48个音标对应单词及音标(附基础单词拼读训练)

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

英语国际音标表

英语音标一共有___48_个，其中元音有__20___个，辅音有_28____个

26个英文字母及发音音标如下:

A a [ei]

B b [bi:]

C c [si:]

D d [di:]

E e [i:]

F f [ef]

G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]

J j [d3ei] K k [kei] L l [el]

M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]

S s [es] T t [ti:] U u [ju:]

V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]

Y y [wai] Z z [zi:][zed]

单元音

[i:] [i]

ea t [i:t] 吃i t [it] 它

p ea[pi:] 豌豆s i t [sit] 坐

b ee[bi:] 蜜蜂b i t [bit] 一点儿

t ea[ti:] 茶叶b i g [big] 大的[e] [?]

e gg [eg] 鸡蛋b a t [b?t] 球拍

b e d [bed] 床

c a p [k ?p] 帽子

p e t [pet] 宠物gl a d [gl?d] 高兴的

h ea d [hed] 头m a p [m?p] 地图[?:] [?]

b ir d [b?:d] 鸟rubb er [`r?b?] 橡皮

g ir l [g?:l] 女孩rul er[`ru:l?] 直尺n ur se [n?:s] 护士doct or [`d?kt?] 医生

sk ir t [sk?:t] 裙子banan a[b?`na:n?] 香蕉

[a:] [?]

c ar[ka:] 小汽车

d uc k [d?k] 鸭子st ar[sta:] 星星d o v

e [d?v] 鸽子c ar t [ka:t] 马车c u p [k?p] 杯子p ar k [pa:k] 公园b u s [b?s] 公共汽车[u:] [?]

z oo[zu:] 动物园b oo k [b?k] 书

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

m oo n [mu:n] 月亮b u ll [b?l] 公牛

sp oo n [spu:n] 匙c oo k [k?k] 厨师st oo l [stu:l] 凳子h oo k [h?k] 钩[?:] [?]

d oor[d?:] 门p o t [p?t] 壶

s aw[s?:] 锯子d o g [d?g] 狗

f or k [f?:k] 叉子c o c k [k?k] 公鸡sw or d [s?:d] 剑b o x [b?ks] 箱子

双元音

[e i] [ai]

c a k e[k e ik] 蛋糕eye[ai] 眼睛

pl a n e[pl e in] 飞机t ie[tai] 领带t a ble [`t e ibl] 桌子b i k e[baik] 自行车

sn a k e[sn e ik] 蛇t i ger [taig?] 老虎[?i] [a?]

b oy[b?i] 男孩b ow [ba?] 鞠躬

oi l [?il] 油c ow [ka?] 奶牛t oy[t?i] 玩具h ou se [ha?s] 房子b oi l [b?il] 煮沸m ou th [ma?θ] 嘴[??] [i?]

c oa t [k??t] 外衣ear[i?] 耳朵g oa t [g??t] 山羊b eer[bi?] 啤酒

c om b [k??m] 木梳

d eer[di?] 鹿

r o s e[r??z] 玫瑰sp ear[spi?] 矛[e?] [??]

p ear [pe?] 梨t our [t??] 旅游

b ear[be?] 熊p oor[p??] 贫穷

h air[he?] 头发br ewe ry [`br??ri] 啤酒厂

ch air[?e?] 椅子s ure[???] 肯定

辅音

[ p ] [ b ]

ho p e [h??p] 希望b ook [b?k] 书p lane [pl e in] 飞机b ed [bed] 床ca p[c?p] 帽子b ig [big] 大的

ha pp y [`h?pi] 幸福的b ox [b?ks] 盒子[ t ] [ d ]

pre tt y [`priti] 漂亮的d octor [d?kt?] 医生

ea t[i:t] 吃d oor [d?:] 门shor t[??:t] 短的d og [d?g] 狗goa t[g??t] 山羊d ance [da:ns] 跳舞[k] [g]

k ey [ki:] 钥匙pi g[pig] 猪k id [kid] 小孩di g[dig] 挖k ite [kait] 风筝ke g[keg] 小桶

ca k e [keik] 蛋糕bi g[big] 大

的

[f] [v]

f eet [fi:t] 脚v et [vet] 兽医f ive [faiv] 五v at [v?t] 大桶gi f t [gift] 礼物T V[`ti:`vi:] 电视

f atty [`f?ti] 胖子lo v e [l?v] 爱[θ] [e]

th ick [θik]厚的fea th er [`fee?] 羽毛

th in [θin]瘦的fa th er [`fa:e?] 爸爸

th umb [θ?m] 大姆指mo th er [`m?e?] 妈妈th read [θred]线bro th er [`br?e?] 兄弟[?] [?]

sh eep [?i:p] 绵羊mea s ure [`me??] 量具

sh ip [?ip] 轮船plea s ure [`ple??] 开心

sh oe [?u:] 鞋gara ge[`g?ra:?] 车库fi sh[fi?] 鱼televi s i on [`teli`vi?n]电视

[s] [z]

s ea [si:] 大海z ip [zip] 拉链

de s k [desk] 桌子va se[va:z] 花瓶

duck s[d?ks] 鸭子pea s[pi:z] 豌豆

cup s[k?ps] 杯子bag s[b?gz] 书包

[r] [h]

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

r ing [ri?]戒指h en [hen] 母鸡r ed [red] 红色的h ead [hed] 脑袋

r at [r?t] 老鼠h orse [h?s] 马r abbit [`r?bit] 兔子h and [h?nd] 手[?] [?]

