婴儿摇篮床结构详解

婴儿摇篮床结构详解

一、目前市面的婴儿摇篮（摇床）主要有四种结构。 1. 承托式。

其特点是无吊臂悬垂，靠下面支架承托摇篮进行摆动。多用于藤制摇篮，以前也曾有少许木结构摇篮采用这种结构，但已逐渐淡出市场。

特点：承托摆多用金属配合轴承结构，由于下部支撑，所以摇动轨迹呈外弧扇形。

造型

摇动轨迹

2. 拉伸软悬吊式

多用于木制婴儿床内框，利用两根绳索兜住摇篮链接婴儿床边条，使其摇动。

特点：承托式两根绳索，摇动轨迹呈外弧扇形，由于摇动过程中两边绳索角度并非同步改变，因此产生更严重偏心效果，即摇篮框体向两侧倾斜。 3. 单臂硬悬吊式：

多用于铁质小型摇篮，摇篮前后各利用一根硬质吊臂，使其摆动。 特点：以吊臂顶点为原型，进行内弧度扇形摇动。

4. 双臂硬悬吊式

多用于铁质小型摇篮，摇篮前后各利用两根硬质吊臂，使其摆动。 特点：以吊臂顶点为原型，进行小弧度内弧度扇形摇动。

顺便延伸一下，给爱好技术的朋友参考，在承托式外弧扇形摇动时，由于重力的作用，周期摆速不能均匀变化，有兴趣的朋友可以探讨。

三、综上所诉：以上几种常用摇篮结构能进行左右摇动，起到安抚宝宝休息的目的。但由于结构设计不同，1,2两种均为外弧扇形轨迹，由于重力和左右摆动的作用，使得摇篮外翻，

且在摇动过程中产生离心力，让宝宝处于轻度失重状态，容易引起宝宝的心慌，不适。而后两种结构设计，摇动轨迹均为内弧，在摇动过程中产生向心力，使宝宝更平静，更有安全感，且缓解吐奶等不良反应。（鸿宇昌科技）

《唱给妈妈的摇篮曲》教案

《唱给妈妈的摇篮曲》教案 教材分析： 《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘对妈妈的爱。 教学目标： 1、学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感。 2、指导学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感。 教学重点： 1、用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。 2、解决歌曲的演唱，体验音乐的情感。 教学难点： 1、低音5—中音5的八度大跳，一字多音的准确歌唱。 2、结束句的哼名音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点。 教具准备：多媒体课件钢琴 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、导入新课 1、出示摇篮曲妈妈哄宝宝睡觉的图片，让学生回答： （1）我们看到了什么？ （2）妈妈在什么旁边哄宝宝睡觉？ 师：是呀，妈妈在我们的成长中付出了爱与艰辛，我们的妈妈是最伟大最无私的。 2、复习歌曲《小宝宝睡着了》初步体验摇篮曲温柔，甜美、宁静的特点，为学好歌曲做铺垫。第一遍用哼鸣唱，第二遍用柔和的声音唱。 三、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 1、今天老师给大家带来一个小故事。师：同学们，在凛冽的寒风中是妈妈温暖的手引领着我们不断的前行；在漆黑的夜里又是妈妈唱着优美

的摇篮曲陪伴我们进入甜蜜的梦乡。让我们怀着对妈妈的一片热爱之情和孝顺之心一起来听一遍这首《唱给妈妈的摇篮曲》好吗？引出课题，听后回答问题： （1）这首摇篮曲是谁唱给谁的？ （2）故事中有几个人物？ 师：今天我们再来听一首摇篮曲，这首摇篮曲还讲了一个小故事呢？请同学们仔细的听，歌曲中都讲了些什么？（指名学生说） 2、看视频听歌曲，思考：歌曲为表达对妈妈的热爱之情，应该用什么情绪、声音和速度演唱？ 3、复听范唱，用mu模唱。 4、分段学唱 第一段：老师教唱，注意听好前奏。 要求：唱到四分休止符、连音线的地方要唱好，唱准低音“5”、切分音，比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”时值要唱足。 注意：重点练唱第一段歌词。解决第一段的重点后，可以将第二段和第三段的这一句也来唱一唱。 第二段：（1）集体有感情的朗读歌词。 （2）跟音乐伴奏完整读第二段歌词。 （3）随老师的琴轻声演唱歌曲。 第三段：（1）找学生有感情地朗读歌词，跟范唱学唱第三段。 5、处理歌曲结束句 师：虽然只是一个简单的字“哼”却包含着我们对妈妈深深的感情，因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的。 （1）多次听范唱，学生模仿，注意气息的支持。 （2）教师弹琴教唱。（要求学生：唱的时候，眉毛稍微抬起一点，舌头放平。） 6、指导学生完整演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。 7、启发学生的感情： 师：为了让我们的妈妈睡的更香，更甜。我们应该用怎样的声音来演唱呢？ 学生思考：你们觉得唱得怎么样？有没有觉得什么地方唱的不好？（1）心中一定要有故事的画面。 （2）演唱时必须是作为第一主人翁投人角色。深情的演唱，眼前仿佛

儿童床BS8509(1-5)

BS8509 : 2008 家用儿童床Chijklmnop qmkp rsl Domestic use Safety requirements and test methods 安全要求和测试方法

BS8509 : 2008 适用范围 Scope This British Standard specifies requirements for the safety of children's beds for domestic use with a maximum internal width of 1000 mm and a maximum height of bed base of 400 mm. 本标准针对最大内部宽度1000mm、床架高度400mm的家用儿童床的安全规范 The requirements apply to children's beds that are fully assembled and ready for use. 要求应用于完全安装并准备使用的儿童床 This British Standard does not apply to foldaway beds, bunk and high beds, cabin/mid-height beds, children's cots, bedside cots and children's cots that allow free access for the child by means of a hinged opening or removal of some vertical bars/slats. 不适用于有折叠床、双层床、高脚床、儿童多功能床及婴儿床等 This standard does not cover products that have been incorporated into children's beds, for example luminaires, tables or storage furniture. 本标准不涵盖与儿童床相结合的产品，如光照设备、桌子、存储家具等

(美国)婴儿床检测标准[1]

