2019年精选华师大版科学八年级下册第2章 光1 光的反射 平面镜复习特训【含答案解析】十六

2019年精选华师大版科学八年级下册第2章光1 光的反射平面镜复习特训【含

答案解析】十六

第1题【单选题】

如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是( )

A、镜中视力表的像是实像

B、镜中视力表的像比视力表小

C、镜中视力表的像到该同学的距离为5m

D、镜中视力表的像是光的直线传播形成的

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

医生给同学检查耳道时头上戴着一个镜子，你认为这个镜子会是( )

A、凹面镜、会聚光线、照亮耳朵

B、凹面镜、成缩小的像

C、凸面镜、会聚光线、照亮耳朵

D、三棱镜、改变光的传播方向

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

小明同学在家中用两个平面镜和纸筒制作了一个简易潜望镜，如图所示，他把该潜望镜放到窗户下观察窗外的物体，则观察到的物体的像是( )

A、正立的虚像

B、倒立的虚像

C、正立的实像

D、倒立的实像

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

光线从水中射入空气，反射光线OA与水面之间的夹角为60°．关于入射角α、折射光线与水面之间的夹角β的说法正确的是( )

A、α=60°，β＜60°

B、α=60°，β＞60°

C、α=30°，β＞60°

D、α=30°，β＜60°

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

如图是光在空气和玻璃的界面发生反射和折射的光路图，∠AOS=60°，∠ROB<60°。下列有关说法错误的是( )

A、OC 是反射光线

B、反射角大小是30°^

C、RS右侧是空气

D、∠ROB 是折射角

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

如图所示，甲、乙两条光线射到平面镜上并发生反射，则甲、乙两条光线的反射角分别是( )

A、90°、60°

B、90°、30°

C、0°、60°

D、0°、30°

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

手机已成为人们沟通交流和生活娱乐的重要工具，华为、小米等自主品牌的手机越来越受到国内外用户的青睐．

（1）手机既是一个无线电发射台，又是一个无线电______台，手机是利用电磁波传输______（填“模拟”或“数字”）信号实现通讯的，通话时声音信息在空中是以______m/s的速度传递给对方的．

（2）小红手机中有一张她站在湖边的照片，小红在水中的“倒影”清晰可见，当时的“倒影”是由于光的______形成的，小红的“倒影”和小红本身的大小______填“相等”或“不等”），照片中小红的倒影部分______（填“是”或“不是”）实际光线进入手机镜头形成的．

（3）“小米4”手机的散热材料是石墨烯晶体，石墨烯______（填“有”或“没有”）固定的熔点，用石墨烯做散热材料是因为它具有优良的______（填“导热”或“导电”）性能．石墨烯的比热容为1.4×10^3J/（kg?℃），则0.1kg的石墨烯温度升高10℃，吸收的热量是______J．

（4）“华为P8”手机的电池标有“标称电压3.7V”、“电池容量2680mA?h”的字样，“标称电压”是指手机工作时的电压，该电压对人体______（填“属于”或“不属于”）安全电压，“电池容量”是指电池所能容纳的最大电荷量，1mA?h=1mA×1h，则1mA?h=______A?s（安?秒），若手机通话时电流为268mA，则充满电后的手机最多可通话______h，手机一次充满电可储存的电能为______kW?h（保留两位小数）．

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地面上的积水，迎着月光走路时地上______（填“亮处或“暗处”）是水。而背对月光走路时地上______（填“亮处”或“暗处”）是水。

【答案】：

【解析】：

第9题【解答题】

如图所示，一光线经过某光学器具后出射光线如图所示，试确定该光学器具，用三种方法作图说明。

【答案】：

【解析】：

第10题【实验探究题】

如图是同学们探究“平面镜成像特点”的实验情景，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后B处出现蜡烛的像

实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是______

""

某同学选择与A处蜡烛外形相同的另一根蜡烛，将其在玻璃板后移动，知晓与B处的像完全重合，他这样做是想验证______

""

另一位同学将光屏放在玻璃板后面来回移动，光屏上______（选填“能”或“不能”）承接到A处蜡烛的像

""

另一组同学用跳棋代替蜡烛，在方格纸上实验．你认为这样做有什么好处？______（说出一点）

""

【答案】：

【解析】：

第11题【实验探究题】

小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了．自己的感觉对吗？在老师和同学们的帮助

下小明进行了实验探究．小明所用的实验装置如图所示（其中的透明玻璃板作为平面镜），主要实验步骤如下：

（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A．在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B．当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系．

（2）多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据．

请根据以上叙述回答下列问题：

根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤______（选（1）或（2））

""

“究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：平面镜所成像的大小与______，像和物体到平面镜的距离______，像和物体的连线与镜面______

""

若用光屏代替蜡烛B ，在玻璃板后面观察光屏，将______（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的像是______像（选填“虚”或“实”）

""

【答案】：

【解析】：

第12题【实验探究题】

通过玻璃门（如图甲）可简单地验证平面镜成像的某些规律。

先在房间A的地砖拼接处放一标记物，然后到房间B，若实验者及标记物的位置如图乙所示。为了让实验者所成的像落在标记物上，他应向______（填序号）方向移动．

为了让成像更清晰，房间B的亮度要比房间A______．

对本实验的相关评价，合理的有( )

