产品材料与工艺 -教案

广西艺术学院课程课时授课计划（教案）

课程名称：专业考察

课题：专业考察——

任课教师：杨恩举

授课对象：2013级旅游品班级

授课周次：第13周

课时：2

一、教学目标

本课程是本专业的必选课程,课程的开设,目的在于加强学生对产品市场的调查研究，了解最新的产品市场动态。课程以市场考察的形式完成,根据研究主题,由教师拟定具有考察价值的路线完成主题调研，学生通过市场的调研，了解目前旅游品销售市场上的样式、价格、材料、工艺、销量等信息，收集相关资料充实课堂学习，并将调研到的数据进行探究式整理编写成报告。为后期的设计创作储备丰富创作素材，掌握产品材料特征和市场特征，以及方法和技巧。

二、教学内容、重点、难点（技术课还应写明注意要点、技术要

求等）

1、教学内容:导入新课——标明课程意义和目标——考察资源赏析——讲授专业考察方法与技巧（具体演示）——知识总结——布置作业。

2、教学重点：初步了解产品设计专业考察目的和内容，锻炼市场调研能力，鼓励他们勇于创新。提高学生的审美能力。

3、教学难点：引导学生完成考察后如何运用自己的设计创意中去，

巧妙构思，设计制作出文化性、艺术性和时尚性的多材料结合的产品。培养学生的创造能力和动手能力。

4、技术要点和要求：考察地方文化元素、考察地方民间艺术、考察

产品设计市场。

三、教学方法、手段、教具

本课程教学过程中主要使用的教学方法有：讲授法、讨论法、演示法实地考察等。

讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。

讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，通过讲述专业

考察目的，开展课堂讨论，培养学生思维表达能力，让学生多多参与知识传授的过程，激发学习兴趣、促进学生主动学习。

演示法：现场演示教学方法是一种提高实践教学能力的最好方法，虽然受到许多客观条件的限制，但能调动课堂气氛，集中学生注意力，让学生通过较为直观的形式接触到真实制作过程，实现理论学习与实践学习的结合。

本课程教学手段是将信息技术手段与传统教学手段相结合，在教学中突出信息技术化手段的优势，将具有代表性的图片及精彩的教学视频及时呈现给学生。建构出一种理想的学习环境，这种环境可以支持快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式，培养学生进行创造性的自主发现和自主探索，在此基础上实现一种能充分体现学生主体作用的学习方式，信息技术手段的利用，产生了很好的教学效果。

教具：PPT教学课件、相机等。

四、作业及练习

1、课题一作业要求：资料收集

作业：以特定主题（例如“布艺旅游品”、“祝福主题的旅游品”、“当地特有旅游品”等）进行市场调研，有针对性进行主题调研有利于深入了解旅游品文化，同时引导学生对相关元素的收集，本课题以速写、相机拍摄的形式完成。速写绘制于8开素描纸上，每天一幅，摄影数量不限，以能收集资料为目标。

要求：学生能掌握基本摄影技法及能加强锻炼手绘能力及旅游品快速绘制方法。

2、作业：考察总结

结合前两个学习内容，对本次课程做出一份4000字左右的考察报告，使学生通过学习能够对本专业的创作素材环境有一个比较清楚的认识和了解，以帮助今后学生的学习和择业提供参考。

要求：报告须有独特的观察点，图文并茂阐述观点。

五、教学过程

第一课时：

1、组织教学（5分钟）

检查学生人数，安定课堂秩序。

2、导入新课（10分钟）

3、讲授新课（40分钟）

六、教学小结

产品材料与工艺课程是产品设计专业旅游品艺术设计方向一门重要的专业主干课程。现代产品的材质是多元化的,通常设计师需要综合运用多种工艺技术才能完成制作。设计是人类的需求与目的、材料的工艺结构、技术的原理组合、造型的审美形式等重要因素构成的一个完整的系统，不可分割，金属材料与工艺是旅游产品设计的选材之一，具有易于批量化生产，科技感强、产品成型快等特点。本课程的教学目的和任务在于培养学生运用金属材料以及多种工艺进行设计、制作产品的综合能力。该课程的开设可以使本专业的教学能够更具体地针对市场和企业的需求，为学生步入社会以后的专业创作及工作提供较完善的基础准备。

附：考核方式：视其达到的教学目标和教学要求的程度给予相应的成绩评定。

评分标准：

1.优——按时完成作业，达到作业要求，有创造性，有特色，制作精美。

2.良——按时完成作业，达到作业要求，有一定的新意，制作整洁。

3.及格——能按时完成作业，但表现效果较差，无特色。

4.不及格——不能按时按量完成作业。

工程材料教学大纲教学基本目标课程涉及知识技能

《工程材料》教学大纲 一、教学基本目标 《工程材料》课程是高等院校机械类专业的一门必修的技术基础课，是机械设备设计合理选择材料和使用材料的基础。通过教学使学生： 1．了解工程材料的发展，了解非金属材料的分类及其应用，了解新材料、新工艺； 2．掌握机械工程材料的基本理论及基本知识，熟悉金属材料的分类及其应用；（毕业要求1-3） 3．熟悉铁碳相图、钢的热处理工艺、合金化等基本知识，掌握材料的成分、组织、性能之间的关系，具有分析机械工程材料性能的能力；（毕业要求1-3）4．能够根据机械零件使用条件和性能要求，对结构零件进行合理选材的能力；（毕业要求1-3） 5．能够根据机械零件使用条件和性能要求，制定结构零件热处理工艺的能力。（毕业要求1-3） 二、课程涉及知识技能 本课程通过课堂教学、实验、综合作业等综合教学环节，训练以下知识技能（毕业要求1-3）： 1．掌握工程材料基本理论及基本知识，具备根据工业需求选择材料及制定热处理工艺的初步能力； 2．掌握铁碳相图和钢的合金化原理相关知识，具备分析材料、成份和组织和性能关系的能力； 3．掌握钢的热处理工艺、目的及其应用，具备根据材料的性能需求选择热

