教育教学工作调研报告
双桥中心学校教育工作调研报告
根据《内江市东兴区教育局关于开展全区教育工作调研的通知》精神，我校成立了以中心校校长为组长、建制校校长为副组长的调研小组，对我乡各校的各种情况和数据进行分析调查，汇总和召开各种座谈会进行调研，收集教师的建议和提议，并进行认真地分析和总结。现将调研情况汇报如下：
一、人事管理情况
（一）基本情况：
1、干部聘用情况：
我乡各校在干部聘用上，坚持公开、公平的原则选拔德才兼备、群众基础好、业务能力强的同志至领导岗位上，并必须具备一定的条件，如认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，作风正派，廉洁勤政，办事公正，原则性强，有较强的的事业心和责任心，有一定的管理能力和组织协调能力，具有较高的专业水平和教育教学指导能力和学习能力。选拔程序严格，坚持走群众路线，实行民主推荐和考察，坚持民主集中制，由学校校委会集体研究决定，坚持干部任前公示。对不履行职责，不能胜任本职工作的或有损学校政治、经济利益，违反教师职业道德给学校造成极坏影响的，不服从学校工作安排的；不执行学校决策的；未履行职责而造成
严重事故的，违反国家法律法规的坚决不予聘用或清除出干部队伍。
2、干部教师的履职情况：
从总体上说，各学校领导班子是一个有朝气，团结协作好，战斗力强，工作标准高的班子，是一个具有执行能力高，责任意识强，自身要求严的班子，是一个整体配合默契、工作协调、工作作风过硬的班子，是一个讲民主、讲公开公正的班子。
各校大部分教师都有较强的的事业心和责任心，爱岗敬业，积极进取。师资队伍整体素质较好。有部分教师表现特别突出，成为了学校教师履职的典范。
3、教师的配备情况：
我乡现有教师106名，教师学历都在大学专科及以上，学历达标率高。其中，高级教师6人，中级教师42人，初级教师48人，实习教师10人。
我乡教师结构基本合理，学校在教师管理上，重思想道德建设，因而，我校大部分教师都能恪守公德和职业道德，能“用心、用力、用爱”去践行教育理念，努力做到让每一个学生成才而默默奉献。这也正是这几年来我校取得一定成绩的基础。
（二）存在的问题：
1、干部业务学习程度不够。特别是业务学习和理论学习还
不能做到完全同步。我乡接区教育系统干部调整的契机，根据干部个人自身的能力水平、个性特征等对干部岗位进行了调整，现在中心学校的代理干部较多，分管学校后勤工作的副校长、教务处主任、政教处主任、教科室主任、安保室主任均属代理干部且没有经过较为完整的系统理论和业务培训。在业务上，还存在着一定程度的不熟悉的现象。
2、由于学校干部业务任务重，自身担任的课业重。因此，对于全校乃致全乡教育调研不够深入。在业务上，还存在着被动服务的现象，在业务管理中还没有形成独具个性特征的管理理论体系。
3、干部教师工作缺乏创造性。上级布置的任务倒还能勤恳、保质保量的完成，但结合学校实际或自身实际进行创造性地开展工作相对较少。
4、部分教师的工作热情不高。虽然我乡大部分教师均能按部就班地上课、工作，但现代社会的冲击，使部分教师在工作中缺乏激情。
5、教师的教学观念转变还不彻底。部分教师对推进新课程改革的认识不够，平时又不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面。新的教学观、教师观、学生观没有真正地树立起来。教学方式“老套”。
6、学科教师不配套。全乡教师年龄结构日趋老化，学科结构不够合理。学校为解决学科教师缺额的问题，不得不采取
教师兼课的办法来弥补部分学科教师不足的问题，如，中心校外语教师文春就兼任了小学数学，地理教师谢玲慧兼任了初中数学，政治教师陈真真就兼任了小学语文，数学教师孙家良就兼任了物理等。同时，由于教师缺编，我们还聘请了代课教师。这样就造成了增加教师的工作负担和教师专业不对口等问题。
7、学校教师流动大。教师队伍不稳定，这是农村学校，特别是偏远农村学校面临的较为普遍的问题。现在的人才考聘制度虽然在某种程度上解决了一定的师资问题，但考调制度和借调制度。却给农村学校造成了相当大的压力。学校努力培养出一个经验稍为丰富一点的教师。可能就只能为城市学校所用。特别是借调制度，往往有可能就出现在期中。甚至有可能为学校工作造成无法进行的问题。
8、教师评价制度不完善，缺乏统一的评价标准和机制，造成学校对教师和学生的评价困难。体现在评优和评职上，竞争大，思想混乱。影响教师职业道德和价值取向。
（三）基本结论：
教育系统人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制，教师岗位“金饭碗”没有被打破，竞聘上岗，择优聘用，优胜劣汰的人事管理制度没有形成，造成部分教师安以现状，不思进取，缺乏主人翁意识，敬业精神差，没有忧患意识。部分教师只是满足于“出勤”拿工资，不关注
教学效果，有的教师甚至小病装大病，请假呆在家；有的教师以家事为重，工作为轻；有的教师以“二职业”为主，教学工作是其“饭碗”的附属；有的教师评了职称，涨了工资就不想上课；有的教师评不上职称破缸破摔，堕性工作；有的教师不愿当班主任，学生管理，置身事外……学校管理，奈何之！
二、学校党建工作
（一）基本情况：
1、优化了党组织班子建设，把靠得住，有本事，想干事，会干事，干成事的党员、教师吸收进领导班子。
2、加强了支部班子的自身建设，制定了一系列的制度。
3、加强了党务与政务的各自分工，发挥各自的优势，促进学校的健康发展，党支部把行政工作中的难点，教职工关心的热点作为自己的工作重点，主动为行政工作排忧解难，并围绕学校教育教学开展了各项活动，为全面提高教学质量服务。学校大多数党员个人也能不断地通过学习、实践等各种形式提高业务素质，争当学科带头人，在平时的工作中勇担重任，为学校的教职工起到了带头作用。
4、学校干部充分发挥政治思想教育的优势，努力使广大教职工追求进步，积极向党组织靠拢，我校在2013年就已成功地吸收发展了5名优秀的教师成为中共党员。
5、结合教职工关注的问题，开展了一系列的调研活动，领
导干部经常深入教职工中摸排民情，听取民意，围绕群众诉求查找存在的问题。对群众反映的问题，学校能够解决的，力争逐一解决，对学校不能解决的，作好解释工作，对学校行政存在的问题，力求改正。
（二）存在的问题
1、由于学校条件的限制，学校没有党员活动室。
2、党建创新工作力度不够，学校党建工作虽然有专人负责，并把党建工作的各项目标任务进行了量化分解到人，力争务真求是，但以教学教育业务代替党建工作的现象依然存在。“党员形象工程”、“开展党员风采”等主题活动还不够充分，在校园内树立的创先争优的氛围还不够浓厚。
3、学校部分党员、干部和教师对党建工作的认识不够充分，使党建工作流于形式。
（三）建议
1、加强对领导干部和党员教师的引导和教育，切实开展党的群众路线实践活动，做到为民务实、清廉。要突出领导干部和党员教师这个重点，明确领导干部“为了谁、依靠谁、我是谁”的观念。
2、密切联系群众，加强作风建设，让群众看到实实在在的变化，发挥领导干部、党员教师的带头作用，密切党群、干群关系。
3、抓好宣传教育，组织教师政治学习和师德教育，采取集
中教育与自我教育、经常性教育与阶段性教育、理论教育与主题教育相结合的形式，提高党性修养，自觉抵制各种消极思想，保持共产党的政治本色和崇高气节，营造尊重先进、学习先进、争当先进的校园氛围，带动学风、校风、教风建设。
4、加强对青年教师的政治引导，青年教师有上进心，就有了发展的内动力，要组织青年教师学理论，提高青年教师的政治素养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、和价值观。同时，在业务上帮助青年教师，指派出党内、校内经验丰富的教师带教，促进青年教师积累经验、学习经验。
三、办学条件
（一）基本情况
1、学校财务管理制度健全。学校实行财务管理包干责任制，财务收支公开、透明，接受教代会、工会以及全体教职工的监督。财务管理规范有序，措施到位，有效地促进了学校的和谐发展。
2、校园用地和教学用房布局较为合理。中心学校学校现有教学楼一幢，教室十四间（其中瓦房教室两间），实验室三间，教师办公室一间，学生宿舍一幢和一学生运动场地。各建制学校也有相应的配制。
3、学校现有项目四个，中心校修建学生食堂项目已经投入开工，旧教室的改造工程正在筹划和审批过程中。双桥小学
教学楼改造和新建也在筹划和审批过程中。凤天小学周转房建设只余最后的附属工程。
4、学校教室、实验室和功能室设施较为配套。2013年，在上级教育行政主管部门的关注和支持下，学校已经完成了各教室的电子白板的安装工程并已投入使用。实验室和功能室设备也已安装完备。学校拥有上万册的图书和相关的体育器材，能很好丰富师生的文化生活。
5、教育经费的投入。上级划拨的教师工资能及时足额地发放，教师年终绩效工资的发放已有明确的制度。教师进修培训经费得到有效的落实。
（二）存在的问题