A、证明了平面镜所成的像是等大的虚像

B、利用地砖方便地确定像和物体的位置关系

C、巧妙利用生活中的物体进行实验，感受到科学就在我们身边

【答案】：无

【解析】：

八年级物理光的反射平面镜成像练习题

八年级物理光的反射、平面镜成像练习题 一、选择题 1．小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是： A．水中的月亮——光的直线传播 B．路灯下人影相随——光的反射 C．用镜子增大空间感——平面镜成像 D．近视眼镜的镜片——凸透镜 2．如图3所示，入射光线与平面镜成300角，则： A．入射角是300 B．反射光线与镜面的夹角是600 C．反射角是600 D．入射角增大50，反射角增大100 3．下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（） A．油光可鉴B．水中“月亮”C．墙上手影D．镜花水月 4．如图7所示，下列成语与其物理知识相符的是 A.凿壁偷光—光的折射B．井底之蛙—光的反射 C.猴子捞月—光的折射 D.杯弓蛇影—光的反射 5．伦敦奥运会圣火于5月11日在奥运会发源地——希腊奥林匹亚的赫拉神庙前利用凹面镜点燃，如图所示。利用凹面镜采集圣火的过程属于下列哪种光现象？（） A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的色散 D.光的折射 6.一个同学站在平面镜前1.5m处，则镜中的像与他相距（） A.1.5m B. 2.0m C. 2.5m D. 3.0m 7．2012年5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食。能用来解释形成日环食现象的规律是（）A．光的直线传播B．光的折射 C．光的反射D．光的色散 8．如图4所示，在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确得是 A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行 B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大 C.移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像 D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合 9．(2012江苏淮安)如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面0点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是（）探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是（） A.绕ON前后转动板E B.绕ON前后转动板F C.改变光线AO与ON之间的夹角 D．改变光线OB与ON之间的夹角 10．(2012湖北黄石)一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，则他要看到灯在水中所成的像，人到岸边的距离不能超过 A.1m B.2m C.3m D.4m 11.（2012鸡西）教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其目的是 A.不反射光 B.能折射光 C.发生漫发射 D.发生镜面发射 12.（2012十堰）小明在某商场买鞋，他选了一双新鞋在垂直的试鞋镜前试穿，如图1所示，但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像，为了看到，他应该

光的反射与平面镜成像

物理系列练习:光的反射与平面镜成像小测20180712 学生姓名：_________校区：_______日期：_____年____月_____日___:____-___:___教师：________得分：______ 1.太阳、月亮、烛焰，其中是光源的是( ) A.只有太阳、烛焰 B.只有太阳 C.只有太阳月亮 D.三个都是 2. 生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( ) A.水母B．萤火虫C．月亮D．霓虹灯 3.下列现象中，是由于光沿直线传播形成的是( ) A. 浓密的树荫下的太阳光斑 B. 教室屏幕上的投影 C. 你看到自己镜中之影 D. 树在水中的倒影 4.下列实例中不能用光的直线传播来解释的是( ) Ａ．日食和月食的现象 Ｂ．射击时用的＂三点一线＂的方法来瞄准 Ｃ．＂坐井观天，所见甚小＂ Ｄ．天空中的彩虹 5.如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法( ) a．薄膜上出现烛焰的像是倒立的 b．薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的c．保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内筒,增加筒长,烛焰的像变大 d．保持小孔和烛焰的距离不变,向前推动内筒,烛焰的像更明亮 对于这四句说法，其中正确的是( ) A．abcd B.acd C.ab D.cd 6.一个人沿马路边经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射到人身上时，影子长短在变化，其变化的情况是( ) A.逐渐变长B．先变短，后变长 C.逐渐变短 D．先变长，后变短 7.我们在大树下看到阳光透过树叶的空隙照在地面上形成的亮斑，其形状是 ( ) A.圆形的B．月牙形的 C．与树叶的空隙形成相同的形状 D.无规则的各种形状8.从地球向月球发射一束激光信号，经过月球返回地球约需2．56s，那么地球到月球的距离是( ) A．3．84?105Km B．3．84?108Km C．7．68?105Km D． 7．68?108Km 9.在“探究平面镜的成家”特点时，下列叙述中正确的是 ( ) A．烛焰在平面镜中成的是虚像B．把点燃的蜡烛移近玻璃板时，它在镜中的像将变大C．如果物体比平面镜大，则物体在镜中的像不是完整的像 D．用一块不透明的挡光板挡在像的前面，可以发现物体在镜中的像被挡住了 10.看电影时，人们在电影院每个座位上都能看到银幕上的画面，关于这种现象下列说法正确的是 ( ) A．银幕向各个方向都发出了光 B．光在银幕上发生了镜面反射 C．光在银幕上发生了漫反射 D．银幕对光有折射作用 11.如果一个物体对光线发生镜面反射时，则 ( ) A．能够看到该物体 B．有可能看不到该物体 C．不可能看到该物体 D．以上答案都不正确 12.如图所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图中的( ) 13.关于光的反射，下列说法正确的是 ( ) A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20° B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线 C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5° D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律 14.在黑暗的教室墙壁上挂一平面镜，用手电筒正对着照射，从旁边观察的同学会发现 ( ) A．镜子亮了，墙也亮了，它们都发生了镜面反射 B．镜子发生镜面反射不亮，墙发生漫反射亮了 C．墙和镜子都不亮，它们都发生了漫反射 D．镜子和墙都亮了，它们都发生了镜面反射。 15.雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断正确的是( ) A．迎着月光走，地上暗处是积水 B．迎着月光走，地上明亮处是积水 C．背着月光走，地上明亮是积水 D．迎着月光走，背着月光走，地上暗处都是积水

平面镜成像、光的反射(主要作图)

1.如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是( ) A．镜中视力表的像是实像B．镜中视力表的像比视力表小 C．镜中视力表的像到该同学的距离5 m D．镜中视力表的像是光的直线传播形成的 2.有关光的反射，下列说法中正确的是（） A．光射到光滑的表面才能发生反射 B．光射到透明物体表面才能发生反射 C．光射到不透明物体的表面才能发生反射 D．光射到任何物体的表面都要发生反射 3.光明是人们祈求的，但有时光也会损害人的视觉和身心健康，成为光污染．下列现象中会造成光污染的是( ) A.汽车车窗玻璃上贴太阳膜 B.城市建筑大面积安装玻璃幕墙 C.晚上学习时用护眼台灯 D.用塑料薄膜建造温室大棚

