毛中特课程总结及问题

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课

程

总

结

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程总结

一、课程基本情况

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是一门思想政治理论

课，其主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。

二、课程体悟

关于课程内容：

在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革命应该走怎样的道路？革命胜利后建立一个怎样的国家？

在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。

学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，

三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。

三、教师评价

马教授是一位非常和蔼可亲，知识渊博而且紧跟时事潮流的老师。在课堂上，老师热情高涨，尽管夏天气温很高丝毫不影响老师讲课的情绪，还是认认真真的为我们讲授课程内容。课上，老师也会经常举一些我们日常生活中的事例，或城市历史或时事热点再或一些发生在老师个人身上的小故事。这些无疑活跃了课堂气氛，激发同学们学习的兴趣，其实在某一方面也是给我们这些讲台下的同学们一些知识科普，让我们了解更多我们之前模棱两可甚至完全一无所知的东西。讲真，我内心很佩服马老师，不是阿谀奉承，在学校任教多年，不仅有丰富的工作和教学经验，还培育了很多优秀的学生。自己也去过很多地方，见识不一样的人文风景。或山川名流或文化圣地。我想这些阅历都是财富，让人羡慕的财富。老师虽然今年就要退休了，可是给我的感觉却非常年轻，这也许就是精神食粮的力量。对生活和工作的热情，对学生的包容，有自己的原则，即使马上要退休，也

始终如一的站好最后一班岗。我很庆幸成为老师的学生，很庆幸毛中特这门课程是马老师来讲授，不仅因为毛中特这门课程在考研方面占的比重还是在大学本科学习阶段中的重要性，更多的是老师个人的人格魅力。年轻人就应该多读书，多学习，疯狂的吸收一些精华，使自己变得有内容，有实力。最后，真心感谢老师一学期以来的悉心教导，感恩遇见此般优秀的老师！终身受益！

四、课程问题

1.这几年中国经济的增长速度在持续放缓，今年经济增长的预期目标又有

所下调，有人认为中国经济存在很多风险，特别是在金融方面的风险，中国能否可以在世界经济疲软这个大背景下继续扮演世界经济推动者这样一个角色？

2.和去年相比南海局势有所降温，菲律宾外长也透露说南海行为准则框架

文件会在6月份完成，这是否意味着南海问题可以顺利解决了呢？另外美国不断加大在南海的军事部署，而且有人甚至说中美在南海必有一战。中美到底是否会在南海爆发军事冲突？

考研政治毛中特必背的十九个高频考点总结

考研政治毛中特必背的十九个高频考点 总结 毛中特作为考研政治中分值最高的科目，是同学们在考研政治复习中的重点。在此整理2015考研政治毛中特必背19个高频考点，赶快来收藏吧! 1、三个“自信” 中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。 2、正确评价毛泽东及其意义 关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。 1981年党的十一届六中全会做出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出了科学的、实事求是的评价。 20世纪50年代末60年代初，毛泽东提出的重要观点： 1.社会主义分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。 2.要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用。 3.在社会主义占优势的条件下，“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”。 4.以农轻重为序安排国民经济计划。 3、中国革命道路理论 中国革命应该走什么样的道路，党对这一问题的认识，经过了一个逐步探索的过程。党成立初期，工作重心放在城市，1927年大革命失败后，党的工作重心开始转向农村。1930年1月，毛泽东发表了《星星之火，可以燎原》，初步形成了以乡村为中心，先在农村建立和发展红色政权，特条件成熟时再夺取全国政权的思想。 农村包围城市、武装夺取政权的道路的依据：(1)是由中国的具体国情(内无民主，外无独立)决定的;(2)近代中国农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。(3)革命的敌人长期占据着中心城市，而农村是统治薄弱环节。 4、两个“不能否定”(毛中特与史纲交叉考点) 我们既不能以改革开放以后时期否定改革开放前时期，也不能以改革开放前的时期否定改革开放以后时期。 在中国共产党领导下，经过30年的奋斗，中国人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利，建立了社会主义新中国，确立了社会主义制度，中华民族伟大复兴成功迈出了重要一步。在社会主义建设时期，党领导全国人民完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，初步建立了社会主义的工业体系，实现了农业合作化，社会主义建设取得了丰硕成果，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 在改革开放新时期，中国共产党人解决了在中国这话生产力落后的国家夺取政权建立社会主义制度以后，如何建设社会主义，建设什么样的社会主义问题，从而也找到了通过中国特色社会主义而实现中华民族伟大复兴的正确道路，并且通过坚定不移地开拓这条道路而取

毛中特重点总结(总结类)

