新媒体—我眼中的创意

我眼中的创意

——《十四堂人生创意课》读后感

当我在大学的课堂上第一次听到“创意”这个词的时候，还曾满心欢喜的认为自己的某些奇思怪想没有被现行的教育体制扼杀掉，还可以忽而地出现。然而大二的第一学期在上“广告课程设计I”的时候，我忽然发现自己根本就没有所谓的“创意”。从那个时候开始，我就认为创意只是一种天赋，像我这样表面平凡内心也平凡的人，是不会在“广告人”这条路上待多久的，就这样，我自我否定了自己的“创意”。

现在，极不情愿地翻开这本《十四堂人生创意课》，是因为不想也不愿提起任何有关“创意”的课，再揭当年留下的伤疤。然而我看到的却是“创意不是一种技巧，而是人生资源的积累和能量的开发”，优秀的创意要求我们学习如何创造性地生活，从广度和深度上体悟和感受生活，学习别人对生活表达的一种方式，最终形成自己的独特语言。创意是一种无法言传的生活态度，如果对周围的环境没有特殊的感悟力，没有想象力，没有自己消化，然后产生得到风格的能力，学习再多技能都是没用的。这样的话，让我有了一种重拾旧梦的感觉。

作者李欣频在《写在十四堂人生创意课之前》中写道，写这本书的最大目的，是为纪念已经逝去的影响她一辈子的甘训宾老师。我从中看到了一个优秀的教育者的身影——他把你看做是一块璞玉、一颗原钻，只要假以智慧磨练，就可以发出耀眼光辉。作者认为，最好的教育，其实是要让孩子有百分百对自己生活的决定权。那样子的人生，才不是黑白的。其中有这样一句话“你女儿很棒，如果我有这样的女儿，我一定很开心”，这让我想起多年前高三的班主任——张丽梅老师，她也曾对我的父母说过类似的话。多年之后，每当母亲跟我提起我以前如何不好好学习，必须要提到的就是我的这位班主任，母亲总说老师当年如何如何的对我好，只是我辜负了老师的用心良苦等等，而每一次我都无言以对。我想我只能让自己永远不懈奋斗，如果以后没有闯出什么名堂，哪有脸面再见当日恩师。

然而，我读着读着就会泪流满面，师生情意之深让我感动，老师对学生的教诲与启迪深深地触动着我，学生对老师的尊敬和牵挂也在文字中处处流露。这二十几年一路走来，有很多老师给予我莫大的帮助，然而与作者的这位老师相类似的就是我的高三班主任。我也不想多年之后却只有少许时间陪伴在她身边，所以从现在开始，我要多多陪伴我的恩师。

第一堂课《如何在意外频传的时代活下来》中提到有关的《大逃杀》影片的叙述，让我想起前不久看过的一部美剧悬疑片《终极面试》（好像是这个名字），影片中有六个人要参加某公司最后一轮考试，而最后只能有一个留下。求职者都被安排在同一间密闭的屋子里，要求只要在规定时间内答完试卷上仅有的一道题即可，最先答完者获胜，然而试卷上没有任何能用肉眼可以直接看到的文字。于是他们开始用一切可以利用的手段进行角逐。

就像本文作者在书中提到的一样，最后让人们懂得要做一个“外水内山，外柔内刚，本性很好，又有耐心，别人对你放心，没有防备，把你当盟友而非敌人，也才可能把资源共享给你，不会在你一转身就扯你后腿或放暗箭”，同时让我们明白：社会并不如想得那么安全，学会如何生存对我们的重要性。

第二堂课《如何开挖自己的生命穴脉》中核心就是要“不受限的演化自己的

灵魂物种，一个人绝对可以活出很多种精彩的风景，请相信自己的力量”。

文中提到“创造”与“毁灭”两股拉扯的力量，也就是“善”与“恶”两个小人在身体里的斗争。作者以《魔鬼、性、狂想曲》为例子来说明每个人心中的善神与恶魔，“我们的挣扎都是因为两股力量的拉扯，有时我们会相信自己，会帮助别人，那就是‘善’在鼓舞我们发挥力量；有时我们会沮丧，没自信，想伤害别人或毁灭自己时，那就是‘恶’在诱惑或考验”。最喜欢文中最后一句话“自己永远是自己最重要的贵人，但同时也是自己最大的敌人”。这样的例子在国外的电影中并不少见，第63届奥斯卡影后获得者娜塔莉·波特曼出演的《黑天鹅》，她饰演的Nina在最后的挣扎和斗争中，将人性的善与恶演绎得淋漓尽致。

第三堂课《如何画一张自己的生命蓝图》，我认为是这本书中我最需要花时间钻研的一节，在这节课中我学到如何规划自己的未来：不是从现在开始我要做什么，而是必须要完成什么。联系到自己当下的生活状况，在全班剩余26位同学都选择找工作的时候，我和另一位同学选择了考研。在每天的忙忙碌碌中，找工作的各位奔波在各大小公司间，投简历、实习、面试，而我也是忙自己的。我不知道我们各自未来会是什么样的，只是在努力做自己的事情。

以前用“专心致志”这个成语，并未曾体会到任何精妙的地方，然而这一节中作者写的这样几句话“自己跟自己比，自己跟自己挑战，请保持绝对的专注，千万不要分心，专心一致才能‘至’”改变了我对该成语的理解，只有专心了，认真地努力地专注地去完成一件事的时候，长期的积累自然而然会将这些努力的量达到完美的质的转变，所谓“至”就是“达到”，“致”就是“完美”。这是我在这一节课中学到的最大的鼓舞。

这使我想起很多励志的影视片，《阿甘正传》《当幸福来敲门》等，还有很多大人物的经历也会给我们很大鼓励。

成龙在小的时候一直是跑龙套，他的第一个角色是演尸体。他在一期综艺节目——《快乐大本营》中讲到，演尸体也有很多学问的，什么时候开始吸气，什么时候可以换气，什么时候不能再有任何呼吸，这些都得看导演的指挥和机位的移动等，到后来他是演尸体最好的一个，每次导演让演死人的时候，都会下命令“让成龙死在最前面”。正是在这样一个小细节上都肯下功夫的踏踏实实的成龙，最终在好莱坞打下属于自己的一片天，而且他还尝试着不同的角色变换给他带来的不同体验，做多面角色的自己，永远给观众新鲜感，直到现在仍是演艺界的大哥。

著名的音效大师程小龙，他为了要达到与影片相一致的即夸张又生动的效果，不惜熬到凌晨做一遍又一遍的修改与剪辑。国际著名导演吴宇森、程小东、王家卫、谢晋等，他们在每一次拍片前都要对各个方面进行整体的指导、规划，如果有哪一位演员做的不合他意，不是他想要的效果，他们会让你一遍又一遍的重拍，甚至自己亲装上阵演示，直到最后让他满意为止。还有连续获得六届影帝的台湾影星黄秋生，他就是从一个小配角成长起来的，然而他的配角人生却无人能敌，他对配角的演绎很有自己独到的见解，却又恰如其分。

读完这本书之后，我发现自己在自觉与不自觉间就掉进了作者的文字书写中，因为作者李欣频是以电影为例来讲这十四堂课的，而我的思维也竟然就逃不出电影。以上是我对本书前三堂课细细品读之后留下的感想。从书中我明白，接下来的生活中，如何重新审视自己，如何给自己定位，如何完成目标才是最重要的。

