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八下知识点归纳

2013-2014学年福州十九中八年级(下)英语复习要点

Unit5Topic1复习提纲(严志琛老师归纳)

一、重点词组

1.look excited 看起来兴奋

2.feel disappointed感到失望

3.taste delicious品尝起来可口

4.sound wonderful听起来精彩

5.smell nice问起来香

6.be frightened and worried受到惊吓和担心

7.seem a little unhappy似乎有点不高兴

8.invite sb. to do sth.邀请某人做某事

9.invite sb. to sp. 邀请某人去某地

10.go to the movies去看电影

11.one of my favorite movies我最喜爱的电影之一

12.one of the most popular American movies最受欢迎的美国电影之一

13.prepare sth.for sb.为某人准备某物

14.say thanks to sb.向某人致谢

15.feel sorry for sb.对某人感到难过

16.a ticket to the film一张电影票

17.care for=look after=take care of sb. 照顾某人

18.feel lonely感到孤单

19.be almost mad几乎要疯了

20.because of the noisy children因为吵闹的孩子们

21.teach sb. to do sth.教某人做某事

22.sing lively songs唱充满趣味的歌曲

23.perform short,funny plays表演好笑的短剧

24.cheer them up使他们振奋

25.the smiling faces笑脸

26.make him happy使他高兴

27.Beijing Opera京剧

https://www.sodocs.net/doc/6410031528.html,e into being形成

29.have a history of over 200 years拥有200多年的历史

30.its music and singing它的音乐和唱腔

31.main roles主角

32.be full of… =be filled with…充满…

33.facial paintings脸谱

34.wonderful gestures and fighting优美的姿势和精彩的打斗

35.agree with sb.同意某人的看法

36.make peace with each other互相和解

37.in the end最后

38.be popular with sb. 受到某人欢迎

39.become interested in...对......变得感兴趣

40.around the world全世界

41.at the end of...在......结束时，在…的尽头

42.few people很少的人

43.at first起初

44.get it back把它找回来

二、重点句型

1、How are you doing? Very well. 你好吗？很好

2、My father and mother want to invite your parents to go to the movies.

我爸和我妈想邀请你父母去看电影。

3、He felt disappointed because he was not able to buy a ticket to The Sound of Music.

因为他没能买到《音乐之声》的票，他感到失望。

4、What a pity!多遗憾啊！

5、How does the music sound? It sounds wonderful.音乐听起来怎样？它听起来精彩

6、I hope he can see the movie next time.我希望他下次能看这部电

影。

7、The parents felt happy to see the movie together.母们感到很高兴能一起看电

影。

8、Maria taught the children to sing lively songs and perform short,funny plays to cheer

them up.

玛丽亚教孩子们唱充满趣味的歌曲并且表演搞笑的短剧使他们振作起来。

9、In China, it used to be popular with old people while young people didn’t like it very

much.

在中国，它过去常常受到老年人的欢迎，然而年轻人不是非常喜欢它。

10. Beijing Opera is an important part of Chinese culture.

京剧是中国文化的一个重要部分。

三、重点语法：

系动词用法

常见的系动词有：be,look,feel,sound,smell,taste,seem.become,get,turn,go,keep, stay

e.g. It’s so funny and interesting/boring/exciting.

它是如此的好玩和有趣，乏味，令人兴奋。

You look upset.你看起来心烦。

We feel excited to hear it. It sounds wonderful.我们听到它感到兴奋。它听起来精彩。

It tastes deilcious.它品尝起来可口

The food smelled nice.这个食物闻起来香。

He seems a little unhappy.他似乎有点不高兴

The father was loney and often became angry.父亲感到孤单并且经常变得生气。

In spring, the day gets longer and longer.春天，白天变得越来越长。

In fall, the leaves turn yellow.秋天，叶子变绿了。

He went mad at last.最后，他变疯了。

We should do more exercise to keep/stay healthy.我们应该多做锻炼来保持健康。

Unit5Topic2复习提纲(阮玥老师归纳)

一．重点词组。

1.do badly in 在。。做得不好do well in 在。。。做得好

2.seem to do /seem +adj. / It seems that+ 从句似乎。。。

3.have a talk with…= talk with sb. 与某人谈话

4.be worried about = worry about 对…感到担心

5.be lost 丢失

6.fall down 倒塌

7.take it easy 放轻松

8.be strict with sb. 对某人严格要求

be strict in sth. 对某事严格要求

9.fail the exam 考试不及格

10.get these feelings 有了这些感受

11.at your age 在你这个年龄

12.make friends with sb. 和某人交朋友

13.tell me jokes tell sb. sth.= tell sth to sb. 给我讲笑话

14.make me laugh make sb. do 使我发笑

15.by the way 顺便问一下

16.have problems with sth. 在某方面有问题

17.know little about Chinese 对中文了解很少

18.ask sb. for help 向某人求助

19.wish to do sth 期待做某事

20.what’s more 而且，更有甚者

21.as usual 像平时一样

22.be/get used to doing sth / sth 习惯于做某事

used to do sth. 过去常常做某事

23.with the help of sb. = with sb’s help 在某人的帮助下

24.be afraid to do sth. 不敢做某事

25.make faces 做鬼脸

26.deal with…处理

27.for example 例如

28.lose one of your friends 失去你的一个朋友

29.learn sth. from sb. 向某人学习

30.elder brother 哥哥

31.in a car accident 在一场车祸中

32.refuse to do sth. 拒绝做某事

33.be angry with 对。。。生气

34.even though / if 即使

35.no longer= not …. any longer 不再做。。。

36.stay in his room by himself= stay in his room alone 独自呆在房间里二．重点句子。

1. Anything wrong?= Is there anything wrong? 出了什么事？

2. What seems to be the problem? 出了什么事？

It also seemed that the people here were not so friendly as you.这里的人似乎也没有你友好。

3. She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam.

她正在卫生间里哭因为她英语考试不及格

4. She feels very lonely because she has no friends to talk with.

她感到非常孤独因为她没有可以谈话的朋友。

5. I think I should have a talk with her. 我认为我应该和她谈一谈。

6. How are you feeling today? 你今天感觉怎么样？

I’m feeling really sad. 我感到非常悲伤。

7. Why don’t you talk to someone when you feel sad?

当你感到悲伤地时候为什么不向别人倾诉呢

8. Who do you want to make friends with? 你想和谁交朋友？

9. If you have any problem with your studies, just let me know.

如果你在学习方面有任何问题，就要让我知道

10. I find it difficult to learn English well. 我发现学好英语是很困难的

find it + adj. to do sth.

11. How time flies! 时光飞逝！

12. How I wish to visit you！我多么想要去拜访你啊！

13. I was not used to anything here. 我不习惯于这么的一切。

I’m getting used to living here. 我正习惯于住在这里。

14. It’s normal to have these feelings. 有这些感受是正常的。

15. He doesn’t hate the driver any longer. = He hates the driver no longer.他不再恨那个司机了。

16. Would you like to become/ be my friend? 你想要成为我的朋友吗？

三．重点语法。

1. because引导的原因状语从句。

在原因状语从句中，because的语气最强，用来回答以Why 引导的疑问句，表示已知或未知的事实，不能与so连用.

