四年级下册第七单元

四年级下册第七单元“主题阅读”单元教学目标与流程【教材分析】

本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选取的是名人和普通人不懈追求的故事，富有教育意义。训练的重点是：能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物执著精神，学习通过具体事例来描写一个人精神风貌的方法。

【单元教学目标】

1.学会本组生字，理解词语，体会含义深刻的语句。

2.理解课文内容，感受人物形象。

3.品味语言，留心课文对人物形象外貌、动作等方面的描写。

4.引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。

【学情分析】

引导学生学习伽利略大胆怀疑。相信科学，执着追求的精神，学习作者描写人物的方法。因此，教学中教师要引导学生抓住课文中的重点句子，细细体会，感悟描写人物的方法，积累语言，达到读写结合的目的。

【单元教学流程】

第一模块：预习达标(2课时)

预习内容

本单元的四篇课文

预习目标

1.认识本单元的 21个生字，初步理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.初步把握文章的主要内容，能提出自己的疑问，初步体会文章表达的思想感情。

4.培养学生的自学能力。

第一课时单元整体识字课

教学流程

一、自主预习环节

教师根据本单元内容与要求设计预习卡，学生进行自主预习。

—认识生字生词，书写生字生词

第七单元自主预习课导学案（第一课时）

出示自学提示

一.默读课文完成以下内容

1、默读整组课文，边读边在课文中画出导航卡中的生字词并读准字音（方法：①借助拼音②查字典③请教老师或同学。）（画完的同学立刻把手举起来）

二.认读词语

同桌二人每人读两课词语，互相纠正错误。

25.伽利略、辩论、信奉、违背、一磅、拖住、拴在、解释、

宣布、固执、比萨城、胆大妄为、固执

26 邀请、挚友、仪态端庄、叽里咕噜、痴痴、上锁

27. 花港、清澈、一壶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、厂徽、聋哑

28. 婴儿、坚毅、筐子、可怖、红肿、榨干、诱人、憋

三.课文朗读

1、同桌共读一本书，读完四篇课文。（要求：①在读的过程中互相纠正错别字。②读正确。）读完后举手示意。

2.组长抽查。抽查组员任意一篇课文的任意一段。过关后在课题后扣章。

3.教师抽查。1、2、13、14、15、组的一号同学抽签，抽中哪段读哪段，过关后老师扣章。

四.书写生字

第七单元预习达标课教学设计（第二课时）教学目标:

1．读准字词

2．流利读文

3．知晓内容

4．学写生字

教学设计

一、勇闯识字关

（一）导航卡中的词语

每人读一课，师生帮助组员纠错。

(二)教师抓住典型的词重点正音，然后学生齐读这些易错词进行巩固。

二、朗读过关我最棒

过关要求:在读准确基础读流利

（一）组内过关

1、在小组内开展个性化朗读，可以齐读、可以默读、可以激情朗读、也可以分角色朗读

2、同桌可以从四篇课文中任意抽查一段，在上节课读正确基础上读流利，就给你的同桌画一张笑脸。

(二)抓重点段指导朗读

（三）.抽签过关

请9至12组的四号同学抽签，抽中哪段读哪段，能正确流利朗读的同学，获得老师奖励小红旗。.

（四）精彩展示

选自己认为最受感动的段落读给大家听，读得最棒的被评为“语

文之星”，由老师盖章

三、内容我知晓

1、根据提示整体感知本单元课文内容。

2、学生质疑，教师梳理有价值问题。

四、小小书法家

1、出示本单元需要写的字

2、抽出部分生字，学生发现什么？（上下结构）

3、提出本年级段写字要求

4、练习

总结;本节课我们完成本节课的教学目标，下节课我们将走进课文，理解课文内容体会文章的思想感情。

精读引领课(1＋×)（第三课时）

一、复习巩固，引渡新课。

1．组织学生听写词语：

亚里士多德伽利略

信奉胆大妄为固执

2．通过上节课的学习，伽利略给你留下了怎样的印象？（学生畅谈感受，教师随即引渡：伽利略在人们如此的责备与漫骂中，在当时那么多的人信奉亚里士多德的背景之下，他依然恪守着这样的信念：读）

课件出示名言：

“当科学家们被权势吓倒，

科学就会变成一个软骨病人。

追求科学需要特殊的勇敢。”

——那么，伽利略到底胆大妄为地想了些什么？做了些什么？请学生默读课文，把相关的语句用波浪线划下来。

二、品读经典，感受心灵。

1．给予学生充分的时间默读划句，教师巡回了解学生自主的阅读理解情况。

2．品读经典，扣问心灵。

（1）质疑中感悟心灵

A、（出示亚里土多德的话：权威）亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问？你理解这句话的意思吗？我觉得不错啊，很好理解啊！有什么问题吗？

B、学生汇报：课件出示

“如果这句话是正确的，那么把这两个铁球栓在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却得出了两个相反的结论，这怎么解释呢？”

请同学们仔细读一读课文，（请一学生先读）可以算一算，画一画，他得出了哪两种结果：

（1）______

（2）______

C、把你的研究成果四人小组交流一下——指名说，（说得这么好，请你也读读这一段话，让我们回味一下怎么样？指导学生有感情朗读，读出伽利略思维的严密，注意“如果。。。那么”“。。。但是”“如果。。。就。。。”这样的关联词语，来突出伽利略的质疑是经过严密的逻辑思考，才提出这样的问题。

D、你知道你对这位大家信奉的权威亚里士多德说的，不容许更改的话提出了怀疑，可能会有怎么样的危险吗？

（2）试验中感悟心灵

既然他什么都不怕，那怎么解决这个疑问？（试验）

哪位同学读读伽利略做试验的句子？

课件出示：伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。

（1）公开试验中感悟心灵

25岁的年轻教授向学生宣布实验结果后，仅仅完成了他试验的第一步，因为他还要在比萨城的斜塔上做一次公开试验，其目的何在？描述一下当伽利略斜塔上做完实验下来时围观的人群会怎样说，怎样做。

三、总结提升，深化拓展。

1．教师引导学生感悟课文最后的句子：尽管伽利略的公开试验不能从根本上改变当时痴迷信奉于亚里士多德的人们，但是他终归还是让人们明白了：

出示课件：

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

4．让我们永远记住伽利略，记住伽利略带给我们的启示，正如刚走进这个经典的故事之前我们读到的——读

课件出示：“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”

