厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期《企业理财学》课程复习题创新教材

厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期

《企业理财学》课程复习题

一、单项选择题

1．有一债券面值为1000元，票面利率为8%，每半年支付一次利息，2年期。假设必要报酬率为12%，则发行9个月后该债券的价值为（ D ）元。

A.924.28

B.922.768

C.800

D.974.53

2．在利率、现值相同的情况下，若计息期数n=1，则复利终值和单利终值的数量关系是（ B ）

A．前者大于后者B．前者小于后者C．前者等于后者D．前者大于或小于后者3．风险调整现金流量法的基本思路是（ B ）

A.计算一个投资项目的风险投资报酬率

B.用一个系数将有风险的现金流量调整为无风险的现金流量

C.用一个系数将有风险的折现率调整为无风险的折现率

D.计算一个投资项目的净现值

4．某公司按发行在外普通股股数的10％发放股票股利，并按发放股票股利后的股数每股支付现金股利0．6 元，股利支付率为40％，若分配股利后的每股市价为15 元，则分配股利后的市盈率为（ A ）

A．10 B．10.5 C．12 D．11.5

5．金融市场按融资对象分为（ C ）

A．货币市场和资本市场B．证券市场和借贷市场

C．资金市场、外汇市场和黄金市场D．一级市场和二级市场

6．如果当年通货膨胀率为18%，企业证券投资收益率为15%，则该企业面临的投资风险是（ D ）

A.市场风险

B.决策风险

C.利率风险

D.购买力风险

7．一般情况下，在企业的各种资金来源中，资本成本率最高的是（ D ）

A.债券

B.银行长期借款

C.优先股

D.普通股

8．金融市场主体是指（ C ）

A.金融工具

B.金融中介机构

C.金融市场的交易者

D.金融市场的价格

9．当独立投资方案的净现值大于0时，则内部收益率（ B ）。

A.一定大于0

B.一定大于1

C.小于投资者要求的必要报酬率

D.大于投资者要求的必要报酬率

10．某投资项目的年营业收入为200 000元，年经营成本为100 000元，年折旧额为20 000元，所得税率为33%，，则该方案的年经营现金流量为（ C ）

A．50 000元B．67 000元C．73 600元D．87 000元

11．假设以10%的年利率借得30000元，投资于某个寿命为10年的项目，为使该投资项目成为有利的项目，每年至少应收回的现金数额为（ D ）元。

A．6000 B．3000 C．5374 D．4882

12．应收账款成本的主要构成要素是（ A ）

A.机会成本、管理成本和坏账成本

B.机会成本、追款成本和坏账成本

C.机会成本、管理成本和转换成本

D.管理成本、追款成本和转换成本

13．从理论上来讲，债券的转让价格主要取决于债券的（ A ）。

A．内在价值B．发行价格C．流通价格D．市场收益率14．企业某新产品开发成功的概率为80%，成功后的投资报酬率为40%，开发失败的概率为20% ，失败后的投资报酬率为-100%，则该产品开发方案的预期投资报酬率为（ C ）。

A.18%

B.20%

C.12%

D.40%

15．某企业发行债券，在其他条件相同的情况下，其应该选择的计息方式是（ A ）。

A.按年计息

B.按半年计息

C.按月计息

D.按季计息

16．股票交易中，决定股票持有人是否获得某次股利分派权利的日期是（ B ）。

A．股利发放宣告日B．股利发放日C．除息日D．股权登记日

17．相对于其他股利政策而言，既可以维持股利的稳定性，又有利于优化结构的股利政策是（ D ）。

A．剩余股利政策B．固定股利政策

C．固定股利支付率政策D．低正常股利加额外股利政策

18．以现值指数判断投资项目可行性，可以采用的标准是（ B ）

A.现值指数大于零

B.现值指数大于1

C.现值指数小于零

D.现值指数小于1

19．把股票分为普通股和优先股的根据是（ B ）

A．是否记载姓名B．享有的权利不同

C．是否允许上市D．票面是否标明金额

20．金融市场的客体是指金融市场的（ A ）

A．交易对象B．交易者C．媒体D．价格

21．某企业拟建立一项基金，每年初投入100000元，若利率为10%，五年后该项基金本利和将为（ A ）元。

A．671600 B．564100 C．871600 D．610500

22．下列说法不正确的是（ C ）

A．在其他因素不变的情况下，固定财务费用越小，财务杠杆系数也就越小，财务风险越小

B．在其他因素不变的情况下，固定成本越大，财务杠杆系数越大，财务风险越大

C．在其他因素不变的情况下，单位变动成本越大，财务杠杆系数越小，财务风险越小D．当企业的财务杠杆系数等于1时，则企业的固定财务费用为0，企业没有财务风险23．从收益分配的角度看，（ C ）