ch ick [?ik] 小鸡j eep [?i:p] 吉普车ch ess [?es] 象棋j am [??m] 果酱

ben ch[ben?] 长凳bri dge[bri?] 桥pic t ure [`pik??] 图画cabba ge[`k?bi?] 卷心菜

[tr] [dr]

tr ee [tri:] 树dr eam [dri:m] 梦tr uck [tr?k] 卡车dr um [dr?m] 鼓

tr ain [trein] 火车dr op [dr?p] 扔

tr ousers [`trauz?z] 裤子dr ink [dri?k] 喝[ts] [dz]

boo ts [bu:ts] 靴子be ds[bedz] 床

ca ts[k?ts] 猫swor ds[s?:dz] 剑

shir ts[??:ts] 衬衫bir ds[b?:dz] 鸟

gate s[geits] 大门han ds [h?ndz] 手

[m] [n]

m ap [m?p] 地图gu n[g?n] 枪m an [m?n] 男人fa n[f?n] 风扇m op [m?p] 拖把su n[s?n] 太阳sta m p [st?mp] 邮票ce n t [sent] 分币

[?] [l]

ki ng[ki?] 国王l amp [l?mp] 台灯

si ng[si?] 唱歌f l ag [fl?g] 红旗

mo n key [`m??ki] 猴子c l ock [kl?k] 闹钟

lo ng[l??] 长的ba ll[b?:l] 球[w] [j]

w all [w?:l] 墙y ard [ja:d] 院子

w atch [w??] 手表y acht [j?t] 游艇

w orker [w?:k?] 工人y outh [ju:θ] 青年w indow [`wind??] 窗户y ellow [`jel??] 黄色的

尝试拼读

1 private ['praivit] a.私人的

2 conversation [k?nv?'sei??n] n.谈话

3 theatre ['θi?t?] n.剧场，戏院

4 seat [si:t] n.座位

5 play [plei] n.戏

6 loudly ['laudli] ad.大声地

7 angry ['??gri] a.生气的 8 angrily ['??grili] ad.生气地

9 attention [?'ten??n] n.注意 10 bear [be?] v.容忍

11 business ['biznis] n.事 12 rudely ['ru:dli] ad.无礼地，

粗鲁地

13 until [?n'til, ?n'til] prep.直到 14 outside [aut'said] ad.外面

15 ring [ri?] v.(铃、电话等)响 16 aunt [ɑ:nt] n.姑，姨，婶，舅妈

17 repeat [ri'pi:t] v.重复 18 send [send] v.寄，送

19 postcard ['p?ustkɑ:d] n.明信片 20 spoil [sp?il] v.使索然无味，损坏

21 museum[mju:'zi?m] n.博物馆 22 public ['p?blik] a.公共的

发音要领

[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状。

[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，口形偏平，开口度比[i:] 大。

[e] 发音时舌尖抵下齿，嘴形扁平，上下齿之间距离为小指的宽度。[] 舌尖抵下齿，嘴要故意张很大，上下齿之间可容纳食指和中指的宽度。

[：] 嘴形扁平，上下齿分开，舌头平放，中部微微抬高。注意长度莫太短。（忘记了怎么发，可借助“饿”）

[] 发音时舌身平放，双唇扁平，口腔自然放松，发音干脆利索。[a:] 发音时口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。[] 发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌根微微抬起。唇形稍扁，开口度较大。

[] 双唇收得又圆又小，并向前突出，舌身往后缩。

/?:/ 口腔打开，嘴张大，双唇稍收圆，开口度比[]大。

[u:] 嘴型小而圆，微微向外突出，肌肉紧张，发音要够长，舌头尽量后缩。

[u] 发音时双唇收圆，稍突出，发音短促。

[ei] 口形由半开到合，与字母A发音相同

[?u] 口形由半开到小，与字母O的发音相同

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

[ai] 口形由开到合，与字母I的发音相同

[au] 口形由大到小，舌位先低，双唇逐渐收圆，舌后部逐渐抬高

[?i] 双唇从圆到扁，口形从开到合

[i?] 双唇始终半开

[ε?] 舌端抵下齿，双唇半开，[ε]有些类似于[e]

[u?] 嘴唇由收圆到半开

清辅音[p] 和浊辅音[b]

/p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。

清辅音[t] 和浊辅音[d]

/t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。

清辅音[k] 和浊辅音[g]

/k/ //--/k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。

清辅音[f]和浊辅音[v]

/f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。

清辅音[s]和浊辅音[z]

/s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。

清辅音[]和浊辅音[]

////是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。（切记舌头放在牙齿中间）

清辅音[ ∫ ]和浊辅音[ ]

/∫/是sh的发音，//是ge的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。

清辅音[h]

/h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。（忘记时想起狗喘气的声音）

浊辅音[r]

双唇略突出，舌尖向上卷，声带振动。（这个音你们容易忘，切忌多练习）

清辅音[]和浊辅音[]

//是ch的发音，//是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。

清辅音[tr]和浊辅音[dr]

/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。

清辅音[ts]和浊辅音[dz]

/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。

鼻音[m] [n] []

/m/--/m/是m的发音。双唇紧闭，气流从鼻腔送出。

/n/--/n/是n的发音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。//--//是ng的发音。发音时堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。

半元音/w/

双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。

半元音[j]

该音是字母y在词首的读音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。

舌侧音[l]

