三年级语文阅读理解专项练习(含答案)

三年级语文阅读理解专项练习（含答案）

1.五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……”

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分）

2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分）

3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分）

参考答案：

1、春夏秋秋

2、金黄、杏黄、火红色

3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……”

1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

参考答案：

1、夏天美丽

2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花

3、比作箭草地比作成大花坛

3. 三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和

尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（w ěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。……”

1、联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：

争先恐后：

2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。

3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、。

4、三个和尚明白了什么？。

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：

参考答案：

1、争执：争论中各持己见，不肯相让。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

2、古时候三个和尚山上的一座庙里

3、时间开始不久后来

4、水缸里不能没有水。

5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。

4. 阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？

2、写出下面词语的近义词。

瞧（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说：

小燕子说：

（3）麻雀说：

小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

5、描写春雨下来时的动作的词语有。

参考答案：

1. 春雨到底是什么颜色的？

2.看辩论

3.（1）小白鸽说春雨是无色的。

（2）小燕子说春雨是绿色的。

（3）麻雀说春雨是红色的。

（4）小黄莺说春雨是黄色的。

4.略

5.落淋洒滴

5. 阅读短文，并回答问题。

人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。v)^ ……”

1、给这段话加上一个标题，写在横线上。

2、划去括号中错误的字。

3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。

模（mó mú）样飞行（xíng háng）导弹（dàn tán）

4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？

5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。

参考答案：

１（略）

２（辩辨）（视试）（查察）

３（mó mú√）(xíng√ háng) (dàn√ tán)

4 这段话共６句话．是围绕第１句话写的．

５雷达飞机潜水艇监控器电子鼻

小学三年级语文修改病句知识点

⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)

⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配

不当)

⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

人教版小学语文三年级下册

近义词和反义词汇总

近义词

聚拢——聚集生机——生气

增添——增加偶尔——有时

俊俏——俏丽光彩夺目——五彩缤纷

反义词：

聚拢——分散生机——呆板俊俏——丑陋

2课：

近义词：

丝绦——丝带细叶——绿叶

反义词：

高——低垂下——升起

出——入酷暑——严寒

狭窄——广阔

3课：

近义词：

清香——芳香破裂——裂开仿佛——好像反义词：

展开——合拢挨挨挤挤——稀稀拉拉

4课：

近义词：

缘故——原因绽开——开放

喜欢——喜爱交错——交叉

干涸——干枯朴素——朴实

反义词：

晶亮——灰暗整齐——杂乱

弯曲——笔直干涸——湿润

有趣——乏味绽开——合拢

消失——出现升起——降落

喜欢--讨厌

5课：

近义词：

鲜艳——艳丽注视——凝视

逃脱——逃离荡漾——飘荡

呼吁——号召立即——立刻

等待--等候

反义词：

希望——失望机灵——呆板

陡峭——平坦

近义词：

特殊——特别疲劳——疲惫

濒临——面临

反义词：

坚硬——柔软覆盖——裸露

特殊——普通舒适——难受

7课：

近义词：

锐利——锋利清澈——明净

裸露——暴露各式各样——各种各样

反义词：

锋利——迟钝傍晚——早晨

缩小——扩大一无所有——应有尽有

8课：

近义词：

突然——忽然挺立——直立

粗壮——粗大结实——牢固宽阔——宽敞延伸——延长不约而同——异口同声

反义词：

结实——虚弱宽阔——狭窄

9课：

近义词：

遇到——碰到诚恳——恳切

奔驰——奔跑赶快——赶紧

反义词：

担心——放心接受——拒绝

10课：

近义词：

悲惨——凄惨本事——本领

孤单——孤独街坊——邻居

害怕——恐惧

反义词：

仔细——马虎悲惨——幸福

愈合——裂开

11课：

近义词：

相似——相像教诲——教导

叮嘱——嘱咐准确——正确