计算机网络教室

计算机网络教室

计算机网络教室是指计算机教室连成的局域网，也是学校应用得最多的局域网，教学内容直接从网络上发布。在某些计算机网络教室中，另配有音视频通道，可将教师用机或学生用机屏幕上的内容通过该通道广播到其他机器上，并支持分组。因此通常也称为多媒体电子教室，典型产品有TopSchool和HiClass等。这类教室主要用于信息技术课教学，学生上机练习以及其它课程的辅助学习等。学生在这里可以灵活的进行多种学习方式，如个别化探索学习和协作学习等。

·多层交换

人们越来越多地采用交换机来建设网络，较之于路由器，交换机可以提供更高的网络带宽和更快的转发速率，而价格更便宜。但是，通常交换机缺乏广播限制机制，这样就会形成一个平面网络，网络性能不高，也没有安全性可言，因而不适应大型的网络环境。

近几年以来，用于转发流量的网络技术发展迅猛，其原理大多数都是基于基本的桥接或路由机制。从定义上讲，一般的局域网交换就是第二层桥接，数据帧是利用第二层MAC地址来转发的。而第三层交换几乎总是路由，也就是说，数据帧是利用第三层地址来转发的。第三层交换技术大致分为三大类：基于ASIC(专用集成电路)的路由、直通式路由和标记交换。基于硬件的路由是最常见的第三层交换，它与传统的路由基本上是一样的，数据帧是根据第三层目标地址来转发的，而路由发现协议，如RIP、OSPF等，用来决定网络拓扑和目标可到达性。二者的唯一区别在于硬件路由的帧转发功能是在ASIC(专用集成电路)里完成的，而不是象传统路由一样是借助于软件计算。硅芯片技术的发展使得采用大规模集成电路来完成以前只能借助软件才能执行的复杂功能成为可能。这样一来，既大大提高了路由的处理速度，又降低了设备的成本。

直通式路由充分利用了某些面向连接的网络如A TM的优势，从中介的路由器旁路，直接在通信终端之间建立虚电路。路由器中继数量的减少改善了网络性能和扩展性。值得注意的是，只有在面向连接的网络里才能实现直通式路由，因此，迄今为止唯一已经完成标准化的就是MPOA/NHRP。

在标记交换模型中，网络给源和目的子网之间的路径分配标记，利用这些标记来转发数据包。中间的路由器预先计算好转发方向，然后利用标记，进行第二层的交换，而不是第三层地址来转发数据帧。标记交换有助于提高大型互连网络的传输性能和扩展能力，但是迄今为止，相关标准(多协议标记交换MPLS)还有待制定。

3．结构化布线策略

校园网的信息通道是整个校园网的基础，因此，由各种传输介质（光纤、电缆等）、线路管理硬件、连接器、插座等一系列设备组成的布线系统就成为整个信息流通的必经之路，一旦通道阻塞，整个校园网就会陷于瘫痪。布线的混乱会埋下事故的隐患。好的布线系统不仅方便日后校园网的维护、检修故障，更有利于未来校园网的扩充和升级。因此，校园网的设计与建设中，要首先考虑校园建筑物地理位置特点，科学、合理、规范、有序的建设符合标准的布线系统。只要先打好路基，才能修起通畅的高速公路。

结构化布线在系统设计、设备选型、施工安装过程中要统一严格按国际标准；建立详细文档，确保所有设备的标准性，既有利于与外部世界的信息要沟通，也便于今后网络系统的维护和扩展。故须采用大多数厂家支持的国际标准协议及标准接口，把各类计算机/程控交换机—联接入网，并保证以后的机器方便入网。

随着网络技术的发展及应用水平的提高，网络可以方便地进行升级扩充，布线系统应能适应这种变化。既在网络设备的扩充和网络主干速度扩充等变化时，不用对布线系统重复投资；

特别地，可平滑过渡到未来A TM标准的高速网络主干，可以充分保护现有的信息系统投资。随着网络的建立和网络应用的开展，网络的管理和维护的工作量较建立网络本身要大得多。结构化布线系统管理作为网络管理的基础显出其重要性。在完整详尽的文档的配合下，先进的布线系统可以帮助管理员走出管理的误区，提高管理的质量和效率；通过结构化布线系统，可以随意改变网络的逻辑拓朴结构，调整实际配置，快速排除故障，重新安排网络上的信息流交通，实现对于网络和布线的动态管理。

参考文献:

[1]赵雄辉，聂娟.广州医科大学[EB/OL]https://www.sodocs.net/doc/6016576895.html,·,2008;24(suppl):46[2]彭键俐．郑州大学学术调查报告.[EB/OL]https://www.sodocs.net/doc/6016576895.html,郑州，2007：41［A］[3]彭键俐.,现代远程教育中的学籍管理初探[EB/OL]https://www.sodocs.net/doc/6016576895.html,武汉,教育信息化，2013，

4．建设内容选择策略

中小学校园网络要建设的内容很多，除了网络主干建设外，还有如表1所示的一些典型项目。在有限经费下，何者先建设？表中的建设内容是上面校园网基本框架的项目具体化；主要用途是指最直接的应用，而不是惟一的应用；约束条件是指在有合适经费投入、并能确保网络畅通的情况下影响其应用的主要因素。这是学校在有限的经费下，选择何者先建设的重要依据。学校应根据经费、现有基础及人员情况详细分析需求和约束条件，选择合适建设项目。

四、校园网的资源建设策略

校园网价值的真正体现就在于丰富的软件资源，因此，资源的建设尤其重要。校园网的资源包括：

多媒体教学资源库：提供各类CAI课件、视频点播资料、教师备课教案、多媒体素材等各类资源；

图书情报信息库：提供全面的图书查阅和检索服务；

管理信息库：提供全校教学、科研、行政、后勤、财务等多项管理信息资源；

动态综合信息库：提供校内新闻发布，问题讨论，师生之间的E-mail交流，常用软件下载等。

这么庞大的资源到底如何建设？从国外资源建设的经验中发现，要走引进与自主建设相结合的路，联合多方面的力量，共同建设资源。一般有三种途径：

第一是链接。将学校的WWW服务器与Internet上大量免费的教育教学资源网站进行链接，直接实现教育教学资源共享。有关此类Internet站点的选择，可通过专家介绍或者搜索引擎搜索，再由校园网的维护人员负责定期更新。

第二是镜像。通过与Internet上一些高水平、高质量的教育资源库建立全部或者部分的镜像，以获取更新、更专业化的资源。当然，有些站点需要付费才能被镜像。

第三是自主建设。它必须由全体教师共同完成。通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。此外，学校还可以在校园网络中心设立资源建设小组，根据教学需求，专门负责收集市场上的优秀的CAI课件。

