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高二语文下学期第一节语文课

高二语文下学期第一节语文课
高二语文下学期第一节语文课

高二语文下学期第一节语文课

一、聊天

1、又一个寒假过去了,假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?

2、新学期开始了,回顾过去,你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的:相互了解)

二、关键词

(一)成长

成长不仅是形体的长大,体重的增加,更重要的是心智的成熟,思维的独立和生活的自主。不要因为一次的失败而耿耿于怀,不要因为一次的失败而一蹶不振。因为生命是一个长跑,而不是短跑。(忘记与铭记).

一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:“假如山上滑坡,你该怎么办?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。往上走,不要往下走,学习亦如此。)

一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。)

(二)目标

生活中语文无处不在。没有目标会让人堕落;没有信念会让人畏缩。长此以往,生命便没有质量可言,生活变得寡言无味。(成功是成功之母)

(三)习惯

教育就是培养习惯(积累、自由阅读、写、预习、不抱怨、课前三分钟进入状态)(好与坏的习惯、需要强化与将学习的习惯)。好习惯造就一个人,坏习惯将毁掉一个人;好习惯让人主动做好事,坏习惯让人不知不觉的做坏事。

开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。)父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替

坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。)

(四)能力

能力比知识更重要。

有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。)

(五)大事化小

这就是真正把每一天细化,内化为实实在在的行动上的态度。“为学日益”(老子)

故事:当米开朗基罗创造出《大卫》的时候,记者问他,你是如何创造出了这么伟大的作品?他说,很简单,我到采石场,发现了一块巨大的石头,我从中看到了大卫。我要做的只是剔除多余的部分。其实我们每个人都有成为伟大作品的内在潜质,只是我们还没有深入发现和挖掘。那么从现在开始剔除自身多余的部分,完善自身不足的地方,让我们每个人都成为最好的自己。

(目的:鼓励士气,明白学习的道理)

(六)自己救自己

某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”

遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救。

小结:第一,相信自己,勇敢面对。

第二、养成习惯,重在坚持。

第三、注重方法,培养能力。

第四、明确目标,提高效率。

三、高二语文课的常规要求和作业

语文不是急功近利的科目。需要积累、坚持、思考、表达,等等。为此要求如下:: 要求1:继续写随笔(日记)。每周至少五篇,每篇至少200字,最好有标题,每周一查。

要求2、继续坚持摘抄。每周文章至少一篇,名言警句六则(也可写到黑板左侧,上学期做得很好)成语10个(开学初讲),古诗词两首。(老师定期查)以上要求是必须完成的。

要求3、做好早读。

要求4、做好新课的预习。凡事预则立,不预则废。

要求5、每次考试的卷要保存好,考后要分析。

要求6、把字写工整。

要求7、每人至少准备两个大本,蓝或黑和红色笔,备用。

希望同学们明确近远期目标,制定切实可行计划,树立自信心,增强紧迫性,争取人人都有不同程度进步,高考金榜题名。

四、课后作业

你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况,选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上,我阅读后回复)(目的:进一步摸底,以便因材施教)

高二语文下第一次月考试卷及答案

浏阳一中2010年下学期高二第一次月考语文试卷时量:150分钟分值:150分命题人:肖平 一、基础知识(每题3分,共15分) 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是() A. 自诩.(xǔ) 矜.育(jīn)洗.马(xǐ) 决.起而飞(xuè) B. 桨棹.(nào) 干涸.(hé)逋.慢(bū) 恶.乎待哉(wū) C. 赍.(jī)发迤逦.(lǐ)仓廒.(áo)孤僻.(pì) D. 熟稔.(niǎn) 拔擢.(zhuó) 陨.首(yǔn) 茕茕孑.立(jié) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.遐观孤鹜暇日天高地迥 B.宵旰南溟北冥云消雨霁 C.盘桓耸萃荟翠德合一君 D.绣闼侥幸扶摇鱼舟唱晚 3.依次填入下列各句中横线处的词语,恰当的一项是() ①学术界对这件出土文物所属的年代,一直有。 ②台湾当局分裂祖国的行径,必将受到历史的惩罚。 ③要把那些党纪国法,敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁。 ④请容许我大胆地一下鲁迅先生那副知名短联:舒眉傲对贪夫指/俯首甘为孺子牛。 A.异议卑劣违反篡改 B.异议卑鄙违犯窜改 C.争议卑劣违犯窜改 D.争议卑鄙违反篡改 4.下列各项中,加点成语使用恰当的一项是() A.由于缺乏经验,企业在经营管理上可能出现一些毛病,但不能采取因噎废 ...食.的态度,只要建立和健全切实可行的制度,加强群众监督,经过整顿是可以搞好的。 B.香港是个现代而时尚的城市,人们常和几个朋友在一起聊天喝咖啡,享受 萍水相逢 ....的浪漫感觉。 C.这次语文公开课上,同学们交头 ..,就老师提出的问题展开了热烈地讨 ..接耳 论。 D.他俩在球场上配合默契,学习上你追我赶,生活中举案齐眉 ....,比亲兄弟还亲,令同学们羡慕不已。 5.下列各句中没有语病的一项是() A.加强美育、培养学生的综合素质并不是坏事,但是很多学生报考美术专业的原因,就是可以降低文化课分数在起作用,这样对美术人才的培养并不好。 B.温总理在谈及“实施全国中小学校舍安全工程”时指出,要推进农村中小学标准化建设,把学校建成最安全、家长最放心的地方