1、学校生均占地面积和建筑面积达不到要求，操场设施粗糙、简陋。由于教室不够，学校各班班额特大（凤天小学不存在这种现象）。学校图书室建设无法进行，现在学校上万册的图书还只能堆放在租用的民房之中。实验室用房不够，学校只得将生物实验室、音乐室、美术室合并，物理实验室与教师会议室共用。学校无法创建“党员活动室”、“教职工之家”、“留守儿童之家”等活动室。
2、中心学校的两间旧瓦房教室实属危房，双桥小学教学楼实在紧张。虽然2013年教育局已经落实了其改造和新建项目，但进展缓慢，手续办理复杂，持续时间长，学校现在的用房困难在短时间内得不到有利的改善。
3、学校教师年龄结构逐步老化，学科老师配置不全，教师流动较大，教师学科兼职现象突出。部分教师对现代化教育教学手段不熟练，师资力量薄弱，学校管理困难。
（三）建议
争取上级部门的支持，特别是学校的项目建设，需要上级部门的帮助，简化程序，尽快地解决学校用地、用房问题和师资问题，促使学校教育快速发展，更好地方经济和社会发展服务。
四、教育教学管理。
（一）基本情况
1、学校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。一是制定了学校章程, 对建立学校管理制度，强化学校科学管理，推进学校自主管理，自我发展运行机制的形成了十分重要的作用。二是制定了学校发展规划, 形成共识，明确学校的奋斗目标和各部门应担负的职责，依据规划，分步落实。三是制定了各类人员工作职责,用以指导教职员工根据自己的工作性质，明确自己的责权范围，规范教育行为。四是制定了考核制度, 从德、职、绩、能、勤等方面对教师进行考核, 为教师的职务评聘、晋升工资、实施奖惩和培养培训等工作提供可靠的依据。
2、学校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持，教务处负责，各教研组参与认真评估检查，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。严把备课关，做到有
备无患。教导处、学校值周领导、值班干部不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。跟踪上课关，做到心中有数。学校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。严把辅导关，及时查漏补缺。学校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，学校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。重视毕业班工作，严把出口关。全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，学校还坚持每月月考，并将前三十名进行红榜表扬，向家长送喜报。对于考试不怎么理想的，我们是有一点进步就鼓励，定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开两次毕业班会议、专题研究毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。学校还实行学校领导分管包班制度，学校的校级领导每人分管包一个班，协助班主任做好学生的纪律、行为、思想等工作。校长坚持对毕业班每周一次的励志讲座。严格班务工作管理，很抓学生养成教育。政教处组建“问题学生提高班”联合校长室、教务处，端正班风、学风及“三风”整治，我们学校每周都要对各班班务工作分纪律、卫生、学习风气和行为习惯几方面由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，并及时通报。
3、强化业务培训。当前科技迅猛发展，原有知识容易老化，根据终身教育的思想，学校积极鼓励青年教师进行专科、本科的学历进修,鼓励教师进行网上学习，同时重点鼓励教师参加计算机学习，使教师均能熟练掌握现代教育技术手段，以适应形势发展的需要。每年，我们都要选派相当数量的教师赴外校学习、参观，让他们学习，借鉴他人的教学经验。我们每年也要举行“教师读书活动”，在要求教师在读一本好书的同时，还要求做一份好的笔记，写一篇好的心得体会，并于各教研组活动中进行交流与讨论。各教研组长每期还必须举行一次校本培训知识讲座。
4、深入教学研究。第一，学校教导处、教科室参与和引导教师进行学科课题研究，与教师一起参加听课评课活动。指导上研究课的教师开展“说课”，写“教学后记”，一步一个脚印地带领教研组的教师进行课题研究。鼓励他们，指导他们不断深入发展，帮助他们解决教学研究上的困难。第二，为了提高课堂教学研究的力度，学校积极鼓励教师人人参与课堂教学研究活动，同时，学校也积极为教师参与教学评比提供平台，老师争相参与，各显其能，最终比出了实力，更是促进了发展。第三，学校通过对青年教师的培植，来带动全体教师的提高。结合“名师工程”，“骨干教师”培训，学校请经验丰富的教师对青年教师进行面对面的系统指导，让部分青年教师形成教学特色，努力向“名师”目标迈进。对于有潜力的教师，学校则为他们确立新的研究目标与方法。并提供研究发展的机会，鼓励与指导其上校级、区级观摩课、研究课，使其研究更臻完善。
5、严格规范办学行为，严格执行国家规定的“一费制”标准收费，落实了“一证一册一据一单”制度，无违规收费，并按规定管好、用好经费，做到了不拖欠、不挪用，每期按时给学生结了帐。学校收费按有关规定按时上划到了财政专户。我校坚持后勤为教育教学工作服务的原则，坚持“一费制”的标准进行收费，从未有乱收费现象，做到了“三公开一监督”和“四个一”，每期与学生结帐，多退少不补。学校每学期都将会通过查询教师、访问学生及学生家长的形式了解教师中有无乱收费、有偿补课和强制学生购买资料的现象。发现问题及时教育和处理。近几年来，学校基本上杜绝了教师乱收费、有偿补课和强制学生购买资料的现象。同时，学校也加强了对教师教学行为的教育和管理，学校没有发现体罚和变相体罚学生的现象。
（二）存在的问题
1、学校人事管理机制根不上时代发展的要求，部分教师安于现状，不思进取，缺乏主人翁意识，敬业精神差，教学效果不是很好，教学质量差。
2、部分教师“向四十五分钟要质量”的“有效教学”意识不强，课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不够，挖掘不深。课中包办替代多，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不够，教师辅导不到位等。适合学校学生实际的有效教学模式还有待探索。
3、校本教研工作停留表面多，校本教研激励机制不够健全，教研方式单调，教师对教研缺乏热情，教研氛围不浓厚，很多教研活动流于形式，没有产生最大效益。教研对教学服务推动作用不大。
4、教学常规管理抓得还不够细、实。虽然学校重视常规管理，并采取了很多激励的机制，但在制度的具体落实，量化统计，定性分析，过程指导等方面还存在许多漏洞。
5、学校教师不配套，师资力量缺乏，教师兼课现象严重，部分教师专业不对口，教师流动大，教师队伍不稳定。影响教学质量的提高。
6、由于办学条件的限制，学校班额特大，平均班额在70人以上，一半以上班额的80人以上，教师上课，管理难度大。
7、社会上还没有形成尊师重教的风尚，部分学生家长把孩子送到学校的目的只是为了孩子长大。家庭教育不能与学校教育有机结合。留守学生多，留守学问题多且难以解决。这些都给学校管理造成极大的困难。
8、学生发展不平衡。由于学校属偏远农村学校，社会对教育的作用认识不够充分，学校生源基础差且不平衡，教学质量提升相对困难。
9、部分教师对现代教育设备运用不熟练。
（三）建议
1、深化教师人事制度的改革
上级党委、政府及人事部门要研究出台符合时代特征的教师人事制度，激活教师队伍的管理机制，调动教师的工作积极性和创造力。在教师的人事分配上，要多向农村学校倾。努力提高教师待遇，以鼓励教师安心工作，稳定教师队伍。
2、大力加强教师队伍建设
构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教
师培训，采取多层次、多渠道、多形式教师培训活动，建立多种形式培训模式，满足受训者的不同需求。二是高度重视教师的继续教育，严格继续教育检查和考评制度，改变只提要求，不问结果的现象。三是强化骨干教师队伍建设，四是认真解决一些学科教师不足的问题。
3、完善教学质量奖惩制度，学校教学目标考核和质量监控，过程奖励和结果奖励要结合起来，不断完善教学质量奖惩制度，充分调动教师工作的积极性和创造性，全面提升教学质量。
4、精化细化教学常规管理。构建科学的教学管理体系。上级部门要对学校建立指导性的管理机制，成立教育督导以诊组织，帮扶下级学校，提出合理建议，实现整体提高。