资源建设中还应该考虑创建良好的资源搜索引擎，使建好的资源库发挥充分的作用。总之，资源的建设是一个长期的、不断更新的过程，丰富的资源库不是一天可以造就的。

五、校园网的维护与保障策略

只有保障校园网的畅通，才能应用校园网为教学服务。校园网的建设完成以后，保障工作成为与资源建设并重的任务。它涉及到：

·校园网的管理策略

许多学校设有电教中心，但是传统的电教管理模式不能适应校园网的管理需要。因此，校园网的管理应该成立专门信息中心或网络中心来负责，需要2-3名专职技术人员及若干计算机教师来保障校园网的畅通(人员配制视校园网规模而定)。校园网的管理包括网管人员、网络及电教设备、相关资料等的常规管理，同时也包括电子邮件、网络资源及网络计费等的管理。·日常维护策略

随着校园网功能的不断拓展，日常的维护工作变得十分庞杂，网站上所有栏目都需要定期更新，而且不同栏目还要由不同的人来负责，这些工作并不是一两名计算机教师就可以完成的。有条件的学校可以通过由计算机教师带队的课外活动小组来完成部分维护工作。这样既锻炼了学生的动手能力又适当减轻了计算机教师的工作，有利于校园网能长期发挥作用。

·技术人员培训策略

专业网络公司的技术人员完成建网工作后，校园网的管理和维护都需要由学校内部人员负责。如何培训这样的人才，学校第一步应该选拔1-2名优秀计算机教师送去参加由网络专家执教的培训班，学习有关网络专业网络管理和资源集成的知识，他们将来成为网络中心的技术骨干。第二步，技术骨干学习完成后，以师徒方式带出第二批网络中心的技术人员，对这些技术人员的要求不需要太高，但应能胜任日常的维护工作。

·技术人员保障策略

由于社会对这网络管理技术人员的需求十分迫切，学校往往面临网络技术人员严重流失的问题，如何解决呢？一方面，通过提高酬金、政策倾斜等优惠条件保证留住至少1名技术骨干；另一方面，依托专业网络公司、高等学校或聘请的专家顾问，建立长期的合作伙伴关系，以获得技术支持的保障。网络技术人员的流失是不可避免的，但学校应该有正确的管理和激励机制来对待这类问题，将损失减到最低程度。

六、有效应用校园网络的策略

校园网的应用是整个校园网建设的出发点和归宿。建好的校园网却没人用，这无疑是校园建设的最大失败。无论何人，在网络性能、带宽和资源均有保障的前提下，要有效应用网络，还有三方面的因素：第一是应用网络的兴趣和动机；第二是应用网络的基本技能；第三是有足够的机会和时间。因此，要让管理干部、学科教师和学生都充分使用校园网，可以从培养兴趣及激发动机、培训使用能力和提供充足的时间与机会三方面来考虑。

1．通过合理的机制激发应用校园网络的兴趣和动机

学校可以组织讲座和经验交流，让教师亲身体会到奇妙的、丰富多彩的网络，引起对网络的强烈好奇心和兴趣。接着，因势利导，激发动机。动机是一种引发并维持活动的倾向，它是一种推动人活动的内部动力，是一种激励和指引人进行某种活动的需要。动机可分为外部动机和内部动机两类。学校通过建立相应的激励机制和改革管理的机制，不但奖励那些在教学中应用校园网的教师，还要求对日常教学的管理网络化，创造一个网络应用的气氛，从而建立起教师应用校园网的外部动机；另外通过新的教育思想和教育理论的培训，树立起教师新的教育观念，从而将外部动机转化为内部动机，即教师真正认识到校园网对教学改革和培养学生的作用，自觉的将校园网应用作为教学工作必不可少的部分。2．通过多层次培训提高应用校园网络的能力

学校一方面要对各个学科的骨干教师进行计算机应用技术、计算机辅助教育和Internet应用的培训，其目的是通过他们带头进行应用校园网的教学科研活动，为校园网的应用发展进行探索工作；另一方面借助中小学教师继续教育工程，让广大教师参加普及性的计算机操作基

本技能和现代教育技术的培训，目的是让所有教师都积极参与到校园网的教学应用中。对于学生，在课程改革中加入信息技术课程，培养他们应用网络辅助学习能力。

2．通过足够的经费投入和合适的管理机制确保应用校园网络的机会和时间

学校应根据学校的情况，尽可能配备足够的计算机，并通过合理的管理机制，使要求使用校园网的师生有足够的时间和机会来应用网络。此外，校园网应专门设有为学校师生服务的远程接入系统，教师与学生无论身处何地，是在家里、学校，或是出差在外地，都应可以使用校园网络。

结束语

网络时代的即将到来，给人类教育带来的冲击是前所未有的，同时它也为教育提供了实现飞跃的机遇。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，首先要面向网络。教育只有与网络有机结合，才能跟上时代的发展。实现网络教育的前提是网络的建设，而中小学校园网络的建设不仅仅是网络硬环境的建设，还必须包括校园网络的维护与保障、校园网络的资源建设和校园网络的有效应用等其他三个环节。只有充分有效的应用校园网络，才能导致整个教学模式与教育观念的彻底变革，才能适用新世纪培养高素质的创造型和复合型人才的需要。对于校园网络建设，没有对所有学校都适用的通用方案，即使对一所学校，也不可能有最优的方案，只有较优的方案。为了更好的适用网络时代的需要，必须对校园网络建设采取“整体规划、分步实施”的战略。各学校可在此战略的基础上一边分析研究，一边积极实践，逐步优化，探索出一条自己的路。

[2] 黄荣怀：“多媒体教育网络的设计与开发”，GCCCE'97，广州，1997

[3] 黄荣怀、张玉洁：“基于网络的协作型教学系统模型”，GCCCE'99，澳门，1999

[4] 何克抗：“基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新”，

[5] 陶文昭、詹英：《网络教育》，中华工商联合出版社，1999年7月

[6] 金建梅、汪启富、乌美娜：“计算机在中国中小学教育中的应用现状分析”，中国电化教育，1999(1)、1999(2)

