科学社会主义理论和实践摘要
复习简要目录
科学社会主义理论和实践摘要 (2)
第一部分：社会主义从思想理论到社会制度的发展（世界范围内） (2)
1.社会主义从空想到科学（第一次飞跃） (2)
1.1. 空想社会主义 (2)
1.2. 科学社会主义 (4)
1.3. 空想社会主义和科学社会主义的区别 (5)
2. 社会主义从理想到现实（第二次飞跃） (5)
2.1. 马克思主义经典作家关于创立社会主义的思想 (5)
2.2. 实例：社会主义从一国到多国胜利 (6)
3. 社会主义从单一模式到多模式的发展（第三次飞跃） (6)
3.1. 理论依据 (6)
3.2. 社会主义国家建设的初步探索（列宁关于社会主义建设的实践和理论） (7)
3.3. 社会主义的发展——苏联模式 (8)
3.4. 社会主义的进一步发展——苏联东欧各国的改革 (8)
3.5. 社会主义的危机——苏联解体和中东剧变 (11)
第二部分中国改革开放的实践与理论创新（我国的社会主义发展） (12)
1. 中国改革开放的必然性 (12)
2. 中国改革开放的主观原因 (12)
3. 中国改革开放的成就 (13)
4. 仍然存在的问题 (13)
5. 新的发展方向 (13)
第三部分当代世界的新变化与社会主义的前景 (14)
1. 20世纪社会主义运动的经验教训 (14)
2. 冷战后社会主义运动的发展态势 (14)
3. 战后西方世界的新变化及对社会主义的影响 (15)
科学社会主义理论和实践摘要
第一部分：社会主义从思想理论到社会制度的发展（世界范围内）
摘要：
第一部分总体时间轴（科学社会主义的三次飞跃）：
第一次历史性飞跃——社会主义从空想到科学的飞跃，科学社会主义的创立
标志：马克思主义诞生和工人运动的兴起
第二次历史性飞跃——科学社会主义从理论发展到社会制度的实践，社会主义国家的建立
标志：列宁主义毛泽东思想社会主义制度
第三次历史性飞跃——社会主义由一种模式的实践到具有国家民族特色的多种模式实践，社会主义在改革中发展完善
标志：邓小平理论的诞生，社会主义国家的改革开放
1. 社会主义从空想到科学（第一次飞跃）
两个阶段（空想社会主义和科学社会主义）
1.1. 空想社会主义
1516年，英国人文主义者托马斯*莫尔所著《乌托邦》一书的出版，标志着空想社会主义的产生。
英国是空想社会主义的发源地
（1）空想社会主义的发展经历了三个时期（代表人物，及其作品）
16和17世纪的早期空想社会主义（设想）：
1）托马斯*莫尔（英国）[《乌托邦》]。托马斯*莫尔能够在资本主义萌芽时期就率先出来批判资本主义生产关系，并提出空想社会主义原则，反映了早期无产阶级的心声，从而成为空想社会主义的奠基人。
2）康帕内拉（意大利）[《太阳城》]。同莫尔相比，康帕内拉在其理想社
会中更为重视文教科学事业。
●18世纪的空想平均共产主义（理论）：
1）摩莱里（法国）[《自然法典》]
2）马布里（法国）[《论公民的权利和义务》]
3）巴贝夫（法国）[《平民宣言》、《在高等法院的终审辩护词》]
●19世纪初期批判的空想社会主义（科学社会主义的直接起源）：
1）克劳德*昂利*圣西门（法国）[《一个日内瓦居民给当代人的信》、《论实业体系》、《论文学、哲学和实业》、《新基督教》]
2）沙利*傅利叶（法国）[《全世界和谐》、《四种运动论》、《论家务—农业协作社》（亦称《宇宙统一论》）、《新世界》、《论商业》]；在法国进行了建立未来社会组织“法郎吉”的实验
3）罗伯特*欧文（英国）[《新社会观，或论人类性格的形成》、《致工业和劳动贫民救济协会委员会报告书》、《致拉纳克郡报告》、《新道德世界书》、《罗伯特*欧文论婚姻、宗教和私有财产》、《人类思想和实践中的革命》]；
建立“新和谐社会”（第一次在美国，第二次在英格兰）
19世纪初期批判的空想社会主义（第三个时期）不同于以往空想社会主义的重要特点：
A.三大空想社会主义者毫无例外地把自己的批判锋芒指向了资本
主义；
B.他们在对未来社会的设想中提出了一系列的积极主张，为后来的
社会主义思想家科学地预测未来社会提供了不少有价值的思想资
料；
C.他们提出了比前辈丰富得多的含有历史唯物主义萌芽因素的深
刻见解
（2）空想社会主义的历史功绩
1）深刻而有力地批判了资本主义制度
2）无情地揭露和嘲讽了资本主义的思想和道德
3）对未来社会进行了天才的设想
A.在经济制度方面：提出了废除私有制、实行公有制和按劳分
配的思想（这一有价值的思想被马克思直接继承）
B.主张理想社会的物质基础是机器大生产
C.主张加强思想和道德建设，培养人的全面发展（马克思继承后
提出人的全面发展理论）
D.消灭三大差别，实现社会平等
注：三大差别：城乡差别、脑体差别、工农差别（新三大差别：沿海与内地、高收入与低收入、先富与后富）
（3）空想社会主义的历史局限性
1）没有科学地阐明社会主义代替资本主义的必然性
2）同情无产阶级却看不到其力量，脱离工人运动，找不到埋葬资本主义实现社会主义的真正可靠的力量源泉
3）反对无产阶级革命，主张以和平示范来建立社会主义
1.2. 科学社会主义
科学社会主义创立的条件：
（1）经济条件——资本主义的发展
资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私有制之间的矛盾。
（2）政治条件——无产阶级成熟和登上历史舞台
三大著名的工人运动：
1）1831年和1834年法国里昂的丝织工人起义；
2）1836~~1848年的英国宪章运动；
3）1844年的德国西里西亚纺织工人起义。
（3）思想条件——社会科学和自然科学的优秀成果
1）对科学社会主义产生起到重大影响的著作和科学发现：
A.德国古典哲学（黑格尔、费尔巴哈）
B.英国的古典政治经济学（威廉*配第、亚当*斯密、大卫*李嘉图：劳动价值论）
C.英、法的三大空想社会主义者的优秀成果的基础上形成的；
D.19世纪上半叶自然科学领域里的许多重大发现和成果。特别是能量转化
学说、细胞学说和进化论这三大发现，对科学社会主义的产生起了重要的作用。
2）马克思和恩格斯科学社会主义理论的创建：
唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石。
标志：1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义理论体系正式形成。
3）科学社会主义的涵义：
广义的科学社会主义指的是马克思主义的整体
狭义的科学社会主义指的是马克思主义的三个组成部分之一
内涵：A.从意识形态上说：它属于无产阶级的思想体系，具有阶级性；
B.从社会制度上看，它属于理想的社会制度，具有科学性；
C.从社会实践上说，它属于共产主义运动，具有实践性；
D.从发展阶段上说，它既包括社会主义阶段也包括共产主义阶段，
具有阶段性
1.3. 空想社会主义和科学社会主义的区别
（1）理论基础不同：前者的基础是历史唯心主义；后者的基础是历史唯物主义
（2）依靠的力量不同：前者主张英雄史观和天才论；后者主张群众史观（3）选择的道路不同：前者主张和平过渡；后者主张暴力革命（毛泽东论革命：枪杆子里面出政权）
2. 社会主义从理想到现实（第二次飞跃）
社会主义实现方式的理论探索和第一个社会主义国家——苏联
2.1. 马克思主义经典作家关于创立社会主义的思想
（1）马克思的“共同胜利论”
1）社会主义革命不可能单独在一个国家内发生和取得胜利，它将在一
切资本主义国家，至少在欧美几个主要资本主义国家同时发生并取得胜
利；
2）共产主义革命是世界性的革命，是国际性的事业，它将在一切资本
主义国家，至少几个主要资本主义国家同时发生；
3）承认不发达国家走上社会主义道路不一定非要经过资本主义的充分
发展；
4）不发达国家要达到社会主义，需要有过渡阶段，而且不能照搬别人
的方法搞社会主义
（2）列宁的“一国胜利论”
19世纪末20世纪初，世界历史进入了帝国主义和无产阶级革命的时代，列宁根据这一时代的特点和要求，全面发展了马克思主义，形成了列宁主义。
列宁的著作：《论欧洲联邦口号》，《无产阶级革命的军事纲领》等。
列宁的主要观点1：（因为）资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。而且在商品生产的条件下也只能是这样。由此可以得出一个确定不移的结论：（所以）社会主义不能在所有国家内同时获得胜利。它将首先在一个或者几个国家获得胜利，而其余的国家在一段时期内将仍然是资产阶级的或者资产阶级以前时期的国家。
列宁的主要观点2：社会主义革命爆发的（主观）条件
1）帝国主义时代资本主义政治经济发展的不平衡加剧
2）帝国主义战争使一些不发达国家社会矛盾急剧尖锐化，广大人民除
革命外别无出路
