称为__________。 22.温度处理法控制花期的方法可分为________法、________法与_______法。 23.使昙花在白天开花的光照处理法为________。 24.施肥一般可分为施______肥与施______两种。 25.依据温室的温度可分为_________温室、_______温室与_______温室。 26.依据温室的应用目的可将其分为观赏温室、_________温室、_______温室、促成温室与人工气候室。 27.依温室的屋面材料可分为_________温室与________温室。 28.温室中应用最多的加温设备有_______加温、_______加温与_______加温。 29.温室通风的作用有_______、_______、_______。
园林花卉学复习资料
第一章绪论 1. 什么是园林花卉？ 广义的”园林花卉”是指适用于（人居环境）园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。 狭义“园林花卉”仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花。 2. 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？（P3） 园林树木主要新生绿化的骨架，园林花卉以其丰富的色彩起到美化装饰作用。 3. 试举出中国古代著名的园林花卉著作10 部。 东晋《竹谱》、西晋《南方草木状》、南北朝《齐民要术》、唐《园庭草木疏》、宋《兰谱》、《洛阳牡丹记》、《本草图经》、明《瓶史》、《群芳图》、《长物志》、《瓶花谱》、清《花尘》、《花镜》、《广群芳谱》 4. 为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多？ 第二章园林花卉分类 1. 园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同？自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。实用分类是依据花的生态习性及美学特征分类，依应用地生境、科属、观赏特性等分类。把相同习性或对某一生态因子要求一致的花卉归为一类，把统一科属的花卉归为一类，或把观赏特性相同的花卉归为一类。这些分类方法虽然不系统，但方便收集、栽培和应用。 2. 试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举例说明。一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行。如百日草、凤仙花。 二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉。从从种子萌发、开花、结实到死 亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花结实、死亡，整个过程实际上可能不足12 个月。如：须苞石竹，紫罗兰。 多年生花卉： a）宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类。这类花卉地下部分可以存活多年，一些花卉的地上部分每年冬季枯死，如：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹；而一些花卉的地上部分则可以跨年生存，呈常绿 状态，如土麦冬，沿阶草，君子兰。 b）球根花卉：为多年生花卉中底下器官变态肥大的种类。这类花卉地下部分可以存活多年，大多数种类的地上部分，每年夏季或冬季枯死，如：郁金香，水仙，大丽花；少数种类地上部分可以跨年生存， 呈常绿状态，如：蛤蟆叶秋海棠，白子莲。 3. 花卉依原产地气候型是如何分类的？各气候区的特点如何？举出3~5 种著名花卉。每个气候区所属的地理区域内，由于特有的相似气候条件，形成了某类野生花卉的自然分布中心。 1）中国气候型： 气候特点：冬寒夏热，年温差大，夏季降水较多。温暖型花卉：中国石竹，凤仙，半枝莲，石蒜冷凉型花卉：翠菊，荷兰菊，芍药
园林植物造景复习资料
《园林植物造景》复习资料 一、名词解释、植物造景：以自然乔、灌、藤、草本植物群落的种类、结构，层1次和外貌为基础，通过艺术手法，充分发挥其形体、线条、色彩等自让人产生一种实在的美的感受和联想。然美进行创作，形成综合景观， 、花坛：是在具有一定几何轮廓的种植床内种植颜色、形态、质地2以体现其色彩美或图案美的规则式园林应用形式。不同的花卉， 、花境：以多年生花卉为主组成的带状地段，花卉布置采取自然式3是园林中从规则到自然式构图的块状混交表现花卉群体的自然景观，一种过渡的半自然式种植形式。4、藤本植物：茎木质化，长而细软，不能直立，需缠绕或攀援其他物体才能向上生长。 5、地被植物：那些株丛密集、低矮，经简单管理即可用于代替草坪覆盖在地表、防止水土流失，能吸附尘土、净化空气、减弱噪音、消除污染并具有一定观赏和经济价值的的植物。 6、季相:由于季节不同，在同一地区产生不同的群落形相称季相。 7、屋顶花园：指在一切建筑物、构筑物的顶部、天台、露台之上所进行的绿化装饰及造园活动的总称。 指建设在城市街道中间或街道两侧供行人和居民短时: 、街头绿地8．间休息、游玩、锻炼的绿地。 9、立体绿化：是利用攀援植物绿化墙壁、栏杆、棚架、柱架及陡直的山石等。