[7] 《今日中国校园网》（系列新闻报道），中国教育报，2000年1～2月

多媒体教室配置及清单

第一多媒体教室配置及清单 一、配置说明 显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完 成对各种图文资讯的大屏幕显示 中央控制系统： 中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成 在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。 多媒体信息： 多媒体信息主要包括多媒体计算机、笔记本、数字展台、DVD或VCD、录像机（VCR）、卡座、话筒，摄像机（现场直播使用）、功放和音箱等组成多媒体操作台：系统原理图 二、设备清单 序号项目规格、数量详细参数、数量 处理器：速龙3400+, 2.2GHz主频,内存类型 1台式机电脑兼容机DDR2-800内存容量2G硬盘容量80GB显示器：17"ctr键盘/鼠标防水抗菌键盘/USB光电鼠标， 配有鼠标垫1台 3 4投影屏幕 投影机 红叶 爱普生 150英寸幕1幅 LCD、标称光亮度：3000流明（ISO21118标准）、标 准分辨率：1024×768、灯泡功率：220W UHM。1台 5多媒体讲台 2.5米1、尺寸规格（1）尺寸：1400（长）×730（宽）×980（高）； （2）材质：主体材料采用1.2-1.5MM（桌子面板、

台，34 寸电视一台，笔记本电脑一台。 6 8 音箱、功放 话筒 横档 1.5MM ，1 张 1套 150W 输出功率的专业功放专业 OK 音箱 150W*2 2个 10 桌椅 60 套 连体式桌椅 13 其他设备 照相机一台，摄像机一台，扫描仪一台，打印机一 6 第二多媒体教室配置及清单 一、配置说明 显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完 成对各种图文资讯的大屏幕显示 中央控制系统： 中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成 在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。 多媒体信息： 多媒体信息主要包括多媒体计算机、笔记本、数字展台、DVD 或 VCD 、录像 机（VCR ）、卡座、话筒，摄像机（现场直播使用）、功放和音箱等组成 多媒体操作台： 系统原理图 二、设备清单 序号 名称 规格型号 详细参数、数量 CPU: 速龙 3400+ 内存： 1GDDRII600/512 硬盘：80G 1 主控计算机 兼容机 ／7200 转／SATA 键盘：防水键盘鼠标：光电鼠标 3 投影机 东 芝 投 影 机 技术/亮度:3500 流明/对比度:800：1/分辩率:102 4 x LCD 投影 768/灯光寿命 3000 小时/2.7KG

音响解说词

音响解说词 大剧院的音响系统（包括剧场内部通信和监视系统）的总投标价为人民币1715万元，大剧场为人民币1100万元，有座位1600个，实验剧场为人民币500万元，有座位400个。大剧院的观众厅呈马蹄型结构，音响设备采用国际上“高雅艺术”表演领域中大多行家认可的高端主流产品。 音箱采用美国著名品牌Meyer Sound\，该音箱为三大男高音在中国紫禁城演唱会的指定音箱品牌。 调音台采用德国著名品牌LAWO 数字调音台Navo73HD，国家大剧院，杭州大剧院在国内都是使用此品牌音箱。 模拟调音台采用英国著名品牌MIDAS L—3000和V ernone32两个系列。 话筒采用德国Schoeps, Sennheiser（森海赛尔）,美国SHURE（舒尔）奥地利AKG 效果器采用丹麦TC (此厂家为世界三大效果器生产厂家) 为确保声音的还原能有完美效果，剧院的音频传输系统全部采用数字化技术，采用光纤传输网络，大大减低声音在传输中的损耗，增加语音清晰度，同时增加了系统的安全性与稳定性。 扩声系统采用三声道主扩声加多通道效果声扩形式，观众厅主扩声设左，中，右三个声道，每个声道均能独立覆盖全场，主扩声高音部声音清澈明亮，有很强的穿透性，坐在最后一排的听众都能舒服的听清每一个音符。主扩声中音部声音圆润、饱满、柔和，有很强的亲切感。主扩声低音部声音雄厚、力度强，有强烈的震撼感。剧院的声像定位感好，整个声场自然感极佳，在舞台表演区和观众厅还设置多通道效果音箱，兼顾单声道扩声，两声道立体声，三声道立体声（包括SIS 系统），和多通道立体声等扩声形式。观众厅效果扬声器可再生特殊效果（如小鸟在观众席盘旋、子弹飞过、暴雨雷鸣声等）使整个扩声系统有非常好的空间感，让舞台艺术的表演效果突破舞台台框，与观众融合在一起，使观众有身临其境的感觉。 实验剧场是一座多功能剧场，舞台的模式变化多样，具有多种使用模式，其中有会议时单面舞台、演出时单面舞台、“凸”型舞台、“T”型舞台、中心舞台等。为能照顾多种表演形式的观众扩声和从实验剧场的实际情况出发，实验剧场扩声系统安装是流动安装主扩声，固定安装补声。即在两侧包厢上方安装固定补声音箱，主扩声音箱和舞台返听音箱可针对不同的舞台模式流动安放。 技术部 2005-10-9

计算机教室管理工作总结

计算机教室管理工作总结 2016——2017学年度下学期 海口中心完小罗映梅本人于这学期接手管理计算机网络教室。机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。比如：教学软件的选用及安装，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程安排，用电的安全保障，机房的网络联接，机房内外部环境等等。机房的管理工作并不是想像的那么简单，现将本学期计算机室管理工作总结如下： 一、硬件设备使用情况 学校计算机教室建成到现在已有半年多的时间。教室共30台计算机。再加上计算机教室的服务器，交换机，在近半年的使用中，都能正常投入使用，无较大损坏和影响。学校给每台计算机都配备了耳机。使多媒体教室的设备更加完善。 截至目前为止，计算机教室所有计算机都能正常工作，只要是在我能力范围内的都能做好及时维修工作，其余设备包括鼠标键盘耳机等都无一损坏。 二、系统软件的使用与管理 多媒体教室的每台学生机都是win7系统和XP系统，都装有基本的学习软件。最主要的是每台学生机都装有还原，可以有效的防止病毒的侵入和恶意软件的篡改。给我的工作也减轻了不少麻烦。除此之外，为了配合多媒体教室教学，学校增加上网带宽，使得多媒体教学开展的游刃有余，也使得教师能够更好的管理学生端。 三、日常课堂使用情况

学生在开学初认真阅读计算机教室规章制度。并且选定固定座位入座并于教师处做好登记。每节课前每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。每节课后，严格按照关机步骤关机，将耳机归位，凳子摆放整齐，方可离开。 四、环境卫生方面 使用中，能做到一天一小扫一周一大扫。并且时常保持通风换气。同时，为了迎接上级领导检查，计算机教室大多说情况下都能保持整洁卫生。除了个别时候，一些学生总悄悄带瓜子。棒棒糖进教室，食用后将垃圾藏在看不见的角落里。给后期的打扫工作增添了很大的难度。这点是这学期在计算机管理方面做得不足的一点。 以上是我对这学期计算机网络教室管理的工作总结，当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，使我校的的信息技术教学工作更上一个新台阶。 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！