板书设计：

亚里士多德——————

伽利略：信奉质疑胆大妄为固执

四、总结学习方法

回顾一下我们刚才用什么方法学习课文了。生汇报。

1、默读课文，画出自己感悟最深的句子

2、抓住重点句段感悟人物心灵

五、伽利略在探求真理的过程中表现出了执着、求实的精神，下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢。用我们刚总结出来的方法学习第26课《全神贯注》自学提示：1、默读课文，把自己认为最能表现罗丹全神贯注的句子画下来，读一读。2、汇报交流（交流对画出句子的体会）

第七单元略读提高课教学设计（第四课时）

学习内容：27《鱼游到了纸上》28《父亲的菜园》选读课文《到期归还》

教学目标：

1．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，感受人物形象。

2．能得到读书的方法，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯。

3.把握文中的重点段落，丰富语言。

教学过程：

一、质疑

1、为什么说鱼游到了纸上

2、这位青年为什么能把鱼画的那么逼真、鲜活。请用课文中的句子回答。（因为他爱鱼到了忘我的境界）

二、品读感悟

1、默读课文，课文从哪些方面具体描写了青年爱鱼到了忘我的境界，用-------画出来

2、汇报交流

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

3、如此用功的学画，画

出的鱼怎能不栩栩如生呢？当他看到作者写给他的“鱼游到了你的纸上来啦”时。他是怎么回答的。

生：鱼先游到了我的心里。

4、鱼游到了心里和游到了纸上有什么关系。

生：

师：真是胸有成“鱼”呀，从这位青年学画的过程，我们可以看出他有什么好品质。

生：做事一丝不苟、做事全神贯注、做事专心致志

师：同学们的回答都很好。接下来这两篇文章你从中能感受到人物的哪些品质28《父亲的菜园》选读课文《到期归还》

三、自学提示

快速默读两篇课文，画出自己感受最深的句子。

四、表达情感，积累运用语言

学生汇报交流

拓展阅读“认准目标，不懈努力”教学设计（第五课时）

【设计理念】

以“单元整合?群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生的学习内容、学习方法相互渗透，有机整合。

【教学内容】

《语文主题学习》教材：《好运气缘何降临七次》、《巴尔扎克和他的创作劳动》、《勤奋笃学的司马光》、《诞生在棺材架上的安徒生》【教学重点】

1、能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；

2、分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。

【教具准备】

多媒体课件

【教学步骤】

一、导入谈话

1、出示插图，引导发现，引出主题——执着的追求

同学们，老师给大家带来了一组图片（本组课文中的插图），你能发现它是哪篇文章的吗？（出示图片，生大声说出题目）你发现这些故事的共同特点了吗？（讲的都是人们通过努力获得成功的故事）是的，我们想要在某一方面取得成功，就应该有明确的目标，并进行不懈的追求。今天，就让我们走进这些人物，一起去感受他们通过不懈的努力，执着的追求所获得的成功。

二、主题回顾

从第七单元课文中，你感受到了什么?《两个铁球同时着地》：追求真理；《全神贯注》：如痴如醉；《鱼游到了纸上》：勤奋专注；《父亲的菜园》：百折不挠。

三、阅读概览

1、在同步阅读教材中，也选编了6篇以执着追求为主题的文章，我们重点阅读4篇（出示课件四篇文章题目）

3、同学们读书都非常认真，也很仔细，我们看到了“追求真理、如痴如醉、勤奋专注、百折不挠、坚持不懈、不悔约定、不离不弃、历经挫折”的人的不同的事，但带给我们的却是相同的感受，那就是有了执着的追求就会获得成功。

四、片段分享与精彩赏析

在同步阅读的四篇文章中，老师相信总有一些地方能打动你们的心，能把它找出来读一读或讲一讲，然后告诉大家为什么吗？提个小小的要求，在汇报之前，你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方，把它说清楚。

语文园地七教学设计

一、学习目标：

1. 同学互相交流自己身边值得敬佩的人的饿事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。

2. 写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。

3. 发现引号的不同用法。

4. 积累描写精神意志的成语。

5. 阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

二、课前准备：

1 拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。

2 成语故事。

第一课时

一、谈话导入：

在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽里略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤奋朴实的弄名。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们学习和敬佩的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

二、小组交流：

1 提出:要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。

2 拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他介绍给大家。

3 在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。

4 小组评选：一是评选出所说的饿人物，谁最值得大家敬佩和学习；

二是评选说得最具体生动的同学。

5 各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事情说的具体。

三、全班交流：

1 .各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。

2. 教师引导学生积极评价，双响湖动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得自然真实。

3. 引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。

四、延伸拓展；

小组同学共同办一张手抄小报，把“观察记录”和任务照片等材料

合理安排在报上。

第二、三课时习作

一、激发习作兴趣：

上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。

二、明确习作要求：

学生自读习作提示，明确要求；通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。

三、精彩回顾：

1 回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。

2 回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。

四、习作

1 学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。

2 要求按照要求写完后自己修改。

五、评议：

1.先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。

2 .与小组内同学互换习作，把自己认为写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方改正。

3.再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。

4. 全班交流中注意从以下几点引导学生进行欣赏：内容具体、语句通顺、人物描写能够表现人物特点等。

第四课时

一、我的发现：

1.自由朗读文中的三个句子，联系学过的课文想想这散居话的意思。

2 .想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。

3 .再翻阅学过的课文找出类似的句子说好所你的发现。

5 .想想你读过的课外读物中是否有这样的句子，你的作文中用过引号吗，是发挥它的哪一种作用？

二、日积月累：

1.自读成语，要求读得正确。

2.你发现这些成语有那些特点？

3 .自选一个成语说说意思。

4. 多种形式开展读的竞赛，使学生熟记这些成语。

三、阅读：

1.自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。

2.指名朗读。

3.交流读后的启示，并联系用成语造句。

4.推荐课外阅读《成语故事》。

教科版四年级下册科学资料

教科版四年级下册科学资料 连线 填表1；岩石和矿物在有很多应用，请你写出应用的例子。 岩石或矿物的名称岩石或矿物的应用 石英钟表和计算机中 花岗岩雕塑 石墨制作铅笔芯 铁矿石提炼铁 钨矿制作灯泡中的钨丝 雄黄医药 盐调味品 2；人们常用的储存食物的方法有哪些？ 储存方法举例 腌制法腌制咸鱼；腌制咸菜 冷冻法冷冻水产品；制作冰糕 暴晒法晒鱼干 真空包装法制作罐头 高温灭菌法制作牛奶 填图 1；写出下图这朵花各部分的名称。 2；在下面地球构造简图中填出地球各部分的名称。

