四季的变化
四季的变化
冬天雪花像一群淘气的娃娃从白云做的屋子里
跑着冲下来，慢悠悠地从天空中飘下来，落在山上、树上、河里、屋顶上、地上。大山变成了雪山，大地就像铺了一层白色的毯子，变成了一个
天然滑雪场。河水结了一层厚厚的冰，变成了天
然的冰场。人们穿着厚厚的棉衣，戴着帽子和口罩，把自己包裹得严严实实的，在大自然打造的
游乐场里开心的嬉笑、奔跑、追逐打闹。只有来
到北方才能感受到这样的快乐！
春天随着气温的升高，冰雪慢慢地都融化了，
鸟儿从南方飞了回来，人们脱掉了厚重的衣服。
春天常常会下春雨，滴在柳树上，柳树抽出了枝；滴在花苞上，花苞绽放出花瓣；滴在泥土上，泥
土里长出了小草。下雨的时候蚯蚓和蜗牛都会出
来散步，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂排成队忙
忙碌碌地采着花蜜。冬眠的动物都醒了过来，万
物复苏，一片充满生机的景色！
夏天天气变热了，有时非常闷热，空中没有一
片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采的、懒洋洋的站在那里。街上到处是卖雪糕和西瓜的，室外工作的叔叔阿姨们还要忍受着高温辛勤工作。我们要保护环境，让那些做环卫的爷爷奶奶少些负担。但偶尔天气也会大发脾气，带来狂风暴雨，雷越打越响，雨越下越大。慢慢地雨停了，打开窗户清新的空气迎面扑来，真舒服！霎时天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹。最喜欢暑假的生活，小朋友们都放假了，大家在一起无忧无虑的玩耍，童年真的很开心很幸福！
秋天是一个丰收的季节！瓜果都成熟了，农民伯伯的脸上写满了丰收的喜悦。树叶渐渐地变黄了，枫叶变成了红色，松柏还是绿绿的，五颜六色的花儿竞相开放，争奇斗艳。放眼望去，秋色就像一幅美丽的画卷展现在眼前，真的美极了！秋天还是我们开学的季节，同学们穿着校服，戴着红领巾，背着新书包，排着整齐的队伍走进了学校，开启了忙碌的学习生活。
在我生活的家乡陕西，一年四季是如此分明，
每个季节都有自己的性格和特点，我非常热爱家乡的四季！
四季的变化.doc
四季的变化 篇一 四季的变化很大、很美。 春天，冰雪消融，大地苏醒。天气令人感到舒适。小草从柔软、湿润的土地里苏醒过来了，慢慢地爬出土地，伸了个懒腰，露出一派天真的嫩绿。花朵绽开了美丽的笑脸，有的是艳丽的红色，有的是纯洁的白色，有的是清爽的蓝色，有的是可爱的粉色，绚丽多姿，五彩缤纷。湖边的柳树姑娘正认真的梳理着自己的头发，田地里的草莓像一个个精致的红灯笼，十分殷勤的张结着。树林里，榕树、枫树、松树等长出了黄绿色的叶子，把自己打扮成了春姑娘。 夏天，天气变得炎热了。池塘里，荷花从淤泥中冒出来了，盛开了，雪白与粉红两种颜色的荷花同绿色的荷叶交织在一起，完全望不着边际，像是为大地定做了一件美丽的连衣裙，真是"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"。树绿的更浓、更深了。蝉鸣蛙噪，绿树如茵，知了和鸟儿唱着欢快的歌，缓缓吹来的风为他们伴奏，坐在树下乘凉的人们则是他们的听众。 秋天，稻浪翻滚，枫叶如丹。天气变得凉爽了。田地里，金黄的麦穗正等着农民伯伯来收获它们，风一吹过，田地里翻起了金色的波浪。枫树的叶子早已变成了美丽的深红，好像它们是故意穿上红色的晚礼服来迎接秋天的。大树也开始落叶了，走进
树林中，满地都是干燥的树叶，有令人陶醉的红色，有令人清爽的绿色，有永世耀眼的黄色，三种颜色的树叶在一起，使人不得不赞叹一番。小小的蚂蚁正努力地寻找食物，丰富过冬的储备;可爱的松鼠正到处收集松果和坚果，让自己冬天不会挨饿;美丽的候鸟们，已经准备飞向温暖的南方过冬了。 冬天，天气逐渐变得寒冷了。有时还会下雪，轻盈的雪花从天空飘落，房屋上积起了厚厚的白白的雪，有的还有一些硬邦邦的冰凌。树穿上了银色的紧身衣，有些树上有着沉甸甸的积雪，轻轻一碰，就会落下来。山、树、屋、路......白茫茫一片，银装素裹。田地里，小麦已经被盖上了厚厚的"棉被"，农民伯伯心里可乐开了花，因为"瑞雪兆丰年"嘛，明年一定又是一个丰收年。孩子们都跑出来，堆雪人，掷雪球，打雪仗，玩得很开心。 啊!四季的变化是多么大!