当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展
此次培训使我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我们收获颇多。
信息化是当今世界和社会的大趋势，它促进学校逐步走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。将信息技术与学科教学整合，创建新型教学结构，实现教育思想、教学观念的根本变革，实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革，是当前深化教育教学改革的主流。上海外国语大学博导陈坚林教授指出，传统的教学模式、现有教材和教师的信念都极大限制了新模式的实施。
国际上信息技术教育经历了三个发展阶段，即计算机辅助教学，计算机辅助学习和信息技术与课程整合。在第三个发展阶段信息技术实际上就不再仅仅是辅助教与学的工具，而是要从根本上改变传统的教学结构和教学模式，达到培养创新精神、实践能力的要求。《美国国家教育技术标准》指出，课程与信息技术整合是指“在学术性知识的日常学习过程中，利用技术来支持和加强学与教的过程。”陈坚林教授认为，整合的内涵是指在外语教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机地结合起来，共同完成课程教学任务的一种新型、高效的外语教学方式。整合是我国教学改革，尤其是大学英语教学改革的必由之路，有助于改变学习观念和预示未来教育的发展。整合研究的主要目标体现在改变传统观念、改进教与学的方法、增强教与学的效率和整合教学资源等方面。信息技术与学科课程整合的教师信念调查
有不少教师对信息技术与英语课程整合的理解较多地停留在信息技术在课程教学中的应用技巧层面，认为信息技术与课程整合等同于信息技术在教学中的应用。这种仅从技术层面来认识整合的理念不能适应信息技术给学科课程带来的全方位、多层次的影响。如果仅把信息技术作为“辅助”手段，难以引发真正意义上的教学内容、教学模式、学习方式的变革。我们应当树立“整合”的理念，把信息技术作为构建自主探究学习环境的重要要素。信息技术不只是辅助教学的
手段，而且是学习内容或教学内容的有机组成部分，它扮演学习、研究工具的角色，发挥学习环境的作用。
目前大多数学校的多媒体教学采用的是多媒体演示型，也就是单机大屏幕式教学模式。教师们普遍认为，多媒体教学的优势是便于教师主导性的发挥，教师利用多媒体技术调动、引导学生的求知，同时注重在教师的意图、理念下的情感体验和情感交流。能够为学习者提供丰富的教学环境，减轻教师劳动强度、丰富教学内容，激发学生学习兴趣。多媒体教学的弊端在于学生是在教师设计好、编导好的情景下进行学习，无法实现师生的互动及交互性；学生上课注意力不集中，他们认为可以把课件考回去看；学生感觉像看电影，该记的也记不下，课后也没时间看；不利于学生的探究性学习及创新思维培养。
传统教学模式以教师为中心，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者，媒体是教的工具，教材是教的内容。其优点是，有利于教师主导作用的发挥，有利于教学的组织管理和教学过程的调控，对教学环境的要求比较低，教学效率比较高。课堂中的讲授、板书、设问、讨论等环节的组合可以形成启发式教学方式与讨论式教学方式，可以充分开发学生的思考能力与分析能力。其弊端是，课堂教学以掌握知识为目标，课堂教学强调教师的教，忽视学生的学；重视知识的传授，忽视学生学习能力、非智力因素的培养。部分教师认为传统的教学方法是“轻车熟路”，边讲、边写、边交流，比多媒体教学容易控制内容、时间，所以他们更愿意、或者说在教学中自觉不自觉地应用着传统教学方法。
个人简介：
聂慧云，女，出生于河南省三门峡市陕州区。2005年毕业于商丘师范学院英语系，本科学历，毕业至今一直在河南省鹿邑县高级中学校担任英语学科的教学任务，目前担任高一英语学科的教学工作，中学一级教师。
信息化是当今世界和社会的大趋势，它促进学校逐步走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。将信息技术与学科教学整合，创建新型教学结构，实现教育思想、教学观念的根本变革，实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革，是
当前深化教育教学改革的主流。上海外国语大学博导陈坚林教授指出，传统的教学模式、现有教材和教师的信念都极大限制了新模式的实施。
此次培训使我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我们收获颇多。
一、新理念的树立
通过此次信息技术应用能力提升培训者培训，真正的认识到自我们在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、专业知识的提升
通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我们充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力，深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过聆听专家们对多媒体课件设计与制作等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我们只会对办公软件进行简单的应用，没有更
进一步去学习，听了教授和老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
三、交流空间的开阔
远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基矗总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了我们自己，我们很荣幸，促进我们教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我们站在了一个崭新的平台上审视了我们的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。
