焦裕禄的英雄事迹 俯首甘为孺子牛
焦裕禄的英雄事迹俯首甘为孺子牛
>一、在急风暴雨中成长焦裕禄出生在一个贫苦农民家庭，青少年时代受尽了苦难的煎熬。7岁上学，学习刻苦认真，考试成绩总在前几名。1932年，家乡遭遇灾荒，家境十分贫困，11岁的焦裕禄被迫退学，跟随穷乡亲推着独轮小车，运煤卖煤。在那暗无天日的旧社会，焦裕禄的家庭和广大劳动人民一样，深受帝、官、封三座大山的残酷压迫和剥削，过着牛马不如的生活。焦裕禄的父亲因无钱还债，被地主活活逼死。眼泪未干，焦裕禄又被日本鬼子抓到抚顺的一个煤窑作苦工。在日本鬼子、汉奸的刺刀威逼下，他每天在煤窑里干十五个小时以上的苦工，和焦裕禄同志住在一个工棚的二十三个人中，两三个月里，就有十七人被折磨死去。每当工友们不幸死亡的时候，焦裕禄的心比针剌还要难受。他不忍受日寇的非人折磨，和工友一道同敌人进行了不屈不挠的斗争，冒着生命危险逃出了虎口。这阶级仇、民族恨，在焦裕禄幼小的心灵上，打下了深深的烙印。1945年，毛主席领导全国人民取得了抗日战争的伟大胜利。焦裕禄的家乡解放了。他怀着激动的心情，抱着要翻身、求解放的强烈愿望回到了家乡。二、走上革命道路焦裕禄这个苦水里生苦水里长的青年农民，找到了党组织，参加了民兵队伍在党的教育、培养下，焦裕禄同志于1946年元月，光荣地加入中国共产党，成为一名坚强的革命战士。他在入党申请书上这样写道：共产党是人民群众的救星，没有共产党，革命就不能胜利，穷人就不能翻身。我要听毛主席的话，跟共产党走，为推翻旧社会，建立新中国，实现共产主义而奋斗！三、随军南下开辟新区
电影焦裕禄电影观后感2000字
电影焦裕禄电影观后感2000字 电影焦裕禄电影观后感2000字 17:44:00电影焦裕禄电影观后感一：观看电影《焦裕禄》，那几段熟悉感人的画面，朴素的语言，再次深深打动了自己，撞击了灵魂，升华了思想，净化了心灵。焦裕禄同志的身上，呈现一种崇高而不朽的精神：牢记宗旨、心系群众，“心里装着人民，唯独没有自己”的公仆精神;勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神;实事求是调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神;不怕困难、不畏风险，“革命者要在困难面前呈英雄”的大无畏精神;廉洁奉公，勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。 当前自治县正加快科学跨越发展的步伐，各项事业蒸蒸日上，同时也要求我们全体党员干部也必须发扬焦裕禄精神所具有的科学求实、迎难而上的开拓精神。无论是县域各项民生工作的开展，还是“第二批群众路线三严三实”活动，都强烈呼唤有更多像焦裕禄同志那样爱民为民、帮民富民、尊民助民的领导干部，我们才能如期实现既定的目标，让群众满意。 同时我们也要认真学习焦裕禄同志敢于担当的精神，他崇高的党性修养，时刻保持着淡定，不怕困难、不惧风险，在应对危机上有思路，敢担当。面对发展，面对困难，展现
敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，保持一股“敢教日月换新天”的拼劲、冲劲，聚精会神战危机，一心一意谋发展。 学习焦裕禄一心为民的精神，学习他时刻牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，同吃、同住、同学习、同劳动。学习他时刻树立坚定理想信念，模范遵守党的纪律，高尚道德情操，永葆共产党员的先进性。今后的工作中，坚定不移的走群众路线，始终牢记一个“干”字，始终心怀一个“公”字，始终恪守一个“廉”字，保持共产党人实干奉献、清正廉洁的政治本色。 做为机关工作者，虽没有什么惊天动地的壮举，也做不出轰轰烈烈的成绩，却无时无刻不与人民群众的切身利益息息相关，特别是当前结核、艾滋等重点传染病的防控工作，任务依然艰巨，各项工作也取得明显的成效，但离群众的需求还有一定的距离。要做好自治县当前疾控的各项工作、为各族群众创造一个良好的工作环境和生活环境，就要真正像焦裕禄同志那样时刻想着人民群众，时刻把群众的利益放在心上，真正把自己当作群众的儿子，牢记全心全意为人民服务的宗旨，高质量的做好本职工作。
俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛 白鸽奉献给蓝天,星光奉献给长夜,我拿什么奉献给您我的老师。 ———题记 您甘为孺子牛，为我们播撒希望的种子，您甘为人梯，让我们攀登知识的高峰，而我们又拿什么来奉献给您，我的老师。 您是园丁，因为我们是花草，您精心栽培我们。 您是母亲，因为我们是孩子，虽然在学校里生活，但您就像是我们的妈妈一样，无偿教导我们。 您是大树，因为我们是小草，我们在您的呵护下，吸收雨露，冲破坚硬的土壤。 您是我们的好老师，因为有您甘为孺子牛的精神，我们才可以在蓝天下自由自在地歌唱；您是我们的好老师，因为有您甘为孺子牛的精神，拯救了无数柔弱的生命。 曾经有这样的双手，承受住千钧重压，从死神手中夺回了四个鲜活的生命，使祖国又多了几朵鲜艳的花朵。这双手，也是传播知识的手臂，让孩子们更上了一层阶梯。这双手臂就是令我们钦佩的谭千秋老师。在地震发生的那一瞬，他用这双手臂，挽回了孩子们的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下这一切，谭千秋老师，用生命作支撑护卫了学生，而我们，拿什么献给这样的老师呢？
有这样一个人，身体被砸成了三段，也要要誓死保卫自己的学生，她就是向倩老师。原本只要两秒钟，就可以离开教室，到达安全地带。就在疏散学生时，她看见了两个手足无措的学生，便义无反顾地大步跨过去，一手搂一个向教室冲去，此时，教室已经坍塌，石柱疯了似的向他们砸去，向倩老师身体被砸成三段，光荣殉职。向倩老师用生命保护了自己的学生，从死神手里夺回了两个年轻的生命。向倩老师，您为学生献出了自己的生命，我们永远记住您的名字，如今的我们怎样才能报答老师的恩情，拿什么奉献给老师？ 谭千秋、向倩，他们有一个共同的名字——老师，在危难时刻向学生传递正能量，延续了一段又一段感人故事。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们用成长来感谢您，让我们以成才来感激您，让我们用复兴中华的行为来报答您！谢谢您，我的孺子牛。
