译林版小学六年级英语上册各单元知识点梳理合集

译林版小学六年级英语上册各单元知识点梳理合集
Unit1 The king’s new clothes
词组：
1.the king’s new clothes 皇帝的新衣
2.long long ago 很久很久以前
3.one day 某一天
4.two men/women 两个男子/女子
5.visit the king 拜访国王
6.make new clothes for you 为你做新衣服
7.show the king his new clothes 给国王看他的新衣
8.clever people 聪明的人
9.foolish people 愚蠢的人
10.see them 看见他们
11.walk through the city 穿过城市
12.look at the king 看着国王
13.these magic clothes 这些魔法衣
14.in his new clothes 穿着他的新衣
15.wear his new clothes 穿着他的新衣
16.a little boy 一个小男孩
17.point at the king 指着国王
https://www.sodocs.net/doc/5a4775197.html,ugh at him 嘲笑他
19.fit well 非常合身
20.get a card from my good friend 得到一张来自我好友的卡片
https://www.sodocs.net/doc/5a4775197.html,e to my party 来参加我的聚会
22.an American cowboy 一个美国牛仔
23.wear jeans 穿着牛仔裤
24.a Scottish man 一个苏格兰男士
25.wear a kilt 穿一条苏格兰裙
26.on the mountain 在山上
27.the next sentence 下一句
28.tell the boy a story 给男孩讲了一个故事
29.think hard 努力地想
30.live in the forest 住在森林里
31.have to start the story again 不得不重新开始讲故事
32.in front of the lion’s house 在狮子的房子前面 33.walk by the house 在房子旁边散步
34.the angry lion 愤怒的狮子
35.shout at the old man 对着老人大喊
36.give me your child=give your child to me 把你的孩子给我
37.live with the lion 和狮子住在一起
38.be nice to her 对她很好
39.be sick/be ill 生病了
40.look after him 照顾他

41.turn into a prince 变成一个王子
42.recite the text 背诵课文
43. each other 互相
句子
1.Long long ago, there was a king.很久以前，有一个皇帝。
2.A little boy pointed at the king and laughed. 一个小男孩指着国王，大笑起来。
3.There were a lot of people in the street.在街上有许多人。
4.The king isn’t wearing any clothes. 国王没有穿任何衣服。
5.Two men visited the king.两个人来拜访皇帝。
6. Each student says one sentence. 每个学生说一个句子。
7. It is Bobby’s turn. 轮到 Bobby 了。
8. What’s next? 下一句是什么？
9. What beautiful clothes! =How beautiful the clothes are! 多么漂亮的衣服啊！
10. Foolish people can’t see the magic clothes. 愚蠢的人看不见那些魔法衣。
Unit2 What a day!
词组：
1.骑车去公园 go to the park by bike=ride a bike to the park 2. 鹦鹉表演 a parrot show
3.一些有趣的鹦鹉 some interesting parrots 4.高高地放飞风筝 fly kites high
5 变得有风且多云 become windy and cloudy 6.在天空中 in the sky
7. 看见一些蚂蚁在面包和蜂蜜 see some ants on the bread and honey
8 一些面包和蜂蜜 some bread and honey 9.带来一些饺子 bring some dumplings
10.乌云 black clouds
11.又饥饿又潮湿 hungry and wet
12.我亲爱的 my dear
13.在操场上打篮球 play basketball in the playground
14.快到了 be nearly here
15.改天，改日 another day
16.看起来伤心 look sad
17.想知道为什么 want to know why
18.丢了我的新风筝 lose my new kite
19.爬上山 climb up the hill
20.飞得太高 fly too high
21.抓紧 hold onto
22.飞走 fly away
23.在山边发现了它 find it near the hill
24.上个星期天 last Sunday
25.野餐 have a picnic

26.做家务 do the housework
27. 在你的日记里 in your diary
28. 整天 all day 句子:
1 多糟糕的一天！What a day! (也可以指多么难忘的一天)
2 早上天气怎么样？ What was the weather like in the morning?
3 是晴朗的/多云的/下雨的/刮风的。It was sunny/cloudy/rainy/windy.
4 发生了什么？What happened？
5. 上个礼拜六早上，我们看见蜂蜜上有一些蚂蚁和蜜蜂。 Last Saturday morning, we saw some ants and
some bees on the honey.
6. 该吃午饭了。It was time for lunch.=It was time to have lunch.
7. 今天早上，我们在公园里放风筝但是却没有风。This morning, we flew kites in the park but wasn’t windy.
8. 干得好 ！ Well done！
9. 让我们一起来欢呼吧。 Let’s cheer together.
10. 怎么了？ What’s the matter?
11. 两天前天气变得很冷，我们不能去游泳了。It became very cold two days ago. We couldn.t go swimming.
12. 昨天，我们带来了一些饺子、一些面包和蜂蜜，还有一些饮料。
We brought some dumplings, some bread and honey, and some drinks yesterday.
Unit3 Holiday fun
1.holiday fun 节日快乐
https://www.sodocs.net/doc/5a4775197.html,e back to school 回到学校
3.after the National Day holiday 国庆假日之后
4.call you 打电话给你
5.Where did you go for the holiday? 放假你去了哪儿？
6.at home 在家
7.visit my aunt 拜访我的阿姨
8.go to Shanghai 去上海
9.visit the Shanghai Museum 参观上海博物馆
10.go to the Bund 去外滩
11.great fun 有趣的事
12.see many interesting things 看见许多有趣的事
13.go to a farm 去农场
14.our family 我们的家人
15.pick some oranges 摘了一些橘子
16.near Star Lake 在星星湖边
17.catch a big fish 钓了一条大鱼
18.go fishing 去钓鱼
19.the Great Wall 长城
20.want to give you the fish 想要把鱼给你
21.Summer Palace 颐和园
22.Palace Museum 故宫
23.Tian’anmen Square 天安门广场
24.the summer holiday 暑假
25.talk about your travel experiences 谈论你的旅游经历
26.in the UK 在英国