She feels very lonely because she has no friends to talk with.

She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam

2. 形容词和副词的同级比较的用法。

表示比较对方程度相同时，常用“as + 形容词/ 副词原级+ as”结构，意为“和…一样She is as tall as Sally.

I want to live as happily as before.

表示比较对方程度不同时，常用“not so/ as + 形容词/ 副词原级+ as”结构，意为“…

不如。。。。。

This book is not as / so interesting as that one.

The roads here are not as/ so clean as those there.

You don’t study as/ so carefully as your sister.

Unit5Topic3复习提纲(任若冰老师归纳)

一．重要词组

1.have a test 参加测验

2.get nervous before a test 测验前紧张

3. give a speech 做演讲

4. feel more relaxed 感到放松些

5. because of your help 由于你的帮助

7. get frightened 害怕

8. go to the dentist 去看牙医

9. follow the dentist’s advice 遵循牙医的建议

10. speak English in public 当众说英语

11. take it easy 放轻松，别紧张

12. eat less rich food 少吃油腻食物

13. do more exercise 多运动

14. fall off the bike 从自行车上摔下来

15. see a snake lying on the road 看到一条蛇正躺在路上

16. on/at the weekend 在周末

17. affect our health 影响我们的健康

18. be confident about… 对… 很自信

19.be in a bad mood 心情不好

20. become sick=fall ill 生病

21. be proud of sb. 为某人感到骄傲

22. help each other 互相帮助

23. put on a short play 上演小品

24. help keep us healthy=help us to keep healthy 有助于我们保持健康

25. get ready for …=prepare for… 为…做准备

26. make sb. do sth. make me feel confident 使我感到自信

27. be high in the sky 高高地挂在空中

28. on the Mid-autumn Festival 在中秋节

29. get together with my family 和我的家人团聚

30. fill wi th…= be full of… 充满着….

31. be crowded with… 挤满了…

32. have trouble/difficulty doing sth 做某事有困难

33. shine brightly 灿烂地照耀

34. affect me a lot 对我有很大的影响

35. many things around us 我们周围的许多事物

36. be in good spirits 情绪好

37. learn to take care of ourselves 学习照顾自己

38. remember to do sth. 记得要做某事

39. have good sleep= sleep well 睡得好

40. keep silent 保持沉默

41. get help from them 从他们那儿获得帮助

42. think it over 仔细考虑它

43. make an important decision 做重要的决定

44. get back to your everyday activities 回到你的日常活动中来

45. give Michael a surprise 给Michael 一个惊喜

二．重要句型

1. Is there anything wrong? Anything wrong? 有什么问题吗？

2. I am sure you will do well. 我确信你能做得好。

I believe you will do well. 我相信你能做得好。

3. I have a CD about giving speeches. 我有一张关于做演讲的CD片。

4. I feel more relaxed now because of your help. 由于你的帮助，我感到放松些了。

I feel more relaxed now because you help me. 由于你帮助我，我感到放松些了。

I feel more relaxed now with your help. 在你的帮助下，我感到放松些了。

5. Just be brave and practice often. (祈使句) 勇敢点，经常练习。

6. Why not eat less rich food and do more exercise? 为什么不少吃油腻的食物多锻炼呢？

7. I’m afraid he is going to be sick. 恐怕他要生病了。

8. How does Michael feel when he has to give a speech?

当Michael得做演讲的时候,他感觉如何?

9. I hope to live in the countryside some day. 我希望有一天能生活在乡下。

10. Wearing red often makes me feel active. 穿红色衣服常常使我感到活跃。

11. It is very important for us to be in a good mood. 对我们来说有好心情很重要。

12. If we are in good spirits, we can study or work better.

如果我们情绪好，我们可以工作学习得更好。

13. Tell them about what you think and how you feel. 告诉他们你想些什么，觉得怎么样。

14. Think it over before making an important decision. 在做重要决定之前要仔细考虑。

三.语法

1．I am afraid he is going to be sick.

此处的be going to 并不是表示事先计划打算要做某事，而是表示有迹象表明即将发生某事。

2. He was afraid to give his speech, but he did it anyway. 他害怕做演讲，但是尽管这样他还是做了。可以替换为：

Though he was afraid to give his speech, he did it.

3. Tell them about what you think and how you feel.

about 后面的what you think and how you feel是宾语从句。

4. think over 是动副词组，当宾语是代词时，只能放在中间。如：think it/them over

think of/about 是动介词组，不管是什么样的宾语都始终放在介词的后面。

如：think of it/them/the song, think about it/them/the problem

5. every day 是时间状语。如：I get up early every day.

everyday 是个形容词，充当定语。He often practices everyday English with his classmates.

May I borrow your newspaper? 表征求对方的意见

6. 英语中的五种基本句型结构

一、句型1：Subject (主语) ＋Verb (谓语)

这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) Spring is coming.

二、句型2：Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语)

这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：

(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：

1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。

(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：

1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

三、句型3：Subject(主语) ＋Verb (谓语) ＋Object (宾语)

这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：

1) He took his bag and left.（名词）他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) I don’t k now what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。

四、句型4：Subject(主语)＋Verb(谓语)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)

这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：

1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.

老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。上述句子还可以表达为：

1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present.

2）The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.

五、句型5：Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)

这种句型中的“宾语＋补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：

1）You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。（形容词）

2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。

3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。

4）My father likes to watch the boys playing basketball.(现在分词)

5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(过去分词)

● 常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：

1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。

2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。

Unit6Topic1复习提纲(练娜老师归纳)

一．重要词组

1. go on a visit 去旅游go on a three-day visit to sp. 到某地做个三天的旅游

2. spring field trip 春游

3.find out 查明，查出，找到

4.the cost for the train / bus / plane 火车/汽车/飞机的开销

5. total time 总时间

6.raise money 集钱，筹款

7.decide (not) to do sth 决定（不）做某事decide on sth 决定，选定

8.make a / the decision 做出决定

9..over / on the phone 通过电话

10..start out 出发

11..pay for 付钱

12.rooms with a bathroom 带浴室的房间

13. a standard room 标准间

14. a single room 单人间

15.air conditioning 空调

16.two single beds 两张单人床

17.book a room / make a room reservation 订房间

18.feel comfortable 感觉舒服

19.hard / soft sleeper 硬/ 软卧

20.a room for three people without a bathroom or air conditioning

不带浴室和空调三个人住的房间

21. think of 想出，想到

22.order a special lunch 预订一份特别的午餐

23.serve sth to sb. 给某人上菜

24. advise sb. to do sth. 建议某人做某事advise doing sth. 建议做某事

25. look forward to sth. / doing sth. 期盼，盼望

26.hear from sb.=receive/get a letter from sb. 收到某人来信

27. get to the top 到达顶部

28. land safely 安全降落

二．重要句型

1.We are going on a three-day visit to Mount Tai. 我们将要去泰山进行三天的旅行。

2.It’s too far to cycle. 骑自行车去太远。

3.You two find the cost for the train. 你们两个去查查乘火车去的费用。

4.We’ll decide on the best way to travel on our field trip. 我们将决定最好的春游考察方式。

5.How much does it cost to get to Mount Tai by...? It costs...