/l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

[推荐]音标拼读练习

爆破音组：[p]---[ “形象代言词”自己记录 [ɑ:???] [ ]; [?:] [ ]; [?:???] [ ] [i:] [ ]; [u:][ ] [ ? ] [ ]; [ ? ] [ ]; [ ? ] [ ] [ I ] [ ]; [ ? ] [ ]; [ e ] [ ] [ ? ] [ ] [a?] [ ]; [e?] [ ]; [??] [ ] [a?] [ ]; [??] [ ]; [?????] [ ] [e????] [ ]; [?????] [ ] [ p ] [ ]; [ b ] [ ]; [ t ] [ ] [ d ] [ ]; [ k ] [ ]; [ ɡ ] [ ] [ θ ] [ ]; [ e ] [ ];[ f ] [ ] [ v ] [ ] [ tr ] [ ]; [ dr ] [ ] [ m ] [ ]; [ n ] [ ]; [ ? ] [ ] [ w ] [ ]; [ h ] [ ]; [ j ] [ ] [ l ] [ ]; [ r ] [ ];

[ s ] [ ]; [ z ] [ ];[ ts ][ ] [dz] [ ]; [ ? ] [ ];[ ? ] [ ]; [ ? ] [ ] [?] [ ] 发音拼读训练——（单音节） 准确拼读单词三大规律 第一种：元音+辅音(发音时：用所有力气和声音把前面的元音发得响亮、清晰，剩下一点点气流和力气把后面的辅音一带而过。 eight ask aim east each [e?t] [ɑ:sk] [e?m] [i:st] [i:t?] 第二种：辅音+元音(发音时：元音和辅音相拼，拼读成一个整体) shy how try show tee [?a?] [hau] [tra?] [???] [ti:] 第三种：辅音+元音+辅音(发音时：元音和辅音相拼，拼读成一个整体，声音有力、清晰，剩下一点点 气流和力气把后面的辅音一带而过。 good time talk last must [ɡ?d] [ta?m] [t?:k] [la:st] [m?st] 元音组 长元音：发音时要拉长；练习时要超过两秒钟。 [ ɑ: ] cɑ:m pɑ:s fɑ:stɑ:sk lɑ:st -[ ɑ:(r) ] kɑ:(r)d hɑ:(r)d dɑ:(r)k pɑ:(r)k fɑ:(r) mɑ:(r)t? [ ?: ] f?:t dr?: θ?:t br?:d -[ ?:(r) ]p?:(r)k ??:(r)t l?:(r)d m?:(r) [ ?:(r) ]b?:(r)d h?:(r)d f?:(r)st t??:(r)d? [ i: ] i:st fri: mi:t tri:t mi:n wi:k [ u: ] hu: tu: fu:l mu:d lu:z

音标拼读练习精编版

教师姓名学生姓名年级上课时间2课时学科英语课题名称国际音标 教学目标掌握48个国际音标的读法，以及用音标如何记单词。 教学重难点1、 /θ/ /e/ 的发音及与/s/ /z/的区别 2、/v/与 /w/的区别（通过板书重点区分 van won.） 国际音标20个元音 一、课前预热 检测学生对音标的掌握程度。（元音二十辅二八） 二、音标教学 1. 英语国际音标表中5个长元音的学习。长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /u:/ 2. 英语国际音标表中7个短元音的学习。短元音/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 3. 英语国际音标表中8个双元音的学习。双元音/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 英语国际音标表中五个长元音： 1) [i:] 字母组合:be ea e be ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me 2) [?:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 3) [a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden f ast class last glass plant aunt ca 4) [?:] 字母组合 al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door

英语音标及自然拼读法

一、元音共20个 （一）、长元音（5个）冒号标识 1. /a:/大嘴感叹音，啊 ar m [ ɑ:m ] 胳膊ar t [ ɑ:t ] 艺术f a st [ fɑ:st ] 快速地 l a st 最后[ lɑ:st ] cl a ss 班级[ klɑ:s ] gl a ss 玻璃[ glɑ:s] p ar ty 聚会[ ?pɑ:ti ] 2. /?:/反方向的C，公鸡喔喔 d oo r门[ d?:(r) ] p oo r贫穷[ p?:(r) ] m oo r沼泽，荒野[ m?:(r) ] fl oo r地板[ fl?:(r)] d oo rmat门前地垫[ ?d?:m?t ] d oo rman看门人[ ?d?:m?n ] 3. /?:/数字3，长鹅音，发音时要卷舌 b ir d 鸟[b?:d] sk ir t [sk??t] 裙子n ur se [n??s] 护士ear ly ['??l?] 早的 4. /i:/ 同衣发音，嘴角咧开长衣音 Thr ee三[ θr i: ] tr ee树[ tr i: ] gr ee n 绿色[ gr i:n ] sh ee p 羊[ ?i:p ] M ee t 相遇[ m i:t ] s ee看见[ s i: ] l ea ve离开[ l i:v] t ea cher 老师[ ?t i:t??(r) ] 5. /u:/ 乌鸦音，火车鸣笛音 t oo也[ t u: ] t wo二[ t u: ] sh o e鞋[ ?u: ] wh o谁[ h u: ] t oo th牙齿[ t u:θ ]l o se失去[l u:z ] tr ue正确[ tr u: ] bl ue蓝色[ bl u: ] f oo d食物[ f u:d ]