27.pick an orange for me 为我摘只橘子
28.want an orange from the tree 想要树上的一只橘子
29.want a fish from the sea 想要海里的一条鱼 30.three main school holidays 三个主要的学校假日
31.the Easter holiday 复活节假期
32.the Christmas holiday 圣诞假期
33.It is time for dinner. 该吃晚饭了。
34.have a fashion show 举行一场时装秀
https://www.sodocs.net/doc/5a4775197.html,e home late 回家晚了
36.love beautiful clothes 喜爱漂亮的衣服
37.love fashion shows 喜爱时装秀
38.What great fun! 多么有趣！
39.be excited about/at the fashion show 对时装表演很兴奋 (be excited by 被……而激动；be excited for
因/为……而激动；be excited at 与 be excited about 常互用，后+v-ing. ) 40.go well 进展顺利
41.wear a paper T-shirt and paper shorts 穿一件纸 T 恤和纸短裤
42.wear paper clothes 穿着纸衣服
43.ask sb. about sth. 询问某人有关某事
44.ask about the show 打听有关表演的事
45.wear a lot of bottles 穿了许多瓶子
46.heavy rain 大雨
47.It was wonderful at first. 起初很完美。
48.the Car Museum 汽车博物馆
49.too bad 太糟糕了
50.go to the cinema 去电影院
51.many cool cars 许多很酷的小汽车
52.have a birthday party 举行一个生日派对
53.see/watch a new film 看一部新电影
54.wash his car 洗车
55.meet many friends 遇见很多朋友
56.﹡use rising/falling intonation 用升/降调
二、句子
1. The students came back to school after the National Day holiday.国庆节假期后孩子们回到了学校。
2. What did you do for the holiday?假期你干了什么？
3. Where did you go for the holiday?假期你去了哪？
4. I called you ,but you weren’t at home.我给你答电话，但是你不在家。
5. I saw many interesting things in Shanghai.在上海我看到许多有趣的事。
6. How was your holiday?你的假期怎么样？
7. Our family went to a farm near Star Lake.我们家去了星湖旁边的农场。
8. We picked some oranges and went fishing.我们摘了一些橘子和钓鱼。
9. Did you catch any fish?Yes,I caught a big fish.你捉了一些鱼吗？是的，我捉一条大鱼。
10. Why did you call me?Because I wanted to give you the fish.你为什么给我打电话？因为我想给你鱼。
不规则动词变化
is----was 是 become----became 成为 begin----began 开始
are----were 是 go----went 去 grow----grew 成长
say----said 说 see----saw 看见 shut----shut 关

blow----blew 吹
have----had 有、喝…
sing----sang 唱
break----broke 打断…
hear----heard 听到
sit----sat 坐
bring----brought 带来
hold----held 握着
sleep----slept 睡觉
build----built 建造
hurt----hurt 受伤
speak----spoke 说
buy----bought 买
keep----kept 保持
spend----spent 花费
catch----caught 抓住
know----knew 知道
stand----stood 站
choose----chose 选择
learn----learnt 学习
sweep----swept 扫地
come----came 来
leave----left 离开
swim----swam 游泳
cut----cut 剪
let----let 让
take----took 拿
do----did
lose----lost 丢失
teach----taught 教书
draw---drew 画
make----made 制作
tell----told 告诉
drink---drank 喝
mean----meant 意味着
think----though 想 t
drive----drove 开车
meet----met 遇见
throw----threw 扔
eat----ate 吃
pay----paid 付钱
understand----understood 理解
fall----fell 下降
put----put 放
wake----woke 醒
feel----felt 感觉
read/ri:d/----read/red/读
wear----wore 穿着
find----found 找到
ride----rode 骑
win----won 赢
fly----flew 飞
ring----rang（电话、门铃等）响
write----wrote 写
get----got 得到
run----ran 跑
Unit4 Then and now
1.then and now 过去和现在
2.six years ago 六年前
3.could not write 不会写字
4.do many things 做很多事情
5.twenty years ago 二十年前
6.write letters to his friends 写信给他的朋友们
https://www.sodocs.net/doc/5a4775197.html,e the telephone to call people 用电话机给人打电话
8.a mobile phone 一部手机
9.write emails 写电子邮件
10.call people anywhere 随处给人打电话
11.the telephone at home and in the office 家里和办公室的电话机
12.thirty years ago 三十年前
13.Mike’s grandpa 迈克的爷爷
14.listen to the radio 听收音机
15.read newspapers for news 看报纸获取新闻
16.read and watch news 阅读和观看新闻
17.on the Internet 在网上
18.read e-books 看电子书
19.make friends at school 在学校交朋友
20.buy things from shops 从商店里买东西

21.all over the world 全世界
22.e-friends from all over the world 来自世界各地的网友
23.do shopping on the Internet 在网上购物/网购
24.stick two photos 贴两张照片
25.work hard 努力工作
26.every day 每天
27.my cousin 我的表弟
28.on holiday 在度假
29.the Americans 美国人（复数） (口诀：中日不变，英法变，其余+s)
30.invent the aeroplane/train 发明飞机/火车
31.an English lesson 一节英语课
32.the British/the Englishmen 英国人
33.listen to me 听我说
34.look out of the window 朝窗外看
35.get angry 变得生气
36.go on 继续
37.make a sentence with ‘egg’ 用“鸡蛋”造一个句子
38.wait for the answer 等待答案
39.eat a cake 吃一块蛋糕
40.one year old 一岁
41.﹡review the simple past tense 复习一般过去时
42.stick a photo of yourself 贴一张你自己的照片
43.three years old=three-year old 三岁
44.﹡compare the past with the present 比较过去时和现在时/抚今追昔
句型： 1. Twenty years ago, Mr Brown wrote letters to his friends.20 年前，布朗先生给他的朋友们写信。 2. He used the telephone at home and in the office to call people.他用家里和办公室里的电话给人们打电话。
use sth. to do sth. 表示“使用某物做某事”（有事也可以使用 with 表示） 3. Now he has a mobile phone and he can call people anywhere. 现在他有手机了，他能给在任何地方给人们打电 话。 anywhere 用法介绍： a.与 somewhere 对应时，somewhere 用于肯定句，anywhere 用于否定句和疑问句。 b. anywhere 也可以用于肯定句，译为“任何地方”，它和 everywhere 是近义词。但是 anywhere 强调“个体”， everywhere 强调整体。 例： He will meet you anywhere you want.他将在任何你想见面的地方见你。
Where’s Nancy? I looked for her everywhere. Nancy 在哪里？我所有地方都找过了。 4. He also writes emails.=He writes emails too . 他也写电子邮件
also 意思是“也”，一般位于 be 动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。too 也是表示“也”一般 放在句子的末尾。（放在形容词之前表示“太…”） 5. She works hard every day. 她每天都努力工作。 6. He’s on holiday. 他在度假。

7. The Americans invented the aeroplane. 美国人发明了飞机。Americans 意思是“美国人们”，是复数 这一类
的词变化规律是：中日不变，英法变，其他加 s。
8. The British invented the train.英国人发明了火车。
9. Can you spell it ?你会拼写它吗？
10. e-friend 是“网友”e-表示“电子的”像这一类的词还有 e-book，e-card 电子贺卡，e-zine 电子杂志，
11.look out of “朝…外看”
look out 也可以表示“当心、提防”。
12. news“新闻，消息”为不可数名词，前面不能加“a”如果说“一条消息”可以说：a piece of news
13. Americans 意思是“美国人们”是复数 这一类的词变化规律是：中日不变，英法变，其他加 s.
总称
一个人
两个人
中国人 the Chinese
a Chinese
two Chinese
日本人 the Japanese
a Japanese
two Japanese
英国人 the English/the British an Englishman two Englishmen
a Britishman
two Britishmen
法国人 the French
a Frenchman
two Frenchmen
美国人 the Americans
an American
two Americans
1.at a shopping centre 在购物中心
Unit5 Signs 2.Be careful! 当心！小心！
3.see the sign 看见标志
4.public signs 公共标志
5.a juice shop 一家果汁店
6.want some juice 想要一些果汁
7.eat some noodles 吃面
8.take your juice into the shop 带着你的果汁进入商店
9.go in 进入
10.take your juice out of the restaurant 带着你的果汁走出饭店
11.at a restaurant 在一家饭馆
12.smell it 闻到它
13.No eating or drinking.请勿饮食。
14.No littering. 请勿乱丢垃圾。
15.No parking. 请勿停车。
16.No smoking!. 请勿吸烟。
17.Danger! 危险！
18.No climbing. 禁止攀爬。
19.Wet floor!.小心地滑。
20.No fishing.禁止钓鱼。