多么美呀! 篇二 一年有四季，四季各不相同，春天春暖花开，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。 冬爷爷悄悄地来到了我们身边，谁也不知道他是什么时候来的，他带来了呼呼的北风和晶莹的雪花。大地披上了一层白色的外套，北风吹着、雪花飘着，那些小动物们，像蛇啊、熊啊都躲起来冬眠了，小鸟也藏在窝里不愿出来。人们换上了厚厚的棉袄，围着火炉取暖。只有小朋友们最兴奋，在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。
描写四季变化的句子
描写四季变化的句子 导读：1、忽然水池内传来水波跃动的声音，好象是鱼儿在兴奋地戏水。平时没注意这池内有没有鱼，难道里面竟养着鱼儿？我眼前仿佛看到了红色的鲤鱼在水里游动的影子，飘忽而轻柔，有些神秘，入于空幻。但也许这里面也没有鱼，因为我毕竟没有觉察过这里面有鱼的影子呢。想着，我低下头去看水池，水池却是半明半暗的，看不清楚里面的东西。 2、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着重生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。 3、田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。 4、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。 5、几朵棉絮般的云儿正在天上旅行，一轮边缘金黄、耀眼的太阳正高高挂在上面，散射出它温暖的、金色的光茫，赋予大地一派生机！与天际相连的是一排排绿树，它的绿，似乎能滴出绿水来，与它相连的天，也会被染成绿色。 6、春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。
春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。 7、夏天到处散发着灸热的气息，生机蓬勃。夏天是一个青春涌动**澎湃的季节；它个性张扬色彩斑斓波澜壮阔，是一个生命在燃烧的季节，它激荡人心催人奋进，它赋予了我们发奋图强的动力。 8、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！ 9、树是大自然的榜样它是那么挺拔，那么粗壮，那么的高树在马路两旁笔直站立着，好像充满自信挺直腰杆的士兵，在等待着出征的号令，真是令人佩服呀！ 10、溪里的石头很多，方的、圆的、青的、白的，横七竖八。在众多的大石间，间或有些小潭，清澈见底；看上去甚有空明之感，太阳一照，又莹光闪闪。溪水在上面的石头上还是白花花的，到了潭里就变得浓绿了，似一块晶莹的碧玉。 11、雨从早上开始下，刚一开始，雨点就肆无忌惮的如同倾盆一般泼洒在广阔的大地上，落在房顶上，打在窗户上，降到行人的雨伞上，发出了不同的声音，就想各种乐器的合奏，新颖而美妙。让人向往，让人陶醉。 12、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
美丽的大森林作文
美丽的大森林作文 导读：美丽的大森林作文 美丽的大森林作文1 在我的家乡啊，有一座美丽的大森林，那里非常美丽，今天我就带你们去看看。 春天树木长出嫩嫩枝条，长出一片片淡绿的嫩叶，向远望去，像一片绿色的海洋，走在里面就像在绿色的海洋里遨游。 夏天，茂密的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线。遮住了蓝蓝的天空，里面暗暗的，静静的，好像在一个大山洞里。 秋天，一片片桔黄桔黄的叶子从树上落在地上，挡落叶飘落在空中的时候，就像美丽的蝴蝶在翩翩起舞。 冬天，那里非常冷，树上积满了雪，地上的雪又松又软。远远望去，像一座白色的林海。 说完了春夏秋冬，你还不知道它名字吧，它叫森林公园，啊这个地方令我流连忘返。 美丽的大森林作文2 在大森林里，春天早就来了。 湛蓝的天空上飘浮着几朵雪白的云彩；太阳公公半露在空中，它那红彤彤的脸慈祥地笑着。 大山上长着许许多多的树木，给原本毫无生机的大山做了一个大整容，让他变得生机勃勃。靠近大山的地方长了一圈绿色的树木，好像土地妈妈送给大山的锦缎。近处，一棵棵碧绿的小草长得很茂盛。
