幼儿园蒙氏班级总结

蒙氏班级总结

时间过得飞快，转眼间我们已经迈入二十一世纪，顺利完成二零零零年度的教学任务。想起我们和孩子们渡过的每个日日夜夜，看着这群小不点一天天长大，健康、活泼、聪明，我们由衷地感到辛勤的工作带给我们无比的欣慰。我们从教学保育、家长工作等几方面进行小结。

一、教育教学：

1. 品德。幼儿在园能使用礼貌用语，大部分幼儿能主动招呼客人。三分之二的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间较友爱。有一种大家庭的氛围。

2. 健康。幼儿能积极参加各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷的练习中达到要求，活动中即让幼儿学会了技能，又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力。

3. 语言。幼儿能安静地与同伴一起听老师讲话，在园能坚持讲普通话。三分之二的幼儿有良好的说话习惯，能在集体面前讲话，声音洪亮。能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱护图书，会整理。学会了八首儿歌，较多的故事，会复述故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟悉的故事情节。

4. 科学。幼儿对周围的事物有好奇心，能通过集体、自发的观察产生摆弄的兴趣。在教学中我们充分使用各种感官看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。我们在自然角中种植一些易活易长的植物，引导幼儿参加劳动管理。个别幼儿对动、植物的生长过程特别感兴趣，喜欢探究。

5. 计算。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些有数字内容的游戏和操作活动。在物体的排序、比较、归类活动中掌握较好。能找出并说出几种几何图形的名称、特征。

6. 艺术。能愉快地参加音乐活动，四分之三的幼儿喜欢学唱歌、学模仿动作。能在音乐活动中听辨出较明显的音乐形象，并用动作表示。在老师的启发下，能引起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术活动，绘画技能掌握较好，时常有大胆的创造，并且愿意向别人讲述自己作品的内容。最喜欢参加手工活动，能大胆地涂涂画画、粘粘贴贴、搓搓团团，即学会了技能又发展了手眼协调能力。

二、保育工作：

幼儿在幼儿园里的自理能力进一步得到提高，会自己穿衣、叠被、洗脸、刷牙，还会主动帮助老师、阿姨做事。在老师提醒下不随地扔纸屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危险的地方玩。冬天天气寒冷，我们适时地给孩子们添衣，注意保护。夏天天气炎热，我们及时提醒幼儿补充水分。保育工作中我们耐心细致地去做，幼儿的衣、食、住、冷暖、健康是我们永远关心的话题。

三、家长工作：

我们坚持每周一次《家园联系栏》的工作，不定时地分发《家园联系单》。在每天的接待中如实地向家长汇报幼儿的情况，宣传家庭教育知识。家长也十分配合我们的工作，经常给我们写回条，对保教工作许

多家长谈了自己的看法，提出自己的建议和想法，使我们能改进工作方法，更好地搞好教育。我们在学期结束前还要对全班幼儿进行全面的家访。

在工作中我们也存在许多不足之处：班级幼儿水平有两级分化现象，我们应该及时抓住能力弱的孩子，多给他们一些机会，使他们能跟上整体水平。保育工作还要细致，要处处为幼儿着想，多关心体弱的幼儿。家长工作还要经常化，具体化。