计算机网络(本)简答题

三、简答题 1、计算机网络的功能有哪些 答：资源共享、数据通信、集中管理、增加可靠性、提高系统的处理能力、安全功能。 2、计算机网络的基本组成是什么 答：计算机网络系统有通信子网和资源组网。 3、计算机网络的定义是什么 答：计算机网络就是李彤通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互联起来，以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。 4、C/S结构与B/S结构有什么区别 答：C/S模式中，服务器指的是网络上可以提供服务的任何程序，客户指的是向服务器发起请求并等待响应的程序。B/S模式是因特网上使用的模式。这种模式最主要的特点是与软硬件平台的无关性，把应用逻辑和业务处理规则放在服务器一侧。 5、资源子网的主要功能是什么 答：资源子网主要负责全网的信息处理，为网络用户提供网络服务和资源共享功能等。 6、通信子网主要负责什么工作 答：通信子网主要负责全网的数据通信，为网络用户提供数据传输、转接、加工和转换等通信处理功能。 7、计算机网络按网络覆盖的地理范围分类，可分为哪几类 答：局域网、城域网、广域网。 8、计算机网络按网络的拓扑结构分类，可分为哪几类 答：星型网络、总线型网络、树型网络、环型网络、网状型网络。 9、计算机网络按网络的使用目的的分类可以分为哪几类 答：共享资源网、数据处理网、数据传输网。 10、计算机网络按网络的服务方式分类可以分为哪几类 答：分为客户机/服务器模式、浏览器/服务器模式和对等网3种。 第二章 三、简答题 1、什么是计算机网络协议计算机网络协议的要素有哪些 答：为进行网络中信息交换而建立的规则、标准或约定称为网络协议。 计算机网络协议的要素有语法、语义和语序。

班级文化、计算机、录播教室 解说词

六一班班级文化布置解说词 尊敬的各位领导、各位专家： 大家好，欢迎来到六一班教室参观。我是六一班的班主任，是本班的班级文化的解说员 .下面由我带领大家开启六一班的班级文化之旅。我们班的班级建设理念是让教室的生动活泼，充满文化氛围，让同学们一走进教室就能感受到教育和熏陶。我们的班风：勤学守纪严谨踏实。我们的班训：轻松学习、快乐成长。接下来由我带领大家具体去认识一下我班班级文化的基本设置情况。 首先为大家介绍的是“我们的口号”这一版面,该版面主要分为两个块面---“班级铭言”和“班主任寄语”，班级铭言的内容是“拼搏进取、团结友爱、勤学向上”，班主任寄语的内容是“抓住点点滴滴、珍惜分分秒秒、崇尚老老实实、相信勤勤恳恳”，这些口号对学生具有一定的指引和激励作用。 接下来的版面是读书励志名言“读书破万卷，下笔如有神”，目的在于激励学生要多读书，多读才能做到心中有本，从小做一个爱读书、爱学习的好孩子！ 这边是我们班级公约--“我们的约定”，其中涵盖的内容主要有“小学生守则、小学生日常规范、班级安全规章制度和本班班规”这是对孩子们日常行为规范的一种温馨提示，看到这个约定，孩子们就会少犯错误，努力完善自己，成为一名合格的小学生。 这里是我们班的班务栏，上面写有“课程表、作息时间表”，同学们可以在这里了解本班课程安排及一天的作息时间。

接下来这个块面是“我们的风采”，这里有主要学生的绘画展示和书法展示。虽然画的不是很完美，写的不是很规范，但是这些都是学生用心付出取得的成果相信他们会再接再厉、更上一层楼。 最后要向大家介绍的是“我们的荣誉”这个块面，这里包含了两个内容：“奖状”和“班级明星”，奖状都是上一学年学生在的德、智、体、能的方面的突出表现获得的荣誉；而班级明星，是结合学生实际，主要设置了四类:学习之星、进步之星、纪律之星和劳动之星，我们每月评定一次，班主任参与但主要由学生互相评定，最后将获得奖项的学生照片粘贴在此，目的在于激励学生的成长和进步！ 这就是我们六一班班级文化的基本内容，再次感谢各位领导、各位专家的光临，同时请希望各位领导、各位专家，给我班的班级文化建设提出宝贵的意见和建议。谢谢大家！

计算机网络(本)形考任务一,二,三答案

形考任务一 一、选择题 题目1 计算机网络的功能有（）。 选择一项： A. 站点管理 B. 资源共享 C. 用户管理 D. 病毒管理 题目2 网络资源子网负责（）。 选择一项： A. 数据通信 B. 信息处理 C. 路由 D. 数字认证机制 题目3 通常按网络覆盖的地理范围分类，可分为局域网、（）和广域网三种。 选择一项： A. 星型网络 B. 城域网 C. 有线网 D. 无线网 题目4 为了简化计算机网络的分析与设计，有利于网络的硬件和软件配置，按照计算机网络的系统功能，一个计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合称为网络的（）。 选择一项： A. 无线网 B. 资源子网 C. 有线网

D. 通信子网 题目5 为了简化计算机网络的分析与设计，有利于网络的硬件和软件配置，按照计算机网络的系统功能，把网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合称为（）。 选择一项： A. 有线网 B. 无线网 C. 通信子网 D. 资源子网 题目6 计算机网络按网络的通信方式分类可以分为（）和广播式传输网络两种。 选择一项： A. 点对点传输网络 B. 树型网络 C. 总线型网络 D. 星型网络 题目7 （）是面向连接的协议，用三次握手和滑动窗口机制来保证传输的可靠性和进行流量控制。 选择一项： A. FTP B. TCP C. UDP D. IP 题目8 （）协议规定网际层数据分组的格式。 选择一项： A. UDP B. TCP C. FTP D. IP 题目9

一个功能完备的计算机网络需要指定一套复杂的协议集。对于复杂的计算机网络协议来说，最好的组织方式是（）。 选择一项： A. 层次结构模型 B. 混合结构模型 C. 分布式进程通信模型 D. 连续地址编码模型 题目10 在ISO/OSI参考模型中，网络层的主要功能是（）。 选择一项： A. 数据格式变换、数据加密与解密、数据压缩与恢复 B. 路由选择、拥塞控制与网络互连 C. 组织两个会话进程之间的通信，并管理数据的交换 D. 确定进程之间通信的性质，以满足用户的需要 题目11 用于将MAC地址转换成IP地址的协议一般为（）。 选择一项： A. TCP B. ARP C. RARP D. IP 题目12 （）是计算机网络层次模型中每一层中用于实现该层功能的活动元素，包括该层上实际存在的所有硬件与软件，如终端、电子邮件系统、应用程序、进程等。 选择一项： A. 数据报 B. 连接 C. 实体 D. 路由 题目13 网络协议由语法、（）和语序三大要素构成。 选择一项：