A．普通股先于优先股B．公司债券在普通股之后

C．普通股在优先股之后D．根据公司具体情况，可自行决定

24．制定比较严格的信用标准，对占用在应收账款上资金的影响是（ A ）

A.减少资金占用量

B.增加资金占用量

C.无影响

D.不确定

25．已知（F/A，10%，4）=4.6410，（F/P，10%，4）=1.4641，（F/P，10%，5）=1.6105，则（F/A，10%，5）为（ A ）

A．6.1051 B．6.2515 C．3.1769 D．2.0305

26．专门融通一年以内短期资金的场所称之为（ A ）。

A．货币市场B．资本市场C．现货市场D．期货市场

27．某公司普通股每年股利额为2元/股，假设投资者准备长期持有该公司股票，并要求得到10％的必要收益率，则该普通股的内在价值应是（ C ）

A.2元

B.12元

C.20元

D.22元

28．已知甲方案投资收益率的期望值为20%，乙方案投资收益率的期望值为23%，两个方案都存在投资风险，比较甲、乙两方案风险大小应采用的指标是（ D ）

A．方差B．净现值C．标准离差D．标准离差率

29．能使股利支付与企业盈利很好地结合，但不利于股票价格稳定的股利政策是（ B ）

A.剩余股利政策

B. 固定股利支付率政策

C.固定股利政策

D. 低正常股利加额外股利政策

30．关于证券投资组合理论的以下表述中，正确的是（ D ）。

A.证券投资组合能消除大部分风险

B.证券投资组合的证券种类越多，承担的风险越大

C.最小方差组合是所有组合中风险最小的组合，所以报酬最大

D.当存在无风险资产并可按无风险利率自由借贷时，投资人对风险的态度不影响最佳风险组合

二、多项选择题

1．影响企业平均资金成本的主要因素有（BC ）

A．项目的投资报酬率B．个别资金成本

C．未分配利润占所有者权益的比重D．各种来源的资金占全部资金的比重

2．下列关于财务杠杆系数的表述，正确的是（AB ）

A．在其他条件不变的情况下，债务比率越高，财务杠杆系数越大

B．财务杠杆系数越大，财务风险也就越大

C．财务杠杆系数与资金结构无关

D．财务杠杆系数可以反映息税前盈余随每股盈余的变动而变动的幅度

3．关于投资者要求的期望投资报酬率，下列说法中正确的有（ABC D ）A．无风险收益率越高，要求的必要收益率越高

B．风险程度越高，要求的报酬率越高

C．风险回避的愿望越强烈，要求的风险收益率就越高

D．当预期收益率相同时，风险回避者都会偏好于具有低风险的资产

4．在单一方案决策过程中，与净现值评价结论可能发生矛盾的评价指标是（BC ）A．净现值率B．投资利润率C．投资回收期D．内部收益率

5．在一般投资项目中，当一项投资方案的净现值等于零时，即表明（ACD ）

A．该方案的获利指数等于1

B．该方案不具备财务可行性

C．该方案的净现值率大于零

D．该方案的内部收益率等于设定折现率或行业基准收益率

6．若净现值为负数，表明该投资项目（CD ）

A.为亏损项目，不可行

B.它的投资报酬率小于0，不可行

C.它的投资报酬率没有达到预定的折现率，不可行

D.它的投资报酬率不一定小于0 7．公司实施剩余股利政策，意味着（BC ）

A．公司接受了股利无关理论B．公司可以保持理想的资本结构

C．公司统筹考虑了资本预算、资本结构和股利政策等财务基本问题

D．兼顾了各类股东、债权人的利益

8．下列项目中属于普通年金形式的项目有（BCD ）

A.零存整取储蓄存款的整取额

B.定期定额支付的养老金

C.年资本回收额

D.偿债基金

9．内部收益率是指（BD ）

A.投资报酬与总投资的比率

B.项目投资实际可望达到的报酬率

C.投资报酬现值与总投资现值的比率

D.使投资方案净现值为零的贴现率

10．下述有关复合杠杆（总杠杆）的表述正确的是（ABC ）

A．复合杠杆能够估计出销售额变动对每股利润的影响

B．当不存在优先股、融资租赁租金时，复合杠杆能够表达企业边际贡献与税前利润的比率

C．复合杠杆能够起到财务杠杆和经营杠杆的综合作用

D．复合杠杆系数越大企业经营风险越大

11．企业持有现金的总成本主要包括（ACD ）

A．机会成本B．转换成本C．管理成本D．短缺成本

12．下列因素引起的风险中，投资者不可以通过证券投资组合予以消除的有（ABC ）A．世界能源状况变化B．宏观经济状况变化

C．发生经济危机D．被投资企业出现经营失误

13．现金流量指标相对于利润指标的优点有（BCD ）

A.准确反映企业未来期间盈利状况

B.便于应用资金时间价值

C.可以排除会计的权责发生制的主观因素的影响

D.体现了风险—收益间的关系14．影响债券票面利率的因素有（ABCD ）

A.市场利率

B.债券期限

C.还本付息的方式

D.资金使用方向

15．按发行主体不同，债券主要分为（ABC ）

A.公司债券

B.政府债券

C.金融债券

D.贴现债券

三、简答题

1．简述普通股筹资的优缺点。

优点（1）没有固定的利息负担（2）没有固定的到期日（3）能增加公司的信用价值（4）筹资风险小（5）较优先股、债券筹资限制较少

缺点 （1）资金成本高 （2）易分散股权 （3）易损害现存股东的价值

2．简述剩余股利政策的含义及其主要特点。

剩余股利政策是指公司生产经营所获得的净收益首先应满足公司的资金需求，如果还有剩余，则派发股利；如果没有剩余，则不派发股利。

剩余股利政策的特点是：把企业的股利分配政策完全作为一个筹资决策来考虑，只要公司有了其预期投资收益率超过资本成本率的投资方案，公司就会用留存利润来为这一方案融资。剩余股利政策比较适合于新成立的或处于高速成长的企业。

3．简述经营杠杆系数的含义及计算公式。

经营杠杆的大小一般用经营杠杆系数表示。所谓经营杠杆系数，是指息税前利润变动率相当于产销量变动率的倍数。

其计算公式为：

经营杠杆系数＝息税前利润变动率/产销业务量变动率

即：

Q

Q

EBIT EBIT

DOL ??= 式中：DOL ——经营杠杆系数；ΔEBIT ——息税前利润变动额；

EBIT ——变动前息税前利润；ΔQ ——销售量变动额；

Q ——变动前销售量。

假定企业的成本—销量—利润保持线性关系，可变成本在销售收入中所占的比例不变，固定成本也保持稳定，经营杠杆系数便可通过销售额和成本来表示。其计算公式为：

F

VC S VC S DOL ---= 式中：S ——销售额；VC ——变动成本总额；F ——固定成本总额。

4．简述权益融资与债务融资的优缺点。

负债融资包括长期负债融资和短期负债融资。

(1) 长期负债融资

优点：可以满足企业长期发展资金的不足，还债压力小，风险相对较小；

缺点：成本较高，限制较多

(2) 短期负债融资

优点：资金到位快，容易取得；融资富有弹性；成本较低；

缺点：偿还期限短，融资风险相对较高；

权益融资也就是普通股票融资。

优点：所筹集的资本具有永久性；没有固定的股利负担；权益资本是企业最基本的资金来源，它可以增强企业负债的能力；容易吸收资金；

缺点：成本较高；转移企业的控制权

5．简述认股权证的含义及其与可转换债券的区别

认股权证是附在新发行的证券上的一种权利证书，它规定认股权证的持有人可以在规定的期限内以特定价格优先购买一定数量的普通股股票。

认股权证与可转换债券的主要区别为：

（1）认股权证一般采取私募的方式发行，而转换债券一般是公开发行的。

（2）认股权证和证券是可分离的，而可转换债券所包含的债券与期间是不可分离的。

（3）认股权证可以单独发行，可转换债券不可单独发行。

（4）二者对企业现金流量和资本结构的影响不同。

6．简述影响股利政策的因素有哪些？

制定股利政策应考虑的主要影响因素

公司在制定股利政策时，必须充分考虑股利政策的各种影响因素，从保护股东、公司本身和债权人的利益出发，才能使公司的收益分配合理化。

（一）各种限制条件

一是法律法规限制。为维护有关各方的利益，各国的法律法规对公司的利润分配顺序、留存盈利、资本的充足性、债务偿付、现金积累等方面都有规范，股利政策必须符合这些法律规范。二是契约限制。公司在借入长期债务时，债务合同对公司发放现金股利通常都有一定的限制，股利政策必须满足这类契约的限制。三是现金充裕性限制。公司发放现金股利必须有足够的现金，能满足公司正常的经营活动对现金的需求。否则，则其发放现金股利的数额必然受到限制。

（二）宏观经济环境

经济的发展具有周期性，公司在制定股利政策时同样受到宏观经济环境的影响。比如，我国上市公司在形式上表现为由前几年的大比例送配股，到近年来现金股利的逐年增加。

（三）通货膨胀

当发生通货膨胀时，折旧储备的资金往往不能满足重置资产的需要，公司为了维持其原有生产能力，需要从留存利润中予以补足，可能导致股利支付水平的下降。

（四）市场的成熟程度

实证研究结果显示，在比较成熟的资本市场中，现金股利是最重要的一种股利形式，股票股利则呈下降趋势。我国因尚系新兴的资本市场，和成熟的市场相比，股票股利成为一种重要的股利形式。

（五）投资机会

公司股利政策在较大程度上要受到投资机会的制约。一般来说若公司的投资机会多，对资金的需求量大，往往会采取低股利、高留存利润的政策；反之，若投资机会少，资金需求量小，就可能采取高股利政策。另外，受公司投资项目加快或延缓的可能性大小影响，如果这种可能性较大，股利政策就有较大的灵活性。比如有的企业有意多派发股利来影响股价的上涨，使已经发行的可转换债券尽早实现转换，达到调整资本结构的目的。

（六）偿债能力

大量的现金股利的支出必然影响公司的偿债能力。公司在确定股利分配数量时，一定要考虑现金股利分配对公司偿债能力的影响，保证在现金股利分配后，公司仍能保持较强的偿债能力，以维护公司的信誉和借贷能力。