高二下学期语文教学总结

高二下学期语文教学总结 一.教学内容 本学期的教学内容是完成《中国古代诗歌散文欣赏》五六单元的学习和进行第一轮复习。 二.学生分析: 学生在现阶段,语文基础知识掌握不太牢,课外迁移不够深,进入高二下学期,阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习,但学生的语文学习还比较被动,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力还可以,但学习习惯还不是很主动,上进心有个别同学不太强,任务还是比较艰巨的。 三.具体措施 1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。 2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。 4、强化语文知识的积累,为下阶段准高三预复习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文),摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏,最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括:初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。 5、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础。 6、写作教学: 作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随意发挥相结合,主要训练议论文和散文,倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题,统一批改,以期提高写作能力。 ⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导,其中多以审题立意、构思为主。 ⑵结合山西高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性。 ⑶每月进行三次作文训练,两次为学生自己练笔,两次为正式限时作文,老师认真批阅,或师生共同批阅。 四.具体复习内容安排: ㈠课本复习 ⑴总体安排 基本上每周学完两个单元,两周学完一册书,在复习中可以采用“高考零距离突破”中的体例安排,较为实用,也更有针对性。可以每两课时复习一个单元,(文言文单元要有所偏重)。每周利用两课时穿插一个高考专题,另外的课时根据复习进行适时安排作文训练、阶段检测和阅读。总体上依循“一轮复习五环模式”。 五环模式:基础知识梳理——基础习题巩固——素材整理积累——高考专题穿插---- 单元测验 ⑵现代文 ①基础知识梳理要以教师为主、学生为辅,因为学生对知识点容易忽视。 ②在学生完成基础知识梳理的识记后,要及时跟上基础习题进行检查和巩固。 ③在完成点上对课本基础知识的复习后,要在面上进行作文素材的整理与积累,让学生能够对课文由点到面都熟悉。具体做法是:先让学生朗读重点语段乃至完整的课文;再让学生自己动手将课文的作者生平及与作者有关的名言、逸事,课文中富有哲理思想的、深刻语言的、优美文字的语段,以及某一篇课文或文段的写作特点、行文思路(论证方法)、修辞手法的运用等,先总结发现、讨论明确,再整理在专门的素材积累本上;最后就某一方面(某一段文字、某一种思想、某一个人物、某一种写作特色)谈一谈、写一写自己的感受和体悟,并引导学生思考适合于写哪一类的话题作文,特别注意培养学生理性的思辨能力、评判能力和感悟能力。关于最后一环节的开展,可以自由讨论的活动课形式展开,也可以直接整理在素材本上。 ④完成对课本的复习后,可以穿插针对高考考点的专题复习。 ⑤单元综合检测 坚持每册书结束后进行综合检测。检测题要做到准确无误、要有典型代表性,要有知识含量,要有方法训练,做到一题多用。教师尽量全批或部分批阅、抽查批。 ⑶文言文 文言文复习是高考备考的重中之重。五环模式:诵读课文,疏通课文——总结知识点,梳理文言现象——跟踪练习,巩固落实——检查背诵,素材整理—单元综合检测。 ①文言文复习要求篇篇落实、字字落实。首先要让学生回归教材,每一篇文言文都要诵读,在疏通时要以口头翻译为主线,重点解决字、词、句。注意:既然是复习,

浙江省宁波市高二下学期数学期末考试试卷(理科)

浙江省宁波市高二下学期数学期末考试试卷(理科) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共8题;共16分) 1. (2分) (2016高二下·玉溪期中) 下列各式中与排列数相等的是() A . B . n(n-1)(n-2)……(n-m) C . D . 2. (2分)(2018·茂名模拟) 不透明袋子中装有大小、材质完全相同的2个红球和5个黑球,现从中逐个不放回地摸出小球,直到取出所有红球为止,则摸取次数的数学期望是() A . B . C . D . 3. (2分)下列说法中,不正确的是() A . 两个变量的任何一组观测值都能得到线性回归方程 B . 在平面直角坐标系中,用描点的方法得到表示两个变量的关系的图象叫做散点图 C . 线性回归方程反映了两个变量所具备的线性相关关系 D . 线性相关关系可分为正相关和负相关 4. (2分)从6人中选4人分别到北京、哈尔滨、广州、成都四个城市游览,要求每个城市有一人游览,每人只游览一个城市,且在这6人中甲、乙不去哈尔滨游览,则不同的选择方案共有()