计算机网络技术(第三版)习题

附录：课后习题答案 第一章 1.计算机网络就是指，将分布在不同地理位置具有独立功能的多台计算机及其外部设 备，用通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统和通信协议及网络管理 软件的管理协调下，实现资源共享、信息传递的系统。 计算机网络的功能主要体现在以下几方面: ①实现计算机系统的资源共享 ②实现数据信息的快速传递 ③提高可靠性 ④提供负载均衡与分布式处理能力 ⑤集中管理 ⑥综合信息服务 2. 略 3. 用户资源子网提供访问网络和处理数据的能力，是由主机系统、终端控制器和终端 组成；通信子网是计算机网络中负责数据通信的部分，主要完成数据的传输、交换 以及通信控制。通信子网为用户资源子网提供信息传输服务；用户资源子网上用户 间的通信是建立在通信子网的基础上的。网络书稿第二版-(附习题答案) 4. 星型的中心节点是主节点，它接收各分散节点的信息再转发给相应节点，具有中继 交换和数据处理功能。星型网的结构简单，建网容易，但可靠性差，中心节点 是网络的瓶颈，一旦出现故障则全网瘫痪。 网络中节点计算机连成环型就成为环型网络。环路上，信息单向从一个节点传送到 另一个节点，传送路径固定，没有路径选择问题。环型网络实现简单，适应传 输信息量不大的场合。由于信息从源节点到目的节点都要经过环路中的每个节点， 任何节点的故障均导致环路不能正常工作，可靠性较差。 总线结构中，各节点通过一个或多个通信线路与公共总线连接。总线型结构简单、 扩展容易。网络中任何节点的故障都不会造成全网的故障，可靠性较高。 树型网络是分层结构，适用于分级管理和控制系统。与星型结构相比，由于通信线 路长度较短，成本低、易推广，但结构较星型复杂。网络中，除叶节点极其连 线外，任一节点或连线的故障均影响其所在支路网络的正常工作。 网状结构又称为不规则型，网络中各节点的连接没有一定的规则，一般当节点地理 分散，而通信线路是设计中主要考虑因素时，采用不规则网络。目前，实际存在的 广域网，大都采用这种结构。

计算机网络教室设计方案

计算机网络教室设计方案 （1）、项目建设背景 随着计算机技术的飞速发展,作为培养未来建设者基地的学校，率先承担了应用、研究、开发和培训人才的义务，并建立了以教学为主的多媒体计算机教室。计算机应用于教育系统，不仅作为学生学习的对象，同时更是一种现代化的教学手段，充分利用计算机技术的优势，发挥计算机辅助教学的功能。在筹建电子教室时，应考虑能达到计算机教学和计算机辅助教学两方面的功能。多媒体教学网络尤其是它的核心多媒体网络教室，充分体现了网络多媒体教学中所蕴涵的完整的教学思想，创造了一个符合学习心理的、交互式的教学环境，其主要功能有： ·多媒体教学功能配合相关的教学软件，该功能适合用于各学科的教学。它将教师机的音、视频信息同步传输于所有的学生或任一组学生。此外，可连接至广域网远程教育信息和其他取之不尽的网上信息等。 ·语音教学功能适用于外语、语文、艺术等相关学科的教学。该功能相当于一个多功能的语音室。 ·交互、示范功能适用于计算机、电子、艺术等学科的教学。可将任一学生的音、视频信息回传给教师或全体学生，通过键盘、鼠标的交互操作，可对任一学生进行不离座位的手把手的辅导。 ·遥控、监视功能学生与教师或学生与学生之间可相互遥控，以进行点对点的帮助。学生做练习时，教师可回显学生的屏幕以监视学生的操作。 ·锁键、复位功能在进行授课讲解时，锁定学生的键盘，以保证专心听讲。需要时还可全体或分组复位学生机。 ·全体执行功能教师以命令行为方式执行学生机上的软件资源，相当于远程登陆，适用于全体学生的同步教学操作与示范。 总之，多媒体教学网络在功能上已超越了传统的计算机教室和语音室，配合越来越多的多媒体教学软件，和取之不尽的互连网上的信息，能收到良好的教学效果。尤其是对于实践性较强的课程，可以达到课堂上教师讲授与学生反馈的信息实时地双向交流，充分调动学生课堂学习的积极性。

计算机网络基础试卷3-有答案

温岭职业技术学校XX学年XX学期XX年级模拟考试 计算机试题卷 姓名________________ 准考证号________________ 本试题卷共3大题，共X页。满分1分，考试时间X分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔填写在答题卡和试卷上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用0.5毫米黑色字迹的签字笔将答案写在答题卡规定位置上。 3.所有试题均需在答题卡上作答，在试卷和草稿纸上作答无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共70小题，每小题.0分，共1分） 在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.所有入网设备共用一条传输线路的网络，其网络类型是________。（） A.环型 B.星型 C.网状型 D.总线型 2.学校计算机房的局域网因个别工作站的静态IP地址常被改动而发生IP地址冲突，解决该问题可以启用网络服务器________服务的功能，以租借形式给每台工作站分配一个IP地址。 （） A.WWW B.DHCP C.DNS D.FTP 3.手机和电脑通过无线传输媒介互连，该媒介有可能是________。（） A.激光 B.红外线 C.双绞线 D.光纤 4.网络拓扑结构反映出网络________。（） A.载体 B.功能 C.跨度 D.连接的几何形式 5.以下网络设备中，工作在数据链路层的是________。（） A.集线器 B.网桥 C.路由器 D.网关 6.在Internet中，有如下IP地址，其中属于C类地址的是________。（） A.128.20.1.1 B.125.101.88.101 C.188.102.75.125 D.202.110.162.18 7.计算机网络中，所有的计算机都连接到一个中心节点上，一个网络节点需要传输数据，首先传输到中心节点上，然后由中心节点转发到目的节点，这种连接结构被称为________。

计算机网络教室工作总结

计算机网络教室工作总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 这学期，本人担任三年级语文教学工作，班级人数众多，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。 三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际