一棵大树在草地上树立着，就像绿水中的小岛。一只小白兔正躺在地上晒太阳呢！蓝色的河水在太阳照射下闪闪发光，一只小鱼猛地跳出来，闪闪发光的湖面漾起了一道道波纹。粉色的小花摇动着身子，快乐极了！ 啊，大森林真美！ 美丽的大森林作文3 远远望去，一碧如洗的天空，像清水洗过的蓝宝石一样。 连绵起伏的山峦层层叠叠，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 走近看，几棵挺拔的松树站立在那儿，好像是森林的守护神。 碧绿的白杨树，笑呵呵的站在这里，像是在迎接小鸟的到来！忽然传来几声清脆的鸣叫，原来是一群鸟儿。它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好像在寻找什么。不一会儿，它们慢慢地降落在树枝上。哦！它们找到栖息的家园。 草坪上，开着数不胜数的野花，花越开越密，越开越盛，最后草坪变成花的世界。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里，几条小鱼在河里自由自在的游来游去。 啊！大森林真美啊！ 美丽的大森林作文4 我曾经去过一次大森林，那是在上一年暑假去的。 我们下了飞机，坐上汽车，直接去了大森林。
地球上四季变化
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”从无边的宇宙，到日月星辰，接着再返观地球，来说地球上的四季变化。 寒来暑往，秋收冬藏 “寒来暑往”出自《易经?系辞》的“寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推，而岁成焉”。地球上总是寒热交替，四季更迭，这样的规律不断地循环往复着。北半球在大寒后逐渐转暖，在大暑后逐渐转冷，南半球与北半球正好相反。地球上的赤道地区太阳是常年直射的，根本不会有四季变化，四季变化由赤道慢慢向两极逐渐明显，特别是位于中纬度的温带地区，是四季分明，比如我国的陕西、河南、山东等地区。 地球绕着太阳公转是一个近似圆的椭圆轨道，有近日点，有远日点，近日距离约为1.47亿千米，远日距离约为1.52亿千米。地球上为什么有寒热变化与四季交替呢？有人会与地球公转的近日远日联系起来，认为每年7月份最热时是地球离太阳最近的，1月份最冷时是离太阳最远的。而事实是，远日的7月份北半球炎热南半球严寒，近日的1月份北半球严寒南半球炎热。实际上，地球上的四季变化是太阳光的直射和斜射造成的，而与地球的近日远日无关。由于地球的地轴是斜的，地球绕太阳公转的轨道面和地球的赤道面之间有一个23.5度的夹角。因此，夏至时北半球向着太阳倾斜，太阳光直射北回归线，所以北半球天气炎热。这时南半球太
阳斜着照射，天气就寒冷。冬至与夏至相反，北半球寒冷，南半球炎热。春分和秋分时，太阳直射赤道，地球上的绝大部分昼夜等长。 “秋收冬藏”是“春生夏长，秋收冬藏”的简缩。春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏，这是大自然的变化节律，绝不以人的意志为转移。顺之则事半功倍，逆之则事倍功半。司马迁在《史记?太史公自序》中说：“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也，弗顺则无以为天下纲纪。”植物在感受天地之气的变化是非常敏感的。天虽寒，院中向阳处的草莓早已绿叶茵茵，因春气已降；天虽热，街边的梧桐开始树叶凋落，因秋气已临。 中国人体天则地，洞悉自然，形成了天人合一的世界观与认识论，并发明了通天地顺气候的独特中医养生理论。顺应四时，春夏养阳，秋冬养阴，按春生、夏长、秋收、冬藏的自然规律来调整自己的生活。顺应四时之气，则心宽体健；违逆自然规律，则灾祸不离。 “智者之养生也，必顺四时而适寒暑，和喜怒而安居处，节阴阳而调刚柔，如是则僻邪不至，长生久视。”——《黄帝内经》
树林一年四季的变化精选作文12篇