A . 300种 B . 240种 C . 144种 D . 96种 5. (2分)已知a= (﹣cosx)dx,则(ax+ )9展开式中,x3项的系数为() A . B . C . ﹣84 D . ﹣ 6. (2分) (2017高二下·钦州港期末) 某公园现有A、B、C三只小船,A可乘3人,B船可乘2人,C船可乘1人,今有三个成人和2个儿童分乘这些船只(每船必须坐人),为安全起见,儿童必须由大人陪同方可乘船,他们分乘这些船只的方法有() A . 48 B . 36 C . 30 D . 18 7. (2分)一同学在电脑中打出如下若干个圈:○●○○●○○○●○○○○●○○○○○●…若将此若干个圈依此规律继续下去,得到一系列的圈,那么在前120个圈中的●的个数是() A . 12 B . 13 C . 14

高二语文下册综合训练题(一)

高二语文下册综合训练题(一) 第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、(9分,每小题3分) 1.下列词语中加点字读音全都不相同的一组是 A.编辑.作揖.舟楫.修葺.缉.拿归案 B.诽.谤绯.红徘.徊悱.恻妄自菲.薄 C.寥.落悖谬.屠戮.蓼.蓝未雨绸缪. D.黯.然歆.羡幽暗.喑.哑不谙.水性 2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 A.建设节约型社会,是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措,我们每个人都应厉行节约,锱铢必较 ....,不浪费一滴水、一粒粮。 B.伊朗的一名外交官表示,对于美国政府的如意算盘,伊朗政府洞若观火 ....,将予以最有力的反击。 C.人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,游览黄山之后发现它果然是秀色可 ...餐.,名不虚传。 D.美国人朗恩·乔瑟夫耗时10年拍摄的《南京梦魇》引起轰动,美国煤体认为该片可与斯皮尔伯格当年的《辛德勒的名单》比肩接踵。 3.下列各句中没有语病的一句是 A.考试作文要求学生使用规范语言,对“我晕”“我倒”“酷毙了”“帅呆了”等新词酷语能否在考场作文中使用,会不会影响得分,我们的回答是否定的。 B.学校在实施新课程的过程中,积极组织学生开展丰富多彩的课外实践活动,不但陶冶了学生的情操,而且开拓了学生的视野,提高了学生的社会实践能力。 C.各省市交通部门未雨绸缪,在“五·一”黄金周到来之际,出台多种排堵保畅新措施,以防止出现大面积、长时间拥堵现象的发生。 D.“中国印”、“中国福娃”设计独具匠心,鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。 二、(每小题3分,共12分) 阅读下列文段,完成4~7题。 细菌和病毒都是可以致病的微生物,但彼此的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显

高二上学期期末考试语文试题(含答案)

高二上学期期末考试语文试题 本试卷共10页。全卷满分150分,考试时间150分钟。 第I卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1?3题。 “意象”是中国传统美学的核心范畴。早在20世纪二三十年代,中国现代美学的代表人物朱光潜就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想,提出了“美感的世界绝粹是意象世界”的观点。不过,真正对中国传统意象美学的重视,将意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之一,则始于20世纪80年代。与20世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念,并将它与英美意象主义诗歌创作联系起来的现点不一样,人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国,意象美学亦属于地地道道的中华民族本土美学,以“意象”为核心的美学与文艺学体系的理论建构与研究也蓬勃开展起来。。 意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下,是中国古代尚象重象思维的典型体现,是中国古代诗性文化精神的体现,中国美学也可以说就是充满想象力、充满诗意的意象思索体系。以“意象”为本体的中国美学,根本不同于西方的实体论哲学与美学,它不是将美看作实体的属性,看成是外在于人的情感意识的实体性对象,而是看成主体与客体、心与物、情与景的统一。“意象”所创造的世界不同于现实,它不是让人们满足于眼前、当下的东西,而是超越现实,走向高远的人生境界与审美追求。 中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多重要范畴,如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等,都直接指向了诗歌审美意象的创造。中国书法艺术本质上也是一门意象创造的艺术,这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力,讲究留白以及在字势结构与点画形态的表现上充分体现出来。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑,它们都不像西方传统艺术那样,以形式和形象模拟为中心,而是以形写神,情景融合、虚实相生,体悟道的生命节奏,传达宇宙人生的生命与生气,所以在本质上也是一种意象创造的艺术。 弘扬中国传统美学的意象之美,首先要发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。学术界在这方面已做出了有益的尝试,其中一种有价值的思路是吸收现象学美学的理论成果来阐释中国传统的意象美学。意象之美就是通过在场的东西(象)想到背后不在场的东西(意)。让你的心灵与古人相通、与人性相通,使你的生活充满诗意。 而在当今社会中,人们注重的是物质功利的东西,对艺术的理解只停留在艺术的表层,只追求属于艺术的娱乐消费和技术层面的东西,甚至还流行这样的时尚口号——“文化搭台经济唱戏”。这显然是对艺术的误解。因为它无视艺术首先是作为精神产品的存在,也忘记了艺术作为艺术的一个基本事实:那就是艺术是一种审美创造,必须生成一个意象世界。意象世界使人人们超越表层的、物质的、感性的美,进入到理性、精神的层面,让人的心灵受到感动,让人的灵魂经受洗礼。 (摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分) A.中国传统美学的核心范畴是意象,意象美学是中国古代注重抽象思维的典型体现。 B.从20世纪80年代开始,中国当代美学将意象美学的建构作为最重要的理论范式。 C.20世纪三四十年代,人们都认为“意象”是西方的美学概念,来自于英美诗歌创作。D.诞生于中国古代天人合一、物我同一哲学背景下的意象美学是中华民族本土美学。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分) A.第一段介绍了“意象”在中国传统美学中的地位、作用,对意象美学的认识、建构过程。B.第二段介绍意象美学在中国的诞生背景、构成特点,与西方实体论哲学、美学的不同。

