三年级数学上册分数的简单计算教案

第四课时分数的简单计算

【学习内容】人教版小学数学三年级上册第96-97页例1.例2例3及相应练习.

【课程标准描述】

1.教学分数加减法的目的主要是进一步巩固对分数意义的理解，同时也为以后正式学习分数加减法做必要的准备。

2.体验与他人合作交流解决问题的过程。

【学习目标】

1.通过涂一涂、画一画、说一说等活动，在认识分数意义的基础上，掌握算理，能正确计算分数加减法。

2.学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，并能正确解决简单的有关分数加减法的实际问题

【评价活动方案】

1.通过活动，掌握分数加减法的算理，完成做一做评价目标1。

2.通过小组合作探索、对比观察，感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。

评价目标2

【学习重点】

分数加减法的算理。

【学习难点】

整数1减几分之几的分数减法。

【学习过程】

一．复习导入

1.用分数表示下列各图中的阴影部分

2、填空：

（1) 94里面有（ ）个 91 (2) ( )个41是43 （3） 5个51

是 （ ），即（ ）

（4） 1里面有（ ）个

7

1

二、探究新知。

（一）、1.出示第96页教材例1的情境图。（评价目标一）

师：仔细看看图上的人在干什么？你了解到哪些数学信息？

生1：它们在吃西瓜，妈妈把一个西瓜平均切成了8块。 生2：哥哥吃了两块，是这个西瓜的

8

2。 生3：弟弟吃了一块，是这个西瓜的81。 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？

①

81+8

2得多少呢？为什么？ A 、画图理解。

B 、81

是1个81，82是2个81，81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是8

3。 板书：81+82=8

3

2.练习：（评价目标二） （1.）你能计算吗？（观察式子中的分子分母，你发现了什么？）

82+85= 62+6

3= 相同分母的分数相加：

分母不变，分子相加

（2）看图列式计算 2 3

?

( )+( )=( )

（3） 看谁做得又对又快 42+41= 93+94= 51+52= 72+7

2=

（二）.教学例2 ：你能填出来吗？（评价目标一）

65-6

2=？ 5个（ ）减去2个（） ，剩（）个（）

说说你是怎么算的？

练习（1）你能计算吗？（观察式子中的分子分母，你发现了什么呢？）（评价目标二）

63-6

1= （2）看谁做的又对又快

76-72= 54-5

1= 教师简单小结：相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。

（三）教学1减几分之几。（评价目标一）

（1）让学生把准备好的圆片平均分成4份，把4份全部涂色，并用分数表示涂色部分。 （学生动手涂色，并汇报：涂色部分用分数表示是）你发现了什么？

人教版三年级数学上册计算题

三年级数学上册计算题练习 班别：姓名： 一、估算。 387×7≈ 319×5≈ 91×7≈ 97×8≈ 1900×3≈ 192×3≈ 302×8≈ 42×6≈ 二、填空。 （1）不用计算，很快写出得数。 627－348=279 那么627－279 =（） 279＋279 =（） 386＋287=673 那么287＋386 =（） 673－287 =（）（2）计算 535×4= 603×8= 208×8= 702×5=（336+26）×3 586-215×2 962-362×2 （4）在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 9分○90秒 4时○4分 5时○500分 140秒○2分 5时○300分 120秒○20分 （5）填一填。 6分米=（）厘米 5000米=（）千米 30毫米=（）厘米 7吨=（）千克 1米=（）分米 1厘米=（）毫米 3千米=（）米 1米=（）厘米 1分米=（）厘米

1米－2分米=（）分米 3千米－1000米=（）米 1吨－600千克=（）千克 7000米＋8000米=（）千米 5000米＋700米=（）米 45毫米＋25毫米=（）厘米 2000米（）米（）米 （）千米（ 3 ）千米（）千米 （6）填一填。 1小时=（）分 180秒=（）分 4时=（）分 5分=（）秒 120分=（）时 480分=（）时 600分=（）时 3时=（）分 4分=（）秒 （7）填单位名称。 1．杯子大约高1（）。 2．两张课桌合起来约长1（）。3．数学书本约厚12（）。 4．我家一个月用了4（）电。 5．我们学校离影剧院1（）。 6．我的身高是140（）。三、判断下面各题，错的打“×”，对的打“√”。 （1）48÷5=9……3 （）（2）5×6＋4=34 （） （3）49÷8=6……1 （）（4）33÷7=5……2 （） （5） 3＋2×2=10 （）（6）29－9×3=60 （）（7）752-352×2=800 （）（8）445-（387-279）=63 （）四、连一连。 3......1 5......4 6......2 8 (2) 20÷3 28÷9 66÷8 34÷6

三年级分数的简单计算

课题：第十三讲分数的简单计算 教学目标： 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法； 2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题； 3、培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 重点：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算并理解算法。 难点：1减几分之几的算法及运用解决问题。 教具与学具：图片 教学方法： 通过合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。 本周通知事项： 教学过程： 一、谈话导入：同学们，你们喜欢吃西瓜吗？（喜欢） 云云和朵朵也非常喜欢吃西瓜，妈妈就给他们买了又大又圆的大西瓜（出示图片），全家人要一起吃西瓜，你们说怎样分才比较公平（平均分），妈妈就采用了你们的方法，把西瓜品均分成了8块。 课前复习：（1）复习1和几分之几的关系 看着又大又红的西瓜，老师忍不住想拿走一块，占西瓜的几分之几？（1/8）你还能找到1/8吗？（找一个同学用手指指在哪）你们能找到几个1/8？（8个）八个1/8是几分之几？（8/8）可以用数字几来表示？（1） （2）复习几分之几里有几个几分之一 那你想吃几块，占它的几分之几？（如：3/8）那3/8里有几个1/8？（3个） 云云吃了1块，朵朵吃了2块，那你能看着这些信息提出数学问题吗？（学生可能提出：云云和朵朵一共吃了蛋糕的几分之几等等）选择这个问题来提问， 【师】：谁能说说怎样列式呢？今天我们将要学习简单的分数计算来解决这样的问题。（板书课题）