(美国)婴儿床检测标准 联邦法规 Code of Federal Regulations 代号：16 CFR 1508 标准尺寸童床规范 Requirements for Full-Size Baby Cribs PART 1508 –标准尺寸童床规范 § 1508.1 定义： （a）“标准尺寸童床”指的是具有下列特征的童床：（1）为婴儿睡觉设计的一种床，（2）设定在室内使用，和（3）内部长宽尺寸在§ 1508.3规定的标准尺寸童床的± 5.1cm（± 2in.）范围内。 § 1508.2 本部分的范围 本部分阐述了标准尺寸童床（如§ 1508.1（a）的定义）的要求，根据该要求，标准尺寸童床不被本章节§ 1508.18（a）（13）列为禁止的产品。 § 1508.3 尺寸 标准尺寸童床应该具有下列尺寸： （a）内部尺寸。从童床侧面最内表面量得的宽度应该为71±1.6cm（28±5/8in.），从端面上的板、板条、圆棒或栏杆最内表面量得的长度应该为133±1.6cm（52 3/8±5/8in.）。长宽测量应该在床垫支撑弹簧处于各调节位置时的平面上进行，测量位置距离童床角柱或者距离第一根栏杆至童床另一端第一根栏杆的相应点不超过5cm（2in.）。如果童床在侧面和/或端面具有曲线形或装饰性栏杆，应该从处于各调节位置的床垫支撑弹簧之上的10cm（4in.）范围内的第一根弯曲栏杆最大直径至童床对面第一根栏杆相应点或最内表面进行测量。 （b）围栏高度。围栏应该具有下列高度：

（1）从处于最低位置的围栏或面板顶部至处于最高位置的床垫顶部之间的围栏和端面板高度至少应为22.8cm（9in.）。 （2）从处于最高位置的围栏或面板顶部至处于最低位置的床垫顶部之间的围栏和端面板高度至少应为66cm（26in.）。 § 1508.4 童床部件的间距 （a）部件（如板条、栏杆、圆棒和角柱）在任何点之间的距离都不得超过6cm（2 3/8in.）。对于测量弯曲的或不规则的板条或栏杆之间的距离，需要使用6×10×10cm（2 3/8×4×4in.）的矩形块，该矩形块不得穿过被测间距。 （b）当按§ 1508.5的试验方法的规定直接施加9kg (20磅)的力时，此类构件间不得产生大于6.3cm (2? in.)的间距。对于曲线型或不规则的板条或栏杆，当按上述试验方法的规定施加9kg (20磅)的力时，在负载楔块的上、下均不得通过6.3×8.2×8.2cm(2?×3?×3?in.)的矩形块。

麦当劳《婴儿摇篮篇》广告赏析

麦当劳广告《坐摇椅的小孩子》案例赏析在看过的广告创意短片中，印象最深的还是麦当劳的广告《坐摇椅的小孩子》，短片中一个婴儿坐在秋千椅上。秋千上升时，小孩笑了；下降时，小孩哭了。镜头转向正对秋千的窗户，窗外有个木牌，顶部是麦当劳金色的“M”标志。当秋千上升的时候，婴儿可以看到，所以笑了，反之，就哭了起来。母亲走过来看到窗外的麦当劳标志后才明白小孩子是怎么回事！ 这个广告在设计方面，首先是视觉冲击力比较强。广告画面上的小孩子是一个可爱的外国小孩，容易吸引电视观众的注意力。再次小孩子的笑声和哭声非常的清脆，在听觉方面也是非常具有吸引力的，忙碌的观众较能被这种声音效果驻足观赏！最后是短片的情节设计上，悬念性比较强，观众首先被调动起好奇心，为什么小孩子一会哭一会笑呢，继续看下去才会解开谜底，原来是想吃麦当劳啦，不禁会心一笑！广告简单明了，观众也能从广告中看到婴儿的笑而心情愉悦。 再次这个广告属于麦当劳广告文化中的“儿童欢乐篇”，此类广告主要面向青少年儿童这一消费群体。中国的独生子女政策为麦当劳提供了广阔的儿童消费市场。孩子是家庭的核心，是小皇帝。新文化给中国的消费结构带来了巨大的冲击。百货商店和超市摆满了儿童物品，无论是孩子们必备的，还是想要的，抑或是父母想到的可能对他们的宝贝孩子有益的东西。每到周末，主题公园里到处都是父母和孩子们的身影。小孩子俨然成了中国

最主要的消费者。不论家庭是否能承担必要或不必要的消费，家长总是最先满足孩子的愿望。麦当劳大量以小孩为主题的广告，反映了中国这一特有的现象。推广的重点都在小孩的需求层面，一方面希望培养小孩从小吃快餐的习惯，另一方面也希望通过小孩的带动，能吸引整个家庭成员都到店中接受温馨的服务。以年轻、活泼作诉求，希望提供一个轻快的用餐环境。广告中简单的画面，婴儿时笑时哭令观众产生好奇，继而往后看才知道原来是麦当劳的标志令婴儿感受到欢乐，很好地传达了，麦当劳给儿童带来欢乐的意思。家长为了孩子欢乐，很有可能就会带孩子到麦当劳店里就餐！ 最后谈一下这个广告在中国的效应。麦当劳一直试图在中国市场上树立本土化的形象，这一点通过其广告包含的价值和文化表现了出来。广告创意源自对中国二十世纪90年代以来变化的敏锐洞察，以及对中国传统文化和价值的深刻理解，显示出麦当劳尊重并关注中国民族文化的重要性，以及中国人民在消费和文化交流中所起的积极作用。然而，需要指出的是，麦当劳依然采用西式的手法来包装广告，这一点相当重要。中国的广告和麦当劳大相径庭。本土广告都是直白式的，着重于提供细节信息。在某种意义上，本土广告还停留在美国二十世纪50年代的水平，那时候的广告俨然是专家和权威。美国广告很受中国电视观众的喜爱。美国广告在背景音乐、动感画面、创意设计和幽默感方面极具特色，他们宣传品牌价值而不是传递细节信息。但是在增加了趣味性和故事性的同时，它的太有“内涵”，不直观的传达信息也使得许多中国观众在看过广告后，并不明白其意图，也就达不到其追求的广告宣传效应！