树林一年四季的变化精选作文12篇第1篇：树林一年四季的变化 我家村后又一片树林，里面的树可多了：杏树、桃树、杨树、松树、柏树…… 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，那边的几棵杏树都忍不住开花了！含苞待放时，朵朵艳红，随着花瓣的伸展，色彩由浓渐渐转淡，到凋落时才发现，地上白雪一片。套数的花儿也不甘示弱，她迫不及待的把自己的身姿舒展开来。其它树木也都奋力的生长着。 夏天，杏树、桃树都结出了果实，黄的杏，粉红的桃看得让人嘴馋。7月份左右，把果实摘下来尝一尝，登时一股清凉的感觉直沁肺腑，保你还想吃。杨树和柏树枝叶茂盛了，树干粗壮了，男女老少都坐在树下谈天说地。 秋天，各种树木的叶子都枯黄了，凋谢了，一片凄凉。 冬天，白雪皑皑，光秃秃的枝干随处可见，只有松柏还矗立着，像士兵守卫着自己的家园。 树林一年四季变化真大！ 第2篇：走过校园的四季 我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。 春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、愉快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披
上了绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。小花园里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方校园里一片盎然生机。 时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。法桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、琳琅满目。 天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些鲜艳的花儿们也无精打采了，一个个无精打采。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。 秋去冬来，北风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃，像钢铁战士一样屹立在风雪之中，守护着我们的校园。 在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪心地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。 第3篇：一年四季的法桐 我望着窗外那条车水马龙、喧闹的街道，在街的两边有着一片高大葱翠的树木。记得那树木叫：法桐。 那是春天时，法桐的嫩芽在阳光照射下迅速的生长着。正好，一场春雨下来把刚刚长出来的嫩叶冲洗了一遍，洗得那叶子格外的绿。不一会儿，太阳公公出来了，好似整个树都在吮吸着地下的水，茂盛
幼儿园大班语言教案：四季的变化范文
教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：四季的变化范 文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动设计背景： 丰富多彩、神秘莫测的大自然中，那些昆虫的趣闻，昆虫的奥秘，无不激发幼儿的好奇心，吸引着他们的注意力。这些很小的生命与人 类有着密切的关系，引起人们的关注，小朋友们对小蜗牛到底是不是 昆虫，产生了强烈的争论。有的说是昆虫，因为封面上有蜗牛图；有 的说不是，因为它没有翅膀；结合大自然探秘中有关四季的知识，从 而了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征。 活动目标： 1.知道一年四季给小朋友身边带来的变化。 2.尝试用故事中小蜗牛的语言描述四季特征，并且愿意在集体面 前展示出来 活动重点、难点 了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征 活动准备： 1.小蜗牛图片； 2.挂图《小蜗牛的四季》； 3.幼儿每个人一份操作卡“四季的排图”； 4.音乐 活动过程： 一、了解蜗牛的特点； 1.师：现在有请来我们班做客的小伙伴。师：没有来；再次有请！师：怎么还没来呢？一定是我们掌声不够热烈，那我们再次鼓掌欢迎
