2014年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(20档案学)

分　数 考生人数 243 1 238 2 230 3 227 4 221 5 219 7 213 8 210 9 208 11 207 12 206 15 205 16 203 18 201 20 199 23 198 25 197 28 196 30 195 31 194 32 193 36 192 37 191 40 190 44 188 45 187 46 185 49分　数 考生人数

184 51

183 54

182 56

179 57

178 59

177 60

176 61

175 62

174 65

173 68

172 70

171 72

169 75

168 77

167 79

165 81

164 86

163 89

162 91

161 95

160 98

159 100

158 103

157 106

156 107

155 108

154 109

分　数 考生人数

153 113

152 115

151 117

150 120

149 122

148 125

147 127

146 130

145 131

144 134

143 138

142 139

141 141

140 147

139 148

138 155

137 157

136 159

135 162

134 166

133 169

132 174

131 177

130 179

129 181

128 184

127 190

分　数 考生人数 126 191 125 196 124 199 123 201 122 205 121 210 120 213 119 214 118 215 117 219 116 223 115 225 114 227 113 232 112 233 111 234 110 236 109 239 108 241 107 244 106 246 105 247 104 248 103 250 102 253 101 256 100 260分　数 考生人数 99 263 97 264 96 265 95 269 93 271 92 274 91 275 89 280 88 284 87 287

2019年河南省职称评审范文

2019年河南省职称评审范文 篇一：20XX年职称评审公示 关于20XX年度各系列各级别专业技术职务 任职资格申报评审工作的通知 根据河南省职称改革领导小组办公室《关于20XX年度河南省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》（豫职改 办?20XX?37号）等相关文件精神，结合集团实际，现将20XX年度集团各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审工作通知如下： 一、申报评审政策 河南省各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审条件和政策已在“河南职称网”发布，请各单位各部门相关人员登录网站查看，并对照政策和条件，做好本年度的专业技术职务任职资格申报、评审工作。 二、报送材料时间安排 集团各系列各级别报送材料时间安排：

三、职称软件下载及信息录入 1、软件下载。登录河南职称网，下载“河南职称工作信息系统”个人申报版。 2、信息录入。 “省辖市（省直）”项填选“省直”； 主管单位代码：19034； 主管单位名称：河南省工业和信息化委员会； 工作单位代码：19034+二级单位代码（二级单位代码我矿是：A12）；工作单位名称：中国平煤神马集团+二级单位名称（大庄矿）； 单位性质：公有企业。 3、软件更新

录入信息前，请从河南职称网下载“有关数据字典更新代码”对职称软件进行更新。 四、申报材料 1、申报高、中、初级专业技术职务任职资格分别需要《评审表》三份、二份、一份。个人申报时，在《评审表》相关栏目内填写：“本人承诺：所 提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”。各单位要在《评审表》推荐意见栏目内填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”，由单位主要领导签署意见，并加盖单位公章。 2、申报正高级职务需报《评审简表》一式55份；副高级职务需35份，参加答辩的人员需45份，；中级《评审简表》一式30份；初级《评审简表》一式15份。《评审简表》需通过河南省职称管理系统个人版规范录入打印，并上报《评审简表》电子版，电子版统一采取U盘形式现场接收，不再通过其它方式接收。

河南省工程系列职称资格评定标准

河南省工程系列职称资格评定标准 2008年03月19日星期三 14:28 河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件 总则 一、为培养造就高素质、社会化的工程专业技术人员队伍，充分发挥工程专业技术人员在科技发展和经济建设中的作用，有利于技术创新、科技成果转化和实现高新技术产业化，根据《工程专业技术职务条例（试行）》，结合我省工程专业技术人员实际，制定本条件。 二、本条件适用于全省各类企、事业单位中在岗的工程专业技术人员申报、评审工程师、高级工程师任职资格（已制定申报、评审条件的工程专业除外）。 分则 一、申报条件 （一）必备条件 1 ．拥护党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，具备良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法。 2 ．身体健康，能够全面履行现岗位职责。 3 ．任现职以来年度及任期考核均为合格以上。 4 ．外语水平符合国家和省外语考试的有关政策规定。 （二）学历和任职年限，分别符合下列条件： 1 ．申报工程师任职资格，符合以下条件： 理工类大学本（专）科毕业，取得助理工程师任职资格，并担任助理工程师职务满四年以上。 2 ．申报高级工程师任职资格，符合下列条件之一： （ 1 ）获得理工类博士学位，取得工程师任职资格，并担任工程师职务满二年以上。 （ 2 ）理工类硕士研究生毕业，取得工程师任职资格，并担任工程师职务满四年以上。

