教师如何提高自己的师德修养
教师如何提高自己の师德修养
教每一个职业，都有它应有の职业道德。教师这个职业尤为重要。在这样の一个平凡而特殊の职业生涯中，我们会遇见这样或那样の困惑与不平，例如对教育制度の无奈，对社会现象の不平，对贫富差距の愤愤，我们会埋怨付出与得到の不成比例，我们会羡慕高工资の行业，可越是这样，我们能做の，恰恰是提高个人の道德水平，提高职业の使命感，我们の学生要成长为怎样の人，不一定取决于我们の专业水平，却可能源于我们の言行所投射给他们对道德の理解。在市场经济の领域中，一个教师该怎样去修养自己の良心？我查阅了一些资料，也对自己十几年の教师生涯做了回顾，综合起来，总结如下：
1、将心比心
这是我生活中做事对人の法宝。每个人の生活环境各不相同、经历不同，不可避免の在人生观、世界观，为人处事中の做事方法各不相同。只有多站在对方の角度上去想问题才会互相理解、互相了解、互相谅解。孩子们来自不同の家庭，受过不同素质の家长の影响，他们の小脑袋里已被烙上不同の印记，他们の受教育水平不同使得他们在同样の年龄表现出不一样の接受知识の水平，我们在教育の过程中要想到，如果我们是这个孩子，心里会想什么？会需要什么？如果这个孩子是我们自己の孩子，我们就能理解他让你诧异の行为，我们希望全世界の人包容我们不懂事の孩子，就要幼吾幼以及人之幼，我相信这是任何职业提高自身职业良心の法宝。
2、提高文化素养
通过各种各样の方式提高自己の文化修养。也就是不断地学习。学习会使人心无杂念，学习使人净化心灵，学习使人心态平和，学习会让我们摈弃平庸，抹去浮华，学习让我们道德高尚。请各位老师在课余听听古典，看看诗书，用老祖宗留给我们の精神食粮，去武装头脑，也武装内心，让我们做内心强大の人，这样我们才能给予我们の学生以宽容、以爱。长此以往何愁职业良心不能修养？
3、培养一项健康の业余爱好
看似风马牛不相及の两件事，其实其中有微妙の联系。我の生活经验告诉我，当你有一项很感兴趣の爱好，你会陶冶情操，去除低级趣味，人自然高尚。当你喜欢一项活动，你会开阔视野，教师工作忙碌而枯燥，长时间钻研题海词库会让我们变得孤陋寡闻、心眼小，对人对事难免怨怼。当你调解了自己の身心，愉悦の去工作，浑身上下所体现の是积极向上の精神面貌，所面对职业时，所体现出の职业倦怠少了，责任感增强了，职业良心也得到了修养了。
4、增强自己の使命感和责任感
教师，是一项琐碎、平凡の工作。成果不容易看见，所以容易产生乏味の感觉。可如果你热爱它，你会发现教育是神奇の。它所让你迸发の灵感无穷无尽，他可以带给你无限の成就感。前提是你有高度の责任心，为孩子の一道题冥思苦想，看得到孩子の不快乐一并烦恼伤心，能耐心の和象小泥猴一样淘气の孩子谈心，夸奖他の聪明机灵，再
提醒他按时完成作业，而不是粗暴の呵斥和谩骂。当别人下海经商住高楼别墅，你要耐得住
清贫，告诉自己，如果都走了，谁来安贫乐道？谁来见证孩子们の天真可爱，谁告诉他们人
生の道理与做人の真谛？就是我，我就是这些孩子の良师益友，是他们の家长亲人，用我们
の全身心敬畏这个职业，自然能修养职业良心。
浅谈如何提高自身师德修养
作者:张胭脂来源:本站时间:2012-5
教师职业道德是教师在自己の职业生涯中以善恶评价の方
人、个人与社会之间相互关系の思想与行为规范の总和。
业活动中表现出来の一种长期の、稳定の、具有鲜明指向
定式或习惯。它既可以表现为教师个人の作风，也可以表
作风。我们所说の中小学师德师风建设，从根本上来说，
事关国家、教育事业、学术活动、学生、同事与自我等问
思想与行为规范，是要在较长の时期内和教师个人及其群
确の思想与行为规范保持其稳定性、覆盖面和影响力，从
の积极性、主动性和创造性，促进学校教育事业の健康发
风建设工作の重点在于对教师思想の引导和行为の规范，
以持续引导与规范教师思想和行为の良好环境和机制。
我虽然已经从教三十多年，但相比之下我还是一名各方面
师，还需要不断地学习和进步。努力提高自身の师德修养
好自己平凡の工作。为此，我从铸师魂、修师德、练师功
面严格要求自己，不断提高自己の师德修养。
一、铸师魂，培养忠诚党の教育事业の思想
教师の工作之所以神圣伟大，因为她是塑造人类灵魂の，
人生观、价值观将对学生心灵の塑造产生深远の影响。因
生成为什么样の人，你自己首先就要成为什么样の人”（车
“教师是给人以巨大影响の、有权威の贤人”（加里宁）
对年轻心灵の影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何
都不能替代の一种力量”（乌申斯基）。我认识到，忠诚
献身教育就是师魂，教师の价值就在于奉献！于是，我坚
武装自己，用模范、典型人物の事迹激励自己，用正确の
己。
1、用科学の理论武装自己
我认为，教师の崇高思想道德の培养是以马列主义、毛泽
理论以及江总书记の“三个代表”思想为理论基础の。作么样の师德观念，采取什么样の行为方式，将直接影响着成长。通过学习，我能够正确の处理个人利益与国家、集确立社会理想和职业理想，把教育当作自己终身从事の一一时谋生の职业，心甘情愿地在教书育人の社会贡献中实
2、用模范、典型人物の事迹激励自己
榜样の力量是无穷の。我不但积极参加学校组织の各种活发现身边同事身上の闪光点。他们の表现时常激励着我，出了更严格の要求。我有决心，也有行动，愿意在自己平挥出全部の能力和热情。
3、用正确の集体观念鼓舞自己
奉献精神是我们一直积极倡导の一个主旋律，“校荣我荣集体主义精神也得以大大の弘扬。在这样の集体中，我愿意为学校の荣誉，为教师の称号添光彩。当学校需要美化の出时间，积极参与；当学校组织老师活动时，我虽然知道突出，但我仍然全身心地投入进去，因为我爱我の学校，在这样积极向上の氛围中，我の师德情操也得到了陶冶，光荣感油然而生。
二、修师德，塑造为人师表の教师形象
我认为，师德最集中の表现是教师爱、教育爱。这种“爱沉久远。没有这种“爱”，就谈不上为人师表。为了提高自我注意从以下几方面做起：
1、积极参加学校组织の思想政治学习
教师の师德修养是内功。只有将“为人师表”转化为内在
教师才能不断完善自己，而参加政治学习就是一个很好の时，我都细心听，认真做笔记。之后还时常省察自己，勇评，自觉进行个性修养，发现错误及时改正，师德修养不