高二语文下学期教学计划(人教版选修)

高二语文下学期教学计划 王心怡 高二年级是高中阶段比较关键的一年,从教材内容来看,今年所选的《新闻阅读与实践》和《中国小说欣赏》这两门课,实用性和趣味性都较强,有利于师生教学的进行。以语文新课程标准为指导,以教研组的工作计划为参考,我将作出以下的思索与安排。 最后,我再谈谈本学期语文教学的综合计划: 能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高语文素养。 阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。 根据自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。 能在生活中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合应用能力。 注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品

2018-2019学年浙江省宁波市高二下学期九校联考数学试题

宁波市2018 学年第二学期九校联考高二数学试题 1.考生答题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如要改动,须将原填涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B 铅笔,确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑,答案写在本试题卷上无效。 选择题部分 (共 40 分) 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合{}21<≤-=x x A ,{} 30<≤-=x x B ,则=B A A.{}31<≤-x x B.{}20<≤x x C.{}20<a ”是“10<x ,02>x ,21x x ≠,且[] 0)()()(2121<--x f x f x x ”的是

高二语文第一学期教学计划

高二语文第一学期教学计划 一、使用教材 1、《普通高中课程标准试验教科书?语文必修5》; 2、《语言文字应用》(语文选修); 3、《中国小说欣赏》(语文选修); 二、学情分析 经过高一一学年的磨合,学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学能感觉到高中语文学习与以往不同之处,懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容,能按照高中要求进行写作练习。本学期要进一步强化高中语文学习的要求,大面积提高他们的语文成绩。 三、教材分析 1、《语文必修五》 高中语文(必修)第五册教科书按照“阅读鉴赏”“表达交流”“树立探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同前几册一样,本册的“阅读鉴赏”部分也是四个单元,这四个单元的内容依次是小说、古代散文、文艺学论文和自然科学论文。每个单元前两篇是精读散文,其余是略读散文。教学中如果教师感觉课时不够,所选的不一定全都要讲授,可以有选择地灵活处理。 第一单元是小说单元,与这套教科书必修三的小说单元遥相呼应。所选的课文有:《林教头风雪山神庙》(施耐庵)、《装在套子里的人》(契诃夫)、《边城》(沈从文)。阅读小说,可以开阔视野、陶冶情操,提高文化素养及审美能力。阅读小说要从形象、语言、主题、情节等方面全面把握。考虑到必修三的小说单元已经重点强调了小说的形象和语言,所以本单元的学习重点,是引导学生把握小说的主题和情节。教学时应重点关注这方面的内容。 第二单元为古代散文单元。所选的课文有:《归去来兮辞并序》(陶渊明)、《滕王阁序》(王勃)、《逍遥游》(庄周)、《陈情表》(李密)。这些课文都是抒情散文,而且也都是中国文学史上的名家名篇。虽然时代不同,文体不一,但是这几篇课文都要一个共同的特点,那就是充溢于字里行间的思想感情非常激越、充沛,这是作者真情实感的自然流露,至今读来仍能感人肺腑,令人回肠荡气。学习本单元,要注意悉心体会不同的文体风格和语言韵味。学习文言文,最好能够熟读成诵。需要指出的是,文言文阅读能力的提高,最主要的是尽可能多地阅读文言文原文,教材提供了一些相关背景材料,但这决不能代替或冲淡教师的讲授和学生自己对课文的阅读。 第三单元为文艺学论文单元,主要学习文艺评论和随笔。所选的课文有:《咬文嚼字》(朱光潜)、《说“木叶”》(林庚)、《谈中国诗》(钱钟书)。这些课文,都出自文学大师,他们在课文中娓娓道来,或评论一位作家,或探讨艺术表现的语言形式和审美形象,都能持之有据,自成一家之言。阅读这些文章,等于是与这些文学大师对话,能打开我们的思路,启发我们去探讨文艺鉴赏方面的一些问题,加深我们对文艺创作和文艺鉴赏的认识。学习本单元,除了把握文章的基础观点,最好能够调动自己平时阅读作品的艺术体验,与文章中的相关评论作一番比较。