新世纪新气象，祝愿班级工作能更上一层搂，祝愿孩子们健康成长！

蒙氏幼儿园参观心得体会

2012年10月20日星期六早上时间8点35，我们来到大地银鹰幼儿园，守候在门外等待里面老师的迎接。在外面短短的几分钟，如果是在别的幼儿园驻足，我们可能会听到里面不同的吵闹声音，而在这里我们却没有听到从里面传来的嬉闹声音，这是这个蒙氏幼儿园给我的第一印象。从一走进大地银鹰幼儿园就可以感受到保安，老师们的热情，他们是微笑着热情招呼着我们的到来，这里弥漫着一股和谐、温暖的气氛。从大厅的沙发到楼梯面的脚印，墙壁上的儿童画，直到教室的走廊简洁温馨的布置，每个角落都显示着一股和谐、温暖的气氛。几个老师要带我们一行人参观幼儿园整体环境，来到户外活动场地时，我看到了墙的四周上的玻璃标语“respect and freedom”"growing、、"，墙里面墙外面都可以看到的蒙氏理念。篮球场上的小扣篮，悬着的小篮球等待，参观完整个户外活动场地下来，觉得里面的设置都是在考虑孩子迷你的形象设计的。接下来时进入蒙氏班级参观时间。我和一个园长进入了蒙氏三教室，一个主要以四五孩子居多的混龄班级。我们进去的时候里面的小孩已经走线完开始进入工作了，一个老师已经开始在语言区进行小组蒙氏指导，另一个老师把我们两个分别安排在前后门门口角落，并嘱咐我们不要随意走动参观，我们就分别找个位置坐下来观察老师和孩子们的工作。整个教室的工作状态都很好，小朋友各自找到了自己的工作，老师指导工作，声音都控制在一定的分贝上，没有人大声喧哗，没有人跑动，虽然有几个孩子也显得很活跃，很兴奋，但他们都没有大声说话。在整个蒙氏工作中，我发现一个老师专门负责指导一组孩子，她今天在教授鱼的身体部位知识（胸鳍、腹鳍，尾巴等等，以及它们各自的作用）。另一个老师则会随处走动，指导那些个别的在操作工作的孩子，她一会指导完一个孩子操作蒙氏银行游戏就去指导另一个孩子操作棕色梯，等等，这个可能是主班老师，前一个可能就是副班老师，主副老师协同不同的工作吧！主班老师把控整个教室工作的孩子，副班老师则负责个别小孩的工作，主副协调工作。在这个蒙氏班级中，我注意到生活阿姨正在指导一个小朋友削苹果。小朋友正在用刮刀削皮，皮太厚，孩子力气小，阿姨就在旁边轻声指导：“某某，你现在小，力气小，要站着削苹果才会好、、、、、、”，阿姨俨然是个很好的生活老师。在工作中，我还注意到教室里多个小朋友在操作生活上的打蛋工作、切萝卜炖汤工作，这个教室投放了很多关于生活中的实际物品工作，小朋友操作得很专心，很仔细，这些工作时我们园所所没有投放的工作。这次参观活动让我对蒙氏教育有了更深的一层理解了，让我了解到自己在这方面还需要下更多的努力去实践它。综合以上参观的心得体会，对我们幼儿园的工作有几点建议：1、尽量同一时间投放各个区域的所有材料，并且教具材料不能缺失，以满足孩子对教具的好奇心和对教具的多样选择。2、明确班级老师的分工协作关系。主班老师掌控全体，副班老师负责小组。3、老师蒙氏工作的培训。在数个月的蒙氏培训以后，再一次加深老师对蒙氏工作的操作熟练程度。4、幼儿园常规训练，加强老师在园轻声教学工作，幼儿不打扰别人工作的习惯。5、幼儿园环境布置，可以适当在环境中显示某些蒙氏理念牌子，加深蒙氏教育环境氛围。 蒙一班：陈禄英

幼儿园蒙氏班工作计划与总结

学期工作计划 秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在2009年9月，我和刘小玲、袁慧春两位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，一定要努力提高自身的专业素质和业务能力，做出令幼儿和家长满意的工作。 为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作： （一）班级情况分析：本班共31名小朋友，男孩19人， 女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几 名新生，分别是从区直幼儿园转学来的肖若然，从 中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的姜景若、徐 昕瑶。原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学 很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小 朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且 对于他们还要尽快的消除对于老师同学的陌生感，尽 快的融入我们这个大家庭里来。 （二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和 刘老师配合负责蒙氏的教学，另外我承担托福幼儿英

语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、 美术等部分。美术包括运笔练习、色彩练习等。关于 蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰 跃朝阳”幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们 在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但 这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工 作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指 导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了很多孩子 在平时操作中会出现的问题。令我受益匪浅，原来对 于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上， 对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过 学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石 头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们提供的宝贵 的学习机会。 （三）保育工作：我班配有专门的保育老师，作为教学老师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生习 惯和进餐习惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意 识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学习打 好基础。 （四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限， 我准备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值

大学班级学期工作总结发言稿

大学班级学期工作总结发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！时光飞逝，大一上学期的生活已经离我们远去。相比于刚进入昭通师专的我们，随着这学期大家慢慢适应大学的学习与生活，对待活动的态度也有了自己的参与、选择，我们变得更加专业，对自己更负责任，已经能够很好地调整自己，驾驭大学。回望过去一学期的大学生活，在张老师、代理班主任关心关怀下，在系上和学生会的支持下，以及咱们11计网班班委和全体同学的共同努力下，本学期我们班取得了比较令人满意的成绩，现我对我本学期的工作做总结，不妥之处，敬请大家予以指正。现总结如下： 一、班级建设方面 1、班风建设，本学期班级气氛较和谐融洽，定期所召开班会以及班委会议，在班委会上大家发言都比较积极，对班级的工作提出了很多可行性意见和建议。 2、本学期班委的分工不是太明确，在我们班组织不同活动中，都提高了每位班委的组织、协调能力。同时各班委成员都能够基本上按时的完成自己的职责，从而使得班务工作效率有所提高。 3、班级文化建设，通过演讲比赛、双庆等不同的活动，调动同学们的热情度与参与度，为班级建设贡献自己的力量，从而也在无形之中提升了班级的凝聚力与责任感，加快了班

