答对10道是正常人,答对30道是聪明人,答对60道是神人(后附答案)

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2014-07-10 | 阅：转：| | 分享

答对10道是正常人，答对30道是聪明人，答对60道是

神人（后附答案）

【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空

水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水

壶从池塘里取得3升的水。

【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。一天，周雯来

到化验室做作业。做完后想出去玩。 "等等，妈妈还要考

你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，

前面3只盛满了水，后面3只是空的。你能只移动1只玻

璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?" 爱动脑

筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就

做到了。请你想想看，"小机灵"是怎样做的?

【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这个姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。小李的命中率是30％，小黄比他好些，命中率是50％，最出色的枪手是小林，他从不失误，命中率是100％。由于这个显而易见的事实，为公平起见，他们决定按这样的顺序：小李先开枪，小黄第二，小林最后。然后这样循环，直到他们只剩下一个人。那么这三个人中谁活下来的机会最大呢？他们都应该采取什么样的策略？

【4】一间囚房里关押着两个犯人。每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。后来他们找到了一个两全其美的办法：一个人分汤，让另一个人先选。于是争端就这么解决了。可是，现在这间囚房里又加进来一个新犯人，现在是三个人来分汤。必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。该怎么办呢？

按：心理问题，不是逻辑问题

【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。这些硬币中可能有一些不完全在桌面内，也可能有一些彼此重叠；当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时，新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖

【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径？方法很多，看看谁的比较巧妙

【7】五个大小相同的一元人民币硬币。要求两两相接触，应该怎么摆？

【8】猜牌问题

S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉 P先生，把这张牌的花色告诉

Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q 先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？于是，S先生听到如下的对话：P先生：我不知道这张牌。

Q先生：我知道你不知道这张牌。

P先生：现在我知道这张牌了。

Q先生：我也知道了。

听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。

请问：这张牌是什么牌？

【9】一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明！

一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，

且某两个数的和等于第三个！（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的）

教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能，问第二个，不能，第三个，不能，再问第一个，不能，第二个，不能，第三个：我猜出来了，是144！教授很满意的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗？

【10】某城市发生了一起汽车撞人逃跑事件该城市只有两种颜色的车,蓝色15% 绿色85% 事发时有一个人在现场看见了

他指证是蓝车

但是根据专家在现场分析,当时那种条件能看正确的可能性是80%

那么,肇事的车是蓝车的概率到底是多少?

【11】有一人有240公斤水，他想运往干旱地区赚钱。他每次最多携带60公斤，并且每前进一公里须耗水1公斤（均匀耗水）。假设水的价格

在出发地为0，以后，与运输路程成正比，（即在10公里处为10元/公斤，在20公里处为20元/公斤......），又假设他必须安全返回，请问，他最多可赚多少钱？

【12】现在共有100匹马跟100块石头，马分3种，大型马；中型马跟小型马。其中一匹大马一次可以驮3块石头，中型马可以驮2块，而小型马2头可以驮一块石头。问需要多少匹大马，中型马跟小型马？（问题的关键是刚好必须是用完100匹马）

【14】有2n个人排队进电影院，票价是50美分。在这2n个人当中，其中n个人只有50美分，另外n个人有1美元（纸票子）。愚蠢的电影院开始卖票时1分钱也没有。

问：有多少种排队方法使得每当一个拥有1美元买票时，电影院都有50美分找钱

注：

1美元=100美分

拥有1美元的人，拥有的是纸币，没法破成2个50美分

【16】有一种体育竞赛共含M个项目，有运动员A，B，C参加，在每一项目中，第一,第二,第三名分别的X，Y，Z分，其中X,Y,Z为正整数且X>Y>Z。最后A得22分，B与C均得9分，B在百米赛中取得第一。求M 的值，并问在跳高中谁得第二名。

【17】前提：

1 有五栋五种颜色的房子

2 每一位房子的主人国籍都不同

3 这五个人每人只喝一种饮料，只抽一种牌子的香烟，只养一种宠物

4 没有人有相同的宠物，抽相同牌子的香烟，喝相同的饮料

提示：

１英国人住在红房子里

２瑞典人养了一条狗

３丹麦人喝茶

４绿房子在白房子左边

５绿房子主人喝咖啡

６抽ＰＡＬＬＭＡＬＬ烟的人养了一只鸟７黄房子主人抽ＤＵＮＨＩＬＬ烟

８住在中间那间房子的人喝牛奶

９挪威人住第一间房子

１０抽混合烟的人住在养猫人的旁边

１１养马人住在抽ＤＵＮＨＩＬＬ烟的人旁边１２抽ＢＬＵＥＭＡＳＴＥＲ烟的人喝啤酒１３德国人抽ＰＲＩＮＣＥ烟

１４挪威人住在蓝房子旁边

１５抽混合烟的人的邻居喝矿泉水

问题是：谁养鱼？？？

【18】5个人来自不同地方，住不同房子，养不同动物，吸不同牌子香烟，喝不同饮料，喜欢不同食物。根据以下线索确定谁是养猫的人。1．红房子在蓝房子的右边，白房子的左边（不一定紧邻）

2．黄房子的主人来自香港，而且他的房子不在最左边。

3．爱吃比萨的人住在爱喝矿泉水的人的隔壁。

4．来自北京的人爱喝茅台，住在来自上海的人的隔壁。

5．吸希尔顿香烟的人住在养马人的右边隔壁。

6．爱喝啤酒的人也爱吃鸡。

7．绿房子的人养狗。

8．爱吃面条的人住在养蛇人的隔壁。

9．来自天津的人的邻居（紧邻）一个爱吃牛肉，另一个来自成都。10．养鱼的人住在最右边的房子里。

11．吸万宝路香烟的人住在吸希尔顿香烟的人和吸“555”香烟的人的中间（紧邻）

12．红房子的人爱喝茶。

13．爱喝葡萄酒的人住在爱吃豆腐的人的右边隔壁。

14．吸红塔山香烟的人既不住在吸健牌香烟的人的隔壁，也不与来自上海的人相邻。

15．来自上海的人住在左数第二间房子里。

16．爱喝矿泉水的人住在最中间的房子里。

17．爱吃面条的人也爱喝葡萄酒。

18．吸“555”香烟的人比吸希尔顿香烟的人住的靠右

【19】斗地主附残局

地主手中牌2、K、Q、J、10、9、8、8、6、6、5、5、3、3、3、3、7、7、7、7

长工甲手中牌大王、小王、2、A、K、Q、J、10、Q、J、10、9、8、5、5、4、4

长工乙手中牌2、2、A、A、A、K、K、Q、J、10、9、9、8、6、6、4、4 三家都是明手，互知底牌。要求是：在三家都不打错牌的情况下，地主必须要么输要么赢。