高二下学期语文教学计划

高二下学期语文教学计划 一.教学内容 本学期的教学内容是完成《中国古代诗歌散文欣赏》五六单元的学习和进行第一轮复习。 二.学生分析: 学生在现阶段,语文基础知识掌握不太牢,课外迁移不够深,进入高二下学期,阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习,但学生的语文学习还比较被动,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力还可以,但学习习惯还不是很主动,上进心有个别同学不太强,任务还是比较艰巨的。 三.具体措施 1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。 2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。 4、强化语文知识的积累,为下阶段准高三预复习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文),摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏,最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括:初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。 5、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础。 6、写作教学: 作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随意发挥相结合,主要训练议论文和散文,倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题,统一批改,以期提高写作能力。 ⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导,其中多以审题立意、构思为主。 ⑵结合山西高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性。 ⑶每月进行三次作文训练,两次为学生自己练笔,两次为正式限时作文,老师认真批阅,或师生共同批阅。 四.具体复习内容安排: ㈠课本复习 ⑴总体安排 基本上每周学完两个单元,两周学完一册书,在复习中可以采用“高考零距离突破”中的体例安排,较为实用,也更有针对性。可以每两课时复习一个单元,(文言文单元要有所偏重)。每周利用两课时穿插一个高考专题,另外的课时根据复习进行适时安排作文训练、阶段检测和阅读。总体上依循“一轮复习五环模式”。 五环模式:基础知识梳理——基础习题巩固——素材整理积累——高考专题穿插---- 单元测验 ⑵现代文 ①基础知识梳理要以教师为主、学生为辅,因为学生对知识点容易忽视。 ②在学生完成基础知识梳理的识记后,要及时跟上基础习题进行检查和巩固。 ③在完成点上对课本基础知识的复习后,要在面上进行作文素材的整理与积累,让学生能够对课文由点到面都熟悉。具体做法是:先让学生朗读重点语段乃至完整的课文;再让学生自己动手将课文的作者生平及与作者有关的名言、逸事,课文中富有哲理思想的、深刻语言的、优美文字的语段,以及某一篇课文或文段的写作特点、行文思路(论证方法)、修辞手法的运用等,先总结发现、讨论明确,再整理在专门的素材积累本上;最后就某一方面(某一段文字、某一种思想、某一个人物、某一种写作特色)谈一谈、写一写自己的感受和体悟,并引导学生思考适合于写哪一类的话题作文,特别注意培养学生理性的思辨能力、评判能力和感悟能力。关于最后一环节的开展,可以自由讨论的活动课形式展开,也可以直接整理在素材本上。 ④完成对课本的复习后,可以穿插针对高考考点的专题复习。 ⑤单元综合检测 坚持每册书结束后进行综合检测。检测题要做到准确无误、要有典型代表性,要有知识含量,要有方法训练,做到一题多用。教师尽量全批或部分批阅、抽查批。 ⑶文言文 文言文复习是高考备考的重中之重。五环模式:诵读课文,疏通课文——总结知识点,梳理文言现象——跟踪练习,巩固落实——检查背诵,素材整理—单元综合检测。 ①文言文复习要求篇篇落实、字字落实。首先要让学生回归教材,每一篇文言文都要诵读,在疏通时要以口头翻译为主线,重点解决字、词、句。注意:既然是复习,

浙江省宁波市九校2016-2017学年高二下学期期末联考数学试卷-含答案

宁波市九校联考高二数学试题 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的. 1.设集合2 {|13}{|320}A x x B x x x =-≤≤=-+<,,则= )(B C A R ( ) A.[1,1)(2,3)-U B.]3,2[]1,1[ - C. )2,1( D.R 2.已知i 是虚数单位,则 i i -+11= ( ) A.1 B.1- C. i - D.i 3.已知曲线x x f ln )(=在点))2(,2(f 处的切线与直线01=++y ax 垂直,则实数a 的值为 ( ) A. 21 B.2- C. 2 D.21- 4.下面四个条件中,使a b >成立的必要而不充分的条件是 ( ) A.1a b -> B.1a b +> C.a b > D.33a b > 5.已知函数1 ln 1 )(--= x x x f ,则)(x f y =的图像大致为 ( ) A. B. C. D. 6.从1,2,3,,9L 这九个整数中同时取四个不同的数,其和为偶数,则不同取法共有 ( ) A.62 B.64 C.65 D.66 7.已知n m b n a m b a a b ,,,,111 则--==<<的大小关系为 ( ) A. n m < B. n m = C. n m > D. n m ,的大小关系不确定,与b a ,的取值有关 8.已知下列各式:①1)1|(|2 +=+x x f ;②x x f =+)1 1 ( 2 ;③||)2(2x x x f =-; ④第二学期 学年 2016