二、新课教授： 【师】：云云吃了蛋糕的81，朵朵吃了蛋糕的8 2 ，云云和朵朵一共吃了3块，吃了蛋糕 的8 3， 我们发现81＋82＝8 3 ，同学们发现了这个算式是怎么样的计算方法的？ 【师】：正如有些同学发现的一样，老师总结下：同分母的分数相加，分母不变，分子相加的和作分子（板书）。我们来看下例1 例1、计算下面各题。 （1）72+73= 75 （2）32-31=3 1 （3） 1-83=8 5 【师】：（1）大家先观察下两个相加的分数的共同点是什么?生：分母相同。那么我 们就可以利用刚才的口诀同分母的分数相加，分母不变，分子相加的和作分子。72+7 3 = 7 5 732=+ 。 （2）这两个分数是相减的，他们的分母也是一样的，那么同分母的分数的减法应该怎么做呢？聪明的同学估计也能总结了。找同学说说他的看法。老师总结同分母的分数相减， 分母不变，分子相减的差作分子。32-31=3 1 (3)1减去一个分数怎么做呢？我们之前做过比较大小的题目如1=3 3 ，那么这题中我们 需要将1换成8 8 ，就变成了同分母的分数相减1-83=88-83=85。 小结：同分母的分数相加，分母不变，分子相加的和作分子； 同分母的分数相减，分母不变，分子相减的差作分子。 练习：巩固练习2 【师】：同学们要牢记分数加减法的方法，大家做计算时候，经常会用到验算，利用加减法的验算来完成分数的加减法验算。接着我们看例2. 例2、在括号内填上适当的分数，使等式成立。 （1）41+（43 ）=1 （2）87-（ 85 ）=82 （3）51+（53 ）=54 （4）（109 ）-102=107 （5）1-（62 ）=64 （6）（ 95 ）+93=9 8 【师】：（1）题中41加上一个数能够得到一个整体“1”，将1看成4 4 ，利用和－一个加数

三年级数学上册计算题专项练习题(新人教版)

计算题专项练习题54×63＝ 25×38＝ 370÷5＝ 774÷8＝ 508÷2＝ 36×19＝ 19×47＝ 900÷5＝ 23×34＝ 392÷4＝ 360×5＝ 809÷8＝ 203÷9＝ 63×36＝ 26×38＝ 770÷5＝696÷2＝ 882÷4＝ 32×68＝ 56×79＝64×28＝ 820÷3＝ 630÷6＝ 18×26＝ 4＋0.6= 7.3－2.9= 10－0.7= 8.2-5= 6.5+4.7= 1.2-0.3= 4.6+2.4= 3.8+6.6=

14×53＝ 15×48＝ 470÷5＝ 736÷8＝548÷2＝ 36×24＝ 26×57＝ 420÷5＝54×34＝ 340÷4＝ 340×5＝ 408÷8＝406÷9＝ 52×36＝ 24×42＝ 440÷5＝ 626÷2＝ 212÷4＝ 31×68＝ 76×79＝64×45＝ 420÷3＝ 606÷6＝ 48×26＝12＋0.6= 4.3－1.9= 10－0.8= 5.2-4.5= 5.5+2.7= 8.2-4.3= 4.6+5.4= 3.7+6.6= 54×43＝ 45×38＝ 270÷5＝ 336÷8＝

508÷4＝ 26×29＝ 25×25＝ 965÷5＝73×24＝ 824÷4＝ 360×5＝ 808÷8＝406÷9＝ 55×26＝ 84×14＝ 245÷5＝586÷2＝ 852÷4＝ 32×38＝ 12×79＝64×18＝ 420÷3＝ 540÷6＝ 24×26＝2＋0.7= 5.3－2.4= 10－0.8= 4.2-5= 5.5+8.7= 1.4-0.7= 5+2.4= 6.8+6.6= 54×63＝ 25×38＝ 370÷5＝ 774÷8＝508÷2＝ 36×19＝ 19×47＝ 900÷5＝

完整版三年级数学上册计算题

人教版三年级上册计算题 1、填空 4000千克=（）吨3吨=（）千克 10000千克=（）吨 25吨=（）千克 30厘米=（）分米 2米=（）分米 1分米=（）毫米 2米=（）厘米 2、比较大小 ○○6000克 3千克 64千克千克○○2000吨千克70千克 2 吨7○○7吨千克999 1吨 700千克、填上合适的重量单位。3B:小明体重35（））A:卡车载重4（ C:一块橡皮的重量是） D、一座桥的载重量是10 （）8（ 计算1：2 7 7 2 9 8 6 7 6 8 ＋ 7 2 ＋＋ 1 5 9 8 6 2 9 5 4 1 4 7 6 4 ＋＋＋ 6 5 ：笔算2（＋562）（1378= ＋）（＋）2476835= 3367704=