我认为整本书的编排结构是，前三堂课是一个大框架，给读者一个大体方向，

而后面的十一堂课是对前三堂课的深化和扩展。所以，细细研读前三堂课可以让我们给自己定位——将来要做什么事，后十一堂课则是将定位细化——要如何去做，才能完成自己的人生目标。

值得庆幸的是，在我决定下午要提笔写这篇文章之前的中午，在一家小饭馆里意外地发现了一本杂志上有关李欣频的信息，那则文章的题目是“‘文案天后’李欣频，每天都是新人生”，从中我认识到一个最贴近生活的李欣频，于是当即决定，偷偷将那两页纸撕下来带回去。下面是我摘录来的两则文案：第一则是她大学期间投递给诚品书店的聘稿，文案中她用文字写下了诚品阅读者的群像：

海明威阅读海，

发现生命是一条要花一辈子才会上钩的鱼；

梵高阅读麦田，

发现艺术躲在太阳的后背乘凉；

弗洛伊德阅读梦，

发现一条潜意识的秘密通道；

罗丹阅读人体，

发现哥伦布没有发现的美丽海岸；

卡缪阅读卡夫卡，

发现真理已经被讲完一半；

在书与非书之间，

我们欢迎各种可能的阅读者。

另一则是诚品书店要搬家时，她是这样写的启示录：

送旧迎新，移馆别恋；

卡缪搬家了，莫内搬家了；

瑞典KOSTA BODA彩色玻璃搬家了；

英国WEDGWOOD骨瓷搬家了；

法国HEDIARD咖啡搬家了；

可哥诺可皮件搬家了；

金耳扣大大小小的娃娃也要跟着人一起搬家了。

她的意思是，不是书店在搬家，而是作家艺术家在搬家，他们的书柜陈列架在挪窝。

“文案天后”从此冠名。我们可以看到当时只有19岁的她，其实已经有了很多人39岁才有的看世界的眼光。这就是她为什么要建议“栽培自己（第四堂课）”，一天读一本书，一天看一部电影，书可以带着我们去很远的地方旅行，电影也可以带给我们不同的心灵体验。

在此借用她的一堂课《想象力让你看到不一样的世界》来鼓励自己，永远不要否定自己没有“创意”。开发自己，发现其他生命的美丽。相信自己能为这个世界，带来独特的生命惊喜。

非常感谢老师及时建议看这本书，也非常感谢作者，让我重新燃起“创意”的火花。

学号：B08090429

学生：赵晓靖

实操案例,万达三个营销案例教你如何玩转新媒体!

实操案例丨万达三个营销案例教你如何玩转新媒体！ 新媒体营销你还停留在用微信、微博发几篇推介或促销文章？万达用三个新媒体营销实操案例告诉你如何玩转新媒体，如何获取关注度，如何把关注度转化成实际的销售额，充分解析万达营销策略。 今天要给大家分享的这三件事全是新媒体营销的干货，并且也是你们最关心的“变现”最好的案例。什么才是好的新媒体营销方式？怎样才能有效地“变现”？ 第一，顺势而为，在这样一个人人都谈互联网思维的时代，如果你脑子不跟着转，不学着用，你只能跟在别人后面跑。 第二，就是四大心法：有洞察、有意识、有策划、有步骤。 好好看，专治各种不服。↓↓↓ 1下雪啦！有洞察，并巧戳痛点地点：广州 你在南方的艳阳里大雪纷飞 我在北方的寒夜里四季如春 如果天黑之前来得及 我要忘了你的眼睛 …… 这是今年中国好声音最红的《南山南》中的一句歌词，他写出了作者那种比较复杂的心境，但是南方怎么可能大雪纷飞？但，这正在成为现实。 2014年，万达做了一个大胆的创新——把雪带到南国。 它在那里建了一座世界最先进的第四代滑雪场，可同时容纳3000人滑雪和娱雪；还设有4条不同坡度的雪道，其中包含滑雪道、雪橇道、冰洞探险、儿童滑雪乐园等项目，采用“真雪”的制雪技术，完全模拟自然界天然降雪过程。

这么好的事，怎样才能让众人皆知呢？一句“广州下雪了”，让整个城市按耐不住了。 其实他们只是做了一个场景广告，让广州地标建筑飘上皑皑白雪，当天这条信息新媒体发布后，迅速引爆。其实，很容易理解，因为它抓住了广州这个城市人们的痛点——生在南国，飘雪难见，如今下雪，欲知何为？ 仅仅吊足人们的胃口就完事了?新媒体时代，粉丝们都是健忘的，你得不断引导、强化他们对一件事的印象，他们才可能会记住你，才会对你发生兴趣。所以，新媒体营销(https://www.sodocs.net/doc/621851416.html,/)可不 能打一枪换一个地方，要乘胜追击、趁热打铁。 于是，借着五一小长假，它们精心包装了2名内部员工成为“冰雪女神”，不仅搞了活动，还展示了员工形象，可谓一举两得。这种自曝隐私的策划，往往能够打动你的心，你可别不承认。经过这么两轮狂轰乱炸，大家对“冰雪”的好奇心达到了前所未有的高度，人们想知道万达到底要干嘛? 5月1日活动当天，“2015年广州万达城冰雪狂欢节”正式启动，按耐不住的市民们涌入冰雪体验馆， 零下10℃的酷爽彻底解除夏日的炎热，让人们一秒钟穿越到“冬季”，这种体验对于南国的很多人来说，是前所未有的。 随后，它们充分发动当地微信大V联合造势，并发起线上抢票活动，通过新媒体渠道派发冰雪节门票1860张，连续10天为案场持续带来火爆人气。 客来了，销售还愁吗？有组数据，半年时间，广州万达城5次开盘创下18.3亿销售额的成绩，问鼎广州2015上半年销冠。这一切，都在于抓住了南方人的“痛点”——很少见雪、娱雪，并基于此痛点，做足 了文章。

浅谈：如何玩转企业新媒体运营

浅谈：如何玩转企业新媒体运营？ 题图：瓦尔登湖 文字较多，排版不够好。唯一庆幸的是水分也比较少。 各位读者，好久不见。恩，因为小北前一段时间回学校处理毕业的事情，所以没能及时更新，但是这段时间并不是无事可做，小北认真思考了企业新媒体运营工作怎么开展，然后拿小杜杜做了一点分析，又想了想企业新媒体平台联运模式。回来后立刻写下这个文章与大家探讨，也是抛砖引玉，不足的地方还望诸位大神指出。 之前文章发出后，很多运营圈的朋友都加了小北微信，一般寒暄过后的第一句就是：“我想问新媒体运营要怎么做？”猛地抛出这个问题，其实我也很棘手，因为这个问题答案太复杂，不是几句话就可以说完的。所幸小北高中成绩尚可，记得化学老师说过，一个化学实验要知道“实验做什么、实验怎么做、实验用什么、东西怎么用、结果是什么。”放在此处同样适用，知道这五点，你就能玩转企业新媒体运营：“运营做什么、运营怎么做、平台有什么、平台怎么用、结果是什么！” ●企业新媒体运营做什么● 那么一步步来吧，先来谈谈新媒体运营做什么。在我