3）不发达国家资本主义发展得不充分，封建势力的存在，造成资产阶
级的软弱性、动摇性甚至叛卖性，他们不可能通过领导民族民主革命将
国家引上独立发展的资本主义道路
4）不发达国家的无产阶级人数虽少，但革命性强，并且有农民做同盟
军，有经过长期斗争锻炼的无产阶级政党的领导
列宁主义（主要指：社会主义革命可能首先在经济相对落后国家胜利的理论）的意义：
1）丰富和发展了马克思主义，而且提示了世界社会主义革命的规律
2）展现了社会主义革命从一国到多国，到全世界胜利的光辉前景，极
大地鼓舞了全世界无产阶级
3）俄国十月革命的胜利，就是在这一战略思想的指导下取得的
2.2. 实例：社会主义从一国到多国胜利
1917年11月7日（俄历10月25日），世界上第一个无产阶级专政的苏维埃政府成立。
十月革命胜利的历史意义：
1）十月革命开辟了人类历史的新纪元。它是人类历史上一次最深刻的社会革命
2）它从根本上推翻了人剥削人、人压迫人的制度，使无产阶级和劳动人民第一次成了国家的主人
3）它使俄国走上了社会主义的发展道路，苏维埃政权的建立使社会主义由理论变成了现实
4）第一个社会主义国家在理论和实践方面的探索和总结，有助于人们加深对社会发展规律的认识
现在的社会主义国家：中国，朝鲜，古巴，越南，老挝（原来共有14个）
3. 社会主义从单一模式到多模式的发展（第三次飞跃）
3.1. 理论依据
马克思关于跨越资本主义卡夫丁峡谷的理论——1881年，马克思在与俄国女革命家查苏利奇的通信中阐明了落后国家在特定的历史条件下可以跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”，直接进入社会主义的著名论断。
理解：
（1）经济落后国家可以跨越或缩短资本主义阶段的行程，建立起社会主义制度；
（2）应当吸收和利用资本主义制度的一切肯定成果来建设、巩固和发展社会主义；
（3）经济落后国家在政治上可以跨越资本主义制度但是生产的工业化和经济的社会化、市场的现代化是不能跨越的。
中国，俄国都是跨越卡夫丁峡谷的典型。
3.2. 社会主义国家建设的初步探索（列宁关于社会主义建设的实践和理论）
第一阶段：战时社会主义（1917---1921春）
主要内容有：
A．实行所有企业全部国有化
B．由国家垄断贸易
C．对产品和原料实行统一调拨和分配
D．实行余粮收集制
E．实行普遍的义务劳动制
意义和影响：
A．战时共产主义政策的实行，虽然在一定时期对于集中人力、物力，保证击败帝国主义武装干涉，赢得国内战争胜利起了很大作用；
B．但是它忽视了俄国低下的生产力状况，过早地否定了商品货币关系，试图直接过渡到马、恩所设想的共产主义社会；
C．事实证明，它给苏维埃俄国带来的是国民经济濒临崩溃的困境。
第二阶段：新经济政策（1921---1924）
主要内容：
A．对农业用粮食税代替余粮收集制，税后余粮可以自由买卖
B．对商业实行自由贸易原则，充分利用商品生产和市场机制
C．对国营企业实行物质利益原则，扩大经营自主权
D．对私营企业，把中小企业发还给租借来的企业主，同时吸引外资，发展国家资本主义
抓大放小：
①租让制（租赁）②租借制（承包）③合营制④合作制⑤代购代销制
国家资本主义：不是一种社会制度，而是一种管理方式，即现在的“三资”企业
先利用资本主义，再消灭资本主义
主要成果：
A．农民的生产积极性大为提高，农业生产状况迅速好转；
B．活跃了苏维埃的城乡经济，恢复了被毁坏的工业基础。
C．稳定和改善了国家的政治经济地位，为建设社会主义提供了可能。
意义：
A．新经济政策的深刻意义不仅在于它在危难中拯救了苏维埃政权，并使国家逐步步入工业化时代。
B．更重要的是它从经济和政治方面创造了一个富有启发性的建设社会主义的道路和模式，对经济落后国家向社会主义过渡的自身特殊规律进行了卓有成效的探索。并给后来的社会主义国家坚持和发展马克思主义给予了方法上和思想上的启迪。
从“战时共产主义政策”向“新经济政策”的转变，是列宁领导的一次重
要的社会主义改革实践。它留给我们的重要启示在于：
1）建设社会主义是一个在实践基础上的长期探索过程；
2）走迂回过渡道路，是经济落后国家向社会主义过渡的基本规律；
3）社会主义经济建设应遵循客观经济规律，不能简单照搬革命的方法来搞建设；
4）辩证地看待资本主义和社会主义的关系
3.3. 社会主义的发展——苏联模式
定义：苏联模式也即斯大林模式，是指斯大林领导苏联人民进行社会主义建设所采取的道路、方针和方法及以高度集中为特点的政治、经济、文化及对外关系体制。
主要特征：
第一，所有制结构上，全国所有制和集体所有制两种形式；
第二，经济运行机制上，实得权力高度集中的国家指令性计划经济管理模式；
第三，在工业化发展战略上，优先发展重工业，以剥夺农民，通过工农业产品的剪刀差作为积累资金的手段；
第四，在政治体制上，实行高度的中央集权，以党代政，党政不分，自上而下的干部委派制和终身制；
第五，在文化体制上，采取中央集中控制和行政干预，文化教育处于封闭状态。
成就：
A．巩固了第一个社会主义国家
B．取得了卫国战争的伟大胜利
弊端：
A．盲目超越社会发展阶段，过早提出向共产主义过渡的任务
B．把公有制看成现阶段唯一的所有制形式，排斥其他所有制形式的存在C．在产业结构上片面发展重工业，忽视农业和轻工业造成国民经济比例严重失调（高积累低消费、工农产品剪刀差、粗放型）
D．经济发展战略上形成了计划经济模式
E．在思想领域大搞路线斗争和阶级斗争破坏了民主和法制
3.4. 社会主义的进一步发展——苏联东欧各国的改革
（1）改革的总结
1）改革的成就：
A．通过改革调整了生产关系，解放了生产力，促进了经济的发展；
B．通过改革突破了苏联模式，探索了社会主义道路的多样性；
C．由于苏、东社会主义国家的存在和发展，成为战胜和制止帝国主义侵略，
保卫世界和平的伟大力量。
2）改革的进程（包括中国）：
50～80年代社会主义国家改革的三次高潮、四种模式：
三次高潮：
第一次以50年代初南斯拉夫开始的体制改革为开端，1953年斯大林逝世后苏联的改革，1956年波匈事件以后波兰、匈牙利的改革，到1957年苏联对工业和建筑业进行改组的尝试。这些改革除了南斯拉夫外，都未涉及到苏联社会主义模式的主要弊端，因而未能对旧体制进行根本改革。
第二次发生在60年代初期，有苏联、东欧国家卷入，主要特点是围绕改进经济管理的手段和方法，要求提高经济效益而展开。这次改革仍然没有涉及体制构造本身的弊端。由于苏联出兵侵捷而受到严重挫折。
第三次于70年代末80年代初开始，社会主义国家出现了广泛的、全面的改革高潮。中国是这次改革的先行者，代表了社会主义改革的正确方向，它完全突破了苏联社会主义模式，形成了有中国特色的社会主义道路。这次改革的特点，一是世界性，改革范围由以往几国扩大到大多数社会主义国家；二是各国改革是全方位的，经济体制、政治体制和文化体制的改革一起上，三是深刻性，改革触及到旧体制的弊端及其理论基础，并在新的理论体系和对社会主义认识上有许多突破。
四种模式：
一、是南斯拉夫社会主义自治理论建立的市场经济体制；
二、是在高度集中的指令性计划经济基本框架内进行改革的苏联体制；
三、是实行计划机制和市场机制相结合的匈牙利模式；
四、是中国在改革开放实践中选择的社会主义市场经济体制。
（2）苏联的改革与解体
1) 早期：赫鲁晓夫改革（1953—1964）
内容：
A．加强集体领导，反对个人崇拜；
B．改进苏维埃制度，加强社会主义民主；
C．建立干部更新制度，实行轮换制，试图打破领导职务的终身制；
D．改革工业和农业，提高农产品价格
E．外交上：“三和”理论：和平共处、和平竞赛、和平发展重大事件：
A．苏联工业年增长率达10%以上，氢弹爆炸成功，原子能发电站建成，人造卫星发射成功；
B．中苏关系破裂；
C．1962年古巴导弹危机
2) 中期：勃列日涅夫改革（1964—1982）
这一时期的特点：
政治稳定、改革停滞、经济发展、速度变慢，军事实力增强，实现对美均
势，大肆对外扩张，争夺世界霸权。
改革的内容：
A．理论上：用“发达社会主义建成论”代替赫鲁晓夫的“向共产主义过渡论”
B．经济上：领导实施了八五、九五、十五这三个五年计划（1966—1980），苏联的国力进一步增强。
C．军事上：经济实力的增强，为苏联军事力量的增强提供了牢固基础。70年代，苏联在战略武器方面赶上了美国，在常规武装力量方面超过了美国。
D．存在的问题：改革仍是对赫鲁晓夫时代的修修补补，在新兴科技领域明显落后于美国等西方国家；在对外政策上走上了争霸扩张的道路，把有限的资金用于同美国进行军备竞赛。
主要（军事）事件：
1968年，出兵捷克斯洛伐克，扼杀了捷克的改革——布拉格之春的夭折
1969年，中苏冲突——珍宝岛事件
1979年，出兵阿富汗
