《高考作文材料的选择与使用》
高考作文材料的选择与使用
教学目标与教学重难点：
运用一例多用、组合排比的用例方法，使用素材，丰富论据。
教学过程：
一、导入：贺丹卿《新蜀道难》
二、明确教学目标及重难点
三、语文学科核心素养
思维发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分。高考改革专家称，
增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能力不仅是今后高考改革的方向，同时也是中小学教学改革的方向。
四、材料的使用
（一）一例多用
例如下列例证段：
文段一：张采婕选择回家替父母卖猪肉，是她孝顺的具体体现。就像晋代
李密为照顾生病的老祖母而放弃功名利禄，“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”祖孙之情，何其深也。张采婕由父母抚养长大，能有今天高材生
的学识学历，做上银行业的工作，父母功不可没。如今父母年迈，在卖猪肉时，可以多花时间陪伴父母，以“终余年”，这是孝的体现，值得我们赞扬和学习。
——某生《为孝心点赞》
文段二：也许有很多人反对，但古往今来，并不缺少像张采婕这样，听从
内心想法，理性选择人生的人，并且他们也名传于世。古代李密自幼父死母改嫁，无兄弟陪伴，祖母抚养他并与之相依为命二十年。李密听从内心需求，理
性分析当时局势，放弃官位，放弃荣华富贵，选择留在家乡侍养祖母，回报祖母，表达感恩之情。正是因为理性分析，听从内心选择，才选择出正确的方式
实现内心的孝。社会不缺少这类人，张采婕就是这么理性选择人生。
——某生《听从内心选择》文段三：人生价值的实现不在于职位有多高，而在于妥善处理亲情与事业
的关系，既能感受亲情的温暖，又能在事业上有所成就。张采婕放弃舒服的银
行工作，回家替父母卖猪肉，是因为父母已年迈，自己想多陪伴父母，现在，
她又拥有一手好刀工，在事业与家庭两方面都能体现自我价值。李密也是如此。祖母的养育与再生之恩，他一生难以回报。在祖母弥留之际，选择尽孝是他的
唯一。到祖母离世，守孝期满后，他才入朝为官报答晋武帝的知遇之恩。在亲
情上尽孝与在事业上报答知遇之恩，他实现了自我的人生价值。
——某生《人生价值》方法总结：
1.“拿来主义”。古为今用，洋为中用。先占有，再筛选。
2.抓契合点，强化突出。通过论证分析来强化和突出这个契合点，从而有
力地证明论点。
3.“只抓一点，不计其余”。取最重要的联系最紧密的一点，对材料中无
关的内容大胆舍弃。
（二）组合排比
例如下列例证段：
文段一：只要是用心、尽心去做一件事，即便是卖猪肉也能体现自我价值。如今的张采婕已经拥有一手好刀工，她也因此收获了很多粉丝。由此可见，用
心去做好每一件事，即便是最微不足道的事，你也在成功路上迈出了一步。像
张采婕一样，把一件事做到极致，这便是匠心。被日本评为国宝级匠人的新津
春子，用心去做好自己保洁员的工作，终获无尽赞誉；隐藏在重重宫门后进行
着文物修复的大师，其物我两忘的境界让人敬佩。其实，无论是新津春子，还
是文物修复师，抑或是张采婕，他们都用心去做好自己的工作，他们的自我价
值就在这份匠心中体现出来，熠熠生辉。
——某生《卖猪肉也能体现自我价值》
文段二：况且，职业本无高低贵贱之分，俗话说：“三百六十行，行行出状元”，谁又可以说卖猪肉没有前途呢？君不见北大才子陈生毕业后选择回乡创业，并创办屠夫学院，将卖猪肉这一求学学子不屑的行业干得风生水起。又如北大
才女徐璐放弃高薪工作回乡送快递，并迅速创办了当地最大的快递公司，将送
快递这一枯燥无味的工作办的有声有色。他们的成功完美诠释了“条条大路通罗马”这一绝世真理。
——某生《条条大路通罗马》
文段三：若将心中的尘苦去之，清风自来。张采婕放弃舒服的银行工作，
回家替父母卖猪肉，内心无外物牵绊，如跋涉万里一心向西的唐三藏；点染两
代人青春，一心扎根山区教育的支月英；轻装上阵，十年徒步中国的雷殿生；
为能一心钻研科学知识忍痛送女归乡的屠呦呦；两脚踏田埂，一心办实事的村
官秦玥飞……他们无不是摒弃心中杂念欲望，满怀虔诚地致力于自己的事务，
最终收得“所走之处绽红莲，所立之地喷水仙”的万物生长的美景，与清爽舒心
的徐徐东风。
——某生《机息心清，且到风来》方法总结：
1.相似性。具有相似点的多则材料组合使用。
2.排比句式。尽量运用排比句式叙述例子，突出文采。
3.紧扣契合点。对材料中无关的内容大胆取舍，紧扣中心论点进行叙述、
分析论证。
（三）修改升格
以下是某次联考作文出现的运用组合排比方式使用材料的文段，请同学们
在原作基础上进行升格修改，要求紧扣论点叙述与论证，回扣材料核心事件。
文段一：秦玥飞，一个耶鲁大学的高材生当起了中国的村官，带动了无数
村庄的发展；支月英，远赴千里之外的大山，培养教育了无数学子，让他们放
飞梦想，走出大山；梁益建，放弃美国的高薪聘请，毅然回国，让无数人挺起
腰杆……他们的事迹感动着我们，他们让我们明白每个人都应该有自己的志向。
——某生《人各有志》
文段二：每个人的人生都该由自己来评判，这才叫做自己的人生。北大学
子长安卖肉，最后有了自己的上市公司。耶鲁村官在农村办职，赢得农民交口
称赞。快递小哥在美国敲钟，引来无数点赞……人生哪有那么多条条框框，敢
想敢为，生命绽放不一样的光彩。
——某生《遵从本心》五、课堂小结：发展等级——深刻、丰富、有文采、有创意