的前一篇文章《我为什么选择运营及我对运营的理解》里面，我指出运营的终极目标就是实现盈利。后来通过和类总（“类类有话说”账号运营者，可关注leileitalk520）交流，对运营的认识加深了一些。运营是有情怀在内的，运营有着对用户和产品的尊敬，所以运营实现盈利的过程与销售不同，是一种更深层次的盈利模式。运营是通过情感来感染用户，促进消费，盲目追求利益的运营还不如去做销售。 简单理解，新媒体运营=新媒体+运营。所以新媒体运营就是利用新媒体完成运营工作。在第一篇文章里，我简单的说明了自己对新媒体运营的3点认识（简单又复杂、有趣又枯燥、定位最重要），但这三点也只是认识，并没有对新媒体运营做什么解释。今天我想对这个问题做一下补充，和大家一起探讨究竟企业新媒体运营需要做什么。 为防止真小白直接来做新媒体运营，我先解释下自己对新媒体的认识：新媒体字面意思就是新型媒体形态，目前来看网站、论坛、博客、微博、微信、空间、贴吧、播客这几个新媒体平台比较火爆，现在的企业新媒体运营也基本上是围绕这些平台开展的。所谓工欲善其事必先利其器，知道什么是新媒体，跟得上最潮的新媒体平台，才能更好地展开新媒体运营工作。 不过现阶段新媒体平台更新迭代速度加快，不能说只

新媒体时代环境下的广告设计与创意

新媒体时代环境下的广告设计与创意 【摘要】随着新媒体技术的发展，互动广告的创意已经突破传统媒体与受众的情景式互动，更多的是关注如何让受众融入到广告本身的情节和环境当中，充分调动视觉、听觉等感官乃至产生思维和情感的共鸣，从而达到更好的传播效果。本文分析了新媒体环境下互动广告创意的特性及其三个基本要素，提出了互动广告创意的一些方法。针对新媒体时代互动广告的思考，为其成功实践做一定理论准备是本文的目的所在。 【关键词】新媒体互动广告创意 一、引言 互动广告，即新型的网络广告和建立在计算机视觉和虚拟现实等技术基础上的感应式广告。随着新媒体技术的发展，互动广告也不再仅仅局限于传统媒体与受众的情景式互动，更多的是考虑如何让受众融入到广告本身的情节和环境当中，充分调动视觉、听觉等感官乃至产生思维和情感的共鸣，达到更好的传播效果。因此，在新媒体环境下，互动广告的创意则要求广告创作者利用数字技术，通过一定的场景或情节设计，使广告中的产品更真切地呈现在受众面前，与不同的受众产生不同的独特互动和联系，从而使受众获得独一无二的参与感。 新技术的日新月异，促进了传媒产业的突飞猛进，使广告对新媒体的投放持续升温，新媒体广告的迅速崛起与规模成长正深刻的改变着广告传播的方式与效果。目前，媒介生态环境下的传统广告已显生存困境。传统广告的困境，体现在经营状况、读者数量与构成、信息主要通道的地位及其影响力等多方面。这些困境，既是媒介格局改变的结果，更有其深层的社会文化原因。 二、新媒体概念 新媒体是利用数字电视技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道，以电视、电脑和手机为终端，向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的一种传播形式。目前，有七类媒体形态通常被归入新媒体之列： ①移动数字电视(包括无线的、车载的、公共交通上的)；②有线数字电视；③ＩＰＴＶ

网络与新媒体专业(媒体创意方向).doc

2017年招生专业介绍 1、网络与新媒体专业（媒体创意方向） 本专业主要以网络与新媒体领域所需要的专业的职业化的媒体创意人为培养目标，学生毕业后适宜到相关媒体的创意、研发、策划等部门工作，也可以从事信息采编及设计制作等工作。 主干课程： 传播学概论、新媒体概论、创新思维训练、媒体创意导论、图形创意、视听语言、视觉传播、媒介融合、多媒体信息设计、在线新闻编辑、新媒体创意实务、广播电视创意与策划等。 2、网络与新媒体专业（新媒体网络经营方向） 当今已进入互联网、移动互联网的时代，这不仅是传媒转型的趋势，而且是经济、社会发展的热点，“互联网+”和新旧媒体融合都已上升为国家战略。网络与新媒体是新闻传播学科的新兴专业，我校是全国最早获得教育部批准设立本专业的学校之一，于2010年开始招生。本专业旨在培养立足新媒体、面向新经济、具备信息传播能力和经营管理潜力的融合型、应用型、高素质专业人才。学生就业范围广泛，可以进入传媒、互联网机构的内容、产品、市场、运营等各条业务线，也可进入政府、企业从事与新媒体有关的工作，并逐渐成长为经营管理人才和创新创业人才。 一、培养特色： 1、专业突出，本专业围绕网络与新媒体的新业务、新规律，沿着新媒体内容和产品运营、新媒体互动营销、新媒体产业经营管理三个核心的专业方向，创新性的开设了一批具有特色的专业主干课程，并且不断打造完善； 2、全能培养，本专业依托我院的多学科基础，注重创意、设计、商业、技术、数据多种观念与能力之间的交叉融合，培养全能型人才； 3、强化实践，本专业为学生提供了《媒介》杂志、手机电视台、大数据实验室、新媒体终端实验室、互动营销案例库、产品设计工作室等实践教学和科研