21.so happy 这么高兴
22.in the UK/ in Britain 在英国
23.in the US/in America 在美国
24.metro/ subway/ underground 地铁
25.be/go on an outing 外出游玩
26.in the forest 在森林中
27.time for lunch 该吃午饭了
28.feel tired and hungry 感到又累又饿
29.look for my bananas 寻找我的香蕉
30.bring some for lunch 带些作午餐
31.give Sam a banana 给山姆一个香蕉
32.want one 要一个
33.walk on 继续走
34.find a sign on the tree 在一棵树上发现标志
35.eat bananas 吃香蕉
36.see a lot of monkeys around them 看见许多猴子围着他们
37.look at Bobby’s bananas 看着鲍比的香蕉
38.know why 知道为什么
39.around them 围绕他们
40.design signs 设计标志
41.some public places 一些公共地方
42. ask and answer 问和答
43.keep off the grass 禁止践踏草坪
44.touch the animals 摸动物
45.pay attention to the children 注意儿童
46.No cameras. 禁止拍照。
47.No pets.禁止带宠物。
48.learn more signs 学更多标志
句型
1.What does it mean? 它表示什么意思？ What does this sign mean? 这个标志意味着什么？ What does “No parking” mean? No parking 意味着着什么？
It means the floor is wet.它表示地是滑的。 It means you can’t litter here.它表示你不能在这儿乱丢垃圾。 It means you can’t eat or drink.它表示你不能吃或喝。 It means you shouldn’t smoke here.它表示你不应该在这儿吸烟。 2. What do these signs mean?这些标志意味着什么？ 3. Do you want some juice?你想要一些果汁吗？=Would you like some juice? 4. Helen wants to go in.海伦想要进来。 5. Is someone smoking?有人正在吸烟吗？ 6. I can smell it.我能闻到它。

7. Bobby and Sam are on an outing in the forest.鲍比和山姆在森林里游玩。
8. I know why we shouldn’t eat bananas here!我知道为什么我们不应该在这儿吃
香蕉了！
三、知识点梳理
1、 What does it mean?它是什么意思？
本句用来询问某事或事物的含义，mean 的意思是“意思是，意味着”使用这个句型时，主语不同，需要用不同
的助动词，如果主语是第三人称单数，助动词要用 does，非第三人称单数助动词要用 do。
2、It means the floor is wet.它的意思是地面潮湿。
本句是主从复合句，主句是“it means…”从句是“the floor is wet。”主从复合句中，从句可以是一个完整的句
子。
3、It means you can’t smoke.本句中的 can’t 也可以用 shouldn’t 来代替。这句话的同义句是 It means “No smoking.”
句子中，如果引用标志语的话，一定要有双引号，而且双引号里面首字母要大写，要有标点符号。
4、want sth.想要某物 =would like sth.
want to do sth. 想要做某事=would like to do
例如：Do you want some milk?=Would you like some milk?其中句子中的 some 不要变化形式，（当征求别人
意见或是建议的时候，问句中的 some 还用 some）
5、take …into…意思是“把…带进…”
take …out of…”把…带出…”
6、Be careful！ 小心。这句话是祈使句，其中 careful 是形容词。
同义句有：look out！和 watch out！careful 的副词形式是 carefully。意思是“当心地”我们可以说 Walk carefully!
小心的走。
7、Is someone smoking? 有人在抽烟吗？
本句中 someone 意思是“某人”表示第三人称单数 例如：There is someone at the door.
8、go on an outing =be on an outing 去远足
9、walk on 意思是“继续走”“动词+on 的结构表示继续做某事”，我们还可以用“go on doing sth.”
10、Bobby gives Sam a banana.=Bobby gives a banana to sam.
give sb. sth =give sth. to sb.
四、思维导图

五、小练笔 Describe the signs in our city.
Unit 6 Keep our city clean
一、词组
1. keep our city clean 保持我们的城市整洁
2. pictures of our city 我们城市的图片
3. make our city dirty 使我们的城市变脏
4. smoke from cars 汽车尾气
5. make the air dirty 使空气变脏
6. black smoke from factories 来自工厂的黑烟
7.make the streets messy 使街道变脏
8. in the water 在水里
9. take the bus and the metro to school 乘公共共汽车和地铁去学校
10. walk to school 走路上学
11. move some factories away 把工厂搬走
12. put rubbish in the bin 把垃圾放进垃圾箱
13. plant more trees 种更多的树
14. help keep the air clean 有助于保持空气洁净
15. your ideas 你们的主意
16. well done 干得好
17. throw rubbish on the floor 把垃圾扔在地上
18. walk home 走回家
19. after school 放学后
20.live in the city 住在城里
21. clean and beautiful 又干净又漂亮
22. do that 那样做
23. eat bananas 吃香蕉
24. throw a banana skin on the ground 把香蕉皮扔在地上
25. pick it up 把它捡起来
26. too late 太迟了

27. slip on the banana skin 在香蕉皮上滑倒
28. go to hospital 去医院（看病）
29.help sb. do sth.帮助某人做某事=help sb with sth.
二、句子
1. What makes the air dirty? 什么使空气变脏？
Smoke makes the air dirty.烟雾使空气变脏。
2. What makes the streets messy and dirty? 什么使街道变得又乱又脏？
Rubbish makes the streets messy and dirty. 垃圾使街道变得又乱又脏。
3. What can we do to keep our city clean? 保持我们的城市整洁，我们可以做什么？
We can take the bus and the metro to school. 我们可以乘公共车和地铁上学 We can walk to school. 我们可以走路
上学。
We can move some factories away from our city. 我们可以把一些工厂搬离我们的城市。
We can put rubbish in the bin. 我们可以把垃圾放进垃圾
We can plant more trees. 我们种更多的树。
4. Is the city clean? 城市干净吗?
5. Is the river dirty? 河脏吗？
6. The fish are dead. 鱼死了。
7. There’s rubbish in the water. 水里有垃圾。
8. They help keep the air clean. 它们有助于保持空气洁净。
9. I like living in the city. 我喜欢住在城里。
10. There are many museums, shops and cinemas. 有许多博物馆、商店和电影院。
11. Bobby throws a banana skin on the ground. 鲍比把一块香蕉皮扔在地上。
12. Bobby, you shouldn’t do that. 鲍比，你不应该那样做。
13. Billy slips on the banana skin and falls. 比利在香蕉皮上滑到并摔倒了。
14. You should put your rubbish in the bin. 你应该把垃圾放进垃圾桶。15. The bedroom is messy. 卧室很乱。
16. The clothes make the bed messy. 衣服使床乱了。17. The toys make the floor messy. 玩具使地面乱了。
三、知识点梳理
1、 keep our city clean
keep 既是实义动词又可以做系动词，其中做系动词的时候，后面加上形容词。Eg: keep quite 过去式 kept
keep+复合宾语（宾语+宾补）表示“保持某人或某物的某种状态”。本句的宾补是形容词。
2、 put…in/on/under…意为：把…放在…里/上/下