钢铁材料基础知识讲解

钢铁材料基础知识 1 材料：金属、非金属 2 金属材料： 共性：有光泽、良的导热导电性能，金属学中分为晶体 黑色金属：铁、钴、镍 有色金属（非黑色金属） 3 钢铁材料 纯铁、钢材、铸铁 3.1 纯铁： 铁的密度为7.9克/立方厘米，熔点，是1534℃， 3.2 钢： 铁中加入碳，0.02-2.11%之间，理论上讲，我们使用的是钢，丌是铁，有时将低碳钢叫做铁，是错误的。 3.3 钢的一些性能 物理性能 熔点在1148℃以上；密度在7.85克/立方厘米；线膨胀系数 10.6-12×10-6×/℃；弹性模量E=210GPa 材料力学中 简支梁公式 y=PX/12EI×（3l2/4-x2）最大挠度y=PL3/48EJ I 惯性矩 悬臂梁 y=PX2/6EI×（3l-x）最大挠度y= PL3/3EJ Rmax=Mmax/WZ

力学性能： GB228-1987 金属拉伸试验方法 GB/T228-2002 金属材料室温拉伸试验方法开始改 GB/T228.1-2010 金属材料拉伸试验第1部分：室温试验方法 抗拉强度Re（σb）；屈服强度Rm（σs）；断后伸长率A%；硬度（HB、HR、）不 抗拉强度紧密相关大约是Re=0.3-0.6HB GB/T229-2007 金属材料夏比摆锤冲击试验方法 冲击吸收能量K（94标准为吸收功） 化学性能： 五大元素 C Si Mn S P 影响韧性 碳对钢材性能的影响 铁中加入碳之后，随着碳含量增加，钢材的抗拉强度增加。韧性下降 4 钢材的种类 按化学成份分类 (1) 碳素钢： a.低碳钢（C≤0.25%）； b.中碳钢（0.25≤C≤0.60%）； c.高碳钢（C≥0.60%）。 (2)合金钢： a.低合金钢（合金元素总含量≤5%） b.中合金钢（合金元素总含量>5~10%） c.高合金钢（合金元素总含量>10%）。 按用途分 (1)普通钢 a.碳素结构钢：。b.低合金结构钢c.特定用途的普通结构钢 (2)优质钢（包括高级优质钢）

人音版小学音乐三年级上册《唱给妈妈的摇篮曲》教学反思

《唱给妈妈的摇篮曲》教学反思 《唱给妈妈的摇篮曲》是一首曲调深情、优美，歌词富有童趣的儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子对妈妈那种浓浓的、真挚的爱意。现在根据本课的教学思路和教学设计，结合课堂教学情况谈谈我的教学反思。 在设计本课教学环节时，我以《新课程改革标准》的理念为原则，以学生的兴趣爱好为基点，让学生通过感受、模仿、体验、实践等一系列的音乐活动进行学习，从而培养学生对音乐的审美、感受及创编能力。 在整节课中，浓浓的母子、母女情这一主题始终贯穿整个教学过程，让学生通过音乐的感受和体验，对歌词中关键词的模仿，再加上看照片、送祝福等音乐活动的实践，来体验小朋友们爱妈妈的真挚情感，较好地完成了本课的教学内容并达到了设计的教学目标。我认为在课堂上，自己在以下几个方面做得比较好： 一、以情动人、以情促学 《音乐课程标准》指出：以音乐审美为核心是音乐教育中最基本的理念。要理解音乐作品的思想内容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握音乐中的情绪和形象，则必须通过学生自己的音乐实践来感受和体验才能获得，这个过程就是音乐审美体验的过程。因此，整课以浓浓的母子、母女情贯穿始终，注重以情动人、以情促学。例如：（1）我的开课是以一个学生写日记的形式来表达孩子对妈妈的喜爱；（2）引导学生通过对“轻轻

走上前”和“我把灯熄了”等动作的模仿，唱出歌中小朋友给妈妈熄灯、害怕打扰妈妈的心情；（3）通过播放班里小朋友和妈妈平时在一起生活、学习、游戏的照片，为妈妈送上一句最甜蜜的话语等活动，激发学生心中对妈妈浓浓的爱意并升华母子、母女之间的感情。学生通过老师一系列的教学手段，他们从不会唱歌曲到会唱再到能有感情地演唱、表演歌曲，演唱能力有了很大的提高，对妈妈的情感得到了升华。最让我惊喜的是下课后还有三个小朋友跑到我的面前，对我说：“老师，我最爱我的妈妈了！”一句轻轻的话语甜进了我的心坎里，也让我对自己的教学效果充满了自信！ 二、关注全体学生，让学生做学习的主人 学生是学习的主体，教师在教学过程中只是一个领路人。我在教学中努力追求人性化、个性化的音乐教学，尽可能地变教师的“指令性”为学生的“选择性”，让学生自主地发现问题、解决问题。例如：我在教授学生学习歌词时，问：“你觉得歌词中哪里最能表现孩子对妈妈的爱呢？”，他们有的说是“给妈妈披上小花袄”这一句，有的说是“亲爱的妈妈呀”等，通过这样自由选择乐句并指导有感情地练读后，他们比原来更熟练、更富有感情了。设计创编演唱形式时，让学生以自主设计——自主编排——阐述意图——展示的形式进行。结果，有的学生运用了独唱、对唱的形式，更让我意想不到的是，他们还设计出了轮唱、领唱加齐唱的演唱形式，真是五花八门，让我惊喜连连。学生就