探讨团青工作如何玩转新媒体

探讨团青工作如何玩转新媒体 发表时间：2019-07-17T12:03:57.947Z 来源：《基层建设》2019年第12期作者：张丽[导读] 摘要：随着社会的不断发展，新媒体已经成为当前时代的媒介主流，在覆盖面和受众数量上，都远远甩开了传统媒体。国网甘肃省电力公司陇南供电公司摘要：随着社会的不断发展，新媒体已经成为当前时代的媒介主流，在覆盖面和受众数量上，都远远甩开了传统媒体。新媒体不仅成为了媒介传播的新渠道，也成为各项工作的一个新方法，各行各业都在对新媒体进行利用。而在团青工作这个方面，也需要将新媒体利用起来，活用新媒体，让团青工作取得更好的效果。对此，本文首先分析了新媒体的内涵与特点，然后探讨运用新媒体对团青工作的积极价 值，最后提出了团青工作玩转新媒体的具体措施方法，以供参考。关键词：团青工作；新媒体；内涵特点；积极价值；措施方法团青工作具有积极的作用，对于青年的成长发展具有积极的引导作用。而青年的兴趣爱好和社会发展是相符合的，现如今的新媒体时代，青年对于新媒体的接触非常深入，对于各类新媒体的使用也很广泛。但是，不少团青工作还局限于传统模式当中，和当代青年的兴趣特点不相符合，从而导致团青工作的效果不理想。因此，就需要着眼于当代青年实际，将新媒体有效运用起来，和团青工作深度结合，以新媒体为载体，将团青工作有效落实下去。 一、新媒体的内涵与特点 所谓的新媒体，就是区别于传统媒体的媒介形式。其实新媒体发展很早，网络新闻网站以及手机新闻报，算是最早的新媒体形式。但是那个时候网络还不发达，传统媒体仍旧占据了主导地位。而近十年，互联网与信息技术发展异常迅速，现如今社会已经步入到互联网+时代，在很短时间内，依托于互联网的新媒体呈现出爆发式生长，转眼就将传统媒体拉下马，甚至一些传统媒体在不断消亡。比如报纸媒体，已经有很多地方性报纸宣布停刊。新媒体的迅猛发展，在短时间内改变了人们的生活方式、兴趣爱好、社交模式等等，这也影响到其他方面工作的开展。比如以前人们总是习惯守在电视机前收看某个电视节目，而现在可以在新媒体上浏览各种各样的信息，自己想看什么就看什么，没有了任何局限，具有了完全的选择权利。新媒体具有显著的特点，在运用新媒体的时候，需要对这些特点形成清楚的认识。第一，及时性。新媒体依托于网络，可以让各种信息在非常短的时间内传遍全网，可以让全国各地可以接入网络的人们了解到相关的信息。第二，互动性。新媒体具有很强的互动性，媒介主体和读者观众之间可以互动，读者观众之间也可以彼此互动，这就大大增加了新媒体的趣味性。第三，全民性。新媒体中，任何人都可以成为信息发布的主体，都可以在一个固有的空间中发布自己的意见看法，或是发布自己创作的各类作品等等，全体民众都可以参与。 二、新媒体对团青工作的积极价值团青工作的主要工作对象是青年，主要是通过共青团对青年所开展的思想教育工作。不管在什么时代，青年都是未来几十年社会发展的中坚力量，需要对其加强教育培养，让他们形成正确的思想态度，形成良好的思想觉悟，这样才能在社会发展中贡献出自己的一份力量。从目前团青工作的实际来讲，出现了一些问题需要引起关注，比如工作方法偏向传统缺乏创新、工作方式单一、教育内容缺乏新意、青年缺少自主学习空间等等。对于这些问题，新媒体都可以起到积极的作用。首先，新媒体可以成为新的团青工作方法，让团青工作得到有效的创新，利用新媒体创设多样化、新颖化的工作模式。通过新媒体，给团青工作一个全新的面貌，这样可以让团青工作在新时期取得更好的发展，充分发挥出自身培养青年人才的积极作用，促进当代青年的思想素养不断提升。 其次，新媒体能够创新教育内容，提高团青工作的新意，给青年不一样的新奇感受，从而提高团青工作的有效性。当前新媒体的内容形式多样，有很多不同的形式承载了新媒体的发展。在团青工作中，就可以基于新媒体的这些不同形式，来创设不同的团青工作教育内容，这样就更加契合当代青年的兴趣特点，从而提高他们参与团青工作的积极性。最后，新媒体可以给青年创造自主学习空间，引领当代青年自主学习，自主提高。不论是什么工作，都需要工作对象参与进来发挥出自身的作用。团青工作也是如此，需要青年进行一定程度的自主学习，自主提高思想素养，这样便可以降低团青工作的难度，也让青年充分发挥出自身的自主学习作用。 三、团青工作玩转新媒体的措施方法鉴于新媒体的积极作用，在团青工作当中，就需要对新媒体进行灵活的运用，将新媒体所具有的作用最大程度发挥出来。（一）通过新媒体创新团青工作形式对新媒体的运用，首先就需要从团青工作的工作形式上进行创新，基于新媒体创新出全新的工作形式，这样才能让团青工作得到更加有效的发展。具体来讲，第一可以使用目前火热流行的小视频来开展团青工作。小视频是目前新媒体中很流行的一种形式，一般几十秒钟的小视频，通过快速的画面变化，可以展现出不少内容。在团青工作中，在对青年进行思想教育的时候，就可以立足于某些思想理论，通过小视频的方式来拍摄讲解视频，然后将这些小视频推送给青年。这样一来，通过小视频，青年就能对相关的思想理论进行学习，形成深入的掌握理解。第二，可以借助直播构建思想教育课堂。网络直播是目前的另一种流行的新媒体形式，可以实现一对多的内容传播，同时打破了时间和地点的限制。在团青工作中，对青年进行思想教育时，就可以通过直播的形式来开展教育工作，设立专门的思想教育直播间，引导青年通过手机观看直播参与学习。这样一个来，就让团青工作更加灵活，可以提高青年参与的积极性。第三，还可以借助微信公众号、百度百家号、手机APP等，构建专门的工作阵地，对青年展开具体的工作。（二）利用新媒体创新团青工作内容团青工作主要是青年进行思想教育，这便可以利用新媒体对思想教育的内容进行创新，创造许多不同的内容形式，让青年可以有效进行学习。比如，可以借助漫画的形式，构思具有特色的团青工作动画形象，围绕这个动画形象，立足相关的思想教育内容，创造出一系列思想教育主题漫画。通过这样的一种形式，可以让当代青年产生强烈的兴趣，在漫画中潜移默化地理解相关的思想理论，逐步提高自身的思想水平。再比如，还可以借助目前流行的Vlog来创新工作内容。Vlog就是视频博客，通俗来讲，就是通过一段几分钟的视频，来记录一件事情或是一些事情。在团青工作中，就可以创设具体的工作主题，围绕这个主题，创作对应的Vlog，通过这种形式来呈现相关的团青思想理论，这样的形式可以大大提升青年的参与兴趣。（三）基于新媒体开辟自主学习空间

《创新营销思维与新媒体营销》

蓝草咨询，快乐培训！https://www.sodocs.net/doc/621851416.html,上海蓝草企业管理咨询有限公司 创新营销思维与新媒体营销方法论 课程背景： 时代在变，营销的一切也需要随之而变。 互联网的发展对我们的改变主要分为两个阶段，从这两个阶段改变了原有的商业。 第一阶段：改变接触方式；第二阶段：改变供需关系。 将来一定是大数据的时代，互联网对我们的改变是全方面的，将完全改变我们的生活。在营销层面来说，互联网也将极大的改变的我们的营销模式，传统的营销后置的的模式已经不再适用，先生产再销售，存在很大风险，有的行业需要准备大量库存，在互联网时代，既然能够通过信息搜集了解到客户的需求，为什么不可以把有相同需求的的客户都集中在一起，然后再生产符合他们需求的产品呢？ “研发——采购——生产——仓储——物流——营销”，最终到用户，这是传统的价值环节，在这样的模式下，通常把客户放在最后一个环节，而在互联网时代应该是所有的环节都围绕客户来进行，营销必须前置，时代在变，倒逼我们的营销模式必须随之而变，否则，我们必将哀叹：我们并没做错什么，但不知为什么，我们输了！ 在互联网时代，每个人都是一个传播节点，作为互联网时代的营销人员，要善用新媒体等工具，做好品牌传播，最终倍增市场销量。 课程目标： 帮助所有与销售相关的员工 1．重新洞察市场，研究新的营销机会 2．打开思维，了解时代环境的变化趋势， 3．学会分析环境变化对营销的影响 4．利用互联网环境产生的新营销手段和工具 5．掌握社群运营和全新的客户维护技巧 6．懂得洞悉客户心理，满足客户的新需求 课程卖点：