3；根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。 4；有一个4个接线头的盒子，用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录如下。 哪组接线1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路是是是 断路是是是 请你根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。 5；有一节电池；两只小电珠和一些导线，你能使两个小灯泡同时发光吗？把你的设计画下来。 简答 1；观察腐败的食物时要注意什么？ 答：不要用手直接接触腐败的物品；观察完要用肥皂洗手；使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻。 2；食品包装袋上有哪些信息？ 答：食品的名称；配料；营养成分；生产日期；保质期；储存要求；食用方法；生产厂家等。 3；如何根据保质期长短选择所需的食物？ 答：如果是短期内能食用完的，一般应考虑选择保质期短的食品；如果是需要在较长时间内食用的，则可以选用保质期长的食品。 4；大理岩和石灰岩滴稀盐酸后有何变化？ 答：大理岩和石灰岩滴上冷的稀盐酸后会冒气泡，这是其中的碳酸钙和盐酸发生化学反应，产生二氧化碳。石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。 5；云母；长石和石英有何区别？ 答：石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状，颜色常因混人不同的杂质而具有多种色彩，具玻璃光泽或脂肪光泽；长石晶体常呈柱状或板状；细粒状，颜色肉红；浅黄色；白或灰白；云母呈片状或鳞片状，颜色呈黑；棕红；白；浅灰等。 6；为什么条痕比颜色更固定？ 答：由于条痕可以消除杂质和其他的(如矿物内部的裂隙或表面的氧化薄膜对光的折射；散射等)一些物理因素的影响，所以矿物条痕的颜色更加固定；可靠。比如赤铁矿的颜色有铁黑色和红褐色等，但条痕

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版 一、字词 惮（dàn)踱（duó）归省（xǐng)行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán )曳屋许许声（yè hǔ） 絮叨（xù dāo )怠慢（dài)蕴藻（yùn zǎo)懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo)吁气（xū）家眷（juàn)倘(tǎnɡ） 楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián)犬吠（quǎn fèi ) bó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇闭塞（sāi)磅礴（pánɡ　 （piě) 蘸（zhàn )惬意（qiè）少顷（shǎo qǐnɡ ) 参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yī　yǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù )粲然（càn)嗔视（chēn)叱（chì ) zhà）浑身解数（xiè）尽低回婉转（wǎn zhuǎn )叱咤风云（chì　 态极妍（yán)惆怅（chóu chànɡ )呓语（yì yǔ） 【第16课.社戏】 本文的标题“社戏”既是全文故事情节发展的线索，又是故事内容的概括。 本文以到赵庄看社戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写从平桥村 夜航到赵庄看戏的全过程。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现劳动人民纯朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活 画卷，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。 重难点句子 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展的到说不出的大。 “轻松”“舒展”两词用得非常精彩，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比，传神地表现出了“我”得以能去看戏时欢喜轻快的心情。“说不出的大”夸张地 表现身体的轻松。 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 从修辞格的角度看，连山仿佛是兽脊，运用了比喻的手法；连山都远远地向船尾跑去了，又是运用了拟人方法，这两种修辞方法的运用，使得语言生动形象。

四年级下册数学一课一练 第7讲 小数点的移动 沪教版(含答案)

第7讲小数点的移动 学员姓名：学科教师：年级：辅导科目： 授课日期时间 主题第7讲小数点的移动 学习目标1．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2．利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算． 教学内容 （一）针对上节课的内容进行复习和提问，检查和讲解上次课的课后巩固作业 （二）上次预习思考内容讨论分享 1.看图说说妖怪是被多长的金箍棒打死的？ 参考答案：9米 2.观察这几个小数有什么不同？小数点的位置与金箍棒的长短有什么关系？ 参考答案：小数点向右移动，小数变大了 3.四根金箍棒的长度用毫米做单位的整数来比较。 0.009米=_________毫米 0.09米=_________毫米 0.9米=_________毫米 9米=_________毫米 参考答案：9 90 900 9000 （1）以第一个式子为标准，从上往下观察，每一个式子中小数点向什么方向移动了几位？原来的小数大小有什么变化？

小数点向右移动了一位，小数就扩大到原来的（）倍； 小数点向右移动了二位，小数就扩大到原来的（）倍； 小数点向右移动了三位，小数就扩大到原来的（）倍； …… （2）以第四个式子为标准，从下往上观察，每一个式子中小数点向什么方向移动了几位？原来的小数大小有什么变化？ 小数点向左移动了一位，小数就扩大到原来的（）倍； 小数点向左移动了二位，小数就扩大到原来的（）倍； 小数点向左移动了三位，小数就扩大到原来的（）倍； …… 注意：当小数点位置移动数位不够时，需要用“0”补足； 思考（1）（2）规律中的两个省略号是什么意思？ 4. 填空 (1) 把3.2的小数点去掉，它的值扩大()倍。 (2) 4.26扩大()倍是4260。 (3) 22.9缩小()倍，才能得到0.229。 (4) 把()扩大10倍是0.5，把()缩小100倍是2.32。 (5) 把0.32缩小10倍是()，再扩大1000倍是()。 (6) 把200缩小()倍是0.2，再缩小()倍是0.02。 (7) 把36.8的小数点向右移动三位，这个数就（），是()；把1.4的小数点向左移动两位，这个数就()，是()。 参考答案：（1）10 （2）1000 （3）100 （4）0.05 232（5）0.032 （6）1000 10 （7）扩大1000倍36800 缩小100倍0.014 教法说明：通过图片的观察，得到小数点的移动会改变数据的大小，得到向左移动小数就变小，向右移动小数变大， 例题1：计算：（1）1.37×1000 （2）1.37÷100