级的建设。不足的是我们班的班徽、班训、宗旨。 4、本学期通过各项活动的举办，班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契，宿舍与宿舍之间也加强了交流，同学与同学之间也加强了联系。 二、学风建设方面 1、大多数同学上课能做到不迟到、不早退，有事请假。但还是有一部分同学没有做到，希望你们改正不足，发杨优秀的方面，上课的时课课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。 2、现在越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其现在临近考试时最为突出。 3、纪律方面，我算不错，在班委的提醒下，同学们都能严格要求自己，从而使得班级管理有了较大的改善。 三、班级凝聚力建设（活动方面）本学期我们参加的活动有： 1、学前教育培训 2、开学迎新杯蓝球、足球的比赛 3、开学典礼 4、班委选举 5、学校校长助理讲座 6、铁飞燕讲座

工作报告 幼儿园小班第一学期班级工作总结

幼儿园小班第一学期班级工作总结 过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。下面是小编给大家整理的幼儿园小班第一学期班级工作总结，仅供参考。 篇一 一、班级情况分析 本班现今有xx名幼儿。其中男生xx名，女生xx名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。 同时，我也了解到孩子有以下几个特点： 1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯 2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。 二、工作总目标 以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。主要从以下几点着手： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。 三、各项工作重点 1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。 2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。 3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。 4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的发展。 四、工作措施 (1)抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。 (2)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展我会自己穿衣服，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中

幼儿园混龄班学期总结

幼儿园混龄班学期总结 圆梦幼儿园旭日班xx年上学期班级总结 踏着新春的脚步声，幼儿园一学期的工作将要结束了。天真可爱的孩子，干练大方的老师，他们的身影交替在我眼前出现：孩子进步那么大，变化那么多，个个彰显着个性，充满着自信；老师各尽其责，既独挡一面，又密切配合，相帮互助。难怪许多家长对我们说“你们仨人是最佳组合，孩子跟着你们工作学习、生活，我们放心”。蒙班的孩子是快乐幸福的，蒙班的老师是勤奋充实的。在师幼“教学相长”的过程中，班级圆满地完成了领导交给的各项工作任务。我们不是最优秀的，但的确是不错的。 一、抓好蒙氏教学，渗透学科教育。 新学期始，我们就认真分析班级情况，制订了工作计划。上午是蒙氏教学和工作，下午进行特色活动，合理安排，相得益彰。根据班里孩子的特点，选择学习内容，真正作到了小组教学和个别教学，使每一个孩子各项能力都得到很大的进步。学期结束，孩子们的能力都有提升，当家长看到孩子们汇报当天能干的表现时，惊叹地合不拢嘴，满意地笑容挂上了眉梢。以蒙氏为主，进行多元教学。几个月来，我们开展奥尔夫教学、蒙氏阅读及五大领域部分教学，学了歌曲、歌表演近15首、儿歌15余首、故事15多篇，绘画、美工20件。由于

蒙班教学内容的丰富多彩，种类的包罗万象，工作材料的极大丰富，所以孩子的收获更是多方面的。一个孩子除手的各种动作，如剪、贴、夹、倒、舀、切、剥、写……等多种得到充分发展外，他的语言表达能力、交往能力、算数能力、绘画水平等也提到极大提高。他变得大胆自信，爱想像，会创造。如彭国栋、黄世杰等中组孩子会使用破十、凑十法工作；胡瀚、郭佳佳等小组成员对大小、高矮、粗细的排序及五以内数与量的对应已准确无误。语文嵌板，一种嵌板，几个孩子来延伸变化，结果是千姿百态，个个精彩，有的是树、有的是鱼、有的是蝴蝶、有的是小人，令我们大人望尘莫及。 二、蒙氏环境筑优良品质，缤纷活动彰显人格魅力。 蒙氏班展示给孩子的是优美舒适的环境，整齐干净的教具。一切的准备为着他们，他们在这里自由地选择着工作，专注认真的探索着其中的奥妙，专注力提高了，心智发展了。刚进入蒙班时，孩子们把教具当玩具，你抢我夺，不守规矩，而现在他们工作时井然有序，令我们老师们都欣慰不已，别说家长了，家长普遍反映孩子在家做事开始有始有终、认真仔细了。本学期我们开展了很多积极有益的活动，如：重阳节爱老敬老活动、早操比赛、消防演练、护蛋活动、亲子新年大联欢活动和教学汇报活动。孩子们在活动中一次次得到锻炼，一次次得到成长。原来害羞、拘谨的宝贝们登上舞台便成了能干的小演员，每个孩子都有使命感、责任感。特别是以前参加活动从来不听指