1．迎合互联网时代的营销变化趋势，从实战及趋势的角度诠释新的营销理念，协助传统企业营销人员完成营销思维转型，方法转型，工具转型。 2．学会互联网时代新媒体传播的策略与实战方法，用“营销”方式而非“推销“来拓展市场。 3．以浅显易懂的方式，深入浅出的解析互联网思维，结合活动，游戏，视频，案例解读等多种教学形式，带领学员深刻感受互联网的变革。 课程时间：2天（6小时/天） 授课对象：营销经理、客户总监、营销负责人 课程大纲 市场机会：不断有新需求的产生 一、营销的目的就是解决消费者的各类需求 1．营销手段越来越失效的时代，怎样有效营销？ 2．营销的目的就是解决需求——需求来源于匮乏与冲突 3．需求的定义 4．商业始于对人性的把握 二、短期与长期的综合考量 1．产品解决短期，品牌着眼于长期 2．左脑（理性诉求） 3．右脑（感性诉求） 4．模糊界限，跨界思维 三、满足需求or满足欲望 1．优秀的公司满足需求，伟大的企业满足欲望 2．营销的新机会永远来自于人不断增长的欲望 3．从消费者欲望出发，找到新机会 4．先找到欲望，再考虑产品 四、触点效应 1．触点的定义

新媒体策划与创意课程标准

《新媒体策划与创意》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《新媒体策划与创意》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握新媒体环境的项目策划与项目创意技术，实现解决完整项目的策划与创意能力，毕业后可从事媒体策划制作、产品包装策划、栏目策划设计、企事业单位的宣传部门从事策划师等多个工作岗位等工作。 （三）课程设计思路 新媒体策划与创意是一门理论与实践相结合的专业核心课程，兼顾技术与艺术的课程。能有效地运用AE、PR、PS等软件并结合到目标方案的策划与设计的技能，为此而设置这门课程。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课随着多媒体技术的发展，新媒体的种类及定义都在发生重大变化，而针对新媒体行业的策划与创意已经成为当前社会发展的趋势与主流。在项目策划中新媒体是初传统媒体外被较为广泛接受和使用传播方式。大量的产品、作品、任务都通过新媒体媒介来进

行传播推广普及达成其目的的。为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型项目方案策划与设计实例，让学生从内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以由针对新媒体媒介为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。在教学过程教学中，学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果，大胆提出自己想法，逐渐将创意表达至作品中。评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 （四）课程内容选取的依据 一是以就业为导向，瞄准媒体、产品、网络项目策划人才市场需；二是为“栏目包装实训”和“数字新媒体项目实训”职业能力课程奠定技术基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。将课程划分为三个学习情境。把针对网络媒介媒体的微型电影策划与制作、针对数字电视、网络电视的产品推广策划与制作、针对手机、自媒体、流媒体的产品推广策划与制作作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。 2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂

新媒体运营个人工作总结

新媒体运营个人工作总结 新媒体运营个人工作总结（一）光阴易逝，新媒人一年的奋斗在此刻即将画上句号；来去匆匆，新媒人一年中走过的足迹即将在这个夏初时节停歇我们这代人的步伐；物转星移，新媒人一年中积累下的财富即将在这个时间节点传承给下一代新媒人。 回想一路走来的日子，我们新媒体中心所经历过的点点滴滴、新媒人所挥洒的青春汗水，心生诸多感慨。犹记得，有个小伙伴竞选大会上说过的那三个词＂舍不得、离不开、放不下＂，确实，这三个词作为这次工作总结报告的主题最好不过了。 一、舍不得 一年来，第一届新媒人舍不得彼此。这一年我们从一开始只有微博微信两个工作小组的13个人发展到今天的五个部门31个人。中心的组织架构在一步步的探索中建立和调整，秘书部、创作部、运作部、联络部、监察部，五个部门的工作内容和分工的摸索、人员的安排。当初的13个人挤在华青的办公室里进行投票、分配各部门人员，当初的部长例会上大家对于运作部、创作部的工作内容分工争执不下。在微信运作推送上确定主题、推送内容等问题一直是例会的主要讨论的问题，而且也是每次讨论每次改但是还是一直得不出最好的解决办法，很多时候大家都争的面红耳赤、即使受了委屈也更多的是回去后悄悄地抹着眼泪，然后继续坚强地挺了下来。 就这样，最初的新媒人带领着10月底新加入进来的小伙伴，怀

着满腔的热情投身于新媒体中心的建设和发展中，一路的摸爬滚打，从军训流水账、国庆、校庆、12。9活动、圣诞节、元旦、春节、雷锋月、挑战杯创意论坛等线上线下活动，到春、五月天、盛夏光年等每月主题活动，再到每月生日会、节日庆祝、圣诞节喊楼、煮汤圆、包寿司、部门出游、中心出游等中心内部活动，在大家的共同努力下我们新媒体中心现在的部门分工明确、工作思路清晰高效、团队协作程度高、专业化水平高、集体凝聚力强。 此外，大家的辛苦付出所获得的成果从微博微信的数据变化上就可以看出。这一年，我们的微信粉丝量翻了一翻，阅读量也呈现快速增长的趋势，微博粉丝量增长近20xx人，互动量也提升很多。数字变化的背后凝结了我们这一代新媒人这一年来的心酸血泪。 二、离不开 一年来，第一届新媒人一起参与新媒的发展，新媒的今天离不开在座的每一位。中心组织架构建设，部门分工、人员确定等为新媒各项工作开展奠定基石；中心团队建设，纳新、组织培训、开展中心内部活动等为新媒各项工作的成功开展、活动的成功举办提供坚实保障；团宣工作、多种形式的线上线下活动的开展，为新媒体的业务水平提高、专业化宣传能力提升、团委宣传工作改进、华园青年思想引领、青春正能量传播等方面提供原动力。 一年来，新媒体中心围绕践行社会主义核心价值观、加强团委对华园青年的思想引领和传递青春正能量开展多种形式的大型线上线下活动共10余次，其中包括承办2次团省委宣传工作（国庆活动#

新媒体运营的6大策略

新媒体运营的6大策略 提到粉丝经济大家第一个会想到明星,因为只有明星才能带来粉丝效应,对于粉丝有很多的解释,其实可以用一句话来概括粉丝产生的原因:人以类聚,物以群分。 简单的讲,有着相同价值观的人相互的吸引,也就是臭味相投,我们 研究那些追星一族多数是那些没有走向社会的中学生、大学生等等。 因为他们这时非常单纯没有接融到社会,相信童话当中的爱情故事。相信自己终于有一天可以等到心目中的白马王子,同时又处在青春期，对那些能引人注意的事情特别感兴趣,大多数是明星的娱乐八卦,因此这个时期他们很多成为了追星一族。 成为一个明星的粉丝,就代表这个粉丝完全接受了这个明星的价值观,他们希望自己能过上明星一样的生活,过上上流社会的生活，住豪宅、开名车，得到成千上万的人追捧,在粉丝的眼里那些明星是那么的完美,拥护自己的偶像就等于拥护自己,这样的粉丝最终成为脑残粉,已经完全谜失了自己。 随着新媒体的爆发,拥有粉丝变的越来越重要,在新媒体当中充当重要角色的就是粉丝经济,粉丝经济告诉我们,一个媒体平台,如果不能聚粉,那么这个媒体将会慢慢失去了它的价值,粉丝经济会让大量的的传统媒体报纸、杂志集体死亡，那些高高在上的媒体时代即将成为过去!