x x x f -+=33|)(|.其中存在函数)(x f 对任意的R x ∈都成立的是 ( ) A.①④ B.③④ C.①② D.①③ 9.设函数)0(log )(2>++=a b ax x x f ,若存在实数b ,使得对任意的[])0(2,>+∈t t t x 都有a x f +≤1|)(|, 则t 的最小值是 ( ) A.2 B.1 C. 43 D.3 2 10.定义在R 上的可导函数)(x f 满足3 2)()(x x f x f =--,当(]0,∞-∈x 时,3)(2 x x f <' 实数a 满足1332)()1(2 3 +-+-≥--a a a a f a f ,则a 的取值范围是 ( ) A.??????∞+, 23 B.??? ??∞-23, C. ??????∞+,21 D.??? ? ?∞-21, 二、填空题:本大题共7小题,多空题每题6分,单空题每题4分,共36分. 11.若,3log ,2log n m a a ==则=+n m a 2 ,用n m ,表示6log 4为 . 12.已知n x x )212(- 的展开式中二项式系数和为64,则=n ,该展开式中常数项 为 . 13.已知函数10,2 ,122,4)(≠>?? ?>++≤+-=a a x a a x x x f x 且其中.若21 =a 时方程b x f =)(有两 个不同的实根,则实数b 的取值范围是 ;若)(x f 的值域为[)∞+, 2,则实数a 的 取值范围是 . 14.函数x x e e x x x f --+-=2)(3 的奇偶性为 ,在R 上的增减性为 (填 “单调递增”、“单调递减”或“有增有减”). 15.小明和爸爸妈妈、爷爷奶奶一同参加《中国诗词大会》的现场录制,5人坐成一排.若小 明的父母至少有一人与小明相邻,则不同的坐法总数为 . 16.已知a x a x x a x x x f 22|1||1|)(-+--+-+ =)(0>x 的最小值为2 3,则实数=a . 17.已知函数)R b a b ax x x f ∈++=,()(2 在区间(]1,0上有零点0x ,则)3 1 914(00-+x x ab 的最大值是 . 三、解答题:本大题共5小题,共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 18.已知* ∈N n ,(1)(2)(),n S n n n n =+++L 213(21)n n T n =????-L .

高二语文下学期第一节语文课

高二语文下学期第一节语文课 一、聊天 1、又一个寒假过去了,假期里你都干些什么了有什么收获和感触 2、新学期开始了,回顾过去,你在语文学习方面积累了什么经验还有什么困惑需要老师的什么帮助(目的:相互了解) 二、关键词 (一)成长 成长不仅是形体的长大,体重的增加,更重要的是心智的成熟,思维的独立和生活的自主。不要因为一次的失败而耿耿于怀,不要因为一次的失败而一蹶不振。因为生命是一个长跑,而不是短跑。(忘记与铭记). 一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:“假如山上滑坡,你该怎么办”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。往上走,不要往下走,学习亦如此。) 一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。) (二)目标 生活中语文无处不在。没有目标会让人堕落;没有信念会让人畏缩。长此以往,生命便没有质量可言,生活变得寡言无味。(成功是成功之母) (三)习惯 教育就是培养习惯(积累、自由阅读、写、预习、不抱怨、课前三分钟进入状态)(好与坏的习惯、需要强化与将学习的习惯)。好习惯造就一个人,坏习惯将毁掉一个人;好习惯让人主动做好事,坏习惯让人不知不觉的做坏事。 开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。)父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏

2020年高二语文下学期教学计划

2020年高二语文教研组下学期教学计划为顺利完成本学期的教学任务,完成夺取前三名的目标,特制定本计划。 一、教学目标 尽全力夺取前三名。各层次班任务数如下:加强班一线30,二线50;实验班一线15,二线30;普通班一线5以上,二线15以上。实现年级一线总数800以上,二线总数1600以上。 二、教学内容 本学期约20周,需要完成《经典阅读七》《经典阅读八》《平凡的世界》《史记》《语言的简明准确得体》等内容的学习任务。时间紧,任务重,需要全面谋划,精心计划,突出重点,狠抓落实。三、教研要求 每天一教研,圈坐在一起,采取“一+N”发言模式,即一个主讲人说课,然后每位老师至少说一条备课建议,形成有专人负责又能集思广益的局面。 主讲人说课名单按照学案编订计划,轮到谁谁说,不能推诿敷衍。要求每位老师超周备课,在集体教研之前,课本必须看,练习必须做,形成自己的教学思路,然后在教研上提出自己的教学建议。 保证教研时间和教研纪律,教研期间不能随便缺席,不能干与教研无关的事物,不能随便说笑,不能进进出出。 做好每周听评课工作,写好听课记录。送过全程的两节,年轻老师至少四节。先听课再上课。