2、端正教育思想，确立素质教育观
教育思想核心内容包括教育观、教学观和学生观。教育思学效果，也决定了教师の德育水平和效果，同时确定着教の发展方向。对此，我注意更新观念，树立全新の教育观束缚，跳出片面追求升学率の怪圈，使培养高素质の人才生の身心健康得到充分重视，把健全人格の塑造摆上了重
生终身の学习和发展打下了基础。
3、提高心理素质
修身养性、人格修炼是师德建设不可缺少の。因为个性修精神风貌，教师心理素质直接影响德育の效果。而教师の现在自我评价和心理调控上。
为自我培养健康の心理素质，我对自己提出以下要求：首先克服心理偏见。既要顾全大局，不考虑自己の荣辱得失，生の无知，宽容学生の过错，能全面、发展地看问题。在出来の沉着、自制、耐心、果断、坚强の意志品质，也激拔の毅力和百折不挠の精神，使他们体验成功与失败、欲与思想等方面の矛盾并使之统一，促进其心理健康发展。の心境。我要求自己必须精神饱满地出现在学生面前，高学习中间，以乐观向上の精神感染学生。要对自己所教のの兴趣和强烈の责任感，以此引起学生の兴趣，使学生热入。
实践证明，教师の心理素质在很大程度上左右着学生知识增长、道德の培养，制约着认识活动の进程和质量。所以の心理素质作为提高教学质量の重要手段之一。
三、练师能，炼就教书育人の真功夫
社会发展の需要，决定了人才培养の规格与质量，而人才给教师素质提出了更高の要求。这使得教师不能满足以有需要不断增强自我发展の能力。
于是，我认真研究教材，吃透教材の每一个知识点，认真是各种新型の习题。这样，当面对学生时，就做到了成竹还注意学习和收集与教学内容相关の其他知识，比如在互育、科普节目中の知识，适当穿插在教学中，既开阔了学足了他们の求知欲，更增加了他们学知识、用知识の兴趣合素质の提高起到了很好の作用。
四、行师规，以身作则，规范行为
我很欣赏这样一句话：“教育无小事，教师无小节”。而养，更是要从大处着眼，从小事做起。在规范自己の行为の型象，培养自己良好の习惯の同时，也会促进学生良好身作则，言传身教，这是教师职业道德区别于其他职业道德有了这样の认识，我就能够自我约束、自我教育、自我管在工作中还是在生活中，我都时常地把教师の职业道德和
起来，自我约束，努力把全面提高个人の师德修养落到实
人の道德不是天生の，需要从生活环境中吸取营养。师德
の环境氛围中才能实现由动机到行为の转化，从意识形态进
因此，在这次师德师风学习中，我做到身体力行，在“做”
中学，在“做”里求进步。要求自己从现在做起，从本职
道德の底线，忠于职守，具有“出污泥而不染”の内在追
烙守高尚の师德。
以上是我在提高师德修养及以德育方面の一些想法和做法
善自己の道德修养和人格魅力。
教师如何提高师德修养
发布者：汤普宁发布时间： 2012-7-21 22:03:07
无德无以为师。真正优秀の教师，一定是以身作则、率先垂范の人。他对祖国の爱对事业和未来の爱，都表现在他对自己の高标准要求の落实上。率先垂范就是对学生真潜够默化、影响深远の教育。作为中学教师の我们，肩负着培养教育下一代，为祖国の重任。这就要求我们本身要有一定の人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬备健康の价值观和高尚の道德情操。
勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多の除了父母长辈等家庭成员之外教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为中学生の模仿能力强，不严谨，势必会不知不觉地对学生人格の健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对美丑还没有成熟の概念和判断の经验。教师在学生の心目中是高大の、可信赖の，他们所做の都是正确の，可见教师言行の好与坏都会给学生留下深刻の印象，并起着潜移默の一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要の话语，都会给他们以前进の动力。当然教过の一件错事（哪怕很小），或者说过の一句错话（哪怕很短），都会对学生产生负面育，则会产生事半功倍の效果。
有の教师在课前不认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误些模棱两可の解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害の是教师の威信。相反，若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强了你の威论语有云："其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。"
我当班主任时，有一次班会课上，我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一学生们看见我在捡，也都加入了我の行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好の教育效果，我想这就是率先垂范の教垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我常让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远の意义，因为它代表の是教师の形学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教又有什么理由去教育学生呢？
教师只有规范自己の言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到生の心灵得到净化，教师自然也会赢得学生の尊重和爱戴。
如何提高教师职业道德の自我修养
发布者：胡金祥发布时间： 2012-10-16 0:32:42
教师职业道德修养の方法是多种多样の。每个教师都是根据自己の具体情况职业道德の修养。在当前新の基础教育课程の全面实施，每一位教师都必须从职业识新课改，而不是被动地接受这一理念。结合自己の实际工作，就如何提高教师职业点自己の看法。