个人简介：
聂慧云，女，出生于河南省三门峡市陕州区。2005年毕业于商丘师范学院英语系，本科学历，毕业至今一直在河南省鹿邑县高级中学校担任英语学科的教学任务，目前担任高一英语学科的教学工作，中学一级教师。
计算机网络技术专业建设方案
计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育及培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作，争取得到企业的支持。
3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称：计算机网络技术 修业年限：3年 招生对象：初中毕业生 培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质及道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计
计算机网络技术与应用教程答案
第一章 按网络拓扑结构，计算机网络可以划分为哪几类？广播通信信道子网的拓扑与点到点通信子网的拓扑. 一个计算机网路由哪三个主要部分组成？ 1）若干个主机，它们向各用户提供服务；2）一个通信子网，它由一些专用的结点交换机 和连接这些结点的通信链路所组成；3）一系列的协议，这些协议是为在主机之间或主机和 子网之间的通信而用的。 第二章 2.双绞线、同轴电缆、光缆、无线传输介质各有什么特性？如何选择传输介质的特性主要有传输输率（和带宽有关）、传输距离（和衰减有关）、抗干扰能力以及安装的难易和费用的高低等几项，选择时要根据实际使用场合，综合上述因素进行考虑。如要求传输速率高，可选用电缆；要求价钱便宜，可选用双绞线；要求在不适宜铺设电缆的场合通信，可选用无线传输等。下述的特性比较可以总结出每种传输介质的特点，便于在实际中选择使用。典型的传输速率：光缆100Mbps ，同轴电缆10Mbps ，屏蔽双绞线 16Mbps ，双绞线10Mbps ，无线介质小于10Mbps 。传输距离：光缆几千米，同轴粗缆500 米，同轴细缆185 米，双绞线100 米，无线介质也可达几千米。抗干扰能力：有线介质中光缆抗干扰能力最好，非屏蔽双绞线最差。无线传输介质受外界影响较大，一般抗干扰能力较差。安装：光缆安装最困难，非屏蔽双绞线安装最简单。费用：对有线传输介质，其费用的高低依次为光缆、粗同轴电缆、屏蔽双绞线、细同轴电缆、非屏蔽双绞线。无线传输介质中，卫星传输最昂贵。 4. 物理层的接口有哪几个方面的特性？个包含些什么内容？ 1）机械特性，指明接口所用的接线器的形状和尺寸、引线数目和排列、固定和锁定装置2） 电气特性，指明在接口电缆的各条线上出现的电压的范围的某一电 3）功能特性，指明某条线上出现 平的电压表示何意4 ）规程特性，说明对于不同功能的各种可能事
计算机网络技术考试题C卷
《计算机网络技术》考试题C卷 答题卡： 一、单选题：（要求：每小题中有且仅有一个答案为正确答 案，请选择。本题共50小题，每小题1分，共50分） 二、多选题：（要求：每小题中有且多个答案为正确答案， 请选择。本题共10小题，每小题1分，共10分）
三、判断题：（要求：请判断下面各题是否正确，正确打“√”， 错误打“×”。本题共15小题，每小题0.5分，共7.5） 四、计算题：（要求：请写出计算步骤与计算结果。本题共 1小题，共12.5分） 五、网络配置题：（要求：请写出配置步骤） 1.如下拓扑结构图，写出各路由器与交换机的配置，使所有的计算机之间可以正常通 信，请使用EIGRP路由协议；（10分）
一、单选题：（要求：每小题中有且仅有一个答案为正确答 案，请将正确的答案未填入以上答题卡中，否则不得分。 本题共50小题，每小题1分，共50分） 1、以下不属于私有地址的网段是：( ) A、10.0.0.0/8 B、172.16.0.0/12 172.16.0.0 11111111.11110000.00000000.00000000 255.240.0.0 C、192.168.0.0/16 D、224.0.0.0/8 解：在IP地址范围中有三类是私网IP地址； A类：10.0.0.0-10.255.255.255 B类；172.16.0.0-172.31.255.255 C类：192.168.0.0-192.168.255.255 2、IEEE802标准将数据链路层划分为（）和（）两个子层。( ) A、网络层 B、数据接口层 C、L LC D、MAC 3、用户数据报协议(UDP)是（）传输层协议。( ) A、面向连接的 B、无连接的 C、可靠的 D、稳定的 4、两个不同类型的计算机网络能相互通信是因为：( ) A、他们都符合OSI模型 B、他们都使用TCP/IP C、他们都使用兼容的协议组 D、他们都处于同一网络中 5、下面哪种网络设备用来隔绝广播？( ) A、集线器 B、交换机 C、路由器 D、调制解调器 6、用于配置交换机或路由器的console线缆类型为：( ) A、直通缆 B、交叉缆 C、反转线 D、网线 7、在路由器上从下面哪个模式可以进行接口配置模式？( )
计算机网络技术的发展现状和趋势
计算机网络技术的发展现状和趋势 0 引言 随着计算机技术的发展，网络技术也经历了从无到有的发展过程。虽然计算机在20世纪40年代就已研制成功，但是直到80年代初期，计算机网络仍然被认为是一种昂贵而奢侈的技术。一直到90年代，随着互联网的出现，基于计算机技术，通信技术和信息技术的网络技术得到飞速发展，在今天，计算机网络技术已经和计算机技术本身一样精彩纷呈，普及到人 脱离电话通讯线路交换模式的里程碑。美国的分组交换网ARPANET 于1969 年12月投入运行，被公认是最早的分组交换网。法国的分组交换网CYCLADES 开通于1973 年，同年，英国的NPL 也开通了英国第一个分组交换网。到今天，现代计算机网络：以太网、帧中继、Internet 都是分组交换网络。 1.3 网络体系结构标准化阶段 以太网目前在全球的局域网技术中占有支配地位。以太网的研究起始与1970 年早期的夏威夷大学，目的是要解决多台计算机同时使用同一传输介质而相互之间不产生干扰的问题。夏威夷大学的研究结果奠定了以太网共享传输介质的技术基础，形成了享有盛名的