思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一章马克思主义中国化两论成果 第一节、马克思主义中国化的提出 一、、把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，就是如何实现马克思主义中国化的问题。 、年会议确立在全党的实际领导地位。 、年六届六中全会《论新阶段》首次提出“马克思主义中国化”。 、年七大，思想“中国化的马克思主义”，确立为党的指导思想。 二、. 马克思主义中国化的意义（选择、简答）（） 】实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要 】实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的在要求 . 马克思主义中国化的科学涵（选择、简答、辨析） () 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的，马克思主义。 （）紧密联系中国的具体实际,运用马克思主义解决中国革命，建设和改革的实际问题。 （）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论,形成中国化的马克思主义理论成果. （）把马克思主义植根于中国的优秀文化土壤之中,和中国民族的特点相结合,用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来. . 马克思主义中国化两论成果的关系（选择、简答、辨析） () 思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。 】首先，思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源 】其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了思想 】最后，思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 第二节、思想的科学涵、灵魂和主要容。 .思想是马克思主义中国化的第一个重论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 .思想活的灵魂有三个基本方面：实事，群众路线，独立自主。（选择） 实事是党的思想路线的核心 群众路线是根本工作路线 独立自主立党立国的重要原则 .思想主要容：（）新主义革命理论；（）社会主义革命和社会主义建设理论；（）革命军队建设和军事战略

《毛中特》知识点总结：近现代史上”社会主要矛盾线索“

《毛中特》知识点总结：近现代史上”社会主要矛盾线索“ 近现代史上“路线、道路、纲领”线索 1.新民主主义革命 路线：1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。1948年，他在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容： 这就是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 纲领：1940年，毛泽东在《新民主主义论》中阐述了新民主主义的政治、经济和文化。1945年， 他在党的七大所作的《论联合政府》的政治报告中，进一步把新民主主义的政治、经济和文化与党的基本纲领联系起来，进行了具体阐述。新民主主义基本纲领是新民主主义革命总路线的具体展开和体现，为新民主主义革命指明了具体奋斗目标。 (1)新民主主义的政治纲领：是指新民主主义国家的阶级性质和政权组织形式。其基本内容是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 （2）新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。“没收封建地主阶级的土地归农民所有”，是新民主主义革命的主要内容。“没收官僚资本归新民主主义国家所有”，是新民主主义革命的题中应有之义。没收官僚资本,包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质。“保护民族工商业”，是新民主主义经济纲领中极具特色的一项内容。 (3)新民主主义的文化纲领：新民主主义的政治和经济，必须要有与之相适应的新民主主义文化。新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。新民主主义文化是民族的，就其内容说是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立的；就其形式说是具有鲜明的民族风格、民族形式和民族特色的文化，要有中国作风和中国气派。新民主主义文化是科学的，是反对一切封建思想迷信思想，主张实事求是、客观真理及理论和实践的一致性。对于封建时代创造的文化，应该剔除其糟粕，吸收其精华。新民主主义文化是为全民族中90%以上的工农大众服务的，是人民大众的文化，也就是民主的文化。文化工作者要用革命文化教育和武装人民大众，使他们成为人民大众的有力思想武器；同时又要以人民群众的实践作为创作的源泉，坚持为人民大众服务的方向。 道路：中国走农村包围城市、武装夺取政权道路 依据：首先，这是由中国的具体国情决定的。其次，近代农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。最后，中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队，并长期占据着中心城市，而农村则是其统治的薄弱环节。 现实可能性：第一，近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建大国。这是红色政权能够存在和发展的根本原因。第二，国民革命的影响及良好的群众基础。第三，全国革命形势继续

2018考研政治必备《史纲》和《毛中特》提到的重要会议总结

2017年考研《史纲》和《毛中特》提到的重要会议总结 《史纲》和《毛中特》提到的重要会议总结 内蒙很多同学听完《史纲》和《毛特》，希望蒋老师给大家一个总结，我会陆续为大家总结我《史纲》和《毛特》讲的“主线学习法”，现在正在整理出版《客观题应试宝典》，电子稿我会陆续发到空间，大家也可以自己整理。如“时间轴”、“土地政策演化史”、“主要矛盾运动变化史”、“近代中国探索国家失败教训史”、“思想发展变化史”、“主要人物和著作观点史”。 重要会议线索 1.中共一大（1921.7）：大会确定党的名称为中国共产党. 2.中共二大（1922.7）：中共“二大”第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义；它在当前阶段的纲领应当是：打倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国为真正民主共和国。 3.中共三大（1923.6）：正式决定全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国民党建立统一战线。 4.国民党一大（1924年1月）：对三民主义作出了新的解释：在民族主义中突出了反帝的内容，强调对外实行中华民族的独立，同时主张国内各民族一律平等；在民权主义中强调了民主权利应“为一般平民所共有”，不应为“少数人所得而私”；把民生主义概括为“平均地权”和“节制资本”两大原则(后来又提出了“耕者有其田”的主张)，并提出要改善工农的生活状况。这个新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，因而成为国共合作的政治基础。大会实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大革命政策。这样，国民党一大的成功召开，就标志着第一次国共合作的正式形成 5.中共四大（1925.1）：第一次明确提出无产阶级领导权和农民同盟军思想，指出，如果不发动农民起来斗争，无产阶级的领导地位和中国革命是不可能成功的。 6.八七会议（192 7.8）：彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。毛泽东在会上着重阐述了党必须依靠农民和掌握枪杆子的思想，强调党“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”。会议还提出了“整顿改编自己的队伍，纠正过去严重的错误，而找到新的道路”的任务。八七会议开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转折 7. 中华苏维埃第一次全国工农兵代表大会（ 1931.11）：大会在江西省瑞金县叶坪村举行。通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》以及土地法令、劳动法等法律文件；选举产生了中华苏维埃共和国中央执行委员会；成立了中华苏维埃共和国临时中央政府，毛泽东当选为主席。 8.遵义会议（1935.1）中共中央政治局于1935年1月15日至17日在这里召开了扩大会议(史称“遵义会议”)。遵义会议集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。9.瓦窑堡会议（1935.12）：提出了党的抗日民族统一战线新政策。（1）首先阐明