关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当

计算机网络 网络的基本功能

计算机网络网络的基本功能 由计算机网络的定义可以得知，计算机网络的主要目的在于实现“资源共享”，即所有用户均能享受网络内其他计算机所提供的软、硬件资源和数据信息。除此之外，随着计算机网络规模的增大，网络内各具特色的计算机系统越来越多，从而极大地丰富了网络的功能。目前，计算机网络所具备的基本功能主要包括以下几种： 1．计算机系统的资源共享 资源是指构成系统的所有要素，包括计算机系统内的各种软、硬件资源。由于受经济和其他因素的制约，并不是（也不可能）所有用户都能够独立拥有这些资源。而计算机网络的资源共享功能，则使得普通用户也可以借助大型计算机或数据库系统等高成本资源来解决自己的问题，极大的提高了计算机软、硬件的利用率，使系统的性能价格比得到改善。2．实现数据信息的快速传输 作为现代通信技术和计算机技术相结合的产物，计算机网络能够使分布在不同地区的计算机系统通过通信线路及时、迅速地传递各种信息。 3．进行数据信息的集中和综合处理 利用计算机网络的数据传输功能，可以将分散在各地计算机内的数据资源进行集中或分级管理，并在需要的时候对其进行综合处理，以报表的形式提供给管理者或分析者进行分析和参考。 4．计算机之间相互协作，进行分布式处理 当计算机遇到难以解决的复杂问题时，可以采用合适的算法，将计算任务分散到网络内不同的计算机上进行分布式处理，以减少解决问题所要花费的时间。而这种利用网络技术将计算机连成高性能分布式系统，以此来扩展计算机的处理能力，提高计算机解决复杂问题的方式，便成为计算机网络的一项重要功能。 5．提高系统的可靠性和可用性 在计算机网络中，当网络内的某一部分（通信线路或计算机等）发生故障时，可利用其他的路径来完成数据传输或将数据转至其他系统内代为处理，以保证用户的正常操作。例如，当数据库内的信息丢失或遭到破坏时，还可调用另一台计算机内的备份数据库来完成数据处理工作，并恢复遭到破坏的数据库，从而提高系统的可靠性和可用性。 在这里，我们只是简单地列举了计算机网络的部分常见功能。随着计算机技术的不断发展，计算机网络的功能和所能提供的服务将会不断地增加。

学校计算机教室方案

目录 目录 (1) 第一章项目分析 (2) 项目 (2) 第二章项目设计 (2) 2.1设计思想 (2) 2.2设计原则 (3) 2.3设计重点 (4) 2.5设备选型 (5) 2.5.1教师机 (5) 2.5.2学生机 (6) 2.5.3交换机 (6) 2.6综合布线 (8) 2.6.1依据标准 (8) 2.6.2工程规范 (9) 2.6.3工作区子系统 (9) 第三章项目系统功能特点简介 (10) 3.1计算机教室系统综述 (10) 3.1.1计算机教室系统特点： (10) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为例)11 商务部分 (13) 第四章公司简介 (13) 企业文化 (13) 公司组织机构设臵 (14) 业务范围 (14) 主要代理产品 (14) 第五章项目管理 (15) 5.1项目实施计划 (15) 5.1.1项目组织结构 (15) 5.1.2组织机构职能 (16) 5.2施工工期网络图 (17) 5.3质量保证 (17) 第六章售后服务 (18) 6.1 售后承诺 (18) 6.2 技术培训 (19) 6.3 有偿服务 (19)

第一章项目分析 项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于日常 的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅助 手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网上 传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文 并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容） 示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面， 实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通 过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体 信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自 身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效 益。 第二章项目设计 2.1设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好的基础。 总体规划分步实施：受资金状况和技术应用的局限，很多学校还无法做到一步到位。或使安装了某些系统也利用不起来，因此要分步实施。但分步

计算机网络参考答案

计算机网络机考资料 1. （ A. 资源共享）和数据通信是计算机网络最基本的两大功能。 1. UDP提供面向（D无连接）的传输服务。 1. UDP用户数据报只能提供不可靠的交付，发送数据之前（B不需要）建立连接，减少了开销和发送数据之前的时延。 1. 计算机网络的功能有（ A. 资源共享）。 1. 局域网的分类，按网络的传输介质访问控制方式划分，可分为（A以太网）、令牌环网和令牌总线网等。 1. 局域网的分类，按网络的拓扑结构划分，可分为星型、（A总线型）和环型局域网。 1. 局域网的分类，按线路中传输的信号形式划分，可分为基带局域网和（A宽带）局域网。 1. 资源共享和( A 数据通信)是计算机网络最基本的两大功能。 10. （A. 非对称）密钥加密，是指加密解密双方拥有不同的密钥。 10. 基于交换式的以太网实现虚拟局域网主要有三种途径：基于（D端口）的虚拟局域网、基于网卡的硬件地址的虚拟局域网和基于IP地址的虚拟局域网。 10. 如果一个密码算法的加密密钥和解密密钥相同，那种密码算法称为（ B. 对称）密钥加密。 10. 在OSI参考模型中，网络层的主要功能是( 路由选择、拥塞控制与网络互连)。 11. （B防火墙）是在网络之间执行安全控制策略的系统，它包括硬件和软件。 11. 防火墙是在网络之间执行安全控制策略的系统，它包括（B. 硬件）和软件。11. 路由器主要功能有：( A. 网络互连)、判断网络地址和选择网络路径、网络管理。 11. 用于将MAC地址转换成（ D IP ）地址的协议一般为RARP协议。 12. ( A 计算机病毒) “指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。 12. （B网桥）的功能是将一个负载过重的网络分割成若干段，延伸网络的距离。12. ( A. 计算机病毒) “指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。 12. （A 实体）是计算机网络层次模型中每一层中用于实现该层功能的活动元素，包括该层上实际存在的所有硬件与软件，如终端、电子邮件系统、应用程序、进程等。 12. (A. 计算机病毒) “指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。 12. 网桥工作在（ B 数据链路）层。 13. （ D. 安全管理）的目的是确保网络资源不被非法使用，防止网络资源由于入侵者攻击而遭到破坏。 13. （ C 广域网）是将地理位置上相距较远的多个计算机系统，通过通信线路按照网络协议连接起来，实现计算机之间相互通信的计算机系统的集合。 13. （D 安全管理）的目的是确保网络资源不被非法使用，防止网络资源由于入侵者攻击而遭到破坏。 13. 国际标准化组织ISO 定义了网络管理的五个功能域：（D 故障管理）、配置管理、计费管理、性能功能和安全管理。

VR-3D打印-机器人创新教室简介及配置清单

VR/3D打印/机器人多合一创客教室方案 2017年4月

目录 一、项目需求 (3) 二、建设目标 (3) 三、核心功能介绍 (3) 3.1Science（科学） (4) 3.2Technology（技术） (4) 3.3Egineering（工程） (4) 3.4Arts（艺术） (4) 3.5Maths（数学） (4) 二、设备清单及报价 (5)