新人教版四年级数学下册第一次月考试卷及答案

新人教版四年级数学下册第一次月考试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、把线段的一端无限延长就成了一条_____，把线段的两端无限延长就变成一条_____。 2、已知a×b＝120，若a乘2，b不变，则积是（______）；若a不变，b除以3，则积是（______）。 3、在用0，0，6，6，6这5个数字组成的五位数中，一个零都不读的数是________，两个零都读出来的数是________。 4、6米3厘米＝（）米 4.04平方米＝（）平方分米 9.75吨＝（）千克 58千米7米＝（）千米 5、4.96×2.4的积精确到十分位约是( )，精确到百分位约是( )。 6、一个三位小数取近似值后是6.05，那么这个三位小数最小是___，最大是___。 7、一个两位小数“四舍”后的近似数是2.5,这个小数最大是（____）,最小是（____）。 8、用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（________），这个角是（_______）. 9、黄绳长x米，红绳的长度是黄绳的2.3倍，红绳长_____米，两种绳子一共长_____米． 10、用简便方法计算376＋592＋24，要先算（_____），这是根据（_____）律。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、如下图，下面描述的位置正确的是( )。

A．乙在甲南偏东方向 B．甲在乙北偏西方向 C．乙在甲东偏南方向 D．甲在乙北偏东方向 2、500050005000中从左数起，第二个“5”表示（） A．5个亿B．5个千万C．5个百万 3、小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）A．互相平行B．互相垂直C．相交 4、如图中从点A到线段BE的线段中，最短的一条是（） A．AE B．AD C．AC 5、一百万一百万地数，数十次是（）。 A．一百万B．一千万C．一亿 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、画条形统计图时，应该注意直条的宽窄必须一样。（） 2、用三角板或量角器都能测量角的大小．（） 3、两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。（） 4、亿位、十亿位、百亿位和千亿位是亿级的四个计数单位．（） 5、除数是两位数的除法，要从被除数的前两位除起。（）

七年级下册第四单元

七年级下册语文第四单元质量检测试题 班级姓名分数 一、语言积累及运用。(26分) 1、给加点得字注音或根据拼音写汉字。(4分) 戛．( )然而止参差．( )不齐归省．( ) 羁绊( ) 尽态极研( ) qiè( )意烧zhuó( ) 粗犷( ) 2、下列各组词语中字形有误得一项就是( ) A 怠慢缥缈蓦然大彻大悟 B 撺掇颦蹙徘徊悲欢离合 C 弄潮褶裙惊鸿尽态极妍 D 弥散惆怅静木息息相通 3、下列句子中划线熟语运用正确得一项就是( ) A 在诺曼底登陆60周年纪念活动中,各国领导人都强调:前事不忘,后事之师,不要让历史得 悲剧重演。 B 离散了半个多世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年得亲兄弟终于破镜重圆了。 C 近日,在世界杯足球赛亚洲区预选赛上,中国队与马来西亚队得比赛以4∶0得比分戛然而 止。 D 作为一名学生,每天必须按时到校上课,做一天与尚撞一天钟,圆满完成学习任务。 4、下列句子中没有语病得一项就是( ) A 能否解决朝鲜无核化问题,就是“六方会谈”能取得实质性成果得保证。 B 2008年夏季得北京,鸟语花香、景色宜人,就是举办奥运会得最佳时期。 C 通过参拜靖国神社,使日本首相小泉受到亚洲人民得强烈谴责与反对。 D 台湾问题就是当前中国政治发展中得最大疙瘩,不解决它就不能保证中国政局得稳定。 5、默写。(8分) (1)独怜幽草涧边生,___________ _________。 (2)____________________,崔九堂前几度闻。 (3)《口技》中总领全文得一句话就是。 (4)《口技》中在表演者摹拟一家人醒而复睡后得情形时,听众得神情动作得变化就是: (5)《约客》表现作者寂寞心情得诗句就是: , 。 (6)《论诗》表现江山代代出新人得诗句: , 。 6、根据下面内容,仿照加线得句子,在横线上各接写一句话。(2分) 例句:入团那天,春光融融,蓝蓝得天上飘着白云,校园里绽放着鲜花,团旗映着我们得面颊。那一 刻,我得心里,蓝天如同浩瀚得海洋;白云 ;鲜花犹如 我们灿烂得未来; 。 7、综合性学习。(4分) (1)小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。 京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象得特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小 刚打算用它来扮演下面备选得《水浒》人物。您认为这张黑脸谱最适于扮演 ,因为从 这一事件中可以瞧出她得。【备选人物:宋江、吴用、李逵、高俅 (2分)】 (2)您还能说出另外得两种戏曲剧种吗？(2分) 二、阅读理解(共34分) (一)阅读《口技》,回答8-12题。(共14分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬 吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水 声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一 处也。于就是宾客无不变色离席,奋出臂,两股战战,几欲先走。 忽然扶尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 8、解释下列句中得加点得字。(4分) (1)中间．力拉崩倒之声( ) (2)虽．人有百手( )

最新人教版四年级数学下册第一单元测试题及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 最新人教版四年级数学下册第一单元测试题及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现 在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 题号一二三四总分得分 一、填空题。（每空2分，共14分） 1、在列式计算是，如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序， 就要使用________。 2、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工 多少个零件。 ①288÷3＝96（个）表示_____________________。 ②288÷4=72（个）表示_____________________。 ③288÷3÷4=24（个）表示______________________。 3、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2 件，裤子3条，求共需多少钱？ ①先求________________,列式________________。

②再求________________,列式________________。 ③最后求_______________,列式_______________。 二、选择题。（每小题3分，共9分） 1、47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（） A、47+33÷36-16 B、（47+33）÷（36-16） C、（36-16）÷（47+33） 2、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列 式是（） A、（750-25）×（20+13） B、（20+13）×（750-25） C、750-25×20+13 3、养鸡专业户卖出公鸡98只，还有公鸡87只，母鸡的只数是 原有公鸡的5倍，养鸡专业户有母鸡多少只？正确列式是（） A、（98+87）×5 B、98+87×5 C、98×5+87 三、计算。(41分) 1、口算。（每小题1分，共10分） 32+268= 24×25= 640÷40= 760-403= 28×99= 4024÷8= 45+65+55= 420÷35= 174-48-52= 50×15×4= 2、脱式计算。（每小题2分，共16分） 735×（700－400÷25） 1520－（1070＋28×2）

教科版科学四年级下册知识点整理

教科版科学四年级下册知识点整理 第一单元《电》 1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。 2、电有不同的种类：根据地暖的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据点 的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。 3、日常使用的电有交流电和干电池电两种。 4、发电厂出的、送到各家各户的电是 220V的交流电， 5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有 触电危险。干电池里 1.5V的电是没有触电危险的。 5、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫电路。 6、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连 接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 7、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。 8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使 灯泡亮起来。 9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利 用导体可以把电送到人们需要的地方。 10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都 是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。 11、开关是控制电流通断的装置。 12、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控 制亮灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。 13、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V， 所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。 第二单元《新的生命》 1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 3、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。 4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。 5、四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花） 6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