问：哪方会赢？

【20】一楼到十楼的每层电梯门口都放着一颗钻石，钻石大小不一。你乘坐电梯从一楼到十楼，每层楼电梯门都会打开一次，只能拿一次钻石，问怎样才能拿到最大的一颗？

【21】U2合唱团在17分钟内得赶到演唱会场，途中必需跨过一座桥，四个人从桥的同一端出发，你得帮助他们到达另一端，天色很暗，而他

们只有一只手电筒。一次同时最多可以有两人一起过桥，而过桥的时候必须持有手电筒，所以就得有人把手电筒带来带去，来回桥两端。手电筒是不能用丢的方式来传递的。四个人的步行速度各不同，若两人同行则以较慢者的速度为准。Bono需花1分钟过桥，Edge需花2分钟过桥，Adam需花5分钟过桥，Larry需花10分钟过桥。他们要如何在17分钟内过桥呢？

【22】一个家庭有两个小孩，其中有一个是女孩，问另一个也是女孩的

赞美头脑聪明的句子

赞美头脑聪明的句子 赞美头脑聪明的句子 导读：聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。下面是小编为你精选的赞美头脑聪明的句子。 1. 你说你吧，没文凭还学人家长得丑，不聪明还学人家秃头顶！ 2. 你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长;水汪汪的一对眼睛，那么明亮! 3. 有些总统的聪明足够愚弄民众，但不足以治理好国家。 4. 永远要相信边上的人比你聪明。 5. 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。人生无益于人类，便是无价值的。 6. 不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

7. 如果你是个聪明的女人，就不要开口向自己的男人要任何东西！如果他想要给你，自然会给你！如果是你开口要，即便是他给了你，也未必是真心的！如果你是他心中的唯一，就算你不说任何，他都会把世界上最好的东西给你！如果你不是他内心的女神，就算你再努力，你们也不可能走下去。 8. 你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。 9. 箴言十语：第一，你很难给生命增加时间，但可以给时间增加生命力。第二，可以因为梦想而忙碌，可别因为忙碌而失去梦想。第三，要是没有人生的航向，来自任何方向的风都不是顺风。第四，最理智的时候，就是在别无选择的时候。第五，风光和困境终将过去，不必过于执着。第六，避免把幸运的成功习惯性地归因于自己的聪明与智谋。第七，安身和立命，进不丧己，退不危身，达不失忠、颓不失行。第八，不能自控的人，很容易被人控制。第九，太容易得到的，可能就是个圈套。第十，解释往往是多余的，懂你的人不需要，不懂你的人更不需要。 10. 把自己当成最聪明的人，往往是最笨的。在职场上总把自己当最聪明的人，一定是做龙套的命。真正聪明的高手，是大智若愚，该精明时精明，不该精明时装傻。 11. 总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到

我身边的普通人作文800字

在我们的身边，有许许多多的不起眼的普通人，甚至是被人看不起的小人物，他们或许就是成绩差、家境贫寒、长相不佳的你的同伴，他们或许就是街头墙角那些摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的不起眼的小人物，或许就是因天灾人祸而失学、身残、患重病的陌生人。可是，我要说的，是那一个陌生人，我们只有一面之缘。华坞市场，有一家卖灌汤包和珍珠圆的小店。我很喜欢吃他们卖的灌汤包。每次经过，我总会缠着爸爸妈妈买一盒给我品尝。爸爸妈妈疼我，经常毫不犹豫就答应了，虽然那不便宜，一盒要5块钱，他们总是慷慨地掏出5块钱让我买。一次，我们从公园归来，恰好从华坞市经过。理所当然，爸爸爽快地给我买一盒。我们下车，在那里等待热腾腾的包子出锅。这时，旁边有一个老奶奶和一个小孩在那里看着。老奶奶头发十分凌乱，被风再一吹，就显得更乱了。小孩可能是那老奶奶的孙子，看起来差不多5岁了。小孙子眼巴巴地望着那刚刚出炉的灌汤包，口水都快流出来了。可是，从他们的样子看，别说5块钱，就是2块钱也是来之不易的。老奶奶望望瘦小的孙子，犹豫了一下，又看看那灌汤包，长满茧子的手颤抖着伸进口袋里，掏出一小塑料袋。我不知道她要干什么，拿一塑料袋干什么呢？她似乎轻轻叹了一口气，慢慢地把塑料袋翻开。小孙子注意到这一动作，欢呼起来。老奶奶把塑料袋一层又一层地，慢慢地，小心翼翼地翻开。我终于看到里面包着的是什么，是钱！也就是说，这几个塑料袋就是她的钱包。而钱包里面装的，尽是一些零碎的毛票一毛钱，两毛钱&&她又向老板娘打了个很难察觉到的手势，示意她也要买。我真的觉得不可思议，因为她那点钱不知道够不够买半盒。这一点钱，可能够他们一天吃的了！这一点钱，可能是她一上午辛苦的劳动成果！如今，她出于奶奶对小孙子的爱，希望小孙子也能享受一下一个小孩子的幸福，用了这些钱，买了这一盒包子。那一整盒热腾腾的包子，都是奶奶浓浓的爱化成的啊！可怜天下父母心，爷爷奶奶的心也不差于父母心。草堂小学六年级六年级:罗帅杰

情商与智慧人生期末考试

? 情商与智慧人生期末考试 题量： 85 满分：100.0 截止日期：2020-06-15 23:59 51' 20'' 一、单选题 1 情商在《现代汉语词典》(第4版增补本)中定义为,心理学上指人的()和对()的适应能力。?A、 情绪品质;社会 ?B、 情绪品质;环境 ?C、 情感品质;社会 ?D、 情感品质;环境 我的答案：A 2 素质指人与生俱来的以及通过后天培养、塑造、锻炼而获得()的上的性质特点。 ?A、 身体和人格

大脑和人格 ?C、 身体和品质 ?D、 大脑和品质 我的答案：A 3 “知己知彼,百战不殆。”出自哪本书? ?A、 《孙子》 ?B、 《孟子》 ?C、 《春秋》 ?D、 《诗经》 我的答案：A 4 自知就是能准确地识别、评价自己和他人的(),能及时察觉自己的情绪变化,能归结情绪产生的原因。

情绪智慧 ?B、 情感智慧 ?C、 情绪商数 ?D、 情绪情感 我的答案：D 5 心态,就是指对事物发展的反应和理解表现出不同的思想()。?A、 理论和实践 ?B、 状态和观点 ?C、 理论和观点 ?D、 状态和实践 我的答案：B 6

下列属于心理上表现远近的形式是? ?A、 人与人的亲近与疏远 ?B、 人与人之间的合作与竞争 ?C、 人与人之间的友好与敌对 ?D、 以上皆是 我的答案：D 7 “子绝四”出自于()。 ?A、 《论语·子罕篇》 ?B、 《论语·学而篇》 ?C、 《论语·为政篇》 ?D、 《论语·八佾篇》 我的答案：A