大学班级学期工作总结最新总结发言稿

大学班级学期工作总结发言稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！时光飞逝，大一上学期的生活已经离我们远去。相比于刚进入xx师专的我们，随着这学期大家慢慢适应大学的学习与生活，对待活动的态度也有了自己的参与、选择，我们变得更加专业，对自己更负责任，已经能够很好地调整自己，驾驭大学。回望过去一学期的大学生活，在张老师、代理班主任关心关怀下，在系上和学生会的支持下，以及咱们11计网班班委和全体同学的共同努力下，本学期我们班取得了比较令人满意的成绩，现我对我本学期的工作做总结，不妥之处，敬请大家予以指正。现总结如下： （一）、班级建设方面 （1）、班风建设，本学期班级气氛较和谐融洽，定期所召开班会以及班委会议，在班委会上大家发言都比较积极，对班级的工作提出了很多可行性意见和建议。 （2）、本学期班委的分工不是太明确，在我们班组织不同活动中，都提高了每位班委的组织、协调能力。同时各班委成员都能够基本上按时的完成自己的职责，从而使得班务工作效率有所提高。

（3）、班级文化建设，通过演讲比赛、双庆等不同的活动，调动同学们的热情度与参与度，为班级建设贡献自己的力量，从而也在无形之中提升了班级的凝聚力与责任感，加快了班级的建设。不足的是我们班的班徽、班训、宗旨。 （4）、本学期通过各项活动的举办，班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契，宿舍与宿舍之间也加强了交流，同学与同学之间也加强了联系。 （二）、学风建设方面 （1）、大多数同学上课能做到不迟到、不早退，有事请假。但还是有一部分同学没有做到，希望你们改正不足，发杨优秀的方面，上课的时课课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。 （2）、现在越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其现在临近考试时最为突出。 （3）、纪律方面，我算不错，在班委的提醒下，同学们都能严格要求自己，从而使得班级管理有了较大的改善。

小小班上学期班级工作总结2020

小小班上学期班级工作总结2020 新年的钟声即将敲响,一群可爱的孩子又要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹,这里记载了他们 无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着老师们无数的汗水和无尽的 爱心。 我们这个大家庭有23名幼儿,其中男孩12名,女孩11名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡 过入园的适应期,我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了 解幼儿情况,和幼儿互相熟系,打消了家长们的顾虑。开学后,我召开 了一次开放式的家长会,让家长对老师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利 地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“老师早”了,还有六名幼儿每天 都能自己走进幼儿园,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们 也舒心地笑了。 刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所,就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他 们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少 碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在,我们班有91%的 幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕,96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人 交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人。 为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了 符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰,布置和制作了大量与主题教 育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要 求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《幼儿园真好》、《我是能干的好宝宝》、《我们爱吃的食物》、《和冬爷爷做游戏》等主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录 和保存,并且布置了丰富的主题展板,这里成了家长和孩子们最看的

蒙氏幼儿园教师个人总结

蒙氏幼儿园教师个人总结 以下是聘才网小编为大家精心推荐的《蒙氏幼儿园教师个人总结》，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。 蒙氏幼儿园教师个人总结一： 在以后的日子里，我经常在孩子们面前表扬小原会关心别人，有爱护环境的良好习惯，正是这些优点促使他有了自信、自尊,不再成为"问题儿童" 。一天，这个有着刚强外表的男孩，有一点腼腆的拉着老师的手说："老师，我能不能叫你妈妈"?顷刻间，一种晶莹模糊了我的双眼，我们紧紧的抱在了一起。我想正是这种感情，使千千万万明知教师辛苦的人无悔的选择太阳底下最光辉的事业，而为之"蜡烛成灰始泪干"。 那是个冬天的黄昏，北风越刮越紧，雪越下越大。我穿好外衣正准备离园，突然佳涵和姥姥出现在了我的面前。佳涵是我们幼儿园第一届蒙氏班的孩子，现在已经升入小学。今天她们俩顶着暴风雪来到我面前，就是为了告诉我，佳涵现在在学校里学习特别优秀，独立生活的能力特强，今天，还被评为了第一批的班干部，姥姥心里特别高兴，一定要拉着孩子来感谢我，感谢我们的蒙氏教育，并一定要将佳涵的弟弟送到我们班级来。还有琦宇的妈妈，执意要送我一份出差时为我精心挑选的礼品……我们的家长是多么容易满足啊，当你播种爱的时候，收获的岂只是荣耀，那分明是一种