（出示蜗牛的图片）你想对小蜗牛说点什么？幼儿：小蜗牛，你好！ 等（幼儿自由回答） 2.说说蜗牛的知识 师：那孩子们你们知道关于蜗牛的知识吗？比如：蜗牛的故事， 蜗牛的歌曲，蜗牛的故事等等。幼儿：阿门阿前，一颗葡萄树…… （蜗牛与黄鹂鸟） 3.教师小结：孩子们说的非常的好！蜗牛它是喜欢阴暗、潮湿的 地方，不喜欢阳光，蜗牛的背上有一个小贝壳，而且爬行的速度非常 的慢！接下来我们来听一听关于小蜗牛的故事。 二、听故事并知道一年是有四季和四季的基本特征 1.教师：（故事）在一个春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林 里去玩吧，树叶儿发芽了。”小蜗牛第一次去树林是在什么时候？幼儿：春天。师：那春天树林是怎么样的呢？幼儿：树叶发芽了。师： 那你还知道春天哪些特征？幼儿：开满花；树叶发芽；小草都长出来 了等。师：孩子们说的真好！那我们再来听一首音乐，听听音乐里都 有哪些春天的特征呢？（听音乐《春天在哪里》幼儿根据音乐一边唱 一边做动作） 2.教师小结：春天是万物苏醒的季节，在我们的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千。红红的花、绿绿的草，枝头的嫩叶、飞舞的蝴蝶和暖暖的阳光、柔柔的春风，到处充满春天特有的景色。春天太美了，我有点忍不住要跟小蜗牛一起出发了！ 3.教师：小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。小蜗牛说：“小 树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗 牛妈妈说：“哦！已经是夏天了！快去采点草莓会来吧！”师：孩子
写四季的变化的作文
写四季的变化的作文 导读：本文写四季的变化的作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 写四季的变化的作文 天津宁河县芦台镇第一小学三年（5）班王子骏 同学们，你们知道吗？四季犹如一位魔术师，他会把这个绚丽多彩的世界由温暖的春天变为炎热的夏天，再变为凉爽的秋天，紧接着变为寒冷的冬天。你们想知道四季是如何变化的吗？就请跟我一起到大自然中寻找吧！ 春天来了，大地仿佛穿上了绿油油的外衣，小燕子从南方欢快地飞回来了，又回到了北方温暖而又美丽的家。柳树姐姐甩着绿色的长辫子，好像在欢迎着小燕子们的到来。小溪挣脱了冰的束缚，一家人正迫不及待地去大海里旅游呢！ 温暖的春天过去了，炎热的夏天到来了，太阳就像是一个大火球，炙烤着大地，像是要把一切都融化一般。可爱的小青蛙不怕炎热，正在和它的小伙伴们在美丽的池塘里比赛游泳呢！ 魔术师不想让小朋友们这么炎热，就把凉爽的秋天变来了。看，果园里树上挂满了许多又大又甜的果子，这儿的苹果像是一个个红灯笼呢！农田里，金灿灿的麦子笑弯了腰，玉米姐姐露出了金黄的牙齿，农民伯伯们带着微笑正在收割呢！大雁排着整齐的队伍飞向温暖的南方去了，还不停地回头望着我们，有点舍不得离开呢！一片片枯黄的
树叶飘落下来，这是大雁们从南方为我们寄来的一封封平安信。小草枯萎了钻到地里去了，好像在说明年见吧！ 魔术师知道我们非常爱打雪仗，就为我们变来了寒冷的冬天。天空中一片片美丽的雪花，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，大地盖上了厚厚的棉被，周围的建筑物披上了银装。小朋友们迫不及待地跑出家门，去堆雪人，追逐着打雪仗呢！ 通过魔术师那精彩的表演，你们知道了四季是如何变化的了吧，他们是不是很神奇呢！ 点评 小作者以四季的变化为主题。并选择描述每个季节中最具有代表性的场景，让我们在阅读中可以真切感受到每个季节的美好与不同，而尽显童趣的语言更是让习作充满着欢快的气氛。 感谢阅读，希望能帮助您！
森林卫士的春夏秋冬
森林卫士的春夏秋冬 作者:孙敬峰胡月平王友恒/文王友恒/摄 火情就是行动令，森林卫士随时奔向火场。 火场逞英豪
森林官兵英姿飒爽，走上街头宣传森林防火。 比武场上的较量
开展“百车千人万里行”森林防火宣传活动 野营拉练，行一路军、练一路兵。