5、扎实开展教学科研，校本研究与课题研究两手抓。校本研究重“有效教学”，以课堂教法、学生学法、教学艺术为重点。课题研究重教学模式探讨，教学过程优化，学生潜能开发和非智力因素的发展。注意完善教研激励机制，鼓励全员教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。
6、强化教学工作的指导。上级教研部门要切实履行职责，增强服务意识，深入学校，教师，加强教学教研工作的指导。结合学科实际，尽可能组织学校教师开展丰富多彩的教科研活动。各学校之间要加强教研联系，相互学习，互取经验，做好送教下乡工作，推广先进的教学经验。
7、要求政府职能部门加强社会教育与管理，在整个社会形成尊师重教的社会氛围，促进整个社会教育和谐发展。
8、加强教师师德建设，继续规范办学行为，树立良好的教师社会形象。
五、安全管理
（一）基本情况
1、安全工作责任重于泰山。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，一级抓一级，层层抓落实，并层层签订了安全责任书，领导小组经常到各校排查安全隐患，杜绝不安全事故的发生。同时，学校还利用干部会、教师会、学生会、班会等机会向大家宣传安全知识，进行安全教育。使我乡全体教职工能在安全的环境里正常的工作、学习、生活。
2、认真做好了学校食品卫生、大型活动、消防、统一考试、周边环境等安全工作，注重对各建制校、民办校及幼儿园的安全检查，力争将安全隐患排除在了始发状态。
3、聘请了乡派出所所长担任学校的法制副校长，聘请了两名学生家长为安全监督员，另外，还有两名教师和两名学生共同担任安全监督工作。深化“警校共育”成果，使学校的安全工作有了更好的保障。
4、开展城乡环综合整治进校园活动，推进净化校园建设。学校食堂、服务部、学生公寓等，达到清洁化、秩序化、优美化、制度化。
5、多措施保安全，不同时节不同招。春天防病，夏至防水，秋高气爽不能怠，冬日严寒更不懈。寒风中，我们站立路口，为的是学生不坐“三无”车辆，酷暑里，我们巡查水库，更怕的是学生私下水洗澡，黑夜中，我们走访网吧，是防学生偷进网吧……
（二）存在的问题
1、中心学校操场边的岩坎时常出现的滑坡现象，给学校师生造成安全威协。各学校操场跑道粗糙容易出现安全事故。
2、建制校和民办学校还存在一定的安全隐患。双桥小学楼道狭窄，学生拥挤；凤天小学校园内的建筑工地缺乏必要的安全设施，各民办幼儿园建设不符合相关规定，特别是凤天小学幼儿园食堂管理混乱，设备也不达标。
3、学生营养餐计划样品单一，学生不太喜欢，已成为学校营养餐管理负担。
4、学校校园内的学生食堂建筑工地还应该加强安全管理。
5、学生安全意识淡薄，自我保护意识差。虽然学校采取各种形式进行安全教育，但安全问题难保不会发生，安全问题已成为学校管理工作上的一块巨石。特别是在当今社会形势下，诸多家长可能将安全问题扩大化，只要学生一有点问题，家长们首先思考的是将安全赔偿利益最大化，学校、学校教师已成社会强势群体，常可能受到因安全问题而带来的社会攻击。这给学校教师造成巨大的心理压力，同时也是教师厌教和不愿意参与学生管理的根源。
6、学生交通工具多样化、复杂化给学校交通安全管理造成压力。
7、学生家长监护不力，缺乏对未成年学生的教育和保护。
8、校园周边环境的治理，仅学校之力无法完成，需社会之支持。（三）建议
1、加大投入，改造危险的建筑及设施。
2、树立“安全重于泰山”的意识，切实加强安全管理，把各项安全工作落到实处。
3、争取社会和政府的帮助，加强社会教育，杜绝一切可能危害学校师生安全的因素。
4、运用行政、法律力量，规范学校交通工具及交通形式，严禁“三无”车辆运载学生。
5、创新“营养餐计划”，让“营养餐计划”真真正正成为学生及学生家庭的福音。
6、建立学校安全保障长效机制，净化学校、家庭环境，消除一切不得于学校或家庭教育的因素，确保学生健康成长。
六、信访维稳工作
（一）基本情况
1、学校政策透明，即有关教育政策法规，上级教育行政部门有关规定，重要文件及时向社会公开、向学生家长公开、广大教职工公开；
2、标准透明。即凡涉及到教职工利益的有关标准如评先进、评模范标准，工资标准、晋级晋职标准，向教职工公开；凡涉及学生利益的收费项目、收费标准及学生的评优、贫困生推荐标准等，向社会公开；
3、学校财务透明。学校经费决算和各项费用收费情况向教育职工公开。
4、学校政务公开，学校发展规划及学校执行的相关政策情况公开；
5、学校教务公开，学校教学运作及教育常规检查情况公开；
6、学校财务公开，学校财务、工会财务、党费、团费收支及中小学
收费情况公开；、
7、学校发展长远规划及近期规划，这些都公开征求教师意见。
8、学校在一定时期内各项工作存在的困难和问题，及时向广大教职工公布，并征求解决办法。
9、学校不同时期内教职工和学生家长关心、敏感的话题，及时向社会公布，并征求有关意见。
10、学校把教代会建设作为实现民主决策，科学管理重要举措，定期召开教代会，并就有关学校改革方案、发展规划、财务决算等提交教代会审议通过.学校制度、干部选拔、职称评审、奖金发放等涉及教职工利益的重大问题，由教代会同意行使否决权。
11、建立民主评议干部制度。每年年终考核都是通过民主评议而产生，广大教师根据政治思想，廉洁自律、业务能力、工作方法、工作作风、工作成效等方面综合评议，加强了对广大教师科学、合理考评工作。（二）、存在的问题
1、学校教代会制度虽已建立，但有时可能流于形式，没有充分发挥其实实在在的作用。
2、由于学校实力不够，教职工关心的“热点”、“难点”问题有些得不到真正的解决。
3、校务工作透明度还有待于加强。教职工对学校事物关心、关注度还不够。
（三）建议
1、深化反腐倡廉教育，筑牢思想防线。要深入开展反腐倡廉文化进
校园活动、党课、政治学习、民主生活会以及日常的思想教育活动，加强对普通党员、教师、职工的思想教育，提高党风廉政建设重要性和必要性的认识，强化管理干部教育监督，促使其认真落实“一岗双责”，做到教育教学与廉政建设两手抓，两不误。
2、强化师德师风建设，优化教育行风。强化师德师风应以《教师职业道德》及相关法规为主要内容，以校风、教风、学风“三风建设”为突破口，开展“师德师风集中教育整治”、“评选师德模范”等系列主题教育活动和集中整治活动，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面的突出问题，积极倡导忠诚事业、团结协作、恪守职责、无私奉献、清正廉洁的良好风尚，形成师风正、学
风浓的良好育人环境，不断加强教育体育系统行风建设。
3、健全监督制约机制，加强项目管理。要加快建立和完善一套切合实际，管用有效的监督制约机制，真正做到对领导干部的监督经常化、制度化。对学校的监督主要是围绕师生员工关心的职称评定、绩效工资、评优树模等热点问题开展监督，特别是学校小修建、小改建、小维修建设项目应制定相应的招投标、工程监理、资金监管等方面的规范性文件，切实规范学校小型项目建设。同时，应进一步发挥纪检监察员、教代会、工会的监督职能，引导教职工参与监督，宣传教职工应有的权利与义务，注意保护教职工监督的积极性。对教职工反映的问题和各种途径征集到的建议和意见，要认真研究、及时处理和反馈，积极营造民主监督、民主管理的良好氛围。
4、教育行政部门在今后工作中，要对教育热点和难点问题进行“听
证会制度”和“评议制度”。
七、综述
我们在调研过程中，对学校所取得的成绩给予充分的肯定，因为它是全体教师辛勤劳动、努力奋斗的结果，是学校十几年来发展的结晶。对于学校管理自身存在的问题，我们已进行了批评与自我批评，并就产生的根源进行分析，就解决的办法进行讨究，并列出清单，逐一纠正。对于社会给学校的问题，我们无力解决，也就只好在叹息中对天啸了。对于在有上级的帮助和支持可能解决的问题，我们是满怀希望，充满信心，热情期待。总的来说，我们认为，现今教育存在的诸多问题，根源在于现行的教育体制。如，我们在调研访谈中，有教师提出：现代经济社会，追求财富异军突起，凭什么我们要独守清寒呢？这关系教师待遇问题，我们无从回答。我们基层管理手段只能是安抚教育，换句话说，在管理过程中，行政的、制度的手段有时可能是苍白的。要调动教师的工作积极性，仅师德教育、奉献精神是不够的；再有，现代教育改革，从上到下，提倡“素质教育”、“有效上课”。而何为“素质”“有效”，教育界有无数的专家，智囊，在理论上是否有一个完整的，简单的，明了的，让实践中的教师充分明白的理论指导体系呢？而考试的指挥棒挥舞，就如要求教师们跳“劲舞”，而内容就是“京剧”，有哪个教师敢于在实践中大胆地“改革与创新”呢？还有就学生来说，社会观念仍然是“文化教育”是正统。而老是发展不起来的职业教育为什么不可以从娃娃抓起呢？我们认为，现代教育是为了想淘几颗为数不多的“金子”，而把成堆的沙子“合锅炒”，结
学校德育工作调研报告