信任与感激。 走进蒙氏，我深切体会到它的博大精深，在这里，每个孩子的行为都会受到关注，每个孩子的自信心都将受到呵护，每个孩子的个性都会得到张扬。每天清晨初醒，想起一张张可爱的面孔，想起一个个简单却又经典的蒙氏教具，我的心中充满了无限的乐趣和难以言表的力量，整个生命仿佛被重新激活。每一天我都有新的发现、新的期待，我被这些发现和期待激动着、快乐着。对于第一年从事蒙氏的我，为了要更好的观察和指导孩子，我将所有的记录、案头工作放到了中午或晚上下班后来完成;为了指导好每一个孩子，我利用休息时间看书、查资料，研究工作的延伸方法;为了解决工作中出现的问题，我在家里的床头边准备了一个记录本，随时记录自己突发的灵感和困惑。无数个周六、周日我泡在班级里，更换环境，制作相关的延伸教具，为孩子做准备;每一个假期里，我外出学习，接受新的理念，为自己充电。出差时，我千里迢迢带回奇特的物品与孩子们一起分享;上街时，我突发奇想的买回适合的物品做教具;收获的季节，我也从田地里带回谷物做装饰。回想过去的一年，我几乎没有休过班，但我的心里是充实的、甜蜜的。 回首以往，展望未来，我觉得，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。一路播撒着“真、善、美”的种子，我觉得生命充满了活力。走在蒙氏教育中的我是辛苦的，也

幼儿园蒙氏班教学总结

蒙氏三班2013春教学总结时间过得飞快，我们顺利地完成了20XX年的教学任务。想起我们和孩子们渡过的每一天，看着这群小不点一天天长大，健康、活泼、聪明，我们由衷地感到辛勤的工作带给我们无比的欣慰。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。 一、采用多种方法，加强班级常规管理 对于我们来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。学期初，我发现班上的这些孩子有的上课坐不住，有的爱讲悄悄话，不能认真听讲，有时还要影响别人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。 1、发现孩子身上的闪光点，及时予以鼓励，建立孩子的自信心。 由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们都尽量做个有心人，积极关注孩子的每一个举动，发现孩子身上的闪光点。像我们班的沈奥蓝小朋友虽然调皮，但他却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小朋友，像何宇轩小朋友虽然自理能力能力较弱，但是他在数学方面能力却很强，还有像魏启晨小朋友平常不善言语，但是她的自理能力也较强……针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的肯定后，他们的自信心也都得到了增强。同时，他们在其他方面也有了进步，像我们班的向云浩小朋友是今年才上蒙氏班的，一到走线的时候就像过独木桥，左右摇摆，不是把前面的人推到就是踩到后面小朋友的脚，经过老师的反复帮助和鼓励，现在他已经比以前有了很大的进步了。我们还采用表扬加奖励的方法对孩子的进步

和好的表现给予肯定，我们每天进行小贴画找朋友的评比，表现好的奖励一个小贴画，没有评到的幼儿鼓励明天继续努力，平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友和午睡时安静的小朋友也奖励小贴画，这样孩子们在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的习惯，懂得遵守班级规则了。在蒙氏教育方面从走线、端托盘、铺卷工作毯开始一一进行指导，督促幼儿养成对待教具能轻拿轻放，工作时不大声讲话，保持安静，教具能物归原处；工作结束后知道放回教具，收好工作毯。并学会站队不拥挤，能够一个跟一个走，并安静倾听别人说话，大胆表达自己的想法。一个学期下来，班上幼儿工作常规逐步养成，并有一半的孩子能自己穿衣，穿鞋。 2、及时联系家长，共同促进孩子良好常规的教育。 幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教育是达不到目的的，它需要在日常生活中逐步养成，而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的。因此，取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发现孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都及时与家长取得联系，平时利用休息时间与家长聊聊孩子的事情，并与其共同探讨，商讨解决的方法。就像我们班的朱振坤小朋友，你和他说话他不理你，不高兴的时候还对你翻白眼。我在和他外婆聊天的时候就跟她说起了这件事，她外婆也说在家里也是这样。我们就商讨方法，让他改掉这个这个习惯。在他想和我们说话的时候我们也装作没听见，再请他谈谈自己的感受，现在他的这种状况有了明显的改善。 通过我们的努力，孩子们的常规得到了一定的提高，但还有个别孩子需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。 二、创设良好环境，促进幼儿各方面能力的发展。