（ 3 ）理工类大学本科毕业，取得工程师任职资格，并担任工程师职务满五年以上。 二、评审条件 （一）工程师任职资格评审条件 1 ．专业基础理论知识，同时符台下列条件： （ l ）较全面地掌握本专业的基础理论和专业理论知识。 （ 2 ）熟悉本专业及相关专业的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。 （ 3 ）了解本专业国内外新技术的发展现状、发展趋势及相关专业知识。 （ 4 ）了解现代管理科学等知识。 2 ．工作能力与经历，同时符合下列条件： （ l ）能根据工作任务合理选用工作方法或技术手段，制定工作计划和实施方案，具有编写技术总结和技术报告的能力与经历。 （ 2 ）具有在专业工作中解决较复杂技术问题的能力与经历。 （ 3 ）具有指导助理工程师工作、学习的能力与经历。 （ 4 ）任助理工程师期间，具有下列实践经历之一： ① 省辖市或厅级业务行政主管部门下达的科研项目或工程项目的主要参加者。 ② 参与完成过一项以上对中型以上企业发展有一定影响的产品的研究、设计工作。 ③ 参与完成过一项以上中型工程项目中某一部分的研究、设计工作。 ④ 参与完成过一项以上有一定技术难度和较复杂产品的某一过程的研究、设计工作。 ⑤ 具有提出过一项以上中型工程项目或科研课题的选题、立项论证报告。实施方案。方案设计等的经历。 ⑤ 在本专业技术工作中有一定的开拓创新能力，或具有参与高新技术研究开发、成果转化的经历。 ① 参与完成过中型以上企业技术改造、设备改进、提高产品质量或工艺水平等

2011河南省高考分数段统计(文、理)

2011年河南省普通高招分数段统计表(理科) （统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）分数考生人数 720 1 708 2 707 4 706 5 702 7 701 8 700 12 699 13 697 14 696 18 695 20 694 23 693 25 692 29 691 33 690 35 689 41 688 44 687 50 686 57 685 62 684 69 683 76 682 86 681 95 680 109 679 121 分数考生人数 678 132 677 148 676 164 675 181 674 197 673 217 672 236 671 254 670 283 669 306 668 336 667 377 666 421

665 454 664 493 663 538 662 589 661 646 660 719 659 789 658 859 657 942 656 1024 655 1108 654 1211 653 1312 652 1425 分数考生人数 651 1520 650 1631 649 1758 648 1886 647 2017 646 2167 645 2329 644 2518 643 2690 642 2866 641 3093 640 3269 639 3476 638 3733 637 4021 636 4257 635 4517 634 4823 633 5098 632 5410 631 5766 630 6096 629 6422 628 6787 627 7134 626 7524 625 7941 第1 页，共7 页2011年河南省普通高招分数段统计表(理科) （统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）

河南省职称网公示.docx

[ 标签 :标题 ] 篇一：河南省商丘市2014 年高级职称公示名单 篇二：河南省职称评定通知 关于我公司专业技术人员职称评定纳入 河南省统一管理的通知 国投在豫各投资企业： 为了给我公司专业技术人员职称晋升创造一个好的平台和环境，进一步提高技术人员积极 性，经请示河南省工业和信息化厅，报河南省人事厅同意，我公司工程技术职称评定将纳入河 南省统一管理，现将《河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》和相关 政策下发给你们，望认真组织学习。 附件1：关于印发《河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》的 通知豫人职 [2008]22 号 附件 2：关于调整我省职称外语考试有关政策的通知豫人职 [2007]10 号 附件 3：关于进一步完善我省职称外语政策的通知豫人职 [2005]12号 国投煤炭有限公司河南分公司 2013 年 7 月 6 日 附件 1： 关于印发《河南省工程系列中、高级专业技术职务 任职资格申报、评审条件》的通知 豫人职 [2008]22 号 各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事（人事劳动） 局，省直各单位： 根据深化职称改革精神和我省工程技术人员的实际，在调查研究和广泛征求意见的基础上， 我们对《河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2001 〕8 号）进行了修订。现将修订后的《河南省工程系列中、高级专业技术职务任职 资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。 河南省人事厅 二○○八年八月十二日 河南省工程系列中、高级专业技术职务任职 资格申报、评审条件 总则 一、为了科学、客观、公正地评价工程技术人员的工作能力和技术水平，调动广大工程技 术人员干事创业的积极性，不断提高自主创新能力，鼓励多出成果、多出人才，培养造就一 支高素质、创新型的工程技术人才队伍，更好的为我省经济建设和社会发展服务。根据《工程专业技术职务条例（试行）》，结合职称改革有关精神和我省工程技术人员实际，制定本条件。 二、本条件适用于全省各类企、事业单位现职从事工程技术工作的专业技术人员申报、评 审工程师、高级工程师任职资格。工程系列中已制定申报、评审条件的专业按其申报、评审条件执行。