四年级下册数学讲练-思维训练：第7讲 旅行中的问题(解析版)全国通用

第7 讲旅行中的问题（1） 本讲内容 火车过杆 火车过桥 对比分析 前铺知识 植树问题 简单行程 后续知识 火车过“动”物 流水行船 相遇不追及综合 课前预习 预习1 小明从家去学校，每分钟走60米，走了15分钟，那么小明家到学校的距离是多少米？ 【解析】根据路程=速度×时间直接计算，60?15=900 （米）. 【答案】900 米. 预习2 一列火车上午9时从A城出发，下午4时到达B城，已知火车每小时行驶180千米，A、B两城之间相距多少千米？ 【解析】火车所使用的时间：4+12-9=7（时），A、B 两城之间的距离：7?180=1260（千米）. 【答案】1260 千米. 预习3 有一条公路长900 米，在公路的一侧从头到尾每隔10 米放一根电线杆（两端都要放），问需放多少根电线杆？ 【解析】要以两棵电线杆之间的距离作为分段标准，公路全长可分为若干段，由于公路两端都要求放杆，所以电线杆的根数比分成的段数多1 ，以10 米为一段，公路全长可以分成900 ÷10 = 90 （段），共需电线杆根数：90 + 1 = 91（根）. 【答案】91 根. 模块一火车过杆 知识概述 火车过杆（人）是指：杆（人）在铁路旁丌动从开始看到车头驶过车尾到离开的过程. 在这过程中，火车走过的路程为一个车长.火车车长=路程=火车速度×通过的时间.

精讲精练 例1 一列长360 米的火车以18 米/秒的速度路过一根电线杆．那么从车头经过电线杆到车尾经过电线杆要多长时间？ 【解析】从车头过电线杆到车尾经过电线杆的路程为火车的车长，即360 米，则所需时间为360 ÷18 = 20 (秒)． 【答案】20 秒. 练一练 一列火车以每秒30 米的速度路过一根电线杆，从车头路过到车尾离开用了1 分钟，火车长（）米. A.30 B.1800 C.3000 D.无法确定 【解析】火车过杆时间为1分钟= 60 秒，则车长为30? 60 =1800 (米)． 【答案】B. 模块二火车过桥 知识概述 在火车过桥问题中，需要强调或认清的关键词，如“经过桥”“完全在桥上”.如果没有强调关键词，一般默认是经过桥的情况.这里总结的火车经过桥的问题，在具体问题中，当然也可以是隧道、一个固定的路程等.这里需要清楚计时的起始时刻以及经过的路程. 精讲精练 例2 （1）已知某铁路桥长960 米，一列火车从桥上通过，火车速度每秒10 米，车长200 米. ①请问火车完全在桥上时间是多少？ ②请问火车从开始上桥到完全下桥所用的时间是多少？ 【解析】①火车完全在桥上，路程为桥长-车长，960- 200=760（米），所需要的时间：760 ÷10=76 （秒）. ②火车过桥，路程为桥长+车长，960 + 200=1160（米），所需要的时间：1160 ÷10=116（秒）.【答案】①76 秒. ②116 秒. （2）一列火车长360 米，每秒钟行驶16 米，全车通过一条隧道需要90 秒钟，求这条隧道长多少米？

新人教版四年级下册数学第一单元专项练习

第一单元四则运算专项练习 一、脱式计算 950＋560÷14×28(70+80)÷(68-18) （216－25×8）＋198 （160×40－3800）÷65 328÷8×19 380—120÷15 150×50—25×5（48+47）÷13 （308—308÷28）×11 154÷【8×（634-459）】940×【128-(154-31)】125×4÷125×4 二、在里填上适当的数，然后列出综合算式 综合算式：综合算式：

（3） ÷ 9 （4 ） 列出综合算式： 列出综合算式： 5、把分步算式合并成综合算式。 （1）45+16＝61 61×14＝854 （2）20—5＝15 240÷15＝16 （3）350÷7＝50 25×6＝150 50+150＝200 三、列综合算式并计算。 （1） 275与25的积比它们的商多多少？ （2）100减去72除以8的商，差是多少？ （3）一个数比195与78的和少69，这个数是多少？ （4）720与60的商加上150与5的商，和是多少？ （5）64加上45乘13的积，所得的和再减去274，差是多少? （6）568与34的和除以70与56的差，商是多少? （7）480除以6的商，加上20，再除以25，得多少？ + ÷

（8）16乘 12的积加上68，再除以4，得多少？ 四、解决问题： 1、新世纪游乐场在“十一”期间推出两种门票价格方案。 方案一：成人每张120元，儿童每张50元 方案二：团体10人以上（包括10人）每张80元 （1）成人7人，儿童3人，选择哪种购票方案合算？ （2）成人3人，儿童7人，选择哪种购票方案合算？ 2、“夏雨”服装厂的设计师改进了设计工艺。经计算用84米布可以做18套成人服装，每套用布3米，剩下的布则正好做15套儿童服装，每套儿童服装用布多少米？ 3、学校要做66套演出服，要按整卷买布。大卷布，每卷400元，可以做8套演出服；小卷布300元，可以做5套衣服。怎样买最省钱？ 4、四年级师生共228人去春游，怎样租车省钱？ 大客车限坐45人，每辆每天600元； 小客车限坐24人，每辆每天400元。

人教版七年级下册英语第四单元知识点

一短语 be on time准时listen to…听…… have to必须，不得不go out 外出娱乐do the dishes 清洗餐具make one’s bed 铺床 be strict with sb. 对某人要求严格follow the rules 遵守规则 on school nights 在有课的晚上on school days 上学日 think about 思考，考虑have fun 玩得高兴，过得愉快keep my hair short 留短发 二固定结构 1.help sb. do sth. 帮助某人做某事 help his mom make breakfast 2.learn to do sth. 学习做某事 Learn to play the piano 3. bring… to …把……带到…… 三重点句型 Don’t arrive late for class. Don’t run in the hallways. Don’t listen to music in class. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen. 留下 You must be on time. You must eat in the dining hall. We always have to wear the school uniform. We also have to be quiet in the library. There are a lot of rules. Can we bring music players to school? There are too many rules. They make rules to help us . 四. 能力训练p31 经典句型3 p36 重点词语1 经典句型1和3

