加快推进教育信息化工作实施方案
加快推进教育信息化工作实施方案
为加快推进教育信息化进程，全面提升我县教育信息化水平，根据教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》、市政府办印发的《关于加快推进教育信息化工作的实施意见》（府办发〔2018〕2号）和《市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（府办发〔2018〕18号）等文件精神，充分发挥信息技术在促进教育公平、均衡发展、质量提升等方面的重要作用，结合我县实际，现就加快推进教育信息化建设提出如下实施意见。
一、指导思想和任务目标
深入贯彻落实党的十九大，十九届一中、二中、三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实国家、省、市关于教育信息化发展的各项要求，围绕丰富优质数字教育资源和完善信息化学习环境，以优化教学模式、创新教学方式为核心，统筹规划、分类指导，立足应用、突出融合，创新机制、多元参与，以教育信息化促进教育优质均衡发展，提升教育质量，到2020年，使全县教育信息化基础设施进一步优化，教育管理服务能力、教师信
息素养进一步提升，教育资源建设及应用进一步深化，教育信息化体系进一步健全。基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提高，形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化建设体系。
二、突出重点，落实任务
1.推进实施教育信息化基础环境建设。按照《省中小学校信息化建设基本标准（试行）》要求，结合市“互联网+”行动计划，快速推进各级各类学校教育信息化基础设施标准配备。加快推进全县教育网站集约化建设，按照“全县高中阶段学校——初中以上学校——中心小学以上学校”的顺序，到2020年底，全县所有中心小学以上学校全部建成门户网站。加快“三通工程”建设；一是推进“宽带网络校校通”建设，改造中小学校园网络，提高网络带宽，至2019年，基本实现各类学校宽带网络接入带宽达到省级标准，城区学校建成标准校园网络，实现无线网络全覆盖。二是推进“优质资源班班通”建设。重点加强中小学校教室交互式多媒体和一体机配备，升级改造老化的多媒体、电子白板教室，优化教育网络资源服务。至2020年，实现网络教学环境全面普及。三是推进“网络学习空间人人通”建设。依托省教育资源公共服务平台，推进实名制网络学习空间建设，积极探索“学习空间”
的有效应用。至2020年，全县95%以上师生开通“网络学习空间”并实现常态化深度应用。达到市教育信息化工程主要目标。
2.推进实施信息化与教育教学深度融合。促进信息化与教育教学深度融合。积极探索“互联网+”时代教育管理、课程建设、教学方式变革，鼓励教师利用信息技术创新教学模式，提升教育教学质量，鼓励学校、教师利用信息技术手段开展远程教研、集体备课、教学交流，促进信息技术与教育教学融合。推进信息技术教学应用创新，发展“创客教育”，运用虚拟现实、3D打印、智能机器人等技术支持学生开展多种学习体验活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3.推进优质数字教育资源共享共建。深入推进省级教育资源公共服务平台应用，鼓励师生基于省级资源平台开展网络教学、网上学习。发挥本地名师、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师示范引领作用，利用网络学习空间，相互交流共享自制资源，初步建成具有本土特色的优质教育教学资源库。创新教育资源共建模式，按照“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的新思路，构建数字教育资源生成、汇集和共享长效机制。加强本级资源平台的规划建设，扩充优质数字教育资源。
拓宽信息化应用渠道，扩大优质资源覆盖面。贯彻落实教育精准扶贫要求，大力推进“三个课堂”建设。积极推进“专递课堂”
建设，推广“中心学校带教学点”，“一校带多点、一校带多校”等教学和教研组织模式，促进义务教育均衡发展。2018年，建设1-2个“1+N”“专递课堂”试点，到2019年底，“专递课堂”覆盖全县30%以上教学点，到2020年，覆盖50%以上教学点。开设一批“名师课堂”、“名校网络课堂”试点，发挥名师的示范、辐射和指导作用，推进“名校网络课堂”建设，推动名校带动周边学校，扩大优质教育资源共享范围，全面提升教育信息化水平。
4.推进教育管理信息化。依托省教育管理公共服务平台，积极探索基于大数据的教育监管、业务应用、教育决策等应用。推动县教育云数据中心建设，利用三大网络运营商、知名软件服务企业的网络和技术优势，建设标准统一、服务多级、互通共享的县级教育管理公共服务平台，为全县教育管理部门、学校搭建管理应用平台。规范教育数据管理，完善全县教育基础数据库，推进教育管理数据、平台、应用、运行“四统一”，提高教育管理精细化水平。推动“智慧校园”示范学校建设，引领带动教育管理和教学应用信息化，每年争取创建1-2所市级“智慧校园”示范校。
5.提升教师教育信息化技术应用水平。加强教师培训。把中小学教师教育信息化专项培训、应用信息技术能力纳入中小学办学水平评估和校长考评、教师资格认证体系。到2020年，实现所有教师和教育管理人员信息技术应用能力达标。进一步加强教育信