2016考研政治复习毛中特核心知识点总结(4)

2016考研政治复习毛中特核心知识点总 结(4) 31，中国特色社会主义文化建设的根本任务：(九)道德建设和教育科学文化建设 中国特色社会主义文化建设的根本任务是①培育和弘扬民族精神，②培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，③提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 32，社会主义思想道德建设。社会主义教育科学文化建设(九) (1)思想道德建设解决整个民族的共同理想和精神支柱问题，思想道德建设决定精神文明建设的性质和发展方向：(分社会主义道德和共产主义道德) ①思想道德建设是精神文明建设的核心。②思想道德建设分为：理论建设、理想建设、道德建设和纪律建设，③首先要抓好理论建设，是社会主义思想道德体系建设的根本;理想建设是核心，道德建设是主体内容④社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。 (2)教育科学文化建设： ①要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。②通过教育，发挥我国巨大的人力资源优势。③科学技术是提高劳动生产率的决定性因素。④发展各项文化事业，提高民族素质，促进社会全面进步。 33，社会主义精神文明建设的指导思想和基本指导方针(九) (1)社会主义精神文明建设的指导思想： 以马列、毛邓为指导，坚持党路线和方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育四有新人，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 (2)社会主义精神文明建设的基本指导方针： ①必须是推动社会主义现代化建设的精神文明建设;②必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设;③必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。 34，努力促进人的全面发展★(九) (1)促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求 (2)人的全面发展是与社会生产力和经济文化发展水平提高相伴随的永无止境的历史过程 ①人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善 ②而物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展。 ③社会生产力和经济文化发展与人的全面发展相互结合、相互促进地向前发展。 35，“一国两制”和实现祖国的完全统一(十) (1)祖国统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在 ①实现祖国统一是海内外中华儿女的共同心愿②中国共产党始终致力于实现国家的统一③邓小平提出了“一国两制”的基本方针。 (2)“一国两制”构想的科学内涵和基本内容：★一个中国，两种制度，高度自治，和平谈判 ①国家的主体坚持社会主义制度②港、澳、台地区保持资本主义制度长期不变。③一个中国的原则是“一国两制”的前提。

2018考研政治毛中特第一部分重点知识总结

2018考研政治毛中特第一部分重点知识总结 毛中特是考研政治中极其重要的一部分，为了方便考生复习，以下是中公考研小编为大整理的2018考研政治毛中特第一部分重点知识总结，以供考生参考。 第一部分马克思主义中国化的历史进程和理论成果 复习提示： 本章主要讲述马克思主义中国化的科学内涵及理论成果。需掌握马克思主义中国化两次飞跃产生的两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各自形成的时代背景和条件、科学体系和内容、历史地位和意义。 第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 1.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了题为《论新阶段》的政治报告。这是在全党范围内，最早明确提出“马克思主义中国化”的命题。 2.经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。 3.1945年，刘少奇代表党中央在党的七大上作的关于修改党章的报告。中共七大通过的党章指出，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。 二、马克思主义中国化的科学内涵 所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 1.就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 2.就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 3.就是把马克思主义植根于中国的优秀传统文化之中。 三、马克思主义中国化的历史进程 马克思主义中国化是一个历史过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。 马克思主义与中国实际相结合产生了两次历史性飞跃，相应产生了两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。其中，中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新理论成果，它与毛泽东思想在基本精神上是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主。 四、马克思主义中国化的重要意义