最新小学生国际音标快速拼读.doc

小学生国际音标快速 拼读.d o c

A字头 able /`ei-bl/ /`eibl/ adj.能够，有能力的 about /`?-baut/ /`?baut/ adv.周围，附近；大约；prep.关于above /?-`b?v/ /?`b?v/ prep.在...上方；（数量等）大于... ace /eis/ /eis/ n.纸牌的幺点 ache /eik/ /eik/ n.疼痛，酸痛；v 痛；哀怜 across /?-`kr?s/ /?`kr?s/ prep.穿过；在另一边，在对面actor /`?k-t?/ /`?kt?/ adj.活动的，活泼的，积极的；敏捷的add /?d/ /?d/ v.把...相加 address /?-`dres/ /?`dres/ n.地址 advice /?d-`vais/ /?d`vais/ n.忠告；建议 aeroplane /`e?-r?-plein/ /`e? r?plein/ n.飞机

afraid /?-`freid/ /?`freid/ adj.恐怕的；担心的；害怕的africa /`?-fri-k?/ /`?frik?/ n. 非洲 after /`a:f-t?/ /`a:ft?/ prep. 在...之后 afternoon /a:f-t?-`nu:n/ /a:f`t?nu:n/ n.下午，午后again /?-`gein/ /?`gein/ adv.又，再 age /ei?/ /ei?/ n.年龄 ahead /?-`hed/ /?`hed/ adv.在前；向前 air /e?/ /e?/ vt. 使...通风 n空气 airport /`e?-p?:t/ /`e?p?:t/ n.机场 allow /?-`lau/ /?`lau/ v.允许 also /`?:l-s?u/ /`?:ls?u/ adv. 也；同样

个国际音标发音方法及分类精编版

个国际音标发音方法及 分类 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

48个国际音标的发言方法 （1）[i:]长元音①舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高。双唇微微张开，扁平作微笑状。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。 （2）[i]短元音舌尖抵下齿，舌前部抬高双唇扁平分开，牙床近于全舌。是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。 （3）[

:]长元音①双唇小而圆，向前突出。舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音 （4）[ ]短元音双唇稍微向外突出圆形。舌后升起，舌尖不触下齿，是字母o在单词中的发音。 （5）[u:]长元音双唇成圆形。②舌尖不触下齿，舌头尽量往后缩。是字母oo或ou在单词中的发音 （6）[u]短元音双唇成圆形，舌尖不触下齿，舌头尽量往后缩。是字母u、oo或ou在单词中的发音。 （7）[ :]或[З：]长元音①嘴扁平。②上下齿微微张开，舌头放平，舌中部微微抬起。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音 （8）[ ]短元音①嘴微微张开。②舌头自然放松，舌中部微微抬起。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音 （9）[ɑ:]长元音双唇张而不圆，牙齿大开，舌后微升，舌尖向后升缩微微离开下齿，发阿之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。 （10）[∧]短元音双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，嘴张至小指宽度。是字母o或u在单词中的发音 （11）[e]短元音嘴扁平作微笑状。舌尖顶下齿，舌近硬鄂，上下牙半开半合，是字母e或ea在单词中的发音 （12）[ ]短元音①嘴张大，尽量拉向两边，唇扁平，②舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音 （13）[ei]双元音舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平。是字母a在开音节中的读音。 （14）[ai]双元音将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩。是字母i或y在单词中的读音 （15）[ i]双元音双唇外突成圆形，发[ ]”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“[i]”之短音。是字母oy和oi在单词中的读音。

国际音标(完全版)介绍

国际音标第一课 1./i:/ 母E的发音相同。 2. /i/ 短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平，比长音/i:/嘴要张得大。 3./p/ 清辅音，爆破音，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带 不振动。 4./b/ 浊辅音，爆破音，与/p/发音相似，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带振动 5./t/ 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，声带振动。 6./d/与/t/发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但 声带振动 练习： 一、元音练习 二、辅音练习 三、综合练习 四、单词 （一）字首辅音 1. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 2. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ ?. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 4. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 5. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ （二）字尾辅音

1. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 2. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ ?. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 4. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 5. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 七．听音注音, （一）字首辅音 （二）字尾辅音 1. A. /big/ B. /dig/ C. /pig/ 2. A. /di:p/ B. /pi:p/ C. /bi:p/ ?. A. /tip/ B. /ti:m/ C. /dip/ 4. A. /di:d/ B. /bi:t/ C. /bi:p/ 5. A. /pik/ B. /di:d/ C. /did/ 十．听音注音 ? ? [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee ?e: m e b e sh e h e w e e vening ?ee: sw ee t b ee sw ee p sh ee p s ee sl ee p thr ee gr ee n ?ea: m ea t l ea f s ea p ea t ea ch ea t cl ea n s ea l ? ?根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 ? 1. seat rain bean cat ? 2. gift feet teacher dog ? 3. pig star tree jeep 4. sweet sea fish the ?[i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay ?i: p i g f i sh i n f i fteen s i x sh i p th i n ?e: b e gin b e hind jack e t bask e tball ?y: happ y heav y bus y lorr y carr y sunn y lovel y ?stud y thirst y twent y thirt y wind y rain y ?ey: monk ey mon ey turk ey ?ay: Sund ay Saturd ay Frid ay Mond ay Tuesd ay Wednesd ay Thursd ay ? ?根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 ? 1.sofa sit kick lip ? 2.ink gift jam ship ? 3.hand picture big sister

国际音标快速拼读

国际音标快速拼读 第一单元 前元音 /i:/ /i/ /e/ /Q/ 辅音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /m/ /n/ /l/ /r/ /h/ /w/ 元音 /i:/ 朗读元音 /i:/ 朗读辅音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /m/ /n/ /l/ /r/ /h/ /w/ 2. 合成拼音：把上面16个辅音分别按顺序同元音 /i:/ 拼起来，如： /p---i:---pi:/ /b---i:--bi:/ /t---i:---ti:/ /d---i:---di:/ /k---i:---ki:/ /g---i:---gi:/ /f---i:---fi:/ /v---i:---vi:/ /s---i:---si:/ /z---i:---zi:/ /m---i:---mi:/ /n---i:---ni:/ /l---i:---li:/ /r---i:---ri:/ /h---i:---hi:/ /w---i:---wi:/ 3. 直呼拼音：把上面16个辅音分别按顺序同元音 /i:/ 直接拼起来, 如： /pi:/ /bi:/ /ti:/ /di:/ /ki:/ /gi:/ /fi:/ /vi:/ /si:/ /zi:/ /mi:/ /ni:/ /li:/ /ri:/ /hi:/ /wi:/ 4. 跳跃拼音：按教师指令不按顺序用直接拼音法把 上面16个辅音和元音 /i:/拼读起来。 /di:/ /si:/ /pi:/ /mi:/ /ti:/ /gi:/ /ki:/