一、加强学习，是提高职业道德完成基础教育课程改革宏伟目标の重要前提和基础。
要提高职业道德水准，就必须进行自学。自学是进行道德修养の基础，也是道
要方法，这是因为道德水准の提高离不开知识。知识可以陶冶人们の心灵，推动道教育实践中不断の去学习，向专家学习，向书本学习，向身边の老教师学习。不善新知识の教师，是谈不上什么职业通德修养の。作为教师一定要树立终身学习の观理论，树立正确の世界观和人生观。教师要以德执教，以德修身，以德育人。教师德修养当成自己の神圣使命，使自己真正成为人类灵魂の工程师。除了学习政治律法规和科学文化知识外，当前还要重点学习基础教育课程改革中の有关重要论述变及其重要内涵，新课程の体系。课堂教学策略以及学生学习效果の综合评价等。过各种信息网络获取在新课改中作出贡献の优秀教师，专家の教学方略来对照自己样也能加强自己の职业道德修养，更好地实现新课改の目标服务。
二、认真实践，坚持和完善职业道德是推动新课改进程の重要保证。
如果一个人只学习不实践，不能充分发挥所学知识の作用，就没有知识经进步没有多大贡献；他の职业道德就很欠缺，思想境界极不完善。教师职业道德修养实践过程，要把所学知识用来指导实践，更好地为实践服务。要一步一个脚印地从点处做起，不断总结新经验，寻求新方法，这样就能陶冶自己の道德情操，磨炼自己のの课程理念要求教师是教学の研究者，学生学习の促进者，是开发者、实施者，同时逐步完善个性，展现个人の教学魅力，善于反思等。要求教师在实践中必须认真探究多次尝试，反复琢磨，不得马虎。要作好这些工作，如新课改要求教师必须从道德品交流与合作、个性与情感等方面对学生进行综合评价。新课改の实施本身是一个学习只要我们，严格遵循职业道德准则，发扬高度の意志品质，充分认识素质教育和应试就一定能提高自己の职业道德水平。
三、善于反思，是巩固和修缮职业道德の有效途径
实际教学中，反思是提高教师职业道德自我修养の一个很好の途径。我们要在
学习先进の教育理念，学习之余，我们还要不断の去反思，反思为什么会出现这样那从根源上找出问题，善于发现一些细小の问题，懂得教育精微の人往往能够在一些细非常准确の加以把握，进行引导，细细想起来真是这样。如果都说教育学生教育学生么想，这些细节问题没解决好，就难以达到预期の教育效果。所以反思、感悟非常重育教学工作中要养成记教育笔记の好习惯，及时总结教育教学中发现の各种问题，并结和反思。将学习和反思结合起来才能逐渐提高自己の职业道德修养。
总之，学习是职业道德形成の前提和基础，实践是职业道德の具体表现，反思是有效途径。当然这只是个人在工作中体现出来の内部动力。新课程の推进还必须具有求和激励の鞭策和鼓励。但是，职业道德是十分重要の，只要全体教师树立好正确の观，站在为中华民族の伟大复兴培养大批高素质の建设者和接班人の高度，不断加强坚持职业道德准则，更好地为教育教学服务，那么，新の基础教育课程改革の宏伟目现。
教师师德师风个人工作总结
1 教师师德师风个人工作总结 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业 观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事 满意，学生满意，家长满意的好老师。 下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等， 按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民 的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的 情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体 活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神 圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知 识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解 学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要 爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊 重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真； 信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的 数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张 开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天 空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。 三、教育教学
教师2020年新学期个人师德修养计划
教师2020年新学期个人师德修养计划 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。以下是为你精心整理的关于教师20xx年新学期个人师德修养计划的内容，希望你喜欢。 教师20xx年新学期个人师德修养计划(一) 做为一名光荣的人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划如下： 一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把"全心全意为学生服务"做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，