毛中特考试选择题总结

一．选择题 单选题小册子： 1.B 最先提出：六届六中全会 2.A 科学发展第一要义：发展 3.C 三个代表本基源：人们群众支持拥护 4.A马中国化精髓：实事求是 5.B 社会发展变革：理论创新 6.C 新民主革性：革任反帝、封 7.A新民主显特：过渡8.B 改造完政治主题：人民内部矛盾 9.D 南方讲话认识问题：姓资姓社10.D 基本路线不动摇关键：经济为中心 11.B 14大经济改革：市场经济制度12.D 非公有制是：市场经济重组成 13.B 生活富裕是：建设目的14.B 统一战线重要法宝 15.B 建文化根本：构建核心价值体系16.A 文化产业为国民经济支柱 17.A 和谐社会根本政治：党领导制度18.B 和谐社会根本落脚：以人为本 19.D 胡和谐社会：社会20.C 《反分裂》：对台方针法律化 21.A 实现和平统一前提:一个中国22.B 世格局趋势：多极化 23.B当今时代主题：和平发展24.A 四个尊重核心：劳动 25.B工人根本体现：先进代表26.D处理名族问题：民族繁荣 27.B中共是社会事业的：领导核心28.A中共的宗旨由：党性决定 29.C先锋队：中国人民中华民族 单选题中书上画的： 1.坚持人民主体 2.农村联产 3.保证人民当家做主 4.农民 5.1935遵义会议 6.反帝反封反官僚 7.《中国革命和中国共产党》 8.工业化和社会主义 9.初级阶段10.富民11.文和 1.1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的内容。 2.社会主义初级阶段中的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。 阅读理解选择题答案：BACD AACD AAAC 多选题 1.邓小平理论之所以与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系是因为：基本立场、思想基础、基本原则三个一致（BCD） 2.“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在：进一步回答了，创造性地回答了（AC） 3.中国特色社会主义理论体系包括的内容有：邓小平理论，“三个代表”，科学发展观 （BCD） 4.充满自信主要是指：（AB） 5.当代中国关系发展全局的战略抉择是：以科学发展观为主题，以加快发展方式转变为主线（AB） 6.观点错误的是：混淆了民主革命和社会主义革命的任务（C） 7.50年代，我国对资本主义工商业进行社会主义改造过程创造的国家资本主义的具体形式有：加工订货，统购包销，经销代销，公私合营（ABCD） 8.邓小平关于社会主义本质的科学概括的显著特点是：不选突出四项基本原则（BCD） 9.把发展作为党执政兴国的第一要务···表明执政的中国共产党人始终坚持：以发展为己任，以兴国为目标，以富民为取向（ABC） 10.社会主义初级阶段的基本特点和所要完成的历史任务的总概括是：逐步摆脱，逐步缩小（AD） 11.社会主义初级阶段的两个基本内涵是：我国已进入社会主义社会，我国的社会主义正处于并将长期处于初级阶段（AC） 12.党在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义政治的基本政策和基本目标为：在中国，坚持和完善（BC） 13.改革、发展和稳定三者之间的辩证关系：选发是基础，稳是前提；发是目的，改是基础（BD） 14.对外开放格局的特点：不选多渠道 15.社会保障制度的主要内容：全选 16.人民政协的主要职责：没有权利制衡 17.《中共构建和谐···决定》指出，社会主义核心价值体系的基本内容是：全选 18.和谐社会的基本特征是：没有勤劳勇敢，自强不息 19.中国外交政策的的宗旨：选：维护时间和平，促进共同发展 20.建设社会主义事业的根本力量是：选：工人农民，知识分子二．选择题 单选题小册子： 2.B 最先提出：六届六中全会2.A 科学发展第一要义：发展 4.C 三个代表本基源：人们群众支持拥护4.A马中国化精髓：实事求是 6.B 社会发展变革：理论创新6.C 新民主革性：革任反帝、封 8.A新民主显特：过渡8.B 改造完政治主题：人民内部矛盾 10.D 南方讲话认识问题：姓资姓社10.D 基本路线不动摇关键：经济为中心 11.B 14大经济改革：市场经济制度12.D 非公有制是：市场经济重组成 14.B 生活富裕是：建设目的14.B 统一战线重要法宝 16.B 建文化根本：构建核心价值体系16.A 文化产业为国民经济支柱 18.A 和谐社会根本政治：党领导制度18.B 和谐社会根本落脚：以人为本 20.D 胡和谐社会：社会20.C 《反分裂》：对台方针法律化 22.A 实现和平统一前提:一个中国22.B 世格局趋势：多极化 23.B当今时代主题：和平发展24.A 四个尊重核心：劳动 25.B工人根本体现：先进代表26.D处理名族问题：民族繁荣 27.B中共是社会事业的：领导核心28.A中共的宗旨由：党性决定 29.C先锋队：中国人民中华民族 单选题中书上画的： 2.坚持人民主体2.农村联产 3.保证人民当家做主 4.农民 5.1935遵义会议 6.反帝反封反官僚 7.《中国革命和中国共产党》 8.工业化和社会主义 9.初级阶段10.富民11.文和 1.1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的内容。 3.社会主义初级阶段中的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。 阅读理解选择题答案：BACD AACD AAAC 多选题 21.邓小平理论之所以与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系是因为：基本立场、思想基础、基本原则三个一致（BCD） 22.“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在：进一步回答了，创造性地回答了（AC） 23.中国特色社会主义理论体系包括的内容有：邓小平理论，“三个代表”，科学发展观 （BCD） 24.充满自信主要是指：（AB） 25.当代中国关系发展全局的战略抉择是：以科学发展观为主题，以加快发展方式转变为主线（AB） 26.观点错误的是：混淆了民主革命和社会主义革命的任务（C） 27.50年代，我国对资本主义工商业进行社会主义改造过程创造的国家资本主义的具体形式有：加工订货，统购包销，经销代销，公私合营（ABCD） 28.邓小平关于社会主义本质的科学概括的显著特点是：不选突出四项基本原则（BCD） 29.把发展作为党执政兴国的第一要务···表明执政的中国共产党人始终坚持：以发展为己任，以兴国为目标，以富民为取向（ABC） 30.社会主义初级阶段的基本特点和所要完成的历史任务的总概括是：逐步摆脱，逐步缩小（AD） 31.社会主义初级阶段的两个基本内涵是：我国已进入社会主义社会，我国的社会主义正处于并将长期处于初级阶段（AC） 32.党在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义政治的基本政策和基本目标为：在中国，坚持和完善（BC） 33.改革、发展和稳定三者之间的辩证关系：选发是基础，稳是前提；发是目的，改是基础（BD） 34.对外开放格局的特点：不选多渠道 35.社会保障制度的主要内容：全选 36.人民政协的主要职责：没有权利制衡 37.《中共构建和谐···决定》指出，社会主义核心价值体系的基本内容是：全选 38.和谐社会的基本特征是：没有勤劳勇敢，自强不息 39.中国外交政策的的宗旨：选：维护时间和平，促进共同发展 40.建设社会主义事业的根本力量是：选：工人农民，知识分子