学校德育工作调研报告 学校德育工作调研报告2007-02-10 16:48:17 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强我校德育工作，根据县教育局的要求，结合我校德育工作实际，学校安排专人对德育工作进行了调研，通过调研，总结了成功的经验，发现了问题和不足，现将调研情况汇报如下： 一、主要经验和做法： 学校十分重视德育工作，确立了以德立校，以德育育人的育人方针，认识到德育工作的重要性，下大气力抓好德育工作，主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。 “四个到位”即
⒈领导到位。学校成立了在校委会领导下，校长为组长，政教主任、抓德育的校委会成员，团支部书记为成员的德育工作领导小组，实行“一把手负责制”，建立了年级组长、班主任，政治教师、骨干教师为主的德育工作队伍，实行办主任、学部、学校“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布置阶段性任务，并负责检查考核。 ⒉计划到位。学校根据中小学德育工作大纲要求和内容，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划确定了德育工作活动系列，规定初一以养成教育和传统教育为主，确立“做合格中学生”、“做时代小主人”活动主题，加强学生的养成教育，培养学生以校为家，“校荣我荣”、“校耻我耻”的主人翁精神和集体主义精神，初二以“五爱”教育为主，确立“迈好青春第一步”，“共青团在召唤”等主题，初三以理想道德教育、法律教育为主要内容，确立“做合格的毕业生”，“学校永在我心中”等主题，为学生毕业
后走向社会或进入高一级学校学习打下坚实的基础。 ⒊活动到位。一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如“举行五四爱国演讲”，“祖国在我心中知识竞赛”，“从小好好学习，长大报效祖国”演讲比赛，清明节祭扫革命烈士等。三是坚持不懈地开展文明习惯养成教育，培养学生自觉遵守法律法规；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。 ⒋总结评比到位。学校制定了详细实用的德育量化评比则，对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。
学校教育工作调研报告
关于学校教学工作调研报告 ——xxx学校教育教学管理工作的调研报告 2018年1月7日,我校班子成员对我校教育教学管理及日常教学工作进行了调研。现将调研情况报告如下： 一、调研方式 一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施，二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。 二、调研目的 本次调研目的是了解学校基本情况和教学工作常规管理情况，共同探讨完善教育教学管理制度和提高教学质量的对策，促进学校形成以提高教学质量为根本导向的有效性教育教学管理机制。 以下从学校基本情况、教学管理有效性、教育规范化和教师校长队伍建设等方面，反馈调研中了解的情况： 三、学校基本情况与管理体制 xxx学校2016年9月由原xxx中学和xxx小学合并起来的。位于xxx。占地学校占地面积xxx平方米，建筑面积xxx 平方米。
学校现有在职教职工xx名,其中去年新配备的老师xx 名，xx名教师中高级教师有xx名,一级教师有xx名、二级及以下的教师有xx名、工勤人员有xx名。具有本科学历者xx名，占教师总数xx，大专学历者xx人，占教师总数xx。学校现有学生xx名，设xx个教学班，其中xx是小学教学班，xx个是中学教学班。 四、队伍建设与教师成长 学校领导班子设有校长xx名，副校长xx名，行政办公室主任xx名，教务室主任xx名，教研室主任xx名，德育办办主任xx名，党建办主任xx名，安全办主任xx名，工会主席xx名，校团委书记xx名，各学科教研组长xx名。 学校十分关心年轻教师的成长，教师的培养提升直接影响到学校的可持续发展。敢用、善用年轻教师是一个学校成功的基础。为此，我校在管理上非常注重深入一线、深入群众，从精神上、工作上、生活上关心、照顾年轻教师。学校领导坚持每学期与年轻教师谈话至少一次以上，从各个方面给予最大的关心，了解教师的心声、倾听教师的困惑，与教师打成一片，让教师时常保持一颗积极向上、快乐愉悦的心情投入教学之中。与此同时，学校还提出了“一年成为合格教师，三年成为优秀教师，五年具备个人风格”的培养目标，采取压担子、老中青结队帮扶、外派学习等多种手段，对新入职教师实行帮扶、指导，给他们无私的关爱，让他们不仅在教育教学工作中受到点拨、引领和示范，同时在精神上也感受到集体的温暖，业务能力得以明显提升，并迅速成为学
学校教学质量调研报告
学校教学质量调研报告 在今年这些次深入学习实践科学发展观活动中，通过聆听领导、专家的讲座和学习上级有关文件精神，我深刻认识到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。为了掌握情况，寻找差距，谋求发展良策，根据县局《关于开展深入学习实践科学发展观活动方案》第一阶段的要求，我和几位教研员一起，深入到具有代表性的几个镇初中，开展“如何提高教学质量”的调研活动，现将调研情况报告如下： 一、基本情况 1、调研对象：用八天时间对xx中学、xx一中、xx中学、xx 中学、xx中学、xx中学、xx中学、xx中学等初中开展视导调研。这些学校对我县中小学校具有一定的代表性。 2、调研方法：一是听校长汇报学校工作。主要了解校长是否有明晰的办学思路，是否落实切合学校实际提高教学质量的措施。二是深入课堂听课。主要抽查课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导和双基的落实情况。三是走访师生。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、
学校对学生的管理等。五是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。 二、存在问题 通过调研发现，这几所学校在提高教学质量方面积累了不少好经验，有许多值得肯定的做法。但也存在许多不足，这些不足也是我县中小学校目前存在的主要问题。 1、教师队伍人事管理改革滞后 我县教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制、教师岗位“金饭碗”，没有被打破。竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成。造成部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发现：有的老师只满足于“出满勤”，不关注教学效果；有的小病装大病，请假在家，工资分文不少；有的评上高级职称，涨了工资，就不想上课；有的不愿当班主任等等。而学校领导对这些老师也只能是听之任之，其它奈何不了他。现阶段大家都觉得老师难管。 2、教师教学观念转变不彻底 部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套。“满堂灌”、“填鸭式”还有一定市场。影响了教学质量的提高。
学校安全问题调研报告
学校安全问题调研报告 安全工作是开展一切工作的重要保障。对于学校而言，为师生创造一个平安和谐的校园环境，保障人员及财产的安全和教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。近日来，全市各级各类学校对安全工作的重视程度与日增强，做了大量的工作并采取了切实有效的措施。为进一步加强学习，加深了解，通过对学校的安全工作检查、走访了解、相互交流等形式，对安顺十中的安全防范工作进行了调研，现将调研结果报告如下： 一、安全工作的现状 1、安全工作制度基本完善。 学校对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组，学校一把手领导亲自抓，分管领导具体抓，并配备专（兼）职人员具体负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责，为学校的安全防范工作提供了组织保证。所有学校都制订了安全工作的有关规章制度和应急预案，重点做好行政值班、教师值日工作，加强一日常规的落实和检查，做到防患于未然。 2、安全教育得到加强。 学校在宣传教育方面做得很好，都能根据要求和本校实际对师生进行定期的安全教育，提高了师生的安全意识。并