处理工艺的能力； 4．培养学生自主学习的能力和材料性能分析的工程意识； 5．通过材料金相试样制备及金相组织观察实验，具备分析材料成份、组织和性能关系的能力； 6．设计典型机械零件材料热处理工艺实验，具备分析不同热处理工艺对材料组织和性能影响能力。 三、相关能力培养 1．具有根据工业需求选择材料及制定热处理工艺的初步能力；（毕业要求1-3） 2．具有设计实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力； 3．通过分组实验研究与讨论，培养学生具有团队意识和人际交流能力； 4．通过工程材料的选择与应用，培养学生工程设计的安全意识和社会责任感；（毕业要求1-3） 5．具有自主学习的能力。 四、教学基本内容 绪论 1. 了解材料的发展简史及工程材料研究的对象 2. 熟悉工程材料的分类 第 1 章材料的结构与性能 1. 掌握常见的纯金属晶体结构和合金的晶体结构 2. 掌握实际金属中的晶体缺陷 3. 熟悉金属材料的力学性能，了解金属材料的工艺性能和理化性能 4. 了解金属晶体中的晶面和晶向 5. 了解组织和性能的关系 第2章金属材料组织和性能的控制 1. 掌握纯金属的结晶过程 2. 掌握细晶强化的措施 3. 掌握匀晶相图、共晶相图、包晶相图和共析相图的分析 4. 掌握铁碳合金中的相和组织的概念，掌握相图中重要的点和线的含义，

隔断墙的施工工艺--教案

室内装饰工程施工工艺——隔断墙工程 教学内容 第三章隔断墙工程 随着新材料及新工艺的不断涌现，用于房屋建筑内部，进行功能分割的非承重墙体，已逐渐由传统的砌筑方式转向各种轻 质骨架与板材的结构方向发展。这种轻质隔墙因其自重轻、墙 身薄、拆装方便、造型灵活性强、适合工业化生产等优点，而 被广泛应用在室内装饰设计及施工中。 轻质隔墙的材质种类繁多。在室内装饰设计及施工中，最为常见的是木龙骨板材隔墙、轻钢龙骨板材隔墙、移动式隔墙、 玻璃隔墙四种类型。随着新材料及新工艺的不断涌现，用于房 屋建筑内部，进行功能分割的非承重墙体，已逐渐由传统的砌 筑方式转向各种轻质骨架与板材的结构方向发展。这种轻质隔 墙因其自重轻、墙身薄、拆装方便、造型灵活性强、适合工业 化生产等优点，而被广泛应用在室内装饰设计及施工中。 轻质隔墙的材质种类繁多。在室内装饰设计及施工中，最为常见的是木龙骨板材隔墙、轻钢龙骨板材隔墙、移动式隔墙、 玻璃隔墙四种类型。 3.1.1固定式木龙骨架板材隔断墙施工工艺 木龙骨隔断墙施工速度快捷，自重较轻，造型随意性强，可与多种材料结合等优点，是装饰工程中常常采用的装饰手段。

木龙骨架板材隔断墙一般设置在楼板或梁的底部，不承重，起到房间功能分隔的作用。如图3.4-1所示。 1.木龙骨隔断墙的构造 木龙骨隔断墙主要由上槛（沿顶龙骨）、下槛（沿地龙骨）、沿墙立筋、竖向龙骨、横向龙骨、横斜撑等组成骨架，以各种人造板材或实木板为罩面层的组合，如图3.4-2为木龙骨隔墙的构造示意图. 2.施工前的准备 ⑴木龙骨一般可采用松木或杉木。常用的木龙骨有截面为50×80㎜或50×100㎜的单层结构；有30×40～40×60㎜双层或单层结构。骨架所用木材的树种、材质等级、含水率以及防腐、防虫、防火处理，必须符合设计要求和《木结构工程施工及验收规范》GB50206-2002的有关规定。 ⑵在施工前，应先对主体结构、水暖、电气管线位置等工程进行检查，其施工质量应符合设计要求。 ⑶在原建筑主体结构与木隔断交接处，按300～400mm间距预埋防腐木砖。 ⑷胶粘剂选用木类专用胶粘剂，腻子选用油性腻子，木质材料均需涂刷防火涂料。 ⑸室内弹出+500mm标高线. ⑹施工工具：同木吊顶施工工艺的准备。 3.施工操作步骤 弹线打孔→安装靠墙立筋、上下槛、竖向立筋和横撑→安装电器等底座→ ⑴弹线打孔 施工前需要在地面上，弹出隔断墙的宽度线与中心线，并标出门、窗的位置，然后用线锤将两条边缘线和中心线的位置引到相邻的墙上和棚顶上，找出施工的基准点和基准线。通常按300～400mm间距在地面、棚顶面和墙面上打孔，预设浸油木砖或膨胀螺栓。 ⑵安装靠墙立筋、上下槛、竖向立筋和横撑 ①用垂线法和水平法来检查墙身的平整度与垂直度。如误差在10mm以内的墙体，可重新抹灰修正；如误差大于10mm,则在建筑墙体与木骨架之间加木垫块来调整。先安装靠墙立筋，再安装上下槛。把上槛沿弹好的宽度线在顶棚用铁钉固定，两端要紧顶靠墙立筋。下槛沿地面上弹出的墙面定位线安装，用铁钉固定在预埋的木砖上，两端顶紧靠墙立筋底部，然后在下槛上面画出其他竖向立筋的位置线。 中间的竖向立筋之间的间距，是根据罩面板材宽度来决定的，一般为400～600mm。要能够使板材的两头都搭在立筋上，并胶钉牢固。板与板端头留缝，缝隙以3～5mm为宜。立筋要安装垂直，在竖向立筋上，每隔300mm左右应预留一个安置管线的槽口。立筋上下端顶紧上下槛，然后用钉子斜向钉牢。 ②安装横撑及斜撑。在竖向龙骨上弹出横向龙骨的水平线，横向间距在400～600mm。先安装横向龙骨，再安装斜撑，其长度应大于两竖向龙骨间距的实际尺寸，并将其两端按反方向锯成斜面，楔紧钉牢。 ③遇有门窗的隔断墙，在门窗框边的立筋应加大断面，或者把两根立筋并起来使用；或者竖向立筋用18mm细木工板进行固定。 ⑶安装电器等底座 在隔墙龙骨安装过程中，同时将隔墙内线路布好，座盒等部位应加设木龙骨使其装嵌牢固，其表面应与罩面板齐平。