CSMA/CD 方法。以太网的CSMA/CD 方法是在一台计算机需要使用共享传输介质通讯时，先侦听该共享传输介质是否已经被占用。当共享传输介质空闲的时候，计算机就可以抢用该介质进行通讯。所以又称CSMA/CD 方法为总线争用方法。 1.4网络互连阶段 随着计算机通信网络的发展和广泛应用，人们希望在更大的范围内。某些计算机系统用户希望使用其他计算机系统中的资源；或者想与其他系统联合完成某项任务，这样就形成了以共享资源为目的的计算机网络。Internet 是全球规模最大、应用最广的计算机网络。它是由院校、企业、政府的局域网自发地加入而发展壮大起来的超级网络，连接有数千万的计算机、 待解决的问题。 随着计算机技术、通信技术和信息技术的不断发展，网络技术也不断革新，网络应用越来越广。面对即将到来的第三代互联网应用，很多发达国家都投入了大量研究资金，希望能抓住机遇，掌握未来的命运。中国也加强了网络方面的投入。中科院计算所为自己的网络起名为“织女星网络”（Vega Grid），目标是具有大规模数据处理、高性能计算、资源共享和提高资源利用率的能力。与国内外其他网络研究项目相比，织女星网络的最大特点是“服务网络”。中国许多行业，如能源、交通、气象、水利、农林、教育、环保等对高性能计算网络即信息网络的需求非常巨大。预计在两三年内，就能看到更多的网络技术应用实例。
计算机网络技术专业自我鉴定
计算机网络技术专业自我鉴定 大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。 在大学三年中，我所获颇丰，已完成在XX大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
计算机网络与应用基础知识(复习用)
js1. 计算机网络是利用通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的许多计算机系统或设备连接起来，按某种谢雨进行数据通信，以实现信息的传递和共享的系统。 2．计算机网络的分类：按使用目的可分为公用网、专用网和利用公用网组建的专用网；按交换方式可分为电路交换网、报文交换网、分组交换网和混合交换网；按网络拓扑结构可分为总线型、星型、环形、树形和混合型；按网络的地理范围可分为局域网、城域网、广域网和互联网。 3.计算机网络的功能：数据通信；资源共享；增加可靠性和实用性；负载均衡与分布式处理；集中式管理；综合信息服务。 4.网络体系结构：物理层；数据链路层；网络层；传输层；会话层；表示层；应用层。 5.网络协议的定义：保证网络中的各方能够正确、协调地进行通信，在数据交换和传输中必须遵守事先规定的准则，这些准则必须规定数据传输的格式、顺序及控制信息的内容，这个准则为网络协议。 6.网络协议由3要素组成：语法、语义、时序。 7.常见的协议由TCP/IP协议，IPX/SPX协议、NetBEUI协议等。 第二章 1.被传输的二进制代码成为数据。 2.信号是数据在传输过程中的电信号表示形式。 （以下非重点- -） 3.数据通信系统的基本通信模型：产生和发送信息的一段叫信源，接受信息的一端叫信宿。信源与信宿通过通信线路进行通信，在数据通信系统中，也将通信线路称为信道。 4.在数据通信系统中，传输模拟信号的系统称为模拟通信系统，而传输数字信号的系统称为数字通信系统。 5.模拟通信系统通常由信源、调制器、信道、解调器、信宿预计噪声源组成信源所产生的原始模拟信号一般经过调制再通过信道传输。到达信宿后，通过解调器将信号解调出来。 6.数字通信系统由信源、信源编码器、信道编码器、调制器、信道、解调器、信道译码器、信源译码器、信宿、噪声源以及发送端和接收端始终同步组成。、
计算机网络基础》 试题(带答案)
《计算机网络技术》试卷 A.运算速度快 B.计算精度高 C.存储容量大 D.资源共享 2.计算机网络中的资源包括（）。 A.设备资源和非设备资源 B.软件资源和数据资源 C.硬件资源和软件资源 D.硬件资源、软件资源和数据资源 提供面向（）的传输服务。 A.连接 B.无连接 C.地址 D.端口 的历史最早可追溯到20世纪70年代，那时候它的名称是（）。 5.信息高速公路是指（）。 A.国家信息基础设施 B.快速专用通道 C.电子邮政系统 D.装备有通信设备的高速公路 技术的特点是（）。 A.高速、低传输延迟、采用固定长度的信元 B.网状拓扑 C.以帧为数据传输单位 D.针对局域网互连 7.在OSI参考模型的各层次中，（）的数据传送单位是报文。 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.传输层 作为高速主干网，使用的传输介质是（）。 A.双绞线 B.同轴电缆 C.光纤 D.微波 9.以下各项中，是令牌总线媒体访问控制方法标准的是（）。 （）以太网中使用光纤作为传输介质。 11.下列网络设备中，属于通信子网的是（）。