河南省职称评定职改办版操作手册资料

河南省职称工作信息系统职改办版操作手册 二ΟΟ六年六月

为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！ 目录 概述 (5) 职改办版主要功能介绍 (6) 一、主要菜单功能介绍 (7) 二、有关业务应用流程 (11) （一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： (11) （二）其它评价方式管理业务流程： (14) （三）人员信息管理、聘任管理业务流程： (15) （四）结构比例管理工作流程： (16) （五）评委管理业务流程： (16) 三、有关功能的操作步骤 (18) （一）安装、设置系统信息部分 (18) 1、如何安装、注册软件 (18) 2、如何设置用户权限 (18) 3、主管单位、单位代码的编制规则 (19) 4、如何设置主管单位、单位信息 (19) 5、如何接收更新代码 (19) 6、如何备份与恢复数据 (20) 7、如何使用帮助 (20) （二）职称申报、评审管理部分 (21) 1、如何录入高中级评审简表 (21) 2、中级委托代评的如何填写评审简表 (22) 3、如何上报申报信息 (22) 4、如何接收高中级申报信息 (23) 5、如何管理高中级申报信息 (24) 6、如何打印评审简表 (24) 7、如何在A4纸上打印出完整的评审简表 (25) 8、如何打印资格审查表 (26) 9、如何接收或导入高、中级评审情况 (26) 10、如何进行高中级评审情况管理 (27) 11、公示有异议的人员如何处理 (27) 12、如何把“异议人员库”中的人员转入“评审结果库” (27)

2014河南高考理科数学真题及答案

2014河南高考理科数学真题及答案 理科数学（一） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.回答第Ⅰ卷时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮搽干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效. 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，答在本试题上无效. 4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一．选择题：共12小题，每小题5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的一项。 1.已知集合A={x |2 230x x --≥}，B={x |－2≤x ＜2＝，则A B ?= A .[-2,-1] B .[-1,2） C .[-1,1] D .[1,2） 【答案】A 【难度】容易 【点评】本题考查集合之间的运算关系，即包含关系.在高一数学强化提高班上学期课程讲座1，第一章《集合》中有详细讲解，其中第02节中有完全相同类型题目的计算.在高考精品班数学（理）强化提高班中有对集合相关知识的总结讲解. 2.32 (1)(1)i i +-= A .1i + B .1i - C .1i -+ D .1i -- 【答案】D 【难度】容易 【点评】本题考查复数的计算。在高二数学（理）强化提高班下学期，第四章《复数》中有详细讲解，其中第02节中有完全相同类型题目的计算。在高考精品班数学（理）强化提高班中有对复数相关知识的总结讲解。 3.设函数()f x ，()g x 的定义域都为R ，且()f x 时奇函数，()g x 是偶函数，则下列结论正确的是

2017年河南省高考数学试卷及答案(理科)(全国新课标ⅰ)

2017年河南省高考数学试卷（理科）（全国新课标Ⅰ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）已知集合A={x|x＜1}，B={x|3x＜1}，则（） A．A∩B={x|x＜0}B．A∪B=R C．A∪B={x|x＞1}D．A∩B=? 2．（5分）如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图．正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称．在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是（） A．B．C．D． 3．（5分）设有下面四个命题 p1：若复数z满足∈R，则z∈R； p2：若复数z满足z2∈R，则z∈R； p 3：若复数z1，z2满足z1z2∈R，则z1=； p4：若复数z∈R，则∈R． 其中的真命题为（） A．p1，p3B．p1，p4C．p2，p3D．p2，p4 4．（5分）记S n为等差数列{a n}的前n项和．若a4+a5=24，S6=48，则{a n}的公差为（） A．1 B．2 C．4 D．8 5．（5分）函数f（x）在（﹣∞，+∞）单调递减，且为奇函数．若f（1）=﹣1，则满足﹣1≤f（x﹣2）≤1的x的取值范围是（） A．[﹣2，2]B．[﹣1，1]C．[0，4]D．[1，3] 6．（5分）（1+）（1+x）6展开式中x2的系数为（）