大学上学期班级工作总结

大学上学期班级工作总结 回顾过去的半年，我们一班锐意进取，开拓创新，工作学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更多地取得成绩，避免失误，现将我班在上学期的活动总结如下，以继承优点，避免错误，为我系的发展做出我们的贡献。 学习方面：作为我校的学子，我们曾经对未来那么没有把握，那么难以面对。但是，2020级学长们的考研骄绩让我们既自豪又充满了信心。我们已不再消沉和迷惘，课堂上，仔细听讲；课堂后，大量阅读书籍，充实自己的知识。我们的学风严谨而创新。两年的学习与适应使同学们有了明确的目标也有了对未来的构想，有目标当然更有行动：我们班19名同学取得了大学英语四级证书；某某同学获得了学校奖学金；通过国家计算机二级的同学也很多。同时，本班考试纪律良好，从无一人作弊，且专业成绩较好。这些成绩的取得与同学们的努力是分不开的。但我们也存在许多缺点，有些同学的学习积极性不高，对英语学习还存在抵触心理。 活动方面：我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员他们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加了系里举办的拔河比赛、投篮大赛，虽然成绩并不理想，但同学们都表现出极大的热情。为欢度圣诞、元旦两大节日，应广大同学的共同要求，举办了一次晚会。同学们个个登台表演，并评出奖项和发放了纪念品，活跃了同学们的课余生活。以上活动同学们都热情高涨，积极参与，大大丰富了同学们的课余文化生活。 宣传工作：我班建有以激励为主要手段的宣传工作制度，并坚持良好。建有宣传委员领导的班级宣传报道小组，能够利用黑板报、宣传栏、手抄报等多种手段积极参与宣传工作。在某某等校刊物上，我班也有多篇文章发表。但是在宣传工作上仍有不足之处，比如不能够积极准确地宣传报道班级的工作及典型人物和事迹，在各新闻媒体上发表的文章太少等情况，在今后的工作中仍需进一步努力，以期我班的宣传工作能有一个新的局面。 社会实践方面：“实践出真知”，对于新时代的大学生来说，参与社会实践是获得知识和提高能力的重要途径。鉴于实践活动的重要性，我班设有专门的社会实

小小班学期工作总结

小小班学期工作总结 小小班学期工作总结 时间过得真快，转眼间又一个学期即将结束了，回顾本学期的各项工作，无论从哪方面都在说明我班两位老师的辛勤工作，不分份内与份外，都在为我班幼儿默默地做着耐心细致的工作，现将本学期工作做如下小结： 一、教育教学方面： 我班幼儿是园内年龄最小，自理能力最差的幼儿，开学初天天是一片哭闹声，这就需要我们两位老师以极大的爱心和耐心来对待每一位幼儿，使他们感受到母爱，感到幼儿园就是他们的家，老师就像是他的妈妈，渐渐的幼儿步入正轨，我们就叫幼儿一些简单的儿歌、歌曲，虽然幼儿不能一次掌握，我们就分不同的时间，教幼儿学习。 如：歌曲“高高兴兴上幼儿园”起初幼儿部愿意长，而且一长就有好几名幼儿哭闹起来，表示不愿意来幼儿园，经过老师无数次耐心细致的教育后，使幼儿懂得了只有高高兴兴地来幼儿园爸爸妈妈上班时才能最安心，现在孩子们不仅会唱这首歌，而且表示愿意来幼儿园，因为在幼儿园里孩子们学会了许多歌曲：小金鱼、乖孩子、摇啊摇、新年好......儿歌更是学了不少，刚入园的孩子们在听到老师说儿歌时只是呆呆的望着老师，现在他们学会了：小树叶、大苹果、借勾勾、白米饭、有礼貌的好宝宝等等许多首儿歌，甚至有的孩子还会背几首古诗，说明我班孩子很聪明，这使我们更加明确了下学期要努力的方

向，再动手能力方面孩子们同样有很大提高，开学初他们只是看着玩具不知怎样玩，而现在的他们会雪花片而且样子漂亮有创意，还学会了将多彩你变成圆形、长圆形，会自己撕不同制度等地的纸，会均匀涂色等，幼儿手部肌肉动作在原有水平上有了较大提高。 在自理能力方面：开学初，孩子们经常是拉尿裤子一大堆，每天幼儿离园时家长认领幼儿衣裤，现在的孩子不仅拉裤子的少了，而且每天每天午睡时尿床幼儿也少了，幼儿还学会了自己独立进餐，不掉饭粒，会自己挂毛巾、水碗，会正确的洗手、甩手等，由当初的每天带奶瓶喝水到每人拿着自己的'水碗到老师这接水喝，这是多麽大的进步啊。最让我们高兴的是我班幼儿很有礼貌，看见老师就能主动与老师打招呼，我们也时常通过儿歌、故事及墙饰等形式，教育幼儿要有礼貌，幼儿之间要和睦相处，团结友爱，栽12月31日的半日活动开放时家长的积极性较高，对老师的工作表示认可。另外，我们还通过家长原地及家园练习册等形式积极地与家长沟通，让家长了解幼儿的学习情况，便于家长明确我们的日常工作教育教学情况。 二、保教配合方面： 由于我班幼儿年龄较小，所以保育方面更是应该做到耐心细致、无微不至，为能让幼儿更好的适应集体生活，我们要求家长给幼儿每人准备一个小书包，里面装上备用的衣裤，遇到幼儿有拉尿裤子现象时，及时地给他们换上，有进餐时，我们更是细心照顾好每个幼儿让他们吃饱、吃好，饭后给他们把嘴擦干净，慢慢的幼儿能独立进餐了，掉饭粒现象明显减少了，说明幼儿的常规教育有了明显的提高，幼儿