（七）变现能力

如果一个公司的资产有较强的变现能力，现金的来源较充裕，其支付现金股利的能力就强。而高速成长中的、盈利性较好的企业，如其大部资金投在固定资产和永久性营运资金上，他们通常不愿意支付较多的现金股利而影响公司的长期发展战略。

（八）资本成本

公司在确定股利政策时，应全面考虑各条筹资渠道资金来源的数量大小和成本高低，使股利政策与公司合理的资本结构、资本成本相适应。

（九）投资者结构或股东对股利分配的态度

公司每个投资者投资目的和对公司股利分配的态度不完全一致，有的是公司的永久性股

东，关注公司长期稳定发展，不大注重现期收益，他们希望公司暂时少分股利以进一步增强公司长期发展能力；有的股东投资目的在于获取高额股利，十分偏爱定期支付高股息的政策；而另一部分投资者偏爱投机，投资目的在于短期持股期间股价大幅度波动，通过炒股获取价差。股利政策必须兼顾这三类投资者对股利的不同态度，以平衡公司和各类股东的关系。如偏重现期收益的股东比重较大，公司就需用多发放股利方法缓解股东和管理当局的矛盾。另外，各因素起作用的程度对不同的投资者是不同的，公司在确定自己的股利政策时，还应考虑股东的特点。

公司确定股利政策要考虑许多因素，由于这些因素不可能完全用定量方法来测定，因此决定股利政策主要依靠定性判断。

四、计算题

1. 某企业拟筹资2 500万元。其中发行债券1 000万元，筹资费用率2%，债券年利率为10%，所得税税率为33%；优先股500万元，年股利率7%，筹资费用率3%；普通股1 000万元，筹资费用率为4%，第一年预期股利率为10%，以后每年增长4%。试计算该筹资方案的综合资金成本。

%84.6%)

21(1000%)331(%101000=-?-??=债务成本率 %22.7%)31(500%7500=-??=

优先股成本率 %42.14%4%)41(1000%101000=+-??=

普通股成本率 %95.9%42.1425001000%22.72500500%84.625001000=?+?+?=综合资金成本

2．华生公司资本总额为250万元，负债比率为40%，债务利息率为12%，该公司税息前利润为80万元，固定成本为40万元。

要求：计算公司的财务杠杆系数。（计算结果保留2位小数点）

3. 某公司拟进行股票投资，计划购买A 、B 、C 三种股票，并分别设计了甲乙两种投资组合。已知三种股票的β系数分别为1.5、1.0 和0.5，它们在甲种投资组合下的投资比重为50%、30%和20%；乙种投资组合的风险收益率为3.4%。同期市场上所有股票的平均收益率为12%，无风险收益率为8%。

要求：

（1）根据A、B、C 股票的β系数，分别评价这三种股票相对于市场投资组合而言的投资风险大小。

（2）按照资本资产定价模型计算A 股票的必要收益率。

（3）计算甲种投资组合的β系数和风险收益率。

4．某公司年销售额为1000万元，变动成本率60%，息税前利润为250万元，全部资本500万元，负债比率40%，负债平均利率10%。要求：

（1）计算经营杠杆系数、财务杠杆系数和复合杠杆系数。

经营杠杆=1000*（1-60%）/250=1.6

财务杠杆=250/（250-500*40%*10%）= 1.09

总杠杆=1.6*1.09=1.744

（2）如果预测期万通公司的销售额估计增长10%，计算息税前利润及每股利润的增长幅度。

如果预测期万通公司的销售额估计增长10%，

计算息税前利润增长幅度=1.6*10%=16%

每股利润的增长幅度=1.744*10%=17.44%

5. A公司股票的贝他系数为2.0，无风险利率为6%，平均股票的必要报酬率为10%。要求：

（1）若该股票为固定成长股票，投资人要求的必要报酬率一直不变，股利成长率为4%，预计一年后的股利为1.5元，则该股票的价值为多少？

A公司股票必要报酬率=6%+2.0×（10%-6%）=14% 股票价值=1.5/（14%-4%）=15元

（2）若股票未来三年股利为零成长，每年股利额为1.5元，预计从第4年起转为正常增长，增长率为6%，同时贝他系数变为1.5，其他条件不变，则该股票的价值为多少？

A公司股票必要报酬率=6%+1.5×（10%-6%）=12%

股票价值=1.5×（P/A,12%，3）+1.5×（1+6%）/（12%-6%）×（P/F,12%,3）

=1.5×2.402+26.5×0.712=22.47元

（3）若目前的股价为25元，预计股票未来两年股利每年增长10%，预计第1年股利额为1.5元，从第4年起转为稳定增长，增长率为6%，则该股票的投资收益率为多少？（提示：介于12%和14%之间）

设投资收益率为r，则

25＝1.5×（P/S，r，1）＋1.5×（1＋10%）×（P/S，r，2）＋1.5×（1＋10%）×（1＋6%）/（r－

6%）×（P/S，r，2）

即：25＝1.5×（P/S，r，1）＋1.65×（P/S，r，2）＋1.749/（r－6%）×（P/S，r，2）

25＝1.5×（P/S，r，1）＋[1.65＋1.749/（r－6%）]×（P/S，r，2）

当r＝12%时，1.5×（P/S，r，1）＋[1.65＋1.749/（r－6%）]×（P/S，r，2）＝25.89（元）

当r＝14%时，1.5×（P/S，r，1）＋[1.65＋1.749/（r－6%）]×（P/S，r，2）＝19.41（元）

利用内插法可知：

（25.89－25）/（25.89－19.41）＝（12%－r）/（12%－14%）

解得：r＝12.27%

6．某公司拟进行一项投资。目前有甲、乙两种方案可供选择。如果投资于甲方案其原始投资额会比乙方案高40000元，但每年可获得的收益比乙方案多8000元。假设该公司要求的最低报酬率为8%，则甲方案应持续多少年，该公司投资于甲方案才会合算？

计算8000元的现值，至少应使之等于50000元才是合算的，所以有：

40000=8000×（P/A，8%，n）

即：（P/A，8%，n）=5

查年金现值系数表可知：

（P/A，8%，6）=4.6229

（P/A，8%，7）=5.2064

由内插法可知：

[7-n]/[7-6]=[5.2064-5]/[5.2064-4.6229]

n=6.6

所以甲方案至少应持续6.6年，该公司选择甲方案才是最合算的。

雅思写作范文：远程教育和网络课程将会取代传统课程

Distance learning and online computer courses would replace traditional classroom learning. Descriptions of the changes wrought by the information revolution have scientifically proven how advanced and civilized our society is becoming. Recently, New York Times published a lengthy article on the University of Phoenix --- a virtual university that offers accredited degrees for coursework performed entirely on the Internet. However, some people doubt if this trend will bring us benefits. Admittedly, from an enlightened and pragmatic perspective, I, personally, would assert that it's the time for alternative teaching methodologies to take the leading position from traditional classroom learning. Not only the supporters of alternative learning, but also, I suppose, all of us could not deny the time-effectiveness and individualization that it brings to us. Unlike the traditional classroom learning which requires students to physically participate in class , distance learning and online computer courses allow students who for various reasons could not come to the classroom to customize their class schedules. For instance, a single working mother, who has to work full-time in order to pay checks, cannot fit the curriculum schedule in a real classroom, but might have a larger possibility to enroll some courses through distance learning and online computer courses. That is, alternative learning styles turn the "mission impossible" in old days into a real and practical action right now. Besides, it is alternative learning styles that enhance the quality and efficiency of individual learning. In most cases, alternative learning styles outweigh traditional classroom learning for one noticeable success that problem-solving process where most students have learning difficulties and problems is highly highlighted. In traditional classrooms, class time is given so limited for teachers to identify students'