A．15 B．20 C．30 D．35 7．（5分）某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形，该多面体的各个面中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为（） A．10 B．12 C．14 D．16 8．（5分）如图程序框图是为了求出满足3n﹣2n＞1000的最小偶数n，那么在 和两个空白框中，可以分别填入（） A．A＞1000和n=n+1 B．A＞1000和n=n+2 C．A≤1000和n=n+1 D．A≤1000和n=n+2 9．（5分）已知曲线C1：y=cosx，C2：y=sin（2x+），则下面结论正确的是（）A．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线C2 B．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线C2 C．把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右

河南省职称管理服务平台

河南省职称管理服务平台单位版操作手册

目录 一、单位管理（系统管理员登录操作） (3) 1 单位管理 (3) 2 单位信息维护 (4) 3 申报计划上传 (6) 二、人员管理 (7) 4 本单位人员角色管理 (7) 5 创建申报人员账户 (9) 6申报人员状态查询 (10) 三、系统管理 (11) 7 印章管理 (11) 四、审查推荐（本单位用户登录操作） (11) 8 经办人审查 (11) 9负责人审查 (12) 10 专家推荐审查 (12)

一、单位管理（系统管理员登录操作） 1 单位管理 实现各组织机构添加、修改、删除等功能。点击左侧树，右侧将会显示所有机构信息 1）添加单位信息：单击添加按钮，在弹出的窗口中添加单位信息，并保存； 添加成功后会自动生成相应的管理员账号，例如：

2）修改单位信息：选中某单位，单击修改按钮，在弹出的窗口中修改机构名称，并保存； 2 单位信息维护 下级单位创建成功后，使用账户密码登录系统，进行本单位信息的维护，并且提交单位信息，上级对其进行审核，审核通过后，方可使用该账户，并进

行后续工作 上级单位对下级提交的资料进行查看，确认无误后，可点击“审核”按钮，该机构方可使用 编辑信息：可以修改下级单位管理员信息，联系人手机号，电子邮箱等填写资料

初始化密码：若下级单位忘记密码，上级单位可对该单位初始化密码，下级单位登录管理系统重新设置密码即可 3 申报计划上传 该功能实现各单位上传自己的申报计划和申报职称数量，提交计划信息后，上级市职改办进行审核，审核成功后，可以按照计划进行申报职称

2017高考河南分数段

说明: 平行志愿投档的规则:在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序(当遇到多名考生同分时，依次按照语文、数学、外语听力的单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的高校志愿顺序投档。 （1103）中南民族大学对少数民族考生有录取比例要求，其理科汉族考生投档线为：531分，语文105，数学133，外语听力11。

说明: 平行志愿投档的规则:在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序(当遇到多名考生同分时，依次按照语文、数学、外语听力的单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的高校志愿顺序投档。 （1103）中南民族大学对少数民族考生有录取比例要求，其理科汉族考生投档线为：531分，语文105，数学133，外语听力11。

说明: 平行志愿投档的规则:在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序(当遇到多名考生同分时，依次按照语文、数学、外语听力的单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的高校志愿顺序投档。 （1103）中南民族大学对少数民族考生有录取比例要求，其理科汉族考生投档线为：531分，语文105，数学133，外语听力11。

说明: 平行志愿投档的规则:在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序(当遇到多名考生同分时，依次按照语文、数学、外语听力的单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的高校志愿顺序投档。 （1103）中南民族大学对少数民族考生有录取比例要求，其理科汉族考生投档线为：531分，语文105，数学133，外语听力11。

说明: 平行志愿投档的规则:在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序(当遇到多名考生同分时，依次按照语文、数学、外语听力的单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的高校志愿顺序投档。 （1103）中南民族大学对少数民族考生有录取比例要求，其理科汉族考生投档线为：531分，语文105，数学133，外语听力11。