其实现在很多的传统媒体都感觉到粉丝的重要性,连央视都在电视屏幕上贴上中央电视台的微信二维码,提示观众关注央视微博,以获取更多的粉丝,借助新媒体的力量来提高电视台的收视率。 新媒体之战其实就是粉丝之战,新媒体的营销一切目的都转向了获取高质量的粉丝,拥有了粉丝就等于拥有财富,那么要运营好新媒体,这 就是今天我们要沟通的话题。 从两点来讲，一点就是人(灵魂人物),二点就是思想(转变观念)。 1.打造灵魂人物 我们可以发现一个现象,现在很多企业官方微博都已死,可是我们却发现那些行业里的意见领袖他们的微博却玩得风生水起。其实关键就是人,企业官微对于粉丝来讲是一群人,而对于意见领袖来说,粉丝面对的 是一个活生生的人,你可以跟他进行沟通、互动、交流,也就是灵魂人物。 一个人之所以成为另一个人的粉丝，是因为被这个人的某方面特质所吸引,所以一个微博或者微信平台,要想大量吸引更多粉丝关注,必需 为这个平台打造一个平台的核心灵魂人物,利用这个平台的灵魂人物,吸引更多粉丝的关注,其实我们讲的核心灵魂人物，通常指的就是企业的创始人,提到阿里巴巴大家马上会想到马云,提到腾讯会想到马化腾,灵 魂人物要抽出时间跟粉丝进行互动、沟通、交流。 就拿笔者自己运营“总裁网络营销”公众号来说,我经常抽出时间为 公众号写文章，跟读者进行沟通互动,这样就形成了独一无二的优势,因为只有关注我运营的公众号，就可以第一时间阅读我写的文章，与我沟通互动,我就是灵魂人物。

如何用产品思维做新媒体营销

运营论 | 如何用产品思维做新媒体营销？ 来源：亦锐营销策划 转自梅花网 首先，在谈新媒体的时候，我有必要再重新纠正一下：新媒体≠微信。 但目前95%以上的传统公司向互联网转型、或者互联网企业在做新媒体的时候，在营销传播渠道上，会从微信下手，毫无疑问，微信是占据最大流量入口的其中一个新媒体平台。 微信公众号堆里，万花齐放，良莠不齐，说是微信日均活跃用户达6亿，而大部分企业的微信公众号每天输出文章的阅读量只分到几十到几百，而这些阅读量里面往往包含着一整个团队的努力，所以我粗略估算下，投入及回报公式是这样的： 当然，任何产品都有市场积累的过程，梭罗在自费出版第一本书《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的时候不也是花了几年的时间成本且没多少人买么？聂荣恒刚成年的时候追求者不也是只有两条村的数量么？…… 所以，做新媒体跟做人一样，要乐观、坚持，相信美好的明天。 一个人一件事能不能成，除了看坚持之外，还得看有没有这样的潜质，但回过头来我们看看大部分糟糕企业公众号，基本具备以下两个特点：

1、内容乱：这两天推送一个新闻热点，明天搞一个成功人士的10条习惯，后天整一个心灵鸡汤，再碰上个节日弄个"精彩有礼，转发即送"…… 2、呈现差：行文排版要多炫有多炫，一坨一坨的色块跟个非主流似的；配图选取粗糙不堪，缺乏美感；后台自定义菜单逻辑不清；连个自动回复都显得那么冰冷；…… 3、没风格：内容方向太多，没有持续性输出，文风不突出，不是"亲"、就是"么么哒、美美哒、萌萌哒"，没点个性与态度，一味装宅卖腐……

有人会说"心灵鸡汤、养生宝典"分分钟10W+啊，我要再敬告各位新媒体运营从业者，切勿唯10W+是论，心灵鸡汤很多时候是阿姨大妈群体看都没看完就转发到亲戚朋友群、朋友圈里刷出来的，回头你问她们看过什么可能都忘了。 所以这类10W+文章有2个结果导向： 1、无法提起用户粘性； 2、在快速传播过程里，没有深度阅读，忽略了品牌、产品。 那么除了乐观、坚持、相信美好的明天之外，能否通过一些方法让新媒体的微信公众号做得更好？走走"捷径"？ 针对新媒体运营，我今天想从产品的研发、功能、更新与营销几个维度来阐述几点想法：

6玩转新媒体文案创作的七个姿态

6玩转新媒体文案创作的七个姿态 001学会使用网络媒体语言 我们需要的文案： 要有创意，天马行空的创意；并且要知道什么是好的图片和文字；也就是说逼格一定要高，爱生活、爱旅行、了解什么是互联网热点；会玩、也能静下心来，花大量的时间寻找素材。 与传统媒体时代相比，新媒体时代的广告变得更有趣，更多元化。而网络加速了千奇百怪的文字传播速度。 一、根据网络语言的特点创作文案 1、新奇性 旧词新用，谐音指向词；行为指向词；概念指向词；名人指向词等等。 2、调侃型 “比如嫁人要嫁灰太狼，做人要做懒羊羊”等。 3、时代性和短暂性 每年的网络媒体语言都层出不穷，但没过多长时间又被新的词汇所代替。而老旧的词汇就像“前浪死在沙滩上”一样，无人问津。 二、文案中引用网络媒体语言的作用 1、提高产品的品牌效益 2、提高广告文案的关注度 3、使文案传达的信息氛围轻松 002开启“这就是文案”模式 现在的文案不再被格式所拘束。也没有什么规矩所言。只要能成为读者的“心头

好”这就是一篇好文案。守规矩、说教已经无法适应这个时代。读者更多的是需要实实在在的好处，实实在在的感受，甚至是可传播性，可分享性。新媒体最大的特点就是阅读性、传播性、分享性。 一、树立信息源的权威也就是保证信息的可信度 二、选择用户感兴趣的方式 互联网发展至今，已经是信息大爆发的时代，读者不缺可读信息。 003能打动人，能传播品牌 段子作为最受网友欢迎的短文，虽然文字不多，它里面却包含无数智慧。一条好段子可能要写手绞尽脑汁才能完成。那么如何写好段子呢？ 一、利用谐音 主要是利用不同词汇和语句的相似之处来制造笑点。这种方式很容易被大众所理解。这也是目前常用的一种方式。 二、利用典故 套用典故创作的方式较多，比如曲解典故，利用典故制造误会等。 三、利用歌词 歌词类段子也非常常见，而高级一点的歌词段子，一般都会根据歌词和曲调的氛围，场景打造。 四、一本正经的“歪楼” 1、把热门事件曲解，歪掉。 2、让动物成为段子里的主角 3、使用奇怪的逻辑思路 想要写出好的段子：1、多阅读别人的段子；2、时刻观察身边发生的事情，

【新媒体广告创意】教学大纲LUNAN

《新媒体广告创意》课程教学大纲 课程名称：新媒体广告创意 英文名称：advertising creative& New Media 课程代码： 适用专业：广告学 学时/学分：36/2 课程性质：专业选修 先修课程：广告学概论、广告策划与创意 开课单位：新闻与传播学院 版本：2017 一、课程简介 本课程是广告学专业继《广告学概论》课程之后有关广告传播应用方面的一门重要的专业基础选修课。主要内容有：（1）新媒体概说：新媒体的界定，新媒体的演进、特性和有关新媒体的研究；（2）新媒体广告类型：（3）新媒体传播：新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态，探讨和建构新媒体传播的新模式；（4）新媒体经济：传媒经济学的相关理论，意义经济与媒介平台以及全新的媒介组织形态；（5）新媒体应用：新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术；（6）新媒体广告影响：新媒体对社会、政治、文化、教育带来的影响；（7）新媒体广告发展：媒介融合理论以及新媒体广告的管理和新媒体带来的伦理问题。 二、课程目标 1、学生能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念与原理； 2、能对实际新媒体活动做一定深度的理性思考； 3、能有意识地用所学理论指导自己的其它专业学习与实践。 三、教学内容及基本要求 单元1:新媒体概说( 2学时) 1．教学内容 （1）什么是新媒体 （2）新媒体的演进 （3）新媒体的特性