乘。。。。。。去泰山要花多少钱？要花。。。。。。

6.How long does it take to go there by...? It takes...

乘。。。。。。去那儿要花多少时间？要花。。。。。。

7.What do you think your trip will be like ? 你认为你的旅行会是怎么样的？

8.I’d like to book some tickets to Mount Tai on April 13th.

我想要预订几张4月13号去泰山的票

9.We have tickets at 145 yuan for the hard sleeper. 我们有145元硬卧的票。

10.A stander room with two single beds costs 100 yuan. 一间双人标准间需要100元。

11.We are sure that conditions here will make you feel comfortable.

我们相信这里的条件会使你感到很舒适。

12.It’s very common to raise money in Canadian and American schools.

在加拿大和美国的学校，筹款活动是非常普遍的。

13.It costs each student one dollar to buy a ticket for the draw.

每位学生花一美元买一张抽奖券。

14.I’m looking forward to h earing from you. 我盼望收到你的来信。

三．功能项目：学习有关预定车票、旅馆的交际用语:

1.Hello! Can I help you ? / What can I do for you ?

2. I’d like to book some tickets to....on April 2nd.

3.What about the price ? / How much does...cost ?

4.Which kind do you want ? / How many would you like ? / When do you want them ?

5.How long do you plan to stay ?

6.May I have your name and telephone number, please ？

四．语法：不定式的用法

1. 动词不定式是动词的一种非谓语形式，由“to+动词原形”构成，否定形式为not to do.在有些情况下to可以省略。动词不定式能起名词，形容词和副词的作用，充当除谓语以外的各种成分。如：

To learn English is not an easy thing. (作主语)

He wants to visit Nanjing.(作宾语)

He asked me to write to him. (作宾语补足语)

To see is to believe.（作表语）

Would you please give me something to read? (作定语)

They will put on a show to raise money. (作状语)

注意：不定式在动词want,decide, hope, begin, plan, learn, prefer, would like之后作宾语；

在动词tell, ask, like, would, teach, want + sb. /sth. 之后作宾语补足语。

2.不定式在句子中作主语，如果不定式较短，可以直接放在主语的位置，如：To read is to

learn. 但如果不定式短语较长，则用it作形式主语放在句首，而把真正作主语的不定式短语移到句尾，以保持句子结构平衡。常见句型有：

It +takes + sb. + some time + to do sth.

It +costs + sb. + some money + to buy sth.

It + be +adj. / n. + to do sth.

It + be + adj. + for sb. to do sth. （此种形容词表示to do sth 的情况）

It + be +adj. + of sb. to do sth. (此种形容词表示sb.的特征，状态或性质)

3.巩固练习

I. 用所给单词的适当形式填空，并在括号里写出所填短语在句中的作用。

1. We are talking about the best way _________( go ) on a trip.（）

2. I’d like __________(buy ) two tickets. ()

3. It took us three hours____________( finish ) the work yesterday evening. ( )

4. My job is ___________( clean ) the street. ( )

5. The teacher told me __________ (come ) earlier next time. ( )

6. We’ll have a show __________( raise ) money. ( )

II．将下列句子译成英语。

1.做这项工作不容易。_________________________________________________.

2.我们互相学习很重要。_______________________________________________.

3.你帮我学英语真是太好了。___________________________________________.

4.完成这项工作花了我两个月时间。_____________________________________.

5.昨天我花了两百元买了一件大衣。_____________________________________.

Unit6Topic2复习提纲(陈曙红老师归纳)

一. 重要词组，短语：

1.receive one’s postcard 收到来自某人的明信片

receive sth. from sb.=get sth. from sb。从某人那收到某物

2.be busy doing sth.=be busy with sth. 忙于做某事

3.on acation/holiday 在度假

4.look forward to doing sth .期盼做某事

5.①make a plan to do sth. 制定一个计划做某事

②make a plan for sth. 为某事制定计划

https://www.sodocs.net/doc/6410031528.html,e along with sb. 和某人一起去

7.work out 计算出

8.①take sb./sth. there 带某人/某物到那儿

②bring sb./sth. here 带某人/某物来这儿

9.in the center of 在......中心

10.the largest city square in the world 世界上最大的城市广场

11.square meter 平方米

12.the founding of the People’s Republic of China 中华人民共和国的成立

13.be quite meaningful to sb. 对某人非常有意义

14.①can’t wait to do sth. 迫不及待做某事

②can’t help doing sth. 情不自禁做某事

15.one and a half hours=one hour and a half一个半小时

16.Great buildings in Beijing：

①Tian’anmen Square天安门广场

②the Monument to the People’s Heroes人民英雄纪念碑

③Tian’an men Rostrum天安门指挥台

④Chairman Mao Memorial Hall毛泽东纪念堂

⑤Great Hall of the People人民大会堂

⑥National Museum国家博物馆

19.a parking lot停车场

20.be full of 充满…的，满是……的

21.tour buses旅游巴士

22.in all directions=in every direction 从四面八方

23.step on one’s feet踩到某人的脚

24.push one’s way out 挤出去

25. ①raise one’s head 抬起某人的头

②raise one’s hands 举起某人的手

③raise the national flag 升国旗

26.be lost=get lost 丢失了，迷路了

27.travel experiences 旅游经历

28.in the + 方位名词+ part of

29.be famous for因……而著名

30.have a two-day trip 进行为期两天的旅行

31.e-mail sb.= send sb. an email 发子电子邮件给某人

32.have fun doing sth. 做某事有趣味

33.ask sb. for help 向某人求助

34.go camping 去野营

35.run after 追逐

36.①be surprised at sth. 对某物很惊讶

②be surprised to do sth. 惊讶地做某事

37.as soon as一……就……

38.not…until 直到…才…

39.have an exciting trip 一次令人激动的旅行

二．句子归纳：

1.While you were enjoying your trip to Mount Tai, I was busy preparing for my exams.

当你正享受你的泰山之游时，我正忙于准备我的考试。

2.I’d like you to meet him with me when he arrives.

当他到达时，我想要你和我一起去迎接他。

3.I’m looking forward to meeting him. 我正期盼着与他会面。

4.Would you help me make a plan to explore Beijing before he comes?

你能在他来之前帮我制定一个参观北京的计划吗？

5.That would be very interesting. 那将会是非常有趣的。

6.It covers 440 000 square meters. 它占地440 000平方米。

7.The square must be quite meaningful to all Chinese people.这个广场对所有中国人来说一

定是非常有意义的。

8.How far is it from here to Tian’anmen Square? 从这到天安门广场有多远？

It’s about one and a half hours by bike. 骑车大约要一个半小时。

9.After they rode their bicycles for one and a half hours, Kangkang,Michael and Darren arrived

at a parking lot near Tian’anmen Square.