《毛中特》课程基础试题

（单选题）1. 20世纪70年代，毛泽东审时度势，果断地决定打开中美关系的大门，提出的外交战略是（） A.“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” B.和平共处五项原则 C.“真正的不结盟” D.“一条线” （单选题）2.我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，党的群众路线在政治领域的重要体现是() A.民主集中制 B.协商民主 C.人民代表大会制度 D.基层民主制度 （单选题）3.“全面从严治党”作为“四个全面”战略布局的基本内容提出后，对党要管党、从严治党提出了更高、更全面的要求。所谓“全面”就是治党要覆盖党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度等党的建设各个领域。从严治党，关键在治、要害在严。党的各项建设包括制度建设的基础是（） A.制度建设 B.作风建设 C.组织建设D思想建设 （单选题）4.无产阶级政党的基本原则, 党的建设的基础和中心环节，决定着党的建设的性质和方向是（A） A. 思想建党 B.制度建党 C.组织建党 D.从严治党 （单选题）5.社会主义初级阶段与新民主主义社会因为都存在多种经济成分而有某些相似之处，但却在社会性质上存在着明显差别，其中两者的根本区别在于（）A.社会主要矛盾B.阶级关系C.根本任务D.经济基础 （单选题）6.中国在对资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是（） A.统筹兼顾 B.劳资两利 C.公私兼顾 D.四马分肥 （单选题）1. 【答案】D 【解析】新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三大外交方针。1953年12月，周恩来在会见印度政府代表团时，首次系统地提出了和平共处的五项原则，20世纪70年代，毛泽东审时度势，果断地决定打开中美关系的大门，提出了“一条线”的外交战略。20世纪80年代以来，邓小平根据形势的变化，果断、及时地指导我们党改变了以往的外交战略，确定了“真正的不结盟”战略。 （单选题）2.【答案】B 【解析】党的十八届三中全会指出：要推进协商民主广泛多层制度化发展。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现。在党的领导下，以经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题为内容，在全社会开展广泛协商，坚持协商于决策之前和决策实施之中（单选题）3.【答案】D