（4）新媒体的研究 2.教学重点和难点 新媒体的界定和新媒体的特性。 3．基本要求 （1）了解学习新媒体的界定，新媒体广告的演进、特性； （2）了解学习有关新媒体广告的研究。 4．支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：掌握新媒体的界定以及对社会影响；2：掌握移动互联网发展的几个阶段；3、掌握新媒体的特性以及目前研究的走向。 本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体的定义、分类、特性等知识，激发学生的学习兴趣，依据所掌握的知识点，提高分析解决问题的能力，从而达到课程目标的要求。 单元2:新媒体广告类型( 6学时) 1．教学内容 （1）网络广告媒体 （2）数字广告媒体 （3）个人广告媒体 （4）社交广告媒体 （5）移动广告媒体 2.教学难点和重点：新媒体广告的几种类型。 3．基本要求 掌握新媒体的各种类型。 4．支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：掌握新媒体的几种类型；2：掌握新媒体广告的新技术和新形态。 本单元教学通过“互动、参与、真实案例”的课堂形式，采用探究式学习、基于项目的教学方法，要求学生查找相关资料,并在课堂中展示一些图片和视频资料；依据所掌握的知识点，分析相关因素的影响，并发表自己的见解，达到课程目标的要求。 单元3:新媒体传播( 4学时) 1．教学内容 （1）理论的修正 （2）新传播形态 （3）新传播模式 2.教学难点和重点：新传播形态；新传播模式。 3．基本要求

(完整版)企业如何玩转新媒体

一、为什么我们要了解新媒体？ 有的人说新媒体是一个新的知识，我想要学习一下；有的人会说我的公司有新的业务、新的产品，我想用新媒体来做推广；还有人说想用新媒体来做品牌推广，链接新的用户。这些都是他们的需求，也可以反映出新媒体是一个非常热的行业，每个企业都要成为一个社会化的品牌。 二、价值 当企业来做新媒体的时候，我一般都是建议先找准新媒体的定位。做定位的时候，我们第一步应该做什么呢？就是理清楚新媒体对企业来说，到底有什么价值？ 在微信或者公众号中，有价值的公众号是那些？ 接下来我们就谈一下微信公众号的商业价值。有的人说我认为有价值的公众号是咪蒙、罗辑思维，会有各种的答案出现。 那么什么样的公众账号才有价值呢？ 价值分两种，一种就是从大家的审美标准出发的，我觉得杜蕾斯做的不错，他就很有价值，但是对企业来说，对于团队中的每一个人对于价值的衡量标准都是不统一的，试问我们又怎么能做的好一个公司的公众号的？所以，我们对于公众号的价值标准是不能根据个人喜好来判断的，而是按照商业价值来衡量。 那商业价值又是怎么样的呢？ 大部分在做内容的公众号都是在接广告，那么以广告来作为分水岭，有一些公众号跳出来广告，自己做内容电商，卖货就能挣钱，他不需要接广告。对比来说，卖货的就

会比接广告的要高级一些。比卖货的公众号更高端的是一种卖会员、卖虚拟产品的（比如在线课程，利润是非常高的，而且商业扩展是非常多的）。总体来说，卖虚拟产品的比卖货的高级一些，卖货的比接广告的高级一些，接广告的里面原创写稿的要比转载的价值高，转载的比趴文的价值高。因此一个企业要做公众号的话，我们要朝那个目标呢？ 我们经常会碰到一些老板去说，我要做一个像咪蒙这样的公众账号，实际上按照公众号的商业价值衡量标准，咪蒙也只是处在一个接广告的成绩的，所以他只是一个个人IP，他并没有多么高的商业价值。相比罗辑思维，他既可以卖书，又可以推广他的得到的产品，又可以组织很多的活动，也卖他的虚拟会员，也有他的培训，他的商业价值是非常的多元化的，这也是一个公司的IP。 所以，企业IP>个人IP。 简单来说去评价一个公众号有没有商业价值，就是通过看这个公众号有没有卖过货？卖过多少货？卖了什么价位的货？如果说一个公众号的阅读量很高，但是他没有卖过货，那可能就是他还没有去验证他的商业价值，他就不是可以轻易就去模仿的。对于企业来说，这条衡量标准也是非常适用的，很少情况下企业能够脱离自己的业务，能够做成大号推广告的，如果一个企业他要去卖广告，要和公众号去合作打广告，最好的合作渠道就是那些已经被验证过的卖货有过销量的公众号，因为那些公众号的阅读量、用户质量都是有保障的。 三、公众号有哪些玩法？ 在已经认证过的公众号已经超过两千多万了，那这两千多万里面到底有哪些人在玩呢？大致有三类：

实用新媒体营销策略汇总

实用新媒体营销策略汇总 跟着新媒体的爆发，关于具有粉丝量就变得越来越重要了，在新媒体中粉丝经济充任侧重要人物，这就通知咱们一个道理，假如一个媒体途径不能集合粉丝，那么这个媒体途径将慢慢地将它的价值失掉，粉丝经济会让许多的传统媒体杂志报纸走向团体死亡，那些网络媒体即将成为现在式，而传统的媒体也将跟着网络媒体的呈现成为过去。现在许多的传统媒体在感到粉丝的重要性之时，也纷繁从传统方法的媒体方法向着网络推行方法转型。借助新媒体的力气来进步传统广告推行的收视率。 新媒体之战就相当于粉丝量的战役，新媒体营销的全部目的就是为了获取高质量的粉丝，假如具有了粉丝量就相当于具有的巨大的财富，那么要怎么进行新媒体的运营呢？新媒体营销的方法是什么呢？下面就为我们来说说怎么进行新媒体营销。新媒体营销的方法简略的说是从两点来讲的，一点是能够说是灵魂人物的人,另一点是转变观念的思想。 1、打造灵魂人物 可能大多数的人会发现一个现象，那就是现在许多企业的官方微博都不见了，但是代替企业微博许多呈现的就是那些职业里的定见首领，他们的微博营销做得那叫一个风生水起，其实这个主要的要害就是人，粉丝关于企业官微来讲就是一群人，而关于定见首领的微博来说粉丝面