千夫指是什么意思 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的意思
千夫指是什么意思横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的意思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 但鲁迅在2月4日，1931”李冰说：如何改变，无论白色恐怖外面的气候，鲁迅经常遭受压迫，“清代采掘湘灵”，“无奈的最终输出肖爱的秘密”喜欢“小爱的秘密”是指敌人很多，“非常不愉快”是指对敌人和更一致的，因此，鲁迅采取不妥协的强烈的战斗态度，玩嘲笑他们的处境，打嘲笑敌人对自己的迫害。“每首诗的结尾是”这是自嘲，每首诗结束播放嘲笑的对象，总是“打调侃发挥嘲讽敌人？玩调侃，不”“二：这首诗，在”中国小说史略“，它被比喻为交运篷比喻不敢站起来。说..”，所以称为“三闲集”，随笔集自称“闲人”。大有谦说打油诗被盗半有三种说法：一，郭沫若
同志借钱季“香喷喷的饭菜，甜牛”，没有半联，国民政府，以避免威胁的敌人伟 迁都洛阳，直到12月迁回南京还没有搬回作者写道：“看你说的..，和尚是运气好：树冠的顶部，自然是成佛为祖先万亿，假设一个人的嘲笑，嘲笑自己回答..，禁止“答宾戏”，自己假装牛：“至于鲁迅“自嘲”字的标题，实际问一句..，疾病和亡。“”成千上万“或”非常不愉快“，是指人民群众..这项运动，这首诗写的风扇“作为”的样子。“ 2华盖的，可释放远读。谴责，没有疾病和亡，我提到钱季度酒酣或壮族学生的蝴蝶，香喷喷的饭菜，事实上，春季和秋季，被盗的半连动，以及荒凉总是请“等。“按10月5日郁达夫聚丰晚餐，他的弟弟余华，由他们自己来回答。“嘲弄”杨雄，郁达夫开玩笑说，而不是”自我解嘲自嘲“的自嘲”，.，两种完全不同的态度对待人民？ 然后“自嘲”应该如何解释呢。千夫
指是什么意思“篷，云头花帽上的”古今注“：”天篷，也由黄帝驰战争，结束与皇帝在涿鹿野外....，花如PA，因此树冠也。“这是黄帝仿云汽车覆盖 ③漏船一句话：”戊子之兵“。达夫打趣说，意味着&39：”酒满数百斛船，如东方朔说唇腐齿落“，杨雄说，扩大下降的”官“，以满足为了避免反动派跟踪迫害，在市中心，鲁迅先生几乎没有自嘲。“由于没有需要自嘲，那么为什么要”自嘲“写作技巧是不是说，已经打一个障碍，难道不是解决方案”，你可以谈。 主题为”自嘲的解释：首先，一个是由最后而不是半部分相关联的;，那么为什么标题“自嘲”。“汉书·东方朔传”说：“在设置很难有因为患手淫谕。”东方朔假设一个客人的嘲笑，而不是真正的客人嘲戏，指敌人，藏在小建筑逼真，但是投杼，贤母可疑，应该成为我们的座右铭。”杂音“在这里是指敌人，对于无论什么凶恶的敌人，我们永远不会屈服，人们有时不得不支付树冠游戏：郭沫若
2020年学习弘扬焦裕禄精神走群众路线演讲稿素材
学习弘扬焦裕禄精神走群众路线演讲稿素材《学习弘扬焦裕禄精神走群众路线演讲稿素材》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新了一下发到这里[]。 【学习弘扬焦裕禄精神走路线演讲稿素材】 最近学习了焦裕禄的先进事迹，感悟很深，触动很大。 焦裕禄同志在兰考县担任县委书记，面对兰考县的内涝、风沙、盐碱恶劣的自然环境，不退缩，不畏难，毅然带领全县和群众与自然灾害用“愚公移山”的毅力和品格把个人生死置之度外投入到封沙、治水、改地的中，为党员干部特别是党的领导干部竖起了一面“亲民、艰苦奋斗、科学求证、迎难而上、无私奉献”的镜子和楷模。 通过学习，我深深地感到，焦裕禄精神有这么几点值得我学习和传承。 一是用行动谱写“亲民爱民”的大爱精神。从焦裕禄一生的工作实践中，贯穿和支撑焦裕禄一生工作的精神是“亲民爱民”的大爱精神。“爱民”是他的思想基础，“亲民”是他的具体行动。焦裕禄的“爱民”思想基础的是他把党的“全心全意为人民服务”的宗
旨根植于内心，体现于行动。行为是对思想的诠释，思想是行为的指南，有了“全心全意为人民服务”的大爱精神和思想，焦裕禄同志就把自己的融入进了人民群众之中，与民为伍，于民谋利。表现在具体工作中就是他率先垂范，以身示范，不畏风急沙大查风口探流沙，不避倾盆大雨察洪情看水势，不惧冰天风雪访贫苦济困难。农民的草庵、牛棚留下了他工作的身影，在农民同吃同住同劳动的过程中，架起了党和人民之间的鱼水之情的桥梁和纽带。 现在，我们正在开展党的群众路线教育实践活动。我想，“群众路线教育实践活动”就是学习掌握党的“群众路线”，实践推行党的“群众路线”。推行和践行党的“群众路线”就要像焦裕禄同志那样以“亲民爱民”的态度把自己所承担的工作与谋民利、惠民生结合起来，“情为民所系，利为民所谋”，克服和杜绝脱离人民，背离人民的官僚主义作风和形式主义。“亲民爱民”先从“亲干部爱干部”入手。见惯了有的官员面对下级的那种趾高气扬、耀武扬威、不可一世、目空一切的架势，那种昂首望天、冷若冰霜、粗暴蛮横、居高临下的态度，很难想象，不关心，不爱护身边干部的领导能够放下架子去“亲民爱民”。 “亲干部爱干部”的具体行动是主动打个招呼、主动挂个笑脸，主动到办公室转转。不要光坐在办公室等着让别人回报工作，要主动下去了解工作，解决工作中的难题。要认识到下级的工作成绩都