建筑装饰材料教案

建筑装饰材料教案 【篇一：建筑装饰材料教案】 第一周第 1次课总第 1次课 课题：本专业及课程简介 教学目标： 1、让学生了解什么是设计，了解在室内设计专业中我们所要研究和学习的对象，提高学生在专业上的兴趣，引导学生在专业方向上的选择。 2、掌握本专业和本门课程在建筑装饰行业中的作用。 教学重点： 让学生能够掌握学习本专业的方法以及本门课程的学习方向。 教学难点： 让学生能很好的理解整个专业的学习和就业方向。 教学方法： 讲述法、讨论法。 教学过程： 【导入新课】 首先是非常必要的自我介绍，第一印象尤其重要，要从毕业院校和所学专业开始介绍，用自己所学到的专业知识全面系统的对设计专业和整个设计领域进行介绍，然后再结合本门课程按照自己的计划进行分析讲解。通过自己大学时期的一个实例作品分析，重点介绍本专业课程在作品里面的体现，让学生提高学习本门课的兴趣。最后简单了解本班的整体情况，再选出一名课代表，有利于和学生沟通。 【新授】 1、本专业到底分为为几个方向？ 这里可不先讲解，可以先听听学生自己的看法，一般他们都会往设计方向说，那么下来你可以根据学生所说的进行评说，然后发表自己的见解。听了同学们的看法呢！我首先先将你们所说到的简单的进行总结，比如某位同学刚说了的这个问题，说了这么多，那我自己对这个专业也有自己的一点看法，不管准不准确，我想和大家分享一下，希望对你们以后的学习工作有所帮助。 接下来就开始介绍本专业分为两个方向，施工方向和设计方向。重点介绍这两个方向的相同点和不同点。对于设计方向来说，在软件

方面要学会cad、3dmax、vr、ps、草图大师等软件。手绘效果图，即设计表现技法也是不可缺少的，理论课我们要掌握的课程比如说 人体工程学、室内色彩学、环境心理学、室内风水学、三大构成、 建筑装饰工程预算、室内设计与工程管理等。而在实践部分，cad的手工制图规范和电脑绘图的操作，3d效果图的制作和后期的渲染以 及ps对效果图的调整等，都是我们学设计方向所要掌握的。 而对于施工方向来说，开始课程大部分是一致的，更重要的是在实 践环节。施工最重要的是技 术，要了解更多的施工技术才能更好的对施工现场进行管理和指导，所以该专业对于手上的功夫要求是很高的。 建筑装饰材料的主要功能是：铺设在建筑表面，以美化建筑与环境，调节人们的心灵，并起到保护建筑物的作用。 现代建筑要求建筑装饰要遵循美学的原则，创造出具有提高生命意 义的优良空间环境，使人的身心得到平衡，情绪得到调节，智慧得 到更好的发挥。在为实现以上目的的过程中，建筑装饰材料起着重 要的作用。 4、建筑装饰材料的选择： （1）装饰建筑物的类型和档次：所装饰的建筑类型不同，选择的建 筑装饰材料不应当相同；所装饰的建筑档次不同，选择的建筑装饰 材料应当有区别。 （2）建筑装饰材料对装饰效果的影响：建筑装饰材料的质感、尺度、线型、纹理、色彩等，对装饰效果都将产生一定的影响。 （3）建筑装饰材料的耐久性：根据装饰工程的实践经验，对装饰材 料的耐久性要求，包括力学性能、物理性能、化学性能三个方面。（4）建筑装饰材料的经济性：从经济角度考虑装饰材料的选择，应 有一个总体的观念，既要考虑到工程装饰一次投资的多少，也要考 虑到日后的维修费用，还要考虑到装饰材料的发展趋势。有时在关 键性的问题上，适当增大一些投资，减少使用中的维修费用，不使 装饰材料在短期内落后，这是保证总体上经济性的重要措施。 （5）建筑装饰材料的环保性：不会散发有害气体，不会产生有害辐射，不会发生霉变锈蚀，遇火不会产生有害气体；对人体具有保健 作用。 5、建筑装饰材料的功能：

工程材料与材料成型技术教案

教案 （理论课） 2010～2011学年第2学期 课程名称工程材料与成形技术基础教学系机械工程系 授课班级焊接091 主讲教师晏丽琴 职称讲师

培黎工程技术学院二○一一年二月课程基本情况

系主任：年月日 目录 第一章绪论 第一节材料加工概述 一、材料加工概述 二、材料加工的基本要素和流程 第二节材料成形的一些基本问题和发展概况 一、凝固成形的基本问题和发展概况 二、塑性成形的基本问题和发展概况 三、焊接成形的基本问题和发展概况 四、表面成形的基本问题和发展概况 第三节本课程的性质和任务 绪论 学习思考问题 ·材料加工的基本要素和流程是什么？ ·材料成形存在的基本问题是什么? ·本课程的性质和基本任务是什么? 一、材料加工概述 任何机器或设备，都是由许许多多的零件装配而成的。这些零件所用材料有金属材料，也有非金属材料。零件或材料的加工方法多种多样，归纳起来有以下4类： (1)成形加工：用来改变材料的形状尺寸，或兼有改变材料的性能。主要有凝固成形、塑性成形、焊接成形、粉末压制和塑料成形等。 (2)切除加工：用于改变材料的形状尺寸，主要有车、铣、刨、钻、磨等传统的切削加工，以及直接利用电能、化学能、声能、光能进行的特殊加工，如电火花加：[、电解加工、超声加工和激光加工等。 (3)表面成形加工：用来改变零件的表面状态和(或)性能，如表面形变及淬火强化、化学热处理、表面涂(镀)层和气相沉积镀膜等。

(4)热处理加工：用来改变材料或零件的性能，如退火、正火、淬火和回火等。 根据零件的形状尺寸特征、工作条件及使用要求、生产批量和制造成本等多种因素，选择零件的加工方法，以达到技术上可行、质量可靠和经济上合理。零件制成后再经过检验、装配、调试，最终得到整机产品。 二、材料加工的基本要素和流程 材料加工方法的种类虽然繁多，但通过对每种材料加工方法的过程分析表明，它们都可以用建立在少数几个基本参数基础上的统一模式来描述。该模式便于对各种加工方法进行综合分析和横向比较。 任何一种材料的加工过程，都是为了达到材料的形状尺寸或性能的变化。而为了产生这种变化，必须具备三个基本要素：材料、能量和信息（图1.2）。因而材料的加工过程，可以用相关材料流程、能量流程和信息流程来描述。 三大流程： 1.材料流程 表征加工过程特点的类型； 要改变形状尺寸和性能的材料状态； 能够用来实现这种形状尺寸和性能变化的基本过程； 2.能量流程 包括机械过程的能量流程，热过程能量：电能、化学能、机械能 3.信息流程 形状信息、性能信息