冬练三九，挑战极寒。 养兵千日，用兵千日，这是武警森林部队的真实写照。 火场上，他们牢记使命打火头、攻险段、查隐患，哪里有森林火灾哪里就有他们的身影；森林防火宣传中，他们走街串巷发传单、讲法律、教常识，让森林防火意识深入人心。 他们扎根林海，与山为伍，与林为伴，被誉为“大森林的守护神”。 机构改革后，武警森林部队将转制为综合性常备应急骨干力量。这意味着，官兵们将会随着这次改革脱下军装，转制到地方，成为专业的应急救援力量。 虽然身份变了，但官兵守护森林平安、维护国家生态安全的初心永远不会变。 今天，我们一起走近武警森林部队，看看这些森林卫士的春、夏、秋、冬到底做些什么。 春 万物复苏，春暖花开。随着气温的转暖，森林防火工作也拉开了序幕，他们始终保持箭在弦上的临战状态。 进入春季森林防火期，官兵时刻以临战的姿态做好遂行任务准备，确保部队拉得出、上得去、打得赢。 每年清明节期间，官兵都会深入集市、重点地段、要道路口和公墓陵园，开展“文明祭祀平安清明”主题宣传活动。 夏 烈日当空，骄阳似火。他们抓住夏季这个训练的黄金期，将部队拉入深山腹地练本领、比技能、强素质。 每年为期15天的野外驻训，在恶劣条件和陌生地域，官兵们在提高打赢本领的同时，培养了过硬的作风。 比武场上，负重组合、武装越野、持续奔袭等科目接踵而来，官兵在近似实战的环境中比武竞技，提升了灭火综合能力。 秋 秋风习习，硕果累累。在圆满完成灭火作战任务的同时，森林官兵走上街头。 进入秋季森林防火紧要期，他们通过特色车队巡回、宣传挂图展、防火知识宣讲等形式，开展“百车千人万里行”森林防火宣传活动，提高全民防火意识。 冬 冰天雪地，寒风刺骨。他们不畏严寒、砥砺血性，走出营区在户外展开训练。 面对极寒天气，官兵们以“冬练三九”的精神苦练精兵，增强了军事技能和耐寒本领。 隆冬时节，官兵们采取多课目连贯实施、长距离连续行军等方式开展野营拉练，做到行一路军、练一路兵，全面锻炼实战能力。
四季变化作文教案
【作】四季变化 【教学目标】 1.培养学生的观察能力 2.发现四季事物的不同变化及特点 3.掌握如何描写季节 【教学重点】 1.四季不同风景、特点的描写 【课程大纲】 导入(5’) 四季变化(20’) 1.春季 2.夏季 3.秋季 4.冬季 一、写作技法(30’) 1.四季人物化 2.运用修辞 3.化用诗句 二、例文赏析(10’) 三、课堂习作(35’) 【课时安排】 2课时 【教学手段】 黑板、PPT 【教学过程及内容】 第一课时 1.导入(5分钟) 师：同学们，我们知道一年有四季，那么你最喜欢哪一个季节呢？生：……师：下面老师会在PPT上展示几幅图片,同学们快速的告诉我这几幅图片对应的是哪个季节,看看谁能判断的又快又好哦。准备好了吗?开始! 生：…… 师：看来大家对四季都能判断的非常准确,老师也想问问大家,为什么地球上会有一年四季呢? 地球绕太阳公转的轨道是椭圆的,而且与其自转的平面有一个夹角。当地球在一年中不同的时候,处在公转轨道的不同位置时扌,地球上各个地方受到的太
阳光照是不一样的,接收到太阳的热量不同,因此就有了季节的变化和冷热的差异。也就是因为如此,我们才有了风景各异的四季。 师：你们是怎么判断四季的呢?（让孩子们分别从春夏秋冬四个季节来进行发言,说出四个季节的特征事物, 为下面的四季描写做铺垫。） 2.四季变化(20分钟) 1.春季 师：同学们来看一首古诗:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这描写的是哪个季节的景物? 生：春天。 师：这里写到了什么景物呢?鸟、风雨、花。《春晓》全诗通过清晨、小鸟、夜晚风雨声、春花这几处景物描写以清新活泼、明朗通畅的语言描绘出春天的秀丽景色,同时抒发诗人内心萌发的深厚春意。 师：春天除了这些还有哪些事物的变化呢?我们来想一想。 生：自然现象:风、雨、太阳…,,,, 动物:燕子、布谷鸟、蜜蜂、蝴蝶、大雁、青蛙…,“, 植物:迎春花、柳树、小草、桃花、杏花、小溪 人们的变化:换上轻车薄的衣服、放风筝、春游踏青… 师：春天有这么多美丽的景物,我们都会用一些什么词语来形容它们呢? 2.夏季 师：“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”《小池》这首诗对小池中哪些事物进行了描写? 