《四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单》
附件2
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
（高2011(新)年级第二学年上学期）
四川省大竹中学学校高2011级22班学生姓名学籍号考籍号
学生自评道德品质：尊敬师长，体贴孝敬父母；仪容仪表合格，举止大方；诚实守信，无损人利己的行为；维护集体荣誉，认真完成集体分配的任务，尊重国旗、国徽、国歌；积极参加劳动，能承担一定的家务劳动，爱惜劳动成果，无违法违纪行为与记录。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
公民素养：能参加班级、社会公益或社会服务活动，愿意为他人和社会服务，能够完成分配的任务；遇事不推卸责任；有上进心，有错能改，宽容忍耐；具有一定的安全意识自护常识，能参加环保活动；无生活卫生恶习，自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
学习能力：学习目标明确，独立完成学习任务，努力克服学习中的困难；形成一套适合自身的学习方法；学习有计划，经常总结反思，听取他人意见，不断改进提高；能独立思考，善于提出问题和解决问题；初步掌握探究的策略与方法。每学期各科为优，有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，学分修习、学业水平考试成绩、考查成绩达到要求；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；积极参加社会实践活动，具有初步的研究与创新能力。
交流与合作能力：团结同学，相互帮助；乐于参加集体活动，能够为集体目标付出努力；善于与他人共同合作并愿意与他人交流与分享；尊重并理解他人，能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
运动与健康：有良好的身体素质，有一定的运动技能；积极参加体育活动，锻炼身体；体育课程成绩优秀，参加各级体育竞赛成绩突出；乐观豁达，心理健康；无吸烟、酗酒等不良嗜好，讲究卫生，生活习惯好，热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
审美与表现：仪容仪表自然，情趣高雅；认真学习艺术课程，积极参加艺术活动，有一定艺术表现及活动能力，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
学生（签名）： 2012年01月07日
同学互评
仪容仪表合格，举止大方；诚实守信，尊重他人；愿意为他人和社会服务，能够完成分配的任务；有上进心，有错能改，宽容忍耐；学习兴趣浓厚，能够认真学习，有一些学习方法和技巧，认真完成学习任务；愿意参加集体活动并为集体目标付出努力；身体素质较好，有一定的运动技能，精力充沛，坚持参加体育锻炼。情趣高雅，会审美，该同学在校期间，遵守学校校纪校规，乐于助人，待人和善，是个值得一交的朋友，成绩很好，学习认真，积极进取，对待每一件事情尽心尽力，有责任心。
学生代表(签名)： 2012年01月07日
老师寄语尊敬老师,关心理解、体贴和孝敬父母，诚实守信：真诚待人，正直坦率，言行一致，不损人利己；关心集体：爱国爱家乡，争创、珍视集体荣誉，维护集体利益；社会责任感：对自己的行为负责，有正确的是非观，关心社会和他人，积极参加公益和社区服务活动；时常反省，有错即改，宽容忍耐，学习兴趣：学习目标明确，学习兴趣浓厚，学习品质良好，能独立完成学习任务，计划与反思：学习计划性强，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断改进学习方法，提高学习效率；乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成任务；沟通与分享：能够正确评价自己和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人.有良好的身体素质，有一定的运动技能和强健的体魄，精力充沛，心理健康；能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，健康向上，情趣幽雅，仪容仪表自然，不奇装异服，不进青少年不宜的场所。
班主任（签名）： 2011年01月08日
家长寄语
在各方面均表现良好，希望能在接下来的学习生活中不断进步，学习就像跑马拉松，一切才刚刚开始。现在重要的是如何把握住节奏，保持轻松的性情，充满自信，坚定按照制定的计划向前。虽然竞争很激烈，但这激烈的竞争更能增长你的毅力和精神，这对你的人生很重要。希望你在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
家长（签名）： 2011年01月09日
学分项目获得
的必
修学
分
获得的选修I学分获得的选修II学分选修IA模块名称
学
分
选修IB模块名称
学
分
模块名称
学
分
语文外语数学
思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
音乐
美术
体育与健康
说明：
1．学生高一、高二上、下学期的阶段性评价报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；
2. 学生高三上学期的阶段性评价报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、
省教育行政部门上报。