毛中特考试重点

第一章 马克思主义中国化的科学内涵： 1·马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。马克思主义基本原理同中国实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上对理论的认识并丰富和发展的过程； 2·马克思中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 3·马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。4·马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。 马克思主义中国化的重要意义： 1·马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 2·马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党的全国各族人民的强大精神支柱。 3·马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 马克思主义中国化的历史进程： 1·毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。 2·邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。3·三个代表重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，进一步推进了马克思主义的中国化。 4·科学发展观等重大战略思想，继续推进着马克思主义的发展进程。 毛泽东思想的科学内涵： 1·它是马克思列宁主义在中国的运用和发展 2·是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。 3·是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想科学体系的内容： 1·新民主主义革命理论2·社会主义革命和社会主义建设理论。3·革命军队建设和军事战略的理论4·政策和策略的理论。5·思想政治工作和文化工作的理论。6·党的建设理论。7·毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作的理论。三个基本方面：即实事求是，群众路线，独立自主。 正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义： 毛泽东是伟大的马克思主义者。伟大的无产阶级革命家、战略家、和理论家。他未中国共产党和中国人民的解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，建立了不可磨灭的功勋，为世界压迫民族的解放和人类的进步事业做出了巨大贡献。毛泽东晚年特别是文化大革命中的确犯了严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的失误。大的功绩是第一位的，错误是第二位的。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，为我们完整的的理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了道路。 邓小平理论的科学体系包含的内容：

2018考研政治毛中特第五部分重点知识总结

2018考研政治毛中特第五部分重点知识总结 毛中特是考研政治中极其重要的一部分，为了方便考生复习，以下是中公考研小编为大整理的2018考研政治毛中特第五部分重点知识总结，以供考生参考。 第五部分社会主义的本质和根本任务 复习提示： 本章讲述社会主义本质理论和社会主义的根本任务两大问题，重点掌握邓小平关于社会主义本质的理论的重要意义、发展是党执政兴国第一要务的依据和意义。 第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索 一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 在我国社会主义改造基本完成、开始建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。 背景：对苏联模式的反思。 1956年，苏共二十大之后，毛泽东认为我们最重要的教益是要独立思考，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合。提出要“以苏为鉴”，探索自己的道路。他明确指出，现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合。 成果： (一)《论十大关系》 1956年4月，在大量调查研究的基础上，毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话，提出了正确处理重工业、轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系以及国家、集体和个人的关系的基本原则等十个方面的关系，是探索社会主义建设道路的先声。 (二)《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 1957年2月，毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，提出了我国社会主义制度还刚刚建立，还没有完全完成，还不巩固的思想;创造性地提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，强调了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾等重要思想。 以毛泽东为主要代表的中国共产党人在初步探索中也提出了很多重要的观点，尽管有的还不成熟，但却具有重要的理论和实践价值。 二、党对社会主义认识的曲折发展

谈对《毛中特》课程理解感想(期中作业)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》感想 进入大学以来，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课算是第一门比较系统地介绍与我国政治理论建设相关问题的课程。政治理论课程的学习早在初中开始就有所涉猎。经过高中的进一步深入思考，大学的政治理论习得的过程应该说是最具有思考空间和指导意义的。 实际接触并详细学习这门课程的时候发现，这门课程与其他理论型课程的明显特点一样，也是具有高度的抽象性和枯燥性。虽然老师在授课的过程中，能将其中的知识点和相关的事迹有机结合其来进行生动流利的讲解，但是，仍旧没有达到良好的习得效果。自我反思，大致上原因有二：一方面，在中学阶段已经对其中大部分的知识点进行了较为简略地学习，大学的深入学习，便面临着没有新鲜感而失去兴趣的问题；另一方面，由于课程本身的枯燥性与目前较为散漫的大学生活难以适应，也和社会中不断凸显的现实问题常常脱节，导致对此类政治理论的合宜产生一定的迷茫心理。这也是我在对这门课的学习过程中出现的一些小小的困惑。 在课程的讲授方式上，这门课程的开设是以一种专题讲解的方式进行的。我认为，专题授课的这种方式是具有科学性的，也是我们学生所能接受的方式。这种方法能够较好地融汇教材繁冗的零碎的知识点，同时，能够学习过程中突出重点，减少课时压力，提高我们教与学的课堂效率。老师在课堂上讲解知识点言简意赅、条理清晰，与专题授课的方式良好结合，相得益彰。因此，我认为这种专题授课方式是具有合理性的。在课堂的授课内容以及教学方法方面，建议老师能增加更多地多媒体资料，以多媒体资料配合史实讲解，更好地理解理论。抽象的理论若能结合较为详实的史实背景，可以更好地去理解理论的产生和运用，辅之直观的多媒体资料，有利于理解和印象加深。当然，现实热点的结合讲解也是必要的。最后，在课堂活动方面，我想，可以适当地增加一些课堂讨论和小组报告等环节。适当地课堂讨论发言，可以更好地将学习知识进行一个现实条件的交流，有利于较好地发散知识思维，巩固所学。而课堂的小组报告，可以更好地增加同学之间的知识交流的同时，培养同学们对理论研究能力，锻炼知识交流能力。以上意见和建议只属个人意见，老师从实际需求出发考量为是。 通过对这门课的半个多学期的学习，我感触最深的应该就是对政治理论课程的重新认识。政治理论的发展和完善，不再是简单地完成我们大学生要求掌握科学文化素养这样一个简单的过程，更重要地，我认为应该是对我们的即将进入社会这一个关键的时期提供了一片世界观、人生观、价值观的培养土壤。具体地说，是对我们的思维方式的一种潜移默化的影响。恩格斯这样说过：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”在这里，