玩具摇篮

婴童玩具摇篮车 设计者：孙明明解猛刘文亮张治骞焦晓冉 指导教师：张克猛李裕华 （西安交通大学城市学院，西安 710000） 作品内容简介 本作品的主题是休闲娱乐类机械，根据市场调研，并深入研究婴儿的需要，以全新的设计理念，开发出了一种可模拟母亲温柔摇动婴儿时的节奏、幅度、频率和力量，并装有的适合幼龄儿童的娱乐玩具，是一种全新概念的玩具摇篮车。本作品突出了平动机构的平稳性、安全性、舒适性，可携带12V蓄电池装置，内置装饰物品采用全棉卡通布，框架为无毒无辐射的不锈钢材料，其主体采用平行四杆机构与曲柄滑块机构相结合的方式，突出体现了机械结构的重要应用；其次，其传动部件由电机带动，并通过单片机控制系统，可实现PWM（脉宽调制）的电子调速；最后，从娱乐性、应用性角度出发，增设了多种感应和声光效应以及适合婴儿娱乐的玩具，包括尿床报警功能，很大程度上避免湿疹等不适症状，特别是还包括声音识别装置，可进行无人环境下的自动化摇动控制，整个作品集儿童娱乐、益智培养、应用开发为一体，突出强调了幼龄儿童自主娱乐的理念，展现了我们当代大学生的创新、动手能力。 1·研制背景及意义 电动摇篮是在传统摇篮的基础之上，除加电动系统使家庭主妇，可以减轻繁重的一种模拟传统人工摇篮的一种婴儿电器，宝宝很喜欢被摇，把宝宝放到电动摇篮里宝宝自己可以玩很久。妈妈的怀抱及摇晃是给宝宝最好的抚慰，但在现在快节奏的生活方式下，年青的父母需要同时兼顾宝宝和家庭生活感到非常疲惫，而玩具摇篮则可以帮到爸爸妈妈。玩具摇篮可以提供给宝宝舒适摇晃，又可以通过音乐和玩具锻炼视力和智力发育，使妈妈们也可腾出手来处理家务或者休息。 最近，日本医学博士高桥悦一郎对保育院中的宝宝进行了系统的观察与研究。他发现，那些不到8个月的婴儿，哪怕正在烦躁不安或哭闹，一旦保育员为其翻身或抱着走动，立刻就变得神色安详；而8个月以上的宝宝，不少时候会自己攀住婴儿床的围栏用力摇晃。高桥博士据此得出结论：婴儿需要摇晃，他们很享受这种摇晃的状态。 高桥博士的解释是：他们在母体中就一直处于摇晃状态，所以希望出生后继续这种状态。从胎儿发育规律看，脑部发育启动最早的是脑

儿童双层床尺寸标准

儿童双层床尺寸标准 我们知道家长在给自己的小孩买床时，往往首先会想到什么大小的床才适合自己的小孩呢?因为儿童床尺寸是购买时首要关注的重要因素，这决定了孩子们是否会有充足的睡眠运动空间。什么年龄孩子用什么尺寸的床呢?下面就让小编为大家介绍吧! 首先，儿童床的尺寸 说起儿童床尺寸，并不是件小事情，对于儿童床的选购有很大的帮助。在选购儿童床的时候一定要先确定好儿童床的尺寸问题，在选购的时候还要考虑是学龄前还是学龄后的儿童，一般学龄前的较小儿童最为合适的，最佳的使用尺寸为160cm*90cm*35cm，年龄较大的儿童选择的尺寸为180cm*120cm*40cm和180cm*120cm*40cm，这两种。因此学龄前的宝宝床的尺度长大多在一定的范围比如l00-120cm，宽度大约为65-75cm之间，床的高度大约为40cm左右。 若是到了学龄期，那么儿童床设计一般可以按照成人床的标准来进行了，床的长度为192cm，宽为80cm、90cm、100cm三个标准。床高度以在40-44cm最为合适不过了，比成人床要稍低些，但是不至于太多。家长们在选购儿童床的时候，除了要注意儿童床尺寸外，还要注意的是若是选购双层床，需要注意上下铺的高度以及下铺面至上铺底板的尺寸也就是上下铺间的高度以95cm最为合适，保证不会让宝宝碰到头。对于双层床来说，一般情况下都是以1.2米的规格来设计的，除此之外还可以附带围栏，滑梯之类的另外装饰，也可以在下层设计成收纳区域与装饰区域，或者是书桌等学习区域。

其次，双层儿童床的尺寸 1、根据年龄的不同，学龄前的宝宝，年龄5岁以下，身高一般不足1米，建议为其购买长l～1.2米，宽0.65～0.75米之间的宝宝床;按标准设计，此类床高度约为0.4左右。学龄期儿童，则可参照成人床尺寸来购买，即长度为1.92米、宽度为0.8米、0.9米和1米三个标准，这样等宝宝长大后，床仍然可以使用。

全球及中国婴儿床围栏行业研究及十四五规划分析报告

全球及中国婴儿床围栏行业研究及十四五规划分析报告 恒州博智(QYResearch) 2020年

2019年，全球婴儿床围栏市场规模达到了XX亿元，预计2026年可以达到XX亿元，年复合增长率(CAGR)为XX%。中国市场规模增长快速，预计将由2019年的XX亿元增长到2026年的XX亿元，年复合增长率为XX%。 本报告研究“十三五”期间全球及中国市场婴儿床围栏的供给和需求情况，以及“十四五”期间行业发展预测。重点分析全球主要地区婴儿床围栏的产能、产量、产值和价格，以及全球主要地区（和国家）婴儿床围栏的消费情况，历史数据2015-2020年，预测数据2021-2026年。 本文同时着重分析婴儿床围栏行业竞争格局，包括全球市场主要厂商竞争格局和中国本土市场主要厂商竞争格局，重点分析全球主要厂商婴儿床围栏产能、产量、产值、价格和市场份额，全球婴儿床围栏产地分布情况、中国婴儿床围栏进出口情况以及行业并购情况等。 此外针对婴儿床围栏行业产品分类、应用、行业政策、产业链、生产模式、销售模式、波特五力分析、行业发展有利因素、不利因素和进入壁垒也做了详细分析。 全球及国内主要厂商包括： Regalo Baby Hiccapop Shinnwa Summer Infant Milliard Bedding ComfyBumpy

The Shrunks Delta Children Munchkin Dream On Me Babybbz 按照不同产品类型，包括如下几个类别： 泡沫 金属 按照不同销售渠道，主要包括如下几个方面： 线上销售 线下销售 本文包含的主要地区和国家： 北美（美国和加拿大） 欧洲（德国、英国、法国、意大利和其他欧洲国家） 亚太（中国、日本、韩国、中国台湾地区、东南亚、印度等） 拉美（墨西哥和巴西等） 中东及非洲地区 本文正文共9章，各章节主要内容如下： 第1章：报告统计范围、产品细分、下游应用领域，以及行业发展总体概况、有利和不利因素、进入壁垒等； 第2章：全球市场供需情况、中国地区供需情况，包括主要地区婴儿床围栏产量、产值、消费量、价格及市场份额等，也同时包括中国市场进出口