做好新老教师结对子工作。结对子名单如下: 1、—,2、—,3—,4—,5—。年轻老师一定要坚持听课,先听课再上课。 四、上课要求 依据本学期德州市教学规划,按照学校361度教学模式要求,无论学案、课本还是训练,都要符合这两大要求。 在教学过程中,学生的读与练是核心,教师的精到点拨为辅助。要切实达到学生充分活动,教师退居幕后做导演的目的,杜绝用一个课件脱离课本一讲到底而学生被动听讲的现象。 上课的重点内容是宋代诗歌、《史记》文言文和现代文中“传记”和“小说”的教学。 诗歌教学采取“背诵+训练”的方式教学,课堂基本步骤是:反复诵读达理解背诵默写目的——按照对本诗知识点的分解,边读边理解边填空默写——当堂进行主客观题的应试训练。诗歌约一周一个单元,一个半月内约六周完成34首诗歌阅读(18首诗背诵)的学习任务。 1、望海潮(东南形胜) 2、桂枝香·金陵怀古 3、江城子·乙卯正月二十日夜记梦 4、念奴娇·赤壁怀古 5、登快阁 6、鹊桥仙(纤云弄巧) 7、苏幕遮(燎沉香) 8、声声慢(寻寻觅觅) 9、书愤10、临安春雨初霁 11、念奴娇·过洞庭12、永遇乐·京口北固亭怀古13、菩萨蛮·书江西造口壁14、青玉案·元夕15、贺新郎(国脉微如缕)16、扬州慢(淮左名都)17、长亭送别(【正宫】【端正好】) 18、朝天子·咏喇叭。

高二下语文开学第一课

高二下语文开学第一课 以下是XX为大家搜集整理的,欢迎借鉴与阅读! 高二下语文开学第一课(一) 1、又一个暑假过去了,假期里你都干些什么了?有什么收获和感触? 2、新学期开始了,回顾过去,你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的:相互了解) (说明:各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。) (目的:使学生高度重视语文) 三、讲故事教师讲故事,学生讨论,教师总结。 一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:“假如山上滑坡,你该怎么办?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。往上走,不要往下走,学习亦如此。) 一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,

主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。) 开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。) 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用

高二上学期期末考试语文试题(带答案)

高二上学期期末考试语文试题(带答案) 高二语文试题 考试范围:语文选修中国古代诗歌散文鉴赏;考试时间:150分钟;命题人:张国强 题号 第Ⅰ卷第Ⅱ卷 总分来源:]一二三四五 得分 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题(共70分) 评卷人得分 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 文艺创作:少一点低俗,多一些责任 ①这些年来,创作的尊严面临严峻的挑战。创作成果被随意地歪曲,经典名著被任性地拆分;只要点击率高就好,只要票房收入多就好,只要名利双收就好。这种流行文化的无序 状态正影响着阅读者的视听,影响着人们对传统文化的解读和对流行现象的理性判断。其主要原因还是一些文艺创作者责任意识的缺失。 ②历史终会以其特有的坚韧来淘沥出属于那个时代的作品,作品价值是要经过历史来证 实的。而时下的创作却越写越粗糙,创作态度越来越轻薄,作品流于表面的热闹和肤浅已渐 成势头,迎合与趋从的态势正在蔓延。不少人囿于一室之中,通过网络的便利下载着自己的 梦想,写作状态越来越倾向于闭门造车,仿佛一夜即可成惊世之作。其实电脑网络抓去了你的眼球,也抓走了你的认识和判断力,使你的眼界不宽,胸怀狭窄;没有创意,毫无生机。 这种剪接、拼凑成的“创作”,是丝毫没有生命力和美学价值的。 ③当盛行的风气把消遣和娱乐奉为第一宗旨,那么创作的目的自然是把迎合与趋从当成 立身的准则,结果是投合了市场的趣味,降低了作品的美学标准,丧失了作者的人格魅力、 搅乱了大众的视听评判。大多数人根本不从历史的传承和文化的精神来进行思考和创作,很少有人从民族的世道人心来触摸时代脉搏,透过风云变幻的表象把握社会发展的规律;某些 第1页共16页