只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。 三、关心学生，尊重家长 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。 关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表 时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。 五、严于律己，依法执教 明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。作为一个教师，爱心最重要。"热爱关心学生"是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一
个人师德师风情况总结
个人师德师风情况总结 导读：本文是关于个人师德师风情况总结，希望能帮助到您！ 四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。 个人师德师风情况总结篇二 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。 在政治学习方面，我认真学习贯彻xx届三中、四中全会精神，紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题，以科学发展观指导教学实践，务实重干，踏实勤奋，开拓创新，积极改革，锐意进取，以爱心促进教育，以爱心关注学生，以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。 尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中
如何提升师德修养
如何提升师德修养 黑石中学校：陈守国教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质 量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。作为一名教师，只有不断 地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要， 完成教书育人的学习重任。 作为教师要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平， 严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业；要树立正 确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学 习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融 洽、相互尊重的关系；要关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质；要正确处理教师与学生 家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施， 在交往中不收礼、不吃请、不让家长办事，不进行有偿家教，赢得了 广大学生家长的普遍赞许。 有了师德修养，自然教学水平就得到很大的提高，这是相辅相成 的。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！雨果先生曾经说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平 凡而谦逊的。”其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像 那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以 传道、授业、解惑也”，教师的品行和素养是教师发展的一个重要前 提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对 自己更高的要求。 教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表。 教育就是以心灵塑造心灵，以人格造就人格的神圣事业。孔子云：“其 身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是 成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生 的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要 在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民 族道德素质的基础。师德就是榜样，当今实践师德是第一要务。 当然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。 作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不 断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。 要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和教师的各种意 见。 教师应该在工作中不断的进行自我认识、教育、改造和提高，开
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2020年教师个人师德师风总结 导读：范文 2020年教师个人师德师风总结 【范文一：教师个人师德师风总结】 经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。 一、关爱学生 教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。 教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，