8 “当我骑自行车时,别人说路途太远,根本不可能到达目的地,我没理,半道上我换成小轿车;当我开小轿车时,别人说,小伙子,再往前开就是悬崖峭壁,没路了,我没理,继续往前开,开到悬崖峭壁我换飞机了,结果我去到了任何我想去的地方。”这句话是()说的。 ?A、 马云 ?B、 王石 ?C、 俞敏洪 ?D、 潘石屹 我的答案：D 9 “己所不欲,勿施于人。”出自于《()》。 ?A、 论语 ?B、 孟子 ?C、 大学

五年级作文：我身边的聪明人作文300字

我身边的聪明人 【篇一：我身边的聪明人】 刘佳钰 要说我身边的聪明人，那就是我的妈妈了吧，因为我爸爸平常不在家，我又不和同学凑熟，所以我就只好写我“万能”的妈妈了，之所以说妈妈聪明是因为她知道很多的生活知识。 比如；可以把可乐的易拉罐经过千锤百炼成了转笔刀，又可以把各种瓶子穿上“新衣”变成漂亮的花瓶。还可以把瓶子变成一朵朵有着蜜的“鲜花”，这朵“鲜花”的作用在夏天用处很大，因为它有着妈妈放的糖水，所以小飞虫饿了就会“飞虫扑水”，想进去喝糖水了…… 然后，它们就会“坠机”了。荔枝怎么吃起来比较方便点呢？妈妈也知道，仔细看它的表面，其实有一道小缝，然后就像吃坚果一样，轻轻地一挤，它就张开了它那曾经是铜墙铁壁的小嘴。其实我的妈妈还会好多好多，如：怎样轻松打碎“铠甲勇士”——坚果的铠甲，冰箱里冻成冰棍一样的东西怎样快速降温更好……等等。 其实这也只是一小部分，其实还有好多好多的例子，因此，有些时候，我非常骄傲我有一个聪明的妈妈。 【篇二：我身边的聪明人】 赵梓烽 如果要说我身边的聪明人，那还真不少，但是要问最聪明的还是要数我最亲爱的妈妈。记得那是一个阳光明媚的中午，我正在家里想

一道逻辑题，：1+2+3……一直加到100问这道题得数是多少？这可是把我难住了，一个个的加上去好麻烦还总是错，想了半天也没有好办法，焦头烂额想了很久也没有正确答案。碰巧这个时间妈妈回来了，问我什么题想不出啊。这个样子愁眉苦脸的，我就告诉她这个题不会，而且卷子也没做完，妈妈看看这道题微微笑了，然后耐心的给我讲解起来，先问我1+100＝？99+2＝？我轻松回答101呀，妈妈又问那98+3＝？我恍然大悟，每一对两头数字相加都等于101。就在一瞬间我找到了答案。一共有50个101正确答案就是5050。 妈妈真的好聪明，那一刻深深的崇拜我亲爱的妈妈！ 在我多姿多彩的生活中，我心中最敬仰的人就是聪明可爱的妈妈！ 【篇三：我身边的聪明人】 陈姝蒙 我们班的学习明星她就是--杨佳麒。她不仅语文特别好，字写得也非常棒。 记得四年级的时候，我们考了一张非常非常难的语文卷，我们都一字一停的写生怕做错哪一道题。而杨佳麒却按部就班似乎和平常一样，稳中有速的答题。过了一会，到了收卷时间，我们表面都是一脸若无其事，但心里却忐忑不安了。 度日如年一秒如同一天之长，真难熬！ 到了下午老师要发卷了，我们的心像有只兔子一样蹦来蹦去，很期盼也很紧张。卷子发到我手里，一开始我都不敢看，但心里很想知道自己的分数。我的眼神直接落在分数上，不好不坏八十九分！再看

趣味数独教案

趣味数独教案

魅力数独 ——小学五年级趣味数学 一、教学目标 1、通过数独游戏，让学生经历稍复杂的推理过程，获得更多简单推理的经验，培养学生有序、全面思考问题的意识。 2、通过观察、猜想、验证、解决问题等活动，培养学生的推理能力，并且能用简单的语言有调理地表达推理过程。 3、使学生体会数学思想在生活中的用途，并获得成功的体验，激发学生学习数学的兴趣。 4、在数独中发现艺术排列魅力，提高同学们的学习兴趣。 二、教学重点、难点 学会合理的推理方法，进行全面、有序的推理。 三、教学准备： 铅笔，橡皮，教具、学具卡片（任务卡，艺术卡）。 四、教学过程 1、激趣引新 师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：老师也喜欢玩，今天老师将为你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏——“数独”游戏。为了带你走进这神奇的世界，待会儿咱们一起进入游戏的王国，跟着老师从最简单的类似数独题入手，好吗？

第二关“想一想” A 、将一个大正方形分成16个小格子，1、2、34这四个数字，要放入相应的格子中。每一列的数字不能重复。 概括来说，就是，每一行，每一列的数字不重复出现。 师：你准备从哪个格子开始？（第几行第几列）多指名学生说一说。 B 、出示课件：回过头来再看看，怎样观察才能很快的开始呢？ 小结：不仅要观察行，列，还要观察区。而且找到提供信息最多的方位开始。 第三关“填一填” 师：看来你们的本领掌握得很不错，老师对你们进入下一关很有信心，那你们自己呢？ 好，进入第三关画一画。 师：将1、2、3、4这四个数字填入方格中，每一行，每一列，都不能重复。将4*4数独练习卡发给每个小组。 要求：在填以前，请同学们不要说话，先思考三十秒后再小组内合作完成在练习卡上。 汇报：先检查一组，再对照检查。 师：老师对你们的学习能力真是刮目相看，短时间内就掌握了玩 A D E 2 B C 3 E 1 F G G