10、适地适树：就是栽种树种的特性，主要是使生物学特性和树体所处地域的立地条件相适应，达到该立地在当前技术经济条件下可能达到的最佳状态。 11、草坪：指有一定设计、建造结构和使用目的的人工建值的草本植物形成的块状地坪，具有美化或观赏效果，或能供人休闲、游乐和体育运动的坪状草地 12、孤植：指为突出显示树木的个体美，一般均单株种植，也称独赏树，常作为园林空间的主景。 二、多项选择题（多选或漏选均不得分） 1、由园林植物分割空间的类型（ABCDE） A.开敞空间 B.半开敞空间 C.覆盖空间 D.封闭空间 E.垂直空间 2、从设计形式上分，花境主要有（ABC ） A、单面式花境 B、双面式花境 C、对应式花境 3、广场绿地种植设计基本形式（ ABDE ） A.排列式 B.集团式 D.自然式 E.图案式）CE 、下列植物在秋季呈红色或紫红色的有（4． C.枫香 E.鸡爪槭 5、四株同一树种配置忌用的形式有（ CDE ） C、正方形 D、直线 E、等边三角形
北京林业大学园林专业所开课程
北京林业大学园林专业相关信息 主干学科：生物学、林学、建筑学. 主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论。 教学实践 包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文（设计）等，一般安排25～30周。 培养目标 本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。 培养要求 本专业学生中要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计，园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。就业方向 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识； 3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、同林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术； 4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力； 5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态； 6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保
园林花卉学复习资料
第一章绪论 1.什么是园林花卉？ 广义的”园林花卉”是指适用于（人居环境）园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。 狭义“园林花卉”仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花。 2.园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？（P3） 园林树木主要新生绿化的骨架，园林花卉以其丰富的色彩起到美化装饰作用。 3.试举出中国古代著名的园林花卉著作10部。 东晋《竹谱》、西晋《南方草木状》、南北朝《齐民要术》、唐《园庭草木疏》、宋《兰谱》、《牡丹记》、《本草图经》、明《瓶史》、《群芳图》、《长物志》、《瓶花谱》、清《花尘》、《花镜》、《广群芳谱》 4.为何中国古代园林中草本花卉应用记载较少而国外的记载较多？ 第二章园林花卉分类 1.园林花卉实用分类和植物的自然科属分类本质上有何不同？ 自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。 实用分类是依据花的生态习性及美学特征分类，依应用地生境、科属、观赏特性等分类。把相同习性或对某一生态因子要求一致的花卉归为一类，把统一科属的花卉归为一类，或把观赏特性相同的花卉归为一类。这些分类方法虽然不系统，但方便收集、栽培和应用。2.试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举例说明。 一年生花卉：一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年进行。如百日草、凤仙花。 二年生花卉：二年生花卉是指跨年完成生活史的花卉。从从种子萌发、开花、结实到死亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花结实、死亡，整个过程实际上可能不足12个月。如：须苞石竹，紫罗兰。 多年生花卉： a)宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类。这类花卉地下部分可以存活多年， 一些花卉的地上部分每年冬季枯死，如：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹；而一些花 卉的地上部分则可以跨年生存，呈常绿状态，如土麦冬，沿阶草，君子兰。 b)球根花卉：为多年生花卉中底下器官变态肥大的种类。这类花卉地下部分可以存活 多年，大多数种类的地上部分，每年夏季或冬季枯死，如：郁金香，水仙，大丽花； 少数种类地上部分可以跨年生存，呈常绿状态，如：蛤蟆叶秋海棠，白子莲。3.花卉依原产地气候型是如何分类的？各气候区的特点如何？举出3~5种著名花卉。 每个气候区所属的地理区域，由于特有的相似气候条件，形成了某类野生花卉的自然分布中心。
园林植物学复习资料整理