1 （4）346＋817= （5）698＋527= （6）749＋355= 3：笔算（2）418＋679= 289= （3）446＋488= （1） 724＋ 6982= ）658＋269= （）（5735＋）（4758＋302= 笔算4：386= 825－）－）（－）（1738559= 2605527= （3 484= 258= 4654（）－－）（5672575= －6）864 （ 笔算：5（）1（）2（835704= －378= 562－476= － 867）3 2

（4）817－346= （5）618－527= （6）743－355= 笔算6： （1）724－289= （2）418＋679= （3）505－488= 6735= ）658－269= （）（5982－＋（4）758652= 笔算7：386= 825－）－）（7381（）－559= 2605527= （3 484= －）（4465258= －）（5672575= －6）864 （ 8笔算：488= 1（））2（836－289= －500560679= －）3（3

人教版小学三年级数学(上册)计算练习

三年级上册计算练习（1）班级用竖式计算 98＋25 65＋78 39＋86 67＋95 43＋88 58＋94 56＋74 83＋38 86＋77 59＋73 68＋52 79＋89 99＋32 85＋65 162＋959 427＋543 135＋69 456＋381 338＋451 242＋655 369＋279 596＋87

405＋233 419＋506 365＋461 683＋279 148＋630 238＋79 三年级上册计算练习（2）班级用竖式计算 986＋114 169＋450 697＋235 638＋93 532＋407 549＋867 237＋565 409＋394 165＋78 376＋284 167＋284 158＋582 216＋725

149＋395 549＋225 645＋285 869＋124 34＋678 297＋503 926＋83 475＋126 826＋758 647＋356 617＋569 235＋398 426＋774 793＋508 125＋798 三年级上册计算练习（3）班级 用竖式计算 647－274 841－543 513－246 629－347

615－327 84－27 195－179 781－198 460－337 465－176 705－398 800－403 604－293 400－185 517－348 507－348 500－184 594－129 305－187 610－456 900－325 705－245 643－57 800－695 963－804 556－379 900－461 208－129

小学三年级数学《分数的简单计算》教案模板四篇

小学三年级数学《分数的简单计算》教案模板四篇简单的分数加减法就是同分母分数加减法，这部分知识比较简单，在教学中让学生充 分理解分数组成的基础上，学会计算同分母分数加减法，重点是理解算理，同时运用知识 解决实际问题。下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《分数的简单计算》教案模板，欢迎大家阅读! 教学目标： 1、知识与能力。使学生初步学会计算简单的同分母(分母不超过10)分数加减法。通 过学习，使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。 2、过程与方法。在具体的情境中教学，调动学生积极性。同时在动手操作及说理训 练中，培养学生数学语言的表达能力和逻辑推理能力。 3、情感、态度与价值观。通过讨论、交流，使学生在自主探究中得到计算规律，经 历知识的形成过程，体会主体作用，获得成功体验。增强学生对数学的体验和认识，发展学生的团结合作意识。 教学重点： 使学生理解分数加、减法的算理。 教学难点： 让学生理解只有分母相同时才能相加减。解决简单的有关分数加减法的实际问题。 教具、学具准备：挂图，西瓜图片，方格卡片 教学过程： 一、复习旧知。 1.口答下面各题。 (1)4/9里面有( )个1/9。 (2)5/6是5个( )/6。 (3)7/8里面有7个( )/( )。 (4)2个1/9是( )。 2.说说分数的具体含义。 3/5 2/9 4/4

二、创设情境，引入新课题 展示情境图内容 师：一个西瓜平均分成了8份。哥哥吃了2块，妹妹吃1块。 你能提出什?数学问题? 根据学生的回答引出课题：分数的简单计算——板书课题。 三、探究新知。 出示教材分吃西瓜的情境。(挂图) 1、学习例1：(1)师：从图中了解哪些信息? (2)师：哥哥吃了西瓜的几分之几?(板书2/8) 师：妹妹吃了西瓜的几分之几?(板书1/8) (3)师：看到黑板上的2/8、1/8，你能提出什么数学问题? 生1：哥哥吃得比妹妹多些; 生2： 2/8比1/8大; 生3：这两个分数的分母相同。 生4：他俩一共吃了这个西瓜的几分之几? 生5：哥哥比妹妹多吃了这个西瓜的几分之几? (4)教师小结：同学们提出的问题好棒呀!你们会解决吗? 列式： 2/8+1/8和2/8-1/8=的结果是多少? 根据学生提出的加法问题开展探究。 学生操作交流，形象感知，获得正确印象。老师巡视。 师：这个同学不知道答案到底是3/8还是3/16?怎?办呢? (5)交流反馈。 师：哪个小组来汇报? ①.哥哥吃掉2份，就是它的2/8，妹妹吃掉1份，就是1/8，合起来是3份，所以是3/8。

小学数学三年级上册计算题汇总

小学数学三年级上册（计算题汇总） 基本计算题 50×2＝400×6＝22×3＝ 57÷9＝460－80＝23×4＝ 57×0＝ 41×3＝800×5＝50÷5＝240÷8＝230－40＝240×2＝ 0÷90＝ 130×4＝ 93÷3＝ 1008×5＝ 28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝ 90÷3＝ 25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝ 15×4＝ 50×4＝ 310×7＝ 98÷7＝ 40×2＝ 105×4＝ 30×2= 120×3= 90÷3= 0÷2= 840÷4= 200×4= 21×3= 50×4= 100÷5= 80÷4= 60÷9= 1000×7= 300×5= 24÷6= 500×9= 800÷2= 86÷2= 60×7=