建筑装饰材料与施工工艺复习资料教学总结

建筑装饰材料复习资料 填空 1：人造石材根据成分和形成工艺不同可以分为（水泥型人造石材），（聚酯型人造石材），（复合型人造石材），（烧结型人造石材）。 2：木龙骨常用规格有：30mm*40mm，40mm*60mm 3：木地板装饰主要机具准备：冲击钻，手电钻，电圆锯，手锯 4：集料是水泥混凝土的主要组成材料，建筑工程集料有砂，卵石，碎石，煤渣 5：有机绝热材料的优缺点：（优）质量轻，保温性能好，（缺）耐热性差，易变质，不耐燃6：装饰工程中，材料的化学性能主要是指其在建筑装饰工程的施工和使用过程中的化学性质，有抗氧化性、抗腐浊性、抗老化性、抗碳化性 7：天然大理石因含杂质不同而拥有丰富的颜色和花纹。根据颜色和花纹的不同，天然大理石可分为云灰，单色，和彩花三类。 8：室内装饰中一些重量较大的棚架，支架，框架要用型钢材料作为股骨架。常用的有（槽钢），（H型钢），（角钢）和（圆管钢）。 9：根据成形的温度和压力不同，纤维板可分为（硬质纤维板），（中高度纤维板），（软质纤维板）三种。 10：体积按定义可分为哪3种：绝对体积，表现体积，堆积体积 11：材料的光泽与（材料的组成），（材料的结构），（材料的密度），（材料的强度），（材料的空隙率）及（材料的表面状态）有关 12：彩色涂层钢板是以（镀锌钢板）或（冷轧钢板）为基材，经表面处理后涂以各种保护、装饰涂层而制成的一种复合金属板材。 简答： 1：石材地面构造有哪些 ①20—30mm厚大理石或花岗石板面层 ②素水泥浆结合层 ③1:3水泥砂浆找平层（干硬层） ④素水泥浆结合层（混凝土垫层时） ⑤50—100mm厚灰土或混凝土垫层 ⑥素土夯实 2：建筑砂浆的定义 ①建筑砂浆是由胶凝材料，细集材和水（有时也掺入掺加料）按适当比例配制而成的混合物。3：实木门可以分为哪些种 实木门是指制作木门的材料是取自森林的天然原木或者实木集成材（也称实木指接材或实木齿接材），经过烘干、下料、刨光、开榫、打眼、高速铣形、组装、打磨、上油漆等工序科学加工而成。 实木门根据所用实木的材料可以分为：原木和集成两种。 原木材料：衫木，松木，核桃木，楸木，桃花芯，沙比利，红翅木，花梨木，红木等。 实木集成材（实木齿接材，实木指接材）：松木，楸木，橡木（橡胶木）等 4：材料在装饰工程按使用部位可以分哪几种 （1）外墙装饰材料主要用于装饰外墙 （2）内墙装饰材料主要用于装饰内墙 （3）地面装饰材料主要用于装饰地面，也可以用于装饰内墙

建筑装饰材料与工艺教学大纲

建筑装饰材料与工艺教学大纲 课程任务1、了解目前市场上绝大部分建筑装饰材料的名称，理解其性能特征、掌握其规格尺寸； 2、在进行设计实践中能根据使用场合、部位准确熟练地选择； 3、根据国家有关的规定和标准进行深化设计和施工图的绘制； 知识目标1、理解建筑装饰材料的名称、分类； 2、掌握建筑装饰材料的规格、性能； 3、理解建筑装饰工程材料结合的基本原理； 4、掌握不同构造形式的装配程序和工艺； 教学内容项 目 一 一、绪论；（略讲） （1）建筑装饰材料在装饰工程中的地位；（2）建筑装饰材料在装饰工程中的作用； （3）建筑装饰材料的种类；（4）建筑装饰材料的选择；（5）建筑装饰材料的发展； （6）本课程的学习方法； 以了解建筑装饰材料的基本性能为目的，以掌握建筑装饰材料的品种、应用及其施工工艺为目标，学生要在学校老师的指导下经常到装饰材料市场和装饰工程施工现场（可观看施工现场各类视频）参观学习，认识和了解装饰材料的性能、应用及材料发展状况，为掌握建筑装饰各分部工程装饰材料的选用及施工工艺打下基础。 二、建筑装饰材料的基本知识（略讲） 建筑装饰材料的基本性质 建筑装饰材料的力学性能（教学辅助工具：视频及图片讲解） 建筑装饰材料的理化性能（教学辅助工具：视频及图片讲解） 建筑装饰材料的装饰性（教学辅助工具：施工现场图片及效果图讲解） 项 目 二 三、建筑装饰工程基本材料（详讲） 建筑装饰工程基本材料：建筑装饰工程基础材料、墙体材料及建筑绝热材料 1、建筑装饰工程基础材料：无机胶凝材料、水泥混凝土、建筑砂浆 （1）无机胶凝材料： 水泥；（课堂辅助教学工具：视频及图片讲解）；重点：检测方法； 石灰；（课堂辅助教学工具：图片讲解） 石膏；（课堂辅助教学工具：图片讲解）；重点：了解石膏制品； （2）水泥混凝土： 集料；砂、卵石、碎石、煤渣； 水泥混凝土；重点：养护时间、特点； （3）建筑砂浆： 砌筑砂浆、抹面砂浆，装饰砂浆（课堂辅助教学工具：图片讲解） 2、墙体材料 烧结砖；（课堂辅助教学工具：图片讲解）重点：目前装修应用； 非烧结砖；重点：目前装修应用； 砌块；重点：目前装修应用； 复合板材料；重点：工装重点使用材料；（课堂辅助教学工具：图片讲解） 3、建筑绝热材料 无机绝热材料； 有机绝热材料；（课堂辅助教学工具：图片讲解）憎水型岩棉保温板、气凝胶绝热毡等；装修重点应用位置；

机械工程材料及应用教案王纪安1-2

《机械工程材料应用》教案 项目一工程材料与机械制造过程 课题：材料的发展过程分类及发展趋势（4课时） 导入：教师以教材“问题”进行课程的始学教育，举出身边某制品或零件，说出是什么材料制造的，为何选用这种材料 教学目标：1.了解机械工程材料及其分类； 2. 了解机械工程材料的发展过程； 3. 了解机械制造过程； 4. 了解机械工程材料在机械制造过程中的地位和作用 前测：什么是机械工程材料你所知道的机械制造过程有哪些 教学过程： 【板书】一.材料的简要发展过程 材料是人类文明和技术进步的重要标志。 石器时代→青铜器时代→铁器时代→钢铁时代→新材料时代 1、司母戊大鼎发掘历史； 2、新型材料（航空航天材料）。 【讲解】在浩瀚的材料世界里，金属材料是一个最大的王国。最早，我们人类使用的金属材料主要是天然产品。（穿插讲解材料史话）经历了石器时代、青铜器时代和铁器时代的漫长历史过程后，在冶金技术的推动下，我们又从钢铁时代迈进了新材料时代。在人类文明历程中，金属材料对推动社会的发展，促进文明的进步，丰富文化的内容，改变人们的生活方式发挥了巨大作用。当今世界，金属材料已成为工农业生产、人民生活、科学技术和国防发展的重要物质基础。离开了金属材料的“钢筋铁骨”，桥梁将断，舰艇将毁，大厦将倾，工厂将停…… 二、了解机械工程材料的分类及发展过程 1 、定义机械工程材料主要指用于机械工程、电器工程、建筑工程、化工工程、航空航天工程等领域的材料。 2、分类（按化学成分分类） 金属材料 (综合性能好，用量最大、应用范围最广) 【设问】同学们在平时的生活中看到过哪些金属（纯金属） 【板书】1．金属：如铁、铜、铝、金、银等，共有90种。常温下为固体（除汞外）。 【设问】金属与非金属比较有哪些特性 【板书】2．金属特性： 具有金属光泽；（铁、铝等大多数金属为银白色，铜为紫红色，金为黄色）