厦门大学本科金融专业上课科目

课程 统计 ★课程设置 专业基础课程：概率论、数理统计、多元统计、时间序列、统计调查、统计软件、高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学Ⅱ 选修课程：投资经济理论、风险管理与精算、证券投资、公司理财、数据挖掘技术、项目投资、国民经济统计与分析、金融投资决策理论、数据分析案例实务、统计调查案例实务、投资决策案例实务 金融 ★课程设置 核心课程：金融理论与政策、金融机构与市场、财务报表分析、投资学、公司金融、金融衍生工具、高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学Ⅰ 选修课程：商业银行经营管理案例、财富管理、固定收益证券、企业并购与重组案例、私募股权投资、资产定价与风险管理、金融营销、金融危机管理案例、金融企业战略管理、金融法、行为金融学、金融史 研究生 金融学（020204） 本专业创建于1928年，1982年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，是国家级重点学科点，师资力量雄厚，科研成果丰硕，与国内外学术交流频繁，在金融界颇具影响。 主要研究方向：金融理论与政策、商业银行经营与管理、金融制度与金融监管 金融工程（020223） 本专业系教育部正式批准设立金融工程专业的首批学科点之一，目前拥有金融工程本科、硕士和博士点，与厦门大学“金融数学”协作，教学科研实力雄厚，在金融工程、资产定价、利率期限结构、利率衍生产品、汇率、证券市场投资和金融危机等领域有丰富的研究成果。 主要研究方向：金融产品设计与定价、金融风险管理、公司金融

保险学（020224） 本专业目前拥有本科，硕士和博士点，教学科研队伍齐全，成果丰硕。该专业以金融型保险为平台，研究我国保险市场宏观调控、风险量化和监管等一系列重要理论与实际问题。 主要研究方向：保险理论与政策、保险精算、保险经营风险与控制、社会保险理论与政策 投资学（020226） 本专业目前拥有投资学硕士和博士点，该专业有雄厚的教学科研队伍，成果丰硕，着重研究现代投资管理与投资银行的基本理论、主要方法和最新发展，突出理论与实务并重。 主要研究方向：证券投资理论、基金管理理论、投资银行理论 国际金融学（020228） 专业介绍 主要研究方向：国际金融理论与管理、比较金融制度、国际投资

网络教育毕业自我鉴定(大全)

1、 两年的网络学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。对自已两年来的学习和生活作一个评定。 一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。努力做一名优秀的共产党员。 二、学习方面， 本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。 三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。 通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。 2、 自我鉴定：

本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，自觉遵守国家法律法规和社会道德行为规范。 2003年7月，我于计算机应用专业大专毕业，在多年的技术工作之后，感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈。面对这种情况，我于是选择了继续学习和进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，2008年秋季，我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院项目管理专业（专升本），通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，即将毕业。 在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。二年半的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间，本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的项目管理知识应用到我的工作当中，加深了对项目管理知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。 毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！

(完整版)网络课程的特点与优势

网络课程的特点与优势 网络课程是随着计算机网络的飞速发展而开始盛行的一种新型的教学模式与传统的课堂教学相比，它具有资源共享性，学习的自主性，课程结构的开放性，学习的协作性等特点。 网络课程学习的模式概述为：文字教材自学＋网络课件学习＋网上导学＋网上答疑＋必要的面授辅导＋网上讨论＋小组活动＋课程作业＋模拟试题自测+学习中心导 学辅导+集中考试＋课程终结性考试。 （1）学习时间、地点上的随心所欲 只要拥有一条电话线和一台电脑，您就可以上网进行学习，而不用象传统面授班那样必须在固定的星期六或是星期日早上9：00到一个离您家很远的地方去上课，远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。 （2）学习进度上的随意安排 每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而远程教育的课件是事先做好了放在网上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问

题，可以反复听，直到听懂为止。 （3）优秀教师资源共享 在传统教育中，由于各地的实际教学条件、教学资源情况千差万别，许多偏远地区的师资严重匮乏，良莠不齐、有的地区甚至没有师资，这些都制约着当地教育水平向高层次迈进。而网络教育优势就是可以把全国的优秀师资汇集到一起，使各个地区的的学员都能听到名师讲授的课程，从而提高我国整体的教育水平。 （4）充分的答疑时间 学员在学习过程中的一个关键环节就是交流，这种交流包括学员与老师之间的交流与学员与学员之间的交流，通过交流可以及时的发现和纠正、解决学员在学习中遇到的一些问题，传统教学种学生的答疑和老师的授课时间是混在一起的，答疑的时间多了，那么讲课的时间必然就少了，网络教学通过它特有的答疑工具，如：答疑板、论坛等工具将学员的提问延伸到了课堂之外，不再局限于有限的课堂时间，学员在学心中发现问题可以随时提问，并在短时间内得到细致的解答。同时可以查看别人所提到的问题，弥补自己学习中的不足。 （5）交流范围扩大 传统教育由于受时间、空间和人员的限制，学员之间的交流往往局限于班中几十个同学的交流上，而远程教育则通过答疑板、论坛、聊天室等途径把来自五湖四海的学员链接在一起，为大家提供更为广阔的交流空间。 （6）相关信息共享和反馈的及时性 或许每个人都曾有过这样的经历，就是为了查找一条相关信息、政策、法规，查遍了整个图书馆、阅览室、转遍了大大小小的书店，浪费了一整天的时间，有时候更由于信息传递的滞后性而根本找不到。而网络教育在提供在线课程的同时，也提供丰富、翔实的在线资料库，学员只需要输入几个关键字，就可以在短短的几秒钟之内所需的资料，同样有关考试的最新的政策、教材的最新变化也可以在第一时间传递到学员那里。

网络课程教学方案计划中心方案

网络课程教学中心 构建方案 中教育星（北京）科技发展有限公司 2013年3月

目录 一、网络课程教学中心构建方案 (4) 1. 建设思路 (4) 2. 建设目标 (5) 3. 总体结构 (6) 二、网络课程教学平台功能介绍 (10) 1. 平台流程概述 (10) 2. 基础教育知识体系 (14) 3. 网络课程制作和管理 (15) 4. 课程活动、作业和考试 (17) 5. 课程中的互动交流 (18) 6. 课程页面和模块的自定义和调整 (19) 7. 学生毕业和历史 (19) 8. 课程打包并离线使用 (19) 9. 网络课程教学中心门户 (20) 10. 后台管理功能简介 (20) 11. 系统特点 (21)