智能婴儿摇篮设计毕业论文

智能婴儿摇篮设计毕业论文 目录 1引言 (1) 1.1课题背景及研究意义 (1) 1.1.1课题背景 (1) 1.1.2课题研究意义 (2) 1.2相关问题的研究现状和发展趋势 (2) 1.2.1研究现状 (2) 1.2.2发展趋势 (3) 1.3作品功能与特色 (3) 2智能婴儿摇篮的总体设计 (5) 2.1系统设计要求 (5) 2.1.1系统总体框架设计 (5) 2.1.2系统机械结构的设计 (5) 2.2AVR及其开发环境简介 (6) 2.2.1AVR单片机简介系统 (6) 2.2.2ATmega16单片机的特点 (7) 2.2.3AVR集成开发环境的简介 (9) 2.3控制系统设计 (13) 3智能婴儿摇篮主要功能模块的设计与实现 (15)

3.1系统总体结构 (15) 3.2硬件模块设计 (16) 3.2.1电源模块设计与实现 (16) 3.2.2单片机控制模块设计与实现系统总体程序设计 (18) 3.2.3时钟控制单元设计与实现 (18) 3.2.4直流电机驱动的设计与实现 (20) 3.2.5音频检测模块设计与实现 (22) 3.2.6报警电路设计与实现 (23) 3.3软件模块设计 (24) 3.3.1晶振的配置 (24) 3.3.2系统总体程序设计 (25) 3.3.3电机驱动模块程序设计 (26) 4系统测试方法及工具 (27) 结论 (28) 参考文献 (29) 致谢 (30) 附录一：硬件电路原理图 (31) 附录二：实物图 (32) 附录三：单片机程序 (33)

1引言 1.1课题背景及研究意义 随着社会经济的发展，人们的生活也都逐渐提高，许多拥有婴幼儿的家庭都希望孩子有个良好的成长环境，但是年青的父母需要同时兼顾宝宝和家庭生活感到非常疲惫,他们需要一个不仅舒适而且具有人工智能的摇篮。智能婴儿摇篮可以提供给宝宝舒适摇晃,又可以通过音乐和玩具锻炼视力和智力发育,使得妈妈们也可腾出手来处理家务或者休息。从而大大的减轻了婴幼儿父母的劳动负担，促进了婴儿的深度睡眠，提高了大人和小孩的睡眠质量，为婴儿的健康成长提供保证。 1.1.1课题背景 国外婴儿摇篮的设计者主要从婴儿摇篮科学的供应婴儿正确睡姿和婴儿摇篮功能的设计两大方面来进行研究。国外常用的婴儿摇篮其形状略似篮子，多用木、竹、柳条以及金属制作。摇篮的主要特点是可以有节奏地左右摇摆，使婴儿易于入睡。早期的摇篮利用挖空的树干制成，以后又发展为各种材料制成的长方形无盖箱体，并装有可以拆除的摇杆。随着时代的变迁，在摇篮的护栏或镶板上，也经常饰有不同类型的花纹及图案，并涂有艳丽明快的色彩。早期的摇篮多用绳索吊于房梁或横木杆上，后来多悬挂于木制或金属制的框架。 它的动力驱动有两种，一个是在摇篮底放一块磁铁，在支架中央放一块电磁铁，并会发出脉冲磁场，当该脉冲频率与摇篮晃动频率相同时，该脉冲磁场会对磁铁产生一个吸力与斥力，使摇晃不断得到动力而摇晃不止。它是由一个下座连支架、一个摇篮、一个平衡块与平衡杆组成，下座的支架有一个轴承通过轴与摇篮相连接，并且可以自由转动，平衡块是可以调节重量，使摇篮的重心处于转轴上。另一种是用一个汽车雨刷的电动机，使其每次晃动时能推动摇篮的摇晃。动力部分是用一个汽车用雨水划水器安装在轴承处，每当划水器将滑臂划动一下，就会带动摇篮晃动一下。如果调节划水器划动频率，即可使摇篮晃动频率改变。这二种方法均有结构简单、安全有效的优点。 为了提高婴儿摇篮的智能性和可靠性，使其功能更加全面，摇篮应能任意调节摇篮角度，可将摇篮沿X轴与Y轴倾斜任意角度；有自动声控器，当婴儿哭时会自动晃动，一旦婴儿熟睡10分钟后会逐渐停止晃动；有电子监视探头观察婴儿睡觉状况；当婴儿大哭时会有声控器传向监护人；当婴儿尿床时会自动报警；当婴儿体温达到38℃

唱给妈妈的摇篮

课题：《唱给妈妈的摇篮曲》 三年级教学目的： 1、了解音乐速度对歌曲表达的重要作用以及简单的运用。通过不同的歌曲片段的回顾，使学生掌握音乐速度对歌曲感情表达的重要性。 学习用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，初步感受音乐作品中旋律呈现起伏，唱出了主人公对妈妈的一片热爱之情，同时也表现了要让妈妈好好安睡的内心情感的流露 2、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，能用慢速体会歌词意境。并能用深情，轻柔的歌声演唱歌曲。感受歌中宁静的，和谐的，温馨的画面。并鼓励学生要尊老爱幼，并养成关爱它人的习惯。 教学过程 1、师生问好 2、情感导入新课。 师：同学们，在学习新课前老师先问一个问题：小时候，我们睡不着，妈妈就会边哼唱曲子边哄我们睡觉，妈妈们经常唱“摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝睡着了”这是什么曲子呢？ 生：摇篮曲 师：摇篮曲的情绪是怎样的呢？ 生：深情，亲柔，宁静的 师：对了，妈妈为我们唱的摇篮曲是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。许多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。今天老师要教的摇篮曲很特别，是我们给妈妈唱的摇篮曲。 3感受歌曲 师：现在我们来欣赏这首《唱给妈妈的摇篮曲》，听听歌词描绘了怎样的情景？