3）后期：过渡时期和戈尔巴乔夫改革（1985—1991）——苏联解体
过渡时期的领导人：安德罗波夫、契尔年科继任；
戈尔巴乔夫改革：
第一阶段（强调失败的原因）：他提出了“加速战略”，称共产党的使命是“领导全民争取加速国家社会和经济民展的运动。
第二阶段：戈尔巴乔夫背离社会主义方向，从而使苏联发生质的演变的主要标志是1987年10月由他亲自撰写出版的《改革与新思维》一书。
第一，宣扬社会主义“异化论”；
第二，倡导“社会主义多元化”
第三，提出“全面民主化”纲领；
第四，鼓吹“人道主义”观；
第五，主张“全人类利益高于一切”
戈尔巴乔夫改革的举措：
在政治方面实行议会制、总统制和多党制，改变共产党的性质，取消共产党的领导；
在经济方面全面改革所有制关系，取消社会主义公有制，实行生产资料“非国有化和私有化”，开展多种所有制的竞争；
在意识形态领域实行多元化，放弃马克思列宁主义的指导地位。“坚决摒弃对其他观点与思想的意识形态的限制”；
在国际上实行紧缩战略，对美国采取忍让克制态度，主动作出一系列让步，丢掉东欧和第三世界的“包袱”，争取西方的援助。
戈尔巴乔夫改革的影响（苏联的政治、经济和对外关系发生的质变，给苏联的社会发展造成了严重后果，出现了全面危机）：
A．政治危机表现在：继苏共丧失领导地位后，内部发生分化，分成“激进派”、“传统派”和“主流派”，三派之间激烈争夺政治权力，使国家处于半瘫痪状态。
B．经济危机表现在：经济改革不仅未取得成果，反而带来了社会生产的严重衰退，国民收入出现了负增长，通货膨胀严重、物价飞涨，人民生活水平下降，
市场供应全面短缺，整个国民经济处于失控状态。
C．民族危机表现在：民族矛盾日益尖锐，民族分离主义倾向不断发展。
（3）东欧各国的改革
主要涉及到南斯拉夫，匈牙利，波兰，捷克斯洛伐克的改革，但其中除了南斯拉夫的一些改革，都没有涉及到苏联模式的弊端，所以成效不大。（艾尔巴尼亚没有进行改革）
3.5. 社会主义的危机——苏联解体和中东剧变
（1）苏联解体
事件：
1）“9+1”联合声明是苏联演变中的又一重大转折，它加速了苏联走向解体的过程；
2）“8*19事件”；
3）1991年8月24日，苏联第二大共和国乌克兰宣布独立，这给了联盟致命一击；
4）到1991年12月，苏联原有的15个加盟共和国除俄罗斯外均宣布独立；
5）1991年12月26日，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣布苏联作为一个国家主体和国际法主体停止活动。至此，列宁亲手缔造的、建立于1922年12月30日的苏维埃社会主义共和国联盟的历史宣告终结。
原因：
（2）东欧剧变
定义：东欧剧变是指自1989年起东欧国家共产党丧失执政地位，社会制度发生了根本性变化，在政治上实行议会民主和多党制，在经济上实行私有化基础上的市场经济。剧变后的东欧各国，已背离了社会主义方向。
过程：
东欧各国的剧变大体经历了三个阶段：
一是执政的共产党和工人党由于内部和外部的原因，在经济上和政治上面临着严重的困难，党内出现了反对派，它与党外的反对派相呼应。
二是执政党在国内外的各种压力下，不断对反对派妥协退让，甚至放弃社会主义原则，实行政治多元化、多党制，反对派得以扩大势力。
三是反对派向执政党夺权，通过不断制造动乱，施加压力，使执政党陷入困境，然后取得政权，个别国家甚至通过武装冲突，实现政权更迭。
主要国家（政变时间）：
波兰（1989.9）、民主德国（1990.3）、罗马尼亚（1990.5）、保加利亚（1990.7）、捷克斯洛伐克（1993.1）、匈牙利（1990）、南斯拉夫（1990---1992）、艾
尔巴尼亚（1992.4）
（3）苏联东欧剧变的原因
第一，原有的苏联模式积弊太深（更本原因）；
第二，戈尔巴乔夫错误的改革路线：背离改革的社会主义方向（直接原因）1）把“人道的民主的社会主义”作为改革的总目标
2）指导思想上搞多元化
3）政治上搞多党制和议会政治
4）经济上稿私有化
5）军队建设上搞非党化、非政治化
第三，西方的和平演变
（4）苏联东欧剧变的教训
1）尽快实现国家的富裕，显示社会主义的优越性
2）加强和改善党的领导，充分领导核心的作用
3）改革要坚持社会主义方向，不能搞资本主义化
4）改革和建设中既要反“左”又要反右
5）健全民主和法制，处理好民族关系
6）坚持马克思主义的本国化，走自己的发展道路
第二部分中国改革开放的实践与理论创新（我国的社会主义发展）
1. 中国改革开放的必然性
（1）社会主义应当和任何社会一样是经常变化和改革的社会（恩格斯语）（2）社会基本矛盾决定了改革的必然性
（3）改革是社会主义社会发展的动力
（4）新的科技革命要求改革开放
（5）世界主题的转换对改革提出了迫切要求
2. 中国改革开放的主观原因
（1）勇于革故鼎新是中国历代政治家的优良传统
（2）毛泽东等党的第一代领导集体对中国的社会主义道路进行了有益探
索，为后来的改革奠定了基础。
（3）文革以后，中国百废待兴，人心思治，不改革中国就没有出路
（4）苏联模式已成为中国社会发展的严重障碍
3. 中国改革开放的成就
（1）经济与社会的发展
（2）解放了生产力，经济建设迅速发展
（3）综合国力显著增强
（4）小康目标已经实现，人民生活得到改善
钱袋子鼓起来、恩格尔系数降下来、饮食结构精起来、人均寿命长起来、居民住房大起来、私人轿车多起来、衣着服饰靓起来、文化程度高起来、假日旅游热起来、通信方式快起来。
（5）思想解放与理论创新
1）1978年的真理标准大讨论：突破“两个凡是”
2）理论观念的四个突破：
A．摆脱了“左”与右的束缚
B．冲破了姓资姓社的困扰
C．甄别了贫与富的价值
D．突破了抽象的公私观念
（6）对外开放与观念变革
思想文化观念变化、科技观变化、义利观变化、婚姻家庭观变化、留学潮。
4. 仍然存在的问题
（1）扫盲工作仍然面临着严峻的挑战和艰巨的任务
（2）人口问题、贫困人口问题、就业问题
（3）东西差距
5. 新的发展方向
（1）科学发展观
（2）加强党的执政能力建设
（3）建设创新型国家
（4）建设社会主义和谐社会
第三部分当代世界的新变化与社会主义的前景
1. 20世纪社会主义运动的经验教训
（1）从苏联解体和东欧剧变中汲取教训
20世纪末苏联解体造成的大波折，并不是社会主义制度的失败，而是社会主义的一种模式和体制的失败，即过度集中、管得过死的僵化的计划经济体制的失败；也不是马克思主义的失败，而是教条主义和背离马克思主义的失败。
苏联解体的教训在于，一个由少数精英管理下的社会主义国家一旦老一代革命家过世，很难保证继承者们不想通过实行资本主义而为自己获得更多的好处。
对苏联的解体，美国和西方确实起了很大的作用，但这种作用主要不是政治和经济方面的，而是以自由主义为代表的意识形态非常有效地渗透到了苏联知识分子和党的干部的思想中。
同苏联的改革相比，中国的改革取得了很大成就，大多数人口在20年间生活质量有了明显改善。中国经济改革的措施是把国家的有效控制和市场结合起来，到目前为止，不能不承认这是一种成功的模式。
（2）我们应该从中得到的启示
1）世界要和平，国家要发展，社会要进步，经济要繁荣，生活要提高
2）社会主义建设一定要把马克思主义基本理论与时代主题和本国实际紧密结合起来（理论联系实际）
3）毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，尽快提高人民的物质文化生活水平，体现社会主义优越性（发展是硬道理）
4）把社会主义看成是经常改革的社会。处理好坚持社会主义基本制度和改革具体体制的关系（坚持改革）
5）社会主义国家必须实行对外开放，吸收人类文明的积极成果，但要把国家的安全和主权放在首位，采取措施防止西化和分化（坚持对外开放）6）坚持和改善党的领导，把党的自身建设搞好（搞好执政党建设）
2. 冷战后社会主义运动的发展态势
（1）再造辉煌、重振雄风需要较长时间的努力
（2）通过战争消灭资本主义的可能性尚不具备
（3）发达国家无产阶级革命的条件没有形
（4）两种社会制度之间既斗争又合作
（5）各国共产党之间形成了新型的党际关系
（6）社会主义国家正在探索新的发展道路
案例：
越南的经济革新是社会主义国家改革的又一个比较成功的试验，已引起世界的瞩目。
3. 战后西方世界的新变化及对社会主义的影响
（1）二战以前的资本主义世界特点
1）完成了资本主义革命和工业革命
2）新老帝国主义进入了瓜分殖民地的热战时期
3）受经济危机频繁发生影响很多国家陷入困境
4）无产阶级争取解放的斗争如火如荼
（2）战后西方世界的新变化
1）战后西方进入了稳定发展时期，创造了巨大生产力
2）新的科技革命为西方国家生产力的发展提供了较大空间
3）经济结构和阶级结构发生的新变化
4）实行了新的社会改良措施