A.工作站 B.终端 C.服务器 D.交换机 12.计算机网络必须由相互（）的多个计算机构成。 A.通信 B.独立 C.连接 D.分离 13.在常用的通信介质中，抗干扰能力最强的是（）。 A.双绞线 B.无线信道 C.同轴电缆 D.光纤 14.结构化布线系统采用（），可分为6个独立的子系统。 A.过程化设计和分层星状拓扑结构 B.过程化设计和分层树状拓扑结构 C.模块化设计和分层星状拓扑结构 D.模块化设计和分层树状拓扑结构 15.采用全双工通信方式，数据传输的方向性结构为（）。 A.可以在两个方向上同时传输 B.只能在一个方向上传输 C.可以在两个方向上传输，但不能同时传输 D.以上均不对 16.在ATM交换技术中，数据以信元为单位进行传输，每个信元的大小为（）。 字节字节 C.一千到数千比特比特 是一种（）。 A.高级程序设计语言 B.超文本传输协议 C.域名 D.文件传输协议 IP体系结构中的TCP和IP所提供的服务为别为（）。 A.链路层服务和网络层服务 B.网络层服务和传输层服务 C.传输层服务和应用层服务 D.传输层服务和网络层服务 19.在网络互联中，中继器一般工作在（）。 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.传输层 20.网络管理协议是代理和网络管理软件交换信息的方式，下列（）是网络管理协议。 IP 21.以下属于数据链路层协议的是（）。 和PPP 和UDP 22.制定OSI/RM的国际标准化组织是（）。 采用的基础协议是（）。 ／IP (World Wide Web)系统的作用是（）。 A.信息浏览 B.文件传输 C.收发电子邮件 D.远程登录 25.媒体访问控制方式CSMA/CD用于（）。 A.星形拓扑结构 B.总线拓扑结构 C.树形拓扑结构 D.环形拓扑结构 26.互联网络上的服务都是基于某一种协议，WWW服务是基于（）协议。 27.结构化布线系统与传统布线系统的最大区别是（）。 A.结构化布线系统的结构与当前所连接设备的位置无关 B.结构化布线系统必须事先确定设备的位置，并将传输介质铺设到位 C.结构化布线系统不能调整内部跳线位置 D.结构化布线系统必须使用光纤作为传输介质 28.单模光纤（SMF）与多模光纤（MMF）的主要区别是（）。
计算机网络技术发展史【计算机网络发展的历史】
计算机网络技术发展史【计算机网络发展的历 史】 【计算机网络发展的历史】 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果 您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载）， 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、计算机网络的发展 事实上计算机网络是二世纪60年代起源于美国,原本用于 军事通讯,后逐渐进入民用,经过短短40年不断的发展和完善,现 已广泛应用于各个领域,并正以高速向前迈进。 20年前,在我国很少有人接触过网络。现在,计算机通信网络 以及Inter已成为我们社会结构的一个基本组成部分。网络 被应 用于工商业的各个方面,包括电子银行、电子商务、现代化的企业管 理、信息服务业等都以计算机网络系统为基础。从学校远程 教育到 政府日常办公乃至现在的电子社区,很多方面都离不开网络技术。
可以不夸张地说,网络在当今世界无处不在。 随着计算机网络技术的蓬勃发展,计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。 第一阶段:诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算 机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内 2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设 备包括显示器和键盘,无CPU和内存。随着远程终端的增多,在主 机前增加了前端机。当时,人们把计算机网络定义为“以传 输信息为目的而连接起来,实现远程信息处理或进一步达到资源共 享的系统”,但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段:形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络是以多个主机通过通信线路互联起来,为用户提供服务,兴起于60年代后 期,典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的 ARPA。主机之间不是直接用线路相连,而是由接口报文处理机转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责
计算机网络技术与应用考试习题
1.1选择题 1、树型拓扑是（B ）的一种变体。 A．总线型拓扑 B. 星型拓扑 C. 环型拓扑 D. 以上都不是 2、TCP/IP中的TCP对应于OSI/RM的（C ）。 A. 数据链路层 B. 网络层 C. 传输层 D. 会话层 3、在OSI 模型中，第N层和其上的N+1层的关系是（A ）。 A. N层为N+1层服务。 B. N+1层在从N层接受的信息前增加了一个头 C. N层利用N+1层提供的服务 D. N层对N+1层没有任何作用 4、具有中心结点的网络拓扑属于（B ）。 A. 总线型拓扑 B. 星型拓扑 C. 环型拓扑 D. 以上都不是 5、OSI参考模型按照从上到下的顺序有（C ）。 A. 应用层、传输层、网络层、物理层 B. 应用层、表示层、会话层、网络层、传输层、数据链路层、物理层 C. 应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层 D. 应用层、会话层、传输层、物理层 6、在（C ）结构中，一个电缆故障会终止所有的传输。 A. 总线型拓扑 B. 星型拓扑 C. 环型拓扑 D. 以上都不是 7、OSI参考模型是由（D ）组织提出的。 A. IEEE B. ANSI C. EIA/TIA D. ISO 8、OSI代表（D ）。 A. Organization for Standards Institute B. Organization for Internet Standards C. Open Standards Institute D. Open System Interconnection 9、在不划分子网的情况下，IP地址205.140.36.88的（D ）表示主机ID。 