幼儿园教师蒙氏教育培训的心得体会

幼儿园教师蒙氏教育培训的心得体会 幼儿园教师蒙氏教育培训的心得体会 心得体会幼儿园教师蒙氏教育培训的心得体会心得体会教育培训蒙氏教师幼儿园 范文之家提供心得体会是幼儿园教师蒙氏教育培训的心得体会 非常感谢跨世纪教育更加我们提供了学习的机会，让我们未接触过蒙氏教育的学员，取得了理论及实践的提升，并且把握了一定的实际操纵技能。这次参加蒙氏培训，凝听了陈讲师的课程。她耐心.仔细的把每个细节讲给我们听，给我们实践与操纵。固然培训中有很多辛劳，但最幸苦的是陈讲师，在我们真实的实际操纵时，出现不应当出现的错误时，她并没有生气，而是耐心的讲给我们听，并亲身示范一遍，在示范的进程中给我们讲如何掌控住错误的控制。他的专心不但让我们学会了知识，更让我们真正地了解蒙氏教育的观念和课程是如何展现。在蒙氏教育的五大领域中;感观教育。数学科学、语文、平常生活有有趣，合作，创造，完全让我们融进其中。他在平常生活中帮助孩子更好的适应环境，从而培养孩子健全的人格和良好的秩序感。数学领域： 它的趣味性吸引了我其所包含数学道理和很多教育揳机。对孩子的发展和数学逻辑构成重要意义。通过教具操纵把数学道理变成从前而懂的道理。感管领域;感观教育从听觉;视觉;嗅觉;进行了讲述和教具的展现。它让幼儿用手摸;用鼻子闻;用耳朵听这些蒙氏教具给幼儿开发的价值。但其中也有难点，如温觉板操纵把简单的数学道理变成

从前而懂的道理。通过这次培训，我队伍们的孩子进行了分析，做出了调查，幼儿把11shuheng 1，把12说成 。。固然说自己创了很多方法但收获未几，而梦式教学法让我有了新的熟悉。培训中对我启发很大，也学到很多知识，新的方法。更发现自己的欠缺。希看在后能够学而致用，在学习和实践中提升。 附送： 幼儿园教师评职称述职报告 幼儿园教师评职称述职报告 述职报告幼儿园教师评职称述职报告述职报告职称教师幼儿园 曾有人说过： 人最大的幸福就是有一个安乐窝。还记得我刚来幼儿园任教时，心想： 这下安乐窝总算定了。可时隔不久，我就发现这个安乐窝并不安乐。首先从思想上的负担，已经一个接一个的冲我而来，因为我只是一名代课教师，所以有的幼儿家长对我不信任，眼光中不时露出失望的神情;其次，随着时间的推移，我渐渐发现在工资待遇上也差距很大，仅仅是别人的几分之一。这不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很难，很压抑。处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和尊重，就必须用自己的实际工作来向证明。同时更懂得：

蒙氏班上学期总结

紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。 回首蒙氏班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初对“工作”的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力......在实践中，我总结出了以下几点： 一、修身养性、陶冶情操 古人云：“德者，才之师也”，作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观和价值观。于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工作。 二、教育目标 我们是本园开设的第三个蒙班，也是混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。 三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己 蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。” 在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要；在日常生活中，我们还注意及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我们的教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态! 这给蒙氏班带来了无比的欢乐与兴奋，同时也增强了孩子们的自信心和成就感。 蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。 这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境。正当我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开始进入工作区，自

大学班级工作总结

班级工作总结 在忙碌中,大三上半学期结束了。现就2010年上半学期的工作做总结如下: 这一学期在本班班团委积极努力下，全班同学参与了学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动, 取的了良好的效果.总体上没有辜负大家的期望。 一、班级制度建设 本学期，我班进入大三，根据经管学部要求，不再参加学部的班级目标管理活动，但是我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作： 1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求； 2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向； 3. 明确责任管理，落实每个班委的责任。 在这基础上, 扬长避短, 争取使在稳步发展的基础上, 寻求 新的突破与新的提高。 二、干部队伍建设及其工作情况 本学期本班班委做了很大的调整，经过民主投票，更换了班长，学习委员，文艺委员，组织委员等重要班委，为的是改善本班现在的学风、班风，更好的服务与同学。 班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一、大二大家在一起的工作和磨合后，

使我们不管是新班委还是老班委之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。 三、活动方面 1.定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议； 2.每星期两次不定期的晚查寝； 3.举办了以元旦，光棍节，圣诞等节日为主题的晚会，同学们积极参加，反响不错。 4.本学期我班有一名同学发展成为预备党员，两位同学参加第十期党校入党积极分子学习，都顺利结业。至此，我班43人中，20人参加了党校学习，成为入党积极份子；2人发展为预备党员。 四，班风建设 在班风建设上，我们在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！ 五、学习方面 在学风建设上，我们积极响应学风建设月活动，对于旷课，迟到等违纪行为加大了检查力度。大部分学生结伴上自习，共同探讨问题、