/bi:/ /li:/ /vi:/ /ri:/ /ni:/ /wi:/ /fi:/ /zi:/ /hi:/ 5. 二次合成拼读音标词，如：/si:/-----/si:t/ /pi:s/ /bi:t/ /ti:m/ /li:p/ /ki:p/ /gi:z/ /fi:t/ /si:t/ /zi:l/ /li:d/ /ri:d/ /Mi:n/ 6. 根据音标读出下列单词 week /wi:k/ 星期 heat /hi:t/ 热的 seem /si:m/ 显得 weep /wi:p/ 哭泣 Wheel /wi:l/ 轮子 east /i:st/ 东方 seize /si:z/ 抓住 peace /pi:s/ 和平 元音 /i/ 朗读元音 /i/ 朗读辅音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /m/ /n/ /l/ /r/ /h/ /w/ 2. 合成拼音：把上面16个辅音分别按顺序同元音 /i:/ 拼起来，如： /p---i---pi/ /b---i--bi/ /t---i---ti/ /d---i---di/ /k---i---ki/ /g---i---gi/ /f---i---fi/ /v---i---vi/ /s---i---si/ /z---i---zi/ /m---i---mi/ /n---i---ni/ /l---i---li/ /r---i---ri/ /h---i---hi/ /w---i---wi/ 3. 直呼拼音：把上面16个辅音分别按顺序同元音 /i/ 直接拼起来, 如： /pi/ /bi/ /ti/ /di/ /ki/ /gi/ /fi/ /vi/

48个国际音标知识详解大全

48个国际音标知识详解大全 本文转载自玉兔王子《48个国际音标知识详解大全》 元音（20个） 辅咅（2呂个） 教你英语48个音标的快速记忆法 整理：嵊州刘杰 元音部分 1）、单元音:［i:］、［i］、［?:］、［?］、［u:］、［u］、［?:］、［?］、［a］、⑺、［e］、［?］ 2）、双元音：［ei］、［ai］、［?i ］、［i?］、［??］、［u?］、［au］、［?u］ 辅音部分 ［p］、［b］、［t］、［d］、［k］、［g］、［f］、［v］、［s］、［z］、［0、］［?］、［?］、［?］、［t?］、［d?］ ［tr］、［dr］、［ts］、［dz］、［m］、［n］、［?］、［h］、［l］、［r］、［j］、［w］记忆方法（只需记长音就可以）

一，单元音:［i:］、［i］、［?:］、⑺、［u:］、［u］、［?:］、［?］、［a］、［?］、［e］、［?］ ［i:］――谐音为：易（yi）;像数字1,记忆真容易。 [?:] ——谐音为：噢 (0); 噢，这个音标就像个 o。 [u:] ——谐音为：雾 (wu); 杯子上有很多雾。 [?:]――谐音为：饿(e); —只鹅饿得晕倒了。 [a :]音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 [e] ―― 谐音为：夜 (ye); 这只鹅喜欢走夜路。二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?] 、 [??]、[u?]、[au] 、[?u] [ei] ―― 谐音为：妹 (mei); 鹅有一个妹妹。 [ai] ―― 谐音为：爱 (ai); 音标的读音跟拼音一样。 [?i ] - 这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [i?] ―― 谐音和外形都像： 12 [??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 [u?] ―― 谐音为：屋鹅 ;一屋子的鹅都装在杯子里。 [au] ―― 谐音为：傲 (ao); 一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [?u] ―― 谐音为：鸥 (ou); 一只鹅在杯子里找海鸥。 三，辅音：[[?]、[?]、⑺ 注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音; 还有一部分辅音没有 对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。 其中，[B和[?]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 [0 ]――卜形像上下牙齿咬着舌头；[?]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[?] 和[?] 这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。 [?]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！ [?]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了 3场大雨。 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 /美式读音符号 1./