一、网络课程教学中心构建方案 课程是一切教学活动的基础，教育信息化的核心是课程信息化，而教师是教学实施的关键因素。因此，教育信息化只有深入到课程、深入到教师专业发展，才能有效地发挥作用。 1.建设思路 构建面向学生和教师发展的教育信息化环境，不仅是让信息化进入教师备课、课堂教学、系统复习、教师业务学习、师生素养培养等各个教学环节，全面优化教学活动；更为重要的是强调将人的网络（教师、学生、家长、教育管理者等）、物质环境的网络以及实践的网络（教学实践活动、师生交流活动、教科研活动等）有机融合在一起，形成以人的发展为核心价值的教育信息生态系统。 （1）构成信息生态系统的“细胞”—师生业务空间 ●开放可重组教学工具：提供教师教学管理、教育教学的各类信息化工具； ●素材与网络课程平台：提供教师制作、发表网络课程、教学素材包工具平台； ●教学论文、日志工具：提供教师发表、展示教学思想理念的平台； ●网络教学、答疑空间：提供教师日常教学、答疑的实时、非实时教学空间； ●提供教研活动协作组空间：提供教师参与各种教学、教研活动的协作交流环境。（2）构建地区、学校以网络课程为中心的教学信息生态环境---网络课程教学中心 ●从“基本素材→素材包→课件→网络课程→区域系统课程体系”的建设机制； ●为教师提供网上教学、网上辅导的环境； ●为学生提供网上互动、个性化学习的理想环境； ●实现网络课程管理并对学习过程做出评价；

厦门大学网络教育金融学

单元1 1、货币、信用、利率属于（）部分的内容。 A、金融范畴 B、宏观金融 C、微观金融 D、金融中介 2、Public Finance是指。 A、公司财务 B、金融学 C、公共金融 D、公共财政 3、最早列入“金融”条目的工具书是（）。 A、《康熙字典》 B、《辞源》 C、《新华字典》 D、《说文解字》 单元2 1、当利率为8%时，则投资额翻番的时间约为（）。 A、8年 B、9年 C、10 年 D、11年 2、中国利率中“月率1厘的厘”指的是（）。 A、1% B、1%。 C、0.1%。 D、10%。 3、一个2年后可获得$40,000，要求收益率为5%的投资机会，起现值是（）。 A、$35281.28 B、$42563.21 C、$36281.18 D、$31588.88 4、我国的银行存款经常采用（）计算利息。 A、复利法 B、单利法 C、到期收益率 D、现值法 5、某债券实际年利率为4%，该国预期通货膨胀率为5%，则该债卷的预期名义利率是（）。 A、9% B、9.2% C、10% D、10.2% 6、利息是资金的（）。 A、价值 B、价格 C、指标 D、水平 7、在年利率为6%的情况下，4年后得到100元的现值是（）。 A、78.21元 B、79.21元 C、80.21元 D、81.21元 8、货币的时间价值是指当前所持有的一定量货币比未来获得等量货币具有（）的价值。 A、更低 B、更高 C、无法确定 D、不变 9、当给定终值时，贴现率（），现值便越低； A、越低 B、越小 C、固定 D、越高 10、利率是一种重要的（）。 A、经济杠杆 B、政治手段 C、法制手段 D、经济措施 11、马克思经济学认为利息是（）。 A、利润的分割 B、来源于地租 C、放弃货币流动性的补偿 D、放弃货币使用权的报酬 12、衡量利率最精确的指标通常是（）。 A、存款利率 B、货款利率 C、到期收益率 D、基准利率 单元3 1、在削弱的金本位制度下，汇率的决定基础为（）。 A、黄金平价 B、铸币平价 C、外汇供求 D、黄金输送点 2、2005年的外汇体制改革与1994年外汇体制改革相比，最大的不同是哪一条（）。 A、以市场供求关系为基础 B、参考一篮子货币进行调节 C、有管理的浮动汇率制度 3、下列汇率中（）最贵。 A、票汇汇率 B、电汇汇率 C、信汇汇率 D、外汇汇率 4、2008年底我国的外汇储备为（）亿美元。

我国高校网络教育现状分析

1.我国发展高校网络教育的必要性 2.1998年7月联合国教科文组织的一项调查表明，世界各国都不同 程度地存在教育滞后于现实需要的问题。特别是在一些发展中国家，大量学龄儿童和青少年无法及时接受现代教育，如何发展教育，提高全民素质也就成为影响一个国家整体发展的重要因素。 我国作为一个经济高速发展的国家，教育问题同样正处于一个关键发展阶段，关注全民教育现状，探索适合本国国情的教育模式，普及高等教育成为我们每一个教育工作者和研究人员不可推卸的责任。 3.随着高等教育改革的实施和深化发展，我国接受高等教育的人数 快速增长，但相对于巨大的人口基数和匮乏的教育资源，能接受到高等教育的人口比例明显偏低，根据2002年全国教育事业发展统计公报数据显示：全国高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人高中、成人中等专业学校）共有学校3.28万所，招生1180.74万人，比上年增加192.75万人，在校学生2908.14万人，比上年增加307.21万人，而高等教育共招本科、高职（专科）学生542.82万人,统计数据说明每5个学生中只有一个有接受高等教育的机会。见图（一） 另外还有很大一部分没有经历高中阶段教育的适龄人口有着接受高 等教育的强烈要求，怎样提供更多的机会，普及高等教育也就迫在眉

睫。为了解决这一问题，教育工作者尝试利用互联网开放、自由、无时空限制等特点，通过网络进行教育，逐步实现远程教育的普及。我国从1994年开始酝酿实行远程教育，1998年批准4所高校开展远程学历教育试点，短短的几年时间，高校远程教育有了一个突飞猛进的发展。目前经教育部批准进行远程教育的试点高校已有68所，全国各地已建成学习中心2000多个，在册学生高达200多万人。教育范围涵盖普通专科、专科起点本科和研究生课程、第二学位、非学历培训等各个层次、上百个专业。网络教育蓬勃发展，试点规模不断扩大，已经取得了可喜的经验和成果，但在其发展中也出现了不少的问题，为进一步了解试点高校的办学状况，及时总结经验，把握网络教育的发展方向，我们对目前开展高校网络教育的试点高校做了一次调查，数据主要来自各高校网上招生简章和调查问卷。 4.国高校网络教育学院相继建立 5.1994年,在原国家教委的主持下,由清华大学等10所高校共同承担 了“中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程”的建设任务。这是国内第一个采用TCP/IP协议的公共计算机网,为高等院校发展现代远程教育奠定了基础。 6.1998年9月,教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学 和湖南大学为现代远程教育第一批试点院校。

网络课堂教学模式会完全取代传统课堂教学模式吗

网络课堂教学模式会完全取代传统课堂教学模式吗？ Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Will Network Classroom Replace Traditional Classroom? You should write at least 120 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 重磅阅读 1）网络课堂教学的兴起，使传统的课堂教学受到了前所未有的挑战 2）网络课堂教学模式会完全取代传统课堂教学模式吗？ 3）你的看法，理由是…… 【思路点拨】 本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种新兴事物，提纲第2点针对该事物提出一个有争议的观点，提纲第3点要求表明“我”的看法，由此可判断本文应为对比选择型作文。 根据所给提纲，本文应包含如下内容：描述网络课堂对传统课堂的挑战；提出关于网络课堂是否会取代传统课堂的两种不同观点并说明理由；表明“我”的态度并说明理由。 Will Network Classrooms Replace Traditional Classrooms? With the popularization of the Internet, network classrooms are gaining more and more popularity. As a new teaching pattern, network classrooms have become an effective complement to traditional classrooms. So some people propose one question:

网络课程的功能结构及教学模式初探

网络课程的功能结构及教学模式初探 【摘要】进入90年代以来，网络技术日新月异，互联网逐渐应用于教育领域。网络课程的开设已成为一个全球化的趋势。本文在调查网络课程现状的基础上，归纳了网络课程的基本功能结构，说明网络课程的一般形式；通过对课程内容、师生关系、资源以及教学活动组织等方面的分析，列举了目前网络课程的6种模式，最后对网络课程的前景作了展望。 【关键字】 Web WWW 网络课程教学模式 一、对目前网络课程实践的调查 进入90年代以来，网络技术的发展日新月异，开设网络课程已成为一个全球化的大趋势。国内外一些大学甚至一些信息技术公司纷纷设计网络课程来进行教学或培训，它们开发出各种网络课程数据库来管理教学，开发出各种工具来组织教学活动。 目前已开发的网络课程种类繁多，涉及各个学科领域，从网络课程的应用来看，主要有两种形式，一种是基于课堂的教学，网络课程只是作为课堂教学的一种补充方式；另一种是网络课程作为整个教学过程的主要形式。

但是，从当前实践来看：当前网络课程的开展，许多活动的展开还没有充分利用网络的优势，许多学校都正在积极地开设网上课程，但是还没有形成一个浓厚的远程学习的气候；从教学模式上来看，网络课程是相对于教室课堂教学而提出的，远程教学和基于校园的课程在教学法上以及对学生与教师的要求等方面是不同的，当前的远程教学和课堂教学基本上是一种混合的模式，随着网络技术和通讯技术的不断应用和发展，远程教学和基于校园的课堂教学之间的界限也就越来越模糊了；从网络技术的应用来看，目前网络技术的应用还只是停留在课程内容的发布上，网络只是一种信息传递的媒体，而没有当作一种通讯平台来使用，尽管某些课程充分考虑了网络更高层次的应用，但基本上处于尝试阶段。 二、网络课程的基本功能结构 众所周知，网络课程的设计应依据建构主义学习理论的思想，是以"学习者"为中心的设计，网络课程的教学设计应当对教学活动和学习环境作重点设计，二者缺一不可。由于网络课程在很大程度上依赖于学生的自主学习，所以网络课程的基本功能结构也应按学生自主学习的要素来设计。作者认为，网络课程的基本结构如图所示： 网上课程基本功能结构模块

厦门大学课程试卷金融学试卷A卷

一、判断正误（10×1%） １、相对于积极管理策略而言，指数化投资具有成本优势。 ２、普通年金是指每期期初有等额的收付款项的年金。 ３、当公司的资产收益率（ROA）高于其借款利率时，财务杠杆的提高会降低其净资产收益率（ROE）。４、相对于未来消费，人们对当前消费的偏好越强，经济中的利率就越低。 ５、IRR是指NPV恰好为零的利率。 ６、假定其他方面均相同，如果利率随整体收益曲线上升，那么，长期债券的价格比短期债券的价格上升的幅度大。 ７、根据MM理论，在无摩擦金融环境下，公司股东的财富会受资本结构的影响。 ８、投资组合的风险大小取决于组成投资组合的资产之间的相关性。 ９、在期限、息票利率、违约风险、税收等都相同的前提下，可赎回债券的价格会低于可转换债券的价格。 10、构建一个无风险资产和股票买入期权的组合，投资者既可以获得一个有保证的最低收益率，又能享有股票增值的潜力。 问答（6×5%） 1.为什么说金融系统能提供解决激励问题的方法？ 2、公司股票的市场价格与其账面价值一般不相等。为什么？ 3.何谓一价原则？ 4.如何区分投机与套期保值？ 5、在投资组合管理方面，CAPM模型有何重要意义？ 6、期货市场中投机者的作用如何？ 金融分析 1、假设你现在美国留学，准备1年后去英国旅行。你已按80英镑的价格在伦敦预订了酒店。你不需要提前支付。当前的汇率是1英镑等于1.8美元。回答： （1）可以运用哪些方法对冲你面临的汇率风险？ （2）假设英镑利率为12%，美元利率为8%，由于英镑的即期价格（S）为1.8美元。英镑的远期价格应为多少？ （3）假如英镑1年后的远期价格是1.6美元，说明将存在的套利机会并简述套利过程。 2、假定你是KLM航空公司的财务主管，每月需要购买大量的原油。现在，你很担心1个月后原油的价格上涨。希望确保能以不高于每桶70美元的价格购买1万桶原油。回答： （1）如果现在你决定购买1个月后交割的原油期货，价格为每桶70美元。如果交割日的现货价格为每桶60美元、70美元、80美元，采取该策略的盈亏情况如何？KLM公司的总支出如何？ （2）如果现在你决定购买1个月期的原油看涨期权，协议价格为每桶68美元，期权费为每

网上课程线上教学现状分析现状(1)

网上课程线上教学现状分析 庚子鼠年春季开学，广大师生没有像以往那样如期相约校园，而是因一场突如其来的新冠肺炎开始接受一种新的教学方式——走进“空中课堂”，感受“在线教学”。 疫情当前，线上学习是非常时期的非常之举，我县在教育行政部门的积极响应下，也积极搭建空中课堂，开展了线上教学。各校分工协作，遴选优质师资，培训授课技术；教师学习软件应用，精心备课录课，操练播课技术，一时间录屏、钉钉等各种软件备受青睐，在多方筹备下我县广大教师的空中直播如期进行。 我校承担了全县五年级教学直播任务。我们从一开始的手忙脚乱、无所适从，到逐渐适应、渐入佳境，教师为线上教学做了大量的努力。家长也成为线上教学的监督者和服务者，为学生充分保障听课环境，手机、ipad、电脑全部上阵。我们家校，师生共同努力，做到了延期开学但没停学，做到了离校不离师，隔屏不隔爱。 根据上级要求及线上教学实际科学制定了以下措施： 1、以年级组为单位制定课程表，以学科组为单位制定教学进度计划，教学进度计划和课程表必须报教导处审核，通过后由年级组负责向班主任、任课教师、学生和家长公布。同时准备好本学期使用的电子课本。 2、各任课教师要积极探索、掌握线上教育教学平台，教学活动开始前，要提前指导家长为学生安装调试好软件，

并对家长、学生进行平台使用培训，做好网上学习准备，保障线上教学活动顺利开展。 3、各班主任积极与家长取得沟通，让家长督促学生按时起床、按时进行学习，与家长共同监督学生按作息时间进行学习，保障学习质量；督促、带领学生开展课间体育锻练，促进孩子身心健康。 4、各班主任就学生是否具备线上学习条件要提前进行摸底。对无法开展在线学习的学生，为了不让一个学生掉队我校采取以下措施：为贫困生配备智能手机，并专门送到李家户一村，教会孩子和家长使用钉钉软件。 5、班主任通过钉钉统计数据，掌握各科学生听直播课情况的数据。 6、任课老师提前一天及时将次日老师要讲的内容概要推送至群中，并将电子课本按进度截图发送到学习群中，解决个别学生手中没有课本的困顿。让孩子们预习新知识，找出不懂不会的地方，利于直播课时认真听讲，紧跟老师思路。 7、没有直播课任务的老师每天随堂线上听课，课下回复解决各位同学提出的问题，各班级另开直播再次强调课程重点，突破难点，做到每节课无问题遗留，达成学习目标。 8、根据每日学习进度，各班老师商议家庭作业，及时在钉钉家校本上发布，并要求在线提交作业，教师及时进行批改，表扬优秀作业，打回需要订正的作业，并再次批改，直至完全正确。 9、课后老师们及时关注微信群消息和钉钉群消息，随

0456北京师范大学网络教育课程论文

北京师范大学网络教育课程论文 课程代码：0456 课程名称：《当代中外小学教育、教学及其改革》 学习中心校本部甘肃庆阳庆城县 姓名张元鹏 学号 161348103007 专业小学教育 年级一年级