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俯首甘为孺子牛上一句俯首甘为孺子牛的前一句补充古文名句。鲁迅先生说过：“ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 补充古文名句。 鲁迅先生说过：“________________，俯首甘为孺子牛。” ________________，此花开尽更无花。 ________________必寡信。这句名言告诉我们________________。 但存________________，留与________________。 大漠沙如雪，________________。 考点： 考点名称：诗词默写诗词默写: 熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写。
小学需要掌握诗文： 1.汉乐府《江南》： 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.北朝民歌《敕勒歌》： 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。俯首甘为孺子牛上一句 3.骆宾王《咏鹅》： 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.李峤《风》： 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5.贺知章《咏柳》： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6.王之涣《凉州词》： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7.王之涣《登鹳雀楼》：
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8.孟浩然《春晓》： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9.王翰《凉州词》： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10.王昌龄《出塞》： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12.王维《鹿柴》： 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13.王维《送元二使安西》： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14.王维《九月九日忆山东兄弟》： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
勤勉踏实甘为孺子牛
勤勉踏实甘为孺子牛，锐意进取坚定如磐石 ——**中学提升教学质量的做法及思考 2016—2017学年，**中小学并校，形成九年一贯制学校，这一举措对我们来说既是挑战更是机遇，如何提高教育教学质量和学校管理水平，怎么样打造学校良好形象和品牌，我们该用什么办法才能推动学校呈现出良好的发展态势，所有这些，一直是萦绕在学校领导班子成员脑际的问题，如今，新学期也走过三分之一的路程，作为学校管理者中的一员，我结合工作实际，就学校提升教学质量的一些具体做法及思考进行梳理，并向学校领导汇报如下： 一、制度建设，保障根本；学校精神，力量之源。 **中小学各自有其自身的文化底蕴和办学特色，历年来，两所学校有效衔接过渡，也为上级学校输送过不少合格人才，但回首过去，两校在教育教学上却呈现契合度不够，深入交流较少的现象，近年来，小学阶段优生外流情况更显严重，中学优质生源明显不足。九年一贯制办学模式的形成，中小学校合二为一，中小学教育衔接的问题可以通过相互之间的配合，中小学教师互相听评课，了解各教学阶段的课程设置、教学要求，弄清各阶段之间的联系，就可以实现学生的持续发展。要实现这一目标，首先就得打破教师群体间思想认识上的不足。怎么样才能调动全体教师树立以校为家，甘于奉献的积极性？如何让教师们走出中小学各为一体的误区，从而形成合力？我认为主人翁意识、责任心是关键。学校管理层要制定合理规范化的管理制度作为学校正常运行的保障，同时，要在改变教师教育思想和观念、加强师德师风建设上下功夫，调动教师教育热情，要让全体教师都能把立教、修身作为一个人的人身修养和职业道德去规范自己的言行，要让全体教师把勤勉踏实甘为孺子牛作
电影焦裕禄观后感：走群众路线
电影《焦裕禄》观后感：走群众路线焦裕禄：“同志们，今天我是第一次参加县委会，心里头有很多的话想跟大家说，不过，老吴（吴县长）啊，我建议大家先到火车站去看看，请吧”。第一次县委会建议大家实地去看看火车站逃荒的群众，也去看看在大雪中等车的滋味，焦裕禄非常关心全县灾情，关心火车站的建设； 看完火车站回来开会，焦裕禄：“党把兰考36万群众交给我们，我们没能领导他们战胜灾荒，却让他们端着讨饭碗四处流浪，我们还不感到羞耻和痛心吗？在这大雪封门的时候，咱们当干部的不能做在家里围着炉子喝热茶，要心里想着群众，他们的生活咋样了，缺不缺吃的，短不短烧，有没有棉被穿，过年能不能吃顿饺子，桩家和牲畜都咋样了”。焦裕禄心里都装着群众，心里时时刻刻想着群众，没有战胜灾荒是县委领导的责任，体现了他敢于但当，勇于担当。 焦：建议取消“特殊供应本”，通过举手表决取消了“特殊供应本”。焦裕禄生活不搞特殊化，不搞特权。 与吴县长对话： 焦：“老吴，关于救灾物资我不知道是你具体抓这项工作，不过我已经安排好拉，事先没来得及给你通气（笑），可能有点欠妥”。 吴：“老焦，工作上咱们得互相支持，昨天这事虽然我