生：有泉水、树荫、小荷花、蜻蜓。 师：从而给我们描绘出具有无限生命力的的朴素、自然,而这样生动的画面是什么季节才有的景象啊?对,就是夏天。 师:我们来一起想一想,除了树荫、荷花和蜻蜓,我们还能找出哪些夏天事物的变化? 生：自然现象:太阳(炎热)、雷阵雨、星星 动物:青蛙、鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶 (4) 植物:树木、荷花、石榴、栀子花、月季花 人们的活动:游泳、乘凉、水上乐园、吃雪糕、吃西瓜…,,, 3.秋季 师：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”谁能告诉老师诗中描写的是什么景象呢?都有哪些景物呢? 生：…… 师：我们大家起来分析下,《山行》以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图,诗人被眼前这满山一簇簇火红的枫叶,胜于春花的枫叶所吸引,抒发了对秋季的枫林的喜爱之情。这里诗人写到了枫林,是秋天的代表性景物下面我们再找找还有其他的吗? 生：自然现象:秋风、冷雨、秋老虎 动物:大雁、燕子、蟋蟀 植物:落叶、枫叶、菊花、银杏、玉米、大豆、柿子、石榴、桂花 人的变化:登高、采摘、收获 4.冬季 师：“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”最后《江雪》这首诗,从诗名我们就可猜出这是描写什么的呀?对,就是雪,那么雪景在什么季节我们能观赏到啊?当然就是冬天!
树林一年四季的变化精选作文12篇
树林一年四季的变化精选作文12 篇第1 篇：树林一年四季的变化 我家村后又一片树林，里面的树可多了：杏树、桃树、杨树、松树、柏树?? 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，那边的几棵杏树都 忍不住开花了！含苞待放时，朵朵艳红，随着花瓣的伸展，色彩由浓 渐渐转淡，到凋落时才发现，地上白雪一片。套数的花儿也不甘示 弱，她迫不及待的把自己的身姿舒展开来。其它树木也都奋力的生长着。 夏天，杏树、桃树都结出了果实，黄的杏，粉红的桃看得让人嘴馋。7 月份左右，把果实摘下来尝一尝，登时一股清凉的感觉直沁肺腑，保你还想吃。杨树和柏树枝叶茂盛了，树干粗壮了，男女老少都 坐在树下谈天说地。 秋天，各种树木的叶子都枯黄了，凋谢了，一片凄凉。冬天，白雪皑皑，光秃秃的枝干随处可见，只有松柏还矗立着，像士兵守卫着自己的家园。 树林一年四季变化真大！ 第2 篇：走过校园的四季 我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。 春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、愉快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了
绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。小花园里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方校园里一片盎然生机。 时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。法桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、琳琅满目。 天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些鲜艳的花儿们也无精打采了，一个个无精打采。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。 秋去冬来，北风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃，像钢铁战士一样屹立在风雪之中，守护着我们的校园。 在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪心地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。 第3 篇：一年四季的法桐 我望着窗外那条车水马龙、喧闹的街道，在街的两边有着一片高大葱翠的树木。记得那树木叫：法桐。 那是春天时，法桐的嫩芽在阳光照射下迅速的生长着。正好，一场春雨下来把刚刚长出来的嫩叶冲洗了一遍，洗得那叶子格外的绿。不一会儿，太阳公公出来了，好似整个树都在吮吸着地下的水，茂盛