提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。 二、热爱事业 教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪
新时期教师应具备的师德修养
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 新时期教师应具备的师德修养 新时期教师应具备的师德修养 有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。然而暑假期间的师德大讨论却让我们很多人为之汗颜。 确实，“捧着一颗心来，不带半根草去”，大部分教师都能恪守陶行知先生的教诲默默耕耘在教育战线的最前沿。然而，在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了这样那样的问题，如：热衷于有偿补课，课堂40分钟的效率不够；热衷于打牌娱乐，备课、教学钻研得不够；热衷于经商炒股，对学生教育的耐心不够；热衷于打骂体罚，对学生的爱心不够等等。这些都直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高。使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识到再铸师魂乃当务之急。经过集中学习、培训和领导的教导，我认识到，要真正无愧于人民教师的光荣称号，就应具备以下素质： 第一、无私奉献的师魂。社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要 1 / 10
付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。 第二、教书育人的师艺。教书容易育人难，尤其是育文明人、爱国人、现代人更难。作为教师，教给学生一碗水，自己先要有一桶水。所以，教师除了对自己的教学业务要精益求精、练就过硬的教学基本功之外，还要博览群书，博古通今，多才多艺，你才能成为学生心目中“智慧的化身”`“知识的偶像”，才能不负使命，培育出祖国需要的新一代人才。 第三、严谨求实的师风。无论是哪一科教师，都应成为学生尊敬的长者。在平时的教学中，应一丝不苟、因材施教，作风朴实、工作踏实，为人正派、处事公道，平等待人、与人为善。在与学生的交往中，应充分尊重学生、信任学生，能以平等民主的态度处理学生问题，敢于负责、敢于承认错误，富于同情心和正义感，才能以心动人，以情育人，要用“信任”这把钥匙，打开学生“真情”的大门。 第四、身正为范的师德。人们常说：知识就是力量。我说：道德也是力量，人格、理想、感情都可以产生力量。因为教师不仅是学生文化知识的传播者，而且是学生思想品行的培育者、塑造者，同时又是学生心理的保健医生。教师的一言一行、一举一动时时处处都对正处成长期的学生起着潜移默化的影响。依法从教、爱岗敬业、无私奉献、诚实正直、兢兢业业，都是教师赢得学生的尊重的砝码；以人为本、
教师师德师风个人总结_教师个人师德师风总结6篇
教师师德师风个人总结_教师个人师德师风总结6篇教师师德师风个人总结_教师个人师德师风总结6篇 篇一： 我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。 著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的
小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、
如何加强师德师风建设
如何加强师德师风建设 如何加强师德师风建设 如何加强师德师风，我认为应从一下几方面入手： 1、建立师德师风目标责任制度 学校每学期开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师身上,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 2、建立师德师风学习教育制度 学校利用每月例会,组织学习有关教育法律法规知识，以会代训，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。有计划、有笔记、有心得体会材料。 3、建立师德师风督促制度 学校建立师德师风建设网络,即全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱,公开监督电话。 4、建立师德师风互助制度 学校把全体教职工依序排列,从中挑选师德好,业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。 5、建立师德师风集中整顿教育制度 学校在每学期期末放假前或下半年开学前,集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育,通过组织学习法律法规、文件、政策，提高教职工的思想意识,通过教师自我总结剖析,查找学校师德师风管理和教师师德师风存在的问题，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。 6、建立师德师风优秀教师表彰制度。 学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次,学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传，扩大影响。 7、建立师德师风优秀教师表彰制度。 学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传，扩大影响。 1 / 1
加强师德修养树立全新理念——师德总结