充分利用国旗下讲话、墙报、校园广播、班队会课、讲座等形式对学生进行安全教育，使学生了解预防疾病、道路交通安全、防火、防触电、防溺水等有关知识。通过组织学习，学生的安全意识得到增强，很大程度上减少了安全事故的发生。 3、安全防范措施得到落实。 学校领导安全防范意识得到加强，学校内部防范体系较为健全，重点部位（如校园门卫、电化教室、微机房）安全防范责任落实，措施扎实，做到教育现代化设施的配置与防范设施同步设计、同步安装、同步使用。 4、积极开展“安全文明校园”创建活动。 实施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科学，拒绝邪教”、“远离网吧”签名和宣誓等形式多样、丰富多彩的平安建设宣传教育活动，今年在教育局的领导下，开展了“地震自救”现场演练活动，切实增强了青少年应对紧急情况的处理能力，有效促进了广大师生投身“安全文明校园”创建活动的积极性、主动性和创造性，较好发挥了广大师生的主体作用。 5、加大排查力度，及时消除隐患。 各单位按照教育局的统一要求，对校舍安全、饮食安全、交通安全、防汛安全等进行了拉网式的大检查，发现问题，及时整改，保证了师生的安全。
学校安全工作的调研报告
学校安全工作的调研报告 安全工作是开展一切工作的重要保障。对于学校而言，为师生创造一个平安和谐的校园环境，保障人员及财产的安全和教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。近年来，全县各级各类学校对安全工作的重视程度与日增强，做了大量的工作并采取了切实有效的措施。为进一步加强学习，加深了解，笔者通过对学校的安全工作检查、走访了解、相互交流等形式，对全县学校的安全防范工作进行了调研，现将调研结果报告如下： 一、安全工作的现状 1、安全工作制度基本完善。 学校对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组，学校一把手领导亲自抓，分管领导具体抓，并配备专(兼)职人员具体负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责，为学校的安全防范工作提供了组织保证。所有学校都制订了安全工作的有关规章制度和应急预案，重点做好行政值班、教师值日工作，加强一日常规的落实和检查，做到防患于未然。 2、安全教育得到加强。 各学校在宣传教育方面做得很好，都能根据要求和本校实际对师生进行定期的安全教育，提高了师生的安全意识。各校充分利用国旗下讲话、墙报、校园广播、班队会课、讲座等形式对学生进行安全教
育，使学生了解预防疾病、道路交通安全、防火、防触电、防溺水等有关知识;各学校每学期邀请法制副校长来校对学生进行法制、安全知识专题讲座。通过组织学习，学生的安全意识得到增强，很大程度上减少了安全事故的发生。 3、安全防范措施得到落实。 学校领导安全防范意识得到加强，学校内部防范体系较为健全，绝大部分学校人防、技防、设施防、制度防协调发展，重点部位(如电化教室、微机房)安全防范责任落实，措施扎实，做到教育现代化设施的配置与防范设施同步设计、同步安装、同步使用。 4、是积极开展“安全文明校园”创建活动。 实施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科学，拒绝邪教”、“远离网吧”签名和宣誓等形式多样、丰富多彩的平安建设宣传教育活动，今年在教育局的领导下，由青少年活动中心组织开展了全县中小学生“遇险自救”现场演练活动，切实增强了青少年应对紧急情况的处理能力，有效促进了广大师生投身“安全文明校园”创建活动的积极性、主动性和创造性，较好发挥了广大师生的主体作用。 5、是加大排查力度，及时消除隐患。 各单位按照教育局的统一要求，对校舍安全、饮食安全、交通安全、防汛安全等进行了拉网式的大检查，发现问题，及时整改，接送学生的车辆状况有了好转，交通秩序良好，保证了师生的交通安全。 二、安全防范工作的思路和建议
关于中小学校教育经费使用情况的调研报告
关于中小学校教育经费使用情况的调研报 告 一、我市中小学校教育经费投入的基本情况 近年来，在市委、市政府的正确领导下，我市认真贯彻落实教育优先发展战略，市、区年度教育支出增长率均高于财政一般性收入增长率，人员经费、运转经费和项目建设资金得到保障，有力推动了中小学校建设与发展。 “十二五”以来，我市中小学校教育经费累计投入约129亿元，年均投入约25.8亿元。其中，XX年20.1亿、XX年23亿、XX年24.2亿、XX年26.5亿，XX年预计34.5亿。 XX-XX年，秀英区教育支出18744.68万元、18990.42万元、22911.26万元、28095.36万元，比上年分别增长25%、1.3%、17%、22.6%。 XX-XX年，龙华区教育支出30115.2万元、32391.7万元、42800万元、48600万元，比上年分别增长49.3%、 7.5%、31.7%、13.6%。
XX—XX年，琼山区教育支出26805万元、33288万元、35549万元、39434万元，比上年分别增长24%、6.8%、10.9%、11.7%。 XX-XX年，美兰区教育支出26682万元、27682万元、34906万元、33740万元，比上年分别增长14.7%、3.7%、26.1%、减少3.3%。 二、我市中小学校教育经费安排、使用、监管的基本情况 我市中小学校教育经费均做到了按照“保障教育教学活动正常开展的项目、市委市政府为民办实事项目、政府投资计划中的必保项目、跨年度在建项目、上级要求配套资金的项目、其他项目”轻重缓急的顺序来安排。 学校经费支出由基本支出和项目支出两部分构成。基本支出包括基本人员支出和其他公用经费，主要用于学校保基本、保运转。项目支出主要包括中小学班主任专项工作经费、中小学公用经费、进城务工农民工随迁子女接受义务补助、农村义务教育薄弱学校改造、中小学校舍改造专项补助、教育费附加安排的建设项目等专项支出。
学校安全形势分析报告
安全形势分析报告 为进一步加强学校安全工作，提升安全管理水平。根据樟树市全市学校安全会议精神，我校及时组织全体教职员工认真学习上级文件精神，对学校可能存在的安全隐患进行了一次拉网式的排查，建立了安全排查台帐，落实了安全值班管理人员。由于我校的安全管理工作常抓不懈，安全管理落实到人，注重细节和措施的落实，各项安全工作达到了上级的要求，目前，总的安全态势良好。下面就具体工作的汇报如下。 一、我校安全工作评估 由于我校安全管理工作常抓不懈，各项制度规范有序，宣传到位，管理落实，职责明确，全校师生的安全意识得到了有效的提高。近期，我校的教育教学和各项工作扎实有序的进行，没有发生一起安全责任事故和越级上访事件。安全形势总体良好。学校一直处于安全稳定运行状态。 其次，加强对全校师生的爱国主义教育，培育师生的爱国情操，要求全校师生认真学习，努力工作，以更加饱满的热情和激情投入到自己的本职工作中去，努力构建和谐校园，为国家的繁荣、稳定做出自己的应有的贡献。同时，加强了门卫的值班和管理力度，上课期间，严禁学生无假外出，杜绝社会闲散人员在校门口滞留，不允许学生使用手机上网，教育师生不说不该说的话，弘扬正气。认真执行进出学校的登记制度，来人来客的登记管理，加大校园的安全巡查力度。 二、我校安全形势分析： 1、师生安全意识还有待进一步加强。教师方面安全意识还没能提升到抓安全必须步步为营、万无一失的高度上来，惰性、马虎在极个别教师身上偶有发生；学生方面安全意识总体上较高，只是个别学生往往容易冲动而抛安全于脑后。 2、师生在校内活动的安全状况良好：（1）建筑物及设施无安全隐患；（2）饮水机无安全隐患，饮用水达标；（3）消防设施基本完善，消防设备能正常使用；（4）安保器材基本配置齐全，校园已经实现全方位监控；（5）教育教学设备设施无安全隐患，危化物品单柜双锁管理严格；（6）电路更换一新，用电设备电路、负荷均正常，用电无安全隐患；（7）课间操、集会学生进出有序，楼道专人值班；（8）学生课间及自由活动时间有学生会干部检查，还安排领导教师进行安全值日，对学生的活动进行安全管理。 3、学校门卫实行24小时值班，来访人员实行询问和实名登记制，基本杜绝了校外不法人员来校滋事。
关于学校教学工作调研报告
关于学校教学工作调研报告 2010年7月，在学校领导和全校教师的信任和关心下，我有幸成为了一名后备干部，在2010年秋季学期，学校领导为了锻炼和培养后备干部，安排了我负责办公室、支部、绿色学校工作，并且担任三年级美术教学。在这一学期里，我兢兢业业，踏踏实实工作，认真的去了解和学习学校的管理，虚心的向学校领导和教师请教，积极的投入到学校各方面工作中去，为学校的管理向领导纳言献策。根据县局关于后备干部的文件精神，在本期，我对学校各方面工作进行了深入了解和调研，特别是学校的教学工作，现将调研情况报告如下： 一、调研方法 一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施，二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。 二、存在问题 1、教师投入教学工作积极性不高 由于当前体制的原因，部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发现：有的老师只满足 于“出满勤”，不关注教学效果；有的评上高级职称或者高级职称的教师，涨了工资，就不想上任务较重的课；有的不愿当班主任等等。 2、教师教学观念转变不彻底 部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一 套。“满堂灌”、“填鸭式”。影响了教学质量的提高。 3、课堂教学效益不高 部分教师“向45分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的
