《1走,我们去植树》
1 走，我们去植树
教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课 5 个生字，理解由生字组成的词语。
3．体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小要增强环境保护意识。教学重点：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．理解植树的重要性。教学难点：体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环保意识。
教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：
第一课时
一、节日导入。
1．同学们，我们刚从快乐的春节走来，刚刚送走了一个热闹的节日------------------- 元宵节，谁能告诉我元宵节在
什么时候吗？有什么习俗呢？（正月十五，观灯、猜灯谜、吃元宵）2．你们还了解哪些节日呢？（复习传统节日和习俗）
3．谁知道每年的 3 月12 日是什么节日呢？请学生介绍植树节的知识，老师补充。
4．走，让我们迎着和煦的春风，一起去植树！
板书课题： 1 走，我们去植树
二、新授。
1．质疑课题。
（1）课题中的“我们”指的是谁呢？（少先队员）
（2）通过这个课题，你能说一说这篇课文的主要内容吗？2．出示课文挂图（春光明媚，三个少先队员带着工具去植树）请学生说一说挂图的内容，抓住少先队员的愉快心情。（锻炼学生的口语表达、看图说话能力）3．自读课文。
出示自读要求：
（1）读准生字词。
（2）小组交流课文中不理解的生字词语。
（3）标出课文段落。
4．检查自学情况。过渡：刚才同学们学得都很认真，现在老师要检查字词学习情况。
（出示带注音的生字词），谁能读得又准又响亮？植树沟渠栽树乖乖低头欢声笑语音符版图回荡翩翩起舞绿色工厂（1）指名读，老师随时正音。
（2）这些词中的那些字音还要特别注意呢？“栽树”的“栽”是平舌音
易读错的字音：和煦（x U）栽（z oi ）多音字：和参
（3）谁能把这些词读一读呢？指名读。
（4）齐读两遍，好，最后我们连起来把这些词读两遍。
（5）检查字形掌握情况。
易写错的字：植（右面是三横）版（左面的下方是横折）乖（易写成乘）
（6）交流词语的意思。
和煦温暖。回汤回响。参天咼耸在天空中。
（7）齐读课文。
（8）少先队员们去植树时的心情是怎样的？你从哪儿可看出来的？下面我们来看课文的1、自然段。
三、学习第一部分（第1―― 2自然段）
1?轻声自由地朗读第1、2自然段。
2?讨论：
（1）从哪儿看出少先队员植树的决心很大？
（2）哪些词句说明少先队员的心情很高兴？
（3）少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？
3?下面，我请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大？
（“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号）
那么哪些词句说明少先队员的心情很高兴？（和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）
最后一个问题：少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？（荒滩、沟渠、山坡、公路）
4 ?理解“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树”这句话的意思。
（少先队员是祖国的未来，他们今天像载下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设 祖国的栋梁之材） 5 ?指导朗读第一、二小节。
采取小组赛读、男女生读、指名读等多种朗读方式进行朗读训练。 6.读得很好。全班一起读一读，体会少先队员植树时的愉快心情。 7 ?集体背诵。
四、 指导写字，完成习字册。 五、 作业设计：
1 ?
我能正确区分它们并组词。 渠 ( ) 厂（ ） 栽（ ) 梁 ( ) 场（ ） 裁（
)
版 ( ) 乖 ） 煦（ 八、、 \ )
板 ( )
乘（
）
昭（ 八、、 \
) 2. 按课文内容填空。
( ) 的春风 ( ）的脚步 ( ) 的小树 ( ）的音符 (
) 的空气
(
）的版图
3. 朗读课文。
第二课时（执教时间： ________________________ ）
一、 复习导题。
1?上节课我们学习了第一、二小节的内容，有哪位同学能把这两节背下来吗？ 2 ?指名背诵。 3 ?全班齐背。 二、 新授。
1 ?同学们怀着喜悦的心情栽下了一棵棵小树，留下了欢乐的足迹。自读课文，联系课文内容说一说, 植树有哪些好处？
2 ?学习第三小节。
（1 ）这一小节讲的是植树的什么作用呢？（联系概括段意的能力）
（写树是“绿色工厂” ，给我们送来清新的空气） （2）为什么说“一棵树就是一座绿色工厂”？
简单了解树的光合作用 （3）这段话用了什么修辞手法？在哪里呢？（比喻） 使用修辞手法的作用是什么？（形象地揭示了树木的贡献之大） （ 4）小结：
板书：绿色工厂 --------- 健康幸福 指导朗读。
3．学习第四、五小节。
（1）阅读四、五小节。 谁能帮助老师完成黑板上的板书呢？（激发学生的兴趣， ） （2）请学生上前板书，互相补充 （学会抓住关键词概括段意）
板书：增添新绿 --------- 染绿版图
绿色希望 ------- 沙退鸟舞
（3）理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图”
（4）出示：“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞” 了解树木防沙固土的作用。
这句话用了什么修辞手法？（拟人） 你能用拟人的手法也写两句诗来表达树木的作用吗？ 4．学习第六小节。 （1）除了书中说的这些作用，你知道树木还有哪些作用吗？ （可以盖房、铺桥、造船……）
（ 2）树木的用处可真大啊！真是一个绿色的宝库！ 要实现四个现代化，实现我们民族振兴离的开这个绿色宝库吗？ 板书：绿色
宝库-------------------- 建设“四化” 重要性
所以，植树造林不但是让我们开心快乐，接触大自然的一个好机会，更是我们少年的责任，为了国家的振兴，为了国家的进步，走，生齐喊：我们一起去植树！（感情升华到最高潮）板书课题：走，我们去植树
（3）这句话在文中一共出现了几次？（ 2 次）
分别出现在哪？（开头和结尾）这种写法叫做首尾呼应
这样写有什么好处呢？（表明了少先队员植树造林的决心）
（ 4 ）你们有没有决心为祖国的绿化事业尽一份力？
有感情的朗读全文。
板书：植树造林绿化祖国（画一棵树把板书给包围起来）
5. 有感情地背诵课文。
6．拓展：同学们对“环保”这个词应该不会陌生吧！植树造林是保护环境的一方面，生活中我们还可以为环保事业做些什么呢？
各抒己见（对学生提出的能够实行的建议要付诸行动）
三、作业：
1．向学校大队辅导员写建议书，提议植树节那天去植树！为了让你的建议能够被采纳，请你查阅资料，在建议书里选择一种适合在我们家乡生长的树木，按照名称、外形特征和作用的顺序进行介绍，表明你要绿化祖国、保护环境的决心！（不让学生只限于文本中喊口号，真正的走进植树造林的行列）2．阅读19《沙漠中的绿洲》、20《云雀的心愿》，进一步理解植树的重要性。
3．选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用向同学们作介绍。
板书设计： 绿色工厂 ---------------- -- 健康幸福
重 植 绿 增添新绿
---------------- -- 染绿版图
要 树 化 绿色希望
---------------- -- 沙退鸟舞
性
造 祖 绿色宝库 ----------------
-- 建设“四化”
林
国
走，我们去植树
画一棵树把板书给包围起来）