人教版数学四年级下册第七讲

祝博士学习吧教学教案学生姓名年级学科 授课老师 上课 时间 教学课 题 小数的意义和性质（二 总课时30课时课时计 划 2课时 教学内容 教学内容概括教学重难点 小数与单位的换算、小数的 近似数。 1、掌握名数之间互化的方法，能正确 进行名数的改写。 2、掌握求小数近似数的方法。 3、掌握把大数必定成用“万”或 “亿”作单位的小数的方法。 【知识点一】低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的 高级单位的单名数。 知识回顾名数分成单名数与复名数，只含有一个单位名称的名称叫单名数；含有两个或两个以上单位名称的名数叫复名数。 例1 把90cm、3m55cm改写成用米作单位的数。 例2 把5元7角8分改写成用元作单位的数。 归纳总结 1、把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……，可以直接把小数点向左移动一位、二位、三位……。 2、把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数必定成高级单位的数，作为小数部

分。 名数改写的意义：在实际生活中，有时需要把不同计量单位的数据改写成相同计量单位的数据，以便于计算或比较。 考点题库一 1.（重点题）填一填。 8米25厘米=（）米 6千米45米=（）千米 1千克21克=（）千克 3吨45千克=（）吨 61元8分=（）元 32元5角9分=（）元 2.（难点题）改一改。 （1）世界上最大的石陨石重1吨770千克，改写成用吨作单位是（）吨。 （2）一只大象的身高是2米30厘米，改写用米作单位是（）米。 （3）小明买那个玩具车用了32元7角8分，改写成用元作单位是（）元。 3.（易错题）在里填上“>”、“<”或“=”。 45cm 562g 3t320kg 元 3元4角1分 4.（变式题）易建联、朱芳雨、丁锦辉和周鹏都是我国男篮2012年伦敦奥运会代表队中的队员，下面是他们的身高。 姓名易建联朱芳雨丁锦辉周鹏 身高213cm2m6cm （1）四名队员中，最高的是（），最矮的是（）。 （2）把他们按从高到矮的顺序排列以来。

四年级数学下册第一至第四单元练习题

人教版四年级数学下册第一单元试卷 班别：_______ 姓名：__________评分：______ 一、填空。（每题2分，共24分） (1) 90×57-36÷4，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是：（） (2) 在计算6×(800-16×27)时，首先算( )法，最后一步算( )法。 (3)根据15×40=600，600-252=348，348÷6=58组成一个综合算式是：（） (4) 90×57-36÷4，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是：（） (5) 一个数加上（），还得原数；一个数和0相乘，得（）；0除以一个（）的数，还得0；（）不能作除数。 (6)甲数是乙数的9倍。 ①如果乙数是108，那么甲数是( )； ②如果甲数是108，那么乙数是( )。 (7)78与82的商，除585与265的差，商是多少列成综合算式是( )。 (8)用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少列成综合算式是( )。 (9) )被减数、减数、差的和等于被减数的( ) 倍。 (10) 在○里填上“＞”或“＜”。 0×6○0+6 0÷1○0×68 70÷1○70÷70 （25+0）×2○25+0×2 （11）在□里填上适当的数。 47×（□-13）=0 28-（□+9）=0 (63-□)÷15=3 □÷4+8=13 （12）把算式改编成文字题。 12×(4+5)：___________________________ 12×4+5：______________________________ 二、判断题.(对的打“√”，错的打“×”，共10分)。 (1) 比320少5的数是325。( ) (2) 甲数是乙数的1倍，甲数等于乙数.。( ) (3) 93×8表示8个93的和是多少。( ) (4) 25×4÷25×4=1 ( ) (5)436-198=436-200-2 ( ) 三、选择题（每题2分，共10分). (1)甲数减乙数等于1，甲数( )乙数. A、> B、= C、< (2)1080除以18的商，加上22的4倍，和是多少列式应是( )。 A、1080÷18+22×4 B、1080÷（18+22×4） C、1080÷（18+22）×4 D、（1080÷18+23）×4 (3)下面第一步计算是正确的是( )。 A、25×18-18+351=25×0+351 B、2569-3400÷25×4=2569-3400÷100 C、850-30÷3×10=850-10×10 D、125×8-346+654=1000-1000 (4) 6个人3天可以做玩具36只，平均每人3天可以做几只正确列式的是( )。 A、30÷6÷3 B、36÷3 C、36÷6 D、36÷6×3 (5) 0×10+10÷10=（） A、0 B、1 C、2 D、10 四、计算题（共26分）。 (1)直接写出得数。(每题1分，10分) 80÷16= 62-5×6= 39÷39×7= 45×3= 14×6= 22+17-34= 64-24×2= 124÷31= （13+32）÷5= （56-14）÷7=

人教版语文四年级下册第7讲---7单元：执著的追求

第七讲 课题：执著的追求 知识归纳： 一、重点词语 辩论解答信奉容许违背曾经拖住解释教授固执境界绣花厂徽聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目 一丝不苟融为一体疑惑不解 二、多音字 的：dí的确系：xì系统杆：gān 旗杆 dì目的 jì系带 gǎn 枪杆 de 好的 撒：sā撒泼盛：chéng 盛满 sǎ撒种shèng兴盛 三、近义词 寻常——平常的确——确实消息——音信违背——违反 猛然——忽然诞生——出生邀请——约请端详——打量

秀气——清秀了解——知道活跃——活泼仍旧——仍然 赞叹——赞许细致——仔细舒畅——舒适诧异——惊奇 可怖——恐怖似信非信——半信半疑胆大妄为——肆无忌惮 全神贯注——聚精会神 四、反义词 伟大——渺小怀疑——相信违背——遵守公开——秘密 诞生——死亡挚友——劲敌特别——一般活泼——死板 细致——粗略舒畅——郁闷疑惑——相信贫瘠——肥沃 似信非信——深信不疑疑惑不解——豁然开朗全神贯注——心不在焉 五、重点句赏析 1、他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落的慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有十一磅重，落下的速度应比十磅重的铁球快。 以假设正确为前提，通过严密的逻辑推理，得出两个相反的结论，可见伽利略实事求是的科学态度。 2、有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会他就固执不了了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 人们对伽利略的讽刺，衬托出他追求真理的执着精神，也说明他在双方力量对比悬殊的情况下，冒着很大的风险。 3、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游。 两个“有时”写出了青年画金鱼慢是的专注，快时流畅，突出了青年通过对金鱼仔细观察，掌握了使金鱼跃然纸上的高超技艺。 4、他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。 聋哑青年的长期观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，心中有鱼，才能画活。“先”点明了金鱼游到心里在前，游到纸上在后。