A. 205 B. 05.140 C. 88 D. 36.88 10、在不划分子网的情况下，IP地址129.66.51.37的（A ）表示网络ID。 A.129.66 B.129 C. 192.66.51 D. 37 11、一个B类IP地址最多可以用（）来划分子网。 A.8 B. 14 C. 16 D. 22 12、IP地址和它的子网掩码相与后，所得的是此IP地址的（C ）。 A. A类地址 B. 主机ID C. 网络ID D.解析地址 1.2填空题 1、计算机网络就是把分布在不同地理位置的计算机、终端，通过通信设备和线路连接起来，以功能完善的网络软件（网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等），实现互相通信及网络资源共享的系统。 2、计算机网络按照网络的覆盖范围可分为局域网、广域网和城域网。 3、计算机网络由资源子网和通信子网组成。 4、试举例4种主要的网络互连设备：路由器、交换机、集线器、中继器。 5、网络互连设备只实现在物理层之间互连称为中继器和集线器，要在数据链路之间互连称为网桥和交换器，要在网络层之间互连称为路由器，网络以上层次之间的互连称为网关。 6、IP地址是由网络标识和主机标识两部分组成。 7、IP地址190.233.27.13是 B 类地址。 8、B类地址的默认掩码是255.255.0.0 。
《计算机网络技术》综合测试题
《计算机网络技术》综合测试题 一、不定项选择题(共20分，每题2分) 1．以下选项中( )工作在网络层。它能将一条线路上进入的分组接收后转发到另一条线路上，这些线路可以属于不同的网络，并且使用不同的协议。 A、网桥 B、网间连接器 C、中继器 D、路由器 2．关于Linux说法正确的是( ) A、Linux与WindowsNT、NetWare和UNIX最大的区别在于免费 B、Linux具有先进的网络管理功能，可以通过TCP/IP协议与其他计算机保持联机，通过网络进行分布式处理 C、Linux与UNIX操作系统类似，实质上是UNIX系统的变种 D、Linux系统的支持软件数量不多，因此不适合做Internet标准平台 3．下列不属于取决选择传输媒体的因素是( ) A、网络拓扑结构 B、可靠性要求 C、实际需求的通信容量 D、传播效率的要求 4．网络接口卡位于OSI模型的( ) A、数据链路层 B、传输层 C、物理层 D、表示层 5．IP地址为126.5.3.4，子网掩码为255.255.255.0的主机所在的网络，最多可以划分为M个子网，每个子网内最多可以有N台主机，M和N分别为( ) A、126，128 B、254，254 C、126，126 D、256，256 6．C类IP地址中的哪些字节表示网络号( ) A、第一字节 B、第二字节 C、第三字节 D、第四字节 7．关于C/S结构，以下描述正确的是( ) A、有一台或几台较大的计算机集中进行共享数据库的管理和存取，称为服务器 B、应用处理工作分散到网络中其它微机上去做，构成分布式的处理系统 C、C／S结构是数据库技术的发展和普遍应用与局域网技术发展相结合的结果
网络技术的未来发展与展望
网络技术的目前发展状况和未来展望 摘要:近年来网络经历了一个飞速发展的时期,网络已经发展成为实现信息资源,存储资源以及计算资源共享的新型信息平台,在人们的日常生活中发挥越来越重要的作用,对社会各个领域产生了深远的影响。如今网络正朝着高速化和宽带化的方向演变,并逐步由单一的数据传送网络发展成为数据,语音,图像和实时多媒体信息的综合传输网络。网络的发展带来了巨大的经济收益同时也为经济发展提供了一种新的经济模式。我们生在网络的时代,网络已经成为我们生活中比不可少的一部分,因此我们需要了解网络。本文主要从国内网络发展状况,国内网络未来前景与展望以及国内外网络技术的分析比较三方面阐述下对网络的认识。 关键字:状况;背景;前景;展望;分析;比较 1.引言 网络技术发展迅猛,便捷、丰富,网络应用在世界的各个层面和角落发挥着重要作用,极大的改变了我们的生存方式,成为人类生活必不可少的部分。网络发展进入繁荣期,网络应用层出不穷。网络已经成为我们生活中必不可少的部分,为了能更好的应用网络,让网络成为我们生活,学习,工作的便携工具,我们必须深入的去了解现在网络的状况,网络的技术背景。同时要对网络做出预见性,对网络的未来发展趋势有一定的了解,以便能在未来更好的应用网络。 2.目前国内网络发展状况 2.1计算机网络的发展状况 计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物,它涉及到通信与计算机两个领域。它的诞生使计算机体系结构发生了巨大变化,在当今社会经济中起着非常重要的作用,它对人类社会的进步做出了巨大贡献。从某种意义上讲,计算机网络
的发展水平不仅反映了一个国家的计算机科学和通信技术水平,而且已经成为衡量其国力及现代化程度的重要标志之一。 自50年代开始,人们及各种组织机构使用计算机来管理他们的信息的速度迅速增长。早期,限于技术条件使得当时的计算机都非常庞大和非常昂贵,任何机构都不可能为雇员个人提供使用整个计算机,主机一定是共享的,它被用来存储和组织数据、集中控制和管理整个系统。所有用户都有连接系统的终端设备,将数据库录入到主机中处理,或者是将主机中的处理结果,通过集中控制的输出设备取出来。它最典型的特征是:通过主机系统形成大部分的通信流程,构成系统的所有通信协议都是系统专有的,大型主机在系统中占据着绝对的支配作用,所有控制和管理功能都是由主机来完成。随着计算机技术的不断发展,尤其是大量功能先进的个人计算机的问世,使得每一个人可以完全控制自己的计算机,进行他所希望的作业处理,以个人计算机(PC)方式呈现的计算能力发展成为独立的平台,导致了一种新的计算结构---分布式计算模式的诞生。 随着计算机应用的发展,出现了多台计算机互连的需求。这种需求主要来自军事、科学研究、地区与国家经济信息分析决策、大型企业经营管理。他们希望将分布在不同地点的计算机通过通信线路互连成为计算机-计算机网络。网络用户可以通过计算机使用本地计算机的软件、硬件与数据资源,也可以使用连网的其它地方计算机软件、硬件与数据资源,以达到计算机资源共享的目的。 如今的计算机已经深入到了我们生活的方方面面。各行各业普遍采用了计算机来进行或企业管理,或生产制造,或数据处理等等我们的日常生活也受其影响,计算机的衍生产品互联网已离不了我们了。我们能认证的事实是我们的生活随着计算机的变化而产生变化,计算机已经控制了我们的生活方式与内容。在目前,计算机已经过了几代的发展,在各种领域内基本上形成了一套套完善的体系,规范了计算机的发展。当初的计算机行业由于还未全面发展起来,其内部各领域尚未形成一套标准,各企业独立制定合乎自已发展项目要求的标准,这就导致一个行业的标准很多不统一,呈现出混乱的状况。这导致发展的颈瓶出现,不利于计算机在本领域取得发展突