小学英语融合自然拼读法和国际音标法的语音教学策略

英语画刊 贴近学生的生活实际，更加符合学生的经验背景，是值得广大教师思考与研究的重要课题。笔者以为，生活与教学，相辅相成，是不可分割的有机整体，因此，在英语教学中，教师应该以绿意为纽带，融入生活教学，创设丰富、健康、多元的生活情境，让语言实践活动更加真实有效，促进课堂教学的可持续发展。 在教授牛津版小学英语6A 《Unit 1Pub?lic signs 》这单元第一课时，笔者认为，公共标志是学生日常生活中随处可见、密切接触的一种公共设施，学生对于一些简单的公共标志耳熟能详，但是对于它们的英语表达方式却不甚了解。因此，在上课前，笔者交代学生以小组为单位对身边的公共标志进行收集、分类并查找其英文表达方式。在上课初，笔者引导学生开展“Daily Report ”的活动，让学生以小组为单位，选派代表，就本小组收集的情况进行汇报、分享与交流。此类以生活情境为背景的教学活动，能够有效地激发学生英语学习的积极性，充分发挥学生英语学习的主体作用，使得教学活动更加贴近学生的日常生活，使语言实践活动更加符合日常的交际沟通，让课堂充满生活气息，让情境充满绿意。 三、致力于生动教学，让活动焕发生机在传统的小学英语教学中，教师往往侧重于单一式的讲解、机械化的操练以及反复的朗读，导致英语课堂缺乏活力，学生们提不起劲儿来。因此，在构建绿色英语课堂过程中，教师应该认识到课堂教学是一个动态生成的过程，教师在做好精心课前预设的同时，要留有余地，通过丰富的活动，双向的师生互动，给予学生想象与发挥的空间，让语言教学充满活力，让语言交流生动有效，让英语课堂生气盎然，绿意萦绕。 在教授牛津版小学英语5B 《Unit 3Hob?bies 》时，笔者在教学预设中考虑到Hobbies 是学生们非常感兴趣的一个话题，对于这个话题他们有着共同的语言，共同的兴趣与情感交流。因此，笔者在教学导入环节以学生们喜爱的动画形象“熊大和熊二”为主角，通过动画视频的方式，导入熊大最喜欢做的事情是对付光头强，熊二最喜欢做的事情是吃蜂蜜。引导学生们由浅入深，以小组为单位进行“My hob?bies ”的探讨活动。通过这种生动化的教学模式，创设更加符合少年儿童审美情趣与兴趣特征的教学活动，为课堂教学注入生动、形象、有趣的教学元素，促进小学英语教学的可持续发展。 对于小学阶段的音标教学，不少教师存在困惑。事实上，自然拼读法和国际音标法都能帮助学生形成拼读能力，但是两者又各有弊端。笔者将阐述融合两种教学法的策略思路，我们相信这种新的语音教学策略，一定会取得令人欣喜的成绩。 一、教学初始，培养音感 小学阶段学生学习英语多靠单纯模仿单词和句子的发音。尽早融入趣味性的活动或重组教材将会事半功倍；再者，采用自然拼读法的教学理念，在字母和语音之间建立一种对应关系，能让学生慢慢领会英语是一种拼音文字，它的发音是可以像汉语拼音一样拼出来的。 【教学案例】一年级教学ruler 时，教师先出示ruler 的图片，指着图片说ruler,让学生跟说ruler 。然后教师板书ruler ，边板书边说/r/-/u:/-/ru:/,/l/-/?/-/l?/,/ru:l?/,用这样的方式拼读出来。 在整个教学过程中，教师没有要求学生要说出u 的发音就是/u:/,只是教学生像幼儿背唐诗一样，无意识地跟老师说，经过一段时间的训练，学生就渐渐有了直觉音感。 二、教学字母，培养音素 在一年级下学期开始安排26个字母的教学，而在教学字母时都配有相应的单词，那么如何在低年级渗透音素教学，把音素、字母和单词三者结合起来呢？笔者一般从三个方面入手：1、结合单词，渗透音素。如在教学字母Aa 、Bb 时，可把字母名称和发音编成chant ；2、听写练习，渗透音素。如在复习字母Aa 、Bb 时，可设计练习让学生补充练习；3、读音归类，渗透音素。字母归类，这是学生在学完26个字母后，大约在二年级可以开始做的工作了。分类完成后，反过来可以引导学生：字母 小学英语融合自然拼读法和国际音标法的语音教学策略 江苏省苏州市相城区御窑小学林 琴 口语天地

48个国际音标以及自然拼读

英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个）

26个英文字母书写以及发音 英语字母分为元音字母与辅音字母 Aa Ee Ii Oo Uu 位元音字母，剩余所有字母均为辅音字母。 四十八个音素发音以及自然拼读规律 (一)元音部分 1. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。

//是长元音。大嘴感叹音 e.g. ar car farm arm a class last fast plant 2. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o,u,oo,ou在单词中的读音。//是短元音。 e.g. o come love u fun hunt cup bus oo blood flood ou trouble rough 3. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母or，al，oar，au, our或oor在单词中的发音。它是长元音。 eg. or for forty al small hall oar oar roar au caught autumn our four court oor floor door 4. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个短元音，是字母o, a, ou在重读闭音节单词中的读音。 e.g. o hot lost mop a want wash watch ou cough 5. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号

国际音标拼读法

国际音标拼读法【练习册-1】 音标是英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。音标分类 元音：可单独构成音节，必须重读。（重要） 辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要） 元音 长元音[ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:] 短元音[?][?][?] [?][?][e][? ] 双元音[e?] [a?] [??] [a?] [??] [??] [e?] [??] 辅音 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 摩擦音[f] [v] [s] [z] [?] [?+ *θ+ *e+ *h+ *r+ 破擦音[tr] [dr] [t?] [d?] [ts] [dz] 鼻音*m+ *n+ *?+ 半元音[w] [j] 舌边音*?+ 元音： 发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。（长短区别，大小区别）长元音：发音时把音拉长的元音。[:]是长元音的标志，发音时要把音拉长。 短元音：发音短的元音。 双元音：发音由2个单元音合成的元音。

长元音（发音2秒） [ɑ:+：发“啊”音，大嘴感叹音。 [?:]：长“噢”音，噢噢叫的音。 [?:]：长“鹅”音，卷舌音。 [i:]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑。 [u:]：长“呜”音，火车鸣笛。 短元音（发音短而有力，干净利落） [?]：短“啊”音。发音不完全与“啊”相同。口小一些，松一些。[?]：短“噢”音。发音不完全与“噢”相同。口大一些。 [?]：短“鹅”。可卷舌，可不卷舌。 [?]：短“衣”，快速，发音不完全和“衣”相同。口松一些。[?]：短“呜”，发音不完全和“呜”相同，口松一些。 [e]：短“唉”，“唉”的小嘴，小嘴鸡蛋音，一横指。例：egg，bed [? ]：“唉”的大嘴，嘴张到最大，后口腔发音，大嘴呕吐音，大嘴苹果音。例：apple，bad 双元音（饱满，夸张） 整体发音 [e?]：发英语的“A”音。例：day [a?]：发英语的“I”音。大嘴，夸张，得足够饱满。例：nice [??]：发英语的“O”音。例：no [a?]：发“啊呜”音，鬼哭狼嚎音，痛叫音。