关于家乡学校教育变化的调查报告
关于家乡学校教育变化 的调查报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
关于家乡学校教育变化的调查报告 学院：材料科学与化学工程学院专业：轻化工程 调研类型：教育帮扶调研地点：月山镇奇隆小学 调研对象：月山镇奇隆小学 对象简介：一所从幼儿园到六年级的乡村小学 实行科教兴国战略以来，党和政府始终关心着农村教育事业的发展。尤其是对中小学基础设施进行了全面建设，使得农村教育水平得到了较大的提高，呈现了蓬勃向上的良好态势。就此问题，我于2013年1月23日对安徽省安庆市怀宁县月山镇奇隆小学进行了调查，现将调查结果做如下的分析报告。一．基础设施建设完备 本人曾今也是在这所小学就读的，当时的教学楼十分的破旧，窗户上玻璃有许多都是破碎的，学生用的课桌都破烂不堪，操场更是千疮百孔，每逢下雨的时候都满地的泥泞，学生很容易滑到。而现在呢，情况就大不相同了。教学楼已经重新装修了一遍，并且墙壁上还画上了孩子们喜爱的卡通形象；窗户已经换成了不锈钢制的；学生的课椅也都换上新的了；学校的操场铺上了水泥同时还建起了篮球架；而这次最让我欣喜的是学校还办了幼儿园，校园里添置了许多的儿童玩具。二．教学方式呈现多样化
在调查的过程中，一位江老师说，现在的教学方式已经发生了很大的变化，由于计划生育政策的实行，农村的孩子越来越少，学校开辟了了一条行之有效的教学之路——小班化教学。为此，学校围绕“小班化教育”这一专题进行了研究。为了使小班化教育真正体现出其强劲的教育生命力，学校进行了一系列课程体系的改革及教学环境的改变。首先，调整课程结构。学校把培养学生的创新精神和实践能力作为立足点。学校一至四年级全部实行小班教育，同时继续开展双语教学——英语童年、棋类——益智陶情、经典国学——陶冶情操、信息技术——点击快乐、参与实践——体验生活等特色教学活动，有兴趣的同学还可以参加外教英语课。其次，创设适合小班教学的教学环境和教学条件，为学生健康成长提供条件，充分体现了素质教育的要求。学校活动非常多，使学生的灵活性得到了很大的提高，有利于他们发散思维、独立思考，这样学生不再是死学习而是轻松快乐地收获，在自己亲手操作的过程中学得的知识记忆才会更加深刻，才真正是学生自主学习而不是老师灌输式的教育，符合当今培养学生创造性思维的时代背景。三．学生生活呈现多彩化 以前家庭条件较差，学生学习用具只有笔、本子和书包这些基本的物件，买参考书的更是少之又少了，因为参考书只有县城里才有的卖而且价格很贵。现在不一样了，几乎每人手里面至少有三到四本参考书，而且到处都有卖的，很方便买，甚
家庭教育和家长学校工作调研报告2篇
家庭教育和家长学校工作调研报告2篇 家庭教育和家长学校工作调研报告2篇篇——个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研，将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响,从根本上提高青少年的自身素质。 一、主要做法（一）齐抓共管，形成合力一是切实加强对家庭教育工作的领导。市妇联作为家庭教育工作牵头单位，每年召开一次家庭教育工作会议，对全市家庭教育工作进行总结部署；每年召开一次家庭教育讲师团会议，对家庭教育工作存在的问题进行分析梳理；每年开展各类家庭教育道德实践活动，今年，我们开展了一场以智慧应对逆反为主题的家庭教育知识专题讲座、“矢注女童安全保护儿童权益创建平安家庭”为主题的儿童安全知识进校园活动等，对家庭教育知识进行宣传和普及。 二是家教工作者合力推动。根据家庭教育工作需要，我们整合资源，发挥三支家教工作者队伍作用。一是发挥市级家庭教育讲师团作用。吸收了社会各界人士组成家教讲师团，广大讲师团成员根据自身特长，制作课件，在全市开展举办讲座，成为我市家庭教育工作的中
坚力量。 二是各学校都把办好家长学校纳入学校的整体计划,作为一件大事来抓，由校长或分管副校长担任家长学校的校长，学校领导与德育处主任、年级组长、班主任、任课教师一起，采用集中宣讲与个案辅导相结合的方法，共同研究推动学校的家教工作。三是发挥家教志愿者作用。在农村、社区，通过组织德高望重的“五老” 人员、妇女干部、优秀家长担任家教志愿者的方式，为广大家长提供咨询指导服务。部分老同志年届七旬，热心公益，无私奉献，令人敬佩。 （二）注重宣传,形式多样一是发挥家长学校主阵地作用。我们在原有家长学校创办的基础上，进一步扩大了我县家庭教育阵地网络，尽量使家教知识辐射到每个年龄段的的学生家长。截至目前我市中小学家长学校数135所，幼儿园家长学校数23所，中等职业学校家长学校数1所，机尖家长学校数1所，企事业单位家长数1所，孕妇学校数■!所，新婚夫妇学校数数1所,人口学校数280所，各家长学校都制定了详细的授课计划，健全了相应的管理制度，确保家庭教育工作常态化、制度化。并通过举办家庭教育报告会、专题讲 座、巡回大讲堂、家长会、家长开放日、家长委员会活动等形式，开展品德教育、感恩教育、文明礼仪、法制宣传等教育。二是发挥时间节点的作用。在节假日来临之际，各家长学校通过向家长发放《致家长的一封公开信》、《告家长书》，与学生签订《假期安全文明承诺
关于学校安全工作的调研报告
关于谭坝九年制学校校园安全工作 的调研报告 谭坝九年制学校李辉举 以人为本，创造一个平安和谐的校园环境，确保师生生命及财产的安全，保障教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。近年来，各级各部门对学校对安全工作的重视程度与日增强，并做了大量的工作，采取了切实有效的措施。现对我校的安全防范工作调研结果报告如下： 一、学校的基本状况分析 谭坝九年制学校创建于1959年，服务人口约8000余人。校园占地面积13000平方米,校舍面积4606平方米，在校学生503名，共有10个教学班，教职工40余名。学校地处汉水北滨，安康名山牛山北麓，位于谭坝中心集镇西坡。学校周边是居民，没有游戏厅，网吧等，周边环境还是比较好的。但整个谭坝镇尊师重教的风气不是很浓，留守儿童占大多数，这对学校的教育教学及安全管理工作带来了一定的影响。 二、安全工作的现状 （一）、成立领导小组，分工细化，责任到人。 整个学校从领导到教师对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全工作领导小组，由校长亲任组长，负责全面安全工作；分管安全人员为副组长，督查安全工作的落实情况；校委会成员按各自的工作分工承担各自工作领域的安全排查、防范工作；各班班主任及科任教师为成员，具体落实安全的各项工作任务。学校还将校园和校外住宿安全巡查分给各教职工，实行分工负责，责任到人。整个学校安全工作形成领导与教师齐抓共管的局面。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责。结合学校安保工作，成立了护校队，校内住宿生管理专职人员等，为学校的安全防范工作提供了组织保证。 （二）、安全制度基本完善。 要把安全工作抓好，必须要有个制度，这样管理才有章可循。结合谭坝学校实际，制订了《谭坝学校安全管理制度》、《学生晨检制度》、《门卫管理制度》、《住宿生安全管理制度》、《环境、卫生管理制度》、《营养餐安全管理制度》、《传染病预防制度》等一系列全工作的有关规章制度。也制定了《食物中毒应急预案》、《学生紧急事件处置预案》、《传染病应急预案》等一系列预案。
学校共青团工作调研报告
学校共青团工作调研报告为进一步加强我校共青团工作，全面了解我校团组织工作现状，更好的解决团的工作面临的新情况、新问题，不断深化思想政治教育和团的工作方式的改革创新，促进我校共青团工作的全面活跃与发展，共青团xx 第三中学委员会就我校共青团工作进行了一次全面、深入的调研。 一、基本情况 xx 中是xx 区唯一的一所三级达标校，完全中学。现有在校学 生xxxx 多人，学校设校团委一个，下辖学生支部xx 个，教工支部x 个，共有团员XXXX人，占学生比例XX%。校团委设团委书记一位，团委副书记一位，团委委员x 位。年龄在17—35 岁之间。 二、表彰情况近年，在市区团委的领导下，在校党政支持下，我校共青团工作在继承中创新、在探索中发展，校团委先后被评为 为“ XX市五四红旗团委”、“ XX市学雷锋、志愿服务先进集体”、“ XX市优秀青年志愿服务队” 、“ XX区五四红旗团委” 等荣誉称号。校长XX 被评为“ XX 市支持共青团工作十佳校长”，团委书记XX 被评为“ XX 省优秀共青团干部” 、“XX 省优秀共青团员” ，XX 老师被评为“第十四届省运会省十佳青年志愿者”，团委副书记XX 被评为“ XX 市优秀共青团员” ，XX 老师被评为“第十四届省运 会XX 市优秀青年志愿者”等 "XT o 三、近年工作情况我校高度重视共青团工作，做到目标明确，措