5）社会保障体系：社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚
6）民主政治制度不断完善，对经济发挥了巨大的调控作用
（3）如何看待西方世界的新变化
1）正确看待资本主义社会的新变化
第一，资本主义国家生产力的发展得益于新的科技革命带来的机遇
第二，统治者多年来所积累的防范和渡过危机的经验可以暂时化消解统治危机
第三，资本主义国家实行某些社会改良措施可以暂时化解社会矛盾
第四，对发展中国家的经济剥削为西方国家经济发展提供了条件
第五、西方社会的新变化并不意味着解决了深层社会矛盾
A．社会基本矛盾仍然存在（根本）
B．两大对立阶级的矛盾仍然存在
C．生产资料私有制没有改变
D．世界矛盾正日趋加深：东西矛盾（缓和）南北矛盾（加深）西西矛盾（明显）
资本主义社会对生产力的容纳能力是有限的,终究会灭亡，不会永世长存。
（4）经济全球化给社会主义国家带来的挑战和机遇
全球化实质：是西方资本主义生产方式和生活方式向全球扩展的过程。这就是近代以来全球化的性质。全球化的实质是资本的全球化，是资本主义的全球化。
经济全球化的表现和标志主要有7个方面：
贸易全球化、资本全球化、生产全球化、消费全球化、技术全球化、服务全球化、组织全球化
社会主义国家应该如何应对全球化?
A．挑战：
民族经济面临越来越大的压力和冲击；
容易引发金融风险；
容易破坏生态环境；
拉大贫富间的差距；
国家主权可能会受到冲击和削弱。
B．机遇：
为社会主义国家的发展提供了有利的外部环境：经济全球化的发展，使军事政治上的冷战对峙日益消解，和平与发展上升为时代主题；
有利于社会主义国家利用世界先进国家的资金、技术和管理经验；
促进社会主义国家产业结构的优化和升级；
有利于推动社会主义国家改革开放，使市场经济体制更加完善；
有利于世界了解中国文化和中国文化的传播。
C．对策：
以科学发展为主题；
以结构调整为主线；
以改革开放和科技进步为动力；
以提高人民生活水平为根本出发点；
经济与社会协调发展。
（5）经济全球化背景下社会主义与资本主义的关系
1）经济全球化背景下社会主义与资本主义将长期并存共处。
从社会主义与资本主义发展的现状来看，“一球两制”并存共处的格局将维持相当长的时间；
文明的多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力。
2）经济全球化背景下社会主义与资本主义之间首先是不同国家间的合作竞争关系。
3）经济全球化背景下社会主义与资本主义之间仍然存在着对立斗争。
表现为：经济上休戚相关、政治上各行其是、文化上各美其美
（6）社会主义的前景
1）社会主义代替资本主义是历史发展的总趋势；
2）社会主义代替资本主义是漫长而曲折的历史过程。
附录：名人简介
卡尔·马克思（1818——1883）
1818年5月5日出生于德国莱茵省一个学识渊博的律师之家。先后就读于波恩大学和柏林大学法律系，1841年获哲学博士学位。
弗里得里希·恩格斯（1820——1895）
1820年出生于德国莱茵省的一个工厂主家庭。
1844年8月，马、恩在巴黎会面，从此开始了他们共同为创立科学社会主义而奋斗的生涯。
列宁（1870——1924）
19世纪末20世纪初，世界历史进入了帝国主义和无产阶级革命的时代，列宁根据这一时代的特点和要求，全面发展了马克思主义，形成了列宁主义。
社会实践报告摘要
社会实践报告摘要 篇一：社会实践报告摘要 社会实践对于大学生来说，尤为重要，暑假是酷暑，而寒假则是严寒。考验一个人，实践则是最好的事情。 现在还依稀记得去年暑假的七天实践，工资少得可怜，最后加上午饭补贴也只有区区二十五元而已，现在想想，大学生某种意义上真的是廉价劳动力。但是去年确实明白了一些事实，一句话就够了，知识就是力量，知识真的能改变命运。 这次寒假的社会实践是在百丽公司旗下的阿迪生活当导购，服装导购就是给顾客意见，以完成顾客购物的某种意愿。一直不会做的事情就是昧着良心说瞎话。记得那个时候还没上新款，每次顾客问是不是新款的时候，我都会很诚实的告诉别人，是秋款，其实在我心里，春秋款意义并不是很大，但是对于顾客来说确实重要。 在店里呆的二十四天，我上过行政班，就是俗称的大班，从早上十点到晚上八点。也上过早晚班，还有中班。说实话，早班是最幸福的，时间最短，而且下午下班后还有足够的私人时间去做自己想做的事情。记得刚去上班的前一个星期，人整个都处在要死不能活的状态，就感觉身体从中间硬生生的分成了两半，那个时候觉得，身体跟灵魂真的是分离的。真的是苦不堪言。
下面要说的是搞好人际关系。店长是个女孩，和我一样爱吃，而且都可以称之为" 吃货“。和店长开始熟络起来，也是和吃有关。去的没几天就开始进入家里备年货的阶段，这个时候我还背着双肩包，每天里边都是鼓鼓囊囊的。自从丹尼斯周边的小吃店过年歇业以后，我的书包就没空过。直到初八各个小吃店才开门，我直接抱了箱桶面过去，因为实在没吃的。那个时候最幸福的时候就是躲在试衣间吃泡面。还有店长，店长经常去逛超市，然后给我带吃的，喜欢店长说：俺家那个妞儿，感觉真好~~ 在我工作三天后，店长估计也实在是受不了我抱怨了，实在是腰疼啊，各种不能忍。店长主动问我打多长时间的工，我说一个多月吧，然后店长说，那给你排早晚班吧。啧啧啧，多好，我步入早晚班的行列了。再也不用忍受凛冽的寒风了。 喜欢上晚班是因为可以睡懒觉，不喜欢是因为晚上回到家要十点多，而且冬天天又特别冷，现在想想，那段时间自己人不人鬼不鬼的，天天都是马尾马尾马尾，还特别不注意自己形象，主要是上班早下班晚的也碰不见熟人。突然想起肖栋管我叫冬大冷，现在想想，真冷。 临时工就要做好各种被当替罪羊的心理准备。在那打工的24天，被当过很多次替罪羊，死的是不明不白的。水杯放在不该放的地方吵我;换票本少了一页也吵我;罚单没交也吵我;店长心情不好，明明该吵另外两个也得吵我。所以
社会实践成果介绍
社会实践成果介绍 Prepared on 22 November 2020
社会实践成果介绍 本次社会实践充分联系了理论与实践，并且在整个实践过程中连续性比较好，将社会主义核心价值观展现出来，尤其是作为当代大学生，利用所学的专业知识，既宣传了环保意识、又对小学生有了科普成果，一举两得。在实践中，我们利用了所学的专业知识，制作昆虫标本，拍摄昆虫、大型真菌图片，并在北京林业大学附属小学六年级进行了两次环保意识宣传保护讲课。在宣传讲课中，我们用到了团队制作的昆虫标本（七盒四百余头）、昆虫标本制作工具，充分调动起了小学生们的兴趣。小学生们在认真听课的同时，也提出了天马行空、富有想象力的问题。在与小学生们的亲切交流后，我们利用他们的好奇心，灌输了不少有关的科学知识，不仅解决了他们的疑问，同时他们也明白了保护昆虫及大型真菌的必要性。在实践过程中，我们不仅仅是付出者，同样在小学生们的问题中，我们也看到了自己的不足之处。比如有个小朋友问：为什么蘑菇长在石头上、树叶上、树干上等等各个地方呢由于备课的不到位，自己知识储备的不够，我们并没有能及时给出科学的准确的答案，在课下，我们告诉了那个小朋友大型真菌分布如此之广的原因。在实践结束之后，我们也明白了学无止境的道理，尽管我们掌握了某一方面的大量知识，但与此同时，我们不应
该为此而沾沾自喜，而是应该充分运用所学的知识、为人民服务，而是应该百尺竿头、更进一步。 在这次社会实践之后，我们总结了这次社会实践中的材料。在小龙门森林公园进行昆虫采集与标本制作的过程中，我们虽然拍摄了大量的昆虫与大型真菌的图片，然而却没有花时间在拍摄工作照上，这也算是我们这次社会实践过程中的一次失误。在林大附小的实践过程中，我们利用制作好的精美的PPT，向学生们进行科普宣传，同时也注重实践照片的拍摄。由于在林大附小的宣讲课效果非常好，小学主管德育的陈主任与我们交流，希望我们能把这一次的社会实践做成永久的社会实践，即让这个成为一项传统，在种种沟通之后，林学院团委与林大附小达成协议，同时这次实践活动也在林大附小主页得以展示。在此之后，小组成员们回顾实践内容，考虑实践的可取与不可取之处，写出了一篇篇实践总结报告和团队实践论文。
科学社会主义理论的科学性
第二章科学社会主义理论的科学性 所谓科学，是关于自然界、人类社会以及人自身的规律的概念、原理、方法、观念。 科学社会主义之所以科学，是因为它是建立在唯物史观基础上，运用科学方法，通过对资本主义生产方式的深入研究，对无产阶级反对资产阶级的斗争经验的全面总结，而创立的反映客观实际，揭示发展规律的知识体系。它是资本主义制度的社会存在的真实反映，是现存的阶级斗争，我们眼前的历史运动的真实关系的一般表现，是理论与实际相一致，理论反映实际的学说。 这一学说具有以下三个方面的显著特征：坚持唯物主义的历史观，是以社会存在为基础，揭示和反映人类社会发展的一般规律的理论；坚持实事求是的思想路线，是以客观事实为准绳，在实践中接受检验，随实践发展而发展的理论；坚持一分为二的客观态度，是在批判地继承和吸收人类社会优秀文化成果的基础上建立和发展的开放型的理论。 一、坚持唯物史观，反映客观规律 马克思、恩格斯以唯物史观为指导，通过对人类社会生产力和生产关系发展的客观事实研究，揭示了生产关系必须适应生产力发展，社会