4.平面镜M前有一个发光点S，S1是它在镜中所成的像，当平面镜转动一个角度后，像的位置为S2。试作出平面镜的新位置。 5.有一种液面微变监视器，基本结构原理如图5所示：光发射器始终以一定角度向被监视的液面发射一束细光；光束经液面反射，其反射光被水平放置的平面光电转换器接收；光电转换器将光信号转换为电信号并通过显示器显示出来。若反射到光电转换器接收平面上的光点从S1点移向S 2点,则表明被监视的液面是 _______(选填“上升”或“下降”)；当液面升降高度一定时，接收平面上的光点S1和S 2之间的距离与接收平面到液面的距离有没有关系?答____。(选填“有”或“没有”)。 6.如图小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验．实验步骤如下，请完成相关内容．1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到＿＿＿＿；（2）

光的反射与平面镜成像特点的探究

光的反射与平面镜成像特点的探究 人们观察物体，确定物体的位置的依据都是光的直线传播，如集合站队，对公路进行勘探设计等， 定律的每一句都由“反射”开头．反映了反射光线和入射光线的因果关系． 通过对光的反射的研究，人们还揭示了在光的反射现象中，光路是可逆的，即逆着反射光入射，经反射后又逆着入射光反射． 平面镜的应用 (1)用来观察眼睛不能直接看到的物体，如自己的笑容、姿势等； (2)用于间接观察．用潜望镜从水下观察海面上的情况或从战壕里观察地面敌情等； (3)用来改变光路，以按要求控制光线的走向．如正交的两块平面镜对任意入射光线的传播方向均改变180。且产生侧移．而相互平行的两块平面镜对任意入射的光线不改变其传播方向，仅产生侧向平移． 课文解读 1．传播特征 光在同一均匀介质中是沿直线传播的．光在非均匀介质中传播方向要发生改变，光在同一均匀介质中传播的速度是不变的．介质不同，传播的速度也不同，其中光在真空中传播速度最快。记为c=3×108m ／s ，光在空气中的传播速度非常接近于c ，而光在水中的速度 3=c 4v 水，光在玻璃中的速度2=c 3 v 玻． 2．光的反射 光射到两种介质的分界面时有一部分光被反射回原介质中去的现象叫光的反射，通过对光的反射的研究，人们掌握了它所遵循的规律： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角． 3．平面镜成像的对称特点 (1)平面镜成的像是虚像； (2)像与物等大； (3)像与物的连线与平面镜垂直； (4)像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等． 根据平面镜成像的对称性可知，从物体上发出的任意一条光线，只要它经过平面镜反射，反射光线的反向延长线都要经过成像点，为了确定成像位置或作出成像光路图，只需选择两条光路就行了，原则上这两条光路可以任意选取，作图时根据反射规律把图作准即可．但一般情况下都选用了最简单的一务光路，即从物点向平面镜做垂线，这条入射光线通过镜面是垂直反射的，这样简单快速地作出了一条反射光线，同时又将像与物的连线作好了，如图，

初中物理专题复习——《光的反射》和《平面镜成像》作图题

专题复习——《光的反射》和《平面镜成像》作图题 类型一、已知或求：入射光线、反射光线和法线——方法：光的反射规律 1、如图所示，MN为镜面，O是入射点，B点是被照亮的位置，请完成光路 2、完成各题光路 （1）（2）（3） 3、让室外太阳光照射到盆中花上的B处，如图所示。请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。 4、在汽车驾驶室内，驾驶员通过左右两侧后视镜观察，有看不到的区域（盲区），人或其他车辆应尽可能避免进入盲区。如图所示，S为驾驶员眼睛的位置，MN为左侧后视镜左右两边界点，请作出反射光线NS的入射光线，并标出BM到车左侧（虚线所示）之间的盲区。 类型二、已知物和镜子，求像 5、水平桌面上斜放着一块平面镜，若镜面与桌面的夹角为45。时，桌面上有一个小球匀速直线水平向右向平面镜滚去 （1）画出滚到前后两个位置小球的像 （2）小球在平面镜中的运动方向是__________ 6、从平面镜内看到一时钟面上的指针位置，如图所示 （1）在原图中画出实际的指针位置 （2）此时实际时间是__________

7、画出物体MN的像M’N’ 8、画出物体AB的像A’B’ 类型三、已知物、眼和平面镜，求入射光线和反射光线 9、在练功房，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。画出她的脚上B点的光线经过平面镜反射后进入人眼A点的光路。 10、检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上平面镜里的像。要求视力表在平面镜中的像与被测者相距4.6m，试在图中准确画出： （1）平面镜的位置。 （2）被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图P点的光路图。 类型四、已知物、像和眼，求平面镜的位置、入射光线和反射光线 11、在白纸上记下两支蜡烛的位置，A、B分别表示两支蜡烛，请画出S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图。

五年级上册科学教案-光的反射 教科版

光的反射 1教学目标 科学概念 1.知道光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。 2.知道反射光也是以直线形式传播的。 3.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法 1.按照要求正确进行实验操作。 2.学习小组分工合作的方法。 情感、态度、价值观 1.认识自然事物的变化是有规律的。 2.知道人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 2学情分析 五年级的学生对于光的反射现象其实是很熟悉的,生活中,学生一般都会说“反光”,会玩诸如用小镜子或金属的文具盒在太阳下晃动,把反射的光投射到天花板或者其他物体上。本节课就基于学生的这一基础展开,带领学生深入研究光的反射。 3重点难点 【教学重点】 认识光的反射现象及应用。 【教学难点】 知道光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】设疑导入