其中 put on 还有“穿上”的意思
3、 plant more trees 多种树 more 是 many 和 much 的比较级形式，也可以放在多音或双音节的形容词或副词前
构成比较级，其最高级是 most
eg: more beautiful/the most beautiful
4、 pick…up 捡起，拾起。后面接的宾语是代词的时候要放在 pick up 中间，如：pick it up、 pick them up。如果
后面接的宾语是名词时，可以放在中间或是后面，如：pick the pen up/pick up the pen
5、 slip on the banana skin 踩到香蕉皮滑到
slip 的现在分词 slipping 过去式 slipped
6、 walk home 步行回家，其中“home”是副词，walk 后不需要加介词 to 同义句：go home on foot。同类的
用法还有：get home , go home 等。其他表示地点的名词和 walk 连用时，要加 to
7、 I like living in the city。 Live in 是居住在哪里，强调的是地点 live with 和谁一起住，强调的是人，并且后
面用宾格。
8、 What makes our city clean?其中“what”是特殊疑问词。特殊疑问词作主语，后面用第三人称单数形式。make+
复合宾语（名/代词+形）表示“使...变得...”
9、 Smoke 既是动词，吸烟，又是不可数名词：烟雾
10、What can we do to keep our city clean?句中“to”意思是“为了”
11、fall down 倒下来 fall 的过去式 fell fall 作为名词，秋天（autumn）
13、keep 的几种用法：
keep+形容词，译为“保持…”
keep off 远离，避开，让开 eg: keep off the grass
keep sb. from doing sth.阻止某人做某事
keep doing sth. 一直做某事
keep a pet 养宠物
14、They help keep the air clean.句中的 keep the air cleans 动词不定式，作 help 的宾语。接在 help 的后面动词不
定式，通常省略了 to。尤其在非正式用语和口语中。
Can you help (to)open the window?
15、go to hospital/go to the hospital
前者为去医院看病，后者为去医院上班或者看病人。类似的有 in hospital/in the hospital
16、不可数名词：air/smoke/juice/milk/water/tea/coffee/bread/news/paper/rubbish.
四、思维导图

五、小练笔
How to keep our city clean?
Unit7Protect the Earth
一、词组
1、protect the Earth 保护地球
2、save water 节约用水
3、useful water 有用的水（a useful book 一本有用的书）
4、use water to clean things 用水清洗东西
5、every day 每天
6、in many places 在许多地方
7、much water 许多水
8、waste water 浪费水
9、reuse water 再利用水
10、save energy 节能
11、most of our energy 大部分我们的能源
12、come from coal and oil 来自煤/和石油 come from=be from
13、on Earth 在地球上
14、drive so much 开很多车 （drive away 把……赶走）
15、save trees 拯救树木
16、use wood to make tables 用木头做桌子
17、many other things 许多其他的东西
18、cut down 砍伐
19、too many trees 太多树
20、too much water 太多水
21be bad for 对...有害（be good for 对 有益） 22、plastic bags 塑料袋
23、paper bags 纸袋
24、glass bottles 玻璃瓶

25、reuse paper to make a box 再利用纸来制作一个盒子
26、really cool 真的很酷
27、Earth Day 地球日
28、World Environment Day 世界环境日 (Earth Day 地球日)
29、make a poster with your classmates 和你的同学做一张海报
30、do a project 做课题
31、tell sb. about sth. 告诉某人某事
32、tell sb. to do sth.告诉某人做某事
33、start drawing 开始画画
34、a rubbish bin 一个垃圾桶
35、on the trees 在树上（长在上面的）
36、in the tree 在树上
37、be ready for …为……准备好
38、at the school gate 在学校门口
39、to protect the Earth 为了保护地球
40、how to protect the Earth 如何保护地球
二、 句子 1We should save water and energy.我们应该节约水源和能源。 2We should not waste water and energy.我们不应该浪费水源和能源。 3Most of our energy comes from coal and oil.大多数的能源来自煤和石油 4We should not driver so much because cars use a lot of energy.
我们不应该经常开车，因为汽车耗用大量的能源。 5We use plastic to make bags and bottles. 我们使用塑料制造袋子和瓶子。 6We use water to clean things every day. 我们每天使用水清洗东西。 7Too much plastic is bad for the Earth.太多的垃圾对地球有害。 8There is so much rubbish in the world now. 现在世界上有如此多的垃圾。 9How do we protect the Earth? 我们怎么保护地球？ 三、知识点梳理 1、We use water to clean things.
use…to do sth.用…做某事 use 还可以和 as 连用，表示“使用…作为…” 2、many 后面接可数名词的复数， much 后面接不可数名词，表示“很多，许多” 3、We should not use too many plastic bags .

too many “太多”后面加上可数名词的复数
too much “太多”后面加上不可数名词
其中 too+形容词/副词的原级，（so 的用法同 too 的用法一样）
例如：there are too many books .=there are so many books.
4、、We should not waste water.句中 should 是情态动词，意思是“应该”后面接动词原形，否定结
构是“should+not+动词原形”。
5、most of “…中的大部分”后面加上可数名词复数或是不可数名词,其中名词前面不能有冠词（a, an,
the）指示代词（this，those，these），或物主代词（my,your,his,her 等）
6、Wood comes from trees .木头来源与树木。
句中“come from ”表示“源于”或是“来自于…地方”和“be from 意思相同”
7、We should not cut down too many trees because trees help keep the air clean.
⑴cut down 意识是“砍伐，砍掉”
⑴help do sth.表示“帮助，有助于”
⑴help sb. do sth.是一个比较常用的结构，也可以说 help sb. to do sth.”帮助某人做某事”
8、Too much plastic is bad for the Earth.
句中“be bad for”是固定用法，表示“对…有害”，反义词组是：be good for“对…有益”，for 后面
加名词 。例如：Dirty water is bad for our health.
9、情态动词包括：can (could), may(might), must, need, should 等。情态动词动词后面加上动词原
形，否定形式在后面加 not。
10、日期前面加上介词 on，星期前面加上 on
at+时间， in+年/月/早/中/晚/四季
日期的表示方法：⑴the+序数词+of+月份
⑴月份 the+序数词
11、tell sb. about sth.
12、let sb. do sth.让…做某事， let 后面加动词原形，后面宾语用宾格。
13、start+doing
start + to do
表示“开始做…”
14、let me drew some bananas on the trees.正确的解释为（让我们在树上）