们来欣赏一首歌，听听这首歌唱了什么？情绪是怎样的？ 生：略 一般都是妈妈给小朋友唱摇篮曲，那为什么今天这首歌确是孩子给妈妈唱的摇篮曲呢？模唱第二段并解答问题（这一段是小朋友看到妈妈工作辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮摇，边摇边唱，说明小朋友怎样？）（懂事） 我们今天要看看歌曲中的主人公看到妈妈睡着后是怎样做的? (1)放出妈妈熟睡后有一位可爱的小姑娘正在帮妈妈盖被子的场景。电脑解说："小南帮妈妈盖完被子后，觉得做了一件非常高兴的事。想着想着就哼起了歌儿。"接着放出歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。让学生在轻柔，宁静的环境下欣赏完第一遍歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。 方法：在欣赏过程中多媒体的画面出现小南关心他*的不同动作和表情神态。(与课前观看的录像内容进行对比)。 (2)分析歌曲的速度，力度，情绪和演唱形式。提醒学生在唱到四分休止符和连音线的地方要唱好。让学生比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情对比及思考如何进行感情的处理。 (3)分析2/4拍歌曲的风格。讲解结束词"呣"在歌曲中的作用与感情处理《能进一步深化母女之间的感情和自己更得意的内心感受》 (4)有感情地朗读自己认为最美的那段歌词。 方法：可小声放歌曲的伴奏音乐，老师要引导深情，慢速读 lu唱旋律(强调学生的声音) (5)用"呣"模唱歌曲的旋律 方法:看着大屏幕画面,小声地用气息垫住,顶着模唱 (6)学唱，，《唱给妈妈的摇篮曲》歌词. 方法:教师唱词,学生唱谱.第一段,然后教师用钢琴伴奏,学生自学第二,三段歌词 (7)突出重难点.唱出有四分休止符和连音线的句子及掌握结束词 "呣"的演唱. (8)用深情,轻柔,温馨的感情演唱《唱给妈妈的摇篮曲》

智能婴儿车设计报告样本

智能婴儿车设计报 告

智能制造论文 专业：机械设计制造及其自动化 学号： 学生姓名： 指导老师： 多功能智能婴儿车

一、简介： 本设计是涉及触摸感应和电磁感应的触摸感应式婴儿车智能刹车装置，哭声检测智能摇摆及报警装置，大小便检测报警装置，婴儿车智能追踪定位装置，手动可调摇篮摇摆频率装置。这些智能设计旨在防止婴儿车在有坡度的地方无人推行时发生溜动而造成的安全事故，而且跟踪定位婴儿车的位置，使婴儿车时时刻刻都在身边，哭声检测智能摇摆及报警装置和手动可调摇篮摇摆频率装置是用于减轻婴儿照看者的负担，不用时时刻刻守在婴儿旁边，大小便检测报警装置是为了提醒照看者婴儿是否大小便，方便照看者给婴儿换尿布。 本创造结构简单，安装方便，能实现婴儿车在有人控制时正常行驶，无人控制时停止锁住无法滑动，避免发生事故，而且提醒照看人婴儿车内婴儿的各种信息。 二、技术背景： 照顾孩子的父母或是保姆不可能时时刻刻待在孩子身边，特别是在晚上，而且人们不可能因为孩子其它事什么都不做。基于以上几点我们设计出了智能婴儿车，它能帮助父母花更少的时间更好得照顾好婴儿，使婴儿更加健康茁壮的成长，而且能在照顾好孩子的同时做些家务及一些其它事情。智能婴儿摇篮能够提供给宝宝舒适摇晃,又能够经过自动移动和自动避障及自动追踪,使得妈妈们也可腾出手来处理家务或者休息。从而大大的减轻了

婴幼儿父母的劳动负担。 婴儿车是一种为婴儿户外活动提供便利而设让的工具车，有各种车型，一般0到4岁的孩子用的是婴儿车，是宝宝最喜爱的散步交通工具，更是妈妈带宝宝上街购物出游时的必须品，而当今的婴儿车的刹车装置方面还存在一定的缺陷，使得婴儿车存在一定的安全隐患。 由于婴儿车停放位置不当或婴儿的活动等其它原因，婴儿车可能会发生溜动，从而引发意外事故，而婴儿坐在婴儿车内不具有制止婴儿车运动的能力以致发生碰撞而导致惨剧发生。现已发生多起因为家长的疏忽导致的婴儿车滑动引起的安全事故。因此安全性是购买婴儿车的最重要的指标，如果婴儿车不具备很强的安全性，就极其容易伤害到脆弱的婴儿。因此出于安全因素的考虑，婴儿车应具有自动制动的能力，特别是在无人看管时。 现有的婴儿车安全装置旨在人工制动，需要在停放时人工打开刹车，可是很多家长往往意识不到安全隐患的存在从而忽略这个步骤，导致安全事故的发生，因此现在的婴儿车安全装置并不能解决无人看管时引发的安全隐患。 该创造正是要实现婴儿车智能化，具有很强的可控性，很大程度上减少了安全隐，很大地提高婴儿车的安全性，这个设计的应用范围较广，同样也能够用于残疾人的推车等。该设计轻巧方便，功耗低，成本较低，具有很高的实用性。 三、关键词：

儿童床设计

课程设计说明书 题目儿童床人机工程学分析 学生姓名罗雄学号 1115074039 所在学院机械工程学院 专业班级工设1102班 指导教师胡成朵 2013年 1月 8日

课程设计任务书 院(系) 机械工程学院专业班级工设1102 学生姓名罗雄 一、课程设计题目儿童床人机工程学分析 二、课程设计工作自__ 2013 _年_ 12 月_ 8 日起至__ 2014 _年 1 月_ 8 日止。 三、课程设计进行地点: 校内 四、课程设计的内容要求： 设计内容 1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示 装置的感知、认知分析，操纵机构的宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析； 2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足； 3、针对所存在的问题，提出多个解决方案；（或进行创新设计） 4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案； 5、建立三维模型，绘制工程图； 6、进行渲染，制作效果图； 7、制作展板，进行效果展示。 设计要求： 1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印； 2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求； 3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图、展板），单独装订成册； 4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单； 5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟 题目，但必须经过指导教师同意，方可进行； 6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。 指导教师胡成朵系(教研室)工业设计教研室 系(教研室)主任签名批准日期 接受设计任务开始执行日期学生签名罗雄

麦当劳广告“婴儿摇篮篇”的批评性话语分析

课程:广告批评方法论 题目：麦当劳广告“婴儿摇篮篇”的 批评性话语分析 任课老师:花家明 院系：传媒学院 专业班级：2010级广告班 姓名：周兴全 学号：20100202048 2012年12月20日 星期四