临的是一个活生生的人，粉丝能够跟他们进行互动沟通交流，也就是咱们说的魂灵人物。 一个人之所以成为另一个人的粉丝，仅仅由于被这个人的某方面的特质给招引了，所以一个广告商想要经过微博或微信途径招引许多的粉丝来重视，就必须为这个推行方法打造一个途径的中心魂灵人物，运用这个途径的魂灵人物来招引更多的粉丝重视，其实咱们讲的中心魂灵人物通常指的就是企业的创始人，就相当于说到了阿里巴巴公司我们就会立刻想到马云，假如说到腾讯就会立刻想到马化腾。想要成为一个公司的灵魂人物就要抽出许多的时刻跟粉丝进行互动沟通交流，然后保护品牌粉丝量。 2、途径思想. 想要招引更多的品牌重视的粉丝量，就必需能够为更多的粉丝提供他们所需求的东西，就像往常的一家电视台，假如想要进步电视台的收视率，那就必需引进更多能够招引观众重视的优质电视剧，这样才干取得更多观众的观看。相同的道理，一个优异的大众媒体途径想要具有更多的粉丝重视，就要具有更优质的作者提供能够招引粉丝重视的内容，然后招引更多的粉丝重视大众媒体途径。想要让一个途径具有满足的粉丝量，就应该做能够引起粉丝愿望的东西来招引粉丝重视，简略的说就是粉丝要什么，广告商就要做什么样的品牌推行。

《新媒体文案创造与传播》期末试卷及答案1

《新媒体文案创作与传播》期末考试试卷1 题号一二三四总分复核人 得分 注意事项： 1．本试卷为闭卷考试。 2．应根据授课内容展开描述，有独到见解可加分。 3．请在两小时时间以内完成。 得分阅卷人 一、单选题（每小题2分，共20分） 1. 下列不属于社交类手机应用的是（）。 A. QQ； B. 微博； C. 腾讯新闻； D. 微信； 2. 文案的英文词为： A. Writer; B. Copywriter; C. Speaker; D. Copyreader; 3. 按照广告植入方式分类，新媒体文案常见的类型有（）。 A. 销售文案和传播文案； B. 长文案和短文案；

C. 软广告和硬广告； D. 按渠道及表现方式的不同分类； 4. 加多宝在与王老吉争夺品牌使用权败诉后，在微博平台上，用自嘲的口吻配以幼儿哭泣的图片推出一系列“对不起”文案，反而占据了新媒体民意的上风。这种做法符合了以下哪一种说法： A. 新媒体文案运用好，传播更快速； B. 新媒体文案可以直接带来销售转化； C. 体现了新媒体文案的重要性； D. 以上说法都对； 5. 小米胶囊耳机的广告标题是“创新胶囊外观. 佩戴更舒服”，“胶囊外观”和“佩戴舒服”分别是（）。 A. 卖点和痛点; B. 卖点和价值; C. 价值和好处; D. 卖点和好处; 6. 你认为以下哪些工作不是新媒体文案工作内容（）。 A. 新媒体渠道的文案写作； B. 为一个海报写宣传主题； C. 根据时事热点撰写品牌借势营销文案； D. 以上都是； 7. 美的空调的“1晚1度电”使用了哪种产生信任感的方法？（）

A. 用权威； B. 用细节； C. 用数据； D. 客户自证； 8. 新媒体文案的拟定，可以从哪三个维度进行思考？ A. 吸引力、引导力、表达力； B. 吸引力、引导力、表现力； C. 吸引力、促成力、表达力； D. 聚焦力、引导力、表达力； 9. 新媒体的文案结尾，可以从哪些角度进行设计？（） A. 场景、金句、提问、神转折； B. 购买引导、金句、提问、神转折； C. 场景、广告展示、提问、神转折； D. 场景、金句、提问、引导； 10. 以下哪一项更加符合新媒体文案“短. 平. 快”的特点（）。 A. 晒一晒你的MP3里最近单曲循环的一首歌； B. 把1000首歌装到口袋里； C. 纤动我心，有容乃大； D. 以上没有符合的选项； 二、多选题（每小题3分，共30分） 1. 新媒体文案的准备工作大致可分为（）。 A. 文案目标人群分析；

新媒体—我眼中的创意

我眼中的创意 ——《十四堂人生创意课》读后感 当我在大学的课堂上第一次听到“创意”这个词的时候，还曾满心欢喜的认为自己的某些奇思怪想没有被现行的教育体制扼杀掉，还可以忽而地出现。然而大二的第一学期在上“广告课程设计I”的时候，我忽然发现自己根本就没有所谓的“创意”。从那个时候开始，我就认为创意只是一种天赋，像我这样表面平凡内心也平凡的人，是不会在“广告人”这条路上待多久的，就这样，我自我否定了自己的“创意”。 现在，极不情愿地翻开这本《十四堂人生创意课》，是因为不想也不愿提起任何有关“创意”的课，再揭当年留下的伤疤。然而我看到的却是“创意不是一种技巧，而是人生资源的积累和能量的开发”，优秀的创意要求我们学习如何创造性地生活，从广度和深度上体悟和感受生活，学习别人对生活表达的一种方式，最终形成自己的独特语言。创意是一种无法言传的生活态度，如果对周围的环境没有特殊的感悟力，没有想象力，没有自己消化，然后产生得到风格的能力，学习再多技能都是没用的。这样的话，让我有了一种重拾旧梦的感觉。 作者李欣频在《写在十四堂人生创意课之前》中写道，写这本书的最大目的，是为纪念已经逝去的影响她一辈子的甘训宾老师。我从中看到了一个优秀的教育者的身影——他把你看做是一块璞玉、一颗原钻，只要假以智慧磨练，就可以发出耀眼光辉。作者认为，最好的教育，其实是要让孩子有百分百对自己生活的决定权。那样子的人生，才不是黑白的。其中有这样一句话“你女儿很棒，如果我有这样的女儿，我一定很开心”，这让我想起多年前高三的班主任——张丽梅老师，她也曾对我的父母说过类似的话。多年之后，每当母亲跟我提起我以前如何不好好学习，必须要提到的就是我的这位班主任，母亲总说老师当年如何如何的对我好，只是我辜负了老师的用心良苦等等，而每一次我都无言以对。我想我只能让自己永远不懈奋斗，如果以后没有闯出什么名堂，哪有脸面再见当日恩师。 然而，我读着读着就会泪流满面，师生情意之深让我感动，老师对学生的教诲与启迪深深地触动着我，学生对老师的尊敬和牵挂也在文字中处处流露。这二十几年一路走来，有很多老师给予我莫大的帮助，然而与作者的这位老师相类似的就是我的高三班主任。我也不想多年之后却只有少许时间陪伴在她身边，所以从现在开始，我要多多陪伴我的恩师。 第一堂课《如何在意外频传的时代活下来》中提到有关的《大逃杀》影片的叙述，让我想起前不久看过的一部美剧悬疑片《终极面试》（好像是这个名字），影片中有六个人要参加某公司最后一轮考试，而最后只能有一个留下。求职者都被安排在同一间密闭的屋子里，要求只要在规定时间内答完试卷上仅有的一道题即可，最先答完者获胜，然而试卷上没有任何能用肉眼可以直接看到的文字。于是他们开始用一切可以利用的手段进行角逐。 就像本文作者在书中提到的一样，最后让人们懂得要做一个“外水内山，外柔内刚，本性很好，又有耐心，别人对你放心，没有防备，把你当盟友而非敌人，也才可能把资源共享给你，不会在你一转身就扯你后腿或放暗箭”，同时让我们明白：社会并不如想得那么安全，学会如何生存对我们的重要性。 第二堂课《如何开挖自己的生命穴脉》中核心就是要“不受限的演化自己的