些香蕉吧。其中 on the trees 是宾语后置 on the tree 在树上（内在的，自己长出来的） in the tree 在树上（外来的、飞入的） 15、They put it at the school gate.他们把它贴在学校的大门上。at the school gate “在学校的大门上” 介词使用 at （小地点用 at，大地点用 in） 16、The poster is ready. 海报准备好了。固定搭配：be ready for…为…做准备
四、思维导图
Unit 8 Chinese New Year
1. at Chinese New Year 在中国新年
2. on Chinese New Year’s Day 在大年初一
5. buy a lot of things 买许多的东西
4. write an e-mail to him 给他写一封电子邮件
3. get an e-mail from her e-friend 收到她的网友的电子邮件
6. next week 下周
7. next year 明年
8. be excited 激动的，兴奋的
9. exciting news 令人激动的新闻
10. buy some new clothes and food 买一些新衣服和食物
11. make some cakes and tangyuan 做些蛋糕和汤圆
12. on Chinese New Year’s Eve 在除夕
13. have dinner with my family 和我的家人吃晚餐
14. buy some flowers 买一些花
15. have a big lunch with my parents 和我的父母亲吃一顿丰富的午餐
16. give me red packets 给我红包 give red packets to me
17.watch fireworks 观看烟花
18.on the first day 在第一天
19. on the second day 在第二天
20.on the third day 在第三天
21.at Mid-Autumn Festival 在中秋节

22.on Children’s Day 在儿童节
23. at Christmas 在圣诞节
24.on Christmas Day 在圣诞节
25. at Spring Festival 在春节
26. the first girl 第一个女孩
27. on the second day of Chinese New Year 在年初二
28. look at a cookbook 看烹饪书
29. cook us something good 给我们烧一些好吃的
30. look for something good 寻找一些好东西
31. the most important holiday 最重要的节日
32.. the most important festival in China 在中国最重要的节日
33.. watch a lion dance 看舞狮
34. cook dumplings in the kitchen 在厨房烧饺子
35. a very important holiday 一个非常重要的节日
36. a rich man 一个富人
37. get red packets after dinner 晚饭后拿红包
38.. light some firecrackers 放鞭炮
39. talk about their plans for Chinese New Year’s Day 谈论他们的春节计划
40. watch fireworks 看烟花
41. see aunt 探望阿姨
42. have a lot of fun 玩得愉快
43. Happy New Year 新年快乐
44. in Hong Kong 在香港
45. talk about plans 谈论计划
二、句型
1、你/你们打算在新年做什么？我/我们打算去看烟花。
A: What are you going to do at Chinese New Year? B: I am / We are going to watch fireworks.
2、他们打算在新年做什么？他们打算放鞭炮。
A: What are they going to do on Chinese New Year’s Day?
B: They’re going to light firecrackers.
3、你的妈妈/她打算做什么？ 她打算买新衣服。
A: What is your mother/ she going to do? B: She is going to buy new clothes.
4、你的爸爸/他打算做什么？他打算吃饺子。
A: What is your father/ he going to do? B: He is going to eat dumplings.
5、你打算去拜访谁？我打算去拜访我的阿姨。
A: Who are you going to visit? B: I am going to visit my aunt.
6、你打算去吃什么？ 我打算去吃汤圆。
A: What are you going to eat? B: I am going to eat tangyuan.
7、你打算做什么食物？我打算做蛋糕。
A: What food are you going to make? B: I am going to make cakes.
8、你打算去参观什么？我打算去参观外滩。
A: What places are you going to visit? B: I am going to visit the Bund.

三、知识点梳理 1、一般将来时态 表示将要发生的事情或计划打算做某事。 将来时态的时间状语：tomorrow、next… 结构：be going to+动词原形 （计划、打算做）
Will+动词原形 （将要…） 否定句，在 be/will 后加 not，但是 will not 不能缩写，如要缩写为 won’t 疑问句，把 be/will 提前放句首。 （1）It’s going to be Chinese new year next week.下周将是中国的春节。 本句是一般将来时态的肯定句，它的结构是“主语+be going to+动词原形+其他。”其中 be 动词根据主语的人称 变化，用 am、is、are 等形式。 （2）We are going to make some cakes and tangyuan.我们准备一些蛋糕和汤圆。 本句中 make 的意思是“制作”，make 和其他的单词搭配，构成不同的词组： make sth. into sth.“讲某物质做成某物” make sth. from/of sth.“用某物制造某物”(from 看不到原材料 of 能看见原材料) 2、Chinese New Year is coming.春节就要到了。 本句用现在进行时态表示将来。表示位置转移的动作，如：go\come\leave，可以用现在进行时态表示将来，一 般表示较劲的将来。 I’m going this evening.今晚我就要走了。 They are leaving for Beijing.他们即将前往北京。 3、Bobby and Tina are talking about their plans for Chinese New Year’s Day.波比和蒂娜正在谈论他们的春节计划。 本句中 talk about 的意思是“谈论关于….”而“关于…计划”用介词“for”， Plan 还可以用作动词,plan to do sth.表示“打算做某事”。 They plan to get there at 3’ clock.他们计划三点到达那里。 注意：plan 作为动词，变形时要双写 n, 如：planning/planned 4、on 和 at 的用法 on 的用法 a、 表示“在具体的某一天”如：在 4 月 22 日：on 22nd April b、 表示“在某个节日”并且节日名称中有 day 或 eve

在圣诞节“on Christmas day”
c、 表示在某个特定的早晨、下午、或晚上
He came to the town on a windy afternoon.他在一个刮风的下午来到小镇。
at 的用法
a、 表示某时间点、某时刻
They will come home at the end of the year.他们将在年底回家。
b、 表示“某个节日”并且节日名称前没有 day 或 eve。
He is going shopping at Christmas.圣诞节他打算去购物。
5、I’m very excited.我非常兴奋。
人+be +excited
事/物+be +exciting
6、My parents are going to give me red packets.我的父母将要给我红包。
give sb. sth.=give sth. to sb.
7、SuHai is writing an email to Anna.苏海正在给安娜写信。
write…to 给谁写信
email 是元音开头用冠词 an
8、写信的格式
（1）信封的地址栏顺序：从小地点到达地点
Xingguang Primary School，Quanshan strict ，Xuzhou city，Jiangsu Provence，China 中国江苏省徐州市泉山
区星光小学
（2）Email 的写法：一般由收件人，邮件主题和邮件正文构成。邮件正文包括称呼，问候语，正文，结束语和
署名。如
To 后边加的是收信人
Subject 是写信的主题
信的开头：Dear…/Hi…
末尾要有落款：Love…/Best wishes!
9、其它节日：
1、 Teachers’ Day 教师节 2、 Children’s Day 儿童节
3、 Women’s Day 妇女节
4、 Mother’s Day 母亲节

5、 Father’s Day 父亲节 6、 Easter 复活节 7、 Christmas / Christmas Day 圣诞节 8、 Thanksgiving Day 感恩节 9、 New Year’s Day 元旦 10、Chinese New Year/ Chinese New Year’s Day 中国的新年 11、Spring Festival 春节 12、National day 国庆节
四、思维导图
五、小练笔 My favorite festival

(完整word版)译林小学英语1-6年级英语知识点大搜集大汇总情况

译林小学英语1-6年级英语知识点大搜集大汇总 1、现在进行时 表示：正在发生的事情或进行的动作，常与now, listen, look等词连用 结构：主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示：经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构：主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he, she, it, Tom, my mother, the boy 等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示：发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构：主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了