建筑装饰装饰材料与施工工艺学教案课件(DOC 44页)

建筑装饰装饰材料与施工工艺学教案课件(DOC 44页)

注：板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 编号： 教案 第2次课学时 4 授课形式 多媒体教学 课堂讲授 授课 时间 3.3 课目、 课题 装饰材料与施工课堂测试教学 目的和要求对学生前期所学习的建筑装饰材料与装饰施工做摸底测试 重点难点

教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）1.粉末壁纸胶是一种粉末状，使用时用＿＿＿＿份质量的粉末胶加＿＿＿＿份水，搅拌＿＿＿＿MIN后使用。 2.白乳胶又称＿＿＿＿，在室内装修中，一般用于＿＿＿＿的粘接和＿＿＿＿的调和。 3. 801胶水是由＿＿＿＿和＿＿＿＿ 在酸性介质中缩聚反应后再经氨基化而成的微色或无色透明胶体。主要用于＿＿＿＿的粘贴。使用温度在＿＿＿＿以上，储存期为＿＿＿＿ 801胶多用于墙面装饰工程中刷涂料的基层处理＿＿＿＿ 腻子是＿＿＿＿+＿＿＿＿+＿＿＿＿的混合物。 4.无规共聚聚丙烯又称＿＿＿＿。＿＿＿＿管在施工中采用热熔连接技术，所以又被称为＿＿＿＿。可长期输送＿＿＿＿温度以下的热水。 5.乳胶漆是以＿＿＿＿为原料，加入颜料甜料及各种辅助剂配制而成的一种水性涂料，是室内装饰装修中最常用的墙

面装饰材料。乳胶漆与普通油漆不同，是以＿＿＿＿为介质进行稀释和分解。高档乳胶漆还具有＿＿＿＿，桶装规格一般为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种。优质的乳胶漆有以下特点：在＿＿＿＿温度时，＿＿＿＿分钟内表面即可干燥，＿＿＿＿分钟就可以完全干燥。 6.平面玻璃厚度有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等常见的7种，室内门窗、柜及装饰造型使用＿＿＿＿；餐桌、隔断使用＿＿＿＿。常用规格尺寸为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种，光线反射率在＿＿＿＿左右，透光率在＿＿＿＿指尖。影响平板玻璃质量最危险的缺陷是＿＿＿＿。好的平板玻璃是＿＿＿＿颜色。 7.PVC塑料板又称＿＿＿＿板。

《装饰材料与工艺》课程教案

《装饰材料与工艺》课程教案 一、教学目的： “室内装修材料与构造”是普通高校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求，为了使学生对装修材料选择、构造设计与施工工艺等认识实践和有效的运用，且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。 课程第一篇：内容是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。第二篇：是认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。第三篇：是分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。第四篇：是认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具用法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录以及部分学生作业。教材图文并蓄，课程的教学目的在于配合专业课程，为专业设计和施工方面，提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识。培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时，也为今后从事本专业的研究打下必要的基础。 在建筑科技与艺术形式迅猛发展的今天，缤纷丰富的现代建筑艺术空间不断涌现。通过室内装修材料与构造的学习，诣在提高学生对材料与构造的审美观念，使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺，熟悉熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺，并充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理，运用装修材料与构造设计组合创意空间，并赋予环境美的性格特征 室内装修材料与构造设计专业的内容，它涉及包括材料的基本理论，构造设计能力和实践能力等应用能力问题。本课程的基本任务，就是使学生能够掌握室内装修材料与构造的基本理论知识和一般设计方法，并具备装修构造设计的综合实践能力。 室内装修材料与构造是与所学的与环境艺术设计专业有着密切的联系。材料与构造是建筑设计的基础，更是室内环境艺术专业的一个重要组成部分。通过本课程的学习，扩大和训练学生的识别能力、鉴赏能力和综合知识方面的一些问题。在掌握材料与构造的基本理论和方法的同时，还须在室内设计实践中进一步锻炼自己的实际运用能力。 课程总学时为60学时左右。 二、教学要求： 1．学习内容 1）建筑设计综合知识 2）建筑材料知识 3）建筑构造知识 4）建筑与装修制图 5）电气、暖通给排水设备知识 6）施工工艺与管理

(完整版)《装饰材料与施工工艺》教学大纲

《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程概述 课程类型：必修课 课程性质：专业基础课 计划时数：64 是否专业核心课程：否 教学对象：三年制中职学生 二、课程的目的、地位、任务 1.目的：学习本门课程可使学生通过理论结合实践达到正确认识并合理使用各类装饰材料与施工工艺的目的，为今后学好其他专业课打好基础。 2.地位：本课程是建筑装饰设计专业重要的专业基础课。 3.任务：配合专业学习，使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 三、知识、能力、素质培养 1.知识：通过学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法。 2.能力：通过理论学习及现场实践达到正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。

3.素养：在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。 四、教学手段 本课程采用多媒体教学，采用项目教学法，并结合实地现场考察材料和施工工艺，做到理论联系实际，讲练结合。 五、教学大纲 绪论室内装饰材料概述 [教学内容]： 1.室内装饰材料的概念、作用及分类 2.室内装饰材料的基本特征与装饰功能 3.室内装饰的基本要求与装饰材料的选择 [教学目标]：掌握室内装饰材料的定义及作用，明确装饰材料的种类，知道室内装饰材料的基本特征，掌握建筑物装饰三要素，学会应用装饰材料的选择方法。 [教学重点]：室内装饰材料的定义及作用 [教学难点]：建筑物装饰三要素 第一章水路工程材料与施工工艺 [教学内容]： 1.暖气采暖工程