计算机网络技术专业人才需求及发展前景
计算机网络技术专业人才需求及发展前景 在过去的5、6年中，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网计算机总数呈现出高速的增长态势，网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今，企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点，并被明确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业空间较大，效益也好网络科技世界的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的革命性发展，同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT 行业人员而言，它 代表着广泛的技术应用，更多选择的就业机会，和更高更远的发展空间。 其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 随着我国信息技术的不断普及，越来越多的政府机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和管理，由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。 没有网络，我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因，目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。 高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此，这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对他们的工作要求。 这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴，另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说，学历教育已经远远不能满足社会需要，国内急需发展网络技术方面的职业培训!! 计算机网络行业的就业前景 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。 就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 从目前的情况看： 企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等；工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等；操作岗位则设置
计算机网络技术与应用知识点大全
1.计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物 2.计算机网络的发展大致分四个阶段：1）以单台机为中心的远程联 机系统，构乘面向终端的计算机网络；2）多个主机互联，各主机相互独立，无主从关系的计算机网络；3）具有统一的网络体系结构,遵循国际标准化协议的计算机网络:4)网络互联与高速网络。 3.逻辑构成：通信子网、资源子网 4.因特网是在原有ARPAnet技术上经过改造而逐步发展起来的，它 对任何计算机开放，只要遵循TCP/IP 的标准并申请到IP地址，就可以通过信道接入Internet。TCP/IP传输控制协议（TCP）/互联网协议（IP） 5.电话、有线电视和数据等都有各自不同的网络（三网合一） 6.计算机网络定义：将处于不同地理位置，并具有独立计算能力的 计算机系统经过传输介质和通信设备相互联接，在网络操作系统和网络通信软件的控制下实现资源共享的计算机的集合。 7.计算机网络由通信子网和资源子网两部分构成（概念上讲） 8.网络软件可分为网络系统软件和网络应用软件 9.分类： a、按传输技术：广播式网络、点一点式网络（星型、树型、网型） b、按分布距离：局域网、广域网、城域网 c、拓扑结构：星型、总线型、环型、树型、网状结构 10.客户机/服务器结构（c/s）
11.计算机网络的性能指标：速率带宽 12.带宽：“高数据率”的同义词，单位是“比特每秒“ 13.总时延=发送时延+传播时延+处理时延+排队时延 （发送时延=数据块长度（比特）/信道带宽（比特/秒） 传播时延=信道长度（米）/信道在信道上的传播速率（米/秒）） 14.误码率=传错位数/传输总位数 15.网络协议：为网络数据交换而制定的规定、约束与标准 三要素：1）语法：用户数据与控制信息的结构和格式。 2）语义：需要发出何种控制信息以及完成的动作和做出的响应。3）时序：对事件实现顺序的详细说明 16.层次 N层向n+1层提供服务，n+1层使用n层提供的服务。 17.层次模型各层的功能 （1）物理层：单位：比特 物理层的作用是在物理介质上传输原始的数据比特流。 （2）数据链路层：单位：帧 相邻网络节点的信息流动 （3）网络层单位：分组 从源节点到目标节点的路由选择问题 （4）传输层单位：报文 第一个端对端，即主机到主机的层次 (5)会话层(6)表示层