绪论 植物(Plant)：在生物界中，营固着生活、具有细胞壁、自养的生物。 形态多样性：大小各异，形态多样。 结构多样性：单细胞、群体、多细胞；简单－复杂。 寿命多样性：短命植物、一年生植物、二年生植物、多年生植物、木本植物。 营养多样性：自养：绿色植物；异养：非绿色植物：寄生、腐生 生态多样性：陆生、水生；沙生、盐生、冻原植物。 植物学：是一门研究植物界的植物生活和发展规律的生物科学，包括形态结构的发展规律、生长发育的基本特征、类群的进化与分类、植物与环境的相互关系等方面的内容。 植物分类学、植物系统学或系统植物学：根据植物的特征和植物间的亲缘关系、演化顺序，对植物进行分类，并在研究的基础上建立和逐步完善植物各级类群的进化系统的科学。 植物分类的方法：人为分类自然分类系统发育分类 物种：分类学基本单位，指具有一定的分布区，在形态上有较大差异，并具有地理分布上、生态上或季节上的隔离。 变型：形态特征变异相对较小的类型，如花色不同、花重瓣、单瓣的变异、叶片有无色斑等。品种：由人工培育而来的，具有独特的经济性状，并达到一定数量。 植物形态学：研究植物的个体构造、发育及系统发育中形态建成的科学。 植物生理学：研究植物生命活动及其规律的科学。 植物遗传学：研究植物的遗传和变异规律的科学。 植物生态学：研究植物与环境间相互关系的科学。 植物化学：研究植物代谢产物的成分、结构和分布规律的科学。 植物资源学：研究自然界所有植物的分布、数量、用途及开发的科学。 分子植物学：研究植物材料的核酸、蛋白质等大分子的结构和功能以及基因的结构和功能规律的科学。 系统与进化植物学：是建立在植物分类学、形态学、解剖学、胚胎学、孢粉学、细胞学、遗传学、植物化学、生态学和古植物学等学科基础上的一门综合性学科。 向日葵菊科一年生植物，原产北美，是重要的油料植物。 桔梗是桔梗科多年生植物叶对生。 大花草分布于苏门答腊，大花草科寄生植物。 天麻.，兰科腐生植物，其根状茎入药，有熄风镇痉，通络止疼的作用，用以治疗高血压病、头疼、眩晕、肢体麻木、神经衰弱和小儿惊风等。 第一章园林植物生长发育规律 生活周期：从种子开始，当种子成熟后，在适应的外界条件下萌发成幼苗，再进一步生长发育成具根茎叶的植物体，当植物发展到一定阶段时，由营养生长向生殖生长转化，顶芽或侧芽分化形成花芽，再进一步形成花、果实和种子。 器官：植物体内具有一定的形态结构、担负一定生理功能，由数种组织按照一定的排列方式构成的植物体的组成单位。 营养器官：根、茎、叶 繁殖器官：花、果实、种子 根的类型：主根、侧根、不定根
园林花卉学试题库
《园林花卉学》试题库 一、名词解释（每个名词3分） 园林花卉、营养繁殖、引种、驯化、春化作用、长日植物、短日植物、日中性植物、无土栽培、混合草坪、一年生草花、二年生草花、花期控制、促成栽培、抑制栽培、扦插、嫁接繁殖、直接引种、间接引种、基质栽培 二、填空（每空1分） 1．多年生草花可分为 __________花卉和______花卉。 2．木本花卉可分为_________类、_________类、__________。 3．园林花卉的异色叶可分为______色叶和_____色叶两大类。 4．依据花卉对温度的要求可将其分为__________花卉、________花卉和___________花卉。 5．不耐寒花卉依其对温度的要求可分为冷室花卉、______温室花卉、_____温室花卉和高温温室花卉。 6．依花卉对光照强度的要求可将其分为阳生花卉、________花卉、______花卉和 _____花卉。 7．园林花卉的繁殖方法，依其性质不同可分为______繁殖、_______繁殖和______繁殖。 8．利用种子繁殖所得到的幼苗称为______苗。 9．种子生活力的测定方法有_____法、______和______法。 10．一般花卉的播种期可分为______和______两个时期。 11．播种方法可分为________、_________和_______三种。 12．________是最简单、最可靠的营养繁殖方法。 13．分株繁殖法可分为_______法和______法两种。 14．依据扦插材料的不同可将扦插分为______、______和_______三种。 15．叶插可分为_______和______两种。 16．全叶插可分为________法、_______法和鳞片插。 17．促进插条生根的机械处理方法有_______、________、喷雾处理等。 18．休眠期嫁接多在____季和____季进行，生长期嫁接多在______季进行。 19．园林花卉引种驯化的步骤可划分为3个阶段，即______阶段、_____阶段和______阶段。 20．园林花卉的引种驯化途径可分为_________引种和_______引种。 21．用人工使花卉提前或延迟开花，称为__________。 22．温度处理法控制花期的方法可分为________法、________法和_______法。 23．使昙花在白天开花的光照处理法为________。 24．施肥一般可分为施______肥和施______两种。 25．依据温室的温度可分为_________温室、_______温室和_______温室。 26．依据温室的应用目的可将其分为观赏温室、_________温室、_______温室、促成温室和人工气候室。 27．依温室的屋面材料可分为_________温室和________温室。 28．温室中应用最多的加温设备有_______加温、_______加温和_______加温。 29．温室通风的作用有_______、_______、_______。 30．温室降温的措施主要有________、________、__________等。