小学六年级英语知识点归纳

第一人称: I / we(复数) my(我的) 第二人称: you / you(复数) your(您的) 第三人称: he / she/ it/ they(复数) his(她的) her(她的) their(她/她/它们的) be动词is(单数) was(过去式) / are (复数) were(过去式) am 用于第一人称I 过去式就是were Have / has 第一人称I 第二人称you与第三人称复数they用have 第三人称单数he/she/it 用has (一般现在时) 一般现在时: 指经常发生的事情,日常会发生的有规律性的事情。一般句子出现often,usually 等。 例:I often do my homework after school、第一人称后面动词用原形 You usually do your homework after school、第二人称后面动词用原形 They often do their homework after school、第三人称复数后面动词用原形 He often does his homework after school、第三人称单数后面动词要加s She often does her homework after school、第三人称单数后面动词要加s 如果出现人称名字如Tom, Janet 等名字后面用单数、 Tom often plays basketball after school、 Tom and Janet have breakfast together 、因为出现两个人就是复数所以这里用have enjoy / like / love 后面出现动词需要加ing 例: I enjoy playing basketball after school、 He likes swim ming at the weekend、 They love flying kites on the playground、 现在进行时指的就是正在做的事情,一般句子出现单词now, be后面的动词后面需要加ing 例: -- What are you doing now? -- I am doing my homework now、 -- What are they doing now? -- They are playing basketball on the playground now、 一般过去式指的就是以现在的时间点为准之前发生的事情,例如现在就是晚上7点,早上发生的事情就用一般过去时, 如果就是发生在昨天的事情也就是一样。 出现yesterday last night,last week等一定要使用过去式一般的动词加ed、其她特殊的动词用过去式。 例: --What did you do in this morning？ --I did my homework at home、 He went to see a movie(电影) with his friends yesterday、 She gave me a beautiful painting last night、 They played with friends last week、 在句子里出现否定的语气需要加not、 例: --Are you a pupil now？ --Yes,I am/ No, I’m not --Does he often play basketball after school? --Yes,he does、/ No,he doesn’t、 --Did she do her homework last night? --Yes, she did、/ No,she didn’t、 以下这些名词单复数同形: 单数与复数都一样,不需要加s 请熟记！！ fish鱼,deer鹿,sheep绵羊

译林版小学英语知识点汇总

译林小学英语3B知识复习 Unit1 In class知识点（贴在书本11页） 一、单词 shout喊；叫 eat吃 run 跑 talk说话 sleep 睡觉 drink喝 here这里 your你的 English英语 milk牛奶 二、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来 good afternoon下午好 good night晚安open the door 开门 look at the blackboard看黑板 good morning早上好 good evening晚上好 listen to the teacher听老师的 三、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话. 四、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等； 在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。

译林版小学四年级英语下册知识点复习总结

译林版小学四年级英语下册知识点复习总结 Unit 1 Our school subjects 一、四会单词 school 学校subject 科目，学科see 看到，看见Chinese 语文Maths 数学Art 美术Music 音乐Monday 星期一lesson 课 二、四会句型 What subject do you like ? I like …… 三、短语 welcome back to 欢迎回到…… new timetable 新的课程表 what subjects 什么学科 like Chinese 喜欢语文 what about ……怎么样 It’s time for … 该…….的时候了 go to the playgroud 去操场 what lessons 什么课 this morning 今天早上 like Music 喜欢音乐课 this afternoon 今天下午 nice to see you 见到你很高兴 our new time table 我们的新的时间表/课程表 It's time for……是做什么的时候到了 go to the playground 去操场 me too 我也是 new subject 新课程 what day 星期几 our school subject 我们的课程 四、发音 Aa /ei/ cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿

Unit 2 After school 一、四会单词 Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期三Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日get up 起床 二、四会句型 1.What day is it today ? It’s …… 2.What lessons do you have on ……？I have …… 3.We don’t have any lessons … 4.When do you get up …? I get up at …. 三、、短语 play table tennis 打乒乓球 what day 星期几 a football match 一场足球比赛 a swimming lesson 一节游泳课 all right 好的 get up 起床 good morning 早上好 every day 每天 at five 在五点钟 what lessons 什么课 on Saturday 在星期六 play table tennis 打乒乓球 what day is it today? 今天星期几？ come and play table tennis 来打乒乓球 what a pity 真遗憾 at school 在学校 after school 放学后 四、发音 Aa / ? / bag书包cap 帽子hamburger 汉堡包sandwich 三明治snack 快餐dad 爸爸Maths 数学match 比赛Saturday 星期六apple 苹果

小学英语译林版教材结构组成

一、英语课程总目标 整个教材框架依据英语课程的总的目标，培养学生综合的语言应用能力，而这个能力涵盖了五个方面，这五个方面是：语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学校策略，教材编写还是英语课程的标准和精神。 二、教材修订的指导思想 教材的编写侧重于四个方面：一、注重素质教育，渗透了德育，有机融入了社会主义核心价值体系。二、强调面向全体学生。很重要的一点是切实减轻学生的学习负担。根据11版的课程标准，新教材比老教材减少了学习的内容。三、进一步设计教学目标。教学目标突出了语言学习的实践性和应用性，学完之后要有听说读写的基本能力。在学习的过程中我们要创设情景，让学生在语言实践的活动当中认知语言、吸收语言，初步运用语言，形成听说读写的基本能力。四、进一步优化教学活动。我们很重要的一点就是要激发学生学习英语的兴趣，为今后的发展打基础。因此培养学生的学习兴趣和求知欲，是非常重要的。 三、教材体例结构 教材通过内容的安排，使教材在思想性、科学性、趣

味性和灵活性这四各方面尽可能的符合课标的精神。 三、四年级的教材的编写依据课标中的分级目标。……体现了课程标准的五个方面。 四、教材主要内容 教材的结构与三年级还是一样的，人物与三年级的一样，围绕这些中外学生展开了八个单元的学习，其话题和内容与我们学生的家庭生活、学校生活紧密联系的，是学生熟悉的场景。 Unit1 I like dogs我喜欢toy animals，同学之间相互谈论所喜欢的动物，围绕animals这个topic呈现了功能项目likes和dislikes，key patterns和daily expressions 是I like … Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.仔细看，已经出现了一般现在时、行为动词，在三年级出现的是be动词，在肯定句、否定句、疑问句以及回答中，从四上开始，一般现在时出现了行为动词。当然在实际教学中，我们还没有必要将行为动词这类专业术语讲给学生听。当孩子积累了一定的词汇量，有了语感，再讲，他们能一点就懂的。本单元的key words并不是所有的都得达到四会要求，我们在教学时要酌情要求。 Unit 2 Let’s make a fruit salad这虽是一个外国文化，但现在已经越来越生活化了，通过这样的情景，话题

六年级英语考试常见知识点总结

英语 1.表示时间的介词 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时at night在夜间at present目前 (2)on:用于星期,某天,某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用on) on Sunday在星期天on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日 (3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年in November 在11月份 in summer 在夏季in the afternoon在下午 at表示片刻时间；in表示一段时间；on总是与日子有关。 2.表示地点的介词 (1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at school上学at home在家at the station 在火车站 (2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。 3.时态: (1)一般过去时是指发生在过去的事；如句子中有yesterday, last week , last weekend , last yesterday , last Sunday 等这样表示过去时间的词时，就要用一般过去时态。如果be动词是was、were，或者动词加ed都表示是一般过去时。(2)现在进行时是指正在发生的事；句中往往有now、look、listen等词。 现在分词就是动词ing 共有三种形式:①直接+ ing ②去e + ing ③双写最后一个字母+ing (3)一般现在时是指经常发生的事。 句式：主语+ 动词原型或动词变形（动词第三人称变化）+ 其它成分(4)一般将来时指将要发生的事和打算做的事。 典型单词有：tomorrow ；the day after tomorrow；tomorrow morning 构成形式：Be going to +动词原形，will +动词原形 4.时间和日期的表达:

译林版小学英语3B知识点汇总

Unt1 In class 一、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来good afternoon下午好good night晚安open the door 开门look at the blackboard看黑板good morning早上好good evening晚上好listen to the teacher听老师的 二、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 \ 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sor ry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉说的话. 三、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等； 在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 " 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。 Unit2 In the library 一、单词 shout喊；叫eat吃run 跑talk说话sleep 睡觉 drink喝here这里your你的English英语milk牛奶 二、词组 ~ in the library 在图书馆里in the classroom在教室里 want to……想要做……don’t= do not不；不要 三、句型 1．Don’t shout/ eat/ run/ talk/sleep/drink.不要叫/吃东西/跑/ 说话/ 睡觉/ 喝东西。 2．I’m sorry. 对不起。 3．I want to sleep. 我想睡觉。 》 四、知识点

小学六年级英语知识点归纳

第一人称：I / we（复数）my（我的） 第二人称： you / you（复数） your（你的） 第三人称： he / she/ it/ they（复数） his（他的） her（她的） their（她/他/它们的） be动词 is（单数） was（过去式） / are （复数） were（过去式） am 用于第一人称I 过去式是were Have / has 第一人称 I 第二人称you和第三人称复数they用have 第三人称单数he/she/it 用has （一般现在时） 一般现在时：指经常发生的事情，日常会发生的有规律性的事情。一般句子出现often，usually等。 例：I often do my homework after school. 第一人称后面动词用原形 You usually do your homework after school. 第二人称后面动词用原形 They often do their homework after school. 第三人称复数后面动词用原形 He often does his homework after school. 第三人称单数后面动词要加s She often does her homework after school. 第三人称单数后面动词要加s 如果出现人称名字如 Tom, Janet 等名字后面用单数. Tom often plays basketball after school. Tom and Janet have breakfast together . 因为出现两个人是复数所以这里用have enjoy / like / love 后面出现动词需要加ing 例： I enjoy play ing basketball after school. He likes swim ming at the weekend. They love fly ing kites on the playground. 现在进行时指的是正在做的事情，一般句子出现单词now， be后面的动词后面需要加ing 例： -- What are you doing now? -- I am doing my homework now. -- What are they doing now? -- They are playing basketball on the playground now. 一般过去式指的是以现在的时间点为准之前发生的事情，例如现在是晚上7点，早上发生的事情就用一般过去时，如果是发生在昨天的事情也是一样。

小学六年级英语知识点汇总归纳整理

小学六年级英语知识点汇总归纳整理 Unit 1 How do you go to school？ 一、重点短语： by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则 go to school 去上学get to 到达get on上车get off下车 Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等 Go at a green light. 绿灯行 二、重点句型： 1.How do you go to school？你怎么去上学？ https://www.sodocs.net/doc/5a4775197.html,ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 3.How can I get to Zhongshan Park ？我怎么到达中山公园？ 4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。 三、重点语法： 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。 这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。 2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。 4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。 5、USA 和US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。 6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. （go to school除外。） 7、How do you go to …？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …？ 8、反义词： get on（上车）---get off（下车）near（近的）—far（远的）fast（快的）—slow（慢的） because（因为）—why（为什么）same（相同的）—different（不同的） 9、近义词： see you---goodbye sure---certainly---of course 10、频度副词： always 总是，一直usually 通常often经常sometimes 有时候never 从来不 Unit 2 Where is the science museum？ 一、重点短语： library 图书馆post office 邮局hospital医院cinema 电影院 bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转 turn right 向右转go straight 直行north北south南

译林版小学英语语法知识

同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下： 一、一般现在时 标志词：always ，usually，often，sometimes，never，every 一般现在时的动词只有第三人称有词形变化 其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s如：play—plays like—likes , 2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es如：wash–washes catch –catches do–does 3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es如：fly—flies study —studies 4、以元音字母加y结尾，直接加s 如：buy –buys 5、不规则变化如：have—has 一般现在时基本用法 1.表示事物或人物的特征、状态。 如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。 如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。 如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 构成 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如：We study English.我们学习英语。 句型： 肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分如：He is a worker. B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分如：We like the little cat.

新教材译林版小学英语3B教学计划

小学英语3B教学计划 一、班级概况 本学期本班人数为47人。男生比较活泼调皮，大多数学生能遵守纪律，友好团结，有良好的班级学习氛围。在本学期中，将继续保持上个学期中出现的好的习惯，好的作风，增强班级综合实力。 二、教材分析 1、知识目标 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，

激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 2、技能目标 听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。

六年级上册英语知识点汇总

六年级上册英语知识点汇总 Unit 1 How can I get there?知识点 重点单词和短语 Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital ， tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃 ,crossing十字路口, turn left, turn right, go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与。。。相邻, far from(离。。。 远), near在。。。附近 ,behind（在。。。后面） , in front of（在。。。前面） , between…and…（在。。。和。。。之间） 按要求写单词： hot(反义词)cold , cool(反义词)warm，too（同音词）to/two can not(缩写)can’t right(反义词)left/wrong buy(同音词)by/bye sea(同音词)see first（基数词）one four(序数词)fourth did (原形)do /does three(序数词)third give(过去式)gave 重点句型分析 1.Where is the museum shop? 此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句， where意为“在哪里，到 哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本 句型是：“ Where +is/are+ 主语？”， where is 后接名词或代词的单数形式， where are 后接名词或代词的复数形式。表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院 restaurant餐 馆bank银行 bus stop公交车站lake湖 library图书馆zoo动物园 school学 校 park公园 garden花园 hotel旅馆 2.It’s near the door. X k B 1 . c o m 此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It’ s next to the door.它在门的旁边。表示位置的短语：next to the bookstore 挨着书店 near the hospital在医院附近 near the post office在邮局附 近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上 in front of the school在学校前面 3. How can we get there? 此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句来回答。 同义句：1.Can you tell me the way to+地点？ 2.Where is the +地点？ 3.Which is the way to +地点 4. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 此句是指路的句型。常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向 右转go straight直着走。同时表示在某处的介词用at. 5.Is the Thames far from here? No, it isn’t.