真正聪明人的31种表现

真正聪明人的31种表现 大家可能都听到过这样的话，或也说过这样的话：“我的孩子很聪明，就是贪玩不知道学习！”这说明什么呢？这说明：“聪明”一般被理解为智商高，当我听到这样的话时，虽嘴上不敢说，但心里却在说：“学习这么重要就认识不到而不知道学习，怎能说是聪明？不是，这样的孩子是个小傻瓜！”由上所述，大家就能猜到笔者本文所要谈的内容：“聪明不决定于智商，而由别的更重要的很多因素所决定；单单智商高不是真正的聪明！”也就是说：“真正聪明的人还有比智力更重要的很多能力和表现！”那么，它们是什么呢？ 1、【努力勤奋】韩愈说：“业精于勤，荒于嬉！”鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的！”门捷列夫说：“天才就是这样，终身劳动，便成天才！“爱因斯坦说：“在天才和勤奋之间，我好不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆！” 聪明的人相信勤奋，愚蠢的人相信天才，古今中外，凡是事业有成的人无不是非常勤奋之人，无不是勤奋的结果，深知勤奋的重要性而努力勤奋的人是多么地聪明！ 〖勤奋是多么的重要〗 2、【刻苦学习】刘勰说：“积学以储宝，酌理以富才！”李大钊说：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛！”高士其说：“知识犹如人体的血液一样宝贵！”培根说：“知识就是力量！”左拉说：“愚昧从来没有给人带来幸福，幸福的根源在于知识！”泰戈尔说：“知识是珍贵宝石上的结晶，文化是宝石放出的光辉！” 但是，学习是获得知识的唯一途径，向书本学习、向自然学习、向社会学习、向他（她）人学习……请看他（她）们是如何对待学习的：孙中山说：“我的一生，除了革命之外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活！”鲁迅说：“倘能生存，我当然仍要学习！”钱伟长说：“学习是终身的职业，谁想停下来就要落伍！”高尔基说：“学习永无止境，如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子！”，深知学习的重要性而刻苦学习的人是多么地聪明！ 〖知识是多么的重要〗 3、【讲究方法】爱因斯坦说：“成功＝勤奋＋方法＋少说废话！”贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则阻碍我们才能的发挥！” 常言道：“条条大路通罗马！”若走了近路则省时，若走了远路则费时，若走了“反路”则南辕北辙，工作、学习等做人做事的方法，就如同要到达某目的地的道路，方法对头则事半功倍，方法欠妥则事倍功半，方法错误则事败无功，深知方法的重要性而讲究方法的人是多么地聪明！ 〖做事（言谈）的方法是多么的重要〗 4、【注重实践】墨子说：“士虽有学，人而行为本焉！”林希元说：“自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之！”毛泽东说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习！”萨迪说：“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜！”华盛顿说：“读书而不能运用，则所读的书等于废纸！” 实践是认识的源泉，人类的一切知识，归根结底来自于实践；实践是认识的动力，实践的需要强力地推动着科学的车轮不断前进，实践是检验真理的唯一标准，真理的真假鉴别只有实践是最可信赖的，实践是认识的最终目的，认识世界的目的，是为了把握世界、适应世界、改造世界，认识到实践的重要性而注重实践的人是多么地聪明！ 〖实践是多么的重要〗 5、【坚信自己】永远不要后悔，我们无法选择回去的路程，但是要清晰地面对已经造成的挑战，努力去调整，并相信自己会成功，无论你深处绝境，还是罹患疾病，你对过去无能为力，但在当下，你的未来并不那么渺茫，只要你努力，坚信自己，人生往往柳暗花明！ 只有自信，才会勤奋，我们都知道，成功的第一要素就是勤奋，若一个人不相信自己的能力，不相信自己能干成什么，他（她）能去勤奋吗？只有自信，才会有胆，许多人一辈子平平庸庸，常不是无能，而是无胆，为什么无胆？就是因为不自信，轻视自己的能力，只有自信，才会自尊，人们常说：“自尊自信！”其实应该说成：“自信自尊！”因为，一个人只有相信自己，才会尊重自己，自信自尊是自强自立的前提，由上论述可知，深知自信的重要性而坚信自己的人多么地聪明！

我身边的小人物作文(2篇)

我身边的小人物作文(2篇) 我身边的小人物作文（1）每当下午我们放学的时候，，每次都能看到那个买薯条的爷爷他在那里的摊贩前总是最火的一个，每次从他那里走过，他的薯条车前总是围满了人。 他大约五六十岁，不高不矮，也不怎么胖但是脸上却长满了皱纹，他只在晚上才出来买薯条，好像白天太阳晒着他出不去似的。 每次来买薯条他总是推着他那个铁疙瘩在路边买他那薯条。 刚开学的时候，我骑着自行车从那里走过，只是知道那里有个买薯条的但是我却不知道好不好吃，有一天下午我的肚子饿的咕咕的叫起来我走到那个卖小吃的路边突然我闻到了薯条的香味驻足了，那时我才知道了那位卖薯条爷爷的手艺都快比上肯德基了。 从那以后，我几乎每个星期都到那个爷爷那里去买薯条，就这样我就成了他的回头客了，似乎我和他有什么约定似的，从那以后我就认识了那位买薯条的爷爷了。 每次我买他的薯条他总是给我便宜几毛钱不过总是被我拒绝了。 有一次我仔细在旁边看了他做薯条的全过程。 只听几声帮帮帮一块土豆就这样被切成条了，接着往正在翻腾着的油锅里一放，不到两分钟薯条就炸好了，他顺手把一个塑料透明的一个杯子往桌子上一放，再把薯条往里一倒，再放上番茄酱或者五香味的的调味料这一分薯条就算完成了，黄灿灿的一眼看上去就想上去吃一顿；我在一旁站着但是口水已经飞流直下三千尺”了。

不过光买他的也有坏处，有一次我要买考场的时候，被老爷爷发现了，我也不好意思，只好灰溜溜的跑到他那里去买薯条了。 有一次我问他说爷爷，你为什么在这里卖薯条啊？”他却说：小时候没好好读书啊。 ”是啊只有好好读书才能改变命运，我们一定要好好读书啊。 六年级:晴空XX我身边的小人物作文（2）一位歌星在舞台上唱歌，得到了不计其数的追捧，而又有谁知道，有多少人在舞台后面默默工作。 有了他们，舞台的聚光灯如此闪亮；有了他们，舞台地板才如此干净；有了他们，会场秩序才得以保持。 他们是大人物身后的小人物。 在我家小区后，有一个小修车棚，棚子只由一些木头和塑料纸搭成，连接着一间小瓦房，它只能能用一个词形容：破烂不堪。 车棚主人是位年过六旬的老爷爷，和一位老奶奶。 他么穿着简单。 我每回都在那修车，一位便宜。 我总想不通，为什么他们不把修车费设高些，这样他们的生活不会那么艰辛。 有一回，我修完车，问了这个问题。 老爷爷说：修车是我的拿手手艺，也是我的爱好。 我不想让它变质。

聪明人都在用笨办法做事

聪明人都在用笨办法做事 ——记罗湖区“阳光杯”第五组暨徐敏名师工作室研修活动 深圳市螺岭外国语实验学校李彩平 “不走所谓的捷径，也从来不相信天上会掉馅饼，他们的聪明，不过是坚持不懈地、认真地做好必要的功夫，直到有一天累积的功力可以一览众山小。” ——题记 2016年5月26日初夏晴好的上午，罗湖区“阳光杯”第五组暨徐敏名师工作室全体成员在深圳市仙桐实验小学开展了一场别开生面的研修活动。广东省名班主任李楠工作室成员李志远老师受邀前来，结合自身班主任大赛经历及体会，毫无保留地分享了《在寻求智慧的路上我们必将经历坎坷》的主题培训讲座。让大家倍感振奋的是，罗湖区教育局德育科温利虹科长百忙之中、拨冗全程参与了此次活动。 讲座伊始，李老师抛出一个问题，让大家猜猜谁是班主任大赛最大的受益人。老师们的回答不外乎两种，要么是班主任自身，要么是学生和班级。但李老师揭开的谜底让大家陷入了思考：班主任大赛最大的受益人，是自己的孩子。李老师开诚布公地进一步解释，认为班主任大赛那段经历拓宽了自己的视野，让自己实现了更有价值的自我提升。但只有把这些运用到现实生活中，班主任大赛的价值才能真正得以凸显。