一、项目需求 信息技术学科应该是一门相对前沿的课程，怎样让孩子们最大程度的接触、学习当下流行且应用广泛的技术，首先得有一个合适的环境。创设一间结合各种不同技术元素的教室，是值得尝试的，如目前出现的一些新技术会比较适合融入教学：虚拟现实、互联网学习、3D 打印、机器人编程入门等等，能够有机会去了解这些技术，通过新兴的技术表象激发学生对原理的探究欲望、对技术学习的兴趣，用创客思想来指导自己的行动，以此不断提升自身的学习能力，同时也提高自身解决问题的能力。 二、建设目标 通过各类新技术融合如：3D打印、VR虚拟现实技术、机器人编程入门、移动智能终端学习，借助在这间创客教室中的教与学，尽可能多的激发学生对新兴技术的兴趣，同时可用于机器人编程学习、3D打印学习的常规教室，可供日常的授课使用，不设定特定的使用群体对象。 三、核心功能介绍 基于VR技术的3D打印创客实验室解决方案将沉浸式虚拟现实技术（VR）与素质教学相融合，以优质教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，为学生创设接近真实的学习环境，将虚拟动画与实景空间相结合并且结合学生自主动手创造能力，将抽象概念具象化，为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。实验室解决方案由教室环境布局、硬件终端、管理软件、创客空间资源、创客课程组成。VR的技术特点为探究式学习理念提供了各种创新的可能。实验室在学生探究学习上具有更强的指向性、实践性、参与性和开放性。在VR交互技术上，让学生通过自身探索能够掌握解决问题的方法，最终完成探究学习“教师引导，启发思维；初步探究，动手制作；触发想象，激情创作；预览检查，效果完善；作品分享，亲临体验”的全过程，在制作的过程中建构起关于科学、技术、工程、艺术和数学的知识。 基于VR技术的3D打印创客实验室可与学校原有的传统教室、多媒体教室、智慧教室完全兼容，从教学方式上是“互补”关系而非“代替”关系，针对课堂中不同学科、不同类型的知识点，为教师提供更先进的、适合的、多元化的呈现方式。实验室和STEAM教育[即：Science（科学）, Technology（技术）, Egineering（工程）,Arts（艺术）, Maths（数学）]的融合，将推出一套涵括电子、材料、结构、程序、科学探究等多个门类的创客课程体系。

学校计算机教室实施方案

学校计算机教室方案

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目录 目录 (3) 第一章项目分析 (5) 项目 (5) 第二章项目设计 (6) 2.1设计思想 (6) 2.2设计原则 (7) 2.3设计重点 (8) 2.5设备选型 (9) 2.5.1教师机 (9) 2.5.2学生机 (9) 2.5.3交换机 (10) 2.6综合布线 (13) 2.6.1依据标准 (13) 2.6.2工程规范 (14) 2.6.3工作区子系统 (15) 第三章项目系统功能特点简介 (15) 3.1计算机教室系统综述 (15) 3.1.1计算机教室系统特点： (16) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为 例) (17)

商务部分 (19) 第四章公司简介 (19) 企业文化 (20) 公司组织机构设置 (20) 业务范围 (20) 主要代理产品 (20) 第五章项目管理 (21) 5.1项目实施计划 (21) 5.1.1项目组织结构 (21) 5.1.2组织机构职能 (23) 5.2施工工期网络图 (24) 5.3质量保证 (25) 第六章售后服务 (25) 6.1 售后承诺 (25) 6.2 技术培训 (26) 6.3 有偿服务 (27)

项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于日 常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅 助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网 上传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文 并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容） 示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面， 实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通 过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体 信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自 身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效 益。

计算机专业招生宣传解说词

计算机专业招生宣传解说词 一、硬件设施 10个计算机实训室，600多台高配置电脑；2个电脑组装与维修实验室；4个电子阅览室（网吧），50M光纤接入，上网速度快。 二、师资力量 11位双师型计算机专任教师，3个网络管理员，1个电脑社团。 三、专业课程介绍 专业一：计算机应用与维修专业 主干课程：计算机应用基础、美术基础、计算机组装与维修、办公设备及外设维修、PHOTOSHOP、CORELDRAW、FLASH动画制作、计算机网络技术、网页设计与制作、3DSMAX制作、AutoCAD 等。 培养目标与就业方向：本专业培养具有较强的计算机系统使用、维护设备、动漫设计、网站设计与一体的综合型应用人才。毕业生具备从事单位计算机系统管理、网站维护、电脑组装、电脑销售及售后服务等方面工作，同时也可以从事二维平面、三维设计类工作。 专业二：计算机动漫游戏制作专业 主干课程：计算机应用基础、美术基础、动漫技法、PHOTOSHOP、CORELDRAW、网页动漫软件FLASH、3D动漫软件3DSMAX、后期动漫After Effect 、Premiere等。 培养目标与就业方向：本专业培养具有二维动画设计、动画制作、3D动漫设计、3D动漫制作、电脑游戏场景建模开发等基本知识，熟练操作相关设计软件，毕业生可从事动漫设计及美术、网站设计编辑等相关工作。 专业三：计算机平面设计专业 主要课程：计算机应用基础、美术基础、办公应用软件、计算机网络基础、计算机组装与维修、网页设计、FLASH动画、Photoshop、CorelDraw、AutoCAD、3DS MAX室内外设计、影视合成、影视后期处理等。 培养目标与就业方向：本专业主要培养计算机系统管理、维护、平面设计、动漫设计与制作等方面人员。从事单位的文职工作和计算机应用及维护工作、平面设计、广告设计、网页设计工作、动漫设计与创作，企业计算机设备的管理与维护，计算机产品销售及售前、售后服务等相关工作。 专业四：计算机网络技术 主要课程：计算机应用基础、计算机组装维护、网站建设、局域网组建及维护、WINDOWS SERVER 2003、网络管理技术等。 培养目标与就业方向：本专业主要培养计算机系统管理、维护、局域网规划建设、企业计算机设备及网络管理与维护等相关专业人才，毕业生可从事企业网络管理维护、计算机产品销售及售前、售后服务等相关工作。 四、技能证书 职业技能证书：现代办公软件中级、图形图像处理中级。 省市技能大赛：在2010年惠州市中职学校学生技能竞赛中，本专业学生荣获一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名，团体二等奖一个、团体三等奖一个。并代表惠州队在省级竞赛中，荣获二等奖一名、三等奖一名的好成绩。本专业多名教师荣获市级优秀指导教师、省级优秀指导教师。