主义必然代替资本主义的基本原理；通过对无产阶级的社会地位和阶级特性的研究，说明了无产阶级的历史使命，找到了实现社会主义代替资本主义的社会力量；通过对无产阶级和资产阶级斗争的实践的研究，得出了无产阶级要完成自己的历史使命，必须有无产阶级政党的领导，必须同其他劳动者结成联盟，必须进行无产阶级革命，必须建立无产阶级专政等重要结论，找到了实现社会主义代替资本主义的基本途径。 1.深入研究人类社会发展的客观规律，说明社会主义代替资本主义是历史发展的必然资本主义社会的基本矛盾：生产的社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾。这个矛盾是资本主义社会一切矛盾的总根源。 这个基本矛盾在资本主义社会的各个方面都有所表现，但主要是表现为：资本主义各个企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的社会购买力相对缩小之间的矛盾；无产阶级同资产阶级的矛盾。 这些矛盾随着资本主义的发展而发展，必然导致爆发周期性的生产过剩的经济危机，从而使社会生产力遭到严重破坏。这表明“生产资料的
会计专业社会实践报告【大学生】
会计专业社会实践报告【大学生】 通过会计社会实践，可以巩固学习内容，掌握基本技能，提高工作能力，培养学生严谨的科学态度和求实精神，为学生毕业走上工作岗位后，缩短“适应期”，胜任工作任务奠定基础。下面是会计专业社会实践报告范文，欢迎阅读! 转眼间暑假又过了，又迎来了充满挑战新学期。本人在宏达器材厂的会计部进行了社会实践学习，以下是本人此次学习的一些心得和体会。 器材厂的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计霞姐。刚到会计部霞姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证。由于以前的暑假有过类似的社会实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来霞姐让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图
钉装订好，才能为记帐做好准备。 制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。 所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是
社会实践报告格式
社会实践报告格式 社会实践是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识。社会实践报告格式是怎样的呢?下面就是WTT小雅给大家整理的社会实践报告范文，希望大家喜欢。 社会实践报告格式 系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： 实践时间： 20xx年--月--日至 20xx 年--月--日 一、实践目：介绍实践目，意义，实践单位或部门概况及发展情况，实践要求等内容部分内容通常前言或引言形式，单列标题及序号 二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能实践过程应用记叙或白描手法基调，完整介绍实践内容基础上，对自己认有重要意义或需要研究解决问题重点介绍，其般内容则简述
三、实践结：围绕实践目要求，重点介绍对实践发现问题分析，思考，提出解决问题对策、建议等分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并正文附录分析讨论内容及推理过程实践报告重要内容之，包括所提出对策建议，反映或评价实习报告水平重要依据 四、实践总结或体会：用自己语言对实践效进行评价，着重介绍自己收获体会内容较多时列出小标题，逐汇报总结或体会部分，应针对实践发现自身足之处，简要地提出今学习，锻炼努力方向。 社会实践报告范文篇1 这个暑假固然短暂，但我过得很充实。经村委的介绍，我有幸和村上的独孤老人接触，并向他们了解了一些生活情况，还带给他们一些生活用品，最重要的是丰富了他们的精神家园。 这次假期社会实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践年能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会调查，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。 在这次实践过程中，我获益匪浅。我学到了在书本上学不到的知识。让我深入生活的每个角落里，真正体会到老人们的生活的艰辛。同时也认识到农村存在的问题。 由于老人们身体都不是很好，行动也不怎么方便，为他们打扫，整理房间成为了我第一个工作。过程中固然挺烦挺累的，但看到老人们可爱又可亲的脸庞，我又有动力了，而且想想做这些
2019-2020学年高中政治第一课社会主义从空想到科学从理论到实践的发展2科学社会主义的理论与实践练习
科学社会主义的理论与实践 1、马克思、恩格斯曾说:“他们总还梦想着用实验的方法实现白己的社会乌托邦，为了建造所有这些空中楼阁，他们不得不求助于资产阶级心灵与钱袋的仁慈。”这里的他们是指( ) A.文艺复兴的代表人物 B.后蒙运动的代表人物 C.宗教改革的代表人物 D.空想社会主义的代表人物 2、列宁说:“欧洲无产阶级可以说，它的科学理论是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”这“两位学者和战士”所创立的科学理论是( ) A.法国空想社会主义 B.德国古典哲学 C.英国古典政治经济学 D.科学社会主义 3、空想社会主义的理想之所以无法实现，从根本上来说是因为空想社会主义者( ) A.认识不到资本主义制度是一种剥削制度 B.只是提出了建设理想社会的美妙设想 C.未能揭示资本主义社会的基本矛盾和发展规律 D.没有对资本主义的弊端提出改造措施 4、《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了( ) A.社会主义从理论到实践的必要性 B.社会主义从空想到科学的必要性 C.资本主义从发展到灭亡的必然性 D.工人运动从自发到自觉的必然性 5、马克思、恩格斯指出,空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源,同时又指出,他们总还在梦想着用实验的方法实现自己的社会乌托邦……为了建造所有这些空中楼阁,他们不得不求助于资产阶级心灵与钱袋的仁慈，空想社会主义的局限性表现在( ) ①未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源 ②看不到埋葬资本主义的力量
会计社会实践报告
n5ji-vuwi-7v82 y3fh-7orc-5lr8会计社会实践报告 随着市场经济的发展，社会的进步，特别是经济效益观念的日益强化和“企业管理以财务管理为中心”的提出，对企业财会人员的工作要求越来越高，财会工作不再局限于简单的记帐、算帐和报帐，而是充分利用掌握的专业知识和政策法规，积极参与企业生产经营管理和资本运营等方方面面工作，直接或间接为企业效益最大化发挥着越来越重要的作用。财会人员是企业不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在创造企业效益中处于极其重要的核心地位，真正发挥着“内当家”的作用，在对企业效益的创造过程和结果进行全面核算与监督的同时为企业直接或间接的创造效益。 一、实践的目的 为了更好地将自身的理论知识与实践相结合，提高自己的综合能力，我参加了会计的社会实践。通过会计社会实践，使得我系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。 二、实践的内容 我这次实践所涉及的内容，主要是会计业务。其操作的要领是： 1．期初建账：建总账时，首先，在见账时要有上个月的资料，根据余额以及发生额见账。 2．审核或填制原始凭证：原始凭证必须具备八大要素。 3．编制记账凭证：记账凭证是根据原始凭证所编写的。 4．登记日记账：首先，记入经纪业务发生的时间；其次，在摘要栏里记入经济业务的简要说明；然后，在借贷方金额栏里分别记入经济业务所发生的金额；另外库存现金要日清日结。 5．登记有关明细账：明细分类账的登记主要是根据它所反映的经济业务的