当他们骑了一个半小时的自行车后，康康、Michael和Darren到达了天安门附近的一个停车场。

10.As they were exploring happily , more and more people came to the square.

当他们正快乐地游览时，越来越多人来到广场。

11.While the crowd was pushing Darren in all directions, someone stepped on his feet.当人群从

四面八方挤向Darren时，有人踩到了他的脚。

12.When Darren finally pushed his way out, he couldn’t find his friends.

当Darren最终挤出去时，他找不到他的朋友。

13.He was too worried to think about what to do.他很但心以至于不能想到该怎么办。

14.He didn’t raise his head until someone called him. 知道有人叫他的名字他才抬起头来。

15.As soon as the three boys saw each other, they all jumped around happily.

这三个男孩一看到彼此，就都快乐地左蹦右跳起来。

三．语法重点：

1.时间状语从句

①引导时间状语的从属连词：

when(当……的时候) 例：When he was a young man, he worked in the country.他年轻时在乡下工作。

While(当……的时候)例：Whlie I was walking down the street yesterday, I saw a UFO.

昨天我在街上散步时，看见了不明飞行物。

before（在……之前），after（在……之后）例：Before I go on a trip, I will pack many things for it.在去旅行前，我将准备许多东西。

unitl/till(直到……为止)例：He didn’t raise his head until/till someone called him.知道有人叫他的名字他才抬起头来。

as soon as(一……就……)例：As soon as Darren saw his friends, he jumped up and down.

达伦一看到他的朋友就跳了起来。

②异同点：

when，as和whlie都可以表示“当……的时候”，而when既可以表示“一个特定的时间”,也可以表示“一段时间”；as多用于口语，强调“同一时间”或“一先一后”;while也可表示同一时间，但所表示的不是同一点时间，而是一段时间，因此，谓语动词常是延续性的，并且常用进行时。有时while可以与when，as互换。

not …until，until

A. until表示动作、状态的持续，强调“一直到……为止”，或强调某个动作或状态一直持续到另一个动作或状态出现之前。常与表示延续性动作的动词连用。

如：* I waited until three o’clock, but he didn’t come. * He lived with his parents until he graduated from college.

B. not …until表示“到……为止；直到……才”，常与表示瞬间性动作的动词连用。

如：* The noise of the street didn’t stop until midnight. * The children didn’t come home until it was dark. * I didn’t know the truth until you told me.

2.方位词前的介词

①. 英汉表达的习惯不同：

汉语中习惯把方位词的顺序排为“东西南北”；英语习惯则为north, south, east, west。汉语中用“东南”、“东北”、“西南”、“西北”等表示方向，英语中则用southeast, northeast, southwest, northwest 表达。

②. 表示方位的名词east等一般应与定冠词the连用。如：

Shanghai is in the east of China.上海在中国的东部。

③. 表示方位的名词east, west等常与介词on, in, to连用，来表达两地的相互位置，但涵义却各有不同：

（1) 表示某地在某一特定区域内的方位时，介词用in。如：

Nanjing is in the south of Jiangsu. 南京在江苏的南部。

（2) 表示某地在某一特定区域外，且两地相互接壤的某一方位时，介词用on。如：

Henan is on the west of Shandong. 河南在山东的西部。

（3) 表示某地在某一特定区域外，但两地相互不相连的某一方位时，介词用to。如：Japan is to the east of China. 日本在中国的东面。

④. east, west等方位词既可作名词又可作形容词。

作名词时常用于“ the +方位词+ of...”结构中，表示“……部”；作形容词时常构成具有行政区划意义的专有名词。试比较：

She works in the north of China.她在中国的北部工作。

She works in North China. 她在华北工作。

Unit6Topic3复习提纲(张晓宇老师归纳)

一、重点短语

1.be hurt 受伤

2.be afraid of doing sth. 害怕做某事

3.a traffic accident 一个交通事故

4.obey/break the traffic rules 遵守/违反交通规则

5.save energy 节约能源

6.cause air pollution 导致空气污染

7.get used to sth./doing sth. 习惯于做某事

8.a little more confident 稍微有点更自信

9.fewer accidents 更少的事故

10.park bikes 停自行车

11.save energy 节约能源

12.cross the road 过马路

13.send sb. to the hospital 把某人送去医院

14.light-colored clothes 浅色的衣服

15.get a fine/ticket 得到一张罚单

16.make a wrong turn 转错弯

17.cause trouble 导致

18.on the left-hand side of the road 在路的左手边

19.pay attention to (doing) sth. 注意

20.traffic signals 交通信号

21.wear helmets 戴头盔

22.share sth. with sb. 跟某人分享某事

23.in case of 如果，假设

24.give first aid 进行急救

25.call sb./sth. for help 打电话寻求帮助

26.In a word 总之

27.make a call 打电话

28.play on the street 在街上玩耍

29.salt-water lakes 咸水湖

30.empty into…注入…

31.in Asia 在亚洲

32.go through 穿过

33.an accident report 交通事故报告单

二、重要句子

1.If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.

如果人们遵守交通规则，将会有更少事故。

2.Cycling can help us save energy and it doesn’t cause air pollution.

骑自行车可以帮助我们节约能源并且不导致空气污染。

3.When the driver came out to have a look, he found the rider was badly hurt. 当司机出来查看（情况）的时候，他发现骑自行车的人受伤很重。

4.The young man on the bicycle was very careless.

骑在自行车上的年轻人非常不认真。

5.If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.

如果我们违反交通规则，我们可能得到罚单甚至处于危险中。

6.In every country people use bicycles for work, for sport or just for fun.

在每个国家人们使用自行车来工作，运动或者娱乐。

7.In case of an accident, bicycle riders should know how to give first aid.

假如有事故，骑自行车的人应该知道如何进行急救。

8.In a word, the best way to be safe is to be careful.

总而言之，保持安全的最好方式是小心。

9.Qinghai Lake, the largest salt-water lake in China, lends its name to the province of Qinghai.

青海省的名字借中国最大的咸水湖-青海湖而得名。

三、重要语法——条件状语从句

由引导词if或unless（除非）引导的状语从句叫做条件状语从句。

注意：在含有条件状语从句的复合句中，表示将来时态，主句是一般将来时态，从句要用一般现在时,祈使句或情态动词[主将从现原则] 例如：

What shall we do if it snows tomorrow?

Don’t leave the building unless I tell you to.

I’ll help you with your English if I am free tomorrow.

He won’t be late unless he is ill.

练习：1. We will stay at home if my aunt ________ to visit us tomorrow.