不在场，可你这样做确实有点让我难堪呀”。 焦：（笑）“这也是为了工作吗”。 吴：“这到是小事，我也是为了工作吗，这几天我一直在忙着筹办一个重要的展览会，省、地有关领导非常的重视，办好了，还要在这里召开经验交流会呢”。把发放救灾物资当小事，把展览会当大事，一正一反，充分反映出我们有些领导干部不为群众着想，脱离群众，把群众的事当小事，把面子工程、政绩工程当大事。 焦：“老吴，救灾工作牵扯到千家万户，联系着全县人民的心，刻不容缓呀，我们的工作不是做给上面看的，群众满意才是唯一的标准”。 吴：“你这话我不能同意，应该说党满意、群众满意，这才是衡量工作好坏的标准”。 焦：“我认为这两者是一回事，我们党的宗旨就是为人民服务，群众满意的事，党会不满意呀？反过来说吧，群众不满意的事，党会满意?”。 焦裕禄把群众满不满意看做是检验工作好环的唯一标准，他认为只要群众满意，党就会满意，这是付合党的宗旨的，而象老吴一样的有些同志，一味迎合上级领导的意愿，主要看上级领导脸色办事，把人民群众的事放一边，不关心、不过问，有的还直接损害到群众的彻身利益，长此以往，党
横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛是谁说的什么时候什么背景下说的
横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛是谁说的什么时候什么背景下说的 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 鲁迅于1932年10月写下了这首诗： 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 其时，上海一二八保卫战已经过去几个月了。不断的有爱国青年被日本人捉去。关于鲁迅和许广平以及他们的私生子，读者自己去查找资料吧。顺便查证一下，鲁迅是否在日记中把房事称作“洗脚”。 背景：此诗作于1932年10月，这时，左联已成立两年，左联柔石等五烈士已牺牲一年多，而距离鲁迅逝世只有四年，鲁迅已成为成熟的马克思主义者。
众所周知，鲁迅一直是“解剖自己并不比解剖别人留情面”，鲁迅在掌握了马克思主义以后，不仅用它来抨击、揭露形形色色的反动派及假马克思主义者，而且用它来解剖自己。“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。”《自嘲》正是一篇用马克思主义辩证法对自己过去人生观、战斗姿态的自我解剖。 。 自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求, 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市, 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统, 管他冬夏与春秋。 横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。
冷对，冷落对待。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。语本《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。俯首，低头，表示听从的样子。为，做。孺子，儿童。孺子牛，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”就称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。这是鲁迅《自嘲》中的诗句。全诗是：“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。千夫指破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。又，千夫指为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
劳动模范典型事迹材料：俯首甘为孺子牛-精选范文
2019年劳动模范典型事迹材料：俯首甘为孺子牛 2019年劳动模范典型事迹材料：俯首甘为孺子牛 戈xx，xx县委宣传部副部长，县文明办主任。自2009年8月xx县开展“四城同创”工作以来，他担任县“四城同创”总指挥部办公室常务副主任。为了推动四城同创工作不断向前推进，他研究制定“四城同创”十件实事细化方案，通过民生实事、重点工程，着力把四城同创工作与城市建设管理结合起来，以工程或实事改善人居环境，以工程或实事提升市民文明素养，以工程或实事推动创建工作，全力推进“四城同创”各项工作落实。两年多来，他的足迹踏遍城区的每一条街巷、每一块绿地、每一个乡镇，为保证xx县“四城同创”通过省级验收作出了重要贡献。 xx城区绿化双十万工程中，戈xx将各个项目细化到人、责任到点。对苗木进场、栽植等重要环节实行全程监督，一棵棵苗木过堂，一块块地段验收，一个个工程把关，对检查中发现的问题进行现场交办，切实做到“整地不合格不造林、苗木不合格不栽植、栽植不合格不验收，力求栽一棵活一棵，造一片成一片”。在四城办全体人员的共同努力下，城区绿化苗木栽植质量大幅提升，成活率在98%以上。迎宾大道景观带、泗水河公园、泗塘河风光带、运河风光带等一大批绿化工程已成为xx县最重要的城市景观。 2019年，xx县文明城市创建进入了最关键的时期。为形成市民支持、市民参与、市民共享的创建态势，戈xx精心设计并组
织城市基础设施建设行动、文明交通建设行动、环境卫生整治行动、公共秩序优化行动、社会文化环境净化行动等五大行动。行动的开展使得城市设施更加配套，交通秩序更加文明，城市环境更加整洁。他还精心策划并组织开展文明城市十大创建活动，以“文明赢得尊重”为主题，编印下发了《xx市民文明生活手册》3万册、文明漫画扑克3万副、《廉政准则宣传画册》2万册，每天向8万余名市民发送文明短信。小事真做，落地生根。xx县先后涌现4名“中国好人”，其中周成学、张洪被评为“江苏省道德模范”。一份耕耘，一份收获，xx县以苏北五市第一名的优异成绩被省委、省政府授予“江苏省文明城市”荣誉称号，以江苏省第一名的成绩被中央文明委授予“全国文明县城”荣誉称号。 戈xx忠于职守，爱岗敬业，身兼数职，甘于奉献。由于工作出色，戈xx先后被评为宿迁市宣传文化工作先进个人，xx县争先创优、五满意“十佳”社会满意标兵，连续三年在xx县目标考核中被评为先进个人。