1.师:同学们,大家知道,光是沿直线传播的。(出示一根管子)光线通过这根直的 管子,可以在黑板上形成一个光斑,(师演示)如果是这样的管子呢?(出示Z型管) 黑板上还有光斑吗?光照射进管子里,怎么传播不出来了呢? 【从学生已知的相关知识入手,以活动的方式提出提问,从而有效而迅速地将 学生的注意力一下子集中到探究主题中。】 2.想让光线从这个管口进入,从另一个管口出来,你有什么办法? 同学们说到要装镜子,那么要几面镜子?装在什么位置?怎么装呢?让我们带着 这些问题通过一些小活动来揭开其中的奥秘。 活动2【活动】光线射靶 1.老师这里有个靶子,还有一个电筒,你能用电筒照亮靶心吗?(个别学生上台尝 试)电筒的光是怎样照到靶心的呢?(沿直线传播)现在你站在原地不动,电筒也 不能动,(教师移动靶)你能照亮靶心吗?(学生会说到用镜子)到底行不行呢?我们 来试一下。 2.出示实验装置并介绍实验器材。 (PPT出示活动规则) 3.学生实验、观察。 个别小组上台交流实验中的现象和发现。(实物投影实验记录表) 4.小结:当光线碰到镜面时会改变传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反 射。 【理趣结合,寓实验于游戏中,适合学生的年龄特点,有趣又有挑战。让学生记 录下镜子的位置和光的路线,这是游戏的升华,在画的过程中,学生对于光是 怎样反射的,会更加清楚。】 5.如果靶的位置随意改变,比如在板的四个角,你还能很快地照亮靶心吗? (镜子的角度发生变化时,光反射的角度也改变了。)

光的反射平面镜成像练习题答案

光的反射 一、填空题： 1、一束光线与平面镜的夹角是600，那么入射角是30 °，如果转动平面镜使入射光线与镜面的夹角减小400，则反射光线与入射光线的夹角 是140°。 2、一条反射光线跟平面镜的夹角是1200，则它的入射光线与法线的夹角为30°。 3、要使反射光线跟入射光线的夹角为800，入射光线与镜面间的夹角为50°，如果将入射光线逐渐靠拢法线，反射光也将 靠拢法线。 4、有时黑板反光，有些同学看不清黑板上的字，这是因为黑板 表面发生镜面反射的缘故。 5、光线垂直于镜面入射，入射角为0°，若要使反射光线和入射光线夹角为1000，平面镜应沿顺时针转过50°角。 6、当入射光线以400角射到镜面时，光的传播方向改变了80°或100°。 7、在黑暗的房间里，桌子上立着一块平面镜，镜子后面是白色的墙，用手电筒正对镜子的墙照射，从旁边看，会发现墙被照亮了，而 镜子却显得很暗，这是因为墙发生的是漫反射，镜子发生的是镜面反射。 8、以同样的入射角斜射到平面镜某一点的光线的反射光线有无数条，斜射到平面镜某一点的一条入射光线的反射光线有1条。 二、选择题： 1、一束平行光线，与水平方向成200角射向地面，现用平面镜使反射光线射入一竖直井中，镜面与水平面方向所成的角应是( A ) A、550 B、350 C、450 D、300 2、太阳光与水平方向成400角，要使太阳光经平面镜反射，反射光沿水平方向传播，则平面镜与水平方向所成的角度(锐角)是( C ) A、200或400 B、400或700 C、200或700 D、只能是200 3、水平桌面上有一乒乓球，桌边有一平面镜， 当乒乓球向平面镜滚动时，它在平面镜中的像在竖直方 向运动，由此可判断出平面镜与水平桌面间的夹( B ) A、300 B、450 C、600 D、00 4、如图，两块平面镜相交成600角，一束光线AO 射到 平面镜MP上，光线经两平面镜反射后与AO 重合， 但方向相反，则OA 与平面镜MP 的夹角a是( A )A、300B、450C、600D、900 三、作图题： 1、 2、如图4所示，光线a、b是同一发光点S 发出的光线照射同一平面镜上的反射光线，试确定发光点S 的位置。 s · · p 3、平面镜前一发光点S ，其中一条光线经平面镜反射后经过P 点，确定这条光线的位置，并画出光路图(如图 5 ) 平面镜 一、填空题： 1、平面镜成像的特点，所成像是与物体大小相等、的虚像。像与物体的连线与镜面垂直它们到镜面的距离相等。 2、某人站在平面镜前1．5m处，像到镜面的距离是 1.5 m，人与像的距离是 3 m。 3、一个身高1．6m的人站在可以照全身的镜子前2m处，则镜中像高 1.6 m，若人以0．5m / s 的速度靠近镜子，则2s后，人与像的距离是 2 m。 4、平静的湖岸上的树木在水中成正立（填“正”或“倒”）的虚 像（填“虚”或“实”） 5、某人以垂直平面镜2m / s的速度远离平面镜，那么，他所成的像以 2 m / s的速度远离平面镜。 6、在平面镜上放一支铅笔，如果铅笔与镜面成450角，则铅笔与他的像夹角为90° P