河南职称网公示查询

[标签:标题] 篇一：河南2015年河南省中高级职称申报评审认定条件步骤 河南2015年河南省中高级职称申报评审认定条件步骤 2015年河南省中高级工程师经济师职称评审申报代理条件更新介绍 申报中高级职称评审认定主要流程步骤: 按提交规定的材料、单位推荐、评前公示、各级职称主管部门审核、专业评审（破格面试）、公示、省人社厅/市人社局行文批复等程序进行。 职称评审认定及证书颁发分别由申报地区省、市专业技术职务任职资格评审委员会及人力资源和社会保障厅/局职称评审管理部门窗口负责审批颁发。参加评审申报代理周期短，保障性更高。委托申报名额有限，详情欢迎来电咨询。申报咨询邓老师Q Q: 9 1 5 9 8 5 5 7 7 TEL: 1 3 5 8 8 3 3 7 6 5 9 为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显着、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。 本机构核心竞争优势: 针对条件不够的人员提供必要协助； 以破格评审方式申报，无需参加职称外语、计算机考试和论文发表； 放宽流动人才的限制，可以异地申报评审，全国范围内有效；

证书真实有效，可用于企业升资质、招投标；个人用于求职、加薪、提干、晋级、上岗。 申报论文论着要求: 任现职（从业）以来，独立或作为第一作者发表本专业研究论文，或作为主要编着者出版本专业研究着作，具备下列条件之一: 1.出版本专业着作，本人撰写2万字以上。 2.结合本专业工作实际，撰写有一定水平的研究论文、专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究（论证）报告2篇以上。其中，在本专业领域公开刊物（须有ISSN和CN刊号）或本行业市级以上专业期刊上发表本专业研究论文1篇以上。论文截止日期为申报前一年年底刊登出版。 推荐申报专业分类如下:（助理、中级、高级） 1.建工类:工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师 2.机械、自动化类: 机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师 3.装饰设计类: 环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师

河南省2017年高考理科试题及答案汇总(Word版)

河南省2017年高考理科试题及答案汇总 （Word版） 语文------------------- 2～12 理科综合-------------------13～38 理科数学-------------------39～48 英语--------------------49～61

河南省2017年高考语文试题及答案 （word版） （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。

河南职称评审条件(试行)

河南省中小学教师中、高级专业技术职务 任职资格申报、评审条件（试行） 总则 一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。 二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。 三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。 分则 一、申报条件 （一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。 （二）取得相应教师资格。 （三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。任现职以来年度考核均为合格以上。 （四）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相

应层次的校、园长培训合格证书。 （五）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。 （六）学历和任职年限分别符合下列要求 1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。 2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： （1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上； （2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。 3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： （1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务５年以上； （2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上； （3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。 4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： （1）大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上； （2）大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上； （3）研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。 5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。 6、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。

2014年河南高考数学(理科)真题--word高清版

2014年普通高等学校招生全国统一考试全国课标1 理科数学 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.回答第Ⅰ卷时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮搽干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效. 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，答在本试题上无效. 4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一．选择题：共12小题，每小题5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合 1.已知集合A={x |2230x x --≥}，B={x |－2≤x ＜2＝，则A B ?= （ ） A .[-2,-1] B .[-1,2） C .[-1,1] D .[1,2） 2.3 2(1)(1)i i +-= （ ） A .1i + B .1i - C .1i -+ D .1i -- 3.设函数()f x ，()g x 的定义域都为R ，且()f x 时奇函数，()g x 是偶函数，则下列结论正确的是（ ） A .()f x ()g x 是偶函数 B .|()f x |()g x 是奇函数 C .()f x |()g x |是奇函数 D .|()f x ()g x |是奇函数 4.已知F 是双曲线C ：223(0)x my m m -=>的一个焦点，则点F 到C 的一条渐近线的距离为（ ） A .3 B .3 C .3m D .3m 5.4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动，则周六、周日都有同学参加公益活动的概率 （ ） A .1 8 B .3 8 C .5 8 D .7 8 6.如图，圆O 的半径为1，A 是圆上的定点，P 是圆上的动点，角x 的始边为射线OA ，终边为射线OP ，过点P 作直线OA 的垂线，垂足为M ，将点M 到直线OP 的距 离表示为x 的函数()f x ，则y =()f x 在[0,π]上的图像大致为 7.执行下图的程序框图，若输入的,,a b k 分别为1,2,3，则输出的M = （ ）