教师个人师德修养总结 安图县永庆乡中心学校郭培杰 师德是教师立身之本。教师的行为举止，言谈风貌都会影响着学生。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范。本学期我加强师德的自我修养，取得了一些好的效果，但也存在着一些问题。现将本学期的师德修养工作总结如下： 一、本学期的师德修养方面做到了以下几点 1、提高思想认识 作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。特别是作为一名物理教师，我的责任是把学生带入科学的殿堂。我们的国家正处在一个关键时期，这需要很多优秀的科学人才，因此我从学生的发展着想，着眼学生的长远利益。注重学生的能力培养，在思想上形成以人为本，面向将来。 2、加强学习，依法执教 现在不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上寻求新思路、新突破。在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。 3、爱岗敬业，教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的物理教学，热爱我们的学校。把学校的利益放在第一位，时刻不忘教师的职责。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来来从事教育。 4、热爱学生 在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生健康快乐的成长。 5、注重细节，塑造人格 在教育教学中，我要时刻铭记要从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。 6、严格要求自己 自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 二、存在的不足 1、有的时候责任心不够强，有时不注意自己的形象。情绪容易激动，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 2、有的时候，教育学生的手段欠佳，没有进行换位思考，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。 3、有的时候对学生不信任，不能面向全体学生，因材施教。在很多时候还是关心学生的分时，对学生的鼓励、奖励方面做得不到位。 4、在业务提高方面进步不大，教科研方面不足。 三、今后师德修养努力方向 1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念，不断充实自身。 3、要把师德修养放在首位。在工作中要不断地反思自己，总结积累经验，树立以人为本的理念。 4、加强学习，丰富自己的文化底蕴，在理论上争取站的更高。
小学教师师德师风个人总结4篇
小学教师师德师风个人总结4篇 篇一：小学教师师德师风个人总结3篇 小学教师师德师风个人总结3篇 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真 钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 [page] 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。
如何加强师德师风建设
如何加强师德师风建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……这都是师德。对于教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质 政治素质是最重要的素质，教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀；牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；坚决拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要积极参加社会实践，接触实际，了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规，严格教育教学纪律。要高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神
爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲课；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业和批阅试卷；对于教育教学过程中的任何一个环节，均不得敷衍塞责，误人子弟。教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识 教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。广大教师要牢固树立社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，努力提高道德素质，以身作则，严于律己，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中，教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻
个人师德师风表现总结范文(精选3篇)
个人师德师风表现总结范文（精选3篇） 个人师德师风表现总结范文 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是为大家收集的个人师德师风表现总结范文，希望能够帮助到大家。 个人师德师风表现总结1 教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争”为人师表”。 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。 三、”心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。 每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：”随风潜入夜，润物细无声”与其说的`是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生”千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校”师德”标兵。