从李老师对上述问题的思考，我们不难看到他人生多方面的立体维度。同时，“维度”也被李老师认为是班主任选手在大赛中的核心竞争力所在。“维度”决定着我们的思维方式、解决问题的方式方法、表达阐述的视野视角等。李老师再三强调，一定要避免“就事论事”地绕着问题打转，只有让自己的“维度”丰富起来，解决问题的过程中“智慧”方能油然而生。 在对上述两个提纲挈领的关键问题进行解读后，李老师结合《广东省教育厅关于举办第六届广东省中小学班主任专业能力大赛的通知》的最新精神和指示，围绕班主任大赛的四个比赛环节：班级规划、成长故事、情景答辩、主题班会或班集体活动设计，娓娓道来、各个击破。 李老师认为班级规划非常能彰显班主任工作的专业性，老师们要对比赛时提供的材料进行准确的分析和清晰的定位，在目标生成和内容安排上要有逻辑性，还要注意可操作性，让班级规划真正落地。 李老师对成长故事提炼了两个关键词“成长”和“智慧”，强调只有形成了模式，找到了属于自我的“紫色奶牛”才是成长。真正的成长，一定是改变了自身原来的认知。故事只是个引子，一定要找准“成长点”，“智慧”是无言的潜台词。 情景答辩是李老师认为班主任大赛四个环节中最具挑战性的，最好能抓住“生活辅导”、“学业辅导”及“生涯辅导”这三个圈的结合点来进行答辩。情景答辩考验的是班主任平时的思考和积累，最好能把具体而繁多的问题或情况进行分门别类，针对每一类问题或情况，可以从哪些“维度”进行语言架构，既要符合情感认知，又要有画面感，还须照顾到聆听者的利益，实在是难上加难！ 主题班会或班集体活动设计，每位班主任平时似乎都了解，但比赛时就有了“书到用时方恨少”的悔恨感。用李老师的话说，班会课一定要实实在在去做。

做人要聪明,做事要精明

做人之难在于分寸，做事之难在于尺度。如果你懂得聪明做人，具有超凡的交际能力的话，就会多获得千百种机会，让你的成功之路变得更加平坦；如果你懂得做事规则，就能为人生赢得加分。但是做人做事说起来很简单，真正要做起来就不容易了。本书主要是教人懂得如何聪明做人，精明做事。通过生动形象、发人深省的故事为人们解读做人做事的奥妙，为人们提供指导和借鉴，希望人们在以后的为人处世当中能够得心应手，处处逢源。
人这一生，其实都只有两项内容：做人，做事。不是吗？你知道“21 世纪教育委员会”在其报告《教育——财富蕴藏其中》中提到的教育的四个支柱是什么吗？它们是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。也许有人会认为，做人谁不会？是的，做人谁都会，但并不是谁都能做好。做事也是同样的道理。冷眼看人事的鲁迅先生，60 多年前曾发出感叹：“人世间真是难处的地方，说一个人…不通世故?，固然不是好话，但说他…深于世故?也不是好话。”做人之难，可见一斑。人活着就有许多的事情要做，就要面对一系列的问题。出门和别人交际、在家和家人相处、在办公室和同事共事、在商界中和生意人过招……为什么有些人活得春风得意，而另外有些人却处处碰壁；有些人做什么都好，而还有些人忙碌了一辈子却什么都没有；有些人整天开开心心，而有些人却整日愁苦不堪？社会上有这么一种人：他们能力超群、见解深刻、才华横溢，但同时他们也恃才傲物，认为自己比别人优秀，是不可或缺的人，因此狂妄白大，不能很好地与周围的人相处。这种人虽然很优秀，却总是与成功擦肩而过，因为他们不懂聪明做人。做人做事说起来很简单，只要与家人和睦，与邻居、朋友友爱，与同事、领导相容，那便能活得游刃有余、幸福快乐。但是，做到这些是相当不容易的。要学会宽容、隐忍、友善、仁慈，能让人处且让人，不因自己好而轻视别人，也不因别人比自己好而嫉妒或自卑…… 不管是谁，都希望做个受欢迎的人。但并不是和蔼可亲、面带微笑就可以成为受欢迎的人，做人做事是一门学问，也是一种艺术，更是一门重要的课程。尤其是在人际关系复杂的职场、商界，也许一不小心就会犯错，一不小心就得罪了人。有些事做了，有些话说了，就是不会做人，但有时不做、不说也是不会做人。怎样做，怎样说，什么时候做，什么时候说也大不一样。当然，这些还不是最难的，最难的是这些东西没有一套现成的标准可供参考，更没有人会明白地告诉你该怎么做、怎么说，而全要靠自己去领悟。本书正是要帮助你领悟这些道理。我们首先告诉你怎样为自己打造人际关系网，怎样才能知人知面也知心，怎样才能与小人巧妙周旋，该以怎样的心态面对与你交往的人们，怎样让自己的形象更加光彩照人。然后，我们还为你讲述了与人沟通的技巧，该怎么巧妙地表达自己，怎么专心地倾听别人。最后，我们会为你详细介绍精明做事的学问。故事生动深刻，道理发人深省，相信定会让你大有收获。作者2010 年1 月图书目录：图书目录：上篇聪明做人，上下融通受欢迎第一卷投资人际——聪明做人，以小投资换大回报1.人际就是做事的资本 2.即使是小人物，也可以深交 3.想对方之所想是人际交往的要领 4.结识核心人物，先接近他身边的人 5.为领导挽回面子，为自己找对位子6.人际，不能被动拥有，只能主动争取7.送礼要送对门口8.雪中送炭，收获人情最经济的方法第二卷透视人性——聪明做人，知人知面更要知心9.深入内心，先打开眼睛这扇窗10.大度小气，付账便知11.观察行动细节，洞悉对方品性12.是真诚赞美还是虚假恭维？13.疾风知劲草，患难见真情14.测试友谊，不妨用金钱试试15.跳出感情圈子再看人16.明枪要躲，暗箭要防第三卷明哲保身——聪明做人，不要栽在小人手里17.伸出的不都是援手18.即使是熟人，也不要放松警惕19.做人勿揭别人短，做事勿戳别人痛20.幽默自嘲，巧下台阶21.不要完全相信，也不要完全不信22.保持理性，别被小人当枪使23.宁可得罪君子，不可得罪小人24.谨言慎行，留人把柄就会受制于人第四卷捕获人心——聪明做人，打造信誉光环效应25.恪守诚信，不要因小失大26.露出宽容笑容，博取对方好感27.洁身自好，别让谣言找上门28.做个聪明的老好人29.有修养，有品位，才能有气质30.大方的付出就有快乐的收获31.善用可怜之相去打动人心32.宁可自己吃亏，也不能丢掉仁义