80÷4 = 100÷2 = 10÷4 = 24÷4 = 92÷4 = 30÷6 = 64÷2 = 64÷4 = 50÷5 = 60÷8 = 96÷4 = 90÷6 = 400+80 = 400-80 = 40×8= 400÷8= 48÷6 = 96÷4 = 38÷6= 46÷3= 98÷4 = 96÷2= 56÷14 = 65÷13 = 75÷15 = 120÷2 = 20÷5 = 80÷6 = 840÷21= 560÷4 = 39÷3 = 60÷5 = 72÷4 = 85÷7 = 90÷5 = 96÷6 = 7×42＝ 2×34＝ 40÷2＝ 72÷8＝ 9×44＝ 28÷4＝ 25÷2＝ 36÷9＝ 30÷5＝ 81÷9＝ 6×5= 7×4+9= 80×6×0= 77÷7+1= 80＋20÷2= 10－0÷5=

35－35÷7= 7＋3×0＝ 6×8÷3= 40＋10÷2= 12×50= 25×8= 23×11= 125÷5= 420-220= 220+80= 20×8= 600-3×200= 20+20÷2= 35-25÷5= 36+8-40= 280÷4= 78÷6 = 51÷17= 25×3= 91÷7= 640×8= 60÷5= 52÷4= 98÷2= 54÷2= 70÷2= 28÷28= 78÷4= 720÷9= 48÷3= 72÷6= 23×6= 63÷3= 60÷5= 48÷6= 84÷6= 87÷3= 350÷(100－ 30)= 260×(43－42)= 180+90÷5= 136÷4= 35÷(46-41)= 62÷20= 26÷8= 58-40÷4= 59+62÷62= 32÷2-9= (25+25)÷3= 48×2-71= 210×7=

人教版三年级数学上册计算题训练题目

三年级数学上册计算题专项训练一、基本计算题 50×2＝400×6＝22×3＝ 57÷9＝460－80＝23×4＝ 57×0＝ 41×3＝8000×5＝5050÷5＝240÷8＝230－40＝240×2＝0÷90＝130×4＝9300÷3＝1008×5＝28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝900÷3＝25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝ 15×4＝ 50×4＝310×7＝980÷7＝40×2＝105×4＝30×2= 120×3= 9000÷3= 0÷2= 840÷4= 2000×4= 21×3= 50×4= 10000÷5= 80÷4= 60÷9= 1000×7= 300×5= 240÷6= 500×9= 8000÷2= 860÷2= 60×7= 80÷40 = 100÷20 = 100÷4 = 240÷40 = 920÷4 = 300÷6 0= 64÷2 = 64÷4 = 50÷5 = 60÷8 = 96÷4 = 90÷6 = 400+80 = 400-80 = 40×80 = 400÷80 = 48÷16 = 96÷24 = 3845÷16= 4608÷53= 98÷14 = 96÷24 = 56÷14 = 65÷13 = 75÷15 = 120÷24 = 200÷25 = 800÷16 = 840÷21 = 560÷14 = 390÷13 = 600÷15 = 72÷24 = 85÷17 = 90÷15 = 96÷16 = 7×4＋2＝ 21×3＋4＝ 40÷2＋1＝ 1＋72÷8＝ 9×4＋4＝ 2×8÷4＝ 12×5÷2＝ 36÷9＋2＝ 30÷5＋2＝ 81÷9＋7＝ 6×5+7= 7×4+9= 80×6×0= 770÷7+1= 80＋20÷2 10－0÷5= 35－35÷7= 7＋3×0＝ 6×8÷3= 40＋10÷2= 12×50= 25×8= 23×11= 125÷25= 4200-2200= 220+80= 20×8×5= 600-3×200= 20+20÷2= 35-25÷5= 36+8-40= 2800÷40= 78÷26 = 51÷17= 25×30= 2÷4= 910÷70= 640×80= 600÷50= 520÷40= 8298÷28 5481÷27 7015÷23 2883÷28 7680÷24 720÷90= 480÷30= 720÷6= 23×60= 63÷3= 600÷50= 480÷16= 840÷60= 87÷3= 350÷(100－30)= 260×(43－42)= 1980+900÷45 (238+136)÷34 375÷(46-21) 6240÷20= 2660÷28= 5871-9840÷48 596+3162÷62 352÷32×79 (2769+647)÷23 481×21-7104 210×70÷70= (567－567)÷90= 560÷7÷80= 736÷32×12 1100÷(315－271) 2506－8840÷26 (1481+3027)÷28 1800×4＝ 1040÷5＝ 1206÷8＝ 1356×7＝ 2080×3＝ 246×3＝ 56×5＝ 9020÷3＝ 174×6＝ 3275÷5＝ 1186×7＝ 384×8＝ 352÷4＝ 871÷3＝ 524×6 76÷4 2400÷3= 15×3= 804÷4= 9×500= 40×8= 20×7= 20÷5= 90÷3= 64÷2= 680×6 83÷4

