如何提高美术课堂教学质量

如何提高美术课堂教学质量

如何提高美术课堂教学质量

李燕

随着社会的进步和发展，高科技的创新就需要高素质的多功能人才。学习美术知识、培养美术人才在当今社会尤为重要，它是人们生活当中不缺少的组成部分，在信息社会中起着重要的作用。美术是一门对学生心情健康人生顺利成长的一个不可或缺的修养的掌握，教师的中心目标就是传授知识技能，在教学中要想提高质量，最主要的是教师自身必须具有全面的素质，和扎实熟练的绘画技能和专业技术，才能适应现代化教学的需要。教育家蔡元培说：美育者，应用美学之理论于教育，可以用它来陶冶人的感情，培养高尚的人格，发为伟大的行为”，“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的”。由此可见美术教学质量的提高还关系到整体的教学质量的提高。

在这个提高关系到整体教学质量的美术教学上，我们首先要认清美术教学的根本任务是培养学生的审美素质，通过教学提高学生的创新能力和个性品质。以前学校没有专职美术教师或美术课不在升学考试之列而得不到应有的重视。然而，不管何种原因，孩子喜欢美术课，这是客观存在的事实。中学阶段的学生有明显的创造性表现，尤其在绘画创作中，恰恰能更好地发挥自己的想象力和创造力。在传统的美术课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。赞可夫说：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”提出“在教学中要着重培养学生的审美能力，增强爱国主义感情，陶冶高尚的情

该是指挥长，学生就是主力兵。把学习的主动权还给学生，一切为了学生的人生的健康成长，学生是有情感，能够表达自己情感，快乐生活和创造的真正的人，在学校中是在体会生活和挥洒着青春的快乐，时时发射着资金青春的光彩。也许这些作品还尚雅嫩，在技巧与艺术水准上还不够专业，但是，它们展示了学生对艺术的追求、积极进取的精神。

五、课堂常规与课外教学相结合

美术课教学是一门既活泼而又严肃的认真课程，学生对上美术课大都感兴趣。在教学过程中，老师要抓住学生这一心理优点，充分利用灵活多变的教学方式，为了把本节课上好，对学生要严格要求，学生刻画对象要安排适当，既要让学生能画下来，又要达到本节课的教学目的，在刻画过程中我采取多给学生做示范画表演。同时，要求学生养成良好的观察能力，力求把所画对象表现真实准确，为使学生对事物养成观察分析的能力，农村风景独特，是块大资源宝库，我想组织学生到校外大自然中去写生，到大自然中让学生亲身体验生活，确实锻炼他们的创作技能，利用信息技术多媒体教学，促进学生积极参与“造型、表现”的美术学习活动。像平时我还自学剪纸艺术，泥塑木刻等等。

点滴感想，难免肤浅偏颇。相信在党的教育方针指引下，深入学习实践科学发展观，不断学习，接受新事物，美术教学工作一定会更上一层楼。作为美术教师，我们要结合新课程的特点，不断去钻研、

探讨，搞活美术教学，这是时代对我们的要求，也是新课改对我们的希望。总之，只要我们教师做到面向全体、注重基础、查漏补缺、培优辅差、联系实际、培养应用所学知识解决实际问题的能力，做到知识到位、能力到位，激发活力，关注学生的兴趣与方法。做到坚定信心，脚踏实地，以重视美术教学，提高教学质量，关心学生全面发展为出发点，明确自己肩上的责任，多一点奉献精神精心上好每一节课，真正做到“用心教学”，我们的教学质量一定能在创新高。

综上所述，新课程带给美术教学最根本的变化，将体现学生发展为中心的美术学习方式的变化。从而使美术学习变得更加轻松，更加丰富多彩.活泼多样；进一步促进学生艺术综合素质的全面提高。

6