当前农村小学语文教学的现状分析及改进策略研究 课程改革在已经实施了快十多年了，老师们也取得了一些成绩，老师的教学思想、教学观念得到了进一步的转变:一是教师的课堂角色开始发生变化:从单一的知识传授，转为开始比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力；课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面。二是课堂教学的组织形式也发生了变化，一些教师能引导学生运用多种多样的学习方式，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。三是教学手段也开始现代化，现代信息技术及多媒体课件的使用，极大的改变了传统意义上的学科教学，给学生展现了一个新鲜、活泼、丰富的语文课堂。在大量的听课调研中，我们发现一些语文教学存在着诸多问题，有悖于语文课改实验的推进。现结合自己的听课调研和各类教学改革研讨活动、小学语文毕业水平测试试卷分析，就农村语文教学的现状略作分析并提出相应的改进策略。 一、小学语文教学现状存在的问题: （一）、课改理念深入人心，教学方法依然陈旧。 我们通过多途径、多形式对教师进行了新课程培训及教材教法辅导，新的教育教学理念已逐渐深入人心，在绝大部分教师的课堂教学中也或多或少得以体现。但对部分教师来说，对课改还不够适应，与《新课标》的要求还存在差距，教学中不能正确处理知识与能力的关系，重知识传授，轻能力培养，反复机械训练，加重学生学习负担在所难免。在农村小学，许多民转公老教师在教学中还存在“满堂灌”和“机械训练”等传统的教法。 （二）、追求课堂教学的形式，忽视教学的实际效果。 我们发现实施课程改革以来有的课热热闹闹，教学形式“变化多端”，一味追求“创新”，一节课下来有的学生甚至连基本的识字任务都完不成，连短短的一篇课文都读不熟；有的课，生字还没有掌握，课文还没有读熟，就让学生漫无边际地想象；还有的课不以教材为依据，不以学生的知识能力为基础，任学生高谈阔论，不着边际。凡此种种，看似创新，其实不然，这种没有语文基础的创新正如无源之水，无本之木，是不会长久的，这样既不利于学生的语文素质的培养，又不利于创新思维的培养。课程改革强调教学形式多样化、活动化，提倡一些生动活泼的教学形式引入课堂，使学生在活动中、游戏中学。倡导自主、合作、探究的学习方式，但是实际教学中，由于对课改精神的理解不够到位，对学生的实际情况不够了解和盲目模仿等原因，教学中盲目活动的现象有所增加，甚至有些教师认为没有活动就不是一堂成功的课，活动越多越好。如:有的教师一节课内让学生唱唱跳跳四五次，且都与教学内容关系不大；有的课，一节课安排八九次讨论，而内容都是极其简

厦门大学金融工程本科模拟试卷2

金融工程模拟试卷2（含答案及评分标准） 一、不定项选择（各3分，共30分） 1、下列关于远期价格和远期价值的说法中，不正确的是：（） A．远期价格是使得远期合约价值为零的交割价格 B．远期价格等于远期合约在实际交易中形成的交割价格 C．远期价值由远期实际价格和远期理论价格共同决定 D．远期价格与标的物现货价格紧密相连，而远期价值是指远期合约本身的价值 2、下列关于期货价格与预期的未来现货价格关系的说法中，不正确的是：（） A．期货价格与预期的未来现货价格孰大孰小，取决于标的资产的系统性风险 B．如果标的资产的系统性风险为正，那么期货价格大于预期的未来现货价格 C．如果标的资产的系统性风险为零，那么期货价格等于预期的未来现货价格 D．如果标的资产的系统性风险为负，那么期货价格小于预期的未来现货价格 3、以下关于实值期权和虚值期权的说法中，不正确的是：（） A．当标的资产价格高于期权执行价格时，我们将其称为实值期权 B．当标的资产价格低于期权执行价格时，我们将其称为虚值期权 C．当标的资产价格低于期权执行价格时，我们将其称为实值期权 D．当标的资产价格高于期权执行价格时，我们将其称为虚值期权 4、根据有收益资产的欧式看涨和看跌期权平价关系，下列说法不正确的是：（）A．当标的资产收益的现值增加时，意味着欧式看涨期权的价值会上升 B．当标的资产收益的现值增加时，意味着欧式看跌期权的价值会上升 C．当标的资产收益的现值增加时，意味着欧式看涨期权的价值会下降 D．当标的资产收益的现值增加时，意味着欧式看跌期权的价值会下降 5、下列关于有收益资产的美式看跌期权的说法中，不正确的是：（） A．对于有收益资产的美式看涨期权，提前执行期权意味着放弃收益权，因此不应提前执行B．对于有收益资产的美式看跌期权，当标的资产收益很小时，可以提前执行期权 C．对于有收益资产的美式看跌期权，提前执行期权可以获得利息收入，应该提前执行D．对于有收益资产的美式看跌期权，提前执行期权可能是合理的 6、某公司计划在3个月之后发行股票，那么该公司可以采用以下哪些措施来进行相应的套期保值？（） A．购买股票指数期货 B．出售股票指数期货 C．购买股票指数期货的看涨期权 D．出售股票指数期货的看跌期权 7、当利率期限结构向上倾斜时，下列关于利率互换中的说法中，不正确的是：（）A．利率互换中，收到浮动利率的一方初期现金流为负，后期现金流为正，后期面临的信用风险较大 B．利率互换中，收到浮动利率的一方初期现金流为正，后期现金流为负，后期面临的信用