焦裕禄观后感
焦裕禄观后感 1.焦裕禄观后感: 近日，支部组织社区党员活动，统一观看了电影《焦裕禄》，电影采用倒叙的手法。开篇就是河南省兰考当地的成百上千号农民，男男女女的，老老少少的都有，在焦裕禄的妻子和孩子们带 领下从河南兰考一望无际的盐碱荒地经过，一道为他们的好书记 焦裕禄同志送葬的镜头，场面之宏大，十分使人感到震撼。当焦 裕禄同志的棺材下葬的瞬间，整个空气显得那么的凝重，仿佛都 无法流动了似的。 送葬的一段情节过去后，镜头从新又回到了六十年代初，焦 裕禄同志刚刚前往兰考县委报到，衣着简朴，轻车简从，一路步行，当他看到一群饥饿的孩子时，他拿出了自己携带的全部干粮；焦裕禄同志刚刚上任伊始，他被组织上任命为河南省兰考第二县 委书记，但他勤勤恳恳、任劳任怨，丝毫没有任何的怨言。 为治理肆虐兰考的风沙，他带领通讯员，推着自行车，亲自 调查风沙的起因，在黄河故道的沙丘上，剧烈的病痛让他滑下了 沙丘，但他没有退缩，忍痛坚持工作；当得知泡桐树可以在当地 恶劣的环境下生长，对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗 圃了解情况，部署植树防沙工程，并亲手在沙丘上种下一株泡桐；当得知在苗圃工作的唯一的大学生要离开兰考返城时，他抓起一 把兰考的泥土，忍着肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火车站为他送行，
没有批评，只是交待大学生回城后不要忘记曾经生活过的这片土地，把兰考的泥土做一下化验分析，为改变兰考的自然环境提供科学依据。 学习焦裕禄同志结合时下党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这12字的总要求，只有找准着力点、落脚点，学习焦裕禄同志的精神和党的群众路线教育实践活动才能更加有的放矢。 2.焦裕禄观后感: 这个社会是艰难的，它不爱，也不恨任何人，但有些人活在社会的恨的假象下，却散发着爱的光芒。 你看，那就是焦裕禄，他走在最前头，后面乌压压的全是群众。 20世纪60年代，焦裕禄在河南省兰考县任县委书记。那儿是生他养他的热土，他觉得自己有这么一份责任去拯救处于三害严重时期的故乡。于是毅然决然选择了这份工作。 这份工作看上去光鲜亮丽——当然了，当官的，哪个不有权有势?可实质上却“上不了台面”——这一点从他子女家人的衣食住行上就能体现。他们是极为贫穷的，贫穷在那儿不少见，但顶着政治工作的帽子还如此贫困，就已给了别人足够嘲笑的理由，子女们不但要眼睁睁看着自己的父亲逐渐衰老，体弱，为了人民群众打拼，还要忍受那些不设身处地替他们想想的，无谓之人的嘲笑，他们一家子，活得艰难。
师德演讲稿《三尺讲台育桃李 俯首甘为孺子牛》
三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！今天我要演讲的题目是《三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛》。 前些天，在课堂上跟学生交流古诗，一个孩子学生背道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这时，我的脑中突然闪现一个人，他在我们乡村学校的讲台上默默耕耘二十载，一心奉献，不求索取，甘心做孩子们成长路上的孺子牛，做学校建设的老黄牛。他就是我们李真庄小学被大家称之为“牛哥”的李方军老师。 初见老牛，说实话并没有什么好感，穿着随意朴素，蓬乱的头发下凌乱的胡子也没有修剪。当时心里想：说好的为人师表呢？单从外表这一点上说，这位老师应该就被out了吧！但，实际上是我错了。因为它的形象不会因为穿着打扮在大家心中被扣分，其实他的默默耕耘，他的无所不能早已烙在了大家的心中，成为了学生口中的“牛老师”，同事眼中的“万能牛”。 慢慢的，在日常工作、生活中，我发现看似严肃的牛哥对待学生，其实有一颗温柔细致的玻璃心。有一次下午已经放学了,两个孩子在校门外追着嬉闹，其中一个孩子意外受伤导致眉部鲜血直流，牛哥知道到后立即拿起医药箱去给孩子消毒止血。当时这个孩子害怕极了，牛哥一边止血，一边安慰孩子说：“孩子，不要紧张，伤口不大，一段时间就可以愈合的，相信我。”虽然我是一位女老师，但当时牛哥对待学生温柔的眼神，关切的话语，我是怎样也表现不出来的。后来我问牛哥：“看着你糙汉子一枚，当时怎么会有那么令人温暖的举动呢。”牛哥说：“心疼啊，学校里的孩子都是我看着长起来的，谁磕着碰着我都不愿意看到。”他说这句话时俨然一副父亲的模样，让人倍感踏实。 在学校里，大家还会经常听到这样的对话：
《焦裕禄》观后感500字五篇
《焦裕禄》观后感500字五篇 以下是小编给大家整理的《焦裕禄》观后感500字，希望可以帮到大家，下面就跟小编一起来看看 《焦裕禄》观后感500字 组织安排我们观看电影《焦裕禄》，以前针对电影《焦裕禄》的介绍也听了不少，但实实在的看还是第一次，看后感觉十分的沉重。 片中，严重患病的焦裕禄凭着一个共产党员坚定的信念，一心为偏僻穷苦的兰考人民过上好日子，鞠躬尽瘁的工作。忘记了妻子、儿女更忘记了自己。他带头废除了干部生活补贴费，为补助一些一辈子任劳任愿的基层干部，顶着极大的风险去别的县买米。因此遭到了无所事事之人的诋毁和中伤。但困难并没有吓倒他，反到增强了改变兰考穷困面貌的决心。每当他的病痛发作，疼痛难忍时，他就用茶缸、抽屉或者桌角顶住腹部来减轻分散身体上的疼痛。在一次下乡视察中，一阵一阵的肝痛使豆大的汗珠不断的从额头冒出，承受着巨大病痛的却不哼一声。这是多么刚强的性格，多么顽强的意志，多么韧拔的气节。 焦裕禄，一个县委书记，在当时既没有漂亮的汽车，更没有宽敞的房子，有的却是一颗忧国忧民的心。他的心中永远装的是兰考的百姓而惟独没有自己的位置。他把自己的一切都献给了他所热爱的事业、土地和人民。他是地地道道的服务人民大众的牛。 在那样的艰苦环境下造就了象焦裕禄这样的人物，焦裕禄用行动、用实践获得了老百姓的爱戴和尊敬，在片中好几处体都现了。我从影片中确实感受到了时时在在存在的历史，焦裕禄正是用他平凡而有伟大的一生谱写了一曲生命的精彩华章。他的光辉形象就象太阳一样照耀着大地，经久不灭。 作为一名共产党员，一名基层干部，我要像焦裕禄同志一样时刻对人民群众的非常深厚的感情，心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事;要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。 《焦裕禄》观后感500字 在总队学习期间又看了电影《焦裕禄》，深受感动。今年3月，习总书记到