A. comes

B. come

C. will come

D. is coming

2. I’ll go swimming with you if I ________ free tomorrow.

A. will be

B. shall be

C. am

D. was

2013-2014学年福州十九中八年级(下)英语复习要点

Unit 7 Food festival Topic 1（归纳：魏蕊老师）

一. 词组：

1.start / begin to do sth. = start / begin doing sth. 开始做某事

2.raise money 筹钱

3.have / hold / organize a food festival 举办美食节

4.try to do sth. 试图或努力做某事

5.on the school playground 在学校操场

6.turn to sb. = ask sb. for help 向某人求助

7.make a poster 制作一份海报

8.get in touch with sb. 和某人取得联系

9.on the Internet 在因特网上

10.get much information 得到很多信息

11.try one’s best to do sth. 尽某人最大的努力做某事

12.plan to do sth. 计划做某事

13.make tea 泡茶

14.set the table 摆放餐具

15.think about sth. 考虑某事

16.have a sweet tooth 爱吃甜食

17.be easy / difficult to do 做起来很容易/困难

18.what’s more 而且

19.fried rice / noodles / chicken 炒饭/炒面条/炸鸡

20.decide to do sth. 决定做某事

21.invite sb. to sp. 邀请某人去某地

22.have no time = don’t have any time 没有时间

https://www.sodocs.net/doc/6410031528.html,ter on 后来

24.thank you for (doing) sth. = thanks for (doing) sth. 因为（做）某事感谢sb

25.in the newspaper 在报纸上

26.instead of 代替，而不是

27.fight against 与。。。对抗

28.as a result 结果

29.child workers 童工

30.the poorly-built schools with no roofs 没有屋顶的简陋学校

31.the rights of children 孩子们的权利

32.work for。。。为。。。效力

33.make sb’s dream come true 使某人的梦想成真

34.a parents’ meeting 家长会

二. 句型：

1.Thank you very much. 答语：It’s a pleasure. （不用谢）

2.You can’t have your cake and eat it, too. 鱼与熊掌不可兼得。

3.Don’t put all your eggs in one basket. 不要孤注一掷。

4.Birds ready cooked do not fly into your mouth. 任何事不能坐享其成。

三. 语法：

1.宾语从句：当一个句子充当宾语时，这个句子就被称为宾语从句。在这个单元中，宾语从句是由that引导的。（that在口语或非正式文体中常省略）

I think (that) we can have it on our school playground on Sunday.

2. that引导的宾语从句的一般疑问句：

---Do you think that the children need to make tea?

---Yes, I think so. / No, I don’t think so.

3. 插入语do you think的用法：

特殊疑问句中加入do you think后，要变语序。

e.g. Where are cheese pies from? 加入do you think后变成：

Where do you think cheese pies are from?

4. 交际功能：征求别人意见：

（1）---Shall we have a food festival? ---Good idea!

（2）---When and where shall we have the food festival?

---I think we can have it ……

Unit 7 Topic 2复习提纲（归纳：林晓芳老师）

一．重点词组

1. make fried rice / a sandwich 做炒饭/三明治

2. cook noodles / chicken soup 煮面条/鸡汤

3. be proud of 为…感到自豪

4. cooked meat / boiled water / broken glass / fried chicken

熟肉/开水/碎玻璃杯/炸鸡

5. try to help others 试图去帮助他人

6. add sth to sth 把某物加进某物

7. cut it / them up 把它（们）切碎

8.cut….into pieces 把…切成片

9.fry… for a few minutes 把…炒几分钟

10. make bone soup 熬骨汤

11. boil some water 烧些开水

12.cook noodles for 3-5 minutes 把面条煮3到5分钟

13.fill the bowl 70%-80% full with bone soup 在碗里装满七八成的骨头汤

14.two pieces of bread 两片面包

a piece of … --- 一片/张/块/条/则…,后面常跟不可数名词

a piece of paper 一张纸a piece of glass一块玻璃

a piece of music一首音乐 a piece of advice一条建议

15.put butter on the bread 涂抹黄油在面包上

16.put some honey over the pear 倒一些蜂蜜在梨上

17.prepare for sth. 为……做准备

18.eat with your arms or elbows on the table吃饭时将手和手肘放在桌上

https://www.sodocs.net/doc/6410031528.html,e a spoon and a fork to eat 使用汤匙和叉子来吃

20.a knife and fork 一副刀叉

21.a formal western dinner party 一场正式的西餐宴会

22.for the first time …第一次

23.had better ( not ) do sth 最好(不)做某事

24.table manners 餐桌礼仪

25.sit down / have a seat / take a seat 就坐

26.at the table 在桌旁

27.at table 就餐

29.start / begin with… 以…开始

30.eat it / them up 吃光

31.know about/ follow western table manners 了解/遵守西方的餐桌礼仪

32.keep the fork in your left hand 左手拿叉

33.speak loudly 大声的说话

34.drink to sb./sth. 为某人/某事干杯

35.take a little 喝一小口

36.remember not to drink too much 记得不要喝太多

38.remember / forget (not) to do sth 记得/忘记去做某事

39.remember / forget doing sth 记得/忘记做过某事

40.drink too much 喝太多

41.too much water (不可数名词) 太多的水

42.too many pens （可数名词) 太多的笔

43.much too tired / fast （形容词/副词）太累/快

44.do as other people do 跟着别人做

45.point at people with chopsticks 用筷子指人

46.a pair of chopsticks 一副筷子

47.eat with their left hands 用左手吃

48.finish doing sth. 完成做某事

49.people around the world 世界各地的人们

50.have different eating habits 拥有不同的饮食习惯

51.two or more courses 两道或更多的菜

52.in the southern part of China 在中国的南部

53.be far away from 远离某地

54.in the central and western parts 在中部和西部地区

55.pick up the food 抓取食物

56.pick it / them up 把它（们）捡起来

57.at the same time 同时

58.your favorite Chinese food 你最喜爱的中国食物

二．重点句型:

1. Well done! / Wonderful! / Great! / Perfect!/ Excellent!/ Keep trying!

干得好!

2. I’m glad that you are trying to help others. 我很高兴你试图帮助他人。

be glad + (that) + 宾语从句---为某事高兴…；be glad to do sth.. 乐意做某事3. It’s very kind of you.你真好！同义句：You are very kind.

It’s + adj.+ of sb. to do sth. 句中的形式主语是It, 真正主语是to do 不定式你告诉我那个消息真是太好了。It’s very kind of you to tell me the news.

be kind to sb. 对某人友好

The teacher is very kind to us. 老师对我们真好.

4. I’m not sure whether I can cook it well. 我不确定我能否把它做好

5. Maybe you don’t know whether it’s polite or not to speak loudly at the table.

也许你不知道在就餐时大声说话是否有礼貌.

6. 表示顺序的副词: first….second….next…then…..after that…finally

首先…第二步…下一步…然后…之后…最后…

7. Would you mind teaching me? Certainly not. 你介意教我吗?当然不.

Would you mind if we learn to make it from you? Of course not.

你介意我们向你学习做三明治吗?当然不介意。

表示委婉请求的三种跟would you mind相关的句型：

Would you mind if +宾语从句；Would you mind (not) doing sth. ； Would you mind sb./sb.’s doing sth.

对Would you mind…?表示同意的回答，用No, not at all. 或 Of course not.