河南省工程系列中高级职称评审条件

河南省工程系列中、高级职称申报、评审条件 共1772人阅读 总则 一、为培养造就高素质、社会化的工程专业技术人员队伍，分发挥工程专业技术人员在科技发展和经济建设中的作用，有利于技术创新、科技成果转化和实观高新技术产业化，根据《工程专业技术职务条例(试行)》结合我省工程专业技术人员实际，制定本条件。 二、本条件适用于全省各类企、事业单位中在岗的工程专业技术人员申报、评审工程师、高级工程师任职资格(已制定申报评审条件的工程专业除外)。 分则 一、申报条件 (一)必备条件 1、拥护党的路线、方针和政策，坚持四项基：本原则，具备良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法。 2、身体健康，能够全面履行现岗位职责。 3、任现职以来年度及任期考核均为合格以上。 4、外语水平符合国家和省外语考试的有关政策规定。 (二)学历和任职年限，分别符合下列条件： l、申报工程师任职资格，符合以下条件： 理工类大学本(专)科毕业，取得助理工程师任职资格并担任助理工程师职务满四年以上。 2、申报高级工程师任职资格，符合下列条件之一： (1)获得理工类博士学位．取得工程师任职资格，并担任工程师职务满二年以上。 (2)理工类硕士研究生毕业。取得工程师任职资格，并担任工程师职务满四年以上。 (3)理二类大学本科毕业。取得工程师任职资格，并担任工程师职务满五年以上。 二、评审条件 (一)工程师任职资格评审条件 1、专业基础理论知识，同时符合下列条件： (1)较全面地掌握本专业的基础理论和专业理论知识。 (2)熟悉本专业及相关专业的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。

(3)了解本专业国内外新技术的发展现状、发展趋势及相关专业知识。 (4)了解现代管理科学等知识。 2、工作能力与经历，同时符合下列条件： (1)能根据工作任务合理选用工作方法或技术手段，制定工作计划和实施方案，具有编写技术总结和技术报告的能力与经历。 (2)具有在专业工作中解决较复杂技术问题的能力与经历。 (3)具有指导助理工程师工作、学习的能力与经历。 (4)任助理工程师期间，具有下列实践经历之一： ①省辖市或厅级业务行政主管部门下达的科研项目或工程项目的主要参加者。 ②参与完成过一项以上对中型以上企业发展有一定影响的产品的研究、设计工作。 ③参与完成过一项以上中型工程项目中某一部分的研究、设计工作。 ④参与完成过一项以上有一定技术难度和较复杂产品的某一过程的研究、设计工作。 ⑤具有提出过一项以上中型工程项目或科研课题的选题、立项论证报告、实施方案、方案设计等的经历。 ⑥在本专业技术工作中有一定的开拓创新能力。或具有参与高新技术研究开发、成果转化的经历。 ⑦参与完成过中型以上企业技术改造、设备改进、提高产品质量或工艺水平等项目一项以上。 3、业绩与成果，符合下列条件中二条以上(专业从事研究开发的专业技术人员须具备(1)、(2)条中的一条)： (1)获得省辖市(厅)级科技奖励一项以上。 (2)获得与本专业有关的实用新型专利一项以上，并将其推广应用到生产实践中。 (3)获得大型以上企业科技进步二等奖一项或三等奖二项以上，并把科研成果转变为生产力，取得良好的社会效益、经济效益。 (4)作为主要参加者，完成二项以上省辖市(厅)级项目，通过业务主管部门鉴定(验收)。 (5)作为主持人，完成二项以上省辖市(厅)级有一定技术难度和较复杂的技术项目等的推广应用，或完成二项以上引进技术项目的消化、吸收，有创新的技术成就，取得良好的社会效益和经济效益。 (6)作为主要参加者，提出的一项以上重大科研项目、工程项目的项目建议，经省、部级项目审查委员会论证采纳(通过)，或作为主要参加者，完成的一项以上省、部级科研项目、工程项目的可行性研究报告、设计方案，通过省、部级鉴定。 (7)在新产品、新技术、新材料、新设备、新工艺等设计、研制、开发、推广应用中，通过省辖市(厅)级鉴定(验收)，并取得良好的社会效益和经济效益。