麦当劳广告“婴儿摇篮篇”的批评性话语分析 摘要：本文从广告批评性话语分析的角度对这则麦当劳广告“婴儿摇篮篇”进行全面和深透的诠释和分析，从广告创意批评，品牌强化，经济上，文化上，意识形态，及物性性等方面对该广告进行了全面的批评性论述。 关键词：广告创意批评品牌强化经济文化意识形态及物性 引言：麦当劳的广告比比皆是，其中不乏明星代言，他们有的是直诉新产品买点，有的是宣传促销信息的，这些为大多数产品广告的普通形式。而这则广告不同，它是采用了3B元素中baby（婴儿）作为形象人，起到了很好的效果。而且之所以用婴儿来做这则广告是因为，这是一系列麦当劳广告中的“儿童欢乐片”其主要的目标受众是青少年儿童这一消费群体。这则广告中：一位十分可爱的婴儿坐在摇篮里，而摇篮正对着一个开着的窗户。当摇篮来回移动时，婴儿也随着一上一下。每当摇篮上升靠近窗口时，他就会开心地笑；当摇篮下降时，他就眯着眼睛皱起眉头哭。这一简单的过程反反复复持续了多次。镜头转向摇篮正对着的窗外，那里挂着一个大大的麦当劳的标志“M”，随着婴儿的视线时起时落，出乎意料的答案让观众恍然大悟，原来婴儿往上摆时，婴儿看见了标志，他就笑，往下摆时，标志消失，他就哭，这一切源于金黄色拱门的魅力，它是小孩们幸福的源泉。一切欢笑，尽在麦当劳。

一·广告的创意批评 广告创意批评是指：“一广告鉴赏为基础，以相关学科理论为指导，针对广告活动中涉及创造性领域的各个环节中存在的错误，缺点，和不良倾向提出意见的活动。”广告传递的是一种观念，信息，或者说是引起受众的欲望，描述的是一种不真实的虚幻的满足，而不是实在的物品，产品。所以创意在广告中就起着举足重轻的作用，甚至是一则广告的灵魂所，在整个广告活动中处于核心地位[1]。 1.该广告创意的真实性 广告必须满足受众对真实信息的需求，消费者有权知道广告传递的信息是否真实。广告信息的不真实性有两点，第一是广告直接以虚假的承诺欺骗消费者，第二是广告使用某些手段、方法（如夸张、对比）突出和强调对企业自身有利的信息，而不告诉消费者全面的信息[2]。从这则麦当劳婴儿摇篮篇广告中，我们可以清楚的看到广告中明显应用了夸张的手法使得这则广告有点不真实的味道，其中当小孩的摇篮被卡住，小孩看不到麦当劳标志的时候，他既然能自己用眼前的摇篮棒把自己的摇篮给要上去，显然非常的夸张，在现实生活中的婴儿是不可能做到这样的，这就和现实生活产生了矛盾，这一点上该广告具有不真实性，有误导消费者的成分在里面。但是如果不应用这种手法来表达广告，又不能把广告的意图，诉求表现出来，只有应用了这种手法才能把想要表达的东西表现得形象生动，淋淋尽致，让消费者身临其境，这正是该广告的创意所在，在这一点上又合乎要求。 2.该广告创意中幽默修辞手法的应用 幽默化广告策略正日益成为国际流行的创意时尚。诙谐有趣的幽默广告，会使“平淡”变成“盛筵”，会使传播更加顺畅自然。幽默广告，其实现途径主要有以下几种表现方式： 悬念，对事物没有说清楚，留有悬念。夸张，在广告中，集中、突出表现对象的某些细部特征，将其放大或变形，从而引起听众的注意。双关，借助于双关的修辞手法，可以起到“言在此而意在彼”的作用，产生令人捧腹的幽默效果。反常，世态人情都有着一定的常态常情，但是如果故意违反它便可以带来“陌生化”的传播效果。有趣，生活是创意的源泉，广告是对生活的概括或再现将生活中有趣的事件或者细节呈现在广告中，能够给人以亲切的感觉，引发受众的共鸣。

钢材知识详解

钢材知识 目录：钢材分类 什么是特殊钢？ 理论重量计算方法 对钢材性能产生影响的元素 冶金术语 金属材料性能 金属材料的检验 金属型铸造 钢材分类 线材：普线高线螺纹钢 型材：工字钢槽钢角钢方钢重轨高工钢H型钢圆钢不等边角钢扁钢轻轨齿轮钢六角钢耐热钢棒合结圆钢合工圆钢方管碳工钢轴承钢碳结圆钢不锈圆钢轴承圆钢矩型管弹簧钢 板材：中厚板容器板中板碳结板锅炉板低合金板花纹板冷板热板冷卷板热卷板镀锌板电镀锌板电镀锌卷锰板不锈钢板硅钢片彩涂板彩钢瓦楞铁镀锌卷板热轧带钢 管材：焊管不锈钢管热镀锌管冷镀锌管无缝管螺旋管热轧无缝 一、黑色金属、钢和有色金属 在介绍钢的分类之前先简单介绍一下黑色金属、钢与有色金属的基本概念。 1、黑色金属是指铁和铁的合金。如钢、生铁合金、铸铁等。钢和生铁都是以铁为基础，以碳为主要添加元素的合金，统称为铁碳合金。生铁是指把铁矿石放到高炉中冶炼而成的产品，主要用来炼钢和制造铸件。把铸造生铁放在熔铁炉中熔