光的反射和平面镜成像练习题

《光的反射》练习 一、选择题 1、关于光的反射，下列说法错误的是（） A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内 B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧 C．入射角增大，反射角也同样增大 D．入射角大于反射角 2、入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（） A．60°B．30°C．120°D．150° 3、一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动θ角，入射光线保持不变，那么反射光线的方向将改变（） A．θ/2 B．θC．2θD．0 4、关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（） A．光的反射定律只适用于镜面反射B．漫反射不遵守光的反射定律 C．光的反射定律不适用于垂直照射D．光的反射定律适用于所有光的反射现象5、教室的墙壁对光产生的现象是（） A．镜面反射B．漫反射C．不发生反射D．两种反射同时产生 6、静的水面能清晰地映出岸上景物，就是大家通常说的“倒影”，则“倒影”是（） A．正立的实像B．倒立的实像C．正立的虚像D．倒立的虚像 7、甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（） A．一定见到甲的眼睛B．一定见不到甲的眼睛 C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛D．镜子的位置不同，结果也不同 8、一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则（） A．入射角为45°B．入射角为90° C．反射角为45°D．入射光线垂直物体表面 9、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的 光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去（） A．镜子比较亮，它发生了镜面反射B．镜子比较暗，它发生了镜面反射 C．白纸比较亮，它发生了镜面反射D．白纸比较暗，它发生了漫反射 10、如图所示，人眼看不见哪一个物体在平面镜中的像？（） A．a物体B．b物体 C．c物体D．a、b、c三物体 二、填空题 1、入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角 是_______．若入射角增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变 了_______． 2、太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_______． 3、光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象 4、以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有______条反射光线．

光的反射——平面镜成像(一)

二期课改教材分析（第一、二单元）之二 案例分析：我将以第一个光学的案例来结合具体分析活动卡的应用以新教材提倡的探究法的实施。 光的反射——平面镜成像（一） 教材分析： 本节是反射定律后的一个应用知识点。与学生生活息息相关，可以结合课程标准中的理念“从生活到物理，从物理走向社会”的目标达成，在课堂中有效引导学生进行物理规律的探究，并应用于生活中，把课延续到课外。 教学方法： 运用人认识自然规律事物的规律：实践→认识→再实践→再认识。整堂课使学生在教师引导下进行合作探究。 教学目标： （综述）通过团队合作探究，学到平面镜成像规律及其应用的相关知识；解决一个生活中熟视无睹的常见现象问题。体会科学家的观察、提问、实验验证的过程；感受努力后获得成功的喜悦；培养学生对科学的兴趣及好奇心；培养与他人合作的能力；通过小游戏，了解物理知识的广泛应用，培养学生多思考的好习惯。师生一起构建和谐的课堂教师充分尊重学生，从学生的需要出发，也体现了一种生命教育。 1、认知和技能领域： 知道平面镜概念； 掌握平面镜成像规律； 理解虚像概念； 知道平面镜在生活中的运用实例——潜望镜； 2、方法和过程领域： 在教师有效引导下进行合作探究； 3、情感、态度和价值观领域： 体会科学家的观察、提问、实验验证的过程； 感受努力后获得成功的喜悦；培养学生对科学的兴趣及好奇心； 培养与他人合作的能力；通过小游戏，了解物理知识的广泛应用，培养学生多思考的好习惯； 4、重点：平面镜成像规律；平面镜成像的应用。 难点：如何有效地引导合作探究；虚像的概念。 教学器材： 学生实验——两块玻璃板、刻度尺、白纸、自制木块、两支相同的蜡烛和火

教科版五年级上册科学光的反射教学设计

《光的反射》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 （1）.光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 （2）.反射光也是直线传播的。 （3）.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 2.过程与方法 (1).通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。 (2).制作简易潜望镜。 3.情感、态度和价值观 (1).认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 (2).培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力 【教学重点】认识光的反射及运用。 【教学难点】学会画光的传播路线。 【教学准备】 教师准备： PPT课件、潜望镜模型。 分组实验：手电筒、乒乓球、平面镜 【教学过程】 一、激趣导入 师：通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗同学们仔细观察刚才他是怎样做的（利用平面镜）哦，用平面镜就能使光的传播路线发

生变化。你想不想试一试呢下面，我们也来玩一个游戏——照亮目标。 二、活动探究 照亮目标：不改变手电筒的位置，按要求照亮目标，画出光的传播路线。 1.小组讨论： （1）如何照亮阴影里的小球？ （2）.具体选用什么实验材料、采用什么方法、实验步骤、小组人员分工等问题。 2.分发材料，学生分组活动 （1）.根据讨论的实验方案分步进行实验操作。 （2）.边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。 （3）.完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。 3.出示课件并讲解光的反射。 4.引导生进一步观察反射光的传播路线。 （1）在这个活动中你发现了什么？ 5.揭示课题。 （课件展示）通过刚才照亮目标的活动，我们发现了光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射，反射光也是直线传播的。这节课我们就来学习光的另一个特性——反射。板书课题：光的反射 6.想一想 （1）光只有碰到镜面才会发生反射吗想一想，你是怎样看见东西的 （2）黑暗的房间里，打开电灯，就可以看见书本上的文字，说一说，你是怎样看的到书上的文字的。 （3）不同物体反射光的能力相同吗教师的墙壁为什么要涂成白色呢

光的反射、平面镜成像、光的折射作图专题附答案

光学作图专题 光的反射、平面镜成像、光的折射作图 1.（1）光与平面镜成30°角射在平面镜上，如图1所示，请根据光的反射定律画出它的反射光线，并标 明反射角的大小． 2.（2）画出图2物体AB在平面镜M中所成的像． 3. 4.图中S是一个点光源，S发出的哪一条入射光线经过镜面发射后通过点A，请作出这条入射光线． 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.如图所示，光线垂直射入水面，水里有个平面镜，请画出此题的光路图。 12. 13. 14. 15. 16.~