2017年河南高考一分一段表公布 10万人过一本线

2017年河南高考一分一段表公布10万人过一本线 6月24日下午，2017河南高考分数线公布！文科一批516分，理科一批484分！不过，别只盯着分数线，25日凌晨，比分数线更厉害的“一分一段表”也出炉了！这可是高考填报志愿的“神器”！用好这个表格，某种程度上可以决定你能去哪所大学、学习什么样的专业。 什么是“一分一段”？ 它显示每一个分数全省考生有多少名，能让你计算出自己的排位。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（考生总分＋政策加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每1分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。一分一段表上显示出每一个分数全省的考生有多少名，这个数据的参考价值最大。 “一分一段”有什么用 “一分一段”表内对每一个分数线上有多少考生、该分数线以上有多少考生进行了详细统计。普通文理科从100分起一分一段一公布，一直公布到最高分，其中的分数已经包含政策性照顾分。此外，专升本、对口生按专业、类别公布到最低控制分数线，以下的不再一分一段公布，艺术、体育类文化成绩排序包含在普通文理科中，不单独公布。 在填报志愿时，首先参考自己在全省的排名，再看想选报学校的招生计划，最好是计算一下同等梯度的高校在河南招生计划的总和，结合自己的排名，从而较好地选报志愿。无论河南考生是多少，全国高校的招生量就那么多。 废话不多说， 赶紧看看今年的一分一段吧！

根据各批次录取控制线，全省共有104093名考生成绩过了一本线，其中文科516分，线上18951人，理科484分，线上85142人。 此外，全省二本线上线人数中，文科389分，线上98952人；理科342分，线上261217人；也就是说，全省有360169人过了河南2017普通高招本科线。

2019年河南省高考数学一诊试卷(理科)及解析

河南省高考数学一诊试卷（理科） 、选择题：本大题共12 个小题，每小题 5 分，共60 分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（ 5 分）已知a∈R，复数z= ，若=z，则a=（） A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣2 2．（5 分）已知集合M={x| ≤0}，N={x| y=log3（﹣6x2+11x﹣4）}，则M∩ N=（） 3．（5分）某城市收集并整理了该市2017年1月份至10月份各月最低气温与最 高气温（单位：℃）的数据，绘制了下面的折线图． 已知该市的各月最低气温与最高气温具有较好的线性关系，则根据该折线图，下列结论错误的是（） A．最低气温与最高气温为正相关 B．10 月的最高气温不低于 5 月的最高气温C．月温差（最高气温减最低气温）的最大值出现在 1 月 D．最低气温低于0℃的月份有4 个 4．（5 分）在等比数列{a n}中，若a2= ，a3= ，则=（）A．B．C．D．2 A．[ 1，] B．（，3] C．（1，）D．（，2）

5．（5 分）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题：

“今有阳马，广五尺，褒七尺，高八尺，问积几何？”其意思为：“今有底面为矩形，一侧棱垂直于底面的四棱锥，它的底面长，宽分别为7 尺和 5 尺，高为8 尺，问它的体积是多少？”若以上条件不变，则这个四棱锥的外接球的表面积为（） A．128π平方尺B．138π平方尺C．140π平方尺D．142π平方尺 6．（5分）定义[ x] 表示不超过x的最大整数，（x）=x﹣[ x] ，例如[ 2.1] =2，（2.1）=0.1，执行如图所示的程序框图，若输入的x=5.8，则输出的z=（） A．﹣1.4 B．﹣2.6 C．﹣ 4.6 D．﹣ 2.8 7．（5 分）若对于任意x∈R 都有f（x）+2f（﹣x）=3cosx﹣sinx，则函数f （2x）图象的对称中心为（） A．（k∈Z）B．（k∈Z）C．（k ∈Z）D．（k∈Z） 8．（5分）设x，y满足约束条件，若z=﹣ax+y取得最大值的最优解不 唯一，则实数 a 的值为（） A．2或﹣3 B．3或﹣2 C．﹣或D．﹣或2 9．（5 分）函数f（x）=的部分图象大致是（

2019年度河南地区职称评审公示

2019年河南省职称评审公示 篇一：河南省职称评定职改办版操作手册 省职称工作信息系统 职改办版操作手册 二ΟΟ六年六月 -1-河南 为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！ 目录 概述......................................................... (5)

职改办版主要功能介绍......................................................... ..6 一、主要菜单功能介绍......................................................... ..7 二、有关业务应用流程......................................................... .11 （一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： (11) （二）其它评价方式管理业务流程： (14) （三）人员信息管理、聘任管理业务流程： (15)

（四）结构比例管理工作流程： (16) （五）评委管理业务流程： (16) 三、有关功能的操作步骤 (1) 8 （一）安装、设置系统信息部分 (18) 1、如何安装、注册软件 (18) 2、如何设置用户权限 (18) 3、主管单位、单位代码的编制规则 (19)