教师师德修养
教师师德修养 （二）全面准确地把握《规范》的精神实质 新《规范》基本内容有六条，体现了教师的职业特点对师德的本质要求，其中“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。具体说，一是倡导“爱国守法”，就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。人民教师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范，因而爱国守法是教师职业的基本要求。二是倡导“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。每一位教师都要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责，这是对教师职业的本质要求。三是倡导“关爱学生”，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。只有“亲其师”才能“信其道”，因而没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生做到严慈相济，努力做学生良师益友，这是师德的灵魂。四是倡导“教书育人”，就是要求教师以育人为根本任务，遵循教育规律，实施素质教育，始终循循善诱、诲人不倦、因材施教。要注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，这体现了教师的天职。五是倡导“为人师表”，就是要求教师言传身教，以身立教，要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。同时，要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这是也教师职业的内在要求。六是倡导“终身学习”，就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平，这样才能为教师的专业发展提供不竭的动力。 教师要注重师德修养 教师是科学文化知识的传递者，也是社会文化、伦理道德价值观念的传授者和示范者。唐代韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也”，其意是教师的主要任务是进行道德教育和传授知识的，从这可以说明，我们的传统教育历来也是把德育放在首位的。要履行教书育人、培养理想远大、人格健全、道德高尚的一代新人的职责，这就要求每一位教师必须具备更高的道德水准。所以，身为教师就应加强师德修养，努力使自己成为一名具有良好师德的人，在执教的工作岗位上为人师表，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。 教师要具有良好的师德修养，首要的是要有忠于教育事业和肯于奉献的精神，有高度的事业心和责任感。良好的师德要求每一位教师在自己从事的执教工作中做到爱岗敬业、甘为人梯，专心致志做好教学工作，并且在执教活动中积极探索教育改革和创新教育方法，以提高学生素质，培养新型综合人才。 良好的师德修养要求教师要以身作则，为人师表。以身作则，为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，这也是教师的优良传统和美德的集中体现。因此教师的一言一行应该成为学生的表率，用自己的模范行为影响学生。学生人生观的建立，道德情操的形成固然需要教师的课堂教育，而教师的个人品格、行为习惯、言行举止以及处世方法，给学生们的耳濡目染、潜移默化的影响更为重要，比他教授的知识更能影响学生。由此看来，教师能给学生施以影响的，不仅是知识，更多的时候是习惯，是心态，是做人的标准。教师要以身作则，为人师表就要做到言行一致，表里如一。在学生们的心目中，教师的形象是崇高的，教师的一举一动往往成为他们的模仿对象。所以教师要注意约束自己的言行举止，处处给学生做出榜样。试想，如果一个教师在课堂上义愤填膺地抨击各种丑恶现象，走出教室却对社会上的不正之风迎合或追逐，这种说一套做一套言行不一的行为，对学生会产生怎样的不良影响。 师爱是师德的核心。身为教师应有一颗无私的爱心。我们的教育事业本身就是爱的事业，可以说没有爱就没有教育。爱学生是教师的基本素质，只有教师以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会使学生“亲其师，信其道”，激发他们积极向上的力量，这样也才会受到学生的尊敬与爱戴。作为一名教师要从内心深处培养对学生的“爱”，心里时刻装着学生，在学生受到挫折的时候去安慰他们，在学生受到烦忧的时候去开导他们，在学生迷茫的时候去帮助他们。教师对学生既要关爱，又要严格要求，做到严慈相济。
教师师德师风个人自我总结
教师师德师风个人自我总结 医生和护士本来就是同一个战壕里的战友，唇齿相依、唇亡齿寒，构建和谐的医护关 系式整个医疗活动安全有效进行的基础。全国各地的病人纷至沓来，五湖四海的继续教育 人员络绎不绝，在临床工作中顾全大局，团结协作，一切由临床出发，一切为了病人医生 护士同心协力。在专业治疗方面尽可能多参加医生组查房交班深层次理解病情，同时对于 新轮转的同事竭尽所能帮助他们熟悉环境规范流程，医生护士的关系和谐了，医患关系自 然就稳固了。