计算机网络-判断题
1.1 网络域名地址便于用户记忆，通俗易懂，可以采用英文也可以用中文名称 命名。（R） 1.2 RIP（Routing Information Protocol）是一种路由协议。（R ） 1.3 传输控制协议（TCP）属于传输层协议，而用户数据报协议（UDP）属于 网络层协议。（E） 1.4 网络中机器的标准名称包括域名和主机名，采取多段表示方法，各段间用 圆点分开。(R ) 1.5 网络域名地址一般都通俗易懂，大多采用英文名称的缩写来命名。(R ) 1.6 ISO划分网络层次的基本原则是：不同节点具有不同的层次，不同节点的 相同层次有相同的功能。(R) 1.7 目前使用的广域网基本都采用星型拓扑结构。( E) 1.8 在TCP/IP 体系中，ARP 属于网络层协议。（R） 1.9 PPP (Point-to-Point Protocol，点到点的协议)是一种在同步或异步线路 上对数据包进行封装的数据链路协议，早期的家庭拨号上网主要采用SLIP 协议，而现在更多的是用PPP 协议。（R） 1.10 IP层是TCP/IP实现网络互连的关键，但IP层不提供可靠性保障，所以 TCP/IP网络中没有可靠性机制。……………………………………………………………………………… ………………（×） 1.11 TCP/IP可以用于同一主机上不同进程之间的通 信。……………………………………………（√） 1.12 ICMP协议是IP协议的一部分。（T）
1.13 波分多路复用WDM就相当于TDM在光纤介质上的应用。（F） 1.14 在因特网的层次体系结构中，网络层的作用是在收发双方主机中的应用进 程之间传输数据。（F） 正确1：在因特网的层次体系结构中，运输层的作用是在收发双方主机中的应用进程之间传输数据。 正确2：在因特网的层次体系结构中，网络层的作用是在收发双方主机中之间传输数据。 1.15 通过引入CRC校验以及确认和重传机制，使得网络可实现可靠的数据传 输。（F） 正确：通过引入CRC校验以及确认和重传机制，网络不一定能够实现可靠的数据传输。 1.16 由于TCP为用户提供的是可靠的、面向连接的服务，因此该协议对于一些 实时应用，如IP电话、视频会议等比较适合。（F） 正确：由于TCP为用户提供的是可靠的、面向连接的服务，因此该协议对于一些实时应用，如IP电话、视频会议等不适合。 1.17 因特网路由器在选路时不仅要考虑目的站IP地址，而且还要考虑目的站的 物理地址。（F） 正确：因特网路由器在选路时仅需考虑目的站IP地址，而不需要考虑目的站的物理地址。 1.18 OSPF是一种基于距离向量的内部网关协议。 正确：OSPF是一种基于链路状态的内部网关协议。 1.19 ARP的请求和应答报文都是一对一的，这样可以进行正确解析。 正确：ARP的请求报文是广播报文，应答报文是一对一的（单播）。
计算机网络技术的专业简历
计算机网络技术的专业简历 IE行业现在很火，小编带来了计算机网络技术的专业简历提供给大家参考哦。 个人简历 姓名：XXX 性别：男 出生日期：1987年05月12日民族：满 身份证：130825**** 身高：171 户口所在：河北承德目前所在：重庆万州 毕业院校：重庆信息技术职业学院政治面貌：预备党员 最高学历：大专/本科(自考重庆邮电大学) 所修专业：计算机网络技术 人才类型：普通求职毕业日期：20xx.6 求职意向 求职类型：全职或兼职 应聘职位：计算机维护、网络管理、网站建设及其它计算机相关行业 希望地点：辽宁沈阳市 希望工资：面议 自我评价 本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则，来自农村的我，从小就养成了勤劳肯吃苦的好习惯，此外，我还具有热情大方、乐于与人交际的性格。平时，在各种社交场合，我赢得了
良好的人际关系以及广泛的交际圈子。工作起来有"钻"劲，注重个人道德修养，乐于助人。 教育背景 1993年—1999年，河北省隆化县四道沟小学 1999年—20xx年，河北省隆化县湾沟门中学 20xx年—20xx年，河北省隆化县存瑞中学 20xx年—20xx年，重庆信息技术职业学院计算机网络技术专业清华万博网络工程师/网络编辑员三级、办公软件应用高级操作员、局域网管理高级操作员大专/本科(自考重庆邮电大学) 实践经历 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院软件三系学生会宣传部工作 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院实验中心工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆百年网广告有限公司投递员 20xx年10月，"儒家文化与青年精神"国际学术研讨会志愿服务20xx年9月—20xx年10月，四川华迪信息技术有限公司实习实训 所获奖励 ①20xx-20xx年上期，态度端正，刻苦钻研，专业课程总分名列
计算机网络技术与应用教学大纲
计算机网络技术与应用》课程教学大纲、课程简介 课程名称：计算机网络技术与应用 英文名称：Technologies & Applications of Computer Network 课程代码0410401 课程类别公共基础课学分3 总学时48 先修课程电路分析基础、计算机基础知识课程概要 《计算机网络技术与应用》课程主要使学生了解和掌握计算机网络发展和原理体系结构、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层，以及网络安全、因特网上的音频/视频服务、无线网络和下一代因特网等。学习计算机网络的形成与发展、网络定义、分类、拓扑结构、网络体系结构与协议、典型计算机网络、网络研究与发展、局域网基本概论、局域网介质访问控制方法、高速局域网技术、局域网组网设备、组网方法、结构化布线技术、网络互联技术。 二、教学目的及要求 通过教学使学生在学习基本数据通信技术的基础上，对计算机网络原理有全面的理解与掌握。