施有力： （一）突出主线，加强思想教育。 始终坚持用“三个代表” 重要思想武装全团、教育学生，不断创新教育培训、社会实践、典型示范、主题活动，将思想政治教育与青少年成长有机结合起来，努力构筑当代青少年学生强大的精神支柱，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。深入实施《公民道德建设实施纲要》，以实践红军精神、红军文化，实施中学生日常行为规范、文明市民公约等为抓手，依托创建文明城镇、绿色学校、文明班级等工作载体，加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范教育，让学生养成优良的道德品质。 （二）强化意识，推进团员发展。广泛开展“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词” 团日活动和“弘扬红军精神，展示青春风采” 、“爱我xx ，争做文明市民”等系列主题教育活动，加强团员意识教育。利用好学校是向各条战线输送团员的重要基地的优势，做好团员发展工作，两年发展新团员xxx 人，团青比例达到xx%。 （三）优化管理，提升团干部素质。配齐配强团干部队伍，并 做到按期换届，民主选举领导
学校体育教育教学现状调查报告
学校体育教育教学现状调查报告 学校体育教育教学现状调查报告 为掌握义务教育阶段学校体育教学的实际情况，和学校体育课堂安全防护措施现状，从而进一步发现问题，和解决问题，特开展此次调研活动。 一、调研目的 通过调研探索出一条符合义务教育阶段学校实际情况的体育教学改革新途径，让学生综合素质得到全面发展，促进学生健康成长，使中小学体育教学课堂安全防护再上新台阶。 二、调研方法 本次调研一是采用对学生及教师的问卷调查法，了解体育教学情况;二是观察法，即通过听课、检查教案、看设施建设、学校体育活动场地情况，并和体育教师交流，充分了解学校体育课堂安全防护措施现状及关注情况。 三、调研范围 本次调研，拟对义务教育阶段学校的部分初中和小学生进行调研。 四、调研情况 本次调研共发放学生问卷120份，回收有效问卷115份，回收率95.8%，教师问卷30份，回收有效问卷28份，回收率93.3%;从调查问卷和观察交流中可以看出学校体育教学的开展和学校体育课堂安
全防护措施现状中反映出来的问题。 从学生调查的数据看到，78.3%的学生认为每周体育课节数达到课程标准要求，有21.7%学生反映出仍有个别体育课存在被挤占现象。体育教学活动教学内容基本符合《体育与健康课程标准》的要求，将近七成学生上过篮球、排球、足球、田径课，乒乓球等课程。学生对体育活动的兴趣比较浓厚，但存在对课外体育活动的组织监管力度不大，不能充分调动所有学生的积极性，以达到活动课预期的目的。小学体育活动场地不足，硬件设施不完全达标;体育教学课堂随意性大，存在一些安全隐患。 五、现状成因 1.片面追求升学率，只重视统考科目，忽视了体育教学。中考加试体育以后，体育课得到重视，但平时还是不够重视，只是到了初三，加强锻炼，突击练习获得高分，考完之后就束之高阁，甚至取消了体育课。 2.小学体育师资力量薄弱。由于师资力量薄弱，没有专职体育教师，几乎均为兼职;教学中也只能给学生教教操，跑跑步，或者自由活动，久而久之，体育课成了玩耍课，到了期末，简单的考一两项，划个分数，体育课就结束了。 3.体育场地及硬件设施不到位。属于政府投资力度不够，学校也没有自身创收能力，体育教学成果很难展现出让人瞩目的成绩，仅有的一部分教学经费也都会分配到以语、数、英等主要教学科目上，因此小学体育工作开展比较艰难。
20180913教育教学装备调研报告
2018年中小学教育装备调研报告 东营市胜利第四小学
2018年中小学教育装备调研报告 东营市胜利第四小学 一、学校办学条件基本情况 东营市胜利第四小学始建于1995年，现有14个教学班，480名学生，61名教职工。2002年以来，学校提出了“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学理念，着力打造书香校园、幸福校园。持续开展了“幸福教育”的实践和研究，不断深化教育教学改革，逐步建构起了以幸福师生、幸福校园、幸福课堂为核心的幸福教育实践体系，办学水平和教育教学质量稳步提高。 学校曾先后被评为中央教科所科研先进实验学校、全国新学校行动计划实验学校、中央教科所科“研训一体”实验学校、全国国际跳棋特色学校、山东省中小学英语特色教学实验学校、山东省科技教育实验学校、山东省教育科研先进学校、山东省教学示范校、山东省棋牌推广先进单位、山东省第六届全民健身运动会国际跳棋体育道德风尚奖、东营市规范化学校、东营市文明单位、胜利教育管理中心学校安全、综合治理工作先进单位、宣传工作先进单位、先进基层党组织等荣誉称号。 学校位于胜中社区的清苑小区内，占地14亩，校园中活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁。绿化布局合理，三季有花，四季常青。“幸福列车”，设计新颖，创意独特，体现了学校的办学理念。学校专用教室按照山东省规范化学校的标准要求，配备齐全。体育运动场所安全齐备。学校按信息技术课程和《标准》要求配备学生用计算机，学校建有公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现了班班通，校园广播系统覆盖了整个校园。 学校精心创设幸福校园环境，发挥环境育人功能。创建了以校园生活为主题的幸福教育文化，从孩子的视角出发，以绿色为主色调，结合孩子的特点，让每一堵墙、每一块砖都闪烁着教育和人性的光芒，建设了适合孩子的生活场景、文化场景，雕塑、文化墙，大椰子树等标志性建筑成为学校的一张名片，孩子们时时刻刻浸泡在温馨、幸福的育人氛围里，校园里充满了幸福的书香文化气息。 二、建立健全学校教育装备工作领导机构 学校成立了以校长为组长的学校教育装备工作领导小组，规划设计学校的教育装备管理与使用，布置年度学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施，每学期初均能认真制定教育技术装备工作计划，学期结束认真进行总结；由分管领导牵头，专用教室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在课程部
2019年学校安全工作情况汇报
20XX年学校安全工作情况汇报 尊敬的各位领导： 大家上午好。首先，我代表中共平原县委、平原人民政府对全国人大调研组莅临平原县检查指导工作表示热烈地欢迎和衷心地感谢！下面，我把全县学校安全工作情况向各位领导作一简要汇报。 平原县位于山东省西北部，德州市中部。全县现辖7镇、3乡、2个街道办事处和1个省级经济技术开发区，876个村居，总人口45万，面积1047平方公里，是全省30个欠发达县之一。18年，全县地方生产总值达到106亿元，地方财政收入达2.35亿元，城镇居民可支配收入达到1.07万元，农民人均纯收入达到5200元。目前，全县现有各级各类学校127所，其中公办小学105所（县直4所、农村101所），初中5所，高中、职业中专、进修学校、少儿竞技体校、聋哑学校各1所；民办学校12所；注册幼儿园154所。全县各级各类学校在校生69265人，其中小学33253人，初中12277人，高中8200人，职业中专1200人，聋哑学校27人，在园幼儿14308人。近年来，平原县委、县政府坚持以人为本，把抓好学校安全、打造平安校园作为“重中之重”，加大措施，努力构建长效机制。目前，全县校园安全工作基本形成了领导重视、认识到位、机构健全、责任明确、措施有力、强化治理、常抓不懈的工作局面，为教育事业又好又快发展创造了良好环境。 一、健全学校安全管理工作机制，不断强化中小学安全教育