社会实践成果介绍
社会实践成果介绍 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
社会实践成果介绍 本次社会实践充分联系了理论与实践，并且在整个实践过程中连续性比较好，将社会主义核心价值观展现出来，尤其是作为当代大学生，利用所学的专业知识，既宣传了环保意识、又对小学生有了科普成果，一举两得。在实践中，我们利用了所学的专业知识，制作昆虫标本，拍摄昆虫、大型真菌图片，并在北京林业大学附属小学六年级进行了两次环保意识宣传保护讲课。在宣传讲课中，我们用到了团队制作的昆虫标本（七盒四百余头）、昆虫标本制作工具，充分调动起了小学生们的兴趣。小学生们在认真听课的同时，也提出了天马行空、富有想象力的问题。在与小学生们的亲切交流后，我们利用他们的好奇心，灌输了不少有关的科学知识，不仅解决了他们的疑问，同时他们也明白了保护昆虫及大型真菌的必要性。在实践过程中，我们不仅仅是付出者，同样在小学生们的问题中，我们也看到了自己的不足之处。比如有个小朋友问：为什么蘑菇长在石头上、树叶上、树干上等等各个地方呢由于备课的不到位，自己知识储备的不够，我们并没有能及时给出科学的准确的答案，在课下，我们告诉了那个小朋友大型真菌分布如此之广的原因。在实践结束之后，我们也明白了学无止境的道理，尽管我们掌握了某一方面的大量知识，但与此同时，我们不应
该为此而沾沾自喜，而是应该充分运用所学的知识、为人民服务，而是应该百尺竿头、更进一步。 在这次社会实践之后，我们总结了这次社会实践中的材料。在小龙门森林公园进行昆虫采集与标本制作的过程中，我们虽然拍摄了大量的昆虫与大型真菌的图片，然而却没有花时间在拍摄工作照上，这也算是我们这次社会实践过程中的一次失误。在林大附小的实践过程中，我们利用制作好的精美的PPT，向学生们进行科普宣传，同时也注重实践照片的拍摄。由于在林大附小的宣讲课效果非常好，小学主管德育的陈主任与我们交流，希望我们能把这一次的社会实践做成永久的社会实践，即让这个成为一项传统，在种种沟通之后，林学院团委与林大附小达成协议，同时这次实践活动也在林大附小主页得以展示。在此之后，小组成员们回顾实践内容，考虑实践的可取与不可取之处，写出了一篇篇实践总结报告和团队实践论文。
会计社会实践报告范文(完整版)
报告编号：YT-FS-4093-46 会计社会实践报告范文 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
会计社会实践报告范文(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 随着市场经济的发展，社会的进步，特别是经济 效益观念的日益强化和“企业管理以财务管理为中心” 的提出，对企业财会人员的工作要求越来越高，财会 工作不再局限于简单的记帐、算帐和报帐，而是充分 利用掌握的专业知识和政策法规，积极参与企业生产 经营管理和资本运营等方方面面工作，直接或间接为 企业效益最大化发挥着越来越重要的作用。财会人员 是企业不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在 创造企业效益中处于极其重要的核心地位，真正发挥 着“内当家”的作用，在对企业效益的创造过程和结 果进行全面核算与监督的同时为企业直接或间接的创 造效益。 一、实践的目的
为了更好地将自身的理论知识与实践相结合，提高自己的综合能力，我参加了会计的社会实践。通过会计社会实践，使得我系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。 二、实践的内容 我这次实践所涉及的内容，主要是会计业务。其操作的要领是： 1.期初建账：建总账时，首先，在见账时要有上个月的资料，根据余额以及发生额见账。 2.审核或填制原始凭证：原始凭证必须具备八大要素。 3.编制记账凭证：记账凭证是根据原始凭证所编
社会实践报告材料实用模板(共8篇)
篇一：社会实践报告模版 社会实践报告 系部名称： 年级： 班级： 姓名: 学号: 实习单位: 实习时间: 实习内容: 社会实践报告 第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 因为我在学校学的是关于汽车方面的内容，从一开始就对汽车特别的感兴趣，只要是关于汽车的方方面面我都特别的关心。 而且在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。 认识来源于实践 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。 己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 这次实践实践虽然很短暂。
调查报告 寒假社会实践成果报告
寒假社会实践成果报告 实践人员：熊梦慧 摘要：常德历史悠久，据周国兴先生《武陵藏珍》介绍，常德筑城已有2200多年的历史，在宋朝始称常德。常德会战阵亡将士公墓始建于1944年，以纪念1943年11月与入侵常德的日军浴血奋战16昼夜阵亡的5000多名爱国将士。纪念碑上全是著名人物的题字，何应钦题写了对联与横额，上联是：“忠贯日月”，下联为“气壮山河”，中间题写：“万古军表”。居正题：“同仇敌忾，效命沙场；气吞云梦，波撼湖湘；忠魂义魄，九域飞扬；丰碑矗立，万古馨香”。于右正题：“常德之战，争为国殇，精忠贯日；千古流芳”。 实践内容：到常德会战参与的军人家中进行实地访察 实践方式：面对面交流 一）回忆历史 常德是湘西北重镇，川贵的门户，素有“西楚唇齿”、“黔川咽喉”之称，历来为兵家必争之地，战略地位十分重要。1939年武汉失守后，常德成为重庆大后方的物资唯一补给线。日军为了歼灭国民党守军力量，摧毁第六战区根据地，夺取洞庭湖粮仓，达到以战养战和巩固中国占领区，同时为了钳制国民党兵力，迫使集结云南的中国远征军回师救援，阻止或推迟东南亚盟军的联合反攻，1943年11月初，日寇悍然把矛头指向湘西北常德这一军事要地，出动了第11军5个师团和四个伪军师在内的16万多兵力，与国民党第六，第九战区的
16个军42个师约21万人，在以常德为核心的十几个县市进行了一场殊死的血战。1943年秋常德会战被众多历史家和军事家视为“中国的斯大林格勒保卫战”。日军战后以“凄绝”形容常德保卫战，承认中国军队的抵抗，“堪为保卫上海战役后最激烈之一次”。 （二）采访前辈 康夫老前辈便是常德会站中一位幸存的革命将士。根据康老的回忆。当时日军被手榴弹击中运输粮草的第三辆运输车，不幸被瘫痪在路中，后面的车被堵住，动弹不得。日军一片混乱，不少鬼子四处逃窜，只见我团官兵如离弦之箭英勇杀敌，一阵猛打猛冲把鬼子的运输队打的晕头转向，溃不成军。康老讲到这看了看手中的子弹壳，接着说虽然他当时只是营里的炊事班班长，很少能拿枪在战场上威风一次，但是任然记得当时是多么大快人心。这只是他革命事迹的开端，后来他有次不幸被鬼子俘虏，在鬼子的牢房里受尽折磨，他亲眼目睹日本鬼子对待中国人的残暴，罔顾国际法。相反的我们中国士兵对待外国俘虏确是这样的。一定要“宽待”，绝不能“虐待”，要用事实告诉她们：中国人是最友好、最和善的，是最讲人道主义的。所以，在救护治疗过程中，两个日本女人均得到了最好的治疗和最好的照顾。康老感慨地说，正是因为有了我党我军宽待俘虏的政策，使得千千万万敌对者成为友人乃至革命志士，为我军取得一个又一个伟大的胜利创造了有利条件。 （三）革命精神 革命时代精神的一种作为民族对中华民族的发展产生了深刻的
科学社会主义理论知识点