考研毛中特总结

在此声明：此大题为给我们上课的陈先奎老师预测大题，仅供参考记忆！ 在此感谢，我们伟大的灿灿同学，在考研的百忙之中抽出时间，耗时巨大，点点摘抄整理出电子稿文件，再经过本人最后整理，完成此著作，让我们为灿灿同学这种伟大的马克思主义奉献精神给以崇高敬意！ 一又好又快促进国民经济发展，实现发展方式转变和中国经济转型（为什么、怎么样、处理关系）（讲义P91P94、第八章第四节、2000题P54） 1为什么 ⑴改革开放以来取得的重大成就和变化，为我们走向“又好又快”提供了基础。 ⑵进入新世纪，我国经济发展进入新阶段，随着人均收入水平提高，如何以更好的质量满足多样化的社会需求，成为持续快速发展的关键因素。 ⑶随着工业化、城镇化步伐加快，资源能源环境状况对经济发展已构成严重制约。 2怎么样

当今和今后一个时期，转变经济发展方式主要做到“两个坚持”和“三个转变”，即坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 3促进又好又快发展要正确处理哪些关系 ⑴发展经济和保护环境节约资源的关系，促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 ⑵国内需求和国外需求的关系，在立足国内需求的基础上实现国内国外相协调。 ⑶最重要的是经济发展速度和质量效益的关系，就是以质量效益为重心，坚持又好又快好字优先的方针，实现速度质量结构效益相协调，走出一条既有较高速度又有较好效益的经济发展道路。 二坚持扩大国内需求特别是扩大国内消费需求的方针，增加居民收入，重点是增加低收入群体的收入，体现以人为本，

谈对《毛中特》课程理解感想

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》感想进入大学以来，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课算是第一门比较系统地介绍与我国政治理论建设相关问题的课程。政治理论课程的学习早在初中开始就有所涉猎。经过高中的进一步深入思考，大学的政治理论习得的过程应该说是最具有思考空间和指导意义的。 实际接触并详细学习这门课程的时候发现，这门课程与其他理论型课程的明显特点一样，也是具有高度的抽象性和枯燥性。虽然老师在授课的过程中，能将其中的知识点和相关的事迹有机结合其来进行生动流利的讲解，但是，仍旧没有达到良好的习得效果。自我反思，大致上原因有二：一方面，在中学阶段已经对其中大部分的知识点进行了较为简略地学习，大学的深入学习，便面临着没有新鲜感而失去兴趣的问题；另一方面，由于课程本身的枯燥性与目前较为散漫的大学生活难以适应，也和社会中不断凸显的现实问题常常脱节，导致对此类政治理论的合宜产生一定的迷茫心理。这也是我在对这门课的学习过程中出现的一些小小的困惑。 在课程的讲授方式上，这门课程的开设是以一种专题讲解的方式进行的。我认为，专题授课的这种方式是具有科学性的，也是我们学生所能接受的方式。这种方法能够较好地融汇教材繁冗的零碎的知识点，同时，能够学习过程中突出重点，减少课时压力，提高我们教与学的课堂效率。老师在课堂上讲解知识点言简意赅、条理清晰，与专题授课的方式良好结合，相得益彰。因此，我认为这种专题授课方式是具有合理性的。在课堂的授课内容以及教学方法方面，建议老师能增加更多地多媒体资料，以多媒体资料配合史实讲解，更好地理解理论。抽象的理论若能结合较为详实的史实背景，可以更好地去理解理论的产生和运用，辅之直观的多媒体资料，有利于理解和印象加深。当然，现实热点的结合讲解也是必要的。最后，在课堂活动方面，我想，可以适当地增加一些课堂讨论和小组报告等环节。适当地课堂讨论发言，可以更好地将学习知识进行一个现实条件的交流，有利于较好地发散知识思维，巩固所学。而课堂的小组报告，可以更好地增加同学之间的知识交流的同时，培养同学们对理论研究能力，锻炼知识交流能力。以上意见和建议只属个人意见，老师从实际需求出发考量为是。 通过对这门课的半个多学期的学习，我感触最深的应该就是对政治理论课程的重新认识。政治理论的发展和完善，不再是简单地完成我们大学生要求掌握科学文化素养这样一个简单的过程，更重要地，我认为应该是对我们的即将进入社会这一个关键的时期提供了一片世界观、人生观、价值观的培养土壤。具体地说，是对我们的思维方式的一种潜移默化的影响。恩格斯这样说过：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”在这