或Certainly not…

表示反对的回答，用Yes, you’d better not…

8. Practice makes perfect. 熟能生巧

9. .I don’t know if there’s no need for knives, forks or chopsticks. 我不知道是否有

必要用刀叉或筷子。

There’s no need for sth.…---不需要,没必要… need在此作名词

There is no need (for sb.) to do sth. (对。。来讲)没必要做。。

There is no need for us to buy so many things.

10.If you go to a formal western dinner party for the first time, you'd better know

about western table manners.如果你第一次参加正式的西方宴会，最好了解一下西方的餐桌礼仪。

11. .It's polite to eat up the food on your plate.吃完你盘子里的食物是有礼貌的。

12.When you drink to somebody, you'd better raise your glass and take only a sip.

当你向某人敬酒时，你最好举起酒杯而且只喝一小口。

13. .The answer is that you should speak quietly and smile a lot. 答案就是你应该

小声说并且多微笑。that从句充当表语，称之为表语从句。表语从句同宾语从句一样，用陈述句语序。表语从句有两种：由that 引导，that 无实义，可省略。2）由连接代词（what等）或连接副词（when等）引导。

如：我的想法是我们应该一起练习英语。

My thought is that we should practice English together.

15.When you sit down at the table, take your napkin and it on your lap.当你坐下准

备就餐时，拿起餐巾平铺在腿上。

三．语法：宾语从句

(一)whether 或if引导宾语从句为一般疑问句。语序用陈述句语序。

(二)whether 或if引导宾语从句的区别

1. 与or not 连用，只能用whether

Do you know whether or not it's impolite to smoke during a meal in France.

2. whether引导的宾语从句可以移到句首，if则不能。

I can't say whether this is true or not.= Whether this is true or not, I can't say.

这是不是真的，我不敢说。

3. 介词之后的宾语从句，用whether，不用if。

I'm interested in whether she likes English.我感兴趣的是她是否喜欢英语。

4. 不定式前用whether,不用if。

She asked me whether to start early.她问我是否早点出发。

5. If 除了意为“是否”，还有“如果，假如”之意，用在条件状语从句中,而whether 无此意。

He is going to Beijing if it doesn't rain tomorrow.如果明天不下雨，他打算去北京。

Unit 7 Topic 3复习提纲(归纳：王威老师)

一. 词组：

1. have a wonderful time = enjoy oneself 过得愉快

2. be open/closed 开着的/关着的

3. Thanks for coming. /your order. 多谢光临/多谢你的点餐

4. for sale 待售

5. send sth. to sb. 把某物送给某人

6. wish sb. success 祝某人成功

7. have/pay the bill 买单

9. order a meal by phone 通过电话订餐

10. in thirty minutes 三十分钟之内（之后）

12. go well 进展顺利

13. be worth (doing) sth. 值得做某事

14. both…and…。。。和。。。两者都

15. as…as…和……一样…

16. in the end =at last= finally 最终，最后

17. give best wishes to sb. 把最好的祝福给某人

18. too much/little + ( U ) 太多/太少（不可数名词）

19. in a right way 用正确的方式

20. different kinds of…不同种的

21. It’s said that…据说…

22. half of………的一半

23. not…at all根本不

24. in fact = as a matter of fact 事实上

25. in short = in a word 总之

26. not only…but also…不仅…而且…

27. eat/have … for lunch吃……作为午餐

二. 重点句型：

1. Let’s wish them success. 让我们祝他们成功！

2. May I take your order? 我可以为你点菜吗？

3. May I have the bill/menu? 可以结账了吗？

4. Here you are/it is. 给你。

Here is your change. 这是您的零钱。

5. It took about twenty minutes to prepare the dishes. 准备这些菜大约要花20分钟。

6. That’s all.就这些。

7. My office is at No.62 on Beisihuan Road. 我办公室在北四环路62号。

8. We’ll send th e food to you in thirty minutes. 我们将在30分钟之内把食物送到。

9. The results were worth the effort. 付出得到了回报。

10. In short, we should not only eat enough good, healthy food, but also eat it regularly.

总之，我们不仅应该吃足够的、健康的食物，而且也要有规律地吃。

三. 语法：

多音节副词的比较级和最高级

多音节副词的比较级用more加副词构成

多音节副词的最高级用(the) most加副词构成

eg: Maria cooked very successfully.

Jane cooked more successfully.

I cooked (the) most successfully.

Unit 8 Topic 1 复习提纲(归纳：阮玥老师)

一．重点短语

1. a Chinese Tang costume 中国唐装

2. feel soft and smooth 摸起来和柔软和光滑

3. have a class fashion show 开展一场班级服装秀

4. have time = be free 有空

5. at the school gate 在学校门口

6. get the apples 够得着苹果

7. Women’s Wear Section 女装区

8. Shoes and Hats Section 鞋帽区

9. Sportswear Wear Section 运动装区

8. on the third floor 在第三层

9.Men’s Wear Section 男士区

10.in a clothing store 在一家服装店

11.prepare for sth 为。。。。准备

11.the cotton pants with two big pockets 带有两个大口袋的棉质裤子

12.a purple silk hat 一顶紫色的丝帽

13. be made of 由。。。做成的（看得出原材料的）

be made from 由。。。做成的（看不出原材料的）

14. a leather jacket 一件皮的夹克衫

15. would like sth/ to do sth = want sth / to do sth 想要某物或想要做某事

16. look around 四处看看

18. congratulations on sth / to sb. 庆祝某事或某人

19.open your own clothing store 开张你自己的服装店

20.succeed in doing sth 成功做某事

21.choose suitable clothing 选择合适的服装

22.wear dark color clothes= wear dark-colored clothes 穿深色的衣服

23.simple styles 简单的款式

24.light colors 浅色

25.soft colors 柔和的颜色

26.have big contrasts 有着大的反差

27.appear strong 显得强壮

28.the first types of clothes 最早款式的衣服

29. start to wear clothes 开始穿衣服

30. protect ...from, 保护。。。不受。。。的侵害

31.make different kinds of clothes 制作不同种类的衣服

32.keep sb. warm 让某人暖和

33.as the saying goes 正如俗话所说

34. a man in a uniform 穿制服的男人

35. the meaning of …。。。的意思

36. wear sportswear 穿运动服

二.重点句型

1.What a nice coat ! How nice the coat is ! 多么好看的外套啊。What + a + adj. +n. ! What + adj. +n. (pl.)! How +adj. / adv. !

2. So .+ adj. / adv. ...that ..... 如此。。。以至于。。。

I like it so much that my father bought it for me .

我如此喜欢它以至于我的爸爸为我买了它

My old coats are so short that I want to buy some new ones.