科学社会主义理论 科学社会主义（scientific socialism）理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。它以无产阶级解放运动为研究对象，是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。又称科学共产主义。马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。有广义和狭义之分。广义的科学社会主义指马克思主义的整体，包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分；狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一，即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。人们实践中的社会主义，即作为运动或制度的社会主义，通常是从狭义上来理解的。 科学社会主义理论体系模型 由我国著名学者陈世清先生在《对称经济学》丛书中提出来的科学社会主义理论体系模型。在该模型中，科学社会主义，不是以某一个人、某一本书为依据形成的“科学社会主义”，而是综合人类一切文明成果、特别是社会发展理论与时俱进形成的科学社会主义。其中中华民族的传统文化是科学社会主义的主要思想来源。科学社会主义理论体系模型的提出，标志着科学社会主义理论体系的建设进入成熟阶段。 科学社会主义是凯恩斯主义与新自由主义的扬弃。在经济社会化、社会经济化的今天，宏观经济学与微观经济学之间已没有不可逾越的鸿沟,宏观经济学以微观经济学为基础,微观经济学全息体现了宏观经济学。企业经营模式就是社会发展模式, 对称经济学也就是对称管理学。只有在宏观经济学与微观经济学、知识经济学与物质经济学相统一的范式中，才能理解对称，才能扬弃新自由主义与凯恩斯主义的对立、西方经济学与中国经济学的对立。 科学社会主义是生产力发展对GDP增长的超越。生产力发展之所以不同于GDP增长，是由于生产力作为社会系统的整体功能，是主客体相互作用、资源再生的结果，而GDP增长，则可以在不要发挥人的主体性的前提下，仅靠资源买卖、产业折腾、财富转移、统计参数转变就可产生。因此，如果说，金融危机的根源是泡沫经济，那么，泡沫经济的根源是折腾经济，折腾经济的根源是GDP增长方式。此次全球性金融危机，宣告了全球性GDP经济增长方式的破产，宣告了GDP经济增长方式的理论基础——价格经济学的破产。 科学社会主义是规范与实证的统一。规范与实证的统一有三层含义：一是正确的认识,二是合理的解释，三是积极的引导。正确的认识：是什么；合理的解释：为什么；积极的引导：怎么样。所谓规范与实证的统一，就是在是什么的基础上为什么，在为什么的基础上怎么样，在怎么样的指导下，去进一步认识是什么、解释为什么，从而指导实践的发展，达到真善美的统一。规范与实证的统一是理想和现实的统一。规范与实证的统一是发展尺度与道德尺度的统一。规范与实证的统一是主体性与科学性的统一。 科学社会主义是效率与公平的一致。社会主义市场经济的本质，就是效率与公平的一致；本质特征，就是通过微观经济与宏观经济的对称，实现效率与公平的一致；通过民主与法制建设，实现微观经济与宏观经济的对称。社会主义同资本主义的本质区别，除了生产资科公有制占主导地位以外，就
公司财务会计社会实践报告
公司财务会计社会实践报告 对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实 现企业的经营目标服务。所以，能够认为，实现企业的经营目标是企 业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实践企业实 行了有目的实践。以前，我总以为自己的会计理论知识比较扎实，正 如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出 色的会计人员，应该轻而易举了。但经过一个多月的实践我才发现， 会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其 它一切都显得意义不大。 除了整理原始凭证及学习制作记账凭证外，我还会协助出纳员办 理现金收付、盘点库存现金及货物，采购、管理、发放各种办公用品等。处理的现金收付业务主要是支付公司员工的报销、预先替客户垫 付税金、辅料费或运费等、支付公司购买的办公用品和办公设备、支 付快递费、辅料费和日常的水电费和收到客户的税金等。下班之前， 我得与出纳一起清点库存现金，并向主管汇报，若库存现金超过银行 核定的限额，超过部分要当天即时存入银行。 盘点则是清点货物，按货物型号、数量依次填入到盘点表上，并 且与账面数核对，检查是否有缺失遗漏。 实践的主要收获和意义 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面实行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提升经济效益 的一种核算手段，是增强经济管理、提升经济效益的重要手段，经济 管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。无疑，这给我 们会计专业造就了前所未有的机遇，同时也给我们带来了新的的挑战，作为一名即将走出学校大门的大学生，提升自身素质，增强专业技能 并且能够把课本上的知识转化为自身的水平，就成为了我当前的迫切 任务。会计实践是我从大学校园走入社会的一个舞台，也是大学生自 身工作水平的磨刀石。本次实践开阔了我的视野，使我对会计在现实
社会实践报告实践过程
社会实践报告实践过程 篇一：社会实践报告步骤与例文 一般来说，社会实践报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与实践主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选
择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人
暑期社会实践报告怎么写
暑期社会实践报告怎么写 何为社会实践报告? 1、社会实践报告的涵义 ★★社会实践报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在社会实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的实践成果。 2、社会实践报告的特点 社会实践报告的特点主要包括以下几个方面。 1)真实性。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的实践 2)针对性。调查研究具有很强的针对性，在实践报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。 3)典型性。典型性是指在实践报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的调查中表现得尤为突出。 4)系统性或完整性。实践报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力的，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。 ★★总的来说，实践报告要做到论证系统、逻辑严密、摆事实、讲道理、具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料。
3、社会实践报告的语言风格 ★★实践报告可以叙事为主，也可以说明为主，或者叙述和议论兼有，能真实客观地反映事物的原貌。在语言风格上，虽然讲究辞章，但以准确、简练、平实、生动为本，一般不用或较少使用比喻、夸张、含蓄等修辞方式，也不采用华丽的辞藻，避免一切浮词虚言等语言表达方式。 4、实践报告的撰写 一、实践目的：介绍实践的目的，意义， 实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
会计社会实践报告2000字
会计社会实践报告2000字 篇一：会计实习报告2000字 会计实习报告2000字 会计实习报告2000字 一、实习目的 随着社会经济的不断发展，会计制度的日臻完善，社会对会计人员的专业素质、综合能力的要求也日益提高，我们作为未来社会的会计专业人员，为了适应社会的要求，加强社会竞争力，也应该努力提高自身专业素质，培养熟练的会计操作能力。为此我于13年11月4日-12月22日，进行了为期一个多月的会计实习，对自己所学的知识和会计业务有了更深层次的认识，使自己更加充分地了解了理论与实际的关系。实习是一种经历，只有亲身经历才能体会其中滋味。实习是挑战更是机遇，只有认真而细致地去把握，才能体现出它的意义。 二、实习内容 实际上经过了在单位里的这一段时间实习，觉得虽说理论源于实践并且指导实践，可是实践与理论还是有很大的差异的，特别是会计这个与金钱直接挂钩的的业务。会计的主要任务就是做账。刚到会计室时我是先看他们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，先熟悉单位通常的会计做账方法。由于以前在学校上