聪明人用方格笔记术

《聪明人用方格笔记术》“黄金三分法” 今天的文章跟笔记术相关，日本人对笔记术研究很深入，我阅读过笔记和手帐的绝多数书籍都是日本人写的，最近刚看完一本《聪明人用方格笔记术》，从中又学到一些新知识。 真正学过如何使用笔记术和记笔记的人并不多，作者在书举了一个例子，他在一堂有100人参加的培训中，询问：“有没有人教过你们该如何使用笔记本？”，结果回答有人教过的只有一个人。 好笔记和坏笔记的区别 本书的作者是日本麦肯锡的咨询顾问，他在刚进入公司不长时间，上司就推荐他使用方格笔记本，他在后来的大量接触和培训中，看过2万多人的笔记本，发现一点，好笔记和坏笔记之间的差异非常大。 好笔记：逻辑性强、条理清晰，穿插了丰富的图表，一眼就能看明白。 坏笔记：看完之后，脑海里很难再现当时的内容。 他分析过坏笔记的第一步是在选择笔记本上： 1、大多数不舍得在笔记术上花钱 2、没把选择笔记本当回事。 第二步是在做笔记时需要避免一些事项： 1、看起来很脏乱 2、笔记本太小了 3、用了四种以上颜色 4、记笔记时缺少重点 5、直接把黑板或板子内容照抄过来 6、写的太满了，没有间隙

7、缺少图表或画，只有文字 8、无法再现当时的内容 做好笔记的基本原则 选择方格笔记，在日本很多东大学生和麦肯锡都选择用方格笔记本。 在使用方格笔记时，有一些基本原则： ?行首对齐 ?在行首空两三个字的地方写小标题 ?在比小标题往后两三个字的地方写内容 ?项目改变时空一行 ?注意留出空隙，留出进行信息整理的空间 让笔记清晰而有逻辑的“黄金三分法” ### 最好笔记最重要的一点是，有一个清晰而有逻辑的框架，在做笔记时遵循一个好的框架标准，就会让人一目了然。 东大录取生的笔记本、麦肯锡公司的“麦肯锡笔记本”以及同为外资管理咨询公司的埃森哲管理咨询公司使用的“PointSheet”（重点表单）、全美知名大学及科研机构使用的“康奈尔笔记本”，这些笔记本都有一个通用的“框架”，那就是“黄金三分法”。 [1.东京大学学生笔记本:]

笔记术黄金三分法

真正学过如何使用笔记术和记笔记的人并不多，作者在书举了一个例子，他在一堂有100人参加的培训中，询问：“有没有人教过你们该如何使用笔记本？”，结果回答有人教过的只有一个人。 好笔记和坏笔记的区别 本书的作者是日本麦肯锡的咨询顾问，他在刚进入公司不长时间，上司就推荐他使用方格笔记本，他在后来的大量接触和培训中，看过2万多人的笔记本，发现一点，好笔记和坏笔记之间的差异非常大。 好笔记：逻辑性强、条理清晰，穿插了丰富的图表，一眼就能看明白。 坏笔记：看完之后，脑海里很难再现当时的内容。 他分析过坏笔记的第一步是在选择笔记本上： 1、大多数不舍得在笔记术上花钱 2、没把选择笔记本当回事。 第二步是在做笔记时需要避免一些事项： 1、看起来很脏乱 2、笔记本太小了 3、用了四种以上颜色 4、记笔记时缺少重点 5、直接把黑板或板子内容照抄过来 6、写的太满了，没有间隙 7、缺少图表或画，只有文字 8、无法再现当时的内容 做好笔记的基本原则 选择方格笔记，在日本很多东大学生和麦肯锡都选择用方格笔记本。 在使用方格笔记时，有一些基本原则：

?行首对齐 ?在行首空两三个字的地方写小标题 ?在比小标题往后两三个字的地方写内容 ?项目改变时空一行 ?注意留出空隙，留出进行信息整理的空间 让笔记清晰而有逻辑的“黄金三分法” ### 最好笔记最重要的一点是，有一个清晰而有逻辑的框架，在做笔记时遵循一个好的框架标准，就会让人一目了然。 东大录取生的笔记本、麦肯锡公司的“麦肯锡笔记本”以及同为外资管理咨询公司的埃森哲管理咨询公司使用的“PointSheet”（重点表单）、全美知名大学及科研机构使用的“康奈尔笔记本”，这些笔记本都有一个通用的“框架”，那就是“黄金三分法”。 [1.东京大学学生笔记本:] 东大录取生笔记本的特征为“右侧留有空白区域”，大多数东大录取生都会将左右两页作为一页使用。“右侧的一页”会先空下，用左侧页记录老师的板书，用右侧页的左半部分记录老师的点评、自己的疑点和注意要点，右侧页的右半部分则 用来记录为解决这些疑点而采取的行动及相关总结。“写下来会觉得很满足”，他们笔记本的特征就是“留有空白区域”，这里的“空白区域”指的是思考区域。在学校学习时，笔记本的重要性不在话下。但在商务领域，笔记本

我身边的小能手作文

我身边的小能手作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我身边的小能手作文（一） 说起我身边的小能人，还真不少：有绘画高手幸嘉怡，写作达人梁又爽，跑步健将黄彤。但让我最敬佩的人是——冯靖渝。 她瘦瘦小小，有着一双炯炯有神的小眼睛和一张樱桃小嘴，扎起马尾巴，走起路来马尾巴像荡起秋千一样晃来晃去，好看极了。 冯靖渝可是我们班着名的“小书法家”呢！那是一堂美术课，美术老师让我们用牛皮纸写毛笔字——“龙”字。我们都绞尽脑汁地想怎么下笔才能把“龙”字写好！这时，只见冯靖渝潇洒拿起那只又细又长的毛笔在薄薄的牛皮纸上写。她毛笔一挥，不过多久，一个栩栩如生、苍劲有力的“龙”字就在冯靖渝的毛笔里诞生了！我们十分羡慕地对她说：“呀！冯靖渝，你的毛笔字写得真好！我们真羡慕你！”冯靖渝听了，谦虚地对我们说：“也没那么好，还有些地方还可以改正。”我们听了，都对她赞叹不已。 冯靖渝不但书法写得好，还会弹一手好琴。 今天早上，我和冯靖渝一起去合唱队。老师见我们合唱队唱得好，就让我们休息五分钟。我让冯靖渝去弹钢琴，可她不依。最终，我费了九牛二虎之力才让她走向钢琴，只见她坐在凳子上，双脚放在踏板上，双手娴熟地放在琴键上，深呼吸了一口气，便用灵巧的手指弹着