48个国际音标发音方法及分类整理

48个国际音标的发音方法 （1）[ei] 双元音舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平。是字母a在开音节中的读音 （2）[i:]长元音①舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高。双唇微微张开，扁平作微笑状。此音是长元音，一定注意把音发足。 （3）[i] 短元音舌尖抵下齿，舌前部抬高双唇扁平分开。 （4）[e] 短元音嘴扁平作微笑状。舌尖顶下齿，舌近硬鄂，上下牙半开半合，是字母e或ea在单词中的发音

（5）[s] 清辅音双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。 （6）[z] 浊辅音双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。 （7）[f] 清辅音上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。 （8）[v] 浊辅音上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。 （9）[t∫] 清辅音双唇微开并突出，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。

（10）[dЗ] 浊辅音双唇微开并突出，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。声带振动。

（3）[?:] 长元音①双唇小而圆，向前突出。舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音 （4）[?] 短元音双唇稍微向外突出圆形。舌后升起，舌尖不触下齿，是字母o在单词中的发音。 （5）[u:]长元音双唇成圆形。②舌尖不触下齿，舌头尽量往后缩。是字母oo或ou在单词中的发音 （6）[u] 短元音双唇成圆形，舌尖不触下齿，舌头尽量往后缩。是字母u、oo或ou在单词中的发音。

（7）[?:]或[З：] 长元音①嘴扁平。 ②上下齿微微张开，舌头放平，舌中部微微抬起。是字母er、ir、or或ur 在单词中的发音 （8）[?] 短元音①嘴微微张开。②舌头自然放松，舌中部微微抬起。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音 （9）[ɑ:]长元音双唇张而不圆，牙齿大开，舌后微升，舌尖向后升缩微微离开下齿，发阿之长音。是字母er 在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。（10）[∧] 短元音双唇平放，牙床半

国际音标拼读法练习册

国际音标拼读法练习册1-5 国际音标拼读法【练习册-1】 音标是英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。音标分类 元音：可单独构成音节，必须重读。（重要） 辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要） 元音 长元音[ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:] 短元音[?][?][?] [?][?][e][? ] 双元音[e?] [a?] [??] [a?] [??] [??] [e?] [??] 辅音 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 摩擦音[f] [v] [s] [z] [?] [?] [θ] [e] [h] [r] 破擦音[tr] [dr] [t?] [d?] [ts] [dz] 鼻音[m] [n] [?] 半元音[w] [j] 舌边音[?] 元音： 发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。（长短区别，大小区别）

长元音：发音时把音拉长的元音。[:]是长元音的标志，发音时要把音拉长。 短元音：发音短的元音。 双元音：发音由2 个单元音合成的元音。 长元音（发音2 秒） [ɑ:]：发“啊”音，大嘴感叹音。 [?:]：长“噢”音，噢噢叫的音。 [?:]：长“鹅”音，卷舌音。 [i:]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑。 [u:]：长“呜”音，火车鸣笛。 短元音（发音短而有力，干净利落） [?]：短“啊”音。发音不完全与“啊”相同。口小一些，松一些。 [?]：短“噢”音。发音不完全与“噢”相同。口大一些。 [?]：短“鹅”。可卷舌，可不卷舌。 [?]：短“衣”，快速，发音不完全和“衣”相同。口松一些。 [?]：短“呜”，发音不完全和“呜”相同，口松一些。 [e]：短“唉”，“唉”的小嘴，小嘴鸡蛋音，一横指。例：egg，bed

个国际音标发音规律及相应的字母组合

48个国际音标的发音：20个元音（12个单元音，8个双元音） [i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。[?:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 [?] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 [u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。[?] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A 就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成，[?]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成，[?]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。[u?] 由[u]和[?]两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。 28个辅音： —辅音 [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 [b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。 [d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 [k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。 [ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

采用无音标教学,直接拼读单词

无音标教学,直接拼读单词 房县青峰小学散静娇 “在英语学习方面，你认为什么最难？”90%以上学生的回答是“记单词最难”。这也是我们英语教师都感到棘手的问题。尤其对于小学生来说，英语单词和国际音标一起学太繁琐，如果要学会小学1－8册课本中的近900个单词，就要拼读900次国际音标，这种多次的重复劳动，会使学生产生畏难情绪，经常把单词的拼法和音标搞混，对于英语单词、国际音标和汉语拼音，要让小学生不混淆，简直难于上青天。有没有解决的办法呢？笔者认为：有办法，那就是－－训练学生采用无音标直接拚读单词。如果我们看见英文单词，就能直接朗读，把看见音标读单词的能力转化成看见字母读单词的能力，这样英语单词的学习就变得简单了。因此，根据相关的拼读理论，遵照中国人的拼读习惯，直接采用独特的教学方法，利用图画、卡片生动活泼地把英语拼读的技巧教给学生。在教学中配合适当的练习，使学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。学生一旦掌握了这种方法，教师在课堂上出示任何符合读音规则的单词，他们不借助音标，都能够读出来，在听写单词时，按照拼读规律能够写出该单词。最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。 英语拼读法为什么能有如此神奇的魅力，吸引着学生越来越喜欢学习英语。其特点主要有以下几点： 把枯燥的字母、音标学习生活化 通过这种生活化、趣味化的教学，吸引了学生，提高了孩子们学习英语的积极性。K[kei]的小名叫[k]，H[eit ei]的小名叫J[d ei]、K[kei]，是辅音字母。从A家族中三个孩子名字的发音，可以看出每个孩子的名字都包含着妈妈的名字[ei]的发音，也就是说每个孩子的名字都有妈妈姓[ei]。这样学生能够很容易掌握字母分类及发音，不会有人把C[si：]读做[sei]。因为，学生们都知道发[i：]的音是E家族成员，发[ei]的音是A家族成员。A家族中的每一个孩子除了名字以外，还有各自的小名，告诉学生在家时妈妈会叫每个孩子的小名，假如记住每个孩子的小名，就能够掌握辅音音标的发音，如：J[d]、J[d对