完整三年级数学上册计算题训练

计算题专项训练 一、基本计算题 50×2＝ 50×4= 200÷25 = 600-3×200= 20+20÷÷16 = 2= 80010000÷5= 400×6＝ 35-25÷840÷21 = 5= 4= 80322×＝÷36+8-40= 9= 14 = 560÷60÷57÷9＝28001000×7= ÷÷13 = 40= 390460－80＝ 78÷600÷15 = 26 = ＝23×4 300×5= 51÷24 = ÷17= 57×0＝ 240÷6= 7225×30= 85÷×413＝ 17 = 500×9= 2÷4= ×5＝÷8000÷2= 9015 = 8000910÷＝5050÷5 16 = ÷8602= 70= 96÷64047×＋2＝×8240÷＝ 7= 60×80= 600＝÷50= 40 = ＋21×3480－23040＝÷ 520100÷20 = 140 2＝÷2＋＝÷40= 240× 8298＝0÷90 ÷100÷4 = 28 ＝1＋72÷854819×4130×＝÷24040 = ÷27 4＋4＝7015÷23 ÷4 = ＝÷93003 920÷ 2×84＝ 2883 ÷28 6 0= 1008×5＝300÷ 212×5÷＝768036÷＝ 64＝÷284 ÷2 = ＋2 24 ÷97202530 ÷ 80＋＝644 = ÷＋＝÷90= 480÷30= ＋81÷50＝×30 5 = ÷97＝ 720÷×5+7= 6= 8 = 60 3900÷＝÷ 6 23×74 = ＝4 96÷ 4+9= ×60= ×25 6356÷6 = 90÷÷3= 2＝680××0= 600＝×245 ÷÷770400+80 = 7+1= 50= 480＋÷16= 20÷2 415×＝80400-80 = 840÷－10×4080 = 05= ÷＝×504 60= 87400÷7= 3535－80 = ÷÷3= ＝7310×350＝÷4816 = ×＋730 ÷(100＝÷9807 －30)= 260×(433= 8×6÷－ 2×40＝42)= 24 = 96÷1980+900÷＋16= 40102= ＝×1054÷45 ÷3845(238+136)50= 1253= ÷4608×÷2= 30×34 375÷988= 3= 25× 14 = ÷(46-21) ×120624024 = ÷96×2311= ÷ 20= 3= ÷90002660÷56÷2= ÷028= 25= ÷14 = 1255871-9840840÷13 = ÷65÷48 4200-2200= 4= 596+3162220+80= ÷4= ×2000 15 = 75÷62 5= ××2083= ×2124 = ÷120 736567)－(567÷÷79 ×32÷35232×48121-7104 ×90= 12 271) 70= ÷23 ÷(2769+647)70×21056080= ÷7÷－(315÷11001 230－40＝ 624×9＝ 168?2. 2045÷5 26 －8840÷25063834÷＋489＝ 6×4 800×2= 128028 (1481+3027)÷3120÷5÷2849÷7＝240×2＝ 3 ＝1800×44020÷＝ 4= 2550－19000÷90＝÷5＝10405853÷640×4＝ 9= ＝130×4 ＝1206÷8280÷4＋360＝5320÷7300÷3＝÷9 ＝1356×790×4＋÷42000×4= ＝ 70×3 8403 ×3＝2080180×2108×5＝÷

三年级数学上册计算题天天练

人教版三年级上册计算题天天练 1、填空 4000千克=（）吨 3吨=（）千克 10000千克=（）吨 25吨=（）千克 30厘米=（）分米 2米=（）分米 1分米=（）毫米 2米=（）厘米 2、比较大小 4千克○3千克 6千克○6000克 7吨○70千克 2吨○2000千克 999千克○1吨 700千克○7吨 3、填上合适的重量单位。 A:卡车载重4（） B:小明体重35（） C:一块橡皮的重量是8（） D、一座桥的载重量是10 （） 计算1：

2 7 7 2 9 8 ＋ 7 2 ＋6 8 ＋ 6 7 1 5 9 8 6 2 9 5 4 ＋ 6 4 ＋ 6 5 ＋ 1 4 7 笔算2： （1）562＋378= （2）476＋835= （3）367＋704= （4）346＋817= （5）698＋527= （6）749＋355= 笔算3： （1）724＋289= （2）418＋679= （3）446＋488=

（4）758＋302= （5）735＋982= （6）658＋269= 笔算4： （1）738－559= （2）605－527= （3）825－386=（4）465－258= （5）672－575= （6）864－484= ： 笔算1： （1）562－378= （2）835－476= （3）867－704=

（4）817－346= （5）618－527= （6）743－355= 笔算2： （1）724－289= （2）418＋679= （3）505－488=（4）758＋652= （5）982－735= （6）658－269= 笔算3： （1）738－559= （2）605－527= （3）825－386=

人教版三年级数学上册竖式计算题专项练习【2020年最新】

人教版三年级数学上册竖式计算题 练 习 专项 1. 两位数乘两位数的竖式计算：用第二个因数（即写在下面的因数）的个位数 与写在上面的数的个位______，把相乘得到的积的末位写在______上，再与十位上的数相乘写在 ______上。 2. 用竖式计算。 831-112= 526-152= 650-338= 734-374= 635-345= 945-436= 321-114= 374-168= 3. 列竖式计 算。 ①14×21= ②32×23= ③68×11= 4. 请把前三名运动员的名字写在领奖台上。四名学生100米跑成绩统计表 丽王红赵芳 媛媛 姓名丽 成绩/秒17.2 14.9 16.4 15.6 5. 列竖式计算。 ①8.7+1.2= ②4.5+3.6= ③9.1+7.9= 6. 用竖式计算，带“※”的要验算。 564+307= ※841- 603= ※426+47 8： 7. 看图列式计算．