工程材料教案

工程材料》教案 总纲 一、课程性质及教学目的： 《工程材料》是机械及近机类专业一门重要的技术基础课。 本课程以材料的成分、加工工艺、组织结构与性能之间的关系为主线，重点介绍材料的本质，提出有关的理论和描述，说明材料结构是如何与其成分、加工工艺、性能以及行为相联系的。 学习本课程的目的，是使学生获得常用工程材料的种类、成分、组织、性能和改性方法的基本知识。 通过对基础科学和知识的综合和运用，初步具备根据零件的服役条件合理选择和使用材料，正确制定热处理工艺方法和妥善安排工艺路线的能力。 二、课程内容： 包含工程材料的分类及性能、材料的结构、材料制备的基本知识、二元相图及应用、材料的变形、钢的热处理、工业用钢、铸铁、有色金属、常用非金属材料、工程材料的选用等11章。纵观本课程所含内容可知，其内容较为庞杂。具有三多的特点；即所谓内容头绪多、原理规律多（涉及原理、规律几十个）、概念定义多（名词、定义三百多个），由于该课程具有上述特点，加之有些微观结构看不见、摸不到，而且课程内容枯燥、乏味，因此，教师感到难教，学生感到难学。 三、与其它课程的关系： “工程材料”是以化学、物理、材料力学、金属工艺学和金工教学实习为基础的课程，在学习时应联系上述基础课程的有关内容，以加深对本课程内容的理解。同时本课程的基础，在今后学习有关专业课程时，还应经常联系本书的有关内容，以便进一步掌握所学的知识。 四、教学对象：

机械制造及自动化、汽车工程、测控技术、采矿工程专业的本科生。 五、教学指导思想： 1.从材料应用的角度出发讲授《工程材料》，体现21世纪教学理念、教学改革精神和世界工程教育思想。 2.严格按《工程材料》教学大纲及《工程材料实验教学大纲》进行教学，注意课程内容的准确定位和整体优化。 3.开设的实验及课堂讨论应有利于学生分析问题、解决问题的能力及创新能力培养。 六、教学重点： 1．典型金属的晶体结构； 2．晶体缺陷； 3．二元相图； 4．铁碳相图及其应用； 5．塑性变形与再结晶； 6．钢的热处理； 7．工业用钢。 七、教学难点： 1．典型金属的晶体结构； 2．晶体缺陷； 3．二元相图； 4．铁碳相图的分析与应用； 5．塑性变形机理与再结晶机制；

装饰材料与施工工艺试卷

长沙职业技术学院二○一三年上学期建筑艺术系环艺1105班期末 考试 装饰材料与施工工艺 试题（ A 卷） 考试类别： 闭卷 考试时量：90 分钟 试卷类型：笔试 制卷人：李黑 一、单项选择题（每空2分，共40分） 1.厨房建材主要包括 ( A )。 A. 地砖、墙砖、吊顶、橱柜 B. 地砖、墙砖、龙头、橱柜 C. 地砖、墙砖、吊顶、水槽 D. 地砖、墙砖、吊顶 2.开关面板和电源插座属于以下( )类。 A. 电器类 B. 建材类 C. 灯具类 D. 五金类 3.墙面面积中，有墙裙的情况下，应该选择以下哪种计算方法( )。 A. 从墙裙顶点算至楼板底面 B. 从室内地面算至楼板底面 C. 从墙裙最低面算至楼板底面 D. 从室内地面算至墙裙底面 4.天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以( )计算。 A. 米 B. 立方米 C. 平方米 D. 毫米 5.顶角线长度按房屋内墙的净周长以( )计算。 A. 米 B. 厘米 C. 平方米 D. 毫米 6.板材主要是把( )加工成块的产品。 A. 各种玻璃或石膏 B. 各种木材或石膏 C. 各种实材或玻璃 D. 木材 7.把石材及陶瓷，木材、竹材加工成块的产品主要是( )。 A. 片材 B. 板材 C. 型材 D. 线材 8.南方和北方根据气候的差异，对木材的含水率标准要求分别为( )。 A. 12%、14% B. 12%、16% C. 11%、13% D. 13%、15% 9.吊顶的标高水平偏差不得大于3毫米的主要是控制在( )。 A. 20平方米 B.50平方米 C. 80平方米 D.120平方米 10.以下哪种材料( )适用于大型办公室，五星级以上酒店，科研机构、别墅等等噪音要求苛刻的场所。 A. 石膏板 B.铝扣板 C. PVC 塑板 D.矿棉板 11.轻钢龙骨吊顶、铝合金龙骨吊顶、木格栅吊顶、木龙骨吊顶统称为( )。 A. 悬吊式吊顶 B. 格栅式吊顶 C. 平吊式吊顶 D. 分层式吊顶 12.吊顶龙骨根据功能分类主要分为( B )。 A. 主龙骨、次龙骨 B.木龙骨和轻钢龙骨 C. 铝合金龙骨和木龙骨 D.次龙骨和木龙骨 13.内墙涂料根据使用功能可分为( )。 A. 底漆和面漆 B.内墙漆和外墙漆 C. 面漆和木器漆 D.外墙漆和木器漆 14.细木工板行内称为( C )。 A. 实木板 B.复合木板 C. 大芯板 D.指接材 15.密度板根据其密封度可分为( D )。 A. 高密度板、中密度板、低密度板 B. 高密度板、刨花板、中密度板 C. 中密度板、低密度板、刨花板 D. 密度板、刨花板、低密度板 16.软木地板所谓的软，其实是指( )非常好。 A. 其柔韧性 B. 强度 C. 密度 D. 材质 17.花岗石是火成岩，也叫酸性结晶深成岩，是火成岩中分布最广的一种岩石，由( )组成。 A.长石、石英和云母 B.石英和云母 C.岩石和石英 D.长石和云母 18.瓷砖按照功能分为( )。 A.地砖、墙砖及腰线砖 B. 玻化砖、抛光砖及腰线砖 C.通体砖、釉面砖及腰线砖 D. 玻化砖、抛光砖及马赛克 19. 天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以“平方米”计算，不扣除( )所占的面积。 A. 柱、垛和附墙烟囱等

教案--建筑装饰材料与施工工艺--

凯里学院 教案 2012～2013学年第二学期 课程名称：建筑装饰材料与施工工艺 开课院部：艺术学院 主讲教师：邓炜煜 授课班级： 10环艺1班 2班 授课学时： 6 4 凯里学院教务处制