《大海啊，故乡》这首歌。一个个音符就像一个个淘气可爱的孩子，在舞蹈室里跳来跳去。我们都陶醉在音乐的海洋里。弹奏完毕，舞蹈室里响起了一阵雷鸣般的掌声，就连老师也竖起大拇指！ 她不但书法写得好，而且钢琴也弹得好！她就是我身边的小能人——冯靖渝。 我身边的小能手作文（二） 我们班的写作能手就数龚雨林了。她的作文水平在班级中可是一流的！不仅写得具体，写得快，还写得妙，老师常常在全班同学面前夸奖她的出色。 瞧！她写作时眼睛紧盯着本子，好像在思考老师布置的作文题内容应该怎样写，思考许久后，拿起笔，“刷刷刷——”一篇美文就展现在我们眼前了。看，她写的作文不仅字迹工整、条理清楚，还用上了各种生动形象的比喻句、拟人句，多吸引人呐！不相信？那我就举几个例子，看完后，你就一定会觉得她就是一个名副其实的写作能手。一次，学校举行了作文竞赛，龚雨林也是其中之一。她信心满满地走进了比赛场，沉着应对，最后，她没有辜负我们对她的期望，夺得了“养根杯”当堂作文竞赛一等奖，为班级争得了荣誉。要是我也能有这样的水平就好了。真羡慕哇！还有一次，学校的“养根杯文学社”成立了，每个班级要选1——2个人进入文学社，龚雨林又被选进去了，而且老师还是第一个点她的名字，希望她能更上一层楼，越写越出色。 这，就是我们班中名副其实的写作能手，看她的习作是一种享受，

我身边最熟悉的人作文范文3篇

我身边最熟悉的人作文范文3篇 我们遇到的人很多，在我们身边的人很多，同样的有我们熟悉的那些人，下面是小编为大家整理的我身边最熟悉的人作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我身边最熟悉的人作文范文一 我身边最熟悉的人是我爸爸，我的爸爸是一名高中物理老师。 有一次我发高烧了，每天睡觉的时候，爸爸都会陪在我的旁边，我只要说，“爸爸，我肚子很疼，想吐！”的时候，爸爸就会毫不犹豫地去给我把盆子拿来，让我吐在盆子里，爸爸好几个晚上都没睡觉，都在陪我。 暑假里，爸爸每天陪我去荆州中学打篮球。如果人很多的话，爸爸就当裁判，让我们小朋友自己打比赛。如果人很少的话，爸爸就教我们打篮球。小朋友们都很喜欢我的爸爸！ 这几天，爸爸每天早上六点半就起床去永和豆浆给我和妈妈端早点，过了一会儿，香喷喷的油条和豆浆就到家了。于是我们一家三口围着桌子开心的吃起来。 我的爸爸是一个有责任心，爱心，耐心同时又很严厉的爸爸，如果我把一些简单的问题做错了的时候，爸爸会很严厉的批评我并且教我怎么避免下次再出错。

我的爸爸真是一个好爸爸，我喜欢我的爸爸！ 我身边最熟悉的人作文范文二 我身边最熟悉的人莫过于爸爸。他乌黑的头发，戴着一副近视眼镜，喜欢穿一身黑色的运动服。 爸爸的数学知识非常丰富，是他教我学习趣味数学。记得有一天，爸爸提了一个问题：哥哥给妹妹七块糖后，哥哥和妹妹的糖就同样多了，原来哥哥比妹妹多多少块糖？我不假思索地说：“原来哥哥比妹妹多七块糖。”爸爸说：“错。”我目瞪口呆。爸爸说：“哥哥给妹妹七块糖，哥哥就减少七块糖，而妹妹就增加了七块糖，七乘二等于十四，原来哥哥比妹妹多十四快糖。”我恍然大悟。 也是爸爸培养我阅读的。小时候爸爸经常在我睡觉之前讲故事给我听，我也总是津津有味地听着，每当爸爸讲完一个故事，我急不可待地叫爸爸再讲一个故事，爸爸也耐心地再讲一个。那些让我爱不释手的书几乎全是爸爸给我买的，可以看出爸爸在买每一本书之前都要精挑细选。 我的爸爸和蔼可亲，是我的良师益友，在他的陪伴下，我快乐地成长。 我身边最熟悉的人作文范文三 我身边有许多熟悉的人，但是我最熟悉的人就是我的'妈妈，因为我和她天天生活在一起，对她十分的了解。 我的妈妈长得很漂亮，高高身材，乌黑的长发垂下来像

评语大全之设计作业评语

设计作业评语 【篇一：作业评语】 抓住学习拼音中的一个难点进行讲解，这个点找得非常好!视频做得 清晰，明了，真有意思！ 关老师的语言亲切语速适中，画面直观生动，能让学生爱学会学， 轻松掌握音节的拼写规律，很棒！ 用生动的小故事导入，然后再用小动画片讲标点的作用，学生在乐 中学，在乐中记，相信标点运用这个难点很容易被突破。 激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分开拓学生思路，给语文教学 带来了新的生机与活力。 王老师的微课程设计环节合理，目标明确，选材虽小，但是具有语 文的特点。继续思考，进一步完善，期待看到精彩的微课程！ 先进的技术手段的运用，丰富了课堂教学，调动了学生的积极性。 郑老师的整个微课程从任务单到方案到微视频都详尽又具体，非常 有吸引力。一开始，就小试牛刀，激起学生的好胜心。学生出错， 产生冲击，教师鼓励，激发学习欲望，产生学习动力。出现字在各 种语言环境的运用，让生自读，经历思考过程，呈现知识点。根据 学生年龄特点，编成顺口溜帮助学生记忆。在这处地方的处理有点快，放慢速度让生记忆理解更好。最后提炼方法，学以致用，学生 不仅掌握的薄字的读音更能举一反三，为今后的多音字学习拓宽思路。设计过程：纠错—思考讲解—总结方法—巩固练习—拓展延伸。唯一的缺陷是音质不是太好，杂音太重。 本微课程以理解坐井观天的寓意为知识点进行设计，教学中通过动画、朗读等活动引起学生的兴趣，将抽象的寓意直观形象的显现在 学生面前，化难为易，培养了学生的思维能力，拓展练习的设计， 锻炼了学生的语言能力，注重学生自学及自主搜集信息的习惯的培养，视频录制清晰，教学过程完整，这是一节精彩的微课。 马老师的微课程设计借助动画等形式，向学生讲述了坐井观天的真 正含义，思路清晰，活泼有趣。 【篇二：作业评语】 1、勤奋+技巧+毅力=成功。 2、画一朵“小红花”，“你做得好极了”。 3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。