17.如图所示，由点光源S发出的一束光AB射到镜面MN上，CD是由S发出的另一束入射光的反射光，请 在图中画出点光源S的位置。 18.如图所示，平面镜前有一点光源S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点， 请作出该光线的光路图。 19.如图所示,一束光线在空气和水两种介质的界面上 同时发生反射和折射,图中已标出反射光线,请画出 折射光线的大致方向和入射光线． 20. 21. 22. 23.如图所示，根据光的反射定律画出入射光线AO的反射光线OB，并标出反射角的度数． 24. 25.如图所示，一束激光α斜射向半圆形玻璃砖圆心O， ！ 结果在屏幕上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图。 26.（1）图1中入射光线与镜面成30度角，请你完成光路图并标出反射角． 27.（2）钱包掉到了沙发下面，没有手电筒，小明用平面镜反射灯光找到了钱包．图2中已经标出了入射 光线和反射光线的位置，请在图中画出法线与镜面． 28. 》

29.如图所示，平面镜前一个发光点S和它的两条光线，请在图中作出S在平面镜中的像， 并作出这两条光线的反射光线． 30. 31. 11.在图中作出物体AB在平面镜中所成的虚像A′B′． 12.如图所示，S是一个发光点，S′是它在平面镜中成的像，SA是S发出的 一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。 13. 如图所示，根据平面镜成像的特点在图中请画出缺少的平面镜． 14.物体AB放在平面镜前，请在图中画出它经平面镜所成的像。 · 15. 如图所示，一束光从空气斜射到三棱镜上，请画出三棱镜内的折射光线（大致方 向）． 16.潭清疑水浅，安全记心间，如图，A是水池底某点，请大致 作出光线AO的折射光线以及人从岸上看到A的像A′。 17.如图所示，发光点S发出一条射向水面的光线，在水面发生反射和折射，反射光线经过P点，请在图中作出入射光线、反射光线及大致方向的折射光线。

2011年中考物理分类汇编之考点2：光的传播、光的反射、平面镜成像

考点2：光的传播、光的反射、平面镜成像 一、选择题 1．（2011年浙江衢州第4题）下列属于光的直线传播现象的是 【答案】A 2．（2011浙江温州，第10题）如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是 【答案】A 3．（2011浙江台州，第7题）今年3月某晚，大多数地区可看到近十九年来最大的“超级月亮”，即图中近地点月亮。下列有关“超级月亮”说法正确的是（） A．那天晚上的月相是满月 B．暗区是月球表面的高地 C．太阳光在亮区发生的是镜面反射 D．“超级月亮”是由于那天月球体积变大 【答案】A 4．（2011浙江金华，第6题）.如图所示的光现象中，属于光的直线传播现象的是 【答案】A 5．（2011浙江绍兴，第4题）如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成的像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，则半透明纸上的像是（） A.倒立、放大的虚像 B.正立、缩小的虚像 C.倒立、缩小的实像 D.正立、放大的实像 【答案】C 6．(2011浙江嘉兴，第9题)如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是

A．沿ON前后转动板E B．沿ON前后转动板F C．改变光线OB与ON的夹角D．改变光线AO与ON的夹角 【答案】D 7．（2011年山东省潍坊市第2题）下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）A.在阳光照射下，大树底下出现的“阴影” B.皮影戏中的“手影” C.立竿见“影” D.岸边树木在河水中的“倒影” 【答案】D 8．（2011江苏扬州，第3题）如图所示的四种情景中，属于光反射的是 【答案】B 9．（2011年福建省福州第2题）自然界的美经常令人陶醉。如图1所示的现象中，由于光的反射形成的是（） 【答案】C 10．(2011年广东省广州市第2题)通过小孔所成的像一定是（） A．倒立的 B．放大的 C．等大的 D．缩小的 【答案】A 11．（2011江西，第10题）当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（） A、用右手写字，往左边移动笔 B、用右手写字，往右边移动笔 C、用左手写字，往左边移动笔 D、用左手写字，往右边移动笔 【答案】C 12．（2011江苏苏州，第4题）下列能说明光沿直线传播的是

光学专题主要知识点有光的反射定律、平面镜成像的特点、

光学专题主要知识点有光的反射定律、平面镜成像的特点、光的折射规律、透镜成像及其应用。每年中考试卷里考查光学知识大约10—15分左右。试题类型有填空题、选择题、探究题、作图题、简答题。 一、光的反射定律的考法与解法 这部分内容要搞好三个考点问题的处理解决办法。主要包括光的反射定律作图、光的反射定律应用及漫反射和镜面反射的概念、探究光的反射规律。下面以典型试题的解析为例，给同学们指导。 1.利用光的反射定律作图 【例题1】如图所示，入射光线与镜面成30°，请按照要求作答：①画反射光线；②标出反射角． 【答案】如图所示。 2.光的反射现象问题 【例题2】2017年2月24日，毕节市”五城同创“启动大会召开．全市上下积极参与到创建工作中，在医院、学校附近常常有禁止鸣笛的标志，这是为了预防对环境的影响．在天更蓝、水更清的碧阳湖畔，平静的湖面倒映着蓝天、白云，这是光的现象，和煦的阳光洒向湖边茂密的树林，走在树荫下，看到地面上圆形的光斑，这是形成的太阳的像． 【答案】噪声；反射；太阳经过树叶缝隙．

【解析】（1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，都是为了减小声音的散失从而增大响度，在医院、学校附近禁止鸣笛标志，是通过在声源处减弱噪声；（2）湖边人树在水中的倒影，是光的反射形成的，与平面镜成像的原理一样，成的是虚像； （3）茂密树荫下的圆形光斑是太阳经过树叶缝隙形成的像，树叶缝隙就是小孔，所成的是太阳的实像．3.光的反射定律应用及漫反射和镜面反射的概念 【例题3】由于光在电影屏幕上发生，所以人们能从不同方向看到屏幕上的像．小明想用一块平面镜使水平面成30°角的太阳光竖直射入井中（如图所示），则反射光线与入射光线的夹角为，在图中画出平面镜的位置并标出镜面与水平面夹角的度数． 【答案】漫反射；120°；作图如下。 在标反射角的度数时要注意：反射角是反射光线和法线的夹角． （1）银幕是凹凸不平的，平行光线入射到粗糙的银幕上，反射光线射向四面八方，进入不同方向的人的眼睛，不同方向的人们都能看到．因此光在银幕上发生漫反射。 （2）由于反射光线竖直射入井内，过入射点O竖直向下做出反射光线OB；然后作∠AOB的角平分线即为法线（ON）． 由图知：反射光线和入射光线的夹角∠AOB=30°+90°=120°；