俯首甘为孺子牛---感谢师恩_小学生
俯首甘为孺子牛－－－感谢师恩 教师,是阳光下最崇高的职业。因此，我特别尊敬我的老师。 老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 我知道许多关于老师的故事。广西师范大学教师赵世良和女友饶美萍为救落水儿童双双献出了年轻的生命。为了却他们生前的心愿，一场特殊的婚礼在桂平市殡仪馆举行，众乡亲共同见证了这场葬礼上的特殊婚礼，祝愿这对勇敢的恋人在另外一个世界里永结同心；殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。追悼会那天，相识的，不相识的，都为她感天动地的爱心而热泪滚滚；百泉村是一个位于太行山深处的行政村，梅香是这个教学点唯一的老师。最初，学校就是三间破旧的石头房子，由于年久失修，石头连接处的水泥多处脱落，窗户没有玻璃，屋顶部分瓦片破碎。外面下大雨，里面就会下小雨。梅香担心教室随时可能倒塌，她后来就领着孩子到野外上课。一块黑板，一群孩子，学生最少
的时候只有２个。野外上课一遇风雨，只能钻进山洞里，为了学生，梅香最后把学校落在了自己家。从１６岁开始到现在，２２岁的她已教了６年书，并且她是一个人支撑着一个学校。她被网上评为中国最美的乡村女教师．．．．．．。读了这些故事，我心潮澎湃，热泪盈眶。 我还知道许多尊师的故事。比如，程门立雪，还有毛泽东尊师的故事。毛泽东当了国家主席后，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭，为老师敬酒。他特意写贺信给老师徐特立祝寿。 老师经常自谦是三尺微命，一介书生。我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。所以我尊敬老师，我要用优异成绩来感谢老师。
俯首甘为孺子牛 先进教师事迹
青山有路勤为径 王爱义是鹿冈中学一名普通老师，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但勤勤恳恳、热爱学生、团结同志。 一、业务精湛、投身课改 她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。深感自我的知识匮乏，学习自然成为我首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读《吉安教育》《江西教育》，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，平时自觉学习常用教学软件，经常自己制作或修改PPT、WORD和EXCEL为了总结和分享教育规律，2018年4月创建了个人公众号，刊载自己原创的教育故事。 二、激情满怀，无私奉献 我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，我在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。 我利用闲暇时间，了解学生生活困难，并立即无偿解决：2012年11月一天寒冷的早晨，八（4）钟同学尿床湿透内裤，无法起床，我立即自己出钱为其买两条内裤。他平时性格内向，我借此机会开导他自卑的思想。在2012年12月一个寒冷的早晨，八（4）一女生因袜子潮湿，不方便起床，没来上早课，我立即为其买两双新袜子，并劝其起床；由于她与大部分男生女生不和睦，我还借此要求其他女生多从生活上关照她（打饭、晒衣）。当天傍晚我还借此事例给她做思想政治工作，要她积极融入集体，我给她提供了几种方法。 三、率先垂范，不怕苦累 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程。 扫厕所是最脏最累的事，但这是2012年我所在的班的清洁区，我不是遥控学生，而是靠前指挥，我亲自拿扫把清除坑道上的大便，我要求自己每星期：至少一次要动手协助学生提水冲小便处，把堵塞孔道的沉积物冲走，尿酸味一扫而光，两个学期40多次带领小组8人坚持下来，不敢间断。 最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
十大好人事迹材料：华发换青丝,甘为孺子牛
十大好人事迹材料：华发换青丝，甘为孺子牛 十大好人事迹材料：华发换青丝，甘为孺子牛 “我是一个平凡的人，不需要褒奖，不需要出名，我所做的只要无愧于心、无愧于民。”——孙xx 孙xx，1963年生，中共党员，1980年进入xx市市政工程管理处，工作30多年来，一直立足本职，爱岗敬业，艰苦奋斗，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出，影响广泛。他勤学苦干，不怕困难，苦钻业务技能，功夫不负有心人，现在他已熟练掌握了一套过硬的养护技能，成为“月亮部队”的养护专家，先后带出了一批本领过硬的年轻骨干。 作为公司的老好人、老党员，“哪里有险情，哪里就有共产党员”一直是他坚信的誓言，三十多年来他在平凡的道路养护岗位上实现着自己人生的价值。如果用一句话来形容他的话，“公仆本色，无愧于民”最合适不过。俗话说“兵马未至，粮草先行”，他为了市民的出行安全，道路畅通，几乎每天都坚守在岗位上。白天，忙于处理市民的热线、视察道路状况，保证大家的满意，晚上，当大家在睡梦中时，他在组织维修道路上的设施，保证市民的出行。他的身影经常出现在xx的大大小小的道路上，他的行为也时时刻刻温暖了xx人的心，他热爱这片土地，热爱这里的人民，热爱这里的大街小巷。岗位虽艰苦平凡，但他从不厌倦，总是说得很少，却做得很多很好。他认为市政施工没有重复劳动，每一个细节都要严阵以待。寒冬季节，他在铲冰除雪的现场从不含糊，瘦弱的他始终都充满干劲。带动大家积极劳动。 孙xx同志见贤思齐，反复镜鉴，常修为政之德，不移公仆之心，提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象，做焦裕禄式的好党员、好干部，以党员身份，献