人教版高一英语各单元知识点总结概述

高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2 ☆重点句型☆ 1. What should a friend be like? 询问对方的看法 2. I think he / she should be…表示个人观点的词语 3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语 4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes. “when"作并列连词的用法 5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的特殊疑问句结构 6. With so many people communicating in English everyday, ... “with+宾语+宾补”的结构做状语 7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词 (或代词)的不定式做宾补的用法 ☆重点词汇☆ 1. especially v. 特别地 2. imagine v. 想像 3. alone adv. / adj. 单独，孤独的 4. interest n. 兴趣 5. everyday adj. 每天的，日常的 6. deserted adj. 抛弃的 7. hunt v. 搜寻 8. share v. 分享 9. care v. 在乎，关心 10. total n. 总数 11. majority n. 大多数 12. survive v. 生存，活下来 13. adventure n. 冒险 14. scared adj. 吓坏的 15. admit v. 承认 16. while conj. 但是，而 17. boring adj. 令人厌烦的 18. except prep. 除……之外 19. quality n. 质量 20. favourite adj. 最喜爱的 ☆重点短语☆ 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进；赚钱 9. a great / good many许多…

下册英语各单元知识点总结

2014人教版七年级下英语知识点总结第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right 7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either 10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作

八年级下册物理力学知识点总结(人教版)

八年级下册物理知识点总结知识点1：力的概念 1．力的作用效果力能改变物体的运动状态；力能改变物体的形状（或说成“力能使物体发生形变”）。2．力的定义力是物体对物体的作用。力不能单独存在。（力发生在两个物体之间：一个是施力物体、一个是受力物体。） 3．力的物理量符号：F 。 4．力的单位力的单位是牛顿，简称牛，符号是F。托起两个鸡蛋的力大约为1N，托起一个苹果的力大约是1N——2N。 5．力的三要素（影响力的作用效果的因素）大小、方向、作用点。 6．物体间力的作用是相互的。知识点2：弹力 1．弹性和塑性 ①弹性：受力时物体会发生弹性形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。如：弹簧、气球、钢尺、橡皮筋、球类等。 ②塑性：受力时物体会发生塑性形变，不受力时不能自动恢复原来的形状的性质。如：橡皮泥、面团等。 2．弹力产生条件：①相互接触；②发生弹性形变。 3．常见弹力：拉力、推力、压力、支持力等。 4．测量工具：弹簧测力计（实验室中常用）（1）构造：主要由弹簧、指针、提环、挂钩和刻度板组成。（2）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。（3）正确使用： ①观察：测量前应该先观察量程和分度值； ②调试：用手拉动几次挂钩，避免摩擦或被卡壳；并确认指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；

③测量：测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧轴线方向（伸长方向）跟所测力的方向在同一条直线上； ④读数：保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态时读数，视线应于刻度线相平。知识点3：重力 1.地球附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用符号G表示。 2.重力的大小可用弹簧测力计来测量。当物体静止时，弹簧测力计的读数即所受重力。物体所受的重力跟它的成正比，即G=mg,式中g= 9.8N/kg。 3.重力的方向总是竖直向下。应用：建筑工人在砌墙时常常用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。 4.重力在物体上的作用点叫做重心。知识点4：牛顿第一定律 1. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律，也叫惯性定律。【注意】（1）定律是在大量实验的基础上，通过推理概括得出的，不能直接用实验验证。（2）“不受外力”是定律成立的条件，这是一种理想情况。它也包含物体在某一方向上不受外力的情况。牛顿第一定律是建立在实验的基础上，经过推理得出的。（3）“或”是指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态。 2. 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。【注意】（1）惯性是指物体总有保持自己原来状态（速度）的本性，不能克服和避免。惯性是物体本身的固有性质，一切物体都具有惯性。（2）惯性与物体所处的运动状态无关，对任何物体，无论它是运动还是静止，无论是运动状态改变还是不变，物体都有惯性。（3）惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。与外界因素无关，物体惯性大小就是指改变物体运动状态的难易程度。（4）惯性不是力。惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，惯性和力是两个不同的概念。不要说“受到惯性”“惯性作用”。 3．惯性现象解释步骤（1）明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；（2）当外力作用在该物体的某一部分（或外力作用在与该物体有关联的其他物体上）时，这一部分的运动状态的变化情况；（3）该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态；（4）最后会出现什么现象。知识点5：摩擦力 1．定义：

人教版七年级下册各单元知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar? 一短语归纳 1.speak English/Chinese 说英语/汉语 2. what club /sports 什么俱乐部/运动 3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴 4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球 5.tell stories 讲故 6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club 艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部 7.school show 学校演出 8.sound good听起来不错 9.teach music 教音乐 10.do kung fu 练(中国) 功夫 11.make friends（with sb.）( 结交朋友) 12.on the weekend/on weekends在周末 https://www.sodocs.net/doc/6410031528.html,e and show us 来给我们表演 15.write stories 写故事 16.after school 放学后 17.English-speaking students说英语的学生 18.play games 做游戏

19.the Students’Sports Center学生运动中心 20.at the old people’s home在老人之家 21.be in our school music festival 参加学校音乐节 22.jion the music club加入音乐俱乐部二用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.擅长做某事 be good for.. 对…有好处be good /kind to …对…友好 4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）… 5. need（sb./sth.）to do… 需要（某人/某物）做…. 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词: 一点儿…… 9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事 10.want to do…想做…… 11.What about…?…怎么样？(后面接Ving/代词/名词) 12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话 talk about sth. 谈论某事 tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事 tell sb to do sth 告诉某人去做某事 tell stories 讲故事

八年级下册语文复习提纲

【重点文言语句翻译】 1、风烟俱净，天山共色。风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。 2、奇山异水，天下独绝。奇异的山水，是天下绝无仅有的。 3、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 4、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(高山)凭依山势争着向上，争相比高远；笔直地向上，形成了成千成百的山峰。 5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 7、以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。 8、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。（我）又担心没有才学渊博的老师和名人相交往请教，曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着经书请教。 9、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。有时遇到他斥责别人，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答。 10、故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽很愚笨，终于获得很多教益。11、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，拿被子给我盖上，过很久才暖和过来。 12、主人日再食，无鲜肥滋味之享。主人每天只提供两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。 13、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为我心中有自己的乐趣（指读书），不感到吃穿的享受不如别人了。 14、越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 15、览物之情，得无异乎？观赏自然景物而触发的心情，难道没有不同吗？ 16、淫雨霏霏，连月不开。连绵的雨下个不停，接连数日不放晴。 17、春和景明，波澜不惊。春风和煦，阳光明媚，没有惊涛骇浪。 18、浮光跃金，静影沉璧。浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。 19、不以物喜，不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 20、微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？ 21、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷做官，就为那百姓担忧；不在朝廷做官，就为那君主担忧。 22、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着拐弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上的，是醉翁亭。

部编版一年级语文下册各单元知识点归纳【精品】

【一年级语文】部编版一年级语文下册各单元知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、近义词保护——爱护喜欢——喜爱六、反义词保护——破坏广大——窄小七、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞第二单元知识归类

一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看五、近义词洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐各种各样—多种多样六、反义词远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小壮观—渺小清凉—炎热睡觉—起床好梦—噩梦有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑各种各样—千篇一律七、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听八、好句积累 1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

新部编二年级语文(下册)各单元知识点归纳总结

新部编版二年级语文下册各单元知识点归纳总结第一单元知识小结一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆

礼物植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处） zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪） chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏） zàng（藏族）奇：qí（奇怪） jī（奇数）种：zhǒng（种子） zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲

满意—不满八、词语搭配 1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

八年级下语文知识点

2012——2013学年八年级下语文学科新课改学案语文知识点第一课时编写人丰义元审核人语文组一、《中国传统节日》（以农历时间为准） ?春节(一月一日) ?元宵节(一月十五日) ?寒食节(清明的前一天) ?清明节(春分后十五日)?端午节(五月初五) ?七夕节(七月初七) ?中元节(七月十五日) ?中秋节(八月十五日) ?重阳节(九月九日) ?下元节(十月十五日) ?腊八节(腊月初八) ?除夕(腊月的最后一天) 二、名著导读 1《海底两万里》作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻……等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了…… 2《名人传》作者：罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。三、文言字词（一）、通假字 1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回。 3、才美不外见：“见”通“现”，表现。 4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。 5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。 7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。 8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿。 9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆。 10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐。 11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐”，美味的食物。“直”通“值”，价值。 12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现。（二）、词类活用 1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.

初中物理各章节知识点总结(八年级下)

初中物理各章节知识点总结第七章力 1．什么是力：力是物体对物体的作用。 2．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。） 4．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 5．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小， 6．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 7．实验室测力的工具是：弹簧测力计。 8．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 9．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (2)认清最小刻度和测量范围（分度值和量程）； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度， (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致； (5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。 (6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。 12．铅垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。（尤其注意：形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上;比如一根均匀的木棒或一根均匀的铁棒都在它们的中点上）第八章运动和力 1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。 2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。（故物体处于平衡状态只有两种情况：静止或匀速直线运动状态） 4．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。 5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态（即平衡状态）。 6．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力； (2)用滚动代替滑动； (3)加润滑油； (4)利用气垫。 (5)让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。第九章压强 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。（水平放置的物体压力大小等于物体重力大小） 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。 3．压强公式：P=F/S ，式中P单位是：帕斯卡（Pa），1帕=1 N/m2，表示 S F p= F= Ps； P F S= 4．增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。 6．液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强， (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。 7．* 液体压强计算公式：P=ρgh，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。） 8．根据液体压强公式可知：液体的压强与液体的密度和深度有关，而与物体的质量无关。 9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。 11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。 12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。 13． 1标准大气压：1标准大气压= 1.013×105帕= 76 cm水银柱高=10.34米水柱。 14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，

八年级语文各课知识点归纳总结

八年级（上）第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词 1．给下列加点字注音。荻．dí溃．kuì退泄．xia气阻遏．a 绥．suí聿．yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。 (2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。 2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。第2课芦花荡一、重点字词 1．给下列加点字注音。提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn 吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．za歪转弯抹．m?角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。） 2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。三、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。第3课蜡烛一、重点字词 1．给下列加点字注音。匍匐．．pú fú揣．chuāi在怀里衰．shuāi老淹没．m? (点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。) 2．根据拼音写出相应的汉字。 (jū gōng) 鞠躬肃(mù) 穆 3．解释下列词语。

八年级下册物理知识点总结人教版(2019)

八年级下册物理知识点总结人教版（2019）第七章力一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性理解：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力能够改变物体的形状，力能够改变物体的运动状态。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（能够不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。二、弹力 1、弹力

①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体因为发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小相关弹力产生的重要条件：发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力：拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 (1)认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。

三年级语文下册各单元知识点归纳

部编版三年级下册语文第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿四、多音字行?????x íng （行走） h áng （银行）得?????d é（得到）d ěi （我得）地? ????d ì（地球）de （高兴地）杆?????g ān （电线杆）g ǎn （枪杆儿）散?????s ǎn （闲散）s àn （散步）圈?????qu ān （圆圈）ju àn （羊圈）佛?????f ú（仿佛）f ó（佛像）挨?????āi （挨着）ái （挨冻）骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头）蚂?????m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁）五、形近字 ? ????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态

新人教版八年级下册物理知识点全面总结

12 简单机械 12.1 杠杆知识点一、杠杆 1、什么是杠杆一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。说明：①“硬棒”不一定是直棒，只要在外力作用下不变形的物体都可以看成杠杆，杠杆可以是直的也可以是任意形状的。 ②一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：一是要有力的作用；二是能绕固定点转动。两个条件缺一不可。例如：撬棒在没有使用时就不能成为杠杆。杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，固定点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。 2、杠杆的五要素：五要素物理含义支点杠杆可以绕其转动的点，用“O”表示动力是杠杆转动的力，用“F1”表示阻力阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示动力臂从支点O到动力F1作用线的距离，用“l1”表示阻力臂从支点O到阻力F2作用线的距离，用“l2”表示 3、八点透析杠杆的五要素 ①杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其它位置。同一杠杆，使用方法不同，支点的位置也不可能不同。在杠杆转动时，支点是相对固定的。 ②动力和阻力是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体。动力和阻力的作用效果正好相反。 ③动力作用点：动力在杠杆上的作用点。 ④阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点。 ⑤力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离。某个力作用在杠杆上，若作用点不变，力的方向改变，力臂一般要改变。 ⑥力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零。 ⑦力臂的表示与画法：过支点做力的作用线的垂线

l l l ⑧ 力臂的三种表示方式：选择哪种方式，根据个人习惯而定。 4、力臂的画法：第一步：先确定支点，即杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。第二步：确定动力和阻力。人的目的是将石头撬起，则人应向下用力，此力即为动力，用“F1”表示。这个力F1的作用效果是使杠杆逆时针转动，阻力的作用效果恰好与动力的作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应沿着顺时针方向转动，则阻力的作用效果杠杆应沿着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的方向向下的压力，用“F2”表示。第三步：画出动力臂和阻力臂。将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，从支点到垂足的距离就是力臂，并标明动力臂与阻力臂的符号“l1”“l2”。知识点二、杠杆的平衡条件 1、杠杆平衡：在力的作用下，如果杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动时，我们就可以认为杠杆是平衡了。 2、实验探究：杠杆的平衡条件实验器材：杠杆和支架、钩码、刻度尺、线。实验步骤：①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。在调节时，如果杠杆的左边下沉，则应将杠杆两端的平衡螺母向右调，如果杠杆的右边下沉，则应将杠杆两端的平衡螺母向左调，简称“左沉右调，右沉左调”。 ②如图所示，在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。这时杠杆两边收到钩码的作用力的大小都等于钩码重力的大小。把支点右方的钩码对杠杆施的力当成动力F1，支点左方的钩码对杠杆施的力当成阻力F2；用刻度尺测量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；把F1、l1、F2、l2的数据填入实验表格中。 ③改变动力F1和动力臂l1的大小，相应调节阻力F2和阻力臂l2的大小，再做两次实验，将结果填入实验表格实验序号动力F1/N 动力臂l1/cm 动力×动力臂 /N·cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 阻力×阻力臂 /N·cm