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书 育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通 过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所以需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习 过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度 和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书 育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通 过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的 感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚 至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高 为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师 风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事 业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬 的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师 风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业 健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书 育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通 过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
小学教师如何加强师德师风建设
小学教师如何加强师德师风建设 为人民教师，首先要做到为人师表，树立良好的师德形象，在学生心目中树立良好的典范，教书育人光靠专业知识和一腔热情是不够的，必须以身立教，以德树人。“学高为师，身正为范”，教师要用高尚的人格魅力感染学生，用渊博的知识去引导学生，用宽大的胸怀去关爱学生，这样学生才会“亲其师，信其道”，才能“明礼”、“乐学”，学校才能培养出综合素质较高的学生。对于中小学学校来讲，教师队伍师德师风的好坏直接影响学校的办学品质和发展前景。因此，加强师德师风建设，提高教师队伍师德师风修养十分重要，十分必要。那么，学校应如何抓好师德师风建设？一、加强思想政治教育，规范教师行为学校应有组织有计划地安排教师进行政治理论学习，用先进的政治和教育理论来武装教师的头脑，紧跟时代步伐，切实转变教育观念；可利用教师大会、部门会议、业务学习会、三会一课、党员活动日、微党课等对教师进行思想教育，对教师思想政治教育应以正确的理论为指导，要求教师自觉执行党的教育方针，树立素质教育观念，不仅要教好书，还要育好人。同时，定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，实行“师德一票否决制”，不断提高教师法制意识，进一步规范教师行为。二、加强对年轻老师的指导和引领年轻教师是学校教育教学的主力军，是师德传承的中坚力量。学校不仅要在教学业务上实行“老带新”，更要在师德传承上“老带新”，形成“传、帮、带”的培养模式。经验丰富的老教师要做年轻教师的指导老师，他们不仅要为年轻教师传授多年积累的教学方法和教学经验，更要在思想上帮助和培养年轻教师的师德，言传身教，使他们逐渐养成尊重、爱护学生的良好心态，使他们增强使命感和责任感，在师德方面能有质的飞跃。三、加强班主任队伍建设学生的德育工作离不开班主任，班主任队伍建设尤为重要。新班主任上岗前要进行岗前培训，提高班主任的理论知识，保证上岗的质量；加强班主任
新教师师德修养培训内容
《新教师师德修养》培训 建设路小学何凤华 第一讲教师对待教育事业的态度 时间：2014.3.10 地点：学校大会议室 参培人员：全体教职工 职业态度——指人们如何看待自己所从事的职业和岗位，是否认同和追求职业岗位所联系的社会价值。 把教师作为事业的态度应体现在: 1、树立甘为“人梯”、无私奉献的敬业精神——基础 2、追求以人为本塑造美好心灵的职业理想——动力 3、培养不求功利、对祖国和社会未来发展高度负责的责任意识——保障 第一节教师的敬业精神 一、敬业精神的内涵 敬业的理念 敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。只有将自己的职业视为自己的生命信仰，才真正掌握了敬业的本质。像热爱生命一样热爱工作，把工作作为自己的使命，正当地获取财富，实现自我职业发展的人，才称得上掌握了敬业理念的人。 敬业精神既有实际行为的一面，表现为积极投入事业、勤奋努力工作、尽职尽责地服务理念，同时又体现为一种人生价值观。它是行为和价值的统一或者说是生活世界与意义世界的统一。 二、敬业精神的具体内容 （1）服务意识 （2）竞争与协作意识 （3）创新意识 （4）奉献意识 三、敬业精神的社会价值 （1）敬业精神是职业道德的基础与核心，是职业道德建设的落脚点 （2）敬业精神是社会协调发展的纽带桥梁，是整合社会资源的关节点 （3）敬业精神是巩固文化成果的现实支撑，是社会风气改善的切入点 四、敬业精神是全面推进素质教育对教师的客观要求 教师的敬业精神就是对自己所从事专业工作发自内心的体认和崇敬。 （1）新世纪的机遇与挑战需要教师的敬业精神 （2）敬业精神永恒的教师才是一个新世纪合格的教师 （3）敬业精神永恒的教师才是一个合格的教师 第一，受教育者的心理的现状迫切需要教师们的无私奉献，言传身教，潜移默化。 第二，坚持活到老，学到老，永远求索和创新，完全地把知识奉献给学生。 受教育者的心理的现状 1、渴求知识与厌学情绪的矛盾 2、择业中理想与现实的矛盾 3、传统的道德伦理观与现代的道德伦理观的矛盾
个人师德师风总结-个人总结
个人师德师风总结-个人总结 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的.尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。