小小班班级工作总结班主任工作总结.doc

小小班班级工作总结班主任工作总结 一、教育教学工作 1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。 游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把课当成游戏上，把游戏当

成课来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。 2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。 通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。 班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的爸爸和妈妈，爸爸妈妈要带好椅子宝宝，要爱护椅子宝宝。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。 我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。 二、保育工作方面

蒙氏教育培训心得体会

蒙氏教育培训心得体会 蒙氏教育法推广百年，是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同。下面小编为大家搜集整理的蒙氏教育培训心得，希望大家喜欢! 篇一学习蒙氏教育有一点让我感触颇深的是蒙台梭利强调以孩子为中心，它反对以成人为中心的教育特点，提倡不教的教育，让儿童自发性的主动的学习，自我教育。这时候教师应该做什么呢?教师的角色就是观察者、辅导者、环境准备者。环境准备又包括了物质环境和人文环境。教师提供温馨和谐的环境，不要让孩子有压力。然后是把握好儿童的敏感期，蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很详细，儿童共有九大敏感期，都包括：语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。根据孩子的敏感期引导孩子学习，掌握在该应该掌的知识。 蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格，也可以改变孩子的能力，蒙氏的成果是爆发性的，这也需要一个过程，另外，蒙氏教育的三句话我也是印象非常深刻的：我听到了，但随后就忘记了;我看到了，我就记住了;我做过了，我才理解了。由此可见，操作对儿童的发展起着重要的作用，我们应该的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生

浓厚的兴趣，才可以产生主动学习和探究的欲望，从而会出现对同一教具反复操作的现象。在反复操作的同时，让幼儿可以通过自己的发现和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题。在蒙氏儿童观里，老师就有讲到儿童具有吸收性心智，这也是幼儿逐渐吸收和提高的过程。 蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们进一步去挖掘、去延伸的同时真心的希望以后有这样的学习机会，让我有机会更多的了解先进的教育教学理念，这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的认识，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间教给孩子，让孩子和家长都能够受益。 最后，我得感谢快学堂，感谢牛老师给我这次学习的机会，让我受益匪浅，相信这次的蒙氏培训会在我今后的教学道路上增添绚丽的光彩。 篇二蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一，它一直受到教育界的关注和重视，我在没有接触她的教育思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利究竟意味着什么?她有什么样的教育理论而被当今教育界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢?通过暑假蒙氏班的理论以及实践培训，现就我的理解谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。 一、蒙台梭利要求她的教师必须受专门的训练，以便实

幼儿园家长会发言稿：蒙氏班家长会发言稿

尊敬的各位家长： 大家下午好!首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。在本学期中我班来了一些新小朋友，他们每个人都有自己的特点，稍后，我会对他们一一进行点评。这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。 我班现有幼儿32人，为大小混龄班，其中大龄有13位孩子由鲁老师负责，中龄有15位孩子由周老师负责，小龄有4位孩子由许老师负责。生活方面主要是我们罗老师负责。这次我班进的新生较多，但孩子们的自理能力都还好，适应能力较强。通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。对故事、图书的内容比较感兴趣。在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿一定的学习意识。孩子们在各领域也有较好的发展。如在我们的语言方面：幼儿能积极主动的参与同伴交流，能够清楚的表达自己的想法和感受。 下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下： 一、教育任务 本学期我班开设了蒙氏阅读、蒙氏数学、我的身体会唱歌、亿童英语、舞蹈、美术等：我们每周还会对我们教室内的五大领域的教具进行操作，让孩子们知道理解每项工作的意义。(每天的上午我们的幼儿有自由操作时间)。对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣，采用幼儿感兴趣的游戏化教育方式，老师作为引导者、支持者、合作者。由我们孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过工作得到理解，得到验证。下面我来简单介绍各个方面取得进步的孩子：乐于交流，善于表达的有： 喜欢参与音乐活动的有： 喜欢操作，动手能力较强的有： 自理能力强，能独立穿脱衣服，还能帮老师做一些力所能及的事情的宝宝有： 喜欢参加各种游戏活动的，在课堂上积极回答问题的宝宝有： 能安静工作，不打扰别人的有： 对科学地理文化感兴趣的有： 教师介绍： 蒙氏教具操作 加强蒙氏感官、数学教具的操作练习，科学、文化、日常练习的内容，穿插在主题活动和日常工作中学习巩固。蒙氏操作手册配合试着教具操作相应进行。 常生活教育的目的，最主要是在于训练感官能力和肌肉活动两者之间的协调。因为对幼儿来说，动作的平衡会促进智能上的发育，而且手眼的协调也为他们将来的写字画图能力，作了预备的工作。比如说想要写字，就需要手部小肌肉发育起来，而在蒙氏的日常生活教育