十八个会议关于毛中特党建问题所有考点

十八个会议关于毛中特党建问题所有考点 (一)党的创建时期 1.“一大”(1921、7、23，上海)，中国共产党成立。 (1)内容：①确定党的名称为中国共产党。②通过了中国共产党第一个党纲：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，斗争目的是消灭阶级，废除资本私有制，以及联合第三国际。③中心工作是组织和领导工人运动。④大会选举产生了由陈独秀、张国焘、李达组成的党的领导机构——中央局，以陈独秀为书记。 (2)意义：中国共产党的成立，是中国历史上“开天辟地的大事变”。自从有了中国共产党，中国人民就有了可以信赖的组织者和领导者，中国革命就有了坚强的领导力量。2.“二 大”(1922，上海)，制定了党的革命纲领。 内容——①中共二大第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义;它在当前阶段的纲领应当是：打倒军阀;推翻国际帝国主义的压迫;统一中国为真正民主共和国。②开始采取民族资产阶级、小资产阶级的政党和政治派别没有采取过、也不可能采取的革命方法,即群众路线的方法。③中共二大提出“联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线”。 3.“三大”(1923)，1923年6月，中共三大正式决定全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国民党建立统一战线。 (二)土地革命时期 1.八七会议(1927、8、7，汉口) (1)内容：①纠正了陈独秀的右倾机会主义错误;选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。 ②通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。③毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”重要意思。④还提出“整顿改编自己的队伍，纠正过去严重的错误，而找着新的道路”。 (2)意义：是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。2.遵义会议(1935) (1)内容：①集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题。②会议增选毛泽东为中央政治局常务委员。③成立了由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的新的三人团，全权负责红军的军事行动。 (2)意义：结束了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。在革命的关键时刻挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。 (三)抗日战争时期 1.洛川会议(1937)：①制定了抗日救国十大纲领。②强调要打倒日本帝国主义，关键在于实行全面抗战路线(即人民战争路线)。③会议强调，必须坚持统一战线中无产阶级的领导权，在敌人后方发动游击战争，在国民党统治区发动抗日群众运动。 2.“七大”(1945，延安) (1)内容：①毛泽东作《论联合政府》报告，提出废除国民党一党专政，建立民主的联合政府。②制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。③确定毛泽东思想为党的指导思想。

25个常考毛中特重要会议整理过

25个常考毛中特重要会议（一）党的代表大会?月1、一大时间：1921年7 文件：《中国共产党的第一个纲领》；《中国共产党的第一个决议》（一大建党，二大立纲） （2）确定革命对象。贡献：（1）提出党的奋斗目标。 （4 （3）中共诞生，并提出了最高纲领。）选举党的领导机构，陈独秀任总书记。 时间：1922年7月2、二大 成就：制定了当时党的最低和最高纲领。消内乱，打军阀，建和平最高纲领---共产主义；最低纲领---民主共和国；提出了最低纲领，采取群众路线的方法。（2）明确两步走-民主和社会主义革命。意义：（1）分析社会和革命性质、对象、动力、前途。 （4）彻底推翻帝国主义和封建军阀。（3）第一次提出反帝反封建的民主革命纲领。 1月年时间：时间：1923年6月、四大4 1925 3、三大 ）共产党以个人名义加入国民党。成就：提出无产阶级领导权和工农联盟。成就： （1 ）建立各民主阶级的统一战线。（2 5、七大年19454月时间： （1）毛泽东作《论联合政府》报告，提出废除国民党一党专政，建立民主的联合政府。）制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全（2 国人民，建立一个新民主主义的中国。）确立毛泽东思想为党的指导思想。（3 意义：为抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。

1956月年9 时间：、八大6）正确分析国内主要矛盾变化：国内主要矛盾是人民对于建立先进的工业国同落后的农业国的现实之间的（1 矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。）提出党和人民当前的主要任务：集中力量发展社会生产力，把我国从落后的农业国变为先进的工业国，2 （以满足人民日益增长的物质和文化需要。意义：为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。 年19829月7 、十二大时间：）邓小平提出的关于建设有中国特色社会主义的思想，是十二大的指导思想。1 成就：（）经济体制改革全面展开，农村家庭联产承包责任制迅速推向全国。（2 月1987 时间：年10、十三大8 成就：阐述了关于社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，三步走战略。、十四大9 时间：10年月1992 ）确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。1（ （2）指出我国经济体制改革的目标是建设社会主义市场经济。1 / 3 9月时间：1997年10、十五大 1）将邓小平理论确立为指导思想并写入党章。（2）指出公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。（3）提出依法治国的基本方略。（11月时间：2002年、十六大11 ）确立“三个代表”重要思想为党必须长期坚持的指导思想。（1 ）提出全面建设小康社会的战略目标。（2