4、如何设置主管单位、单位信息 (19) 5、如何接收更新代码 (19) 6、如何备份与恢复数据 (20) 7、如何使用帮助......................................................... 20 （二）职称申报、评审管理部分 (21) 1、如何录入高中级评审简表 (21) 2、中级委托代评的如何填写评审简表 (22)

2013年河南地区高考理科数学及标准答案

2013年普通高等学校全国统一考试 理科数学 (全国新课标卷II) 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2013课标全国Ⅱ，理1)已知集合M ＝{x |(x －1)2 ＜4，x ∈R }，N ＝{－1,0,1,2,3}，则M ∩N ＝( )． A ．{0,1,2} B ．{－1,0,1,2} C ．{－1,0,2,3} D ．{0,1,2,3} 2．(2013课标全国Ⅱ，理2)设复数z 满足(1－i)z ＝2i ，则z ＝( )． A ．－1＋i B ．－1－I C ．1＋i D ．1－i 3．(2013课标全国Ⅱ，理3)等比数列{a n }的前n 项和为S n .已知S 3＝a 2＋10a 1，a 5＝9，则a 1＝( )． A ．13 B ．13- C ．19 D ．1 9- 4．(2013课标全国Ⅱ，理4)已知m ，n 为异面直线，m ⊥平面α，n ⊥平面β.直线l 满足l ⊥m ，l ⊥n ，l α， l β，则( )． A ．α∥β且l ∥α B ．α⊥β且l ⊥β C ．α与β相交，且交线垂直于l D ．α与β相交，且交线平行于l 5．(2013课标全国Ⅱ，理5)已知(1＋ax )(1＋x )5的展开式中x 2 的系数为5，则a ＝( )． A ．－4 B ．－3 C ．－2 D ．－1 6．(2013课标全国Ⅱ，理6)执行下面的程序框图，如果输入的N ＝10，那么输出的S ＝( )． A ．1111+23 10+++ L B ．1111+2!3! 10!+++ L C ．1111+23 11+++ L D ．1111+2!3! 11!+++ L 7．(2013课标全国Ⅱ，理7)一个四面体的顶点在空间直角坐标系O －xyz 中的坐标分别是(1,0,1)，(1,1,0)， (0,1,1)，(0,0,0)，画该四面体三视图中的正视图时，以zOx 平面为投影面，则得到的正视图可以为( )． 8．(2013课标全国Ⅱ，理8)设a ＝log 36，b ＝log 510，c ＝log 714，则( )． A ．c ＞b ＞a B ．b ＞c ＞a C ．a ＞c ＞b D ．a ＞b ＞c 9．(2013课标全国Ⅱ，理9)已知a ＞0，x ，y 满足约束条件1,3,3.x x y y a x ≥?? +≤??≥(-)? 若z ＝2x ＋y 的最小值为1，则 a ＝( )． A ．14 B ．1 2 C ．1 D ．2

2018年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(97市场营销)

分　数 考生人数 236 1 229 2 227 3 226 4 223 6 222 7 221 10 220 11 219 12 218 14 217 15 216 18 215 21 214 26 213 27 212 29 211 31 210 34 209 36 208 40 207 41 206 43 205 47 204 53 203 60 202 63 201 69分　数 考生人数 200 76 199 81 198 84 197 89 196 96 195 100 194 110 193 118 192 126 191 135 190 143 189 150 188 155 187 167 186 176 185 183 184 191 183 196 182 204 181 212 180 223 179 233 178 241 177 249 176 262 175 270 174 284 分　数 考生人数 173 299 172 312 171 319 170 333 169 354 168 371 167 380 166 401 165 416 164 430 163 448 162 459 161 476 160 493 159 506 158 520 157 537 156 556 155 575 154 585 153 599 152 614 151 633 150 647 149 659 148 670 147 687

分　数 考生人数 146 703 145 719 144 735 143 754 142 774 141 789 140 809 139 824 138 838 137 857 136 877 135 895 134 917 133 933 132 953 131 969 130 992 129 1004 128 1024 127 1034 126 1051 125 1064 124 1082 123 1103 122 1120 121 1137 120 1151分　数 考生人数 119 1163 118 1180 117 1199 116 1219 115 1237 114 1248 113 1265 112 1282 111 1300 110 1314 109 1329 108 1344 107 1358 106 1375 105 1392 104 1403 103 1421 102 1440 101 1455 100 1469 99 1489 98 1505 97 1514 96 1529 95 1542 94 1563 93 1574 分　数 考生人数 92 1587 91 1602 90 1614 89 1625 88 1642