余热、展才能、善助人，做对社会有益的事，永葆党员本色。他从一名施工员到中层干部，一步一个脚印，每一个成长的印记里都浸透着他辛勤的付出。环境变了，岗位变了，不变的是他对工作的热忱和对同事们一如既往的关怀与友爱。xx 的道路已在他的心中扎根、在他的脚下延伸。 xx年11月，受市政处委托，养护公司承接下当涂路桥桥面改造工作。由于临近寒冬，夜间施工温度低，沥青冷却速度快，这就大大增加了施工的难度，这是一块难啃的骨头。但是，我们的孙xx同志，并没有被困难吓倒，他带着月亮部队，不惧严寒，连续十一个夜晚加班加点，抢占工期，奋战在养护施工一线，指挥着机械铣刨摊铺，关注着施工进度。由于连续作业，风寒侵蚀，他的嗓子发炎，最后连话都说不出来，但是他依然轻伤不下火线，直至最后顺利放行才拖着疲惫的身子离开。 xx年2月18日夜，当人们还在酣睡之时，一场暴雪突袭xx，夜晚的xx城顷刻间银装素裹，道路被冰雪覆盖，车辆无法顺畅通行，正在高烧吊水的孙xx同志接到上级领导的铲冰除雪任务，立即从医院赶出来，召集人马奔赴应急一线，全力抗战冰雪。从夜间十点开始直至次日凌晨六点，连续八个小时的紧张铲雪除冰作业，使得辖区道路桥梁车辆得以正常通行，但是我们的孙xx同志由于带病作业，高烧加剧，最后在医院连续吊水三天，病情才稍稍缓解，三日治疗之后他又带病继续投入工作中去了。 他是一堆石子，填平道路上的坑洼；他是一块道板，垫平道路上的崎岖；他是一缕斜阳，融化风雪路上的积雪。一条条长路承载着他的满腹深情，他最质朴的心愿就是提高设施管理水平，确保市政设施完好。严谨、务实是他的作风，顽强、坚韧是他的个性。从风华正茂、英姿飒爽的年轻小伙，到头顶日渐稀疏，腰板渐
甘做孺子牛
甘为孺子牛 ——读《我的伯父鲁迅先生》有感 作者：徐彤 （新苗学校 701班，指导老师：王仕云） 假期，我读了很多的书，其中印象最深的是《我的伯父鲁迅先生》。读了这篇文章，我的心久久不能平静，捧着书读了一遍又一遍，鲁迅先生的谆谆教导我一定要铭记在心。 鲁迅先生生前十分受人们的爱戴，去世后，任然被人们所尊敬。文章中所讲的几件事就充分回答了社会各阶层的老人、亲少年爱戴他的原因。 其中最能教育我的一件事是：鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”，要把书的内容仔细“消化掉”，“摄取”其中的精华。这一点，我就做得不太好。妈妈给我买了很多书，我总是第一遍看得很仔细，但只注意了故事的情节。第二遍就读得不仔细了。最后，往往只记住了书里扣人心弦的故事，紧张动人的情节，而那些真正应该记住的知识却被我忽略了。要不然就把整个书笼统的全部接受，书中的那些主人公的个性，复杂的内容全搞不清，别人和我谈起的时候，我就胡说一气，碰对时洋洋得意，说错了，羞得满脸通红。读了这篇文章，我一定要改掉这些不好的学习习惯，认真读好每一本书，理解它们的深刻含义，还要把书里的优美词语和句子摘抄到小本子上，提高我的阅读欣赏能力。 文章里还有一件事也给我留下了很深的印象，就是鲁迅先生在冬天的一个傍晚，冒着严寒，给一位车夫包扎伤脚，还给车夫一些钱让他回去养伤。这不正说明了鲁迅先生同情劳动人民，帮助有困难的人吗？这一点，我认为自己还做得不错。在班上，如果哪位同学有困难，或是借东西，我总是热心帮助，做到有求必应。在家里，凡是邻居阿姨有事出去，我是使出浑身解数，教小弟弟小妹妹唱歌、画画，给他们讲故事，带他们做游戏，让他们尽量不去打扰叔叔、阿姨的工作、休息。大家都叫我“业余小保姆”，我很高兴，会继续努力的。 文章介绍鲁迅的最后一件事也很感人。鲁迅先生生前十分关心他的女佣阿三。阿三因为丈夫而心情不好，眼睛生病时，鲁迅先生就不让她干重活，让她多休息。这充分体现了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。多为别人着想
《焦裕禄》观后感：焦裕禄的群众路线
《焦裕禄》观后感：焦裕禄的群众路线 在焦裕禄同志逝世50周年的今天，重温《焦裕禄》，重读《县委书记的榜样》，重新认识党的群众路线，感慨万千，泪水从脸庞滑过。 从解救“小偷”，看焦裕禄的群众路线 焦裕禄上任伊始，下乡途中，遇到村干部对一个五花大绑的壮汉棍棒相加，他立即上前制止，并了解情况。“同志，娃娃饿呀，队里秋粮只分了老秤12两高粱，全家揭不开锅了呀”。“揭不开锅就偷呀？” 凭心而论，村干部做的没有错，在那个集体利益至上的年代，将“小偷”绳之以法，本无可厚非。但是，焦裕禄能够看到是因为“一年只分了老秤12两高粱”的现实，逼迫人民群众不得不铤而走险，责任不在群众，在干部。 联想到我们日常工作中，有多少人不是抱着村干部的观点在工作呢，僵化地执行制度、流程，因为一点点小问题，让基层的员工一次次无功而返，不愿多承担一丁点责任，甚至将制度、流程当作挡箭牌。看似忠于职守，实则明哲保身。 从挽留大学生，看焦裕禄的群众路线 听说林场研究泡桐的大学生要走，他二话不说，一路小跑追到火车站。“小魏呀，你走的急，我来不及准备，刚才我在那泡桐苗圃里抓了一把沙土，一呢，就算是我送你的小