高二下学期语文教学计划

高二下学期语文教学计划 教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结合考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。 新的一学期开始了,为了更好的完成本学期的教学工作,现将本学期高二语文组备课工作安排如下: 一.指导思想 以语文新课标为指导,以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考,切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力,掌握语文学习的基本方法和技巧,养成自学语文的习惯,提高文化品位,发展健康个性,形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘潜能,提高素质。 二.教学内容与重点 人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。 教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力

的训练提高。 三.教学基本原则 1.立足教材,服务高考 教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结合考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。 2.探究创新,推进课改 继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。 教学中要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,得出自己的认识与结论,而不要搞大一统,一言堂;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化对课文的理解,而不要浅尝辄止,小富即安;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,问难质疑,共同提高,而不要死气沉沉,机械呆板。 四.具体措施 1.落实集体备课 明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资料资源共享,按照学校要求,每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。导学案形成

(完整版)高中语文开学第一课(特别实用)

写给开学第一课 亲爱的同学们,大家好!我姓陈,是你们新学年的语文老师,以后大家叫我陈老师就好。首先祝贺大家凭借自己努力,顺利考进柳树中学就读,也恭喜大家赢来了人生一个崭新的阶段——高中。我作为柳树中学的一名老师对大家的到来表示热烈的欢迎! 接下来,和同学们聊聊我的专业——语文。 高晓松说:人生不仅有苟且,还有诗和远方。那我想说,语文不仅有眼前的现实,还有自我的完善,更有诗和远方。 何为眼前的现实? 那就是三年苦读,静待高考的金榜题名,语文在高考中的分值占总分的五分之一。有人说得语文者得高考,有权威人士分析,随着高考改革的深入,语文的广度、难度将逐步提升,语文在高考总分中区分度会最大,也最容易拉开学生档次。且不说语文单科在高考中作用斐然,单就语文对其他学科的影响也是意义重大,所有学科做题的前提是读懂题意,这就需要语文的阅读理解能力。比如历史中的材料分析题,没有语文的阅读量,没有语文古、现代文的理解能力,何以顺利完成。又比如数学证明题,在读懂题意的基础上,有三种常规方法:由已知推往求证的顺藤摸瓜法;由求证推往已知的倒挂金钩法;已知与求证同时往中间推断的齐头并进法。其实这些方法都源于语文的阅读、理解、分析、归纳、综合运用,这也正是语文工具性之所在。至于语文在现实生活中的作用,无需多讲,想必大家颇有感受。 何为自我完善? 人生就是一个不断学习、不断进步、不断完善的过程。语文就是教你在学习中实现进步与完善的自我完美蜕变。学习是进步之本,“三人行,必有我师焉”,教我们学会如何学习,并一点点进步。反省是成长之根,“见贤思齐,见不贤则内自省也”,教我们学会怎样反省,进而逐步成长。感恩是融洽人际关系之润滑剂,“鸦有反哺,羊有跪乳”,告诉我们学会感恩,感恩从报答养育我们的父母做起。诚信乃立身之本,“一诺千金”“人而无信,不知其可也”,告诉我们诚信是赢得他人信任之宝。语言表达是帮你打造良好形象之钥匙,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,告诉我们语言表达对促进情感发展有多么重要。善解人意是为人之优秀品质,“己所不欲,勿施于人”告诉我们换位思考对修养自身、理解他人、和谐社会多么重要。“己欲立则先立人,己欲达则先达人”等等等等等都会教我们在学习中反省,反省中完善,完善中成长。 何为诗和远方? 书中自有胜景满眼,书中自有贤达弥耳。压力山大时,想来一场不用远行就可以饱览美景的旅游来放松一下吗?那么请跟语文老师一块“走走”,《滕王阁序》让你一览中国四大名楼之一——滕王阁之胜景,当你沉迷于“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的辽阔壮观时,世俗的烦恼还能忆起吗?《念奴娇.赤壁怀古》,引你感受长江的气势磅礴,当你沉浸于“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的豪迈雄奇时,个人的恩怨还能想起吗?学习枯燥、生活如一团死水时,想不想寻找诗意生活,构建自己的空中楼阁?那么请跟我一起探寻沙漠中的那份“绿意”吧,“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花”,钱塘江水静如镜,弥望的都是田田的荷叶,像婷婷的舞女的裙,荷叶上不时点缀着白花,袅娜地开着,有红色如火,有白色如雪,方圆十里,全是荷花的海洋,微风过来,送来阵阵清香,沁人心脾!你可以携几位挚友,驾一叶扁舟,误入藕花深处,沉醉不知归路,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭,虽说也有几许狼狈,却是何等诗意,又是怎样的惬意! 徐志摩云:最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜娇羞。我说:最是那一刹那的感触,像一缕春风抚过你的心舟。这就是语文带动我们的如水温柔! 现在我要讲重要的内容了:

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