使学生对Internet 体系和相关的常用协议有一定的认识。使学生对计算机网络中涉及的关键技术有一定程度的认识和掌握。要求学生理解计算机网络的通信基础。理解计算机网络体系结构及分层原理。掌握广播通信技术与点-点通信技术。掌握计算机网络的路由技术。掌握作为案例学习的Internet 常用协议。掌握网络管理和网络安全技术。 三、教学内容及学时分配 课程教学内容 第1 章概述讲课4 学时、上机6 学时 内容：计算机网络在信息时代中的作用；因特网的概述、组成、发展、类别、性能；网络体系结构。 要求：了解计算机网络在信息时代中的作用；理解因特网的概述、组成、发展、类别、性能；掌握网络体系结构。 第2 章物理层讲课2 学时 内容：物理层的概念；数据通信；传输媒体；信道复用技术；数字传输系统；宽带接入技术。 要求：了解信道复用技术、数字传输系统；理解数据通信、传输媒体；掌握物理层概念、宽带接入技术。 第3 章数据链路层讲课4 学时 内容：点对点信道的数据链路层；点对点协议PPP;广播信道的数据链路层；广播信道的以太网；扩展的以太网；高速以太网；其他高速局域网或接口。 要求：了解扩展的以太网、高速以太网、其他高速局域网或接口；理解PPP、广播信道的以太网；掌握点对点信道和广播信道的数据链路层。
计算机网络试题库判断题
1.(√ )网络域名地址一般都通俗易懂，大多采用英文名称的缩写来命名。 2.(√)ISO划分网络层次的基本原则是：不同节点具有不同的层次，不同节点的相同 层次有相同的功能。 3.(×)目前使用的广域网基本都采用星型拓扑结构。 4.(√)NetBEUI是微软件公司的主要网络协议。 5.(×)双绞线是目前带宽最宽、信号转输衰减最小、抗干扰能力最强的一类传输介质。 6.(×)应用网关是在数据链路层实现网络设备互连的设备。 7.(√)Novell公司的Netwarw采用IPS/SPX协议。 8.(√)帧中继的设计主要是针对局域网到连为目标。 9.(√)UNIX和LINUX操作系统均适合作网络服务器的基本平台工作。 10.(√)分布式操作系统与网络操作系统相比，内部管理都需要网络地址。 11.(×)Novell公司的Netware采用IPX／SPX协议。 12.(√)网络域名一般都通俗易懂，大多采用英文名称的缩写来命名。 13.(×)两台计算机利用电话线路传输数据信号时必备的设备之一是网卡。 14.(√)ISO划分网络层次的基本原则是：不同节点具有相同的层次，不同节点的相同 层次有相同的功能。 15.(√)TCP/IP协议中，TCP提供可靠的面向连接服务，UDP提供简单的无连接服务， 应用层服务建立在该服务之上。 16.(√)目前使用的广域网基本都采用网状拓扑结构。 17.(√)NetBEUI是微软公司的主要网络协议。 18.(×)路由器是属于数据链路层的互连设备。 19.(×)ATM的信元长度最小为35字节。 20.(×)传输控制协议（TCP）属于传输层协议，而用户数据报协议（UDP）属于网络层 协议。 21.( ×)如果多台计算机之间存在着明确的主/从关系，其中一台中心控制计算机可以 控制其它连接计算机的开启与关闭，那么这样的多台计算机系统就构成了一个计算机网络。 22.(√)对用户而言，计算机网络与分布式计算机系统的主要区别不在于它们的物理结 构，而是在高层软件上。
计算机网络技术的发展论文
计算机网络技术的发展 计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的，独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆，双绞线，光线，微波，载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件，软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。 计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互联起来的集合。计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开发式标准化计算机网络三个阶段。 网络技术的变化，可谓日新月异，相应的网络的标准、框架、实施和相应应用也飞速向前发展。现在，网络计算的应用情形也正如web服务的早期情况，又或是XML，表面上看来是缓慢发展，但是，一旦出现统一的标准和工具，将会出现爆炸式的发展。 计算机网络技术可分为以下几类： 1.计算机网络传输介质技术 在计算机网络中，信息的传输是通过传输介质从一个节点传输到另一个节点，常用介质如下： . 双绞线：普遍用于公共电话交换系统，可分为屏蔽双绞线和无屏蔽双绞线。 .同轴电缆：具有传输频带宽，话路容量大,抗干扰性能好，传输速率高等优点。 .光纤：具有载波频率高，通信容量大，传输损耗小，不受外界电磁场干扰，体积小，重量轻等优点，是计算机网络通信领域中最具竞争性的一种传输介质。
. 视线介质通信：包括无线电通信，微波通信，好哦南宁歌外线通信等利用空间传输电磁波技术实现的通信。 . 卫星通信：一个静止轨道的同步卫星可以覆盖地球表面三分之一的地区，只需要经过一次中继。目前，从各种传输介质和传输系统的各自特点和应用来看，光纤通信和卫星通信将是今后计算机传输介质技术的应用主流，而新型无屏蔽双绞线在一定范围条件下仍将会得到广泛的应用。 2.计算机网络交换技术 在实现计算机互联通信时，计算机网络按数据交换技术的方式划分共有四种：电路交换网，存储转发交换网，混合交换网和高速交换网。 . 电路交换网：电路交换网机型数据通信交换时，首先申请通信的物理通路，通路建立后通信双方开始通信并传输数据。 . 存储转发交换网：在进行数据通信交换时，先将数据在交换装置控制下存入缓冲器中暂存，并对存储的数据进行一些必要的处理。 . 混合交换网：这种网同时采用存储转发和电路交换两种方式进行数据交换。 . 高速交换网：高速交换网采用ATM异步传输模式，帧中继FR及语音传输等技术。 3.公共网络传输技术