8. 一个足球55 元，班上要买15 个足球，需要准备多少钱？用竖式计算。 9. 用竖式计算． 37×2= 10. 列竖式计算。 750÷3= 650 5= ÷804÷4 11. 用竖式计算 49×8= 97×3= 12. 列竖式计算。 780÷6= 408÷2= 960÷8= 936÷3= 670÷5= 784÷7= 13. 下面各题计算得对吗?把不对的改正过来。 （1）26.5×1.8+0.2 =26.5 ×2 =53 （2）16-0.85 ×4.2 =16-3.057 =12.943 14. 竖式计算。 ① 15. 先判断对错，再把错误的算式改正过来。 16. 列竖式计算．带☆的要验算。 ①952÷7= ②☆359÷3= ③328÷2= 17. 竖式计算． 75×6= 5×39= 5×26=

人教版数学三年级上册计算题

人教版数学三年级上册计算题 1 人教版数学三年级上册计算题 一、直接写得数。 130×2= 45÷5= 48＋22= 27÷6= 25×8= 56－9= 49＋18= 47÷7= 400×5= 42÷9= 32÷6= 76－28= 1－= ＋= －= ＋= 二、用竖式计算，带※要验算。 ※295+567= 256×7= ※705-368= 75÷8= 三、脱式计算。 52×7＋168 255－2×6 723＋90÷3 四、列式计算。 1、一个数比257多43，这个数是多少？ 5 27275969483 8 2

人教版数学三年级上册计算题 2 2、257比一个数多43，这个数是多少？ 人教版数学三年级上册计算题 一、 口算。 50×2= 80×5= 0×8= 850-650= 8+0= 4×100= 3000×6＝ 23×4= 860-600= 20×9= 40÷5= 500×8= －= 1-= -= += 二、用竖式计算，带※要验算。 ※376+284= ※500-158= 508×3= 60÷8= 三、脱式计算。 200×4+300 213×2-312 25+25÷5 四、估算： 12×5 53×6 77×8 49×4 61×7 38×9 121×3 287×7 959242636 1 3231

人教版数学三年级上册计算题 3 319×5 213×8 397×6 510×7 人教版数学三年级上册计算题 一、 口算。 10×4= 300×4= 500×6= 10×6= 4×3+2= 5×6+3= 0×6= 5+0= 56÷7= 34+8= 92-6= 40÷5= += -= 1-= += 二、用竖式计算，带※要验算。 ※645+285= ※ 800-566= 312×5 = 52÷8= 三、用递等式计算。 512×7＋168 255－22×6 723＋9÷3 2121545297727 2

苏教版三年级上册数学 计算练习

三年级计算练习1 三( )班姓名成绩 1.口算。（20分） 23×3=0+35= 54÷6= 35×2= 8×8+6= 13×5= 7×200= 12×4= 4×16= 4×8+7= 3×70= 60×6= 700×0= 120－70= 5×7+6= 3×24= 56＋24= 80×7=8×12= 9×5+8= 2.用竖式计算。（80分） 12×5= 178×3= 278+534= 309×5= 6×78= 4×264= 384×4= 480×5= 26×9= 700-432= 8×530= 6×835= 416×3= 2×604= 8×742= 219×5=

三年级计算练习2 三( )班姓名成绩 1.口算。（20分） 80÷2= 96÷3= 560÷7= 36÷3= 88÷8== 420÷7= 300÷6= 0÷9= 85÷5= 72÷4= 3×25= 280÷4= 720÷8= 800×0= 500×8= 0+76= 700×9＝84-56= 240－8= 90÷6= 2.用竖式计算。（80分） 693÷3= 98÷6= 246÷4= 719÷7= 750÷3= 6×809= 1013－547= 709÷7= 875÷6= 2940÷6= 609÷3= 80÷6= 9×867= 487＋529= 540÷8= 863÷8= 验算 验算

三年级计算练习3 三( )班姓名成绩 1.口算。（20分） 800÷4= 280÷4= 600÷3= 68÷2= 78÷6== 65÷5= 300×6= 0×95= 98÷7= 52÷4= 6×12= 68÷4= 600÷3= 800－0= 8×900= 0÷6= 13×7＝84-26= 240－8= 56÷9= 2.用竖式计算。（80分） 89÷4= 118÷7= 865÷5= 908÷6= 450÷9= 9×806= 709÷7= 893＋4197= 785÷6= 2700÷6= 589÷4= 268÷7= 986×7= 1487－499= 960÷8= 482÷3= 验算 验算

三年级数学：分数的简单计算

三年级数学：分数的简单计算教科书第99页~100页 二、教学目标： 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。 3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。 三、教具、学具准备： 西瓜图片，圆片，方格卡片 四、教学过程： （一）课前练习 1、填空 1）3/4里有（）个1/4 2）2/5里有（）个1/5 3）4/8里有（）个1/8 4）5/9里有（）个1/9 （二）创设情境，引入新课题

展示情境图内容，让学生观察，提问：你看到了什么？你想提出什么数学问题？ 根据学生的回答引出课题：分数的简单计算，板书课题 二、探索新知 1、教学分数的加法 1）让学生借助学具计算：2/8+1/8 2）学生交流 请学生说出计算的方法 3）教师用教具演示2/8+1/8的过程。 让学生理解分数加法的算理。 2、教学分数的减法 1）用教具演示从5/6里减去2/6的过程 2）让学生说出教师演示的过程 3）让学生根据教师演示的过程列出算式