最新学校计算机网络教室工作计划

一、工作目标 要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以应尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识。 2、为了做好微机室管理工作，帮助老师更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将努力维持微机室绿色环保的环境，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。 3、保持计算机室整洁，常做清洁，延长各类设备的使用寿命;及时维护设备，保证每一台计算机正常工作。 二、进一步加强管理，制度规范。 进一步完善管理制度，保证按照制度执行，管好、用好软硬件资源，使学校现有的设备发挥最大的效益。在设备使用管理方面，做到及时记录，记录要及时、详细。 三、进一步完善管理制度 1、进入本室，要保持室内清洁、卫生，不得带零食、玩具、塑料袋等与上机无关的物品进入微机室。 2、穿好鞋套方可进入机房，鞋套要保持清洁，无鞋套者不准入内。 3、进入机房后要对号入座，不准随便换位。 4、进入微机室，要保持安静，不得大声喧哗。 5、禁止自带软件进入本室，更不得私自将自带软件拷入使用，如有违反者，除没收物品外还应停止上机并认真检讨。 6、爱护室内各种设备，使用前检查有无异常情况，发现问题及时向老师报告;要按照老师要求进行操作，凡属违章操作，损坏设备者，除批评教育外，按原价赔偿。 7、注意用电安全，各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。 8、使用完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。 9、下课后及时离开本室，不得在机房内或楼道内大声喧哗。 10、未经领导批准，本室设备一律不外借。 为了提高电教管理水平，更好的完成工作，特制定计算机网络教室工作计划： 一、指导思想： 切实加强现代化教学技术的应用和研究，坚持“以现代教育思想和理论为指导，以信息技术在教育教学过程中的应用为核心”,为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。 二、工作目标： 1.加强教育技术设备使用管理，提高设备完好率和使用率。 2.认真钻研信息技术，加强信息技术与学科的整合研究。 3.全面提高自身及组成员的专业水平，加强学习整合技术，提高整合意识，对任课教师加强相关培训，提高全体教师的学习力。 4.组织师生参加各级信息技术活动，参加相关比赛。 5.进一步完善学校网站，使网络平台更好地为师生发展提供服务。建设并丰富校园网资源，丰富音视频教材资源。 三、具体工作： 1.加强对各办公电脑及班班通设备、网络教室的使用管理，加强各教育技术专用教室的使用管理，尤其要做好多媒体教室和网络教室的使用，做到勤使用，勤检查。每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率、学科使用率、多媒体使用率。做好教育技术设备的维护和管理。做好校园网、多媒体教学设备、办公电脑设备维修等工作，确保校园网络畅通、所有

计算机网络形考作业一(附答案)

一、选择题 题目1 计算机网络的功能有（）。 选择一项： A. 用户管理 B. 站点管理 C. 病毒管理 D. 资源共享 题目分析： 计算机网络的功能有：（1）资源共享；（2）数据通信；（3）集中管理；（4）增加可靠性；（5）提高系统的处理能力和安全功能。其中，资源共享和数据通信是计算机网络最基本的两大功能。 题目2 网络资源子网负责（）。 选择一项： A. 数字认证机制 B. 路由 C. 数据通信 D. 信息处理 题目分析： “资源子网”主要负责：（1）全网的信息处理；（2）为网络用户提供网络服务；（3）资源共享功能。 题目3 通常按网络覆盖的地理范围分类，可分为局域网、（）和广域网三种。选择一项： A. 有线网 B. 星型网络

C. 城域网 D. 无线网 题目分析： 计算机网络按网络覆盖的地理范围进行分类可以分为：（1）局域网；（2）城域网；（3）广域网。 题目4 为了简化计算机网络的分析与设计，有利于网络的硬件和软件配置，按照计算机网络的系统功能，一个计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合称为网络的（）。 选择一项： A. 资源子网 B. 通信子网 C. 有线网 D. 无线网 题目分析： 计算机网络系统是由通信子网和资源子网组成。通信子网：一个计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合。资源子网：网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合。 题目5 为了简化计算机网络的分析与设计，有利于网络的硬件和软件配置，按照计算机网络的系统功能，把网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合称为（）。 选择一项： A. 资源子网 B. 有线网 C. 无线网 D. 通信子网 题目分析：

图书馆解说词

图书馆解说词 四川外语学院图书馆电视片解说词 现代化的知识宝库，川外人的精神家园 ——四川外语学院图书馆介绍 走进四川外语学院那精致、幽雅的校园，在那座尖塔高耸气势恢弘的欧式建筑——综合楼的对面，坐落着一幢端庄内敛的大楼，这就是学校的图书馆了。馆前这不算高的级台阶，正是进入知识殿堂阶梯，每天，川外师生从这里出入，在他们的精神家园里憩息、畅游。 一、概述篇 四川外语学院图书馆，前身是中国人民解放军西南军事政治大学俄文训练团图书室，1979年12月正式命名。历经半个多世纪风雨沧桑，在几代图书馆工作者的辛勤耕耘下，图书馆已经形成了以语言文学类藏书为主体，能满足各专业学科需求，特色鲜明的专业型、研究型图书馆，成为中国西南地区外语语种、外语原版人文社会科学图书最丰富，外国语言、外国文学和外语工具书最齐备的外语文献资源中心。为学校的教学、科研和学科建设的发展做出了应有的贡献。 目前，图书馆馆舍面积8500平方米，阅览座位近千个；设有文献建设部、文献服务部、参考咨询部和办公室4个常

设部室。图书馆现有图书总量 130万册。 其中纸质图书80万册，电子图书50万册。中外文数据库20种；报刊近2700种，其中中文报刊20XX余种，外文报刊近600种。 二、资源篇 走进图书馆大厅，首先映入我们眼帘的，是顶上悬挂的电子信息牌、查阅图书的计算机，知识信息化的时代气息扑面而来。 当前，信息技术和信息管理的发展日新月异，在学校的大力支持下，四川外语学院图书馆注重与时俱进，力争在软硬件建设上都力创一流。 近年来，图书馆在计算机技术应用上加大投入，购置了大量计算机硬件。图书馆网络以1000兆光缆接入校园网，配置服务器8台，存储设备容量为20T，形成一个实用、便捷、安全的应用网络，师生可以在图书馆、办公室、宿舍、住宅等处查询、下载和利用，不受限制。 这里是图书馆的电子阅览室和多媒体阅览室。现有机位个，学生可以在这里浏览网页，查看资料，欣赏影视，也可以聊天。图书馆的各个阅览室总是宽敞明净，读者在这里不仅可以看书找资料，也同样可以上网，因为布置有网络接口。除此之外，读者还可以无线上网查阅文献信息，通过网上图