光现象之光的反射及平面镜成像

图24 支架 光现象——光的反射及平面镜成像 1.下列有关平面镜的说法中，正确的是（ ） A.平面镜能改变光的传播方向 B.人远离平面镜，镜中的像变小 C.人站在平面镜前，镜中所成的像是实像 D.人到镜面的距离是1m ，人到像的距离也是1m 2．湖水深10m ，小鸟在距湖面6m 的空中飞翔，它在湖中成的像距离该鸟__________m ． 3．检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m 。现因屋子太小而使用了一个平面镜(如图所示)，视力表到平面镜的距离为3m 视力表全长为0．8m ，则视力表在镜中的像的长度为＿＿m 。 4则下列说法中正确的是（） A.平面镜可以扩大视野范围 B.平面镜里成的像是缩小的实像 C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内 D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜 5．人站在竖直放置的平面镜前，面向东正对平面镜，下列说法正确的是（ ） A.人像平面镜走去，像逐渐变大 B.人远离平面镜时，像逐渐变小 C.人用手摸北侧的耳朵，像用手摸南侧的耳朵 D.人转向面向北，像也转向面向北 6．根据下图中所示的光线传播情况，在适当位置上放一平面镜。 7．根据平面镜成像特点作出图上图物体ABC 的像。 8．在右上图的方框中放置一平面镜，光线通过平面镜后的方向变化如图中所示，试画出平面镜并完成光路图。 9．宁静、清澈的湖面是天然的＿＿＿＿镜，桥在水中的倒影就是湖面上桥的＿＿像（选填“实”或“虚”）。 10．小兰同学的身高是1.65m ，站在竖直放置的乎面镜前1m 处。她在镜中的像高是______m ，像到镜面的距离是_____m 。 11．小宝同学站在平面镜前照镜子，他在平面镜中所成的像是（ ） A. 比他大的实像 B. 比他小的实像 C. 比他小的虚像 D. 与他等大的虚像 12．在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（ ） A ．烛焰在平面镜中成的像是实像 B ．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 C ．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直 D ．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像靠近玻璃板 13．雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（ ） A 、迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水 B 、迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水 C 、迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水[来源:] D 、迎着月光走或背着月光走，都应是地上的暗处是水 14．下列说法中错误的是（ ）

初二物理 光的传播与光的反射_平面镜成像

光的传播与光的反射平面镜成像 目标认知： 学习目标 1、知道光在同一种均匀透明的介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象； 2、知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小； 3、知道什么是光的反射现象； 4、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题； 5、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象； 6、知道平面镜成像的特点和虚像的概念，知道平面镜的应用； 7、初步学习用光路图研究几何光学的成像问题。 学习重点 1、利用光的直线传播解决实际问题； 2、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题； 3、理解平面镜成像的特点及应用。 学习难点 1、知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象； 2、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题； 3、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象； 4、知道平面镜成像的特点和虚像的概念，知道平面镜的应用。 知识要点梳理： 一、光的传播 光源：能发光的物体叫光源。 自然光源：太阳、萤火虫等。 人造光源：火把、电灯、蜡烛等。 光的传播：光在同一种均匀透明的介质中沿直线传播。（影子、日食、小孔成像等） 光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=2.99792×108m/s，计算中取C=3×108m/s。 （水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3） 光年：（距离单位）光在1年内传播的距离。1光年=9.4608×1012km。

二、光的反射 光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。任何物体的表面都会发生反射。 光的反射定律： ①.在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内； ②反射光线、入射光线分居在法线的两侧； ③反射角等于入射角。 ④在光的反射现象中，光路是可逆的。 ⑤当光线垂直入射时，光沿原路返回。 两种反射： 1、镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。 （如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜） 2、漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。 （我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射） 注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。 三、平面镜成像 平面镜对光线的作用： （1）成像（2）改变光的传播方向。（对光线既不会聚也不发散，只改变光线的传播方向） 平面镜成像的特点： （1）成的像是正立的虚像； （2）像和物的大小相等； （3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。 理解： 平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形； 实像与虚像的区别： 实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的。 平面镜的应用： （1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜。 四、球面镜： 1、凸面镜：对光线起发散作用。（应用：机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜） 2、凹面镜：对光线起会聚作用，平行光射向凹面镜会会聚于焦点；焦点发出的光平行射出。

光的反射和平面镜成像作图专题训练

光的反射和平面镜成像作图专题训练 1、利用反射定律作图，完成光路图 2、如图2所示，水平方向的光线与镜面成45°角射在平面镜上，请在图中画出反射光线并标出反射角的大小． 3、太阳光线与水平面成30°角，若要用镜子将太阳光线反射到竖直的深井里，镜面应与水平成多大角度？请在图中画出其光路图。 4、潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。在图中画出入射光线人经潜望镜进人人眼的光路图。 5、根据平面镜成像特点画出镜中的像（对称性作图） 6、利用光的反射定律作出点 光源S 的成像光路图 7、如图请找出光源Ｓ，并补充光路 第2题图 S A ’ B ’‘ 第3题图 第4题图 S 第6题图