小学生国际音标快速拼读

A字头 able /`ei-bl/ /`eibl/ adj.能够，有能力的 about /`?-baut/ /`?baut/ adv.周围，附近；大约；prep.关于above /?-`b?v/ /?`b?v/ prep.在...上方；（数量等）大于... ace /eis/ /eis/ n.纸牌的幺点 ache /eik/ /eik/ n.疼痛，酸痛；v 痛；哀怜 across /?-`kr?s/ /?`kr?s/ prep.穿过；在另一边，在对面actor /`?k-t?/ /`?kt?/ adj.活动的，活泼的，积极的；敏捷的add /?d/ /?d/ v.把...相加 address /?-`dres/ /?`dres/ n.地址 advice /?d-`vais/ /?d`vais/ n.忠告；建议 aeroplane /`e?-r?-plein/ /`e? r?plein/ n.飞机

afraid /?-`freid/ /?`freid/ adj.恐怕的；担心的；害怕的africa /`?-fri-k?/ /`?frik?/ n. 非洲 after /`a:f-t?/ /`a:ft?/ prep. 在...之后 afternoon /a:f-t?-`nu:n/ /a:f`t?nu:n/ n.下午，午后again /?-`gein/ /?`gein/ adv.又，再 age /ei?/ /ei?/ n.年龄 ahead /?-`hed/ /?`hed/ adv.在前；向前 air /e?/ /e?/ vt. 使...通风 n空气 airport /`e?-p?:t/ /`e?p?:t/ n.机场 allow /?-`lau/ /?`lau/ v.允许 also /`?:l-s?u/ /`?:ls?u/ adv. 也；同样

48个国际音标以及自然拼读汇总

邦妮英语工作室 邦妮英语工作室 英语国际音标表（48个）

元音（20个） 28个）辅音（

邦妮英语工作室 26个英文字母书写以及发音 英语字母分为元音字母与辅音字母 Aa Ee Ii Oo Uu 位元音字母，剩余所有字母均为辅音字母。 四十八个音素发音以及自然拼读规律 (一)元音部分

1. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。 是长元音。大嘴感叹音// 邦妮英语工作室 e.g. ar car farm arm a class last fast plant 2. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o,u,oo,ou在单词中的读音。//是短元音。 e.g. o come love u fun hunt cup bus oo blood flood ou trouble rough 3. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母or，al，oar，au, our或oor在单词中的发音。它是长元音。 eg. or for forty al small hall oar oar roar au caught autumn door floor oor our four court 4. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个短元音，是字母o, a, ou在重读闭音节单词中的读音。 e.g. o hot lost mop a want wash watch ou cough 5. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号

48个国际音标以及自然拼读汇总

英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个） 轻辅音 /p/ 颇/t/ 特 /k/ 克 /f/ 佛 /θ/ 咬舌四 /s/ 四 浊辅音 /b/ 伯/d/ 得 /g/ 个 /v/ 勿 /e/ 咬舌字 /z/ 轻辅音 /?/ 是/ts/ 次 /t?/ 迟 /tr/ 穿儿 浊辅音 /?/ 日/dz/ 资 /d?/ 之 /dr/ 卓儿 鼻音 /m/ 呣/n/ 呢 /?/ 特殊辅音 /j/ 也/ w/ 我 /h/ 和 /r/ 若儿 /?/ 了 长元音 /ɑ:/ 长啊音 /?:/ 长哦音 /?:/ 长呃音 /i:/ 长一音 /U:/ 长屋音 短元音 /?/ 短阿音 /?/ 短哦音 /?/ 短呃音 /?/ 短一音 /U/ 短屋音 /e/ 小口欸 /?/ 大口欸 双元音 /e?/ 和拼音的 “ei”一样 /a?/ 爱 /??/ 外 /??/ 一而 /e?/ 挨而 /U?/ 勿而 /?U/ 欧 /aU/ 袄

26个英文字母书写以及发音 英语字母分为元音字母与辅音字母 Aa Ee Ii Oo Uu 位元音字母，剩余所有字母均为辅音字母。 四十八个音素发音以及自然拼读规律 (一)元音部分 1. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。 //是长元音。大嘴感叹音

e.g. ar car farm arm a class last fast plant 2. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o,u,oo,ou在单词中的读音。//是短元音。 e.g. o come love u fun hunt cup bus oo blood flood ou trouble rough 3. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母or，al，oar，au, our或oor在单词中的发音。它是长元音。 eg. or for forty al small hall oar oar roar au caught autumn our four court oor floor door 4. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 该音是个短元音，是字母o, a, ou在重读闭音节单词中的读音。 e.g. o hot lost mop a want wash watch ou cough 5. //美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号 读音是个中元音，是字母组合er，ir，ear,or和ur在单词中的发音。