变化的四季
活动名称：变化的四季 活动目标：1、激发幼儿对四季轮换变化的兴趣，体验同伴间相互交流的快乐； 2、知道一年有四个季节，初步了解四季的特征和轮换顺序。 活动准备：多媒体课件（春、夏、秋、冬四幅画面，故事《四季妈妈的四个娃娃》的情景画面。） 明显表示春、夏、秋、冬四季特征的小图片（与幼儿人数相等）、坐 垫、表示春夏秋冬四季特征的卡纸四张（浅绿、大红、桔黄、白色）活动过程：一、开始部分： 以歌曲《嘀哩、嘀哩》将孩子带入课堂，找座位坐好。 以情境导入课题，教师出示多媒体课件展示春、夏、秋、冬四季图 画。幼儿伴随优美音乐观察图画，来感受美丽的四季。让幼儿边看边 想春、夏、秋、冬四个季节各有什么特点（以谈话的形式，从植物、 动物及人们的变化让幼儿自由发言）。 二、基本部分： 1、欣赏后引导幼儿讨论美丽的四季图画，说说图上画了些什么？从 四季图片中，你都看到什么，听到了什么，想到了什么？ 2、并提问：四季中，有的小朋友喜欢春天，有的喜欢夏天，有的喜 欢秋天，还有的喜欢冬天，你最喜欢哪个季节？你能说说你为什么喜 欢它吗？把你喜欢它的理由说给你的好朋友听好吗？（提示：把话说 完整） 3、教师找个别幼儿回答问题，并对幼儿的回答进行小结，用优美的 语言对四季的特征进行概括，给幼儿一个明确的概念。 4、那么，小朋友有谁知道四季中哪一个季节先来？（找个别幼儿回 答） 个娃娃》，小朋友听一听，故事中都有谁？（放音乐，出示故事的情 景画面，教师根据画面完整的将故事讲述一遍。） 4、幼儿听完，教师提问幼儿： （1）故事的名字叫什么？（引导幼儿用完整的话回答）
（2）故事中都有谁？（教师引导）； （3）幼儿在回答问题的基础上，教师再进一步加深：四季妈妈的四个娃娃按怎样的顺序出来玩？出来玩的时候又有什么不同？ （4）再次出示故事课件，教师对问题部分着重复述，加深幼儿对故事的理解。问题（3）可让幼儿结合课件画面来回答。 （5）教师可让平时语言表达能力较强的幼儿结合课件对故事进行讲述。教师要做到及时表扬。 （6）教师可出示另外四幅表示季节的图画，让幼儿根据已有的生活经验进行判断。 5、教师评一评。（对学生的创造要给以充分的肯定）教师再次出示课件中最后一项，让幼儿知道一年中有四个季节，且四季的变换顺序是按顺时针方向旋转的。 6、幼儿操作：教师引导幼儿认识表示四季的四张卡纸，让幼儿将坐垫下面的小图片撕下来，然后先分清自己的小图片属于哪个季节，并正确的将自己的图片贴到相应的季节里。，可找四名幼儿对幼儿的操作进行评价，选出错误的地方并改正。 7、全部幼儿共同欣赏，加深对四季的认识。 三、结束部分： 组织幼儿到户外寻找季节的特征。并进行最佳“小导游”选拔赛。
小树林的四季【精选】
小树林的四季 离我家不远有一片小树林，有苹果树、桃树、梨树、周边还有很多像士兵一样威武的杨树。它一年四季都很美丽。 春天，果树开花了，苹果花白里透红，一串一串的美丽极了。桃花粉粉的像小姑娘的笑脸。白色的梨花像云朵在树端停靠。杨树的枝条刚刚吐出嫩绿的新叶。一切焕然一新，空气中散发着迷人的清香。 夏天，果树上挂满了果实，青色的苹果在树叶间跟我们捉迷藏。桃子已经成熟了，又大又红的桃子等着我们去品尝。梨子像一个个小锤头随风摆动。杨树的叶子已经长大了，绿绿的像一个个小扇子，一阵风吹来，树叶发出悦耳的声音。 秋天，红通通的苹果，黄澄澄的梨，告诉我们又是一个丰收年。杨树的叶子变黄了，天气变冷时它们就会随风飘落。地面上就像铺了一层厚厚的地毯。 冬天，下雪时每棵树的枝条上都积了一层雪，就像穿了银色的衣服。 我喜欢四季的小树林，因为每个季节它都很美丽。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。