炼，即得到铸铁（液状），把液状铸铁浇铸成铸件，这种铸铁叫铸铁件。 铁合金是由铁与硅、锰、铬、钛等元素组成的合金，铁合金是炼钢的原料之一，在炼钢时做钢的脱氧剂和合金元素添加剂用。 2、把炼钢用生铁放到炼钢炉内按一定工艺熔炼，即得到钢。钢的产品有钢锭、连铸坯和直接铸成各种钢铸件等。通常所讲的钢，一般是指轧制成各种钢材的钢。钢属于黑色金属但钢不完全等于黑色金属。 3、有色金属又称非铁金属，指除黑色金属外的金属和合金，如铜、锡、铅、锌、铝以及黄铜、青铜、铝合金和轴承合金等。另外在工业上还采用铬、镍、锰、钼、钴、钒、钨、钛等，这些金属主要用作合金附加物，以改善金属的性能，其中钨、钛、钼等多用以生产刀具用的硬质合金。以上这些有色金属都称为工业用金属，此外还有贵重金属：铂、金、银等和稀有金属，包括放射性的铀、镭等。 二、钢的分类钢是含碳量在0.04%-2.3%之间的铁碳合金。为了保证其韧性和塑性，含碳量一般不超过1.7%。钢的主要元素除铁、碳外，还有硅、锰、硫、磷等。钢的分类方法多种多样，其主要方法有如下七种： 1、按品质分类 (1) 普通钢（P≤0.045%，S≤0.050%） (2) 优质钢（P、S均≤0.035%） (3) 高级优质钢（P≤0.035%，S≤0.030%） 2.、按化学成份分类 (1) 碳素钢：a.低碳钢（C≤0.25%）；b.中碳钢（C≤0.25~0.60%）；c.高碳钢（C≤0.60%）。 (2)合金钢：a.低合金钢（合金元素总含量≤5%）b.中合金钢（合金元素总含量＞5~10%）c.高合金钢（合金元素总含量＞10%）。 3、按成形方法分类：(1) 锻钢；(2) 铸钢；(3) 热轧钢；(4) 冷拉钢。

婴儿床项目策划书

婴儿床策划书 引言 随着我国经济的发展，人民生活水平提高，计划生育政策的执行，家长越来越重视独生子女的健康发展，对于婴儿产品的质量与选择更不敢马虎。宜家作为私有家居用品销售的巨头，旗下的婴儿床不仅符合家长希望的放心、安全、无毒，其靓丽的色彩，独特的现代设计，也为家长提供了更多的选择。宜家的主打产品虽不是婴儿床，但根据市场未来的发展，消费者对于婴儿床关注程度提高，对于婴儿床的需求也会上升，婴儿床的营销也显得刻不容缓。一向根据消费者心声设计发展产品的宜家，也会在未来的几年加大对婴儿床的成本投入，设计制造出更好更令人放心的婴儿床，成为婴儿床的最佳选择。针对婴儿床在未来的较好的发展趋势，我们选择宜家这一国内外闻名的最大家具销售企业，为旗下的婴儿床做营销策划，为该公司创造理想的收益。 公司简介 宜家婴儿床产品特点：扎实，环保，无任何有害物质，并且色彩亮丽、安全牢固又价格实惠。是可以照顾好婴儿，让妈妈放心的床，是集保健，音乐，安全，环保于一身的多功能婴儿床。我们的宗旨是“让每一个睡在宜家婴儿床上的孩子，犹如睡在妈妈的怀里。” 市场营销环境分析 宏观环境分析 一政治与法律 十八大报告中已明确写明国家将进一步拉动内需，我国市场空间大，回旋余地大，处处都蕴藏着巨大的消费需求，有关在华的外资企业法律也逐步完善，中国市场也将继续保持开放。这对于宜家公司在华的发展提供了保障。中国稳定的政局和优惠的经济政策有利于宜家在中国的发展。新劳动合同法的颁布实施给宜家这样的以劳动密集型产业为采购链的公司带来了成本上升的挑战。 二经济环境

国际金融市场逐渐稳定，国内经济持续发展，世界经济开始复苏。2012年我国GDP 增长7.8％，CPI涨幅回落至4.93，城镇居民人均可支配收入24565元，比上年名义增长12.6%。人民币汇率稳定，木材市场供应量充足且价格稳定。中国的外汇储备雄厚，民间的储蓄率高，随着中国经济的飞速发展人均收入和消费水平不断提高，购买力不断增强。 三、人口与自然环境 1987是建国以来的最后一个新生儿高峰年，2013年前后，将是婴儿服务品的一个黄金年。因为1987年出生的人群开始达到最后的生育高峰期，约1400万人左右，同时随着人们收入水平的提高，消费需求的增长，婴儿市场潜力巨大。。 一、社会文化环境 自古以来，中国的父母为了孩子的健康成长不惜一切代价，如孟母三迁。如今的计划生育政策使得更多的家庭只拥有一个孩子，婴儿时期的成长又关系到孩子的未来，所以经济实力显著提升的年轻妈妈们也愿意在这方面付出。这种消费观念的转变，使得越来越多的消费者注重产品的质量追求婴儿高品质的生活环境。 微观环境分析 一、企业内部环境 从宜家家居产品的产业链分布看，基于产业链的“有所为，有所不为”原则，由原材料供应、产品设计开发、生产加工制造、销售流通、客户服务五个过程，这些过程是按照微笑曲线状态分布的，在产业链中，附加值更多体现在两端，设计和销售，处于中间环节的制造附加值最低。[1] 宜家没有采用传统的“前店后厂"经营方式，而是抓住了产品设计和销售这两个利润回报最大的环节，同时将服务已经融入到销售环节中去，其余的利润回报较低的环节基本采用外包的方式完成产业链的协同。而且，宜家已经将服务理念融入到企业经营的每一个环节，从店面的装饰大环境到为客户提供一杯水这种微小的细节都体现了宜家在为消费者提供满意服务方面下的功夫。简单的提炼出来就是，宜家不是消费者的“奶妈"，为其解决所有的问题，而是基于自己擅长的，具有优势的环节上做精做细。 二、消费者行为分析 随着消费者产品知识的不断充实，行业内消费者的议价能力将会不断增强。消费者会在产品品质、售后服务水平以及价格等方面要求更高。。近5年来，随着中国婴儿床制造技术的飞速发展。对产品质量的要求也较高，采购者的议价能力相当强，从而将该产业的产品价格压得也比较低。宜家婴儿床系列会给消费者多样化的选择，充分了解本身市场与消费者的需求，力求提供给消费者最低廉的价格及最高品质的家具。所以，在宜家，消费者并不需要议价，已经得到很实惠的商品。 三、竞争对手分析 从产业发展周期来看，伴随着中国婴儿家具行业十几年来的高速发展，目前家具行业已经处于成长期的初期，其特点是已经形成了一定的产业格局，具备了一定的规模，但是整体水平还是比较低下，企业规模普遍较小，产业格局尚不稳定，家具生产处于较大范围的调整当中，。中国婴儿床生产企业普遍为中小型企业，市场集中度很低，大型家具生产企业为数