过会计模拟实验和会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，但是在实践中，我发现，并不是凭着记忆再加上学校里所学过的理论就可以完全轻轻松松地熟练掌握会计凭证。有些凭证看似很简单，但做起来仍需要花费一定的时间精力还要有耐心。会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。脱离了实际操作，那就枉谈做好会计。下面是我通过这次会计实习所学习到的实际工作中的一些会计处理要点和技巧。 首先，要根据业务的发生，取得原始凭证，据此登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后再登记入账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表，利润表，损益表等年度报表。这就是会计操作的一般流程。 在各项经济业务登记到账户之前，都要首先根据经济业务的内容，运用借贷记账法的记账规则，确定所涉及的账户及其应借、应贷账户的名称及其金额。庆幸的是，这部分知识我在学校学的还不错，所以，在尝试制单的时候就顺利多了。虽然有很多会计分录在书本上可以学习，可是现实工作中的一些银行账单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触熟悉，白天在单位我尽可能的多问会计师傅相关知识，晚上回家会复习一天所学的内容，并查找相关资料弥补自己的不足，首先我认真读透公司日常使用较多的的会计业务，做好笔记，随身带在身上，有空就看看。这时候我对会计操作的印象也就更加深刻了。
社会实践报告摘要
社会实践报告摘要 社会实践报告摘要 摘要：参加社会实践活动对于我们也是一种很好的锻炼机会。虽然参加的时间短!但也学到了很多在课堂上学不到的东西。其实通过亲身体验社会实践活动也能让自己更进一步的了解到社会，同时也在实践中增长知识，锻炼自己的才能，培养自己的耐性等。重要的是检验一下自己在学校里所学的东西是否能被社会所用到，通过这次的实践活动，找出自己的不足和差距的存在处，因此，要全心全意地投入自己选择所要做的事，认真去完成。 这个漫长的假期里我参加了我村里组织的暑期社会实践活动，虽然几天的活动时间让我觉得很累很辛苦，但我从中获得了锻炼自己，并且学到了很多在课堂上学不到的东西。通过几天的实践活动，使我懂得了一些关于社会基层建设的心得体会。 在炎炎夏日列日当下，正是因为有这样的环境，才激起了我要在暑假参加实践活动的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生活，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的耐性，更重要的是体验一下自己所学的东西能否被社会所用到，自己
的能力能否得到社会上的承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距的所在。 社会实践活动给生活在城市里的大学生们提供了广泛接触基层，了解基层的机会。深入基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多在书本中学不到的东西，汲取丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰苦知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解社会，开阔了视野、增长了见识，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。在这无形中使我对自己有个正确的目标，增强了我努力学习的信心和毅力。作为一名大学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。龙其是我们学生，只重视理论学习，而忽视实践的环节，往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想! 社会实践的要求是：认真贯彻以人为本，全面协调科学
写社会实践报告的方法总结
写社会实践报告的方法总结 导读：一般来说，实践总结报告的内容大体有：标题、导语及概括介绍、课题来源与背景、实践过程或资料统计分析、总结和结论或对策与建议，以及所附的材料等。由此形成的报告结构就包括了标题、摘要、主体、结尾等。 根据实践类型的不同一般可以分为活动类报告(如学习参观、志愿服务等)和调研报告(如社会调查、访谈等)。根据学校的规定，团队实践总结报告不少于6 000字，个人实践总结报告不少于3000字。 以下列出是实践报告的行文结构与内容要素，仅供参考。 ①标题。实践报告的标题有两种形式。一种双标题形式，即把报告的主要观点作正标题，再用副标题补充说明实践的`内容，如《不要让子孙后代埋怨我们——关于河流污染情况的调查》。一种是单标题，即只有一个正标题。这类标题可以是公文式标题，写明实践的内容、范围、文种等，如《包头钢铁公司参观实习感想》。 ②摘要。摘要的写法灵活多样，可以简要说明实践的目的、对象、经过、时间、方式、方法、结果等。也可以像新闻的导语一样，提示全篇文章的主要内容，使读者形成总印象，迅速把握全文。 ③主体。主体是实践报告的核心。不同类型的实践报告主体部分的写作有所不同。活动类报告通常包括课题来源、项目背景与前期准备，实践过程及收获等内容，侧重记叙实践的过程以及作者的所思、所想、所感，写明实践过程对作者产生的影响。调研报告则要对调查
得来的数据和信息进行叙述和分析，明确调查对象的现状和发展趋势，指出存在的问题。 ④结尾。实践报告的结尾比较简洁，有的总结全文，深化主题;有的提出希望，展望未来;有的做出结论，指明方向;有的给出建议，提供参考。 ⑤附录。不同类型的实践活动，报告的附件也有所不同。活动 类报告一般包括实践成果、社会影响展示等，调研报告一般要另附调查提纲或问卷，原始统计数据等重要资料。 因为同学们所开展实践的内容形式不尽相同，学校没有要求报告的严格统一形式，但如果要写出一篇优秀的报告必须掌握大量的第一手资料、善于分析和研究、选用切实可靠的材料支撑观点，注意图文并茂。 【写社会实践报告的方法总结】 1.有关写社会实践报告总结 2.撰写社会实践调查报告的方法 3.如何写社会实践报告 4.撰写社会实践报告的步骤 5.关于写社会实践报告 6.如何写社会实践报告 7.怎样写社会实践报告 8.如何写社会实践论文
科学社会主义原理
2015年全国硕士研究生统一入学考试 科学社会主义原理科目考试大纲 一、考查目标 科学社会主义理论与实践是马克思主义基本原理学科的专业基础课程。该课程要求考生比较系统的掌握科学社会主义的发展历程、马克思主义的基本原理和基本方法，并且能够运用所学的上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题，增强马克思主义理想信念和理论水平。 二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 3、试卷内容结构 社会主义发展史 60分 各国社会主义实践 70分 当代国外社会主义流派 20分 4、试卷题型结构 简答题（共6小题，每小题15分，共90分） 论述题（共2小题，每小题30分，共60分） 三、考查范围 （一）社会主义发展史 1、空想社会主义 ①空想社会主义的产生和发展 ②空想社会主义的历史地位（合理成分、历史局限） 2、经典科学社会主义 ①科学社会主义的诞生及其意义 ②马克思恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展 3、列宁的社会主义理论和实践 ①列宁关于社会主义革命的一系列理论 ②列宁对社会主义建设的初步探索 4、中国共产党的社会主义理论 ①毛泽东思想 ②中国特色社会主义理论体系 （二）各国社会主义实践 1、苏联模式的社会主义 ①苏联模式的形成 ②苏联模式的特点和弊端 ③苏联模式的历史作用 ④从赫鲁晓夫到契尔年科的探索
⑤戈尔巴乔夫的改革 ⑥苏联解体的原因和教训 2、东欧八国社会主义建设的历史教训 ①东欧八国社会主义的发展历程 ②东欧八国社会主义建设的成就和问题 ③东欧剧变的原因和历史教训 3、朝越古老等国的社会主义建设模式 ①朝鲜的社会主义建设模式 ②越南的社会主义建设模式 ③古巴的社会主义建设模式 ④老挝的社会主义建设模式 4、中国特色社会主义的伟大实践 ①毛泽东对中国社会主义建设道路的探索 ②邓小平理论与中国的改革开放 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观 （三）当代国外社会主义流派 1、民主社会主义 2、民族社会主义 3、生态社会主义 4、西方马克思主义 5、苏联东欧新马克思主义流派 6、后现代马克思主义流派