学校是和谐社会的重要组成部分，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年儿童的健康成长和生命安全，是落实中央以人为本、科学发展、和谐发展的必然要求。基于以上认识，我县高度重视学校安全工作，不断加强领导，完善制度，使学校安全管理纳入了制度化、规范化的轨道。 （一）建立了完整严密的学校安全责任领导体系。县政府成立了由县长任组长、分管副县长为副组长，教育、安监、卫生、建设、公安、交通、工商、文化等相关部门主要负责人为成员的“学校安全工作领导小组”，各乡镇、各学校全部设立了学校安全管理专门机构，明确了专门管理人员，学校安全工作做到了有专门领导抓，有工作制度管，有专职机构办，有具体人员干。各学校将每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节。同时，全县将学校安全稳定管理纳入工作考核的重要内容，实行“双线责任制”，即县、乡政府一条线、教育部门一条线，“双线”层层制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，建立了覆盖所有工作环节的安全责任体系，形成了人人想安全、人人抓安全的良好局面。近几年我县学校安全事故和学生伤害事故明显减少，特别是没有发生重大安全责任事故，教育系统连续多年被县政府评为安全工作先进单位。 （二）进一步明确了学校安全管理的目标要求。对学校安全管理工作，我们坚持实行“两道防线、十六字总原则、二十八字总要求、十五防”的工作思路。两道防线为：在学校建立校长（一把手）负总责，分管副校长具体负责，其它干部一岗双责，人人有安全责任、责
学校工会工作调研报告
学校工会工作调研报告 学校工会工作的境况与现实 学校的改革和发展表明:什么时候重视教代会建设，什么时候民主政治建设就会有较大的发展，民主意识就会日益增强，民主气氛也就会日渐浓厚。学校改革、发展大计和涉及广大教职工切身利益的重大问题只有经过教代会讨论、通过，才能更为有效地履行教代会民主管理和民主监督的职能，才能把学校办活、办好。因此，搞好工会工作，可以说是搞好学校各项工作的前题。 但时下，这个大前题却存在不少问题，以致影响到了它的作用的最大化发挥。主要表现如下: 一、视工会工作可有可无。 在许多学校，都把工会工作不当一回事。有事和他说一说，没事就不管。有了要得罪人的事，就拿出工会来挡箭。这算什么回事,在工会的发展史上，清清楚楚地写着，是处于行政工作的对立面的，现在虽说是社会主义了，工会不能和政府对着干，但也不能处于从属地位，而应站在对等的地位。在许多地方，工会的领导人是不能由主管人员随便批评的，更谈不上让人家工会领导下岗～要是我们能坚决的贯彻这一精神，工会的头头先兴旺起来，那么就会带动一大片，工会的工作就会全面开花。工会的工作就会更加有效地发挥作用。 二、素质教育中，教师素质要先行。 我校近年来，认真贯彻《公民道德建设纲要》和职业道德规范，结合党政抓好学校师德培训和师德建设。大力宣传先进典型，激发教职工以良好的师德示范和言传身教做好本职工作。引导教职工转变教育观念、端正教育思想，结合素质教育和新课程改革，以人为本，“爱满天下”。充分认识新课程标准的意图，努力推进素质教育。在这些活动中，我校工会组织的主导思想是:要让学生有素质，我们教师
就要先有素质，教师的素质何来，工会活动中见～学生的素质就是要开发课程资源，在哪里开,课标说得非常清楚------走进生活～要让学生走进自己的生活，我们教师就要先行一步，为他们做出表率。这个示范和我们教师本人的利益还密切相关:就是加强工会建设，在自己的组织中、实践中，锻炼自己的素质。有了这一桶水，才能真正地给人一碗水，才能带着孩子一起少走弯路，少些假招。这是众多兄弟学校 1 值得学习的地方。 三、工会是教师的家，也是我们广大教师的学堂。 工会开展的深化群体师德创优活动，文明办公室、每月一评，优秀年级组、学科组的评比活动，关心青年教师的成长的“传帮带”、“师徒结对”、岗位练兵，个体师德创优与群体师德创优等活动。都体现了这一思想。教师在向学生注水的同时，自己的本金知识也在拆旧，这不能说是我们教师的愿望，但谁来解决这一问题,我想工会最是当人一让。工会有这一方面的责任。但放眼一看:目前各校工会可供学习的设备和图书是少之又少。这如何能保障大家的本金不亏,这不利于教师本身知识的增值和水平的提高。我们往往只把工会看做是为教师申冤的舞台，而很少把它看做是教师发展的舞台，这是上级领导的错误，是工会自身过滤功能的缺失。是我们这一地区工会的普遍观念性问题。随着我校新制度的出台，我本人将更加仔细地做好这项工作，把教育、提高、权利结合起来，努力营造勤奋的工作氛围，正确的舆论氛围和和谐的人际氛围。 四、认真贯彻《工会法》，依法维护教职工的合法权益。这是工会千古不变的职责，少了这一条，工会就不是工会了。 在校党支部领导下，认真负责做好民主管理和民主监督是工会的重要职能，特别是新《工会法》的出台，使得工会在维护职工合法权益方面，责任更加重大。教
学校教学教研工作调研报告word版
隔离观察不是隔绝交流，隔绝疫情不是隔断真情。“信心”是最好的疫苗。信心比黄金还珍贵!本站为大家整理的相关的学校教学教研工作调研报告，供大家参考选择。 学校教学教研工作调研报告 一、基本情况 我校是一所农村完全小学。学校现有教学班7个，学生232人。现有教职工20人。学校现有校长一名，副校长二名，教务主任、德育主任、总务主任各一名，各类组织机构齐全，职责明确，班子成员分工协作，有序推进学校整体工作。学校成立了由教导处主管的教育教学工作小组，下设语文、数学、艺体三个教研组，主抓学校教学工作;成立了由教务处主管的德育工作小组，下设少先大队，主抓学校精神文明及校园文化建设，师生政治思想工作，学生家校联系工作;成立了由总务处主管的总务后勤工作小组，主抓学校安全、财务、后勤、卫生、维修、等工作的管理及实施。 二、学校管理现状? 修订完善各类制度，推进制度化管理。学校制定了校长、班子成员、教研组
长、年级组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性;建立健全教职工学习、工作、生活制度，师生请销假、教学常规管理、校本培训、校本教研、集体备课、学生管理、财务管理、门卫管理等制度，建立健全教代会等群团组织机构，充分发挥民主监督和参政议政职能，坚持校务、政务、财务公开制度，实行民主管理，定期召开教职工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，充分调动广大教师的工作积极性。 实施精细化管理，促进“三风”转变。学校以建办人民满意的教育为目标，不断规范办学行为，积极实施精细管理，全力推动教育改革，全面构建和谐校园。紧紧围绕教育教学质量这一中心;突出素质教育和校园文化两个重点;实施集体备课、课堂教学、师生评价三项改革。 细化办学行为管理，提升学校规范化水平。学校严格规范办学，提升学生综合素质。一师严格开齐开足上好课程。二是坚决执行规定作息时间。三是严格控制作业留量，科学设计作业内容，切实减轻学生过重课业负担。四是积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长，切实增强办学的活力和吸引力。 细化教学管理，提升教育教学质量。? (1)按照新课改理念和要求修订完善教学常规管理制度，并严格执行。(2)加
当前校园安全工作问题调研报告
当前校园安全工作问题调研报告 今年，在福建南平、广西合浦、广东湛江、江苏泰兴、山东XX接连发生了犯罪分子杀害学生和老师的揪心惨案，给受害家庭带来了巨大的痛苦。为找出当前我县校园安全工作中存在的问题，并促使有关部门切实整改到位，笔者到政法、教育、公安等部门进行了调研，形成了粗浅的思考和建议。 一、我县校园安全工作开展情况 面对严峻的校园安全工作形势，我县按照“四个一”的工作要求，即：全面摸底，建立台帐，一校不漏；收集民情，分门别类，一丝不苟；多措并举，讲求实效，万无一失；领导重视，齐抓共管，一抓到底。各级各部门齐抓共管，全面落实各项工作措施，确保了我县校园安全和谐。 一是安全意识显著提高。全县各校都成立了以校长为组长的安全工作领导小组，各校还按照“谁主管，谁负责”的原则，实行“一岗双责”及责任追究制。 二是安全教育效果明显。今年3月29日“安全教育日”期间，大部分学校都在周密部署的前提下，开展了应急知识讲座和演练，通过广泛开展安全宣传教育，进一步增强了师生安全意识及自护自救自助。 三是安全隐患排查经常。今年县教育局安排了4个检查
组，对全县中小学幼儿园存在的安全隐患进行了地毯式地的排查，对排查出的142处安全隐患建立了台帐，下发了整改通知，要求限期予以整改。目前已经整改122处，正在整改20处。四是安全管理细致到位。全县各校不断完善了各类制度、方案，进一步强化了学校安全管理，一中、镇南中小、镇南中学、城关完小、二中、晴岚学校、土地中小、花塘学校等学校进一步加强了门卫的管理，对进出人员实行严格的登记，一中、城关完小大门还安装了监控设施。有重点的加强了门卫管理和校园巡逻工作，加强了与家长的沟通，开展了留守儿童调查。同时，为了进一步强化学校校长和老师的安全责任，年初，县教育局与各校校长、校长与老师签订了安全工作责任状。 二、我县校园安全工作存在的问题 由于校园安全问题的复杂性和长期性，我县校园安全方面依然存在一些亟待解决的问题。 一是校园安全工作责任不明。目前我县校园安全工作的责任落实仍然欠到位。如有些乡镇主要领导对校园安全工作欠重视，对学校安全工作过问少或不过问；有些学校校长对校园安全工作有所忽视，存在麻痹思想，不舍得投入，没有安全台帐，安全隐患排查整改不到位；此外，我县尚未建立公安、卫生防疫等部门负责人与校园安全直接挂勾的责任追究制度。