六年级英语知识点总结资料讲解

六年级英语知识点总结时态一般现在时含义 结构 动词变化 现在进行时含义 结构 动词ing变化 Be going to 含义 结构 be going to与will的对比 一般过去时含义 结构 动词过去式变化 词类动词行为动词 Be动词 情态动词 助动词 名词可数 不可数 名词所有格 名词复数规则 形容词副词比较级和最高级 人称物主代词 数量词基数 序数 句式否定句肯定句变否定句 一般疑问句肯定句变一般疑问句 特殊疑问句 祈使句 There be句型结构 与have/has的对比

时态 一般现在时 含义：1.表示现在的状态 2.习惯、经常的动作，常与表频率的时间状语连用(I get up at six every day.) 3.表主语性格、特征(The sky is blue.) 4.客观事实、真理(The earth goes around the sun.) 结构： 1.be动词：肯定句：主语+be动词+其他 He is a student. 否定句：主语+be动词+not+其他 He is not a student. 一般疑问句：Be动词+主语+其他？ Is he a student? Yes,he is./No,he is not. 回答：Yes,主语+be动词+其他（可以省） No,主语+be动词+not+其他（可以省） 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ Where is your bike? 注：主语为第一人称，be动词用am 第二人称及复数，be动词用are 第三人称单数，be动词用is

2.情态动词：肯定句：主语+情态动词+动词原形+其他 Mary can speak Chinese. 否定句：主语+情态动词+not+动词原形+其他 Mary can not speak Chinese. 一般疑问句：情态动词+主语+动词原形+其他？ Can Mary speak Chinese? Yes,she can./No,she can’t. 回答：Yes,主语+情态动词No,主语+情态动词+not 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ What can they learn from you? 3.行为动词肯定句：主语+动词原形（动词第三人称单数）+其他 We study English. Mary likes Chinese. 否定句：主语+do（does）+not+动词原形+其他 I don’t like bread. He doesn’t often play football. 一般疑问句：Do（does）+主语+动词原形+其他？ Do you often play basketball? Yes,I do./No,I don’t. 回答：Yes,主语+do(does) No,主语+do（does）+not 特殊疑问句：疑问词+do(does)开头的一般疑问句？ Why do you like China? 注：主语为第一、第二人称及复数，用动词原形和do 第三人称单数，用动词第三人称单数和does

译林版小学英语B知识点汇总

U n t1I n c l a s s 一、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来good afternoon下午好good night晚安open the door 开门look at the blackboard看黑板good morning早上好good evening晚上好listen to the teacher听老师的 二、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Come in, Mike. 迈克，进来。 4. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话. Unit2 In the library 一、单词 shout喊；叫eat吃run 跑talk说话sleep 睡觉drink喝here这里your你的English英语milk牛奶 二、词组 in the library 在图书馆里in the classroom在教室里want to…… 想要做…… don’t= do not不；不要 三、句型 1．Don’t shout/ eat/ run/ talk/sleep/drink.不要叫/吃东西/跑/ 说话/ 睡觉/ 喝东西。 2．I’m sorry. 对不起。3．I want to sleep. 我想睡觉。 Unit 3 Is this your pencil? ?一、?词汇 1. pencil铅笔??? 2. schoolbag书包?? 3. pen钢笔??? 4. crayon蜡笔??? 5. ruler尺子?? 6. pencil case铅笔盒；铅笔袋? 7.lunch box午餐盒 8. where在哪里?? 9. over there在那里???? 二、词组 1. my pencil我的铅笔 2.your lunch box你的午餐盒 3. on the floor 在地板上 4. beside the door? 在门旁边? 5. over there 在那里 6. 给你for you Unit4 Where’s the bird? 一、单词 bird 鸟beautiful 漂亮的；美丽的under 在……下面desk课桌；书桌behind 在……后面on 在……上面chair 椅子tree 树guess 猜，猜想 one 一two 二three 三 二、词组 under your desk 在你的课桌下面behind the door 在门后面on your chair 在你的椅子上面in my desk 在我的课桌里in the tree在树上in your pencil case 在你的铅笔袋里 in your schoolbag 在你的书包里Here you are. 给你fly away 飞走 a little bird 一只小鸟 三、句型

译林版小学五年级英语下册知识点整理【新】

新版译林英语五年级下册知识点整理 Unit 1知识点 一、单词: because 因为 fairy 仙女 fit 合适，合身 have to 不得不，必须 leave…behind 留下，丢下 mushroom 蘑菇 prince 王子 understand 明白，理解 pick 摘，拾 take off 脱下 be bad for有害的 clothes 衣服 let 让 put on 穿上 before 在…以前 try on 试穿 late 迟的 pick 摘 二、词组： at the prince’s house 在王子的房子 be sad 伤心 go to the party 去聚会 don’t have any nice clothes or shoes没有漂亮的衣服或鞋子 come back 回来 have a good time 过得愉快at the party 在聚会 take off 脱下 try on 试穿 have to go必须走leave…behind 留下，丢下 in the forest 在深林里 under a tree在一棵树下 pick a big red mushroom摘一个大红色的蘑菇look so nice 看起来很漂亮 are bad for us 对我们有害的 三、句型： Why are you so sad ? 你为什么这么伤心？ Because I can’t go to the party. 因为我不能去参加聚会。 Why？为什么? Because I don’t have any nice clothes and shoes.因为我没有漂亮的衣服或鞋子。 四、语法： can’t = can not don’t =do not Unit 2知识点 一、单词: far from 离……远 near 在……附近 by …乘…… bus 公共汽车，大巴士 on foot 步行 metro 地铁 taxi 出租车，的士 bike自行车 plane 飞机 ship轮船 train 火车 ride 骑车 show 给……看 basket 篮子 city城市 二、词组： your new home 你的新家 very big 很大 far from school 离学校远 live on Moon Street 住在月亮街上 near City Library在城市图书馆附近 come to school 来学校 by bus 乘公共汽车 on foot 步行by metro 乘地铁 by taxi 乘出租车 a taxi driver 一位出租车司机in the park 在公园里can fly 会飞 show his bike to sam 展示他的自行车给山姆看too young 太小（年龄） sit in the basket 坐在篮子里 三、句型： Where do you live？你住在哪里？ I live …我住在…… I live near/ far from…我住在附近/离远

六年级上册英语知识点总结完整版

六年级上册英语知识点 总结 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

2014英语六年级上册 第二单元重点句型 1.如何询问对方的出行方式：How do you come (to) ... 课文应用：p13你们是怎么来学校的？ How do you come (to) +地点？ How 意思是怎样，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。 come (to) +地点如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here。 那么怎么询问他人的出行方式？ 总结： How does he/she come(to)+地点？ 她/他是怎么来哪儿的？ How do they come(to)+地点？ 他们怎么来哪儿的？ 1.含有How的特殊疑问句小结： How old 多大年纪 How much 多少（钱）不可数 How many 多少可数 How long 多久 How often 多久一次

How far 多远 2.频度副词大家庭 课文应用：P14通常我走路来。 比如朋友问你多久出去旅游一次，那你就会用到频度副词，总结：Always 总是 100% Usually 通常 80 Often 经常 60% Sometimes 有时 30% Never 从不 0 3.对女士的称呼： 课文应用：P14早上好史密斯老师 总结： Mrs 意思是太太，夫人，是对已婚妇女的称呼 Madam 意思是夫人，太太，女士。多用于对女性的礼貌称呼 Lady 意思是女士，夫人。是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒Miss 意思是小姐，是对未婚女性的称呼，多与姓氏连用。 +交通工具表示出行方式 课文应用：p14有时我乘公共汽车来 by+交通工具表示乘/骑。。。 常用的总结： By：train 火车 plane 飞机 Bike 自行车 Car 小汽车 subway 地铁