4）提问：5/6表示几个1/6？ 2/6表示几个1/6？ 5）引导学生说出算理并计算 3、教学例3 1）出示1个圆片 整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？ 2）用教具演示减的过程 3）让学生说一说演示的意思。 4）学生根据演示列出算式 1-1/4= 5）让学生计算 6）全班交流 请学生说出计算过程 4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。

5、练习 教科书第100页的1、2题三、作业 教科书第101页的1、2题

人教版三年级数学上册口算题卡

11×4＝140×2＝240秒＝（）分 70×9＝216×4＝44＋12＝ 17×3＝217×4＝50－11＝ 20×2＝100×3＝180秒＝（）分 17×4＝170×2＝8×7＋13＝ 21×3＝100×8＝1分=（）秒 12×6＝420×2＝30厘米＝（）毫米60÷6＝327×2＝54＋20＝ 16×2＝180×2＝4×6－9＝ 70×8＝100×2＝5000米=（）千米14×2＝210×3＝30分米＝（）米 11×2＝100×9＝66厘米＝（）毫米75÷5＝118×3＝6×8＋16＝ 33×2＝232×3＝3分=（）秒 15×6＝170×4＝2吨＝（）千克 12×3＝212×4＝1000米=（）千米96÷6＝110×3＝7千米＝（）米 10×3＝109×4＝10分米＝（）米 33×3＝113×3＝59×3≈ 50×3＝600×5＝8千米＝（）米 15×3＝190×3＝19＋7×6＝ 12×2＝206×2＝7×7－10＝ 15×2＝700×4＝10分米＝（）米

43×2＝200×6＝4吨＝（）千克 13×2＝700×7＝7分32秒=（）秒22×2＝210×4＝7分=（）秒 19×4＝170×4＝8000米=（）千米33×3＝600×7＝798×8≈ 44÷2＝418×2＝702×3≈ 60×8＝130×2＝740＋100＝ 10×2＝205×3＝570＋360＝ 21×2＝900×4＝8吨＝（）千克 17×4＝100×8＝69×8≈ 48÷4＝333×3＝20分米＝（）米 13×2＝128×2＝1000米=（）千米14×5＝400×5＝8分18秒=（）秒14×2＝100×6＝398×9≈ 15×3＝210×3＝190厘米＝（）分米12×4＝210×2＝2分=（）秒 41×2＝212×3＝740－130＝ 15×4＝700×4＝1000米=（）千米13×3＝111×4＝52×9≈ 10×2＝700×7＝47－14＝ 14×5＝232×2＝20＋3×6＝ 11×2＝200×4＝46＋33＝ 14×4＝223×3＝40厘米＝（）毫米

三年级数学上册计算题

三年级数学上册计算题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版三年级上册计算题 1、填空 4000千克=（）吨 3吨=（）千克 10000千克=（）吨 25吨=（）千克 30厘米=（）分米 2米=（）分米 1分米=（）毫米 2米=（）厘米 2、比较大小 4千克○3千克 6千克○6000克 7吨○70千克 2吨○2000千克 999千克○1吨 700千克○7吨 3、填上合适的重量单位。 A:卡车载重4（） B:小明体重35（） C:一块橡皮的重量是8（） D、一座桥的载重量是10 （）计算1： 2 7 7 2 9 8 ＋ 7 2 ＋6 8 ＋ 6 7 1 5 9 8 6 2 9 5 4 ＋ 6 4 ＋ 6 5 ＋ 1 4 7 笔算2： （1）562＋378= （2）476＋835= （3）367＋704=

（4）346＋817= （5）698＋527= （6）749＋355= 笔算3： （1）724＋289= （2）418＋679= （3）446＋488= （4）758＋302= （5）735＋982= （6）658＋269= 笔算4： （1）738－559= （2）605－527= （3）825－386= （4）465－258= （5）672－575= （6）864－484=

笔算5： （1）562－378= （2）835－476= （3）867－704= （4）817－346= （5）618－527= （6）743－355= 笔算6： （1）724－289= （2）418＋679= （3）505－488= （4）758＋652= （5）982－735= （6）658－ 269= 笔算7：

人教版小学三年级数学上册计算题专项练习题

人教版小学三年级数学上册计算题专项练习题 54×63＝ 25×38＝ 370÷5＝ 774÷8＝508÷2＝ 36×19＝ 19×47＝ 900÷5＝23×34＝ 392÷4＝ 360×5＝ 809÷8＝203÷9＝ 63×36＝ 26×38＝ 770÷5＝696÷2＝ 882÷4＝ 32×68＝ 56×79＝

64×28＝ 820÷3＝ 630÷6＝ 18×26＝4＋0.6= 7.3－2.9= 10－0.7= 8.2-5= 6.5+4.7= 1.2-0.3= 4.6+2.4= 3.8+6.6= 14×53＝ 15×48＝ 470÷5＝ 736÷8＝548÷2＝ 36×24＝ 26×57＝ 420÷5＝54×34＝ 340÷4＝ 340×5＝ 408÷8＝

406÷9＝ 52×36＝ 24×42＝ 440÷5＝ 626÷2＝ 212÷4＝ 31×68＝ 76×79＝64×45＝ 420÷3＝ 606÷6＝ 48×26＝12＋0.6= 4.3－1.9= 10－0.8= 5.2-4.5= 5.5+2.7= 8.2-4.3= 4.6+5.4= 3.7+6.6=