四年级数学下册竞赛第七讲格点图形的计算

哪个图形的面积与其他图形不一样？ 同学们已经学过了正方形、长方形、三角形、平行四边形及梯形的面积公式，掌握了用公式求面积这一基本方法．随着几何学习的步步深入，大家会发现除了用公式法直接求面积之外，还有很多间接求面积的方法．尤其是对于不规则图形，我们并不知道这些图形的面积公式，但是可以把它们通过分割、添补等各种方式变换为规则的图形． 怎么做到这一点呢？请大家看下面的例题． 分析 这两个多边形都不规则，我们能不能把它们切成很多规则的小块，一块一块地求面积呢？注意切成的每一小块面积都要能通过最小正方形或最小正三 米．这个多边形的面积是多少平方厘米？最小正三角形的面积为米．这个多边形的面积是多少平方厘米？

角形的面积来计算，大家动手试一试吧． 练习 1.（1）左图中相邻格点围成的最小正方形的面积为1．这个多边形的面积是多少？（2）右图中相邻格点围成的最小正三角形的面积为1．这个多边形的面积是多少？ 例题1中我们把大图形分成了好几块规则的小图形，这种方法称为“分割法”．但是不一定每个图形都很容易分割，有一些图形就是这么奇怪，想把它们分割成规则图形非常不容易，但是如果在它们的周围添上几小块规则图形，恰好能补成一块很大的规则图形．这时我们采用“添补法”就更合适了． 分析 对于这两个图形，像例题1那样的分割法究竟好不好用呢？尝试用添补法会不会更容易？除了图形的形状之外，还有没有什么条件看上去和例题1不一样呢？ 练习 2.图中每个最小正方形或三角形的面积都是2，请分别求出两个图中阴影部分的面积．分面积是多少平方厘米？ 形的面积是分面积是多少平方厘米？ （1） （2）

分割法，正所谓“大事化小”，把不规则的大图形化为规则的小图形． 添补法则正好相反，是“以小见大”，把不规则图形周围添上规则的小图形，使总面积便于计算． “割”一题，“补”一题，“割割补补”又一题．下面的例题中，分割法和添补法哪个更好用呢？ 分析 大家分别用分割法和添补法试试看吧． 练习 3.图中每个最小正方形的面积都是10，请求出图中阴影部分的面积． 对于复杂的格点图形，使用割补法一定能计算面积．但是割补法有时显得有些繁琐，有没有更简单明了的方法呢？有的．如果图形恰好是顶点都是格点的多边形，即格点多边形，就好办了！ 例如，我们要计算如右图的格点多边形面积（假设最小的正方形面积为1）． 割补的方法是可以求出这个图形的面积的，同学们可以自行尝试一下． 我们还有另一种方法，从格点数入手：围成阴影部分的边线，经过了一些格点．这些边界上的格点（图中标成黑色圆点）叫做边界格点，一共有12个；格点图形还完全盖住了一些格点，这些图形内部的格点（图中标成白色圆点）叫做内部格点，一共有1个． 一般的，在最小正方形面积为1的正方形网格中，我们有： 这样，按122116÷+?=计算，我们就得到图中格点图形的面积了． 方厘米．阴影部分面积是多少平方厘米？

四年级数学下册第

四年级数学下册第1－3单元月考测试卷 （全卷100分，完卷时间70分钟） 题次一二三四五六总分得分 一、填空。（25分）（每空1分） 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）按顺序计算。 2、一个数加上0，得（）；一个数乘0，得（），0除以一个数，得（）。 3、60÷（6＋2×3）应先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 、交换两个（）的位置，（）不变，这叫做乘法交换律。 5、（）+45=55+（），这里运用了加法（），用字母表示是（）。 6、早晨面对太阳时，左边是（），右边是（），后面是（）。 7、北偏西30°，又可以说成（）；东偏南50°，又可以说成（）。 8、a×6＋6×15＝×（＋）。 9、右图中，小强在小林的（）方向， 相反，小林在小强的（）方向。 10、计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算 （），这样计算是根据（）。

二、判断题（对的打√，错的打×）。（6分） 1、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算加、减 法。（） 2、134-75+25=134-（75+25） （） 3、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是结合律。 （） 4、250÷（25×5）=250÷25× 5 （） 5、在120－20×5这个算式里，应该先算减法。 （） 6、算式里有括号，要先算括号里面的。 （） 二、判断题（对的打√，错的打×）。（6分） 1、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算加、减 法。（） 2、134-75+25=134-（75+25） （） 3、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是结合律。 （） 4、250÷（25×5）=250÷25× 5 （） 5、在120－20×5这个算式里，应该先算减法。 （） 6、算式里有括号，要先算括号里面的。

教科版四年级下册科学教案全册63487

第一单元电 1、生活中的静电现象 【教学目标】 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 【教学重点】解释静电现象 【教学难点】认识正负电荷 【教学过程】 一、体验静电现象 二、认识电荷 板书设计： 生活中的静电现象 静电现象：正电荷、负电荷 电荷能流动起来 2、点亮小灯泡 【教学目标】 1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 【教学重点】正确连接电路 【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡 【教学过程】 一、引入 二、认识小灯泡等的结构 三、让小灯泡发光 四、安全教育 板书设计：

点亮小灯泡 小灯泡导线电池 3、简单电路 【教学目标】 1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 【教学重点】 1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 2、用简易符号表示一个电路的不同部分。 【教学难点】用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 【教学过程】 一、活动导入： 二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。 三、让更多的小灯泡亮起来： 四、活动延伸： 1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？ 2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。 板书设计： 4、电路出故障了 【教学目标】 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。 2、电路出故障了，电流就会中断。 【教学重点】 用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器”，体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。 【教学难点】应用电路检测器检测并排除电路中的故障。

四年级数学第七讲 小数的意义和性质练习题

四年级数学第七讲小数的意义和性质练习题姓名： ●课前小测 递等式计算下面各题,能简算的要简算 (1)（49＋32）×（84÷6） (2) 320－76－124 (3)（136－87）×15÷3 (4) 542×6＋158×6 (5) 98×101 (6)168＋32÷8 (7)（365＋85）÷（40－15） (8) 15－15÷5 (9) 25×27×4 (10) 373＋27×16＋68