厦门大学继续教育学院2018年企业财务会计下

厦门大学网络教育2017-2018学年第二学期 《企业财务会计（本下）》课程期末复习题 一、单项选择题 1、企业购买的、给职工使用的汽车所计提折折旧费，应借记管理费用，贷记（B） A、累计折旧 B、应付职工薪酬 C、生产成本 D、营业外支出 2、甲公司2017年5月13日与客户签订了一项工程劳务合同，合同期9个月，合同总收入500万元，预计合同总成本350万元；至2017年12月31日，实际发生成本160万元。甲公司按实际发生成本占预计总成本的百分比确定劳务完成程度。在年末确认劳务收入时，甲公司发现，客户已发生严重的财务危机，估计只能从工程款中收回成本150万元。则甲公司2017年度应确认的劳务收入为（C）万元。 A、128.55 B、110 C、150 D、108 3、下列各项，可采用完工百分比法确认收入的是（B）。 A、分期收款销售产品 B、在同一会计年度开始并完成的劳务 C、委托代销商品 D、跨越一个会计年度才能完成的劳务 4、以下哪种情况导致固定资产购建过程中的中断超过3个月可继续资本化（B） A、劳动纠纷 B、施工技术要求 C、发生安全事故 D、资金周转困难 5、某企业采用资产负债表债务法对所得税进行核算，适用的所得税税率为30%，2015年年初固定资产项目的“递延税所得税资产”账面借方余额为100万元，2015年按会计准则规定计提了50万的折旧，而按税法规定，当年可抵扣的折旧为100万，则2015年12月31日“递延所得税资产”科目账面余额为（A）万元。 A、借方85 B、贷方75 C、借方105 D、贷方115 6、下列项目中，不能将相关的借款费用资本化的资产形式是（A）。 A、长期股权投资 B、投资性房地产 C、一年以上才能达到使用状态的存货 D、固定资产 7、A公司于2016年5月出售的商品发生质量问题而导致李某受到伤害，因此李某为此而状告A公司，要求赔偿损失12万元，2016年12月31日法院未做出判决，A公司根据诉讼的进展情况和考虑了律师的意见后认为，A公司的此项诉讼胜诉的可能性为55%，败诉的可能性为45%，如果败诉，估计70%的可能赔偿10万，30%的可能赔偿8万元，为此A公司2016年末资产负债表中确认的预计负债应为（A）万元。 A、0B、8.8 C、9 D、10.5 8、A股份有限公司2006年12月购入一台设备，原价为3010万元，预计净残值为10万元，税法规定的折旧年限为5年，按直线法计提折旧，公司按照3年计提折旧，折旧方法与税法相一致。2008年1月1日，公司所得税税率由33%降为15%。除该事项外，历年来无其它纳税调整事项。该公司2008年末资产负债表中反映的“递延所得税资产”项目的金额为（ C ）万元。 A、102 B、200 C、120 D、190 9、A公司2016年度发生的管理费用为2200万元，其中：以现金支付退休职工统筹退休金350万元和管理人员工资950万元，存货盘亏损失25万元，计提固定资产折旧420万元，无形资产摊销200万元，计提坏帐准备150万元，其余均以现金支付，假定不考虑其他因素，甲公司2016年现金流量表中“支付的其他与经营活动有关的现金”项目的金额为（B）万元。 A、115 B、455 C、415 D、615 10、A公司于2016年5月被乙公司提起诉讼，乙公司声称丙公司现金流量严重不足未能按时归还乙公司的到期借款，因此要求为此项借款作担保的甲公司归还，并支付包括超期的罚息在内的款项40万元，2016年12月31日法院未做出判决，A公司根据诉讼的进展情况和考虑了律师的意见后认为，A公司的此项诉讼很可能败诉，且预计将要支付的罚息、诉讼费等费用为35万元，预计A公司因为此项诉讼而要求丙公司赔偿的42万元也基本能够确定，为此A公司2016 年末资产负债表中确认的预计负债和资产分别为（C）万元。 A、32，40 B、32，42 C、35，35 D、35，42 11、A公司2018年1月10日发现，正在使用的甲设备技术革新和淘汰速度加快，决定从该月起将设备预计折旧年限由原来的10年改为6年，当时公司2017年的报表尚未报出。则该事项属于（A） A、会计估计变更 B、会计政策变更 C、前期差错更正 D、以前年度损益调整 12、企业购买股票所支付价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利，在现金流量表中应计入（D）项目 A、支付的其他与经营活动有关的现金 B、分配股利、利润或偿付利息所支付的现金 C、投资所支付的现金 D、支付的其他与投资活动有关的现金 13、2014年1月2日，A公司与B公司签订不可撤销的租赁合同，以经营租赁方式租入B公司一台机器设备，专门用于生产M产品，租赁期为5年，年租金为120万元。因M产品在使用过程中产生严重的环境污染，A公司自2016年1月1日起停止生产该产品，当日M产品库存为零。假定不考虑其他因素，该事项对A公司2016年度利润总额的影响为（D）万元。 A、100 B、120 C、210 D、360 14、A有限责任公司股本构成如下：甲投资者为20万元，乙投资者为10万元，丙投资者为10万元；甲、乙、丙股权

网课学习教学工作总结

网络学习教学工作总结 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这春光明媚的好时节，本是师生同聚校园，共同学习成长的时间，而一场疫情却把我们困在了家中。身为一名毕业班的班主任，我深感自身责任的重大，既忧心孩子们的健康安全，又担心他们的学习是否会落下？在家是否会自觉？当疫情的新闻铺天盖地而来之时，家长们和孩子们的内心一定是恐慌的吧！为了让家长们和孩子们对疫情有更全面的认识，也提高家长们对此次疫情的认知和重视程度，在疫情开始的第一时间我向学生及学生家长宣传疫情知识,每天定时询问学生的身体状况、生活动态，每天在引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。自1月27日接到上级通知以来，每天坚持督促学生如实填写体温表，健康打卡，每天调查学生是否与疫区返程人员接触，近期是否接触过从武汉或经武汉返程人员，是否接触过武汉发热或咳嗽患者。通过班级微信群宣传有关疫情防控方面的相关知识和注意示项，教育学生“宅家”坚决做到“三不”，即不串门，不聚餐，不集会。利用美篇宣传，指导家长在防疫期间做好学生的心理防护，强调非常时期家长要做好孩子的情绪管理，同时还指导家长如何帮孩子养成良好习惯等，以此来化解孩子们和家长的焦虑和不安，增强学生平稳度过这段“非常时期”的信心。对于班上的学困生，随时电话联系家长，了解学生在家的身体和学习情况。教育班上的学生树立起正确的人生观和价值观。 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，全国上下，大中小学学生延迟开学。在确保人群不聚集，师生不见面，最大程度降低疫情对中小学教学的影响的情况下。为确保实效，根据上级统一安排，延迟开学期间，针对学生学习需求，我在网上查找、向同行老师们咨询、与平行班级的老师商量，选取适合孩子们的网络教学资源，基于线上课堂平台为学生提供在线授课互动答疑，咨询辅导测试等各项在线服务。在抗击疫情最严峻的时刻，虽不能像医务工作者那样奔赴一线，但我也想在自己的本职岗位上尽自己最大的力量，培育好祖国未来的花朵，督促学生充分利用假期做好复课工作，让他们在学习上毫不松懈。 我所任教的六一班是一个团结、上进的班集体，共有学生40人。自六年级接手以来，孩子们的基础不是非常好，学习积极性不高，不爱举手发言。针对孩子们的学习现状，从寒假开始，我实行了分层布置作业的方法，基础稍差的孩子

2020年秋冬智慧树知道网课《教学系统设计(山东联盟)》课后章节测试答案

第一章测试 1 【单选题】(2分) ID1的代表性模式是（）。 A. 狄克·凯瑞模式 B. 加涅模式 C. 肯普模式 D. 斯金纳模式 2 【多选题】(2分) 根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳哪三个层面（）。 A. 单元教学设计 B. 活动教学设计 C. 课堂教学设计 D. 学科课程教学设计

3 【多选题】(2分) 梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括(）。 A. 运用 B. 记忆 C. 发现 D. 知识 4 【单选题】(2分) 1900年（）提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁，这便是教学系统设计的萌芽。 A. 奥苏贝尔 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 加涅

5 【判断题】(1分) 行为主义学习理论的主要代表人物有：桑代克、华生、斯金纳、加涅。 A. 对 B. 错 6 【判断题】(1分) 古代教育思想家认为学习过程是要强调学习者的主体地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依赖、相互促进、共同促使学习进步发展的过程；是德业并行，德、才、学、识全面发展的过程。 A. 对 B. 错 第二章测试 1 【单选题】(2分) 在马杰的ABCD表述法中，教学目标最基本的部分是（）。

A. 标准 B. 对象 C. 行为 D. 条件 2 【多选题】(2分) 以下学习结果属于智力技能的是（）。 A. 实验规则 B. 圆的面积计算 C. 化学元素名称 D. 欧姆定律 3 【单选题】(2分) 将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为()。 A.

层级分析法 B. 信息加工分析法 C. 归类分析法 D. 解释模型分析法 4 【多选题】(2分) 在以外部表述法编写教学目标时，应注意的是（）。 A. 教学目标的表述要用教学的结果来表述 B. 教学目标的行为词必须是具体的 C. 教学目标的主体是教师 D. 教学目标的表述可以是内外结合的 5 【多选题】(2分) 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）。 A. 学习者的特征