小的礼物，二呢，还希望你今后帮助我们研究研究这个土质。不管到了哪里，都不要忘了地图上还有兰考这么一个地方啊！” 知道小魏要离开兰考，焦裕禄心头在滴血。但是，面对小魏，他没有一句责备，而是充满了关切，句句实在，暖人心窝。在他的感动下，小魏打消了回老家的念头。 相反，在我们身边，个别领导干部在人员流失问题上，就显得心胸不够豁达，处理问题的方式也容易将矛盾激化。不能像焦裕禄一样，首先反思自己，查找人员流失的真正原因，只会一味地埋怨，设置障碍，结果往往事与愿违。 从深入基层，看焦裕禄的群众路线 焦裕禄下乡，骑个破自行车，背一卷旧棉絮，径直走到了牲口棚。“哎呀，老大爷，你这个牲口喂的好呀，我转了这么多地方，您的牲口棚算是头一份呀，您得给咱大伙介绍介绍经验呀”。焦裕禄和人民群众总是有说不完的话，唠不完的家常。 人民日报3月31日刊登文章《官员下基层问了家里几口人后不知如何继续交流》。报道称：某省一位厅长下基层，问了群众“家里几口人”“收入怎么样”“有没有什么困难”等几个简单问题后，就不知如何继续交流下去。 几年前，有一次我到项目部找青年干部谈心，曾经亲耳听到基层员工描绘有些领导下基层，颇为生动。“公司领导
孺子牛的真正含义是什么
孺子牛的真正含义是什么 今天给大伙说说孺子牛这个词的来历。 很多朋友都知道鲁迅先生有首诗里面有一句，俯首甘为孺子牛。甘心为人民大众服务。孺子牛是不是说的是这样的事那。这是鲁迅先生把他给拔高了。孺子牛的本意是什么那，是指父母过份的溺爱儿女。 史记里记载春秋时候齐国的国君齐景公，他有个一个妃子娇芮姬，长得很漂亮，给齐景公生了一个儿子，取名叫荼，小名叫孺子。齐景公就想立小儿子当储君，可是当朝很多大臣不同意，说应该从年龄大点的儿子当中选一个德才兼备的继承您的天下。 但齐景公每遇到这时候就非常不高兴，说这事干嘛呀，咒我死呀，我活的很硬实，他就是回避这问题让自己的小儿子接班。他疼这小儿子疼到什么程度。在宫里面，小孩又打又闹，玩呀。齐景公就问小儿子”你愿不愿意骑马骑牛啊”小儿子说“愿意”。
可是这宫里面没马没牛呀，这样吧，爸爸给你当当马，齐景公就爬到地上，拿着绳子，咬在嘴里，然后让孺子骑在他后背上，他爬到地上，孩子牵着绳子，他咬着绳子就这样往前爬，结果这个孩子骑到他爸爸背上不稳摔下来了。摔下来时一使劲齐景公嘴里就那几颗一起全部给弄掉了，满嘴是血，可是齐景公还乐那，我儿子真有劲。 齐景公疼孩子就疼到这程度。所以孺子牛他真正典故的由来是指疼孩子疼的过份，到了溺爱的程度。鲁迅先生这诗，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。他把这意思给升华了，意思是我心甘情愿付出多大牺牲，也要为人民全心全意的服务。 结果把孺子牛的词给拔高了，本来一个贬义词变成了一个褒义词。当然这诗鲁迅先生人格的伟大，以及他的文学艺术水准很高。大家最好能把这首诗背下来：运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头，破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛 在很多人眼里，教师乃传道解惑职位；在大部分同学心里，教室里的三尺讲台乃改变多数同学命运的舞台。而教师给我的印象不单单是一个授教的职位，在我们的求学生涯里，讲台上的他们如父如母，任劳任怨，甘于奉献······他们不仅是一名普通的人民教师，更是一名见证每一个同学成长岁月的智者。在我心里只能用鲁迅先生的自嘲来评说他们—俯首甘为孺子牛。 梦回高中时光，在炎热的九月，有又一群告别稚嫩年龄的他们，踏上了新的征程。他们中包括了我，这是高中生活的起点，把我领见门的是一个戴着若大黑眼镜的中年人。他静静的坐在教室的最后一排，慢悠悠的填着报到同学的信息，一句晚上来班上自习，终结了与每个同学的交流，而每个同学好像心有灵犀的回了一个哦！转身而去。晚上才知道，他是我们班的班主任吴老师，同学们对自己的顶头上司，还是表现出了极大的兴趣，在班上那帮侦探嘴里，我知道了他也是一名新人，和我们一样第一次踏进这所学校。所有人都说新官上任三把火，我们身上的火马上就烧起来了。 在相互认识的一个晚上后，老吴开始了他的当新官的动作，首先告诉了我们N条校规，自己再自订N条班规，他还在班上大声呼吁，犯班规者，乃全班之“公敌”。其实生活蛮有戏剧性，还有人真成了“公敌”，班上的某个同学，夜出不归，开始只有一个，后来成双，再后来组建了一个战斗小队了。夜不归之风席卷全班了，连学校的领导都知道了，老吴被逼急了，只能拿出杀手锏，把夜不归大哥上报，
其他同学则罪不容诛。第二天，同学们知道了夜不归大哥被学校开除了。这时班上跳出了一个爱心女生，动员全班用同窗之情游说大家，用联合签名抵制学校的处理，请求学校再给夜不归大哥一次机会，结果这女生被老吴叫到办公室，动之以情，晓之以理，说服了女生。而签名事件不了了知，通过这件事，在我心里他变为一个冷酷无情的人。 时间如水一般的流逝，转眼我们将面临着文理分班，虽然没有生离死别的伤感，但是在全班还是缠绕着一丝离愁，这也也预示着我与老吴暂时性的分别。对于老吴的去向，在班上可成为了一个特大新闻，他竟然成了体育班的班主任，体育班可谓全年级之精华班，什么人才都有。有打架的老大，有谈恋爱的高比例，有五颜六色的头发······反正学校不应该出现的事情，在体育班都能找到踪迹。不过后来，我听说了一个更大的新闻，体育班的文化成绩竟然在同类班排名第一。不知道老吴又使出了什么手段，竟把年级里的奇才伺候的这么好，还能让他们浪子回头金不换。这也算是校史上的一段奇迹了。 当老吴在年级创下的奇迹新闻慢慢的淡下以后，我以为与他再也不可能有师徒之缘了，没想到在地狱般的高三生活，我们又一次继续师徒之名。本来我的班主任是一个有活力的刚毕业大学生，当了几个星期班上的当家的，就当逃兵了，没办法学校只能安排有震慑力的老吴来管教我们，也许是安抚人心吧！老吴一上任，马上就充当了一个合格的高三管理者，让我们每个人都成为了真正的学习猛士，给我最深印象的就是连我做梦都是老吴让我们看书，然后在天刚亮时，听到了他对我们的呼喊，我们将以五分钟的速度起床，迅速向教室冲锋，