课程名称装饰材料课程编号 授课专业班级 课程类型 必修课专业课（√）；专业基础课（）；公共基础课（） 选修课专业选修课（）；通识教育选修课（） 考核方式考试（√）考查（） 课程教学 总学时数 64 学分数 4 学时 课堂讲授学时数30 实践课学时数19 实验学时数0 课堂讨论学时数17 使用教材名称作者出版社出版时间 建筑装饰材料与施工工 艺林家阳 中国出版集团东方 出版社 2011年2月 主要教学参考书 书名作者出版时间及出版社《建筑材料》 《建筑装饰材料与施 工工艺》 《室内装饰材料应用 与施工》 黄伟典 张玉明 张秋梅 中国电力出版社 山东科学技术出版社 湖南大学出版社 说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。表中（）选项请打“√”。

章节名称第一章建筑装饰材料的基本知识第一节建筑装饰材料的基本性质第二节建筑装饰工程基本材料 授课方式理论讲授、课堂讨论、实践授课时数10 授课方法和手段 从建筑装饰室内材料及工艺出发，详细从地面，墙面，木工，一系列环节开始阐述，在讲解工艺的过程讲解材料的性质。 教学目的及要求 1.了解建筑装饰工程的材料性能，及其施工工艺，与其规范。 教学基本内容纲要1 建筑装饰材料的力学性能， 2.建筑装饰材料的理化性能 3.建筑装饰材料的装饰性 4.建筑装饰工程基础材料 5.建筑装饰工程墙体材料和绝热材料 6.建筑装饰工程施工相关规定 7.建筑装饰工程施工工艺基础 8 建筑装饰工程项目管理 教学重点难点重点：施工工艺的规范性 难点：对材料工艺环节的认识。 教学过程设计对常见的施工工艺进行讲述，之后到建材市场调研，写出调研报告。作业讨论辅导到建材市场调研，写出调研报告。 参考资料《建筑材料》黄伟典中国电力出版社 《建筑装饰材料与施工工艺》张玉明山东科学技术出版社

建筑装饰构造教案

建筑学院 教案 课程：装饰构造 班级： 任课教师： 二O_______ —二O ______学年度第一学期

课题一，楼地面建筑装饰构造 一，课题的性质 楼地面是对楼层地面和底层地面的总称。楼地面在人的视线范围内所占的比例很大，对室内整体装饰设计起十分重要的作用，楼地面装饰设计除了要符合人们使用上，功能上的要求外，还必须考虑人们在精神上的追求和享受。 建筑中，人们在楼地面上从事各项活动，安排各种家具和设备；地面要经受各种侵蚀、摩擦和冲击作用，因此要求地面有足够的强度和耐腐蚀性。地面，作为地坪或楼面的表面层，首先要起保护作用，使地评或楼面坚固耐久。按照不同功能的使用要求，地面应具有耐磨、防水、防潮、防滑、易于清扫等特点。在高级房间，还要有一定的隔声、吸声功能及弹性、保温和阻燃性等。 二，课题的教学目的 通过本课程使学生能基本掌握一般传统的楼地面的构造作法。根据各种不同功能空间、对各种不同建筑部件进行功能设计并按现在国内外的先进作法对各功能部件进行合理的装饰构造设计，熟悉各种装饰材料的性能、特点，能准确、详细的设计绘制建筑装饰构造施工图。 三，教学重点和难点 重点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。能够画出楼地面的构造示意图。 难点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。确定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。 四，教学内容 建筑装饰——指建筑物主体工程完成后所进行的装潢与修饰。 建筑装饰构造——指使用建筑装饰材料和制品对建筑物内外表面以及某些部

装饰材料与施工工艺习题及答案

复习思考题： 1、简述建筑装饰材料在装饰工程中的地位和作用。 1)建筑装饰材料是构成装饰工程的物质基础，和保证工程质量的前提；2）建筑装饰材料在装饰工程中的用量大，材料费用占装饰工程造价的比重高，装饰材料的选用、使用及 管理，对工程成本影响很大。 3）建筑装饰材料与装饰工程设计与施工工艺密切相关。 作用：1）建筑装饰材料与装饰工程设计和施工工艺密切相关，大多用于各种基体的表 面，形成将空气中的水分酸碱性物质灰尘及阳光等侵蚀性因素。隔断的保护层，保护建筑 基体延长建筑物的使用寿命； 2）不同的建筑装饰材料具有不同的物理、化学、力学和装 饰性能，可以产生不同的效果，可以满足不同装饰部位的不同功能要求； 3）建筑装饰材料都具有独特的质感和肌理。多样的形状和丰富的色彩通过建筑装饰材料的有机组合，可 以改变建筑物的空间感，弥补建筑物设计的不足，营造理想的生活。 2、正确选择建筑装饰材料的原则有哪些？ 1) 装饰材料的外观应与装饰的空间性质和气氛相协调； 2）材料的功能应与装饰场合 的功能要求相一致； 3）材料的选择应考虑装饰效果与经济性的协调。 3、简述装饰装修工程的设计原则。 适用、安全、经济、美观。 4、叙述装饰装修工程的作用。 具有丰富建筑设计和体现建筑艺术的表现力的功能： 1）具有保护房屋建筑不受风、雨、雪、雹以及大气的直接亲是延长建筑寿命的功能； 2）具有改善居住和生活条件的功能； 3）具有美化城市环境，展示城市艺术魅力的功能； 4）具有促进物质文明、精神文 明建设的作用； 5）具有弘扬祖国建筑文化和促进中西方建筑艺术交流的作用。 5、按装饰装修工程的部位分类可分为几类？并说出他们的名称，分别叙述内部及外部 装饰的作用。 1）内部装饰： a.楼地面； b.墙地面，墙裙，踢脚线； c.天棚（顶）； d.室内，门窗； e.楼梯及栏板； f.室内装饰设施。 内部装饰的作用： a.保护墙体及楼地面； b.改善室内使用条件； c.美化内部空间，创 造美观舒适、整洁的生活和工作环境。 2）外部装饰： a.外墙面，柱面，外墙裙（脚），腰线； b.屋面，檐口，檐廊； c.阳台，雨篷、遮雨台，遮阳板； d.外墙门窗，包括防盗门，防火门，外墙门窗，花窗，老虎窗等； e.台阶，散水，落水檐，花池或花台； f.其他是外装饰，如楼梯，拓碑装饰等，雕塑等。 外部装饰的作用： a.保护房屋主体结构； b.保温、隔热、隔声、防潮等； c.使建筑物更加美观，点缀环境，美化城市。 6、室内设备、设施装饰装修包括哪些内容？ 1）暖气设备装饰； 2）给排水卫生设备装饰； 3）电气照明设备装饰； 4）煤气或液化气设备装饰； 5）其他设备装饰。 第一章建筑装饰材料的基本知识