●、巩固练习 一、填空题：（34空，每空1分，共34分） 1、10个0.1是（），10个0.01是（），72个0.01是（），26个0.1是（）。 2、0.6是（）位小数，它表示（）分之（）。0.008是（）小数，它表示（）分之（）。0.15是（）位小数，它表示（）分之（）。 3、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。 4、小数点左边第二位是（）位，它的计数单位是（），第四位是（）位，它的计 数单位是（）。小数点右边第一位是（）位，它的计数单位是（），第三位的计数单位是（）。 5、5.376是由（）个1、（）个0.1、（）个0.01和6个（）组成的。 6、在4.04中，左边的4在（）位，它表示（），右边的4在（）位，它表示（）， 左边的4是右边的4的（）倍。 7、一个小数的十位是5,百分位是6,其它各位都是0,这个小数写作( ) 8、一个小数由7个一百，3个一，2个十分之一，5个千分之一组成，这个小数写作 （） 二、写出下面各数：（8分） 零点零三七一千零二点零五五点八九四百点五八 写作： 三、读出下面各数：（8分） 0.052 100.009 32.32 48.095 写作： 四、判断题：（3分） 1、12.8和12.80的大小一样，但计数单位不一样。（）。 2、小数点的未尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 3、908的未尾添上两个“0”，数的大小不变。（） 五、写出下面各小数的意义：（8分） 83.6元 4.32米 5.08千克0.82米

人教版四年级数学下册第1-5单元测试卷

四年级数学下册第1-5单元测试题 一、我会填。 1、大于1而小于2的一位小数有（）个。0.75 读作（）；四万零七十五点六 九写作（）。0.97的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添（）个这样的计数单位就是1。0.5里有（）个0.01； 8个0.1是( )。2、计算380×［（65－25）÷4］时，先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。 366÷（）＝12 (6) 3、根据12×5=60，60－42=18，54÷18＝3列出一道综合算式是（）。 4、3.0954≈（）（保留两位小数） 20.0473≈（）（精确到十分位） 39508000=（）亿≈（）亿（保留两位小数） 5.954保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。 5、17×25×4＝17×（×），这里运用了（）律。 6、把168000改写成用“万”作单位的数是（）；省略万位后面的尾数是（）； 把995000000改写成以“亿”为单位的数是（），保留一位小数是（）。 7、0.682去掉小数点后得到的数是原来的（）倍。把0.126的小数点向右移动两位是（），把（）的小数点向左移动三位是0.0068。0.06扩大到原数的（）倍是6，37缩小到原数的（）是0.37。 8、用0、3、5、8写小数，不读0的（），最大的（），最小的（）. 9、60平方分米=（）平方米 800平方米=（）公顷 4km150m=（）km 23cm=( )dm 5t90kg=（）t 2060g=（）kg 8角＝（）元 50元5分=（）元 5.08m=( )cm 8.45m=（）m（）cm 10、比大小： 6.7 ○6.08 0.90○0.090 42.3○43.2 2.36千克○2千克360克 11、一个数是由8个十和9个百分之一组成的，这个数是（），读作（）。六十六点零六写作（），从左起第一个6表示（） 第三个6表示（）。一个数的十位上和十分位上都是5，千分位是7，这个数是（）12、等边三角形的每一个内角都是（）度。一个等腰三角形的底角是70°，它的一个顶角是（），按角分它是（）三角形。一个等腰三角形的顶角是100°，则它的一个底角是( )，按角分它是（）三角形。一个直角三角形有两个内角的和是135°,它的另 一个角是（）,这个直角三角形同时也是一个（）三角形。.在一个三角形 的三个角中，一个是50°，一个是80°,这个三角形既是（）三角形，又是（）三角形。一个直角三角形的一个锐角是50°，则另一个锐角是（）度。 13、图中∠1＝（），∠2＝（） 14、三角形中至少有（）个锐角。一个三角形有（）条高。 15、一个等腰三角形的周长是36厘米，如果底边长是10厘米，腰长（）cm；如果腰长是10厘米，底边长（）cm。一个等边三角形的周长是36厘米，底边长（）cm。 16、三角形三条边的长度都是整数，有两条边长9cm、5cm，第三条边最短是（）cm，最长是（）cm。一个等腰三角形，一条边3厘米，另一条边8厘米，第三条边长（）厘米。 17、不改变数的大小，把各数改写成两位小数： 5.7=（）9=（） 6.0500=（） 18、小于1的最大两位小数是（），它与大于1的最小两位小数的差是（），和是（）。从10里面连续减去0.1，连续减（）次，结果是0。 19、一个三位小数四舍五入后是10.00，这个三位小数最大是（），最小是（）， 一个两位小数用“四舍五入”化成整数后是5，这个两位小数最大是（），最小是（）。 21、拼成一个等腰梯形至少要用（）个等边三角形。六边形的内角和是（）度。 二、我会选。1.已知△÷○=□，下面错误的算式是（）。 A、□×○=△ B、□÷○=△ C、△÷□=○ 2.把一个等边三角形等分成两个直角三角形后，每个直角三角形中的两个锐角分别是（）。 A.60°和30° B.60°和45° C.45°和30° 3.所有的等边三角形都是（）三角形。A.锐角 B.钝角 C.直角 4.把2.08先扩大1000倍，再缩小 1 100 ，结果是（）。A.208 B.2080 C.20.8 D.0.208 5.如果a÷b=0那么（）。A.a一定是0 B.b一定是0 C.a和b都是0 6. 0.3的计数单位是0.30计数单位的（）倍。 A、1 B、10 C、100 7.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A、3，3，5 B、4，4，4 C、3，3，6 三、我会判断。1、一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。（） 2、所有的等边三角形都是等腰三角形（） 3、比0.5大且比0.7小的小数只有0.6（） 4、12×97＋3 = 12×100（）6、8.6和8.600的大小相等，计数单位也相同（） 7、3×3-3÷3=2（）8、直角三角形的一个锐角是45°，这个三角形一定是等腰三角形。（） 四、口算60÷1000＝ 1.03×10＝ 1.5÷10＝0.03×10000= 37十68×0＝ 56×78×0＝（56-20）÷9= 42+80÷5= 2.用喜欢的方法计算：978＋57＋243－78 16×125×253200÷25÷4