54×43＝ 45×38＝ 270÷5＝ 336÷8＝508÷4＝ 26×29＝ 25×25＝ 965÷5＝73×24＝ 824÷4＝ 360×5＝ 808÷8＝406÷9＝ 55×26＝ 84×14＝ 245÷5＝586÷2＝ 852÷4＝ 32×38＝ 12×79＝

64×18＝ 420÷3＝ 540÷6＝ 24×26＝2＋0.7= 5.3－2.4= 10－0.8= 4.2-5= 5.5+8.7= 1.4-0.7= 5+2.4= 6.8+6.6= 54×63＝ 25×38＝ 370÷5＝ 774÷8＝508÷2＝ 36×19＝ 19×47＝ 900÷5＝

小学三年级数学上册计算题

小学三年级数学脱式计算题汇总 132+12×37 250+23×38 440+13×36= = = = = = = 199+25×89 819+49×90 418+57×67 = = = = = = 516+27×36 315+57×34 147+28×36 = = = = = = 518+18×47 419+29×54 128+28×19 = = = = = = 319+32×56 189+42×37 818+41×53 = = = = = = 32+65×37 850+27×38 269+85×39 = = = = = = 215+35×47 652+78×36 107+29×64 = = = = = = 307+77×83 635+57×86 556+38×87 = = =

= = = 671+92×23 493+18×67 465+85×34 = = = = = = 378+54×27 498+56×26 807+51×46 = = = = = = 909+37×35 414+58×47 731+59×67 = = = = = = 308+47×87 167+81×90 299+33×77 = = = = = = 506+21×49 190+76×34 41+47×36 = = = = = = 245+53×69 752+53×87 817+56×89 = = = = = = 837+68×36 865+98×49 356+76×58 = = = = = =

561+57×92 43+59×38 458+86×36 = = = = = = 538+27×38 548+52×59 87+29×78 = = = = = = 299+39×48 544+56×21 531+51×88 = = = = = = 38+23×38 67+59×57 99+35×36 = = = = = = 516+55×65 90+53×38 49+82×49 = = = = = = 265+54×66 552+53×46 417+88×62 = = = = = = 237+26×48 665+39×45 256+15×64 = = = = = = 761+63×25 643+31×63 645+42×83

三年级-分数的简单计算

三年级-分数的简单计算

课题：第十三讲分数的简单计算 教学目标： 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法； 2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题； 3、培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 重点：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算并理解算法。 难点：1减几分之几的算法及运用解决问题。 教具与学具：图片 教学方法： 通过合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与 观察类推的能力。 本周通知事项： 教学过程： 一、谈话导入：同学们，你们喜欢吃西瓜吗？（喜欢） 云云和朵朵也非常喜欢吃西瓜，妈妈就给他们买了又大又圆的大西瓜（出示图片），全家人要一起吃西瓜，你们说怎样分才比较公平（平均分），妈妈就采用了你们的方法，把西瓜品均分成了8块。 课前复习：（1）复习1和几分之几的关系 看着又大又红的西瓜，老师忍不住想拿走一块，占西瓜的几分之几？（1/8）你还能找到1/8吗？（找一个同学用手指指在哪）你们能找到几个1/8？（8个）八个1/8是几分之几？（8/8）可以用数字几来表示？（1） （2）复习几分之几里有几个几分之一 那你想吃几块，占它的几分之几？（如：3/8）那3/8里有几个1/8？（3个） 云云吃了1块，朵朵吃了2块，那你能看着这些信息提出数学问题吗？（学生可能提出：云云和朵朵一共吃了蛋糕的几分之几等等）选择这个问题来提问， 【师】：谁能说说怎样列式呢？今天我们将要学习简单的分数计算来解决这样的问题。（板

【师】：（1）题中 41加上一个数能够得到一个整体“1”，将1看成4 4，利用和－一个加数＝另一个加数，再根据同分母的分数减法得到１－41＝4 3 ； （２）题中被减数为87，差为8 2，要求减数，利用被减数－差＝减数，再利用同分母的分数减法得到87－82＝8 5． 请生完成剩下几题，师检查并批改。 【师】：上节课我们已经讲过分数的比较大小，请生完成例3。 例3、把下面的分数按从小到大的顺序排列起来。 （1）77 72 75 73 74 7 6 72＜73 ＜74＜75＜76＜7 7 分析：同分母的分数，分子大的分数就大。并且要注意题目的意思从小到大排列。 （2）83 81+83 82 1-8 7 1-87＜82＜83＜81+8 3 分析：有些分数需要计算，利用分数加减法算出来后再比较大小，注意要写原题上的数。 81+83 =8 4 1-87=8 1 【师】：上题是比较两个分数的大小，那么接下稍微复杂点，填出一个数使得下列式子成立，大家想想有多少种情况？接下来看例4. 例4、填一填。 51＋（ ）＜1 7()＋7 )(＝75 65－（ ）＞62 1－9)(＜94 51，52，53 2 ，3或1,4 6 2,61 ６，７，８ 【师】：第一题中5 1加上一个数要比1小，那么只能加上一个分数，我们刚学过的同分母的分数相加，发现51加上51后比1小，那加上52也是可以的，加上5 3也可以，但是加上5 4就不行了。下面三题里面也有多个答案是真确的，大家运用刚才学的同分母的加减法完成这些题，看那位同学能够找得最完整。 学生完成剩下三题并指出一些题的错误。