8、有一束光通过A 点射到镜面，反射后过B 点，请画出入射光线和反射光线 9、如图所示，电视遥控器对着天棚也能遥控电视机。图中从A 点发出的光经天棚MN 反射后射入电视机的接收窗口B ，试画出其光路图。 10、下面两图都是时钟在平面镜中成的像，它们的实际时间是甲：_____ ；乙：________。 甲： 乙： 11、如图所示，S ′为点光源 S 在平面镜 MN 中的像，SA 为光源S 发出的一条光线，请画出平面镜MN ，并完成光线SA 的光路. 12、如图所示，物体 AB 上的B 点在平面镜里所成的像点为B ＇，在图中画出平面镜的位置和物体AB 在平面镜中的像A ＇B ＇． 13、如图,发光点S 射向平面镜的光线中有两条光线的反射光线是AB 和CD,请在图中画出平面镜的位置. 14、请画出看见发光点S 的像的范围 第9题图 A B 第8题图 第11题图 第12题图 第13题图

五年级上册科学光的反射教案

五年级科学上册光的反射教案 赵小强 教学内容分析：本课教学是光是怎样传播的延续，同样是研究光的传播特点，不同的是这节课是研究光在传播中碰到障碍物会怎样，学生将通过相关实验认识光的反射，并了解生活中利用光的反射的例子，从而让学生明白知识可以让生活更美好。 教学目标： 科学概念: 1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 2、反射光也是直线传播的。 3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法： 1、按照说明正确进行实验操作。 2、制作简易潜望镜。 情感、态度、价值观： 1、认识自然事物的变化是有规律的。 2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 教学重难点：认识光的反射及应用。 难点：光的反射原理。 教具准备：手电筒镜子课件 教学设计思路：借助生活中的现象提出问题，激发学生探究的欲望，然后通过亲历探究活动得出光的反射概念，通过照亮物体让学生能够运用最后运用光的反射及利用反射原理搞的制作，进一步理解光的反射原理及其在实际生活中的运用。 课时安排：1课时 教学过程：

一、复习导入，揭示课题 1、光是怎样传播的？光是以直线形式传播的。 2、光传播的速度是多少？光传播的速度是30万千米每秒。 3、光从太阳到达地球需要几分钟？光从太阳发出到达地球需要8分钟。 师：今天我们一起来学习光的反射，了解反射的作用。 二、体会方法，感受反射 (一)反射含义 1、师：想一想：为什么我们对着镜子使用电视的遥控器，还是能够打 开电视呢？生：反射 2、光的反射:①什么叫反光？光碰到镜面改变了传播方向，被反射 回去，这种现象叫反射也叫反光。 ②反射光是怎样传播的？反射光也是直线传播的。 ③展示生活中运用光反射原理物体。 探照灯、照镜子、反光镜、太阳灶、灯罩、教室的墙壁涂成白色等。 3、凸面镜原理：凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后， 不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的 范围要大得多。 4、凸面镜：能够聚集光线。额镜、奥运会圣火的采取。 （二）自然现象反射——月全食 师：月全食中月亮为什么是红色的呢？（图例） 原来，这个现象是跟折射有关的。太阳的光线经过地球表面大气层的时候会被折射，因此一部分的光线仍然可以到达地球的影子。

光学平面镜成像(光的反射定律)

光学·平面镜成像(光的反射定律) ·教案 一、教学目标 1．在物理知识方面要求． (1)掌握光的反射定律，会用光的反射定律解释有关的现象； (2)掌握平面镜成像的原理和规律； (3)应用平面镜成像的规律解决一些简单的物理问题． 2．通过演示实验，概括出平面镜成像的特点，应用光的反射定律推导出平面镜成像的特点．培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力． 3．通过简单的物理问题的解决使学生理解解决物理问题的基本原理和基本方法，如何建立已知与未知和所求之间的关系．从而加深物理方法的学习． 二、重点、难点分析 1．重点是使学生掌握平面镜成像的原理及推导过程．平面镜成像的特点是解决平面镜问题的关键．平面镜成像是虚像，学生作图时要注意用虚线；平面镜成像，其像和物关于平面镜对称的含义是像正立且与物等大． 2．教学难点之一是如何澄清学生头脑中“像”的概念．要突破这一点就要让学生清楚物理中像的准确定义，生活中像、影、相又指的是什么意思．严格区分教学中的相似与物理的“相似”有什么不同． 3．教学中的另一个难点是如何应用平面镜成像的特点解决实际问题．最关键的是要抓住最简单、最基本的方法． 三、主要教学过程 (一)引入新课 光的反射现象和平面镜在初中物理中已经学到一些知识，今天我们来进一步研究．光的反射现象处处可见，平面镜也是日常生活中常见的物品，它们有什么特性呢？ (二)教学过程设计 1．光线和光束． 光线是利用光的直线传播而从光束中抽象出来的概念．物体发出的光束，用一条带箭头的直线来表示光的传播方向——光线．光线是光束的抽象结果，实际是不存在的，而光束是客观存在的．在画光线时注意光的传播方式用直线表示，要用实线，而光的传播方向箭头一般标在直线段的中央部分．光束可分为平行光束、发散光束、会聚光束三种情况． 2．光线传播到两种介质的分界面所发生的现象：反射和折射现象可能同时发生，也可能只发生反射现象，但有折射现象的同时一定有反射现象，只是反射现象有时极不明显而不考虑．通过作图介绍入射点、法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角的概念．光在介质中传播时会有能量损失(被吸收)．光在两种介质界面上发生反射或折射时也要有能量损失． 3．光的反射定律． (1)(三线共面)．反射光线在入射光线和法线所决定的平面内；(因果关系要注意) (2)(法线居中)反射光线跟入射光线分别位于法线的两侧； (3)(两角相等)反射角等于入射角．(因果关系)． 4．镜面反射和漫反射．