材料封样方案电子教案

材料封样方案

金辉·世界城H地块二期材料封样方案 编制人： 审核人： 审批人： 浙江舜江建设集团有限公司 金辉世界城H地块二期项目部 2018年8月

目录 一、编制依据 (2) 二、工程概况 (2) 三、封样管理规定 (2) 四、相关表格 (6)

一、编制依据 根据金辉集团制度要求，为进一步提升金辉·世界城H地块二期工程施工品质，保证项目进场材料性能、技术标准和产品质量符合国家规范和图纸要求，坚持施工质量从源头抓起，严格控制进场材料与封样产品不一致、假冒伪劣、低品质等材料进入施工现场，保证项目的整体质量，项目部对影响建筑环境效果的建筑材料、建筑部品、进行施工封样。本方案的编制主要依据金辉集团《项目管理制度》以及《项目操作指引手册》结合本工程的实际情况，特制定本方案。 二、工程概况 本工程金辉·世界城H地块二期项目为西安博朗房地产开发有限公司开发，东侧为在建工地，西临雁塔南路，南侧为金水路，北临交付区入户第五大道。金辉·世界城H地块二期工程由1#楼、2#楼、3#楼及相应的地下车库及人防等工程组成。其中1#楼地下四层、地上五层；2#楼地下六层、地上二十四层，3#楼地下六层、地上二十六层；1#楼建筑面积139705 m2，2#楼建筑面积49390.98 m2，3#楼建筑面积为52442.13 m2，总建筑面积241538.11㎡。 三、封样管理规定 1、封样目的是为了保证工程采购和使用材料（设备）的质量、性能、交付和服务等方面符合法律法规、职业健康安全和环境的要求，并满足本工程建设、管理以及相应招标文件规定的需要。

2、封样范围及封样分类 以合同、招标文件以及设计要求为准，包括但不限于影响建筑环境效果的甲供、甲指乙供及乙供建筑材料、建筑部品。包含但不限于以下封样材料。 土建主要材料封样目录 水电主要材料封样目录

建筑装饰材料与施工工艺样本

《建筑装饰材料与施工工艺》课程标准 课程编码: 课程类别: 专业方向课 适用专业: 室内设计专业授课单位: 盐城纺织职业技术学院 学分: 4 学时: 72节编写执笔人及编写日期: 审定负责人及审定日期: 1．课程定位和课程设计 课程的性质: 室内装饰材料与施工工艺课程是室内设计专业的专业必修课, 是研究装饰材料性能的一门学科。其任务是使初学者了解常见材料的技术性能以及施工工艺, 与《建筑装饰构造》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位( 群) 的任职要求, 对学生后期参与专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 课程基本理念: 以室内装饰材料与生产工艺理论基础为基石, 以技能培养、灵活运用为准绳, 以解决实际生产问题为目标, 使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。 课程设计思路: 课程教学强调理论联系实际, 以培养学生能力为主, 主要采取案例教学, 实践性知道等多种教学手段。教学案例资料主要来自专业教师生产实践中手机的第一手资料, 具有较强

的真实性。课程时间性教学, 以模拟项目和实际项目为龙头, 要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务, 真正培养市场需要的室内设计专业人才。 2．学习目标 以培养专业基本功和创新能力为核心, 在理论教学和实践教学全方位加强学生的专业知识训练, 经过基础、专业、主干及特色课程等的课堂教学、社会实践、课内实践、课程设计、生产实习、毕业论文( 设计) 等实践性教学环节, 培养学生掌握装饰材料的性能、装饰结构的设计能力等基础理论和专业应用知识, 了解室内装饰相关领域的现代信息, 具有较强的利用现代科技手段分析、解决实际问题的能力, 培养科学研究、工艺设计、技术开发、装饰施工管理工作的复合型人才。 1、专业能力目标: 1)具有一定的装饰施工管理的能力。 2)具有对装饰材料进行分类、管理的能力。 3)具有对装饰施工中对装饰材料进行合理使用的能力。 4)具有在装饰工程项目设计实践中对装饰材料进行合理设计 的能力。 2、方法能力目标 1、自主学习能力 2、人文素质修养 3、职业能力目标:

装饰材料基础装饰灯具种类与施工工艺课程教案

装饰材料基础装饰灯具种类与施工工艺课程教案 1、课时：课时8(理论课时，实训课时） 2、教学目的：了解装饰灯具材料种类、含义及施工工艺要 求，为日后的学习和设计工作打下良好的基 础 3、教学重点：了解装饰灯具的种类与施工工艺 4、教学难点：吊灯的施工工艺要求 5、主要内容：学习装饰吊灯的各种，为完成装饰设计打下 基础 6、教学方法：多媒体课件讲授＋实践学习 灯具，是指能透光、分配和改变光源光分布的器具，包括除光源外所有用于固定和保护光源所需的全部零、部件，以及与电源连接所必需的线路附件。 1、吊灯 1、特点

吊灯 吊灯适合于客厅。吊灯的花样最多，常用的有欧式烛台吊灯、中式吊灯、水晶吊灯、羊皮纸吊灯、时尚吊灯、锥形罩花灯、尖扁罩花灯、束腰罩花灯、五叉圆球吊灯、玉兰罩花灯、橄榄吊灯等。用于居室的分单头吊灯和多头吊灯两种，前者多用于卧室、餐厅；后者宜装在客厅里。吊灯的安装高度，其最低点应离地面不小于2.2米。 ①欧式烛台吊灯 欧洲古典风格的吊灯，灵感来自古时人们的烛台照明方式，那时人们都是在悬挂的铁艺上放置数根蜡烛。如今很多吊灯设计成这种款式，只不过将蜡烛改成了灯泡，但灯泡和灯座还是蜡烛和烛台的样子。 ②水晶吊灯 晶灯有几种类型：天然水晶切磨造型吊灯，重铅水晶吹塑吊灯、低铅水晶吹塑吊灯；水晶玻璃中档造型吊灯、水晶玻璃坠子吊灯、水晶玻璃压铸切割造型吊灯、水晶玻璃条形吊灯等。 目前市场上的水晶灯大多由仿水晶制成，但仿水晶所使用的材质不同，质量优良的水晶灯是由高科技材料制成，而一些以次充好的水晶灯甚至以塑料充当仿水晶的材料，光影效果自然很差。所以，在购买时一定要认真比较、仔细鉴别。