我身边的正能量作文 六篇

篇一：你是我的正能量 张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为，证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。他们没有豪言壮语，但每天都在给世界发送温暖。他们没有怨天尤人，总是给社会传递正能量。 车祸瞬间，她推开学生，而自己双腿被轧。黑龙江省佳木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉，为救学生身受重伤，至今躺在重症监护室没有苏醒。连日来，她的事迹在网络上引起强烈关注，张丽莉也被网友们称为最美女教师。 5月8日晚上，放学时间。学校门口一辆大客车突然启动，撞向前面的大客车，使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然。 这是一种视学生生命至高的不假思索的行为，是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操。她的舍己救人，让我们想起四川南充那位为了保护学生而被10多名歹徒持刀砍伤的郑经伟老师，想起汶川地震中那位伸开双臂保得四名学生平安却牺牲了自己性命的谭千秋老师。危险来临时，他们都采取了对学生有利而置自己于险境的方式，完美地诠释了师德二字的千钧之重和崇高伟大。 张老师关键时刻的一推，并非破空而来的神迹，她日常就是一位敬业而慈爱的良师。几年前的一个冬天，她为了保护一个学生，被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子。现在看来，那几乎就是前几天这场灾难的预演。从几年前开始，她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱，寒暑假也不间断。一边关心学生成绩，一边关照学生生活，张老师为学生付出了智慧、金钱和心血，爱学生已经成了她的下意识。从张丽莉老师的几张生活照来看，她是一个容貌美丽、热爱生活的女孩。从张老师亲友、学生的叙述来看，她是一位心思细密、善于换位思考的女性。正是因为心中有爱，她在平常总是不声不响的奉献，而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护。 张老师目前还躺在病床上，生死未卜。她英勇而无私的行为，令人感佩，也促人深思。很长一段时间以来，我们一边抱怨人心不古，互信缺失，一边对周围加意防范，吝于付出。屡屡曝出的社会新闻似乎也在印证着人们的认识：昨天有个老人倒在地上没人敢扶，前天有人扶了倒地的人却被赖上，而大前天还有倒地的小女孩儿被碾压多次，过往车辆都不肯停，行经路人匆匆而过在这种弥漫着焦虑和冷漠的空气中，似乎谁也不敢再轻易向别人展开笑脸，伸出双手，而且谁都能找出不再微笑和伸手的正当理由。抱怨成了常态，提防成了共识，人与人之间的沟通变得困难，简单的事情因为心理成本的增加而变得复杂。人们为这种自设的樊篱所苦，但又无力打破这种怪圈。/zl/转载请保留 事实上，樊篱是可以清除的，怪圈是可以冲破的。张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为，证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。他们没有豪言壮语，但每天都在给世界发送温暖。他们没有怨天尤人，总是给社会传递正能量。面对张老师的高尚行为，

1：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小男孩。你的歌声,婉转动听

1：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小男孩。你的歌声，婉转动听；你画的画，形象逼真；你写的字，工整娟秀；你还是一名运动健将。你兴趣广泛，知识全面、思维敏捷。你天资不错，属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子。常常帮助老师做事，是老师的得力小助手。老师相信，只要你团结同学，上课专心致志，做事精益求精，你一定会是最棒的！ 2：你是位聪明又活泼开朗的孩子，是老师心目中的好学生。可爱的笑容时时绽放，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，挺乐意帮助同学，常常帮助老师做事，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。经过努力，你的字有了进步。老师希望你在今后的学习中不断提高 3 但是你要 子， 4 5 完成，多努力吧！ 6 7 8 你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会 做到，甚至会做的更好。你说是吗？ 9：老师喜欢你那灿烂的笑容，喜欢你那清澈的眼睛，喜欢你那清秀的作业，喜欢你那银铃般的歌声，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛，喜欢你整理得井井有条的物品……活泼可爱的你，踏实、稳重、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动！希望你上课能积极发言，勇敢地锻炼自己，做 一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔！ 10：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小男孩。刚开学，你不会讲普通话，到现在你可以和同学们用普通话流利交流，你是多么棒啊！大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，上课发言大胆。老师希望，你在完成老师布置的作业外，坚持看课外书、报刊，增长见识，像你爸爸一样优秀， 好吗？

11：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，成绩优秀。“三人行，必有我师。”老师希望你和同学愉快相处，取长补短，共同进步。 12：你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧， 孩子！ 13：你是个可爱，聪明，有礼貌的小女孩。每次见到老师，你总会用你那甜美的声音送上一句真诚的问候：“老师好”。老师最爱改你的测验卷，因为优分的总是那么多，老师还喜欢听你回答问题，因为你的声音总是那么清脆响亮。老师希望你能继续努力，不骄不躁，全面发展。同时希望你 的作业就像你的名字那样，整洁干净，能做到吗？ 14你工 15 16 18 题， 19 你已20 耍， 你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 21：你是位聪明又懂礼貌的孩子，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹，看到你上课又搞小动作时，不禁皱眉了，下学 期你一定不会让老师失望的，对吗？ 22：你画的画，形象逼真；你写的字，工整娟秀。真是全面发展的好学生。如果你能在学习上发言积极，成绩就会更优异。“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一 个更出色的你。 23：你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩优秀。同时，在纪律上你也进步了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。 24：你是一名聪明又有礼貌的孩子，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声。最让老师放心的

我身边的能人(600字)作文

我身边的能人(600字)作文 精选作文:我身边的能人(600字)作文 在我的身边的能人数不胜数，其中最让我敬佩的是织毛衣能人——姑姑。 姑姑很高，长着一个瓜子脸，一头黑发很引人注目。她天生就有一双织毛衣的、纤细灵巧的手。无论何时，无论何地，她的手里总是会有件未织好的毛衣。 有一次，姑姑来我们家作客，当时我正好有一道习题不会做，便让姑姑来教。姑姑带着毛衣走了过来，开始耐心地教我。我还以为她会停止手上的织毛衣工作，低头一看，呀，姑姑不但没有停止，而且越织越快。她那灵活的手指来回翻动，两根指针好像她两根延长的手指，都在听从她的命令。姑姑还不时转动手指，织出一些复杂又漂亮的图案来，看得我眼花缭乱，我心想：“姑姑连毛衣都不看还能织毛衣，而且织得又快又好，真令人佩服！”当我做完习题时，姑姑也织出来一件大方漂亮的毛衣了。 还有一次，村里十几个跟姑姑差不多年龄的妇女举办了一场“织毛衣大赛”，围观的人们都猜测是我姑姑会赢。因为她织的毛衣外观好看，也很耐用，比商店里卖的还好，大家都很喜欢。果不其然，姑姑轻而易举地获得了

冠军，带走了奖品——一大团崭新的毛线。 大家都夸奖姑姑天生就是织毛衣的料。姑姑织毛衣能织得这么好是因为她勤于练习，熟能生巧。刚开始织的时候，她的毛衣大小疏密不一，有些地方还织错了，只能算是“半成品”。可她不气馁，也不放弃，每天都坚持练习。家里的毛线都被她用完了，姑姑还是不肯停止，继续买着织。到后来，她织毛衣的技术越来越娴熟了，甚至超过了织了十几年的老手。 姑姑真不愧是我身边的能人啊！我十分佩服她！     六年级:盛佳妮 篇一：我身边的小能人作文 我身边的小能人作文 他的皮肤白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子脸上有一对小小的眼睛，十分有神，眼中时常透露出他对任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我们班的知识小能人——项弘吉。他的知识量十分丰富，可以说是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知识，十有八九是先由他从书上看到，然后告诉我们的，所以我们称他是一本“百科全书”。 记得有一次，我问了项弘吉一个自认为很难的问题：“我国